發布時間：2022-12-20 08:08:19
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的計算機培訓小組總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：中職 計算機教學
由于中職學生學習基礎都比較差，自學和自控能力不強，因此，在中職學校的計算機教學中，教師在教授知識、拓展能力的同時，應根據社會所需要的崗位，并根據學生的具體情況制定出不同的學習進度和目標，注重學生綜合能力的培養，以使他們適應現代社會的需要。
1 新時期對計算機人才需求的變化
隨著社會的不斷發展，我國的市場經濟結構體制在發生著變化，人們的工作環境也發生著不斷的變化，在這種形勢下，計算機的廣泛應用使人們從繁重復雜的工作中解放出來，提高了辦事效率，但由于計算機技術種類繁多，這給新時期的人才培養帶來了挑戰。具體而言，市場對計算機人才需求主要體現在以下幾個方面：
（1）辦公軟件應用人才。主要就是在微軟的 office系列，其中著重突出的就是 Word 和 Excel 的應用。（2）繪圖軟件人才。常用的繪圖軟件有很多，例如 Photoshop、AutoCAD 等。（3）3D 繪制人才。3D 繪制人才需求主要體現在廣告、影視、工業設計、建筑設計、多媒體制作、游戲以及工程可視化等領域。（4）動畫設計人才。動畫設計分為人物造型設計和場景設計，動畫設計師要運用運動學原理，使靜態的人物、場景在二維、三維中連貫的運動。
其中主要應用軟件為 Flash 和 3dsMax?？傊?，新時期對計算機人才需求體現出了專業化、多樣化的特點，這為中職學校的計算機教育提供了發展機遇，因此如何培養出新型的、高素質的、適應社會各種需求的計算機人才成為各中職學校不得不面臨的重大課題。
2 加強中職學校計算機教育的幾點建議
2.1 注重培養學生的創新思維能力
中職計算機老師要積極引導學生獨立思考，尊重學生的主體意識，使他們的思維經常處于積極主動的活躍狀態，為他們創造一個民主、和諧、寬松的學習氣氛。
（1）發散思維法。發散思維是指盡量讓學生發揮自己的想象，鼓勵學生根據已有信息，從不同角度、不同方向思考問題。（2）逆向思維法。教師應當注意引導學生從問題的相反方向深入地進行探索，但不能隨意求異、隨意逆向，不能脫離實際。（3）批判性思維。教師要鼓勵學生在分析解決問題時，不拘泥于一般的原理和方法，而運用與眾不同的思維方式，讓學生創造思維與個性得到發展，從而實現學生的全面素質的提高。
2.2 豐富計算機教學方法
教師要不斷更新教學觀念，嘗試采用多種教學方法激活學生的思維，激發學生的學習興趣。
（1）分組教學法。教師要對全班學生的計算機學習情況進行全面的了解與分析，按優生和差生分別錯開進行分組，逐步培養小組成員間的合作能力，這樣既調動了較差學生的學習積極性，又不會使較優秀的學生沒有事情可做，也極大地增強了學生之間的協作能力和團隊精神。（2）案例教學法。案例教學法是一種以案例為基礎的教學法，根據教學對象的需要，通過多樣化的案例教學來創造教學氛圍，引導和調動學生自主學習的興趣。案例教學法主要
有以下幾個步驟：提出案例；分析案例；交流討論；總結案例等，這不僅能提高教學效率，而且可以有效地培養學生的自主探索和互相協作的精神。（3）競賽教學法。即教師可以適當的設立競賽活動，激勵學生在完成任務的過程中自覺主動學習以及掌握專業知識，有利于培養學生們意志和敢于冒險挑戰的精神。競賽的內容必須要緊緊圍繞教學的目標來展開，讓學生在競賽中自主地掌握各種計算機知識。（4）角色互換教學法。老師與學生互換角色，引導學生積極參與，激發每個學生的主動性和創造性，激發學生學習興趣的同時，也加深了學生對知識點的理解。
2.3加強開展校企合作，建設實訓基地
計算機專業的實訓有利于學生通過實際的操作與練習，提高實際解決問題的能力，同時積累相關的工作經驗，為今后走上工作崗位奠定基礎。而校企合作既能為學生找到合適的實訓場所，同時也能鍛煉他們參與實踐的能力，是提高學生就業率的有效途徑。因此，為適應當今企業對計算機技術的不斷更新的需要，同時也解決理論和實際脫節、學校實習設備和條件不足的矛盾，中職學校應根據其自身培養的學生的技術特點，聯系相關的企業，通過雙方協商確定合作的流程。比如可以邀請企業負責人到校共同參與人才培養方案的修訂工作，目標是要為企業發展量身打造所需人才，并針對培養的人才需求數量、人才規格要求、專業設置、校企雙方的權利與義務、教學實習和頂崗實習的開展方式、畢業生就業安置及待遇等具體事宜進行協商并達成協議。也可以充分利用假期和畢業實習，安排和鼓勵學生進入企業做兼職、實習。此外，學校要想和社會上的企業合作是有限的，還有另一條路就是可以依托培訓機構。社會上有很多的計算機培訓機構，這類培訓機構往往具備培訓的硬件條件和具有實踐經驗的教學人員，學?？梢越M織學生到培訓機構去進一步學習，這樣可以充分利用社會資源，對于學校和培訓機構來講，都可以實現“雙贏”。
綜上所述，中職教育中計算機專業尤其要密切關注市場對職業教育人才的需求體系，要以培養社會型人才為宗旨，培養適合社會發展需要的職業型人才，以此為基礎，應該不斷總結經驗，根據學生的特點探索出適合中職學生的教學模式，讓每一個學生都能勝任將來的工作，適應不斷發展的社會。
參考文獻：
[1]史恒生.中職幼師計算機有效教學改革與創新探究[J].中國科技信息.2010（5）.
一、加強領導，不斷加強和完善信息化工作機構和制度建設
我會領導高度重視信息化工作，年初及時召開了信息化工作辦公會議，部署全年信息化工作計劃，明確將建設門戶網站和加強有關工作人員利用網絡實現資源共享和材料交換以提高辦公效率為本年度信息化工作重點。為進一步加強領導，加強對信息化各項工作的審核和把關，我會還成立了以工會主席任組長、黨組書記和工會副主席、工會干部任成員的信息化工作領導小組，辦公室具體負責該項工作，下設新聞宣傳報導組。同時并選派了具有一定電腦操作基礎和有較高文字水平的同志負責信息化工作的網絡管理及日常維護運作；由此完善了我會信息網絡，落實管理責任，確保信息化工作組織有力、體系健全、職責明確。為切實推進信息公開、提高辦事效率，我會建立健全了工會部門信息報送制度、信息工作會議制度、收發文制度、報送信息獎勵機制等，在加快信息化建設的同時，實行長效管理，從而更好的從制度上規范本部門信息化建設，全面完善了部門信息化工作體系。
二、突出重點，確保全年各項信息化工作任務落實到位
我會繼續加大對信息化建設的投入，計算機配置基本達到人手一臺，并由專人負責，實現了所有非計算機的內部共享，滿足了辦公自動化對電腦的需求，為單位辦公業務的電腦化、信息化奠定了良好的基礎。積極配合區信息中心做好各項信息化工作，在全面實施公文無紙化傳輸和電子公文交換的第二年，我們能夠按照區信息中心的要求，及時、準確、接收發送公文，在收到文件后及時簽收、反饋、辦理，使文件的處理以及上報工作做到迅速及時，大大提高了效率。今年未出現延誤接受、未及時發送回執等事件?；灸茏龅侥瓿跤杏媱潯⒛曛杏新鋵崱⒛甑子锌偨Y的良好工作秩序。
三、資源共享，門戶網站建設打開工會信息化工作新局面
“__*區工會維權之窗”網頁是我會的對外窗口，我會指定專人負責單位網站的維護更新工作，做到每周更新，及時地對需公開的政務、工會信息在網站首頁顯著位置進行公開，方便我會內部人員和外部人員查詢。開通網上下載功能，使得各基層工會干部的工作效率得到一定程度的提高。因此，在提高了我會內部的工作效率，減少成本支出和資源浪費的同時，與外部的交流和合作更有效率，與各基層工會干部建立良好的互動關系，使我會門戶網站成為一個展示__*區工會工作的重要窗口。今年5-11月份工會網累計共各類信息400余條，印發《工運之窗》4期，充分發揮了信息溝通反饋、宣傳工會形象的作用，為我會信息化工作發展做出了重要的貢獻。
四、加強學習，推動計算機在辦公和業務處理中的廣泛應用
隨著計算機局域網的建立，計算機應用范圍的不斷擴大，計算機基礎知識培訓迫在眉睫。為順應形勢，切實拓寬廣大干部職工眼界,實現學習資源信息共享，我會建立了工會工作資料為主的學習資料信息庫，信息庫的學習資料主要以電子文檔、圖片和視頻光盤為主，向全區干部職工提供借閱，有效地實現了信息化資源的集中和共享。同時組織本單位工作人員進行了簡單計算機操作應用和局域網共享使用的培訓，解決了在實際使用中的很多問題，有力地推動了我會辦公自動化的進程。
20__年，總體說來，我會信息化工作取得了一定的進步，基本完成了區信息中心下達的各項任務。但與區信息中心的要求還有一定的差距，主要表現在：一是大部分工作人員電腦操作水平不高，真正實現網絡辦公還有待時日；二是圍繞門戶網站欄目、內容合理設置而進行的網站改版工作需要盡快落實。我們將在下一步工作中，以發展的眼光，創造性地開展工作，采取有效措施加以解決，不斷鞏固和提高信息化工作成果，進一步做好信息化工作，使之更好地為我會的發展服務、為__*區的工運事業宣傳添光彩。
20__年工會信息化工作安排：
1、加強領導，統一思想。在區委、區政府和區信息中心的領導下，將信息化建設工作作為本會重要工作，納入重要議事日程，與其他各項工作同安排同部署，要將信息化建設工作開展的好壞，作為衡量黨的執政能力建設的高度，不斷提高推進電子政務建設工作的思想認識，明確適應信息化建設工作的發展目標和要求，加快行政管理信息化、現代化步伐，更好地為我區經濟社會發展服務。
2、加強學習，強化培訓。明年將結合我會信息化建設的實際情況，要對全體工會干部，分層次、分階段、分類別進行信息化知識專項培訓，不定期參加計算機培訓班，組織開展計算機技能操作比賽，全面提高工會干部的計算機應用水平，為辦公自動化系統的推廣應用奠定基礎。
目前中職學校的信息技術課程，均備齊先進的計算機設備和專業的教師投入教學，應該說信息技術課程已經具備專業技能訓練的基礎條件，普及中職生信息素養的養成形勢非常樂觀。但這只是表面現象，在實際教學中存在著很多的不足之處，值得我們思考。
一、信息技術課程教學中存在的問題
1.師資力量不足
信息技術教育師資數量嚴重不足，專業人才奇缺是一個普遍的共性問題。在信息技術課專任教師中，多數人是由其他學科轉行的，計算機專業畢業并具有本?？茖W歷的教師很少，教學水平偏低，師資整體水平不高，不能適應信息技術教育普及的需要。
2.觀念更新轉換滯后
很多教師不愿研讀職業學校信息技術課程人才培養方案以及課程標準，固執的認為傳統的技能教育就是傳道授業解惑式的“師傅帶徒弟”最實用有效。對信息技術課程教學的認識不足，具體表現為：
一是概念原理過多，操作步驟工藝過程少。職業教師受普通高等教育的影響，畢業后就從事職業教育，理論研究遠勝于實踐經驗，教學設計傾向專業理論，概念原理的講解，即使是通過小組探究合作學習，也僅僅是對技術知識的討論，在學習方法上也側重于掌握理論的技巧，很少或缺少操作步驟、工藝過程的方法指導，忽視實踐能力操作和信息利用能力的訓練。信息技術的飛速發展使得教學內容不可能與社會嚴格同步，而且也沒有必要傳授給學生所有的信息化技術知識，更重要的是讓學生具備信息素養和掌握利用信息去學習的方法，即學會利用信息學習的能力。
二是教師示范太多，學生自主學習的機會過少。在實際教學中，一些教師是為“教”而教學，甚至把社會上速成的計算機培訓教學模式搬到中職課堂，他們很少精心設計一節課，照本宣科，在實踐操作課上只留了教材和作業，簡單示范輔導一下，學生就自主探究學習了，很少花時間去設計教學內容，合理安排與利用上機時間，也不能立足實際應用讓學生在學技術，學軟件的過程中學到更多的知識，學生遇到教材以外的信息就無從下手，不知所措了，學生的信息素養和利用能力并沒有真正養成。更有甚者將信息技術課變成放任自流的游戲課，上網課，聊天課，欣賞音樂電影課。
三是教學方法及考核方式單一。信息技術課程的技術性和實踐性強的特點要求其教學方法與傳統的教學方法有所不同。在實際教學中，學生的興趣愛好各不相同，信息技術水平也參差不齊，這給教學帶來了很大的困難。有的教師沒能考慮學生的身心特點和已有的認知水平，把社會上速成的計算機培訓教學的模式搬到課堂中，在講解軟件的操作時，即使是講練相結合，但由于沒能與學生的實際生活聯系起來，沒能從整體上考慮教學效果，以至于軟件操作全部學習了，學生呢，只是知道這個軟件，知道大概都能實現哪些功能，但卻不能獨立完成一個作品的制作，遇到一點問題就等待教師來解決，很難實現良好的教學效果；更多采用將信息技術教學變成視頻教程灌輸式教學，通過借助既定好的信息技術類課程的理論，借助完成程序性選項當成是考試手段。測試內容毫無意義，缺少啟發式，探索式和參與式等有效的方式來調動學生的積極性。教學方法單一成為目前中職信息技術教學中普遍的現象。
二、關于中職信息技術課程教學的建議
1.提高教師信息素養和利用能力
一名信息技術教師應該具備的信息素養包括以下幾個方面：信息處理能力；信息交流能力；問題解決能力；信息判斷能力；適應性自我學習、終身學習能力教師信息素養的提升則必須依靠自身的學習來實現，能在教學研究中解決問題，及時反思總結，通過不斷的積累來完善自己，養成搜集和利用信息能力，樹立終身學習的意識。
2.教學內容上聯系實踐，拓展思路，設計資源
信息技術的發展使得信息技術教材不斷更換，但始終不可能與信息技術的發展同步。面對現狀，信息技術教師首先要做的就是了解學生知識水平現狀，準確地把握各階段教學內容，把握知識的廣度和深度，注意初中，中職內容的銜接問題。
其次，結合實踐拓寬新思路，揚棄新理論，新知識。因為信息技術課的教學內容有別于其他學科，它具有較強的動態性，這就要求教師具有過硬的信息素養和利用能力，利用自身相對穩定的狀態去影響學生。通過創設綜合性，特色鮮明的教學內容，如引入國外最新的信息技術動態等，影響學生主動去了解信息技術發展的最新知識，做到與時代的發展同步，使信息技術課堂變為信息素養和利用能力養成的陣地。
再次，在展開模塊化教學內容時，應以信息素養和利用能力為主線，以基本操作為切入點，以“任務驅動”展開教學內容，讓學生在完成“任務”，掌握有關操作的過程中，逐步提高獲取，傳輸，處理信息和應用信息技術手段的能力。教學實踐中不妨將應用程序的學習分難易級別，同一難易水平的學習內容放在一個學習層面上，學習起來既不費力而且還容易形成綜合運用程序知識解決問題的能力。
關鍵詞：計算機學科；藝術；更新
中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）34-265-01
進入21世紀以來，計算機與網絡技術的運用快速滲透于社會的各行各業和平常百姓的日常生活。日新月異的變化使人們清醒認識到：計算機技術是信息社會的主要技術。不掌握計算機知識和基本技能，將難以在現代信息社會中有效地工作和生活?！半娔X要從娃娃抓起”，信息科技課程已經成為必不可少的課程之一。
現代教育強調重視學生的主體性作用，教師的作用要體現在引導上。面對豐富多彩的計算機世界，每一個學生可能都會有不同的想法和喜惡。而作為一名計算機教師又必須在有限的課時內完成較繁重的教學任務。那么如何兼顧二者進行初中計算機的教學呢？我在幾年來從事計算機教學過程中進行了一些嘗試，總結了一些較實用有效的教學模式和教學方法。
一、教學模式
1、邊講邊練，精講多練
計算機學科的實踐性很強，強調學生操作能力的培養。如果采用傳統的教學方法，“紙上談兵”，學生容易感到枯燥乏味。而盲目的上機練習也難以保證學習效率。所以每當學習新的操作內容時，一堂課中我一般只安排15分鐘左右進行講解、示范。講一個問題時就讓學生同步操作，然后關鍵的一步就是布置類似的練習讓學生動手實踐。等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最終達到熟練掌握。有時可以根據學生的實際水平適當調整講課內容，精講重點、難點、疑點，把時間最大限度的留給學生去操作實習。對于一些重要的、較為煩瑣復雜的操作，盡可能地利用多媒體教學網絡，一邊演示一邊講解。這種直觀、獨特的教學方式往往能引起學生的注意力，激發起他們自己嘗試的興趣，這樣，既縮短了教學時間，又提高了教學效率。幾年來的實踐證明，學生在自己操作時提出的問題遠比被動接受教學時要多得多，而且對這些問題的理解、掌握更為牢固。這樣也有效地促進了學生作為學習主體操作主動的思考。
2、耐心輔導，培養興趣
興趣是激發學生學習積極性的動力，也是激發創造力的必要條件。因此，在計算機教學過程中，如何激發學生的學習興趣無疑是教師的重要任務之一。每當我接手一些新班級，總會發現其中有一部分學生從未使用或極少使用過計算機，根本不具備基本的計算機知識和操作能力，完完全全是個“電腦盲”。在操作過程中經常會出現各種各樣的問題，絕大多數非常簡單，甚至令人發笑。但是我深知：作為教師，不能因此而嘲笑、訓斥學生。一定要注意聆聽學生提出的每一個問題，并針對不同問題做出不同的解答。有的可以直接了當地回答，有的演示一遍操作過程，有的和他們作簡短的討論，有的則用另一個問題將學生的思考引向深入。在輔導過程中，我注意與他們站在平等的角度，小心保護他們心中萌發的興趣之芽，并用適當的鼓勵和表揚樹立他們成功的信心、決心。
3、因材施教，分層教學
隨著近幾年來電腦熱的興起，不少學生在家長的支持下，家里購置了電腦，甚至小學階段就到各類計算機培訓班進行了學習，已經初步具備了一定的計算機知識和操作應用能力?，F代教育承認個體的差異，對不同水平的學生，實施因材施教，分層教學就顯得尤為重要。因此我在接手班級時，首先作好了這方面的調查，在此基礎上對學生的上機座位進行安排。
初中計算機教學主要目的是激發學生學習和使用計算機的興趣，鞏固學生學習計算機的熱情，讓學生初步掌握計算機的基本操作技能并應用于實踐，注重培養學生的信息素質和創新思維以及自學能力。在有限的條件下，根據學生目前的實際情況利用這樣的方法進行多樣化的教學還是有其可行性的。
二、教學方法
“教無定法”。只要能促進學生理解、掌握知識就是一個好的教學方法。
1、比喻說明法
計算機課程中有相當一部分是基礎理論知識，對于十三、四歲的初中學生來說有時較難接受。如果在講課時適當地運用比喻，就會有助于學生對知識的理解和掌握。
2、愉快教學法
眾所周知，漢字輸入訓練是一項機械、枯燥的教學內容。有的學生往往在學會了輸入方法之后不愿花時間反復練習，這樣就不能達到要求的輸入速度。如何激發學生的學習興趣呢？創設一種愉快的環境，讓學生在玩中學，在練中學不失為一種好方法。首先進行指法訓練。對照實物讓學生認識鍵盤，并講解鍵位及指法要求，接下來我為每一臺學生用機安裝打字游戲軟件。各式各樣的打字游戲馬上引起學生的濃厚興趣。通過幾次游戲，學生很快就能記住指法與鍵位。然后就可以教會學生漢字的輸入方法，進入實際訓練。以后可以再安裝上漢字輸入的測速軟件，搞幾次分組或全班學生的輸入競賽，調動起學習的熱情。
3、表揚獎勵法
當代的初中學生年齡雖小，但大多已有較強榮譽感和好勝心，對老師的評價尤其在意。所以每當學生有好的作品完成，我就利用多媒體教學網，展示給全班同學，同時加以表揚鼓勵，這不僅會激發他的學習興趣，對其他同學也有很好的促進作用。此外，針對不同程度水平的小組同學，制定不同的標準要求，只要能達到目標，不斷有進步就適時給予玩益智游戲的獎勵。用“玩”這個手段，達到促進練的目的，使大多數同學都能在原有的基礎上有提高，促進了全體學生整體水平的提高。
xx（支行黨組成員、紀檢組長）
xx（副科級監管員） 成員：xx。 領導小組下設辦公室，辦公室主任：xx。 三、標準化建設的主要內容 要制定服務類業務的五個基礎專業標準化實施細則。業務標準化建設要以落實全區會計、國庫、發行、保衛、科技等五個專業標準為主要內容，結合支行各專業工作實際，通過制定細則、自查、整改、完善、提高等階段工作，積極穩步推進支行標準化管理建設，主要包括以下幾個方面： 一是適應人民銀行職能調整需要，正確及時組織會計核算，提供真實、準確的會計信息，為轄區金融機構提供高效、快速、便捷、優質的資金清算及其它各項金融服務；嚴格履行職責，有效實施會計監督管理職能，最終實現會計工作制度化、目標化、規范化、科學化的管理目標。 二是按照財政國庫管理制度、政策和國庫支付清算業務發展的要求，建立和完善科學、統一、規范的國庫核算體系，增強國庫監督管理力度和效果，全面高質地履行中央銀行經理國庫的職能。 三是結合發行庫封閉式管理的具體要求，創新工作理念，完善管理機制，從內控制度、庫務管理、會計核算、人民幣管理、現金管理、發行隊伍建設、檔案管理等方面入手，全面實施標準化管理，努力實現零差錯、零案件、零事故、零風險，最終達到零缺憾的工作目標。 四是從制度規范、日常工作、武裝押運、槍支彈藥管理、對突發事件處置、安全檢查、內部管理、檔案管理等方面，實施標準化管理，堅持“以人為本”的方針，創新安全保衛工作管理新理念，切實提高人員素質，積極防范事故案件，有效地遏制違章違規行為，為支行整體工作質量和工作效率的提高提供安全的工作環境。 五是按照上級行《金融電子化信息管理辦法》的要求，從制度建設、軟硬件管理、計算機安全、網絡管理、計算機培訓、檔案管理等方面入手，大力推進科技工作標準化進程，切實提高員工的科技素質，提高支行的科技應用水平，有效防范金融計算機犯罪，為支行的各項業務工作提供優質的科技支持和服務，推動整體工作質量和工作效率的進一步提高。 四、標準化建設的目標任務 通過標準化建設工作的開展，要在四個方面取得實效。一是對“標準化”建設的內涵和實質要有一個深刻理解和把握；二是對開展“標準化”建設的重大意義的認識必須達到新的高度；三是各部門、各專業在“標準化”建設過程中，要通過嚴格的對照檢查，使業務工作中存在的一些實際問題得到整改和提高；四是鄂溫克旗支行對五個專業的標準化建設要高起點、高標準、嚴要求，要有一定的超越性、前瞻性和廣泛性，力爭在全市樹立起一面旗幟；五是通過五個專業的標準化建設，以點帶面，研究、探索和嘗試金融管理、調查統計及其它專業領域的標準化建設工作思路，提高支行整體工作標準化建設水平。 五、方法步驟 按照上級行的有關要求，結合我支行標準化建設工作實際，我支行的金融服務業務標準化建設分為以下三個階段： （一）對照檢查階段（9月1日——9月15日） 各部門要認真學習趙志華行長、額爾德尼副行長講話精神，深刻理解“標準化”的內涵；充分認識職能調整后，基層人民銀行開展“標準化”建設的重大意義；將支行各部門自行制定的標準化方案與“全區金融服務業務標準”相對照，查遺補漏、完善補充。 （二）組織落實階段（9月16日——11月16日） 各部門要結合本專業業務標準化實施方案，強化對各項標準的檢查落實，要通過部門內部日常管理，外部業務標準檢查，結合支行“責任目標考核”、“五零”工程考核等方式，推動各部門內部職責進一步明確，規章制度進一步落實，服務業務進一步規范，服務質量進一步提高。 （三）總結提高階段（11月17日——11月30日） 支行將開展一次標準化建設“回頭看”活動，抽調紀檢、內審、事后監督等部門相關人員組成檢查組，對標準化建設實施情況進行全面檢查。對標準化建設方案制定中存在問題的，要修改方案；方案落實中存在問題的，要查明原因，落實整改措施，追究相關人員責任。同時，要求會計、國庫、發行、科技、保衛五個專業在11月30日前將實施標準化建設情況進行深入、細致的總結，為下一年度標準化建設工作更深層次開展打下堅實基礎。 六、具體要求 （一）加強領導，分工協作，專項推進，五個專業要同安排、同部署、同落實、同檢查、同獎懲。 （二）各部門各專業要充分認識標準化建設的現實和長遠意義，切實樹立標準化管理意識和責任意識。 （三）領導小組成員要深入到專業股室中去，深入了解和掌握其標準化建設中存在的問題，幫助其完善、整改和提高。 （四）要把標準化建設與“五零工程”的實施，與“學習型支行”創建，與“責任目標考核”、“文明單位”創建活動結合起來，統籌兼顧、相互推進、全面實施。 （五）不斷拓展標準化工作領域，研究、探索和嘗試調查統計、金融管理、黨建群工等其它專業領域基礎工作的標準化建設，將我支行標準化建設深入、持久地開展下去。 (六）涉及到的五個專業要按支行制定的標準化建設實施方案的內容、任務、步驟、時間結合自身專業實際制定本專業的實施方案，并按支行制定的統一標準化分解落實流程表進行操作。
人行xxx支行金融業務標準化建設
專項工作推進領導小組辦公室
【大學教師個人總結與自我評價一】 一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。
我積極參加政治??，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
課前，我認真仔細的進行備課，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。
其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進行環保、愛國等的教育。本學期我班開展了植樹造林，愛護環境主題隊會，學生們通過自己的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環保方面的知識。
三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。
為了能將多媒體運用自如，強化自己的基本功訓練，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學authorware和flash，現在我已經能運用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫。
但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延著這條路走下去的，掌握的關于計算機方面的內容。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。
【大學教師個人總結與自我評價二】 在這半年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知身教重于言教，為人師表是多么重要。
做為班主任，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。
我利用工作和業余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了
第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新。
為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于人民教師這個光榮的稱號!
【大學教師個人總結與自我評價三】 我是一名有著[xxxxx]年教齡的教師，中學教育一級職稱，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學。一下是我對自己多年從事教師工作的自我評價。 在xx年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。積極參加教科研活動，XX年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《[xxxxx][xxxxx][xxxxx]》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《[xxxxx]x》一文發表在《[xxxxx]x》[xxxxx]x年第二期，《[xxxxx][xxxxx]》在XX年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《[xxxxx][xxxxx]x》一文榮獲XX年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，XX年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。
x年獲合肥市學校體育工作先進個人，XX年被xx區任命為首批骨干教師并保持至今，XX年獲合肥市電化教育(現代教育技術)工作先進個人。 四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的中學生團校在[xxxxx]x年獲得安徽省優秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。
一、具體作法
為確保兒童預防接種信息管理系統的穩步實施，我們精心制定了硬件設施、業務培訓、數據整理、審核督導等具體方案，分解任務，明確責任，著重抓好四個環節。
（一）抓硬件設施。為確保網絡直報和預防接種管理系統的開通，年月份，縣衛生局進一步明確，衛生院必須將省配的電腦放置在公共衛生管理所，公衛人員負責保管使用，不得挪作他用。目前我縣預防接種門診登記室均配備了系統建設所需要的基本硬件和軟件，如臺式電腦、激光打印機，刷卡器、殺毒軟件，個鄉鎮預防接種門診還自籌資金配置了手提電腦下村巡回接種。
（二）抓系統培訓。采用了7種方式進行反復培訓和現場指導，包括首次集中培訓2天，現場一對一的指導，安裝完畢后巡回現場指導2個月、在系統正式運行后1—個月內再對接種點操作人員進行了2次強化集中培訓，同時對各接種單位進行網絡遠程指導和視頻軟件培訓。培訓人員進行了筆試和上機操作考試，考試合格者統一發放培訓合格證。通過反復培訓、指導和考核，防保人員基本上快速、完整地掌握了系統各項功能的使用。
（三）抓數據錄入。在實施過程中，防保人員忘我的投入到系統的建設中，白天在外查找兒童，核對資料，晚上錄入數據，在不到兩個月的時間內完成了歷史兒童的資料錄入和信息整理，已經錄入年以來出生的兒童2216個，占到目標兒童的95%，發放兒童免疫金卡7000余張,建立了較為完善的兒童個案信息數據庫。
（四）抓審核督導。縣中心建立了臺系統的管理機，實時從本地中心數據庫下載各個防保單位錄入兒童的完整信息，實時了解到防保單位錄入兒童的數量、信息的完整性，并統計分析接種率、不合格接種名單、應種未種名單、逾期未種名單，監控系統的使用情況和數據上傳完整性，在系統實施的初期每天多次上管理機巡查，掌握各接種門診的工作動態，發現問題及時通知門診進行改正，同時也利用該系統對應種未種和逾期未種兒童進行查漏補種或者電子卡清理，有力的促進了兒童接種信息的真實性、完整性和合格接種率的提高。把兒童預防接種信息報告管理工作納入工作考核范圍，堅持“一月一通報、一月一講評”，在QQ群上數據通報，在每月的例會上，對上月數據質量進行通報講評，分析癥結，提出整改措施。根據上網兒童的接種針次和目標兒童接種率和合格率等指標下撥預防接種經費補助。
二、初步成效
（一）提升了專干的素質。信息管理系統的推行，促進專干管理理念的轉變，樹立了效率意識理念，增強了專干學習計算機知識的緊迫感，形成了人人學業務、學計算機操作的良好風氣，培養了一批既懂計劃免疫專業知識，又懂計算機網絡技術的復合型人才。
（二）提高了免疫接種率。以往兒童應種情況推算基本上是接種醫生根據經驗進行的，極易出現錯誤。兒童預防接種信息管理系統只需將接種方案一次性設置完畢，就能依據兒童的出生時間、上次接種時間、門診日時間、疫苗間的沖突及間隔等精確地推算出本次應種疫苗和下次應種疫苗，并向兒童提供預約單，從而使接種工作更加科學化、規范化。同時，可通過系統統計查詢功能，直接查出超期未接種兒童，便于合理安排查漏補種，消除免疫空白，提高兒童計劃免疫接種率。此外，計算機會自動調用數據庫的數據，從而使本縣兒童不論在哪個接種點都能夠接種，實現一地建卡，異地接種的功能，方便了專干對流動兒童的管理。通過利用系統查漏補種和卡片整理，各個預防接種門診在冊兒童的五苗單苗接種率到達了95%以上，五苗全程接種率達到了90%以上。
（三）規范了資料管理。以往免疫資料的記錄、整理、統計、分析全都是手工進行，工作量大、手續繁雜且缺乏快速的統計手段并且由于采用紙張記錄，時間一長會產生破損，影響了資料的整理和分析。本系統以先進的計算機技術取代薄、表、冊、證的管理，所需數據及報表全部由電腦自動生成，完成上傳與下載，不僅快速準確，而且還可長期保存，根據需要隨時調用、統計、分析、查詢、考評兒童免疫接種情況，獲得過去手工難以統計出的信息，及時指導兒童免疫接種，為計劃免疫管理提供了極大的方便。此外，接種數據一旦上傳后，便不能修改，因此既減輕了計劃免疫工作人員的勞動強度，又杜絕了弄虛作假現象。
（四）提高了管理質量和效率。信息管理系統是縣疾控中心的“千里眼”、“放大鏡”，可通過網絡任意查詢評價個案資料，考核所選范圍的接種率，抽查基層各接種點工作的詳細情況、實現網上考核，及時發現問題，糾正不足，為下一步工作做出正確的指導與決策。此外，還可以通過網絡隨時得到基層接種點的各類反饋信息以及疫苗接種數據、流動兒童的管理情況、及時分析其分布情況，提前預測某些疾病的發生，真正達到防病滅病的目的。
三、主要體會
（一）加強領導，精心組織是信息化建設取的前提。加強信息化建設，離不開各級領導的重視和支持，只有領導重視，才是做好信息化建設的關鍵，信息化建設才能真正得到發展。縣委縣政府對免疫規劃工作非常重視，年安排免疫規劃專項經費20萬元，年0萬元，今年5萬元。衛生局十分重視，成立了由局長任組長信息化建設領導小組，統一指揮、協調信息化建設工作，加強對信息化建設的領導，確保各項工作落實到位。分管領導具體抓，具體問，局領導還經常深入解決問題，督查督辦，對信息化的建設和發展起到關鍵性的作用。
（二）加強培訓，提高素質是信息系統運轉正常的關鍵。人是信息化建設的根本，不管多先進的電腦，都是要人來操作的。要穩定基層防保人員，鄉級要有專人負責，要選擇工作責任心強的專業人員承擔此項工作。只有抓好了計算機培訓，讓每一個從事預防接種人員都能熟練掌握基本操作方法，才能更好地利用電腦為免疫規劃工作服務。
（三）發現問題，及時解決是信息系統成功運行的保障。系統運行以來，對開展情況進行多次檢查，總結經驗，查找問題，不斷提高系統運行質量。為全面、及時了解開展情況及存在問題，加強各單位之間的交流，通過QQ群遠程維護等方式，及時解答、解決問題。
一、做好干部調配、任免、考核等項工作，為行政執法提供組織保證。
⒈組織開展了××年度公務員考核工作。
按照省局部署，我們于月中旬開始對公務員進行××年度考核工作。在考核工作中，我們嚴格執行有關考核政策，堅持原則，認真按照規定比例確定優秀等次人員數量和不稱職等次人員數量，全面完成了年度考核工作任務，據統計，全系統共有名公務員參加了考核，其中評定優秀等次人，稱職等次人，不稱職等次人，試用期人員人（只參加考核，不確定等次）。事業單位參加考核人，其中優秀等次人，稱職等次人?？己私Y束后，我們及時完成了全系統年度考核結果的驗收、審核和資料歸檔工作。
⒉對經檢分局、物資檢查站工作人員進行了公開考試選用。
為配合省、市局“文明執法服務年”活動的開展，進一步加強專業行政執法隊伍建設，充實專業分局執法力量，加大行政執法工作力度，優化人員配置，我們按照市局黨組的要求，在全系統（不含海、臺、岫局）范圍內，公開考試選用經檢、物資檢查站工作人員。為做好這項工作，我們堅持公平、公正的選用原則，在天時間內完成了下發選用通知、組織人員命題、安排布置考場、原創：評閱試卷、公布成績和未選用人員分配等整個環節的全部工作。經考試，共選用優秀人員人，對未選用的人進行了合理安置。
⒊對岫巖縣局紀檢組長崗位進行了考核任免工作。
按照市局黨組的部署，我們于月份在岫巖縣局范圍內對長期空置的岫巖縣局紀檢組長崗位進行了民主推薦。在民主推薦的基礎上，經市局黨組確定擬任人選后，我們又組織考核小組，按照規定程序，以個別談話的方式，與岫巖縣局班子成員、中層干部、一般工作人員共三個層次余人進行談話，對擬任人選進行考核，寫出公正客觀的考核報告，為市局黨組決策提供可靠的依據。
⒋完成了非領導職務人員情況的調查摸底工作。
為做好我局非領導職務職數核定的準備工作，摸清底數，詳細準確地掌握全局非領導職務人員的現狀，月份我們集中力量，對全系統非領導職務人員情況進行了一次全面的摸底調查，并按其所對應的國家、地方級別和軍隊轉業級別等不同情況進行分類統計，從而摸清了我局非領導職務人員的構成，為下一步省人事廳、省局核定我局非領導職務職級工作提前做好了準備工作。
⒌建立了小秘書網絡人事管理系統。
準確的人事基礎信息資料是人事管理工作的基礎，是人事決策的依據。為進一步做好人員人事信息基礎資料的管理工作，我們購買并安裝了網絡版小秘書人事管理軟件，并結合人事工作實際，設計了模板，將人事檔案的主要內容全部納入小秘書管理軟件中，實現了計算機管理，方便人員查詢和統計。目前，我們已經完成了對全系統人信息資料的錄入工作，開始在全系統運行，人事信息實現了互動交流，方便了各級領導及時準確掌握人事信息資料。
二、做好工資調整，保險等各項工作，確保工資福利工作及時準確完成
⒈完成了職務工資升檔和級別工資晉升等工資調整工作。
依據××年度考核結果，我們對全系統符合規定人員的職務工資升檔和級別工資晉升等項工作進行了調整和審批，共計余人次，做到了無差錯、無遺漏。
⒉完成了兩個人事工資管理軟件的信息錄入工作。
按照省局統一部署，我們對和人事工資管理軟件進行信息錄入。這兩個軟件的信息錄入時間要求緊，工作量大，準確率要求高。為做好錄入工作，我們在人員少、時間緊的情況下，加班加點，在完成市局管理人員信息錄入的同時，指導各基層單位的錄入工作，使這項工作開展順利。目前，這兩個軟件的信息錄入工作已基本完成。
⒊完成了全系統參加保險人員信息資料的重新填報和退休人員社保工資的重新核定工作。
為準確反映我局參加保險人員的詳細資料，我們組織指導各縣（市）局、各分局重新填寫了參加保險人員的詳細資料，并報送市社保公司，保證了參保人員信息資料的及時、準確更新。同時，我們及時清理并審核了我局退休人員的工資發放工作，及時將其工資變化反映給社保公司，在確保退休參保人員工資及時足額發放的前提下，多次與社保公司聯系，使其及時撥付拖欠我局退休人員工資款近萬元。
⒋完成了工資統發基礎資料和公務員證的數據采集工作。
根據省局要求，我局工資發放將進入省財政統一發放序列。為做好統發前的基礎性準備工作，按照省局制定的工資統發基礎資料表樣，我們重新印制了工資統發基礎資料信息采集表，進一步細化了統發樣表的格式、內容。結合填發公務員證所需要有關信息資料情況，我們統一部署和組織各縣（市）局、各分局高質量、高標準地完成了全系統人的工資統發基礎資料和名公務員的相關信息采集工作，受到省局的表揚。
三、克服不利因素，創新工作模式，確保教育培訓工作有條不紊地進行
由于非典的肆虐，打亂了我局原有的教育培訓計劃，受其影響，年初計劃大規模的集中教育培育模式無法進行，為此，我們結合實際，按照市局黨組的要求，在省局人事教育處的具體指導下，采取了劃小單位、分散學習的辦法，有針對性地開展教育培訓工作。據統計，上半年全系統共舉辦各類小型培訓班起，受訓人員人次，按計劃完成了部主體法的培訓任務，圓滿完成了上半年的培訓目標。原創：采取的主要措施
一是以基層科所為單位，采取個人自學為主、科所組織為輔，開展小規模培訓。為了克服非典的不利影響，我們劃小培訓單位，變大規模集中培訓為小范圍輔導，以小規模、不間斷的方式，分散開展培訓工作。我們規定每期培訓人員不得超過人，有師資力量的單位自行組織授課，無師資力量的單位可同市局協調，由市局調劑師資進行授課輔導。到目前，我們共為基層單位調劑師資人次，解決了個基層單位無師資問題。海城市局采取“一幫一”的學習模式，重點抓好骨干人員的培訓，使他們成為教員，擔負起本單位其它人員的培訓任務。他們先后搞了期小規模培訓班，受訓人員人，在全局形成一人學習幫教一科所學習，從而帶動全局學習的熱潮，確保了年初教育培訓計劃的順利實施。
二是以計算機網絡為依托，采取“化整為零、網上輔導”的方式，大力開展教育培訓。為了提升教育培訓工作的層次，方便全員學習，我們組織各業務處室，對涉及工商部門的部大法，余部法規做出一問一答的題庫形式，共出題套余道，形成了我們自己的業務考試題庫，全部刊載在“鞍山紅盾監管網”人事教育處的網頁上，利用網絡手段，開展網上培訓。我們要求各基層單位充分利用網上教育培訓信息資源，將題庫下載下來進行自學或小范圍培訓，保證了教育培訓工作不因非典的影響而中斷。海城市局將考試題庫下載后下發到各基層單位，各基層單位按題庫先后順序，每月兩個法規組織學習培訓，該局人事教育科每兩個月進行一次抽考，檢驗學習成果，收到了良好效果。我們把這種做法在全系統進行了推廣，使各單位的教育培訓工作在網絡上蓬勃開展起來。
三是突出重點，結合實際，開展計算機知識培訓。由于非典的影響，我局原定月份舉辦的兩次“鞍山市工商局微機操作技能大賽”，未能如期進行。為此，我們結合建立網絡“經濟戶口”工作，把計算機培訓和實際工作起來，以此提高基層科所公務員微機操作水平。各分局堅持邊干邊學，開展了自我練兵活動。鐵東分局在組織干部錄入“經濟戶口”數據的同時，注重計算機知識普及，由工商干部親自錄入數據，在實際錄入中提高了打字水平和微機基本操作能力。他們還先后搞了兩期科長微機培訓班，并對受訓的科長進行模擬考試，檢驗了學習成果。
四是抓學歷教育，提高工商干部文化水平。在抓好正常業務教育培訓工作的同時，我們利用休息日，積極協調組織好“專升本”班的師資、授課及日常管理工作，使名學員參加的“專升本”學歷教育的教學進度未受“非典”疫情的沖擊，目前該學歷教育各項工作正在有條不紊的進行中。
通過采取以上有效措施，我局教育培訓工作克服了非典的不利影響，保證了培訓工作按照年初確定工作計劃穩步進行。在特殊情況下，真正做到防非典、抓培訓兩不誤，效果顯著。
四、以省局基層建設驗收檢查為契機，進一步做好基層建設工作，鞏固基層建設工作成果
經過三年的建設改造，我局的基層建設工作取得了較好成績。今年上半年，按照計劃，省局將對我局三年基層建設成果進行驗收檢查，并在全省評定等次。為做好迎檢工作，我們積極準備，對照省局驗收檢查的標準，深入基層，逐項部署，逐項落實，以確保順利通過省局的檢查驗收。我們采取的主要做法是：在省局驗收檢查前，首先對各縣（市）局、分局和部分基層工商所先行一次內部驗收，及時摸清基層情況，確定達標先進單位，以典型引路，推動迎檢工作的全面、均衡開展。在此期間，我們對個基層分局和余個工商所進行了檢查，確定了以海城市局、鐵東分局為先進縣級局申報單位，以鋼城工商所、大孤山工商所、牌樓工商所、析木工商所、楊家堡子工商所為先進工商所申報單位，以這些先進單位的經驗和做法為樣板，指導全系統迎檢準備工作。同時，我們也加強了對基層工作人員應知應會業務知識和時事知識的培訓，整理了簡明扼要的復習資料下發給各基層單位，極大促進了基層工作人員的學習積極性，取得了明顯效果。在此基礎，我們在鐵東分局鋼城工商所召開了全系統迎接省局基層驗收檢查現場會，對照檢查驗收標準逐項進行落實部署，受到各基層單位的廣泛歡迎。由于我們工作目標明確，措施得當，使迎檢準備工作進展順利，取得了事半功倍的效果。
在月份省局驗收檢查小組對我局基層單位的暗訪中，我局被抽查的各縣（市）局、分局各工商所均取得了較好的成績，受到暗訪小組的好評。
在做好迎檢工作的同時，我們認識到迎檢工作僅僅是基層建設工作的一個階段性內容，要想切實搞好基層建設，就必須圍繞全局工作做好基層建設工作的長期規劃。為此，我們以迎檢工作為契機，著眼于為基層建設工作做長期性準備，推動基層建設向更高目標邁進。在上半年對各基層工商所的基層建設各項工作進行摸底調查后，我們制作了規范的基層建設工作檔案，確定了以落實《工商所管理條例》為目標的監管機制改革重點，從科學劃分事權、合理劃定管轄區域、改革工商所內部建制、合理配置管理力量等方面入手，全面推行綜合執法，為我局基層建設長遠發展做好各項基礎性工作。
五、結合“正局風，樹形象”活動，強化勞動紀律，加強考勤管理，為全局中心工作服務
為貫徹落實“文明執法服務年”活動，積極為我局中心工作提供保障，做好服務，我們從全系統工作人員的勞動紀律意識入手，嚴肅勞動紀律，加強考勤管理，以此來加強隊伍作風建設，為全局各項工作任務的完成提供紀律保證。為此，我們制定并下發了《關于進一步嚴肅勞動紀律加強考勤管理有關問題的通知》，進一步明確了市局在隊伍勞動紀律方面的有關要求，全面加強考勤工作管理，規定各單位必須將本單位工作人員出勤情況進行公示，接受廣大干部職工監督。
制度制定以后，我們會同監察處專門對各基層單位的勞動紀律管理和考勤工作制度執行情況進行了檢查，共檢查縣（市）局、原創：分局個，基層工商所余個，對存在的問題進行了通報，及時糾正各種違紀問題，在全系統產生了較大影響，促進了各單位勞動紀律的明顯好轉。
回顧上半年工作，我們感到還存在著一些不足，需要在以后工作中加以克服：
一是已建立的各種規章制度抓落實不夠，特別是受非典的影響，對干部管理的一些措施有所放松，亟待加強。
二是工作思路不夠開闊，還沒有完全做到適應新形勢下工商行政管理職能轉變的需要，在干部管理上還缺乏新手段、新措施。
三是工作浮在上面多，深入基層不夠，對人事教育工作新情況、新問題應對措施滯后，沒有做到及時發現情況，制定措施，對領導的參謀作用發揮的不夠。
下半年工作設想：
××年下半年，我處各項工作要按照市局總體工作部署的要求，緊緊圍繞深入落實省局“執法服務環境年”活動，從推進監管機制改革和職能到位的總體要求出發，重點做好以下幾項工作：
⒈完善考核制度，做好處以下領導干部的考核管理工作，力求通過考核，真實反映出處以下領導干部的實際工作業績等情況。
⒉圍繞“正行風，樹形象”活動，與有關部門配合，深入貫徹落實市局有關規定，強化勞動紀律管理，加強隊伍作風建設，樹立良好的工商執法形象。
⒊加強全系統基層建設，按照省局制定《基層建設實施綱要》的要求，完善基層隊伍的軟硬件建設，以適應監管機制改革的總體要求。
