發布時間：2023-09-05 16:45:15
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的商業模式與管理樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
本文提出了一個冰山動態反饋模型用于研究商業模式演變，并應用其對“羅輯思維”商業模式三個階段分別進行了分析。羅振宇根據其所處當時的內外部環境對“羅輯思維”的商業模式進行了迭代創新，從最開始的粉絲自媒體，到電商自媒體，再到后來的社群自媒體，都有著其深層的邏輯性。早期的“羅輯思維”是“明星+經濟人”合作模式，并且是對自媒體行業的初步探索，依賴于羅振宇的個人魅力，采用優酷廣告分成和會員收費的模式很自然;隨著微商的興起，“羅輯思維”找到了一條電商變現的捷徑，這個時期羅振宇剛和申音分手，團隊建設和產品開發都需要相當的資金，這個模式事實上也證明了確實快捷有效;融資完成后“羅輯思維”開始了新的商業模式探索，這一時期團隊穩定，資金充裕，商業社群化逐漸成為趨勢，羅振宇敏銳地察覺到時代的變化，積極構建社群自媒體商業模式。羅振宇表示，今后有相當一段時間，“羅輯思維”將處于社群自媒體這個階段。
“羅輯思維”商業模式成功關鍵要素主要包括內容、品牌、社群，其中社群是最關鍵要素?！傲_輯思維”商業模式的成功關鍵要素總結如圖7所示:
2、管理啟示
(1)內外部環境是企業商業模式變革的隱性知識以及內推動力。環境變革催生新的商業模式，新的商業模式導致定位、業務、盈利的變化，這些變化又會帶動不同的企業設計和規劃。變革的頻次則取決于內外環境發生變化的方式和速度，一成不變的公司是不存在的。在本案例中，“羅輯思維”經歷了三個商業模式發展階段，每個階段的內外部環境截然不同。每一個階段商業模式的變革，實際都是在內外環境綜合考量下做出了理性選擇，而價值定位、業務模式、盈利模式則是選擇后結果的具體表現、
(2)未來商業社會的核心動力在于社群，社群經濟逐漸成為趨勢。工業社會的邏輯是擴大規模，而互聯網社會的邏輯是提升影響力。“羅輯思維”成功的本質是互聯網社群經濟，社群關鍵不在于有多少人，而在于影響力度有多大。只有客戶變成用戶，用戶變成粉絲，粉絲變成朋友的時候，才算得上是社群。社群是任何時代、所有商業都在追求的口標，但只有到了移動互聯網時代，有了微信這樣的高效率工具以后，社群才得以飛速發展。一個有社群的品牌和沒有社群的品牌，其竟爭力是完全不同的。未來的商業可能是一個小而美的社群邏輯，而不一定必須是用戶量支撐的規模邏輯。
(3)企業家個人魅力在早期起關鍵作用，后期則依賴于組織管理和商業社群的成熟。企業家的個人魅力往往是企業興衰成敗的關鍵要素，對于自媒體行業更加明顯。過去電視臺這樣的傳統媒體以內容為主，但內容是不能帶來吸附，在一個過量供給的市場上，這種價值并不大。因此，羅振宇并沒有像傳統媒體人那樣筆耕不綴，而是選擇通過展現清晰的人格贏得粉絲。但企業家人格魅力的作用會隨著企業的不斷成熟逐漸被組織管理和商業社群替代，因為粉絲經濟難以持久繁榮，而社群經濟可以。真正的社群經濟，可以為特定群體提品和服務，促進群員深度交互和情感體驗，激發群員的自主參與度、傳播力和創造力，通過有創意的運營，形成可持續性的情感價值和商業價值，如同一個自行運轉不斷進化的生態圈。
關鍵詞：油氣勘探開發；物資管理；儲物于商；現狀；必要性問題；措施
一、現階段石油勘探開發企業物資管理的現狀
油氣勘探開發企業作為我國的支柱型企業，物資管理在企業管理中扮演十分重要的角色，但是就目前狀況來看，我國的油氣勘探開發企業的物資管理水平參差不齊，部分企業存在庫存管理粗放、積壓物資較多、缺乏物資儲備定額的系統研究、供需雙方之間缺乏必要的信息交流等問題，在一定程度上增加了企業的存貨成本，降低了企業營運的業績，影響了企業其他相關工作的順利開展；而且就油氣勘探開發企業物資采購的特點來看，采購所需金額巨大，各個環節緊密相連，任何環節的疏漏和失誤造成的后果都是不堪設想的，所以加強處于行業嚴冬期的油氣勘探開發企業物資管理成為了現階段企業領導和相關專業人員重點研究的課題之一。
二、企業實施“儲物于商”管理模式的必要性
由上述對現階段油氣勘探開發企業物資管理現狀的描述發現，上述問題的存在嚴重影響企業物資管理的工作效率和工作質量，而且占用了大量的資金，不利于企業其他相關項目的開展，降低了資金的利用率。而“儲物于商”管理模式是現代新型的采購理念，即從“占有物資”到“控制物資”轉變，儲備模式包括寄售和供應商管理庫存，實現實物庫存和信息庫存相結合，供應鏈整體庫存最低，能夠有效降低存貨資金占用，從而達到零庫存或者低庫存的理想物資管理模式，不僅能夠有效減少自有資金占用，減少不必要的物資管理費用，降低物資管理風險，而且還能夠加強供應商和采購方之間的溝通和協作，實現安全、經濟、高效、保供的目標。由此看來，“儲物于商”管理模式具有很強的經濟性和適用性，既能夠滿足安全與及時的供應需求，又能夠滿足降低存貨管理成本和資金占用成本的需求；此外，“儲物于商”管理模式的提出還能夠在響應國家要求的集團公司物資采購集中統一的政策基礎上強化企業物資管理工作的工作效率和工作質量。因此，企業在物資管理中實施“儲物于商”管理模式顯得尤為重要和迫切。
三“、儲物于商”管理模式概述及發展
由上述分析可得，現階段油氣勘探開發企業實施“儲物于商”管理模式是十分必要和重要的，所以筆者就“儲物于商”管理模式進行概述，并簡要論述其發展趨勢?！皟ξ镉谏獭惫芾砟Ｊ绞侵冈诳蚣軈f議或合同中約定儲備條款，利用供應商提供相應的物資儲備服務，企業倉庫里不存貨，以減少企業庫存和自有資金占用的管理模式，是強化物資管理工作的有效管理模式?！皟ξ镉谏獭蹦Ｊ綄嵤┮詠碓诤艽蟪潭壬蟽灮似髽I的物資管理工作，改變了傳統的“手中有糧，心中不慌，想方設法買物資存起來”的物資管理模式，可以降低常規庫存,減少企業資金占用，得到了各個企業領導的青睞。2014年，為加強儲備管理，荊門石化對部分市場易購的通用物資實行零庫存管理，對閥門和化工原材料等庫存實行寄售管理，對水泥、墊片等物資實行廠家即時供應，大大減少了庫存物資的資金占用；2015年，勝利油田推廣“儲物于商”管理模式，上半年共使用供應商庫存金額占物資總消耗的41.06%。自有寄售庫存從1月初的6986萬元降至6月底的3436萬元，降幅達一半以上；2015年，上海石化推行儲物于商來提升自身的物資供應管理水平，實施以來績效明顯，促進了企業物資管理水平的提高。據相關資料顯示，2015年上半年油田企業使用儲物于商模式節約庫存資金13.18億元，占總采購量的四成以上。到2015年11月底，我國“儲物于商”物資品種已經達到3300余種，涉及金額數十億元，實施“儲物于商”的供應商已達100余家。相信在未來較長的一段時間里，“儲物于商”管理模式將得到更快更好的發展，將在油氣勘探開發及相關企業得到進一步應用和推廣。
四、強化企業“儲物于商”管理模式績效的措施
(一)把握及時供應和經濟供應的關系
把握及時供應和經濟供應的關系是強化企業“儲物于商”管理模式績效的基礎和前提，及時供應是指在使用方需要時及時按照既定的合同運輸相關的產品和物資，避免由于運送不及時而造成的工期延誤或者質量降低而造成的不必要的經濟損失；而經濟供應是指在供應相關的產品時要以降低供應成本，實現企業效益最大化和價值最大化為前提的供應，由此可見，及時供應和經濟供應是相互聯系、相互支撐的，所以在實施“儲物于商”管理模式時，供應商和使用者都要以及時供應和經濟供應為前提和根本目標，準確把握二者的關系，從根本上提高相關工作人員的工作效率和工作質量，進而從根本上保障“儲物于商”管理模式的高效運行和全面推廣。
(二)加強監督和約束的力度
加強監督和約束的力度是強化“儲物于商”管理模式的根本措施，這就要求企業一方面要完善相關的制度規范，增加制度規范的實用性和適用性，切實考慮到油氣勘探開發企業的實際運行狀況和戰略目標；另一方面，要細化監督和約束的范圍，包括購銷方式、儲運方式、結算方式、風險處置以及后續服務保障等各個方面，在供應方和需求方之間形成一個自上而下，自下而上的監督和約束氛圍，從根本上減少由于雙方信用問題、素質問題和職業道德素養問題造成的不必要的經濟損失和風險；此外，還要建立專門的監管機構，提高監督人員的責任意識，通過引進專業的外部監督人員來強化監督的力度。
(三)提高購銷雙方的工作積極性和合作穩定性
提高購銷雙方的積極性和穩定性能夠使企業達到降低采購成本，實現安全、及時、經濟供應的目標，所以要求企業首先要具備實施“儲物于商”管理模式的客觀條件，即與供應商建立良好的合作關系，簽署科學規范的合同條款等；其次，要提高購銷雙方的責任意識和信用度，提高相關工作人員的工作熱情和工作積極性；此外，雙方還要在誠信務實的基礎上建立長期穩定的合作關系，充分實現“儲物于商”模式的經濟性和可持續性，降低物資采購成本，提高企業資金利用率。
(四)加強信息技術的投入力度
現代社會是知識經濟的時代，通過加強信息技術投入的力度來強化企業“儲物于商”管理模式的績效顯得尤為重要，所以一方面企業要積極推廣應用現代化的辦公系統，先進的財務核算管理系統和即時更新的存貨管理信息系統，實現使用者與供應商之間物資供需信息無縫對接，及時掌握物資供需變化情況并做出快速響應；另一方面，要加強相關工作人員的學習意識和創新意識，在掌握國家相關政策規范的基礎上積極與國內外一些先進企業進行交流，同行業之間可以通過信息共享實現區域協同，緊急物資互通有無，將“儲物于商”管理模式加以創新和優化，以適應油氣勘探開發企業的實際發展狀況和戰略目標，在實現企業采購成本最優的基礎上促進企業其他相關工作的順利開展，進而使企業獲得更多的經濟效益和社會效益。
五、結束語
總之，近年來，全球油氣勘探開發工作取得了比較豐碩的成果，在俄羅斯北部海域以及中國南海和印尼沿海等地發現了較豐富的石油天然氣資源，且部分油氣田已經開發。但是石油天然氣資源作為不可再生資源，對于我國國民經濟的發展和進步都有著十分重要的作用，所以加大油氣勘探開發過程中的物資管理，從根本上提高資金的利用率，降低不必要的庫存風險和損失是十分重要和必要的。因此，近年來，油氣勘探開發企業逐漸將企業的物資管理作為重點研究的課題之一，“儲物于商”模式的提出受到了企業領導的關心和重視，其應用和推廣必將成為提高企業物資管理績效的重要模式。
參考文獻：
[1]董亞軍.試論石油企業的庫存管理[J].石油石化物資采購,2015
關鍵詞：電子商務；企業財務；財務管理
在網絡信息技術推動下，企業經營活動的電子商務環境正在逐漸形成，企業經營活動的方式、管理模式正在發生根本的變革。主動迎接管理模式的變革，積極推動財務管理模式的創新，成為企業發展的迫切要求。
一、電子商務環境對財務管理模式的影響
企業財務管理模式是指企業為實現財務管理目標，而建立的財務組織結構、財務處理流程、財務處理方法、財務制度和財務信息系統的總稱。在不同的企業中，由于企業內外部環境不同，從而形成財務組織結構、財務處理流程、財務處理方法、財務制度、財務信息系統方面的差異，導致財務管理模式的不同。企業財務管理模式一經形成，在一定時期表現出穩定性和協調性，但隨著企業內外部環境的不斷變化，其表現出動態發展的特性。
現代信息技術尤其是網絡技術的廣泛應用，電子商務環境正在逐漸形成，使企業生產、經營、管理發生了深刻的變化?；陔娮由虅?，企業生產、管理、營銷等各種活動更加融合，企業內部之間、企業與外部之間通過網絡傳遞信息、處理業務，使財務管理活動處于電子商務環境中。電子商務環境正在對財務管理模式產生重要的影響。其表現在：
(一)財務組織結構的影響。
財務部門與其他部門相融合，出現模糊分工狀態，以往由財務部門處理的一些核算業務將按其業務發生地點歸到制造、營銷、供應等部門來完成。財務部門從人員集中實體部門機構向人員分散的虛擬部門機構轉變。財務部門內部的人員分工、崗位設置也將發生較大變化。傳統財務部門萎縮，職能分解，包括決策和業務在內的網絡虛擬的財務機構代替傳統的財務管理機構。
(二)財務處理流程的影響。
在電子商務環境下，計算機網絡代替了紙筆、算盤、計算器，電子單據在線錄入，電子貨幣自動劃轉，財務業務協同，所有信息，即時產生，資金流、物流、信息流 “三流合一”。財務管理無需再建事先固定地劃分成一個個各自獨立的環節，所有信息匯成了一條連續的信息流，所需的任何財務信息都可直接從網上獲得。傳統的財務處理流程將面臨著一次全面的重組。
(三)財務處理方法的影響。
電子商務環境下，企業業務活動，如網上交易、網上結算、網上營銷、網上采購、網上報稅、網上報關等，都將在網上進行處理。傳統的會計計量方法、財務預算方法、資本管理方法、財務分析方法等都將發生根本性的變革。
(四)財務制度的影響。
電子商務環境下，全新的經濟態改變傳統工業社會的經濟規則。國家規范企業活動的各種制度面臨新的要求。會計制度、會計準則等必將適應新的環境要求而發生變革。就企業本身而言，財務組織、財務流程、財務處理方法的變革必然要求建立新的財務制度。
(五)財務軟件的影響。
電子商務環境下，會計信息系統正從被動地匯總業務職能部門的財務數據，轉向與業務協同，主動地在業務發生時獲取詳細信息；財務軟件正從部門級、企業級向供應鏈級發展，并與其他子系統相互滲透，彼此的界限日益模糊。在信息技術的>中擊下，財務信息系統的改變，不再是簡單的修補，而是一次深刻的革命。未來財務系統不僅僅是面向財務處理，其觸角延伸到企業內外活動的各個末端，系統功能的可變更性、可擴充性，系統內部外部數據的共享和一致成為必然發展趨勢。未來的財務軟件本身就是電子商務的一部分，它將對企業財務管理模式變革起到巨大的拉動作用。
二、電子商務環境企業財務管理模式的基本特征
電子環境下，企業財務管理模式表現出以下基本特征：
(一)財務與業務協同。
在電子商務環境下，企業內部網絡使采購、入庫、付款、出庫、銷售等業務與財務協同運作。外部的網絡使企業與客戶、供應商、政府管理部門乃至整個聯盟企業之間協同運作。
(二)實時財務控制。
電子商務環境下，可以在最短的時間內獲取經營活動的數據，最短的時間內采用多種方法生成財務信息．最短的時間內反饋到信息使用者，最短的時間內將控制指令到業務活動中，實時校正經營活動。
(三)遠程財務處理控制。
在電子商務環境下，通過互聯網絡，財務處理控制跨越物理空間，延伸到企業內的每一個部門，延伸到企業外部的所有可利用資源，延伸到不同的城市、不同的國家、甚至全球。
(四)集中管理。
電子商務環境下，企業數據集中、信息集中、管理權集中。財務系統實時、直接采集業務活動的源頭數據，對數據集中管理，達到信息共享，實現整體集中管理，實現信息流、物流、資金流的統
三、電子商務環境下企業財務管理模式的創新著力點
(一)從財務組織結構設計。
面對電子商務環境，企業組織的實踐和理論均表明，傳統的企業組織結構正在呈現出扁平化的變化趨勢。有些學者針對財務組織提出了“水平總線型組織結構”、“星型組織結構”、“網絡型組織結構”、“虛擬組織”等概念，為財務組織結構的創新提供新的視野。
(二)從財務處理流程重組。
20世紀90年代，美國管理學家哈默針對信息技術對管理的影響提出了“企業流程再造”思想，并在歐美等國企業掀起了“以流程再造”為核心的企業管理革命浪潮。企業充分利用信息技術和管理方式對組織結構和流程重新設計，合并重復的環節，盡可能減少無效或不增值的活動，從整體流程全局最優的目標，設計和優化流程中的各項活動。
(三)從財務處理控制方法改進。
長期以來，很多財務處理控制方法在財務管理中得到應用，如授權批準、財產保全及復式記賬等。但是，還有許多先進的方法，如全面預算、標準成本控制及無形資產計量評價(EVA、FIHIAH)等方法，在我國應用程度非常低。究其原因，除了經濟環境、思想觀念、財務人員素質外，更主要的原因是沒有把這些方法與信息技術結合。
(四)從財務制度的創新。
財務組織、財務流程、財務處理方法、財務信息系統的創新都受到財務制度的制約，尤其是宏觀財務制度。隨著社會經濟和技術的發展，宏觀財務制度將成為企業財務管理模式創新的瓶頸。探索電子商務環境下，企業會計制度、會計準則、財務管理制度成為理論研究的重要任務。
1.出現理財資產池模式的原因
①低迷的債券市場。在階段性低迷出現在債券市場當中的時候，銀行的債券型理財產品就出現了不斷下降的吸引力，利用組合化的方式在信托貸款、票據以及債券等資產當中進行投資，能夠使銀行理財產品的收益空間得到有效提升。
②金融脫媒化。現在我國的金融市場建設開始變得越來越健全，再加上受到金融全球化的有效推動，使得我國金融脫媒變得越來越快。在金融市場當中，優質客戶開始不斷的增加自己的直接投融資行為，并且減少了傳統的存貸款業務需求。
③利率市場化。面對利率市場化的條件，資產池類理財產品不僅能夠將存款利率管制上限突破，同時還能夠將貸款利率管制下限突破，并且能夠對商業銀行存款市場份額進行有效的鞏固，將優質客戶的客觀需要培養起來，這種情況不僅是儲戶存款的投資化，同時也是銀行資產的證券化[1]。
2.理財資產池模式的主要優勢
①分離定價：各款理財產品盡管是發售于同一資產池內，但是其是以預期的到期收益率實施分離定價的，這就是所謂的分離定價，這種模式將以前的理財產品以資金運用實際收益為根據，從而將資金來源決定為產品價格的思路擺脫了，其可以將銀行的資產擺布能力有效的發揮出來，并且使產品的市場競爭力得以有效提升。
②期限錯配：相對于資金運用方的期限而言，理財產品資金來源方的期限不完全一樣。資金來源方期限或長或短，這就是所謂的期限錯配。這樣較大的規模優勢就可以因此而形成，同時還可以針對沉淀比例較大的資金進行非常靈活的流動性管理，從而實施期限錯配，可以通過向上的利益率曲線，保證投資者收益的有效提升?？梢岳脤^短期限的理財產品的滾動發行實現對資金的籌集，在較長期限的資產當中進行投資，就可以獲得期限利差。
③集合運作：集中管理發售于同一資產池內的各種產品的資金，并且針對其進行統一運用，然后將其運作收益作為產品的收益。
④滾動發售：針對理財產品進行連續發售或者針對理財產品進行到期續發，從而使理財產品的穩定性和連貫性得到充分的保障[2]。
3.理財資產池模式發展中出現的弊端
盡管資產池理財產品在提升理財產品收益、創新銀行理財產品以及豐富銀行理財產品等方面具備著較大的優勢，然而仍然存在著較多的問題。
3.1缺乏定價依據
單一資金與單一資產組合相對應在資產池理財產品中無法實現，而且無法有效的測算單筆投資的收益。在確定資產池理財產品收益的時候，需要對資產池投資資產進行評估，然后計算資金成本，而投資收益就是最終得出的兩者之間的差值，最后在信托費用、銷售費用、托管費、銀行管理費以及客戶收益等方面針對投資收益進行分配。通常以很多種因素為根據確定不同期限的產品收益，因此完全定量在這種定價方式當中無法實現，而且某一理財資金的投資收益也不能確定下來。
3.2成為高息攬儲工具
現在對預期收益進行公布然后銷售成為了銀行理財產品的主要銷售模式，銀行在資產池模式下具備一定的空間對特定時段理財產品收益率進行相應的調整，比如在存款緊張的局面下可以將收益水平調高然后對存款進行吸納，在對收益缺口進行彌補的時候采用的是其他時段的投資收益。在這種模式下，可以采用不出表的方式通過對保本型理財產品的運用，商業銀行就能夠將成本提高對存款進行吸納，最終導致理財資產池模式成為了商業銀行的高息攬儲工具[3]。
3.3較高的期限錯配風險
期限錯配方式是資產池理財的運作模式的主要模式，商業銀行利用對短期理財產品的發行，在長期資產當中投資從而從中獲利。一旦信貸類資產過多的配置在資產池中，就容易產生較差的流動性，而且很難到期兌付短期理財產品，這樣流動性風險就很容易產生。一些商業銀行在緩解兌付的時候利用自營周轉金或者新發理財來進行，這種行為就與自營和理財的防火墻制度相違背，商業銀行自身也往往需要承擔較高的風險。
3.4變成變相放貸工具
現在一些商業銀行的資產池理財模式由于沒有真正將代客理財的觀念樹立起來，已經變成變相的放貸工具。因為銀監會在之前并沒有將關于理財業務的管理條例出臺出來，因此很多商業銀行積極開展與第三方渠道進行合作，對大部分的理財資產進行了分流，用于放貸領域當中，使資產池理財模式成為了變相放貸工具。
4.對理財資產池模式的未來發展的預測
商業銀行的資產負債管理在一定的程度上接近現階段資產池管理方式，而落后的會計核算系統以及IT系統則是其來源，其無法保證單一資金與單一資產組合相對應的實現，同時風險可算以及成本可控等在單個的理財產品當中也無法實現，而且不能夠對投資收益進行測算并且進行估值。銀行在未來的發展中可以對獨立核算的理財系統進行開發，逐漸轉型為投資組合模式，這樣才可以將現有的問題解決，而且每個產品都能夠單獨核算，并且對資產進行單獨配置，實現控制風險以及測算成本的目的?？梢詤⒄栈鸬墓芾矸绞綄碡敭a品進行管理，這樣就能夠實現信息的充分披露，保證定價的公平性，使客戶的利益得到最大的保證，并且能夠有效的對銀行自身的風險進行控制。
為了對商業銀行的理財產品進行進一步的規范，銀監會也加強了對商業銀行的理財產品的監管。銀監會通過明確要求了銀行的風險防備以及理財資金的投向，銀監會要求銀行做真實的理財產品，并且采取了一定的措施針對理財產品的投資者保護進行了安排。雖然銀監會的主要目的是對風險進行控制，但是在一定程度上實現了對銀行理財產品的降溫。
面對這種形式，商業銀行還要將內部理財產品風險評級指標建立起來，將理財產品風險評級確定下來，在對市場收益率曲線進行調整的時候可以將理財產品的風險評級作為根據，最后將相應期限理財產品的收益率確定下來，并且與客戶風險評級相結合實施理財產品的銷售。
除此之外，保證信息披露的真實充分性也是理財產品所必須要解決的問題。在發行理財產品的時候，不僅要將理財產品的基本信息披露出來，同時還要將擬投資標的的基本情況充分的披露出來。從一開始成立理財產品到產品到期的這段時期當中，需要對產品的收益情況與資產配置情況進行定期或者不定期的披露，并且需要及時的說明投資策略的變更情況，爭取客戶的同意[4]。
現在伴隨著不斷發展的金融脫媒化以及利率市場化，銀行業應該對自身對利差的過度依賴進行及時的轉變，并且將資本節約型的增長模式開辟出來，其中非常關鍵的中間業務來源就是各大商業銀行積極開展的資產管理業務。所以必須要針對理財產品的管理進行有效規范，使理財產品利益分配的公允性得到保證，積極的轉型為資產管理產品，推動投資組合運作的實現。
關鍵詞：電子商務企業；財務管理；模式；流程
一、電子商務企業財務管理的概述
繼承互聯網技術的虛擬性，以互聯網技術為媒介；不間斷和不受地域限制網絡交易表現出的開放性；交易產品具有有形或無形的屬性；互聯網本身作為成本低效率高傳播快的媒介帶給雙方的便捷；交易安全性不高威脅著企業的信息安全等特點構成了以信息網絡技術為手段、以商品交換為中心的電子商務活動的全部屬性。
電子商務企業在經營管理過程的各環節實現信息化，通過“電子商務化”對資源進行高效配置、對財務管理流程進行信息再造、進而更新組織信息；電子商務企業不僅利用電子商務手段拓寬經營方式，且主要經營業務通過電子商務實現，具有“電子商務性”。
1.傳統財務管理模式的弊端
傳統企業財務管理模式受限于企業內部控制的授權、制約與崗位分離原則逐漸透露出財務活動與企業業務部門銜接不到位，難以保證信息時效性；會計分錄不及時，造成內控機制缺乏依據無法及時反映企業運營現狀；各部門之間功能不關聯、信息不共享形成信息孤島，影響管理科學決策削弱財務內控效果。
電子商務企業的財務管理模式更加關注流程和作業，貫穿于網絡活動過程使其職能逐漸以業務流程為導向。互聯網信息技術在財務管理時間、空間和效率方面使財務管理走向網絡化，時間的前向延伸和部門的橫向擴展使其范圍有效延伸、提升企業財務管理控制能力；利用電子商務的屬性突破財務管理的空間局限更便捷、高效遠程化控制；提供了協同財務業務條件以豐富協同化管控，實現全方位財務管理一體化。
2.電子商務環境的影響
由人、財、物的競爭轉向信息競爭，企業競爭開始兼顧國內、國外兩端，企業競爭由規模競爭轉為速度至上所體現的財物外部環境變化和企業籌資渠道趨于多元、財務管理內容不斷延伸等凸顯的財務內部環境變化均說明了對企業財務運行環境的改變。企業財務目標亦轉變為實現企業價值與社會價值的融合，財務管理趨于協調好各方利益。財務管理的內容也伴隨無形資產在籌資管理、投資管理與企業利潤分配中的重要作用以及風險管理的新模式出現出現變化。除此之外財務管理組織結構的改革和管理流程簡化變革都體現著互聯網技術對企業財務管理的影響。
二、電子商務企業財務管理的主要模式
1.網絡財務模式
應用互聯網與信息技術串聯企業各個層面與環節形成以財務部門為核心的信息鏈實現管理各環節與財務管理的信息整合的模式稱為網絡財務模式；簡化了公司與各分支機構財務信息流動的環節，便捷了企業財務遠程操作，有助于清除傳統財務管理模式死角提升資金利用率。網絡財務管理具有實現信息共享，轉變動態核算，無紙化業務處理，有效化控制成本，合理控制財務運營風險和科學提供決策信息的特點。
2.財務再生模式
仿照企業管理過程中拋棄現有結構模式從根本上重新設計活動流程的“企業再生”理念，實現顛覆性改變；企業在財務管理環節重新檢查修正自我定位，從組織策略、崗位設置方面轉變工作流程提升管理效率；“財務再生”擺脫現行運行模式從零構建，細致分析全流程、篩選管理中基本主要環節生成新的財務系統。這套策略構建包含對組織管理和結構的再生以保證其時效性，體現將財務部門運行流程優化、創新組織結構并靈活運行機制的財務組織再生；包含了對現階段企業掌握的財務資源在整體結構和規模上進行調整和再生，促使資源與環境匹配、提高資源利用效率的財務資源再生；包含了主要變現在強調財務柔、凸顯財務決策功能、強化企業財務造血功能等方面，傾向形成的多元化、綜合性的財務功能再生；以及以企業籌融資活動、財務分配活動和對外投資活動為主體的財務活動再生。
3.財務工程模式
作為與管理工程學科的交叉領域，財務工程模式構建的宏觀系統其內部全部財務管理事項和處理環節均運用工程管理方法進行控制和反映；該模式具有以價值資源優化配置為目的，以價值工程為核心和以管理工程為指導的特點。財務工程模式涵蓋在企業籌資環節中面對企業內外部利用金融工程方法與技術支柱進行籌資的資金籌資工程；圍繞價值工程技術與方法，實施成本管理工程并對企業財務資源進行科學分配加以控制的資金運用工程；以及由確定系統控制目標、構建調控組織系統和建立信息傳遞與反饋機制構成的財務控制工程。
三、電子商務企業財務管理的流程
1.特性
傳統企業財務管理流程包含經濟業務發生、業務人員記錄，提交原始憑證，審核原始憑證、編制記賬憑證，登記賬簿，編制財務報表，傳送財務報表，公司審計清查，匯總編制總體財務報表如上步驟?？梢园l現具有結構過于冗雜，過程過于繁瑣；片中資金流，不能有效反應物流和信息流；重復加工數據，拖累財務管理效率，難以反映真實業務狀況等缺陷。電子商務企業的財務管理流程應具備實現財務和業務統一，實現資金流、信息流、物流三者的統一，實現時間和空間的統一等特征。
2.流程設計
電子商務企業財務管理流程設計的制約因素主要包括遵守財務會計法律法規和維護利益相關者構成的外部因素和企業所處生命周期、企業規模、公司管理結構和電子商務企業財務管理模式所組成的內部因素；流程設計過程中亦需要遵循適應企業特性、支持企業戰略目標、功能管理原則和突出績效因素等基本原則；流程設計路徑需要經過明確設計目標、面向對象分析、重塑財務觀念、業務流程再造和財務組織更新這幾個步驟；最后根據上述電子商務企業財務管理流程特性、設計原則和路徑，財務管理流程如下圖。
四、傳統企業的應對策略
結合上文的分析和現實生活中的寫照可以發現電子商務企業財務管理的內外部環境已經發生了巨大改變，引導傳統企業在管理理念、流程以及內容等方面必須作出相應的應對；雖然企業在財務管理實踐上不斷創新，但伴隨新的財務管理模式涌現，給傳統企業在未來財務發展趨勢中仍帶來面臨著的巨大的挑戰。電子商務企業在財務管理模式上的選擇需要在財務模式構建難度、基于模式成熟程度、機遇企業需求角度等方面進行取舍，強調利用網絡渠道拓寬籌資渠道；網絡財務模式的構建還需要重點關注企業構建網絡財務模式的整體架構、網絡財務硬件設備的搭建、網絡財務運營模式軟件的選擇，注重數據庫的開發和網絡財務信息的共享，逐步建立完善在線處理機制；在網絡財務管理模式下不斷整合與云計算和ERP軟件等新信息技術的應用；從樹立“零運營成本”理念、強化財務風險管理、轉變工作方式和突破時空界限等維度重新審視構建電子商務企業財務管理的工作。
五、結論和展望
新時代環境下電子商務企業的財務管理轉變從環境研究角度主要體現在企業從各自為戰逐漸轉向形成供應鏈集群與企業聯盟模式；從模式變革角度體現在財務目標更多考慮利益相關方并伴隨注重統一社會與企業價值，管理內容傾向財務分析而非數據處理、同時關注無形資產管理，財務管理流程逐步簡化的主旋律；從未來模式創新研究角度認為ERP、云計算等工具的出現提供了絕佳的機遇不斷創新趨于精準化與便捷化。全文在當下討論電子商務企業財務管理模式與流程的基礎上，研究分析了電子商務企業較之于傳統企業的變革與創新，以期引導企業摸清未來發展脈搏，不斷完善財務管理體系，以適應時展。
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本文根據學生專業實習的規律提出了專業實習的KEA-P模型,并從工業制造業和商業零售業的專業實習兩個方向,探討了指導教師對學生專業輔導的實習規律和實習模式,將有助于全方位培養本學科的高素質實用型人才。
一、高等院校工商管理專業實習模式提出的背景
本科生的專業實習環節和實習模式一直以來都是高校在探索的問題。在我國許多高校中,工商管理專業實習的社會實踐課程,是理論與實踐相結合的重要課程,至少占2個學分。但是相當比例的高等院校工商管理專業實習,一是苦于缺少實習基地;二是缺乏規范的實習指導模式,使得不少專業實習流于形式,達不到應有的效果。
“基于KEA-P模型的高等院校工商管理專業實習模式”的探討,有助于本學科的全面教育,促使和鼓勵學生在第二課堂上,學到和感受到在校園中學不到的東西,強化學生在專業課中學到的專業知識,理論結合實際,全面培養高素質實用型人才.便于學生畢業之后更快地適應社會。
此課題的研究旨在充分依托國內教育實習基地的資源,通過合理地設計實習方案,選擇科學的實習模式,使學生通過自身的體驗和認知,真正實現由知識到能力、由理論到實際、由接受到創造、由學習到生活的轉變,使學生在實踐中體驗并豐富所學的知識,加深對專業課和專業知識的理解和認知。
二、關于學生專業實習的KEA-P模型
學生專業實習的KEA-P模型(見圖2-1),是指在實習的節奏上,按照“知識點與原理—體驗與實踐認知—習得與收獲”的邏輯關系,借助專業實習這一平臺,循序漸進地達到傳授知識和讓學生掌握知識的目的。借助實習這個平臺,讓學生體驗之后更牢固地掌握所要給予學生的東西(Takeaway)。在中國現存的教育體制下,“感受教育”非常欠缺。專業實習這一過程,更強調學生的感受和體驗。因為這是教育教學中非常重要卻又常常被我們所忽略的部分。
(一)知識點與原理(Knowledge)
在工商管理專業課的教學中,學生大量地接觸到很多知識點和原理,但僅是停留在課堂里,大量的課時用于“知”、“識”、“記”。雖然有時會配合一些案例教學,學生還是會感到陌生和生硬。本科學生從高中到大學,不像MBA的學生,MBA的學生有一定的工作經驗,理解一些概念和原理比較快,討論起來,可以輕松地結合工作實際的問題進行探討,效果比較好。因此,將一些關鍵的知識點與原理放在實踐實習這一平臺上(注:知識點與原理對應專業實習平臺是雙箭頭),將有助于本科學生對關鍵的知識點與原理的理解和掌握。
(一)體驗與實踐認知 (Experience)
專業課的學習,有些原理和方法會重復出現多次(由于課程的設置和教材內容的雷同,許多知識點是重復的。)。比如:SWOT分析,波士頓矩陣, 組織結構模式等。學生會感到這些東西是干巴巴的,十分生澀。通過專業實習,學生走進企業,走進公司,與經理和主管座談,參觀流水線作業等,學生會體驗到, 其實,許多原理和方法都是來自企業工商管理實踐的總結提煉,并非全部來自學院的研究。有了這些體驗,學生會得到有益的啟發。不但會加深對方法和原理的印象,更重要的是有可能開發出學生某一些方面的潛能,對未來步入社會的影響是無法量化估量的。
(三)習得與收獲(Acquisition)
傳統的課堂教學方式,檢驗學生是否掌握的知識、原理和方法,通常都是通過卷面考試的方式,專業課教師通過標準答案的方式來判卷打分,學生所得的成績,就是一個學生一學期的考核結果。
現代的教育教學理念更強調通過一學期的授課,能讓學生掌握什么?給予學生什么?學生能帶走什么(Takeaway)?通過專業實習這個平臺讓學生實習體驗之后,更牢固地掌握要給予學生的東西,從而使學生學有所獲(Acquisition )。
總之,“知識點與原理—體驗與實踐認知—習得與收獲”這一專業實習模式,是實習輔導教師從一個新的角度,指導學生從事實踐教學的組織模式的探索。輔導教師遵循一定的認知規律,可以更好地為學生提供全程輔導和幫助。
三、兩個方向的實習模式
兩個方向的實習模式是指在實習的內容上,結合KEA-P模型從工業制造業方面的實習和商業零售業方面的實習這兩個方向來探索。
(一)制造業方面的實習
制造業方面的實習,重點應當放在現代制造業的專業實習。因為制造業的管理,無論在模式上、制度上,還是在方法和手段上,其創新和變革一直引領著管理領域。例如泰羅的計件工資制、著名的霍桑試驗和JIT(準時生產制)等。因此,高校借助一些大城市的產業園區和制造業基地,充分利用城市的這些帶有義務教育性質的寶貴資源,使學生親身體驗一下,汽車是怎樣生產出來的,鋼鐵是怎樣煉成的。
1.“針對傳統產業--首都鋼鐵公司實習”的KEA-P實習模式組織形式:老師準備“知識點和原理”—組織參觀—組織討論—學生形成報告
(1)關于K(知識點或原理)
形式:導師專業輔導
專業課老師輔導專業實習,要結合其實習基地、實習項目的實習內 容,預測出學生關心的問題,準備好學生應掌握的知識點。比如:參觀首鋼,實習指導老師可以將知識點和原理放在“企業管理的組織結構或組織模式”上。提前要求學生們準備相關的知識和首鋼的背景材料,并準備要提問的相關問題。
(2)關于E(體驗與實踐認知)
形式:組織參觀實習
以北京為例,北京的傳統產業中有首都鋼鐵公司,位于北京的西部,氣派的鋼城已經有專門為學生和游客開放的“鋼城一日游”項目。老師組織學生實地參觀,學生可以通過參觀體驗和了解鋼鐵從煉焦到高爐煉鋼的全過程。實地觀察到了鋼鐵廠的規模和煉鋼的流程。了解了企業的規模就便于學生思考“企業組織結構的模式問題。
(3)關于A(習得與收獲)
形式:老師組織討論
參觀結束后,老師可以組織學生就“管理的組織模式”這一知識點展開討論;也可以組織學生參與“不同類型的企業適合不同的組織形式或模式”課題的探討;還可以設計這樣的實習作業--“舉例說明現階段大中小類型企業組織模式選擇的影響因素和條件”。
圍繞“管理組織模式”這一話題,學生結合教科書的“管理組織形式”的內容,可以具體地體會到這種連續作業的煉鋼廠或化工廠由于其規模大,但生產的連續性要求,最好選擇“模擬的事業部制”的組織形式。
2.“針對現代制造業—北京現代實習”的KEA-P實習模式
北京現代制造業中有“北京現代”和“福田集團”等現代制造業基地。也是北京市教育實習基地。這些產業基地,包括許多高科技產業園區,都有為首都的高校學生提供參觀實習的義務。如北京現代每年接待的高校和單位的參觀數量非?？捎^。
(1)關于K(知識點或原理)
形式:導師專業輔導
老師準備的知識點可以是:
①生產作業管理--JIT(準時生產制)(Just in Time)和“混流作業”
②市場營銷渠道管理---物流配送模式
③市場營銷--促銷方式
(2)關于E(體驗與實踐認知)
形式:組織參觀實習
老師帶學生參觀北京現代。學生的興趣濃厚,不但有北京現代的介紹資料片播放,學生還可以帶著耳麥邊聽流水線的講解邊參觀汽車裝配流水線。感性認識和理性認識相結合,效果很好。學生在參觀時提出的問題往往是提前準備好的,一邊參觀,一邊提問,一邊記錄,這種主動性的學習,更便于學生吸收知識。
(3)關于A(習得與收獲)
形式:老師組織討論
參觀結束后,老師可以組織學生就“JIT(準時生產制);物流配送模式;北京現代的廣告促銷方式”這些知識點展開討論。
圍繞“JIT(準時生產制)”這一話題,學生可以體會到現代汽車制造業的準時生產制模式是如何使成本降低的;汽車零配件的物流配送是如何準時通過第三方物流企業,直接配送到車間工位上的;學生親眼看到和感受到了什么叫“混流生產”。最后,要求學生完成實習報告。
(二)商業零售業方面的實習
組織學生參加大型商業零售連鎖企業的專業實習,不僅可以了解商業零售業態的類型,還可以使學生更多地從流通型企業的的運作環節中感受到商業的運作模式。
商業零售業方面,實習的重點應放在市場調查能力的培養和商業流通環節的認知上。首先,市場調研要求動手能力強,從問卷、設計到實地調研,最后形成調查報告,每個環節輔導老師都應當輔導到位。從而幫助學生提高實踐動手的能力。其次,流通環節包括采購進貨,定價,商品銷售,企業促銷等環節。讓學生了解和熟悉這些環節,有助于營銷專業的學生了解企業的商業運作過程。
例如:“針對商業零售業—國美電器或京客隆店實習”的KEA-P實習模式
實習重點是:提高市場調研的能力
對象:北京數家國美電器或京客隆店
1.關于K(知識點或原理)
形式:導師專業輔導
老師準備的知識點可以是(側重掌握方法):
(1)主要是市場調研技術與方法。如調研方案設計、抽樣方案設計、問句設計、問卷設計、統計分析、撰寫調查報告。
(2)市場營銷方面的渠道管理、品牌管理、促銷管理等方面的知識和方法。
2.關于E(體驗與實踐認知)
形式:組織群組座談、抽樣調查、商場現場觀察、抄寫價簽、消費者購買行為觀察、消費者問卷調查等。
全班分為幾個的實習小組,教師在實踐中起著關鍵的實習導師的作用。教師從選題的把關、項目的定位、調研方法的選擇、資源的整合、資金安排給予把關。學生往往在這個階段非常需要導師的指點。
導師應當在以下三個階段給學生以指點:
第一, 在抽樣選點和問卷設計階段。學生學完市場調查學之后,真正動手親自設計問卷可能是第一次(許多學生參加過手持外單位設計好的問卷下點調查活動,但從未自己設計過問卷),無論是問句的設計還是以問題提問的口吻,往往存在很多問題。尤其是專業問題的設計,學生們普遍的問題是不知道該怎樣提問。導師應當逐句把關。一般需要兩三個回合才能定稿。
第二, 在實地調研階段。學生下點調研,會遇到許多實際困難,有些是根本想象不到的,比如:對方拒絕接待等都十分普遍。導師要協助學生克服和解決困難。比如,開具單位介紹信、經費協調問題。在這個階段,集思廣議顯得十分必要。此外,教師對學生的鼓勵也是十分重要的。
第三, 在形成報告階段。導師要在以下幾方面把關:數據的真實性、有效數據和有效問卷的使用、統計分析的方法、圖表的使用、分析的邏輯和條理性、專業知識的原理和方法的應用、結論的合理性等。
3.關于A(習得與收獲)
形式:老師組織總結和評價(含四個步驟)
第一, 導師要求每個小組提交按本科生論文的格式要求裝訂好的市場調查報告。
第二, 各小組做好反應整篇報告的PPT(含調研過程的照片和相關背景資料),每組用十分鐘向大家匯報調研的分析過程和結論。
第三, 老師給予點評和總結。
第四, 老師根據各組長給出的每個組員的參考成績,結合出勤、討論等因素為每個學生打分?？梢愿鶕煌A段給出加權平均分(考勤占20%;準備文案研究階段占20%;實地調研階段占40%;撰寫報告階段占20%)。
總之,每學期一次的專業實習課程,不僅較好地起到了輔助專業課學習的效果,更重要的是可以激發學生的學習興趣和探究科學問題的熱情。學生親自動手,幾個人一組完成實習報告,不僅鍛煉了團隊合作,也訓練了和提高了學生在完成報告過程中克服困難的情商方面的能力。這就是學生獲取的收獲和習得。(老師有時候可以給出答案,有時可以沒有答案,僅讓學生享受“體驗過程”。)
結 尾
“基于KEA模型的高等院校工商管理專業實習模式”的探討,從“知識點與原理—體驗與實踐認知—習得與收獲”的這一認知規律出發,圍繞制造業和商業的專業實習,兩個方向探討了指導教師對學生的專業輔導的實習規律和模式。第一,提出了工商管理專業實習的KEA-P模型。指出基于KEA-P模型的指導思路。導師指導學生要提出相關的知識點并帶領學生參與社會實踐活動,使學生得到了全面的鍛煉并有所收獲;第二,指出導師在實習各環節的指導方法;分析了社會實踐課程與實驗教學、實習教學、畢業設計、創業創新教育的關系;研究工和商兩個實訓基地的實習模式(包括結合實習的方式,時間和內容的安排);一定程度上,研究了實習指導的一般規律。提出導師面對問卷設計、市場實地調查、,抽樣設計、統計分析、撰寫報告等不同階段,至少應重點參與三個階段的專業指導。
帶領學生跨越實習中的各種障礙,讓學生掌握專業的基本知識和技能是一個教師的基本職責。工商管理專業實習這一過程的本身,對學生而言,親身體驗和實踐能力的提高,就是最大的收獲。
一、創業導向“學商結合”人才培養模式的內涵
專業教育應回歸行業經濟領域，商務管理回歸商業本質應服務于產業經濟即增加交易機會促進流通增進經濟績效。這是商務管理專業的人才培養的目標方向。創業導向“學商結合”人才培養模式是指在創業教育思想的指導下，根據高職教育的目標定位在專業人才培養強調學生在學習領域中融入商業實踐，學習和實踐中進行融合轉換，學校提供除專業學習場景、實踐機會，并與企業搭建校企合作平臺，同時建立相應創業人才培養評價機制，最終形成適應符合行業崗位領域所需要的，具備商務知識、商務素質和商務技能，能就業會創業的專業技能型人才。推行創業型“學商結合”人才培養模式有利于進一步推進人才培養模式改革創新，也是新形勢下提高人才培養質量的必由之路，它可以帶動教改革，也是教學資源變革的推動力。
二、創業導向“學商結合”人才培養模式的特點
創業型“學商結合”人才培養模式的特點主要有以下四個方面。
第一，它是以創新、創業教育理念為指導思想。集中體現以學生為中心，以實踐為重點，以成才為目標的教育理念。以貫徹與落實教育部、財政部聯合推行“高等學校本科教學質量與教學改革工程”為重要指導，以教育思想觀念轉變為先導，以培養適應行業發展需要的技術技能型人才為目標，立足現代服務業發展實際，以促進專業建設、提升教學質量為重點，以學生的理論素養專業技能、創新創業能力的培養為中心，以建立與專業培養目標相適應創新創業實踐教學體系為手段，構筑創業型“學商結合”人才培養知識體系和課程體系，建立必要的制度、管理、考核評估等人才培養保障機制，實現創業教育機制創新。
第二，創業教育和專業教育有機融合
創業教育與專業教育是密不可分的，二者相互聯系、相互補充、相互滲透、相輔相成。創業教育以專業教育為基礎。專業教育是高等教育承擔的基本職責。實行“學商結合”以專業教育為基礎將創新創業教育有機滲透專業教育過程中。比如在商務管理專業人才培養目標規格上加入創業素質和能力要求；課程體系構建上增添專業創業課程和構建創業素質能力的相應課程；教學實踐中植入創業實踐環節；校企合作領域方面如引入企業家案例、創業典型案例等；充分利用第二、三課堂，培養學生的創業能力，通過開展一些模擬創業活動、科技創業計劃大賽等，激發學生的創業熱情，同時使學生積累制定創業計劃書的?驗；考核評價中對學生參加創業實踐、創業競賽可作為學積累或轉換和評優標準。因而創業教育的實施，對專業教育的改革提出了新要求。同時創業教育“學商結合”模式更加促進專業教育發展，共同提高人才培養質量，提高了學生的就業能力和創業能力，為商業經濟發展注入了新的活力。
第三，學生、學習和實踐“三位一體”的實踐教學模式
教學過程的實踐性、開放性和職業性是高職教育人才培養模式改革的重點，而立足學商結合則高度重視實踐教學環節，把實踐教學貫穿于人才培養的全過程。首先突出學生的主體地位，以學生為中心加強實踐環節。教學中不僅把學生作為學習者的角色，同時從創業者角度去思考去實踐去發展，在商言商；其次，在商從商，把學業和商業結合，學以致用，置身于商業環境中學習，教學中構建一定的商業氛圍，引入商業競爭、商業利益機制，學、做、用深度結合，增強商務職業能力。第三，以商促學，學生通過多種商業實踐，不斷總結經驗教訓，在實踐中檢查知識漏缺，并主動性、針對性補充專業知識，這樣“商”與“學”就會形成良性互動循環。
第四，層次性、開放性、選擇性和彈性
“學商結合”模式的層次性是指在教學組織實施過程中立足商業、密切校企合作、切實理實結合并遵循認知及能力遞升規律。在每個學年教育過程中，始終堅持教育與商業結合，理論與實踐結合。第一學年在專業認知基礎上重在培養學生的職業基本素質和基本技能；第二學年專業實踐實訓與崗位技能培訓并重進行，重在培養學生的崗位專業技和創業技能；第三學年專業拓展、企業頂崗實習為主，重在培養學生職業拓展能力就業創業能力。構建學生學習和實踐，企業、學校和商業社會開放的學習環境。
課程靈活選擇，彈性實踐。設置多樣化創業選修課程模塊，學生自主選擇滿足學生個性化發展需求。此外在第二三課堂靈活選擇實踐項目，自主選擇選擇實踐創業方向領域和項目。建立彈性學制，學生進入第四學期以后，具備條件可以進入企業參加半工半讀，同時還允許調整學業進程，保留學籍休學創業。
三、創業導向“學商結合”人才培養模式的實現途徑
1、優化人才培養方案
人才培養模式是人才培養方案的主要組成部分。在人才培養方案制定修改中進一步加強市場調研，把握現代商業發展規律和人才需求的變化特點以及發展方向；了解商業經濟領域中更符合市場需求的創業項目；進一步調研掌握學生創業需求，結合商務類崗位群職業需求的調查與分析，并對專業的課程設置和教學內容進行了相應的調整和補充，將創業教育課程納入專業培養計劃，尤其在“學”、“做”、“用”上下工夫，實施以創業為導向、能力為基礎的“商務認知、商務體驗、商務實操、創業實習”的實踐教學模式，積極推動專業教育與創業教育的有機融合，進一步明確創業素質培養目標，要求突出大學生創業意識和創業能力培養，不斷優化人才培養方案。
2、師資保障。
建立一支專兼合理的創業型教師隊伍。教師是創業教育活動的組織者，是創業教育理論的研究與傳播者，是大學生創業實踐活動的指導者。學商結合更需要一批既業務能力強，具有一定創業實踐經驗、能帶善教得專業教師隊伍。積極引導專任教師積極開展創業教育理論與案例研究。改進教學方法，廣泛開展啟發式、討論式、案例式、互動教學、情景仿真、角色扮演等教學形式，注重培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感。同時根據專業建設的需要，從企業、行業選聘一些創業成功者、企業家、高級技術人員作為外聘兼職教師，既能獨立承擔實訓教學，又指導學生創業實踐，這樣充實完善教師隊伍。
3、加強制度建設和建立創業實踐教育體系
健全創業實踐教育體系，使學生在實踐中培育創業意識和素質，提升創業能力。整合實踐教學資源，加強過程管理，培養學生的創業意識，鼓勵學生參加各種創業大賽和創業實踐活動，以賽促教，提升學生對創業知識的綜合運用。拓展建設校內外創業實訓基地，完善配套管理運行機制，指導學生開展沙盤模擬創業，參與商業實體的運營，提高學生的企業運營和創業實戰能力。加強與行業企業的合作，穩步增加建設校外實踐教育基地、創業示范基地、科技創業實習基地，為學生創新創業實踐提供更優質的條件、更廣闊的空間。
4、改革人才質量管理評價模式
關鍵詞：工學結合；工商管理專業；畢業設計教學模式；應用型人才；改革措施
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）03-0-01
培養綜合應用型的專業人才是當前我國施行素質教育體制改革發展中的一項基本內容。工商管理專業是一門實踐性非常強的學科，對于專業人才的培養與教學更需凸顯學以致用的實用性特點，這樣就要求教學過程必然應以其綜合素質的提升為中心、以其職業崗位的能力和專業素養的培養為特色，從而保證在就業與崗位之間形成“零距離”的對接，而“工學結合”的教育模式就是教育與培養此類綜合應用型人才的一種辦法。
一、“工學結合”的教育模式
“工學結合”是培養高技能、應用型人才的必然途徑，是職業教育教學的生命力。工學結合人才培養模式是一種以職業人才培養為主要目的的教育模式。在人才培養的整個過程中，它以培養學生的全面職業素質、技術應用能力和就業競爭力為主線，充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和教育資源，通過學校和合作企業雙向介入，將在校的理論學習、基本技能訓練與在企業實際工作經歷的學習有機結合起來，為生產、服務第一線培養實務運作人才。目前在我國高職院校主要有以下幾種工學結合教育模式。
（一）校企合作雙向互動模式?；谂囵B學生綜合能力和專業素質為重點的校企合作，學校和企業呈現兩種完全不同的學習環境和教育資源，對課堂教學和學生參與企業實踐的方法，培養應用型人才。校企合作模式是學校與企業相互滲透之間的雙向互動，培養高技能人才的積極參與，強調統一的職業崗位活動和學習過程的基礎上。高技能人才培訓學校培訓和企業文化分為兩部分的模式，學生完成媒體文章的質量，在學校的專業理論知識和基本技能，學生的專業理論技能人才達到高標準，并具有一定的職業能力；在企業實現學生實踐經驗的積累，從認知實踐逐步過渡到生產實踐，逐步提高實踐能力，以達到熟練的專業水平相應的水平。
（二）訂單式工學交替培養模式。該模型是高等職業院校與企業簽訂的培訓計劃和人才的協議，雙方共同制定人才培養計劃，利用高校創業教育資源，互相學習，共同培養。在培訓過程中，在人才素質測評企業，并按照協議，學生就業的實現。訂單式培訓，連接的學習目標和學生就業的適應，大大縮短誘導期，降低企業的經營成本，使學生獲得學習的技能培訓和理論。
二、“工學結合”工商管理專業學生畢業設計教學模式改革
工商管理專業人才“工學結合”的培養模式是根據對學生培養目標，選擇一個或多個結合模式相結合的方式，通過對教學理論和實踐的培訓，實現高職人才綜合素質培養的目標。選擇了2 + 1工作綜合性學習的教學模式，可以充分利用內部資源，大學生素質拓展教學資源和中心課堂兩個平臺，與聯合企業合作，為企業管理專業的學生熟練業務提供良好的機會。既注重于基提高專業崗位能力，又可以提升專業技能水平，在高素質人才團隊精神和創業精神培養方面作用顯著。
（一）崗位能力分析。企業管理專業主要培養應用中小企業一線管理人才，如采購、生產、設備管理、產品質量、銷售拓展、人力資源管理以及貨物倉儲管理等。這些職位要求的職業素養和專業知識和技能，所以，只要學生的職業素質，專業知識和實踐能力的培養和鍛煉，培養實用的，有用的，有著很好的應用型人才。
（二）課程設置。課程設置是研究專業學習與工作實踐相結合的人才培養模式的關鍵，這一點對于培養應用型人才是極為重要的。因此，必須與社會現實的聯系，在課程的選擇在學生未來的職業發展的需要，堅持是必要的基本原則。一般從三個方面進行課程設置，即專業基礎課程、專業選修課程和專業培訓課程。專業基礎課主要是關于經濟、管理、職業素質等理論方面的課程，如會計學、應用經濟學、管理學教程、經濟法、社交禮儀以及職業道德修養等等，主要是以突出培養專業學生具備較為全面的基礎理論能力。
專業選修課程是根據學生的興趣和特長，從以上各崗位的合理開發課程，課程實施與崗位的零距離基本能力要求。學生選擇課程，獲得學習和培訓，以及職業資格證書考試和教學計劃的有機結合，使學生能夠因材施教，實現培養應用型綜合人才的目的。專業的培訓課程包括品質的發展、培養，通過企業沙盤的模擬訓練方法，對畢業實習與畢業設計相結合，基于對培養學生的活躍的思想能力和實踐能力作為重點。
（三）師資隊伍匹配與建設。一個管理人才是否能夠得到充分培養與發展的機會，具有雙師型教師隊伍條件是必要的。因此，從師資隊伍匹配與建設結構方面來看，誰是我們學生的實習指導教師，誰是我們的理論課指導老師，這一問題應該從校企合作就業的模式中得到答案。企業高級管理人員將生產與管理實踐經驗傳輸給畢業學生，這樣既可以優化教師結構發揮作用，同時這也是這些企業高級管理人員不斷提高學術實踐的一個機會。
（四）工學結合模式實施的保障機制。應用型人才培養模式的研究，涉及企業與學校、教師與學生等多個利益相關者的聯系。因此，建立相應的保障機制，協調各利益方之間的聯系，將有利于企業的可持續經營模式。
三、結束語
工學結合實踐教學模式實施過程中達到一個目標：即實現學校、學生、企業三贏的目標。“工學結合”的工商管理專業學生畢業設計教學模式的展開切實為學生就業難問題開拓了一個出路。相信通過“工學結合”，我們大學生自身綜合能力水平大幅提升，快速適應社會將不是問題。
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