發布時間：2023-11-17 11:23:50
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的安全法規教育樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【關鍵詞】教學改革 項目化 案例法 研討法
隨著我國經濟持續快速發展，我國的安全生產狀況逐漸好轉，但形勢仍然十分嚴峻。安全生產相對指標與發達國家相比差距較大，非法違法生產現象嚴重，重特大事故多發頻發，給人民群眾的生命財產安全造成重大損失，給經濟建設和社會穩定帶來了負面影響。礦山、危險化學品、建筑施工等高危行業重特大安全生產事故頻發，暴露出一些企業重生產輕安全、安全管理薄弱、主體責任不落實、一些地方和部門安全監管不到位等突出問題。2010年7月19日，國務院印發了《關于進一步加強企業安全生產工作的通知》，提出“必須要以更堅定的信念、更大的決心、更強有力的政策措施、通過更加嚴格的企業安全管理、更加堅實的技術保障、更加有力的安全監管、更加高效的應急救援體系、更高標準的行業準入、更加有力的政策引導、更加注重經濟發展方式轉變、更加嚴格的目標考核和責任追究等，形成安全生產長效機制。”
近年來，國家陸續出臺了安全生產監督管理方面的一系列法律法規、監察條例等，出臺了注冊安全工程師、注冊安全評價師執業制度，提高了安全管理人才的培養力度。這些政策雖然在一定程度上緩解了安全管理人才的緊缺，但由于種種原因，安全管理人才仍然相當缺乏。因此，針對不同高職院校，開展安全管理與法規教學是非常必要的。本院為工業環保與安全專業學生開設了《安全管理與法規》課程。
一 課程教學目的及大綱要求
高職高專的工業環保與安全專業的培養目標是為了培養從事工業緩解與安全監測分析、工藝設計、技術改造和管理工作的高級技術應用型專業人才。《安全管理與法規》作為本專業的專業核心技能課程，在專業教學中起著至關重要的作用。本課程的教學目的主要有以下幾點：（1）通過本課程的學習使學生了解安全的本質和管理的相關原理，使之具備一定的安全素養，建立基本事故預防與自我保護意識。（2）使學生了解我國相關安全生產方面的法律法規、監察條例，以及現有的安全生產技術等。本課程主要內容如圖1所示。
二 傳統教學的弊端及課程改革的必要性
傳統的高等教育教學模式以傳統的教學口授、板書，學生耳聽、筆記，教師根據學生及時反饋的信息來了解學生對所學知識的理解程度，并以此調整教學策略，達到預期的教學目的。而社會的進步、科技的發展，使得知識更新換代的周期大大縮短，對人才培養也提出了更高的要求。在這樣的時代背景下，許多教育領域的專家學者對傳統教學模式提出否定，呼吁運用現代教學模式培養新時代的接班人。在傳統的教學模式中，教師是教學活動的主體、知識的傳授者，學生是知識的接受者，媒體是教的工具，教材是教的內容，學生的成績是教師教學水平的反映，課題作為教學的主要環境則是提供給教師表演的舞臺。總之，整個教學活動和教學結構都是以教師為主，這樣，教師的教學水平、教學技巧和教學藝術決定著學生的學習效果。
三 課程改革的實踐探索
《安全管理與法規》主要采用項目化教學的方法，配合研討法教學和案例法教學，注重教與學的互動，在08、09級學生中試用，取得良好的效果。本課程在教學計劃中安排在工業環保與安全專業大二上期，與已經學過的《安全心理》、《安全認識實習》等課程緊密銜接，與同時學習的《化工安全技術》、《機械安全》相互輝映，為大二下期的《電氣安全》、《危險廢物處理與處置》打好基礎，是本專業非常重要的一門專業核心技能課程。本課程共90個課時，其中60個理論課時，30個實踐課時，采用項目化教學。
四 結束語
本課程的教學緊緊圍繞職業技能訓練這一核心來實施教學內容、教學改革，運用多媒體、新聞播報、事故視頻播放、動畫、板書等多種教學形式全面啟發教授學生，采用項目化、案例法、研討法相結合的“三位一體”教學模式，激發學生的熱情，培養學生的專業素養，為學生的就業打下堅實的基礎。
【摘 要】本文介紹了高職高專《安全管理與法規》課程的教學目的和教學大綱要求，探討了該課程傳統化教學中存在的問題，結合國家相關政策法律法規，對本院該課程的教學內容和教授方法作了適當的修改和完善，提出了項目化、案例法、研討法相結合的“三位一體”教學模式，并對其進行實踐與探索。
【關鍵詞】教學改革 項目化 案例法 研討法
隨著我國經濟持續快速發展，我國的安全生產狀況逐漸好轉，但形勢仍然十分嚴峻。安全生產相對指標與發達國家相比差距較大，非法違法生產現象嚴重，重特大事故多發頻發，給人民群眾的生命財產安全造成重大損失，給經濟建設和社會穩定帶來了負面影響。礦山、危險化學品、建筑施工等高危行業重特大安全生產事故頻發，暴露出一些企業重生產輕安全、安全管理薄弱、主體責任不落實、一些地方和部門安全監管不到位等突出問題。2010年7月19日，國務院印發了《關于進一步加強企業安全生產工作的通知》，提出“必須要以更堅定的信念、更大的決心、更強有力的政策措施、通過更加嚴格的企業安全管理、更加堅實的技術保障、更加有力的安全監管、更加高效的應急救援體系、更高標準的行業準入、更加有力的政策引導、更加注重經濟發展方式轉變、更加嚴格的目標考核和責任追究等，形成安全生產長效機制。”
近年來，國家陸續出臺了安全生產監督管理方面的一系列法律法規、監察條例等，出臺了注冊安全工程師、注冊安全評價師執業制度，提高了安全管理人才的培養力度。這些政策雖然在一定程度上緩解了安全管理人才的緊缺，但由于種種原因，安全管理人才仍然相當缺乏。因此，針對不同高職院校，開展安全管理與法規教學是非常必要的。本院為工業環保與安全專業學生開設了《安全管理與法規》課程。
一 課程教學目的及大綱要求
高職高專的工業環保與安全專業的培養目標是為了培養從事工業緩解與安全監測分析、工藝設計、技術改造和管理工作的高級技術應用型專業人才。《安全管理與法規》作為本專業的專業核心技能課程，在專業教學中起著至關重要的作用。本課程的教學目的主要有以下幾點：（1）通過本課程的學習使學生了解安全的本質和管理的相關原理，使之具備一定的安全素養，建立基本事故預防與自我保護意識。（2）使學生了解我國相關安全生產方面的法律法規、監察條例，以及現有的安全生產技術等。本課程主要內容如圖1所示。
二 傳統教學的弊端及課程改革的必要性
傳統的高等教育教學模式以傳統的教學口授、板書，學生耳聽、筆記，教師根據學生及時反饋的信息來了解學生對所學知識的理解程度，并以此調整教學策略，達到預期的教學目的。而社會的進步、科技的發展，使得知識更新換代的周期大大縮短，對人才培養也提出了更高的要求。在這樣的時代背景下，許多教育領域的專家學者對傳統教學模式提出否定，呼吁運用現代教學模式培養新時代的接班人。在傳統的教學模式中，教師是教學活動的主體、知識的傳授者，學生是知識的接受者，媒體是教的工具，教材是教的內容，學生的成績是教師教學水平的反映，課題作為教學的主要環境則是提供給教師表演的舞臺。總之，整個教學活動和教學結構都是以教師為主，這樣，教師的教學水平、教學技巧和教學藝術決定著學生的學習效果。
三 課程改革的實踐探索
《安全管理與法規》主要采用項目化教學的方法，配合研討法教學和案例法教學，注重教與學的互動，在08、09級學生中試用，取得良好的效果。本課程在教學計劃中安排在工業環保與安全專業大二上期，與已經學過的《安全心理》、《安全認識實習》等課程緊密銜接，與同時學習的《化工安全技術》、《機械安全》相互輝映，為大二下期的《電氣安全》、《危險廢物處理與處置》打好基礎，是本專業非常重要的一門專業核心技能課程。本課程共90個課時，其中60個理論課時，30個實踐課時，采用項目化教學。
四 結束語
本課程的教學緊緊圍繞職業技能訓練這一核心來實施教學內容、教學改革，運用多媒體、新聞播報、事故視頻播放、動畫、板書等多種教學形式全面啟發教授學生，采用項目化、案例法、研討法相結合的“三位一體”教學模式，激發學生的熱情，培養學生的專業素養，為學生的就業打下堅實的基礎。
參考文獻
［1］國務院.關于進一步加強企業安全生產工作的通知.國發〔2010〕23號文件
［2］中國安全生產協會注冊安全工程師工作委員會.安全生產法及相關法律知識［M］.北京：中國大百科全書出版社，2008
［3］丁文捷、林雪春.抓好技能教育，培養實用人才［J］.廣東化工，2005（5）
參考文獻
［1］國務院.關于進一步加強企業安全生產工作的通知.國發〔2010〕23號文件
為廣泛宣傳維護國家安全的基本知識，增強全民防范意識和能力，更好地宣傳學習《國家安全法》等法律法規，按照國家、省、市上級部門要求，xx縣司法局精心組織，周密部署，扎實開展《國家安全法》暨首個全民國家安全教育日宣傳教育活動。現就有關活動總結如下：
一、提高思想認識，認真組織實施。迅速召開《國家安全法》暨首個全民國家安全教育日宣傳教育活動動員會，xx縣司法局黨組書記、局長魏黎明同志帶領全局干部職工認真學習了xx和信普法辦xx文件，并成立了由宣教股牽頭，各股室積極參與的宣傳教育工作領導小組，負責日常活動，為宣傳教育活動提供組織保障。
二、創新宣傳形式，豐富宣傳載體。一是把《國家安全法》暨首個全民國家安全教育日宣傳教育活動與我局常年開展的“法律六進”活動結合起來，從而提高活動的覆蓋面和實效性;二是制作以《國家安全法》為主要內容的宣傳展板，利用電子顯示屏滾動播出國家安全法宣傳標語，營造良好的活動氛圍。在此基礎上，充分利用網絡媒體受眾大、傳播廣的優勢，在xx縣司法局網站上，開辟宣傳《國家安全法》專欄。借助我局已開通的微博微信和手機報，開展《國家安全法》及有關法律法規的知識競賽活動等，不斷提高活動的影響力和參透力。
三、加強督促檢查，及時總結匯報。局紀檢監察部門不定時對宣傳教育活動開展情況進行督導，確保活動不走過場，同時，積極與有關職能部門溝通配合，按照活動要求，認真總結活動的開展情況并及時向上級部門報送信息，從而確保活動的開展取得預期效果。
組長：王春平（校長）
副組長：施春芹（教導主任）
成員：楊曉峰茶應美李建玲趙如會黎興昌
陳康周加富普杰李興海羅月星
二、工作目標：
（一）開展交通安全宣傳教育活動，學生的活動參與率達100%、學習教育率達100%、《道路交通安全法》及實施條例等相關法律法規的知曉率達到100%。
（二）在我校學生中掀起一個學習、遵守和宣傳交通法律法規的，使學生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，有效預防和減少學生道路交通事故的發生。我校力爭學生的交通事故數為零。
（三）從小培養學生養成遵紀守法的良好習慣；進一步深化“三讓”（即：“車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份秩序；車讓車，讓出一份安全”）的文明交通理念深入人心。
三、工作措施：
（一）加強交通安全學習教育。我校要充分發揮教育職能優勢，通過主題班會、思品教育、黑板報、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識和防護能力。
1、每學期開學時和放假前，要上一堂交通安全課；
2、每天放學前，老師要提醒學生注意道路交通安全；
3、每個學期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會；
4、我校將為交通安全知識開辟宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。
（二）開展平安回家自護訓練。學校利用周一晨會時間對小學生進行交通安全教育，幫助全體小學生提高安全意識和自我保護能力。
（三）配合有關部門加強校園周邊交通環境及秩序的監督管理。進一步優化校園周圍交通環境。
四、工作安排：
1、主要結合《道路交通安全法》等道路交通法律法規的施行，集中開展“五個一”交通安全宣傳教育活動。
2、上一堂交通安全課。
3、各班以“交通安全”為主題舉行一次主題班會。
4、在學校的宣傳櫥窗，開辟交通安全宣傳專欄，宣傳交通安全常識。
結合88高速公路站多、線長、人員分散等情況，我處職工教育擬采取集中授課、現場培訓、分類輔導等方法進行，具體教育培訓安排如下：
1、內勤文秘、宣傳報道和安全法規培訓由辦公室負責組織授課，政工培訓由黨總支負責。
2、工程施工、養護技術由工程養護科具體負責組織。
3、通行費征收、征收管理辦法崗位職責榮辱觀學習教育和收費站骨干人員法制教育由征收科具體負責組織。
4、微機監控培訓由運維監控分中心負責。
5、公路執法、安全法規培訓由路政科負責。
根據各業務環節的工作特點，培訓時間安排如下：
1、工程施工、養護技術、安全法規、征收管理規定崗位職責、職業道德榮辱觀學習教育及內勤文秘、宣傳報道四項為第一期，培訓時間為2009年3-6月。
2、微機監控、通行費征收和收費站隊長以上人員法制專題教育三項為第二期，培訓時間為2009年7-8月。
3、政工培訓和公路執法兩項為第三期，培訓時間為2009年9月-10月。
計劃三期共培訓450人次，學習內容、課時、地點由組織單位提前通知到本人。學習結束后，其本人學習成績、鑒定及相關資料統一整理歸檔。
附件：2009年職工教育培訓計劃表
期別
培訓專業崗位
時間
培訓形式
組織單位
培訓人次
第
一
期
工程施工
養護技術
2009年3月
集中授課
現場培訓
養護科
40
征收管理辦法崗位職責
職業道德榮辱觀學習教育
2009年4月
集中學習
征收科
140
安全法規
2009年5月
集中授課
辦公室
安全辦
10
內勤文秘
宣傳報道
2009年6月
集中授課
辦公室
20
第
二
期
微機監控
2009年7月
集中授課
現場演練
運維中心
26
通行費征收
2009年8月
集中學習
教育
征收科
140
收費站隊長以上人員法制教育
2009年8月
知識講座
警示教育
征收科
40
第
三
期
政工培訓
2009年9月
集中授課
總支
15
公路執法
2009年10月
集中授課
路政大隊
19
一、強化組織領導，健全安全制度，落實安全責任
為加強學校交通安全工作的組織領導，從組織上保障交通安全工作的順利開展，我校成立了由校長任組長、黨支部書記、副校長和相關處室領導為組員的安全工作領導小組。小組成員分工明確，責任落實，形成校長室、政教處、總務處、少先隊和班級多層面管理，領導、教師、班主任和值班人員齊抓共管的立體教育網絡。同時，我校與公安局聯系，派人定期到校指導學校交通安全工作，以保證學校交通安全工作的依法實施。學校安全工作領導小組決定每月召開一次安全工作會議，研究部署工作，對發現的新情況、新問題及時協商解決，及時消除交通安全隱患，做到防患于未然。
我校先后制定了《學校安全工作制度》、《學校突發事件應急預案》等安全制度，認真貫徹落實。為了使全體教師牢固樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”的意識，學校與各班班主任、各班班主任與每位學生簽訂《安全責任協議書》，落實安全工作責任追究制，明確了各類人員的安全責任，做到了制度健全、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理不留死角、無一漏洞。
二、強化宣傳教育，讓交通安全深入人心
“安全無小事，處處是教育”。為了普及交通安全知識，提高師生的交通安全意識，我校進行了全方位多層次的交通安全宣傳和教育，全校師生的交通安全意識、遵守交通法規的自覺性不斷提高。
1.抓好常規宣傳教育。我校將“交通安全教育”作為每學期開學教育的一項重要內容，各班組織學生學習《道路交通安全法》和交通法規知識，做到安全教育從學生入校抓起。日常工作中，通過國旗下講話、學生晨會、校園廣播、黑板報等陣地不斷強化交通安全宣傳教育。為了增強教育宣傳的直觀性、趣味性，提高教育效果，我校還經常組織師生觀看交通安全警示錄像、圖片展等，積極開展交通安全警示教育活動。
2. 發揮課堂教育主渠道作用。我校將交通安全教育納入學校課程規劃，在思想政治、班會等課程教學中，滲透交通法規知識教育，并采用適合學生生理和心理特點的教學方法，通過課前實地考察、調查和課內討論、交流、演講等形式，加強交通法規、交通安全教育。“交通安全進課堂”做到落實任課教師、落實課時計劃、落實教學內容，并與其他課程同要求、同檢查、同考核。
3. 強化“警校聯建”。我校配合公安、交通等部門深化交通安全宣傳“五進”(進農村、進社區、進企業、進學校、進家庭)活動，主動邀請交警進校園開展以“關愛生命，安全出行”為主題的交通安全宣傳活動，請交管部門的干警來校做交通安全專題講座。宣傳和講座的內容包括交通事故圖片展覽、交通安全法規教育、交通安全和交通規則基本常識解讀、交通事故案例分析等。血淋淋的事實，失去親人的悲慟場面，震撼了每一位師生的心。師生們都深切地感到交通安全無小事，任何一個小的疏忽都會釀成大禍，必須時時刻刻把交通安全牢記心中。
三、強化交通安全措施，保障學生交通安全
1.嚴格執勤管理。我校存在交通安全隱患較大的時間是學生上學、放學兩個時段，地點是校門口出去的馬路。為加強學生的出入管理，降低交通安全隱患，我校實行申請了門前公路限時限行。每天7:00-7:30、11:00-11：30、15:50-16:20門前公路限行，確保了學生上、放學的安全。
2.禁止學生騎自行車。學校加強對學生教育，明文規定嚴禁學生騎自行車。發現一律沒收，這對降低學生道路安全隱患起到了積極的作用。
3. 加大投入，完善學校周邊交通安全設施。我校在校門口馬路邊設立了相關交通安全警示牌，及時更換被損壞的標志牌，對學生上學路途中發現的交通標識不明、設施損壞等現象，及時報告有關部門進行整治。
4. 加強檢查，排除隱患。學校安全工作領導小組堅持定期和不定期的安全排查，建立“安全月查報告制度”。檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人上崗值勤情況和學生道路交通安全隱患排查等方面，檢查后及時匯總情況并整改。
四、圍繞交通安全教育開展系列活動，使交通安全內化為師生的自覺行為
1. 以“學習《交通安全法》，做文明禮讓小公民”為主題，召開主題班隊會。在組織交通安全主題班隊會的過程中，學生們積極投入，收集有關資料，親自策劃活動程序，動手制作活動道具，參加現場模擬表演，積極進行討論答辯。學校大隊部發起“爭做文明交通小使者倡議書”活動，進一步提高了學生交通安全意識。
2.開展“小手拉大手”活動。我校大部分學生來自農村家庭，家庭教育中安全意識薄弱，學校積極想辦法做家長的教育工作，學校先后于3月1日和3月8日召開小學家長會和中學家長會，指導家長做好家庭安全教育，與家長簽訂《學生安全責任書》1000多份。還通過開展 “致學生家長交通安全的一封信”等活動，使交通安全教育進入家庭，促進學生與家長共同關注交通安全，自覺遵守交通法規。
3. 積極開展“交通安全時刻在我心中”交通安全征文和“平
今年1月10日，德化交警大隊的警察叔叔到我們學校進行《交通安全法規》知識講座。交警叔叔結合實際深入淺出地向我們講解了許多交通安全知識，向我們講述了一件件發生在德化，令人發指的交通事故。這次講座，交警叔叔重點向我們闡述了于今年1月1日實施的新的《福建省道路交通安全法規》，還向每個同學分發了一張《道路安全法規》宣傳卡，還要求我們向家人和社會廣泛宣傳。交警叔叔最后說：“車禍猛于虎，生命只有一次，為了你和他人的幸福，讓我們共同遵守《交通安全法規》吧！”聽了這次講座，我受益非淺，同時心情也久久不能平靜。
我的爸爸是一家瓷廠的小汽車司機。平時，我爸爸酗酒如命，也常常酒后駕車。我們全家人都苦口婆心地勸說爸爸少喝點酒，可爸爸總當耳邊風：“沒關系，警察抓不了我！”弄得我們全家總為爸爸提心吊膽。聽了這次講座，我想：回家后也得好好給爸爸上一課《交通安全法規》。
一回到家，我拿著《交通安全法規》宣傳卡，故意在爸爸面前大聲念道：“福建新的道路交通安全法規于2005年1月1日起實施。”“別念了，還不是老一套！”爸爸漫不經心地說。“道路交通安全法第九十一條規定：飲酒后駕駛機動車的，處暫扣一個月機動車駕駛證，并處五百元罰款。”我故意加強了語調，“醉酒后駕駛機動車的，由公安機關交通管理部門約束至酒醒，處十五日以下拘留和暫扣三個月機動車駕駛證，并處二千元罰款。”爸爸頓時從沙發上彈了起來，瞪大了眼睛，一把奪過我手中的《道路交通安全法規》宣傳卡，認真地看了起來，一邊喃喃地說：“這么嚴厲，這么嚴厲，看來，這酒，是非戒不可了！”“學校平安教育帶到家里來。”爸爸風趣地說。
打那以后，這十幾天來，爸爸果真滴酒不沾了。如今爸爸在電視中看到那男子酒后駕車出事，更是深有感觸。爸爸叫我從書房拿出筆和紙，當著我和媽媽的面信誓旦旦地寫下了保證書：“我再也不酒后駕車了！”
圍繞2014年我鄉食品安全工作的總體部署，充分發揮各類媒體宣傳陣地作用，統籌規劃、科學安排、形式多樣、上下聯動，廣泛宣傳普及食品安全法律知識和科普知識，切實提高公眾食品安全素質，全面普及食品生產經營者的法律意識、責任意識、促進依法經營,切實提高食品安全監管和保障水平。
二、主要任務
（一）大力宣傳食品安全監管法律法規制度
強化《食品安全法》、《食品安全法實施條例》等法律法規的宣傳力度，著力提升食品生產經營者和監管者的法制意識和責任意識，促進依法經營、規范執法。大力宣傳食品安全監管法制建設的成就，增強全社會依法強化食品安全監管的意識。
（二）大力宣傳黨和政府加強食品安全的政策部署
宣傳上級黨委、政府加強食品安全工作的政策措施，及時宣傳各部門在履行職責、踐行科學監管理念，加強宣傳食品安全監管中形成的新思路、創建新機制、采取新舉措、展現的新面貌。
（三）大力宣傳普及食品安全知識
動員社會各方積極支持和參與食品安全工作，利用各種渠道，采取多種形式，宣傳普及食品安全法律法規和食品安全常識，使公眾食品安全意識和素質得到提高，食品生產經營者法制觀念得到增強。
（四）大力宣傳食品安全整頓工作成效
深入宣傳食品安全專項整頓成效，及時總結我鄉開展專項整治的經驗，深入研究面臨的深層次問題。加強各類專項整治工作進展情況的宣傳。大力宣傳食品安全事故防范、重大突發事件應急等相關行動取得的成效。
三、主要措施
（一）開展食品安全宣傳周活動
開展《食品安全法》宣傳活動。著重宣傳《食品安全法》及其實施條例、《農產品質量安全法》、《生豬屠宰管理條例》等相關法律法規。普及食品安全相關知識，引導群眾安全消費、理性消費，提高自我保護能力。
（二）開展食品安全民生工程宣傳活動
配合縣食藥監、農業、商務、質監、工商、監管部門，結合我縣開展的食品安全民生工程實施情況，以重大節日宣傳為契機，開展食品安全民生工程新聞跟蹤報道等活動；結合食品攤販整治、食品安全示范店建設項目，加大對企業法人和食品從業人員食品安全宣傳教育力度，增強其食品安全第一責任人意識；協助相關部門開展食品安全誠信職業道德教育。
（三）深入開展食品安全科普知識“五進”活動（進學校、進社區、進農村、進工地、進企業）。
1、學校食品安全知識宣傳教育。學校要加強對師生食品安全知識的宣傳，編發《食品安全知識讀本》（學生版），引導學生樹立食品安全意識，掌握辨別假冒偽劣食品知識，增強自我保護能力。各小學要開設食品安全健康教育課，通過開展科學飲食知識進課堂、開主題班會、辦黑板報、舉辦講座等多種形式，幫助學生培養良好的生活和飲食習慣。開展幼兒園及學校食堂食品安全的宣傳，強化管理者和工作人員食品安全責任意識。
2、食品安全知識宣傳教育。要積極開展“食品安全進村”活動，各村要把食品安全知識宣傳教育作為建設和諧的重要內容。積極推進村社建立食品安全宣傳專欄，采用張貼海報、漫畫和舉辦公益講座等群眾喜聞樂見的形式普及食品安全常識，采取與居民互動的方式，積極開展食品安全知識服務咨詢，發放宣傳資料，組織居民參加食品安全健康知識講座，對居民進行食品安全依法維權宣傳，提高群眾食品安全消費水平和鑒別、抵制問題食品的能力。
3、農村食品安全知識宣傳教育。積極開展“食品安全進農村”活動，把食品安全知識宣傳教育作為我鄉新農村建設的一項內容。利用電視、廣播、報刊、圖片、墻報、宣傳資料以及“三下鄉”、“五進”等各種形式和途徑，向廣大農民提供食品安全的基本常識，傳授科學使用農業投入品的科技知識，引導消費觀念的轉變，培養自我保護意識。
4、鄉農技站、畜牧站要深入田間地頭和養殖大戶家中，大力宣傳“無公害農產品”行動計劃，向農民傳授農業種植、養殖的安全知識，使農民了解農業生產投入品的基本安全知識，自覺抵制高毒高殘農藥和國家禁止使用的獸藥等有害物質的投入，按照有關規定合理使用農藥、抗生素、激素、添加劑等。組織廣大農民積極參與食品安全群眾監督、消費維權活動，改善農村食品安全監管薄弱的狀況。
（四）配合有關部門開展人員培訓教育
一是配合有關職能部門組織行業協會、食品生產、經營企業和餐飲企業定期舉辦各類講座和培訓班，對食品生產、經營單位和集中供餐單位的負責人進行食品安全法律法規、食品安全管理體系以及食品安全知識的培訓，樹立食品安全“法制意識、誠信意識、首責意識和品牌意識”，使食品生產、經營和餐飲企業規范生產、依法經營。二是開展對社區、村食品安全信息員食品安全知識培訓和業務培訓。通過舉辦培訓班和開展工作指導等方式，提高信息員的食品安全工作水平。
四、工作要求
（一）統一認識，加強領導
食品安全宣傳教育是一項社會公益性事業，是社會主義精神文明建設的一個重要組成部分。鄉食品安全領導小組各成員單位要從切實維護人民群眾根本利益，建設和諧社會的高度出發，充分認識開展全民食品安全宣傳教育的重要性和必要性，進一步增強責任意識，加強組織領導，切實做好食品安全宣傳教育工作。
（二）建立分工負責、協調配合的宣傳教育工作機制
各村、鄉相關部門要堅持以人為本，突出重點，因地制宜，講求實效，部門配合，公眾參與的工作原則，認真組織實施各自職責范圍內宣傳教育活動，確保食品安全宣傳活動順利開展。
（三）落實宣傳教育經費和人員
為了增強全鎮群眾交通安全意識，提高自我交通安全防范能力，從而有效預防和減少道路交通事故，結合我鎮實際制定以下x季度計劃：
一、宣傳對象：
以機動車駕駛員、學生、外來務工人員為重點，面向全鎮群眾宣傳教育。
二、宣傳內容：
1、道路交通安全法律法規宣傳，重點宣傳道路交通安全法，基本通行規定，標志標線規定，安全操作規范和道路交通違法行為的處罰幅度等內容。
2、典型交通違法行為查處宣傳，重點是對車輛超限超載，超速、駕乘二輪摩托車不戴安全頭盔和無牌無證等交通違法行為的處罰幅度和無牌無證等交通違法行為的危害性及查處力度。
1、在各村設立交通安全宣傳欄，在村主要路段、路口刷寫交通安全標語，懸掛宣傳橫幅，經常性向村民發放宣傳資料。
責任單位：各村（社區）
2、聘請警務站交通安全宣傳員通過開會、上課等各種形式，組織機動車駕駛員進行道路交通安全、法律法規培訓。
責任單位：楊柳河派出所、個村（社區）
3、通過巡回展出宣傳圖報，利用三級網絡加強對群眾的教育，聘請警務站宣講員對本區學生開展系列交通安全法規宣傳，定期或不定期舉辦交通安全常識講座。
責任單位：安監辦、社事辦、楊柳河派出所、雙流藝體中學、彭鎮初級中學、彭鎮小學、各村（社區）
4、制作宣傳單10000份，大型永久性宣傳標語5幅。
