發布時間：2022-05-08 07:06:29
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的采蘑菇的小姑娘樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
雨過天晴，陽光燦爛。采蘑菇的小姑娘，背上她的大竹筐，到森林里去采蘑菇了。她找啊找，采啊采，不大一會就采了半筐蘑菇。
忽然，她聽到不遠處有嗚嗚的哭聲。是誰哭呢？她順著聲音朝前走，發現草叢中爬著一只鸚鵡，是它在哭。小姑娘連忙問：“小鸚鵡，你不在家里，爬在地上哭什么呢？”小鸚鵡說：“爸爸媽媽不在家，我練習飛翔，不小心碰到樹枝上，掉下來把腿摔傷了。”說著，又嗚嗚哭起來。
小姑娘一看，果然它的腿有傷了，于是就安慰它：“小鸚鵡你別怕，我來幫助你。”它把小鸚鵡放進竹筐，直向醫院奔去。醫生給小鸚鵡包扎了傷口，還打了針，吃了藥。小姑娘又急忙把小鸚鵡背回森林，放到樹枝上，讓它等爸爸媽媽回來。
小姑娘今天雖然只采了半筐蘑菇，可仍然很高興，因為她做了一件很有意義的事。
（二）
過了些天，采蘑菇的小姑娘，又到森林里采蘑菇了。那只受過傷的小鸚鵡，傷口好了，也會飛了。它老遠看到小姑娘，向小姑娘飛來，熱情地點著頭。小姑娘也向小鸚鵡揮揮手。他們像重逢的好朋友。
小姑娘要干活了，她跑啊跑，采啊采，一會兒就采了半筐蘑菇。近處的蘑菇采完了，她向森林的深處跑去。
忽然，天下起大雨來。小姑娘在一處山崖下躲雨。雨越下越大，一陣接一陣，過了好長時間，雨才停了，可這時天已經黑了。
小姑娘看不清回家的路了。她大聲叫著，可沒有人能聽到，因為周圍沒有人。怎么回家呢？小姑娘很著急。
這時，住在森林里的小鸚鵡聽到小姑娘的叫聲，飛過來了，說：“小姑娘，你別著急，我來幫助你。”
小鸚鵡請來了月亮。小姑娘坐上月亮船，把她的大竹筐掛在月牙的尖尖上。月亮船在藍藍的天上飛行，穿過滿天星星。
有一天，小姑娘來到樹林里采蘑菇。蘑菇又大又多，她想采上滿滿的一藍子帶回家去。她采呀采呀，越走越遠。天慢慢地暗下來，她認不得回家的路了！
小姑娘又慌又急，忽然一陣“沙拉沙拉”的聲音，走來了一只大熊。大熊見是一個迷路的小姑娘，就要小姑娘上自己的家里去幫它做飯，收拾屋子。
小姑娘沒辦法，只好在大熊家里住下了。大熊不許她出門，不讓她回家。過了幾天，小姑娘越來越想奶奶了，傷心極了。她想呀想，想出個好主意。
小姑娘對大熊說；“熊伯伯，我住了這些天，可想我奶奶了，你該叫我回家啦。”
“不行，我不會讓你回去的。”
“熊伯伯，你不讓我回去，就得給我奶奶送點蜜餅去。奶奶愛吃蜜餅。”
“你不回家，我就去送蜜餅。你拿蜜餅來，我這就去。”
“送蜜餅，你得記住一件事，在路上不能偷吃，也不許偷懶。我爬在樹上看著，你要是偷吃、偷懶，我可就要跑回家了。”
“我一定辦到，你拿蜜餅來吧。“
小姑娘把大熊支出去看天氣，趕快把蜜餅放在簸箕里，頂在自己的頭上，然后坐到一只背簍里去。大熊回到屋里，匆匆忙忙地把背簍背在背上，送蜜餅去了，它哪里知道小姑娘躲在背簍里啊！
大熊走了一段路累了，坐在一塊頭上休息的時候，就想偷吃一小塊蜜餅。大熊伸出爪子正想拿蜜餅吃，忽然聽見小姑娘的聲音：“大熊大熊別動手，背起藤筐快快走。“
大熊覺得真奇怪：“我走得這么遠了，小姑娘還看得見我呀？”
大熊只好背起背簍又走了很多路走到樹林旁邊，在一個樹墩子上坐下來休息，“背簍多重啊！坐下歇歇，這不算偷懶。蜜餅又香又甜，就是統統吃掉了，小姑娘也不會知道……”它正想伸爪拿蜜餅，又聽見小姑娘的聲音：“大熊大熊懶又饞，我的眼睛全看見。”
“我不吃，我不吃！”
大熊趕緊背起背簍，向前走，找到小姑娘家的小房子，敲門叫道：“開門，開門，送蜜餅來啦！”
“汪！汪！汪！”兩只獵狗從小房子里奔出來，大熊嚇了一跳，丟下背簍，連頭也不敢回，逃進樹林里去了。
奶奶走出來，看見門口有一只背簍，“這背簍里是什么呢？”
>> 趕海的小姑娘 奇怪的小姑娘 夢中的小姑娘 打水的小姑娘 鼓浪嶼的小姑娘 背水的小姑娘 印度小姑娘的“綠色行動” 你心里的“小小姑娘” 打腰鼓的小姑娘 挑煤炭的小姑娘（節選） 賣蓮蓬的小姑娘 對不起，陌生的小姑娘 小姑娘的“掙錢經” 愛穿裙子的小姑娘 愛時尚的小姑娘 開電梯的小姑娘 采蘑菇的小姑娘 賣竹筍的小姑娘 賣泥巴的小姑娘 小姑娘的手帕 常見問題解答 當前所在位置：，快車代碼：CF0821CFRJ05），利用它，只需選中需要保存的文字并單擊鼠標，就可以將選中的文字保存到指定位置。
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關鍵詞：小學音樂；教學；節奏訓練
中圖分類號：G623.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0291-02
節奏指的是一段音樂中每個音的長短、強弱以及它們的組合方式，節奏是構成音樂的一大要素，對于整個音樂而言具有結構性的作用。因此在小學音樂的教學過程中要積極培養學生的節奏感，進而為學生學好各種音樂方面的知識和技能打下基礎。目前的小學音樂課堂上對節奏的訓練往往比較單調乏味，導致學生的學習積極性和學習熱情不高，嚴重影響到學生的學習效果，基于此老師在進行節奏訓練的過程中要積極轉變教學方式，把枯燥的節奏訓練轉化到生動有趣的游戲中，進而全面激發學生的興趣和熱情，調動學生的學習主動性，為老師逐步解決教學中的難點提供全面的幫助，最終促使學生掌握音樂中的節奏，促使學生加深對音樂的理解的認識。
1.積極開展課堂游戲進行節奏訓練
為了促使小學生更加積極地參與到音樂課堂時的節奏學習中來，就要充分激發學生的學習熱情和積極性，只有讓學生在不斷的課堂體驗中把注意力應用到音樂課的學習中來，進而實現高效的節奏教學。為了激發學生的學習積極性，要結合小學生的生理特點和心理特點，兒童由于年齡較小，對于表現自我具有強烈的興趣和熱情，同時小學生比較活潑，而且他們具有強烈的好奇心，對于各種事物總是愿意去接觸和嘗試。小學音樂老師要充分認識到小學生的這些心理特點，進而在音樂課堂上結合小學生的心理特點科學開展教學活動。老師要對音樂教材有一個全面清晰的認識，并積極掌握小學階段節奏學習的教學方法和教學目的，為自己的教學活動提供科學的指導和方向，同時還要把節奏理論與實際生活場景和畫面進行有機結合，積極引導學生把節奏與具體的事物進行聯系與結合，從而把理論化的知識轉換為真實可感、生動形象的具體事物。在這個過程中老師可以帶領學生積極開展節奏方面的游戲，比如可以采用奧爾夫教學法，首先把學生分為幾個小組，進而在組內組織學生跟著節奏晃動身體，拍手或者跺腳等等，通過這種具體的活動讓學生參與到節奏教學的活動中來，讓每一個學生都對節奏產生直觀的感受，加深他們對節奏的理解和認知。還可以開辦一個小游戲，就是讓六個學生作為一組，讓他們分別扮演時針、分針和秒針，通過感受時鐘走動的節奏加深學生對音樂上的節奏的理解。也可以鼓勵學生進行自由創作，讓他們進行一些即興的創作，進而引導小學生對音樂節奏有一個直觀準確的感受。
2.利用歌詞培養學生的節奏感
歌詞對于培養小學生的節奏感也具有巨大的作用和意義，最新的音樂教材一般每首歌都會有完整的歌詞，老師在進行節奏訓練的教學時，要善于運用這些優美的歌詞，積極引導學生通過歌詞掌握其中的節奏，比如在教小學生學習《采蘑菇的小姑娘》這首歌的時候，先讓學生充分掌握歌詞：采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐，清早光著小腳丫走遍樹林和山崗，她采的蘑菇最多，多得像那數不清的星星……老師可以引導學生先感受歌詞中的美好景象，一個背著大竹筐的小姑娘光著腳丫在森林里采蘑菇，她心靈手巧，采到的蘑菇數也數不清。這個美麗的畫面可以完全把學生的注意力吸引過去，在此基礎上，老師可以引導學生把歌詞與曲子聯系起來，進而感受曲譜中的音樂與節奏，這首歌的歌詞具有良好的節奏感，老師可以根據歌曲的演唱方式給曲譜進行正確的劃分，由于學生已經被那個采蘑菇的小姑娘深深吸引，因此再對學生進行節奏教育就可以保證學生注意力的高度集中和學習興趣的高漲，進而達到一個良好的教學效果。
3.科學模仿生活場景進行節奏訓練
學習離不開生活，音樂節奏的學習也是如此，因此老師在把教材內容進行充分的講解以后，還要積極聯系生活實際帶領學生積極感悟音樂中的節奏，促進學生把課堂上學到的理論知識與生活實際進行聯系，完成對相關學習內容的準確把握。比如在學習《讓我們蕩起雙槳》的時候，除了要讓學生對歌曲的節奏和歌詞進行學習和掌握以外，還可以進行相關生活場景的科學模擬，老師可以組織學生先進行分組，然后按照組別在教室里進行劃船模擬，學生可以把椅子當做小船，書本當做雙槳，六個學生一組，兩邊各三個學生，老師播放歌曲，學生跟隨音樂的節奏展開雙槳，輕輕滑動，這樣做可以把生動形象的生活場景帶動課堂里來，學生的學習積極性得到極大的調動，而且在進行生活場景的模擬過程中學生對所學的音樂節奏有了一個深刻準確的感受和理解，這樣的教學法不僅有助于開展教學活動，激發每個學生參與到教學活動中來，還可以在潛移默化中加深學生對音樂的熱愛，同時還可以促進學生掌握相關的節奏知識。老師還可以在教學生認識音符的過程中，讓學生找出相關的動物的行走姿態，然后把動物行走的節奏把相關音符準確表達出來，比如馬兒在奔跑中的四個一組的節奏，就是"嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒、嗒嗒嗒嗒"，以及公雞打鳴的叫聲，"咔、咔、咔、咔"，這些都是學生在生活中見識過的真實的事物，老師把這些內容與學習的節奏科學聯系，還可以在相關的音樂器材上進行彈奏，進而加深學生對節奏的認識，同時老師可以鼓勵學生積極發生活中的律動然后采用某種方式將其演奏出來。
4.利用各種樂器進行節奏訓練
在進行音樂節奏教學的課堂上，老師還要善于引導學生利用各種樂器進行節奏的訓練，老師可以讓學生使用不同的樂器，然后演奏學習過的曲目，也可以鼓勵學生進行即興演奏，然后讓每個學生運用不同的樂器進行演奏，這樣一來，可以促進學生掌握各種樂器的運用，此外還可以通過自身的實踐引導學生積極感受音樂中的節奏，起到提升教學效果，加深學生印象和感悟的作用。
參考文獻：
[1]袁芳，王卓. 淺析如何在小學音樂教學中進行節奏訓練[J]. 音樂時空，2015，23：149-150+138.
[2]蔡雯. 小學音樂教學中節奏訓練方法探析[J]. 音樂時空，2015，03：183.
“一座一座挨著一座，蘑菇大棚種的咱的希望，科技引導百姓致了富，搬出老屋住進了新房”（唱）
各位評委老師，各位觀眾朋友，大家好！我是來自牧牛鎮中心小學一年級的周津竹。
就像我剛才唱的那樣，我的家鄉牧牛鎮到處都是蘑菇大棚，一座挨著一座，望不到頭。爺爺就是種蘑菇的菇農，他說，我們是“中國香菇第一鎮”，每年生產的香菇老多老多了，有一座山那么大，可以給全國的小朋友吃，想想那簡直是太牛了，難怪叫牧牛。牧牛每年從春季到秋季都盛產香菇，處處都是那種香菇散發出的味道，不是花朵的味道，也不是小食品的味道，我問媽媽這到底是一種什么味道，媽媽說這是家鄉的味道。我從小就是在這種味道中長大的。
大自然的聲音非常美妙，
只要你用心聆聽，
你會發現她最深奧。
快樂的夏夜總算盼到，
池塘里一點兒也不枯燥。
小青蛙在荷葉上鼓噪，
小蝌蚪在一旁蹦蹦跳跳，
“ 咕咚”一個石子跳進河道，
岸上的孩子拍手叫好，
原來石子打住了樹上的小鳥。
山谷中的聲音更悅耳，
讓我們往那小溪上瞧。
像一曲無字的歌謠，
神奇地往四面八方飄，
那是雨點兒姍姍來到，
正和溪流招手問好。
溪邊傳來的歌聲分外妖嬈，
唱歌的是采蘑菇的小姑娘。
空中的一聲聲鳥叫，
是大自然音樂會的。
麻雀在空中又唱又跳，
喜鵲忙著“嘰嘰喳喳”地為牛郎織女架橋，
燕子在天上賽跑，
跑來跑去總在一個跑道。
讓我們用心體驗大自然的奇妙，
到了小禮堂之后，演出還沒有開始，所以我和爸爸就坐了一會兒。演出開始啦！首先出場的是李治姐姐。她今年9歲，很會跳舞。當然她就是表演舞蹈的小演員啦！她表演了舞蹈“采蘑菇的小姑娘”。表演完之后，掌聲立刻響起來。這個節目非常精彩！接著，另一位小演員也演唱了一首“小二放牛羊”。那聲音真好聽。
輪到我出場表演了。我演奏了口風琴獨奏“莫斯科郊外的晚上”和“送別”。口風琴是西洋樂器，所以挺適合演奏這兩首曲子。雖然我在表演的時候有些緊張，但是我還是很認真地演奏，所以大家送給了我熱烈的掌聲。那時候我多么自豪啊！
終于到抽獎時間了。“現在到最緊張的時刻了，我們要抽出一等獎啦！”主持人馬上宣布了號碼，我一看，哈！哈！哈！哈！我真是太幸運了，我竟然中獎啦！我真的快要高興成一只小兔子了。
讀了這篇小故事，使我想起媽媽對我的教導：不要隨便相信陌生人的話，不吃陌生人給的東西，不被外面的漂亮東西迷惑。這里給大家分享一些關于小白兔采蘑菇故事，供大家參考。
小白兔采蘑菇故事1在一個春光明媚的早晨，小白兔的肚子餓了。他著急地問媽媽：“家里還有東西吃嗎?”媽媽在廚房里找了好長時間，也沒有找到食物。“寶寶，沒有食物了，你也長大了，該學會自己找東西吃了。我們一起上山采些蘑菇吧?”媽媽說道。小白兔一聽，一蹦三尺高，興奮地說：“哈哈!太好了!又可以活動活動筋骨了!”
小白兔和媽媽手挽著手，拎著小竹籃，蹦蹦跳跳地來到了山上。山上綠樹成蔭，柳樹抽著嫩綠的新葉，小草伸展著長長的手臂在向小白兔招手呢!一些不知名的野花張開一張張笑臉，似乎在歡迎小白兔和兔媽媽的到來。樹上的鳥兒也快樂地唱著歌。
小白兔被這里的美景陶醉了，他在草地上蹦啊跳啊，肚子也似乎不餓了，就連去干什么也忘記了。
這時，從遠處傳來了媽媽的聲音：“小白兔，你采到蘑菇了嗎?”“哎呀，沒呢，我還沒找呢!”小白兔恍然大悟地說。
他連忙向四周尋找起來。“咦，那兒不是一顆蘑菇嗎!”小白兔高興極了，連忙沖過去。只見這顆蘑菇長滿了一身的花紋，看上去比媽媽摘的那些灰蘑菇好看多了。他興奮地對媽媽說：“媽媽，我采到了世界上最好吃的蘑菇!你快來看啊!”媽媽走過去一看，連忙對小白兔說：“孩子，你別看它漂亮，它是有毒的，凡是誤食這種花蘑菇的人，立即會覺得眼前的東西在縮小，周圍的人都變成不滿35厘米高，而且穿紅著綠，舞刀弄槍，在身邊飄來飄去，中毒者會感到恐懼萬分。”
聽了媽媽的話，小白兔慚愧地低下了頭，說：“媽媽我明白了，外表不是最重要的。”媽媽語重心長地對小白兔說：“你真是個好孩子!”說著，媽媽便和小白兔一起分享勞動果實了。
小白兔采蘑菇故事2一天清晨，天氣格外晴朗。兔媽媽系上圍裙，挎上籃子，帶上小白兔興高采烈地去森林里采蘑菇。一路上，小白兔蹦蹦跳跳的，一會兒捉蜻蜓，一會兒抓蝴蝶，嘴里還不停地叫著：“呵呵，真好玩!
真好玩!
”害得兔媽媽不停地提醒它：“寶貝，小心，要小心!
” 不知不覺，他們來到了森林里。突然，小白兔看見前面樹底下有幾只花蘑菇，它們穿著紅白相間的衣服，可漂亮啦!
小白兔睜著大大的眼睛，情不自禁地喊道：“哇塞，我從來沒有見過這么大這么美的的蘑菇呀!
”說著便迫不及待地跑了過去，伸手就采。 “別采，這花蘑菇采不得!
”兔媽媽連忙搖搖手阻止它。 “為什么?”小白兔歪著頭，迷惑不解地問媽媽。 “孩子，你不知道，這花蘑菇看起來雖然外表很漂亮，它體內可有劇毒啊!
吃了它我們會沒命的。”兔媽媽鄭重其事地說，“前天我還在報紙上看到，一只小兔因為不小心誤食了這花蘑菇，死了。報紙上還提醒我們要提高警惕呢!
” 聽了媽媽的話，小白兔嚇得吐了吐舌頭，趕緊縮回手，嘆了口氣說：“哎，真沒想到，這么漂亮的蘑菇居然會有毒!
” “是啊，生活中有好多東西，看起來外表漂亮，可不一定對我們有好處，所以我們要學會觀察學會思考學會區別。”兔媽媽摸著小白兔的頭，語重心長地說。“哦，我懂了!
”小白兔認真地點點頭，“可是，這么漂亮的蘑菇不能吃，真的很可惜啊!
” “傻孩子，這有什么可惜的!
走，媽媽帶你采灰蘑菇去，別看那灰蘑菇黑不溜秋的，可有營養啦!
呆會回家媽給你做蘑菇大餐好不好?”兔媽媽微笑著說。 “好哩!
真是太棒了!
太棒了!
”小白兔一邊拍著手一邊跟著媽媽向森林深處走去。
小白兔采蘑菇故事3有一天，一只小白兔到山上采蘑菇。
他提著籃子，剛準備摘蘑菇，只聽一個蘑菇大喊道：“快逃呀，有人要吃了我們。”那個蘑菇剛說完，就有一大堆蘑菇拔起腳向山下跑去。小白兔連忙跟在后面追著說：“等等……你們等等我……”可誰都不理睬它。
跑了一會兒，小白兔實在是跑不動了，不得不停下來休息一會兒。跑累了的蘑菇們看到小白兔不追了，便也停下來，也準備休息休息。
小白兔趁蘑菇們不注意，走到前面攔住它們，問：“你們為什么跑呀?”蘑菇們異口同聲地回答：“因為你要吃我們呀!”小白兔哀聲嘆氣道：“我媽媽病了，醫生說只有吃了蘑菇才會好，所以我才想采你們給媽媽治病。”蘑菇們明白了小白兔為什么要采它們，被它的孝心感動了，也都原諒了小白兔。它們商量了一下，對小白兔說：“我們同意給你一部分蘑菇，讓你帶回家給你媽媽吃。”小白兔感動極了，激動地向他們鞠躬表示感謝。
小白兔正準備摘蘑菇，突然想到，如果把蘑菇連根拔起，那蘑菇就會死掉，實在是太可憐了，我可不能這么做。于是，他只是小心翼翼地摘下幾瓣蘑菇裝進籃子，高高興興地向蘑菇們道別，帶回家給媽媽吃。
媽媽吃了蘑菇以后，病一下子好了起來。沒過幾天，一場細雨之后，山上又遍是蘑菇。
小白兔采蘑菇故事4一天清晨，天氣格外晴朗。兔媽媽系上圍裙，挎上籃子，帶上小白兔興高采烈地去森林里采蘑菇。
一路上，小白兔蹦蹦跳跳的，一會兒捉蜻蜓，一會兒抓蝴蝶，嘴里還不停地叫著：“呵呵，真好玩!真好玩!”害得兔媽媽不停地提醒它：“寶貝，小心，要小心!”
不知不覺，他們來到了森林里。突然，小白兔看見前面樹底下有幾只花蘑菇，它們穿著紅白相間的衣服，可漂亮啦!小白兔睜著大大的眼睛，情不自禁地喊道：“哇塞，我從來沒有見過這么大這么美的的蘑菇呀!”說著便迫不及待地跑了過去，伸手就采。
“別采，這花蘑菇采不得!”兔媽媽連忙搖搖手阻止它。
“為什么?”小白兔歪著頭，迷惑不解地問媽媽。
“孩子，你不知道，這花蘑菇看起來雖然外表很漂亮，它體內可有劇毒啊!吃了它我們會沒命的。”兔媽媽鄭重其事地說，“前天我還在報紙上看到，一只小兔因為不小心誤食了這花蘑菇，死了。報紙上還提醒我們要提高警惕呢!”
聽了媽媽的話，小白兔嚇得吐了吐舌頭，趕緊縮回手，嘆了口氣說：“哎，真沒想到，這么漂亮的蘑菇居然會有毒!”
“是啊，生活中有好多東西，看起來外表漂亮，可不一定對我們有好處，所以我們要學會觀察學會思考學會區別。”兔媽媽摸著小白兔的頭，語重心長地說。
“哦，我懂了!”小白兔認真地點點頭，“可是，這么漂亮的蘑菇不能吃，真的很可惜啊!”
“傻孩子，這有什么可惜的!走，媽媽帶你采灰蘑菇去，別看那灰蘑菇黑不溜秋的，可有營養啦!呆會回家媽給你做蘑菇大餐好不好?”兔媽媽微笑著說。
“好哩!真是太棒了!太棒了!”小白兔一邊拍著手一邊跟著媽媽向森林深處走去。
小白兔采蘑菇故事5雨過天晴，天空一碧如洗，小白兔蹦蹦跳跳地和媽媽一起出去采蘑菇。
雨后的森林蘑菇真多呀!一堆堆，一叢叢，最多的就是白蘑菇了。小白兔和媽媽摘了一朵又一朵，他們走啊走，來到了一棵大樹下，小白兔在旁邊的草叢里發現了有好多五顏六色的大蘑菇，有的像一把紅雨傘，油光閃亮，有的像小姑娘的花裙子，白白的裙子上點綴著紅紅的小圓點，漂亮極了，還有的像一座大皇宮，金碧輝煌，美麗極了……它們深深地吸引了小白兔的注意，小兔心想：這么美麗的蘑菇一定很好吃!晚上讓媽媽做小雞燉蘑菇，一定太好吃了!這樣想著，他的口水都要忍不住流出來了。
小白兔激動地大叫：“媽媽，媽媽!這里有大蘑菇!”說完小手就伸向蘑菇。
“孩子，不-能-摘!”兔媽媽大聲制止。伸出手來攔住小白兔。
“為什么呀?這么漂亮的蘑菇不摘干嗎呀?”小白兔疑惑地問媽媽。
媽媽很嚴肅地說道：“孩子，你不明白，越是色彩鮮艷的蘑菇，它往往就是最有毒的蘑菇!反而是平淡無奇的白蘑菇，灰蘑菇卻都是能食用的，快走吧，離開這些毒蘑菇!”