發布時間：2023-07-25 16:50:08
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【論文摘要】：由于今年汛期黃河下游發生洪水的可能性較大，黃河防洪形勢十分嚴峻。因此，做好黃河下游的防洪工作，解決當前黃河防洪工作中存在的問題，是確保黃河安全度汛，保障人民生命和國家財產的安全，是黃河防汛工作的重中之重。本文指出了黃河防汛工作存在的問題，提出了解決的對策與建議。
1存在的主要問題
1.1群防隊伍組織管理不到位。隨著我國經濟建設的發展，人口流動頻繁，沿黃群眾外出打工經商的較多，尤其是青壯年人員長期在外，加之農村分田到戶，人員管理難度大，從而使部分群眾防汛隊伍只是停留在數量和名單上，相當一部分人員根本不在本地，很難保證突發洪水時能召之即來。另一方面，普遍存在群防隊伍組織管理不到位問題。官兵不相識、組織紀律松懈、防汛搶險知識貧乏等現象普遍存在。
1.2社會備料問題頗多。黃河防汛料物儲備采用國家、社會和群眾儲備相結合的方式。就目前情況看，國家料物儲備比較可靠，而社會團體和群眾備料，有數量無實物或有實物無質量的現象相當突出。如遇到工程出險，料物不足，必將貽誤戰機，甚至造成更大的損失。
1.3麻痹思想和僥幸心理滋生。由于近幾年黃河一直沒來大水，加上小浪底水庫建成后發揮攔洪作用，一部分人認為黃河下游防洪從此可以高枕無憂了。這種思想認識是防汛工作的大敵，必須堅決克服。
1.4堤防險點和隱患比較突出。一是黃河下游堤防是在歷代民埝的基礎上經多次加高培修而成，填筑質量不一，堤防裂縫和獾狐、鼠類等洞穴隱患較多，堤身總體質量較差，防守難度大。二是堤防老口門多，基礎比較薄弱，遇大洪水時險象叢生。三是近幾年新建、改建壩岸較多，基礎不牢固，未經大洪水考驗。四是黃河下游現有險工、控導工程標準低，整體滑塌險情時有發生，嚴重影響了防洪安全。
1.5防洪非工程措施嚴重不足。一是群眾防汛隊伍中外出經營人員較多，在位率較低；二是由于資金短缺，常備料物未達到足額儲備，且常備物資更新不及時，年久老化；三是黃河報險通訊手段比較落后，通訊設備不足，不能滿足防大汛的要求；四是由于防汛經費不足，防汛人員技術培訓的廣度和深度均受到制約；五是黃河部門防汛車輛配備不足，上堤道路少，大洪水時，若遇到雨天，搶險機械設備、運輸車輛上堤困難，將會嚴重影響搶險及物資的調運。
2對策與建議
2.1搞好防汛宣傳，高度重視水患意識。洪水災害具有突發性強、毀滅性等特點，除利用各種渠道、各類媒體、宣傳車、標語口號廣泛宣傳防洪法規和防汛知識外，每年汛前都要到農村村隊街道顯眼的地方，張貼黃河防汛宣傳材料，介紹今年黃河的防汛形勢、防汛任務、防汛要求，使當地干部群眾真正從思想上認識到他們是黃河防汛的成員，更加重視黃河防汛工作，增強防汛意識，掌握搶險基本知識。
2.2扎實做好汛前工程普查。每年汛前，黃河防汛部門應對轄區工程情況進行徒步拉網式的普查，認真仔細查找險點、險段和防汛的薄弱環節，了解掌握轄區內的工程現狀，找出防洪工程存在的問題，制定切實可行的整改措施和方案，立即進行整修、加固，提高工程的抗洪強度，確保工程安全。
2.3健全各項防汛制度。黃河防汛責任重大，涉及面廣，需要全社會的重視和參與，因此，必須由行政首長負總責，按照統一指揮、分級分部門負責的原則，層層落實防汛責任制。沿黃各級政府主要負責人要熟悉本轄區內工程情況和防汛情況，及時解決黃河防汛工作中出現的問題，要加強防汛技術學習，能夠較熟練地掌握防汛基本知識，提高調度的水平。同時，繼續完善領導包工程、包堤段及分級、分部門負責制，切實把防汛工作落到實處。
2.4不斷修訂完善防洪預案。黃河防洪預案是各級行政首長和防指領導指揮防汛搶險的依據，是各級、各部門進行防汛準備、險情搶護的手段，必須認真掌握，靈活運用。根據當地工情、水情、險情和搶險實際情況，及時予以修訂、完善。同時做到防洪預案要增強實用性、可操作性，符合防洪實際，便于行政首長指揮抗洪搶險工作。
2.5加強防汛搶險隊伍建設。黃河專業搶險隊、群眾隊伍要逐步實行軍事化、正規化、制度化管理，針對不同層次、不同崗位，分類組織開展技術培訓和實戰演練，提高專業隊伍和群防隊伍的業務素質和實戰能力。同時加強對專業防汛隊伍的技術訓練和機械化搶險研究，提高防汛搶險的機械化程度，達到快速、機動、靈活、確保搶險隊伍拉得出、頂得上、搶得住。
2.6提高辦公自動化水平。抓好各級黃河防辦的組織建設和制度建設，加快網絡和辦公自動化建設，提高人員的辦事效率，加快汛情傳遞。
2.7加強水情、工情、河勢觀測。一些新修或改建的險工由于未經受大洪水考驗，河勢變化后需要加修加固。因此，各基層河務部門要加強河勢工情觀測，密切注視水情、工情變化，及早采取措施，做好各項工程觀測工作。
關鍵詞：企業；內控制度；問題；措施一、企業會計內控工作的主要目標
（一）企業會計記錄的合規以及合法性。其主要是指企業在進行財務工作的時候必須對我國相關的法律法規予以遵循，以及對企業內部制定出來的規章制度予以遵循。
（二）企業會計記錄的準確性以及有效性。其主要是指企業的財務人員在進行會計記錄的時候，對于已經發生的經濟業務予以確認，從中保證沒有造假的現象。
（三）企業會計記錄的批準與授權。企業會計記錄的批準主要是指整個企業會計核算應該獲得相應部門的批準以后才能進行經濟業務工作。企業會計記錄的授權主要是指對于企業中進行的經濟活動都要通過相關部門的授權。
（四）企業會計記錄的完整性主要是指對于企業所有經濟活動在經過授權以后，會計人員都要對此進行會計記錄，以此保證會計記錄的完整性。
（五）企業資產所具備的安全性，其主要是指財務人員在通過相關部門的授權以后才能夠進行企業資產的記賬與保管。財務人員還要對企業的資產進行定期的盤點與清算，對于不屬實的資產報告，財務人員應該對其進行及時的處理。
二、企業會計內控工作所出現的問題
（一）會計制度存在的問題
對我國會計內控工作進行約束的相關法律法規還是很完善，并且建設的時間還不是很長，從而在企業內部還沒有建設起與之配套的體系。眾多企業都存在內控制度的基礎比較薄弱的情況，并且對企業會計制度體系以及對應的預警體系都不是很完善。企業內部的利潤分析表以及資產負債表等在很大程度上還存在不全以及不實等情況，有些企業甚至沒有企業財務資產情況說明書和企業會計報表，這就直接對企業的高層管理在進行決策活動的時候沒有相應的財務信息報告予以支持。
（二）企業會計內控工作在實施過程中所存在的問題
1.當下企業對于內部出現的串通舞弊行為雖然制定了相關原則，但是制定的原則中只能對單獨一人的財務行為進行規范，而對于多人合作的串通舞弊就沒有相應的規章制度予以防治。
2.企業的會計人員在進行內控工作的過程中，往往會因為人為因素而導致企業所實行的內部管理控制制度所發揮的作用失效，這些都是因為會計人員出現精力分散、粗心大意以及對于工作性質的判斷失誤等等。
（三）企業治理結構上存在的問題
企業的治理結構在很大程度被視為一種進行自身內部治理的制度，其主要是通過對企業的股東會、企業的董事會以及企業監事會的設置，并且以此對各個機構的職責予以明確，從而實現三方權力制衡以及相互約束的目標。例如對于一家上市企業來說，當企業的所有權與經營權發生分離的時候，相對應的內控制度在層次上就會增加。在我國股市中已經出現很多實例，通過實例我們能夠得知，在企業內部如果沒有建立起一個合理、科學的內控機制，那么我國上市企業股份中國有股份出現的“一股獨大”的情況會極大的對那些治理結構相對比較脆弱的企業帶來非常嚴重的影響以及弊端，這在很大程度上已經成為企業進行治理結構改變必須直面的問題。不具有合理性以及科學性的企業治理結構不僅會在很大程度上使企業董事會力量出現薄弱的情況，還會使企業自身缺乏相應的約束機制以及監督機制。
（四）企業會計內控工作的監督乏力
就當下我國企業的實際情況而言，很多企業對于自身的會計內控工作的監督還只是對企業的財政以及審計等部門進行監督檢查，對于企業會計內控工作卻沒有一個良好的監督，這樣使得企業會計內部工作出現一些不正常的情況，例如財務信息的不實與不全、企業出現假賬泛濫的情況以及企業秩序混亂的現象等。
三、強化企業會計內控工作的措施
（一）建立嚴密的企業會計內控體系
我國企業應該對于內部比較容易出現錯誤、秩序混亂的關鍵點建立嚴密的會計內控體系，具體通過三個內部控制層次來實現。
1.在企業的所有經濟活動中，應該建立起一種相互制約與牽制的內部控制制度，從而建立起一道細致的企業會計監控防線。企業的會計人員進行日常的經濟業務的時候，對于工程中出現的處理權限以及對應所要承擔的風險與責任應該予以明確，對于企業中相對比較一般的經濟業務也要對其進行審核后才能進行，對于企業中相對比較重要的經濟業務應該實行“雙牽制”。
2.企業應該建立起事后監督機制，根據企業會計的常規核算，在此基礎之上對企業的所有崗位以及所有經濟業務進行定期的檢查，以此來有效的建立起嚴謹的監控防線。
3.企業內部擁有管理與監督職能包括稽查部門以及紀檢部門等，并以此為基礎，建立一個直接受命于企業董事會的管理部門、審計委員會，這樣做的目的就是在企業內部實施內控制度。
（二）完善財務管理
在企業會計工作中，預算工作是其中相對比較重要的一項，預算體系能夠將企業在某一段時間內所有的經濟活動以及產生的收支與支出進行及時的反映，企業能夠對預算指標進行全面的分析，以此使企業的高層管理者對企業的增值保值產生一定的信心，因此，在當下建立起與企業目標相一致的各項經濟業務的預算就顯得格外重要，對于企業進行財務管理的完善也有著非常重要的作用。
（三）將計算機技術引進到內控工作中
隨著計算機技術的快速發展，無論是規模比較的企業還是規模相對比較大的企業，都會在很大的程度上受到計算機技術的影響。對于企業會計而言，將受到前所未有的沖擊，這也是時展以及企業進行會計重組的必然趨勢。對于當下企業會計內控工作來說具有能夠保證企業會計信息安全的作用。企業想要從根本上提高自身的財務信息質量以及提高處理財務信息的速度，這就需要企業轉變操作方式，拋棄傳統的手工操作方式，借助計算機的發展來轉變操作方式，這也是打下企業發展的需要，因為計算機能夠及時為企業高層領導提高準確、全面的財務信息，以此幫助其做出決策。（作者單位：安徽國電電纜集團有限公司）
參看文獻：
[1]高新紅.企業會計內控工作問題研究[J].現代商貿工業，2011，23（23）：190-191.
[2]羅娜.企業會計內控工作問題研究[J].投資與合作，2012，（8）.
【關鍵詞】高校 政府采購 問題 對策
自《政府采購法》頒布來，相關財政部門以及教育主管部門等都明確規定推行政府采購。隨著高校辦學規模日益擴大，大部分高校對于相應的教學科研儀器投入、辦公設備投入以及后勤工程投入等增加。所以，做好高校采購工作，可以更好的發揮市場的競爭機制，提升高校采購效率以及降低其采購成本，作用顯著。本文就高校政府在采購工作每個階段中存在問題展開分析，并提出合理化對策。
一、高校政府采購過程中存在的問題
（一）招標采購準備階段的問題
1.招標文件技術規格要求不具體，需求描述不準確。高校的儀器設備采購，使用人基本上都是學校的老師，一般情況下，其精力都會放到教學以及科研方面，對相應的前期調研工作準備不夠充分，部分技術參數難以實現準確性與規范性；
2.招標文件存在排他性條款。部分學校部門為買到合適的設備，對相應投標人在資質要求方面的設置欠科學，例如，提供近半年同類產品銷售發票復印件，注冊資金不能低于多少，必須要有某品牌生產廠家的授權書等；
3.評分標準不細化。一些招標項目制定規范化評分標準的過程中，通常情況下僅僅只存在一個相對來說比較模糊的打分方法，從而使得相關專家在進行評標期間往往無據可依，只可以依靠主觀評判或者傾向于按照采購單位的意見，無法客觀的區分投標的優劣情況，違背了打分的初衷。
（二）招標采購進行階段的問題
1.采購周期“長”。采購工作是一項政策性和規范性很強的工作，必須遵守相應的法律程序以及學校制度法規，然而實際工作過程中，招標采購工作的上報采購申請環節、采購方式宇招標公司確定環節、招標公告的環節、招標文件編制環節、確定中標人環節、簽訂合同環節、驗收環節等每一環節在招標內容、招標時間、招標形式以及規范化標準方面都有著相對明確的規定要求，不可以隨意省略或者是改變，從而使招標采購工作在靈活性以及原則性上存在一定矛盾，最終使采購時間延長；
2.采購計劃“散”。部分采購項目缺乏科學化的計劃以及統籌安排，每個部門以及每一個院系教師所提出來的采購申請往往比較零散，非常容易存在同類項目反復以及多次招標現象發生例如電腦以及辦公家具等，從而很難發揮集中化采購的積極作用。
3.采購任務“重”。由于高校采購資金來源多樣，很多財政撥款或科研經費到年底如果有結余都面臨被收回，年終突擊采購現象嚴重，這些常常使采購招標處于被動的境地，容易給大家造成采購工作效率低的印象。
（三）招標收尾階段的問題
1.采購價“偏高”。部分原因是出于人們對采購工作的誤解，錯誤的認為只要走招標采購流程，采購價格就一定會比直接在市場購買的價格高；另一部分原因是由于用戶采購相關知識和經驗不足，對技術指標、市場變化掌握不夠，預算報的就偏低，因而中標價超出預期；還有一部分原因是受采購所處的市場環境不健康的影響，存在圍標等現象。
2.采購價格低但性能非最優或使用效果達不到預期。隨著招投標實踐的不斷發展，現行的招標采購制度及評審辦法已不能完全滿足實際工作需要，“節約資本、價格優先”需要向“物有所值、擇優配置”轉變；合同的執行、驗收環節缺乏監管，也可能導致用戶拿到的貨物與招標時不完全相符，影響日后使用。
二、完善高校政府采購工作的對策建議
（一）深化采購體制改革，加強管理與培訓
在認真嚴格遵守采購法律法規制度的基礎上，應制定出一套適合高校自身的采購辦法和程序，明確采購程序、范圍、任務、及操作規程。同時，高校還要做好相關知識的培訓與宣傳，讓采購用戶從根本上認識到招標工作、尤其是前期調研工作的重要性，盡可能多地了解儀器設備的市場行情以及廠家的資質信譽、服務質量等，確保招標參數的準確可行。在評分標準的確定上，可以根據所采購設備的特點來進行。
（二）堅持科學管理，日益提升工作效率
從招標采購源頭抓起，進行統籌規劃，密切聯合各部門、院系，做好采購項目的匯總、整合、歸類，增強采購的計劃性，減少重復采購和突擊性的零星采購。高度重視過程化管理，針對每一個采購招標環節實施層層把關，加強用戶溝通，并及時解決問題，做到各環節的高效銜接，在一定程度上提升實際服務水平。另外，要建立健全供應商數據信息庫，然后實施合理化分類，充分了解供應商數據信息，保證在供應商選擇的過程中，可以更加主動。
（三）提高采購的專業化水平，建立項目驗收機制
采購工作涉及的范圍很廣，這就要求采購人員不僅要懂財政理論，還要掌握貿易、經濟法、商品學等相關學科的知識。不斷學習專業化基礎知識與相關的交叉學科知識，熟練掌握相應的招標項目技術性關鍵點，合理編制工程招標文件，嚴格執行招標程序，采用合理的招標辦法，減少因技術層面引起的“高價中標”、“性價比不高”等質疑。
建立健全科學化的項目驗收機制，當執行驗收合格之后，簽署相應的驗收報告，然后根據驗收報告情況進行付款以及評價反饋。最后，在此前提下，完善評價體系，并結合用戶相應反饋，將部分存在不良記錄的單位拉至黑名單，然后進行公告，按照情節嚴重情況限期參加投標。此外，要加強投標人在信息庫建設方面的管理，針對招投標中的“圍標”“串標”行為進行記錄，并嚴格禁止參加投標。
三、結語
通過持續深入總結經驗和完善高校采購的規則程序，不僅節約了大量資金，提高了資金的利用效益，同時也提升了采購管理效率，確保高校采購工作的公開、公平和公正，從而更好地為教學、科研服務。
參考文獻
[1]朱小焱.高校采購效率的影響因素分析[J].中國外資，2013（281）.
[2]袁雄，歐陽中萬.高校物資采購的質量控制對策研究[J].實驗技術與管理，2014（02）.
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[3]胡洋.論高校的政府采購[J].中國招標，2014（08）.
【關鍵詞】直流回路；寄生；誤動作；電壓畸變；跳閘；原因；處理
隨著國民經濟以及城市建設的不斷發展，電力系統的規模越來越大，微機保護裝置在電力系統中的應用越來越多。保護裝置本身問題越來越少，但是相應的二次回路問題以及新老設備結合、設備改造換型所帶來的問題越發體現出來。本文對繼電保護現場實際工作中所遇問題作一小結，希望能與大家共同解決更多的實際問題。
1.操作回路切換引起的直流回路寄生
組合電器式開關由于遠近控操作回路切換引起的直流回路寄生。某新建變電所竣工驗收工作時，在對110kV組合電器設備電源回路檢查時發現，當對開關作就地及遠方切換回路時兩組電源存在寄生回路。此回路導致開關就地操作電源與保護屏操作箱電源之間存在電聯系。根據規程：每組斷路器的直流電原僅且只能由一組熔斷器供電。如圖1所示。
由此圖可以看出保護操作箱負電源以及開關柜內負電源都未引入開關柜處遠方就地切換把手，而且開關機構的負電源唯一使用由開關操作機構空開提供的負電源，此回路造成保護操作箱與開關操作機構負電源寄生。此問題會造成當發生直流接地在斷空開時接地不消除或接地發生轉換，嚴重時可能會引起誤動作。改進方法如圖1中虛線所示，即兩組正負電源均經切換把手。由于閃光回路的原因引起兩路直流系統寄生，從而使絕緣監察裝置誤報接地告警信號。
某220kV變電所進行了主變保護雙重化換型工作，在換型之后該220kV變電所直流系統未進行雙重化。換型工作時，保護裝置按兩套直流系統接入但是對于閃光回路三側操作箱回路只能用一套。隨后不久，該變電站進行了直流系統雙重化改造。在一年內的定期檢驗工作中，傳動主變跳三側的保護時。
每當開關位置與操作把手位置不對應時，直流絕緣監察裝置就會發接地報警信號。經分析查找原因如圖2所示。
2.絕緣監察裝置誤報接地告警信號
由圖2可以看出，當220kV側開關與110kV側開關發生不對應時，兩套直流系統通過閃光回路連接。此類直流系統特點為：當兩套直流系統一旦有連接點，相應的絕緣監察裝置就會報接地信號。后來經過與直流班共同核實證實，此次直流雙重化改造時第二套直流系統未引入閃光母線。經過保護人員與直流班人員共同努力加裝了第二套直流系統閃光母線，后來再次傳動開關問題得以解決。加裝后接線如圖中虛線所示，并在圖示處斷開原有接線。
3.共用切換回路造成直流的回路寄生
因電壓切換回路切換母線電源與電度切換電源回路共用切換回路，造成直流回路寄生。有些變電所內存在電壓切換回路專用母線，此切換母線專用于對電度表的切換。但是保護裝置的電壓也需要切換，而且這兩個回路共用一組刀閘輔助接點。這種回路會造成控制電源與切換母線之間存在寄生回路。而且電度表的切換繼電器為110V繼電器，而保護裝置的切換箱大多采用220V電源在此情況下會多次發生燒毀電度表切換繼電器的事件。另外當發生直流接地時，當斷開保險時接地減弱但不會完全消失，此類情況多發生在設備換型老站改造過程中。因為電度回路，受重視程度不夠且本身不屬于保護人員維護范圍所以容易忽視。但問題還是存在而且還很嚴重。具體情況如圖3所示。
如圖所示實線為原接線方式，又因為KM為220V而GQM為110V所以會發生燒毀切換繼電器的情況。改造后接線如圖中虛線所示，并且應該斷開相應的斷開點。
4.造成開關跳閘
由于開關操作回路中交直流回路共同布線，當交流回路發生燒毀時造成開關跳閘的原因分析。
某變電所220kV開關機構箱內，采用交流電源作為開關操作打壓電源。而保護操作電源回路為直流回路，這兩個回路本身并未使用同一根電纜而且也無電聯系。按常理說符合我們的要求，但是交直流回路在機構箱內廠家出廠配線為捆扎在一起。由于環境條件原因，特別是冬季室外寒冷夏季炎熱，再加之交流電纜長期通過大電流電纜芯線的防護層受損嚴重。在某年冬季由于機構箱內加熱電源小時一段時間后，又發生打壓接觸器線圈燒毀，相應的交流熔斷器未能及時熔斷，造成交流線燒化從而引起捆扎在一起的直流跳閘回路線燒毀，最終導致開關跳閘。此次事故教訓慘重引起我們的高度重視，首先先聯系廠家要求他們對此類交直流回路共同配線的機構箱給予整改。
5.Pt二次回路電壓畸變
對于中性點不接地系統由于PT一次接地端未接好，造成PT二次回路電壓畸變原因分析。某35kV變電所二次改造保護換型后送電時發現：10kVI母三相電壓不平衡且開口三角有電壓，三相電壓及開口電壓數據如下表：
由以上數據可以看出C相電壓明顯偏低，A、B相電壓偏高，LN有電壓。但所有相間電壓正常，一般情況下會認為是10kV線路發生接地或者是10kV母線發生鐵磁諧振，但是經過檢查以上兩種情況都不是。后來懷疑為PT本身有問題，經過檢查發現PT一次C相接地不良好。關于上述現象理論分析如圖4所示。
6.母聯開關正常運行時跳閘
對于中性點不接地系統PT實際構成了它的中性點且為接地如圖5所示，但是PT的一次阻抗值極大，所以相當于不接地。但是，PT二次電壓的大小與PT一次系統的平衡度及是否接地關系很大，如果三相PT接地良好則所得出的向量關系如圖4中實線所示，如果象上述C相接地不良好時，所得出的結果如圖4中虛線所示。所以由以上分析可以看出，當PT三相電壓出現不平衡時可能的原因有以下幾種：（1）不接地系統發生單相接地；（2）10kV母線發生鐵磁諧振；（3）PT一次發生斷線（保險熔斷或刀閘接觸不良好）；（4）PT一次接地不良好或未接地。
由于SF6開關機構中跳閘線圈啟動功率較小，當發生直流接地或直流系統波動較大時引起母聯開關正常運行時跳閘的原因分析。
某220kV變電所內110kV母聯開關正常運行情況下突然跳閘，經保護人員檢查系統無故障，也沒有相關的保護裝置動作使之跳閘。又經檢修一次人員檢查開關一次機構未發現異常現象。經過協商決定暫時先投運110kV母聯開關，但是經過三天后再次發生110kV母聯開關正常運行情況下突然跳閘情況。經過查找有關資料及對開關的實際有關跳合閘參數進行測定，發現此母聯SF6開關機構跳閘線圈動作電壓偏低（≤50%額定電壓），具體原因分析簡圖如圖6。
圖6中C1、C2為直流系統對地分布電容；C3為母聯控制電纜對地分布電容。以上所述跳閘原因為若當A點發生直流正極接地時，此時地點電位上升為+220V由于電容兩端的電壓不能突變，所以C3電容的負端電位亦上升，有關資料計算表明此時加于TQ兩端的最高點壓為50%額定電壓即110V。所以如果開關的跳閘線圈電壓低于50%額定電壓則在發生直流正極接地時有可能會發生誤動，另外C3的電容值越大更易引起TQ動作，所以母聯因為所接的跳閘回路最多所以相應的C3值最大，所以這就是該220kV變電所多次跳母聯的原因。
所以規程規定：跳閘出口繼電器的啟動電壓不宜低于50%直流額定電壓，以防止繼電器線圈正電源側接地時因直流回路過大的電容放電引起的誤動作；但也不應過高，以保證直流電源降低時的可靠動作和正常情況下的快速動作。以上6個問題是繼電保護現場工作中遇到的，問題的分析可能不夠詳細和徹底。希望大家能夠批評指正相互提高，解決更多的繼電保護現場實際問題，為我們的電網安全穩定運行而努力。
參考文獻
[1]武成龍.配電系統繼電保護存在的問題及對策研究[J].中小企業管理與科技，2009（6）.
關鍵詞:
學校德育工作;問題;對策
中小學階段是學生學習的重要時期,也是國家培養社會主義接班人的重要時期,此時期關系著學生的世界觀、人生觀的形成。因此,各學校要加強對學生的德育教育,將學校作為開展德育教育的主要陣地,努力找出德育工作上存在的問題,積極探索德育教育的工作規律,及時更新和改進德育教育的工作策略,進而有效提高德育工作的成效。筆者根多來學校德育工作的經驗,現就當前學生思想道德建設中面臨的問題及對策談談自己的看法。
一、學校德育工作中面臨的問題分析
(一)教育內容的匱乏性
傳統的德育教育往往只注重“集體主義”和“五講四美”等教育內容,但隨著時代的發展和社會的進步,德育教育要更加注重學生的心理素質教育。因此,德育工作的開展要時刻圍繞學生的身心發展心理需求,而有些教師卻沒有意識到道德教育的重要性,對學生價值觀、人生觀的形成不夠重視。
(二)教育目標的限制性
現在學生大都有極強的自我意識,他們不想被束縛,卻又希望成為眾人關注的焦點,進而會藐視權威、頂撞父母、老師等。而真正遇到問題的時候,他們往往束手無策、無能為力。所以,各學校要根據學生的身心發展來展開和設計德育教育工作,而有些學校卻忽略了學生的個體差異,為了便于管理而制定了統一標準。長此以往,學生就像身處軍營的軍人,全然沒有身處樂園的感受,這種學校培養出來的學生創造能力必定欠缺。
(三)教育方式的單一性
多數教師和學校對“5<2”的德育效能方式是持肯定態度的,他們認為學生在學校五天的德育教育是遠遠小于兩天休息日的社會負面影響的。由于教師和學校一直長期處在社會輿論的前沿,因此,大部分學校為了長期發展下去,對學生開展的集體活動就大大減少了,雖然維護了學校的生存發展,減少了風險系數,卻造成了學校德育教育方式的單一性。德育教育往往就是一些生硬的“不許”和“禁止”等規章制度,這些制度的目的無非就是想讓學生成為聽話的好孩子、好學生,極少會關注他們自我約束能力的形成、培養,更沒有考慮到他們自主管理能力的開發和養成,這種“管制與反管制”的教育效果自然一般。
(四)德育教師隊伍的水平還有待提升
教師自身教學水平的高低會直接影響到學生的學習效果。而目前,一大部分教育工作者自身的德育理論水平并不高,進而不能正確掌握學生的態度定位和心理發展方向,這將直接影響到學生受教育的效果。
二、解決學校德育工作面臨問題的對策
(一)德育內容的正確定位
學校在開展德育工作上,要根據學生的實際身心發展需要,著重從公民、法律和心理健康這三個教育方面作為突破口。首先,公民教育:學校要灌輸學生具有強烈公民意識,努力引導學生做一名合格公民,有較強的公共道德、行為文明等社會意識;其次,法制教育:完善的法律制度是一個社會文明的真實寫照。目前,大部分中小學生對法律并不十分了解,進而就導致學生的犯罪率在上升。因此,學校要注重對學生進行法制教育,培養學生具備較強的法制意識和能力,杜絕犯罪現象的發生;最后,心理健康教育:學生的心理健康狀態直接反映了學校道德工作的效果。學校要多加關注學生的心理導向,加強對學生的心理輔導,努力使學生擁有健康的心理和健全的人格。
(二)注重建設德育教師隊伍
學校要結合學生的個體、個性、需求、心理素質的不同來展開德育教育工作,才能優化德育工作。在進行德育工作的過程中要杜絕采取單一的教育方法,更不能用同一種教育手段去應對所有學生和他們不同的需求。因此,學校要注重建設德育教師隊伍,同時要求他們不斷加強自身的德育教育水平和提高自身的德育工作能力。
(三)將德育教育有效地在課堂教學過程中滲透
應當在實施素質教育中高度重視德育教育,在教育教學的整個過程中有效地滲透。在各個學科的教學中有效地實施科學知識教育、民法制教育、革命傳統教育、民族精神教育、愛國主義教育等,確保時時處處開展德育教學。像是在語文教學中,借助學生喜歡的手段開展教學,從而培養學生良好的行為習慣、陶冶學生的道德情操。還能夠借助班會設計以法制作為主題的內容,讓學生從小掌握法律、遵守法律、應用法律,提高學生的法制意識。此外,需要根據學生的生理與心理特點,根據本地的實際情況,對有針對性的法制教材進行編寫,從而更好地開展法制宣傳教育。
(四)重視學校文化的建設,創設良好的德育氣氛
關鍵詞：研究生；招生；信息不對稱
中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）43-0006-03
研究生招生工作是學位與研究生教育的重要組成部分，是提高研究生培養質量的前提和基礎。隨著國家高等教育事業發展和教育市場化程度不斷加深，高等學校教育競爭日趨激烈，生源爭奪日益白熱化。在科技日新月異的今天，人們對教育的期望值不斷提高，公眾對優質教育的迫切需求造成了名牌院校考生集中，而普通院校則生源嚴重不足，即便是優勢學科也少有問津。因而，全面準確的研究生招生信息，對于考生考研成功具有極其重要的作用。本文借助對信息不對稱理論的分析，對研究生招生過程中存在的信息不對稱問題進行研究，從新的角度給出解決問題的方法。
一、信息不對稱理論
信息不對稱指參與交易各方所擁有、可影響交易的信息不同。一般而言，賣家比買家擁有更多關于交易物品的信息，但相反的情況也可能存在。該現象由肯尼斯?約瑟夫?阿羅于1963年首次提出。喬治?阿克爾洛夫在1970年表著名著作《檸檬市場》作了進一步闡述。信息不對稱理論是指在市場經濟活動中，各類人員對有關信息的了解具有差異，掌握信息比較充分的人員，往往處于比較有利的地位，而信息貧乏的人員，則處于相對不利的地位。該理論認為：市場中賣方比買方更了解有關商品的各種信息；掌握更多信息的一方可以通過向信息貧乏的一方傳遞可靠信息而在市場中獲益；買賣雙方中擁有信息較少的一方會努力從另一方獲取信息；市場信號顯示在一定程度上可以彌補信息不對稱的問題。信息不對稱的結果可能導致“逆向選擇”和“道德風險”。
二、信息不對稱對研究生招生工作的影響
1.信息不對稱在研究生招生過程的主要形式。研究生招生是招生單位與考生之間進行互動并最終進行雙向選擇的過程，作為相互獨立的兩方，招生單位與考生對研究生招生信息的獲取程度具有較大差異，存在著多種形式的信息不對稱。（1）考生與招生單位之間的信息不對稱。招生單位比考生更了解自身的實力信息，掌握著本單位學科建設、科研平臺、師資狀況、硬件設施、就業去向等情況的詳盡數據，處于信息優勢，而考生對這些信息了解有限，處于信息劣勢。雖然研究生招生宣傳是研究生招生工作的重要環節，是招生單位間展開生源競爭的重要手段，但在招生宣傳中招生單位通常難以將所有招生數據信息提供給考生考生，特別是難以準確把握考生的選擇要求。（2）考生與學校招生工作人員之間的信息不對稱。考生對自身情況有較為全面的認識，而招生單位對考生的情況并不了解，特別是對考生的真實報考意愿難以掌握。反之，考生在報考前通常會了解和掌握招生單位的基本信息，如招生計劃、招生專業目錄、考試大綱等，但是仍然無法獲取更詳細的招生信息。由于研究生招生工作具有很強的階段性，隨著招生進程的深入，招生單位會逐步調整招生策略，這些信息考生通常無法及時獲取。（3）考生與研究生指導教師之間的信息不對稱。受研究生招生考試的形式限制，考生在報考前對研究生指導教師的了解，往往集中于科研成果、學科排名、個人聲譽等外在形式，對導師的個人實力、在研項目以及性格等情況缺乏了解。而導師對于考生的情況則局限于筆試成績和面試過程的短暫交流，對考生的能力素質、興趣愛好、發展定位等也不清楚。考生與導師之間的信息不對稱還表現在考生之間通常并不了解對某一名導師有選擇偏好的人數多少。（4）本校考生與非本校考生之間的信息不對稱。本校考生特別是本校應屆考生是各研究生招生單位的主要生源，也是各招生單位竭力爭取的高質量生源之一。每年，招生單位一般都會針對本校生源進行專門的研究生招生動員和政策宣講，本校考生對所在院校的優勢學科專業、歷年招生情況、師資團隊甚至指導教師個人的喜好都有著詳細的了解，對招生過程中的政策變化情況也能夠較為方便準確地獲取。
2.信息不對稱在研究生招生過程中形成的弊端。任何個體或團體在公共選擇中無不是以自身利益最大化為目標，研究生招生過程中考生報考志愿的選擇以維護自身權益為根本目的，招生單位也以實現自身利益最大化為目標，但由于雙方在招生過程中所處的角色地位不同，難以進行有效的溝通，招生過程中存在的諸多信息不能得到及時的關注并轉化為決策的依據，最終形成信息不對稱。同時，由于信息本身的不完備，考生報考志愿的集中趨勢，錄取選擇上的區域差異，專業差異明顯等問題不可避免。在信息不對稱的情況下，必然造成考生報考的盲目性，報考人數在行政區域、學科專業、招生單位、指導教師中呈現結構性失衡現象。研究生招生工作中信息不對稱現象的存在，使得招生單位和考生都面臨著逆向選擇和道德風險。由于考生無法及時準確地獲取招生信息，難以根據重要信息做出正確決策，為規避風險，每年都有相當數量的初試高分考生提前選擇復試分數線相對較低的院校或專業進行調劑。這樣一方面造成優質院校或優質學科專業的生源流失，出現了院校研究生招生“大年”、“小年”的現象，另一方面又導致招生單位“冷門”專業無人問津，“熱門”專業生源比例卻嚴重失調，最終造成大量考生無法錄取，或在招生單位間疲于奔命。在極端情況下，由于通過正常渠道獲取信息無果，某些考生或家長就會轉向培訓機構或招生中介，導致上當受騙。如果被個別研究生招生工作人員所利用，還會滋生權錢交易，發生招生舞弊或泄題等腐敗違法行為。
3.信息不對稱對地方高校的影響。地方高校是指由地方政府投資、主管的高等學校。地方高校承載著中國的絕大部分高等教育任務，是中國高等教育質量的主要承載者。隨著我國教育科技綜合實力的不斷提升，地方高校通過深度融合地方經濟發展以及科技創新體系，學科水平普遍得到長足發展，部分學科達到了全國領先的水平。然而，由于信息不對稱現象的存在，考生難以在第一時間了解和掌握地方高校的真正實力，加之長久以來形成的對地方高校教育教學水平的認知偏差，導致相當數量的考生轉而追逐其他具有較高名氣的院校或學科專業，造成了地方高校的研究生生源不足。生源危機之下，地方高校首先想到的就是降低復試分數線來補充人數，通過各種途徑降低門檻攬人。分數線的降低，雖然暫時滿足了地方高校的生源需求，卻也改變了高校的生源結構及生源質量，給學校的教學、管理工作，都帶來了諸多新的問題。
三、研究生招生過程中信息不對稱產生的原因
現實中，信息并非平均分布于社會個體或群體中間，而是有所偏重，存在著私有信息，從而導致信息不對稱。社會個體或群體因能力不同，所處的環境、地位不同，再加上信息本身的動態性和滯后性，使得社會個體或群體不可能擁有完全的信息，因此信息的不對稱是客觀的和普遍存在的。同時由于存在著信息成本和信息壟斷，交易的一方擁有的信息越多對自己就越有利，因此信息優勢的一方為了得到最大的經濟利益，就會隱瞞信息，甚至提供虛假信息。研究生招生時間跨度大、環節多、階段性強，整個過程中信息繁雜而離散。一方面，受招生工作時效性影響，招生單位全方位、多方面的動態信息的力度不夠，往往難以跟上招生工作進程。另一方面，考生受教育程度、地理環境、硬件條件等因素限制，很難做到長期、及時、準確地獲取信息，因而在信息獲取上處于明顯劣勢。這種情況的長期積累，不僅考生的信息需求無法滿足，在一定程度上也會影響考生信息獲取的動力，造成研究生招考雙方的信息不對稱。
四、研究生招生過程中信息不對稱情況對策
信息不對稱現象的存在，嚴重損害了研究生招生工作公平、公正和公開的原則，既損害考生的利益，又導致優秀生源流失，妨礙招生單位選拔人才。然而，在現實工作中，信息的完全對稱是不可能的，但處于信息優勢的一方通過不斷地向另一方提供信息，能夠盡可能地減少雙方的信息不對稱。
1.完善信息公開制度。招生單位作為研究生招生過程中的信息優勢方，應主動建立研究生招生信息公開制度，加強招生信息公開力度，通過及時準確的招生信息，減少逆向選擇和敗德行為。自2014年開始，教育部正式建設上線了“全國研究生招生信息公開平臺”，要求全國各研究生招生單位在招生過程中，必須將招生簡章、招生政策和規定、招生專業目錄、復試錄取辦法、擬錄取名單、舉報方式等招生關鍵信息通過平臺向公眾公示，并對公開公示細節進行了規定。除了教育部規定的公開內容外，招生單位還可以向考生和提供更多信息，進一步加大信息公開力度。
2.完善信息公開渠道。2006年，中國研究生招生信息網正式上線應用。作為全國統一的研究生招生工作平臺，研招網使得我國研究生報考完全實現了網絡化，其調劑平臺更是極大地方便了廣大考生和招生單位。但是，研招網目前仍無法涵蓋招生單位的所有招生信息，不能做到與招生單位研究生招生管理系統的無縫鏈接，在招生單位和考生的互動方面尚有諸多需要完善之處。因此，招生單位應充分利用信息技術發展，加強多種通訊終端的使用平臺開發，構建和完善適應考生需求的研究生招生管理信息平臺，推動與考生的信息交換與公開。
3.推進研究生招考分離制度。研究生招生考試中的招考分離，是指將招生工作中的考試工作（涉及初試和復試）和錄取工作分別交由兩個不同的獨立部門負責完成，招生部門不再參與考試工作，而是專注于招生政策的制定、、溝通等，最終根據考試結果，選拔錄取符合招生單位需求的考生。招考分離包含兩個層面的工作：一是國家層面，即針對某些學科，由國家組織進行的統一考試或者聯考，目前已有管理類聯考、醫學、教育學、歷史學、心理學、計算機科學與技術等學科門類已采用了這種方式；二是招生單位層面，即初試和復試的組織實施由單位內部專門的考試管理機構負責，研究生招生管理部門不得參與初試自命科目、復試科目的試題命制、印刷、寄送、考試等工作。實施招考分離有利于避免招生腐敗，有利于實現紀檢監督，有利于推進招生公平，極易得到考生認同。
研究生招生過程的信息不對稱，是公共信息不對稱的一種，與我國社會的經濟發展水平、法制水平、教育水平、信息化水平等息息相關。1978年我國恢復研究生招生以來，招生制度歷經數次改革，信息不對稱現象依然存在于招生工作的各個環節，在今后一段時間內，這種現象仍將繼續存在。國家應盡快加強教育考試立法，統一和規范各類研究生招生考試，推進研究生招生“陽光工程”，為考生創造公平、公正、公開的考試環境。
參考文獻：
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關鍵詞： 企業；財務審計；存在的問題； 改善策略
一、引 言
在當今時代，世界經濟飛速發展，我國的經濟社會發展也日新月異，企業的數量和規模也正在不斷擴大，與此同時，企業也面臨著日益激烈的市場競爭，而企業的財務審計工作對于企業的發展發揮著重要的決定性作用，只有做好企業財務審計工作，才能夠最大限度地提升企業的市場競爭力，才能夠最大限度地提升企業的綜合管理水平。但是，我們也應該清醒地認識到，在現階段，我國企業的財務審計工作仍然存在著一些問題，這不利于企業的長遠發展。接下來，本文將首先簡要地概述企業財務審計工作存在的問題，然后，有針對性地提出企業財務審計工作存在的問題的改善策略。
二、企業財務審計工作存在的問題
（一）財務審計工作人員的綜合技能不夠高
首先，部分企業財務審計工作人員的知識結構不合理，多數僅僅重視財務與審計知識的學習，卻不具備現代企業管理的相關專業技能，復合型的人才尤其缺乏，計算機審計技能比較薄弱，不能夠靈活地應對復雜的財務審計工作局面；其次，部分企業財務審計工作人員的職業素養不夠高，不能夠以認真、客觀的工作態度來做好財務審計工作，經常不能堅持原則，沒有認識到問題的嚴重性；最后，部分企業財務審計工作人員的安排存在著較大的隨意性，企業在安排錄用財務審計工作人員的過程中，并未真正的綜合衡量他們的知識結構和勝任能力，導致很難真正發揮出財務審計工作的作用。
（二）法規制度不健全
我國目前雖然已經頒布了《審計法》、《財務審計工作的規定》等法律法規，然而，對于企業的財務審計工作來說仍然不太健全，尤其是經濟方面的法律法規和制度仍然有待完善，規范審計工作質量和約束審計工作人員的職業道德和工作紀律的制度和法規仍然不夠系統。這種現狀導致財務審計工作人員在檢查和評價各項經濟活動以及處理違紀問題的過程中，不具備可靠的依據，很難秉公依法辦事。在財務審計工作人員遇到具體問題的情況下，時常感到無章可循，甚至無所適從。
（三）財務審計工作方法有待改進
在當前形勢下，我國的許多大型企業集團，已經實現財務審計工作信息系統的網絡化，然而，部分財務審計工作人員仍然采用傳統的財務審計工作方法，不能夠熟練地運用計算機技術進行審計，不能夠熟練地掌握聯機數據庫、計算機網絡技術。與此同時，我國一些財務審計工作機構缺乏計算機信息技術方面的支撐專家，仍然采用傳統的手工測試方法。
三、企業財務審計工作存在的問題的改善策略
（一）加強財務審計工作人員的綜合技能
建立注冊財務審計工作師資格考試制度，成立業務技術過硬、政治素質高財務審計工作隊伍的訓練培養基地，著重提高財務審計工作從業工作人員的素質，為當今企業管理發揮更大的作用。根據財務審計工作內容的調整與拓展方向，逐步培養財務審計工作人員相應的企業管理、資產評估、數理統計等能力，努力引進計算機、電子技術、經濟管理、工商管理等各個方面的專業資格人員，努力使財務審計工作人員的專業構成合理。通過強化財務審計工作人員的職業道德意識，加強財務審計工作專業培訓，加強財務審計工作人員的認證資格考試和繼續教育培訓，培養財務審計工作人員良好的人際關系和交流技能，使他們能夠在人員結構和素質等方面滿足企業財務審計工作發展的要求。
（二）合理設置財務審計工作結構，建立健全企業財務審計工作制度
針對企業財務審計工作結構獨立性不強的現狀，應該在最高決策和執行機構下直接設置財務審計工作機構，并且由其提名或任命具體負責人，以保證財務審計工作機構良好的組織到位和絕對的權威性，使其能夠更有效的協助企業經營管理層履行職責，并且保證財務審計工作的最大覆蓋率。同時，也應該采取合理規范財務審計工作內容、財務審計工作程序等措施，結合強化企業的財務審計工作、財務管理、經營管理和資金管理等方面，及時發現企業財務審計工作和企業管理中的薄弱環節，有針對性地提出建設性意見，建立健全企業財務的財務審計工作制度。
（三）進一步改進財務審計工作方法，提高財務審計工作水平
在財務審計工作方法和手段上要全面運用計算機技術、網絡信息技術，充分利用電子計算機和網絡信息技術，重視風險分析，使有企業財務審計工作更加現代化。通過信息化全面化的分析，減少決策失誤，最大限度地降低企業的經營投資決策風險，提高企業的經營決策水平和經濟效益。
（四）企業領導者要轉變傳統的觀念
企業領導者應該認識到企業財務審計工作的重要性。要搞好企業財務審計工作，必須增強企業領導者的財務審計工作意識。要讓企業領導者轉變傳統的觀念，認識到企業財務審計工作的重要性，認識到企業財務審計工作對企業的生產經營和企業的發展發揮的作用是非常巨大的，不能夠再把企業財務審計工作認為是一種束縛自己權力的包袱，充分認識到企業財務審計工作不是對企業領導者的一種限制。企業管理人員對財務審計工作重要性的認識亟待加強，對于企業財務審計工作的錯誤觀念必須改變，企業領導者要自覺地建立健全企業的財務審計工作機構，認識到建立企業財務審計工作對企業發展的重要性。
（五）企業財務審計要從事后審計向事前和事中審計轉變
通常情況下，企業的財務審計工作部門必須做好以下三個方面的的審計項目：經濟效益審計、離任審計和發現違規行為后的經濟問題審計。經濟效益審計和離任審計都屬于事后審計，所以，很難及時發現問題，一般都是在問題已經非常嚴重的情況下審計部門才能夠介入，這就導致企業不能夠規避經濟損失，這也就在一定程度上增加了企業進行生產經營行為的風險，并未真正地發揮出企業財務審計部門的作用，因此，財務審計工作在許多企業中沒有發揮出應有的作用，不能夠為企業的發展做出應有的貢獻。
企業傳統的財務審計工作的主要職能是查錯防弊，具體來說，就是根據財務報表項目對已經發生的經濟業務來采取事后審計，這種審計形式的主要缺點就是不能夠最大限度地規避風險，并且很難科學合理地審計那些財務報表之外的事項，這也就在一定程度上擴大了企業的經營風險。在這種情況下，企業的財務審計工作一定要對于傳統的財務審計進行擴展，保證財務審計工作從事后審計向事前和事中審計轉變。
四、結束語
綜上所述，本文進行了企業財務審計工作存在的問題研究。在我國市場經濟不斷發展和完善的新形勢下，企業財務審計工作的重要性日益突出。希望通過本文對于企業財務審計工作存在的問題的研究，能夠有利于增強我國企業的市場競爭力，幫助我國企業贏得最大的經濟效益和社會效益，從而推動企業的發展和社會的進步。
參考文獻：
關鍵詞：高校圖書館 編目工作 問題
編目工作是一項系統工程，包括了從接收待編文獻到清點驗收、文獻、分類標引與主題標引，再到數據的審校、文獻的加工等一系列的工作過程，編目工作是圖書館工作中的基礎性工作作，編目質量的好壞直接影響讀者的利用，影響圖書的正常流通，下面筆者就高校圖書館編目工作中存在的問題做系統總結與歸納。
1、樣本抽取錯誤
高校圖書館購買圖書通常都有一定的復本量，尤其是非專業性的通用類圖書，復本量一般比較大，如我館專業類圖書的復本量一般在3到5本，英語等級考試等通用類圖書的復本量一般在6到10本，但編目的時候只需對每一種圖書做一條書目數據，所以從采訪接收待編文獻，編目員首先要做的就是抽取樣本，不同的復本書只是在同一條書目數據下分別配給不同的條碼號，這就是要抽取樣本的目的。抽樣本之前盡可能把同一種書集中在一起，以避免同一編目批次內同一種圖書重復編目，簡化工作程序。抽取樣本的工作雖然簡單，但重復乏味，工作人員稍不注意就會造成抽取錯誤，這種錯誤主要有以下兩種情況：一是復本數標記錯誤，例如圖書有3個復本卻標記成“4”，有4個復本卻標記成“3”；二是把外部特征相似的兩種或兩種以上圖書誤作為一種書只抽取一個樣本。第一種錯誤會造成對同一種書多分或少分條碼號，到書數量與實際不符的后果；第二種錯誤會把本該是兩條或兩條以上的數據錯誤地做到了同一條數據中，造成異書同號的現象，這種錯誤因為圖書的冊數和書標數量一一對應，所以更難發現，一旦入庫，漏抽樣本圖書的流通就會受到嚴重影響，因為沒有數據，讀者根本檢索不到，只能依靠書庫工作人員或讀者去發現。
2、編目遺漏
高校圖書館，尤其是基礎較好的高校館，館藏歷史悠久，館藏書目數據數量巨大，新進圖書難免與館藏庫圖書存在重復，所以分編每一種圖書時，要做的第一項工作就是，常用的檢索途徑包括題名、ISBN號、責任者、分類號、主題詞或關鍵詞，高校圖書館用的較多的是題名、ISBN號和責任者，其余幾種用的很少。遺漏主要存在以下幾種情況：一是完全相同的復本書遺漏；二是新進圖書與已入藏圖書不同版本圖書遺漏；三是連續出版物或多卷書的不同分冊遺漏。
我館編目人員一般習慣使用題名，原因是使用題名當輸入題名進行檢索的時候，分編數據、館藏庫數據、外部要套錄的數據都會在同一個頁面顯示出來，如果沒有發現館藏庫存在重復數據，就直接把分編數據和外部數據分別調出米做套錄編目就可以了，如果發現館藏存在有重復記錄，再看是同種書的不同版本或連續出版物、多卷書的不同分冊還是完全相同的同一種書，再視具體情況做相應處理。但只用題名查全率會受到影響，特別是帶符號的題名，如果符號輸入半角全角狀態不一致就會檢索不出來，另外回溯建庫時所做書目數據錯誤百出，題名中出現別字、多字、少字的現象相當普遍，如果待編圖書恰好是這些圖書的再版圖書，倘若僅用題名很容易漏檢，造成書目數據重復、同書異號、再版圖書和初版圖書不能集中排架的情況，所以最好在文獻中結合使用題名、責任者和ISBN號進行，但根據我館的編目工作實踐，由于各方面的原因，無論使用什么樣的方法，都只能減少漏查率，遺漏現象卻無法避免，目前，我館館藏數據庫中的重復記錄、同書異號的情況時有發現，大多是過程中漏查造成的。
3、編目審校程序存在的問題
審校程序存在的問題主要包括以下兩個方面：一是缺乏專門的審校人員。我館編目人員完成一批圖書的編目工作后移交典藏并把書目數據傳入中央數據庫，由典藏人員來負責書目數據質量的審校工作，發現問題及時反饋給編日人員，修改后進行圖書的典藏工作。但典藏人員并不是從書目著錄、分類標引、主題標引的角度來做審校，而是僅僅從檢索的角度看一下某種圖書通過題名、責任者、ISBN號或叢書名、封面或題名頁上出現的其他信息是否能被檢索到，看一下所給索取號是否符合本館的習慣（主要是一些交叉學科）等等，并不是調出MARC數據逐個字段來審查，反饋回來的問題常常是題名或責任者中有錯別字。更因為不是專門的審校人員，責任心可能差一點，即便經過審校上架流通的圖書還會常常發現上述問題的存在。二是先加工后審校的順序設計不合理。我館編目全部工作做完，即貼上書標和條碼，傳入中央數據庫后移交典藏人員來審校，審校一旦發現錯誤，例如分類號錯誤或不符合本館分類習慣，主題相近的一套叢書沒有墩相同的種次號等此類錯誤，修改分類號后因已傳入中央數據庫，不能自動生成種次號，只有依靠手動一次次嘗試的方法找對種次號，種次號變了索取號就變了，因為書標上有索取號，所以書標也要跟著改，需重新輸出打印書標，然后把原來貼的書標撕掉重新粘貼，這一過程無疑大大增加了工作量，而且造成了資源的浪費。
4、原編數據過于簡單
目前高校大都采用套錄的方式下載書商或聯機編F}中心的數據，雖然需要原始編目的情況很少，但依然存在，比如一些內部資料性質的圖書，各高校館一般都有本校此類圖書的收藏，CALIS上一般也沒有此類圖書的編日數據，就需要各高校館進行原始編目，由于習慣了套錄的編目方式，編目人員對原始編目存在畏難和抵觸的心理，再加上編目員自身的能力因素，原始編目數據質量不盡人意，存在的主要問題就是編目數據過于簡單。
只有高素質的編目人員以高度的責任心和使命感積極地投入到編目工作中去，時刻關注編目領域的新技術、新方法，對編目工作以及編目標準、規則的發展方向作出準確的判斷，在編目工作中時刻嚴格要求自己，使編目工作作向著資源共享的方向發展。有了高度的責任心，分編過程中很多的錯誤，尤其是數據錄入方面的錯誤，稍加注意，就可能會避免；有了過硬的業務知識，就會在機讀目錄的字段使用、分類標引、主題標引方面避免很多錯誤的發生，這才是提高編目工作質量的根本所在。
參考文獻：
