發布時間：2023-08-03 16:44:47
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【關鍵詞】鐵路施工企業；物資管理；現狀；對策
1、前言
近年來，隨著國內鐵路建設投資額度的調整，鐵路建筑市場的競爭日臻激烈，因此施工企業管理形勢也日益嚴峻，物資管理的風險跟著加大。為保證鐵路施工企業利潤的實現，需要進一步加強內部管理，合理降低工程成本，給鐵路施工企業盈利的實現提供條件。物資管理在鐵路施工企業標準化管理中是非常關鍵的一環，而工程物資成本在整個施工成本中占有很大的比例，所以物資管理在項目盈利和工程核算中起決定性的作用。物資管理主要囊括有物資采購、詢價、運輸、驗收、保管、發放和財務處理等環節，主要指生產資料經流通到使用領域后被消耗的過程。將施工中的物資管理工作做好，不僅可以提高企業的經濟利益，還能增強企業的競爭力。
2、鐵路工程項目物資管理的現狀和存在問題
由于鐵路施工企業對物資管理工作的不高度重視、資源配置不足的現象多有存在，尤其是物資從業人員的配置數量不足、業務素質不高、從業人員不固定等因素致使無法建立完整的物資管理架構，造成物資管理效率降低，進而影響到鐵路施工企業的整體績效。
在物資管理上，很多項目只著眼于物資的采購、供應工作，忽視物資現場管控環節的重要性，尤其是工地材料消耗的限額管理。現場物資管理制度的制訂并不是很完善，執行過程中隨意性較大，且不能長期堅持。物資管理人員的業務素質普遍偏低，缺少獨立處理業務的能力，物資消耗定額、物資發放均不能按照擬定的計劃辦事。物資計劃管理的不科學性，物資儲備的不健全，尤其是像鋼材、水泥、軌料等，因計劃的不周詳，導致積壓過多，出現停工待料等現象。技術部門缺乏物資管理的認識，而且與物資部門之間的配合也缺乏主動性，不能為其提供有關技術資料和單項工程物資的需用量，材料核算表的統計經常出現核算漏項和不齊全的情況。相關的技術人員在工序的管理上只注重技術性的操作而忽略材料的消耗事宜，因此經常出現用料過超的現象[1]。
3、物資的供應管理
物資管理工作的主要任務是依據生產任務和施工質量的需要來定，按時、按量、按質地備齊物資進行供應，有利于施工生產建設的展開，而它的核心任務是物資的購進，物資的購進不僅僅局限在“買”的層面上，還包含與供應商關系和供應鏈的管理，物資管理者的領導和決策會影響到物資供應管理的展開，因此需要對這些因素做較為細致的探討。
改進采購流程，采購流程中的成本主要有采購、購貨、倉儲及待料等，施工企業主要通過對采購和購貨成本的控制，以便用最低的成本提供高品質的物料，保障施工生產的需求。企業的采購流程中應重視優質材料的購進，對采購業務做系統的考察，對不同的貨物做不同采購方案，提高采購水平，以便能夠適應市場環境的變化，提高企業的生產競爭力。文中擬定出的新的采購管理方案為，改進物資分類、完善采購計劃、增強供應商的選擇管理等，消除采購流程中的弊端。
①物資采購是整個供應鏈的端口，有著非常重要的作用。物資的分類牽連到物資的庫存策略及采購方式，面對不同的物料采購也應有不同的管理策略和流程，減少采購的成本投入，提高采購的效率。
②采購計劃是物資采購管理中的首要內容，是企業進行物資采購的依據。制定采購計劃的目的在于明確物資采購的規格、品種、質量要求、數量、供應周期、價格等內容。現存的采購計劃編制都比較粗糙，而且計劃的實施不穩定，采購數據未經過審核，采購方案及物料進場時間不夠合理，未按施工生產安排、資源分布不均、市場行情的不統籌規劃，容易導致采購過超、停工待料、占用資金等現象發生。因此企業要加強對采購計劃的管理，方便以最少的資金投入和勞動消耗來進行生產。
③找到合格的供應商作物資的供應是一個良好的生產基礎。供應商的選擇應該遵循“廣、寬、多”的原則，內容有質量保證的優先考慮，是物資源頭廠家的優先考慮，沒有物資源頭廠家的總商優先考慮。并且將物資采購公示的范圍擴大，增加招標對象，加寬詢價采購的范圍。
④增強與供應商的合作，以便提高供貨的質量，避免在物資的供應中出現產品的質量問題，影響生產效益。合作的形式可以和供應商作成本和共享利潤的商榷后再核定，對技術、管理經驗做系統的交流，為雙方供貨、物質水平的提高做準備。采取長期優化合作的機制，營造一個相對平穩和持續的物資供應模式，增強市場競爭力。
⑤將采購工作信息化。鐵路施工企業應該通過各種渠道將采購工作信息化管理，如在內部采購平臺定期公示采購價格、主要物料采購指導價格、供應商管理信息等，并且對未來物資的價格做好預測的工作[2]。
4、物資集中管理
物資的集中管理主要是把好物資質量和存儲發放的內容，才能推進“工廠化”的發料機制，規范物資的審批、發放、領用、使用等各個生產環節的管理，避免物資出現流失和浪費的現象。
提高物資管理的集中化程度，這樣材料單價和地材單價才會被嚴格的控制，才能進一步保證物資的統一供應。采取有效的措施來調動員工工作的積極性，盡量營造較好的工作環境，使鐵路施工生產得到可靠的物資保證。努力維持全天候供應的物資供應服務制度，提高物資管理的專業化水平，健全生產中的應急措施和預警機制，時刻關注物資需求及施工動態，避免物資在遇到供應緊張的狀況時找不到可行的應急預案，盡量采取多種渠道和手段組織物資的供應，盡全力去保障物資進場的時間進度，遵循生產的計劃指標，并且落實好月度物資的供應計劃。
物資集中管理，要增強過程的監控，堅持執行“預防為主、綜合治理、安全第一”的原則，加強工作人員的業務培訓，切實工作人員的安全防范意識，加大對安全隱患的排查力度，杜絕野蠻卸裝及違章指揮的工作行為，使安全深入到每個員工的心里[3]。
物資在進行集中的配送時，要時刻關注物資運送的過程，盡量排除萬難，做好物資材料的超前準備工作，以及特殊天氣對粉煤灰、水泥等物資的配送工作。加強與供應商之間的溝通，確保優質的完成物資配送的任務，使生產順利開展。在物資配送中盡量利用到中轉庫的優勢，不僅要保障施工高峰期物資供應需求，還要做好重點物資的市場資源調查工作，時刻關注市場價格的相關信息，抓住進料的好時機，掌控供應物資的節奏，降低工程進展的成本，為企業項目利益的實現提供優厚的保障[4]。
5、現場物資管理
現場物資的管理包含物資的引進、引出、存庫等三個內容。比如在磅房收料的時候，要做好細節問題的處理，并且要按公平合理的標準去執行，一旦發現有質量不合格的材料就應拒絕簽收。在陰雨天中，防雨措施的不及時導致含水量增加，就要及時將其扣除。在確認材料進場的時候，要做好數據的統計，避免有數量的損失，盡量將量差控制到最小。在施工的過程中，最主要的是控制材料的消耗，將損耗量降到最小，除采用工號定額發料外，還可以采用以下兩種方法進行調節：第一種，加強做新材料的推進應用工作，優化試驗的配合比，這樣做不僅可以減少定額材料的用量，還能節約大量的材料，是一種更高層次的節約方法。在新材料的推行上，將粉煤灰、硅粉、混凝土外加劑、磨細礦渣粉、鋼纖維等新材料都應用上，不僅能增加混凝土的強度，還能提高混凝土的性能，在減少水泥制材用料的同時降低混凝土的制作成本投入。乳化瀝青的運用也能夠減少瀝青施工的用量。優化試驗配合比的目的是為了實現材料最大限度的節約，經過優化后的試驗配比應簽發一定額度的材料單，所以當優化之后的試驗配和比小于施工的預算時，就是材料節約的現象。第二種，節約材料降耗，就是要將定額內的物資損耗降到最小。要實現物資損耗的最小化，必須改良優化施工方案，采用新技術、新材料，研發新工藝等控制材料用量，所以科技的創新在這一方面變得尤為突出。從以上的分析中得出，在現場物資的管理中，物資的引進、引出、庫存都會影響大企業的盈虧問題，所以要陪加重視[5]。
6、物資管理人員的配備
物資管理人員主要的工作職位有物資主管、采購員、材料員、庫管員等，并且每個工作崗位都有對應的職業要求，因此每個工作人員都應自覺的做好自己的本職工作，樹立正確的職業道德觀念，嚴格掌控好材料的質量，在采購的過程中做好督促及監督的工作，避免因馬虎的工作態度，引發不必要的麻煩。在這些崗位中，材料員的崗位具有特殊性，工作要求更高，責任更艱巨，因此擔任這一工作崗位的員工要樹立起強烈的工作意識。①材料員要根據基層的每一項記錄對施工的計劃做周密細致的安排，并對重要的施工計劃做提醒及工程進度跟蹤，隨時對工作的開展情況進行總結。②在工作質量上下一定的功夫，提高自己的服務意識，增強業務學習的能力。因此就要求材料員和基層多做接觸，并與基層的技術人員做工作上的溝通交流，掌握好用料的實際情況來應對緊急情況的物資用料需求。③對每一筆在倉庫中保存的物資做周期性的統計，盡量將采購計劃的編制做到合理和準確。
物資的進場驗收工作要遵從以下的要求去實施：①堅持工作的原則性，質量不合格的材料拒絕接收入庫。②進場物資，除了做好數量、外觀質量的驗收工作外，對于有資證要求的物資，還需對照合同約定的產品質量標準核對隨行技術質量證明文件，核實無誤后再簽收。③做好《物資進場管理臺賬》和《驗收記錄》填制工作。入庫的物資在管理上，嚴格遵守《物資保管規程》和《物資倉庫技術管理規定》要求進行保管、保養。要求二次配送路線的站點做好物資運送的詳實記錄，餞行動態的物資盤點工作，隨時掌握物資的庫存狀況，保持倉庫的衛生，避免對物資造成污染。
關鍵詞：鐵路電力；基建項目；業主；項目管理
中圖分類號：TL372+.2 文獻標識碼：A
鐵路電力基建項目是一項較為復雜的、組織嚴謹的大型工程。具有在建設過程中投資較大、耗時較長、消耗資源較多，涉及專業領域和各專業相互協調配合較多的工程項目。項目的業主方，在基建工程項目的實施過程中管理著鐵路電力基建項目的人力資源、物力資源，同時，也組織著工程項目的生產過程。所以業主方應該在整個鐵路電力基建項目實施中把握工程的整體進展，認真嚴謹的監督整個項目的實施過程,以確保業主方的利益不受到損失，在工期內保質保量的完成任務。這就要求了項目業主方應該具有專業的素質和科學管理的能力。在工程項目的管理中，項目業主的管理工作至關重要。
1 業主項目管理構成
業主項目部，是建設管理單位內部具體負責鐵路電力基建項目建設管理業務的機構，在業務上接受電力公司基建部的指導、監督和考核。業主項目部代表著建設管理單位來實施項目建設管理的各項工作，保證項目安全、造價、質量和進度等目標的完成。在確定了年度建設的計劃以后，向建設單位等下達《建設管理任務書》，說明建設管理的管理范圍、責任和目標。建設管理的單位在確定的責任范圍內，對鐵路電力基建項目建設中的安全、造價、質量、進度、技術和合同方面進行建設管理，并開始組織業主項目部，將管理目標和工程責任劃分到各個業主項目部的責任人。業主項目部中設置相應的業主項目經理、安全管理專責、建設協調專責、質量管理專責、技術管理專責和造價管理專責等崗位。其中，業主項目經理負責項目部的綜合管理和各專責與部門的協調工作。
2 業主項目的管理職責
業主項目部的項目管理范圍包括安全管理、造價管理、質量管理和技術管理四項專業化的管理業務和其他的項目管理，包括項目的管理策劃、招標配合、進度管理、合同管理、建設協調、檔案管理、項目管理綜合評價等內容。
業主項目部的管理工作貫穿于整個基建過程中，在建設過程中起到了連接、管理和調控的作用。業主項目的管理職責包括在項目初期編制項目的管理文件、上報設計、監理和施工、物資招標的申請，并參與雙方合同的簽訂、協調項目的建設外部環境，定期組織工程的月度例會，分析工程進展和新的問題及計劃等，項目投運后，要總結項目的管理工作及綜合評價等。
3 業主項目管理的幾種方法
3.1 要建立一個專業的管理團隊
建立專業的項目管理團隊是建設項目的管理的關鍵部分,項目管理者要適合鐵路電力基建項目，有豐富的專業知識和管理經驗。歐美或者印度模式的項目經理負責制定開發計劃、協調、以及填寫各種項目輸出表格或模版就夠了。在這種模式中項目經理不一定要求必須是技術專家，但更強調項目經理的工作經驗，而在我國，業主項目經理則需要對人員、施工技術、成本、采購等眾多項目管理領域給予關注，而且一般受人數的限制也根本不會有專業技術角色的配備，業主項目經理需要更多的關注技術因素、各專業協調等，這樣如果由一個沒有鐵路電力基建項目經驗的人來做業主項目管理的工作，則會對工程的進度和質量產生較大影響。業主項目現場的負責人需要有各種豐富的專業知識，并且能夠組織起合適的管理團隊,能夠充分利用公司和社會上的各種資源，聯合各監理單位和各承包施工單位,發揮團隊內所有人員的積極性和能動性，使鐵路電力基建項目在規定的工期內，保證施工質量，合格的安全完成。業主的現場負責人應能積極地了解團隊內人員的不同情況,能夠了解和解決團隊人員的需求,保證團隊的氣氛融洽，保持工作團隊的工作樂觀積極性。團隊內應能經常交流溝通，使業主管理團隊的內部意見保持一致性。
同時，業主和各施工單位以及各監理公司,應能經常的溝通工程實施過程中遇到的各種問題,幫助解決各種工程中的實際問題。業主對于監理單位要積極給與權力,充分信任監理公司，但是在工程中遇到問題要指出并一起解決問題，對于施工單位，要求其嚴格遵守合同，實施監督，發現問題并解決問題，從而達到業主，監理公司和施工單位的順利合作。
3.2 控制施工的進度，保證工程按時竣工
工期控制為業主項目部的主要工作，應該要求業主項目部投入主要精力來進行管理，定期的會議和計劃，都應以監督工程進度為主，業主、監理公司以及施工單位都應努力以保證工程的進度按照計劃順利進行。在控制工程的進度時，要注意以下幾點：
3.2.1 超前準備，確保按里程碑計劃開工
保證工程的進度的首要前提，一定要按照里程碑計劃的節點要求，超前完成工程前期準備，工程項目審批、征地手續、完善設計、地方政府協調，場地環境調研，優質的施工、監理、物資供應單位，確保工程能按計劃開工，且開工后各相關施工能順利進行，提前考慮各種可能存在的困難，比如與當地農民的協調問題、施工用水用電道路運輸問題、重大設計漏洞問題、地質問題、程序性文件審批問題，施工隊伍、工器具設備材料如期到位的問題等等，這些問題超前解決的好壞直接關系到項目是否可以有一個好的順利的開端，對項目進度的影響至關重要。
3.2.2 迅速成立業主項目及其他組織
要求項目的各合同方應盡快成立高效的管理部門，負責各個部門的相關準備工作以及合同中履行的工作及各種協調和聯絡工作。
關鍵詞：水利施工企業；成本管理；成本控制
中圖分類號：TV211 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）033-000-01
一、水利施工企業的成本管理中存在的問題
（一）缺乏較強的成本管理和控制意識，企業內部各部門之間缺乏交流溝通
目前，大部分是水利施工企業及其員工都不具備較強的成本管理意識，從而對成本節約也就缺乏重視，沒有站在企業發展的全局角度山去落實成本管控工作，再加上施工企業內部各部門之間缺乏交流和溝通，導致各部門只考慮自身利益，譬如技術部門只注重工程的技術和質量，從而在選擇工方案只考慮工程質量而不考慮施在經濟上的可行性和有益性，最終導致施工成本不斷增加，給施工企業帶來巨大的經濟負擔。
（二）缺乏規范化資金管理，給企業造成財務損失
很多水利施工企業對于資金管理很不規范，而資金管理作為成本管理中的重要環節之一，資金的管控將直接對成本管理造成極大影響。很多施工企業在竣工后沒有對資金的使用進行總結分析，沒有明確工程中各項資金的使用，也沒有進行相應的財務處理，從而導致資金的使用和分配不科學、不平衡，使得造成資金超付或多付等現象，給施工企業帶來極大的財務損失。
（三）缺乏規范化材料管理和工費超支導致成本不斷上升
隨著我國經濟的發展，物價也在不斷的上漲，從而施工人員的工價也在不斷上漲，工費超支使得施工企業的成本不斷升高。再加上，我國大部分施工企業對材料管理都不重視，而我國也沒有對材料管理作出相關規定，就算有效施工企業構建了相應的材料管理制度，但事實上也只是流于形式，并沒有真正的得到落實，從而在實際操作過程中出現由于材料管理不到位導致大量材料浪費的現象，最終導致施工成本不斷升高。
二、水利施工企業的成本管理與控制優化措施
（一）加施工材料采購管理，有效規避成本浪費現象
施工企業加強成本管理的首要任務就是規范化施工材料采購工作。施工企業首先要在采購材料之前對采購計劃書進行詳細的編制，并進行嚴格的審核，采購計劃書需要以施工工程初步規劃的實際情況為基礎，通過對施工工程中的各施工階段和各環節的實際需求量的深入調查和分析，來明確需要使用的各類材料的準確數量、實際型號、性能和質量標準，從而實現以工程建設階段為基礎的分期和分布材料采購，而在諸多環節中最重要的就是把握好砂漿和混凝土的有效質量，從而在此基礎上實現對兩者的有效控制，有效避免出現超量或用量不足的情況，同時，施工企業要加強成本監督，避免成本浪費現象出現，即對施工中各程序和手續的監管和重點核查，保證各到工序之間的有效聯系，從而有效避免出現施工返修或變更的情況，使得所采購的材料都能夠得到充分的利用，實現高效的成本控制。
（二）強化成本管理意識，構建全崗位責任機制，不斷提高成本管理水平
水利施工企業必須培養全體員工的成本管理意識，將成本管理意識深刻的貫徹到企業的經營管理之中，使得企業各員工能夠在自己的職能范圍內完成成本管控任務，盡到成本管控的職責，從而通過營造良好的成本管控氛圍，并在全體員工強烈的成本管理意識的基礎上，幫助施工企業實現以全崗位責任機制來覆蓋成本管理機制，保障成本管理各項工作能夠落實到實際操作中，同時企業需要構建經費限額制度，根據各部門不同崗位相關工作內容和性質科學、合理的設置經費限額，實現對各部門支出的有效控制，保障企業的全體人員都能夠參與到成本控制的實踐中，并完成好各崗位所設定的成本責任，不斷提高施工企業的成本管理水平。
（三）加強施工過程中的成本控制，保障施工項目高效開展
水利施工企業必須加強施工過程中的成本控制，通過構建相應的責任監督制度強化施工管理人員的責任監督意識，使其能夠在整個施工過程中實現嚴格的監督，對施工程序的交叉環節進行重點核查，實現科學、合理運用原材料和施工設備，從而對施工工期和程序進行嚴格的控制，同時企業需加強對施工負責人以及相關人員的安全和質量教育，使其能夠具備強烈的安全質量意識，從而在出現問題時積極、有效的解決問題，有效規避施工返修和變更等問題，將企業財務損失降到最小，保障施工項目的順利開展和高效運行，使得企業能夠獲得更大的收益。
（四）強化成本控制事前控制，有效提高成本控制質量和效率
水利施工企業的成本控制在拿到招標文件時就已開始，所以企業必須在前期的投標和簽訂合同階段開展成本控制的事前控制工作。施工企業需要在項目開始施工之間進行多次實地考察，從而在實際情況的基礎上來編制造價管理方案，并根據施工企業的施工方案進行科學，合理的配置，使得管理方案能夠有效的執行，并通過對施工工程中各環節的資金使用情況，充分發揮每筆資金的功能和作用。除此之外，企業需要構建相應的激勵制度，從物質和精神兩個方面獎勵有效實現成本節約的人員，并對成本控制執行不足的人員實施相應的懲罰，從而不斷激發員工參與成本控制的積極性，不斷提高成本控制質量和效率。
三、結語
水利施工企業要想實現規范化的成本管理首先必須強化企業全體人員的成本管理意識，從而構建全崗位責任機制，將成本管理相關責任落實到實際操作中；其次，施工企業需要加強施工材料采購管理和施工工程中的成本控制，明確各環節的材料和資金使用，實現成本的有效控制，保障施工工程的高效展開，為企業帶來更大的收益；最后，施工企業必須加強對工程項目的事前控制，使得造價管理方案能夠與施工方案相符合，合理配置資金，同時構建激勵制度，激發員工參與成本管理的積極性，不斷提出施工企業的成本管理水平、質量和效率。
參考文獻：
[1]田紅梅.水利施工企業成本管理存在的問題及其建議[J].中外企業家，2016，26：78-79.
專門的電影藝術學院，一般都有較長歷史，大部分成立于20世紀的前半期，是隨著電影工業和電影文化發展的需要而建立起來的。這類院校，依筆者所見，分為三大體系：西歐體系、蘇聯和東歐體系、美國體系。這三種電影教育體系的形成與三地對電影的認識和定位直接相關。西歐體系以法國為代表，根植于高等專科學校教育傳統，以應用型技術培訓為基礎，結合歐洲傳統大學的人文理論體系，形成系統化的電影藝術專業教育。西歐體系自電影發展初期，就基本將電影視作一種藝術形式。因此，比較傾向于把電影視作藝術教育的組成部分，其方法體系接近于傳統的美術、音樂藝術教育。蘇聯和東歐體系，主要源自蘇聯。由于蘇聯的強大，廣泛影響到中國、波蘭、捷克等社會主義國家。蘇維埃政權極早地認識到了電影在國家宣傳上的巨大功效，因此電影教育啟動得很早，莫斯科電影學院在1912年就已經成立。蘇聯體系可能是世界上最早的系統化的電影專業教育體系，它將電影視作一種有力的、針對普通民眾的宣傳工具，在藝術觀上比較傾向于現實主義，把電影教育作為宣傳工作的一個重要組成部分。中國基于與蘇聯親密的關系，在中華人民共和國建國初期，基本上承繼了蘇聯電影教育系統。北京電影學院、中央戲劇學院的教學理念、院系格局、課程設置，基本上與蘇聯一致。美國在傳統上將電影視作工業。早期，由于強大的好萊塢的存在，在其內部自發地形成人才的學徒式階梯培養模式，因此并無成立專門的電影教育機構的必要。而20世紀五六十年代以來，隨著現代電影文化的興起，出于對高級電影理論、評論人才的需要，開始設立專門的電影學院。因此，一直到20世紀六七十年代，第一代美國大學的電影專業人才才得以出現，并引領了“新好萊塢”電影運動。這三種體系的相同之處在于，它們的初衷都是培養電影從業人員，以應用人才為初期培養目標，最后發展到同時培養理論和人文學者。與以上所述專門的電影藝術院校相比，綜合大學的電影教育起步相對較晚。綜合大學的電影教育，其初衷并非為電影業培養專門人才，而是將電影視作一個文化、藝術領域，培養掌握此領域專業知識的人文學科學者。只有當電影、電視文化發展到了一定程度，積累了足以吸引人文、藝術類學者展開研究的足夠資源之后，綜合大學才有培養電影理論、研究人才的必要性。而隨著此種教育的展開，最后發展到同時培養電影從業人員，反哺電影工業。
兩種專業教育的理念區別
如前所述，兩種專業教育從不同的出發點，都經歷了長足發展，向對方延伸和靠攏，在當下形成相互交叉的態勢。專門電影藝術學院除了培養導演、編劇、攝影等專業從業人員以外，也培養電影史專家、電影理論學者、電影文化研究者；而綜合大學的電影系，除了傳統的電影方面的學者型人才，其畢業生也大量從事導演、編劇等專業創作（如斯皮爾伯格、弗朗西斯•科波拉、李安等）。在此狀況下，梳理二者教育理念之差異，顯得尤為重要。筆者認為，所謂教育理念的區別，其本質就是人才培養目標的區別。這兩種專業教育出于不同的出發點，培養不同的人才。而人才模型是由兩點造就的，一是起點，二是高度。如果我們粗略地把大學教育的多個學科基礎分成四個象限的話，那么各個專業教育的起點就是在這四個象限中尋找自己的落腳點和落腳范圍。而高度，則是其畢業生在此平臺上所達到的高度。經過總結，我們可以梳理出兩種不同的人才模式：柱形人才模型、平臺型人才模型。專門的電影藝術學院，傾向于培養的是柱形人才，其底座起點較窄，入點準確集中，在這個起點范圍內達到相當的高度，形成柱形結構。事實上，此種二元比較，并非在我們所討論的對象中出現，它廣泛出現在各個行業之中。各個行業的領導者和管理者，基本上都來自于兩個部分，一為本行業的專業學習者，一為外部行業進入的管理者。如金融行業的領導者和管理者，一部分人其專業即為金融專業，且在金融專業一線工作時間較長，此部分人士精通本專業的具體事務，之后擴展其思考而至全局，成為領導者；另一部分人專業并非金融，可是從全局管理出發，逐漸學習精通專業知識而成為領導者。這兩種人在領導層所占比例多有變化，很難說后者容易占據領導層地位。它們只是從不同的角度、途徑到達相同位置。經過前面的分析，我們看到兩種教育理念各有其優點，亦各有其缺點。那么是否有改良的方法呢？因筆者的學習階段主要在專門藝術院校（北京電影學院、中央戲劇學院），而工作則長期在綜合大學進行專業電影藝術教育，對兩種教育系統都有一定了解，因而對此問題保持了長期的思考。因為本職工作的關系，我特別希望從綜合大學的電影教育角度思考，尋找到一種教育理念的改進方案。經過思考，筆者認識到除了前述兩種“柱形人才”、“平臺型人才”培養模型之外，還可能存在著第三種人才培養模型，即“金字塔型人才”模型。“金字塔型人才”模型適用于綜合大學的專業教育，結合了“柱形人才”、“平臺型人才”兩種模型的優點，它既擁有較為寬廣、堅實的基礎，又能夠達到一定的專業高度。其本質思想，是將平臺的四條邊棱向上延伸，形成交匯點，既形成專業區域，又形成專業高度。“金字塔型人才”不是除了專業什么也不懂的“怪才”，亦不是什么都知道但什么都不精通的“庸才”；他們能夠應對專業領域的問題，亦能夠以開放的心態，借鑒周邊行業的經驗，調動各方資源；他們不是在被行業塑造，而是從內在思考和欲望出發，塑造自身，甚至塑造行業；他們可以是領導者，也可以是創作者，但是他們永遠不會停止思考，他們永遠不會認為行業、崗位的現狀是一種必然，他們傾向于成為創新者。實際上，“金字塔型人才”的培養，是結合了專門藝術院校和綜合大學藝術教育兩種方式之優點的產物，它不是一種靈機一動的理念構想，而是一種經歷了自然發展和選擇的結果。當下在電影教育領域最為優秀的學院，筆者認為其理念本質就是這種“金字塔型人才”培養模型，如紐約大學（TischSchooloftheArtsatNewYorkUniversity）和南加州大學（SchoolofFilmandTelevision,UniversityofSouthernCalifornia）。紐約大學是坐落于紐約心臟地帶的名校，所設課程壓力不大，但要求甚高，學生稱其“nothighpressure,butdemanding”。據《紐約時報大學指南》指出，紐約大學屬下的Tisch藝術學院是全美最佳的藝術學院之一，是美國“東岸”電影系統的重要陣地，包括馬丁•斯科塞斯、李安、斯派克•李等國際著名導演都畢業于此。而南加利福尼亞大學位于加利福尼亞州的洛杉磯，是一所歷史悠久、科研教學水平高、有著豐富的校園文化生活的世界知名私立大學。學校現有學生兩萬八千多名，其中研究生約占一半。根據《美國新聞與世界報道》提供的排名，南加利福尼亞大學在全美綜合排名位列第27名，其中電影學院全美第一，是以“好萊塢”為代表的美國“西岸派”電影的學術重鎮，學生大量進入好萊塢一線的工作領域。這兩所大學都是綜合大學，而其電影專業教育在全球享有盛譽，遠超電影藝術單科院校，這在全球是少見的特例。究其原因，正是其畢業生知識結構的“金字塔型”模式使其保有寬厚的人文知識基礎和高度的專業性。當然，這種“金字塔型”模式需要具體的觀念和條件來滿足。紐約大學當初建校的精神，是提供更高深的學問去激發個人在商學、科學、藝術及至于法律的潛力，同時兼容理論與應用并重的理念。這一觀念之所以能夠被徹底實踐，并造福許多紐約大學的學生，其原因是由于紐約大學地處全世界文化及金融中心——紐約市，使得紐約市大部分的資源均能被學校所用。如博物館、畫廊、音樂廳等，提供了學生們實地去印證所學。另外紐約市也提供了許多實習及工作的機會，讓大多數的學生在學習生涯中，可以得到寶貴的工作經驗，發揮學以致用的精神。例如電影、電視專業的學生有機會去電視臺實習；旅館管理的同學可以到旅館去實習；而主修社會工作的學生，更有機會去參與老人或精神病患的服務工作。這種條件是其他一般大學城院校所不具備的。南加州大學的主要特色是：第一，課程持續時間短，因此課程安排很緊湊；第二，教學重點放在一般課程上，強調學生的通識教育；第三，每年邀請全球各地的專業領域知名人士和學者舉行幾十次專題演講會；第四，每年招收的學生數量不多；第五，藝術類專業的學生教學活動具有一定的獨特性和特殊性，校方不以其他文理院系的統一標準來刻板要求；第六，因為與產業界融合程度高，學生畢業后，較容易獲得電影工業崗位。如前所述，這兩所綜合大學為代表的專業電影教育，對我們具有很強的啟發意義。目前，在中國的電影教育中，綜合大學的專業電影教育因為發展時間較短，還處在道路摸索之中，在專業性方面，與專門藝術院校還有一定距離。筆者認為，我們應當借助于綜合大學的規模優勢。綜合大學從資金、基礎設施建設、圖書館、學術文化交流活動的舉辦、參與社會活動的數量和規模等多方面，具有專門藝術院校不能比擬的優勢，保有“金字塔型”知識模型的基座部分，是不成問題，關鍵在于向塔尖方向的專業化延伸，是我們要努力的方向。
兩種專業教育的專業設置和課程設置
兩種專業教育因為有不同的理念，導致了不同的專業設置和課程設置，這是理念指導下的必然結果，也是現實條件限制的結果。專門藝術院校承襲蘇聯的模式，專業劃分很細，以北京電影學院為例，其本科專業（方向）設置如下：文學系：戲劇影視文學專業（電影劇作、電影理論、電影批評）導演系：導演專業（故事片、紀錄片、剪輯）攝影系：攝影專業（故事片攝影、紀錄片攝影、科教片攝影、影視照明）美術系：戲劇影視美術設計專業、廣告學專業（影視美術設計、影視美術、影視廣告、新媒體藝術、現代繪畫、虛擬空間、人物造型、鏡頭畫面設計、影視化妝）錄音系：錄音專業（錄音技術、錄音藝術、音樂錄音）管理系：公共事業管理專業（影視制片、發行放映、文化經濟人）電影學系：（電影研究所）戲劇影視文學專業（電影理論、電影批評、影視創作學），同時負責學院的學報出版，學院信息中心的工作和學院網絡的工作。影視技術系：數字媒體技術研究所（影像工程、數字影視技術、新媒體技術、網絡游戲）表演學院：表演專業（表演、配音）攝影學院：攝影專業（圖片攝影）動畫學院：動畫專業（動畫、動漫畫設計、計算機圖形圖像，三維電腦動畫）如此之多的專業設置，這固然與其本身是一所獨立學院，有著較大的規模有關，同時與其專業化分工的思想基礎有著聯系。而綜合大學的藝術學院，以筆者所在的“北大”藝術學院為例，成立時間不長，規模還比較小。在實際工作中，專業課程設置經歷了一個發展過程。目前在本科專業設置上更多地借鑒了前述紐約大學、南加州大學的專業設置，單設立“影視編導專業”，把導演、編劇、剪輯、后期制作技術等綜合起來，類似美國電影教育中的專業“filmmaking”，給予學生更寬厚的基礎和更多的成長空間。在課程設置上，嘗試采用了“金字塔型”人才培養模式，在四年的教育中，實施一種從較寬的通識教育到專業教育的過渡方法。在第一年中，主體課程包括兩部分，第一部分是整個北京大學本科生都必須上的課程，包括英語、體育、政治思想等。第二部分是北京大學藝術學院專門挑選的北京大學其他人文科學的重要課程，例如文學史、中國通史和世界通史等。我們認為這樣可以給予學生較寬和厚重的人文知識基礎。第二年中，主體課程仍然包括兩個部分，第一部分是專門挑選的其他人文科學的重要課程，與第一年相比，這些課程的選擇與其專業具有更多的相關性，如美學、藝術概論等。第二部分是專業基礎課程，如影片分析、電影技術概論、視聽語言、電影史等。第三年中，主體課程是專業核心理論課程，如導演課程、編劇課程等。第四年中，主體課程是畢業實習、畢業作品拍攝、畢業論文寫作等。為學生進入實際工作做前期準備，提升其專業性。另外，在第二年開始到畢業的三年中，除了學生自己拍攝的作品以外，要求他們每年提交至少一個影視作品。在課程之外，還開設了大量講座，邀請業界人士進行講座式課程。綜上，我們在課程設置上，希望形成一個“金字塔型”的階梯狀發展過程，由寬入窄，由廣泛到專業。但是，由于四年時間的限制，目前還有很多學生存在專業訓練不足、缺乏實踐等問題，影響了其專業性的發展。于是我們建議這部分學生進入研究生階段的學習，可以采用保送和報考兩種方式，使他們在研究生階段完成金字塔尖的知識構建。
兩種專業教育的教學方法
