發布時間：2023-02-05 10:54:14
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的視頻邀請函樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【展會時間】
布展時間:2009年6月15日-17日
展覽時間:2009年6月18日-27日
撤展時間:2009年6月27日
【展會地點】
新疆國際博覽中心
(新疆烏魯木齊市友好北路167號)
【主辦單位】
烏魯木齊市人民政府
新疆觀賞石協會
新疆和田玉協會
【協辦單位】
新疆根雕協會
哈密地區、阿勒泰地區、吐魯番市、
石河子市等地市觀賞石協會
【媒體支持】
《中華奇石》雜志、《寶藏》雜志、《鑒石》雜志、中華奇石網、中國奇石交易網、新疆奇石網、都市消費晨報、新疆電視臺、新疆人民廣播電臺
【承辦單位】
新疆國際博覽中心展覽有限公司
都市消費晨報社
【展區規劃】
1、觀賞石精品展廳(109廳,1500平方米)
2、和田玉精品展示廳(104-105廳,
1500平方米)
3、玉石展示展銷廳(102廳,1000平
方米)
4、民族工藝品、收藏品、字畫、根
雕、花卉展示展銷廳(101廳,800
平方米)
5、室外展銷區(A、B、C區共15000
平方米、500個標準展位)
【參展范圍】
各種觀賞石、玉石、根雕、字畫、古玩、水晶、陶瓷、民族工藝品。
【主題活動】
1、觀賞石、玉石、根雕、字畫、各種收藏品、民族工藝品展銷。
2、觀賞石精品評比:由專家及觀眾對入圍精品石進行現場評比,并頒發獲獎證書。
3、“新疆石文化發展與鑒賞論壇”:與您共同探討新疆石文化。
4、“神秘新疆?奇石之旅”:帶您在領略新具特色的美麗風景的同時,探尋吐魯番、克拉瑪依等奇石原產地,了解豐富的物產資源,品味西域風情。
此外,展會期間將同時舉辦“新疆國際石油石化經貿洽談會”、“中亞嬰幼兒用品及教育博覽會”等大型展會。屆時,來自國內外、區內外的數千名客商將云集展會現場。
【收費標準】
室外標準展棚:3m×3m800元/個
口展棚:3m×3m1000元/個
基本配置:展棚、一桌兩椅
室內標準展位:3m×3m3000元/個
基本配置:展板、一桌兩椅、日光
燈、電源
玻璃平柜:1m×0.5m×0.75 m200元/個/展期
特別提示:組團參展展位數在10個以上的,組委會將給予特別優惠。組團參展咨詢電話:0991-4844343
【參展須知】
1、報名請致電組委會,以款到先后順序為確認展位的依據,預定展位者7日內須交納全額展位費,逾期不予保留展位。
2、組委會可代為預定酒店,安排住宿及旅游。
接待會務組聯系人:任磊林燕
聯系電話:0991-48276624823770
3、展銷期間(包含夜間),請參展商自覺保持展區環境衛生,維護好公共設施,保管好個人財物。
4、展位確認后,參展單位或個人無法到會、中途退展或減少展位者,已交費用概不退還。
組委會聯系方式
地址:新疆烏魯木齊市友好北路167號
(新疆國際博覽中心辦公樓1樓)
郵編:830000
電話:0991-4811282 0991-4818153
0991-4814103
傳真:0991-4842869
組委會帳號
收款單位:新疆國際博覽中心展覽有限公司
開 戶 行:烏魯木齊商業銀行友好支行
帳號:0000 0061 1112 1200 0543 08
行號:3138 8100 0570
一 講師邀請函
ZZ講師：
您好!
您以敬業、專業的高素質表現及高超的授課能力在團隊中贏得了極高的聲譽，特邀請您擔任直屬2017年5月第一期新人班的講師。請您提前做好授課準備工作。現將具體事宜告知如下：
一、授課時間： 2017年 5月 6日 13：00時―14：00時
二、授課地點：
三、著裝要求：職業裝
四、授課題目：職業經理人風采
感謝您的鼎力相助，相信本班學員在您的大力支持下必定獲益良多!
此致
敬禮
祝業務順意，前程錦繡!
XX人壽直屬培訓部
2017年 5月 4日
二 培訓講師邀請函
尊敬的 xxx 老師：
您好!
xx分公司xxxx年第x期xxxx培訓班將在xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日舉辦，為了借重您在xx行業豐富的經驗和專長，分公司培訓部將特別邀請您擔任本期xxxx培訓班的講師。
保證授課質量，請xx月xx日下班前將您定稿的授課ppt發至教研處，并請將個人介紹放至授課膠片的第一張，以達到預期效果。授課時請著正裝，提前30分鐘到達培訓地點。
授課內容：《xxxxxx》
授課時間：xxxx.xx.xx(17：00-17：50)
授課地點：xxxx培訓中心(xx市xxxx)
感謝您在百忙之中抽出時間對培訓部的大力支持!
若遇特殊情況請提前與班主任聯系：xxxxxxxxxxx
三 授課邀請函
尊敬的_______老師：
為提高我區______人才的業務技能和實踐水平，增強_______工作的設計和制作能力，促進全區______質量的提升，我__擬邀請您與20XX年_____月_____日_____就________為_______培訓班做專題授課。
恭候您親臨指導!
此致
(聯系人： 聯系電話： )
四 集團培訓課講師邀請函
尊敬的x部長：
您好!
應集團入職培訓的工作要求，特聘請您為本次培訓課的特邀講師，向員工分享《薪酬與福利制度》課題。
現將有關授課事宜告知如下：
一、授課的形式：建議以圖片、聲像視頻等多媒體素材組織課件，結合案例說明與員工互動講解。
二、您授課的課時是：40分鐘
三、授課時間：xxxx年xx月xx日上午xx：xx-xx：xx
四、授課地點：xxxxx座x樓會議室
五、請您著職業裝，于培訓開課前5分鐘到場。
最后，感謝您對人力資源部工作的鼎力支持。
此致
祝您工作順利!
9月14日，樂視網(300104，SZ)了一則停牌的公告，而這則公告卻“意外”地引起了業內的多種猜想，甚至讓其競爭對手搜狐視頻和PPS被卷入——業內傳言樂視網將收購搜狐視頻和PPS。
昨日(9月18日)，搜狐視頻對《每日經濟新聞》記者表示，樂視網未經許可私自使用搜狐相關元素上線sohu.letv.com，搜狐視頻法律部已經在上周五完成相關法律公證，并將申請立案。
而PPS的CEO徐偉峰也堅決否認了上述傳言。
收購傳言為停牌造勢
9月14日晚間，樂視網公告稱，樂視網正在籌劃重大事項，公司股票將自9月17日開市起停牌，待公司相關公告后復牌。
隨后，包括《每日經濟新聞》在內的多家媒體記者均收到了樂視網的邀請函，而對于具體內容，樂視網方面一直三緘其口。
14日中午，有人開始在微博上散布“收到樂視網詭異邀請函，未透露任何信息。9月19號，坊間傳言，樂視要收購PPS、PPLIVE或搜狐視頻中的一家”的消息，隨后，“傳樂視網將收購搜狐視頻和PPS”的新聞在網絡上迅速傳開。
一位知情人士透露，14日當天，與樂視網合作的某公關老總段某曾私下給熟悉的媒體打電話讓其轉發有關會猜想的微博，然而不少媒體記者對此事心存疑慮。就在此前，樂視網公關人員曾多次向媒體透露，樂視網將有“大事”發生。
更為蹊蹺的是，域名sohu.letv.com與pps.letv.com同時出現，其首頁設計與搜狐視頻和PPS的官方首頁一致。
這也讓外界不斷猜測，樂視網將要的重大消息或許真與收購搜狐視頻、PPS有關。
對于外界傳聞，樂視網公關人士則在微博等公開場合表示“各種傳言皆有可能”。
17日，樂視網神秘停牌。當日，很少出現在公眾面前的樂視網董事長兼CEO賈躍亭出乎意料地在其新浪微博為會預熱：9·19，樂視網將宣布重大事項，對于整個互聯網行業而言，將會是一個具有歷史意義的日子。
從神秘停牌到邀請函，再到CEO拋出重大懸念，樂視網的種種鋪墊吊足媒體胃口。
停牌或因進入電商
但對于樂視網將收購搜狐視頻、PPS的傳聞，“緋聞”的另一方展開了強烈反彈。
昨日，徐偉峰對《每日經濟新聞》記者表示，PPS并沒有和樂視網進行這方面的接觸，PPS事后找過樂視網，對方否認是自己放出的消息。
反彈最大的是搜狐視頻，其高級總監于濤甚至表示，“一家在創業板上市的公司，卻頻頻放出收購誰的大話，了解中國視頻行業整體環境的專業人士都知道它的滑稽之處”。
記者注意到，此前樂視網官方微博聲明稱，樂視網擬于9月19日召開會，并向媒體發送了邀請函。網上關于此事的相關信息，均為猜測，樂視網官方及管理層未公布任何關于會主旨內容的信息，也從未對相關猜測進行確認。會的相關事宜，將在9月19日，并以公告形式披露。
除收購傳言外，也有外界猜測，樂視網將于會當日宣布進軍電商領域。早在2011年11月中旬，就曾有媒體報道稱，樂視網正暗中進軍線上白酒領域。
另一種猜測是，樂視網將基于自己的內容優勢和平臺技術推出智能電視終端。目前樂視網已經有機頂盒業務，通過與CNTV的合作，間接獲得了電視牌照。
著名互聯網評論家賈敬華對此表示，涉足電商只是樂視網停牌原因之一，另一個原因是，樂視網要將電視機頂盒業務部門獨立出來，不排除高清機頂盒業務日后上市的可能。
一位不愿透露姓名的某上市公司高管則對《每日經濟新聞》記者表示，不排除樂視網有重大的資本動作，而即使真要進入電商領域，樂視網也需要通過事件性進入，或并購或單獨成立新的公司。
1.學習職業名詞，了解不同職業的特點及每個職業分屬于A、S、O、P、T、B哪個職業荷蘭碼（用于職業傾向測試的一種量表）。
2.閱讀職業系列繪本，想象自己長大后想從事什么工作，培養職業規劃意識。
3.學會關于勞動的歌曲《上學歌》《勞動最光榮》《我是一個粉刷匠》。
4.制作職業家庭樹，書寫家庭職業介紹短文。
5.職業名人介紹。
6.做職業體驗思維導圖（見下圖）；去“麥魯小城”（兒童職業體驗樂園，是一座迷你版的兒童城市）體驗不同職業，體會工作有分工不同但無貴賤區別，強化尊重勞動者、珍惜勞動成果的意識。
7.學會用思維導圖表達自己的夢想：我想做的職業是什么？這樣的職業有什么特點？現在需要做什么才能勝任我的職業？例如：我叫小明，我長大了想當飛行員，我的職業荷蘭碼是S，我知道做飛行員需要勇氣和智慧的頭腦等。
8.制作給家長的邀請函。在課堂上發給學生邀請函樣本，要求學生當堂制作完成邀請函。家長憑學生制作的邀請函應邀來校參與Office組的課程活動。
9.小記者職業采訪活動。學生用母語和家長對話，就一些關于職業的問題采訪家長，例如：你小時候的夢想是什么？你現在的職業是什么？你小時候的興趣愛好和現在的職業有關嗎？對你來說，現在的職業最困難或最有意思的是什么？等等。學生也可以用自己學過的簡單的英語句子采訪家長，并接受家長的回訪，如“What’s your name？”“What’s your job？”等等。
二、課程目標
1.讓學生從職業日活動中體驗和感受不同職業的工作內容。
2.語文方面：通過對不同職業的認識、實踐，能夠了解各項職業的基本內容，簡單表達自己的職業夢想和理由，培養學生的職業規劃意識。
3.數學方面：在“辦理銀行業務”活動中，學生需要學會簡單計算，比如對方存入或者取出100塊錢，100塊錢是由多少張20塊和多少張10塊組成的；在“拍賣會”活動中，學生需要學會為藝術品估價并比較數字的大小。
4.英語方面：學習職業日歌曲People in my town；錄制簡單的全英文采訪視頻，采訪問題如“what’s your name？”“what’s your job”等，能夠根據實際情況回答和反問。
5.培養學生團隊協作、問題解決、動手實踐等面向未來的關鍵能力。
三、課程實施
（一）第一周教學活動
1.自我介紹。介紹自己的名字和夢想中的職業，描述該職業的人物形象，說說想從事該項職業的原因以及成為該職業專業人士需要哪些方面的努力。
2.介紹自己喜歡的職業。教師詳細介紹Paint Careers with Color一書中O組的每一個職業，調查學生喜歡O組中的哪幾個職業，喜歡這個職業的原因、成為該職業工作人員需要做出哪些方面的努力、在工作過程中可能會遇到哪些困難以及如果遇到困難該怎么辦（是放棄該項職業，還是具體如何去解決問題）。
3.完成設計紙――“2015職業日活動之‘我想成為……’”。要求學生用30分鐘時間畫出自己的夢想職業，并用“我想成為……，因為……”的句式簡要說明原因。
在一天的教學活動之后，學生反思自己真正熱愛的職業是什么，雖然此時喜歡的職業有可能會與一開始選擇的職業有偏差，但學生真正開始思考自己喜歡什么工作，這才是最重要的。
（二）第二周教學活動
1.制作中英文邀請函。老師給出一個模板，孩子們根據模板親自設計邀請函，邀請家人及朋友參加學校的職業日體驗活動。
2.學會與邀請相關的語言和禮儀。在課堂上通過角色扮演，指導學生學會發送邀請卡時常用的語言表達及相關的社交禮儀。
在以上課程活動過程中，學生為了邀請到自己最愛的爸爸媽媽和最要好的朋友，認真設計每一份邀請函，用最禮貌的動作、最真誠的語言做出邀請，樂在其中，并收獲了滿滿的成就感。
（三）第三周教學活動
1.職業日作品設計。由老師篩選出與O組職業有關的圖畫，讓學生自主選擇喜歡的職業圖畫并為之涂色。涂色的過程中引導學生思考：如果你是這個職業的工作者，你想對其他人說什么？怎樣將自己涂色的職業圖畫推銷出去？
2.學會解說自己的涂色作品。
3.網上投票。完成作品后，把全部作品在網上公開展出投票，票數前10名的作品入選拍賣作品名單。在11月27日的職業體驗日上展出并公開拍賣（虛擬幣競價拍賣）。
（四）第四周教學活動
1.職業日彩排。
（1）拍賣會小主持人培訓。
（2）解說作品培訓。
2.模擬職業日活動。
（1）第一部分：辦理銀行業務。設計三個服務內容――存錢、取錢、辦理信用卡。通過這個活動，讓學生大致明白去銀行辦事的基本流程，如先在號碼機上選擇所需的服務項目，然后再到相應的窗口辦理業務等。同時強調了辦事的禮儀。如辦理存錢業務時工作人員的日常對話可能是“您好，請問您要辦理什么業務？”“您好，請問您要存多少錢？”等。辦理信用卡業務時則需要問客戶想要辦理哪種信用卡，同時學會向客戶推薦本銀行所有的各種信用卡。
（2）第二部分――拍賣會。通過網絡公開投票選出十佳學生作品進行“拍賣”，組織模擬拍賣會現場，讓學生明白拍賣會的流程，并嘗試用最合理的價格拍下自己喜歡的作品。
四、涉及各學科的主要教學任務
本次統整課程涉及語文、數學、英語、美術、科學、信息技術六個學科課程的統整。
語文課上，教師通過繪本故事啟發學生選擇自己未來想從事的職業；學生通過演講、查資料、制作職業繪本等學習活動，對感興趣的職業進行深入研究。
數學課上，教師讓學生填寫調查問卷荷蘭碼，分析學生的職業傾向，把學生分為A（Art藝術）組、T（Technical技術）組、O（Office事務）組、P（People人際交往）組、B（Business商務）組、S（Science科學）組六個小組，每個小組的老師會帶領學生在固定的教室進行特定職業傾向的職業場景體驗。
英語課上，學生會根據英文繪本，針對各種職業進行學習和討論，并學唱英文職業歌曲。
美術課上，學生利用環保材料設計和制作未來想從事的職業的職業服裝，作為匯報演出時的演出服。學生可以利用語、數、英課堂上了解到的職業知識，從顏色、款式、造型、功能、創意等方面各顯其能，為自己設計出滿意的職業服裝。
音樂與體育課合作，對學生在職業開放日匯報演出中的歌曲、走秀、隊形進行培訓。
AA范文一
尊敬的老師、親愛的同學們：
我院第六屆社團文化節開幕式暨社團發展交流論壇將于3月31日下午16：00在新教學樓217教室開幕。本屆文化節以凝聚原創的城院為主題，鼓勵各學生社團在校風建設年從自身做起，以踏實的求學態度，良好的學習風貌創新社團工作。通過文化節的推動逐步在全院社團上下形成鼓勵原創，獨立思考，勇于實踐，善于創新的社團學習氛圍。
本屆社團文化節由我院團委主辦，學生社團聯合會、各學生社團承辦。開幕式當天學院還特別邀請其他高校優秀學生社團前來交流。
歡迎老師、同學們蒞臨指導!
邀請人：XXX
XXXX年XX月XX日
AA范文二
各位可愛的同學們：
為了弘揚校園文化,展現社團風采, 我校將于5月25日提供學生們能自主創造發揮、展現各自特長、培養綜合能力的廣闊舞臺社團文化節。這樣一種獨特而富含青春活力的形式將蘊藏在展現西南位育校園內學生文化內涵以及他們在學習以外的豐富特長。這絕對將會是不可錯過的難得機會!
西南位育中學邀請最最可愛的你們來成為我們藝術節的上上賓。享受vip待遇，俯瞰高水準節目。體驗藝術與智慧的碰撞!
邀請人：XXX
XXXX年XX月XX日
AA范文三
尊敬的北京理工大學：
您好，中國農業大學社團團工委誠摯邀請貴校參加將于2010年4月10日晚7點在中國農業大學西區新報告廳舉辦的社團文化節閉幕式晚會。
附件中為本次晚會的邀請函與回執單，請您于4月5號晚12點前將回執單填寫完整后發回，誠摯感謝，祝學習工作順利!
另外不知能否有幸邀請到貴校同學前來參與表演，請幫忙聯系相關人員，如有意向，請于2010年4月5號之前回復，并交一份節目小樣(視頻)以便審核與確定最終名單，同時告知參演人數，謝謝!我們可以承擔車費和提供晚餐!(我們十分歡迎語言類節目哦!)
二、活動背景：
時光荏苒，光陰似箭，我們即將迎來新的一年。2018的腳步漸行漸遠，2019的倩影呼之欲出。xxx學院 xxx學院的所有學生即將開始新的旅程，至此元旦之際我們兩院用歡樂驅趕寒冷，用真情暢想羊年。精心策劃了此次元旦晚會，為學院的蓬勃發展，為兩院所有學生的勇往直前!
三、 活動主題：
喜迎新春，狂歡元旦!
四、 活動目的：
元旦晚會是能給我們能夠帶來快樂的一個晚會，舉辦這次晚會能夠更好的挖掘人才，同時也能體現同學的團結意識，增進相互之間的友誼，豐富兩院學生的課余生活，發揮每一個學生的特長。體現現在大學生的精神面貌!
五、 活動口號
張燈結彩迎新年，齊心協力譜新篇
六、 活動時間
2019年12月31日晚上7點
七、 活動地點
大學生活動中心
八、 活動對象
xxxx大學城市學院 xx外語外事學院全體老師以及所有學生
九、 活動形式
1. 形式不限，內容健康，積極向上。
節目類型包括有大合唱、獨唱、相聲、小品、獨舞、演奏，朗誦等。節目 要求新穎，充滿歡樂，讓所有觀眾能夠記住這次別具一格的元旦晚會。
2. 節目來源: 由兩院荊鳥藝術團以及各個學部推薦、篩選出一批主題向上的優良節目。最后展現在觀眾面前的節目一定要別出心、獨具匠心。
3. 具體的節目編排由策劃小組負責。所有節目必須提前彩排經過策劃組審核之后，合格的節目方能在學院的晚會上表演。所有節目的演出順序由策劃小組決定。
十、 活動流程
(一) 前期工作
1) 向學校申請晚會活動的地點以及所需求的演出經費 2) 元旦晚會宣傳工作：
宣傳板：以元旦為主題，構思新穎
海報：以元旦為主題，繪畫獨特，具有吸引力
網絡：在兩院貼吧里大力宣傳本次晚會的內容，時間，地點
廣播：校本部廣播系統，專業的廣播電臺專題宣傳，要求以元旦為
主題，介紹活動晚會的內容、時間、地點，言辭新穎。
3)選晚會主持人，要求普通話標準，說話流利，外貌端莊，氣質俱佳。
禮儀人員(若干)，要求具有服務意識，禮儀基本知識。
4)會場布置安排：
①會場衛生清理：特別注意衛生死角的清理，桌椅的清潔。
②燈光效果的設計：調試燈光的色彩、強弱及遠近距離。
③道具的擺放：將參演人員所需道具在后臺擺放整齊。
④音響效果：話筒的所需數量、音量
⑤橫幅和座位安排(精心設計橫幅，座位第一排、第二排為校領導以及邀請的嘉賓，其余為觀眾。)
5)活動工作人員分組進行燈光、道具、音響的調試。
6)晚會所需物品的采購及租借：紙杯、橫幅、邀請函、絲帶、彩帶、剪刀、氣球、雙面膠、服裝、化妝品、話筒、音箱等。
7)確定晚會物品所需要的經費預算(見附錄一)
8)通知各部門遞交節目名單及參演人員名單。
9)確定晚會所有工作人員，包括音箱式、攝影、安全負責員、化妝師、以及所有的后勤工作員。
(二)中期工作
1)校內擺放本次活動的宣傳板，張貼宣傳海報，在兩院貼吧發帖，廣播站廣播宣傳，分發宣傳單子。
2)對所有報名的參演節目進行前期篩選，要求每個節目上臺彩排一次，再由活動策劃人、負責人進行篩選。
3)對篩選后的參演節目進行彩排，優中選精。
4)確定最終參演節目，編排節目出場順序，制定出節目單(節目單見附錄二)
5)向校領導以及嘉賓分發邀請函。
(三)晚會前期
1)會場場地的衛生清理，要求舞臺和座位必須保持干凈整潔。
2)提前對現場內外進行布置：調整音響效果、燈光效果;將后臺演員所需服裝、道具擺放整齊。
3)后勤工作人員參演人員排好出場順序，為參演人員整理服裝，傳送、擺放道具。
4)提前通知所有參演人員提前就位，化妝師對參演人員進行化妝工作。
5)晚會現場嘉賓的接待工作：會場外擺放好歡迎海報，接待嘉賓到座位，維護觀眾進場的秩序。
6)檢查電源是否安全，禁止吸煙及使用明火。 (四)晚會期間
1)通知人員必須做好通知工作，使晚會進程緊湊。
2)緊急情況措施：若是照明燈無法正常使用時，可以考慮主持人上臺是暫時不開燈，此時舞臺組負責及時購買照明燈泡
如果舞蹈要使用的彩燈無法正常使用時，是否考慮用其他代替或此節目退后演出，即待修好后。由舞臺組負責修理，若在有限時間內無法修好，是否考慮該節目不用彩燈或取消該節目。
活動安全組要安排組員不斷地對電路進行維護與管理，一旦發現電路上出現安全隱患有權停止一切活動。
在晚會前半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會改天重新舉行;在晚會后半部分之間停電超過10分鐘后由主持人宣布晚會閉幕。
停電期間，由活動后勤組負責演員的組織與服裝道具、攝影有關設備的看管工作;活動安全組負責及時與供電部門聯系;現場秩序維持由活動安全組負責;舞臺、音箱設 備、燈光設備等的看管由活動后勤組負責。
3)節目應急措施：
上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，若前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目即時跟進。
任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時，由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題，則該節目立即退場，視具體情況決定其再次重演或取消該節目。
主持人要自己做好主持詞，注意調動在場氣氛，保證好的氣氛，做一系列應對突發事件的準備，避免出現冷場尷尬的局面 其它緊急情況發生時，由總負責人負責處理。
4)做好與觀眾的互動環節，讓晚會的影響力更加大，讓觀眾更加享受這次晚會活動。
5)做好攝影工作，拍好晚會所有的照片以及視屏，為后期的工作準備
(五)后期工作
1)晚會結束時組織觀眾安全有序的退場。
2)活動結束后的會場衛生清理。
3)關閉會場所有電源，將所有的音頻的工具都收納好。整理所有的演員的演出服裝。
4)清算費用及剩余費用的處理。
5)書面總結活動晚會情況，制作活動晚會視頻。
6)上傳活動照片、視頻，以文字、圖片、視頻、網頁等形式對本次活動進行回顧報道。
7)所有相關的工作人員做好總結報告，吸取本次活動晚會的優點，改善本次活動的不足之處，為下一次活動做更好的準備。
十一、注意事項
1、各工作人員和所有演出參加者都必須接受活動組織者的統一指揮，嚴密組織，分工協作，精心實施。
2、晚會籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項任務，耐心處理面臨的工作，協助晚會，籌備其他部門的工作，主 動 幫 助 他 們 完 成 應該負責的項目。
3、及時向負責人匯報工作進度，以便及時了解工作情況。
4、晚會當天各環節責任分清，所有演職人員必須提前一小時到場。
5、工作人員必須穿正裝，必須佩帶工作證，這主意文明禮貌
6、所有工作組明確工作職責，提高工作效率，所有工作以最高標準為合格。
7、歸還租借物品，如不能馬上歸還的物品，先運回院學生會辦公室或相關責任人宿舍，并在以后的一天內由原定負責人送還。
8、組織者與參與者之間應相互配合、相互支持，保障晚會各環節順利進行。
9、若出現突發問題，各項目組應本著相互理解的原則，友好協商解決。
10、維持秩序人員要保證會場秩序良好。
十二、各部門工作安排
文藝部：負責晚會的整個流程以及節目的選擇。
宣傳部：負責海報、橫幅、展板的制作以及晚會的宣傳工作;向校廣播臺提供材料。
組織部：負責晚會后臺秩序以及道具的布置。
體育部：負責會場的布置，以及會場的秩序問題。
秘書部：負責迎賓以及座位安排、責邀請函的填寫及派發、以及接待各位嘉賓。
活動背景：物流與工程管理學院新成立，開展一期展示青年活力與陽光的團組織生活展有利于提高我院的知名度和影響力。五四剛過，我們作為一群充滿激情與夢想的青年，應該有一顆陽光的心，積極面對生活，展現青年的風貌和責任感。
二、初定時間：5月22日
三、暫定地點：大學生活動中心2號報告廳。
四、邀請嘉賓：院系領導和各兄弟院系組織部部長
五、前期準備：
禮儀人員安排和訓練（文藝部）
ppt制作（組織部）
1、團組織生活的整體介紹，團歌及音樂、領導寄語等。
2、收集各班團組織生活的照片和特點，制作一段視頻。
3、各個節目的具體ppt，收集各班的按節目順序排列好。
注：注意時間控制
主持人：組織部負責（負責臺詞并跟老師溝通及時修改）
制作邀請函（實踐部）：包含主題、時間等，有特色。
發邀請函（組織部）：聯系方式讓辦公室配合
拉贊助（實踐部）
簽到表、節目單（辦公室）
相關宣傳（宣傳部）：負責和學校說明橫幅的位置、掛橫幅。將此次活動在博客上進行宣傳。
申請報告廳（組織部）：提前一周申請。
經費預算和申請（組織部）：列好詳細清單，與院領導溝通
展演節目(包括互動，ppt)主要由組織部負責組織準備。
租借、購置物品由組織部負責。
獎項設置由組織部負責和準備好各獎項的獎狀
彩排安排：暫定于在五月第二周的周四，學生會各部門都要積極做好自己的工作，按活動流程進行。
六、現場安排：
1) 現場裝飾：宣傳部、生活部、學習部
負責晚會現場的場景布置與裝飾（包括掛橫幅），做到美觀大方、青春健康。
2) 禮儀引導：文藝部
晚會開始前的迎賓及對于嘉賓的接待引導工作，給已就坐的領導和嘉賓發放礦泉水；晚會開始后，禮儀小姐應保持儀表氣質于左側站成一排。
3) 現場簽到：辦公室
負責活動當天嘉賓簽到與學生會成員簽到工作。
4) 燈光控制：汪荷怡(文藝部)
熟悉報告廳燈光按鈕對應的燈的位置，提前練習。
5) 座位安排：辦公室
預計到場人數并合理分配嘉賓、演員與觀眾的座位，并制作標示圖張貼于座位上。
6) 維持秩序：辦公室
負責整場晚會的紀律秩序。在游戲環節維護好現場的秩序，防止混亂情況發生。
7) 多媒體操作：實踐部
負責當晚的多媒體操作及ppt、背景音樂的播放工作。
8) 拍照攝影：宣傳部
負責現場的拍攝工作，以備后期總結，將團展的結果上傳到院博客。
9) 道具管理：體育部
根據節目需要，進行道具器材（如桌椅）的準備，注意時間盡可能短。注意檢查設備的好壞。
10) 演員引導：生活部，清楚晚會流程和節目順序，做好節目之間的銜接工作，及時通知下一個節目作準備。
11) 收集評委結果并填寫獎狀以備發獎以及游戲環節發小禮品：學習部
12) 會后清理：所有學生會成員
各部門帶走各自相關物品，整理清潔好場地后簽退離開。
注：演員、主持化妝由文藝部負責，可以要求其他部門的配合
七、節目流程策劃
根據各班上報節目進行篩選以確定注意不要重復
節目要積極陽光
在下周四彩排前確定
游戲環節組織部負責，開場舞待定
注：各班節目盡量形勢多樣
八、后期總結
關鍵詞：計算機應用；微課；教學方式
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）04-0127-02
隨著教育信息化時代的發展，計算機逐漸成為人們日常生活、工作、學習的必備工具，計算機應用能力水平的高低將對人們日常生活、工作及學習效率的高低產生直接的影響。因此，計算機應用能力的培養成為了高校計算機基礎教學的重要目標。以珠三角地區某應用型高校為例，該校針對全校本科一年級非計算機專業開設了《計算機應用基礎》公共必修課程，本課程的開設旨在讓學生了解計算機基本知識及其在日常生活中的運用，能夠熟練使用辦公軟件。同時，為了誘導學生能夠在實際辦公環境中開展具體應用，讓學生掌握更加專業、嫻熟的辦公技能和舉一反三的信息處理能力，將《Office高級應用》（2010）Ⅱ級考試作為本門課程的考核方式，將Ⅱ級考試水平要求作為評價學生計算機應用能力的重要參考。
但是隨著信息化教學的快速前進，高校計算機基礎教學面臨著新的挑戰：首先，招生區域的中等學校計算機教育水平存在差異性，使得高校新生的計算機初始學習水平參差不齊；其次，學生的學習能力、學習偏好也存在差異性，如何在規定學時內提升教學效果也成了教師面臨的難題……因此，將微課作為新型教學資源恰如其分運用到《計算機應用基礎》教學，緊緊圍繞“提升大學生計算機應用能力”這一目標，構建“課堂教學為主，微課教學為輔”的教學方式具有時代性的教學意義。
1 微課的定義及其主要特征
1.1 微課的定義
微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點（重點、難點、疑點）或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。[1]以《計算機應用基礎》課程為例，微課是指以微型教學視頻為主要載體，針對Office辦公軟件某個具體化的知識點而精心設計的教學視頻（如郵件合并），同時還包括與該主題相關的知識點及操作過程解析、教學素材、教學反思、測試題目等輔助學習資源。微課打破傳統課堂教學的空間、時間、環境限制，但其教學目標仍然與課堂目標保持一致――提升學生的計算機應用能力。
1.2微課的主要特征
第一，“短小精悍”是微課最典型的特征。“短小”：即微課視頻時間短暫，一般為10分鐘左右，且粒度小、容量小，便于傳播和交流；“精悍”：即微課主題突出，內容鮮明，設計思路嚴謹且與學生的思維能力相適應。
第二，微視頻是微課的主要呈現方式。微課以微視頻為主要實現手段，講授過程多以知識點和教學主題來呈現，使講授內容碎片化、點狀化，和傳統的課程中錯綜復雜的教學內容相比更加精簡。[2]在網絡工具的助力下，在課外通過網絡在線學習或下載到移動設備后反復學習，直到完成該主題的知識與操作技能目標為止。
第三，以提升大學生計算機應用能力為標桿。《計算機應用基礎》微課程的學習對象是大學生，其開發設計的本意是促進學生高效自主學習，以一種全新的學習方式來提升能力。
2 指向學生計算機應用能力提升的微課教學方法
微課教學即為了更加有效提升大學生計算機應用能力，在現有課堂教學的基礎上，同時引入微課，利用課堂以外的時間有計劃、有目的地指導學生進行學習、操作任務的一種新教學方式，包括微課教學設計、微課視頻錄制、微課視頻推送、微課教學考核、微課教學反思六大內容。
2.1 微課教學設計
教學設計是微課的關鍵，無論是微課的選題、素材的加工還是教學方法的選擇都應該指向具體化的教學目標。在本科階段的《計算機應用基礎》課程中，主要以《Office高級應用》（2010）Ⅱ級考試大綱內容作為學生的計算機應用能力評價標準。因此，在教學設計過程中，首先需要將大綱目標具體化、細節化，根據學生的學習興趣及“最近發展區”進行選取教學主題和素材，并將教學內容結構化、可視化，進而促進學生有意義學習，最終達到微課預設的教學目標。以《Word的郵件合并》主題為例，在該主題的微課設計中，不僅要讓學生明白“郵件合并”就是將一組變化的信息逐條插入到一個包含有模板內容的Word文檔中，從而批量生成需要的文檔，而且要令學生通過學習微課后，也能獨立批量處理信函、信封等與郵件相關的文檔，能游刃有余地批量制作工資條、準考證、榮譽證書等。
另外，在教學設計過程中應當注意的是，由于微課屬于單項傳遞，以學生自主學習為主，因此所選擇的教學主題和內容不僅符合學生的興趣，更要在W生的“最近發展區”內，難度系數過高不利于學生掌握，也容易降低學生的學習積極性，選擇中等難度的內容教學效果較佳。
2.2 微課視頻錄制
微課視頻的錄制是微課教學的重要環節，微視頻的錄制質量直接影響學生的學習效果。首先，微課視頻錄制要從學生的學習興趣和學習需求出發，所錄制的視頻盡量生成易播放、觀看的視頻格式，助于學生利用電腦、手機等設備在線或離線學習。其次，錄制視頻的過程中，盡量聲音、圖像結合，使學生身臨其境地體驗課堂。
微課視頻的常用制作方式有拍攝式、錄屏式、合成式、切片式等，由于《計算機應用基礎》主要以辦公軟件操作演示為主，屏幕的操作演示過程尤為重要，因此在錄制該門課程的微課時，以采用“錄屏法”為宜。以“Camtasia Studio”錄屏軟件為例（簡稱CS），CS是專業的屏幕錄像和編輯的軟件，可以方便地進行屏幕操作的錄制和配音、視頻的剪輯和過場動畫、添加說明字幕和水印、制作視頻封面和菜單、視頻壓縮和播放，因此也在微課中被廣泛運用。“Camtasia Studio”錄屏軟件可以制作多種格式的視頻，如Flash（MPEG-4，FLV或SWF）、Windows媒體播放器程序（WMV）、AVI、僅音頻（MP3）、Real Media（RM）等多種格式。為方便學生打開視頻學習，應以常用的WMV、MP4視頻格式為宜。
2.3 微課視頻推送
微課視頻錄制之后，可利用方便快捷的途徑將微課視頻及配套練習。例如，教師可利用百度云盤實現資源共享：首先注冊百度云賬號，將微課視頻按章節、主題分類后上傳到百度云盤，并公開分享（創建公開分享鏈接），將鏈接發送給全體學生，鼓勵學生充分利用課外時間學習微課。
2.4 微課教學考核
微課的實質是間接經驗的單項傳遞，以學生自主學習為主。教學主要分為兩個 階段：知識傳授和知識內化。知識傳授主要是通過課堂教學來實現的，而知識內化則主要依靠學生自身，通過他們在課后練習、實踐中收獲的。[3]因此，為了提升微課教學效果，在微課學習之后，應當設置一定的考核標準和內容，促使學生強化任務、知識內化進而掌握計算機應用技能。
考核應注意以下問題：第一，考核內容要與微課主題息息相關，考核素材的選擇建議源于大學生的周圍環境。如在郵件合并一節，考核內容宜選取大學生身邊的事例，如等級考試準考證的制作、學生成績通知單、活動邀請函等，一來可以充分培養大學生“舉一反三”的能力，二來可以讓他們學以致用，在學生干部舞臺展現一技之長。第二，考核堅持激勵原則，把學生微課學習情況納入平時成績，鼓勵學生積極參與微課學習活動。
2.5 微課教學反思
在實施微課教學之后，教師要根據學生的反饋，及時總結、反思教學。首先反思教學設計是否合理，教學主題和素材選擇是否符合學生的興趣，邏輯是否合理；其次是反思教學方法，例如講解演示的過程中，語言表達是否具體、流暢，能否促進學生理解并掌握知識點；
最后，反思微課教學效果：本節微課學生掌握了哪些知識點？學生掌握了哪些計算機應用技能？學生通過哪種方法獲得了該種計算機應用技能？微課還有哪些需要改進的地方？反思是查找教學缺陷、揚長避短的重要前提，對學生的學習及教師的專業發展都有著不可替代的意義。
案例1：郵件合并――榮譽證書的制作
1、任務情景設計：小張同學擔任學校計算機協會秘書處的干事，計算機協會會長交給他一個任務，為本屆科技文化節所有比賽項目的35位獲獎人員制作榮譽證書。
情景設計原因：大學生參加社團的積極性較高，許多學生都擔任了學生干部職務，榮譽證書的制作是學生經常要面臨的工作任務，設計該情景旨在吸引學生的學習興趣，讓學生認同學習該任務的實際意義。
2、知識目標：
（1）郵件合并數據區域的定義；
（2）郵件合并主文檔的編輯（頁面大小、頁面背景、字體大小、段落格式）；
（3）選擇收件人與插入合并域；
（4）生成信函（35張包含具體內容的榮譽證書）；
目標設計原因：郵件合并在日常生活和工作中的應用非常普遍，理解郵件合并知識點、掌握郵件合并的操作方法、對主文檔頁面、背景、字體大小的設置，是大學生應具備的一項基本計算機應用能力；同時，郵件合并也是《office高級應用》Ⅱ級考試大綱要求的考核內容。
3、練習設計：小莉擔任學校學生會秘書處的干事，由學校學生會負責的校園十大歌手比賽決賽即將舉行，學生會主席交給小莉一個任務，制作并派發邀請函，邀請各系輔導員老師出席活動。
練習設計原因：邀請函也是大學生熟悉的事物，與榮譽證書的制作方法相似，設計該練習可以有效鞏固學生對郵件合并技能的掌握，實現知識與技能的遷移。
4、任務實現過程：
第一步：打開包括變化信息的數據源Excel文件“獲獎信息一覽表”，選中存儲數據的具體區域，將其名稱定義為“郵件合并數據區域”后保存文件；
第二步：新建一個Word2010文檔，把該文檔的頁面大小設置為“16開”，并插入藝術字“榮譽證書”，將其設置為“上下型環繞”，輸入并調整字體大小；
第三步：在“郵件―開始郵件合并”中，單擊選擇收件人下的“使用現有列表”，找到數據源Excel文件“獲獎信息一覽表”，選擇表格中的“郵件合并數據區域”；
第四步：在主文檔相應的位置，進行“插入合并域：姓名、獲獎項目、獲獎等級”；插入合并域之后可單擊預覽Y果、完成并合并（生成信函）
錄制操作過程視頻時，要注意操作與解說一致，令學生通過觀看演示、解說過程，不但能夠快速理解郵件合并功能，且能夠通過模仿和遷移，實現計算機應用能力的提升，在實際生活中發揮出計算機應用能力的優勢，借助計算機解決實際問題。 （下轉第133頁）
（上接第128頁）
3 結語
微課是教育信息化時代的產物，給高校計算機基礎教學注入了新能量的同時也面臨著挑戰，學生學習微課的自主性、積極性、意志力還有待提升。積極探討指向大學生計算機應用能力提升的微課教學方式，不但能夠有效促進高校計算機基礎教學的發展，使教學方式、教學內容與學生的學習需求相適應，也有利于提升教師教學技能，促進教師專業發展。
參考文獻：
[1]胡鐵生.區域教育信息資源發展的新趨勢[J].電化教育研究，2011（10）：63-67.
