發布時間：2023-09-25 11:21:14
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的區域經濟高質量發展樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
摘要：全球經濟一體化時代的來臨，促使區域經濟競爭態勢異常凸顯；而區域經濟競爭的核心要素又在于經濟生產領域中的技術人才。而技術人才的智能素質又受制于教育，且在一定程度上說更直接受制于高等教育，因高等教育與區域經濟發展存在著不可分割的天然的聯系。由此，研究高等教育與區域經濟發展就具有重大的現實意義。與此同時，當代教育理論研究也轉向了人本主義、轉向了對個體主體人的關注，大力提倡主體性教育。在此呼聲之下，構建系統性的主體性的地方高等教育是有效服務區域經濟發展對多元智能人才需求的關鍵所在。
關鍵詞：高等教育；區域經濟發展；主體性教育策略
一、高等教育服務區域經濟發展之屬性要求
高等教育是國民教育體系中的一種類型和層次，重點強調的是針對性和技能能力的培訓，是以社會人才市場需求為導向的就業教育。它以追求以服務為宗旨，以就業為導向，以培養生產、建設、管理、服務第一線需要的高技能人才為目標的，走的是產學研相結合的發展之路。所以，高等教育要努力培養好技能型人才，加快建設技術研發與推廣工作才能有效地服務區域經濟發展。
在區域經濟快速發展與急需轉型發展的新形勢下，高等教育必須創新服務區域經濟快速轉型發展的新方式，才能更好更有效地為之服務。
（一）地方高等教育要與區域經濟形成互動發展模式
地方高等教育要生存和發展就不得不服務區域經濟，因為只有堅持以服務促發展，以奉獻求支持，才能贏得最佳發展環境，獲得最大發展空間。高等教育應立足當地、輻射周邊、服務區域經濟，以就業為導向、以質量求生成，發揮人才培養、校企合作、科研推廣、培訓等綜合優勢，加強與地方經濟社會發展互動，不斷為地方經濟社會發展輸送高質量人才、輸送高智能技術、高品位成果。為此，從事高等教育的全體教職工要通力合作多視角全方位審視本教育的改革、建設與發展，努力營造高等教育與區域經濟良性互動發展共識。
（二）要始終堅持為區域經濟發展提供高智能的技術型人才
高等教育的宗旨就是服務，教育對象的就業就是導向，提升產品輸出質量，增強為區域經濟發展服務能力是其價值企求。教育對象的就業就是人才市場所需專業及對就業者素質與能力的檢測。高等教育一定要具有區域特色市場，要依據區域經濟社會發展對人才的特殊需求來構建專業與課程體系、素質與能力體系。采取靈活多樣的培養方式，如“訂單式”。要研究區域經濟社會發展對人才需求的變化規律與發展趨勢，實行超前計劃適度培養“以未來就業市場為導向”培養專業技能型人才，滿足區域經濟未來發展的潛在需求。
二、區域經濟的發展又有助于地方高等教育的發展
區域經濟健康快速發展需要更多的高質量的技術人才，這有助于高等教育的“產品的銷售”（即教育所培養的學生能夠充分就業），學生的良好發展及高質量的就業率就能提高地方高等學校的聲望，吸引更多W生就學以之推動學校的發展。目前隨著區域經濟的快速發展及急需轉變其發展方式的關鍵期的到來，對高等教育提供的勞動者的素質的要求也就越來越高，這就要求高等必須提高自身的教育質量，開發自身的教育資源潛能。只有高等教育自身質量的提高才能促進區域經濟持續發展。因為區域經濟發展離不開高等教育所提供的高質量的智力與技術支撐的。從教育學原理可知：經濟對教育具有制約作用。可以說，教育的每一個發展都與經濟的發展有關，經濟的發展為教育的發展提供了基礎性條件，又對教育不斷提出新的要求，成為推動教育發展的根本性的社會動力。因為經濟的發展為教育的發展提供了人力與時間、物力和財力。其次，經濟的發展對教育的需求不僅表現在量的擴展上，更深刻的是表現在對教育結構、培養目標、教育內容、方法、途徑等一系列教育內部系統加以改造的要求上，它們兩者是共生共贏的關系命運共同體。
三、主體性教育策略是地方高等教育服務區域經濟發展的內生力
地方高等教育的培養對象不是未來的“技術工具”，而是鮮活的個人，是社會各個領域里技術設計和創造的潛在智慧者，加強主體性教育，強化教育對象主體能力的生成使之在區域經濟建設中貢獻出技術能力，是有效促進區域經濟發展中具有不可忽視的因素。所謂主體性教育，就是指依靠主體來培養主體的教育，其中包含有：在價值層面上，就是把受教育者培養成未來社會生活的主體，弘揚人的主體性。在人文關懷層面上，就是受教育者是正在成長著的主體，有一定的主體性，需進一步提高與培養。在教育過程層面上，就是要發揮教育者和受教育者的主體性，培養主體性強的人。主體性教育策略是地方高等教育服務區域經濟發展的內生力方面來說，側重的是教育過程，要關注在教育過程中發揮教育者和受教育者的主體性，提高教育的服務能力。
總而言之，地方高等教育與區域經濟發展之間存在著天然的本質的聯系；二者互為依存、相互促進、共同協調發展的。對加快地方高等教育內涵式發展，提高地方高等教育的質量水平，最大限度地發揮地方高等教育的作用，能有效促進區域經濟發展；區域經濟的良好發展反過來又有助于地方高等教育的優質發展。它們兩者之間的良性互動發展模式是目前民族地區高等教育與區域經濟發展的當務之職。
參考文獻：
[1]劉永瑞.經濟教育學論綱[M].北京：人民出版社，2003.
學前教育對經濟影響簡述如下。
1、過去40年，改革開放、資本投資、人口紅利等促進經濟快速增長，隨著全球經濟活動正在向人口最多的區域移動，有抱負、有才干的人更愿意住在少數幾個城市和地區，而全國各城市也打響了“人才爭奪戰”，進而演化為“搶人大戰”，
2、促進學前教育發展是人力資本的支撐，增加高質量的公辦和普惠制學前教育，可以從源頭上促進人力資本升級，并有利于平衡收入差距及經濟增長和社會公正；優質充足的學前教育供給可以降低生育成本，促進人口增長；重視發達城市的學前教育發展，將有利于打造區域經濟發展的增長極，引領我國經濟“高質量”增長。
（來源：文章屋網 ）
【關鍵詞】區域經濟；人才培養；相關性研究
隨著經濟的發展，產業結構在不斷優化調整，產業結構調整必然會引起結構性的人才需求轉變，由對熟練勞動者和中初級人才的需求，轉化為對中高級人才的需求。發展較快的區域由于高等教育投入增多，加之物質條件改善，接受高層次教育的需求強烈，也大大刺激了區域高等教育的發展。高等教育的發展需要區域經濟的發展為其創造良好外部環境，提供經費支持與政策優惠。據調查表明，經濟發達地區對高等職業教育高專畢業生的需求很大，前提是畢業生具備實際工作能力。反之，經濟發展速度較慢的地區對人才吸納的能力有限，高等職業教育的畢業生就業前景更困難。
一、適應區域經濟的發展我國高校所面臨的問題
（一）人才培養目標模糊，單一現象嚴重
人才培養的目標，是指“根據一定的教育目的和約束條件，對教育活動的預期結果，即學生的預期發展狀態所作的規定”。我國許多大學人才培養目標位模糊，不同類型不同層次的大學人才培養定位缺乏區分度和清晰度，其直接后果是大學畢業生難以滿足社會發展的多樣化需求，地方性大學則表現為難以滿足區域經濟發展的多樣化人才需求。隨著高等教育的社會化程度不斷深入，其教育職能、專業設置、培養目標、教育內容就要更加貼近社會，特別是區域社會經濟，只有這樣培養出來的勞動者才能合乎社會的要求和市場的需要。
（二）人才培養的專業設置重復
專業設置重復主要表現為設置相同專業的學校多，具體表現為社會急需的專業、新興專業、與經濟社會密切相關的專業的設置學校多。這樣導致了兩個主要問題，一是對教育資源的浪費，多個高校重復設置相同專業，必然會導致各個學校的招生人數少、專業辦學規模小，致使該專業教師、研究人員以及資金、教學設施分散于各校，無法形成教育資源合力，削弱了各個學校的辦學力量。第二個問題是重復設置專業培養的人才在地方勞動力市場中“供大于求”，導致高校畢業生就業難，雖然重復設置的專業多為熱門專業，但是當各個地方性大學沒有統籌規劃地“湊熱鬧”的時候，在就業崗位一定的情況下，必然會出現“僧多粥少”的情況，這些專業的畢業生也必然面臨著就業困難的問題。
（三）高等教育體系的缺陷
高等教育體系尚未完善，難以適應區域經濟發展的需要。我國國家級的綜合性、研究型大學少，國際競爭力低。要創辦世界水平的大學，建設世界一流的學科，就需要與地方性、教學型大學合并或調整，這就會影響區域高等教育的發展。如何處理好中央和地方的關系，本著發展區域經濟的原則，完善不同層次高等教育體系，需要我們從理論與實踐層面進行研究與規范。此外，直接為區域經濟發展服務的高等職業教育的功能與定位不明確，社會吸引力低，尚未形成規模與體系；地方性民辦高等教育對普通高等教育的依附性強，發展步履維艱。
（四）高校就業指導與職業規劃不到位
學生擇業觀滯后我國的市場經濟體制已經悄然改變大學生的就業方式，高校畢業生的就業制度由過去的“包分配”改革為“雙向選擇、自主擇業”。雖然高校也將從事這項工作的部門由“畢業分配辦”改為“就業辦或就業指導中心”，但工作人員距離從事此項工作的職業化、專業化的要求相去甚遠，而且大部分學生對人才就業市場缺乏應有的了解和深度認識，頭腦里在競爭中求生存與發展的意識淡薄，擇業觀明顯滯后于現實的人才就業市場。
二、完善我國人才培養與區域經濟相協調的若干建議
隨著我國高等教育改革的深入推進，我國區域經濟在總體上呈現快速穩定的發展態勢。區域經濟的快速發展，又切實有效地推動了高等教育的發展。實踐證明，只有協調高等教育與區域經濟發展的關系，才能促進高等教育與區域經濟的協調發展。高校想要適應區域經濟的快速發展還應繼續做出相應的調整。
（一）明確的辦學定位、選擇校企結合的培養模式
1.明確辦學定位
突出辦學特色高等教育區別于其它層次教育的本質特征在于它的學術性和職業性。不同學校由于辦學水平和辦學條件的差異，在學術性與職業性的結合上會各有側重，各有特色。我國高等教育在辦學目標和模式上的多樣化，必須依靠人才培養的金字塔型分層結構來實現，每個高校在這個金字塔中各安其位，糾正和避免在辦學定位上的混亂。對處于金字塔頂層的重點大學，政府應加大投資，加強質量監控，保證這些大學能出高質量的科研成果，培養社會急需的高層次尖端人才，強化精英教育；而處于塔中層及底部的一般本、專科院校，則應注意結合市場需求，不斷調整自己的學科及專業設置，以培養應用型人才為目標定位，突出辦學特色，滿足社會的多元化需求。
2.構建“復合型人才、國際化人才、高技能人才”的培養模式
一是復合型人才培養模式。該模式包括：專業和專業之間的復合模式；寬口徑知識基礎和專業復合模式；學科交叉復合模式；通識課程和專業復合模式。二是國際化人才培養模式。該模式包括：校際合作人才培養模式；“專業文憑＋國際職業資格證書”模式；外語為依托的人才培養模式。三是高技能人才培養模式，該模式包括：“高校－企業合作”培養模式；“學歷證書+職業資格證書”的模式；“雙層遞進”培養模式；“雙導師制”培養模式。這是一個較為全面、系統的人才培養模式，比較適合教研型高校創新性地使用，其中有的分目標模式，經過切合實際的改革后，也可適用于教學型、教學應用型高校使用。
（二）解決的專業設置重復問題
高校應樹立正確的專業設置指導思想，主動調節設置重復率較高且社會需求較小的專業。高校的專業結構調整應從規避風險、降低辦學成本的思路回歸到專業建設的本源，即適應社會需求、實現傳統專業升級改造、提高人才培養質量的道路上來。專業的設置和發展應以社會需求為導向，而專業滿足社會需求的程度則是通過人才的內在質量予以體現的。專業的設置與結構調整，不僅應對專業規模、物質設備等方面的重新規劃，而且應在提高和保障專業人才培養質量方面起到引導作用。這樣，對高校專業重復設置問題的考慮就不再是單純地思考專業數量上的增與減，而是高校如何改善課程體系，培養富有創新精神和實踐能力的高素質人才的問題。可以引入分學科專業招生控制制度，實行某一具體專業招生規模的總量控制[10]。避免專業重復設置，目的是防止某類人才相對于社會需求的過剩，如果能在制度設計上改變目前僅控制各校招生總數的措施，而實現對具體專業招生規模的總量控制，那么就可達到“專業重復設置，而專業人才總量不過剩”的效果。以分專業招生指標為重點，對現有重復設置專業進行招生指標控制，可以有效引導高校將傳統的利用率不高的專業資源轉向未來社會發展急需的新興專業，從而實現專業建設資源的優化配置。政府有關部門可在充分考慮專業設置滯后性問題的基礎上，根據社會發展的（下轉第126頁）（上接第124頁）需要，每年向高校及社會公布分行業或分專業的人才供需情況預測，引導高校進行科學地進行專業設置。
（三）高校需要轉變的教學理念
地方大學要有更加遠大的目標，以自身的發展與貢獻作為立足點，實現從區域性大學向全國性大學的轉變在辦學理念方面，開放民主自由這些都是大學的本質特征，服務好區域經濟社會，就要有開放合作意識，要積極主動地參與區域經濟建設，參與國家和區域的經濟與社會的規劃及發展，主動走向經濟社會文化建設的主戰場同時要加強國際合作與交流，努力推進學校的國際化進程學校的存在應對國際對國家對地方政治經濟社會文化的發展起到重要的作用，在推進國家及地區發展的科學化民主化現代化決策過程中發揮重要作用在人才質量方面，學校應當培養出不同服務領域的高水準高科技高質量的人才，包含一些能為國家和世界相應領域的科學與教育事業做出杰出貢獻的人才；為區域經濟科學技術和教育事業的復興做出杰出貢獻的人才；能從事本區域本行業相應的管理工作技術工作與教學工作的腳踏實地的工作人員在科學技術方面，能夠對學科前沿進行探索，學校應當對世界科技發展國家科學事業做出突出貢獻，也能夠對本地區發展的實用科學技術進行創新與改良。
（四）充分發揮高等教育在科技創新中的作用，提升區域創新實力
推進教育創新，培育創新人才。高等教育能否發揮其培育創新人才、提供智力和人力支持的作用，是創新型國家建設成敗的關鍵。為此，一是要充分發揮高等教育創新源和科研院所智力源的作用，增強高校科研投入，改革科研評價體系，激勵科研人員的積極性。二是發揮高校人才培育功能和大力發展職業教育，實現實驗室人才和創業型人才結合，培養一批既懂科技又懂市場的新型的創新創業人才，最終推動創新。三是改革高校、科研院所的管理體制，激發高校與科研院所的創業動力和科技成果轉化的效率，推進產學研密切合作的機制；特別是增強高校、科研院所與企業和市場的聯系，引導它們與企業的合作交流、合作教育，強化科研立項的市場導向意識，提高成果的市場轉化率。
參考文獻：
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作者簡介：
一、區域型職業教育集團的定義
以區域性中心城市為重點，依托區域內職業技術學院，圍繞區域主導產業，組建區域性職業教育集團。這類集團大部分是松散型的，一般由區域教育行政管理部門主導，將區域職業教育資源進行一定整合后形成的。區域型職教集團有兩個優勢:一是建立與區域產業對口的精品專業，培養直接為區域經濟服務的技能型人才。同時根據區域發展規劃，制訂更為合理的職業教育發展規劃，有可能建立與區域內企業聯合發展的機制。二是校企聯合培養學生，區域生源共享，聯合開發雙證教育。學校為企業提供培訓基地，企業向學校提供實訓場所。企業向學校投資可望得到直接回報，投資積極性將會得到很大提高。學校之間也可以進行資源共享、學分互認等優勢互補。
二、區域型職教集團化辦學的特點
（1）服務范圍的地域性。職業教育是與地方經濟結合最為緊密的一種教育類型，地方經濟的發展是職業教育賴以生存和發展的基礎。因此，區域型職業教育集團必須植根于地方經濟和社會發展的需要，主動了解和掌握地方政府關于區域經濟和社會發展的規劃、目標及具體任務，為區域經濟的發展提供人才培養、科技開發、技術咨詢、成果推廣等全方位服務。
（2）人才培養的針對性。區域經濟的特殊性決定區域職業教育人才培養的針對性。區域型職業教育集團要以區域經濟發展為主要目標，規劃切合區域實際的專業體系，制訂科學合理的人才培養方案，組織緊密聯系區域實際的教學內容。并積極主動地與區域內用工單位、勞務市場和人才市場溝通，培養用得著、留得住的區域經濟發展需要的適用型人才。
（3）類型層次的多樣性。職業教育類型的多樣性，源自社會經濟發展對人才類型多樣性的需求。區域型職業教育集團的多樣性表現在三個方面：一是教育需求的多樣性，區域職業教育在服務對象上遠遠超出了職校學生就業預備教育的范圍，而要承擔本地區高技能人才培養、農村勞動力轉移和農村實用人才培訓、成人繼續教育和再就業培訓等多項任務。二是辦學主體的多樣性，同一區域內往往同時有政府主辦、企業主辦、社會主辦及校企聯辦的多元辦學格局。三是辦學層次的多元化，即在區域內形成以初職教育為基礎，以中職教育為主體，以高職教育為重點的體系完備、層次遞進的職業教育體系。
（4）辦學體制的開放性。一是對外鏈接上，區域型職業教育集團應該建立起面向市場、實現與區域經濟零距離對接，而不是關門辦學、與市場脫節的職業教育體系。二是職業教育本身要徹底破除條塊分割、多頭管理、職能交叉、統籌無力，學校等職業教育機構之間互相掣肘、惡性競爭的職業教育管理的弊端，進一步整合資源，實現區域內校際之間資源的互通、互補和共享，提高職業教育的整體效益。
（5）運行機制的靈活性。運行機制的靈活性是職業教育的一個重要特點和優勢，是職業教育生存和發展的重要依據，也是職業教育適應瞬息萬變的市場，更好地服務地方經濟的重要條件之一。機動靈活的辦學機制要求區域型職業教育集團密切關注區域產業結構的變遷，分析就業市場的變化，根據市場需求調整專業設置和課程內容，不斷增強自己的調節和適應能力。
（6）職教體系的融通性。區域型職業教育集團在各級政府的政策支持下，開通普教與職教的渠道，架設中職與高職的橋梁，實現區域內不同層次、不同類型的職業教育形式相互滲透，融匯貫通。
三、區域型職教集團的建設原則
（1）堅持準確定位、正確導向原則。區域型職業教育集團建設要以提高本區域經濟建設服務水平為導向，圍繞產業集群構建專業集群。以專業基礎能力建設為重點，強化服務功能，提高培養質量，在人才培養模式上有重大創新，特別是在實踐教學、校企合作等方面起到示范和帶頭作用。在辦學模式上有重大突破，特別是在辦學理念、管理體制和運行機制的改革、創新方面起到示范作用和輻射作用。
（2）堅持示范帶動、逐步推進原則。選擇辦學定位準確、工學結合緊密、辦學質量好、輻射能力較強的職業學校進行重點支持，建設有較強示范作用的專業集群，強化實踐成果的積累和有效經驗的總結，宣傳推廣建設成果，發揮示范和帶動作用。逐步形成梯度差異的專業簇群，帶動區域型職業教育集團內的職業學校，專業建設辦出特色，提高水平。
（3）堅持充實內涵、提高質量原則。充實內涵、提高質量是區域型職業教育集團建設的制勝之本，充分利用企業、行業專家力量，科學規劃區域型職業教育集團的建設與發展，努力提升專業集群的核心競爭力。充分發揮傳統專業師資力量強、辦學經驗豐富、教學資源充裕等方面的優勢，大力加強專業內涵的提升和改造。主動適應經濟社會發展的需要，適時進行專業設置、專業方向、培養目標和教學內容的調整，根據社會對人才培養的新要求，努力拓寬專業方向，增強專業的適應能力。
（4）堅持科學布局、動態調整原則。區域內職業教育專業建設既是一項整體性的工作，又是一個需要長期努力、不斷完善的過程，需要密切關注經濟社會的發展變化，及時調整專業集群布局，妥善處理好近期與長遠、數量與質量、需要與可能之間的關系，始終堅持規模、結構、質量和效益的和諧統一，努力實現可持續發展。
四、區域型職教集團的建設策略
（1）推進專業集群建設。區域型職業教育集團建設首先要推進專業集群建設。深化校企全面合作，推進產、學、研深度融合，實現職業教育資源共享、優勢互補、集約發展。在新的專業布局基礎上，選擇一家或兩家職業院校為龍頭、以專業對應產業集群內的行業企業為依托、以專業建設為紐帶進行建設。增強職教集團牽頭單位“領航”能力和服務能力，發揮職教集團的品牌優勢。通過推進專業集群建設，創建區域型職業教育集團品牌、特色和優勢，促進校企信息共享，做大做強優質資源。在區域型職業教育集團內深化校企融合與產學合作，推動校企科技研發，縮短校企人才供求距離，推動職業院校師資隊伍建設，加快企業的人才資源開發，形成集團的品牌優勢。
（2）推進集團內職業教育專業整合。以專業建設為核心，整合區域職教集團職業教育資源，調整專業結構布局，形成符合區域經濟發展需要的具有創新性和科學性的專業集群建設方案。完成以對接當地產業集群建設的專業布局結構調整方案的制訂，形成適應當地主導產業發展的職業教育專業布局。根據科技進步和產業結構調整的需要，建立職業學校專業人才培養與需求預測服務機制，制訂符合區域經濟發展，具有創新性、科學性和可操作性的專業整合方案。通過專業整合，形成區域職教集團內職業學校專業的集群優勢，從整體上提升職業學校在區域內技能型人才的配置水平和能力，并實現以專業調整為核心的院校布局調整，提高職業教育資源的整體效益，提高職業教育服務地方經濟建設和社會發展的能力。
（3）加強職業教育品牌專業建設。在緊密結合區域經濟發展需要和學校優化專業結構的基礎上，培育和建設品牌專業，以品牌專業帶動學校特色化建設，全面提升區域職教集團整體服務功能和競爭力。集團內各職業學校根據當地經濟結構、產業結構和勞動力市場需求變化合理地設置和調整專業；品牌專業建設要依據統籌的原則，針對區域特色產業、主導產業形成合理分布； 加強集團內專業教師和專業帶頭人隊伍建設，積極推進課程改革，加強校本教材建設，使區域職教集團內職業學校樹立起品牌意識，以品牌專業帶動一般專業，形成專業集合優勢，提高專業建設與區域經濟的結合度，以專業建設的特色化、品牌化帶動區域職業教育辦學水平和服務質量的提升。
（4）實施職業教育公共實訓基地建設。通過統籌規劃，調動區域職教集團內企業參與職業教育的積極性，加強校際間聯合，打造集人才培養、培訓、技術推廣、展示產業示范功能的基礎平臺，實行資源共享，充分提高資源利用率。建設對接區域主導產業，面向社會開放設施先進、管理先進的實訓基地。與企業進行深層次的合作，使企業參與學生的實習實訓過程。利用區域職教集團資源，面向社會、面向市場， 開展各種類型的職業培訓和職業資格鑒定，擴大服務功能。通過建設，使之成為區域職教集團內各專業學生的實踐教學基地、校企合作企業的職工培訓基地，也成為本地區職業技能訓練考核鑒定基地、技術開發應用與推廣基地，實現資源共享。
關鍵詞：品牌區域經濟增長機制
觀察世界和我國經濟發展的實際情況可以看出，區域品牌與區域經濟發展存在著一種正向關系，這種正向關系表現在：區域品牌較好的地區其區域經濟發展的也較好，反之，地區的經濟發展也往往落后。一個國家或地區擁有的強勢品牌越多，市場競爭力就越強，則所創造的國民財富就越多，區域經濟發展與區域品牌塑造是密切相關的［1］。
一、文獻綜述
波特（1998）認為，區域品牌是區域經濟發展的產物，產業群是區域經濟的一個顯著特征。產業集群可以提高企業的生產率，獲得交易成本、外部經濟和創新等方面的競爭力。因此，區域經濟發展到一定階段，隨著區域經濟效益的提高，區域品牌效應凸現，提升區域品牌就勢在必行了。波特（2002）又進一步指出一個國家的成功并非來自某一項產業的成功，而是源于國家內部眾多的產業簇群，區域品牌可以帶動一個產業簇群，帶動區域周邊地區的發展。
關于區域經濟發展和品牌之間的關系，這方面國內已有許多研究。孫宏杰（2002）認為，區域品牌包含的兩個要素中的第二個要素品牌效應，往往代表著一個地方產業產品的主體和形象，對本地區的經濟發展起著舉足輕重的作用。夏曾玉（2003，2004）通過對“溫州現象”的考察，分析了建設區域品牌的好處以及溫州建設區域品牌的經驗。陳方方（2005）強調，地域品牌有識別、搭載、聚集、刺激的經濟效應。何鐵（2005）指出，品牌是現代市場經濟的發展趨勢，是提高企業核心競爭力的重要手段，是支撐區域經濟發展的重要力量。
吳程或（2005）認為，區域品牌可以增強區域的核心競爭能力，是轉變經濟增長方式的有效途徑，能夠形成地域分工與產業分工的有效結合，是農村城市化和城市形成的重要推動力量。武躍麗（2005）認為，區域品牌比單個企業品牌具有更持續的品牌效應，更強大的吸引力，在對外宣傳和區域經濟發展中能發揮更積極的作用，可以促進區域經濟的健康持續發展。肖志明（2009）從品牌帶動來研究區域經濟增長問題，通過晉江品牌帶動經濟增長模式，找到品牌帶動對區域經濟增長的作用關系，為其他區域通過品牌帶動區域經濟增長提供一些有益的啟示，以促進地區經濟持續快速增長。可見，國內外學者對區域品牌和區域經濟發展的關系從不同角度、不同側面進行了大量研究，區域品牌與區域經濟發展的內在聯系以及區域品牌帶動區域經濟發展的機制研究至今還沒有系統化，尤其是如何更好地發揮品牌帶動機制促進區域經濟發展的問題更應展開清晰、徹底的研究。所以實施品牌戰略，推動經濟發展已成為時展和經濟轉型的緊迫要求，構建品牌帶動區域經濟增長機制是提高國際競爭力，振興民族經濟的必由之路。
二、品牌帶動區域經濟增長的作用機制
“機制”一詞的含義為［2］：事物在內因與外力共同作用下發生變化的原理及其表現形態。區域品牌對區域經濟發展的帶動機制是區域品牌形成過程中和形成后產生的一些變化對區域經濟增長的內在原因和外在因素共同起作用，以使區域經濟得到發展。同時，區域經濟發展又反過來影響區域品牌，使區域經濟和區域品牌共同持續發展。
1.區域品牌的內在帶動機制。
（1）外部規模帶動機制。
外部規模經濟理論首先由著名的經濟學家馬歇爾在1890年提出，后經克魯格曼等學者的完善而得到發展。外部規模經濟理論認為［3］，在其他條件相同的情況下，行業規模較大的地區比行業規模較小的地區生產更有效率，行業規模的擴大可以引起該地區廠商的規模收益遞增，這會導致某種行業及其輔助部門在同一或幾個地點大規模高度集中，形成外部規模經濟。通常由產業集群形成的區域品牌企業中，多數的企業規模比較小，內部規模經濟難以觀察，然而，由于分工的不斷外部化和專業化生產的深入，各個企業的生產都集中于某個特定的產品和特定的經濟環節，產品和服務可以同時滿足其他廠商的需求，區域品牌的外部規模經濟也就顯現出來。相對于內部規模經濟，外部規模經濟對于產業集群區域品牌具有非常特殊的重要作用。
（2）空間集聚帶動機制。
大量中小企業在大城市的近郊區或中小城市（鎮）集聚成群，空間上的接近使經濟活動高度密集。從硅谷到中關村，從底特律汽車工業的集中到深圳加工制造業的發展，從娛樂業、金融業、釀酒業、冶煉業到高科技產業的集聚，都是因為有某種或某些優勢資源的存在，這些優勢資源包括自然資源（如農產品、礦產資源、水陸交通的便利）、人文資源和社會資源，人力資源和政治資源等，這些資源是企業集群在某地誕生的個性化條件。另外，空間集聚不僅帶來生產上的外部經濟性，而且還產生智力與管理外溢。例如：對于集聚的企業，即使自己不進行科研開發，也可以因久居此地而享受智力包括隱性知識外溢帶來的好處，如：由于大學或科研機構的集聚使當地企業技術進步比其他地區的企業更快，從而獲得競爭優勢，使區域品牌企業獲取規模經濟和范圍經濟的好處。
（3）整體優化帶動機制。
整體優化效應是指群體內各組織由于增長上的協調而產生的收益。區域品牌的特性表明，集群區域品牌是一個天然的區域創新系統，在某一區域的機構集中能夠形成一個共享的文化與學習區域，產生一個學習與知識傳播的網絡，積淀豐富的社會資本，從而促進區域系統的創新能力提升和技術進步。如作為高技術集群區域品牌的典范，硅谷因其知識密集、流動的高質量勞動力、鼓勵冒險并容忍失敗的氛圍、開放的商業環境、產學研的互動、政企與非贏利機構的合作、專業化的商業服務機構、高質量的生活等特點而被譽為“技術進步的源泉”。
2.區域品牌的外在帶動機制。
（1）關聯帶動機制。
區域品牌形成的基礎是產業集群，產業集群一般都有一個主導核心企業，通過該主導核心企業的衍生、裂變、創新與被模仿而逐步形成產業集群區域品牌。一個區域有某個領域的產業或企業出現，隨即與之相互關聯、相互競爭的原材料、零配件供應、產品制作、銷售渠道甚至最終用戶就會在空間分布上不斷地趨向集中，匯集于區域的各企業，通過合作與交流，尋求規模經濟，尋求互動式學習和創新，尋求在產業價值鏈上新的機會和更有影響力的競爭位置。
（2）擴散帶動機制。
區域是一個復雜的開放系統，它與區域之間通過雙向聯系來獲取自身發展不可缺少的原料、燃料、勞動力和技術，同時也為其他區域提品和服務。區域品牌的建立和發展，同樣會形成對原材料、零部件及輔助產品等的較高需求，從而刺激相關部門的建立及生產規模的擴大，促進本地區經濟的增長［4］。
3.不同類型區域品牌對區域經濟增長的帶動機制。
（1）由特色資源、技術工藝形成的區域品牌對區域經濟增長的帶動。
地理氣候、地貌條件和文化特質、傳統工藝是很難移植和模仿的，有些區域品牌的形成在于其獨特的地理、氣候優勢，或是因為悠久歷史的特色技術工藝，如新疆哈密瓜、杭州龍井茶、景德鎮陶瓷、蘇州刺繡等。在特定區域內，基于當地獨特優越的自然條件和悠久的人文環境或特色技術工藝，圍繞某一主導產品或產業的生產活動為基礎，經過長時間的發展，逐步樹立起來能代表本地區特色的品牌。這種具有特色競爭優勢企業空間聚集形成本地化的產業氛圍和產業綜合競爭力，它們是地區經濟持續增長的源泉［5］。比如河南信陽毛尖、福建安溪“烏龍茶”和“鐵觀音”系列、浙江安吉白茶等。這些地方借助當地優越的自然條件和悠久的茶文化促進茶產業發展，并通過區域品牌效應在市場上實現品牌對產品的增值作用。
（2）由產業集群形成的區域品牌的帶動機制基于產業集群的區域品牌自身的一些特征（如區位特征、資源共享特征），使區域內企業獲得市場優勢、創新優勢，形成區域品牌的特色和競爭優勢。這種具有特色和競爭優勢的品牌企業空間聚集形成本地化的產業氛圍、產業品牌和產業綜合競爭力，這是其他區域很難模仿的。這些具有特色的產業對區域經濟的貢獻往往具有乘數效應，他們是地區經濟持續增長的動力。
三、發揮品牌效應，推動經濟發展的對策建議
1.樹立用品牌引領經濟發展的理念。
現代經濟的一個重要特征就是品牌主導。我們對于世界經濟強國的了解和認識大都是從品牌開始的。
通過波音、通用、微軟、可口可樂、沃爾瑪，我們進一步認識了強大的美國；通過奔馳、西門子，我們認識了德國；通過三星、現代，LG、了解了韓國。同樣，這些國家對世界經濟和市場的滲透、占有和壟斷，也是通過這些品牌實現的。正是因為認識到了品牌的好處，他們高度重視品牌戰略，許多國家把品牌戰略上升到國家戰略的高度，始終把打造品牌作為謀求長遠發展的企業戰略，堅持不懈地圍繞自己的品牌來提升產品質量，培育企業文化，提供優質服務，推進自主創新，最后形成今天的世界性影響力，這一切是值得我們學習的。因此通過實施品牌戰略、推動產業升級，逐步形成產業龍頭、產業鏈條、產業集群，樹立用品牌引領區域經濟發展的理念是十分必要的。
2.搭建用品牌整合資源的平臺。
品牌的基礎是企業和產品，引導企業進一步增強創新意識，重視品牌的培育和研發，加大品牌創新推廣的投入，不斷開發出掌握核心技術并具有完全自主知識產權、適應市場需要的品牌產品；對于企業現有的品牌應該進一步鞏固提高，使其在市場競爭中保持優勢。同時鼓勵名牌產品和馳名商標的生產企業通過收購、兼并、控股、聯合等多種途徑進行品牌重組，加快生產要素向名牌企業聚集，著力打造區域經濟的旗幟品牌。
以知名品牌企業為龍頭，以標準化生產為重點，進一步提升品牌規模效益，把現有品牌進一步做大、做優、做強，鼓勵和支持更多的品牌走出省門，爭創中國名牌和世界名牌，充分利用企業現有品牌的價值和影響力，通過授權生產、授權經營、連鎖經營等方式，實現快速的品牌擴張、規模擴張、市場擴張。如吉林化纖“白山”牌商標被認定馳名商標后，大力推進商標許可使用，帶動了相關企業的發展。因此，廣泛深入地開展品牌建設研究和交流工作，搭建品牌建設的公共平臺，為充分發揮優勢品牌對產業發展的帶動作用奠定基礎，繼而推動區域經濟的發展。
3.整體優化區域資源，奠定區域經濟持續發展基礎。
區域品牌存在的價值在于它在市場上的定位和不可替代性，定位的實質就是將區域品牌放在目標顧客心目中給它一個獨特的位置，由此而形成區域鮮明的品牌個性。［6］由于空間差異的客觀存在，每個區域的稟賦是不同的，每個區域的優勢也各有千秋，因此區域要根據自身的優勢準確定位。區域定位的基礎是區域最具優勢的資源，優勢資源是區域品牌的成因之一。由于區域品牌的培育過程是一個長期的、持續性的過程，因此只有那些具有規模性、低消耗、可持續性的特有資源才是優勢資源。在培育區域品牌選擇重點產業時，我們一定要選擇那些建立在可持續性的優勢資源之上且具有發展潛力、競爭優勢明顯、產業關聯度高的產業重點扶持。
4.發揮品牌效應，推動企業迅速發展壯大。
品牌之所以對任何企業都具有吸引力，是因為它的品牌效應。產品品牌的聲譽一旦樹立起來，就會通過消費和流通領域的傳播，迅速擴大產品的影響力，贏得越來越多的消費者的青睞。只要產品質量信譽不受損害，它的影響力及其經濟效果就會長期持續下去，以至延續幾代人的時間，并且品牌的信譽可以由一種產品放大到一組產品，產品的卓越形象可以放大為企業甚至地區的形象，由此帶來的經濟效果也起到了乘數作用。由于品牌產生的擴散、持續和放大效應機制，刺激市場需求，能給企業帶來一連串的利益。市場營銷學認為，當品牌被公眾認可后，就成了一種載體，在此基礎上，利用其品牌效應，將其做強做大，形成品牌企業和集群品牌，就形成了品牌經濟。
總之，只有通過積極培育區域品牌、全國品牌乃至國際品牌，才能增強企業核心競爭力，產品占據國內外高端市場才成為可能，由此可見，發揮品牌市場帶動作用是振興經濟，提高國力的必經之路［7］。
參考文獻：
［1］馬志強。區域形象—現代區域發展的品牌和魅力［M］。哈爾濱：黑龍江人民出版社，2002∶25.
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［3］劉陽。中國品牌［M］。北京：中國工人出版社，2006∶156.
［4］熊愛華。區域品牌與產業集群互動關系中的磁場效應分析［J］。管理世界，2008，（8）∶176.
［5］王秀海，區域品牌帶動區域經濟發展的機制研究［D］。碩士論文，2007∶5.
關鍵詞：中國高速鐵路 區域經濟 發展 影響
從高速鐵路的發展歷程來看，其建設工作和投運都會產生良好的環節交通擁堵作用。高速鐵路的高效性、安全性使得這種方式逐漸成為各個國家或地區解決大量旅客運輸問題的關鍵方法。就我國而言，高速鐵路從區域經濟總量、區域產業結構等方面對區域經濟的發展產生了積極的影響。
一、中國高速鐵路對區域經濟發展的作用
中國高速鐵路對區域經濟發展的作用體現在以下方面：
（一）區域經濟空間格局演化方面
從整個區域經濟空間格局的角度來講，可以將高速鐵路看成是一種破壞原本格局的影響因素。為了重新實現平衡，原本的區域經濟空間格局會按照高速鐵路產生的影響進行演化重構。
（二）加劇經濟發展區域化方面
從本質角度來講，可以將高速鐵路看成是技術、人力資本、資金等要素發展和變化的基礎。當高速鐵路在某區域建設并投入使用時，對應區域的經濟水平會對發生相應提升。從這個角度來講，高速鐵路會加劇經濟發展的區域化程度。
二、中國高速鐵路對區域經濟發展的影響
從整體角度來講，中國高速鐵路對區域經濟發展產生的影響主要表現在以下幾方面：
（一）區域產業結構方面
1、區域城市產業布局優化影響
交通功能是城市發展不可或缺的重要功能之一。對于高速鐵路所處的城市而言，其建設工作的開展會間接提升城市自身的等級體系。從本質角度來講，高速鐵路的建設需要相應資金的投入來完成。隨著資金投入的增加，該城市的其他相關產業的資金投入也會發生相應增加。例如，某高速鐵路的沿線位置集中著許多餐飲產業。高速鐵路投資、建設引發的流量增加為餐飲產業帶來了新的商機。為了獲取更多的經濟利潤，沿線餐飲產業通過增加投資的方式，優化自身的餐飲空間和服務質量，以期吸引更多的消費者。從整體角度來講，高速鐵路沿線產業的這種變化符合產業發展原則，因此，高速鐵路對區域城市產業布局產生的優化影響會對其區域經濟發展產生積極的影響。
2、助力產業結構轉型影響
高速鐵路的這種影響是通過以下幾方面體現出來的：第一，不同產業的協同發展與創新方面。高速鐵路投運會對所在位置的相關產業產生積極影響。為了充分利用高速鐵路帶來的客流量，傳統產業會加強自身的轉型升級，各類高新技術產業也會通過投資等方式擴大自身的發展規模，提升發展速度。
3、地方經濟發展增速影響
高速鐵路產生的地方經濟發展增速影響是通過建設投資的增加產生的。當用于高速鐵路建設工作中的投資增加到一定水平時，會產生乘數效應，這種效應在提升地方經濟發展速度的同時，還會誘發當地規模的擴展與人口數量的增加。
（二）區域經濟總量方面
1、時空收縮效應形成影響
形成時空收縮效應是高速鐵路對區域經濟總量方面產生的直接影響。隨著高速鐵路的建設和投運，其沿線各個不同區域之間產生了暢通的交通運輸渠道，通達率、空間相互引力的提升會誘發時空收縮效應的形成。對于高速鐵路所在位置的各個沿線城市而言，時空收縮效應會產生一些新的作用：第一，經濟增長極形成作用。這種作用主要是針對高速鐵路沿線的中心城市而言的。相對于沿線位置的其他城市而言，交通運輸的暫停、乘客的游玩選擇等因素都更加傾向于中心城市。當中心城市的經濟發展至一定水平時，其會對周邊城市產生延伸性、擴展性影響。當周邊城市中存在明顯經濟增長優勢的城市時，新的經濟增長極會很快形成。
2、促進生產要素流動影響
高速鐵路的這種影響主要作用在以下幾種生產要素中：第一，信息生產要素。就我國目前情況而言，信息化時代對信息要素的應用及交流提出了更高的要求。高速鐵路的建設和投運有效解決了信息應用與交流面臨的主要阻礙――距離問題。因此，在這種情況下，企業與企業之間能夠結合技術、新產品等內容完成信息的高質量交流與溝通。基于高速鐵路的信息交流和溝通作用從一定程度上促進了交流對象企業的良性發展。第二，資本要素。高速鐵路的建設工作建立在增加投資的基礎上。隨著資金的不斷投入，高速鐵路沿線人力資本的就業、用于生產活動的物力資本消耗及關聯消費都會發生相應增加。上述變化都會產生促進區域經濟增長的作用。
三、結束語
從整體角度來講，中國高速鐵路對區域經濟發展產生的影響主要包含促進生產要素流動、地方經濟發展增速、優化區域城市產業布局等。隨著區域經濟發展水平的提升，各個區域的經濟集聚功能和擴散功能會逐漸帶動周邊區域經濟的發展。
參考文獻：
[1]陳彥，孟曉晨.高速鐵路對客運市場、區域經濟和空間結構的影響[J].城市發展研究，2013，04：119-124
[2]林曉言，陳小君，白云峰，韓信美.京津城際高速鐵路對區域經濟影響定量分析[J].鐵道經濟研究，2010，05：5-11
論文關鍵詞：區域創新；區域經濟；產業結構；可持續發展；范圍經濟
早在1998年，就有學者通過研究發現，技術創新是解決資源浪費問題，實現高質量經濟增長的惟一途徑；技術創新能夠提高企業經濟效益：技術創新能夠促進新產業的發展；技術創新能夠提高企業競爭力，并因此得出結論，“技術創新是人類財富之源，是經濟增長的根本動力”。正是技術創新，促成了各國經濟的飛速發展，推動了人類社會的進步。可以說，在知識經濟和經濟全球化背景下，沒有哪樣事物能比創新顯得更為重要，創新能力的高低不僅直接決定了一個國家競爭力的高低，而且也決定了一個地區經濟實力的強弱。是因為創新，使眾多的區域在經濟全球化過程中崛起，并走向個性化的發展道路。區域創新能力的不同，使我圍經濟的個性化和差異性在從大的流域經濟、省級經濟到縣級經濟乃至更次一級區域經濟的范圍內展開。區域創新正成為區域經濟發展的強力“引擎”和“推進器”．區域創新能力也成為區分區域經濟發展水平的蘑要標志。
1區域創新是區域經濟發展的不竭動力
人類社會經濟的發展，已從農業經濟時代、工業經濟時代過渡到了知識經濟時代。．知識經濟閃以知識為最基本的生產要素而顯著地區別于以土地為最基本生產要素的農業經濟和以資本為最基本生產要素的工業經濟。
傳統的農業經濟與工業經濟都是以稀缺的自然資源為基礎發展起來的，存在收益遞減的基本經濟規律和經濟增長的極限，并且隨著人類不可再生資源的減少，如果沒有新的資源替代，其發展動力就有枯竭的可能。但知識經濟卻不同，知識經濟是以智力資源和知}只為基礎發展起來的，由于知識本身所具有的無窮性和可再生性等特點，使知識資源可以無限創造和開發，從而避免了傳統經濟的各種弊端。與傳統經濟依靠大量生產要素的投入推動經濟增長不同，知識經濟的發展主要依靠知識的生產、傳播和應用，其實質就是依靠不斷的知識和技術創新。知識經濟時代，創新是經濟發展的最根本動力。
在創新驅動下．知識產品的成本隨著產品數量的增加而下降，知識越使用價值越大，從而沖破了傳統經濟收益遞減的基本規律．形成了收箍遞增的特征。時，南于創新主體的創新能力是無限的．創新主體的創新產品——新知識和新技術理論上講也是無限的．這就使得以其為基硎：的知識經濟的發展空間也具有無限性。在創新馳動下，經濟發展永無止境，既不會枯竭，也不會中斷，而是持續不斷。也正是在這種意義上．我們可以說，創新是區域經濟發展的不竭動力。
2區域創新提高了區域經濟增長的質量
區域經濟增長通常是指一個地區在一定時期內，由于生產要素投入的增加或效率的提高等原因，經濟規模在數量上的擴大，即商品和勞務產出量的增加。根據這個概念可以推斷，一般情況下．區域經濟增長的源泉來自于兩個方面：一是要素投人的增長，二是要素使用效率的提高。若經濟增長主要依靠要素投入的增長來推動，則可稱之為粗放型經濟增長方式，若經濟增長主要依靠要素使用效率的提高則可稱之為集型約增長方式。在區域經濟的增長過程中，速度和質量是兩個非常重要的指標。這兩者既對立，又統一。之所以對立。是因為經濟增長速度與經濟增長質量常常不可兼得．提高了經濟增長速度，卻損失了經濟增長質量；提高了經濟增長質量。卻降低了經濟增長速度。若要統一，就必須兩者兼顧，而其關鍵就是看區域經濟增長方式的選擇。在粗放型經濟增長方式下，區域經濟發展往往注重的是速度。而忽視質量，在某些情況下，甚至速度和質量都無法顧及；相反，在集約型經濟增長方式下，區域經濟發展卻可以達到速度與質量的統一。集約型經濟增長，關鍵在于提高單位要素投入的效率，而這種效率的改善是通過技術創新來實現的。因為技術創新和技術進步在生產要素使用效率的改善上能夠發揮三重作用：①技術創新能夠以知識和信息等無形生產要素部分或者全部地代替自然資源等有形生產要素；②技術創新能夠促進有形生產要素的反復和循環使用；③技術創新有助于開發新的生產要素或尋求替代生產要素。顯然，技術創新有利于區域經濟采用集約型的增長方式，以降低區域經濟增長中的物質消耗．提高區域經濟增長的質量。因此，技術創新是提高區域經濟增長質量的有效手段。
3區域創新促進區域產業結構的不斷升級
區域產業結構是特定區域內務產業部門之間、各產業部門內部符行業及企業問的構成及相互制約的聯結關系。區域經濟增長是以區域內各產業部門的增長為基礎的，區域經濟增長過程實質上是區域內各產業部門增長過程的綜合結果，因此區域經濟增長要求區域內各產業部門之間要保持合理的比例結構。合理和高級化的產業結構，能使區域經濟資源得到合理利用，符產業協調發展，有利于取得最佳的經濟效益。不合理、低級化的產業結構會降低區域經濟增長的質量，并最終阻礙區域經濟的發展。
事實上，區域產業結構的變化要受很多因素影響和制約，如國民經濟增長水平、資源條件、技術創新、市場需求、經濟政策、投資結構、勞動力流向等。區域產業結構的升級就是在這些因素的相互作用下實現的，其中技術創新是關鍵的因素。根據熊彼特的觀點，技術創新就是導人一種新的生產函數，從而可大大地提高潛在的產出水平．而區域產業結構升級的過程，就是伴隨著技術進步和生產社會化程度的提高，不斷提高產業結構作為資源轉換器的效能和效益的過程。因此，技術創新是產業結構升級的決定性手段，或者說，產業結構升級就是技術創新的展開過程和邏輯終點???。產業結構升級，既包括傳統產業的改造，也包括落后產業的淘汰，還包括新興產業的創生。
4區域創新推動著區域的可持續發展
可持續發展是既滿足當代人的需要，又不損害子孫后代滿足其需要的能力的發展。其基本要求是人類能動地調控“自然一經濟一社會”復合系統，在不超越資源與環境承載能力的條件下，促進經濟持續發展，保持資源永續利用，不斷提高生活質量。技術創新對區域經濟可持續發展的積極作用主要體現在以下幾個方面：
4．1技術創新與技術進步是擴大資源供給的有效途徑
相對于人類對資源的無限需求而言，資源的供給是受到嚴重限制的。眾多制約因素中，一個關鍵的囚素就是技術創新能力與技術進步水平。技術創新與技術進步對資源供給增加的作用表現在兩方面：一方面，技術創新可以使幾年前人們還難以想象其利用價值的自然物成為今天寶貴的資源，從而使資源供給的絕對數量增加：另一方面，技術創新可以提高資源的利用效率，從而使資源供給的相對數量增加。
4．2技術創新與技術進步是解決環境問題的重要手段
發展中國家的大量事實表明．技術水平落后和技術創新乏力是自然生態破壞和環境污染的重要原因．是環境經濟決策失誤的直接癥結。此，保護生態，減少環境污染也必須依靠技術創新與技術進步。技術創新與技術進步對環境保護的作用表現在三個方面：第一，技術創新與技術進步能夠幫助人們認識環境污染：第二，技術創新與技術進步能夠幫助人們治理環境污染：第三．技術創新與技術進步有利于培養人們的環境意識，在樹立持續發展的觀念方面發揮著積極的作用。
4．3技術創新與技術進步是推動社會文明的變革力量
技術創新與技術進步作為推動社會文明的變革力量，其作用主要表現在以下四個方面：第一，技術創新與技術進步改變著人的價值觀+直接和間接地決定著人類的理想和信仰：第二，技術創新與技術進步可以幫助實現正確的領導與管理，影響社會的政治生活；第三，技術創新與技術進步可以引起社會結構的變化，促進人們社會關系的調整；第四，技術創新與技術進步可以使人們從繁重的勞動中解脫出來，有更多的休閑時間和學習時間，使生活更加豐富。總之，社會文明程度與技術創新與技術進步水平成正比。
所以，技術創新與技術進步在區域可持續發展中起著決定性的作用。它不僅能帶來經濟效益，而且能帶來社會效益和生態效益．實現經濟、社會和生態的全面協調發展。
5區域創新有助于創新區域內的中小企業獲得范圍經濟
關鍵詞：亞洲 區域經濟 一體化
改革開放30年來，我國經濟增長方式經歷了從數量增長質量和效益提高，再到結構升級的跨越，取得了巨大的歷史進步。中央歷來十分重視轉變經濟增長方式問題。黨的十二大提出，把全部經濟工作轉到以提高經濟效益為中心的軌道上來，制定了國民經濟調整、改革、整頓、提高的方針。提出兩個轉變：從片面追求數量、產值轉到把品種、質量放在第一位，從不計消耗、不計成本轉到加強經濟核算，講求經濟效果。通過進行合理的技術改造，降低消耗，提高質量，提高效率，來擴大社會生產。這一時期的轉變是以降低成本、提高勞動生產率為核心的發展轉變。黨的十七大提出了“科學發展、和諧社會”的發展方針。科學發展觀確立了以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展的觀念。從轉變經濟增長方式到轉變經濟發展方式，內涵與外延發生深刻變化。
一、亞洲經濟聯合的必要性
1、亞洲面臨歐洲、美洲聯合后的強大競爭壓力歐洲在由最初6個國家組成的“煤鋼同盟”發展到今天的歐洲聯盟后，不僅形成了統一市場，而且還發行了統一的貨幣歐元，已經發展到了區域合作的最高水平。最近，又有10個新成員加入了歐盟；在美洲，除了已有的北美自由貿易區之外，美國又在積極組織建立包含除古巴之外所有美洲國家組成的美洲自由貿易區（FTAA）。經濟一體化會對區域內成員帶來收益，但由于自由貿易區與生俱來的對非成員的歧視性本質，因此，歐洲、美洲的一體化進程必然對亞洲各經濟體向這兩個市場的出口產生很大的負面影響。目前，亞洲各國的經濟發展很大程度上依賴于對美國和歐盟的出口。即使是區域內的世界第二號經濟大國日本也不例外：日本對發達國家的出口占其總出口的48.22%，其中對美國的出口就占了其總出口 28.85%的比例。對美國和歐洲有如此高的出口依賴度，隨著更多與亞洲國家成本類似、出口結構相同的低收入國家參與其區域一體化的進程，對亞洲國家的影響是不言而喻的。因此，亞洲國家也必須加快其經濟一體化的步伐，以應對這些挑戰。
2、亞洲聯合對亞洲及全球的益處
亞洲在經濟上的融合不僅有助于應對歐美在各自區域內一體化的挑戰，同時還將對本地區的經濟發展起重要的促進作用；而且正如歐洲經驗所證明的一樣，亞洲國家在經濟上的聯系越緊密，其政治關系也就越加穩定。而再進一步講，政治關系的穩定，將會在根源上保證區域內各國專心發展經濟、并齊心協力應對各種突發的災難性經濟事件，從而保證經濟的持續發展。即融合僅僅以經濟使是亞洲的經濟一體化為最終目標，而不考慮在未來實現類似歐盟的政治一體化，那么單單在經濟上的緊密合作也可以使各國受益。從當前的情況看，各國經濟聯系相對松散，可以說是在各主要外部出口市場進行無序的競爭。而加強區域內的聯系、推動經濟合作向制度化的方向發展，一方面將擴大區域內貿易，促進經濟共同進步；另一方面，區域內經貿關系的進一步密切，有助于各國之間的經濟互補性得到充分發揮，促進區域內各經濟體的產業分工，加快區域內產業結構調整，有助于內部協調，變無序競爭為有序競爭。
二、亞洲經濟一體化的條件與時機趨于成熟
“兩型社會”，是一個綜合性系統工程，它并不僅僅限于產業發展上的“節能減排治污”，而是體現了科學發展觀的本質要求。在建設兩型社會的過程中，經濟增長方式應該進行怎樣的轉變？一是動力機制的轉變。經濟增長方式轉變是經濟發展到一定階段的必然要求。對經濟增長動力的理論進行歷史考察，可以發現：隨著經濟發展水平的提高，對經濟增長的動力的取向發生了轉變，表現出“要素積累――集約管理――制度創新――知識創新”的演化路徑。古典經濟學派提出了投資導向型經濟增長方式。新古典經濟學派從生產角度對提高效率的途徑給予說明，認為資源的集約使用、企業家的管理才能、技術進步、勞動力素質的提升都能帶來效率的提高。此后，新制度經濟學家則從交易成本的角度提出制度創新型經濟增長方式，認為，健全有效的制度供給形成對利益主體有效的激勵，減少經濟增長中的交易成本，是提高效率的決定性因素。西方發達國家進入后工業化時期后，新經濟增長學派提出知識創新型經濟增長方式，認為知識的可復制性、知識創新的溢出效應具有強的正外部性，對社會進步有巨大貢獻。
筆者認為，集約管理、制度創新和知識自主創新將成為經濟增長的主要動力。首先，集約化經營是避免重復建設、無序競爭，實現資源節約，提高質量效益的主要途徑之一。其次，節約型經濟增長必須解決資源約束與要素替代的問題。隨著國民收入的提高和財富的積累，經濟發展制約由資金約束向自然資源約束轉移。因此，要獲得經濟的可持續發展，一是應當減少對不可再生資源的利用，發展循環經濟，二是培養具有再生性、復制性的知識、技術、管理資源，發展知識經濟，發展高技術產業和現代服務業。再次，節約型經濟增長必須依靠有效的制度保障。節約有兩個層次，一是生產成本的節約，二是交易成本的節約。節約型社會需要與經濟社會發展水平相適應的生產成本和交易成本的綜合最優。隨著社會進步，交易成本的節約比生產成本的節約更為重要。交易成本的最小化需要最有效的組織制度安排，交易成本最小化組織自動選擇生產成本最小化。社會發展形態越高，分工越細，交易和協作的量就越大，無序會帶來大量的浪費。當經濟進入一體化和模塊化的階段以后，對市場規則的建立提出更高要求。
