發布時間：2022-12-01 02:20:43
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的圖書館結對幫扶樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、聽公開課，切磋教藝。
本學期我們聽了2堂公開課，一堂是陳凱老師的展示課，一堂是×老師的外出學習匯報課?！晾蠋熾m然還是一張娃娃臉，稚氣未脫，但課卻上得輕車就熟。教學內容取材于學生熟悉的生活，物化了生活即數學，數學即生活的教育理念；引導學生多向度地發散思維，引導學生建構知識的個人意義，引導學生不囿于別人的結論，敢于求異，關注提高學生的思維品質；讓學生自己體驗知識的形成過程，讓學生自己去發現，去概括，體驗主動參與的快樂，體驗探索的快樂，體驗成功的快樂，處處盡展對教育真諦的深悟。整堂課顯示出后生可畏的實力?！晾蠋煹膮R報課不辱使命，把傳遞課改前沿信息的效能演繹得非常的直觀形象。這堂課，最大教育智慧是教學設計的“藝術運作”，把加、減、乘、除整合在一起教學，讓學生知曉，加、減、乘、除不但有自己的“個性”特征，而且有互相依從轉換的內在聯系，把加、減、乘、除的內在規律揭示得如水晶般的透明。整堂課充滿了數學思想和思維品質的陶養和熏染，她在倡導一種全新的教育思想，教育不僅僅是傳授知識和技能，還要培育智慧和思想。就在這次教研活動中我們還聆聽了帥愛玲老師的一個匯報講座。她把四位名師的精彩課堂剪影和自己的參會感悟真誠地奉獻給了我們，我們獲益頗豐。演藝圈有句行話：不看戲的人就演不好戲。我們教師也將在聽課、析課、評課的互動中，提高自己的課堂教學水平。
二、開展校際間的結對幫扶，分享優質教學資源
按教委分配，我校結對幫扶的對象學校，是棋坪小學。接到教委文件后，學校開了一個行政會，會上行政人員集思廣益，初步討論了一下幫扶措施。后由科教處執筆，草擬了一個幫扶方案。4月12日，學校帶著草擬的方案和兩堂優質課到了棋坪小學。先是開了一個座談會，會上，棋坪小學的教師提出了自己的幫扶需求，我們學校提出了自己的幫扶意愿。后是上了兩堂示范課。林老師的課上得賞心悅目。教學資源選擇經典，教學語言清新婉轉而富有感染力。課堂上教師巧妙地利用學生的認知沖突，充分地調動起了學生的學習積極性；策劃學生利用多種感觀學習，學生學得輕松、學得愉快、學得扎實，教學效果好。漆老師的課，教學設計富有創意，教學語言風趣幽默，教學氛圍輕松靈動，教學著力點始終放在學生的語言表達訓練上。兩堂課帶給棋坪老師的收獲不小?；貋砗?，根據棋坪小學老師的需求，我們又對幫扶方案進行了認真的修改。4月23日，學校又組織行政人員，進行了討論和審議，最后才定下稿來。在未來的4年中，我們將和棋坪小學的教師攜手共進。
三、著力圖書館建設，讓墨韻書香熏染校園。
由于有在座的各位努力，我們順利地拿下了省一級圖書館的頭銜。創建省一級圖書館并不是我們的旨歸，“一切為了師生，一切為了利用，一切為了發展”才是我們的出發點和歸宿。本學期，學校圍繞“師生”、“利用”和“發展”做了些文章。
一、活動目的
大力創新扶貧機制，關注弱勢群體，關愛弱勢群體，弘揚中華民族傳統美德和友善互助的社會主義核心價值觀，促進文廣新系統廣大干部職工廣泛參與扶貧開發工作，落實文化惠民扶貧工作。
二、組織領導
成立以局黨委書記、局長任組長，各班子成員任副組長，各直屬單位、局機關各股室負責人為成員的“三個一”扶貧日活動領導小組，領導小組辦公室設在局辦公室，由謝卓珊同志負責辦公室日常事務。
三、活動內容
（一）開展一次募捐活動。本著自主自愿組織全系統干部職工進行募捐，不下硬性指標、不搞硬性攤派、不扣發干部職工工資津貼，捐款或捐物均可，捐物一定要根據對方需求進行。有結對幫扶貧困戶任務的干部要帶頭捐款捐物。
牽頭領導：吳斌堂；牽頭股室：局辦公室；參與單位：局機關各股室，縣文化市場綜合執法大隊、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司；完成時限：2016年9月29日前。
（二）開展一次特色扶貧活動。局機關和各直屬單位結合自身工作職能，至少開展一項文化扶貧活動。
牽頭領導：；責任單位：局機關，縣文化市場綜合執法大隊、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司；完成時限：2016年10月25日前。
（三）開展一次扶貧慰問、送溫暖活動。局機關和各直屬單位成立走訪慰問組，到困難職工家庭登門慰問，到掛包扶幫聯系點扶貧慰問、送溫暖。
牽頭領導：；牽頭科室：局辦公室；責任單位：局機關各股室，縣文化市場綜合執法大隊、縣文化館、縣文物局、縣圖書館、縣電影公司；完成時限：2016年11月底。
四、活動要求
（一）各直屬單位要成立以單位負責人為組長的“三個一”扶貧日活動領導小組，切實加強對此項活動的組織領導，確?；顒禹樌_展。
（二）制定實施方案，落實工作責任，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>
（2）歡慶祖國60華誕文藝演出。30日晚8點，由縣委宣傳部、縣文化局主辦，泉鄉藝術團承辦的“歡慶祖國60華誕文藝演出”在泉鄉文化廣場舉行。文藝演出以合唱、歌舞、獨唱、器樂合奏、獨奏等形式表演了合唱《十月是你的生日，中國》、京劇《江姐》選段《繡紅旗》、器樂合奏《泉鄉隨想》、舞蹈《兒行千里》等14個精彩的文藝節目。
11、加大 12、圖書事業迅猛發展。
（2）全面建設農家書屋。今年2月，在縣第十五屆人大二次會議上，縣長所作的政府 2、文化系統的13名黨員與羅天應、楊德順、張庭華、趙躍生、李忠文等五戶困難農戶結對幫扶，在今后的生產生活中進行幫扶。
3、文化局撥給斗居村委會現金2000元，解決新農村建設資金困難問題。
4、向蘇家寨、中村兩個村民小組捐贈了價值1500元的兩臺廣播設備，以幫助解決文化娛樂設施缺乏、收聽廣播難的問題。
5、“六一”國際兒童節到斗居小學進行慰問，贈送了價值320元的學習用品。
6、3名局領導與楊生高、張壽益、莽成和3名困難黨員結對幫扶，7月1日，購買并贈送了價值300元（人均100元）的生活用品。
7、撥給松子廠村民小組實施村內道路硬化3000元。
8、認真抓好村黨總支、村委會黨課和科學發展觀的學習教育。
三、2012年 （八）強化圖書宣傳陣地，大力發展圖書事業。面向社會，服務群眾，繼續開展好圖書借閱、讀者咨詢和業務輔導等工作。積極爭取各級各部門的支持，想方設法增加圖書數量，拓寬圖書來源渠道，努力加強館內圖書室的建設。與此同時，廣泛深入地開展調研，加強管理，充分發揮全縣81個農家書屋的作用，有效地解決全縣廣大干部群眾“看書難”的問題。
（九）強化文化市場管理，繁榮發展文化市場。堅持“一手抓管理，一手抓繁榮”的方針，按照“依法管理、從嚴管理、齊抓共管、繁榮發展”的目標，對全縣文化市場經營戶進行以文化市場法律法規為主要內容的培訓，繼續以網吧、音像制品和歌舞娛樂場所為重點，加強對全縣文化市場的管治、查處工作力度。
（十）抓好盤溪鎮民族團結示范區文化建設。按照《××縣盤溪鎮民族團結示范區建設規劃》的要求，認真抓好示范區文化工作和各類項目的申報、建設。
一是成立創建工作領導小組。我局成立以主要負責人為組長、班子成員為副組長、各二級單位為成員的爭創文明縣城、文明單位工作領導小組，主管領導與各二級單位簽定文明創建工作責任制，將工作任務分解落實，堅持把加強未成人思想道德建設納入精神文明建設的全過程。強化爭創的宣傳氛圍，落實責任措施和考核機制，使爭創工作有組織、有計劃、有檢查和有考核。
二是貫徹落實《公民道德建設實施綱要》。將文明創建工作與中心工作結合起來，把道德建設融入文體事業和各項群眾性文體活動中來，努力在全系統開展和參與全市優質窗口（項目）服務活動、“青年文明號”和“最佳效能崗”、“十大杰出青年”等評選活動，力促在日常工作中提高全系統干部職工文明素養、文明道德。
一是舉辦各項大型文體活動。成功舉辦“園林城市杯”元旦長跑活動、“__力量”春節團拜會、首屆“楚園春杯”“歡樂鬧元霄”大型文體活動、首屆“書香__、文化__”全民閱讀活動、首屆廣場文化節暨第八屆民間文藝調演、第29屆__廟會節、“環保杯”全縣乒乓球比賽和“遠大杯”第二屆社區運動會等11場大型文體活動,豐富全縣人民群眾的文化生活，宣傳__本土文化，培育社會新風尚。
二是開展文化藝術輔導培訓。全縣“三館一站”實施免費開放，縣圖書館新增圖書58種（387冊），年借閱圖書量4.5萬（冊）次；__文化廣場培訓中心和體校開辦書畫、聲樂、體育培訓班，全年培訓學員2000多人（次）；全年完成送戲下鄉任務200場。重視民間文藝團隊發展，實施文藝團隊“以獎代補”，對部分民間文藝調演獲獎的團隊和全縣群眾文化活動開展較好的村發放群眾文化活動補助6萬元。
三是開展未成年人思想道德建設。加大文化體育市場管理力度，努力創造優良的社會文化環境，著力開展未成年人思想道德建設“暑期集中行動”和“掃黃打非”專項整治行動，確保全縣文化市場繁榮有序，管理規范。加強對出版物市場、電子游戲市場、網吧、歌舞娛樂場所的整治工作，重視對鄉鎮、農村文化市場的管理。強化措施，依法整頓和規范營業性演出市場，維護演出市場正常秩序。
一是關愛留守兒童和孤兒。結對幫扶__村__、__、__等三名留守學生，每年“六一”期間為留守學生送去新書包、文具等達300余元。參加__小學愛心幫扶活動和“孤兒成長快樂行”活動，愛心媽媽為四名留守學生、一名孤兒送去學習用具和幫扶資金達千余元，與留守學生一起開展聯誼活動，營造溫暖的節日氛圍，促進未成年人健康成長。
二是開展少兒暑期培訓活動。__文化廣場培訓中心開辦少兒書畫、[，！]舞蹈、聲樂培訓班，全年培訓學生__00余人；業余體校開辦籃球、乒乓球等常年培訓班，培訓學生800余人；全縣“三館一站”免費開放，為學生營造良好的閱讀和娛樂環境；農家書屋配備的電視、電影、圖書、視聽作品等，為全縣未成年人提供積極、健康、向上的精神食糧，豐富學生暑假精神文化生活。
三是開展社會公益性志愿服務活動。組織系統干部職工參與“三城聯創”主題活動暨文明出行行動和衛生志愿者活動，志愿者穿上紅馬甲在包街路段--東門路，開展“關愛生命、文明出行”志愿服務活動；組織職工爭當“環衛工”，在__工業園開展衛生“大掃除”活動。引導社會群眾爭做文明行路、安全衛生的倡導者、踐行者和服務者，共建全國文明、衛生、園林城市。
1、圍繞重大節假日，開展大型群眾性文體活動，陶冶情操，豐富全縣群眾的精神文化生活。
2、加強文化市場監管，重點加強對網吧接納未成年人的監管，做好校園周邊和重點區域的網吧及出版物市場和經營點的管理，加強未成年人思想道德建設，開展好道德講堂，營造良好的社會文化氛圍。
2012年12月12日-15日，為進一步貫徹落實強衛書記批示精神，團青海省委下發《關于開展“溫暖寒冬愛心接力青年先為”主題志愿服務活動的通知》，團青海省委組織青年志愿者分赴海東地區互助縣第四中學、互助縣什巴小學、民和縣甘溝鄉小學和樂都縣雨潤鎮漢莊小學開展愛心捐贈、學業輔導、親情陪伴、自護教育、家訪等志愿服務活動并為他們贈送了棉衣、手套、口罩等御寒物品、乒乓球、羽毛球等文體用品、暖瓶、牙刷牙膏、護手霜及潤膚霜等基本生活用品。志愿者們不畏嚴寒、不畏勞累為農民工子女們表演了一場場精彩的節目，活動現場還與孩子們互動，做游戲、現場教授舞蹈、同唱一首歌共愛大家等。
河南：提升貧困縣志愿者津貼
河南省為進一步改善大學生志愿服務貧困縣計劃志愿者在崗服務期間的生活待遇，更好促進大學生志愿者服務基層，近日，由團河南省委、省財政廳聯合下發通知，對河南現行大學生志愿服務貧困縣計劃志愿者生活補貼標準進行調整。
通知規定，調整后的大學生志愿服務貧困縣計劃志愿者生活補貼標準由?？粕让咳嗣吭?00元調整至1500元，本科生、研究生由原先每人每月900元分別調整至1600元和1700元，所需費用由省、市財政各承擔50%，在省直管縣服務的志愿者生活補貼由省財政全額負擔。目前在崗的2011、2012年度大學生志愿服務貧困縣計劃志愿者，自2013年1月起執行調整后的生活補貼標準，2013年以后（含2013年）新招募的大學生志愿服務貧困縣計劃志愿者生活補貼標準也將按新標準執行。
據悉，自2004年以來，由團河南省委牽頭，河南省委宣傳部、河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人事廳、河南省農業廳、河南省衛生廳和河南省扶貧辦共同組織實施了河南省大學生志愿服務貧困縣計劃，截至目前，先后選派1800名貧困縣計劃志愿者赴河南省23個國家級或省級扶貧開發工作重點縣的鄉鎮，開展為期2年的志愿服務工作。廣大志愿者秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，立足基層、甘于奉獻、勤奮工作，在促進河南省經濟社會發展中做出了積極貢獻。北京：
紅云圖書館大型公益活動圓滿結束
【關鍵詞】城鄉文化 文化一體化 公共文化 文化產業
城鄉文化一體化，是指通過發展農村教育、加強農村文化基礎設施建設、豐富農村居民文化生活，促使城鄉文化差距進一步縮?。话l揮城市文化對農村文化的輻射和帶動作用，加強城鄉文化的交流和共享，推動農村文化的繁榮，實現城鄉文化的融合。黨和國家高度重視城鄉文化發展。2006年的《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》就提出：“堅持城鄉、區域文化的協調發展，按照建設社會主義新農村的要求，加大對農村及中西部地區的文化投入，形成城市帶動農村和東中西優勢互補、良性互動的發展格局?！?011年10月，黨的十七屆六中全會正式提出了“加快城鄉文化一體化發展”的新要求。當前，必須通過以下途徑，加快推進城鄉文化一體化的發展：
一、切實發揮教育基礎作用
一是通過城鄉教育的均衡，促進城鄉文化的一體化。我國城鄉文化的差距，很大一定程度上源于城鄉教育的差距。由于城鄉教育資源配置的差距、城鄉居民教育機會的不平等各各方面的原因，目前城鄉教育的發展差距明顯。必須通過擺脫“城鄉二元結構”思維的束縛、加大對農村教育的投入，促進農村教育事業的發展，確保城鄉居民獲得相對平等的教育機會，實現城鄉教育的均衡發展，從而逐步縮小城鄉居民的文化差距。
二是通過教育促進農民從觀念上向市民轉變，從而縮小城鄉文化差距，促進城鄉文化一體化。可以說，我國城鄉文化的發展差距，深刻地表現為傳統農民轉變為現代農民，甚至很大一部分農民進一步轉變為城鎮居民的動態發展過程中的差距。而教育是不斷提高農民素質，實現農民在觀念上發生轉變的必經途徑。只有各種途徑、各種形式加強對農民的教育，才能促使農民從觀念上向城鎮居民轉變，從文化上與城鎮居民接軌，才能從根本上消除城鄉文化差距，實現城鄉文化的一體化。
三是通過教育推進基層文化人才隊伍建設，為城鄉文化一體化發展提供有力人才支撐?；鶎游幕瞬抨犖槭峭苿愚r村文化發展和城鄉文化融合的基礎力量。要通過文化學習、業務培訓等方式，不斷培養和提高基層文化人才的能力和素質，從而提升農村文化服務的質量和水平，逐步縮小城鄉文化的差距。
二、建立以城帶鄉聯動機制
一是建立城市對農村文化的援助幫扶機制，不斷提高農村文化服務水平。要把支持農村文化建設作為創建文明城市的基本指標，建立城鄉文化幫扶責任制，鼓勵和引導政府機關、團體和城市居民開展多形式、多途徑的城鄉文化結對共建和結對幫扶活動，大力促進城市圖書館、文化館、博物館、體育館、影劇院等公益性文化單位向農村提供網點服務、流動服務，建立流動服務站，促進城市文化資源向農村地區轉移、流動和輻射，帶動農村文化站、農家書屋、科普室等文化設施的建設，促進農村文化活動形式的多樣化，推動農村文化的繁榮和發展。
二是建立城鄉文化的共享和互動機制，促進城鄉文化的協調發展。要將農村文化納入城市文化發展的范疇，擴大城市廣播電視、報紙雜志、網絡傳媒、文化場館、圖書出版在農村市場的覆蓋范圍，不斷提高文化傳播的內容的質量，增強其對農村文化的針對性，將城市文化資源廣泛地引入農村，促進農村文化的發展。要利用網絡、電視、廣播等先進的科學技術手段，推動城鄉文化信息共享網絡建設，促進城鄉的信息文化交流，推動城鄉居民的科學文化知識學習，不斷豐富群眾的業余文化生活，加快城鄉文化一體化的發展。
三、建設公共文化設施網絡
一是重點加強農村公共文化基礎設施建設，建立和完善農村公共文化服務設施網絡。要落實國家關于建立公共文化服務專項資金和基金等政策措施，采取專項財政轉移支付的方式，中央、省、市三級設立農村文化建設專項資金，確保鄉鎮和農村文化基礎設施建設的資金投入。深入實施廣播電視村村通、農村電影放映、農家書屋等文化惠民工程，擴大覆蓋、消除盲點、提高標準、完善服務。
二是繼續推進城鎮的文化基礎設施建設，加大統籌協調的力度，發揮不同部門文化資源相互補充、相互促進的作用，推動城鄉公共文化設施擴展功能、互聯互通，形成一體化的城鄉公共文化服務設施網絡。
四、促進城鄉文化產業發展
連續五年的工作中，我校的留守兒童工作日漸起色，孩子們從孤獨的陰影中漸漸走了出來，那些留守兒童———所謂的“問題學生”在發生著巨大的變化：在學校的特長生中留守兒童占20%，在學校的各類表彰中留守兒童也占相當大的比例，在老師分班選生中留守兒童不再是老師認為麻煩的對象。并且這些孩子正在影響更多的孩子自立自強。
二、具體做法
（一）研究制訂方案，成立專項領導小組
1.嘗試后的驚喜與反思。留守兒童的關注我們起步較早。2005年9月，我們與鎮婦聯聯合，就開始對留守兒童關注，從最初的關注生活貧困家庭的留守兒童開始，之后我們逐步開始關注學生在校在家的行為，采取措施予以關愛，在活動中（服裝秀、我是小小廣播員等）我們驚喜的發現，這些孩子在悄悄發生著變化，并影響著身邊的同學。所以，我們決定把對留守兒童的關愛作為我鎮德育工作的重點，并作為德育工作的特色來抓。
2.成立專項領導小組制訂方案。2011年9月，領導開會要求，德育工作要在留守兒童這方面有所突破，要成為學校工作的亮點。當即成立了以校長為組長，（主管德育）為副組長，各校校長及退休老教師為組員的關愛留守兒童的組織機構，明確職責，并制定了相應的方案。提出調動一切優勢力量，全員參與共同肩負起“關愛留守兒童，同享一片藍天”的責任，實現所有孩子在小學階段得到同樣的快樂，享受幸福快樂的童年。不讓一個孩子因“留守”而“孤單”。用愛心成就孩子美好未來的工作目標和“做全、做細、做好、做精”的工作思路。
（二）協商制定各種制度，形成長效機制關注留守兒童
1.制定留守兒童的各種關愛制度。有教職工結對幫扶留守兒童制度，留守兒童活動出勤制度，活動制度，班主任關愛制度，談心制度等。
2.關愛留守兒童工作，作為學校管理的重要組成部分。每學期學校工作中作為德育的一項重要內容，有重點，有檢查，有評價，實行優秀校評選一票否決的動態管理。
3.班主任科任教師職責中增加關愛留守兒童的“五心”：要有真心、愛心、耐心、細心、責任心，并把留守兒童的關愛工作作為評選優秀教師的前提條件。
4.各校每學年為留守兒童建立檔案。記錄孩子生日，父母姓名，是否離異，父母打工的地點工種等。每月2次，利用周五時間各校結合實際開展相應活動。
（三）協調各方面力量，形成多種舉措關注留守兒童
1.與多方聯系，建立多向關愛網絡，關心留守兒童的生活，“一幫一結對子”關愛留守兒童的生活。
2“.聯系資助款”關心監護人的生活。
3.從學校細節入手，開展多種活動，關注留守兒童成長。
（1）在學?；顒又?，給留守兒童展示自我的機會，幫助他們建立自信。
（2）舉辦留守兒童監護人培訓班，學校定期開展培訓活動，培訓引導監護人對留守兒童進行科學監護。
（3）聘請老教師為校外輔導員，豐富孩子業余文化生活。我們聘請退休老教師，讓他們從寫字、習作輔導、看護作業等方面與留守兒童進行溝通，讓孩子減少失落感，學習變得積極主動。
（4）利用關注日（六月一日、十月十三日）開展多樣活動。每到關注日各?；顒迂S富多彩：有演講比賽、獻愛心活動、文體表演等，留守兒童在節日中有了自己展示的舞臺，培養了孩子們的自信心。
（5）留守兒童“之家活動”讓孩子感受到學校大集體的溫暖。充分利用“留守兒童之家”開展活動，讓留守兒童感受到學校生活的美好。開展讀書活動。我們校園圖書館每周都對留守兒童開放，留守兒童可以借閱圖書到家里，一周內歸還。開展“棋類、乒乓球類”娛樂活動。在留守兒童之家，有各級領導為我們捐獻的體育器材，孩子們可以盡情去玩，讓孩子在活動中增強體質、鍛煉身心、培養自信。開展“給家長寫一封信”活動。我們發現隨著現代技術的進步，手機、電話通話快捷方便，但只是三五句話就掛斷了。我們鼓勵孩子給家長寫信定期匯報自己的學習生活情況、問候父母。這一封封信不寄出去，讓孩子保存或由“之家”管理員保存，年終父母回來交給父母，一家人一起體會孩子的成長經歷。我們也號召家長寫打工經歷與孩子一起分享。通過各種活動，使留守兒童形成了陽光心態，學習變得積極主動，活動變得樂觀向上。在實踐中培養了健康心理，最后形成了良好的學習生活習慣。
三、今后方向
貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，實施區教研室工作要點，落實學?！白プ∫粋€重點，倡導兩個理念，扎實三個基礎，實施四大工程，解決五個問題”的大力舉措，全面提高教學質量，注重教育公平、強化素質教育，推進教育現代化。
二、工作要點
1、開展教學大調研，凝聚教研組、備課組力量。
2、細抓文體藝“2+1”工程，開展豐富多彩的文體藝活動。
3、加強師資建設，培養中堅骨干力量，加強青年教師的指導力量。
4、開展新課標的“再學習”，貫徹落實新課標精神，熟悉與領會課改精神，扎實、有效開展校本教研。
5、手提進課堂，合理利用多媒體開展教學、教研活動。
6、積極參加各級各類競賽活動，力爭取得好成績。
三、工作措施
（一）開展活動化的教育教學大調研
我校小學一直是“分部管理，逐步推進”的模式，今年高低兩部合并成小學部，為了縮短老師之間的磨合期，加強學校領導對老師工作情況的進一步了解，這一學期，要在較短時間內開展教學大調研活動。
1、推門聽課：由校領導、教研組長組成，對老師常態課、各班班級情況進行調研。
2、常規抽查：由于以往對備課、批改等教學常規要求不統一，本學期將制訂出相應的制度，并對新教師進行教學常規的培訓，教導處將隨時抽查。
3、師生座談。
4、擬舉行“課堂大演練”活動：30歲以下青年教師教學比武；教學能手展示課；帶頭人指導課。
（二）精抓校本教研，充分發揮教研組、備課組的集體智慧。
1、完善集體備課制度。以“備課組論壇”加強備課的實效，論壇活動常規化，定時間、定地點、定人員、定主題。在電子稿的基礎上，需紅筆注出自我修改的內容，加強“色彩備課、心靈備課”。在每次集體備課中，也要發揮個人主觀作用，強調“六個一”：備一節適合自己精品課，提一個有價值的問題，解決一個難以突破的困惑，談一點備課的收獲，做一件實用的教具或一個課件，出一頁有針對性的習題。
2、，聚焦課堂，繼續開展“課例研究活動”。上學期我校開展的課例研究活動，教研效果很明顯，本學期繼續開展。需加強：
（1）研究主題化，一次活動探討一個專題，選課典型化；
（2）智囊團的組建合理化，提高智囊團的有效性；
（3）對做課老師提高要求，做課敘事，課后反思仍需強調。
3、強調自學。充分利用教工閱覽室，圖書館讀教育專著，厚積專業知識，認真撰寫讀書筆記。
4、抓課前預設，課后反思課前預設不僅是備課，課后反思也不僅是檢討問題，引導老師從自己對教材的了解，課前對課堂的預料，課堂中的亮點，角度全面解剖教學環節，擬集《教海心語》裝訂成冊或形成電子書籍。
5、推進“青藍工程”，促進教師專業成長。合理安排老師業務學習，鼓勵老師運用教育網博客。師徒結對除了制度化之外，更重要追求有效性。本學期將細化師徒結對的內容，并制訂考核細則。期末進行考核。
6、落實教研室舉行的中堅教師課堂教學評比活動，認真做好選拔工作。
7、推薦教研組參加區先進教研組的評比活動。
8、做好新課程培訓工作：
（1）崗前培訓；
（2）參加區級各種新課程培訓；
（3）做好教師素質提升工程第三次考試工作；
（4）重學新課標，做到每位教師人手一冊新課程標準，強調解讀。并組織教師開展“重學新課標，反思新課程”的心得交流活動，課堂研究活動。
（三）認真做好教育科研工作，抓好各項課題的過程管理，完成07年度課題的結題工作。
（四）加強指導督查，提高教學質量
1、10月底一年級拼音過關檢測
2、采取教學質量中途檢測制度，督促老師狠抓教學質量
3、12月底舉行各學科知識競賽
4、健全后進生幫扶措施及優等生培養措施，不讓一位學生掉隊，有效輔導優秀生，面向全體，促進生生發展?！吧喜环忭敚乱５住?，要讓優秀生更優秀，更要讓困難生擺脫困難，使每個新星學子都得到全面發展。我們通過調查，要制定優秀生，困難生輔導計劃，并長抓不懈地進行輔導，爭取在各級各類比賽中涌現“小能人”。
5、結合學校工作，認真組織了期中檢測和期末考試。積極改進英語、科學的評價方式，提高學習學習興趣。
（五）嚴格執行課程計劃，開展豐富多彩的文體藝活動，促進學生全面發展
1、嚴格執行省定課程計劃，嚴格控制學生在校時間，不隨意增減課時，開足開齊各項課程。教師也不隨意自己調課。教師如有特殊情況確需調課的，必須征得教導處同意并做好妥善安排。
2、文體藝課已作為一項課程納入老師的工作量中，本學期要進一步完善文體藝活動計劃，使活動更合理、更生動、更活潑，配合體育組舉辦校體育節。根據年級組特點，以年級為單位開展各種文體藝小競賽。
