發布時間：2023-09-22 09:37:58
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關鍵詞：藝術專業；大學英語學習心理；情感教學策略；探析
情感智力一詞最早出現在1990年，心理學的研究一致認為情感智力是決定人生成功與否的關鍵，在人類對客觀事物的認識活動中，情感反映了客觀事物與主觀需要的關系，是人對客觀事物態度的主觀體驗。語言教學中，情感指學習者在學習過程中感情，感覺、情緒、態度等，忽視情感教學會直接使部分學生產生焦慮、抑制、自尊心受損，動機的消退等消極影響，并妨礙了英語教學，直接影響課堂教學的效果。因此，教師必須重視情感教育，培養和利用學生的情感態度并將之滲透到教學中。本文基于對西安工業大學藝術類大二89名學生心理問卷調查及訪談，統計分析了學生存在的普遍學習英語的心理狀況并探索了情感教學應用的策略。
一、藝術專業學生英語學習的心理分析
通過對西安工業大學藝術生的調查研究，發現其具有以下典型特點：
1.藝術生學習英語的內在動力不足
藝術專業學生，其專業學習占據了大量的時間和精力，大量的專業實習實踐作業導致學生沒有足夠的時間和精力用在英語學習上，很多學生從心理上認為英語的學習對日后工作就業幫助不大，因此學生整體學習英語的熱情較低，加之還有各種學校及社會的專業比賽，請假或上英語課趕繪專業圖紙的情況時有發生，造就了獨特的學習環境，加之藝術類學生整體英語水平落后于同年級的其他專業學生，研究生入學考試及各類英語考試都有他們自己的過線標準，使得學生缺少強烈的學習動機，必然影響他們的英語成績，這些現狀也導致了部分學生放棄英語學習，缺少持續學習的動機。
2.藝術類學生具有豐富的思想、情感和創造力但自律性較差
與其他專業相比，藝術類學生在思維方式上也有其獨特性，他們思維活躍，對問題很少能做到全面理性思考，更側重直覺、發散性。形象思維能力較強，邏輯思維能力則相對較弱，他們富有想象力和創造性，情緒容易波動，這些對英語學習都有影響。語言的學習需要大量的邏輯思維能力及循序漸進的方法。這些思維的獨特性都導致了在具體的語言學習中，藝術生缺少持續學習的計劃及良好的語言學習習慣，學生注意力容易分散。這些獨特的特點也讓藝術生追求自由、創新的特點更明顯。他們厭惡枯燥乏味的簡單重復，這也使得學生的組織紀律性較其他專業學生較差，表現出學習上的隨意性，如上課遲到、提前離開，平時缺席等各種問題。
3.對英語學習缺乏自信心
藝術類學生在入學時英語水平明顯低于其他專業學生，加之一直以來讀英語學習的不重視，在學習中普遍存在一種畏懼心理，認為自己學習英語的基礎不好，發音不準，語法不懂，缺少信心，在學習中消極被動，總找各種借口原諒自己不預習、不復習、不努力的現狀，加之大學英語難度拔高，老師說英語較多，漢語很少，部分老師全英上課更是讓學生很快喪失了學習英語的興趣，也很難立學好英語的自信心。
二、藝術生的英語教學中存在的普遍問題
1.“重知輕情”，英語教學課堂氣氛沉悶
對于藝術生而言傳統的教學手段與方法單一，如教師將英語更多地作為知識去傳授，對提高藝術生的英語成績缺少信心，認為很多學生既然對英語沒有興趣，教師完成教學任務就可以了，這種消極的情感及錯誤的觀點只能使師生之間缺少積極的情感交流，導致師生上課難以互動，課堂氣氛沉悶。
2.教材難度超出了學生的實際水平及，備課缺少教材資料的再整合，教學效果不理想。
以西安工業大學藝術專業學生所用教材為例，《大學實用英語》教材雖然有利于推動大學英語教學改革，培養學生綜合應用能力，但就其難度而言，h超出藝術學生的實際水平，尤其是大學實用英語聽力，對基礎較差的學生，根本無法參與到視聽說的課堂教學，聽不懂也使得很多學生失去學習英語的自信心。因此備課前了解學生實際水平，整合好教材及其他補充資料對藝術生的英語教學十分必要。
三、探索積極的情感教學策略，提高藝術生英語教學的有效性
1.鼓勵和肯定學生，幫助學生建立學習英語的自信心。
雖然藝術生整體英語水平較差，但也有一部分學生對英語學習有興趣，基礎扎實，也愿意提高自己的英語水平。因此英語老師要充分發揮好這部分學生的積極帶頭作用，對學生給予肯定和鼓勵，對于基礎差、聽不懂的學生教師課后要給予學生積極的情感交流，找到原因，鼓勵學生迎頭趕超好學生，并提出具體要求，讓學生感覺到老師很關愛自己的英語學習。上課對學生取得的每一次進步及時鼓勵和肯定，讓差生獲得情感上的滿足，對好的學生激發其自信心和上進心，營造一個輕松并向上的學習氛圍，同時幫差生消除對英語的恐懼及焦慮心理，教師應把樹立學生信心貫穿教學始終，多鼓勵，少批評，以欣賞的眼光看他們。自信心的建立也需要循序漸進，通過積極地情感教育可以激發學生的求知欲和上進心，從而提高教學效果。
2.善于發現學生的優點及興趣，尋找刺激點
情感教學有利于激發學生的學習興趣，鼓勵學生樹立積極向上的學習目標。心理學家認為興趣是影響認知過程中非智力因素的核心。因此針對藝術生，教師可以用多種激勵方式去尋找刺激點，如布置任務型活動，口語報告、闡述、角色扮演、戲劇表演等形式多樣的活動，鼓勵學生積極參與活動，對表現出色的學生給予及時的肯定和贊揚，也可以設置小的獎品進行鼓勵，如老師曾經讀過的非常好的書可以饋贈表現出色的學生進行頒獎，并附上鼓勵的語言，傳達教師對學生的積極情感，同時可以多用微笑、眼神接觸等肢體語言感染和鼓勵學生，激發學生學習的興趣。
3.以學生為中心，開展合作學習，消除學生的消極情感
在藝術生英語教學中，學生水平參差不齊一直讓英語老師犯難，而合作學習，可以使得差生的焦慮感降低，并積極參與到團隊合作或表演中，在建立合作型學習團隊時，教師一定要根據學生英語水平的差異，確保每個團隊中有學習好的學生作為團隊負責人，團隊小組既要對別人的學習負責，又要為自己的學習負責，在這種情景中可以最大限度地降低學生的焦慮心理，營造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛。
4.應用準確得體、生動豐富、機制巧妙的評價語加強師生之間情感的交流
在課堂教學中，教師應充分利用多樣、靈活、生動豐富的評價語言使學生如坐春風，課堂內總是生機勃勃。如對說錯的學生不要急于糾正，讓學生再思考，給予些提示，如學生回答正確了，可以進行及時表揚，如回答錯誤可以鼓勵學生，語言學習就是不斷錯誤再糾正的過程，敢于嘗試就已經踏出成功的一步了。和風細雨地幫助學生糾正學習中的錯誤，正面鼓勵學生，可以將積極的情感滲透到日常教學中，充分調動學生學習的積極性和主動性，從而活躍課堂的氣氛。
5.建立和諧的師生關系，營造和諧的情感氛圍。
良好的師生關系是學生積極學習的一個前提，因此要建立和諧的師生關系，教師要上課時飽含熱情，用自己的激情去感化和影響學生，課下也要多關心學生，與學生都溝通，可以利用不記名的教學反饋得到學生真實的反饋并積極改進教學方式，讓學生意識到教師因為他們真誠的意見正在做出積極的回應，達到共同的目標，即幫助學生提高英語能力，這樣學生也會積極配合教師在課堂上的活動，從而有良好的師生互動。
總之英語教師應在教學中重視對學生積極情感及態度的培養，尊重、理解學生的需求，及時和學生進行溝通，用愛和熱情增強師生之間的信任和合作關系，調動學生的學習興趣和自信心，使得學生能在輕松、愉快的氛圍下學習語言，改善語言課堂中一言堂的尷尬局面，讓藝術生愛上英語課堂。
參考文獻：
[1]黃秀英：藝術專業學生英語教學策略.[J]_封教育學院學報，2014.5
[2]盧加楣.情感教育心理學[M].上海教育出版社，2000
信息化應用現狀
當前，中國能源供給及能源消費結構的不平衡，大型煤炭能源基地與能源消費地之間的輸送距離越來越遠，催生智能電網的發展。《能源發展“十二五”規劃》中，我國明確把特高壓、智能電網納入其中，成為國家能源發展戰略的重要組成部分。因此，電力行業信息化建設應著眼于“十二五”大型電力央企集約化管控的要求，提升電力集團企業全球競爭力，支撐國家清潔能源戰略和智能電網建設的信息化要求，構建涵蓋發電、輸電、配電、用電等各個環節的智能化管理平臺。
智能電網代表了未來電網發展的方向，智能電網的建設不僅僅是傳統電網設施、設備的升級和改造，而是更全面、更深入的電網企業業務革新。同時，智能電網業務的變革和創新對新一代信息技術的應用提出了更高的要求，新一代信息技術不僅需要為電網企業發展戰略和各業務領域提供支撐，更需要作為企業業務創新的重要引擎，引領電網傳統業務向智能化、信息化方向邁進。
電力行業中兩家大型電網公司正向服務轉型，強調以客戶為中心，提供優質服務。其企業運作和經營管理模式都發生了相應的變化，信息化建設也呈現新的應用變化；建設的重點從調度自動化系統轉向了電力營銷系統、生產管理系統和資產管理系統。強調系統性和全局性，辦公自動化系統和電力營銷系統建設走向縣級應用。方便了用戶繳費，加大了營銷管理系統的覆蓋范圍和豐富繳費手段，這些都對營銷管理系統提出了新的要求；通過加大需求側信息化的進程，給用戶提供更好的服務，增加用戶的滿意度，把生產調度信息融入營銷系統中，以便及時地將停電信息利用多種手段通知用戶。同時采用集抄系統實現營銷數據的自動采集，并實現與財務、電力市場的集成。
當前，信息化應用是推進產業結構優化升級、促進資源整合、促進經濟快速發展的一支重要力量。推進信息技術應用已得到中國各行業的高度關注。在電力行業，信息化建設與信息技術應用為電力企業生產、經營、管理提供了有力支撐，成為電力企業運營不可缺少的部分。電力行業生產的產品是電力，電力生產和分配要經歷發、輸、配、售的環節，在每個環節都有信息技術的應用。信息技術的應用將主要在技術進步和管理優化方面促進電力行業節能減排。
在輸電環節，信息技術應用促進電網優化運行，促進網損下降。生產控制系統、調度自動化系統是電網安全、穩定、優化運行的重要支撐，是電力企業應用最廣泛，技術發展最成熟的信息平臺。生產控制系統的應用有助于正確掌握系統運行狀態、加快決策、能幫助快速診斷出系統故障狀態等，已經成為電力調度生產不可缺少的工具。它對提高電網運行的可靠性、安全性，降低電網運行損耗，減輕生產運營成本，實現電力調度自動化與現代化，提高調度的效率和水平都有著不可替代的作用。
在配售電環節，信息技術應用支持計量管理，可提高電能計量的準確性。電能計量是電力企業電能供應的度量標準，是電力企業經濟效益的重要體現。電能計量管理系統廣泛應用信息技術，通過電能計量管理系統對電能計量設備進行全生命周期管理，提高電能計量設備的技術監督和管理水平，對各計量點的電能計量裝置進行定期輪換、檢驗和技術監督，確保設備可靠運行和準確計量，對各關口計量點母線進行電能平衡的在（離）線計算，分析母線電能不平衡率超標原因，提出解決措施和技術改進方案，從面保證電網供電質量和運行效率。
信息化發展趨勢
智能電網下，新一代信息技術引領與業務變革促使整個電網業務實現全面融合創新，相應的信息技術體系也需要根據電網業務的重構與創新而轉變和發展。
■信息化應用引領智能電網深化業務融合創新 信息化應用已經融入電力行業企業運營管理過程中的各個環節。在電網側，國家電網公司提出了為智能電網提供信息支撐的“SG-ERP”計劃。SG-ERP作為信息化建設工程，將業務融合作為首要出發點，著眼于打破先前電力自動化和電力信息化相對獨立、各自發展的局面，將信息技術應用延伸到了電力生產核心業務中。在發電側，從發電集團層面進行全面規劃、全面推廣的信息化系統也已深入各個業務環節。可以說，新一代信息技術已經融入電力行業企業運營管理過程中的各個環節。
電力行業信息化與工業化的“兩化融合”將會進一步推進。智能電網建設的不斷提速會推進信息化與工業化的兩化融合，智能電網對電力信息化的整合和集成都提出了更高的要求，極大地推動了電力行業信息化建設的發展。與此同時，信息化與電力工業的深度融合也將隨著智能電網的建設體現得更加充分。此外，云計算、物聯網等新一代信息通信技術從技術層面也將會推動信息化與電力工業的持續深度融合。
■信息化應用將滲透到電網企業業務價值鏈的各環節 目前，電網企業信息技術應用主要關注跨區電網管理、營銷收費、企業資源管理以及辦公自動化等領域，在調度管理、電網優化、生產管理、需求側管理方面的應用水平相對滯后。智能電網的建設將覆蓋從電源、輸配電、售電到用電管理的各個環節，信息技術也將成為各業務環節實現智能化的手段，信息化部門需要為更多的業務需求提供支撐和服務，如提供基于智能設備的應用功能、為設備安全交互提供可監測的數字寬帶網絡等。信息化部門也需要更加深入業務，緊跟電網建設與發展帶來的業務變革。
■管理信息化與自動化結合將更緊密 在建設智能電網的環境下，調度自動化與管理信息化的結合將更加緊密。由于大批的智能設備、儀器儀表、傳感器等將被置入各級電網以及終端用戶側，屆時將有大量的設備狀態數據、生產實時數據、負荷數據在各類設備之間、系統之間傳遞，企業的生產管理和經營決策都需要依賴這些數據來完成，管理決策信息也需要有效地反饋到電網運行中，并進行調節。信息化部門將需要提供自動化與管理信息化交互的平臺，為更多實時數據的安全傳輸、科學管理和分析應用提供環境和工具。
■信息資源的集成仍是未來信息技術應用建設的重點 信息資源的集成仍是未來信息化建設的重點。電力企業信息資源集成建設主要用于開發利用電力系統內部信息資源，整合電力企業現有信息資源，積極搜集各類電力信息，完善全國電力信息資源開發利用的保障體系，形成集中、統一、穩定的信息采集渠道，基本形成覆蓋全行業各門類的信息資源共享機制。
在新一代信息技術集成信息資源的基礎上，逐步建立多種形式的決策咨詢機制和完善的企業輔助決策支持系統；研究典型電力企業的業務流程重組，塑造科學、合理的電力企業業務流程，為順利實施企業核心信息系統奠定堅實的基礎。
基于新一代信息技術的
電力行業信息化架構
基于新一代信息技術的電力行業信息化總體架構可以分為“四層兩縱”，四層分別是指數據采集層、基礎設施層、信息集成層、應用層，兩縱分別是指信息安全體系和標準規范體系。
基于新一代信息技術的電力信息化體系的應用層是基于各類信息高度集成之上，具有非常明顯的跨業務、跨專業、跨系統、綜合分析決策等特征。信息化應用層將在當前業務應用的基礎上，通過對電力行業生產自動化領域與管理信息化領域進行應用集成，開展更多的高級應用。
電力企業的主要應用系統包括工程項目管理、安全生產管理、物資管理、人力資源管理、財務管理、營銷管理、綜合管理與企業資源管理等；還包括在調度管理專業領域應用的發電自控系統和電壓自控系統（AGC/AVG）、調度自動化系統（SCADA/EMS）、配電調度自動化系統（DSCADA/DEMS）、計量系統（TMS）等。信息化應用將基于對基礎應用的深度集成，從電源側、電網側和用電側三大領域展現電力行業新的業務應用。此外，電力設備的接入安全防護、模擬仿真、廣域測量與電網設備在線監測和故障診斷三大應用，則貫穿各個環節，為其提供模擬仿真分析工具和電網運行實時狀態信息。這些應用通過信息展示平臺，實現集成的應用和展示，內容可包括基于多項應用基礎之上的綜合風險控制決策、管理駕駛艙和雙向互動營銷門戶。
在電源側，核心應用主要包括電源/電網規劃管理、大規模儲能優化管理、可再生能源與分布式能源并網管理。
在電網側，核心應用主要體現對電網運行全過程的監測與控制一體化的管理，包括電網風險評估、智能變電站、調度決策支持、綜合停電管理等應用。
在用電側，核心應用基于用戶與電網的雙向互動需求，提供更精細化、更靈活的需求側管理與用電服務。主要應用包括用戶用電信息的采集與管理、客戶智能化用電優化分析、家庭智能用電管理、電動汽車充電站/樁管理等。
智能電網是一種高度自動化的電網，大量接入具有通信功能的電力設備，通過對大量設備實時狀態信息的采集、分析與監控，保障電網安全、穩定運行。
模擬仿真主要是為電網自愈提供數學支撐和預測能力，為操作人員在復雜電網環境中提供管理決策支持。
電網集合了大量的電網工程技術、傳感和高級量測技術、計算機與通信技術，能夠通過對廣域電網設備運行狀態的采集和分析，實現對電網運行過程實時的監測與控制。
基于新一代信息技術的電力行業信息化體系的信息集成層主要完成對數據信息的分析、處理與集成。
經過多年的發展，電力企業已經建立起眾多的自動化系統和管理信息系統，但從業務分類來看，無論是自動化系統、主營業務系統，還是資源管理類系統，基本還處于條形分散狀，電網運行環節之間、專業領域之間信息資源共享比較困難，信息流不暢通，難以實現綜合應用和分析。電網強調建立高速的信息通道，使數據在業務流引擎的驅動下，在電網設備運行、電網調度以及各業務系統間有序流動，包括電網實時運行數據、電網拓撲結構數據、計量數據、用戶數據以及外部應用系統數據等，從而實現信息集成，形成跨部門、跨系統、跨應用的業務協同環境。
信息集成平臺建設將從信息集成標準、數據交換與共享、應用集成等方面實現企業信息的高度集成。在信息集成標準方面，接口協議和通信信息模型（CIM）等標準規范必不可少，同時搭建面向服務架構（SOA），實行分散式信息系統和集中式信息系統的兼容。
新一代信息技術的電力行業信息化體系的基礎設施層是傳輸、存儲和展示數據的基礎環境，其規劃的合理性和建設的安全性直接關系到平臺的可用性、可靠性和延展性。基礎設施層主要包括IT基礎設施、軟件系統和通信信息平臺等部分。
基礎設施層是信息大規模傳輸和處理的基礎環境，其建設水平影響著應用系統的高可靠性和高可用性，因此基礎設施層的建設旨在為應用系統創造一個良好的軟、硬件支撐環境。基礎設施層一般包括系統硬件平臺、系統軟件、信息通信網絡三部分。其中，硬件平臺包括服務器、存儲設備、IDC機房和容災中心等，軟件平臺包括GIS平臺、云計算平臺、電力商務平臺、操作系統、中間件、實時數據庫等。信息通信平臺則由光纖通信網、無線通信網、衛星通信網、電力載波通信等復合通信平臺所構成。
基于新一代信息技術的電力行業信息化體系的數據采集層是數據采集的基礎環境。數據采集層主要包括各種傳感器、智能電表和相關視頻監控設備等。
數據采集層是通過傳感設備、射頻設備、全球定位系統等各種信息采集與傳輸設備，按約定的協議，對電力系統資源層的設備狀態和運行信息進行采集、交換，為對電力系統資源狀態進行更加智能的識別、定位、跟蹤、監控和管理提供支持。
隨著物聯網的發展，基于物聯網技術的智能傳感器技術、MEMS技術、二維碼技術、射頻技術、智能電表等技術可以對電網數據、用電信息等進行更為科學與全面的采集；物聯網技術信息匯聚層的傳感網自組網技術也能幫助實現終端之間的數據交換，從而利用建立數據預評判體系來消除壞值，優化數據采集工作。高性能集成電路設計技術的進步推進了數字信號處理芯片的更新速度，提高了數據采集設備的自動化和智能化程度。同時，高水平的封裝技術可以使終端設備體積更小，散熱性更好，自身能耗水平降低，在實現自身數據智能采集的同時，更為數據采集層穩定地工作。
隨著信息技術的不斷發展和應用，未來電力數據采集的觸角延伸范圍將更加廣泛，數據種類將更加多元化，數據規模將呈海量增長。
智能電網下，信息的觸角延伸到最底層的電力設備，大量的實時數據、非實時數據頻繁地被調用，業務運營對信息技術的依賴程度更高，因此信息安全防御級別也需要提高。信息安全體系的建設，主要是針對電力數據的海量性和安全防御特點，研究各安全防護層級的安全技術，制定和完善電力信息安全管理制度，以實現各業務運營的安全性。
關鍵詞：電力人才；工程型人才；信息類專業
作者簡介：江友華（1974-），男，江西南城人，上海電力學院電子與信息工程學院，副教授；曹以龍（1965-），男，安徽當涂人，上海電力學院電子與信息工程學院，教授。（上海 200090）
基金項目：本文系2012年上海電力學院重點教改項目（項目編號：20121505）、2012年上海電力學院卓越計劃教學改革立項項目（項目編號：20121607）的研究成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）16-0014-02
智能電網是信息化與工業化深度融合在電力工業上的結晶。在原有電網的基礎上融入信息化，在信息化電網的基礎上進而建成智能電網是電力工業信息化的主要方向之一。因此，智能電網的研究和應用需要一大批工程型的信息類人才參與其中。[1]培養具有電力知識背景的信息類工程型人才是智能電網對高等學校提出的要求，尤其是電力高校作為以服務電力為宗旨的高等工科院校，探索和建立培養面向智能電網的信息類工程型人才的模式是當前面臨的重要任務，也要求高校探索建立面向智能電網信息類工程型人才培養模式并結合“卓越人才”培養的工程實踐，[2，3]為智能電網建設培養人才。
一、人才培養面臨的問題
目前人才培養面臨兩方面的問題，一方面是專業內涵，另一方面則是實踐能力。
1.電力專業人才培養面臨的問題
一些培養電力類人才的高校開設了信息類及電力類專業，也培養了相關人才，但是面對智能電網對人才培養提出的新要求以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）年》所提出的卓越工程師培養計劃，目前學校還缺乏系統理論上的總結和提高、工程實踐能力的鍛煉與有效實施。所以，新形勢及新需求迫使學校需要解決以下問題：
（1）培養面向智能電網的信息類工程型人才是科學技術發展對人才培養提出的新要求，是信息技術與電力技術融合后對高校人才教育提出的新需求。首要任務是研究新型人才的能力要求，探索面向智能電網信息類工程型人才培養的新模式。
（2）培養面向智能電網信息類工程型人才始于知識、重在實踐、成于能力，需要建立融合電力技術和信息技術的課程體系與實踐體系、建設新的課程和教材、建立對接智能電網的實踐平臺。
（3）培養面向智能電網信息類工程型人才需要采用新手段、新方法。本課題需要解決的第三個問題是探索科研與教學的結合，科研項目、科研成果系統性地應用于課程教學、實踐實習和學生科創中，讓科研助力教學。
2.工程實踐能力培養的問題
在高等教育“大眾化”的情況下，學生理論脫離實際、實踐環節薄弱、產學脫節等現象比較普遍，從而使得培養出來的學生缺乏探索的創新精神和善于解決問題的實踐能力，與國家中長期教育改革和發展規劃綱要決定實施的卓越工程師教育培養計劃指導思想不相吻合。而能否解決好上述問題成為我國高等工程教育培養適應未來IT產業發展人才的關鍵。
（1）思想認識上對實踐教學重視不夠。不論是教育者，還是受教育者都存在對實踐教學的認識不夠的問題，嚴重影響了加強實踐能力培養的具體實施。
（2）實踐類課程體系設置不合理。目前理論課程一般是按照通識教育課程、學科基礎課程、專業課程等分層遞進模式，但實踐課程體系沒有同理論課程相對應，采用分層遞進模式來實訓使得學生跨越式接受，不能充分有效吸收知識，實際動手能力沒有得到鍛煉和提高。
（3）實驗教學設置不夠完善。實驗教學資源通常是傻瓜式、封閉式試驗箱。學生只需要接幾根線或測試幾個點電平就可以了，甚至有的同學只要能背誦也可以順利做出實驗，學生被動學習、興趣不高，根本就不能鍛煉學生的工程實踐能力。此外，實驗教學的學時數也相對偏少，留給學生的自由實踐時間也不多。
（4）實習等工程實踐環節流于形式。許多企業講求經濟效益，害怕影響生產秩序，不愿接收實習學生，使得工科院校的生產實習、畢業實習成了“走馬觀花”式的參觀，甚至將學生“放羊”，讓學生分散到各地自由尋找實習單位。
二、綜合人才培養課程體系
面向智能電網信息類工程型人才，其能力要求是基于智能電網信息系統的規劃與分析能力、獲取和分析電力專用算法的能力、程序設計和集成電力軟件的能力、電力信息分析、挖掘能力和創新能力。
信息與電力結合的關鍵是學科意識的融合，在原有信息技術的意識中融入電力技術的意識，形成電力信息技術意識，落實到電力信息技術能力培養中，以提高人才的電力信息素質，使學生能以智能電網為主線，從不同的層次學習各種信息技術。培養模式以電力科學和信息科學為兩翼，構建了課程體系、實踐體系和科創機制，如圖1所示。
課程體系是電力和信息結合的分層教學體系，底層是以通識基礎課為主的通識教學平臺；中間層是兩個大平臺，包含“數據結構”、“數據庫原理”、“軟件工程”等課程的信息技術教學平臺和包含“現代電力工程技術”等課程的電力技術教學平臺；高層是信息和電力融合的課程，包括在信息技術課程中融合電力技術的“電力實時信息處理技術”、“電力管理信息系統”等課程和在電力技術課程融入信息技術的“電力調度信息技術”、“配電自動化信息技術”等課程。
實踐教學體系是融入電力科研成果的實踐教學體系，選擇典型科研項目引入到教學中，由于科研項目僅針對科研和工程而并不符合教學規律，在實踐教學和課程教學中引入科研項目時需要把教學的意識融入進去，根據人才培養的要求和教學規律對科研項目進行分解和再開發，把分解后的項目內容融入到實踐教學中，使教學更貼近電力信息技術前沿。
學生科創機制是將教師在研項目和科研課題根據培養目標進行分解，構建學生科學研究、創新設計的課題池；制訂培育機制，使學生的科創活動有時間、有地點、有計劃、有指導教師，根據智能電網研究的進展不斷補充課題池。
三、工程型人才培養模式構思及實施
對人才培養模式的探索一直是高等工科教育的主要課題。CDIO是國際工程教育與人才培養的創新模式。[4]CDIO（構思—設計—實現—運行）模式強調綜合的創新能力與社會環境的協調發展，關注工程實踐，加強培養學生的實踐能力，是工程型人才培養的重要途徑。國內近幾年對人才培養模式的研究主要集中在創新型人才培養模式的研究，既有對研究型創新人才培養模式的研究也有對應用型創新人才培養模式的研究。
對于科研與教學結合的科研成果為教學服務，國內也進行了一些研究和實踐，有些通過興趣培養和實踐訓練進行創新型人才培養模式的實踐；有些通過引導教師的科研方向與主講課程相結合，保證了課程內容的先進性和實踐性；有些瞄準國際學術前沿和國家重大需求為本科生科研訓練正確選題。為此人才構思及實施方案如下：
1.人才培養構思
（1）為了培養學生的創新創業能力，針對學生創新創業交流建設創新創業交流平臺，通過組織國際學術會議、學術論壇和學術講座，讓學生在創新活動中接觸信息技術的前沿；針對教師和國內外學校、研究所和企業進行交流建設創新創業服務平臺，讓學生參與教師國家自然科學基金、上海市自然科學基金等各類科研項目的研究，讓學生通過接觸科研項目迸發出創新創業的火花；針對創新創業研究和活動的實施建設創新創業實驗平臺，積極組織學生進行創業活動。
（2）實驗實踐平臺為工程型人才培養提供了可靠的保障。為了讓學生有一個穩定真實的工程環境，建設電力信息網路平臺時不是單純依靠教學實驗設備集成商，而是采取與電力企業合作的方式，與國家電網下的專業公司合作，從全國眾多電力信息網絡架構中提煉出典型的電力信息網絡架構和經典產品，并移植到實驗室中，在學校為教師科研和實踐教學提供了逼真的環境。
（3）教師科研能力和學生實踐能力、創新能力的提高緊密相關，教師教學水平和教育質量提高緊密相連。通過組織教師下電力企業，參與電力企業智能電網項目研究，進而申報上海市和國家的科研項目，使教師的科研能力得到了提高。通過將科研項目引入教學的過程，優化了對課程知識體系的組織。
2.工程實踐能力實施
學生所必需的實踐能力、工程能力和創新能力的提高同實踐條件建設的好壞密切相關。為此，按照工程實踐能力培養的要求，構筑基礎、設計、綜合三個平臺，推進工程實踐與創新教育實踐的融合，構建創新型人才培養的實踐教學體系。
（1）以學校工程實踐平臺為基礎：此平臺采用學校工程實踐平臺和企業現場相結合的方式。首先利用學校本身的工程實訓中心進行集中工程實踐培訓，請企業輔導教師和本校教師一起授課和輔導。
（2）以企校混合實踐平臺為設計：企業和學校共同投資建立實踐平臺，合作企業開發人員常駐該平臺，并且合作企業有合適的項目。然后以項目為導向，選拔學生組成3～5人的開發實踐小組，在校企合作實踐平臺上進行工程實踐，在企業教師和校內教師的指導下進行開發實踐。在此平臺實訓環境下，學生可以親自進行電力項目的硬件設計、軟件設計、仿真調試、硬件測試，從而讓學生直觀、全面地了解電力系統設計的各個步驟和方法，真正加深對電力系統的系統化認識，真正提高學生設計、調試電力產品的技能和實戰能力，使得學生在電力信息技術方面具有扎實的理論基礎和很強的實踐動手能力，具有比較完備的技能。
（3）將企業基地作為設計平臺：此平臺利用企業基地及科研力量、環境等進行集中工程實踐培訓，請企業輔導教師和本校教師一起授課和輔導，讓學生真實地進入企業，真實感受電力產品的工業化實現，從而可以使學生從不同的角度掌握電力系統相關知識，提高他們在電力信息技術等方面的綜合能力，實現“學習、工作無縫連接”。
四、理論意義及價值
本課題的理論價值是探索了教育和技術進步的關系：科學技術發展孕育新的知識，新的知識培育新的學科，新的學科造就新的人才，新的人才創造新的科學技術。教育要始終追趕學術的發展、技術的進步才能更好地培養人才、為社會服務。其意義是探索建立面向智能電網信息類工程型人才培養的模式，結合“卓越人才”培養的實踐，產生一批教研教改成果，為面向智能電網信息類工程型人才培養作出示范性貢獻，為智能電網建設培養人才。
參考文獻：
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論文關鍵詞：智能電網；電力特色教學模式；電力信息化和智能化
隨著智能電網、綠色能源席卷全球，電力行業迎來了蓬勃發展的新時期，電力不但要信息化還要智能化，電力企業將需要大量高水平的既精通信息技術又有電力專業背景的人才，這給電力大學計算機專業人才培養帶來機會和挑戰。結合電力大學的大電力特色，為培養智能電網急需的高素質復合型人才，開展計算機專業電力特色教學模式的研究和實踐具有重要的意義。為了培養智能電網急需的信息人才，需要開展計算機專業的電力特色教學，首先要開設“電力信息化”課程。
一、我國電力信息化現狀及智能電網的目標
電力信息化是指計算機、通訊等信息技術在電力工業各個環節應用全過程的統稱。我國當今電力信息化現狀是實施電力工業生產過程各個環節的信息化，包括電力工業規劃、設計、施工、發電生產、輸電、變電、配電、用電、電網調度、供電營銷、物資及管理等各個環節。由此可見，信息技術是電力信息化的基礎，各類電力資源的開發和利用是電力信息化的核心。提高電力企業的經營決策水平和經濟效益是電力信息化的宗旨。智能電網將使電力信息化從數字化向智能化發展。智能電網是電力信息化的延續和飛躍。智能電網是飛速發展的信息技術與新能源變革融合在一起的產物。中國的智能電網目標是分三個階段推進：2009年至2010年為規劃試點階段，重點開展“堅強智能電網”發展規劃工作，制定技術和管理標準，開展關鍵技術研發和設備研制及各環節試點工作；2011年至2015年為全面建設階段，加快特高壓電網和城鄉配電網建設，初步形成智能電網運行控制和互動服務體系，關鍵技術、裝備實現重大突破和廣泛應用并自主可控；2016年至2020年為引領提升階段，全面建成統一的“堅強智能電網”，技術和裝備全面達到國際先進水平。
通過分析我國電力信息化現狀及智能電網的目標可見，各國探索智能電網建設的先行策略是信息技術應用。為實現智能電網的戰略目標，電力企業將需要大量高水平的既精通信息技術又懂電力信息化業務的復合型人才，因此，對計算機專業學生開展電力特色教學是非常必要的。
二、電力大學計算機專業電力特色教學模式
面對電力行業信息化飛速發展的形勢，特別是智能電網席卷全球，電力大學計算機專業的教學模式在保有原有優勢的基礎上創建特色，開展以計算機技術為主、電力專業背景為輔的特色教學模式。2010年學校設立了計算機專業電力特色教學模式研究和實踐的教改項目，以實現計算機專業的電力特色及工程應用能力的培養。電力特色教學重點要放在計算機技術和電力專業交叉點上，電力特色教學的先行策略是由電力信息化這門課程承擔此重任。2010年學校將電力信息化課程列入433門核心課程中。修改后的2008版教學大綱中電力信息化這門課程是計算機專業學生的必修課程，這不但要求電力信息化這門課程的內容不斷優化，同時也要求對電力信息化課程的教學進行改革。
電力大學計算機專業電力特色教學模式的后行策略是在電力信息化這門課程改革和研究的基礎上進行課程群建設，開設代表計算機技術和電力專業最新技術交叉點的“電力云平臺”、“電力物聯網技術”等課程，并將“電力信息化”、“電力云平臺”及“電力物聯網技術”三門課程納入到一個課程群來建設。可見電力大學亟待探索并建立適合計算機專業的電力特色及工程應用能力的培養模式。
三、電力信息化課程特點與教學現狀分析
1.電力信息化課程的特點
電力信息化這門課程具有如下特點：
（1）涉及面廣。電力信息化這門課程內容涵蓋電力工業生產發電、輸電、變電、配電、用電、電網調度等全過程的信息化與智能化。課程內容包括發電企業的信息化與智能化、變電站的信息化與智能化、電力調度中心信息化與智能化、配用電生產管理信息化和智能化、電力信息安全技術及物聯網在智能電網中的應用等。
（2）技術先進前沿。電力信息化這門課程內容涵蓋當今信息和電力領域的前沿技術、熱點技術。如在講解變電站的信息化與智能化這部分內容時要詳細分析電力領域的熱點技術IEC61850。在講解電力調度中心信息化與智能化這部分內容時要詳細分析信息領域的熱點技術SOA和電力領域的熱點技術CIM及其在電力調度的應用。在講解物聯網在智能電網中的應用這部分內容時要詳細分析當今信息和電力領域的前沿技術物聯網、智能電網及云平臺。
（3）與電力行業實際工程緊密結合。在講解課程的各部分內容時緊密結合實際工程。如在講解發電企業的信息化與智能化這部分內容時緊密結合發電企業的實際工程，如水電站廠級監控系統、火電站的DCS系統、發電廠?SIS系統、發電廠智能管理信息系統等。
（4）多學科的交叉。電力信息化課程是計算機技術、通訊技術、控制技術、電力系統背景知識的融合與交叉。在講解課程的各部分內容時處處是多學科的交叉，如在水電站廠級監控系統中涉及計算機的網絡通訊技術，涉及控制領域的PLC技術和現場總線技術，涉及水力發電特性專業背景知識等。
（5）電力信息化課程的教學內容是動態的，是與時俱進的，隨著電力信息化和智能化的發展而不斷地補充新內容，沒有現成的教材。當今世界電力信息化和智能化發展非常迅速，如國家電網公司已經開展廣域全景分布式一體化的電網智能調度技術支持系統研制。在講解電力調度中心信息化與智能化這部分內容時就必須補充這部分新技術。
2.電力信息化課程教學現狀分析
（1）沒有現成的教材，課程難度大，師資緊缺。從上述分析的電力信息化這門課程的特點可見，要求老師具備豐富的知識儲備及電力工程經驗。
（2）課程內容與電力實際緊密結合，學生沒有現場工程概念，又是多學科的交叉，學生感覺課程難度大且抽象，學習興趣不足。很多學生很想學好這門課，但他們中只了解信息技術，沒有其他學科技術知識的積累。本課程開設在大三的第六學期，很多學生感覺困難后就放棄了，準備考研復習。
四、電力信息化教學改革的思想和方法
電力信息化這門課程是綜合應用課程，教學思想和方法的改革是必要的，具體措施如下：
1.組建一支優秀的教學團隊
通過引進發掘培養人才，組建一支優秀的教學團隊。吸納不同學科的擁有前沿的信息技術、豐富的電力背景和工程經驗的老師進入團隊，可以根據老師的特長安排講解相應的章節。電力信息化這門課程可由若干老師共同完成。由于國內市場幾乎沒有相關專著和教材，已經組織講課團隊老師撰寫并出版電力信息化教材。教材包含當今電力信息化和智能化最新技術并提供老師們的最新研究成果。該團隊的老師需要及時了解電力行業的信息化和智能化最新動態的最新技術。除了合作項目途徑外，老師要利用一切機會參加合作、進修和交流。通過團隊的力量來解決沒有現成的教材、課程難度大的問題。
2.補充課程中需要的其他學科知識
鑒于計算機專業學生的知識結構比較單一，在學習電力信息化課程時先為學生補充必需的計算機控制與通訊基礎技術知識，包括計算機控制通道接口技術、PLC技術、串行通訊技術、現場總線技術及工業以太網技術等。在學習電力信息化的具體相關內容時為學生鋪墊必需的電力背景知識和工程背景內容，如講解水電站廠級監控系統時要先補充水力發電廠相關內容。通過利用一定的學時補充課程中需要的其他學科知識來降低學生課程學習的難度，使學生能快速全面地了解并掌握電力信息化技術。
3.新技術、新理念的引入
由于沒有現場工程概念，學生在學習電力信息化課程時會感覺抽象、難以理解，老師有必要與時俱進地將新的技術和理念引入課堂中。例如可以引入當今電力行業流行的先進仿真培訓軟件，比如三維變電站仿真培訓軟件，讓學生在軟件上仿真漫游變電站并模擬各種操作。通過仿真軟件讓學生模擬接觸電力工業現場，建立對電力工業現場的感性認識，提高學生的學習興趣。
為了加強學生課后鞏固教學環節，幫助學生消化和應用所學知識，可以將新的理念引入課堂中。借鑒西方本科教學及我國研究生培養的經驗，本課程課后作業鞏固環節可以嘗試不同于常規計算機專業課程的方法。本課程要求學生在課后查閱大量的文獻資料。每章的作業是查閱與本章相關的文獻資料并撰寫提交小論文，期末每個學生制作PPT文件并開展討論。
在學生課后鞏固教學環節中老師起著重要的引導作用。指導本科學生查閱相關文獻資料時，首先要教會學生如何在海量信息中查找到需要的優秀文獻，如何充分利用校圖書館提供的優質庫資源，然后指導學生如何讀文獻，如何寫小論文。要求學生在每章節后閱讀15篇以上相關文獻資料并提交小論文。教師要認真批閱學生的小論文，總結學生容易出現的普遍性問題，在下次寫小論文時提醒學生注意。
4.實施案例教學
新的電力信息化教學實施方案與國內外電力發展緊密結合，既具有理論性又有很強的實用性。此課程在教學方法上必須將理論與工程案例結合，實施案例教學。案例可以來源于實際經典案例，也可以來源于老師們的最新研究的相關成果。在案例教學的過程中要培養學生如何將工程應用問題轉化為計算機問題的能力。如在講解IEC61850和CIM技術時，要剖析IEC61850和CIM是如何利用計算機技術中的面向對象技術來建模的。
關鍵詞：IT 技術 專業課 融合
中圖分類號：TP29 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）07-0213-01
在高校開設電氣工程及自動化專業，其目的是為培養適應當代經濟社會發展，具備基本理論知識和技能的專業工程師。讓學生通過學習掌握電氣及控制、電力控制、電力系統及自動化等知識。培養能夠從事電氣系統的設計、制造、研發、測試和分析工作，進行系統運行、自動控制、電力電子技術管理及生產管理的應用型高級技術人才。電氣工程及自動化專業于上世紀80年代中期在高校開設，在90年代中后期課程的設置有了較大的發展，形成了電氣工程及自動化專業的特色，具備了完備的專業課程體系，在課程安排、實驗教學、教材體系設計、教學手段及方法上有了較大的改進和完善。
1 IT技術融合到電氣工程及自動化專業課程中的改革
在制訂電氣工程及自動化專業教學計劃時，由于部分類別的課程所設置的口徑過于狹窄，于是在課程設計時將課程內容陳舊的部分進行了合并和更新，增加了許多新的基于信息技術的課程，如電子信息技術基礎、計算機網絡等課程，特別是加入了“現場總線技術”、“網絡化測量技術”、“智能測控技術”等課程，作為信息技術的基礎課程，在基于計算機技術、自動控制技術、網絡通訊技術的基礎上，建立起了與信息技術相融合的課程。對于電氣工程及自動化專業的畢業生而言，可有效的拓寬就業領域。由于電氣工程及自動化專業學生課程與社會用人單位的實際需求結合較好，很多建筑設計單位特別是承接了智能化住宅建筑項目的單位非常歡迎此專業的畢業生。這些改革后的課程已放到在校大學生“教學計劃”的課程教學體系中。建立了計算機技術、自動化控制技術、網絡通信技術基礎上的全新的專業課程體系。電氣工程及自動化專業的課程在融入IT技術后，與計算機技術和網絡通信技術的核心課程屬于同一范疇內。
2 IT技術融合到電氣工程及自動化專業課教學中的實踐環節配套建設
隨著科學技術的發展，電氣工程及自動化專業所研究的內容發生了較大的變化，在技術研究的學科結構中已經包涵了電氣工程領域、信息技術、計算機技術、通信技術、電力電子技術和自動化技術等領域，電力電子技術和自動化技術、電氣工程及其自動化專業的內涵也越來越廣泛，強電和弱電及硬件和軟件相結合的系統，要求學生在電氣工程、電子信息控制、計算機技術等方面有較高的能力。電氣工程教學中的主要任務是要提高電力系統和電氣設備的技術掌握的能力，以提高實際工作中的運行質量，提高操作的合理性和可靠性，提高經營效率。在教學中強、弱電教學的融合是電氣工程專業教育的必然趨勢。大學電氣工程及自動化專業的實驗室建設較早，在缺少成熟案例、經驗欠缺的情況下，根據目前國內外樓宇智能化工程技術的標準，規劃設計了實驗室，并進行了建設，由學校外部的專家組對學校實驗室的建設進行了分析，在基于瀏覽器/服務器模式下組建了學校的計算機網絡系統，構建了系統的硬件和軟件框架，基于信息技術建立和更新了相關的實驗課程，因此實驗設備的利用率極高，學生在實驗室實驗學習的效果良好。
3 精品課程建設及應用
3.1 精品課程建設
電氣工程及自動化專業要加大精品課程的建設，促進教學工作的開展。如開設樓宇智能化技術課程，在信息傳輸網絡技術的教學過程中，加入智能大廈智能化技術、建筑設備自動控制技術、PDS布線技術、信息傳輸網絡技術、樓宇自動化技術、互聯網建設技術等，加大建筑中的安全技術的應用、智能建筑消防技術的應用等。在基于計算機技術、自動控制技術、網絡通信技術基礎上，展開教學課程的教學與學習。在課程教學的實踐中，以自主創新為指導思想，鼓勵學生思考，自主學習，加深對知識的理解。比如對于智能化技術、門禁系統、可視對講系統的學習探索與實驗，加強網絡監控系統、智能消防控制系統等安全系統的學習，研究智能抄表系統的應用，并通過實驗的方式多加理解，進行各種軟件應用的實驗。通過多方位的實習讓學生能夠掌握更多的專業知識進行更多的實踐操作。目前已進行了開放型、自主型的實驗，通過這些實驗可加強實踐教學。在電氣工程及自動化專業的教學中，采用傳統的課堂教學與多媒體教室相結合的方式，通過教師制作的優秀課件的方式加深學生對于專業課程的理解，通過IT技術可實現網上學習、網上提問答疑等工作。
3.2 精品課程應用
電氣工程及自動化專業的許多實驗課采用了開放型、自主型的教學方式。在課程設計時方便與實驗室系統平臺結合在一起，學生在實驗時進行實踐操作，有著特別濃厚的興趣。在電氣工程及自動化專業的教學中充分利用多媒體教室，采用優秀的課件來開展課堂教學活動，增強學生學習課程的興趣，激發學生學習交互式的課程，豐富課堂教學內容，讓學生課程學習難度降低，增大了學習的信息量，提高了教學的效率。
4 結語
采用IT技術與電氣工程及自動化專業課融合的教學體系，在高校的教學研究和實踐中取得了非常顯著的成績。在當前信息技術飛速發展，經濟建設日新月異的時代，要讓電氣工程及自動化專業的教學跟上時代的發展，還需要進一步健全和完善課程設置，在基于組件技術的專業課程的基礎上展開一系列的教學改革。順應當代社會的發展要求，提高對電氣工程及自動化專業的學生的要求，學生除應具備較強的基本理論外，還要具備非常完備的專業知識，并需要密切聯系實際，有較強的動手能力。這樣的人才能滿足社會的需求，更好地服務于社會。
參考文獻
（一）作為一項電力企業建設和發展壯大的重要條件，電力企業的檔案管理歷來不被重視，存在不少管理漏洞和制度缺陷。在就要求我們在分析電力企業檔案管理自身存在的基礎上， 來思考如何做到電力企業檔案管理的創新和現代化。
（二）作為一項歷史形成的遺留問題。電力企業歷來重視企業電力工程建設， 發電項目的建設。對于類式企業軟文化建設一支處于相對薄弱的環節， 電力企業的檔案建設就屬于其中的一項。而且電力企業的相關信息和意見往往非常簡單化、口頭化、表面化， 這也使得檔案的保存和以用存在極大的難度。
（三）影響檔案管理還存在其他復雜因素。電力企業存在較多隨機性、突發性事件， 使得電力企業的檔案管理員很難做到超前控制和預測， 電力企業的檔案管理工作還受到檔案部門的現代化軟硬件設備落后的制約。
二、新時期電力企業檔案工作面臨的新形勢新任務
（一）“精簡、統一、效能”原則，始終貫穿于電力企業機構改革始終，檔案工作人員逐年減少，而檔案工作量越來越大。隨著電力企業進一步深化改革，機構精簡，“三集五大”體系的成功導入，從事檔案工作的人員越來越少，而工作量卻日益增加。從原來只是實體檔案的收集整理歸檔，到現在實體、電子檔案的雙套制歸檔、備份；室存檔案的數字化以及電力企業信息化建設的快速發展，產生的大量電子文件，都給檔案工作者帶來了巨大壓力。
（二）信息時代的飛速發展和信息技術在電力企業的廣泛應用，給電力企業檔案工作增添了新的動力，同時也帶來了新的挑戰。信息化是當今世界發展的大趨勢，是推動企業經濟變革的重要力量。大力推進信息化，是覆蓋電力企業現代化建設全局的戰略舉措，是建設一流現代化公司的迫切需要和必然選擇，檔案信息化是新時期電力企業檔案工作必須面對和思考的問題。
（三）新的檔案行業規章、規范、標準為企業檔案管理提供了依據，同時也給傳統的電力企業檔案工作管理模式提出了新的挑戰。國家檔案局頒布的《企業檔案工作規范》和《企業文件材料歸檔范圍和檔案保管期限規定》，適應現代企業制度和產權制度建立的要求，明確了企業在執行《規定》中的職責和義務。那么，如何利用《規范》和《規定》來指導企業檔案工作正常、有序、規范地開展，是電力企業檔案工作今后面臨的重要工作任務。
（四）企業檔案隊伍的素質與電力的發展還不相適應。由于歷史原因，電力企業檔案人員隊伍不穩定，整體素質不高，觀念陳舊，未能走出“重檔案實體管理，輕開發利用”的誤區，意識不到檔案管理工作對整個企業發展的重要性。檔案管理人員中缺乏既懂計算機技術、網絡技術，又精通檔案業務的復合型人才，不能很好地適應檔案信息網絡化建設的發展需要，制約了企業檔案信息化的發展進程。
三、新時期完善電力企業檔案信息化建設的措施
（一）電力企業應加大對檔案信息技術的開發與使用。檔案管理的信息化技術并非僅僅只新開發的內容，也包括著在檔案信息化管理中所留下來的經驗類知識，這能為技術開發人員提供理論上的借鑒與創新思路的引發。對于技術研發而言，光盤技術、計算機技術等都應被努力融入到檔案信息化技術的開發中來，只有充分借鑒其他專業的信息技術，才能夠確保相關技術開發的先進性。
（二）檔案信息化管理人員應加強合作。信息化檔案的編制、分檔、提取等過程中涉及到的因素很多，并且這些過程又包含了多個步驟，十分繁瑣，因此，有必要建立一個具備優秀業務水平的信息化檔案管理小組，并對小組人員之間的合作進行合理分工。這不僅能保證信息化檔案的管理工作不會出現空白之處，而且也能夠提高檔案管理工作的效率。
（三）電力企業應加大對于新信息化檔案管理工作的資金投入。對于信息化建設而言，缺乏資金不僅會對信息技術的開發起到阻礙作用，而且也不利于信息化檔案的后期管理工作。另外，采用信息化檔案管理技術也預示著參與到其中的員工也許具備特定的能力，而對此加大投入的力度也可以保障企業可以吸引到優秀的員工。
目前變電站自動化系統中遠動數據和信息都是通過后臺監測系統來進行發送到主站的,這就存在著一旦后臺監測系統無法正常運行時,這些遠動數據和信息則會無法發送,而無論是廠家來人進行修理還是自行修理都是需要一定時間的,使系統的正常運行受到較大的影響。所以為了避免這種情況的發生,可以將利用監控系統的通訊單元向調度主站進行直接發送,這樣這部分數據和信息就不需要經過監測系統,即使監測系統發生故障,也不會對這些數據和信息的發送受到影響。
2電力系統自動化發展的必備條件
2.1信息技術的應用電力系統自動化的實現是經信息技術為基礎而進行的,所以需要通過對計算機的控制情況進行充分的了解,這樣才能更好的推進自動化的實現。電力系統中各個電子設備在運行過程中,都需要利用計算機信息技術來實現全面的監控功能,這樣才能有效的確保其正常的運行。同時還存在著各種不同的問題,這與電子設備處所位置也極大的關系,所以存在的問題也存在較大的差別,在這種情況下,則需要利用計算機技術實現有效的排查和分析,能過數據推算功能,能夠使問題得到較好的解決。計算機信息技術在這一過程中有效的發揮了其計算和研究的功能,代替了人的工作,所以電力系統自動化的運行和實現離不開信息技術的應用。
2.2需要具有較高素質的人員電力系統自動化的實現,并不是說不需要員工進行工作了,相反對員工的專業技能水平有了更高的要求,所以電力企業需要加強對員工專業技能的培養,使其能夠對先進技術進行準確的濱,這樣在自動化系統運行時才能夠及時發現問題并進行有效的控制,只有員工整體素質提升了,才能更好的在電力系統自動化建設中履行好自己的職責,從而加快電力系統自動化建設的快速發展。
2.3具有非常好的市場發展前景電力系統的自動化建設需要依靠先進的技術為指導,從而實現全面的整合發展,實現電力系統整體的控制能力,實現全網的集中控制,一體化的發展,所以電力系統自動化具有良好的發展前景。
3電力系統自動化技術的應用
3.1計算機智能控制技術的應用計算機智能技術是基于神經網絡所具有非線性、并行處理能力和自組織自學習的能力發展起來的,由于神經網絡是由大量簡單的神經元以一定的方式連接而成的,而且其信息隱含在連接權值上,而要想實現對權植進行調節,則需要依據一定的學習算法來進行,從而實現神經網絡從M維空間到N維空間復雜的非線性映射。
3.2變壓器的設備在線狀態監測電氣設備的檢修維護大致經歷了故障檢修、定期檢修和狀態檢修三個階段。要實現電氣設備的狀態檢修,最基本的是要實現狀態監測,要對電氣設備的運行狀態進行實時地、全面地、真實地掌握,并及時的檢測出電氣設備在運行中各種狀態參數及其變化趨勢。這樣才能對設備可能存在的缺陷及故障進行準確的分析和判斷。
3.3專家系統控制技術的應用專家系統在電力系統中的應用范圍很廣,包括對電力系統處于警告狀態或緊急狀態的辨識,提供緊急處理,系統恢復控制,非常慢的狀態轉換分析,切負荷,系統規劃,電壓無功控制,故障點的隔離,配電系統自動化,調度員培訓,電力系統的短期負荷預報,靜態與動態安全分析,以及先進的人機接口等方面。
3.4自動化安全保障能力自動化系統通過對日程運行及電力數據的存儲和恢復都起到了保障作用,這樣利用這些數據可以更好的制定預算計劃,進行系統更新和安全指標的修訂,而且還可以在系統運行存在安全隱患和危及生命安全時,及時采取有效措施,降低風險,使從業人員的安全得到保障。
4結束語
關鍵詞：財務管理；信息化；電力企業
中圖分類號： C29 文獻標識碼： A
前言
在信息技術日益重要的今天，我國電力企業在財務管理信息化方面起步較早。2001 年，在國家電力公司財務會議中提出了要“走現代化財務管理的道路”思想，目前國網公司的ERP 企業管控系統已經投入使用數年，它的高效準確已日益顯現其在電力企業管理中無可替代的重要作用。經過多年的探索和發展,電力行業積累了豐富的經驗，已經開始從業務核算信息化向管理信息化的轉變。相比其他行業，我國電力行業比較重視信息化的發展，從IT產品、光纖網絡到軟件信息的開發、配套設施的建設，為電力企業財務管理信息化提供了良好的物質基礎。在人員方面，相關人員素質較高，有很多高學歷高素質技能人員，有專門的技能培訓基地。電力行業的青年骨干力量 90%以上都具備大專及以上文化程度，為信息化發展匯集了優秀的人力資源。
一、信息技術在財務管理中應用的優越性
財務管理信息化是指企業財務人員利用現代信息技術手段，組織企業財務活動，理順企業流程，高效分析處理企業各種財務信息資源，挖掘財務人力資源的信息潛能，從而實現企業財務目標的過程。
信息技術在財務管理應用中有著不可替代的優越性。在傳統的財務管理中，由于信息技術的應用水平不高，許多細碎、繁瑣的工作都需要財務管理人員親力親為，而信息技術的應用，則可以很好的解決這一問題。信息技術的應用可以增加財務數據與業務數據的結構關系，提升財務分析的準確性、科學性。在資本市場中，如何快速的掌握企業的成本、利潤等會計信息，對管理者抓住稍縱即逝的投資機會，分析自身的投資實力起著決定性的作用。隨著信息技術在財務管理中的應用，企業管理者只需要登錄相關的共享平臺，就可以很容易的找到需要的資料和信息。除此之外，管理者還可以利用相關的分析軟件，對企業的相關指標和數據進行統計和分析，大大簡化了企業內部的工作流程和手續，提高財務管理的職能，例如:為重大經濟決策提供詳盡的財務數據分析、利用主要的財務比率分析手法分析公司的運營效率、效果。
二、電力行業財務管理信息系統存在的問題
財務管理是企業管理的核心所在，只有財務管理實現信息化發展，才更可能促進企業管理的現代化發展進程，財務管理實施信息化才能更好的為企業管理決策服務。我國電力企業財務管理信息化雖然有所發展，但是仍然存在一定的問題，這主要體現以下幾個方面：
1、對財務信息化管理的重要性認識不足
我國部分電力企業沒有認識到財務管理對于整個管理信息系統建設的重要性，理不清楚財務管理的核心地位，對于管理投入缺少重點。企業常常只重視硬件而輕視軟件，投入大量的人力財力搞研發卻輕視應用方法的研究。對種情況，電力企業應該首先要提高認識，充分意識到信息化發展對于整個企業管理的重要性，要想實現企業管理的現代化，必須要先實行財務管理信息化，要積極支持信息化發展。
2、高端綜合性人才缺失
我國大部分企業或多或少在不同時期缺少綜合素質高的財務管理信息化從業人員。在電力企業通常精通會計業務的財務管理人員很多，但是同時具備計算機知識的人才卻很少。 而計算機專業的人員對于財務管理專業知識又很匱乏。所以當企業內部的財務管理信息系統出現問題時，往往得不到及時合理的解決。出現這種現象的原因就在于綜合資質強的高端人才的缺乏，由此直接影響到企業內部財務管理信息化的發展。
3、不發達地區網絡資源開發平臺建設滯后
由于我國各地區的經濟發展不平衡，經濟發達地區和邊遠地區的經濟水平差異較大，各地電力企業的財務信息化水平也存在著明顯的地域性差異，因而制約了企業內部財務管理信息化發展。另外，國家級、省級與各地方電網公司因為上下級別不同，所接收到的資金投入額度也有較大差異，這也使得部分企業的財務管理信息化發展由于資金投入而受到限制。此外，由于做不到對財務管理信息化過程的有效監督和對相應人員的激勵，對財務管理信息化無法進行有效的控制，也調動不了各方面人員的積極性，在一定程度上也延緩了信息化發展的進程。
三、加強我國電力企業財務管理信息化的措施
為提高電力企業內部財務管理信息化建設的速度和效率，就要針對所存在的問題制定相應的解決措施。
1、財務管理的信息化是企業管理的核心
信息流是企業的生命線，在企業管理過程中，人員變化、資產增減、基礎設施建設、采購、生產、銷售等都會涉及到各種財務信息，企業管理信息的80%都來源于財務，要想實現信息化管理，就必須認識到財務管理在企業管理中的核心地位。只有維持電力企業財務管理工作的正常運轉，才能獲得充分有效的信息，才能為企業管理提供必要的保障，才能夠促進電力企業財務管理的科學化和規范化，才能建立一個良好的財務管理信息平臺，加快實現電力企業的管理現代化進程。 隨著我國電力企業改革的深化、電力企業財務管理信息化建設的推進，企業財務管理人員必須充分認識到財務管理在信息化建設中的作用，利用信息化提高企業內部管理水平和控制風險能力，提升電力企業的核心競爭力。
2、引進和培養財務信息化建設的高端綜合性人才
在國際競爭中，人才的因素是關鍵，一個企業要想在激烈的競爭中勝出，擁有具有創新能力的復合型人才是重要保證。 因此,電力企業要重視復合型人才的引進、培養和開發，要不拘一格的引進優秀人才，與此同時，電力企業也應當建立人才培訓制度，提拔優秀員工，給予員工充分的發展空間，讓員工有歸屬感和實現自我價值的追求。加強對現有財務人員的業務培訓，包括快速更新的計算機技術和相關的商務知識，以適應企業管理的需要。
3、積極爭取優良的資源配置，縮小地域差距
企業應加大對財務管理軟件的開發應用以及提升硬件配置的投入。只有建立高效的財務管理信息化平臺，才能夠有效服務于企業信息化管理。加大對因地域關系而導致的網絡等資源配置缺少的投入，縮短與發達地區或上級企業的財務管理信息化水平的差距。只有充分利用計算機和互聯網技術才能加快財務管理信息化發展，提升企業內部的管理水平和信息化水平。
結束語
綜上所述，我國的電力企業，必須加強對財務管理信息化的重視，優化軟硬件資源配置，重視人才引進和培養，建立完善的財務管理信息平臺，激勵創新模式，才能促進財務管理信息化建設符合企業發展的需求。隨著電力企業的不斷改革進步，及時獲取和分析內外部環境的各種信息，對各種管理方案做出科學、有效的決策，才能向實現企業價值化最大化的目標邁進。
參考文獻：
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