發布時間：2024-02-21 14:41:58
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的社區教育培訓樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
社區文化建設的根本任務就是要形成社區精神，促進社區發展，從而最終實現社區居民生活質量的提高。
1.社區文化建設并非單純指一些娛樂性、群眾性文化，而是一種整體的社區氛圍，如同企業文化一樣，對這個群體的所有人都起著凝聚力的作用。
2.社區黨總支、居委會必須加強引導和管理，形成健康向上的社區文化，并以社區文化活動的普及和深化作為切入點，以社區道德規范的提倡和養成作為支撐點，積極倡導社會所認同的價值觀、人生觀和行為方式，最終使得社區成員在長期的交往中逐步形成共同的理想目標、價值觀、風俗習慣，即形成共同的社區精神。
3.在社區精神的熏染下，不斷強化居民的社區意識、凝聚力及對社區的歸屬感，引導居民自覺、自主地參與社區事務管理。同時，社區文化建設要著重培養居民高尚的道德情操，提升居民文化品位，引導人們追求真、善、美的東西，充分發揮文化對社區成員的思想和行為取向的引導作用。
社區活動完整策劃書
一、活動目的
1、快速在社區建立-----學校品牌知名度和美譽度。
2、加強學校與消費者溝通，讓社區消費者更加充分了解----學校品牌，了解----學校課程。
3、課程促銷宣傳。
4、提升社區文化,促進文明社區建設
請大家記住：社區要政績，咱們要業績
二、活動特點
在這里我們與商業區促銷做對此，來對社區活動特點進行對比：
區別 社區活動 商業區促銷
促銷對象 固定人群 流動人群
宣傳范圍 小 大
影響效果 小但久、遠 大但短暫
促銷時間 時間不固定 集中在節假日
促銷規模 小 大
三、活動內容：
1、少兒英文游戲，少兒英語水平測試。
2、英語水平的測試，口語測試，暑期課程咨詢
四、活動流程：
時間
內容
負責人
8:20
開始場地布置，放音樂宣傳布置、有獎猜謎(整個活動)
9:00
現場召集小朋友入場
英語水平測試
參加所有活動前一率登記(由 負責，登記表參與抽獎)
9:05
開場組織,活動介紹
9:10
跟我跳
9:20
跟我學
9:50
家長說明會
10:00
抽獎活動
10:20
引導咨詢報名
11:00
結束
五、人員安排：
時間
內容
負責人
月 日
市場調查,日前交結果
月 日
總策劃、現場協調
,
月 日
少兒活動方案
月 日
物資配備,人員安排
月 日
英語水平測試方案,人員安排
社區安排前一周
社區聯系
活動前兩天左右
前期宣傳派單安排
活動現場宣傳
現場維持秩序
活動宣傳設計
六、活動安排：
時間
社區名稱
聯絡人
備注
月 日
月 日
月 日
月 日
七、宣傳方案：
(1)聯系媒體廣告：------電視臺／-----小魚社區網／
(2)橫幅／KT板海報／易拉寶(學校簡介)／社區海報提前五天
(3)猜謎字條／謎底書
(4)說明牌:學習咨詢處,英語測試處,獎品領取處,
編號
姓名
手機
家庭
電話
單位
內容
家庭地址
備注
區/ 樓 /室
八、活動前期準備：
(1)社區調查：由各個負責調查，-----日全面收回社區資料。
為確保促銷活動順利、成功的開展，制訂出適合社區活動活動的促銷計劃，在開展社區活動前我們要對社區環境進行充分的了解，做到心中有數，了解的內容主要有以下幾個方面：
A、社區的住戶數與人口數
B、社區的消費情況：如屬高檔、中檔還是低檔消費區，消費群體的年齡構成、收入狀況、對于單位社區則還應了解單位效益和工資發放時間。
C、社區的消費人員的活動規律：活動時間、活動地點、上下班時間、人流高峰期期、人流活動集聚區、流動主要線路等。
D、社區周邊環境情況：如有無大的超市、買場、自由市場等，企業產品在這些地方的銷集情況與價格。
E、社區物業的收費情況，活動中與后期的要求等。
一般上述A、B、C、D四點我們可以通過社區的物業管理負責人進行了解，特別對于收費問題我們可以通過施以小恩惠，贈送禮品的方式與物業管理負責人進行溝通，有時不僅可以減速少費用，同時也有可能協助我們選擇場地和情況或在活動中給予必要幫助，而對于這一點則需要社區活動負責人親自了解。
(2)社區活動點的考察與選定
主要是根據通過對社區環境的考察后進行綜合分析，確定活動點數量和活動位置，促活動的位置以小區人氣最旺的廣場或必經之路為最好，并根據促銷點位置、大小和方位(如果夏季下午促銷制應考慮有無燈光)，等來確定促銷活動場地如何布置，對于這一點同樣也需要社區活動負責人親自現場走訪進行確定、對現場情況可畫草圖進行標識和規劃現場布置。
(3)活動計劃書的擬定
內容包括：地點、時間、準備情況，其中準備工作主要有：
①社區活動宣傳物料的準備：
主要包括以下物品的準備：授帶、橫幅、展架、宣傳冊、有條件的可準備VCD、等音響設備擴大影響力。
②社區活動產品的準備：主要包括下列兩點：
A、產品品種(根據對社區的了解確定主或品種與輔助品種
B、產品數量
③社區活動人員的準備：主要有以下2點：
A、人員的數量和工作分工(根據社區規模確定促銷人員數量和分工)如少兒部活動，現場維護、現場咨詢,現場派單等。
B、產品知識的培訓、促銷活動的統一和促銷技巧的培訓。
④社區活動工具的準備：包括：
A、簽字筆或寫字筆
B、包裝袋或塑料袋
C、膠帶,貼橫幅,謎語
D、贈品
(4)社區活動活動的開展要求：
(1)工作人員到位時間：為保證社區活動有條不紊的開展和場地布置，工作人員與貨物應提前30分鐘到場進行現場的布置，進行前期預熱。
(2)產品的擺放：應確立標準、要求同品集中、整齊擺放，并保持方向一致形成規模，吸引消費者眼球。
(3)促銷點的布置：X展架，遮掩傘、促銷臺、促銷帳蓬要盡可能利用，場面要大有氣勢和吸引力。
(4)贈品、說明、海報、清楚、擺放明顯防止消費者出現異議。
(5)促銷活動開展中有人員要求:
A、服裝整齊、干凈、不穿奇裝異服,全部帶工作牌,和授帶
B、形象端莊、姿式端正、語言文明規范。
C、態度和謁、行為文明、收錢、找錢明細告訴。
D、口號響亮、敢于喊出來、切忌沉默不語。
E、事中要服從管理，不得與工作人員或顧客爭執。
F、介紹課程要清晰明了，不得中傷其他品牌和夸大其辭。
(6)社區活動活動的結束
俗話者“行百里者而九十半”社區活動活動的結束，我們仍面臨下面二個問題。
為貫徹落實區委《關于加強和規范干部培訓工作管理的通知》（辦字[～]32號）和區委組織部的要求，加快我局干部隊伍建設，培養和造就一批適應時代要求的高素質人才，推動城建工作的發展，結合我局工作實際，制定～年我局干部教育培訓計劃如下。
一、指導思想
以“xxxx”重要思想為指導，深入學習和貫徹黨的“xx大”和xx屆三中、四中全會精神，圍繞我局工作中心，提～部的政治理論素養、政策水平和業務技能，以拓寬知識和更新知識為目標，開展培訓工作，培養和造就一支與時俱進，開拓創新，政治理論素質高，掌握現代文化和管理知識，熟悉業務，具有履行崗位職責能力的城建干部隊伍。
二、培訓工作
（一）完成調訓工作。～年度我局將根據區委、區政府的要求，全面完成上級的調訓任務。按上級規定的學習時間和目標要求，達到學習目的。
（二）爭當學習型干部。局黨委將下大力氣抓好干部的在職學習，樹立新的學習理念，構建干部終身教育體系，積極營造“人人終身學習，時時處處學習”的氛圍，全面提高我局干部的知識水平和綜合素質。緊緊圍繞區委今年內開展的“創爭”活動，狠抓爭做“六型黨員干部”工作。局黨委將分期分批對我局的黨員干部進行調訓。
（三）黨務業務培訓。今年將舉辦建設系統黨務工作業務培訓，提高各支部黨務工作人員的黨務工作業務水平。
（四）加強執法培訓。真對我局執法部門多、行業多的特點，進一步規范各行業的執法行為，進行有針對性的《行政許可法》培訓。
（五）增強學習理念。除局系統組織集中培訓外，各級黨員干部應樹立終身學習理念，要深刻認識到只有不停的為自己“充電”，才能在不斷發展和進步的社會中提高自己的創業能力，真正做到權為民所用，情為民所系，得為民所謀。
（六）提倡學歷教育。采取有效措施，積極鼓勵干部職工報讀與其工作崗位相關的各類專業學歷教育，為干部職工學習創造良好條件，不斷提～部的學歷層次，改善專業知識結構。
三、加強領導
美國上市公司-----億元級外企、IT培訓領軍企業
【北京免費咨詢電話】：400-001-9911轉分機28245
一、達內國際集團簡介
達內國際集團是中國IT職業教育的品牌，是目前中國IT職業教育集團，2014年4月3日，達內國際集團成功在美國納斯達克上市，是中國家在美國上市的IT職業教育集團，同時也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實訓外，達內時代科技集團同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設、軟件研發等綜合服務。目前，已形成包括 人才實訓中心、軟件研發中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務模塊達內國際集團逐漸形成以IT培訓為主的多元化、綜合性的職業教育及人才服務領導品牌。
達內國際集團有限公司的各個中心由軟件專家負責運營，課程設計引進北美先進技術，貼近中國軟件企業的實際需求，同時，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內外名企的一線實戰專家擔任講師，以確保高端培訓效果。達內在課程設計與培訓模式上不斷創新，開創“零首付、低押金，就業后付款”的信貸就業模式先河，改革培訓模式保持培訓規模擴大的同時確保90%以上的就業率，同時高質量就業。
二、達內時代科技集團與高校和企業合作
從創建之初，達內國際集團就非常重視與高校進行學術交流、專業共建等方面的合作。經過13年辛勤的耕耘，達內國際集團在全國高校中建立了良好的口碑和美譽度， 達內先后與全國500多所大學的計算機或軟件學院建立良好合作關系，其中20%以上為211重點大學，在100多所院校里建立了達內大學生實習實訓基地，并與包括北大軟件學院在內的7所院校建立軟件工程研究生聯合培養合作。近年來，達內加強了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養模式、項目課程體系的整體構建、實訓實習基地的建設、師資培養等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學改革、優化高校課程體系，強化實訓實習以及加強高校教師隊伍實戰型業務水平的提升都積極的推動作用。
達內發展離不開與企業的密切合作，達內在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業保持聯系和溝通。通過13年達內不斷地探索與嘗試，達內與國內外知名企業建立人才推薦，人才定制培養、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業內訓等多樣化的合作方式和一站式的服務體系。截止到2014年5月底，達內與全國5萬家知名企業建立合作關系，每個月在達內全國中心有近600場的企業雙選會，達內還會定期做專場招聘會，正是與企業的緊密合作關系，達內學員保持行業的學員就業率，2014年實現了95%以上的就業率。
三、達內國際集團主要業績：
達內國際集團作為中國高端IT培訓的翹楚，從創業之初就倡導 “誠信、創新、開放、合作”的企業文化，同時經營戰略一直都保持經營模式和產品保持行業的一步：率先在美國上市家IT職業教育機構；率先推出“先就業，后付款”IT信貸就業培訓的IT職業教育；率先獲得國際風險投資的IT職業教育機構；率先入選“德勤中國高科技高成長50強”的IT職業教育機構；率先由IT技術專家建立和運營的IT職業教育機構；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業教育機構；率先與“211工程”大學聯合培養軟件工程碩士的IT職業教育機構；率先真實披露學員就業率、就業品質的IT職業教育機構；率先開辟高端課程，培養IT白領、金領的IT職業教育機構；率先完全真實公開師資背景的IT職業教育機構。
達內國際集團由于優秀的教學效果、行業的經營模式和傾力公益事業贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評，近年來達內榮獲了各界機構的頒獎：達內是業界的一家2006、2007、2008、2009連續4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區高科技高成長500強公司”，中關村管理委員會指定的“軟件人才培養示范基地”、北京市商務委、北京市教委聯合評為“首批服務外包人才培訓機構”，被《計算機世界》評選的“就業服務杰出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“影響力培訓機構獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業被歐美同學會評為中國海外歸國人員創業“騰飛獎”中國50強優秀企業、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業“領軍企業”2012年9月獲鳳凰網、網易財經、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協頒發“2011中關村高成長企業100”。2013年榮獲智聯招聘中國年度雇主“北京30強”企業等大獎。
四、達內國際集團IT培訓課程：
1、java培訓-----------java工程師；
2、UI培訓-----------UI大咖設計師；
3、Android培訓-----------安卓工程師；
4、IOS培訓-----------IOS軟件工程師；
5、Web培訓-----------Web前端工程師；
6、HTML5培訓-----------前端互聯網工程師；
7、會計培訓-----------主辦會計師；
8、網絡營銷培訓-----------網絡營銷經理師；
9、unity培訓-----------Unity3D工程師；
10、大數據培訓-----------大數據工程師；
11、PHP培訓-----------PHP開發工程師；
12、嵌入式培訓-----------嵌入式工程師；
13、軟件測試培訓-----------軟件測試工程師；
14、C++培訓-----------C++軟件工程師
15、linux培訓-----------linux運維工程師
16、Net培訓-----------Net開發工程師
五、達內國際集團就業：
1、2016-02-17-------- 中南大學學生參加達內C++培訓，成功轉型9萬年薪入職軟通動力；
2、2016-02-16-------小學教師參加達內PHP培訓，成功轉型薪資翻3倍獲10k高薪；
3、2016-01-16-------本科應屆生參加達內java培訓，成功入職外資軟件企業；
4、2016-01-25-------電氣工程師參加達內網絡營銷培訓，成功轉行獲9k月薪入職搜房網；
5、2016-01-08--------公務員不干枯燥工作參加達內培訓，轉型網絡營銷師獲15K高薪；
6、2016-01-07-------平面設計師遇瓶頸參加達內UI設計培訓，薪資飆升2倍多獲15k高薪；
7、2015-12-29------大四學員參加達內iOS培訓，獲10W年薪贏在職場起點；
8、2015-12-28-----中國計量大學大三學員參加達內UI設計培訓，獲月薪12K入職offer；
9、2015-12-18-----機械專業學員零基礎參加達內PHP培訓，獲7K月薪成功轉行；
10、2015-12-25------應屆生參加達內java培訓獲7K月薪入職敦煌網；
六、達內國際集團各校區分布及具體地址：
北京免費咨詢電話：400-001-9911轉分機28245
北京市（海淀區）：
1、達內北京中關村中心JAVA：
－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；
2、達內北京大數據中心才高大數據：
－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層
3、達內北京萬壽路中心WEB前端：
－－－北京市海淀區萬壽路文博大廈二層
4、達內北京清華園中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀區花園路小關街120號萬盛商務會館A區三層
5、達內北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀區中關村南大街乙12號天作國際大廈三層
6、達內北京海淀園中心PHP：
－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層
7、達內北京網絡營銷中心網絡營銷：
－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層
北京市（朝陽區）：
1、達內北京潘家園中心安卓/IOS：
－－－北京市朝陽區潘家園松榆北路7號院11號樓建業苑6層
2、達內北京亞運村中心軟件測試：
－－－北京市朝陽區南沙灘66號院1號樓3層達內科技測試學院
3、達內北京會計中心會計：
－－－北京市朝陽區民族園路2號豐寶恒大廈二層
北京市（東城區）：
1、達內北京南鑼鼓巷校區UED：
－－－北京市東城區交道口南大街15號新華文化大廈3層
2、達內北京天壇中心Linux云計算、Pyhton、紅帽認證：
－－－北京市東城區珠市口東大街6號珍貝大廈西側三層
3、達內北京廣渠門中心C++/嵌入式：
－－－北京市東城區廣渠家園25號樓啟達大廈1-2層
美國上市公司-----億元級外企、IT培訓領軍企業
【北京免費咨詢電話】：400-001-9911轉分機28245
一、達內國際集團簡介
達內國際集團是中國IT職業教育的品牌，是目前中國IT職業教育集團，2014年4月3日，達內國際集團成功在美國納斯達克上市，是中國家在美國上市的IT職業教育集團，同時也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實訓外，達內時代科技集團同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺建設、軟件研發等綜合服務。目前，已形成包括 人才實訓中心、軟件研發中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務模塊達內國際集團逐漸形成以IT培訓為主的多元化、綜合性的職業教育及人才服務領導品牌。
達內國際集團有限公司的各個中心由軟件專家負責運營，課程設計引進北美先進技術，貼近中國軟件企業的實際需求，同時，聘請北美海外專家與來自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國內外名企的一線實戰專家擔任講師，以確保高端培訓效果。達內在課程設計與培訓模式上不斷創新，開創“零首付、低押金，就業后付款”的信貸就業模式先河，改革培訓模式保持培訓規模擴大的同時確保90%以上的就業率，同時高質量就業。
二、達內時代科技集團與高校和企業合作
從創建之初，達內國際集團就非常重視與高校進行學術交流、專業共建等方面的合作。經過13年辛勤的耕耘，達內國際集團在全國高校中建立了良好的口碑和美譽度， 達內先后與全國500多所大學的計算機或軟件學院建立良好合作關系，其中20%以上為211重點大學，在100多所院校里建立了達內大學生實習實訓基地，并與包括北大軟件學院在內的7所院校建立軟件工程研究生聯合培養合作。近年來，達內加強了與院校開展深度合作的步伐，在人才培養模式、項目課程體系的整體構建、實訓實習基地的建設、師資培養等方面全方位的高校開展合作，對高校的教學改革、優化高校課程體系，強化實訓實習以及加強高校教師隊伍實戰型業務水平的提升都積極的推動作用。
達內發展離不開與企業的密切合作，達內在全國建立5大軟件人才中心，300人才顧問每天不斷與全國上萬家企業保持聯系和溝通。通過13年達內不斷地探索與嘗試，達內與國內外知名企業建立人才推薦，人才定制培養、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業內訓等多樣化的合作方式和一站式的服務體系。截止到2014年5月底，達內與全國5萬家知名企業建立合作關系，每個月在達內全國中心有近600場的企業雙選會，達內還會定期做專場招聘會，正是與企業的緊密合作關系，達內學員保持行業的學員就業率，2014年實現了95%以上的就業率。
三、達內國際集團主要業績：
達內國際集團作為中國高端IT培訓的翹楚，從創業之初就倡導 “誠信、創新、開放、合作”的企業文化，同時經營戰略一直都保持經營模式和產品保持行業的一步：率先在美國上市家IT職業教育機構；率先推出“先就業，后付款”IT信貸就業培訓的IT職業教育；率先獲得國際風險投資的IT職業教育機構；率先入選“德勤中國高科技高成長50強”的IT職業教育機構；率先由IT技術專家建立和運營的IT職業教育機構；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業教育機構；率先與“211工程”大學聯合培養軟件工程碩士的IT職業教育機構；率先真實披露學員就業率、就業品質的IT職業教育機構；率先開辟高端課程，培養IT白領、金領的IT職業教育機構；率先完全真實公開師資背景的IT職業教育機構。
達內國際集團由于優秀的教學效果、行業的經營模式和傾力公益事業贏得了社會各界的廣泛贊譽和好評，近年來達內榮獲了各界機構的頒獎：達內是業界的一家2006、2007、2008、2009連續4年入選德勤評選的“中國高科技高成長50強公司”、“亞太地區高科技高成長500強公司”，中關村管理委員會指定的“軟件人才培養示范基地”、北京市商務委、北京市教委聯合評為“首批服務外包人才培訓機構”，被《計算機世界》評選的“就業服務杰出貢獻獎”、被《中國計算機報》評選的“影響力培訓機構獎”、被搜狐評為“中國十大教育集團”、被騰訊評為“中國大學生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業被歐美同學會評為中國海外歸國人員創業“騰飛獎”中國50強優秀企業、2011年獲得中央電視臺評選的中國教育行業“領軍企業”2012年9月獲鳳凰網、網易財經、影響力峰會組委會評選的“2012年度信賴企業”大獎、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協頒發“2011中關村高成長企業100”。2013年榮獲智聯招聘中國年度雇主“北京30強”企業等大獎。
四、達內國際集團IT培訓課程：
1、java培訓-----------java工程師；
2、UI培訓-----------UI大咖設計師；
3、Android培訓-----------安卓工程師；
4、IOS培訓-----------IOS軟件工程師；
5、Web培訓-----------Web前端工程師；
6、HTML5培訓-----------前端互聯網工程師；
7、會計培訓-----------主辦會計師；
8、網絡營銷培訓-----------網絡營銷經理師；
9、unity培訓-----------Unity3D工程師；
10、大數據培訓-----------大數據工程師；
11、PHP培訓-----------PHP開發工程師；
12、嵌入式培訓-----------嵌入式工程師；
13、軟件測試培訓-----------軟件測試工程師；
14、C++培訓-----------C++軟件工程師
15、linux培訓-----------linux運維工程師
16、Net培訓-----------Net開發工程師
五、達內國際集團就業：
1、2016-02-17-------- 中南大學學生參加達內C++培訓，成功轉型9萬年薪入職軟通動力；
2、2016-02-16-------小學教師參加達內PHP培訓，成功轉型薪資翻3倍獲10k高薪；
3、2016-01-16-------本科應屆生參加達內java培訓，成功入職外資軟件企業；
4、2016-01-25-------電氣工程師參加達內網絡營銷培訓，成功轉行獲9k月薪入職搜房網；
5、2016-01-08--------公務員不干枯燥工作參加達內培訓，轉型網絡營銷師獲15K高薪；
6、2016-01-07-------平面設計師遇瓶頸參加達內UI設計培訓，薪資飆升2倍多獲15k高薪；
7、2015-12-29------大四學員參加達內iOS培訓，獲10W年薪贏在職場起點；
8、2015-12-28-----中國計量大學大三學員參加達內UI設計培訓，獲月薪12K入職offer；
9、2015-12-18-----機械專業學員零基礎參加達內PHP培訓，獲7K月薪成功轉行；
10、2015-12-25------應屆生參加達內java培訓獲7K月薪入職敦煌網；
六、達內國際集團各校區分布及具體地址：
北京免費咨詢電話：400-001-9911轉分機28245
北京市（海淀區）：
1、達內北京中關村中心JAVA：
－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層；
2、達內北京大數據中心才高大數據：
－－－北京市海淀區北三環西路甲18號中鼎大廈B座7—8層
3、達內北京萬壽路中心WEB前端：
－－－北京市海淀區萬壽路文博大廈二層
4、達內北京清華園中心.NET/Unity3D：
－－－北京市海淀區花園路小關街120號萬盛商務會館A區三層
5、達內北京魏公村中心UID：
－－－北京市海淀區中關村南大街乙12號天作國際大廈三層
6、達內北京海淀園中心PHP：
－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層
7、達內北京網絡營銷中心網絡營銷：
－－－北京市海淀區萬泉河路68號紫金大廈6層
北京市（朝陽區）：
1、達內北京潘家園中心安卓/IOS：
－－－北京市朝陽區潘家園松榆北路7號院11號樓建業苑6層
2、達內北京亞運村中心軟件測試：
－－－北京市朝陽區南沙灘66號院1號樓3層達內科技測試學院
3、達內北京會計中心會計：
－－－北京市朝陽區民族園路2號豐寶恒大廈二層
北京市（東城區）：
1、達內北京南鑼鼓巷校區UED：
－－－北京市東城區交道口南大街15號新華文化大廈3層
2、達內北京天壇中心Linux云計算、Pyhton、紅帽認證：
－－－北京市東城區珠市口東大街6號珍貝大廈西側三層
3、達內北京廣渠門中心C++/嵌入式：
－－－北京市東城區廣渠家園25號樓啟達大廈1-2層
發展農村社區教育，實現以鄉鎮社區教育中心為主陣地的資源整合是基礎；形成以鄉鎮社區教育中心為主體的培訓管理運行機制是保障；建構起符合農村實際的按需施訓社區教育模式是核心。這樣才能滿足各類人群的多元學習需求，使農村社區教育獲得廣闊的發展空間。
【關鍵詞】
社區教育資源；農村社區教育；按需施訓
隨著經濟與社會事業的持續穩定發展，工業化與城鎮化水平快速提高，對農村居民素質與能力提出了更高的要求。已有的過于集中、封閉、單一的社區教育活動，已遠遠不能滿足現實的需求。整合社區教育資源，構建農村社區教育按需施訓模式將能有效地改變這種狀況，提高社區教育培訓的適切性、有效性、促進學習型社會建設。
1 整合各類社區教育資源，夯實按需施訓實施基礎
社區教育中心要逐步整合基層黨校、人口學校、文化體育等教育力量于一體，統籌規劃、指導協調本區域社區教育培訓工作，打破社區教育資源單位和部門的所有制界限，實現資源共享，才能推進社區教育的可持續發展。
1.1 整合社區教育硬件資源
在全面了解區域內資源的管理與使用情況后，匯總成社區教育資源一覽表，作為進行教育培訓活動的選用資源，并與涉及單位溝通聯系，實現資源面向社會開放。基本形成在組織培訓時，可以根據需求，合理調配使用培訓資源的格局。如：學校資源向社區開放，社區的體育健身活動，家長學校培訓等，在學校進行；涉及到各基層村的培訓，根據項目要求就安排在村居民學校進行。
1.2 整合社區教育軟件資源
一是整合社區教育隊伍建設，以社區教育中心專職教師為核心，吸納地方各類專門人才建立兼職教師隊伍，組織各行各業關心社區教育的人員成立志愿者隊伍，選聘有較高專業水平的人員成立社區教育講師團。為區域內開展的各類培訓活動，提供必備的師資支撐。二是整合課程資源，根據社區成員的需要，靈活自主地建構相應的課程，開發符合居民需要的鄉土學習資源（課程、讀本），如：針對居民學習計算機的特點，整合編寫易于居民學習理解的《計算機教程》；針對農村居民集中化居住的發展對居民素質帶來的挑戰，編寫《新市民教育讀本》。三是整合網絡學習資源，社區教育中心要建成獨立的學習網站，并鏈接入省、市學習在線網站、村級網頁，形成城鄉終身學習網絡平臺，在社區居民中進行注冊學習的推廣活動，引導居民進行網絡學習，拓展學習的時間和空間。
2 完善培訓管理運行機制，保障按需施訓有效實施
建立并完善在政府主導下的、以社區教育中心為核心的社區教育管理運行機制，是有效實施各類培訓活動的保障。
2.1 推進社區教育聯席會議機制
定期召開鎮社區教育工作會議，由社區教育中心匯報工作，提出存在的問題，供社區教育領導機構及社區教育參與單位討論，形成解決問題的辦法，促進培訓活動豐富、規范的開展。
2.2 形成組織培訓的雙邊協作機制
對特定部門、單位能夠提供的培訓項目，社區教育中心應對接聯系，幫助進行活動的組織，盡可能地擴大參與培訓的人數，提高培訓效益。如：與鎮人力資源和社會保障服務中心建立聯合培訓機制，推進農村富余勞動力轉移、農民創業、外來務工人員培訓等工作，培訓的組織，學員的管理，教師的選聘由社區教育中心全面負責，確保培訓質量，使學員學有所獲，并有意識安排優秀學員以自身事例進行宣傳，吸引更多社區成員主動參與到學習中來。
2.3 不斷完善培訓的多邊合作機制
對需要多部門聯辦的社區教育活動，社區教育中心要主動牽頭聯系，做到教育培訓信息共享，培訓過程協調管理。如農民實用技術培訓，這項培訓工作面廣量大，不僅包含鎮一級組織的骨干培訓，還涉及到村一級的普訓，社區教育中心應主動聯系對接農業服務中心，并與各村取得聯系，提出培訓安排建議，才能促進培訓組織的完善，培訓效益的提高。
2.4 建立督查幫扶機制
社區教育中心應與鎮內各條線部門主動對接，主動介入到有關培訓的管理中去，關注培訓活動中出現的問題，給出提升教育培訓活動效益的辦法，充分發揮社區教育中心的指導功能。
3 建構按需施訓模式，促進農村社區教育內涵發展
發展農村社區教育，要著眼于社區居民多層次、多樣化的文化需求，特別是大力開展居民最關心、最需要的就業技能、職業素養等培訓，幫助居民提升從事勞動的專業能力；要堅持廣受居民歡迎的傳統教育方式，善于運用現代化的教育手段，緊密結合本地的實際情況，利用本地的人文資源，面向居民開展豐富多彩的社區教育活動，引導居民實現終身學習。
3.1 挖掘整理社區居民培訓學習需求
滿足廣大社區成員日益增長學習的需求，就必須要了解居民究竟有什么樣的學習需求。社區教育中心應定期進行“居民社區教育需求問卷調查”，了解社區居民參與社區教育活動及學習需求狀況，并隨著時間的發展，對調查內容做出調整，對調查結果進行整理與分析。
3.2 提供菜單式學習項目與內容
以居民社區教育需求調查的結果為依據，確定社區教育培訓的項目與內容，滿足居民的學習需求。教學菜單可以包含以下大類：企業職工培訓、新型農民教育、新市民教育、老年教育、青少年校外素質教育等。每個大類再根據居民具體的學習需求設定不同的項目，這些實用性、趣味性、知識性的教育，使得不同年齡、不同性別、不同層次的社區成員按不同內容基本可以分享到社區教育培訓，并從中獲得自己期望的結果。這既豐富了社區居民的文化生活，又使社區成為宣傳科學知識、傳播先進文化、弘揚社會正氣的重要陣地。
3.3 構建符合社區成員學習特點的培訓形式
社區教育有很大的自主性和開放性，強制性弱。只有針對不同的成員，采用相應的培訓形式，促進學員保持較強烈的學習積極性，才能取得良好的教育成效。為此，培訓前期準備要做到“三選一定”：即選好具體學習內容，選好適合的培訓場所，選好授課教師，定下開課（活動）時間，方便學員參加學習；培訓實施過程要做到“兩多兩少”：即堅持師生互動多一些、空洞說教少一些，聯系實踐多一些、高深理論少一些，促進學員體驗學習過程，感悟知識；培訓質量監控做到“兩評一促”：即評過程，通過組織學員座談、個別談，組織教師、學員對面交流等對教育培訓活動實施進行全過程的跟蹤監控。評結果，學習結束后，通過反饋意見表、電話抽樣問詢等方式獲取參加學習的社區居民的反饋信息。在兩評的基礎上，總結經驗，剖析問題，促進今后的社區教育培訓活動更加有效的進行。
【參考文獻】
[1]陳乃林，楊向群.《現代社區教育理論與實驗研究》.中國人民大學出版社.2006（9）
[2]陳乃林，張志坤.《社區教育管理的理論與實務》.高等教育出版社.2009（8）
在新的一年里，我們要以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真實施市委、市政府辦公室《關于加快建設學習型社會的實施意見》，切實加強成人教育與社區教育基礎能力建設，優化資源配置，加強各類成人教育資源的整合，實現教育資源的綜合利用和教育功能的綜合發揮。要圍繞幸福建設和經濟社會發展中心，繼續突出“辦人民滿意教育”主題，以服務為宗旨,以就業為導向,以改革為動力，完善教育培訓網絡，進一步提升教育水平和質量，以開展全方位、多層次、多渠道的各類培訓和廣泛的社區教育活動為抓手，大力培養社會急需的各類技能人才，不斷增強服務經濟建設和社會發展的能力和水平，為建設幸福作出積極貢獻。
二、目標任務
成人教育和社區教育要不斷適應新形勢，積極適應街道城市建設和經濟社會發展。根據市現代農民教育辦公室現代農民教育培訓工作實施意見要求、市教育局社會教育工作要點及工作目標任務，結合我街道的實際，今年，我街道必須落實完成以下四項工作目標任務：
1、培訓總人數：達區域成員的比例60%以上。
2、成教事業：①切實加強基礎能力建設，創造條件，成教中心努力爭取達到市合格成教中心建設標準。②優化資源配置，完善培訓網絡，加強轄區內各類成人教育資源的整合，實現教育資源的綜合利用和教育功能的綜合發揮，積極推進成教中心向社區教育中心的轉變。③成教中心辦班數為80個，在職職工培訓率為65%，農村致富骨干培訓400人，應屆初高中畢業生實用技術培訓率98%，中等層次教育數200人，大專層次教育數300人。
3、現代農民教育培訓工作：積極開展農村勞動力轉移培訓、企業職工培訓等各類教育培訓活動，通過開展農民職業技能培訓，使900名農村勞動力獲得職業資格證書或技能鑒定證書。
4、社區教育工作：①深化社區教育實驗，開拓創新，鞏固成果，形成特色，爭創省級社區教育示范區。②建設學習型社會，積極培育和發展學習型組織、學習型家庭。突出社區教育的主要成果，突出各自的特色和優勢，體現社區教育深層內涵，通過項目、課題、個案的展示，促進理論和實踐的結合。
三、措施要求
1、解放思想，改革創新，扎實推進社區教育示范區建設。號召全黨同志繼續解放思想、勇于創新，在社會建設部分把教育擺在首位，突出了教育優先發展的戰略地位，提出了“建設全民學習、終身學習的學習型社會”的要求。推進社區教育示范區建設，關鍵還是要始終保持與時俱進的精神狀態，按照科學發展的新理念，進一步解放思想、深化改革。根據成人教育和社區教育事業發展的新要求解放思想，又好又快發展；針對成人教育和社區教育事業發展難題解放思想，迎難而上謀發展；按照群眾意愿解放思想，集中民智謀發展，扎實推進社區教育示范區建設。
2、轉變觀念，不斷增強服務意識。面對新形勢、新任務、新要求，全體成人教育和社區教育工作者都要進一步確立服務意識，不斷強化和發揮“全面服務、多種功能”的作用。要不斷強化和宣傳服務觀念和意識、宣傳成人教育、社區教育、黨員教育與普通學校教育的區別，改變對“教師”只是傳道授業解惑功能的理解，從而真正確立成人教育和社區教育工作者的服務意識。
3、完善網絡，全面構建成人教育和社區教育體系。要進一步完善和發揮七個體系的網絡作用：①學校基礎教育體系——重點與中小學共同開展學生假期教育培訓工作；②黨員干部教育體系——重點完善黨校分校建設與管理，充分發揮宣講隊和黨校分校的教育功能；③繼續教育體系——抓好各類專業技術人員的繼續教育、面向社會的各類學歷教育、非學歷教育和崗位培訓；④科學技術和勞動技能教育體系——重點面向企業工人開展技能證書培訓，面向現代農民開展就業技能培訓，面向社會開展科學普及的星火科技培訓，面向外來務工人員的新市民教育培訓；⑤文化生活活動教育體系——重點發揮各社區組織、協會的群眾文藝功能，開展豐富多彩的文體活動；⑥人口素質教育體系——重點與關工委、計生辦、人口學校、家長學校共同開展學前兒童、青少年和家長培訓教育活動；⑦老年教育體系——開展以各老年退協、老年文體協會、老年協會為基礎的老年人教育活動。七個體系要積極開展各類培訓和教育活動，真正形成人人學習、時時學習、處處學習的社會風氣。
4、突出重點，大力推進現代農民教育培訓工程。根據農業現代化、農村城市化、農民市民化的趨勢，針對農民在家種田、外出打工、創辦企業等多種需求的實際，以“新品種、新技術、新知識”為主要內容，積極開展農村勞動力轉移培訓、企業職工培訓等各類教育培訓活動。充分利用“黨校分校”、市民學校和企業職工學校的教育平臺，用“以會代訓”等方式進行思想道德教育活動，加強新市民素質教育；充分利用微機室開展計算機應用能力培訓；整合社會教育資源，繼續辦好家政服務、社區保安等技能培訓班。通過現代農民教育培訓工程的實施，幫助農民就業致富，促進經濟發展和社會穩定。
5、規范管理，加強成人教育和社區教育的規范化、特色化建設。我們本著“政府倡導、各方參與、構建網絡、提供機會”的思路，努力深化社區教育工作，進一步完善全方位、多層次的社區教育運作機制，初步構建學習型社會的終身教育網絡。一要加強社區教育制度化、規范化建設：一是進一步總結社區教育多年的有效做法和成功經驗、探索制度化、規范化建設的新模式，以進一步發揮社區教育主渠道的積極作用，促進學習型社區的創建；二是進一步探索研究社區教育的新思路、新方法；三是總結提煉出若干規范化的管理制度，及有助于延伸社區教育的管理新機制。四要凸顯特色化建設，廣泛開展各類社區教育培訓和不拘形式的社區教育活動，不斷凸顯“一居一品”、“一村一品”、“一企一品”的社區教育特色，突出社區教育的主要成果，突出各自的品牌和優勢，體現社區教育深層內涵。
為貫徹落實泰州市委辦公室、泰州市政府辦公室、興化市委辦公室、興化市政府辦公室的通知精神，根據《泰州市整合鄉（鎮）教育培訓資源，建立鄉（鎮）社區教育中心的意見》要求，經鄉黨委、鄉政府研究決定籌建老圩鄉社區教育中心。
一、提高認識，明確建立鄉（鎮）社區教育中心在新農村建設中的重要作用
通過學習宣傳，使廣大干部群眾進一步認識到：建立鄉（鎮）社區教育中心，整合鄉鎮教育培訓資源是落實科學發展觀、建設和諧新農村的重要舉措，是提高農民素質、致富農民、改善民生、實現小康目標、構建和諧社會的重要途徑；同時有利于更好地服務“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設大局。經過整合，實現計劃、人力、物力、財力的統一配置，達到教育培訓資源使用效益的最大化，進而更好地為農業、農村和農民服務。
二、集中優勢，建立鄉鎮社區教育培訓機構
充分利用鄉成人教育中心校現有編制人員，現有固定場所及教學設施，同時整合基層黨校、黨員遠程教育站、老年活動中心、農村勞動力轉移培訓定點機構（鄉勞動和社會保障所）、文化體育活動中心、老年活動中心等各類培訓機構的有效資源，建立老圩鄉社區教育中心。社區教育中心本部設在鄉文化體育活動中心，對內一套班子，對外多塊牌子，專人負責管理，逐步實現“以培養培”。
三、整合資源，實施鄉鎮各類教育培訓
1、培訓基地。將已建制的鄉成人教育中心校的校舍作為社區教育中心的專用培訓基地。建立教學示范基地4個：孫聯村（糧棉種植）；韓周村（生豬繁殖）；鐘南村（水產養殖）；老圩中心校初中部（生態環境與微機）。建立社區實習基地3個：東升電子元件廠，聯合針織廠，經農配件廠。建立社區教育中心分校15個：肖家、韓周、鐘南等行政村。社區教育中心所屬各單位的培訓設備和圖書資料等歸整合后社區教育中心所有，建立資產分類臺帳，集中保管，統一使用。
2、培訓師資。利用原成人教育中心校的專門編制，專職人員作為社區教育中心的專職管理人員。同時，根據培訓任務與需求，每年從有關職能部門及本鄉的致富能人、土專家中聘請一定數量的思想品德優良有一技之長的兼職教員，建立一支結構合理、相對穩定的專兼職師資隊伍。
3、培訓內容。本著“實際、實用、實效”的原則，緊密結合本地經濟和社會事業可持續發展的需求，圍繞現代農民教育工程，組織開展農村黨員、基層干部和廣大農民群眾的科技素質教育，農業實用技術培訓，職業技能培訓等。
四、加強領導，確保鄉鎮社區教育中心籌建工作的順利實施
1、建立健全社區教育工作領導機制。建立老圩鄉社區教育中心協調領導小組：張建華同志任組長，韓彩珍同志任副組長，王普國、陳存松、唐友榮、楊巧玲、孫福金等同志為成員，負責研究制定社區教育中心的各項規章制度，年度培訓計劃，審定培訓經費的預算，督查考核培訓實施進度和效果。設立社區教育中心協調領導小組辦公室，由韓彩珍同志任主任，具體負責協調工作，王元志同志任副主任，具體負責社區教育中心的日常工作。
近年來，新型職業農民培養得到了全社會的高度重視。職業農民，居住分散，面廣量大，集中培訓難，全面培訓更難；職業農民，是務農農民，難以離家脫崗，需要半農半讀、送教下鄉開展培訓；職業農民，專業、層次、崗位需求多樣，師資、培訓場地、實驗實習實訓基地都存在很大的困難和問題。職業農民培養，任務繁重、工作艱巨，既需要各地積極努力，創造性地開展工作；也需要中央層面著眼現實與未來，借鑒國內外的經驗，統籌兼顧，抓好頂層設計，創造性地建立職業農民教育培訓體系，力圖費省效宏，不走彎路，扎扎實實推進。
信息化為我們推開了一扇窗，提供了彎道超車的可能，必須與信息化發展同步構建職業農民開放教育培訓體系。
西方發達國家建立在信息化基礎上的開放教育提供了很好的范例。全國或區域性的開放教育中心平臺提供了海量的教育培訓資源，內容涵蓋多學科多類型的高質量教師授課、實驗實習、現場體驗、學習測試和考核等各類優質的教學課件，供學習者自主選擇學習；社區性的學習輔導交流中心為社區學習人員提供了交流的平臺、并由專門的指導教師進行現場指導；學員可以根據需要自主選學。近幾年來，由于網絡知識和運用的普及、寬帶網絡使用成本的降低和廣泛運用以及教育投資的增加，開放教育得到了更加迅猛的發展。
建立在信息化基礎上的開放教育，無處不在的網絡有效消除了教師和學習者之間的空間距離，海量的教學資源可以滿足學習者的個性化需求，便捷的互動窗口可以滿足學習者交流互動的需要，社區輔導交流中心可以滿足社區學習者面對面接受輔導、進行人際溝通的要求，為在偏遠地區、文化層次較低的學習者提供了繼續學習的可能。
二
我們已經具有了在廣大農村面向農民和基層農技人員開展開放教育的寶貴實踐和一定的基礎條件。
改革開放之后成立的中央農業廣播電視學校，運用廣播、電視和衛星網等傳統的信息教育技術手段，面向三農開展開放教育，三十多年來系統培訓農民數以千萬計，還建立了從中央到縣鄉較為完整的教育培訓體系。全國農村黨員干部現代遠程教育傳輸平臺也在全國大部分地區的村建立了接收平臺。
但是，由于寬帶網絡在農村的普及度不夠，運行成本較高，基層教師和廣大農民不適應不熟悉使用互聯網絡，以及教育投資的不足嚴重影響了現代教育技術和設備的更新換代，基于現代信息化基礎上的開放教育對農民教育培訓的總體作用發揮不夠明顯。
不過，我們決不能由此否定開放教育對職業農民教育培訓的作用。更需要的是找出問題產生的原因，加大對職業農民教育培訓現代信息技術手段的投入，加大對基層輔導教師運用現代教育信息技術的培訓，進而帶動農民學習者對現代教育信息技術的適應和運用。
黨的十作出了促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步實施的戰略部署，農村信息化的步伐將進一步加快。農村信息化推進過程，既是農民熟悉和運用信息技術的教育培訓過程，也為農民接受優質的開放教育資源提供了基礎和條件。
職業農民的教育培訓，是一個長期的歷史性過程。構建職業農民教育培訓體系，不僅需要立足于現在，調動各級各部門資源參與，采取送教下鄉、流動課堂和田間課堂的方式，讓教師面對面、手把手地教授農民；更需要著眼于未來，適應農村信息化的大力推進，建立職業農民開放教育培訓體系，為農民送去電腦課堂、移動課堂和家庭課堂。
三
完善的現代開放教育體系建設，便捷、低成本的網絡傳輸是基礎。除此之外，需要三個重要條件：一是擁有海量優質教育培訓資源的中心傳輸平臺，可供學習者自主學習。二是社區性的輔導交流中心，可供社區學習者接受輔導、相互交流。三是能夠熟悉網絡運用的學習者。結合我們的實際，隨著農村信息化的快速推進，寬帶網絡的運用將更加便捷，運行和使用成本將更加低廉，以此為基礎，建立職業農民開放教育培訓體系，要切實做好以下工作。
要建設好中央和省級職業農民教育資源收集整理制作和傳輸平臺。廣泛搜集高中等農業院校、科研院所的優質教學視頻資源和教學課件，加大力度制作適應職業農民教育培訓需要的緊缺教學資源和課件，加以歸納整理分門別類上線傳輸，讓農民學習者可以找得到、用得上、學得進。要特別重視“職業農民在線學習系統”建設，讓農民學習有的學、可作業、可考核、可測試、能體驗、能互動，實現一攬子學習服務。
要建設好縣鄉級職業農民教育輔導交流中心。提供必要的條件和設施，農民可以接受當地輔導教師的教學輔導和答疑，接受當地專家的現場教學，和其他農民學員交流互動、相互鼓勵。
要切實加大對縣鄉級輔導教師對現代教育信息技術運用的培訓。任何學習者對現代教育信息技術的運用都有一個適應和習慣的過程，尤其是已經年屆中年的農民。職業農民學習者對現代教育信息技術的適應和運用，需要縣鄉級輔導教師的帶動和鼓勵，加大培訓縣鄉級輔導教師對現代信息技術的運用就顯得尤為重要。當前，要特別培訓和鼓勵輔導教師在教學中自覺運用優質電視教學片和教學課件、運用互聯網絡查詢相關信息。
四
羅馬非一日建成的。建立職業農民開放教育培訓體系，有一個不斷發展和完善的過程。隨著教育技術手段的提升、學習者熟練運用教育技術手段的增強，開放教育“開放的手段”、“開放度”、便捷性都將逐漸改變和提升，其優勢將會不斷顯現。
