發布時間:2023-09-11 17:27:03
序言:寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁,我們為您精選了8篇的工程安全培訓教育樣本,期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發,請盡情閱讀。
【關鍵詞】建筑施工;安全培訓;施工監管
作為高危行業,建筑行業施工安全管理工作涉及方方面面,筆者通過對全國建筑生產安全事故分析研究,相當一部分安全事故的原因是一線農民工未經過安全知識培訓,對安全知識不了解,對現場安全隱患辨識不了,沒有自我保護和安全防范能力??偨Y起來有這么幾點:一是剛入建筑行業的農民工,總覺的建筑工地干活跟農活沒有什么區別,都是出體力,看一看別人就會,總是“初出牛犢不怕虎”蠻干、粗干;二是一些農民工,自以為“藝高人膽大”,不懂裝懂,違章作業,拋自身安全于九霄云外;三是一些農民農閑時,出來打打零工,不打算長期干建筑行業,只是打游擊,接受安全教育培訓的激情不高,思想不重視;四是有的監理、施工管理人員安全知識欠缺,責任心差,對農民工培訓教育、安全交底不到位,一味追求所謂效益,對安全教育培訓不投入等,使農民工對工作環境的安全狀態、個人安全行為的范圍和特征缺乏基本了解,對于開展生產建設埋下安全隱患。
對于上面的問題,建設行政主管部門怎樣積極應對建筑業蓬勃發展、農民工數量激增與安全事故逐年遞減要求,如何有效防范安全事故發生,成為擺在我們面前的當務之極。筆者認為,具體應從下面幾個方面入手:
1 應提高認識,建立健全安全教育培訓體制,督促參建單位健全安全培訓制度。
1.1 行政主管部門應建立健全安全教育培訓告知制度,督促建筑企業制定安全教育培訓方案,系統培訓行業安全知識,提高從業人員自我安全保護能力。
1.2 突出重點,區分對象,有針對性的開展多層次的安全培訓。以建筑施工的各個環節和崗位為標準來區分培訓對象,建立分層次、分類別的安全教育培訓制度,例如班組長以上管理人員、特種作業人員、一線木工、瓦工、砼工及攪拌機、打夯機、調直機等施工機具針對專職作業人員進行專項安全教育培訓。
1.3 督促建筑企業根據建設項目工程類型、規模建立動態的專業培訓教育制度。如預防高空墜落、物體打擊、觸電、機械傷害、土方坍塌等安全知識教育培訓。
1.4 建立安全培訓檔案制度。應督促施工企業建立農民工的培訓檔案,真實記錄培訓、考核等情況。建設行政主管部門及時對農民工安全生產培訓情況進行實地監督檢查,動態監管。
2 要加強安全教育培訓跟蹤監督,加大巡查頻次,提高政府監管職能。
2.1 督查施工企業對農民工安全教育培訓時間、培訓內容落實情況。對于剛進入建筑行業的農民工,首次接受安全教育培訓時間不得少于32學時;一線工人安全教育培訓內容為安全生產基本常識、建筑施工現場的緊急避險逃生與急救常識。
2.2 隨機抽查施工企業利用農民工業余學校階段性安全培訓工作開展情況和取得的成效,對培訓不及時或未開展安全培訓的責令其立即整改、及時補課。
2.3 對于具備培訓條件的企業,由該企業結合自身實際,對農民工的安全生產進行培訓;不具備培訓條件的企業特別是中小型企業,政府安全培訓機構要及時組織農民工統一進行培訓。
3 科學監管,進一步完善安全教育培訓考核機制
各企業和培訓機構要對參加培訓的農民工進行嚴格考核,對考核合格者,應優先聘用;建設行政主管部門應結合行業特點、崗位要求和農民工文化水平的具體實際,定期檢驗學習培訓成果,將農民工安全培訓教育與評先創優相結合,將農民工業余學校創建與文明工地的評選掛鉤,將農民工安全培訓教育作為業校的考核指標。
4 立足實際,提高服務意識,強化教育培訓,培育壯大專業勞務隊伍
建設行政主管部門、培訓機構要形成合力,聯動起來,開展好行業安全培訓教育工作。筆者所在的西安閻良國家航空高技術產業基地建設工程質量安全監督站,結合自身實際,探索出一些比較有效的方法:結合本區域實際,區分重點對象,分階段動態對一線農民工開展安全培訓和普法教育,做到園區建筑工地安全培訓教育全員覆蓋。通過建設行政主管部門、施工、監理企業共同努力,園區建筑工地安全生產形勢穩定,連續5年未發生一起重大安全生產事故,取得良好的社會效益。
建筑行業從業人員,特別是農民工安全生產培訓和監管是一項具體但又十分繁瑣的工作,相關的制度體系還不夠完善,還需要相關部門、企業和社會各界進行不斷的探索和改進?!笆濉逼陂g,隨著各項基礎設施建設正在如火如荼的展開,建筑工程更是遍地開花,深入調研和剖析廣大建筑從業人員的安全生產現狀,規范安全施工是建筑行業行政主管部門義不容辭的責任,當然,也需要社會各界的協調和支持,合力促進建筑領域安全監管工作的科學發展,切實保障廣大從業人員的安全,提高全員的生活福祉。
1.1領導重視程度不夠,未能嚴格按照法律法規要求實施培訓按照我國《安全生產法》、《危險化學品管理條例》等相關法律、法規要求,每年必須要組織企業職工參加的安全知識培訓有13項,包括主要負責人及管理人員培訓、特種作業人員安全培訓、危險化學品知識培訓、職業病防治培訓、新工入廠安全知識培訓、新工藝、新技術的安全操作技能培訓等。然而,部分國有企業領導只是重視生產所帶來的經濟效益,壓縮培訓教育時間和內容,未能讓職工真正了解安全生產的重要性及當前安全生產的總體形式,造成部分職工思想麻痹,不認真參加培訓課程。
1.2培訓教育專員業務水平有限,未能定期接受上級部門的知識培訓,知識儲備匱乏企業未能及時組織培訓教育專員接受專業知識學習,培訓教育的內容不是很全面、具體,只能結合本企業的生產特點,有局限性的分析生產、作業過程中存在的諸多潛在危險因素,對未接觸、未發生過的突發事件的應急處置等相關的理論知識無法詮釋,只能是照本宣科,培訓過程乏味無趣。更有甚者,企業將培訓教育工作分配給剛步入企業工作的學生,沒有在一線、基層從事其他工作的經驗,沒有識別生產現場安全隱患的能力,沒有真正起到對生產、檢修、清理等工作的指導、促進效果,使得培訓教育流于形式。
1.3培訓教育形式單一,受教人員文化程度、人員素質層次不齊,教學紀律和質量不理想國有大中型化工企業基本上都存在組織機構龐大、人員結構復雜、年齡差異顯著等問題,在培訓教育過程中沒有針對性、目的性、科學性的頻繁組織全員安全知識培訓,使得教育內容凌亂、空泛。加之老職工、技術工及基層管理人員思想上的不重視,經常會出現培訓教育現場大聲喧嘩、隨意走動、酣睡打呼的不良現象。同時,教育形式單一,傳統的灌輸式教育無法調動職工參加安全培訓教育的積極性,從而影響教育教學質量。
1.4年度安全投入計劃未對安全培訓教育工作進行安排,導致教育教學資料的陳舊,設備設施的落后,嚴重影響培訓效果部分國有化工企業建成已有近20年的時間,期間一直生產穩定,不愿意花大價錢投資安全培訓工作,得過且過,致使沒有專門的培訓教育場所;沒有現代化的教學設施,如電視機、投影儀、音響等;沒有全面的培訓教育教學資料,如安全管理類書籍、影像資料、事故案例匯編等,造成培訓教育專員無從下手,獲取資料途徑狹窄,且資料內容的正確性有待考究,導致安全培訓工作停滯不前。
2改善安全培訓教育管理的對策和建議
2.1加強組織領導,分層安排培訓首先,要完善安全培訓教育獎懲考核機制,強化基層領導安全意識,讓領導以身作則,帶頭參加培訓教育,對不按規定進行學習、記錄、考試的員工,進行通報批評并處罰金,通過經濟約束等手段,提高企業員工對安全培訓工作的重視程度。再者,要分層、分批進行安全培訓教育,所謂“分層”是指按照年齡大小、文化程度分為三級,一級35歲以內、大專學歷以上;二級35歲至45歲、高中、技校學歷;三級45歲以上級其他人員,便于在同一時間內更好、更多的理解學習內容;所謂“分批”是為了避免培訓現場人員過多聲音嘈雜、秩序混亂,按照所在單位工作性質進行分類,如壓力容器、工程車輛、電氣儀表等,有針對性的對每一類特殊人員進行知識講解。
2.2要加大安全投入力度,改變安全培訓教育模式首先,要從實際出發,以解決生產現場實際問題為主,有針對性、實用性的對各類風險因素進行辨識和防范,對可能存在的事故隱患,要采取先進的科學技術手段,通過電腦合成模擬動畫的方法,形象的詮釋隱患向事故發展的過程及嚴重后果,從而引起全員的重視。再次,可以開展形式多樣的安全知識競賽活動,提高職工投身安全工作的積極性,在寓教于樂的過程中,學習安全知識和操作技能。最后,加大安全資金投入,建立安全專業知識書籍庫,方面各級人員借閱,鼓勵班組長以上人員報考國家級注冊安全工程師,提高薪酬待遇,創造良好的學習氛圍。
2.3要認真貫徹落實國務院安委會印發的《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》精神,定期組織培訓教育專員,參加專業機構組織的各類安全知識培訓和講座,豐富自己的知識層次。同時,向同行業安全生產先進單位進行學習,吸取適合自己企業的安全培訓教育先進經驗。另外,鼓勵和發動全體員工集思廣益,為安全培訓教育工作多提寶貴意見,從受教者的角度全面完善教育教學體制。
關鍵詞:深圳市 特種作業 人員培訓 考核
隨著我國經濟的快速發展和生產活動規模的擴大,各類生產安全事故呈高發勢態。而由于特種作業崗位的危險性較高,與其他行業相比,更易發生人員傷亡及其他安全事故,因此,《勞動法》、《安全生產法》和《安全生產許可條例》都要求,從事特種作業的勞動者必須經過專門培訓,并取得特種作業資格方可上崗作業。
深圳市經濟貿易局在1993年了《深圳市特種作業人員培訓單位管理暫行辦法》(深勞護[1993]57號),2002年12月又重新了《關于加強特種作業人員培訓考核管理工作的通知》(深勞護[1996]46號),對深圳市特種作業人員培訓與考核工作做了一些具體的規定。隨著時代的發展,在深圳市特種作業人員,尤其是電工、制冷、電梯等工種作業人員的培訓與考核工作中,遇到一些新問題和新情況,如安全培訓覆蓋面不足、企業安全培訓缺乏積極性和主動性、安全培訓不能完全滿足企業實際需要等問題。本文對這些問題進行了專門的研究,并提出兩點具體的建議。
一、深圳市特種作業人員培訓與考核工作存在的問題
首先,從培訓廣度和地理分布來看,安全培訓覆蓋面不足。
近幾年的安全培訓,特種作業人員,如電工、制冷、電梯操作人員的安全培訓缺乏應有的力度。
另外,從深圳市安全生產培訓教育辦學機構的地理分布來看,具有培訓資格的34所學校和培訓中心,在深圳各地區的分布十分不平衡,在福田區的有13所,在寶安區的有7所,在南山區的有5所,在龍崗區的有6所,在羅湖區的有2所,在鹽田區的只有1所。
其次,從培訓自主性看,安全培訓缺乏積極性和主動性。
近年來,深圳市利用新聞媒體等各種渠道和方式,對安全生產法律法規和安全培訓的重要性進行了廣泛而深入的宣傳。但是,仍然存在部分生產經營單位對應參加的安全培訓不能按要求參加,導致培訓率不足的問題。根據深圳市安全生產培訓考核工作簡報的披露,近幾年,特種作業人員參加安全生產培訓和考核的人數基本呈現下降的勢頭。另據調查表明,在深圳的特種行業企業中,35%以上的企業只是象征性地撥付職工教育、培訓費,分攤到每個人身上年均僅20元左右;25%的企業人均教育、培訓費人均在20~40元之間;僅5%以下的企業提高了安全培訓的投資。
第三,從培訓效果看,不能完全滿足企業實際需要。
通過認真開展各類安全培訓工作,廣泛宣傳安全生產法律法規和安全知識,全市廣大特種行業從業人員的安全意識和安全素質有了很大提高,各類生產安全事故逐年下降,安全培訓的效果顯而易見。參加培訓人員各個單位的生產情況不同,而培訓內容基本按照培訓教材進行,相對固定和統一,造成培訓內容針對性不強。企業主要負責人、安全管理人員每年都要參加再培訓,再培訓的內容往往與初次培訓內容類似,無新穎實用的內容,導致參加培訓人員學習興趣不高,也影響了培訓的效果。
此外,根據國家的相關規定,特種作業安全技術培訓單位,按每工種計算,負責理論知識與操作技能培訓的授課教師應達到各2名以上,負責實際操作訓練的實習指導教師2名以上,授課教師具有工程師以上或理工科專業的中級以上專業技術職稱,從事本專業工作或教學工作不少于5年,實習指導教師應具備助理工程師以上或理工科專業的助理級以上專業技術職稱;從事專業工作或教學工作不少于4年。但經筆者調查,一些培訓單位還存在授課教師與培訓人員師生比嚴重偏高,培訓時間被壓縮的現象,這對安全培訓質量也造成一定的負面影響。
二、提升培訓與考核工作質量的三點建議
首先,加強對安全培訓機構的監管。
安全培訓機構是開展安全培訓活動的主要載體,安全培訓的質量很大程度上取決于安全培訓機構的師資及培訓水平,因此,要通過加強對安全培訓機構的監督管理,督促安全培訓機構采取各種措施,不斷提升安全培訓質量。
一是各培訓機構要加強師資隊伍建設。按照國家和深圳市的要求,配齊、配強師資力量,積極選派優秀教師參加師資培訓,為安全培訓質量提供保障。
二是各培訓機構要加強培訓規范化、標準化建設。要積極探索和學習先進經驗,建立健全各項管理和教學等規章制度,抓好安全培訓各項管理制度的落實,不斷提高安全培訓管理水平。
三是注重實效,創新培訓內容和方式。積極探索行之有效的培訓教育模式,豐富安全培訓內容,不斷改進教學方法和手段,提高安全培訓質量。
以電梯工種為例,目前的國家制定實施的電梯安裝、維修保養服務方面的標準只有電梯安裝的安全規范和驗收規范(GB7588-1995,GB10060-1993和GB16899-1997),深圳市于1995年制訂和實施的《深圳經濟特區電梯及自動扶梯安全管理條例》,缺乏電梯安裝的質量標準及維修保養的標準。各企業在電梯安裝、維修保養中執行的標準不一,難以保證和提高整個行業的服務質量。相關培訓機構可在授課過程中,有意識地講解ISO9000標準等先進的質量管理方法,使作業人員在實際工作中能不斷提高電梯安裝、維修保養的可靠性、安全性、經濟性和快捷性。
其次,加強對安全培訓考核的監管。
根據國家和深圳市對安全培訓工作實施“考培分離”的原則,安全培訓的考核由安監部門來實施。目前,除特種作業人員的考核分理論知識考核和實際操作技能考核外,企業負責人、安全管理人員的考核一般是理論考核。由于培訓人員數量的眾多和考核人員人力的限制,以及考試內容的設置,許多考核都流于形式,幾乎只要參加培訓,都能通過考核,都能取證,既不利于真正檢測參加培訓人員的安全知識掌握情況,也不利于以后安全培訓工作的開展。建立嚴格的安全培訓考核制度,既可以加強培訓人員認真學習的積極性,又達到提高安全知識的目的,使安全培訓工作真正有實效。對于企業負責人和安全管理人員的考核,除了現行的理論考核外,可以嘗試實地考核,互相考核、現場考核等方式,真正達到安全培訓與安全考核的統一,提高安全培訓質量。
參考文獻:
[1]張勇.主要發達國家職業安全培訓與社會保障體系的構成對構建我國職業安全培訓體系的啟迪[J].中國安全科學學報,2002,(4).
[2]羅云,程五一.現代安全管理[M].北京:化學工業出版社,2004.
[3]彭冬芝.安全教育方法新論[J].電力安全技術,2004,(2).
1.目前農民工安全教育培訓存在的主要問題
1.1個別企業對安全培訓責任不夠重視 部分單位對農民工安全培訓工作的重要性認識不足,積極性不高,仍然存在重生產、輕安全,重技能培訓,忽視安全培訓的現象。特別是農民工用工時間短、流動性大,企業不愿花費成本進行培訓;而大部分農民工安全意識差,維權意識薄弱,對參加培訓的積極性不是很高,甚至不愿參加培訓,農民工未經培訓就上崗作業的現象尤為突出。
1.2安全教育培訓投入不足,經費落實不到位 目前還沒有建立完善的農民工安全教育培訓經費投入機制,政府沒有足夠的農民工培訓保障體系,沒有建立農民工安全教育培訓投入機制和渠道,沒有從根本上解決農民工安全培訓投入問題。一些企業特別是規模較小的企業不愿意在安全培訓方面過多投入,沒有按國家規定的比例提取培訓經費;一些企業雖然提取了培訓經費,但側重于技能培訓,用于安全培訓的經費不多;一些小企業由于職工工資總額較低,提取的費用根本不能滿足企業安全培訓的需要。
1.3安全教育培訓針對性不強,培訓質量達不到要求 個別企業培訓走過場,為了培訓而培訓,培訓課時不夠,教學內容不足,授課方式呆板,培訓效果不佳。特別是在農民工培訓中,普遍存在基礎薄弱、條件簡陋、標準較低等問題,沒有開發針對農民工特點的安全培訓內容、教材,針對性不強,培訓方式多限于課堂教學,培訓時間不能保證。有的企業培訓檔案不全、培訓記錄不完整,在一些小企業存在安全培訓檔案造假應付檢查的現象。另外,農民工安全教育培訓具有教育對象分散且流動性大、教育層次不齊、教育時間不定、約束力不強等特點,致使農民工教育培訓質量難以保證。
1.4安全教育培訓工作行業差異較大 不同行業和企業的安全教育培訓工作開展不平衡。高危行業相對較好,規模以上大中型企業普遍較好,而本身沒有培訓能力的眾多小企業特別是非公有制小型企業,培訓工作十分薄弱,導致農民工安全培訓缺失。
1.5監督管理機制還不夠完善 一是對培訓機構的約束不夠,培訓考核欠規范,對培訓質量缺乏嚴格的評估檢查。二是對高危行業安全培訓監督檢查缺乏力度,崗位人員資格證書過期未復審、未持證上崗等現象還不同程度存在。
1.6安全教育培訓協調機制沒有形成 農民工培訓涉及安全監管、勞動保障、工會、農業、教育、工商、供電、建設、財政等多個部門,需要各個部門按照各自職能,相互配合才能做好。目前這種配合協調機制還沒有完全形成,需要政府加強指導,從培訓規劃、培訓經費、培訓組織、培訓機構上予以保證。
2.加強農民工安全教育培訓工作的對策和措施
2.1將農民工安全教育培訓納入安全生產培訓總體規劃 各單位和部門要完善相應的規劃內容,制定相應的培訓計劃,把農民工作為安全教育培訓的重點對象提出明確的培訓目標、措施和要求并積極實施。
2.2加大執法力度,進一步落實企業培訓主體責任 將安全培訓特別是農民工安全培訓納入監察執法的重要范疇,安全監督管理部門要開展經常性的安全培訓專項督查,督促企業按照國家有關規定,落實包括農民工在內的全員安全培訓,特別是對高危行業新招錄的人員,必須實施強制性崗前安全培訓,經考核合格方能上崗作業。對不履行全員安全培訓義務的高危企業以及未經培訓或培訓考核不合格就安排上崗作業等違法行為,要依法嚴肅查處。
2.3增強培訓針對性,提高培訓質量 一是加強培訓需求調研分析,完善不同培訓對象特別是適合農民工的培訓模型,做到培訓形式多樣化、培訓對象層次化、培訓方法多元化、培訓內容實用化,要突出重點,注重實效,因人施教,增強培訓針對性。二是組織開發適合農民工特點的培訓教材,編寫《農民工安全生產知識讀本》,下發各生產經營單位,供學習使用。三是采取靈活多樣的形式傳授安全知識,積極倡導采用動畫、幻燈片和多媒體等農民工喜聞樂見的方式進行培訓,強化實踐教學,增強培訓效果。四是強化培訓考核。抓緊建立統一考核題庫,嚴格考核標準,嚴格教考分離,確保培訓質量。五是完善培訓機構動態管理機制,制定有關安全培訓機構質量評估考核細則,提高認證標準,對培訓不規范、培訓質量不高的培訓機構,及時淘汰或降級。
2.4加強安全培訓法規制度建設,繼續推進以農民工為重點的全員安全培訓 一是針對當前農民工安全培訓存在的突出問題,加強調查研究,及時完善農民工安全培訓相關政策措施。二是進一步修訂、完善高危行業生產經營單位和特種崗位人員及農民工的安全培訓大綱和考核標準;三是進一步貫徹落實相關法律法規,推進高危行業全員培訓特別是農民工安全培訓工作。四是廣泛開展安全生產知識電視培訓等普及性培訓活動。五是把對中小企業安全培訓的指導服務與監督管理結合起來,組織對沒有培訓能力的中小企業開展送教上門活動。六是整合培訓資源。
關鍵詞:安全生產;文明施工
Abstract: Safety production, civilized construction is an important symbol of modernization construction, is a comprehensive reflection of the level of management of construction enterprises. In the current construction market, establish a good corporate image is an important index to win the market share of the credit. This view has been the construction enterprises more and more accepted by the. Enterprises to "image" as the intangible assets of engineering application of factors of production, an important new to project management, enterprise development has become the new driving force.
Key words: safety in production; the construction of civilization
中圖分類號:TU714文獻標識碼:A 文章編號:2095-2104(2013)
隨著我國經濟的快速發展,廣大人民群眾的物質生活和精神生活日益豐富,全國各行各業努力共建和諧社會。建筑行業是一個勞動力密集型行業,為適應建設和諧社會,在建筑施工過程中必須堅持“以人為本,關愛生命,人性化管理”的方針,加強建筑工地安全文明施工管理工作。本文僅從思想和制度管理、施工人員、工程實體三個方面闡述工地現場如何做好安全文明施工管理工作。
1 安全文明施工管理要從思想和制度上落實
“木桶理論”認為:一只木桶能裝多少水,取決于最短的那塊木板,因此要提高水桶的容量,就要把短板加長。現實生活告訴我們,當木桶密封嚴、木材質量過硬時,木桶的容量自然決定于最短的那塊木板。但如果木桶密封不好或木材質量有問題,決定木桶容量的就不單是那塊短板,而是裂縫或漏洞。況且木桶短了一塊板,明眼人一眼就能看出來,而裂縫和漏洞往往不易發現,具有一定的欺騙和隱蔽性,其危害性更大。
在施工現場,常會聽到一些聲音:“真沒想到會發生事故。”事后調查得知,該單位在生產過程中存在著不少隱患,發生問題絕非偶然。在很多管理人員看來,多年就是這樣過來了,安全當屬“沒事的”,他們視其為“長板”,因而疏于整改,致使隱患沒有及時發現和糾正,結果恰恰在這塊所謂的“長板”上發生了問題。
為了做好施工現場安全文明施工管理工作,必須提高對安全文明施工的思想認識。企業法人必須充分認識到企業法定代表人是本企業安全生產第一責任人,必須意識到安全生產不但關系到企業信譽,而且關系到國家財產及施工人員生命的安危;必須堅持貫徹執行好“安全第一,預防為主”的方針,嚴格遵守“管生產必須管安全”的原則;正確處理好安全與生產,安全與效益,安全與進度的關系。在生產、效益、進度與安全發生矛盾時,堅持“安全第一”的原則。
1.1 建立健全施工現場的管理機構、規章制度。施工企業應該成立以項目經理為組長的領導小組,確保施工工作的順利開展。同時,應該認識到它對于保證安全、提高質量,培養一支高素質的隊伍,促進社會主義精神文明和物質文明建設,都具有十分重要的作用。也應該認識到在安全文明施工過程,雖然需要增加一些投入,從長遠和綜合的角度看,會給企業帶來更大的經濟效益,其社會效益更是難以用金錢來衡量的。
1.2 明確劃分項目部各人員的責任制,使其在施工過程中履行自己的責任和義務。項目經理是安全第一責任人,負責安全生產的直接責任。項目部必須按照現場施工環境,配備具有經驗的相應安全員人數。并定期有上屬部門對其進行考核。1.3 制定嚴格的安全技術操作規程,由項目部安全員和富有經驗的施工管理人員對各班組人員定期進行安全技術上的教育培訓。
1.4 加強對安全文明施工有關標準、規范、條例的學習。要做好安全文明施工管理工作,關鍵是讓管理人員真正能吃透安全文明施工有關標準、規范、條例、學習正確使用它。施工企業應組織所屬分管安全、質量的部門負責人及項目經理等人員對安全文明施工有關標準、規范、條例等進行深入學習體會。1.5 總、分公司安全領導小組時刻對個項目部進行遠程控制,定期對下屬項目部進行檢查,對不符合要求的施工部位(方案)提出整改要求。1.6 為使安全生產工作扎實有序進行,必須做到機動車駕駛員、特種設備操作人員、所有設備資料齊全,達到安全生產資料規范化管理,編制安全生產事故應急救援預案,重特大事故的救援機制,做到年初有安全生產計劃、每月有安全生產情況報告、季度有安全生產工作指導意見和小結,半年和年終有總結、考核、評比。做到安全生產資料管理分門別類,安全生產管理人員、駕駛員、操作員、各種機械設備要建檔立案,使安全生產資料管理正規化、規范化。1.7 安全文明施工管理,應該嚴格檢查和控制長板質量,通過開展安全檢查,加大安全投入,整改安全隱患等一系列扎實有效的工作確保施工安全。因此,必須加強施工現場的項目安全文化的教育和宣傳。只有做到了這一點,在具體工作實踐中,才能及時發現并解決各種事故隱患,防患于未然。
1.8 加大安全生產宣傳教育力度,增強廣大職工的安全活動參與意識,積極參與國家和行業開展的《交通安全百日賽》、《安全行車萬里行》、《安全生產月》、《安全生產知識競賽》、《安全知識考核》等各項活動,號召廣大職工結合自己的崗位寫出“我的安全責任”。
2 安全文明施工管理要從施工人員管理上落實
由于建筑業具有產品固定,人員流動大、露天施工、立體交叉作用多、建筑物變化大、形狀不規則等特點,施工中危險性大,工作條件差、不安全因素多且點多面廣,預防難度大。開展安全教育、培訓工作,不能僅僅依靠照本宣科+資料簽字這種簡單的方式,更不能為了檢查造假資料、假記錄,應充分認識安全生產教育的重要性,從提高職工安全素質出發,通過營造良好的施工現場安全生產氛圍;規范各種施工安全措施作為實體教育內容;充分體現人文關懷的宣教理念;集中與分散相結合教育方式;文字、圖片、視頻、廣播等多種媒介的教育培訓形式,使安全生產法、安全生產條例等有關法律法規深入一線生產工人的心里,實現安全工作精細化管理。
2.1安全培訓的責任要落實。
《安全生產法》第二十一條明確規定:“生產經營單位應當對從業人員進行安全生產教育和培訓,保證從業人員具備必要的安全生產知識,熟悉有關的安
全生產規章制度和安全操作規程,掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業人員,不得上崗作業?!眹曳擅鞔_了生產經營單位的安全培訓責任,企業應當高度重視,積極履行安全生產主體責任,切實做好農民工的安全培訓工作,從業人員經安全培訓合格后方可上崗。
2.2 安全培訓的質量要重視。
企業要本著生動形象、注重實效的原則,切實做好農民工的安全培訓工作。要制定農民工安全培訓計劃,完善安全培訓制度,積極落實培訓資金、培訓場地、培訓師資和培訓時間等。所有農民工上崗前都要進行安全培訓,同時還要做好農民工的轉崗、輪崗安全培訓。要根據農民工的文化程度和年齡結構,以及所從事的不同工種,分別組織培訓。要重視安全培訓質量,確保安全培訓時間。培訓時要因人施教,深入淺出,通俗易懂,借用講故事等形式,介紹企業或同行業發生的安全生產事故案例,提高農民工參與安全培訓的興趣。要充分考慮農民工的自身特點,利用幻燈片、電視錄像等多媒體手段進行教學。培訓內容要根據企業的行業特點,重點講解安全操作規程和安全操作技能,以及企業危險因素分析,危險源和隱患辨識等,不斷提高全體農民工做好安全生產的自覺性,增強農民工的安全意識,提高農民工的安全操作技能。
2.3 開展農民工安全培訓工作要認真。
企業在農民工正式上崗前,應對他們進行三級安全教育,集中學習《安全生產法》、《職業病防治法》等法律、法規,安全生產基本知識和安全操作技能,掌握個人防險、避災、自救方法,掌握事故現場緊急疏散和應急處置以及安全設施、個人勞動防護用品的使用等。農民工必須經安全培訓合格后,才能上崗作業。在實際工作中要嚴格遵守安全操作規程和規范,嚴禁違章作業,確保企業的生產安全。
2.4 監督檢查要加強。
安監、勞動等部門要加強農民工安全培訓的監督檢查,要督促企業重視農民工的安全培訓工作,加大安全培訓投入,嚴格安全培訓內容,確保安全培訓時間,提高安全培訓質量,將對農民工的安全培訓工作落到實處。要督促企業認真開展農民工安全培訓工作,切實把安全生產知識、安全生產規章制度和操作規程培訓到每一位個農民工,增強農民工的安全意識,提高安全素質,做到不傷害自己、不傷害他人、不被別人傷害。對檢查中發現農民工未經培訓、或培訓不合格上崗作業的問題,要按照有關規定對企業嚴肅查處。
3 安全文明施工管理要從工程實體上落實
安全文明施工管理還要從工程實體上去落實,具體如下分為安全生產管理和文明施工管理。
3.1 安全生產管理:安全是永恒的主題,它是人類生存,社會發展的最重要,最基本的要求,安全生產是人們生命健康的保障,是社會穩定和經濟發展的前提。安全生產管理可以從以下幾個方面去控制:
(1)施工現場的進出口應有整齊明顯的“五牌一圖”,在辦公區、生活區設置“兩欄一報”。①五牌指:工程概況牌、管理人員名單及監督電話牌、消防保衛牌、安全生產牌、文明施工牌;一圖指:施工現場總平面圖。②“兩欄一報”即讀報欄、宣傳欄和黑板報。
(2)設置懸掛安全標志的意義是施工現場施工機械、機具種類多、高空與交叉作業多、臨時設施多、不安全因素多、作業環境復雜,屬于危險因素較大的作業場所,容易造成人身傷亡事故。在施工現場的危險部位和有關設備、設施上設置安全警示標志,是為了提醒、警示進入現場施工的管理人員、作業人員和有關人員,要時刻認識到所處環境的危險性,隨時保持清醒和警惕,避免事故發生。
(3)施工現場應當根據工程特點及施工的不同階段,有針對性地設置、懸掛安全標志。安全警示標志應當明顯,便于作業人員識別。如果是燈光標志,要求明亮顯眼;如果是文字圖形標志,則要求明確易懂。
(4)安全標志的懸掛應設置在施工現場入口處。如:在施工機具旁設置當心觸電、當心傷手等警示;在施工現場入口處設置必須戴安全帽等指令標志;在通道口處設置安全通道等指示標志;在施工現場的溝、坎、深基坑等處,夜間要設紅燈示警。
(5)施工現場應當根據工程規模、現場環境、工程結構形式以及設備、機具的位置等情況,確定危險部位,有針對性地設置安全標志。施工現場應繪制安全標志布置總平面圖,根據施工不同階段的施工特點,組織人員有針對性地進行設置、懸掛或增減。當一張圖不能表明時可以分層表明或分層繪制。安全標志設置位置的平面圖應由繪制人員簽名,項目負責人審批。
3.2 文明施工管理:文明工地是一個使得安全生產順利進行的環境,只有在一個文明安全的施工環境中,才能最大限度的保障施工的質量和進度。文明施工管理可以從以下幾個方面去控制:
3.2.1 場容場貌的管理方法
(1)創造良好的場容場貌樹立新的企業形象。工地是建筑業的“窗口”。施工現場要進行封閉式管理,四周連續設置圍擋,圍擋、安全門應經過設計
算,必須滿足強度、剛度、穩定性要求。設置門衛室,對施工人員進行胸卡式管理,外來人員登記進入。
(2)施工現場主要道路要硬化處理,道路要暢通并能滿足運輸與消防要求。各區域地面設排水溝和集水井。
(3)施工區與生活區、辦公區要使用圍擋進行隔離。
(4)現場大門處設置車輛清污設施。
(5)施工現場設置五牌一圖,明顯部位設置安全標語、安全警示牌、人本化宣傳標語、條幅、宣傳欄等宣傳形式。
(6)建筑材料、機具、機械設備,要按施工總平面布置圖的要求設置,材料分類碼放整齊,明顯部位設置材料標識牌。
(7)按環保要求設置防護棚。
(8)施工現場要設置集中的垃圾場,建筑垃圾覆蓋處理,生活垃圾封閉處理。
(9)季節性施工現場綠化。
3.2.2 臨時設施的管理
(1)臨舍設置標識牌。
(2)相關制度牌。
(3)施工現場臨時用電:按照TN-S系統要求配備五芯電纜、四芯電纜和三芯電纜;按要求架設臨時用電線路的電桿、橫擔、瓷夾、瓷瓶等,或電纜埋地的地溝;對靠近施工現場的外電線路,設置木質、塑料等絕緣體的防護設施;按三級配電要求,配備總配電箱、分配電箱、開關箱三類標準電箱。開關箱應符合一機、一箱、一閘、一漏。三類電箱中的各類電器應是合格品;按兩級保護的要求,選取符合容量要求和質量合格的總配電箱和開關箱中的漏電保護器;施工現場保護零錢的重復接地應不少于三處。
(4)臨時設施的設置標準不得低于《建筑施工現場環境與衛生標準》(JGJ146-2004)規定。
(5)施工企業根據施工現場實際情況和有關標準規范,合理規劃,設置辦公室、宿舍、食堂、淋浴間、衛生間、活動室、密閉垃圾站(容器)及盥洗間等臨時設施。
(6)飲水室使用鋁合金材料設置。
(7)臨舍在夏季單獨設置紗門、紗窗,食堂、儲物間設置擋鼠板。
安全文明施工管理是一門綜合性系統科學,安全文明管理的對象是對人、物、環境的狀態管理與控制,因此是一種動態的管理。安全生產管理的水平高低與成敗關系到國家和集體財產以及施工人員生命的安全。所以,要在實際工作中認真研究,積極探索,加強管理不斷創新,最終確保工程順利的交付使用。
參考文獻
【Key words】Construction companies;Migrant workers;Training
1. 前言
(1)今日,國家安監總局了《關于今年以來重特大生產安全事故情況的通報》,通報了2016年1月1日至8月28日,全國共發生重特大安全生產事故23起,死亡和下落不明348人。其中通報了天津市久緣建筑工程集團有限公司在天津市寧河縣經濟開發區天津物聯成物流有限公司倉儲物流工程項目,在進行鋼結構施工中發生坍塌事故,造成4人死亡、1人受傷,直接經濟損失389萬元。該事故是一起較大生產安全責任事故。住建部于2016年7月6日舉行了聽證會,依據《天津物聯成物流有限公司倉儲物流工程“6?12”較大坍塌事故調查報告》認定,施工總承包單位對事故負有責任。依據《中華人民共和國建筑法》第六十六條、六十七條以及《建設工程質量管理條例》第六十一條之規定,決定給予天津市久緣建筑工程集團有限公司房屋建筑工程施工總承包一級資質降為建筑工程施工總承包二級資質的行政處罰。
(2)從以上通報來看,全國安全生產形勢異常嚴峻,建筑施工企業的責任非常重大,安全風險非常大,施工企業如何搞好安全工作,如何規避安全風險,如何搞好施工企業的實際操作者――農民工的安全教育培訓,是施工企業面臨的難題。
(3)根據《重慶市建設工程安全生產管理辦法》(渝府令〔2015〕 289號)和《重慶市安全生產條例》(2016年3月1日開始實施)的有關規定,結合建筑企業施工工地的實際情況,建筑施工企業應從如下幾個方面作好對農民工的安全教育培訓工作:
2. 建筑施工企業各部門的領導干部都要堅持以人為本的思想理念把“保障人民群眾生命和財產安全”始終放在各項工作的首要位置,牢固樹立“人的生命高于一切”的理念,充分認識人的生命與健康的價值,強化“善待生命、珍惜健康”之理。用“熱忱”的宣傳教育、“衷情”的服務支持、“深情”的關懷愛護、“柔情”的規范舉措、“絕情”的體制管理、“無情”的事故啟發等正確的方法來做好對農民工的安全培訓教育工作。另外,作為企業的領導干部,必須具備正直、善良、公正、無私奉獻的精神和道德情操,關心、體恤農民工的職業道德,以身作則,作好表率,帶頭學習、遵守和執行有關安全生產的法律、法規、條例及有關規章制度和操作規程。
3. 建筑施工企業對農民工的安全培訓教育,不能把他看作是簡單的教育與培訓的結合,而是一個有機整體,是長期教育的一部分。對農民工的安全培訓教育應具有計劃性、人文性、強制性和時間性。
(1)計劃性:一是制定詳細的切實可行的安全教育培訓計劃,按計劃有步驟地實施,并及時予以考核,不合格者繼續待崗培訓,直到考核合格后方能上崗作業;二、是不定期培訓,充分利用雨天及其他休閑時間加強對農民工的安全教育培訓;三是通過開展各種安全活動,增強農民工的安全意識,促進企業安全文化建設,使安全教育培訓走上規范化、制度化、正規化。
(2)人文性:就是營造企業文化氛圍,通過廣泛宣傳,把“以人為本、關愛生命、關注安全”的理念深入社會,深入人心,樹立“以德管理”的思想,讓農民工從思想上有“企業為我、我愛企業”,在安全上有較強的自我保護意識,有我要安全的主觀愿望。
(3)強制性:培訓本身包含著強制的理念,“依法管理”必須加強教育培訓工作。《勞動法》第五十二條規定,“用人單位必須對勞動者進行職業安全衛生教育”;《安全生產法》明確從業人員的八項權利,第八項“從業人員有獲得安全生產教育和培訓的權利”,從業人員的三項義務第二項“自覺學習安全生產知識的義務”等等充分體現了培訓的強制性。建筑施工企業對農民工的安全教育必須是全員參加,必須堅持未經安全教育培訓合格者不得上崗的原則。
(4)時間性:建筑施工企業對農民工的安全培訓教育應貫穿于終身教育之中,存在于人的生命之中,教育培訓必須融入人們的思想,成為社會活動的一部分,宣傳這一理念需要長期的努力。安全教育培訓應具有組織性、計劃性、針對性,同時要根據企業自身特點和工程的實際和所處的地理環境制定符合國家有關安全生產的法律、法規、條例等規定的教育培訓時間和內容。
4. 建筑施工企業對農民工的安全培訓教育,除了包括國家有關方針政策教育、安全法律法規教育、規章制度教育外,還應包括以下安全生產技術知識教育:
(1)一般安全生產技術知識培訓教育。這是建筑施工企業內所有職工,包括農民工都必須具備的基本安全生產技術知識。它主要包括:A.危險設備和區域及其安全防護的基本知識和注意事項;B.有關電氣設備的基本安全知識;C.起重機械和場內運輸有關的安全知識;D.生產中使用的有毒有害原材料或可能散發有毒有害物質的安全防護基本知識;E.施工現場消防制度和規定;F.個人防護用品的正確使用以及傷亡事故報告辦法;G.發生生產安全事故時的緊急救護和自救技術措施、辦法等。
(2)專業安全生產技術知識培訓教育。是指從事某一作業的工人必須具備的專業安全生產技術知識教育,它包括安全生產技術知識、工業衛生技術知識以及根據這些技術知識和經驗制定的各種安全生產操作規程等的教育。
(3)安全生產技能培訓教育。安全生產技能是指人們安全完成作業的技巧和能力。它包括作業技能、熟練掌握作業安全裝置設施的技能,以及在應急情況下進行妥善處理的技能。通過具體的操作演練,掌握安全操作的技術,是工人實際安全工作水平和能力的教育,是知識教育“應知”和技能教育“應會”的結合,是企業開展“崗位練兵”、“師帶徒”活動的體現,是安全生產技能培訓教育的重點,對企業的發展具有深遠的意義。
(4)安全生產意識教育。營造企業安全生產文化氛圍,通過舉辦展覽、發放掛圖、張掛安全標志警告牌、張貼懸掛大幅安全標語等方法,潛移默化地去影響工人,使之成為自覺的行動,樹立“我要安全、安全第一”的思想。
為了更好地保證培訓質量,要堅持五個結合
一、培訓計劃的制訂和培訓內容的安排,要與現場條件和學員素質狀況的實際相結合。安全培訓目標和計劃,必須根據大綱對學員知識與技能的要求而確定,突出重點和關鍵環節。以崗位應知應會為根本,以提高現場操作技能為核心,在較短的時間內,使受訓人員掌握現場崗位操作的基本要領和對突況的應變能力。
二、知識教育與安全意識教育,專業性培訓與綜合性培訓相結合。以專題業務培訓為主線,將企業現狀、戰略決策、奮斗目標、主要業績、重點工作、突出問題等內容作為培訓的公共課程講授到位,將法律法規常識、職業道德規范等內容穿插其中,通過短期培訓,使學員思想觀念明顯轉變,業務技能有很大提高。
三、安全理論培訓要與事故案例教育相結合。從以往發生的各類事故教訓來看,職業安全技術素質低,自保意識差和違章作業是發生事故的主要原因。因此,搞好案例教學是理論聯系實際的好方法,通過生動的案例討論分析,變灌輸式為啟發式教學,使學員能夠記得牢,達到理論聯系實際、學以致用的目的,從而起到強化培訓效果的作用。
四、安全技術知識培訓要與法律常識培訓相結合。隨著新技術、新工藝、新裝備、新材料等不斷推廣應用,安全生產知識陳舊的周期大大縮短,只有不斷培訓,不斷地提高專業素質和崗位技能,才能適應安全生產的需要。同時,隨著《安全生產法》《特種作業人員安全技術培訓大綱和考核標準》等法律法規的頒布實施,從業人員法律意識增強,安全培訓既要注重技術業務知識的“充電”,又要不斷提高全員的安全法律法規的意識。
五、階段集中教育與經常性教育相結合。安全培訓是提高安全素質的一項系統工程,也是一個長期、漸進、循環不斷的過程。培訓的最終目的是為了把所學到的知識和技能應用到工作中去,改善行為方式和提高工作效率。因此,培訓部門要建立健全學員學籍管理檔案,對學員培訓、考核及上崗后取得的成績和進步等予以全過程的“寫實”;要經常深入基層,搞好跟蹤調查,主動征求基層單位的意見和建議,定期對培訓工作進行實事求是的評估與分析,在送循教學計劃和培訓大綱的前提下,不斷探討和改進教學方法,增加培訓工作的趣味性和實效性,努力提高備課、授課質量,力求教學方式和內容貼近實際。
1培訓制度化、系統化
企業擁有健全的培訓機制和系統是員工接受全面化、系統化和專業化安全培訓的基礎保障。國家安監總局頒布的《生產經營單位安全培訓規定》中明確規定:生產經營單位新上崗的從業人員,崗前應接受不得少于24學時之三級安全教育培訓,同時明確規定了應接受的培訓課程。A公司通過建立廠、車間、班組分層級的安全教育培訓管理制度,確保了每一位新入職員工和在崗員工應接受的滿足法規所要求的安全教育培訓。同時,各個部門對新員工同樣有嚴格要求的上崗培訓制度和考核標準,每個崗位及每臺設備安全操作規范、個人防護要點等都納入到日常操作、設備維護的培訓中,從制度上保證新員工在具備崗位操作技能的同時,掌握崗位操作所對應的安全技能及管理要求。確保了A公司每一位員工都接受全面的安全教育培訓。
2培訓實踐化
實踐是驗證員工教育培訓效果的重要標準,在員工經過系統化安全教育培訓并掌握基礎安全知識的前提下,加強員工實操的安全素養和應變能力,是安全培訓追求最佳效果的必要過程。A公司培訓方式采用師傅帶徒弟進行一對一的指導方式進行教育培訓。新員工在上崗前,由師傅帶至生產一線進行每個操作步驟的示范和指導。經過所在部門專業技能、安全技能實踐操作考核合格后,才能獨立上崗作業。以企業應急響應教育培訓為例,A公司每個可能接觸風險作業的設備工程師同時為兼職應急響應小組成員,確保在意外事件發生時第一時間由最了解事故設備及事故現場的工程師做出最迅速、最專業和最安全的應對措施。但是,如何讓一位設備工程師掌握專業的應急響應知識,是每個企業安全管理部門面對的難題。A公司每一位設備工程師在入職后需分別在三個月內和六個月內完成緊急應變中心制定的兩個不同級別的培訓,包括自給式呼吸器、A級化學防護衣、消防戰斗服等緊急應變器材佩戴培訓。同時,必須通過在規定的時間內正確的穿戴各種緊急防護具和正確使用應急設備的考核。為驗證應急響應培訓的效果,確保人員在真實事件中能處驚不亂并做出正確的反應,每個部門在每個季度需要至少完成一次本部門可能發生的意外事件的演習,每年完成本可能發生的各主要類型事故的演習。為確保其他不接觸任何風險或不涉及救災的員工在意外事件發生時能順利地疏散到安全地點,公司每年組織全廠規模的疏散演習,讓每一位員工熟知自己所處區域的逃生路線。在實踐中驗證培訓效果、在實踐中不斷總結、在實踐中不斷完善企業的制度。
3培訓多元化
為提高員工參與安全教育培訓的積極性、擴大培訓的廣泛性,A公司采用了安全知識競賽、安全技能操作競賽和安全視頻拍攝等活動達到安全宣傳教育培訓的目的。擺脫培訓模式和培訓內容的單一、理論脫離實踐和只局限于“大統一”式的培訓問題。各種知識競賽,提高了員工學習安全知識的主動性,培養了員工安全知識素養;安全技能操作競賽,提高了員工理論知識的實際應用的能力和意外事件時安全處置能力;安全視頻的拍攝,將員工日常工作中和思想中存在的安全隱患和意識反應到熒幕中,提高員工自主發現和改善安全隱患能力,做到安全生產人人有責。通過多元化員工自主性安全教育宣傳活動,能在企業內部創造良好的安全文化氛圍,提高員工的自己安全意識。
4安全管理人員專業化
4.1安全管理人員專業化的重要性
安全管理人員是企業內部做好安全管理工作的發動機,企業內部安全管理人員的專業素質,決定了企業安全管理水平。安全管理人員必須掌握國家有關安全規定、標準知識,熟悉本行業安全標準規范,掌握本企業的安全動態。企業安全管理是持續性工作,而當安全管理人員變更時可能安全管控工作的間斷,帶來安全隱患。
4.2A公司實現的安全管理人員專業化的實踐及取得的突出效果
為解決安全管理人員流動導致的安全管控工作間斷所引發的問題,A公司安全衛生管理部門創建部門內部安全培訓機制:第一、安全基礎知識強化培訓,包括新生效法規講解、貫徹方案,公司新生效或表更的安全管理制度,確保最新的安全信息動態第一時間傳達到每位安全管理人員、第一時間落實;同時,既有安全制度和安全知識每周內部強化繼續教育培訓。第二、項目安全經驗分享,每位安全工程師在自己所負責項目結束后進行總結和經驗分享,包括項目執行流程、項目過程中存在的安全風險、項目改善前后對比等,通過項目分享,提高整個團隊的安全管理水平。
5定期復訓及效果驗證
企業往往把安全教育培訓的重點放在了培訓的過程,而忽視了培訓效果的驗證,這也是導致企業安全培訓形式化、走過場的原因之一。電子認證系統是A公司根據多年的建廠安全衛生環保經驗,形成的一套具有鮮明特色的電子考試認證系統。電子認證系統秉承針對性強、內容全面、使用范圍廣和理論與實踐相結合的四原則創建了廠務工程、無塵室管理、實驗室管理、通用管理四套針對接觸不同風險員工的安全教育培訓考題。課程除包含安全、消防、職業衛生等重要法規,更詳細的考核公司的各中安全管理制度,包括消防滅火逃生能力、化學品管理、緊急應變處理、危險廢棄物處理、個人防護具使用與維護等全方面制度的考核。更重要的是將公司內部已發生的安全事件的預防措施進行細化考核,杜絕相同或類似事件的發生,不僅僅是通過考試得出分數,而是通過考試找出員工在安全知識方面的薄弱點并進行針對性的加強培訓。公司每個季度組織一次考核,每個考試員工通過考試系統內上千道題庫內隨機抽取50道考題進行考核。同時,考試題庫由安全部門進行實時更新。
6結束語
在社會高速發展的背景下,企業規模和職工人員不斷上升,做好員工的安全培訓工作,提高員工的安全意識,是企業安全生產的重要保障。做好企業內部安全教育培訓需要企業投入充足的財力、人力和經歷。需要企業有健全的安全制度,是安全教育培訓的基礎保障;需要實踐操作進行一對一安全教育培訓強化;需要多元化安全教育方式提高企業的安全文化氛圍,提高員工自主接受安全教育培訓積極性;需要安全管理人員專業的安全素養推動企業安全教育培訓和企業安全管理的專業化;需要定期復訓和效果驗證為培訓過程中薄弱環節針對性的加強培訓。
作者:薛培貞 成曉棟 鮑攀 單位:中芯國際集成電路制造(北京)有限公司
參考文獻:
[1]黃文城.國企業員工安全培訓的現狀與對策[J].廣東:華南理工大學,2006,(6):42-47