發布時間：2022-09-22 18:26:05
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的學生黨支部工作樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
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[3] 強衛同志在江西省第20次高校黨建工作會議上的講話[EB/OL]..
[4] 同志在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話[EB/OL].
[5] 張海娟，張建華.高職院校實習生黨員教育管理工作的探討[J].教育與職業，2010（35）.
[6] 陳香娟，張宏波.高校學生黨員先鋒作用發揮機制探討――以浙江海洋學院為例[J].黨史文苑，2009（3）.
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[5]十七大報告輔導讀本[M].北京：人民出版社，2007.
[6]方靜雨.大學生社會實踐存在的問題、成因及其對策[J].江西教育科研，2007，（9）：77-78.
Analysis of the “College+ party branch + farmers ”mode of
College Students’ social practice in the farmhouseZHANG Daneng，SHI Zaihong，YI Chuanying
大家晚上好！ 感謝學工處的老師給我這樣一個發言的機會，下面我就結合這些年來我們植科院開展黨支部立項活動的情況談一下自己的思考和認識。
黨支部立項活動是學生黨建工作的重要組成部分，對于如何開展好黨支部立項活動，我認為應該圍繞學校和學院的中心工作來進行，達到“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的目的。結合我們科研型學院的實際，我們做到了“三個結合”，即黨支部立項活動與拔尖創新人才培養相結合，與構建新型師生關系相結合，與培養學生可持續發展能力相結合。
一、與拔尖創新人才培養相結合
去年我們學院推出了旨在進行拔尖創新人才培養的“碩彥計劃”，實行本碩博貫通培養模式。但是碩彥計劃學生群體是從各個年級選的，不是一個實體的班級，如果不能進行有效的組織和管理，很多時候就會流于形式。為了切實提高人才培養質量的效果，我們于今年3月份成立了“碩彥計劃”黨支部，通過黨支部進行碩彥計劃班級的管理。并且在今年的支部立項活動中，“碩彥計劃”黨支部立足自身實際，推出了學術微博，通過微博這種形式及時自己的科研進展，師生之間，同學之間進行廣泛的交流和溝通，共同提高自己的科研水平。
二、與構建新型師生關系相結合
師者，教之以事而喻諸德也。多年來，植科院一直有著教師關心學生、師生和諧互動的傳統，XX年開始的師生“一助一”活動資助了46名學生完成學業，資助金額達16萬元。我們的教師在關愛學生方面做出了很多努力，為同學們的成長花費了很多心血。新時期，為了進一步拓展師生“一助一”活動的內涵和外延，構建出新型和諧的師生關系，我們在支部立項活動中重點突出了與教師的互動這個方面。06級農學支部的支部活動中包括了“獅山對話，崢嶸歲月指照青蔥”，“青藍攜手，誓言見證常傳魚書”兩方面，新老黨員加強交流，老黨員用自己的經歷指導青年學子成長進步，年輕同志用自己的勤奮為老同志做一些力所能及的事情。另外，今年3月份，學校的黨群退休支部與我們08級植保支部開展了“紅色一加一”活動，首先由原學校的黨校副校長蔣賢文老師為全體黨員做了黨史報告。6月份，學院的農學退休黨支部還準備與我們的學生黨支部之間舉行結對子、唱紅歌、憶黨史等紀念建黨90周年的系列活動。
三、與培養學生可持續發展能力相結合
大學的中心任務是人才培養，除了教授課業知識之外，最重要的就是要培養學生的可持續發展能力，增強學生的社會適應能力。我們支部立項活動，通過廣大黨員的實踐，重點打造出四個平臺，即：自我認知平臺、實踐鍛煉平臺、能力提升平臺、創新創造平臺。無論是組織活動的同學，還是參與活動的同學，都能夠通過黨支部立項活動這個載體和平臺，展示自己的特點和優勢，實現自我提高的目的。比如我們09級黨支部的“彩虹行動”，通過彩虹的四種顏色，紅色——笑容是最好的回報；綠色——攜一抹綠色盈滿博園 助文明之力便利求實；藍色——求學路上，你我同行；彩色——未來是什么樣子，我指與你看。通過志愿服務活動、調研活動、職業生涯規劃活動等內容，鍛煉了自己的組織和協調能力，也很好服務了廣大同學的學習和生活。
以上三點就是這幾年來我們開展黨支部立項活動的一些體會，下面我簡單談下對于開展好黨支部立項活動，需要實現以下四個統一：
1、工作和學習的統一
要兼顧好學習和工作，不能因為活動開展的多而耽誤了學習，也不能因為只為了學習就把黨支部活動擺在不重要的位置，申請上了就放在一邊。
2、校內和校外的統一
不管校內還是校外，都有很多值得我們做工作的地方，不一定在校外開展活動就比校內影響大，效果好；同時，在立足自身實際的情況下，去校外拓展下視野也是值得鼓勵的。
3、形式與內容的統一
寫立項申請書，避免大而全，因為精力有限，不可能面面俱到，
就結合黨支部的實際，開展幾項有意義的活動。也不宜為了宣傳而宣傳，活動開展的風風火火，實際的意義僅僅停留在宣傳的層面上。
具體實施方案如下：
一、黨支部
1.戰斗堡壘作用
（1）嚴格按照學院黨委的要求和部署，深入學習實踐科學發展觀，十七屆五中全會精神等黨的先進精神，并堅持理論聯系實際，發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。
（2）黨支部支委成員團結一致，積極創新，堅持每兩周召開一次例會，討論支部事宜，帶頭發揮表率作用，增強支部的凝聚力和戰斗力。
2.黨員隊伍建設
（1）嚴格按照學院黨委下發的黨員發展計劃，做到成熟一個發展一個。在黨員的發展工作中，堅決做到公平、公正、公開。所報送材料做到標準化、規范化。
（2）執行我支部制訂的《管理系第二黨支部入黨積極分子、預備黨員、黨員考察表》，嚴格對黨員進行考核。以此做為評比依據，每月評定出一名優秀黨員，一間優秀寢室，明年5月份進行總結頒獎。
（3）支部輔導員隨時關注黨員思想動態，必要時進行個別談話。促進黨員積極發揮先鋒模范作用。
（4）選派6名優秀的學生黨員擔任級各班學導，協助輔導員管理班級，開展豐富多彩的班團活動，并對學生進行積極引導，確保各項日常工作順利開展。
（5）在涉日維穩期間，建立黨員責任制，安排黨員每晚查08、10級學生寢室，填寫《離校情況登記表》，通過本人及室長確認簽字，從而準確掌握每一名學生的動向，確保大家的安全。
（6）將每一名黨員的承諾公布在博客中，接受廣大群眾的監督，在十一月份支部將組織黨員召開創先爭優階段性總結會。
（7）08級黨員隊伍逐漸發展壯大，因此建立新的一批黨員示范寢室，并定期組織10級學生參觀。
3.工作機制
（1）以黨員流動崗之黨員先鋒站為活動載體，認真做好每一月的組織生活，并確保活動（會議）記錄完整、規范。
（2）以《管理系第二黨支部工作手冊》為指導，認真做好支部各項基礎工作。
4.工作業績
（1）以博客為主要宣傳陣地，對黨的理論知識、精神以及學院黨委的文件、先進模范進行廣泛宣傳。
（2）與后勤黨支部結對，開展“勤勞的手，請注意保暖”等感恩系列活動，并組織黨員同志參觀后勤工作流程，進一步了解后勤工作程序。支部收集同學們對后勤集團的意見和建議，及時反饋后勤，努力做到學院黨委提出的創先爭優活動目標。
（3）認真落實“探索黨員教育長效機制，創‘五個一’品牌工程”立項方案，并做好階段性總結匯報工作。
5.群眾反映
（1）黨支部號召黨員認真領悟創先爭優活動的精神實質，在同學中樹立良好的形象。
二、黨員
1.帶頭學習提高
（1）以博客、QQ群為媒介，組織黨員系統學習黨的基本理論知識，關注時政，關注文理學院新聞，堅持理論聯系實際，并盡量運用到現實生活中去。
（2）充分發揮“黨員之家”圖書陳列柜的作用，提倡黨員堅持每月讀一本好書，提高自身的綜合素質。
（3）確保黨員到課率，學習成績處于專業前40%，真正形成一種比、學、趕、超的濃厚氛圍。
2.帶頭爭創佳績
（1）7名專科畢業生黨員能夠準確定位，找到適合自己的工作，并積極幫助其他同學落實或者推薦工作，在自己的工作崗位上發揮一名黨員的先鋒模范作用。
（2）黨員學導帶領10級各個班開展主題班會活動，為新生答疑解惑，引導他們準確做好大學四年規劃。
（3）支部組織委員定期深入班級，了解黨員學導的工作情況，通過支部博客進行宣傳報道；期末各位學導做出總結，寫出心得體會，匯編成冊。
3.帶頭服務群眾
（1）以黨員先鋒站為載體，建立黨員責任制，在學院涉日維穩期間全力為支部、學生服務。
（2）針對10級新生的實際情況，每一名黨員對接一間新生寢室，每周深入寢室一次，做好交流記錄，全心全意為新生服務，做一名創先爭優的實踐者（黨員對接新生寢室名單詳見附件1）。
4.帶頭遵紀守法
（1）以創先爭優活動為契機，號召黨員同志嚴守黨的紀律，不做違法亂紀的事情，尤其是在涉日維穩階段，黨員更應該理智對待這個問題，帶頭做好表率作用。
（2）嚴格遵守學院的《學生學籍管理規定》，不違反校紀校規。
5.帶頭弘揚正氣
學生黨支部作為黨的基層組織，學校黨建工作中起著舉足輕重的作用。如何充分發揮其戰斗堡壘的作用？如何其先進性？如何貫徹落實“三個代表”的要求，真正代表廣大同學根本利益，則須充分調動廣大黨員、入黨積極分子的積極性和創造性，以創新的精神、務實的作風做人所未做之事，做人有我優之事，在創新中發展、在發展中創新。“燭光伴我行，一導一”活動。教師是學生的良師益友，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是每個教師應盡的義務。學生黨支部則以此為立足點，動員和組織系上思想素質高、業務精的全體黨員教師和非黨員教師中的優秀分子，與需要關心和幫助的同學“一對一”的結對，促使教師將育人工作做到課堂外。一年來，師生共計結對46對，師生間通過各種形式多樣的活動，結下了深厚的情誼，并切實讓受關心和幫助的同學在思想、學習生活能力、適應能力、人際交往等方面都受益匪淺，大大促進了學生的自我發展。
“心連心、同進步，一助一”活動。學生黨員均是品學兼優的學生，那么，怎樣在實踐中得到進一步的鍛煉和培養呢？“心連心、同進步，一助一”活動為其提供了很好的場所，一年來，學生黨員與需要關心和幫助的同學共計結對92對，在生活中，按照黨支部的要求，學生黨員在學習、生活、工作中對自己堅持高標準、嚴要求，以身作則，充分發揮先鋒模范作用，在同學中樹立了良好的黨員形象。學習上的共同探討，生活上的互幫互助，工作中的相互理解與支持……使受關心和幫助的同學也在各方面得到了不同程度的提高。黨員同學和普通同學的緊密聯系，親密合作推動系上學風、班風建設也起到了良好的作用。
“特困基金”的設立。機械系的學生家庭經濟貧困在全校是眾人皆知。其中有80的同學家庭經濟在不同程度上存在困難，如何減輕學生物質上的負擔，助其順利完成三年大學學習，是以成為學生黨支部關心已久的問題。針對這種情況，黨支部開展“送溫暖”活動，設立“特困基金”，動員全系教職員工及廣大學生自愿捐款，一期籌款共計3581.2元。“特困基金”的設立對99111班一患肝腹水、生命垂危且家庭經濟特別困難似的同學來講無疑是雪中送炭，捐助給他的2500元對其最終康復盡到了綿薄之力。靠捐贈籌款的資金畢竟有限，通過倡議廣大教職員工自愿捐助，倡導獲獎學金的同學自愿捐助，鼓勵支持系上社會實踐部創收，及聯系贊助商贊助，擴寬基金來源已是迫在眉睫，為保證基金有的放矢，主要用于以下幾個方面：一是無息借給部分經濟困難且具有償還能力的同學；二是通過設立獎學金的方式支助部分品學兼優的困難同學；三是無償捐助遇突發事件的部分困難同學。
設立“特困基金”，減輕部分家庭經濟困難的同學物質上的負擔是黨支部一直關注的問題，但增強經濟困難學生適應生活的能力，促進其自我發展，則是該項活動更深層次的涵義。想同學之所想，急同學之所急，“有困難，找黨員；需幫助，找組織”等精神都是我學生黨支部落實“三個代表”要求的重要體現，為了學校的繁榮和不斷發展，我學生黨支部仍堅持不懈努力，在創新中求發展，在發展中創新。
通過本次培訓我的收獲主要有以下幾點：
一、對黨支部的地位和作用有了明確的定位
黨支部是黨的組織體系中最基層的一級組織，是黨的基層組織中的戰斗堡壘和政治核心，是黨的全部工作和戰斗力的集體。黨支部作為黨的基層組織，是把黨員組織起來必不可少的組織，是黨自身管理建設的最基本單元，是黨聯系群眾的橋梁紐帶，因此，黨支部建設有非常重要的意義。
①黨支部是黨的基礎。常言道："基礎不牢，地動山搖。"黨支部建設搞好了，我們黨的基礎才不會動搖，才能永葆青春。這方面蘇共是典型的反面教材。
② 我們都知道：發展黨員是一項很重要的工作。因為新發展的黨員，特別是年輕黨員，在將來就可能成為我們黨的骨干，發展黨員質量的好壞會影響到我們黨的將來和長遠發展。這方面黨支部責任重大，只有搞好支部建設，發展黨員工作才會做好。也就是說，我們可以吸收更優秀的，素質更高的人才加入我們的隊伍，使我們黨變得更加強大。
③黨支部是黨聯系群眾的橋梁紐帶。密切聯系群眾是我們黨的優良作風，而黨支部是群眾看黨的第一窗口。只有搞好支部建設，才會加強同群眾的聯系，更好地為群眾服務。
④在本單位黨支部的主要作用是在思想和組織上對各項工作給予支持，不能干預行政工作。具體到學生黨支部，就是做好同學們的思想工作，使大家統一思想、統一行動，腦往一處想，勁往一處使，有利于各項工作的順利開展。
二、對支部書記的作用和如何開展工作有了清醒的認識
前面已經講了黨支部建設很重要。那么搞好支部建設，除了全體黨員的共同努力外，關鍵在支部書記。支部工作主要有：吸收培養積極分子和發展預備黨員，帶領所有黨員學習，開展民主組織生活會。這就對支部書記提出了要求：
①要熟悉自己的工作。作為支部書記，首先要充分熟悉自己的各項工作和程序。然后才能對工作做出合理的安排；其次要組織策劃好民主生活會，主題鮮明、文檔頻道 要有特色，務求實效，每開展一次活動就要有一次活動的效果；最后要帶動所有黨員學習，保持思想的先進性。
②正如郭書記所說的，要有良好的精神狀態。說白了就是要有激情，對工作要有熱情。有了好的精神狀態，才能不斷進取，才能使各項工作邁上新臺階。
③要加強管理，抓好執行。人都有惰性，作為支部書記有必要在適當的時候給相關的人一些監督和檢查，這樣可以提醒他們，使他們繼續努力。
三、學習到一些好的經驗
1、將支部工作制度化、規范化
這方面做得比較好的是理學院數學系本科生黨支部。這樣做的好處主要有：
① 便于管理。人管人不如制度管人，因為人管人有時在尺度上會不公平，有時會礙于面子而不方便執行。而一旦制定了制度，那么我們就有"法"可依，對遲到、早退、無故不到會等現象給予處理。正如一個社會需要法律一樣，黨支部也需要自己的制度。
② 指導工作。在實際中我發現很多人包括相當一部分黨員都不熟悉最基本的工作，比如吸收積極分子、發展預備黨員的程序，這給工作帶來很多不便。另外，一些常用文書如思想匯報的書寫格式以及一些常用表格如預備黨員考察表的填寫，很多人也不清楚。建立一個規范，可以給予很好的指導，同時避免了不必要的麻煩，提高工作效率。
2、量化考核
這方面的例子是人文學院。這主要體現在發展預備黨員和吸收積極分子的工作中。我們的發展原則是：成熟一個，發展一個。但是在實際操作中，我們常常會遇到幾個人都差不多，究竟哪個人符合條件是很模糊的概念，這往往使得我們難于取舍。而建立一個量化考核標準，給不同的方面賦以不同的權重，對發展對象進行打分，再根據打分進行選擇就比較容易和合理了。
3、務實
很多人都反對只搞形式不注重實效的活動。因為這不僅浪費時間，還在某種程度上打擊大家參與的積極性。因此，作為支部書記，要從實際需要，黨員和群眾的需要出發考慮，組織策劃一些有意義的務實的活動，使大家有收獲，使活動有實際效果。如進行調研，參加社會實踐等。
四、關于郭大成書記的講話
以前只是在報紙和網上看到有關郭書記的報道，在這次培訓活動的結業式上我有幸聽了郭書記的講話。給我的感想主要有兩點：
1、敢講真話。在這個時代，敢講真話的人很少見，而郭書記就是這少數人之一。他給我們提出了一些很現實的問題--很多都是我第一次接觸到的。
2、平等。在整個講話過程中，感覺不是一個領導在對部下講話，而是把我們當作同志，平等地討論問題。
學生會在老師和主席團的指導和帶領下，在包括辦公室主任和兩位委員的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及任務，發揮了組織、協調以及后勤保障等作用，得到了主席團和各部的肯定，完成了學期之初制定的工作計劃。
在辦公室內部實行簽到制度，由主任親自負責，真正的做到量化工作業績。
一、逐步完善了學生會的各項規章制度。本界學生會屬于第一界，故無經驗可以借鑒，于是辦公室成員自力更生，逐步健全了各 項規章制度。
(1)《學生會章程》規定了學生會成員的權利與義務，明確了學生會的組織制度，規定了各部門的職權，為學生會工作的開展提供了切實可行的依據。
(2)《學生會辦公室日常事務管理制度》明確了辦公室的主要任務，為辦公室成員提出了責任與義務，為辦公室工作的展開提供了切實可行的思想指導。
(3)《學生會干部、委員考評制度》為學生會成員年終考評提供了明文規定，明確了學生會成員的為與不為，利于發揮各成員的積極性。 二、組織協調辦公室作為學生會的橋梁部門在本學期的各部門之間的協調工作上發揮了良好的作用，得到了老師、主席團、各部部長及干事的肯定。使學生會本學期的工作得以在良好的氛圍中進行和開展。
三、進行檔案的管理。檔案管理是辦公室的一項日常工作，負責學生會日常文件的起草，印發和管理。對學生會的各項文件進行催收和存檔，并起草和設計各種學生會文檔。在檔案管理 方面辦公室發揮了起積極的作用。
四、負責備品管理。備品管理是學生會工作的后勤保障。學生會備品負責人負責外借備品的登記、回收工作，每次活動前由負責人負責學生會備品的出入工作，學生會備品由負責人負責定期清點維修。在辦公室成員的維護下備品得以更好的利用，為一系列活動的開展提供了良好的后勤準備工作。
五、負責事務的及時通知。事務通知是辦公室開展工作的一個重要環節，能否通知到位關系到學生會工作能否高效的進行。于是負責人員及時掌握學生會人員聯系方式的變動，掌握學生會成員的準確聯系方式，在接到指示后，及時的把通知下發給相關人員。通知后做好通知記錄，及時的把特殊情況反映給相關領導。
六、感情投資推動辦公室工作的展開 辦公室主任不定期的與辦公室成員談心，了解每個成員的實際困難，并想辦法幫助解決，使委員們感受到學生會的溫暖，把一種感激之情化成對工作的熱情，積極的參加到學生會的工作中來，取得了良好的效果。
七、負責考勤工作。學生會舉辦各種活動時辦公室成員都作好詳細的記錄，為學生會的獎懲提供依據。
八、負責會議的記錄工作。學生會常委會議有辦公室主任負責記錄，學生會全體會議有委員負責記錄工作，會后負責會議記錄的整理、存檔工作。
九、進行愛國主義教育。組織全系學生觀看愛國教育影片，使同學們增強民族自豪感。
十、 為確保辦公室高效率的開展工作，辦公室實行強化管理，各班上交課程表，主任統籌的安排委員的課余時間，以便值班制的實行。
XX年已經過去，在**年我們將會再接再厲爭取取得更好的成績。
工作總結2
一、評議情況
XX年6月10日，xx區xx幼兒園黨支部開展了民主評議黨員和評議支部工作活動。本次活動共有17名在職黨員、2所幼兒園5個園所72名教職工參與其中。
6月
10日上午，支部內17名在職黨員分別進行了述職，對自己一年來的思想、工作等進行了全面的剖析，肯定優勢，發現不足，找準下階段的努力方向。同時，全體黨員進行了相互評議，之間充滿了坦誠與互幫互助的氣息。同時對黨支部工作也進行了評議。
下午2個幼兒園5個園所72名教職工對黨支部工作和黨員們進行了集中不署名測評，支部委員及時對測評結果進行了匯總及反饋。
本次活動，繼承和弘揚了黨的優良傳統和作風，將黨員的先進性和科學發展觀踐行于行動之中，也讓黨員們再一次接受了心靈洗禮，進一步明確了前進的方向。同時通過評議黨支部工作，讓我們以后的支部工作更有針對性和方向性，為幼兒園的和諧發展夯實了政治思想基礎。
二、評議結果：
1、黨員互評結果：優秀率為100%。
2、群眾測評結果：優良率為100%。
3、評出優秀黨務工作者1名：顧偉華
第二條：學生積極分子有下列情況之一者，由黨支部進行批評教育、口頭告誡，并限期予以改正：
1、參加黨校培訓態度不端正，考核成績不及格；
2、提交思想匯報不及時主動，或思想匯報內容空乏、不切實際，或缺少組織指定完成的專題匯報；
3、參加“雙學”小組活動和黨支部組織開展的黨建活動，遲到、早退、無故缺席；
4、吸煙、酗酒、曠課、違章用電、男女交往舉止不得體；
5、專業學習成績及綜合測評排名位居班級二分之一以后；
6、承擔社會工作不夠積極主動；
7、參加班級集體活動、科技文化活動、社會公益活動不積極；
8、同學中出現違紀現象，應該發現而未發現、發現而未加制止、上報；
第三條：學生入黨積極分子有下列情況之一者，黨支部不得將其作為發展對象上報黨委預審：
1、黨校培訓考核未通過；
2、近半年來無思想匯報；
3、一學期內缺席“雙學”小組活動或黨支部組織開展的活動2次；
4、有吸煙、酗酒、曠課、違章用電行為經教育不改，或男女交往在同學中產生不良反響，或所在宿舍未達“二星級”標準；
5、專業學習成績及綜合排名位居班級后二分之一，近一年內有一門課程考試不及格，未通過cet—4級考試，未曾獲得過獎學金；
6、承擔社會工作和參加各類活動不積極，未曾獲得過任何表彰或獎勵，或者現實表現未得到班主任和多數同學的認可；
7、近一年內，同學中出現違紀現象，應該發現而未發現、發現而未加制止并及時上報，造成一定后果或影響，或在任何方面存在隱瞞、造假行為；
8、近一年內，被黨支部口頭告誡2次以上，或者考核測評在80分以下。
第四條：學生入黨積極分子有下列情況之下一者，黨支部應取消其入黨積極分子身份：
1、近一年內無思想匯報；
2、一學期內缺席“雙學”小組活動或黨支部組織開展的黨建活動3次以上；
3、有兩門及兩門以上課程考試不及格；
4、考試作弊；
5、受到行政處分或團紀處分；
6、在涉及個人利益問題上，拒不服從組織決定，或者無理糾纏；
7、同學中出現違紀現象，應該發現而未發現、發現而未加制止或及時上報，屢經教育仍無改觀；
