發布時間：2022-08-23 00:10:07
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的作風學習材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、征詢自查的意見和建議：
1、對教師職務考核評價欠科學。
2、由于近幾年學區人員較少，對幼兒園管理不夠緊。
3、加強對學校督導管理，促使學校辦學水平上臺階。
4、加強對教師隊伍管理，促使教師提高教育教學水平。
5、加強對學校后勤財務工作的監督檢查。
6、加強對學校安全工作的督導管理。
二、存在問題的根源：
1、政治理論學習不夠，導致工作創新性不夠。在學習中個別同志對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放松。對政治學習的重要性認識不足，認為政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之影響了班子政治素質的提高，影響到工作作風和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，執行制度存在欠缺。個別同志受“嚴于律己，寬宏待人”為人準則思想的影響，在教育教學督導管理事務中，常常會為別人著想，認為這樣做都實在不容易了，差不多就行了，認為不是什么原則性事，就會為別人開“綠燈”。這樣做難免有失公平，放低了要求，也導致了管理對象敷衍了事，得過且過。
3、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦鉆研的精神，專業知識提高不快，業務水平不高。督導工作中，條條塊塊都有專人負責覺得業務上的精應是他們的職責所在，各自負責管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于材料書面資料，深入實際工作少。操作此事時，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去。
4、在教師職務考核和幼兒園管理的問題中，主要是近幾年受到各方面影響，從上級的考核上就沒有具體的指導細則，一直沿用了前些年的考核方案，所以存在一些考核不全面不具體的現象，幼兒園的管理也一直沒有重視起來，從上級的檢查中對幼兒園的檢查督導就不夠重視，導致上下都有對幼兒園不重視，檢查督導力度不夠深。
5、在工作要求上。個別同志工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與“中心”的示范樣板建設緊密聯系起來。雖然能按照要求完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。這些問題的根源主要在于先進性標準不高，只憑一時工作熱情，工作干勁沒有持久性。
6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。:
7、在思想意識上。班子成員有時看的負面東西過多，不能全面地、客觀地、發展地認識事物，看不到事物的發展變化。看事情向消級方面考慮的過多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進一步強化牢固。由于以上諸多因素的影響，導致了了對學校督導管理、對教師隊伍管理、對學校后勤財務工作的監督檢查等方面檔次降低，因而也出現了漏洞。
三、今后的目標：
1、健全教師職務考評機制，科學、公平、公正、全面評價教師的工作。
2、進一步加強幼兒園管理，通過交流互助促進薄弱學校幼兒園建設水平進一步提高。
3、進一步完善學校常規管理制度，進一步加強學校管理，促進學校整體辦學水平明顯提高。
4、進一步優化教師隊伍，通過比、學、趕、幫、帶促進教師教育教學水平明顯提高。
一、從黨史學習中汲取力量
通過近段時間的黨史系統學習，我深深感悟到，我們黨發展壯大，帶領人民從一個勝利走向另一個勝利的根本原因是堅定不移的信仰和為之前赴后繼的努力。我們要從革命傳統和紅色基因中汲取“信”的力量；從黨應對危局困境、不斷攻堅克難的歷程中夯實“信”的根基；從我們黨心系人民、情系人民的立場中增強“信”的底氣。
我們要做“鐵心人”，時刻保持堅如磐石的政治信心，凡事要服從安排，要有政治覺悟，政治敏感性；要做“貼心人”，時刻保持為人民服務的使命初心，要保持耐心，不計較個人得失，盡可能的在解決職工群眾“急難愁盼”的問題；要做“有心人”，時刻保持不斷學習的恒心，我們需要學習的還有很多，不僅是業務方面，還有政治理論方面，學習不是一個階段，而是一個持之以恒的過程，在學習和工作中也要學會思考，人無遠慮必有近憂。
二、持之以恒解決排查的各類問題
要針對公司黨委落實中央巡視組巡視我省反饋意見整改清單、黨建工作“找差距、抓落實、提質量”專項行動自查整改“四個清單”等所列出的問題，堅持問題導向，狠抓整改的落實。
高三年級主任
__—__學年度第一學期本人負責復習部全面工作，在校黨委、校長室的正確領導下，與分管教育與教學的兩位副主任、以及各課任老師密切配合，共同努力，復習部教育教學工作取得了一定的成績。現將一學期工作開展情況總結如下：
總體指導思想：緊緊圍繞教學這一中心工作，積極開展各種工作，以學校、年級總體工作計劃為指導，根據復習生特點、校外辦學的特殊情況，制定復習部教育教學的工作計劃，創立科學的教育教學評價體系，求真務實，抓好各項常規檢查。教學上以“1+1”教學模式的思想為核心，抓好學習環節的管理，具體落實在行動上，主要做了如下工作：
一、加強教師隊伍建設，著力提高教師工作作風
1、召開研討會、經驗交流會。每個月分別召開一次教研組長和班主任工作研討會，每次都達2個小時，有兩次胡校長、陳校長親自到場作指導。
2、印發學習材料。特別是針對班主任，我們每兩周印發一次學習材料。
3、進一步加強辦公制度的管理。我們印發了《__新華培育中心教師辦公制度》，并加強檢查，對違紀現象及時通報。
4、強化教研組的工作職能。教研組不僅抓好教學計劃的制定與落實，同時也抓教師辦公制度的管理。
5、抓好導學案的使用。導學案明確責任人、審核人，審核人主要是教研組長，原則上只有教研組長簽字，教學主任才簽字同意印發，對于導學案的使用規定了具體的流程。
6、對部分同志加強管理教育，特別是辦公制度執行不力，學校視導以及測評不滿意、考試成績不理想的同志進行談話，一方面給教研組壓力，另一方面給當事者本人壓力。
二、抓好常規檢查工作，促進各項工作的有效開展
教學常規的檢查，一方面督促師生積極主動地完成各項教與學的任務，另一方面，也及時地進行教學反饋，有針對性地開展下階段工作，開學以來，我們每兩周進行一次專項教學檢查和教育教學問卷調查與測評，對情況進行總結反饋，提出一些新的措施與改進的方法，檢查的內容主要有：集體備課、上課、導學案、聽課、學生作業布置與批改、公開課開設、教研組活動等。問卷調查側重教學的環節、年級與班級的管理等。
三、抓好班風、學風建設，營造濃烈的學習氛圍
1、抓好學生常規檢查。每天進行及時公布，對結果納入班級考核，每周一次例會通報，每個月發兩種流動紅旗。
2、抓好學習氛圍的營造，進行教室文化評比、學習園地評比。
3、抓好學習園地建設。主要內容包括優秀作業展評、優秀學生名單公布、標準答案公布、優秀文章學習、學習方法展覽等。
4、抓思想教育。每兩周一次年級統一廣播講話，每兩周一次教育文章印發。
通過本學期一學期復習部全體師生的共同努力，教學秩序井然，教風正、學風濃，各項工作的開展初見成效。當然，在工作還存在一些問題，突出表現在：
1、本人管理經驗還需要進一步的積累。
2、學生課外活動時間偏少。
一、主題目標定位準確，引領美工區材料投放內容的選擇
教育目標是教育所要達到的最終結果，而教育的內容選擇與確定是以教育目標作為標桿，確定受教育者應該學習、認識的知識要素和相應的能力，以及教育者應該教授的知識要素和培養、賦予受教育者的能力。
大班主題活動“我們在春天里”以幼兒發展為本，從幼兒生活經驗出發，貼近幼兒現實環境，考慮到幼兒學習的啟蒙性與趣味性，制訂了以下目標：
（1）感知和發現春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等，感受春天帶給人們生機勃勃的景象。（2）積極參加郊游、種植活動，會用多種形式表達自己的經驗、經歷和情感，提高講述、繪畫、表演等能力。（3）在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系，在活動中表現出一定的獨立性，形成主動、互助、合作的行為。（4）會運用多種繪畫工具和材料，并能創造性地運用。
在“春天在哪里”主題目標的引領下，美工區怎樣選擇材料的投放來提升與發展幼兒的創造能力呢？
1. 裝飾美的環境，營造藝術氛圍
《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱《綱要》）中指出：“環境是重要的教育資源，應通過創設并有效地利用環境，促進幼兒的發展。”營造富有生活情趣的審美環境使幼兒浸潤在濃郁的藝術氛圍之中，讓他們在潛移默化中受到藝術的熏陶和感染，從而啟示他們獲得審美的靈感，激活他們創造性的思維火花。
例如，在主題目標中明確指出，要讓幼兒感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象，教師可以把美工區布置成春天的景象，使幼兒感受到春天的氣息。如墻面環境以嫩綠色為主調，裝飾春天美的景象，懸掛柳樹、桃花、蜜蜂等關于春天的動植物。
2.提夠豐富的材料和繪畫工具
活動區材料投放豐富程度直接關系到幼兒活動的質量，幼兒通過對材料的充分操作，提高動手能力、思維能力。但是在投放材料時，應考慮材料與活動目標的關系、材料與幼兒需求的關系，不斷豐富、調整材料，才有利于幼兒在活動中不斷發展。
二、主題背景下區域游戲的生成：源于孩子們的需求與興趣
美國教育家布魯納認為：“學習最好的刺激乃是對學習材料發生的興趣，興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產生的重要的主觀原因。”《綱要》在關于教育活動內容的選擇方面強調：“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”
春天里放風箏是幼兒接觸較多且感興趣的活動，可以在美工區投放制作風箏的材料，并寫出制作步驟與方法，讓幼兒自主了解制作風箏的過程步驟，然后自主制作風箏，還可以自己來設計風箏的圖案，培養與提升幼兒創造的能力。還可以以幼兒寫生的方式開展活動，幼兒喜歡春天，希望到春天的世界里走一走、看一看，直觀地感受人與自然、人與人之間的和諧關系，并通過自己的筆勾畫出一幅幅美景。
因此，在挖掘生活中的審美教育資源時，我們應盡可能地選擇幼兒感興趣的并能引發他們積極情感體驗的內容，這樣才能激發幼兒的審美表現欲望和靈感，為幼兒審美表現力的發展提供基礎，并使幼兒不斷體驗到創美過程的快樂。
三、主題背景下的區域游戲內容要具有互動性和可操作性
材料的探究性能引發幼兒動手、動腦的欲望，引導幼兒根據自己的興趣愛好對客觀事物動手操作和動腦思考。因為只有具有操作性的活動材料，才能真正地引起幼兒的興趣，使活動具有持久性，才能起到發展幼兒創美能力的作用。
例如，我們的主題活動是“我們在春天里”。在春天里，我們首先想到的是各種爭相斗艷的花朵。在美工區我們可以設置一個插花工藝角，為幼兒提供一些成品、半成品及多種類的材料，讓幼兒制作出美麗的花朵，再把花朵插到自己手工繪制的花瓶中，擺放到展示架上，讓幼兒欣賞到春天花朵的美。
四、衡量材料價值的最終標準是：是否能讓年齡階段的兒童獲得新經驗
良好的材料能引發幼兒不斷地探索、交往和表現，促進幼兒個性和諧發展，使每一個幼兒在原有水平上有不同程度成長的一個有效平臺，讓區域活動在幼兒園不斷煥發其生命的活力。
例如，美工區中的風箏制作、插花藝術都能讓幼兒獲取新的經驗，促使其發展與提高。
美工區的材料是幼兒進行藝術表現與藝術創作，發揮想象力和創造力的載體，能激發孩子的創作熱情，開發和運用多種材料和工具能喚起蘊藏在幼兒身上“沉睡的力量”，使幼兒在無窮的樂趣中學習、體驗、實踐，發現色彩世界奇特的變化。
一、及時成立領導小組和工作機構。
我鄉高度重視“四項制度”貫徹落實工作，把推行“四項制度”工作作為首要的政治任務和加強自身建設，轉變機關作風，提高行政效能，推動當前鄉鎮工作的重要機遇來抓。早在6月18日我鄉及時召開了全鄉職工大會，就我鄉如何貫徹落實“四項制度”進行了專題研究和全面部署。會議決定成立以鄉黨委書記陳湘勇為組長的領導小組，鄉長曾軍鳳為副組長，人大主席，聯工委主任等為成員的貫徹落實行政問責辦法等四項制度工作領導小組，領導小組下設辦公室，承擔落實四項制度的日常工作。
二、及時印發和下發學習材料。
我鄉辦公室將“四項制度”的主要文件、領導講話和相關背景材料印發給黨政領導，為推動學習宣傳和全面貫徹落實“四項制度”奠定良好基礎。
三、及時傳達學習，不斷提高認識。
按照再動員、再學習、再要求、再深化、再落實的原則，我鄉召開了貫徹落實“四項制度”動及工作部署大會，會議通過學習“四項制度”，根據我鄉實際，提出了“五個一定要”的要求，即：
一定要充分認識“四項制度”決策的重大意義，切實提高落實“四項制度”的自覺性，增強執行落實“四項制度”的責任感和緊迫感；
一定要原原本本學好“四項制”度，切實做到熟知“四項制度”、遵守“四項制度”，執行“四項制度”；
一定要對“四項制度”的落實進行再動員、再部署、再要求，切實確保“四項制度”執行有力，落實到位、抓出成效；
一定要有專門的機構牽頭抓這項工作，抽調專門人員承辦具體事項，以便迅速啟動實施“四項制度”工作，堅決有力地落實好縣委、縣政府安排部署的有關工作任務；
一定要結合工作職責和職能，抓緊制定相應的工作措施和辦法，切實把“四項制度”貫徹到具體工作中，落實到實際行動上，要在工作作風、服務意識、辦事效率上取得顯著成效。
落實好“四項制度”要解決好以下五個問題：
一是要理清組內的職責，解決好“做什么”的問題；
二是要擬定崗位職責，解決好“誰做什么”的問題；
三要確立相關制度，解決好“怎么做”的問題；
四要對社會承諾的事項作明確，解決好“怎樣監督”的問題；
五要制定考核辦法，做好考核工作，解決好“如何問責”的問題。
通過多次的傳達學習，我鄉干部職工的責任意識、服務意識、公仆意識和依法履行職責的法制意識明顯增強，推動工作的積極性、主動性和創造性明顯提高，機關的服務形象進一步提升。
四、采取多種形式，確保“四項制度”有效落實。
為切實轉變機關作風，提高服務水平，真正解決現實問題，全面貫徹落實好“四項制度”，結合我鄉實際，突出重點，狠抓落實，制定和出臺適合本鄉貫徹“四項制度”的具體辦法，不斷把貫徹落實“四項制度”引向深入。
一要進一步加強領導。要充分發揮鄉貫徹落實“四項制度”領導小組及辦公室的領導職能，進一步對辦公室工作人員進行細化分工，切實抓緊抓好此項工作。
二要進一步加強學習和宣傳。要安排專門時間，認認真真、原原本本、反反復復學習《決定》和《辦法》，學習有關文件、講話和背景材料，切實掌握實行領導干部問責制的重大意義、基本原則和主要內容，進一步加強對四項制度的學習理解和把握，確保四項制度的正確實施。
三要盡快向社會公布服務承諾事項。按照“四項制度”的要求和時限，認真梳理修定完善我鄉服務承諾事項（包括服務項目、服務標準、政策規定、辦事依據、辦事條件、辦事程序、所需材料、辦理時限、辦理結果等）給予公示。
群眾路線是我黨的生命線和根本工作路線，學校作為培養社會主義建設者的搖籃和引領民族復興的重要陣地，做好教育實踐活動，就是要圍繞“辦好人民滿意的教育”這一目標，從培養合格人才、服務社會主義經濟社會發展入手，傾聽群眾心聲，關注師生訴求，轉變工作作風，推進學校發展。從目前開展情況來看，我們的整體思路清晰、活動方案科學、工作推進積極、總體開局良好。
一、問題
形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這“”違背我們黨的性質和宗旨，是群眾深惡痛絕、反映強烈的問題，是制約學校發展、損害黨群干群關系的重要根源。
二、工作開展
（一）強化領導，充分發揮黨員領導干部的示范作用。學校群組成員已經開展了2次集中學習交流，撰寫學習體會7篇共6000余字，并通過學習討論達成共識：在本職工作中踐行群眾路線教育實踐活動要求，首要一點就是端正態度、擺正位置，克服形式主義、官僚主義那一套，在學習上更務實、在業務上更突出；第二點是要明確作為一名黨員尤其是黨員領導干部的職能職責，用“心”開展工作，把做好教育實踐活動作為自己的義務和責任而不是一種包袱和累贅，堅持問需要于師生、求發展于實踐，問滿意于家長、求效果于社會。從目前來看取得了一定效果，開局是良好的。
（二）打牢基礎，著力解決制約學校發展的根源問題。按照局黨委群組和群組辦要求，我們的“規定動作”不走樣，“自選動作”有創新。一是通過調查問卷、手機短信、電子郵件、座談交流等形式多方征集意見。截至目前，已向學校教師、家長代表和社會熱心人士發放征求意見表200多份，并對征求到的意見進行了歸納、匯總，收集到群眾的意見建議5個方面共24條，“”方面的問題7條；二是創新組織了黨員教師在網站論壇、QQ群等媒介具有正能量的帖子42篇。做到征求多渠道，問題全覆蓋，傾聽零距離，為活動的深入開展打下了較好的基礎。
（三）統籌兼顧，著力彰顯教育實踐活動的實際效果。一方面在學習教育上用真功。學習內容包括習j近j平總書記一系列重要講話和中央有關文件精神、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《區黨的群眾路線教育實踐活動學習材料（一）》等材料，下一步計劃組織觀看電視系列片《正道滄桑——社會主義500年》等，還專門印制了學校黨的群眾路線教育實踐活動學習筆記本，確保學懂、學深、學透；另一方面在工作實績上用真功。把活動開展與師德師風建設和教育教學質量提升有機結合，兩手抓，兩不誤，兩促進，要求黨員領導干部且行且改，做到身子沉下去、民情浮上來、作風提上來，樹立管理就是服務的工作理念，杜絕對待師生“門難進、臉難看、事難辦”現象的發生；創新工作思想和工作方法，提升工作要求和工作目標；根治滿足現狀，不思進取，慵懶散漫之病；厲行節約，反對大手大腳和鋪張浪費。
省集團公司:
11月29日，省集團公司召開了電視電話會，決定從12月份開始利用一個月時間在全系統黨員干部職工中開展一次警示教育活動。按照省集團公司的安排，縣局領導班子從本局實際情況出發，在認真領會上級文件精神實質，充分認識搞好警示教育活動重要性的基礎上，全面動員，周密部署，在全局開展了扎實有效的警示教育活動，圓滿完成了警示教育活動各個階段的工作任務。
一、加強領導，周密安排，搞好思想發動，深刻認識開展警示教育活動的重要意義。
為了確保警示教育活動扎實開展，收到實效，縣局成立了以支部書記田治宏為組長的“鳳翔縣電力局警示教育活動領導小組”，印發了《鳳翔縣電力局警示教育活動安排意見》，于20__年12月5日召開了警示教育活動動員大會，田治宏書記作了動員講話，充分闡述了開展警示教育活動的迫切性和必要性，提出了本局開展警示教育活動的指導思想、方法步驟，提出了對黨員、干部和全局職工的六點要求,杜小華局長從三個方面提出了對開展好這次警示教育活動的意見，保證各項工作良好運轉，保證教育活動扎實有效。
通過認真安排和思想動員，進一步調動了全局干部職工自覺地把自身崗位職責、工作目標和實際行動統一到縣局的總體要求和任務中來，緊緊圍繞中心工作抓好落實，投入到構建和諧企業、推進文明建設工作的積極性和參與警示教育活動的積極性，堅定了搞好警示教育活動的信心。
二、統籌兼顧，務求實效，認真做好各階段的工作
在引導全局黨員干部和全局職工統一思想，充分認識警示教育活動重要性和必要性，增強搞好警示教育活動的責任意識和使命感的基礎上，縣局警示教育領導小組就教育活動進行了部署，在每個階段，均組織全局黨員干部和機關人員召開動員大會，動員和引導全局干部職工，將警示教育和安全生產、經營管理及思想政治建設、反腐倡廉等工作有機結合，全面貫徹省地電公司的部署，堅持電力為人民服務，為構建和諧社會和經濟發展服務，為企業改革發展的大局服務。
在第一階段的學習動員和第二階段的思想剖析過程中，我們在保證每周一集體學習的同時，確定了學習時間、學習內容、學習形式及相關要求。引導全體黨員干部和全體職工，將警示教育和安全生產、保證穩定及思想政治建設、反腐倡廉等工作有機結合，全面貫徹省地電公司的部署，營造良好的企業文化，在發展中完善，在創新中提高。為了營造良好的學習教育氛圍，縣局辦了警示教育學習專欄和宣傳專版，編印了《警示教育學習材料》55冊下發各部門，并建立學習考核制度，把集中學習與自學、理論學習與業務學習有機結合，每周一晚為統一學習時間，組織黨員、干部和機關人員認真學習《警示教育學習材料》。在學習形式上，我們針對實際情況，采取集中學習與自學相結合等方式，進行學習與交流，并邀請縣紀檢委和縣檢察院的同志，向全局黨員干部和機關人員作了預防職務犯罪和反腐倡廉的專題講座，觀看了警示教育專題錄像，全體干部職工在學習中認真筆記，學習后寫體會，經我們檢查，每位參學人員的筆記均不少于5000字，書面心得體會不少于2篇，并實行每次學習前點名和考勤考核制度，從制度保證了學習的統一性和積極性，并結合職工思想教育實際，辦警示教育專刊兩期，辦學習專欄兩期。從第二階段開始，縣局在教育動員全局黨員干部在鞏固和運用好警示教育學習動員階段的成果的基礎上，按照省集團公司關于警示教育活動的要求和縣局安排，利用系統內發生的腐敗案例，采取征求意見、自查和互查相結合的方式，認真總結反思。全局黨員干部和全體職工通過這次案件反映出的問題進行深刻的剖析，結合本部門以及個人在工作中和思想上的不足，重點從案件中總結教訓，深刻反思。
在思想剖析階段，我們重點抓了兩個環節的工作。一是正視和深刻剖析存在問題，實事求是地認識自己、估價自己，以構建和諧企業為前提，開展批評與自我批評，進行思想交流，做到坦誠相見、找準問題、化解矛盾、形成共識、互相幫助、共同提高。二是撰寫個人剖析材料，對照案件和自己的工作實際，檢查存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀方面剖析思想根源，開展“五查五看”，找準存在的突出問題，提出具體整改措施，進一步改進思想、工作作風，做好全局安全生產、經營服務和文明建設等工作。在此基礎上，縣局警示教育活動領導小組下發了《關于做好警示教育活動思想剖階段工作的 通知》，進一步明確了析思想剖析階段相關工作的具體要求和時間安排，為保證全面完成思想剖析階段的任務奠定了基礎。12月8日至15日，每位同志本著認真、負責的態度，進行個人思想剖析，撰寫書面剖析材料，查找部門和個人在企業管理、遵章守紀、理想信念、“三觀”樹立和廉政建設等方面存在的問題，剖析思想根源，明確努力方向。從縣局領導到職工，人人文秘站版權所有撰寫了個人思想剖析書面材料，共撰寫思想剖析材料456份。
在學習動員和思想剖析兩個階段工作的基礎上，縣局于12月16日召開了思想剖析階段工作小結和整改階段的動員會。動員會后，辦公室對學習動員和剖析階段查找出的問題和征求到的意見，在認真歸類整理的基礎上，對縣局班子、班子成員、部門負責人需要整改的問題，明確了整改時限。同時，縣局領導小組一是結合電力企業的實際，教育每個干部職工認清自己肩負的責任和使命，以飽滿的政治熱情，良好的精神狀態，求真務實的作風，深刻反思，進一步加強管理，健全制度，認真落實了黨風廉政責任制。二是切實糾正不正之風，提高服務水平，不斷增強為“三農”和電力客戶的意識，規范服務“窗口”，杜絕“吃、拿、卡、要”等不良習氣。并結合冬季安全檢查工作，局領導組織相關部門和人員分成四個小組，深入基層，檢查了供電所警示教育開展情況和冬季安全用電及防火防盜工作，督促各基層站所搞好冬季及雙節期間電力供應與服務，搞好警示教育活動。三是按照“提高員工素質，加強企業管理、服務人民群眾、促進各項工作”的目標要求，針對全局黨員干部、各部門自身存在的問題和黨風、政風、行風方面的問題以及影響企業改革、發展、安全、穩定的問題，逐一進行歸納，集中解決，抓落實、見實效，扎實搞好整改。全局干部職工按照縣局的安排和整改階段的要求，針對本部門和自身存在的問題，提出了切實可行的整改措施，進行了認真的整改。四是在對已有的規章制度進行完善的同時，建立了警示談話制度、局務會成員集體議事制度、警示教育學習制度，供電所所務公開制度、工程招標及材料采購管理制度，健全了輸配電線路設備作業安全管理制度和工作程序，重新修訂了車輛管理制度，完善了警示教育長效機制和符合縣局實際的懲治與預防并重的反腐敗工作體系，通過抓制度建設，促使全體干部職工在各種不良風氣、不規范行為面前，遵規章、守法度，為規范生產經營行為提供了可靠保證。五是對全局干部職工中征求到的意見進行認真歸類整理，建立了整改立項制度、整改責任制度、落實了班子成員的領導責任和本局警示教育領導小組辦公室的督查督辦責任。對每個部門和縣局班子需要整改的意見分四個大類，明確了整改標準、整改時限和整改責任人，以《農電簡報》形式列表向全局職工通報公布。
在檢查驗收階段，縣局領導小組要求各部門一要結合本部門工作實際，對警示教育活動前三個階段尤其是對思想剖析和整改階段的工作開展情況作好自查和回頭看，檢查本部門人員是否都作了符合本人思想實際的深刻剖析，對存在問題是否整改到位。二是對職工的學習情況進行檢查。通過檢查，每個同志的學習筆記都達到了規定的8000字，各部門年終各項工作收尾和其它常規性工作以及20__年度計劃都按時完成。并以部門為單位寫出了警示教育活動總結。三是對警示教育開展以來的檢查考核情況進行了通報，對全局警示教育活動開展情況進行了檢查驗收。在此基礎上，20__年12月31日，對警示教育活動開展情況進行了總結，使得警示教育活動各個階段的任務得到圓滿完成并收到了較好的效果。
三、統籌兼顧，務求實效，做到教育與工作兩不誤、兩促進
為了保證警示教育活動收到實效，縣局自始至終把此項活動貫穿于全局思想政治、組織作風建設和各項生產經營工作中，與縣局具體工作和解決實際問題相結合，合理部署，統籌兼顧，以警示教育帶動全局管理、服務水平的提高。在認真完成學習任務的同時，適時開展各項活動，促進全局黨員干部和職工學習積極性。文秘站版權所有
1、從12月初開始，結合警示教育，在全縣范圍內開展了冬季安全檢查和電網缺陷排查，為全縣電力設備安全運行奠定了基礎。
2、開展了冬季安全保衛及自用電安全檢查，重點抓了冬季防火、防盜工作，加強了自用電管理，全局取消了明火取暖，消除了火災隱患。
3、對全局規章制度、崗位職責進行了修訂，把制度建設融入警示教育活動，以制度建設保證學習和管理水平的提高。
4、在警示教育第二階段的工作中，縣局在全局范圍內開展了征求意見活動，共征求意見37條，在整改階段進行了專題整改并向全局職工作了通報。
5、從12月13日，縣局分四個小組，在局領導的帶領下，對基層站所警示教育開展情況進行了檢查，進一步促進全局干部職工提高思想政治素質和道德修養，轉變作風，提高工作水平。
6、完成了十五及20__年的工作總結，并注重把過去在安全管理、生產經營、精神文明建設等方面存在的不足總結出來，以便在20__年各項工作中注意完善；完成了做好20__年工作計劃、經濟指標、安全管理新舉措的制定，并完成年終建卡及其它常規性工作。
7、全力以赴做好優質服務，針對冬早較為嚴重的現狀，要求營銷科、供電安排好冬灌用電工作，做到一切按規矩辦事。
8、黨支部在20__年12月22日召開專題民主生活會。與會局領導和機關各部門負責人進行剖析、評議，亮思想、談不足、開展批評與自我批評，使職工進一步感受到縣局領導班子在解決影響企業改革發展、安全穩定等實際問題上的新進展。
9、做到了警示教育和加快縣局發展兩不誤、兩促進，全年各項經濟技術指標和工作任務得以較好完成。截止20__年12月底，全局完成售電量13342.05萬千瓦時，同比增長4.08；完成銷售收入5512.59萬元，同比增長7.2；完成線損率8.6，同比下降0.21；完成平均單價413.17元/k.kwh，同比增長4元/k.kwh；完成利潤萬元，同比增長；完成電費回收100，主要指標均創歷史最好記錄，其他工作也齊頭并進，取得了良好的成績。
與此同時，團委還積極開展交流討論會，全體黨員干部結合實際，查擺“”問題。通過學習，大家都認識到團干部要緊緊圍繞樹立宗旨意識、強化群眾觀點，進一步聚焦反對“”，加強學習教育，深入聽取意見，提高思想認識，切實做到不虛不空不偏，確保教育實踐活動扎實推進、取得實效。
開門納諫 找準問題
團委在“兵團共青團網站”開設活動專欄，統一公布團委處級以上黨員干部的電子郵箱，鼓勵廣大青年通過網絡發郵件提意見。通過“青春兵團”微博群，兵團青聯微信公眾平臺，“兵青在線”、“青春萬歲”、“西部計劃”QQ群團委開展教育實踐活動的相關信息以及征求意見的途徑，廣泛征求基層團員青年、團組織對理想信念、群眾觀點、作風建設和聯系群眾等方面的意見建議，認真查找領導班子和黨員干部在“”方面存在的突出問題。
8月7日上午，團委組織召開了黨的群眾路線教育實踐活動基層團隊干部座談會，邀請了師團委書記、大中隊輔導員、企業干部，直屬單位的團干部，青聯委員代表共31人參加座談，收集各類意見建議54條。8月9日上午召開了團委黨的群眾路線教育實踐活動新老團干座談會，邀請轉崗的老團干提出了8條中肯的意見和建議。
深入基層 走進青年
為進一步開展好第一階段的活動，結合團中央的部署要求，團委組織開展了“走進青年、轉變作風、改進工作”大調研活動，要求機關除個別人員留守在辦公室值班外，全員都要下基層調研，調研成員要準確、全面、深透地了解基層情況，避免出現“被調研”現象，防止調查研究走過場。
8月12日，由團委黨組成員、書記班子帶隊組成三個組，赴九師一六一團、二師三十八團、四師七十七團等偏遠團場開展了調研活動，為期三周，各組在調研過程中深入職工群眾家中，了解青年的所思所想所需，了解基層工作的實際，挖掘和梳理基層工作的好經驗、好做法。黨組成員、書記班子成員通過報告會、講座等形式直接面向一線青年宣講了黨的十精神、團的十七大精神、個人的成長經歷，給基層的職工群眾、青年大學生矢志戍邊，弘揚兵團精神筑牢了精神堡壘。目前調研活動共發放366份調查問卷，組織了45次座談會，訪談了459名青年。
邊查邊改 確保實效
團委通過采取召開老團干代表、團干部代表、團員青年代表座談會，團干部作風建設問卷調查，基層調研，網絡等形式廣泛征求意見，共收到274條建議。針對這些問題，團委堅持邊學邊查邊改，采取相應措施進行整改落實。
一是有條件的立即整改，對提出的“下基層指導工作不夠，與青年交流少”，“工作中存在形式主義傾向，不貼近實際”等意見建議，團委組織了調研組下基層開展為期三周的“走轉改”調研，推動兵團團委機關干部走出機關，走進青年，增進與青年的感情；
