發布時間：2022-10-14 07:38:40
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的八年級英語復習計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
根據上級教育主管部門疫情防控期間停課不停學的指示，我校開展了線上釘釘教學工作，到目前為止，九年級英語完成了為期八周的線上教學。這八周時間我們完成了九年級英語新課教學內容并開始了第一輪復習。初步完成了八年級復習，利用“釘釘”上直播課，實施線上教學，每天布置線下作業，學生當天上傳作業，教師及時批改，后期制定了復習計劃，也是統一進度。隨著疫情的好轉，我校將于4月24日復課，根據區局要求，再次制定線上線下教學銜接計劃：
1.綜合每周上報的學生網上學習和作業批改情況，摸清未參與線上學習的學生對象與人數，及延期返校學生對象與人數，了解學情，返校后對學生在線學習質量進行診斷性評估。
2.加強詞匯識記和鞏固以及句型的運用。
3.對于學生普遍存在的問題，教師在班上再強調，力爭學生搞懂。
4.做好課后輔導工作：對未進行網上學習和自控能力以及自我約束能力都比較差的學困生，教師要充分了解學生的現狀，要充分利用課后的時間，有針對性的進行輔導。
5個性化輔導。
分析部分學生學困的真正原因，從學習態度，學習方法，家庭教育，學校教育四個方面入手，采取以下措施進行學習狀態的改善：
幫助學困生分析現狀，讓學生自己明白在知識點方面存在哪些不足。造成不足的原因是內在原因還是客觀原因。并進行思想教育，使
其端正態度，明確學習的方向，理解自己的學習現狀，并鼓勵這些學生可以做到迎難而上。
下午好!首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。
時間過得飛快，轉眼間八(4)班的同學進入金城學校已經一年半了，三年初中已度過一半，寒假馬上就要開始了，今天我們相聚在這里，召開家長會，一方面關于期末考試與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態迎接八年級下學期的到來。
下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。
一、匯報本學期期末考試情況
這次的期末考試是全縣統一命題，統一考試，我校實行單人單座，閱卷流水批閱， 考試的誠信度可以說是很高的。我班學生基本無作弊現象。
從本次考試的八個學科成績情況分析來看，有如下問題：
1。嚴重的偏科思想導致成績差異相當大。
有的同學語數外物四門主科成績較好，年級排名前100名，但一加上史地生政 ，就成了年級200名外 ，有的同學數學、物理好些，但語文英語差，有些同學語 英政治歷史好些，數學物理差。 老師在考前一再提醒同學要制定好復習計劃，老師發下的復習提綱要認真復習，為的就是不要有任何遺憾，不管結果如何，你們自問一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時學會點滴積累，持之以恒。
2、各學科發展不平衡，學科之間存在明顯的差距。 各學科及總分成績總體情況：
本次考試試卷總分860分。語文英語滿分120分，數學滿分120分，物理史地生政 滿分100分。全班700分以上的有30人，全年級最多。班級人均總分 分，各科平均分：語文 ;數學 ;英語 ;歷史 ;地理 ; 進入全年級前226名的有 人。
三、思想狀況及學習情況
一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了年初制定的工作計劃。經過學生民主測評本學期評先評優結果如下：
今天我特別想向各位家長匯報的是，根據我自己班的實際情況，我對我班數學課教學實行了改革，目的是讓學生上課思維活躍，培養學生的自學能力、語言表達能力、合作交流能力。不讓一位學生落伍，培養學生學習數學的興趣。課堂分學生自學，分組討論，課堂展示，拓展提高。從效果看，課堂上昏昏欲睡的少了，做小動作的少了，課堂氣氛更活躍了。從考試成績看，優生更優，不及格的學生在減少。部分學生的表達能力得到提高，學習數學的積極性得以提高。學生進行了分組排座，劃分的主要依據是學生的期中考試成績，個人性格，學生自愿。下學期我準備將全班分成12個學習小組，6人一組一組，每組的一號是成績在班里優秀的學生，且有一定的組織能力和領導能力，有一定的威望，二號三號為良好的，五號六號是相對較弱一些的，并根據學生的各科學習成績相互幫助，相互探討。上課回答問題也做了詳細的評價機制，如每組5、6號主動回答問題并正確者得四分，3、4號回答只能得到三分，1、2號分數最少，每組的一號為學習小組的組長，期末考試就按照六人的平均得分來確定是 進步還是退步，并給予獎勵，這樣的分組，會讓優生得到全面發展，弱生得到提高，學生學習積極性得到提高 ，平時上課的氣氛會更加積極踴躍。在課改中家長有什么意見和建議，歡迎及時和我聯系。
存在的一些問題：
(1)學習習慣不規范;對學習的重要性、必要性認識不到位。部分學生口頭一套，做的一套。把學習當成給父母老師學。靠父母、老師逼著學，作業應付，自己沒有學習計劃，完成作業后無事可做。
(2)書寫問題(要求每一位同學書寫要字跡清晰、規范，卷面整潔)，書寫不規范對孩子將來各科成績的影響很大，尤其像是語文英語政治歷史有寫作的科目，;我班有幾名學生卷面非常差，我多次提醒收效甚微。希望家長引起重視。
(3)學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，早晨來到學校忙著趕作業、抄作業，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松 。
2、缺乏進取精神，滿足于現狀，不會分析各學科及自身存在的問題，不及時的進行查缺補漏、自我完善，沒有按老師的要求總結各科學習的特點和找出規律性的知識。
3、缺乏吃苦精神
(1)學習的自覺性、刻苦性、踏實性不夠，玩的時間比較多，如周末很多同學的作業不能按時完成，星期一早晨到校抄襲作業 。不會利用周末的空余時間自學，周末僅僅應付作業。
(2)課余時間利用差，不會充分利用課間時間找老師詢問，解決學習中的疑難困惑問題。
4、少數學生聽課質量不高，不會記筆記，不會在課本上進行勾畫，上課愛講小話，思想開小差，思維不能跟著老師，對老師的講解常常一知半解。
5、不積極主動回答問題，主動學習差。
6、交友：到了八年級，愛面子，講吃穿，甚至和高年級的一些品行不端的同學或其他班學生來往，需要我們家長教會孩子正確的處理。順便說一下，我班學生沒有一個是疲孩子，家長告訴學生遇到流里流氣的人要學會躲讓，遇到問題一定要告訴老師，自己和家長千萬不要私自處理。面對這些關系，就會出現一些影響學習的情況發生。少數男生或女生有與外班學生紙條往來或私下不正常交往現象。希望家長正確引導，即不要生氣或辱罵緊張，也不能不管不問。
7、時間：隨著課程增多、難度加大，離中考越來越近，有些學生緊張，有的學生認為時間還早，無所事事，不知爭分奪秒，請家長一定告訴孩子打好基礎是贏得中考勝利的保證。
四、寒假要求
根據學生平時的表現，結合一學期以來存在的問題，我這里有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。
1、注意孩子的假期安全，時時記住：安全第一!
2、要督促孩子按時完成假期作業，不要趕作業。要督促孩子養成良好的行為習慣。家長把寒假生活答案收起來，檢查學生做完后，再把答案交給學生自己用紅色的筆訂正，開學后我檢查。
3、如果有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，可以摘錄優美的句子，英語最好能出聲朗讀，最好有發音標準的磁帶進行跟讀。
4、家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業上簽好家長的名字。幾個字跡很差的學生家長一定要讓他們天天煉字。
5、假期學生適當放松，家長不可大驚小怪，但每天至少保證八個小時學習時間。
6、發現問題及時與老師聯系。如果您的手機或者電話號碼換了，請及時告訴老師。當您有什么想法和好的建議，請多和我交流。
最后再次提醒各位家長注意放假和開學時間：
本學期放假日期：1月x日到2月x日
在實行情感教學中應以尊重學生為前提,相信學生的內在潛能,通過改進教學方法,為他們提供更多釋放潛能的機會。那么九年級的英語教學要怎么安排呢？下面是小編為大家整理的關于最新2021九年級英語教學計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
最新2021九年級英語教學計劃1一、本學期指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用：
1、面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神;
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;
3、突出學生主體，尊重個體差異;
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;
5、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。
二、提高集體備課效率
1、理論指導：“先學后教，當堂訓練”課堂的教學模式，把課堂的時間還給學生，教師講授、啟發、點拔、和組織教學的時間限制在5—10分鐘以內。
那么為了在短時間內使教學效果更好，目標達成度更高，我們學校開辟了每周一次集體備課的大好平臺。因為教師集體備課是智慧的碰撞，資源的共享，優勢的互補，它既有利于豐富和發展教師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。
2、具體做法
先周備課。這一環節是在授課前一周進行，備課組長為主持人，確定一名教師為主講人。要求主講人參加集體備課之前要認真寫出教學設計，科學確定教學目標，明確重點難點。同時，其他教師要結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優化的導學案。
在教師的集體備課中要重點突出以下內容：
(1)教材分析：就是要深刻理解課標，吃透教材內容，根據課程標準，掌握教材內容，教師只有研究教材體系，明確教學任務，弄清教材的基本結構、指導思想、知識技能、編寫意圖，才能最終明確教學目標與要求，才能掌握教材的重點和難點。的教學思路，備出符合本班實際情況的
(2)突破措施，也就是教法。“教學有法而無定法”體現了教學方法的層次多樣性和形式靈活性。教師在備課過程中要充分考慮學生的接受能力和容易產生質疑的問題，恰當地運用情景教學法、快樂教學法、誘導教學法、感悟教學法、探索教學法等。無論哪種教學方法都要貫穿于課堂每一環節，做到注重過程教學，發展學生潛能。
(3)教學過程。在這一環節中，教師要寫出高效課堂的預習提綱，著重強調師生思維對話探究新知識的過程，要設計好小組交流合作學習，質疑的方式和方法，還要注重新知識與實際的聯系和應用。
最新2021九年級英語教學計劃2一、指導思想：
1、在教學過程中要面向全體學生，激發學生們學習英語的興趣，幫助學生建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，并培養學生的創新精神;
2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。
3。、不但注重知識目標的實現，更要在教學過程中注重實現能力目標，注重學生的情感、態度和價值觀的培養。
4、在教學過程中采用自主學習方式，充分發揮學生的主觀能動性。
二、教材分析：
本套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本冊書對原書的結構與內容作了適當的調整，增加了復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。
本書每一個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A與B部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每一個單元還附有SelfCheck 部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。
教學目的：
1。要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步運用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2。使學生明確學習英語的目的性。
3。培養初步運用英語交際的能力和自學能力。
具體目標：
針對實際情況，我制定了以下二方面的教學目標：
1。語言技能：聽：
(1)能聽懂課文大致內容。
(2)能抓住簡單語段中的觀點。
說：
(1)能使用恰當的語調和節奏表達課文大意。
(2)能經過準備就一般話題作短暫表達。
讀：
(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態度。
(2)能識別不同文體的特征。
(3)能通過分析句子結構理解難句和長句。
寫：
(1)能簡單寫出連貫且結構較完整的.句子。
(2)能默寫課文。
(3)能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順。
2。語言知識：
語音：
(1)逐步做到語音、語調自然、得體。
(2)根據語音辨別與書寫不太熟悉的單詞或者簡單語句。
詞匯：
(1)運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等。
(2)盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。
語法：
(1)進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式。
(2)進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。
(3)使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等。
(4)學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。
三、學情分析：
今年的學生的基本情況較差，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發言也不是很活躍。另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。同時，注意學生好的學習習慣的養成。
四、教學具體措施：
1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。
5、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
6、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
7、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
五、課程安排及教學進度：
周次 單元 內容
1、2周
Unit 1 How do you study for a test?
3、4周
Unit 2 Iused to be afraid of the dark。
5~~7周 Unit 3 Teenagers should be allowed to choosetheir own clothes。
8、9周
Unit 4 What should you do?
9、10周
Unit 5 It must belong to Carla。
11周 復習 期中復習，期中檢測
12、13周
Unit 6 I like music that I can dance to。
13、14周
Unit 7 Where would you like to visit?
14、15周
Unit 8 I’ll help clean up the city parks。
15、16周
Unit 9 When was it invented?
16、17周
Unit 10 By the time I got outside， the bus hadalready left。
17、18周
Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are?
19周 復習
復習迎接期末檢測
最新2021九年級英語教學計劃3新學期開始了，這是初中階最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，教師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習，實現零距離的奮斗目標。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成績的愿望。
在具體的教學日常工作中，深入貫徹教育教學理念以及教體局教育工作會議精神。認真學習優秀教師的教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎。
大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法;有的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。
初中英語共六冊，利用每周的1-2課時綜合復習課本，做到知識融會貫通并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。到了五月份進行系統復習，六月份做模擬套卷。根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：
(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。
(2)根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地進行刻苦學習.
(3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查及時發現問題，隨時采取措施補救。
(4)教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高英語學習能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
(5)重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監督完成。作業上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。
(6)利用課外時間進行培優補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。
(7)要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了考好試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。
最新2021九年級英語教學計劃4一、教材分析
九年級新授11—14單元，復習：七年級每冊12個單元，全冊24個單元(3個預備單元)，八年級上10個單元(兩個復習單元)，八年級下10個單元(兩個復習單元)九年級14個單元(兩個復習單元)。為了加強學生的閱讀能力，從八年級下冊開始在每單元的后面設置了具有跨文化內容的語篇及相關練習。
二、學生情況分析
全班人有大部分學生已經對英語失去了信心，覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、教學措施
根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取"三輪復習法"作為畢業班的總復習計劃，"三輪復習法"要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。
第一輪復習針對學生對已學基礎知識，在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習;(二)循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。
第二輪復習要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。時間：5月份
第三輪是考前指導與適應性訓練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重。
四、進度安排
五、后進生轉化
A類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。
B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。
C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。
六、教研教改
本學期繼續開展課題研究工作。為達到目標，在平時的教學中，要有計劃的進行德育滲透，并及時反思，做好筆記。
最新2021九年級英語教學計劃5一、本學期的指導思想
本學期是畢業班學生的關鍵一學期。中考的復習工作將是本學期教學的重中之重。面對著升學的壓力和任務，面對著學生的英語程度參差不齊的實際情況，我必須更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點，研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時，要進行分層次教學。對于基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎。
二、學生情況分析
從上學期期末考的成績來看，學生的英語學習情況不容樂觀，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，相當一部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，學習變得極為被動。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，注重復習的有效性，避免走馬觀花，急于求成。
三、具體目標和措施：
針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調整教學目標和教學措施：
1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：聽力方面：能聽懂課文大致內容;
能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意;能經過準備就一般話題作短暫表達。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度;能通過分析句子結構理解難句和長句;加強閱讀理解的訓練。寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。
2、中考復習既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。
針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體;運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。對于程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展。
3、與其他各科教師搞好配合。
使得每一個學生都能夠全面發展，不至于出現嚴重的偏科現象。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。在此基礎上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，發展心智和拓展視野。讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。
2021年青年教師個人工作總結
在這個學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了八年級一班的班主任工作和八年級一班數學及七年級三、四、五班的生物教學工作，一學年以來，在學校領導的關懷、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：
一、班主任工作
在擔任八年級一班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格治理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。我在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的治理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣，努力制造一個團結向上，富有朝氣的班集體。
二、教學工作
在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數學教學及生物工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識，學會做人是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育數學教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培養中學生制造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參學校組織的教研活動，通過參觀學習，課前聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有制造力。
所以，在中學數學教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了制造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的數學水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的數學水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素養教育的進展作更大的努力。
2021年青年教師個人工作總結
時間過的真快，轉眼間，一年的教育教學工作有接近了尾聲。本學期，我任六年級的數學教學工作，一年來，我能認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結經驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現對本學期教學工作作出如下總結：
一、認真備課
為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，認真備課，備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，及時進行教學經驗的積累和教訓的吸取，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。
二、注重課堂教學
我注重認真上好每一節課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
三、做好課后輔導工作
學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
四、認真批改作業
布置作業力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業批改，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。作業寫的非常馬虎，更嚴重的是經常少寫、不寫作業。對于這部分學生不放棄進行個別教育，及時督促。
五、樹立良好的學風
有為數不少的學生，因為怕老師批評，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。我找差生了解原因，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。總體而言，這學期我愛崗敬業、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。
2021年青年教師個人工作總結
中學不僅僅是培養優秀中學生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大群眾里學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅僅只成為那里的一員，也會在將來的某一天成為那里的驕傲，為校園和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
一、思想方面：
自從參加工作以來，我嚴褚笞約努力做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的__大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展。
二、教學工作：
在過去的半年里，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課，認真批改學生的每一次作業，內心充實并快樂著。在周六的有效教學培訓中，我看到了自己的進步，趙校長和崔書記的指導，為我的教學工作引領了正確方向，也一次次地激勵我不斷努力，永不放棄。“顆粒歸倉”讓我明白要抓好落實，盡力讓全體學生掌握全部知識;崔書記告訴我們，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著，做好自己的工作的同時，還要有個好情緒。多次聽田老師，王老師，朱老師的課，讓我學會了怎樣去組織一節高效課堂，怎樣去調動學生的用心性，怎樣去上好考前最后一節課，讓我明白，學生的成績和老師的勞動是成正比的。
在教學工作中，我一向在挫折中成長，半年來，失敗很多，教訓很多，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學生，對于個別的后進生，沒有給予及時的個人輔導和鼓勵，沒有做到讓每一名學生都樂于學英語，這是我的失敗，這也是我以后的工作重點;的收獲是，和學生相處還能夠，基本處理好了師生關系。不論過去的半年如何，我明白務必計劃好新學期。在下學期我務必努力做到以下幾點：
第一，對于沒有學好本冊教材的同學，給予個別指導，幫忙這些學生安排好合理的復習計劃，并鼓勵其以良好的心態去學習新知識。
第二，務必做到“顆粒歸倉”，做到“日日清”，保證每一名學生掌握好每一天所學的全部知識，提高課堂效率和作業效率，不能再留下任何疑難雜癥。
第三，不僅僅要持續良好的師生關系，更重要的是，在這種師生關系下，還要嚴格要求學生，讓學生感受到真正的師愛。
總結是計劃的標準和依據，另一方面，總結也是制定下一步工作計劃的重要參考。親愛的讀者，小編為您準備了一些教師期中工作總結范文，請笑納!
教師期中工作總結范文1一個學生的成長需要家長，教師，班主任，同學互助，班級氛圍，校園這個小圈子等多方面因素，相互影響，相互作用，相互促進，那一個方面出現問題將前功盡棄。學生的成長，學習成績的進步不是某一個方面能夠起到決定性作用，首先需要良好的教育環境，需要各個方面形成合力，因此，通過分析原因，找到學生學習成績，學習習慣，學習方法等方面出現問題進行深入研究，找到癥結所在，一次大的形成性考試，既是考學生也是考家長，更是考老師，檢查某一階段性成績，查缺補漏，考試結束需要我們學生，老師，家長進行不斷反思，反思中找到原因，然后進行改進。
一、關于班級現狀分析
1、近階段部分男學生們形成一股相互比著干，以__x為核心的學習小分隊，大家課間時間是經常在一起探討學習，研究難題，甚至出現很熱烈的場面，他們對于作業上，課堂上熱點問題，進行辯論，帶動一大部分學生們積極參與，大大激發學生們學習熱情，希望您的學生也能夠積極參與其中。
但是也有一小部分學生課間追逐打鬧現象，不但心不靜而且影響其他同學課間思考問題，希望家長積極引導自己學生參與課間討論，也可以像__x同學那樣不搞懂不罷休的專研精神，課間將課上不懂的問題一一搞懂，部分學生依然不知道怎樣學習，整天無精打采，死學習，讀死書，沒有進步。
2、女生中像__具有較強的學習能力，學習自主性較強，擁有屬于自己的學習方法，合理安排自己時間，這些學生特點是具備較強的理解能力，自己能夠搞定很多事情，不需要向別人請教，在遇到問題時能夠做到不恥下問，作業質量較高，情商較高能夠與他人輕輕松松溝通，能夠化難為易，可見遇到問題及時向同學請教，能夠將自己想作業寫得認真，一絲不茍，將作業當做考試，考試當做高考，每一次作業具有較高水準。
在這里特別提出兩位女生，她倆平時很低調，課外很開朗，很樂觀，與同學交往不拘束，不分成績好壞，學習起來不受任何人影響，自我約束能力極強，學習效率較高，作業質量較高，他們試卷總是一絲不茍.
3、我們班級有很多學生學習學習積極參與課堂，他們開動腦筋，積極舉手，有一些同學期中考試不夠理想也開始積極參與課堂，開動腦筋希望鼓勵自己的學生積極舉手，只有參與課堂才能高效學習，高效掌握老師課堂重點內容，才能讓自己在晚上作業上少花功夫，少磨蹭，提高作業速度，減少作業時間，讓自己得到充分休息，可以讓學生第二天又能夠精力充沛聽好課。
4、我們班級中30名到40，也即是年級300名到600名的學生中，尤其是男生存在諸多共同不足與缺點：首先，他們學習缺少主動性，行動遲緩，比較懶惰，其次，聽課效率不高，作業質量明顯不如班級前面的學生。
表現為數學全品，基訓等錯誤較多，英語典中點，書寫不夠認真，即使書法比較不錯但是不能堅持，要么字很丑，要不不認真寫，讀書沒有養成習慣，筆記是被迫寫的沒有質量，字帖練習沒有質量被動進行，作業本上面的書法不夠理想，再則。作業收繳不夠及時，甚至出現不交作業現象，有一位同學甚至經常忘記帶作業，給父母和老師帶來很多麻煩。
5、班級四十名以后的學生主要表現為：學習能力比較差，聽課效率較低，不能抓住老師講解的重點，例如昨天批閱《典中點》后面幾個女學生作業質量很差，有個別是抄襲或者和比人對答案的，語文基礎較差，背誦比較困難，學生沒有什么自覺性，即使他們很認真但是由于基礎薄弱，學習困難重重，希望家長要重視。
二、關于班級存在的突出問題
1、班級大部分學生聽課很認真，但是總有幾個學生聽課不認真，說笑話，害人害己，影響他人，希望家長不斷提醒學生課堂四十分鐘是學習的關鍵，不認真聽課，不理解課本，作業遲緩，凡是作業通過熬夜完成的還是沒有一個成就非常拔尖的，除非把自己作業寫成精品，
2、班級中部分學生不善于思考，不樂于提問，勤于辯論和討論，主要是單打獨斗，主要考靠自己的努力沒有形成合作精神，學習上進步不夠明顯，課堂上不積極思考老師提出的問題，這一類學生學習辛苦，效率打折扣。
3、班級一小部分學生善于抄襲他人作業，我們班級有幾個學生利用課間做作業作業，完成作業之后，作業本往往出現失蹤現象，是因為被別人偷走了，為什么呢?因為有專門抄襲他人作業的幾個學生，這些學生往往成績較差，希望家長注意學生作業情況，如果她、他經常在學校把作業搞定不是好事情，尤其是數學作業，英語，和物理作業，太可怕了。
希望家長驚醒。
4、班級中出現很小已部分學生作業書寫不認真，質量不高，比如數學錯誤較多，家長關注主要學生沒有認真聽課，或者沒有聽懂，即使聽懂課，但是學生態度較差，把作業當做任務，沒有從學習中找到樂趣，沒有責任意識，我們班級作業認真的學生很多很多。
不認真表現為：英語作業總結很少，典中點錯誤較多，凌自成經常問一問，探討不會的題目，數學不會寫到學校抄襲別人，不善于問老師，讀書筆記幾十個字，甚至不交，不經常交。
5、幾個學生出現不誠信，考試喜歡抄襲別人，而且，有時老師不及時講解的作業偷偷摸摸不寫，甚至不交，導致學科成績下降，甚至別人看見他抄襲而且還堂而皇之說自己寫的，甚至很多都看見，主要是極少數的女生，我們班級絕大多數的女學生是優秀的。
6、極個別男學生開始關注自己的衣著，發型，家長需要關注甚至出現和別的班級還學生有聯系，經過我們教育有所改觀，但是我們班級有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯系，家長需要關注的身心健康，絕大多數學生沒有的此類想象，關于八年級男女生交往需要家長和我們保持緊密聯系，遇到自己學生有心事母親沖在第一線，沒有辦法第一時間告訴我，我一定能夠幫助家長解決此類問題。
解決此類問題需要心細，疏導，不要明說，含糊其辭，轉移注意力，如過我們及時關注學生的學習成績，學生就不會在這方面進一步陷下去，學習可以轉移學生其他方面的注意力的。
7、極個別女生出現此類現象，喜歡和某一個男生交往，比較重要關注自己的外貌，自己的發型，對待學習開始不認真，甚至出現厭學現象，也有成績下降比較厲害的學生希望引起家長重視，學生的一舉一動，走進學生的心靈，這一方面母親需要發揮重要作用，如果很難解決可以與授課老師聯手解決，疏導有序，不要開門見山。
8、本分學生成績出現偏快現象，有的是文科好理科差這是最危險的，有的是理科好，文科差，勢必影響學生升學，通過成績我們可以考出部分學生數學不理想，部分學生英語不理想，如果數學，英語，語文，物理出現偏科希望家長給予足夠重視，因此語數外最有競爭實力，政治和歷史可以臨時突取得成績的。
9、部分學生交往相互影響給予對方正能量，如果您的的學生與別人的學生將往給予的是負能量，那么鼓勵家長和我保持聯系我們可以引導學生正確的交友觀點，學會選擇自己的好朋友。
對于你學生交往的圈子需要不斷關注，一旦和一身毛病的學生坐在一起，抵抗力差馬上染上壞習慣，典型特點是：在家不尊重父母，作業磨蹭，拖拉，脾氣暴躁。
教師期中工作總結范文2轉眼之間，一學期時間又過去一半，回顧這半期的生活，我們八年級x班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體。
一、樹立班級目標
勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。
學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等;良好的衛生習慣;良好的生活習慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。
1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。
2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態度個別處理。
如通過誠懇的談話、周記等形式交流。
3、對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。
強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。
二、積極督促學生學習
半學期以來，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學后留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的等。
經過長時間的努力，我們班在期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。
三、嚴抓課堂紀律
課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發現根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
于是我制定了一份《日常行為規范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創造了一個良好的學習環境。
四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響
每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。
在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，在實力并不占優的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮斗的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。
五、加強和學生家長的聯系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。
教師期中工作總結范文3驀然回首，大半學期的光陰已經悄然逝去。回顧在八年級x班所做的班主任工作，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。
一、期中考試成績分析
在期中考試中，整體來看，我們班同學在語文﹑英語、物理等科目發揮比較好，平均分在年級排在前列;數學成績較差，在年級排在最后一名。在個人方面，39位同學，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。
二、班級目前存在問題
從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。有些同學對數學等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。有些學生學習態度不端正，不思進取、得過且過。個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。
有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序，影響他人學習，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響。
三、后期的工作重點
首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。
在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于學習中。
其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發了他們的學習動力。
第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施授權班干部的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。
第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調查，形成較強的學習氛圍;二是加強學生作業的督察力度，大部分學生養成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。
第六，繼續加強思想教育，轉變個別學生的學習態度，教育學生樂學、苦學。
在這半學期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。
八年級上學期已經過去一半，期中考試也拉下帷幕，現將本學期班級管理工作進行詳細分析、總結，現在與家長進行溝通，一方面便于家長了解學生在班級的學習情況，同時，促進家校合作以便搞好未來的班級工作。
過去的兩個月班級較為穩定，班風純正，班級具有較強的凝聚力，班級學習的氛圍良好，總的方向是好的，上學期班級同學一日常規，文明禮儀，班級工作，較為優秀被評為學校“優秀班級”，在八年級的秋季運動會上，我們班級一舉獲得運動成績全校第二名，學生們在這個班級集體，各方面的才能得到發展，學業成績較上一學期有一定的進步，我們八位同學有進入年級前100名，前450名有34人同層次班級處于中游。
但是在此過程中，班級工作也出現了一些不和諧的方面，制約一些學生的學習進步。本學期沒有校訊通，家校聯系工作大大削弱，班主任，老師與家長聯系大大減少。家長管理方面也存在一定問題，尤其在作業方面出現很多問題，需要我們家長朋友反思和總結，從而得到進一步完善學生教育管理體系。
教師期中工作總結范文4班主任是班級管理的核心，是組織和協調校內外各種教育力量，發揮整體教育的關鍵。本學期，我擔任初一(x)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。我主要做了以下的工作：
一、從規范入手，端正學生的學習態度
由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發現班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現象也相當嚴重，造成班內不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規范》，結合貫徹學校的各項常規教育，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛生等行為規范要求。
結合規范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關心集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養成。加強課前、課外紀律，發現問題，立即指出，耐心誘導。
二、制訂學習目標
學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如徐某，對集體很關心，但上課經常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，肯定他的優點，經常與他制訂的目標結合教育，學習態度也有了很大的轉變，學習很積極。每次犯了錯誤，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發揮他們的才能，當班干部在某個方面出現錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。
2、召開會議
定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學都能大膽地提議，而我對他們的優點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導，幫助他們克服。
3、努力轉變后進生
(1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并給予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心、幫助他們，讓他們體會到班集體的溫暖。
(2)、多與家長聯系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合。
(3)、及時疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時，表面裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導，診治心病，讓學生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振其鼓。
四、加強對學生學習行為習慣的培養
本學期加強對學生學習習慣的培養。主要有：
(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢;
(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上;
(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發言，聲音要響亮，并大膽發表自己的獨立見解。
(4)、做事有始有終，獨立完成作業，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養成刻苦耐勞的好習慣。
(5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養，學生的學習習慣已經有較大的進步。
五、抓好平時各項比賽活動的訓練，做好各項考評工作
本學期比賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學生的各項素質，發掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績。經常性去檢查學生的個人衛生，及時發現問題。搞好學習園地，優秀作業，并定期更新內容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。
六、充分發揮班主任職責，協調各方力量
(1)、協調學校。家庭，社會。
(2)、協調各科任之間聯系，及時交流班中情況。
(3)、積極及時做好家訪工作。
老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成績片面追求高分，卻忽視平時的培養。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，加強平時的培養，共同教育好下一代。
一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。
教師期中工作總結范文5時間飛快，轉眼學生的期中考試結束了，針對這次的期中考試，有收獲也有遺憾，現將這次期中考試的點滴想法總結下來，以備接下來的教學工作能更好的開展。
一、任教班級的總體情況分析
我今年任教的是12級2班、3班、4班、5班和6班，這五個班級，其中完成任務情況最好的是5班，3班、6班次之，4班很不理想，這是我比較難接受的，從歷次的作業完成情況和學生的學習狀態方面來看，4班都是完成比較好的班級，大部分的學生課堂狀態也是很出色的，沒有想到這次4班的任務完成情況會這么差。2班的任務完成不是太理想，但是也是在意料之中。
從課堂的學習狀態來說，幾個班級各有千秋，5班的情況最好，4班和3班次之，2班和6班稍微不如意。課堂的紀律情況也大致如此吧。
從試卷的情況來分析，本次考試的試卷非常成功，試題的難易程度適中，但是有點偏難，非常適合中考前的練兵。對于每一個層次的學生都有很好的甄別能力，能很好的體現出各個層次的學生對各個層面的知識點的掌握程度，為接下來的全面復以迎接中考提供了非常好的學情體現。
二、針對以上問題，擬采取的措施。
1、認真備課，抓好學生的雙基訓練，進一步夯實學生的基礎知識。
2、加強平時的督導與練習的檢查，加強作業的督查和批閱。
3、加強對學生學習情況的掌握，隨時掌握學生的復習進展情況，因人而異，有針對性的進行輔導。
4、加強對知識的整合力度，制作專題進行復習，讓不同層次的學生都能在現有的基礎上有更高的進步和突破。
5、認真和同教研組的老師搞好集體備課，通過向他們學習和與之商討，，制定較合理的復習計劃，全面提高復習進度和效率。
在日新月異的現代社會中，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的校長在家長會面前的發言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長在家長會面前的發言稿范文一
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天，為了一個共同的目標，我們坐到了一起。借此機會，我代表學校并以我個人的名義向到會的同志致以衷心地感謝，并對你們的到來表示熱烈的歡迎！同時，也請大家對我校的教育教學、教研教改等提出寶貴的意見。今天，我就孩子的教育問題與大家分享一些看法：
首先，談談家庭教育。
家庭教育是孩子成長的根部和根本。如果根扎得不穩，孩子就無法健康成長。大家都知道，父母是孩子的第一任課老師。從今天的情況來看，說明家長對孩子的認識普遍提高，對子女教育的責任心、使命感、積極性顯著曾強。我們的學生大多來自農民家庭，他們具有農民純樸、善良能吃苦耐勞的本性，只要家長與老師共同教育，定能成才。對家長，學校有這么兩點要求：
1、希望家長們能確保子女入學，不管家里再艱苦，都不能讓孩子輟學，不管家務在繁忙，都要給孩子留一些學習時間和成長空間。更不能因為家里事多就把孩子留在家里幫忙，而不來上學。
2、家長們有時間，就多陪陪孩子，多與孩子交流，多肯定和鼓勵孩子，多了解孩子的心聲和精神世界。
其次，和大家談談學校教育
1、我校教師在規范化的教育理念下，不斷學習，經常開展教研活動，已初步形成一支觀念新、素質高、能力強、治學嚴謹、銳意進取的師資隊伍。在教學中，我們不僅傳授知識，更重要的是言傳身教，使學生懂得做人的道理。
2、我校對學生有較全的評價機制。從教學實際出發，學校設立了月考之星、智慧之星、文明之星、勞動之星、創作之星等，讓孩子的努力立即得到肯定，從而增強孩子學習動力和幸福感。比如這次的月考之星就有謝娜、文宇龍、楊順鵬、鄭慶、羅玉婷、武海龍等幾位同學脫穎而出。
3、我們辦學的終極目標，是辦人民滿意的教育。這一目標暫時還沒實現，我們目前能做到、并且已經做到的，是孩子負責、絕對負責的教育，也希望各位家長做一個對孩子絕對負責的家長。
各位家長，家庭教育和學校教育的目的是相同的。都是希望把孩子培養成才。讓我們給孩子尊重和理解，真誠到希望各位家長積極地參與到學校的教學活動中來。成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍。讓學校與家長攜手共筑孩子成長之路。
最后，祝各位家長生活愉快、家庭和美！
再次感謝家長朋友們的光臨。
校長在家長會面前的發言稿范文二
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，讓我代表學校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，下面我將下鎮小學的基本狀況和辦學特色向大家作個介紹。
下鎮小學是一所農村小學。學校現有在校學生200人，7個小學教學班，一個學前班，教職工13人（其中小學教師11人，學前教師1人，后勤1人，大部分是本地老師）。是白瀨鄉一所師資力量比較雄厚的一所小學近年來，學校以“辦人民滿意學校，努力提升教學質量”為辦學目標，秉承“以人為本，和諧發展”的辦學理念，堅持“面向全體，發展個性，實踐創新，培養潛力，為學生終身發展奠基”的工作思路，以南音傳統文化教育為主要辦學特色，堅持走素質教育之路，逐步探索構成了“育人為本，素質為重，關注發展”的辦學模式。
學校強化制度建設，主要體此刻：
1、出勤管理方面，實行簽到制度，每一天來學校都要簽到，按照作息時間表準時上班，有請假的，都進行登記并和績效工資相掛鉤，每學期超過請假天數，都是要扣工資的。
2、教學管理方面，學校定期開展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對教師的各項工作進行檢查，比如說，作業有沒有批改，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改，班主任有沒有對班級進行管理，有沒有按時上課等，我們都進行詳細的檢查，并在每周一的會議上進行反饋。
3、特色辦學方面，我校把南音融入到教學之中（文卿，金爐師），培養了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎，自一九九一年至今，我校學生參加泉州市中小學生南音比賽分別獲得一、二、三等獎的有十四人次，彈奏比賽二等獎的兩人次，南音教學先進獎牌兩面；在參加縣舉辦的文藝創作會演時，《優生優育樹新風》、《觀音頌》等南音節目，獲得文學創作獎及表演獎，先后受到泉州市電視臺、安溪電視臺的采訪，在白瀨鄉內的比賽演出，南音表演已經成為我校的一個品牌。
4、教學設施方面，我校在上級部門及下鎮村委會的大力支持下，先后投資了十幾萬元進行學校教學設施建設，學校各室齊全，教學設施有了很大的改善，個性是我們村周榮華先生去年捐助了5萬元，幫忙學校改善辦學條件，我們此刻用的課桌椅就是周榮華先生捐助買的，今年下鎮村也為學校的老師宿舍樓建設投入了許多資金。此刻已經基本完成。學校在辦學設施改善的同時，教學質量也有很大的進步，在白瀨鄉學校中，我校教學質量排在前面，學生參加各種競賽也榜上有名，像去年四年級陳燕婷同學被評為泉州市優秀三好生；今年三年級同學陳榮崎被評為縣道德模范先進個人，并被選送到泉州市參加評選，四年級陳靜茹被評為縣三好學生，優秀班干部等，能夠說，涌現了一批優秀的學生，而這些學生也成為其它同學學習的榜樣，最終構成良好學習氛圍，帶動下鎮小學向前發展。學校先后榮獲“市級標準化建設學校”、“安溪縣禮貌學校”等榮譽稱號。
人們常說：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
因此，教育不僅僅是學校的事，也是家長的事，兩者務必緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任持續密切聯系，在教育學生這個問題上持續高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子必須會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量必須會有一個明顯的進步。
最后，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的推薦和意見，便于我們改善工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長！謝謝！
校長在家長會面前的發言稿范文三
尊敬的家長朋友：
大家下午好！
請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
今天很高興能在這里和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。自您的孩子入學以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經歷了學校、老師和孩子們的共同成長，這種成長歷程是長久的、也是可喜的。然而，學校的發展離不開家長們的支持和配合。接下來，我代表學校跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。
首先，來談談安全問題。
如果說質量是學校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，軟件教育方面，我們每周有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯系實際，緊緊牽住安全的手。
不過，關于規范早晨到校的問題，不得不著重提出。對于“不過早到校”，學校已經三令五申，反復通過短信、告家長書的形式告知家長，但收效甚微。家長朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”規定中明確指出：小學生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括晨會、夕會和各科課堂教學、課間休息時間，根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午7點30分到10點30分，下午1點30到4點30分。教師上班時間是7點半，值日教師到崗時間是7點整。因此，校方7點開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、保管區清掃等工作，但這些內容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動。由值日教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但現在發現在7點前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患；如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長7點以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗后，7點開校門這個規定進行。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。
其次，是關于我校“書香校園”的推進問題。
“最是書香能致遠”，學校教育，是要培養全面發展的高素質人才，而學會靜心讀書，從書中汲取營養，是做人的必須，是全面發展的關鍵。本學期，我校在書香校園推進方面下了大力氣，在教師、學生和家庭三個層面展開，目前，校內各項閱讀工作開展得有聲有色，班級書友會等都成了孩子們讀書實踐的良好陣地。同時，我們也在3月份向廣大家長發出倡議，配合學校做好孩子課外閱讀的支持者和書香家庭的創建者。通過我們了解，越來越多的孩子喜歡讀書，并從中受益，越來越多的家長參與到這項轟轟烈烈的讀書活動中來，并主動積極地發表一些讀書心得、育兒經驗，讓我校的書香校園推進工作做到了家校有機結合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長能一如既往地支持孩子博覽群書這項工作，讓書籍伴隨孩子健康、茁壯成長。六一兒童節，我們將結合孩子及家長的表現，評選本學期的書香學子和書香家庭，希望到時，表彰隊伍中能有您和您孩子的身影。
第三，我想說說文明禮儀的問題。
文明禮儀教育也是個必須長期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會受益一生。所以，家校結合教育的項目中，必須要有禮儀教育這塊內容。我們中國歷來有禮儀之邦的稱號，但近年來，中國人的禮儀素質現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實中身邊的某些國人素質有不滿情緒，如在公共場合大聲喧嘩，口說粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見不良現象覺得好玩就會模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長的一次榜樣行為那是比說教一百遍還管用的！
家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：
第一，盡全力保障孩子的健康與安全；
第二，盡全力培養合格的社會小公民；
第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。
因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這里，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來！在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力！
接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功！祝各位家長朋友合家歡樂、萬事如意！
校長在家長會面前的發言稿范文四
親愛的各位家長：
下午好！
首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。
時間過得飛快，轉眼間八（4）班的同學進入金城學校已經一年半了，三年初中已度過一半，寒假馬上就要開始了，今天我們相聚在這里，召開家長會，一方面關于期末考試與各位家長做一些交流，另一方面希望學生、家長能與學校、老師達成一致，形成共識，爭取度過一個安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態迎接八年級下學期的到來。
下面先將本學期的有關情況向各位家長做個簡要匯報。
一、匯報本學期期末考試情況
這次的期末考試是全縣統一命題，統一考試，我校實行單人單座，閱卷流水批閱，考試的誠信度可以說是很高的。我班學生基本無作弊現象。
從本次考試的八個學科成績情況分析來看，有如下問題：
1。嚴重的偏科思想導致成績差異相當大。
有的同學語數外物四門主科成績較好，年級排名前100名，但一加上史地生政，就成了年級200名外，有的同學數學、物理好些，但語文英語差，有些同學語英政治歷史好些，數學物理差。老師在考前一再提醒同學要制定好復習計劃，老師發下的復習提綱要認真復習，為的就是不要有任何遺憾，不管結果如何，你們自問一下，我是不是努力了?為了讓我們不做后悔的事，就要平時學會點滴積累，持之以恒。
2、各學科發展不平衡，學科之間存在明顯的差距。各學科及總分成績總體情況：
本次考試試卷總分860分。語文英語滿分120分，數學滿分120分，物理史地生政滿分100分。全班700分以上的有30人，全年級最多。班級人均總分分，各科平均分：語文；數學；英語；歷史；地理；進入全年級前226名的有人。
二、思想狀況及學習情況
一學期結束了，我們按照學校的部署和安排，認真的完成了本學期的教育教學工作任務，順利的完成本學期的各項工作，每個同學都取得了不同程度的成績，絕大多數同學漸漸養成了良好的學習習慣，良好的行為習慣，文明守紀，尊敬他人，關心他人，順利的完成了年初制定的工作計劃。經過學生民主測評本學期評先評優結果如下：
今天我特別想向各位家長匯報的是，根據我自己班的實際情況，我對我班數學課教學實行了改革，目的是讓學生上課思維活躍，培養學生的自學能力、語言表達能力、合作交流能力。不讓一位學生落伍，培養學生學習數學的興趣。課堂分學生自學，分組討論，課堂展示，拓展提高。從效果看，課堂上昏昏欲睡的少了，做小動作的少了，課堂氣氛更活躍了。從考試成績看，優生更優，不及格的學生在減少。部分學生的表達能力得到提高，學習數學的積極性得以提高。學生進行了分組排座，劃分的主要依據是學生的期中考試成績，個人性格，學生自愿。下學期我準備將全班分成12個學習小組，6人一組一組，每組的一號是成績在班里優秀的學生，且有一定的組織能力和領導能力，有一定的威望，二號三號為良好的，五號六號是相對較弱一些的，并根據學生的各科學習成績相互幫助，相互探討。上課回答問題也做了詳細的評價機制，如每組5、6號主動回答問題并正確者得四分，3、4號回答只能得到三分，1、2號分數最少，每組的一號為學習小組的組長，期末考試就按照六人的平均得分來確定是進步還是退步，并給予獎勵，這樣的分組，會讓優生得到全面發展，弱生得到提高，學生學習積極性得到提高，平時上課的氣氛會更加積極踴躍。在課改中家長有什么意見和建議，歡迎及時和我聯系。
存在的一些問題：
（1）學習習慣不規范；對學習的重要性、必要性認識不到位。部分學生口頭一套，做的一套。把學習當成給父母老師學。靠父母、老師逼著學，作業應付，自己沒有學習計劃，完成作業后無事可做。
（2）書寫問題（要求每一位同學書寫要字跡清晰、規范，卷面整潔），書寫不規范對孩子將來各科成績的影響很大，尤其像是語文英語政治歷史有寫作的科目，；我班有幾名學生卷面非常差，我多次提醒收效甚微。希望家長引起重視。
（3）學生完成作業是鞏固知識，提高自我的有效途徑，多數同學能認真的完成作業，但目前仍有部分同學不能按質、按量、按時完成，早晨來到學校忙著趕作業、抄作業，這就是為什么要求家長簽字的重要原因，希望家長們認真的`對待孩子作業問題，特別是自己孩子習慣不太好的家長更需要注意，千萬不能對孩子放松。
三、寒假要求
根據學生平時的表現，結合一學期以來存在的問題，我這里有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。
1、注意孩子的假期安全，時時記住：安全第一！
2、要督促孩子按時完成假期作業，不要趕作業。要督促孩子養成良好的行為習慣。家長把寒假生活答案收起來，檢查學生做完后，再把答案交給學生自己用紅色的筆訂正，開學后我檢查。
3、如果有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，可以摘錄優美的句子，英語最好能出聲朗讀，最好有發音標準的磁帶進行跟讀。
4、家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，試卷是不是干凈整齊。在作業上簽好家長的名字。幾個字跡很差的學生家長一定要讓他們天天煉字。
5、假期學生適當放松，家長不可大驚小怪，但每天至少保證八個小時學習時間。
6、發現問題及時與老師聯系。如果您的手機或者電話號碼換了，請及時告訴老師。當您有什么想法和好的建議，請多和我交流。
最后再次提醒各位家長注意放假和開學時間：
本學期放假日期：1月20日到2月15日
下學期開學報到時間是：2月15日（正月十六）早下午兩點報到并考語數外物四門（內容是寒假作業中的內容。）報道時帶家長簽過字的報告冊，寒假作業（兩套，只交語、數、外、物），作文，學費。正月十七正式上課。
再次感謝大家，相信在我們的共同努力下，我班的學生會取得更大的進步。同時，祝各位家長過一個安全、祥和的春節！
校長在家長會面前的發言稿范文五
尊敬的各位老師、家長，親愛的孩子們：
大家上午好！
非常開心這一次我們的大型家長會能夠順利展開，首先我要把感謝送給各位能夠來到現場的家長們，感謝你們能夠空出時間來赴這一場家長會！其次這次家長會主要的方面就是談一談孩子，談一談教育。希望大家都可以仔細去聆聽和分析，讓我們一同為孩子的教育，為自己的成長努力一把！
孩子們已經高三了，到了一個已經沒有退路的階段。前幾天的時候，突然有一個孩子跑到我的辦公室，眼眶發紅。我問她怎么了，她稍微有些哽咽的跟我說家里經濟不好，現在成績也不是很好，怕考上大學付不起學費，又怕考不上大學反而讓一直在辛苦籌大學學費的家里人失望。現在各個方面的壓力讓她喘不過氣來，所以她想退學了。
我一時間心內五味雜陳，緩了一會我跟她說，任何事情都要往前走，即使我自己的條件不是很好，但是如果自己都不愿意去創造、不愿去改變，那我們不就一直停在原地，一直這么窘迫不堪了嗎?經濟不好是有很多辦法解決的，比如說國家助學金，這是給那些有需要幫助的孩子的，還有很多很多方面都是可以解決這些問題的，所以孩子們，你們不要想太多了，你們要想的就是怎么走下去，怎么把自己的能力發揮到最大，這才是最主要的。
現在孩子們的壓力確實是比較大的，很多方面都需要我們去關心，家長們也不要總是關心孩子的成績，你們需要關注的還有很多地方，比如他們的心理情況，外在要求等等。在這個階段了，我們就不要再去施加壓力，也不要再去給孩子們增添負擔，我們需要做的，是一名陪伴者，放下那個督促者的身份，讓我們默默的陪伴在他們身邊，鼓勵他們，安慰他們。這樣孩子們才會感到輕松一些，更加有動力，有活力。
在教育這個話題上，學校和家庭都是一樣的，我們有各自的責任，也有各自的義務。如何讓孩子成長的更好，這需要家庭和學校的相互配合，只有配合好了，孩子們才能在這個舒適的環境中學習，更大效率的去提升自我，獲得一個更好外在條件去發展自己。這一次雖然是最后一把沖刺了，但是老師相信各位同學和家長都是有信心的，讓我們相信孩子們吧！也請你們相信自己，你們一定可以的！
