發布時間：2023-10-02 08:56:32
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的校園環境衛生治理樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
領導組明確 了職責與分工，認真分析了我校環境衛生方面的現狀，提出了明確的工作重點和目標，制定了相應的措施和辦法，將校園環境衛生納入到年終考核當中，促使環境衛生抓緊、抓實。
二、加強了宣傳和教育，學習貫徹文件精神
領導機構成立了以后，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全 校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
三、反復自查，集中整治
本期 以來，我校對校園環境衛 生進行了三次專項整治，組織全體教職工認 真排查，確保校園衛生無死角，堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛生學 生檢查委員會，利用課間對各班衛生情況進行了檢查。由教 導處組織教師對各班衛生情況進行評比，從而使衛 生工作的長期開展得到了有力的保障。
四、加強教育，讓全校學生樹立衛生意識。充分利用衛生與保健課和主 題班會等渠道，教育學生愛清潔，講衛生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會向學生講解講衛生的重要性， 講衛生與防疾病的關系，衛生與健康的關系，使學生真正做到自覺講衛生、愛清潔。
五、加強監督機制，使清潔保持每一天，利用思品課向學生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選文明小標兵，評 選衛生示范班，確保校園清潔。
六、加強了食品衛生的監控。
一、總體要求
以科學發展觀為統領，以保障師生員工的身體健康為根本出發點，以“衛生學校”“綠色學校”創建活動為載體，以改善校園環境衛生狀況、加強食品衛生和飲用水安全為重點，全面深入實施“城鄉清潔工程”，完善獎懲辦法，建立健全治理校園“臟亂差”現象的長效管理機制，從整體上進一步提高師生員工的文明素質與環境衛生意識，建設安全、文明、衛生、和諧新校園，為推動我校發展和精神文明建設作出新的貢獻。
二、工作目標、
“校園環境美，育人環境優，人際關系和諧”是我們的工作目標。通過實施“城鄉清潔工程”，**年上半年消滅“臟亂差”現象，達到“衛生合格學校”標準；**年底要達到“衛生良好學校”。在此基礎上，爭創縣級“衛生優秀學校”和“綠色學校”。通過一年的努力，使學校的衛生安全工作管理水平明顯提高，師生員工的文明衛生意識明顯增強，校園環境衛生明顯改善，學校傳染病發病率明顯降低，師生員工的健康水平和衛生素質明顯提高。
三、具體措施
（一）突出重點，切實搞好校園清潔衛生
1、建立健全衛生管理制度
學校衛生管理組織和制度健全，衛生制度、保潔制度、食堂衛生制度、廁所衛生制度、預防傳染病制度、突發公共衛生事件報告制度健全，所有制度上墻并得到貫徹落實。
2、保證校園環境整潔有序
⑴校園清潔。校內道路保持平整、硬化；校內道路、公共場所（教室、實驗室等）保持整潔，無亂扔煙頭、紙屑、瓜果皮核，無亂倒垃圾、污水、污物，無隨地吐痰現象；樓道、樓梯、扶手、欄桿應干凈無積灰；路旁綠地、綠化隔離帶無積存垃圾和人畜糞便；校園道路旁和公共場所設有規范的垃圾筒，垃圾池周邊2～3米內無散落垃圾和積留污水，無惡臭。
⑵設施規范。學校圍墻完整，校門端莊，校牌得體；校訓、校風、教風、學風等標牌要放在校園內顯目位置；國旗桿、旗壇、板報、櫥窗規范；世界地圖及中國地圖、教育方針、學生守則、學生行為規范等的擺設位置恰當。
⑶室內整潔。教學辦公用房保持整潔干凈，采光通風良好；教室內布置規范，課桌椅擺放整齊；辦公室擺設整齊清潔；采光、通風條件良好；內務清潔，門窗完整，牢固、安全，物品擺放整齊。
⑷廁所衛生。廁所內無明顯污垢、異味；廁所糞便經過無害化處理；學生養成便后洗手的良好衛生習慣。
⑸秩序良好。建立有門衛值班制度、校內及周邊治安巡邏安全保衛制度，防止閑雜人員進入校園，校內及校門口無亂擺亂賣現象；校園內嚴禁放養家禽和家畜。
3、保持食堂食品衛生清潔
⑴學校食堂、出售食品小賣部及飲食攤點必須持有食品衛生許可證，所有從業人員必須持“兩證”（健康證、衛生知識培訓合格證）上崗。
⑵學校食堂建立健全衛生管理制度并上墻，配備有專職或兼職的食品衛生管理人員。管理制度應包括采購索證、庫房管理、食品添加劑使用和管理、從業人員個人衛生管理、從業人員健康檢查和衛生知識培訓、生產環節衛生管理、環境衛生清洗保潔、食品留樣制度等。
⑶學校食堂保持環境衛生干凈整潔。每次供餐后及時進行清掃；保持空氣清新，地面、桌椅清潔衛生。
4、確保師生飲水衛生安全
自備水源周圍保持良好的衛生狀況，蓄水設施加強衛生防護，定期清洗和消毒。按規定自覺接受衛生監督監測；建立有飲用水衛生管理規章制度；配備有兼職人員負責飲用水衛生管理工作；每學期檢測水質2次，并保存檢測記錄和檢測報告。學校應加強開水供應衛生安全管理。學生使用的開水桶應加蓋上鎖，龍頭設備完好無損，并有定期清洗消毒開水桶的制度。
5、健康教育長抓不懈。
⑴學校建立有健康教育制度，按規定開設有健康教育課，并做到有教學計劃、有教師、有教案，課時保證。
⑵利用多種形式對學生開展健康教育，有固定的宣傳教育設施，并定期更換內容；黑板報和宣傳欄宣傳每學期不少于3次。
⑶學校師生掌握基本衛生知識，學生普遍養成良好的個人衛生習慣，無隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、喝生水等不良習慣。
（二）加強教育，全面增強清潔衛生意識
各班要加強對師生進行衛生環保教育，做到有教案、課時保證，并通過主題班隊會、校園廣播、黑板報、演講比賽等活動形式進行廣泛宣傳，完善清潔責任區制度，建立紅領巾和志愿者監督崗，從而形成“人人講衛生、個個愛清潔”的良好風氣，并在每學期評比表彰一批為校園清潔工程作出貢獻的教師和同學，開展校園十大“文明衛生班級（小隊）”評選、校園“文明衛生標兵”、“文明衛生監督員”評選活動。
（三）綜合治理，強力整治校園周邊環境
在“城鄉清潔工程”活動中，在做好校（園）內清潔衛生的同時，還要搞好校園周圍的環境衛生工作，做到不隨意亂倒垃圾，不向公共地方排放生活污水，保證校園周邊環境干凈整潔，不留衛生死角。
（四）務實創新，建立健全校園“清潔工程”長效機制
1、師生衛生習慣養成教育與管理。
（1）繼續完善校園安全衛生監督員輪值制度，組織隊干輪值，利用課間時間參與監督、指導糾正學生亂扔垃圾紙屑的壞行為。結合建立“不良行為曝光臺”，將每天檢查到影響較壞的現象（行為）公開批評，教育和處罰相結合，限期整改。從他律到自律逐步養成學生良好的衛生習慣。（監督隊干輪值和曝光榜由輔導員負責。）
（2）加強校門管理，杜絕學生帶零食進校園。加強對校門禮儀崗輪值隊干的指導，校警、值日領導老師積極配合，做好學生通過校門帶零食進校園的檢查監督。（由蘇家權負責）
2、建立衛生責任區承包制度。
（1）責任區保潔區劃分：
學前幼兒園、四1班：聯系人王小芳
一二三年級：聯系人張永富
四2班、五年級、六年級：聯系人秦起惠
廁所、小賣部、食堂：聯系人蘇家權
辦公室、功能室：聯系人陳芳
（2）責任人職責：督促本年級師生搞好責任區保潔區和辦公室門窗及擺設、教室（含門窗）、走廊、樓梯的清潔保潔。
3、清潔、保潔制度。
（1）定期清潔：每天早上一次保潔區清潔、放晚學后一次教室（含走廊樓梯）清潔（另有安排除外）。
環境衛生自查報告范文(一)自百日整治活動開展以來，我按照縣上、局里、隊上的具體安排，認真學習，針對在工作中存在的突出問題，從思想、學習、工作等方面進行了自查。現將自查情況作如下匯報：
一、存在的問題和不足
1、理論學習的自覺性不夠高，認識還不夠到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神;對政治理論學習走過場，敷衍了是，思想上未引起足夠重視，對政策的掌握一知半解，缺乏必備的政治素養和厚重的理論功底。
2、對業務鉆研不夠精，工作作風不夠扎實。工作起點不高，要求不嚴，不注重學習鉆研和知識積累，不重視對業務知識的深入學習和掌握，認為自己已有一些業務知識就可以應付當前的工作就行了，對工作中出現的一些新情況、新問題辦法不多，在解決問題中無法應對，沒有深刻認識到業務水平的高低對工作的質量和效率起決定性作用;對工作有時抱應付的態度，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必須完成的工作任務以外，能不做就不做，免得惹禍上身。“事不關己，高高掛起”，缺乏踏實的工作作風和敬業精神。
二、整改措施
1、加強理論學習，提高政治素養。要自覺地把理論學習作為一種修養、一種責任和一種境界，勤于學習，勤于動腦，持之以恒;要自覺地用理論學習來解放思想、統一思想;要端正對學習的認識和態度，要克服浮躁心理，要靜下心來，把主要精力放在學習和實踐上。努力提高理論素養，提高自身素質。
2、加強環衛業務知識學習，提升業務素質，切實改進工作作風。
(1)、對業務知識，既要向書本學，又要向內行學，向實踐學，在工作中積累點點滴滴的經驗，才能更好地開展工作。
(2)、工作要有責任感，對單位要衷心，對事業要忠誠。記得有一本書叫做《把信送給加西亞》，書中的主人公羅文正是懷著這份忠誠心和責任感，歷經千辛萬苦，把信送到加西來將軍手中。責任感和忠誠心是自身素質的一個重要方面。工作擁有這一份責任心，就沒有做不好的工作。擁有了這一份責任心，不管是不是自己的“分內”事，只要與單位的工作有關，才能夠認真負責地去對待。不僅要對自己的“分內”事高度負責，還要將“分外”事也當做“分內”事，義不容辭地承擔起來，而且能夠盡一切可能地將工作出色地完成。所以我也要有這份責任感和對事業的忠誠心，認真的干好自己的本職工作，只要在崗位上一天，就要負起一天的責任來。要將責任放在心中，要積極的認識這次“效能風暴”的眾多益處，要用一種更積極的心態迎接它，面對它，接納它。不需要他人的監管，要自覺完成自己的工作任務，盡到自己的工作責任。在今年，我不僅每月按時完成自己的收費任務，還幫助別人完成了萬余元的收費任務。
總之，針對以上分析出來的問題和制定的整改措施，我將在以后的生活中、工作和學習中，時時與以對照檢查，嚴格要求自己，不斷完善自己，加強修養，要以高度的政治責任感、使命感和敬業精神，踏踏實實、勤勤懇懇地做好本職工作，爭做一名優秀的環衛工作
環境衛生自查報告范文(二)本期以來，我校根據有關文件精神，結合創建“平安校園”的相關要求，對校園環境衛生 進行了集中整治，取得了顯著的實效，現將治理校園環境衛生工作報告如下：
一、 加強了領導，成立了校園環境衛生專項工作領導組
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
領導組明確 了職責與分工，認真分析了我校環境衛生方面的現狀，提出了明確的工作重點和目標，制定了相應的措施和辦法，將校園環境衛生納入到年終考核當中，促使環境衛生抓緊、抓實。
二、 加強了宣傳和教育，學習貫徹文件精神
領導機構成立了以后，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全 校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
三、 反復自查，集中整治
本期 以來，我校對校園環境衛 生進行了三次專項整治，組織全體教職工認 真排查，確保校園衛生無死角，堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛生學 生檢查委員會，利用課間對各班衛生情況進行了檢查。由教 導處組織教師對各班衛生情況進行評比，從而使衛 生工作的長期開展得到了有力的保障。
四、 加強教育，讓全校學生樹立衛生意識。充分利用衛生與保健課和主 題班會等渠道，教育學生愛清潔，講衛生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會向學生講解講衛生的重要性， 講衛生與防疾病的關系，衛生與健康的關系，使學生真正做到自覺講衛生、愛清潔。
五、 加 強監督機制，使清潔保持每一天，利用思品課向學生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標兵”，評 選“衛生示范班”，確保校園清潔。
六、 加強了食品衛生的監控。
一是加強 食堂做作業人員的培訓，二是安排專人對食堂食品衛生進行負責，落實責任，每天對食品進行檢查并作好相應記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出 校園零食攤點，確保校園無教師及其家屬擺攤設點，校園100米內沒有零食攤點。
總之，經過我校全體師生的努力，目前我校的環境衛生狀況已得到明顯 改善，校園清潔、無衛生死角，今后 必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛生的良好狀況，保證全校師生的 生命健康和校園的清潔。
環境衛生自查報告范文(三)環衛所在縣住建局的正確領導下，緊緊圍繞環衛中心工作，以環境綜合整治及長效化管理為著力點，堅持為民服務的工作理念，明確工作目標，完善工作機制，有序推進環衛各項工作，實現了“容貌整潔、管理有序、環境美化”的管理新目標。
一、基本情況
1、環衛所現有正式職工8名，退休職工25名。在環衛管理過程中，對人員進行調整和分工，落實了責任。其中設置所長、副所長、垃圾處理廠廠長、垃圾處理廠日常管理人員、票據領取、財務對接人員、收費人員、道路清掃人員各1名、在市政所工作的1名。
2、所屬環衛清掃保潔、垃圾中轉公司2個，垃圾清運公司1個，實行了承包清掃、中轉、清運分離。
3、環衛清掃面積：由2019年的55萬m2增至2019年的108萬m2(新、老城區及工業園共有68條街道)。
4、公廁管理由2019年的9座增至2019年15座。
二、拓展思路，加強環衛管理
(一)完善制度，規范管理。
為了認真落實長效管理機制，加大內部管理力度，我所先后制定和完善了《內部管理制度》、《環衛清掃保潔和垃圾中轉清運作業日常考核標準》、《清掃保潔作業目標管理辦法》、《垃圾中轉作業目標管理辦法》《垃圾清運作業目標管理辦法》、《生活垃圾處理廠工作人員目標管理辦法》及《公廁管理辦法》等一系列的管理制度和管理辦法，城區的環境衛生管理工作有了顯著提升。
(二)加強領導，明確責任，保證工作落實
為了全面提升環境衛生管理質量，結合工作實際，我所及時對環衛管理人員進行部分調整和分工，將環衛管理工作任務細化，實行“定人、定崗、定責”的管理模式，加強領導，明確工作職責和目標任務，管理規范，激發了全體職工的工作熱情和責任感，確保了環境衛生管理工作落到實處。
(三)加強日常管理，提高環衛服務質量
環衛所擔負著新老城區和工業園環衛清掃保潔、垃圾中轉、清運工作，在清掃面積達 108 萬平方米，日產垃圾160噸的情況下，嚴格按照環衛清掃保潔和垃圾中轉、清運作業管理辦法和日常考核標準進行作業。
一是嚴格要求，強化管理，采取日常考核、定時考核相結合的方式對環衛作業各標段的作業質量，合同落實情況進行監督、檢查、考核和管理，并在每月的25日組織有關人員對環衛標段清掃保潔作業規范、質量情況進行月查考核。發現問題，限期改正，對改正不到位的，給責任人一定處罰，做到了逗硬獎懲。今年在高溫的情況下，為實現保潔質量不減、環衛職工安全健康的雙贏局面，環衛所實施“三管齊下”，全力保障一線，全力保障質量。合理安排道路保潔時間，在作業時間上，根據道路狀況合理調整作業時間，加大保潔力度。同時加大機械化作業力度，對縣城街道增加掃地車作業次數，延長機掃作業時間，減少人工作業強度;每天出動灑水車對城區街道和工業園進行清洗、降塵，最大限度地降低城區街道溫度和減少灰塵污染。目前，環衛基本解決了街道無白色垃圾，街道清掃保潔達到了環境衛生管理標準，縣城環境衛生面貌取得根本性改善，得到了縣、局領導和市民的好評。
二是負責對新老城區及31個鄉鎮、兩個園區和318線、304線及蓬紅線(80個村、285個社)的生活垃圾進行清運至下東垃圾處理廠進行無害化處理。有效改善了鄉鎮場鎮垃圾遍地，長期積留的狀況，使場鎮整體環境面貌得到了有效提升。同時加強了縣城垃圾中轉站、垃圾斗點的管理及果皮箱清掏工作，認真落實日常收集生活垃圾制度，盡量避免垃圾拋灑，防止在收運垃圾過程中飄灑造成二次污染。做到垃圾日產日清。一年來，日清運垃圾約380余噸，垃圾清運率基本達到100%。
三是做好垃圾處理廠的日常監督、管理工作。城鄉環境綜合治理開展以來，已對新老城區、老一、老二片區31個鄉鎮、2個園區的居民生活垃圾進行集中填埋處理，日填埋垃圾量380余噸。做到了垃圾進場有登記、填埋有記錄，在垃圾處理的過程中, 嚴格按照工藝流程，對進場垃圾采用石灰消毒、泥土覆蓋垃圾,邊傾倒邊填埋,平整推碾, 壓實處理。按時對垃圾處理廠進行殺菌和噴灑藥物殺蟲、滅蠅相結合的辦法進行處理,盡量把污染降低到最低程度。
四是為了提高城市公廁衛生水平，更好地方便群眾使用。縣城區15座公廁納入環衛所的日常工作，將公廁的衛生標準、管理要求、開放時間、管理人員和投訴電話公示上墻。做到了及時打掃、清洗、消毒、專人管理和定期檢查、維護，保持了公廁的清潔、衛生和設備、設施完好，加強了縣城公廁的管理，更好地方便了群眾。
(四)高度重視，做好迎檢工作
我所高度重視全面部署各項迎檢工作，抓好重點、難點和敏感點的重點整治，精心組織標段人員加班加點清理街道衛生死角，出動掃地車、灑水車對城區街道、工業園區及318線等地段進行沖洗，確保了沿街、沿路和沿河重點部位的清潔。做到軟件、硬件全部到位，全力以赴高標準做好了縣城環境衛生整治行動督查的各項迎檢任務。
三、存在問題
(一)隨著環衛管理范圍的擴大，環衛所管理人員十分緊缺，環衛工作還不能面面俱到，還存在不盡人意的地方。
(二)清掃保潔、垃圾中轉清運模式，已不能適應環境整治的需要。特別是環衛設施陳舊老化，存在嚴重的安全隱患。一是垃圾中轉站建設緩慢，影響垃圾清運;二是垃圾中轉站建于2019年，按設計要求只能使用8年，現已處于報廢狀態。存在著嚴重的安全隱患。加之垃圾中轉站修理費逐年遞增，造成垃圾積壓有時不能及時清運,影響縣城環境衛生;三是垃圾儲存車也年久失修，嚴重影響市容美觀。
(三)污染源控制問題：縣城的施工工地范圍廣，涉及的路段多，揚塵污染、帶泥上路的現象比較突出，嚴重影響環境衛生，增加了環衛管理工作強度。
(四)市民衛生意識淡薄，亂扔亂倒、損壞環衛設施現象突出。
四、整改措施：
一是積極探索環衛新方法，嚴格清掃保潔管理責任制。主次道路和背街小巷延長保潔作業時間，城區街道實現“全覆蓋、全時段”保潔。城區主要道路增加機械化作業次數，提高道路機械化作業水平。
二是加強環衛日常管理工作力度，定期或不定期對城區街道清掃保潔、垃圾中轉、垃圾清運和縣城公廁的管理情況進行巡視、抽查。重點對各標段的作業質量，合同落實情況進行檢查、考核，逗硬獎懲。
一、總體要求
以創建省、市文明單位為目標，以解決當前校園管理中存在的突出問題為重點，大打一場校園環境綜合整治大會戰，將校園打造成為“潔化、美化、序化”的“三化”校園。通過城管會戰，力爭在今年全市社區管理檢查評比中進入前列。通過廣泛的宣傳教育，使全體師生的文明素質有一個質的提升，并實現校園管理工作全面覆蓋和長效管理。
二、工作重點
（一）整治環境衛生，全力實施“潔化”工程
1、培養學生良好的衛生習慣。由政教室牽頭督辦，每天每班開展教室、衛生區衛生打掃、保潔活動；每周五進行衛生大掃除活動。
2、增添環衛設施。著力解決校園環衛設施不足的問題，更新和添置果皮箱、封閉式垃圾桶及不銹鋼垃圾箱等必要的環衛設備。
（二）整治校容校貌，全力實施“美化”工程
1、戶外廣告治理。按照“減量、提質、外擴”的原則，整治戶外廣告。對門店招牌實行統一規劃、統一設計、統一審批，配合社區進行整改規范。拆除未經許可的墻面懸掛廣告和戶外廣告。
2、管線治理。對校內零星散亂的電源線、電話線、網絡連接線、有線電視線，按照“捆扎、管裝、貼墻、入地”的要求進行整治，包裝、美化弱電交接箱。
3、綠化亮化建設。對本單位臨街樓房進行整治和亮化，并加快庭院綠化建設。
(三)整治校園門通秩序，全力實施“序化”工程
1.材料與方法
1-1示范點學校選擇條件從我國南北地
區選5個代表性的經濟尚不發達的縣（區），各選一所農村小學和中學作為研究示范點，同時選擇未進行干預措施而其他條件類似的一所小學和一所中學為對照點。
1-2主要環境衛生干預措施建議加強示范點學校環境衛生綜合治理，改善校園環境衛生面貌
1-2.1按衛生廁所標準要求進行改廁，建立校廁保潔衛生管理制度和糞便垃圾無害化處理。
1-2.2學校增設洗手設施(洗手池，自來水龍頭），方便學生飯前、便后洗手。
1-2-3增設開水供應設備(改造鍋爐、配置開水保溫桶等），向學生供應開水，無條件學校要求學生自帶衛生飲水，改變學生喝生水的習慣。
1-2-4實施健康教育規劃，對健教師資進行短期技術培訓，在不增加學生負擔和學時的前題下，按健康教育大綱及課題設計要求，采取多種簡單易懂形式，重點強化以個人衛生為主的健康教育內容，傳授基本的防病衛生知識，以提高學生衛生素質和自我保健能九片前和服藥后1年，各進行一次糞檢，用改良加藤法檢查蟲卵。
1-4腹瀉病發病率調查以1995年至1996年夏秋季（5-1~9.30)為觀察期，在此期間，凡發生感染性腹瀉，每日急性腹瀉3次或以上，填寫腹瀉病登記表
I-5因患腸道傳染病和寄生蟲病缺課率調查按課題設計要求，在每學期末統計。
2.結果分析
2.1糞便處理設施的無害化效果各示范
點校廁均按衛生廁所要求改善或重建主要類型有水沖式三格化糞池三格(二格)化糞池式旱廁、封閉單格式旱廁或敞口式旱廁。無害化處理效果以水沖式和三格化糞池式為最佳，蛔蟲卵沉降率、糞大腸菌去除率和出口糞液均達到無害化標準的要求其他未達到無害化處理的衛生廁所，糞便采用高溫堆肥或藥物消殺措施也能達到無害化目的。
2.2中小學生蛔蟲感染率的服藥前后比較示范點和對照點共檢查學生958名，服驅蟲藥前，蛔蟲感染率總體平均水平示范點和對照點分別為12.88%和19.54%，個別縣(區)的學校高達44.30%以上驅蟲1年后，示范點中、小學生的感染率分別為216%和3.44%，對照點分別為7.02%和II-42%兩者比較，示范點總體感染率比對照點減少36.8%t=74.02，P<Q001)
2.3中小學生的夏秋季腹瀉病發病率比較干預前示范點和對照點發病率平均分別為9.32%和11.22%，處于接近水平干預后示范點和對照點分別為7.44%和<0-001)，顯示干預措施有較好的防病效果，見附表附表干預前后中小學生夏秋季腹瀉病發病率比較
2.4中小學生因患腸道傳染病和寄生蟲病
發生的缺課率比較干預前示范點和對照點學生因病缺課率平均分別為23.11%和26.74%，無顯著性差異（M=2，33，P>0.05)干預后平均分別為11.16%和19.25%，示范點學校因病缺課率比對照點降低26.1%(u=59.46，P<0.001)
本次調查研究結果表明，改善學校環境衛生設施，加強衛生管理，不但能收到較好的衛生效果，而且也能凈化美化校園環境，提高生活學習環境質量。
近幾年來，學校普遍采用藥物驅蟲方法來防治腸道寄生蟲病，但效果并不理想，蛔蟲感染率回升速度較快。分析原因，主要是糞便污染源未能得到有效控制，其次是中小學生衛生意識和自我保健能力還比較差，造成寄生蟲的反復感染針對上述問題，在示范點學校采取綜合防病措施，取得了顯著的防病效果，蛔蟲感染率回升速度明顯慢于對照點，腹瀉病發病率比對照點降低，因病缺課率比對照減少。
寫綠色環保的演講詞 篇【1】尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好!
今天我演講的題目是《保護環境，從我做起》。
同學們，古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫，我們的家園富饒而美麗，我們生活、學習的地方空氣是那么的清新，環境是那么的優美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂。可是，你們知道嗎?現在人類為了自身的利益，我們生活的地球的美好的環境將遭到破壞，將地球媽媽折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。
我們少先隊員能為地球媽媽做些什么呢?我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。
那就從身邊的小事做起吧。當你和家人出去旅游時，不但自己不亂扔果皮、包裝紙，而且發現垃圾還能主動揀起來投進垃圾箱里，那你就是一個保護環境的好少年;在學校里看見自來水龍頭沒關緊，你能上前動手把它擰緊;看到光線充足，能主動把教室里的燈關掉，那你就是一名節約資源的好學生……只要大家腦子里有愛護環境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園。
據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。
同學們，你們看：因為有了我們的參與，青山格外地蔥蘢;因為有了我們的行動，綠水格外地清澈;因為有了我們的存在，地球媽媽欣慰地笑了!人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福了。
謝謝!
寫綠色環保的演講詞 篇【2】各位評委、各位領導、同志們：
你們好!今天我演講的題目是《保護耕地，人人有責》。我自小生在農村，長在農村，土地與我有著一種說不清、道不盡的親切感，我不敢說我能挑起振興中華之大梁，但我深深地覺得我屬于土地，我的事業扎根于土地。
俗話說，一方水土養一方人，是中國這方熱土養育了我們這群龍的傳人、炎黃的子孫。中國土地，就是我們的根，我們就是中國土地大樹上的綠葉。根深才能葉茂，正是汲取中國上下五千年沃土的營養，才造就了我們中華兒女的智慧、勇敢與善良;反之，也只有我們每片綠葉都充分制造養料，作為對根的回報，中國土地之樹才會愈加壯大。
“天下興亡，匹夫有責”。在這兒，我想說，“保護耕地，人人有責”。保護耕地，需要我們所有中華兒女的理解與支持;需要我們團結一致，統一思想，增強耕地憂患意識，樹立愛土惜地觀念，養成“人人守土有責，代代惜地光榮”的社會新風尚。發揚文明用地，文明管地新風，向土地傾注我們滿腔的赤子之愛。作為土管人員，我們更是義不容辭，我們應該視局如家，以極大的熱情投身于土管事業，擔負起土管人員應有的責任，在平凡的崗位上艱苦奮斗，樂于奉獻，敬業愛崗，公道正派，愛民如父，心系百姓，情暖蒼南;我們更應該要無愧于中國土地之樹的一片綠葉。
朋友們!讓我們為了中國土地之樹常青，為了中國土地——我們共同的根，而綠著生、綠著死吧!讓我們在新的起點，新的層次上，以新的姿態，展示新的風貌，刷新新的紀錄，創造新的成績，來報答中國土地對我們的養育之恩吧!謝謝大家!
寫綠色環保的演講詞 篇【3】敬愛的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是三(1)班的劉巧婷，很高興能站在這里發言。今天我演講的主題是“講究衛生，愛護校園”。
您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎?您想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才、工作嗎?答案當然是肯定的。
當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在優雅的環境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優美的環境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓、學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。
校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，也影響著社會各界對我們學校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“學校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環境中學習、生活、工作。愛美、審美、創造美是我們人類的天賦。老師們，同學們，為了營造校園良好的學習、生活與工作環境，所以，我代表三(1)班全體同學面向全體老師和同學發出如下倡議：
1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內;樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。
4.不再把食物帶進教室內，同時主動清理抽屜里的垃圾;做一個講衛生的人。
5.養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾;做一個節約的人。
[關鍵詞]校園垃圾；分類處理；回收利用
在日常生活中人類每天會產生大量的垃圾，其數量遠遠高于可再生資源。由于排出量相對較大，成分復雜多樣，具有一定的污染性、資源性和社會性，這就需要我們做相應的無害化、資源化、減量化和社會化的處理。如果沒有做出妥善處理，一方面這些垃圾會侵占大量土地，污染環境，影響環境衛生，浪費資源，進而破壞生活安全，影響社會和諧。而另一方面，垃圾中又可能含有多種有用物質，可視為一種資源，如果能將其中的有用物質回收利用，不但能有效解決當今資源短缺問題，還可有效的的降低垃圾的排放量。因此，垃圾問題一直是社會發展中所關注的一個焦點，妥善處理垃圾問題是人類邁向美好生活的一個重要因素[1-3]。
大學校園就是一個“小型社會”，隨著學校辦學規模的擴大、師生人數的增加以及人們生活水平的提高，校園生活垃圾數量也不斷增加。以我們學校為例，目前在校學生人數已達到15000余人，教職工近800余人。大學校園垃圾收集與處理問題成為管理部門和全校師生必須面臨的課題。每天的教室、宿舍、食堂會產生大量的生活垃圾，這些垃圾會影響校園的美觀，污染校園環境，又會造成資源的浪費，而且處理起來又費時費力。學校每年投入大量資金用于校園綠化和垃圾清運，設立垃圾箱上百個。
一、校園垃圾的處理與回收利用現狀
（1）每日產生垃圾量大，種類多
對于我們學校而言，1.5萬余人，學院占地面積1306畝，建筑面積42.8萬平方米，每日產生大量的垃圾。以一個容納600名學生的宿舍樓為例，每日至少產生500個以上的廢棄塑料瓶，以及大量的一次性方便筷子、餐盒及其他的生活垃圾。至于學校的食堂、教學樓和辦公樓，同樣會產生大量的生活垃圾，其中食堂以廚余垃圾為主，垃圾產生量最大，而教學樓、辦公樓所產生的垃圾量相對較少且最具回收價值：像一些廢書，廢報紙，及廢棄的辦公用紙等。
（2）環保意識薄弱
回收及循利用意識不強，缺乏能源危機感在校園里經常就會發現用了一半就扔掉的書本，八九成新的書籍，隨手丟棄的飲料瓶（特別是在每年的畢業季，被扔掉的物品數量更多），這些被當做垃圾丟棄的東西，其實很多都是有用的資源，并且也是最容易被分類回收并可以被再次利用的。可是在大多時候，人們卻將其丟棄了。
（3）學校對垃圾分類回收利用重視程度不夠
學校為保證能具有一個干凈舒適的校園環境，除了辦公室，教室，學生宿舍外，其它區域都交給了專門的保潔人員進行保持。雖然大多數的師生支持垃圾分類與回收利用工作，但校園里沒有相應的設施設備，只有傳統的垃圾箱。對校園保潔人員來說，他們雖說在垃圾處理前會進行簡單的分類處理：可回收和不可回收物質。但有時也會出現處理不及時，垃圾之間的相互污染和影響校園環境衛生的情況。
二、校園垃圾的處理與回收利用的對策
（1）全面推廣實施垃圾分類回收，實現廢物利用最大化
學校將垃圾分類工作作為學校每年重點工作的一項，分派給相對應的主管部門，由主管部門具體實施，如制定垃圾分類工作的進度計劃，并對相關各部門、學生等進行監督、考核。
當然，這就需要：首先應完善垃圾分類額硬件配置，如設立一定數量的可分類的垃圾容器，這樣既可方便方便投放垃圾，對保潔員的工作也起到了一定的支持作用；其次，對于有害垃圾（主要為廢棄電池、廢棄溫度計和燈管），我們可以采取以班級、辦公室為單位進行回收的方式將有害垃圾回收集中處理。第三，垃圾做到“日產日清”，減少垃圾對校園環境的二次污染。
（2）大力進行環保宣傳，提高垃圾分類回收利用意識
在完善了垃圾分類的硬件配置后，針對人們環保意識薄弱，缺乏能源危機感，進行垃圾分類回收利用宣傳。廣大師生和在校工作人員，既是垃圾的制造者，同時也是受害者，更應是垃圾公害的治理者，可以通過引導人們進行垃圾分類來有效的治理垃圾公害。學校應該將垃圾分類回收納入到素質教育體系中去，通過教育改變師生的衛生習慣意識，使垃圾分類行為真正融于日常生活，成為人們是一種生活方式，成為生活不可分割的一部分，讓垃圾分類走向正規。
最終通過全校師生的共同努力，使校園垃圾盡可能的變廢為寶、物盡其用，實現資源化管理。
垃圾是放錯位置的資源，推行校園垃圾分類回收工作，不僅可以解決垃圾公害，更具有超越事情本身重大的意義，這就是通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響周圍一片，不斷提高公民意識，號召公民積極參與。當變廢為寶、物盡其用的低碳經濟真正發展起來，低碳環保才能真正進入人們的生活[4-5]。
參考文獻
[1]徐志高，尹忠芹，汪佳其，尹家奇，高金芳.三峽大學校園垃圾分類回收現狀及回收機制的建立初探[J].綠色科技，2011，10（4）：117
[2]崔文科.校園垃圾分類回收處理與節約資源的探討[J].科技情報開發與科技，2006，16（9）：233-234.
[3]李雪芹.高校大學生生活垃圾分類回收參與意識研究[J].科技視界，2013（32）：173-174
關于學校創衛工作總結范文最新 我校在學校校長的直接領導下，為我縣創建衛生城市作出我們應有的貢獻，現將我校20**學年度學校創衛工作作一總結。
一、領導重視，制度落實
我校一年來始終把衛生工作擺在學校工作的議事日程上，校長、書記身體力行，親自組織召開學校“創衛”工作會議，布置安排學校的“創衛”工作，并積極帶頭參加學校的各項衛生活動。為了更好地實施《學校衛生條例》，結合我市“創衛”工作的實際需要，學校先后成立了“學校愛國衛生領導小組”、 “學校創建衛生城市領導小組”，校長總負責，另外有分管領導具體負責人，保健老師，衛生監督員組成的組織，使我校的衛生工作進一步規范；學校環境衛生管理制度；除四害防治方案、常見病防治方案；傳染病防治應急預案等制度和方案。學校衛生工作還有章可行，有章必行的獎懲管理制度。同時領導重視人文管理，遇到個別工作沒有做到位的教師，領導能主動做好個別教師的思想工作。教師的積極性得到了提高，工作起來更主動，工作做得更好。
二、 加強教育，預防為主
學校衛生工作不光是搞好環境衛生，更重要的是如何教育學生，使學生從小受到良好的健康衛生教育，從小養成良好的衛生習慣，從小有一個健康的身體。為此，一年來我校對健康教育和衛生知識教育從沒停止過。
1 ：利用黑板報（每班每學期至少兩次專門宣傳衛生及健康教育知識）和宣傳窗（每月至少一次更換衛生知識及預防傳染病方面的知識）的宣傳陣地進行對全校師生進行宣傳；涉及的內容較廣，有衛生習慣方面的知識，有預防傳染病方面的知識，有心理健康方面的知識，有意外事故預防方面的知識等。
2 ：利用晨間活動、班隊活動、思想品德課、體育保健課等時間對學生進行衛生知識及預防傳染病等方面的教育，多次開展各種講座；
3 ：學校還利用全體師生集隊、特殊的節日如：愛牙日、無煙日等，或國旗下講話時對全體師生進行健康知識和衛生知識的宣傳教育，在傳染病初發期對學生進行傳染病的防治方面的講座；
4 ：學校還利用紅領巾廣播站廣播有關衛生和健康教育的內容，利用各班班會進行宣傳，發放一些有關的健康教育的資料等，使學校衛生宣傳更加規范，學生的衛生保健意識得到了加強，衛生習慣自然形成，從小養成良好的衛生習慣，收到良好的效果。
5 ：學校建立衛生知識宣傳欄，每月一次利用圖片和文字進行宣傳，加強教育效果明顯。
三、開展活動，形成習慣
學校衛生工作除了加強教育外，更重要的是開展活動，通過開展活動不僅能使我們的.環境更優美，而且對學生的思想教育將起到非常重要的作用。一年來，我校根據上級的有關精神，特別是今年我市開展創建國家級衛生城市活動，為創建衛生城市盡每一個人的力量。我們開展了一些活動，如：學校四月份的愛國衛生月活動；學校九月份衛生整治月活動；文明禮儀從身邊做起活動；學校少先隊大隊部組織少先隊員進社區活動，保護環境，愛護花草活動；配合社區進行除“四害”活動，每月一次的滅鼠工作，清除垃圾、消滅四害孳生的場地等。開展這些活動讓每一位學生都參加，受教育的對象多。特別是小學生，通過活動使他們從小熱愛大自然，保護環境。為了學校環境衛生更加清潔，做到長效保潔的效果，通過各種活動使每一個學生都能自覺地愛護學校的一草一木，基本做到平時沒有亂扔亂丟的現象；每個班級都落實了衛生保干區，學生都能自覺地打掃自己的包干區，平時還有許多學生能自覺撿起地上的紙屑，不管什么時候來都是一樣，確保全校師生在優美的環境中健康快樂地工作和學習。
四、 預防疾病，措施到位
學校是一個高危人群的地方，小學生身體的抵抗力比成年人差，一旦傳染病流行，后果不堪設想。為此，預防傳染病工作也是學校工作的一個重要部分。為了做好這項工作，不僅對學生進行預防傳染病的教育，更主要的是我們所采取的一些措施，使我校能平安，沒有發生較嚴重的傳染現象。一年來，我校一直開展>班主任的晨檢、午檢制度，從沒間斷過。每天班主任一到學校就對班級學生進行檢查，一旦發現有發燒、或其他情況第一時間就報到保健老師，保健老師每天向學校、向教育局報告一次學生晨檢、午檢情況。學校一旦發現學校有一例傳染病就十分關注，及時做好隔離工作和班級防護措施，并根據季節進行預防傳染病防治的宣傳教育，使學生知道如何預防傳染病等。并開展對麻診、手足口病的防治和宣傳。我校積極配合防疫部門做好學生的疫苗接種工作，盡量使每一位學生都能疫苗接種，確保他們的身體健康；再次，積極開展體育鍛練，增強學生的身體素質，提高學生的免疫能力。在天氣變化比較大的時候對學生進行教育，經常打開窗戶，經常通風，使空氣流通，減少呼吸道傳染。一旦發生情況及時與防疫部門聯系。
五、 后勤保障，取得成效
學校后勤是學校開展各項工作的保障，我校也同樣，對學校衛生方面該投入的及時投入，該添加的及時添加，如：學校及時地添置好了新的果皮箱，還請了兩個保潔員隨時清掃學校的日常衛生狀況，所有的衛生工具隨時添置，這一年就投資上萬元，保證了學校衛生工作能順利進行。做到各項工作管理到位，各項制度落實到位。
總之，這一年來我們在學校創衛方面做了一些工作，也取得了較好的成績，這些成績主要靠上級領導對我校衛生工作的認真指導和大力支持，靠學校領導對我校衛生工作的重視和領導，靠全體教師和學生的共同努力所取得的。
關于學校創衛工作總結范文最新 我校認真落實上級對創衛工作的安排和部署，繼續抓好學校日常衛生工作，鞏固上年取得的成績，積極配合我縣創建省級衛生城活動，繼續抓好學校師生的健康知識的宣傳、教育工作，清潔校園，大力改善學校環境衛生、教學衛生、飲食衛生，堅持預防為主、防治結合的方針，加強對傳染病、常見病和多發病的宣傳教育和預防工作，促進學生全面健康發展。認真完成學校健康教育、學校衛生工作及除“四害”工作，嚴格食品衛生管理，深入開展“小手拉大手”等教育活動，順利完成上級下達的各項工作任務。現將一年來的工作情況總結如下：
一、圍繞創建目標、扎扎實實做好創衛工作
1、全體師生高度重視創衛工作。學校及時組織教師學習有關教育局文件，進一步提高認識，加大了對創衛工作的管理力度，成立了創衛工作領導小組，建立了長效管理機制，全面提升創衛工作質量。
2、加強學校健康教育工作，上好健康教育課。教導處按照課程標準開足健康教育課時，要求任課教師擬定教育教學工作計劃，并進行不定時檢查，保證健康教育“五落實”全面達標。進行自查自糾，開展多種形式的健康教育宣傳活動，提高學生健康知識知曉率和健康行為形成率。積極開展好“小手拉大手”健康教育活動。
3、按照文件精神保證學生每日在校體育活動時間，鞏固“兩操”，保護學生視力。加強學生個人衛生和校園環境衛生的檢查，通過評選衛生優秀班級等，促使學生養成良好的衛生習慣。
4、教育學生帶動家長積極配合相關部門搞好創衛工作與社會主義新農村建設。
5、緊緊圍繞創衛目標要求，查漏補缺，完善創衛資料。組織人力對創衛資料再進行收集整理。繼續完善資料積累長效機制，行政辦公室負責創衛資料收集整理歸檔工作，各承擔創衛任務的相關部門按照各自的工作計劃和責任任務目標按時按成各項工作，并及時歸檔資料。
6、繼續加大對創衛工作的宣傳，開展豐富多彩的教育活動，提高廣大師生的創衛意識。
7、繼續加大對校園基礎設施投資，確保專用經費。修繕桌椅，維修照明設施，垃圾及時清運，做好校園凈化、綠化、美化工作。更科學、合理的分配清潔責任區，通過“環保小衛士”等形式，加強環境衛生的保持，為師生營造一個良好的學習環境。進一步加強學校環境衛生教育，加大學校環境衛生及校園周邊環境衛生綜合治理，凈化、美化、綠化校園環境，提高學生的環保意識，開展了多種形式的環保教育活動。
9、按照上級的統一要求，積極開展除四害活動，大搞環境衛生綜合治理，增強廣大師生對創衛工作的熱情。
二、加強對學生常見病、傳染病的宣傳和預防
堅持“預防為主”方針，積極與鄉衛生原院聯系，按時為學生作體檢、接種乙肝疫苗、防齲治療。根據季節特點制定預防學生常見病和傳染病防治預案，做好對學生預防和教育工作，不斷增強全體師生的防范意識。
三、通過學生樂于接受的形式搞好心理健康教育。
上好心理健康課和品德課，并有計劃地對學生進行心理素質的培養和訓練，使學生具有較強的意志和品質。
四、切實加強學校食品衛生安全管理
貫徹落實上級職能部門對學校食品衛生安全管理的相關規定，做到購物索證，食品留樣，杜絕傳染病、流行病和食物中毒事件的發生。認真實施校園食品放心工程，貫徹落實國家衛生部教育部《學校食物中毒事故行政責任追究暫行規定》等上級有關文件精神，加強食堂食品衛生的安全管理。嚴格按照食品衛生法律、法規、規章、標準要求，認真落實各項食品衛生制度，完善衛生硬件設施；加強了學校生活用水水源管理，確保廣大師生員工飲食衛生安全。牢固樹立健康第一的思想，為廣大師生員工提供了良好及時的衛生服務。
關于學校創衛工作總結范文最新
在市、區創衛辦的及教育指導中心的指導下，我校圍繞市政府創建“全國衛生城市”的目標，在學校領導的高度重視與正確領導下，從組織管理機構、資料收集整理到校園衛生，從創衛知識的宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行為、個人衛生到教師辦公室、學生課室的環境，都有了好的變化。學校創衛工作進展順利，有成效，現將工作總結如下：
一、組織機構健全學校領導重視
學校領導對創衛工作十分重視，成立了“創衛工作領導小組”，由黎靜芬校長任小組長，愛衛、創衛全面工作、組織管理工作；責任分工明確，安排如下：總務主任戴廣添分管環境衛生與食堂衛生、病媒生物防制工作，教導主任分管健康教育工作及開展心理健康教育工作；教導副主任愛衛、創衛宣傳工作；校醫分管學生疾病防治工作、健康教育課及教職工健康教育；高中低年級的級長分管學校環境衛生、學生個人衛生工作。
二、加大宣傳力度營造良好氛圍
1、充分利用學校宣傳陣地進行宣傳教育，包括每周的國旗下的講話、學校大堂的櫥窗、紅領巾廣播電視臺、課室的墻報、年級的墻報等，宣傳各種衛生常識，搞好學校的環境衛生，培養學生良好衛生總識，養成良好的衛生習慣。尤其是紅領巾廣播電視臺發揮了重要宣傳教育及作用和及時的反饋作用。
2、印發健康知識和創衛宣傳資料。
3、開展創衛知識練習和比賽。為了加深全體學生對創衛知識的了解程度，學校進行了“創衛”及健康知識測試和知識競賽，取得了較好的效果。
4、舉行了“創衛”及健康知識手抄報比賽和征文比賽。各班認真組織同學們積極參賽，通過比賽，調動了學生學習健康知識的積極性，促進了學校健康教育的向前開展，同時亦豐富了紅領巾廣播電視臺的宣傳內容，讓“創衛”及健康知識學習宣傳活動搞得有聲有色。
三、抓好環境衛生加強健康教育
1、學校的清潔區域。
大體可分為為教學樓內及教學樓外，全學校按這兩方面全部細分給15個班，每個班都負責一定區域，學校每學期都定期或不定期對學校環境衛生環境進行檢查評分，本學期進行了一次檢查評分，結果較好，體現了全校的師生都很重視學校的環境衛生工作，創造出一個優美的學習環境。
2、強化健康教育，培養良好習慣。
我校健康教育課一直按照上級的標準開足、開滿課時，配有專職的教師上課。利用健康教育課和積極的教學手段向學生系統地傳授了衛生與健康知識。例如：三月份的流感作了預防的專題，四、五月份的兒童手足口病、紅眼病毒等，在健康課上作了預防滲透教育。除此之外，各校還積極舉辦健康知識講座，利用學校的宣傳陣地向師生宣傳衛生保健、防病治病、飲食飲水衛生等方面的知識。通過監督檢查，學生的個人衛生意識較高，養成了良好的個人衛生習慣，我們把健康教育課當成健康教育宣傳的主渠道，把上課、宣傳、活動等結合在一起，讓健康教育能從多層次、多角度、寬領域、面向學生進行教育。
3、加強學生飲食、飲水管理。
要求各校安排有專人負責此項工作，責任落實。學校食堂工作人員嚴格體檢，實行持健康證上崗的制度；食品進貨實行索證制度，并建立臺帳，嚴把進貨關；食品采取留樣制，并由總務主任負責食堂的衛生檢查和督促。食堂還配備了消毒殺菌設備，每天對廚房設施和各種餐具進行消毒處理，確保師生的飲食、飲水衛生。
