序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的圖書館管理系統論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

為了保護光盤和充分利用光盤數據，現今許多圖書館自行開發隨書光盤管理系統，將光盤內容拷貝、壓縮存入計算機中，架設Web服務器，供網上瀏覽和下載，或者架設FTP服務器，在校園網內供讀者瀏覽或者下載使用，然而這種做法有可能面臨侵犯著作權的風險。

2圖書館光盤管理系統中面臨的著作權問題

圖書館光盤管理系統為讀者在電子資源檢索室及圖書館網站上瀏覽和下載光盤文獻資料提供服務，這樣將大大促進作品的傳播和使用。因此，作品的版權人不可能不關心這樣的問題：將光盤內容存儲到服務器中是否屬于版權人的專有權利？是否應該事先獲得該作品版權人的許可？是否違反了著作權法？

2.1復制權

我國著作權法規定：“圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或者保存版本的需要，復制本館的作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利。”圖書館開發的光盤管理系統，將隨書光盤資源上傳到圖書館專用服務器，改變的只是作品的載體，其作品內容本身的完整性并沒有改變，是一種從數字到數字的復制，所以此時的數字化可以不經過版權人的許可，也不必付費。但是高校圖書館必須嚴格遵守相關法律條例，保證隨書光盤的開發和利用控制在合理使用的范圍內。

2.2信息網絡傳播權

隨書光盤管理系統是在網絡環境下進行的，必然涉及信息網絡傳播權。對于高校圖書館而言，各圖書館應認真遵守《信息網絡傳播權保護條例》的規定：“圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等可以不經著作權人許可，通過信息網絡向本館館舍內服務對象提供本館收藏的合法出版的數字作品和依法為陳列或者保存版本的需要以數字化形式復制的作品，不向其支付報酬，但不得直接或者間接獲得經濟利益。”圖書館要全面監控讀者使用各種資源情況，有效規避讀者在信息使用過程中侵犯權利人的知識產權。

2.3署名權、修改權、保護作品完整權

光盤管理系統的開發過程主要涉及著作權人的人身權，雖然不必取得著作權人許可，但要尊重作者的署名權、修改權、保護作品完整權：在對光盤的編輯中應指明作者姓名、不得擅自改變；也不能擅自對作品進行修改、更正補充、篡改，防止作者的名譽、聲望受到損害，維護作品的純潔性。

3防范圖書館光盤管理系統中的著作權問題

3.1對館員進行知識產權知識培訓，嚴防盜版光盤的入藏

在各種盜版活動猖獗的今天，圖書館必須開展知識產權法宣傳與培訓，提高圖書館工作人員的知識產權意識和法律素質，對工作中容易侵權的問題要特別注意：選擇正規出版社的出版物，保護著者版權，不購買低價盜版光盤，加強隨書光盤訂購、入藏、驗收等環節的管理，嚴防盜版光盤的入藏與流通，一經發現應堅決剔除。真正做到從行動上去保護知識產權，避免圖書館侵權行為的發生，首先要具備較高的知識產權保護意識，

3.2正確利用“合理使用”制度

圖書館是一個為教育服務、非營利性信息服務機構，為促進信息資源的共建共享，世界各國的現行著作權法都在不同程度上允許社會公眾的合理使用。圖書館光盤管理系統是將本館的館藏光盤進行數字化處理，是基于服務的并且無任何營利目的，在本館內、在原讀者范圍內使用，可以事先不征得著作權人的同意，也無須支付任何費用，但如果著作權人聲明其作品不允許復制，就不能將其作品拷貝并在網上傳播。圖書館應當以知識產權保護為基礎，充分利用“合理使用”這一權力，以保證最大限度地實現信息資源的合理使用，從而進一步擴大信息資源共享的范圍，但同時也應把握好尺度，嚴格遵循合理使用的范圍、權限。

3.3提高讀者知識產權意識

圖書館要對讀者進行知識產權保護的宣講活動，在數據庫主頁中版權公告，提醒讀者合理、合法使用數據庫資源，對讀者進行有效的引導。圖書館還應盡到注意義務，對有可能發生的讀者侵權行為進行警示，提醒讀者使用資源時尊重知識產權，不得將從圖書館獲得的資源用于任何商業目的，同時一旦發現侵權內容，立即采取適當措施予以移除。只有圖書館廣大讀者確確實實地提高了知識產權保護的意識，才能從根本上杜絕使用中侵權行為的發生，有效地規避知識產權風險。

3.4做好技術防范

首先，圖書館要嚴格控制傳播范圍，設置用戶賬號和密碼，確保光盤管理系統僅校內讀者在館域網或校園網內登錄訪問；還可以通過設置防火墻的方法來有效地將互聯網與內部網隔離，防止不在授權范圍內的網上讀者使用這些信息。其次，通過先進的計算機技術限制讀者下載，只允許讀者在線瀏覽，保護著作權所有人的利益。

3.5以教學為目的的非營利性復制

第2篇

一

從事圖書館工作的人員究竟應樹立怎樣的價值觀呢？

高校圖書館是高等教育事業重要的支柱之一，是知識信息收集和傳遞的中心。它的功能目標有三：其一，加速知識信息載體傳遞周轉速度，以提高信息資源的利用率取得較大的經濟效益；其二，以主動性、針對性的信息服務，促進高校教學和科研各項工作的迅速發展；其三，在信息服務中，必須注重時效性，要及時地滿足師生對知識信息的需求，為教學和科研作好知識信息的后勤保障。

當前各高校圖書館的服務措施比較完善，服務的方式和布局都比較合理。作為工作人員在有利的條件下，不要僅把自己當成看守服務攤子的看守員和技術操作員，要積極主動，千方百計地使自己成為讀者利用信息資源的鑰匙，成為師生成才和攀登科學高峰的鋪路石和階梯。圖書館工作人員的責任及其價值觀就是甘當讀者開啟知識寶庫的鑰匙，輔助他人成才的鋪路石和階梯，全心全意為讀者服務。

二

明確地樹立了自我價值觀，那么，怎樣才能成功地實現自己的價值信念呢？

圖書館工作者不是知識信息一種簡單的傳遞中介質，它是一種知識勞動，同時圖書館工作是一個復雜的管理系統。從事圖書館工作的人員因其職務、分工的不同，都必須掌握有與其崗位分工和職務相適應的基本知識和技能，也就是說必須具備一定知識和能力，否則就不能實現其自己所樹立價值觀之目標。

就圖書館工作人員的修養而言，應做到如下幾點：

一、要有比較高文化知識素養，并終身學而不倦。荀子曰“少而不學，長也無能，知而好問，然后能才”這一格言應該成為圖書館工作人員的座右銘。

二、養成愛讀書的習慣，并要善于學習。從事圖書館工作的人，不論其過去受的教育程度如何，就其知識體系和結構而言，在工作中則總嫌不夠的。所以要達成實現自定的鑰匙、鋪路石和階梯價值目標，最關鍵的就是在于不斷學習和善于學習。圖書館工作人員的學習是多樣性的。

1、從書本上學。為了能搞好工作，圖書館工作人員當然不可能學學校所設的各種專業課程，但作為以信息載體為工具而從事教育工作的圖書館工作人員，就應該要求自己有比較淵博的知識。讀書有流覽和精讀兩者。流覽者廣泛涉獵，明其大略而已；深讀者，即對提高認識、分析、寫作能力者，尤其是對提高本職業所需專業知識和工作能力等就應深入地閱讀。知識造詣的深淺與自己的工作能力是成正比的。

2、向讀者學習，是圖書館工作最為重要的學習方法。向讀者學習，調查了解各科教學的參考書目，學校科研項目，所需文獻資料及關鍵教學環節，如課程設計、畢業論文、各類學科畢業設計所需的參考書目，要多詢問學生為什么喜歡讀這本書？該書有何特點？對教師也如是。向讀者學習就是學習我們所不懂的各類圖書的特點，年深日久我們就能獲得較為豐富的文獻資料的知識，這對工作是有很大好處的。

3、從工作中觀察、分析、總結也是一種重要的學習方式。同志有一幅對聯：與有肝膽人共事，從無字處讀書。從無字處讀書就是要善于從工作實踐中去學習，從工作實踐中發現有利于管理的各類信息，從實踐中發現問題和矛盾，加以分析、研究，提出解決問題的方法等等。

三、凡從事圖書館工作的人員都必須鉆研圖書館的專業知識，特別是要熟練地掌握圖書分類法及各類檢索工具的使用方法。

四、圖書館的管理工作是一個復雜的系統，對于工作人員個人價值信念的實現，必須置于系統中來體現：

1、為了維護圖書財產的完整性和延長知識信息的使用壽命，就必須規定各工作崗位有嚴格的操作規程，每一個崗位都必須按規程辦事，否則，圖書館的藏書就會成為購、藏、用不相符合的廢品爛帳，就會成為理不清的一捆亂麻。