發布時間：2022-03-25 15:50:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的德育工作匯報樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、結合學校實際，建立科學評價體系
要搞好學生的綜合素質評價就必須建立一個綜合素質評價體系。而建立綜合素質評價體系的關鍵是需要一個根據評價目標建立起來的評價指標體系和一個評價標準體系。我校的綜合素質評價工作從六個方面展開。
1．認真落實思想品德評價工作。思想品德評價對指標體系的建立相對比較容易，因為國家頒布的有關德育大綱或德育綱要中不僅有德育目標的總體目標，而且有分階段的德育目標體系。上級部門下發的思想品德評價表就是根據德育大綱提出的目標和內容的要求來建立的，每學年進行一次評價，初中階段共進行三次評價，我校嚴格按程序落實這項評價工作。開學初利用班會對思品評價表進行學習，使學生明確努力方向，評價時，開展評價學習，嚴格按要求評價。對“五無”評價，即無班主任簽字、無班主任評語及等級、無折合分(折合分=自評分×10%+互評分×20%+師評分×70%)、無校長簽字、無評價日期。學校政教處不予以審批，學校對學生德評不達優秀的不予評優，不合格的限期改正。由于我校對學生思想品德評價嚴格操作，班主任和全體學生都很重視，評價效果良好。我們把思想品德評價作為我校評價體系中的第一項重要內容。
2．開展家長評定學生思品活動。評價內容分為“理想前途”、“心理健康”、“自尊自愛注重儀表”、“真誠友愛禮貌待人”、“勤勞儉樸孝敬父母”、“嚴于律已遵守公德”五大塊，共25條標準，表現分為“優良”、“中”、“差”三個等級，分別按4、3、2分計分。評價表下設有家長寄語欄。每學期開展一次評價活動。家長對這項評價活動非常贊賞，同學們也因為家長要對自己進行思品評價，平時在家、在學校能夠嚴格要求自己，良好的行為習慣逐步養成，同時我們班主任的教育效果也能夠通過家長對學生思品的評價得到一定體現，學校也通過這項評價作為衡量班主任工作的一項指標。(見附件一)
3．建立學生成長卡。評價對象是個別自制力差的學生，評價以每周一張表格的形式，每節課由學生持成長卡找任課教師評價，評價分為三個等級即優(A)、良(B)、待改進(C)。每周自己和班主任進行小結評價，并把信息反饋給家長，家長簽好意見，反饋給班主任。這樣通過成長卡的評價，這些平時自制力差的學生不斷改進缺點進步十分明顯。像我們初一年級一些行為習慣差的同學，如C一5班廖勇吉、蔣金洲，C一7班趙梓君，C一9班郝昱進步大，現已取消了成長卡評價。家長們對這項活動熱情很高，如C一5班蔣金洲自列入成長卡評價對象以來，家長來校共教達十次以上，產生了明顯的社會效應。(見附件二)
4．建立學生成長袋。成長袋依次分為“A學生1－10周表現”其中學生表現(從思想品德、學習態度、體育鍛煉、勞動觀念、班級貢獻、時事學習、課堂表現、情緒狀態等方面每周自評如實填寫)，班級考核(由班干部逐周填寫)B“期中總結”其中包括學生成績表、學生期中反思表、班主任期中寄語；C“學生11－20周表現”(內容同A)；D“期末總結”包括“學習成績表”、“學生自我評價”、“班主任評價”、“家長評價”。每學期初把成長袋發放到各班主任手上，對每一位學生按要求評價，每一位學生的進步與成長通過成長袋反映出來。成長袋已成為我校學生成長進步的搖籃。(見附件三)
5．建立家校聯系本。聯系本是一種很實用的評價工具，是溝通家校聯系的紐帶，是將教師、家長評價及學生自我評價結果相互反饋的一個載體，它形成三方共同積極參與的交互活動，使評價三方對學生建立客觀全面的認識，促進進一步發展，發揮評價最大效應。我們學校的具體做法是：每個學生備一個聯系筆記本，學生在校的表現通過聯系本適時反映給家長，學生在家的表現通過聯系本適時反饋給班主任。學生是家校聯系的中介和受教育、受評價者，學生在評價中全面認識自己、約束自己。家長教育責任心增大，諸多家長紛紛通過家校聯系本與班主任教師溝通，經常來訪的家長也大量增加。尤其值得一提的是，學生上學、放學路上的“真空”時間也得到有效控制，學生上網玩電游沒有機會。
6．制訂學生綜合素質評價方案。評價內容16條，評價按照自評、家長評、小組評、總評(師評)每學月開展一次。本方案附表上對評價方法有詳細說明，這里不作過多講述。(見附件四)
二、講求教育實效，實踐全新評價方法
過去評價方法基本上是定性評語。這種方法由于沒有明確具體的評價標準，過多地從教師印象出發，使評價往帶有明顯的主觀性、隨意性。我們學校對評價方法進行了探索，對評價方法進行了一些改革，并取得一定成效，以下是我們運用的幾種評價方法：
1．操行評語法
評語法是評價者根據自己對測評對象的觀察和了解，參照有關標準用陳述句的形式，對學生進行評價分析，肯定優點，并指出主要缺點和努力方向的一種方法。
我們班主任的期末評語，按以下兩種方法操作：
(1)班主任直接寫評語。直接寫評語較為省時間，但主觀性強。為了解決這一問題可以把班主任寫的評語交給學生本人看，以征求他們的意見，然后教師再定稿。其中評語要求少否定，少批評，更多地應該針對學生各個方面的進步。
(2)在學生自我評價的基礎上寫評語。這種做法是由學生本人根據評價目標的要求，自己進行評價，寫出評價的意見。或者在學生進行自我評價后，再讓學生在小組里相互評價，然后再由班主任根據學生自我評價意見和平時的觀察寫出綜合評語。這種做法有利于調動學生的積極性。
2．反思型評語法
學生是評價的主體，參與評價通常會對學生產生不同程度的壓力，有助于調動其內在動機，成為自覺的內省與反思的開始，促使其認真總結前期行為，并思考下一步計劃。隨著評價的日常化，建立不斷的良好的反思習慣，形成源源不斷的動力。我校學生的成長袋的每周表現及期中反思表就是采用這種評價法。
3．等級法
等級法是根據評價目標的要求，把學生評價內容劃分為若干等級的一種方法。具體等級可分為五級、四級、三級。等級的表示法一般用描述等級的語言或“”來標記。例如五級分為“優、良、中、合格、不合格”；四級分為“優、良、合格、不合格”；三級分為“優、合格、不合格”。不合格的學生畢竟是個別，為了不給學生造成更大的心理壓力，可以用“待努力或待達標”代替“不合格”，用“”表示方法類同。
用等級法評價學生素質能說明每個學生思想發展的程度及其在班集體中所處的地位，而缺乏具體內容，學生對自己的優、缺點和努力方向都不明確。所以等級法要與自我總結和小組或他人評議結合，使學生對自己的優缺點的認識比較清楚。
我校的“學生成長卡”、“學生綜合素質評估”就是采用等級法評價。
4．評語定量法
此法是把評價分為若干因素或項目，每個因素分若干等級并用評語表示，如:很好、好、一般、較差，每個評語給定一個分值。如“很好”給5分，“好”給4分……。把各項分數相加所得分數為測評總分，再從總分數中折算成優、良、合格等幾個等級，把計量轉化為評語。我們的“學生思想品德評價”、“家長評定學生思品方案”主要采用這種方法。
5．評分法
這種方法是以《德育大綱》、《學生守則》、《學生日常行為規范》為依據，結合學校具體情況和學生年齡特點，提出一些學生品行中應予提倡的良好行為項目為加分項目，列出一些學生品行應予以否定的不良行為項目為減分項目，視為考核量標。對每個學生學期開始，確定一個基礎分(60分或100分)，然后根據平時操行予以加減分，加分與減分可以相互抵銷。實行這種方法，著重對平時學生行為作出記載，每月評定總分一次，期末總算。
用這種方法考評學生，有事實依據，比較客觀，便于及時獲得學生思想狀況反饋的信息，便于教育者施教，同時有利提高學生思想道德認識。我們各班級采用了這種學生日常操行評分辦法，進行班級學生日常管理。
學校就如一個花園，有蒼翠的松樹，也有低矮的藤蔓。學校應本著“全面發展”的宗旨，既關注每一個學生，又關注每一個學生的每一個方面，堅持以人為本，重視人文精神的回歸。在學生綜合素質評價實踐中，我校將評價與教學緊密結合起來，將評價作為學生主動學習的一部分，通過合作改進評價活動，根據不同評價目標，應用多種評價方法，設計富有創意的評價工具，開展豐富多彩的評價活動，時時事事有評價，以此優化了教學效果，促進了學生發展。
我們認為更重要的是，我們的教師已漸漸將這些理論、思想、深入滲透并貫徹到一切教學行為當中，使教師在實踐中逐漸形成了新的評價觀念，產生新的評價行為，讓綜合素質評價工作揚起了科學理性的風帆。面對新時代，新形勢，我們決心抓住機遇，深化改革，扎實工作，開拓創新，不斷探索德育工作新途徑，努力營造和諧的氛圍塑學生高尚的人有特色的重點學校，為培養更多、更好的新時代建設人才，做出我們應有的貢獻。
評價方法：
1．在每一條評價內容中，“優秀”記，“良好”記，“合格”記，“不合格”記為〇，每一條評價內容獲7個“”以上，“總評”記錄為“優”。
下面我就建校以來體育工作情況向各位做個匯報。
揚州教育學院附屬中學作為一所新型學校在擁有一流的硬件條件的同時也具備了先進的辦學理念，在"教學為主，全面發展"的辦學思想指導下，高度重視學生綜合素質的培養。尤其是特別重視體育特長生的發展工作，并取得了較為理想的成績。____年在江都召開的揚州大市體育工作會議上，我校代表市直中學關于如何培養特長生方面進行了大會交流。
建校不到三年來在校領導和各級部門的關心支持下我校的體育工作在同類學校中取得了豐碩的成果，其中更主要的是參與田徑運動訓練的教練員們勤勤懇懇、踏踏實實的工作作風，發揚了團結拼搏、愛崗敬業的精神和運動員刻苦訓練、奮力拼搏分不開的。以下取得的實際成績足以說明了學校體育工作的輝煌戰果：20__年獲得市直中學生田徑運動會團體總分第五名，籃球團體第五名；____年獲得市直中學生田徑運動會團體總分第一名，籃球團體第六名，女子第三名；____年獲得市直中學生田徑運動會團體總分第二名，男子籃球團體第三名；今年十月五名運動員代表廣陵區參加第十屆運動會并取得了好成績，被廣陵區政府評為先進集體，高建珍老師被評為先進個人。這些成績的取得，首先要感謝學校領導，還要感謝所有關心和支持體育訓練工作的每一位老師及家長，更要感謝的是每一位教練員的辛勤勞動。
為什么近一兩年我校運動成績取得如此輝煌成績？
第一、首先，學校領導重視。
學校領導對我校體育工作發展十分關心和重視，分管教學的
校長主抓體育工作，經常到訓練現場檢查我們訓練落實情況，主動與教練組全體老師共商運動隊建設問題，提出訓練目標及要求，并經常同周邊小學的體育教師、校長開展聯宜座談，物色運動員苗子，同時想法設法解決運動員的實際困難，給優秀運動員創設好的學習環境，發放相應的訓練費，免費供應學生的早點和晚餐等。這些措施對穩定運動隊伍、提高運動員訓練的積極性都起到了推動作用，為我校體育運動水平提高奠定了良好的基礎。
第二、教練組成員團結協作精神，勤奮敬業。
一份耕耘，一份收獲，成績取得，是靠每一個教練員用汗水換來的。我們教練組全體教練員是團結的，大家相互協作共同抓好訓練工作，雖然學校實行訓練包干制，但教練組成員心往一處想，大家有全局一盤棋的認識，分工不分家，在訓練過程中互相幫助、共同指導，強調三個"一"：一是學生訓練時間得到保證；二是當天訓練任務必須完成；三是教練員必須天天到場，力求使運動員受到最佳訓練，達到最佳水平，取得最佳成績。
此外，教練組老師的敬業愛崗的精神也是取得優秀成績的一個重要因素。教練組的老師對工作盡心盡責，工作中帶隊訓練不顧勞累，無論是烈日酷暑還是數九寒冬，訓練工作從不間斷，放棄了無數個節假日，甚至連大年三十都在運動場上堅持訓練，有好多老師甚至帶病堅持帶領運動員訓練。
第三、加強系統、科學訓練，并建立一支良好的運動隊伍。
運動訓練不是蠻干就能有成績的，也不是盲目指導就能有效的，這需要講究系統和科學的訓練方法。我校組織運動隊訓練的確做到了長年不間斷，并在工作中摸索出一套行之有效的方法和訓練措施。
要想建立一支良好的運動隊伍，必須具備較高的素質和優良的品質。首先在選苗方面不能走彎路，認為身體素質好，運動成績好，就能吸收到我們的運動隊伍來。從實踐中得出，這是一個錯誤的選材。如果選擇一個思想品行較差的運動員加入訓練隊，不但他自己成績不得提高，反而影響了整個運動隊的素質和運動水平。所以我們近一兩年在運動員選苗方面做了認真研究，不但要選運動成績好的，更重要的是思想品行要好。這也是我們取得運動成績經驗所在。
我校是一所普通初中，學生基本差，運動水平不高，更談不上有什么特長生。針對這一狀況，全體教練組成員群策群力，采取多種行之有效的措施，努力提高運動員水平。
第四、班主任和家長的幫助與支持保證了訓練的順利。
運動訓練要獲得班主任和家長之間的協調、配合、支持和幫助，這一點非常重要。每當一位新苗子被教練員選中準備開始訓練時，他的班主任老師和家長會不約而同的提示"會影響學生的文化課啦"、"小孩子吃不了苦啦"等等的問題，這是很自然的現象，關鍵是你能否說服他們，給他們講清道理，說明參加運動隊訓練的重要性和好處，與他們經常溝通，建立良好的關系。這一點我們的工作做得比較好。（例如：跨欄）比如，經常請家長來觀看他們孩子訓練，組織家長座談匯報孩子的進展，總結交流經驗等。通過我們不懈的努力，我校運動訓練的成果已得到家長以及社會的認可。近年來，有不少中小學生家長慕名而來，要到我校上學，并參加運動隊的訓練。
總之，我們的工作為學校爭得了榮譽，推動了我校體育運動的發展，將我校的競技運動水平推向了一個新的層次。我校運動隊的訓練水平也得到了上級[文秘站:]領導和我市體育界人士的高度評價和肯定，更重要的是，通過我們的努力能夠使我校贏得良好的社會聲譽，樹立良好的社會形象。
但是在成績面前，我們還存在不足之處：
1.梯隊隊員基礎差，缺乏主動出訪的意識，缺少請進來送出去的過程。
2.隊伍建設
不夠嚴謹，個別隊員紀律散漫，思想工作有待加強。
3.要進一步的加強學習及訓練研究，不斷提高教練員的理論水平。
4.要全面發展，不斷加強校男女籃球隊的水平。
5.要進一步的加強與班主任及學科老師、家長間的協作，取得各方面的幫助和支持。
首先我代表臺兒莊區委、區政府對各位領導蒞臨我區檢查指導工作表示歡迎和感謝！下面，就我區的社會保障工作做簡要匯報：今年以來，區委、區政府始終高度重視社會保障工作，在加快經濟發展的同時，始終把社會保障工作作為頭等大事來抓，不斷健全機制，拓寬渠道，落實政策，我區的“兩個確保”和養老、醫療、失業等社會保險制度改革取得了重大進展，進一步完善了社會保障體系，保持了社會穩定，促進了全區經濟和社會的健康發展。
一、社會保險覆蓋面不斷擴大。
目前，全區企業養老保險參保人數達到8938人，并提前完成了今年社會保險擴面征繳800人的任務。截止目前共征繳各類企業養老保險基金1267萬元，支付離退休費912萬元，全部實行了社會化發放；企業失業保險參保人數7338人，全區共有下崗失業人員640名。目前共征繳失業保險基金130萬元，發放失業救助金96萬元；所檢查的豐元化工廠和水泥廠兩戶企業全年應繳失業保險金7.8萬元，實繳6萬元，欠繳1.8萬元。區直企業今年欠繳失業保險金總額為47萬元；目前，全區機關事業參保單位97戶，參保人數為7300人，其中：全額機關事業單位2593人，差額自收自支事業單位1338人，六處鎮(街)3369人。實際繳費人數為4691人，中斷繳費2609人。共有離退休人員966人，享受失業保障金人數345人。其中：區直全額機關事業單位393名離退休人員養老金實行了社會化發放，由社會保險經辦機構通過國有商業銀行按時足額撥付；差額、自收自支事業單位離退休人員174名；六處鎮(辦)384名離退休人員養老金由鎮(辦)財政發放。截止目前共征繳養老保險基金763萬元，征繳失業保險基金27萬元，支付離退休費733萬元；企業工傷、女工生育保險參保人數4890人，征繳工傷保險基金41萬元，征繳生育保險基金36萬元，支付工傷保險費21萬元，支付生育保險費11萬元；城鎮職工基本醫療保險參保單位已達116戶，參保職工5500余名。共征繳醫療保險基金478萬元，支付醫藥費371萬元；農村養老保險工作主要加強了基金和參保人員檔案的管理。共征繳農村養老保險基金0.6萬元，發放了養老金1.5萬元。
二、“兩個確保”得到鞏固。
今年在退休、失業人員比上年都有所增長的情況下，確保了全區離退人員養老金、下崗失業人員生活救助金的按時發放。20__年10月，經過多方面籌集資金160萬元，對未出“中心”的566名下崗職工生活費實行了一次性發放，在全市范圍內率先實現了下崗職工基本生活保障與失業保險“并軌”，享受失業保險待遇。
三、養老保險制度逐步完善。
按照、市對完善養老保險制度的要求，調整了企業職工養老保險個人繳費比例，順利實現了企業職工基本保險金新老計發辦法并軌，增強了養老保險基金支撐能力。健全完善了職工退休審批公示制度，對符合退休條件的企業職工，按時辦理了手續。全區企業離退人員養老金全部實行社會化發放，并先后兩次在每人原有離退休工資的基礎上增加了離退休金，每人每月共增加了80元，及時為企業離退人員調整了待遇。加強了職工個人帳戶管理等基礎工作。農村養老保險清查工作基本結束，投保、續保工作得到了規范。
四、醫療保險制度改革穩步推進。
依據上級文件精神，我區醫療保險制度改革于20__年元月啟動。在制度改革中，各級全面動員部署，精心組織完善實施。按照市政府和有關部門出臺的<lt;棗莊市城鎮職工基本醫療保險暫行規定>gt;等10個規范文件，對各項關于醫療保險的問題都作了明確規定，初步形成了比較完備的基本醫療保險政策體系。建立健全了醫療保險經辦機構，認真執行“三個目錄”，加強對“兩個定點”和“一個結算”的管理。對定點醫療機構實行定期檢查，醫療費用采取先付后審制度，促進了醫療機構的內部管理，保證了統籌基金合理使用。
工作中我對來訪的客人以禮相待，保持著熱情，耐心地幫助他們，對他們提出的問題自己不能回答時，我向主任、老同事請教后，給予解答，工作中時刻想著自己代表的是公司，對處理違規違紀的事情都是做到“禮先到”，不擺架子，耐心地和他們溝通，下面給大家分享關于轉正后的工作總結，方便大家學習。
轉正后的工作總結1本人自__年_月_日起進入_公司從事_工作，在不知不覺中已經經過了2個月的試用期。在這段時間里，我感悟頗多，雖然這并不是我的第一份工作，但是在此期間，我對于工作一貫謙虛謹慎、認真負責的工作態度，從來沒有改變過。
在本部門工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時地完成領導布置的每一項任務，并虛心向同事學習，不斷改正工作中的不足;對于集團及公司的制度和規定都是認真學習并嚴格貫徹執行。
另外，本人具有很強的團隊合作精神，能很好的協調及溝通，配合各部門負責人落實及完成公司各項工作，并熱心幫助其他同事，與人相處和諧融洽。
在過去的2個月中，通過不斷的學習和自我提高，已經適應了自己的本職工作，但是對于一個初入公司的新人，要全面融入企業的方方面面，可能在一些問題的考慮上還不夠全面，但是我相信，通過公司領導及同事的悉心指導和幫助，我一定能在今后的工作中更好的提高自己的業務水平和綜合素質，更好的完成本職工作，不斷謀求與企業的共同發展!
轉正后的工作總結2我于二O_年仲春十八日進入公司，根據公司的需要，目前擔任文員一職，負責辦公室內勤治理工作。本人工作認真、細心且具有較強的職責心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作本事;職責感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部分負責人成功地完成各項工作;進取學習新知識、技能，注重自身發展和提高，平時利用放工時間經過培訓學習，來提高自我的綜合素質，目前正在電大就讀專科，以期將來能學以致用，同公司共同發展、提高。
兩個多月來，我在王總、公司領導和同事們的熱心幫忙及關愛下取得了必須的提高，綜合看來，我覺得自我還有以下的缺點和不足：
一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎，尊重服從;
二、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自我;
三、工作主動性發揮的還是不夠，對工作的預見性和創造性不夠，離領導的要求還有必須的間隔;
四、業務知識方面異常是相關法律法規把握的還不夠扎實等等。
在今后的工作計劃和學習計劃中，我會進一步嚴格要求自我，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自我高度的職責心和自信心，必須能夠改正這些缺點，爭取在各方面取得更大的提高。根據公司規章制度，試用職員在試用期滿兩個月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。
所以，我特向公司申請：希看能根據我的工作本事、態度及表現給出合格評價，使我定期轉為正式員工，并根據公司的薪金福利情景，從20_年x月起，轉正工資調整為1800元月。來到那里工作，我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作本事上都得到了很大的提高與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業的完美明天要靠大家的努力往創造，相信在全體員工的共同努力下，企業的完美明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，希看上級領導批準轉正。
轉正后的工作總結3三個月的試用期轉眼就要過去了。這段我人生中彌足珍貴的經歷，給我留下了精彩而完美的回憶。在這段時光里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫忙，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為冠華天視的一份子而驚喜萬分。
這段時光，在領導和同事們的關懷和指導下，我透過不懈努力，各方面均取得必須的進步，現將我的工作狀況做如下匯報：
一、透過理論學習和日常工作積累我對系統工程較為深刻的認識。
我進公司拿到的第一份資料是《北京電視中心工程投標文件技術部分》，然而對其中資料的認識只是停留在字面上，那里的一切對我來說都是新鮮挑戰，不懂就學，在這段時光里，我復習了以前制作web的知識，閱讀了各方面關于web的資料，從網絡上獲得了不少的知識和素材。并且完成了關于北京電視中心觸摸屏的web制作。而后在成都出差的一段時光了，不僅僅對培訓資料詳細閱讀，而且在設備日常的配置與設置的時候留意觀看并深記，所以對成都乘客咨詢引導信息系統有了較為深刻的認識，并能獨立對軟件infotv、vnc4。0、系統維護軟件、網絡監控軟件進行操作。透過日常完成領導交給的任務，認識并熟悉了公司所做工程的其他設備及配件如infotv，高清板卡等。
二、明確崗位職能，認識個人技術潛力不足。
三、提出自我努力計劃。
1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。
我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，并用于指導實踐。
2、“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習知識，透過多看、多學、多練來不斷的提高自我的各項技能。
3、不斷鍛煉自我的膽識和毅力，提高自我解決實際問題的潛力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，用心、熱情、細致地的對待每一項工作。
轉正后的工作總結4首先很感謝各位領導能在百忙之中抽出寶貴的時間看我的，也很榮幸地能夠成公司新員工。首先很感謝各位領導能在百忙之中抽出寶貴的時間看我的工作總結，也很榮幸地能夠成為貴公司的一員。我從入職至今已快三個月了，這幾個月里，在領導和同事的幫助下，我對工作流程了解許多，后來又經過公司的專業培訓，又使我了解了以“以情服務、用心做事、務實高效、開拓進取”為核心的企業文化及各項規章制度。
一、以情服務、用心做事
工作中我對來訪的客人以禮相待，保持著熱情，耐心地幫助他們，對他們提出的問題自己不能回答時，我向主任、老同事請教后，給予解答，工作中時刻想著自己代表的是公司，對處理違規違紀的事情都是做到“禮先到”，不擺架子，耐心地和他們溝通，于他們談心，避免和他們矛盾，影響公司形象。
二、遵守制度、敢抓敢管
_x施工期間，我按制度、按程序對工人進行管理，每天對進出的人員、貨物進行嚴格的檢查，以免可疑人員進入、公司財物被盜;對于那些安全措施不到位的，比如：“進入施工區域沒戴安全帽，高空作業沒系安全帶;動火時沒有滅火設施”等之類的現象，我都按照公司的制度、程序進行整改處罰，把各項安全措施落實到位，以確保施工期間零事故。
三、任勞任怨、孜孜不倦
對領導的安排是完全的服從，并不折不扣的執行，以堅持到“最后一分鐘”的心態去工作，一如既往地做好每天的職責，生活中我也常常關心同事，經常于他們談心、交流，他們不開心時，我就會去開導他們，給他們講笑話，逗他們開心。工作中我也有很多不足處，但我時刻以“合格金源人”的標準來要求自己，以同事為榜樣去提醒自己，爭取能做一名合格的_人，能在_x這個大舞臺上展示自己，能為_x的輝煌奉獻自己的一份力量。
轉正后的工作總結5時光總是悄無聲息地從人們的眼皮底下忽閃穿梭而過，轉眼之間，我們已經走過了一年，回首一年，我衷心地感謝公司給了我一個好歸宿，讓我從一個青澀的大學生轉變成一個成熟的公司職員。
自20_年7月9日入司以后，在公司嚴格要求下，在部門領導和同事們幫助下，思想理論上日漸成熟。特別是通過分廠及班組一系列的學習和鍛煉，更加明確了作為一名化工人員在實際工作中要實事求是、勇于進取，爭取早日成為一名合格的化工人員。
在學習方面，我先后在大唐唐山技術培訓基地、河南省中原大化、山東省兗礦國宏進行學習工作了一段時間。在這些地方培訓是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了工作環境，也熟悉了培訓實習地的整個操作流程。
我一直嚴格要求自己，但是，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面。在此，我要特地感謝領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。現在我已經從整體上把握分廠的分廠生產流程。
在生活方面，雖然我在學校里也有師長的關愛與教誨，但總有一種仰承的距離感，缺少家庭特有的溫馨。本以為畢業參加工作后，這種人際關系的距離感、層次感只可能加強，但在公司工作讓我驚喜地發現自己原先的判斷錯了。在生活中的實時給我們慰問，給我們安排體育文藝活動，但通過這些小事，讓我感到了組織的溫暖與關愛也感受到了企業的親情與人文關懷，而且還讓其他人也同樣感受到了真正的“以人為本”，感受到了一種有凝聚力的互助友愛的“團隊精神”。我們相信，這些深入人心舉措，必將使每一位員工，以更加飽滿的熱情更加良好的精神狀態，積極進取，努力工作，為開創大唐新局面做出積極的貢獻。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環境是比較令我滿意的。首先是領導的關愛給了我工作的動力;其次是同事間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感;第三就是我們的“企業文化—同心文化”和“企業精神—務實和諧，同心跨越”給了我工作的信心。
近年來，我縣在市委、市政府和縣委的正確領導下，努力提高“普九”水平，在推進普通高中教育發展的同時，積極發展職業教育。按照省、市教育部門的部署，結合南江實際，強力推進勞動力資源向勞動力資本轉變，服務“三個轉變”，培育一流人才，成功實施職業教育與市場需求對接,職業教育與優勢資源對接，職業教育與先進觀念對接，職教辦學規模逐步擴大，辦學水平不斷提高，為經濟社會發展的服務功能明顯增強，走出了一條適應市場需求，服務地方經濟的路子。
一、職業教育發展概況
目前，全縣有中等職業學校3所，實行普職高分流教育的學校3所，在校生已達3442人，占高中階段在校生的41％，比去年上升21％。開設有農學、機電、建筑、旅游、機械、計算機等18個專業,有國家示范專業點一個，省重點職中一個，市重點職中1個。長期以來，我們堅持以學生為中心開拓市場，以市場為導向培養學生，堅持“服務地方經濟，升學就業并重”的辦學思路，堅持“以人為本，人和校興”的治校觀念，近三年來，我縣職教高考上線達1036人，本科達245人，本科上線率為23.7%，高出省平十多個百分點。其中2003年、2004年連續兩年職教高考總分第一名都在我縣。圍繞國家與地方的產業開發，培養脫貧致富和技術能人。經跟蹤調查，全縣85%的獸防站長、85%飼料獸藥銷售大戶、85%的養殖大戶都畢業于職業中學，畢業生就業率達97%以上，為地方經濟建設做出了巨大貢獻。一年來，已成功向東部沿海地區輸送勞動力轉移培訓5800余人就業。
二、重視職業教育，創設良好的發展環境
（一）黨政重視是促進職業教育發展的關鍵
職業教育作為國家教育事業的重要組織部分，直接為經濟和社會發展提供人才支持。我縣屬國家重點扶貧縣，經濟發展滯后，基礎條件差，為實施科教興縣戰略，把人力資源轉化為人才資本，必須大力發展職業教育，培養地方適用型人才。縣委、縣人民政府高度重視職業教育的發展，認真貫徹《職業教育法》和《市政府加快推進職業教育改革與發展的決定》，四大班子的主要領導、分管領導多次親臨學校視察、現場辦公，解決學校發展中軟硬件建設存在的問題。教育主管部門積極參與制定學校發展規劃、落實建校資金、指導學校教育教學工作。相關部門大力支持配合，為我縣職業教育跨越式發展創設了良好的內外部環境。
一是構建了政府統籌、教育主管部門協調、企業參與的職教辦學模式。學校的發展規劃和建設方案，納入了政府工作議事日程，并在資金相當緊缺的情況下，先后向學校投入資金500多萬元，修建了教學大樓、學生宿舍、學生食堂，幫助協調銀行貸款200萬元修建了學生公寓。
二是臺出了一系列政策保障措施，解決職業教育發展問題，在經費投入上把職業教育與普通教育同等對待，在可能的情況下，優先解決職教。為學校提供了發展空間，**職中升省重、縣職中升市重，縣委書記青理東、縣長李曉春、副書記王自力、縣委常委常務副縣長張根生等領導曾多次去學校現場辦公，幫助制定發展規劃，籌措建校資金，解決土地征用、校外實習基地、用電、飲水等多方面的具體問題；今年我們又將占地5畝多**糧店劃撥給**職中，這為**職中在五年后升國重打下了堅實基礎。每年高考成績揭曉后，縣人民政府都要對優秀學生、優秀班主任和校長進行表彰，對職業教育也是一視同仁，特別是每年的教師節、春節，縣委縣政府的主要領導去慰問的地方都將一定有我們的職業學校。
三是教育行政主管部門在招生、畢業生就業、教師聘用等方面給予了極大的政策傾斜和支持。統籌招生政策，分解招生任務，實施職高生源送培責任制，既給職業學校下達招生指標，又給各鄉（鎮）中學下達送培任務，并納入學校工作年度考核。
（二）社會力量參與是促進職業教育發展的動力
社會力量參與辦學是推進當前職業教育逐步走向市場化的一種有益嘗試，是職業教育保持生機與活力的不竭動力。
依托相關專業同有關部門聯合辦學,實現信息共享、技術互補、人才共用。**職中畜牧獸醫專業同縣畜牧食品局實行聯合辦學，原畜牧局局長、現南江黃羊新品系選育項目主研人員王維春，不僅作為學校的名譽校長，還親自在校兼課。南江黃羊養殖技術推廣研究員賈正貴一直擔任學校外聘老師，直接參與教學和實習指導工作。該局還為學校捐贈了大量實習、實驗器材，提供了實訓、實習基地，先聘技術精干的專業人員作實習指導教師，出臺了優先聘用該校畜牧獸醫專業的畢業生到基層獸防站、南江黃羊發展中心工作的優惠政策。
為加快速南江旅游資源的深層開發，學校同縣旅游局聯合開辦了旅游服務與管理專業。市旅游局將在該校建立“**市旅游人才培訓中心”，并同西華師大聯合舉辦旅游人才成人培訓班。在教學、實習、實訓、禮儀服務等方面加強合作，及時為旅游業發展輸送服務與管理人才，為實現“旅游名縣”戰略提供了可靠的人才保障。
（三）依托市場辦學是促進職業教育發展的方向
當前，職業教育形式百花齊放，異彩紛呈。山區職業中學如何在激烈的競爭中站穩腳跟并不斷發展，要求辦學者必須面對市場，依托市場辦學。我們緊密聯系縣域經濟實際,貼近產業辦專業，突出特色創名校，依托市場育人才。
一是依托縣內山地草場豐富、種養歷史悠久、南江黃羊和無公害生豬這兩大品牌的巨大發展潛力，努力打造畜牧獸醫這一專業品牌，為實施畜牧大縣戰略培養輸送更多的優秀畜牧技術人才。學校建立了固定的實習基地，并與養殖大戶簽定了技術服務合同，保證了學生在書本上學到的專業知識能及時運用到實踐中去，并為畢業后為成為專業養殖戶奠定了良好的基礎，鄧明勇就是我校畢業后成為養殖大戶，并帶領全村養羊致富的一個先進典型。
二是緊扣光霧山國家重點風曩名勝區和大壩國家級森林公園兩大旅游品牌，針對旅游服務和管理人才相對匱乏這一實際，及時開發旅游服務與管理專業，優先搶占旅游人才市場。
三是針對農村大量剩余勞動力閑置和農民渴望到外地發展的實際，及時在**職中創辦了“農村剩余勞動力轉移培訓基地”，讓大量的農村剩余勞動力和民營企業工人及時掌握現代科學技術，憑一技之長來創業發展。
三、實施三個對接，推進職教新跨越
1、職業教育與先進理念對接，用新的職教理念推進職業教育。
我們牢固樹立抓職教就是抓發展，抓職教就是抓經濟的思想，實現職業教育與發達地區先進理念相對接，過去講“讀完初中外出打工”，現在講“要打工，讀職中”，引導廣大人民群眾樹立“求學，職校很有讀頭；就業，職校更有出路；升學就業，職校最有前景”的思想。我縣職業中學培養的數千名實踐型、實用型人才，是許多領域和行業的業務骨干，不少優秀學生很快成長為一個群體的“重量級”人物，他們深有感觸地說，“讀完初中上職中，打工致富一路通”。學校盡量讓興趣愛好或某一方面的專業特長學生選擇專業，結合市場的需要設置專業，并辦好專業，我們貼近產業辦專業，面向市場育人才。畢業生一度成為“搶手貨”。
2、職業教育與優勢資源對接，用新機制推進職業教育。
一是強化科學統籌，整合職教資源。縣教育行政主管部門統一配置資源，從專業設置、器材設備的添置等方面避免重復建設，不搞一哄而起，一哄而散，保證了資源的合理配置使用，打破條塊分割的局面，發揮群體作戰優勢，實現資源共享。同時，我們以省、市重點職中為中心，以國家、省職教示范專業為依托，加強骨干專業建設，發揮品牌效應，增強職教競爭力。**職中的畜牧獸醫專業是國家首批重點示范專業,我們加強了師資、設備配置，建立實訓基地，南江黃羊育種研究員王維春被聘為**職中名譽校長，并聘請了幾名德高望重的專業人員為學校兼職教師，充分發揮他們的優勢和作用，切實加快優勢資源對接步伐。
二是增進交流協調發展。必須跳出傳統的辦學模式，建立了四通八達的網絡，學習周邊市、縣職教特色和特點，走出去，請進來，學他人之長，把職教發展放在一個更大的空間去運籌和思考，以聯誼、研討等形式,建立與周邊交流溝通的開放式平臺,利用區域優勢,把我縣職教辦出特色辦出水平,辦出影響,辦出效益。
三是依靠高校資源，實現跨越發展。我們加強了與高校的銜接與溝通。建立了師資培訓快車道，學校利用暑假，把專業教師送到高校培訓學習，建立了與中高等職業教育相銜接的課程體系，同時建立了人才培養的立交橋，請高校的知名講師、教授直接授課，形成了中高職相貫通的職教網絡。我縣聘請了中科院生物制品工種技術中心朱鴻飛博士、南京農大博士生導師劉兆普教授、西南農大牧醫系呂光俊、水產系的袁朝武副教授為客座教授，從而提高我們的教育質量與科研能力。
3、職業教育與市場需求對接，用新舉措推動職業教育。
一是面向農村實際，培養適用型人才。我縣是一個以農業為主的國定貧困縣，對農業人才的需求很大。我們采取一系列行之有效的措施，支持職業學校為農村結構調整、升級換代培養現代農村適用型人才。鼓勵并扶持被培訓農民建立與所學專業相關的家庭項目，使他們邊上學，邊致富，畢業就是專業戶。同時面向城鎮建設培養適用人才，為適應和諧南江的發展需要，在職校設立了工業與農用建筑、計算機應用、裝潢藝術設計、旅游與飯店管理、商貿英語等專業，培養非農技術人才，促進農村新增勞動力向城鎮轉移。實行模塊教學，以能力培養為中心，讓學生邊學習，邊實習，畢業扛起創業旗。并且，面向主導產業培養加工人才。南江黃羊、南江金銀花、茶葉深加工是我縣經濟發展中的重要產業，職校與縣畜牧食品局、金銀花加工廠、茶廠聯合辦學，對專業人才培養培訓，從而提升產業人員的技術素質，提高加工產品的質量，促進主導產業的發展。
二是瞄準大中城市，培養“外向型”人才。與外地一些大中型企業簽訂用人協議，建立起用人基地，實行了“定單”培養，使學生一入學就有了明確的崗位。學校根據用人單位要求制定培養目標和教學計劃，突出技能培訓的針對性。同時，與省內外就業服務中心，全國大中城市的人才中介機構建立長期的業務關系，及時了解這些地區勞務市場的用人信息，增強辦學活力。小陳老師工作室原創
一、領導重視、組織得力
縣計生辦主任親自抓保密工作，在制定年度業務工作計劃時，將保密工作同步列入工作計劃，并具體制定了詳細的《縣計劃生育辦公室年保密工作要點》，明確了分管領導及保密員的職責，確保了此項工作的順利開展。同時，我單位在多次會議中強調了保密工作的重要性，要求全體干部職工，在做好自己業務范圍內的保密工作同時管好自己身邊的工作人員和親屬、子女，不該問的不問、不該說的不說。
二、建立、健全保密制度，做到有章可循，有法必依
思想是指導行動的先決條件，制度是約束人的行為準繩。保密工作的各項任務能否真正落到實處，黨和國家的秘密能否得到有效保護，各種信息能否被充分利用。最重要的原因是人員能否自覺履行保密責任和義務，管理和使用好國家秘密。我辦根據保密工作的業務范圍，制定和不斷完善了《國家工作人員保密守則》、《專職保密工作職責》、《兼職保密員職責》、《計算機保密管理制度》、《公文處理保密制度》、《通信和辦公自動化保密制度》、《新聞出版、宣傳報道工作的保密制度》等一系列保密制度，加強了對人員的教育和管理，調動了其工作積極性及保密責任感。
三、加強防范措施，防患于未然
我辦和縣黨校聯合實行領導帶班，干部24小時值班制度，加強了安全保衛工作。對重點保護部位，除加強防護設施外設置專人負責保密工作，增加了保密工作的規范化和科學化。
四、加強宣傳教育，增強保密意識
宣傳教育是做好保密工作的基礎，首先，我辦保密人員積極參加了縣保密委舉辦的保密人員培訓班，做到了持證上崗。其次，加強了全體干部職工保密知識學習，在每月的政治學習中，我們都會抽出一定的時間來進行保密的宣傳教育，學習保密知識、縣保密委下發的文件等，努力提高了干部職工的意識和思想素質，保證了各項保密制度的順利落實。領導干部在保密工作中，能率先垂范，事事從我做起，起到了良好的模范帶頭作用。
五、聯系工作實際，規范保密事項的運作
今年以來，區委網信辦高度重視優化營商環境工作，結合自身實際，采取有效措施，深挖優化營商環境新聞題材，不斷擴大網上正面宣傳，以問題為導向，加大網上監控、輿論引導力度，為優化營商環境工作向縱深推進，營造了健康清朗的網絡輿論環境。
加強正面宣傳 凝聚網上正能量。積極收集各單位優化網絡環境工作的信息，充分利用“**”等新媒體平臺向外推送。利用“**”微信公眾號、“**”企鵝號等網絡新媒體《**：“雙創雙服”點燃高質量發展新引擎》《**環保分局助力**營商環境》《@**人，環保問題舉報請打這個電話》等相關信息60余條。信息后，被搜狐、今日頭條等市級以上媒體廣發轉載、刊發。同時，在“**”新媒體上開設“穩定、公平、透明，**區打造一流營商環境”公開承諾專欄，各牽頭單位主要領導堅定的表態發言，為全區優化營商環境開展凝聚了網絡正能量。
加強網上監控 把握正確輿論導向。區網信辦將將優化營商環境工作的負面輿情信息作為日常監控的重點，組織廣大網評員及網絡志愿者在新聞網站、百度貼吧、社區、論壇、微博、微信、直播平臺、電商平臺、知識付費、手機客戶端等各大網絡平臺進行24小時不間斷網上巡查，力爭做到第一時間發現輿情。截止目前監控出相關負面信息80余條，組織網評員引導性帖文50余條，把握正確的輿論導向。同時對輿情進行匯總、分析、研判，篩選出重要的輿情共撰寫《**網絡動態》4期上報區主要領導，為領導有效處置輿情提供依據。督促互聯網企業及新媒體運營者，嚴格履行自身的法律義務和社會責任，嚴格落實信息安全管理制度，嚴防、轉載與我區優化營商環境工作相關的不良信息，從源頭遏制輿情的擴散傳播。
一、通過多種方式了解和熟悉孩子，做好充分的心理準備。
幼兒入園時，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現。了解孩子的起居飲食習慣，自理生活的能力，掌握孩子獨立自處的經驗情況等，以及孩子的個性特點，興趣愛好等。請家長為自己的寶寶如實書寫一份簡介，以便了解孩子的特點，分析家長的教育特點，為能更好的照顧好孩子們做準備。
二、做個“好媽媽”使孩子感受真情呵護。
孩子剛入園，年紀小，自理能力較差，離開了熟悉的生活環境，離開了每天圍在他們身邊轉的家人，面對陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕。我們把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護他們。對他們的生活照顧也就更多、更細。我們每天以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發愣，就等著老師喂飯。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃，哪個小朋友有了一點點進步，我就及時地表揚他。“你是個可愛的孩子，老師喜歡你”、“你真棒！你做得很好！老師很愛你！”對個別能力弱的小朋友，我指導他們怎么拿勺子，怎么吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，有獎勵，不小心把飯菜打翻的孩子，我們也不會批評他，而是鼓勵他下回會做好的。我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時希望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。
堅持培養飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促孩子們多喝開水，關注班中年齡小，自理能力差的孩子，在大小便時給予幫助，有的還經常把大小便弄在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，為孩子們擦汗擦鼻涕，檢查衣服鞋子是否穿好了。
當孩子身體不適或受傷時，及時過問他、關心他、安撫他，必要時請醫生處理；當孩子想家時，安慰他并想辦法轉移他的注意；當孩子午睡時，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡；當孩子不小心把衣服弄臟時，及時為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈；當孩子犯錯時，不急著去批評他、指責他、甚至懲罰他，而是會根據具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯在什么地方，愿意改，知道怎么改。讓孩子在感受被接納、被關心、被呵護的安全環境中，以真誠的愛、實實在在的行動去打動孩子的心，幫助新入園的孩子盡快適應集體生活。
三、為孩子們創設干凈舒適的學習生活環境。
