發布時間：2023-02-21 06:36:44
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的開班典禮發言稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家好! 我很榮幸能夠同大家一起分享這難得的時光。告別了漫長的暑假，我們懷著激動而愉悅的心情迎來了嶄新的學年。 首先，請允許我代表全體教師向剛剛來到二屯中學的新同學們表示熱烈的歡迎!你們會盡快熟悉我們的校園、老師、班級、同學，在二屯中學會過得很充實而愉快。
初中三年是人生的重要階段，作為教師的我們倍感榮幸、自豪，同時也深知責任的重大，所以我們個個都有著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的斗志，有著“俯首甘為孺子牛”的精神，我們時刻與你們同在，以最優秀的教學質量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風雨同舟!在新學期里，我們依然會一視同仁，努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每一位學生的心田!努力做到嚴與愛結合，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到教書育人，為人師表。
借此機會，我也對同學們提出幾點希望： 初三年級的同學們，你們是我們學校的希望，社會、學校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們在最關鍵的幾個月里，，增強信心，爭分奪秒，刻苦學習，科學安排時間，勇于拼搏，運用恰當的學習方法，認真地把握好每一天，讓一輩子僅有一次的初三無悔，爭取不負眾望“笑到最后”——以優異的成績回報家長、學校和老師，為學校增光添彩，讓學校因為你而自豪。 初二年級的同學們你們肩負著承上啟下的重任，希望你們再接再勵，努力拼搏，為明年的初三學習打好堅實的基礎，現在就為新學期制定新計劃，新目標，面對知識征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打，爭取在各項常規工作中做好榜樣，在學習、思想、生活、紀律各方面，一年更比一年好! 初一的新生們，你們是二屯中學的新鮮血液，校園因為你們的加入而變得富有生機和活力。“千里之行，始于足下”良好的開端是成功的一半，在學期伊始，一定要為自己整個初中生涯開辟出一條嶄新的道路。所以希望你們盡快適應新的環境，盡快摸索出新的學習方法，盡快輕松快樂地投入到獨立學習中去。在平時也要努力做到：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會感恩。
親愛的同學們，老師寄予你們濃重的期盼，家長寄予你們殷切的厚望。希望你們從現在開始，腳踏實地，滿懷自信，勇敢的迎接挑戰。初中生活轉瞬即逝，希望你們惜時如金，用有限的時光感悟學習的真諦，我們知道，“付出不一定得到回報，然而不付出就一定沒有回報!”不為收獲，但求耕耘。希望你們用心體驗學習的過程所帶給你們的樂趣。 最后深深祝福我們的二屯中學越走越好，祝福二屯中學的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步。 我的話講完了，謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家好!輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了假期的安靜與沉寂，在歡聲笑語中，我們迎來了新學年的開學典禮。
同學們，開學啦!松馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影，你們準備好了嗎?
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，同學們應該有充分的心理準備，學習生活中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。 過去的一年，在新的教學模式引領下，在學校領導的支持幫助下，在全體師生的共同努力下，我們學校取得了優異的成績，同學們也獲得了不少榮譽。 作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足于課堂，向45分鐘要效率、要質量;利用新的教學模式，設計好導學案，解放學生的嘴和腦，讓學生在小組合作中奏響大面積提高教學質量的凱歌!
有位詩人曾說過：上帝給了每個人一份珍貴的禮物，那就是青春。青春是嶄新的，在你們的腦子里總會有那么多的新方法、新感受、新思維。在你們眼中每天升起的太陽也都是新的;新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。
最后深深地祝福周文廟中心學校的全體師生，在新的學期里工作順利、學習進步。謝謝大家。
大家好！我是九一班的王雪，很榮幸能在開學典禮上代表畢業班同學發言。
夏去秋來，天地間彌漫著收獲的馨香，伴隨著秋的涼爽，20**—20**學年已經拉開了帷幕，又是一個新的起點，又是一段滿懷憧憬的跋涉。新學年的開學之際，我代表全體同學向參加今天開學典禮的各位領導、各位老師深情地道一聲：
尊敬的老師，您們辛苦了！
長江后浪推前浪，今天的一中，又迎來了七年級的學弟學妹們，新的夢想，新的希望，新的風帆在這里起航。不管前面是怎樣的驚濤駭浪，是多么的危機四伏，請你們拿起勇氣，以朝陽般的信念，向前方進發。八年級的學弟學妹們，經過一年的學習，想必你們已經融入了這個大家庭，八年級，是厚積薄發的一年，這就需要你們本著最厚重、最誠摯的態度，沉下心來，不斷積累，為九年級的沖刺打下扎實基礎，為更遠的學習作鋪墊。
升入九年級，即將面臨我們人生中非常重要的一次考試——中考，作為一名九年級學子，兩年前的付出，至今都歷歷在目，進入九年級，我們的課程增多了，學習負擔也加重了，這就要求我們心中要有目標，課上集中精力聽講并認真做好課堂筆記，課后要及時查缺補漏，合理利用每一分每一秒，以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前兩個年的學習經驗，調整好心態，以最佳的精神狀態，最有效的學習方法投入到九年級階段的學習中來，使自己在初中的最后一個學年來一個騰飛。
201x年的中招，我們一中的學哥、學姐們又一次創造了輝煌，現在奮斗的火炬已正式交接在我們手上，看哪，多么蓬勃的火焰哪，就像我們的斗志，正如我們的生命！如今，該是我們書寫輝煌的時候，該是我們為母校爭光的時候，該是我們放飛夢想的時候！九年級的同學們，沖刺的時間到了，目標就在不遠方與我們遙遙相對，為什么不讓自己瘋狂一回，讓自己完全醉心于優美絢爛又充滿感動的文字之中，卯足勇氣大干一場。
大家上午好!
非常感謝上級領導給我赴京學習的機會，讓我帶領大家參加這次全國萬名中小學班主任國家級遠程培訓。在北京短短的七天時間里，我感受到一股勃勃的青春的氣息撲面而來，社會要求我們的班主任工作能跟上時代的腳步;感慨于國家教育部對于班主任工作的高度重視和大力的投入;感嘆于研究班主任工作的專家和老一輩班主任對她的拳拳的熱愛。自從到北京學習歸來，一直深感自己肩上的擔子太重太重，于是不斷的向兄弟省市的同行們學習，借鑒他人經驗，希望我們能和全國的萬名中小學班主任一起進步，共同提高。
這次培訓采取的是案例式的培訓。對于班主任工作來說，它是班主任實際工作情境的描述，在這個復雜情境中包含有一個或多個疑難問題，同時有解決這些問題的決策和選擇。班主任案例本質上是一種決策型的案例。本次培訓的教學案例是從全國征集的近四萬個“班主任工作話細節”的征文和長期積累的班主任研究的案例中篩選、加工而成的。
這次培訓模式的特點：
1.在職培訓為主。為了不影響班主任的日常工作，妥善處理工學矛盾，整個培訓期間學員基本不脫崗。
2.分散學習為主。除了開學典禮、集中答疑與結業式等四次集中學習外，其他時間均為學員自主分散學習。在家有網絡條件即可隨時進行在線學習，參與互動討論。
3.骨干培訓與培訓者培訓為一體，我們共同學習。
4.案例式的培訓。
第二。下面我講講網絡學習每個模塊學習的安排。
每個模塊安排學習一個周的時間。我以第一模塊的學習為例來做個說明。每周的第1-2，也就是14號和15號，為快速閱讀階段。
對本模塊的8個專題的主案例(案例故事與綜合評析)快速瀏覽一遍，可以看視頻，也可以看下面的文本材料，篩選出自己最感興趣的專題案例來。我們可以在閱讀時思考：本模塊你最感興趣的專題案例是什么?依你之見，本案例最有價值的問題是什么?今天的學習你有什么話想說。
第3-4天為精讀深思階段，16號和17號。
我們可以對篩選出來的一個案例進行完整精讀。深入思考其中蘊含的教育主題，并聯系自己的實踐經驗反思。我們可以思考：你認為班主任的處理方式有什么可取之處?主要存在哪些問題與不足?結合自己的經驗，你認為怎么做可以更好?提出你的具體改進建議。
第5天，也就是18號，為互動對話階段
我們可以同其他縣市選修本模塊的學友在線交流討論，發帖表達自己的觀點。我們可以思考：在學學員的感言中，你受到哪些啟發?你最贊賞誰的觀點?你對誰的觀點有不同的意見。
第6-7天，也就是19號和20號，為拓展閱讀與反思階段。
我們可以由學員的討論，引發自己的拓展閱讀其他案例和相關文獻，獨立完成模塊的一個短作業，可以是本案例分析建議也可以提供一個本人類似的情境案例及分析，把完成的作業上交。
每七天為一個周期，下個模塊的學習從21號開始，到28號結束，在這一個半月的時間內，就這樣循環往復，以此類推。
這次學習，跟以往的培訓學習完全不一樣，老師們可能會有這樣的想法：有的老師認為讓我們每天自己上網學習，還不是形式主義嗎?我學習，我不學習，誰也不知道，對學習認識不足，不拿培訓當回事。有的老師因為平日很少上網，動手能力差，平日也沒有積累、記錄的習慣，上來了也感覺沒有話說，不敢留言，不愿發表自己的看法。也有的老師抱著僥幸的心理，看到沒有人督促，也沒有書面的文字學習筆記，只是掛名在網上，無所事事。這幾種心理就可能導致下面的行為：第一，根本就不來研修網學習;第二，來了到處逛逛，看看而已，不交流，不留言。這樣的行為就會導致學習結束時考核不過關。因此，大家應該清楚這次學習的學員考核評價方法。大家上線來了要留言，留言之后再與他人交流，再留言，特別是聯系自己的工作實際，提出有價值，有深度的問題，你也能吸引他人圍繞著你的觀點來討論，那也是很有成就感的。研修網有這樣的管理功能，對你的留言、討論問題自動計分，最后，你在學習之后統計你學習的時間和分數，就跟我們現在進行的信息技術考試一樣，會自動統計你的學習成績。因此，希望大家能做到下面幾點。(1)要克服生活和工作的困難，保證明天一個多小時的學習時間。(2)每天來到了研修網，都要有幾句話留言，與他人交流，有話則長，無話則短。(3)這次的學習是新生事物，大家要合作學習。我與大家一樣，也是第一次參加這樣的培訓，也有很多的問題弄不懂，希望大家在學習時有什么新的發現和體會，要與大家交流。(4)要保質保量完成網上作業。這次培訓，我的角色是一名輔導教師，就是輔導大家搞好我們大冶市100名骨干班主任的培訓工作，具體任務有三點：
1、利用網絡資源告訴大家在這一個半月里，我們將學什么，怎么學。
2、培訓結束后，評選出優秀學員，先進組織單位，并向專家導師團隊推薦6篇優秀作業。
3、將和北京的專家們一起為大家解決學習中的困難。
今天，我作為輔導老師，你們作為培訓學員，能走到一起來，是一份光榮，這份光榮來自于我們的學校，我們的領導。我們要將這份光榮所賦予在責任承擔起來，讓理想開花，讓夢想成真。
謝謝大家!
第三。還有些理論方面的內容，我就不講。希望大家在網上閱讀學員手冊、課程內容等等。
第四。現在，我帶領大家進入我們的班級，了解其中的一些欄目。提醒大家現在要交一份案例。
提交案例：登陸——進入我的班級——右側進入“管理中心”——班級資源管理
進入學習：登陸——看案例的視頻材料或者文字材料——看專家點評和老師點評——選中課題，深入研讀——留言——完成作業
同學們、家長們，老師們：
大家好!我是張老師，畢業于南京師范大學，教育科學院，教育學專業研究生，作為因思特高考復讀學校建校股東之一，首先我代表因思特高考復讀學校的所有教職員工歡迎大家的光臨我校2014屆高考復讀班“公開展示課”，在今天一整天的課程中，您將親身體會未來一年，因思特高考復讀班教師們課堂教學的風采，在公開課開始之前，我代表因思特高考復讀學校做一個簡短的發言，高考復讀學校公開課發言稿。我發言的分為三個部分：
第一部分，首先我來介紹一下因思特高考復讀學校。因思特高考復讀學校自從2009年籌備，2010年正式創辦，已經有將近4年的辦學經驗。創業是艱辛的，第一年，我們沒有全日制的高考畢業生，但是輔導的學生中很多來自紅嶺、高級中學、深圳中學，為我們2011年創建全日制復讀班積累下寶貴經驗，2011年，我們開始招收全日制復讀生，第一年招生情況應該用“慘淡、奇跡”四字來形容，為什么說慘淡呢?因為8月1日開班時，文科只有5名學生，理科只有7名學生。為什么說奇跡呢?當時12名同學中1名來自深外，高考600多分，報考志愿失敗。2名來自深中，不甘心只上深大，聽完公開課之后，當時家長們最大的關心，不是怕我們教不好這些學生，而是怕我們承受不起經濟的壓力，最后關門倒閉。現在回想起來，真的感謝當年家長們的魄力，是他們對我們的信任，給了我們巨大的信心和動力。我們要用行動回饋給他們，無論多么艱苦，我們都選擇堅持。做事業和我們的學習有驚人的相似之處，只要你堅定信念，持之以恒，付出一定有收獲。2012年，通過教育局嚴格審核，給我們頒發了正規的“民辦學校”教育資質。作為民辦學校，生源是我們的生命線，但教育質量是吸引生源，留住生源的唯一辦法。慢慢的，不斷有學生咨詢，選擇我們，到2012年高考時，我們一共有41名學生參加了高考，由于我們的人數少，在老師們的嘔心瀝血下，2012年高考創下了重本率54.78%，本科率82.5%,升學率100%好成績。
高考復讀的一年是非常快的，每天緊張的學習，周考、月考、高考報名、一模、二模，高考開始。轉眼就到了第二年。2012年8月1日，仿佛就在昨天，報道時，學生是2011年開學時的3倍。教育就是這樣，有發展就是我們的成功，到2013年高考畢業時我們有了109名畢業生(包括應屆生過來插班，藝術生高考沖刺培訓的)，三年有這樣的發展，我們的辛勤耕耘得到了家長和同學們的認可。高考成績公布，有60名同學上重本線，用我們主管校長劉校長的話是：我們工作是值得肯定的。理科復讀生李穎麒615分，比入學成績提高了75分，許覺之、劉佳欣等幾名同學都由去年的2B成績今年進入了本科一批重點。文科學生的基礎相對較弱，招生是基本都是2B或者2B以下的學生，今年馬秀青的成績624分，另外還有5名同學超過本二A的成績，應該說成績是非常喜人的。應屆培訓學生劉璐佳、肖鵬飛、雷華美都是我們老師長期培訓的學生。今年也分別取得了671,634，和631分的好成績。每個學生情況不同，但是如此優秀的學生能選擇我們的老師進行輔導，足以證明我們師資是優秀的。
辦學校，做教育不是一件急功近利的事，現在我的學生都會對我說：“做老師是一件非常有福報的事。”馬上，我們就會迎來第2014屆學生，我們總結了3年多的教學及管理經驗，接受家長和社會的監督，在2013-2014年度，提升學校各方面管理，為學生們圓夢因思特著實努力。
我發言的第二個部分講一下：大家要不要選擇因思特?為什么要擇因思特?因思特有什么優勢呢?
今年在深圳可以選擇的復讀學校有五、六家之多，上網一搜，映入眼簾的有“因思特高考復讀學校”“城市學院”“廣州卓越”“禮德教育”“啟智教育”“遠亮高考復讀學校”等等。
負責的家長和真正想復讀的同學勢必把每個學校都考察了一遍，高考復讀絕對關系著孩子的將來，這個選擇不能夠草率決定。那么為什么同學們選擇因思特呢?我們因思特到底有什么優勢呢?我每天負責接待來訪的同學和家長，對家長同學們的擔心和憂慮，感同身受。大家最最關心的問題有兩個：1、師資2、學校管理。作為因思特的管理者，我可以負責任對大家說：
第一、 因思特的師資一定是深圳復讀學校中最棒的。今年高復班的師資隊伍級教師2名，高級教師6名，研究生學歷以上4名。每一個老師都已經桃李滿天下，但是老師自己專業的優秀不算真正的優秀，對學生盡心盡力，耐心負責是我校對老師最重要的要求，我們的老師從早到晚全程跟蹤學生，白天，從早上7:00到晚上10:00，學生們有問題可以隨時找到老師輔導，老師們對學生的問題絕對是百問不厭。晚上，管理學生宿舍都是學生們的任課老師或者班主任，老師們都會催促學生睡覺，第二天負責叫同學們起床。老師們和同學們同吃同住，亦師亦友。在絕對不會出現，上完課就找不到老師的現象。我校董事會會階段性組織學生對任課老師進行匿名評估，對學生們反映的問題，我們以最快的速度做出回饋，整改。
第二、 因思特的第二優勢：投資人直接參與管理。深圳的家長們最能夠深切體會到自己創業和為別人打工的區別。我們作為因思特的投資人，對老師們的管理跟蹤最到位。對學生的管理是最嚴格的也是最人性化。大家一定都同意“嚴師出高徒”吧，我們每個選擇復讀的學生，我還是建議大家要對自己“狠一點”雖然要把握度，但是拼一下一定要的，因此，當你報名因思特高考復讀班的時候，我要求每個學生簽一份承諾書的，承諾這一年為自己理想的學校而奮斗，違紀了，會被老師批評、叫家長、或者回家反思甚至退學的。我相信絕大部分同學會非常自覺奮發努力。
第三、 因思特的第三個優勢，小班教學，教學服務最周到的。高考復讀一年，我們深知學生們的不容易，我們會做好一切教學服務的配套工作。我們會和公辦學校一樣正規參加深圳教科院組織的深圳一二模考試，會幫助深圳戶籍的同學完成高考報名工作。(報名費要另外交)，進入因思特讀書的每個學生。我們會做一份這一年的學習檔案，記錄孩子的每個階段的進步以及需要改進的方面。由于我們辦學的特點，針對學生弱的科目，我們還可以小班和一對一結合，我們會加強和家長的互動和溝通，階段性組織家長課堂，共同學習教育孩子理念、了解教育信息、分享教育孩子心得、引領孩子發展方向。
基于以上三點，我真誠的希望各位同學報讀我校的高復班，當然如果您有其他更適合的選擇，我們以后也可以保持聯系，多多交流，我們要有海納川穹包容心，只有對于孩子們考取理想大學有益的事，我們就要去做。
第三個部分：如果選擇了，接下來一年我們該如何來過?人類因為理想而偉大，大家追逐理想的決心讓我們匯聚到這里。同學們選擇復讀，是青春向命運的挑戰，你們每個人能夠重新坐進高三課堂，就是勇氣的選擇。作為老師，我對學生們提出以下期望：
第一點：要有追求卓越，超越自我的雄心。最近有個同學在網上咨詢我時說，“老師最近我過得渾渾噩噩，干什么都打不起精神”。這是高考受挫后，心態一直沒有調整過來的結果，人生是一個動態的過程，起起落落是常態，面對挫折我們選擇越挫越勇，還是一蹶不振決定了我們一生的成就。最近在優酷上看了《歐普拉在哈佛大學畢業典禮上的演講》她說道“有些時候，你會踉蹌而行，有時甚至會跌倒。而當你跌倒的時候，我請各位要記得：沒有失敗這檔事，失敗只是讓人生轉個彎。從每個錯誤中學習，因為每個經驗和遭遇，尤其是自己犯的錯，都會教導并迫使你變得更好。