發布時間：2023-01-31 10:50:00
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的學生會辭職信樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
您好!首先，非常感謝您這些時間以來對我的信任和關照，同時，致以我最深深的歉意。此時此刻我懷著極其復雜而又愧疚的心情寫下這份辭職信?，F在由于我的一些個人原因，無法為組織部做出相應的貢獻，因此請求允許離開，正式提出辭職申請。
這短時間，我認真回顧了這兩年來的工作情況，覺得能在學生會工作是我的幸運，從干事起，大家對我的幫助讓我感激不盡。非常感謝學生會給了我這樣工作和鍛煉的機會。
在這樣的一個大環境里面，能與一群如此優秀的人合作，我覺得是我的幸運。在這里，我曾能感覺到大家庭的溫暖;在這里，曾有一個我能展示自己的大舞臺;在這里，曾能讓我收獲很多很多
非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，每個人讀大學的目標不同，為了完成我自己的目標，實現我自己的理想，我決定離開曾經努力和熱愛的學生組織，全身心投入，努力完成自己的學業，盡自己最大的力量實現目標，讓自己在學習生活中盡量充實一點。
我非常重視這兩年在學生會的工作經歷，我也時刻提醒自己：一定要珍惜這份機會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。我現在可以毫不慚愧地說，我實現了當初的諾言!也很榮幸自己曾成為這個充滿活力團體的一員，我確信我的這段經歷和經驗，將會給我以后的職業發展帶來非常大的幫助。感謝老師和學姐們當初給我一個在學生會工作的機會，我將以在學生會工作過而感到自豪合榮耀。在組織部的這一年里，我很努力的去做了，但是，卻沒能為學生會得到什么獎項，這一直是我最難過的事情。
在這里，我有過歡笑，有過收獲。平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有找到依靠的感覺。但是自己的能力有限，不一定能做到老師滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能說聲抱歉，請老師原諒!
我也不能算一名合格的學生干部。因為我的工作能力不是最強的，學習成績不是最好的，對此我是既感慚愧又感無奈!古人說魚與熊掌不可兼得。因為我不是最優秀的，難免顧此失彼。所以我想在離開學校前再豐富自己的專業知識，以面對將來的龐大競爭的激流人群。
教育學院在成長階段一直很優秀。我衷心祝愿接下來所有人的事業一路飆升!我始終堅信，教育學院的明天一定會更好!
此致
敬禮
申請人：xxx
XX年9月3日
大一學生會辭職信二尊敬的學生會主席：
提出辭職對我來說是既感遺憾又感幸運。遺憾的是我將要離開我工作和為之努力和奮斗的團隊，從此將和原來的隊友和朋友奮戰在兩條不同的道路上，幸運的是我終于作出了離開的決定，終于可以擺脫終日忙碌的日子，靜下來好好的考慮一下我的未來了!
也許我并不能算是一名優秀的學生會干部 ，因為我的工作能力不是最強的，學習成績不是最好的，對此我是既感慚愧又覺無奈!古人說魚于熊掌不可得兼，誠哉斯言!因為我不是最優秀的，所以難免顧此失彼。很幸運我還能及時的回頭并作出相應的補救。現在想來還是心有余悸!
在團總支的這段日子里，我學到了許多東西，同時也提高自己的能力，對此我倍感幸運。因為我進入了一個好的團隊，遇到并結識了這么多優秀的隊友。半年多來，我時刻提醒自己：一定要珍惜這份機會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。我現在可以毫不慚愧的說我實現了自己當初的諾言!
也許是因為自己性格的緣故吧，我這個人習慣從大局著眼，而不太在意細節問題。對此，我身邊的朋友不知道提醒過我多少次了，現代成功學也毫無異議的把注重細節作為走向成功過程中不可缺少的一項素質，但我還是從來都不曾真正放在心上，依然是我行我素。因此難免會得罪人，甚至會得罪身邊的朋友。但我從來都不曾后悔!
關于團里的工作，在實際的工作中不可避免的會遇到這雅安那樣的問題。因為無論上面安排的是多么的到位多么的公平，一到下面具體操作的時候都難免會出現問題。例如推優工作中出現的推而不優，班干部推選時的選而不公，這些東西本身并不存在什么問題，但是只要一具體到班里就難免會出現這樣那樣的問題。所以希望團總支在以后的工作中無論是工作思路還是工作方法都能夠進一步的改進和完善! 說這些，目的只有一個，那就是希望自己能在選擇離開的最后日子里為我們團總支的工作在提出一點自己的建議。 離開這個已經熟悉或者說已經產生強烈認同感和依賴感的集體，心里難免會有很多的依戀和不舍，但是明天的太陽終究還是會從東方升起的，所以盡管要選擇放棄，選擇從新開始，但是我相信不管將來如何，我都會勇敢而堅強的面對!堅強的面對人生中的風風雨雨!永遠做一個堂堂正正頂天立地的男子漢!
說了這么多，都是為了請求辭職。因為考慮到自己的學習和學生干部工作有很大的沖突，所以我決定提出辭職，希望組織上能夠找到能力更強更加適合這項工作的人來接替。如果組織上需要我本人作出配合，我一定會努力將交接工作做好!
謹以此提出辭職申請，懇請組織上批準!
辭職人：
xx年x月x日
大一學生會辭職信三尊敬的領導：
您好!
我很遺憾自己在這個時候向院學生會提出辭職申請。非常感謝XX學生會能給予我在這里工作鍛煉的機會，以及各位老師、學長學姐在這幾個月里對我的幫助和關懷!由于個人某些原因，現特向組織提出辭職。
本人是XX系XX專業XX班的學生，于XX年X月經過院學生會的納新工作進入到組織中。自己一路走來經歷了填寫報名表、筆試、面試、演講、以及綜合考評這些選拔環節，并最終被湖XX學生會聘為干事，聘期1年。
在XX學生會工作的幾個月中，自己深感責任的重大。在此期間XX學生會給予了我許多機遇和挑戰，使我在這個工作崗位上積累了一定的工作技能和工作經驗。同時也學到了許多工作以外的處世為人做人道理。所有的這些我都很珍惜也很感謝院學生會。另外，在和學生會成員朝夕相處的這段時間里，彼此間也建立了由淺到深的友誼，希望這份感情能繼續并永久保持下去。
作為一名大二的學生，本身就肩負了許多學業上的負擔，例如：大學英語四級考試、會計資格從業證考試、計算機2級考試、人力資源管理員等級考試等。同時，作為一名學生干部，又要擔起建設學院，服務同學的責任。如何處理這兩者的關系本身對于自己就是一個棘手的問題，一時使得自己很難處理。從而，分不出多余的精力來從事學生會這方面的工作。所以才不得已向組織提出辭職申請。希望能在辭職申請遞交的一周工作日內得到答復。
對于由此為組織造成的不便我深感抱歉。但同時也希望組織能體恤到本人的意愿和實際情況，對我的申請予以考慮并批準。
此致
最新學生會人員的辭職信900字
尊敬的李老師：
您好!首先，非常感謝您這些時間以來對我的信任和關照，同時，致以我最深深的歉意。此時此刻我懷著極其復雜而又愧疚的心情寫下這份辭職信?，F在由于我的一些個人原因，無法為組織部做出相應的貢獻，因此請求允許離開，正式提出辭職申請。
這短時間，我認真回顧了這兩年來的工作情況，覺得能在學生會工作是我的幸運，從干事起，大家對我的幫助讓我感激不盡。非常感謝學生會給了我這樣工作和鍛煉的機會。
在這樣的一個大環境里面，能與一群如此優秀的人合作，我覺得是我的幸運。在這里，我曾能感覺到大家庭的溫暖;在這里，曾有一個我能展示自己的大舞臺;在這里，曾能讓我收獲很多很多? ?
非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，每個人讀大學的目標不同，為了完成我自己的目標，實現我自己的理想，我決定離開曾經努力和熱愛的學生組織，全身心投入，努力完成自己的學業，盡自己最大的力量實現目標，讓自己在學習生活中盡量充實一點。
我非常重視這兩年在學生會的工作經歷，我也時刻提醒自己：一定要珍惜這份機會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。我現在可以毫不慚愧地說，我實現了當初的諾言!也很榮幸自己曾成為這個充滿活力團體的一員，我確信我的這段經歷和經驗，將會給我以后的職業發展帶來非常大的幫助。感謝老師和學姐們當初給我一個在學生會工作的機會，我將以在學生會工作過而感到自豪合榮耀。在組織部的這一年里，我很努力的去做了，但是，卻沒能為學生會得到什么獎項，這一直是我最難過的事情。
在這里，我有過歡笑，有過收獲。平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有找到依靠的感覺。但是自己的能力有限，不一定能做到老師滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能說聲抱歉，請老師原諒!
我也不能算一名合格的學生干部。因為我的工作能力不是最強的，學習成績不是最
好的，對此我是既感慚愧又感無奈!古人說“魚與熊掌不可兼得”。因為我不是最優秀的，難免顧此失彼。所以我想在離開學校前再豐富自己的專業知識，以面對將來的龐大競爭的激流人群。
教育學院在成長階段一直很優秀。我衷心祝愿接下來所有人的事業一路飆升!我始終堅信，教育學院的明天一定會更好!
此致
敬禮
辭職人：
20xx年x月x日
最新學生會人員的辭職信900字
尊敬的團學組織：
您好！
謝謝您從百忙之中抽空看我這封辭職申請書，在遞交這份辭職申請書時，我的心情十分沉重。現在由于我的一些個人原因的影響，無法為部門做出相應的貢獻。因此請求允許離開。向團學組織正式提出辭職申請，希望團學組織能盡快給予答復。
開學初，部門里新納了很多干事，目前這些新干事正處于學習做部門里的工作的階段，他們也很需要我們這些老干事來協助幫忙，使他們更快適應部門工作。新干事們都是斗志昂揚，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為部門分憂，實在是深感歉意。
來到部門也有一年多了，在團學工作，是我大學生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，部門里的人都相互照顧，干事之間相互幫助。回想自己剛進部門時，感觸頗多。由于剛進部門，對于部門工作一竅不通。是學姐耐心地指導我們工作，在工作遇到困難與不懂的地方時，學姐們一點一滴講解給我們聽。我衷心感謝這一年多來部長對我的關心和教導以及兩位副部長對我的照顧與錯愛，我真的對你們很感激。在團學工作的這一年時間里，我學到了很多以前從未接觸過的知識，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝團學組織對我的關心和培養，是你們讓我開闊了視野，鍛煉了能力。
對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響團學工作的開展，所以我決定遞交辭職申請書。
每個人讀大學的目標不同，為了完成我自己的目標，實現自己的夢想，我決定離開團學組織，全身心投入，努力完成自己的學業，盡自己的力量實現目標，讓自己在學習生活中過的盡量充實一點。
我的英語四級沒過，不過就沒有學位證。考了兩次了，我也真的有點受不了了。英語四級沒過真的是很折磨人。也許我是班級里為數不多的沒過四級的人。我要抓住這次機會，我不能放棄。必須要堅持著看英語，把英語四級考出來。以前考四級也復習過，但是都是臨時抱佛腳。英語哪是看一下就可以的。想學好英語就要堅持每天去看，去讀。我已經大二了，四級又要改革機考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四級考試中通過。
現在部長競選已經結束了，新的部長也已經上任了，我相信部門在新部長的帶領下一定會更上一層樓，新干事們也會快速地進入部門工作中的狀態。
我很遺憾不能為團學工作輝煌的明天貢獻自己的力量。我衷心祝愿團學的事業一路飆升！老師以及各位干事工作順利！
此致
敬禮
辭職人：
20xx年x月x日
最新學生會人員的辭職信900字
尊敬的學校領導、老師：
您好!我是xx級大*學生xxx，現在在學校學生會體育部擔任干事，我在體育部已經工作了一年多了，和各位同學的關系一直很好，工作的也是十分的順利。不過最近學生會發生的事情令我們很多人感到不好受，接受不了。
鑒于學生會目前的情況和極個別人的極端個人主義，使得我們有一大批致力于學生會的老干事對學生會徹底失去了信心。作為學生會的一員，在這學期的迎新、招新和面試過程中，包括上學期，類似于運動會的大型活動中，也都盡職盡責的做到了令人滿意的效果。當然其中不乏有一些小失誤，但亦屬人之常情。我們之所以這樣做的意思是與其日后學生會中某些人的所作所為，讓學生會更加分散。導致我們因痛心、絕望、拂袖離開，不如現在早走為好，以免日后痛心離開，以免學生會兄弟姐妹之間因極個別人對權利的欲望而導致情誼全無。為了避免學生會團結局面被極個別人所破壞，也為了學生會日后的發展，我們痛下決定，辭職。
因極個別人，整個學生會的功勞將付之東流。如果說這種情況不加以改變，那么學生會不僅會回到原點，而且大一的學弟、學妹們，也將沒有人帶領去熟悉學生會各項業務和組織安排工作，學生會工作將無法正常進行?，F在學生會，這個本以招新完畢好不容易基本穩固下來的團體，在極個別別有用心之人的領導下，經過了一些不必要，甚至是巨大破壞性的人動，使學生會的機制再次受到打擊。如此這般，長此以往學生會在xx~xx年階段的發展等于白費。如果說不把這個對權利貪得無厭、對學生會工作有害無益的害群之馬，斬落下馬的話;那么學生會成員將人心渙散、無法工作。如果說斬落了這匹害群之馬的話，憑著老師的明智領導加上我們這批對學生會忠心耿耿的老干事和大一的學弟學妹的新鮮血液，我們會把學生會的工作搞的蒸蒸日上，我們絕對有這個信心。
上面的這些話都是我的肺腑之言，也代表了學生會大部分干事的心里話，我們實在是忍受不了才會選擇辭職的，為了一點小權利就這樣對自己很好的同學，那將來會是什么樣子的，我很難說出來。希望學校老師能夠重視我的報告。
此致
敬禮
關于學生會辭職信簡潔一尊敬的老師：
您好!
我是管理學院分團委學生會勞衛部部長xx。此時此刻，我滿懷愧疚之情寫下這篇申請書，作為和自己曾經所熱愛的學生會工作的道別，希望老師能夠批準我的申請。下面請允許我簡單地陳敘我的兩點辭職原因：
一是專業課不及格。老師和主席一直在強調我們管理學院學生會是一個學習型組織，學習成績不及格這條底線是堅決不允許被觸犯的?？墒窃谏蟼€學期的學習中，我沒能及時改進工作方法、提高學習效率，導致時間利用不充分，在期末考試中《西方經濟學》沒有及格?，F在我觸犯了這條底線，自愿申請辭職。
二是壓力太大。第一個是學習壓力，我不想自己將來平平庸庸的畢業而沒有一樣拿得出手的專業技能。大一的專業課沒學好我很不甘心，我不希望大二還是這種情形。另外，大二開始考級考證了，我的英語底子薄，計算機也是到了大學才接觸，我需要在這些方面付出比別人更多的時間和精力。另一個是生活壓力，我知道自己從農村走出來已經是很不容易了，如果不抓緊時間努力學習知識，將來一定后悔莫及。所以我打算在大二時積極探索適合自己發展的職業成長之路，因此需要更多的時間去思考一些非常現實的問題
最后，感謝老師們在我任職的這半年來對我的栽培和教導。同時也請老師放心，即使我不在學生會里了，我也會一如既往地關注我們學生會的發展，關注我們管理學院的發展。
此致
敬禮!
申請人：XXX
XX年XX月XX日
關于學生會辭職信簡潔二尊敬的老師：
您好!首先，非常感謝這些時間以來對我的信任和關照，同時致以我深深地歉意，此時此刻的我懷著極其復雜而又愧疚的心情寫下這份辭職信。現在由于我的一些個人原因，無法為部門做出相應的貢獻。因此請求允許離開，正式提出辭職申請。
這段時間，我認真回顧了這兩年來的工作情況，覺得能在學生會工作是我的幸運，從干事起，大家對我的幫助讓我感激不盡。非常感激學生會給予了我這樣的工作和鍛煉機會。
在這樣的一個大的環境里面，能與一群如此優秀的人合作，我覺得是我的幸運。在這里，我曾能夠感受大家庭的溫暖;在這里，曾有一個我展示自己的舞臺;在這里，曾能讓我收獲很多很多 非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，每個人讀大學的目標不同，為了完成我自己的目標，實現自己的夢想，我決定離開曾經努力和熱愛的學生組織，全身心投入，努力完成自己的學業，盡自己的力量實現目標，讓自己在學習生活中過的盡量充實一點。 我個人非常重視在學生會近兩年的工作經歷，因為我進入了一個好的團隊，遇到并結識了這么多優秀的隊友。近兩年來，我時刻提醒自己：一定要珍惜這份機會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。我現在可以毫不慚愧的說我實現了自己當初的諾言!也很榮幸自己曾經成為這個充滿活力團體的一員，我確信我的這段經歷和經驗，將會給我以后的職業發展帶來非常大的幫助，也很感謝老師和學長學姐當初給我一個在學生會工作的機會，我將以在學生會工作過而感到榮耀和自豪。在這一年之中，我付出了勞動，也得到了回報。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回報，感謝所有人的慷慨給予。
在這里，我有過歡笑，有過收獲。平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺。但自己的能力很有限，不一定做得都能讓老師滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能說聲抱歉，請老師原諒!
也許我不能算是一名合格的學生干部。因為我的工作能力不是最強的，學習成績不是最好的，對此我是既感慚愧又覺無奈!古人說魚于熊掌不可得兼。因為我不是最優的，所以難免顧此失彼。所以我想要在離開學校之前再豐富自己的專業知識，以面對即將而來的龐大競爭的激流人群。
在學院改組短短的時間校學生組織已經發生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為校團委輝煌的明天貢獻自己的力量。我衷心祝愿接下來所有人的事業一路飆升!我始終堅信，金融學院的明天一定會更好!
此致
敬禮!
辭職人：
xx年x月x日
關于學生會辭職信簡潔三尊敬的領導：
您好!
首先，非常感謝您這*年來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這半年來的工作情況，覺得在學生會工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。在XX賓館工作的半年多時間中，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定。我將做到年底結束后離開學生會，以便完成工作交接。
我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學生會的業績一路飆升!領導及各位同事工作順利!
您好！首先，非常感謝您這些時間以來對我的信任和關照，同時，致以我最深深的歉意。此時此刻我懷著極其復雜而又愧疚的心情寫下這份辭職信?，F在由于我的一些個人原因，無法為組織部做出相應的貢獻，因此請求允許離開，正式提出辭職申請。
這短時間，我認真回顧了這兩年來的工作情況，覺得能在學生會工作是我的幸運，從干事起，大家對我的幫助讓我感激不盡。非常感謝學生會給了我這樣工作和鍛煉的機會。
在這樣的一個大環境里面，能與一群如此優秀的人合作，我覺得是我的幸運。在這里，我曾能感覺到大家庭的溫暖；在這里，曾有一個我能展示自己的大舞臺；在這里，曾能讓我收獲很多很多……
非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，每個人讀大學的目標不同，為了完成我自己的目標，實現我自己的理想，我決定離開曾經努力和熱愛的學生組織，全身心投入，努力完成自己的學業，盡自己最大的力量實現目標，讓自己在學習生活中盡量充實一點。
我非常重視這兩年在學生會的工作經歷，我也時刻提醒自己：一定要珍惜這份機會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。我現在可以毫不慚愧地說，我實現了當初的諾言！也很榮幸自己曾成為這個充滿活力團體的一員，我確信我的這段經歷和經驗，將會給我以后的職業發展帶來非常大的幫助。感謝老師和學姐們當初給我一個在學生會工作的機會，我將以在學生會工作過而感到自豪合榮耀。在組織部的這一年里，我很努力的去做了，但是，卻沒能為學生會得到什么獎項，這一直是我最難過的事情。
在這里，我有過歡笑，有過收獲。平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有找到依靠的感覺。但是自己的能力有限，不一定能做到老師滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能說聲抱歉，請老師原諒！
我也不能算一名合格的學生干部。因為我的工作能力不是最強的，學習成績不是最好的，對此我是既感慚愧又感無奈！古人說“魚與熊掌不可兼得”。因為我不是最優秀的，難免顧此失彼。所以我想在離開學校前再豐富自己的專業知識，以面對將來的龐大競爭的激流人群。
教育學院在成長階段一直很優秀。我衷心祝愿接下來所有人的事業一路飆升！我始終堅信，教育學院的明天一定會更好！
此致
敬禮
申請人：___
作為一個曾今在學生會奮斗過的，一直關心著我們親愛的學生會的退休老干部，我謹以自己的一點經驗和超前的眼光，對學生會新的一年的工作，提一點期望，望以此促進學生會和諧的快速的發展。
主席團：作為學生會的中樞，應該致力于拓展外交，緊密連接兄弟院會，以此在新校區站穩腳跟，擴大影響，立求一炮打響！
辦公室：在財務決策上，該用的基礎性花費應該采取積極的財政政策，反之，要進行緊縮財政。同時，應該新增“績效考核，360°測評”測算各部門績效，督促各部門提高效率。
學研部：首先，要改名為“學習部”，因為，這個部門目前沒有實力開展“研究”，所以，不需要形式上的“標新立異”，以免貽笑大方。其次，真正把握好“學”，即“促學，勸學，助學”。加強考勤力度，開展學風建設，組織補習講解專業難點。
外聯部：實行贊助提成制，按比例分給取得贊助費用者一定提成，調動部門成員拉贊助的積極性。從而增加經費，更有利于提升活動檔次。
通訊部：改變寫稿模式化，套路化。強化成員寫作能力，各種文體都應該熟稔。必要時可以重新組建該部門，招收一批寫作人才，開除碌碌無為，吹噓拍馬者。
體育部：比賽正規化，裁判公正化，這是體育部重樹威信的唯一出路。比賽項目應該兼顧到女生，體育應該是全體學生，是男生的，也是女生的！希望體育部在新的年輕派部長的領導下重振雄風！
文藝部：在保持原先很好的藝術（舞蹈，歌唱）活動組織的傳統下，開拓文學活動，這樣才是“文學藝術”部，否則，和學研部一樣，改名，叫歌舞部。
宣傳部：做到“專家治理部門，專業人員組成部門”，增加宣傳方式，變被動配合活動而宣傳為主動弘揚學院風范而宣傳。
日管部：在眾多部門中，日管部一直默默奉獻，兢兢業業，為我院宿舍文明，生活文明的建設立下了汗馬功勞，這與各級的領導和成員的努力是分不開的，在此，向你們致謝！
詞匯、語法、語音是構成語言的三大要素，詞匯學習的成功與否直接關系到英語學習的成敗。本文擬從認知心理學和語言本質及其規律出發,對大學生英語詞匯認知過程進行分析,針對學習者對詞匯信息加工過程的特點，通過研究理論、實際調查等方式將多種思想相結合提出更為理想的英語詞匯教學模式。
一、相關理論綜述
1.認知心理學的基本觀點
認知心理學認為,外部世界的信息首先通過感覺刺激進入人們的大腦。感覺信息進入大腦后經過一系列的加工過程,將感官獲得的信息轉化為有組織有意義的整體。但是這加工過程并不是簡單地將接收的信息疊加累積,人們的大腦是依據過去的經驗對輸入的刺激加以編碼、記憶和貯存的。當人們需要運用這些信息時,再經過大腦的檢索、選擇然后提取和運用。由此,我們可以看出,認知心理學的實質就在于“它主張研究認知活動本身的結構和過程,并且把這些心理過程看作信息加工過程?！逼浜诵氖恰敖沂菊J知過程的內部心理機制,即信息是如何獲得、貯存、加工和使用的?！?王魁、汪安圣,1992)
2.第二語言習得理論的基本觀點
語言學家Widdowson指出“語言由兩部分組成,一部分是綜合的,記憶中的問塊,另一部分是分析性的語法規則?！?WiddowSon,1999)研究結果表明,某一語言的本族語使用者成年后仍繼續擴大詞匯量,而成年后語法方面的發展卻很小。由此可見,詞匯習得是整個語言系統習得的重要內容。在英語學習過程中，詞匯是構成語言的最基本材料，在習得詞匯的一定基礎上才能進行聽、說、讀、寫等能力的培養。
3.認知心理學與第二語言習得理論的聯系
依據第二語言習得理論，語言的詞匯記憶學習受到極大關注。同時受傳統的行為主義心理學思想影響，教育手段方式的提升與發展被認為教學過程的重中之重。兩者的影響之下很多教育學者都把重心放在如何進行詞匯教授上，往往忽視學習者自身大腦內部心理過程的研究,否認人的意識。美國心理學家E.C.Tolman提出了S一O一R的信息加工模式。正是這一模式的確立,解釋了為什么教師教育相同而學生吸收掌握的知識水平、能力程度不同。因此，想要真正有效挖掘外語教學的深度,學習者自身信息加工過程和學習者個體差異應視為研究重點。
二、大學生英語詞匯習得的途徑
詞匯習得的途徑主要有兩個,一個是直接的詞匯教學,學生對詞匯進行直接的有意學習;另一個是從語境中偶然學習,這是一種無意學習。本文研究小組對溫州醫科大學的1000名大學生（含大一、大二等各個年級各個專業的學生）進行了網上問卷調查，調查發現：64％的學生認為語境中的偶然學習對自身的英語詞匯記憶幫助最多，主要有課外的報刊雜志閱讀、影視作品欣賞、會話習得，36％的學生認為直接的詞匯記憶對自身英語詞匯記憶效果最明顯，其中包括教科書中的課后詞匯背誦和其他的英語單詞本、字典背誦。通過調查，筆者總結：對于大多數學習者而言，課堂的直接詞匯學習有一定成效，但是效果甚微，與此相反，通過雜志報刊、影視作品等方式從語境中無意學到的詞匯占了大部分。大學生英語詞匯教學的過程中，可以從語境習得的理論中得到啟發，構建出一種詞匯教學的模式，把語境習得這種偶然的、緩慢的、漸進的過程提升到課堂中的詞匯教學過程中，從而使學生在有限的時間和空間里增加詞匯的接觸量，從而從根本上提高學生的會話、閱讀、寫作水平。
三、信息認知過程概述
1.信息的輸入、編碼和譯碼
認知心理學家們認為,認知過程就是信息加工的過程,即認知加工。認知加工是極為復雜的過程，是人從表及里，由現象到本質地反映客觀事物特征和內部各種聯系的心理過程。其包括信息的輸入、編碼、儲存、提取、輸出等環節。例如,學習一個英語單詞“apple”,學習者首先耳朵感受到其音“apple”,然后學習者通過感覺聯想到apple這個客觀物質的個別屬性,“紅色或綠色,圓形,味道香甜,可食用”,對“apple”這個詞與感覺相聯系進行編碼，把聲音“apple”和這些意義關聯起來,進入大腦中的短時記憶模塊中。當教師在黑板上重現apple的圖象或者是拿出一個真正的apple時,學生就從記憶模塊中進行搜索,組合出“紅色或綠色,圓形,味道香甜,可食用”這樣一種信息,然后把這個信息和“apple”的發音關聯起來,于是發出“apple”的聲音。如果教師不停的反復這種練習,“apple”這個詞的語音,意義就被儲存到了學生的長時記憶模塊當中，這樣,就完成了一個詞語的學習。
2.信息的識別和短時儲存
瞬時記憶儲存的是原始的感覺信息,也就是學習者第一次從外界感受到的信息，因此也稱為感覺記憶。學習者對客觀事物發出主觀的注意并進入短時記憶系統中時,感覺信息才能得到識別,成為知覺信息。例如,“apple”這個詞在學習者進行一定的聯想和記憶之后，無論是女教師來念,還是男教師來念,或者是由別的學生來念,學習者都能識別出來。但是這僅僅是大腦的瞬時記憶。瞬時記憶的容量是有限的。請看下面一個例子。請識別下列一排數字,然后再復述出來。7849178305786977830178428仔細觀察便會發現這串數字具有一定的規律。現在將上面這排數字重新排列一遍,如下:78491，78305，78697，78301，78428觀察便可發現上下兩排數字是完全一樣的。只是下面的一排數字多了6個逗號而己。但是我們能夠毫無差錯地復述出第二排的數字。再看一個例子。同樣請記住下面一系列單獨的字母組合,然后再復述出來，順序可以變化。BDAAABCEDBBBACCDADAEBABCBFAGCAAFCBBEDADC這串數字沒有規律?，F在將上面這排數字重新排列一遍,如下:AAABACADAEAFAGBABBBCBDBEBFCACBCDCEDADBDC同樣觀察便可發現前后兩次出現的字母組合是一模一樣的，只是按照規律進行了一定的整理。在整合之后我們可以輕而易舉地復述出字母組合。正如前面說述,人的瞬時記憶容量是有限的。如果孤立地記憶一個個詞匯信息非常困難，但是倘若尋找一定的規律進行一定的分類分塊，記憶起來就相對容易得多。這啟示我們：知識組塊有助于我們的瞬時記憶。教師在教學過程中應該幫助學生在他們的頭腦中建立起更多的詞語知識組塊,每個組塊當中盡可能多地儲存如詞語。那么這樣,學生才能在有限的時間內迅速擴大詞匯量。
3.信息的長時儲存和提取
長時記憶是指將記憶中的信息經過復習和反復重復之后，在頭腦中儲存的長久的記憶。也就是說長時記憶是短時記憶反復重復到一定程度的階段。長時記憶是學習者真正的信息庫。但是并不是說當信息進入人腦的長時記憶系統中后,人就永遠不會遺忘這些信息。然而學習者能否將信息深入大腦深處真正掌握知識，這和學習者在學習過程中的各種因素有關,比如學習的目的,學習者的年齡、性別、職業、愛好,以及思維方式,學習方式等等。
4.信息加工的控制過程
信息的輸入、編碼、譯碼、儲存、提取和輸出,是一個系統的加工過程,但是由什么來組織進行這個加工過程呢？1948年諾伯特維納發表著作《控制論——關于在動物和機器中控制和通訊的科學》，發表以來，控制論的思想和方法就滲透到了幾乎所有的自然科學和社會科學領域。受該思想影響語言學家紛紛認為人的大腦中也存在這樣一個抽象的控制系統，負責對信息加工的過程進行監視、檢查、調節和控制。而大腦的控制過程本身也是學習得到的,它使人學會怎樣去加工信息怎樣更有效率地學習。從中當代認知心理學提出了元認知的概念。元認知概念簡單地說是指人對自己的認知過程的認知。學習者可以通過元認知來了解、檢驗、評估和調整自己的認知活動。學習者在學習過程中不僅要知道學習，更要懂得如何學習，通過對認知活動的自我意識和自我調節，學習者能更有效地控制信息的加工過程，更有效地進行學習。
四、認知心理學對英語詞匯記憶策略的啟示
1.運用語義網絡積累詞匯
根據認知心理學信息編碼和記憶模式的理論知識，運用語義網絡模式進行詞匯的識記和積累。（1）類比法：根據兩個詞語在某些特征上的共同點,用己學過的詞,推出另一個詞語。比如“hotel”推出“restaurant-shop-departmentstore-cafe”。（2）同義法：把詞義相同或相近的詞語歸到一起進行比較和記憶。例如,表示高興的詞語“glad、happy、pleased、joyful、cheerful”等組成一組,表示難過的感情詞語“sad、sorrowful、grievous”放在一起記憶。（3）對立法：利用反義語義場中的意思相反或相對的詞語解釋詞義。比如:big—small、many—little、fat—thin、tall—short等等。（4）種屬法：按照事物種屬的性質對詞匯進行歸類，比如:color(red、yellow、blue、white、black),animal(cat、dog、pig、chicken、cattle、ox)(5)聯想法:利用發散性思維記憶。比如由“beautiful”一詞,可以聯想到“beauty、flower、moon”等。
2.通過語境設置提高詞匯的重現率
詞匯習得不僅取決于出現的次數,更在于呈現的方法和技巧即所在的語境。研究表明,學習者的大多數詞匯知識習得是通過閱讀、會話等無意中習得的，那么制造大量的閱讀、會話等機會就可以使本身無意中出現的詞匯頻繁出現，從而讓學習者習得。但在大量的語境中習得詞匯的時間僅僅依靠課堂時間是遠遠不夠的,課外應當進行大量的練習。
3.培養學習者的元認知能力
知識的有效獲取要求學習者不僅要知道學習，更要掌握有效學習的技巧和能力。元認知能促進學習者對知識的有效獲取。學習者需要學會如何控制自己的注意、記憶和思維過程,如何對自身的認知過程進行調節和控制。主要可分為四方面：（1）計劃；（2）選擇注意；（3）自我監控；（4）自我評價。另外，學習者自身在學習的過程中往往是無意識去思考如何培養自己的元認知策略的,但是作為教師,可以有意識的把這一概念融入到教學中,讓學習者有意無意的學會自我調節和控制。如通過交流,讓學習者更好地了解自己的學習個性特征,了解自己現有的英語水平,了解同班別的同學的長處和短處以及別人的學習方法。這些都可以促進學習者加強認知主體即對自我的認知。
五、結語
學生干部的辭職信范文【一】
尊敬的學生會領導：
首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關照。這段時間，我認真回顧了這半年來的工作情況，覺得在學生會工作是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不盡。
在學生會工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝學校領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發覺自己從事這份工作心有余而力不足，長時間的工作讓我有點吃不消。故我決定辭職。
請諒解我做出的決定。我將做到元旦結束后離開學生會，以便完成工作交接。我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學生會的業績一路飆升!領導及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
***
****年**月**日
學生干部的辭職信范文【二】
尊敬的學生會領導：
您好! 當你看到這封信的時候， 也就是我下定決心要辭去系學生會體育部副部長職位的時候.這件事我已經考慮了很長一段時間了，今天正式提出申請，請予批準!
提出辭職對我來說是既感遺憾又感幸運。遺憾的是我將要離開我工作和為之 努力和奮斗的團隊，從此將和學生會成員奮戰在兩條不同的道路上，幸運的是我 終于作出了離開的決定，終于可以擺脫終日忙碌的日子，靜下來好好的考慮一下我的未來了! 因為我的工作能力不是最強的，學習成績不是最好的，對此我是既感慚愧又 覺無奈!古人說“魚于熊掌不可得兼”，誠哉斯言!因為我不是最優秀的，所以難 免顧此失彼。很幸運我還能及時的回頭并作出相應的補救。
現在想來還是心有余悸! 離開這個已經熟悉或者說已經產生強烈認同感和依賴感的集體， 心里難免會 有很多的依戀和不舍，但是明天的太陽終究還是會從東方升起的，所以盡管要選擇放棄，選擇從新開始，但是我相信不管將來如何，我都會勇敢而堅強的面對! 堅強的面對人生中的風風雨雨! 說了這么多，都是為了請求辭職。
希望系學生會領導能夠找到能力更強更加適合這項工作的人來接替。如果系學生會領導需要我本人作出配合，我一定會努 力將交接工作做好! 謹以此提出辭職，請系學生會領導批準!
此致
敬禮!
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****年**月**日
學生干部的辭職信范文【三】
尊敬的學生會領導：
您好!首先，感謝您這半年來對我的關照和支持，我將銘記在心。
在學生會工作，是我大學生活最精彩的一面，也是我的幸運，一直以來我也非常珍惜這份工作，這半年多來領導對我的關心和教導讓我感激不荊在學生會工作的時間里，我學到很多東西，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝學校領導對我的關心和培養，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機會，但同時，我發覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響學生會工作的開展，所以我決定辭職。
請諒解我做出的決定。我將做到元旦結束后離開學生會，以便完成工作交接。我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我衷心祝愿學生會的業績一路飆升!領導及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
學生離職申請書范文(一)
尊敬的吳主任：
您好!很遺憾在這個時候向中心正式提出辭職，或許我還不是正式職工，不需要寫這一封辭職信，當您看到這封信時我已經離開公司了。 來到廣告中心也快兩個月了，開始感覺中心的氣氛就和易個大家庭一樣，同事相的融洽和睦，在這里我收獲了很多，這些是我在課堂無法學到的，雖然也有不快的時候，但我已慢慢學會化解一切。在這兩個月的工作中，我確實學習到了不少東西。然而工作上的毫無成就感總讓自己傍徨。
我開始了思索，認真的思考。思考的結果連自己都感到驚訝――或許自己并不適合電視采編這項工作。而且到這里來工作的目的也只是讓自己這一段時間有些事可以做，可以賺一些錢，也沒有想過要在這里發展。因為當初連應聘我都不知道，還是一個朋友給我投的資料，也就稀里糊涂的來到了這里。一些日子下來，我發現現在處境和自己的目的并不相同(一個月工資還不夠您扣的，當然也不夠一個網站的制作費用)。而且當初您好說的網線端口的事情一直沒有音信了，開課的事也沒有聽說。我一直以為沒有價值的事情還不如不做，現在看來，這份工作可以歸為這一類了。一個多月的時間白白浪費掉了。我想，應該換一份工作去嘗試了。
我也很清楚這時候向中心提出辭職于中心于自己都是以個考驗，中心正值用人之際，不斷有新項目啟動，所有的前續工作在中心上下極力重視下一步的推進。正也是考慮到中心今后在各個項目安排的合理性，本著對中心負責的態度，為了不讓中心因我而造成失誤，我鄭重向中心提出辭職。在剩下的這幾天里，我會把工作做好，認真完成它。離開中心，離開這些曾經同甘共苦的同事，確實很舍不得，特別是同事之間的那片真誠和友善。但是我去意已決，我懇請中心領導允許并原諒我的決定。祝愿中心事業邁向更高一層樓!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
學生離職申請書范文(二)
尊敬的公司領導：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職書。
我是懷著十分復雜的心情寫這封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在公司的工作，我在公司業務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我九月3號開學，所以打算繼續回去繼續我的學業，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!
為了不因為我的離去的原因而影響到貴公司的發展進度，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在八月三十一號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。
非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。
祝公司領導和所有同事身體健康、工作順利!
再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
學生離職申請書范文(三)
尊敬的公司領導：
首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。我是懷著十分復雜的心情寫這一封辭職信的。自我進入公司之后，由于您對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這段時間在公司的工作，我在公司業務領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。
在貴公司實習的這一段時間里!我學到了很多，我九月3號開學，所以打算繼續回去繼續我的學業，為此，我進行了長時間的思考，決定辭去這份實習工作!因為我的離去的原因而影響到貴公司的發展進度，經過深思熟慮之后我決定辭去目前在公司和項目組所擔任的職務和工作。我知道這個過程會給您帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。
我已準備好在八月三十一號辭職從公司離職，并且在這段時間里完成工作交接，以減少因我的離職而給公司帶來的不便。非常感謝您在這段時間里對我的教導和照顧。在公司的這段經歷于我而言非常珍貴。將來無論什么時候，我都會為自己曾經是貴公司的實習生而感到榮幸。我確信在公司的這段工作經歷將是我整個職業生涯發展中相當重要的一部分。再次對我的離職給公司帶來的不便表示抱歉，同時我也希望公司能夠諒解，對我的申請予以考慮并批準。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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