序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的機電一體化學術論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

理實一體化教學的關鍵在于理論與實際相互融合，在教學過程中需要對錄像、投影、掛圖、實物拆卸、板書、講述等材料進行較為合理的計劃與安排，進而達到一體化教學的要求。下面以電力系統自動化專業的電工技術課程為例談談理實一體化教學方法及過程的具體設計：

1．教學過程可遵循的思路

理實一體化教學過程中在完成項目的同時需要對理論知識進行講解，并且適時要有示范性操作。這就需要對教學過程有嚴密合理的設計思路。應綜合考慮以下幾點：

（1）教學目的：必須掌握哪些基本知識和技能；

（2）該項目的重點、難點；

（3）所需設備和場地；

（4）教學過程編排；

（5）學生分組，設備配置；

（6）安全注意事項；

（7）考點。只有構思好課堂教學的全過程，才能有的放矢地組織好教學。

2．理實一體化教學教案應注重項目實施的方案設計

項目實施的方案設計主要包括講授和操作示范、學生分組、操作訓練、巡回指導、技術糾正及安全事項等。這一部分是教案的核心內容，要充分體現教師的主導作用和學生的主體作用。教案應重視項目實施的方案設計，避免在教案中羅列大量的教學內容。

3．項目實施

以電工技術中三相異步電動機降壓啟動一節為例。將理論教材中“三相異步電動機降壓啟動”一節與實習教材中“三相異步電動機星三角降壓啟動”合為一個課題。具體的教學步驟如下：

（1）拿出三相異步電動機實物，先向學生展示電動機外形，介紹電動機的作用，讓學生直觀地認識電動機。

（2）教師現場集中指導學生。一般2～3名學生共用一臺電動機；教師進行講解連接電路原理；由教師借助掛圖、投影、示教等工具對照實物，講解電動機的主要結構特點、作用及工作原理。講解星三角換接啟動的原理及過程，以此讓學生認識電動機及其零部件的名稱及其作用；放電視錄像（電路安裝的全過程）；強調安裝時的注意事項。

（3）在教師的指導下，學生隨教師一起安裝電路。

（4）學生以小組為單位練習安裝，并對照項目方案，仔細研究涉及的相關理論知識。

（5）當堂進行課程測評。測評方法包括：口試，教師提問學生口答。如教師問三相異步電動機為什么要進行降壓啟動？主要有哪幾種啟動方式？筆試，教師發給學生提前打印好的實訓報告。如測試之一：星三角降壓啟動的啟動電流分別是多少？控制電路的各部件的作用是什么？學生答完試卷后，當堂交試卷，教師批閱后馬上講解。現場操作技能測試。教師指定每組由一位學生按教師講述演示電路的安裝順序及其啟動原理，完成后由當時在場觀看的學生和教師共同打分。講知識、教方法、練能力是理實一體化教學的實質。教師應該將理論知識貫穿到各個實際應用的項目和任務中，讓學生在訓練技能的同時，主動去學習理論知識，通過理論來合理地指導實踐，這樣在實際操作時不易走彎路。

二培養學生的主觀能動性

在教學過程中，必須充分調動學生的學習主動性、積極性，發揮其主觀能動性。主觀性愈強，其求知欲、自信心、刻苦性、探索性和創造性就愈強，學習效果也就越好。所以，在理實一體化教學過程中，由于直觀的刺激作用，激發了學生的興趣，他們能運用所學的知識自覺地、積極地參與教學活動。采用理實一體化教學后，大大提高了學生的積極性和能動性。分析學情可知，職業學校學生有一個共同的特點，就是形象思維比較好，實際動手能力比較強。基于這點，我校堅持從以人為本的思想出發，一方面尊重學生學習的主觀能動性，加強對學生的正面引導；另一方面加大實踐教學的力度，采用實物示范教學的方法，盡可能地把教學內容形象化，引導學生，激發其學習的興趣。通過形象化教學，使他們由原來的知道是什么升級為知道為什么。理實一體化教學從學生的共同特點出發，使他們從根本上得到發展和完善。課堂上以學生為主體，讓學生充分發展個性，提出自己的獨到見解，并運用到實踐中加以驗證，在不斷的實踐過程中增強學生的主體意識，培養開拓精神和創新才能。

三組建理實一體化教學團隊

理實一體化教學團隊是實施理實一體化教學的資源保障。理實一體化教學要求教師在具備豐富的專業知識的基礎上，必須有熟練的操作技能。因此，在派教師到企業進行專業技能培訓的同時，也可以將企業的師傅和能工巧匠聘請到課堂，成為教師團隊的一員，進而方便團隊內部的合作和交流。讓教師積極參與到應用課程的開發和研究，組織教師編寫和制作多媒體課件，編寫教材和制訂課程的項目實施方案。將理論教師和實習教師合理配置，使其在教學實踐中相互幫助，取長補短，共同提高。結合實際，采取一些行之有效的、形式多樣的方法，來提高教師的專業水平。理實一體化的教學模式使教師的知識結構有了新的變化。逐步把教師全部“逼”上“雙師型”軌道，使每位老師都要去鉆研業務，深入企業和實踐一線了解企業文化、崗位需求和每個崗位所涉及的知識點，從而設計出與之相適應的教學方案，來提高課堂教學質量。因此，“雙師型”師資的培養也從機制上得到了保證。

四改變考核方法，構建有效的評價機制

第2篇

進入新世紀以來，江西省委、省政府大力實施“科教興贛”、“人才強省”發展戰略，江西高等教育實現了跨越式發展。到2007年，全省共有普通高校66所，在校生規模達到78.17萬人，高等教育毛入學率達到23.12％，高等教育實現了由“精英教育”向“大眾教育”的歷史性跨越。在此期間，全省各高校著力實施“高校科技創新工程”，全省高?？萍紕撔履芰头丈鐣芰τ辛藰O大提高。2007年，全省高?？萍蓟顒尤藛T1.7萬人，共承擔各類科技課題5144項，科技經費6.25億元，發表學術論文13334篇，獲省部級以上獎勵40項。

近年來，全省高校充分發揮學科綜合、人才薈萃的優勢，圍繞江西省六大支柱產業，開展重大項目攻關。2007年，江西省政府決定每年投入1000萬元重點扶持10項左右重大科技創新項目，啟動并批準11個項目為江西省重大科技創新首批項目，其中高校獲得7項，占總數的64％。在全省高校2007年度5144項、6.25億元的科技經費中，企事業委托項目1392項，共簽訂技術轉讓合同373項，與企業直接合作和間接合作的科技經費約占總經費的2／3以上，一批產業化項目投入生產或蓄勢待發，為貫徹落實省委、省政府提出的建設“創新型江西”、“創新創業江西”提供了有力的科技支撐并做出了重要貢獻。

各高校產學研結合成績顯著

“硅襯底藍色發光二極管材料生長與器件制備技術”

南昌大學依托“材料物理與化學”國家重點學科和“發光材料與器件”教育部工程研究中心，開發出具有國際領先水平的“硅襯底發光二極管材料與器件發光材料研究與開發”科研成果，江西省政府優惠劃出土地給南昌高新技術開發區進行產業化開發。

該成果研制成功高亮度、高可靠性、高節能的硅襯底藍色發光二極管(LED)，攻克了一項世界難題，走出了一條具有自主知識產權、低成本、具有國際競爭力的半導體照明技術路線。被國內權威專家評價為“國際一流水平、對我國發光材料與器件領域的發展具有重大現實意義和產業價值”，被美、日、德、韓等國家的頂尖級專家評價為“目前國際上最好結果”。

該成果引進并到帳5000萬美元風險投資，開發企業的目標是2010年以前力爭成為全球最大、最具競爭力的藍色發光二極管企業。

“槐定堿抗癌研究”

江西中醫學院的“槐定堿抗癌研究”是今年批準的國內外首創的國家化學藥品第一類抗癌新藥，是全國中醫藥院校獲得的第一個化學藥品一類新藥，也是國家“九五”科技重點攻關計劃，由學校自主開發、獨立研制完成。以2000萬元轉讓給了企業。2007年，為表彰課題組三十年來的艱苦努力和做出的突出成績，江西中醫學院對完成科技攻關課題的李雪梅、吳遠光等課題組給予了500萬元的重獎。這是江西省有史以來最大的獎額，省政府胡振鵬副省長親自主持了頒獎儀式。

江西中醫學院與江西省江中、匯仁、桑海、天海等制藥企業集團合作承擔了“江西省中藥材規范化種植基地――蔓荊子等五種中藥材規范化種植研究”等多項國家重大專項的研發，在全省6個設區市、35個縣建立了10余個中藥材種植示范基地2萬畝，帶動了江西省中藥材種植業的發展，種植面積達50萬畝，對推動江西省農農產業結構的調整和新農村建設做出了貢獻。

中藥產業是江西省六大支柱產業中發展最快的產業之一。江西中醫學院以“現代中藥制劑”國家工程研究中心為依托，先后與省內外一批大中型企業建立了產學研合作關系，開發了一批市場名牌產品，如復方草珊瑚含片、草珊瑚牙膏、健胃消食片、化積口服液、珍視明滴眼液、金圣牌香煙等，這些產品近三年累計實現銷售額近80億元，為江西經濟的發展做出了突出貢獻，成為全國地方高校產學研結合的典型和為地方經濟建設服務的排頭兵。

“石油添加劑(MMT)系列產品”

該研究可以在生產線上提高汽油標號，其生產工藝和產品質量居國內領先并達到國際先進水平。2006年，國家發改委批準江西師范大學的“年產1500噸汽油抗爆劑MMT高技術產業化項目”為國家高技術產業發展項目，經費800萬元。江西省政府批準400多畝土地，給該系列產品建立產業基地。該項目及產品在國內多家石化企業應用，打破了長期依賴進口的歷史，在南昌北一期工程已實現銷售收入2500萬元，利稅1640萬元，經濟效益顯著。經過若干年努力，有望發展成為特大型產業。

“超級稻新品種淦鑫688”

江西農業大學的“淦鑫688”于2007年被農業部認定為超級稻新品種，具有穗大、粒多、高產、穩產、廣適、強抗逆、米質優、易于制種等優點，近年來已在江西、湖北、湖南、安徽、四川、廣東、廣西等省推廣面積達400余萬畝，受到種植區廣大農戶的盛譽，產生了顯著的社會效益和經濟效益。

江西農業大學完成的“豬重要經濟性狀功能基因的分離、克隆及應用研究，，獲得2005年國家科技進步二等獎。該項目構建了完善的中國地方豬種資源基因庫，申請國家發明專利2項，改良了5省(市)13個種畜場的64個種豬群，累計經濟效益1.25億元。該項技術正在推廣中，產業化前景廣闊。

“日用及建筑陶瓷”系列新產品

景德鎮陶瓷學院高檔低溫燒結細瓷及高壓注漿成型制造工藝技術，有效地解決了以往中低溫陶瓷大多數廣泛存在的質量不高、檔次底、高溫燒成陶瓷能耗高的問題，該技術已被廣泛應用，對提升景德鎮日用陶瓷行業核心競爭力和振興江西省陶瓷業具有重要的意義。

“大規格超薄建筑陶瓷磚產業化技術”開發出大規格超薄磚，具有體輕，超薄，耐酸耐堿等特點，解決了在建筑裝飾中減輕載荷的一大難題，符合國家“節能、降耗、綠色制造”的戰略政策，對我國建筑陶瓷及陶瓷裝備將起到重要的推動作用。

此外，江西省其他一些高校均有重大、標志性、典型性的產業化項目：江西理工大學充分發揮采礦、冶金等學科優勢，與江西銅業公司、安徽銅陵有色(集團)公司、中國鋁業集團公司企業建立了長期緊密型的產學研合作關系，為區域的特色產業發展做出了重要的貢獻。南昌航空大學注重發揮自身優勢和特色，近年來，與中國航空第一集團公司、第二集團公司、中國空空導彈研究院、貴州航天科工集團基地等建立了緊密的產學研合作關系，積極為國防建設和社會發展服務。華東交通大學“現代軌道理論若干關鍵問題研究”項目形成的理論和關鍵技術在全國多個鐵路局應用，取得了顯著效益。東華理工大學是制定我國核資源與勘查技術五年及長遠規劃的主持單位之一，在鈾資源勘查領域取得了豐碩的成果，為我國鈾礦勘查的戰略選區、北方砂巖型鈾礦勘查的重大突破發揮了重要作用。

積極推動高校“科技創新工程”建設