發布時間：2023-07-19 17:11:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的高校學生安全管理樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
1.1學生的權利、義務
高校雖然有對學生進行安全管理的權利,但學生也有參與制定高校安全管理制度的權利;對于高校的一些處罰行為(比如涉及學籍處分等),學生有申訴的權利;學生還有人身安全、財產安全不受損害的權利(比如人格尊嚴、生命健康、語言自由、通信自由等)。同時,學生有嚴格遵守法律法規和高校規章制度的義務。
1.2高校的權利、義務
高校學生在高校接受教育,高校有管理學生的權利。倘若學生違反了高校的安全管理制度,情節嚴重到已經危害到了同學、老師的人身安全和財產安全,甚至情節惡劣到達到犯罪程度時,高校就可以根據我國《教育法》視情節的嚴重程度,對犯錯學生進行警告、學分處置、開除學籍,勒令退學等相應處罰。同時,高校在新生入學后,有義務讓新生學習、理解、領悟學校的安全管理規章制度,最終明確高校和學生之間的權利關系和義務關系。
1.3高校與學生間存在的權利、義務關系
高校和學生之間是一種在學關系的權利關系和義務關系。高校對學生實行安全管理,雙方產生的權利關系和義務關系是構成在學關系的重要組成部分。因此,學生有嚴格遵守高校規章制度的義務;高校涉及到學生的基本、重大權益時,要以法律、正當程序和司法救濟為管理原則;高校對犯錯學生進行處罰,犯錯學生有校內訴訟、校外行政訴訟的權利;在教育方面,高校與學生存在管理者與被管理者、教育者與受教育者的關系,而學生除了受高校管理和教育外,兩者之間還存在一種屬于日常管理的關系。例如,學生在高校餐廳內吃飯、在高校超市內購物等都不是受管理者、受教育者的身份,那么雙方之間就是平等的關系。
1.4政府與學生、高校間存在的關系
我國各高校對學生進行安全管理,相關政府部門起到監督的作用。政府作為行政主體可以采取具體行政行為、事實行政行為和抽象行政行為等相應方式對高校實施監管權,以此來保障各高校工作的安全順利開展。而高校則有積極響應政府監管的義務。例如,消防部門有權利對各高校的校園消防安全狀況實行檢查指導;高校的行政主體—駐校派出所,有對學生實行戶籍管理、日常治安管理等權利;倘若學生違反高校安全管理規定或觸犯國家法律時,駐校派出所有對犯錯學生進行相應處罰的權利。
2.高校學生安全管理制度建構
2.1高校必須構建完善的設備安全和教育安全制度
我國各高校的教學目的是為了完善學生的人格發展和個人發展。學生會作為校園內的安全管理機構,由它所組織開展的一些諸如趣味活動、體育運動、其他教研類的活動等,都有較為明顯的學校色彩,倘若學生在參加這些活動時,造成受傷導致發生安全事故,就要追究高校相應的安全管理責任和義務;若此類型的安全事故是由學生來承擔責任和后果,對學生而言則是不公平的,也給高校教育事業的發展造成很大的負面影響;加之發生事故的情況也各不相同,當然也不能片面的一概而論,而要結合實際的事故。倘若是事故學生自身責任,高校可以做出最低的補貼;倘若是其他學生的責任,那么就可以讓第三者承擔相應的責任。此外,各高校還要隨時、定期對各項課外活動設施實行安全檢查;在組織、開展活動時,要加強對安全措施的檢查、安全問題的預防等。倘若舉行大型的校園球類比賽,務必要有校醫在比賽現場,以防備學生受傷能夠得到及時的治療;高校在體育館、游泳館等校內公共設備的開放時間,一定要安排值班人員,防患于未然。
2.2高校必須建立完善的校園保衛制度
在我國的各大高校內,負責學生安全管理的主要機構就是保衛室和學生處。因此,各高校可以由學生處、保衛室組織開展學生學習本校的各項安全規章制度;要注重對學生進行治安、自然災害的相關教育,比如可以對學生進行火災等自然災害逃生方法的教育。近幾年來,國內國外屢屢發生校園安全危害事件,這就為各高校的安全發出了警報,也將各高校存在的不足表現的更為直觀:各高校的園內警力明顯不足;駐校派出所的警力編制不符合高校實際的安全需求;高校保衛室缺乏相應的執法權力,不能及時打擊犯罪行為、犯罪分子,造成了高校的安全隱患。首先,要增強我國各高校的校內警力,比如可以在校內設立公安小分隊等。其次,對高校警務室和保衛室的職責能清楚的進行區分。警務室享有執法權,對違反校園規定的行為能采取有效的法律措施進行打擊和處罰;保衛室負責校園的安全教育工作、排除園內的安全隱患。
2.3高校必須建構完善的校園交通、衛生
安全制度 我國高校的開放特性,使得公交車輛、外訪>文秘站:藥品、醫療等方面要嚴格遵守國家的相關規定,杜絕使用不合格的食品、藥品,學校和政府部門要嚴加監督,以此保障校園衛生安全。
關鍵詞：高校；人身安全管理；規章制度
一、高校學生人身安全管理規章制度的特點
（1）我國公立高校的規章制度沒有民辦高校的規章制度嚴格。半封閉式管理或者是全封閉式管理是現在很多民辦高校的管理手段，還有的學校規定學生在教室學習，更甚者還會采取點名和懲罰措施，每天晚上進行人數的清點，這些都是公立高校所沒有的。
（2）在高校安全管理中，男生比女生松懈。在高校宿舍管理方面，對男生的管理比較松，如在進行女生宿舍管理中，男生進入需要先進行登記，或禁止男生進入女生宿舍。
（3）高校學生人身安全管理規章制度的嚴格與松懈與當地的治安狀況有關。為了保證和維護校園安全，在社會治安狀況比較差的地區，學校會在學校規章制度中設置很多強制性和懲罰性的規定。
（4）高校比較密集區域的規章制度會比較相似。高校密集區的學校在學生宿舍管理、安全管理和違規處分方面所設定的標準差異不大。
二、存在的問題
（1）高校原有的規章制度與現有的法律法規之間還存在差距。我國高校安全管理規章制度源自于我國的相關規定，如部門規章、行政法規、法律。隨著時間的變遷和法律的完善，法律權利義務規則發生了改變；可是高校并沒有針對法律的改變而更新，出現了高校規章制度與法律法規不統一的情況。
（2）體系還需進一步完善。第一是沒有完善的立法體系和立章規劃。第二是因為安全管理規定與實際不符，沒有配套的規則和措施，不能推行。
（3）內容缺乏公平合理性。公平合理這一原則在高校制定規定中并沒有得到重視，其主要表現在權利和義務內容不平衡方面。我國法律規范可以分為任意性規范和強制性規范，高校管理規定中應該將兩者結合，還應該包羅對學生行為進行指引和教育的內容。
（4）高校學生人身安全管理規章制度的內容與我國法律法規之間存在矛盾。首先是超越權限后的行政處罰；其次是未經同意和規定免除責任的事項；最后是濫用自由裁量權。除此之外，對于開除學生學籍情形，我國法律法規進行了明確的規定。可是還是有學校濫用私權開除學生學籍，這違反了法律法規。
（5）缺乏合理有效的學生救濟渠道。如果學生在校期間的合法權益受到了侵害，學生可以去當地法定機關尋求幫助。筆者認為，申訴是最有效的救濟辦法，因為申訴時間短，耗時少，如果學校不接受申訴或申訴結果不符合法律規定，學生有權對學校提訟。現在，我國很多高校都設立了用于學生申訴的機構，可是，因為高校內部申訴機構和程序還存在權利和責任不明確的問題，導致出現救濟力度和成果有局限，裁判立場角度存在偏差等問題。
三、完善措施
（1）為了讓學生人身管理規章制度的內容符合法律規定，需要遵循以下三個原則：第一，合法性。在制定規章制度的過程中不能超過法律賦予的權限。第二，法律保留性原則。學校可以設置合理的標準來處理損害學生的基本利益等問題。第三，公平合理性原則。為了保證學校不，高校要提升自身對自由裁量權的控制和約束。
（2）在以上三個原則的指引下，高校應該做好以下幾點工作：第一，保護學生的合法權利，樹立義務和權力平等的觀念。第二，創建一套科學合理的立法體系和立章規劃。第三，細化規章內容，創建配套的規則和措施。第四，明確學生人身安全管理的責任和職責。
（3）對高校內申訴制度進行完善。為了實現高校申訴方式的多元化，可以通過調解教育行政部門復議制度等救濟模式對學生提供幫助。
（4）借鑒“無訴校區”的模式。降低高校內部的訴訟數量，并在最短的時間內解決糾紛，“無訴校區”主要是由學校、社區街道和法院共同創建。如果在高校學生人身安全管理的過程中引入這一模式，提倡創建多元化糾紛解決機制，對保護學生的人身安全具有重要作用。
參考文獻：
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【關鍵詞】高校；學生公寓；突發安全事件；原因；應急管理
學生公寓是高校的重要單元，是學生學習、生活的場所，也是高校德育、智育的陣地。在整個高校的管理工作中，公寓管理占據重要的地位。在公寓管理的各項管理內容中，突發安全事件管理處理時間短、影響大，且對應變能力的要求比較高，是公寓管理的重中之重。我們比較熟悉的突發安全事件有“馬加爵傷人事件”、“上海商學院火災”、“復旦大學投毒案”等。為了有效地應對、管理這些事件，筆者結合自身經驗，對公寓突發事件內涵、誘發原因進行了分析，并提出了應急管理的對策，具體如下。
1 公寓突發安全事件的內涵
高校突發安全事件是指突然發生、造成嚴重社會危害或潛在危害的，需要緊急處理的安全事件。這種事件涉及到諸多類型，其中不但包括自然災害、社會事件，還包括衛生安全事件、事故等。
總的來說，這類事件有諸多的特點，其中不但包括突發性、群眾性、行為破壞性，還包括明確性、失衡性。一旦出現這類事件，如果不能在短時間內處置、控制，將造成嚴重的損失、傷亡，甚至威脅到校園安全、社會安全。
2 學生公寓突發安全事件發生的原因
這類事件的發生受到多方面原因的影響，但主要包括如下幾個方面：
2.1學生自我保護能力不強
當前，人們的生活水平不斷提高，再加上大部分學生都是獨生子女，被父母溺愛，獨立能力不強。由于缺少獨立處理問題、解決問題、克服困難等方面的經驗，學生的收挫能力、自控能力、抗壓能力都不是很強，缺乏自我保護意識，較為脆弱。他們對社會的了解比較淺薄，知識積累不夠豐富，一旦遇到緊急情況，很容易驚慌失措。諸如方發生火災的時候，不會使用消防器材，不懂得正確的逃生技巧等。
2.2學校管理制度不夠完善
公寓的安全需要靠系統、完善制度運轉來保證，而當前高校的公寓安全管理制度不夠完善，很難發揮應用的作用。管理制度的問題主要體現在如下幾個方面：其一，公寓安全制度不健全，很多學校對公寓的管理不夠嚴格，大多數都是由物業人員負責監管，進出公寓把關不嚴格，存在諸多的安全隱患。其二，管理制度不夠科學。公寓管理同樣是一門專門的理論，研究也處于動態發展狀態，若是不緊跟研究動態，及時調整、完善制度，很難確保制度的科學性、合理性。制度出現漏洞，在保障學生安全上自然很難發揮應有的作用。其三，管理體系不完善。當前高校的公寓安全管理人員缺乏、素質不高，方法生硬，很難做到“以學生為本”。
2.3缺乏突發安全應急管理
從當前的情況來看，高校公寓突發安全事件發生后，很多高校難以及時、果斷采取應急管理措施。之所以出現這種情況，主要是因為高校對公寓突發安全事件的理解不深，重視程度不夠，沒有系統的研究。如果該改善這種這種狀況，因為這類事件造成的損失、傷亡、危害將很難避免。
3 公寓突發安全事件應急管理對策
3.1加強應急預警教育
為了提高應急管理的效果，加強教育、宣傳是基礎。具體來說，可以從如下幾個方面著手：其一，加強思想政治教育工作。安全教育是思想政治教育的重要內容，高校應該將思想政治教育融入到公寓，提高學生的安全意識、道德意識。其二，關注學生動態。應急預警教育的對象是學生，為了確保教育、宣傳效果，需要關注學生的心里動態、安全狀況，對其予以必要的關心和幫助，消除安全隱患。其三，做好安全宣傳工作。為了更好地防范突發安全事件，高校應該采取多元渠道，培養學生的安全意識，提高學生對突發安全事件的預警、應變能力。此外，還可以在公寓設置宣傳欄，加強學生對這類事件的全面了解，使其樹立宏觀的認識，對誘發原因、處理對策做到心中有數。
3.2健全公寓安全制度
具體來說，要做到如下幾點：其一，建立信息收集機制。為了更好地預防這類事件的發生，高校應該建立信息收集機制，讓教師、學生、管理人員提高警惕性，及時察覺安全事件苗頭，避免事態惡化，及時上報，為高校領導決策提供依據。其二，定期進行安全教育。為了確保公寓安全，防范突發安全事件，公寓管理人員、輔導員應該定期進行安全教育，提高學生對突發安全事件的防范意識。其三，選拔各層級管理者。除了公寓管理員、輔導員之外，高校還應該選擇負責人、安全意識強的學生干部參與到公園全管理中，這樣不但有利于輔導員、管理人員獲悉安全事件誘發因素，還能夠及時化解矛盾、消除隱患，提高公寓的安全管理水平。
3.3提高高校應急處置能力
具體來說，要做到如下幾點：其一，建立專門的應急處理小組。為了高效地解決突發安全事件，提高應急管理效率，高效應該派遣骨干人員，建立應急處理小組。小組應積極擬定應急預案，做好相應的應急管理工作，避免出現公寓突發安全事件。其二，明確分工。應急處理小組是專門處理的組織，主要負責應急時間的處理，但是考慮到公寓突發安全時間影響范圍較大，應以其為核心，要求學生工作處、后勤部門積極配合，實行責任落實制，明確每個人員的分工，加強溝通、交流，提高事件處理效率、應急管理水平。
4 總結
本文闡述了公寓突發安全事件的內涵，分析了造成突發安全事件的原因，基于此，提出了公寓突發安全事件應急管理對策，以期更好地促進高校公寓應急管理的發展。
參考文獻：
[1]呂維軒.高校學生公寓突發事件處置預警機制研究[J].亞太教育，2015（01）
[2]高建立，韓鳳.淺析學生公寓突發事件的起因及應對策略[J].高校后勤研究，2012（06）
（一）高校學生安全教育管理的內容
有學者認為，我國高校校園內的安全事故主要有七類：一是安全措施不完備的學習設施和危險建筑所導致的安全事故；二是集中在樓道、通道、臺階、校門等處發生的擁堵擠壓造成的意外傷害；三是火災事故、爆炸、食物中毒、煤氣中毒等意外傷害；四是與教職員工有關的學生傷害事故；五是在文體活動中的意外傷害事故；六是與學生本身有關的傷害事故及學生違紀行為所導致的人身傷害；七是校內外交通事故等等。一般認為，高校大學生所面臨的安全事故與隱患包括以下幾類：政治安全、學業安全、住宿安全、人身安全、心理健康安全。就高校現實狀況而言，學校安全事故具體發生形式有：政治安全如，蠱惑、非法集會、恐怖事件、泄密等；學業安全如，安全事故，如無故出走、無故退學、失蹤失聯、考試作弊等；住宿安全事故如，入室盜竊、入室搶劫、詐騙、火災、打架斗毆、晚歸不歸等；人身安全如，如食物中毒、校內外交通事故、自然災害、各類糾紛、涉入犯罪等；心理安全事故如，自殘、自殺、傷人、報復社會、自閉、與家庭親友和周邊人際關系緊張等。高校安全教育與管理內容應與高校易發易生的各類安全事故相對應，有針對性地完善教育和管理措施。
（二）加強高校安全教育的意義
1．加強高校安全教育管理，可以提高學生自我防護能力近些年來，我國部分高校校園內學生意外傷害事件時有發生,造成這些傷害的原因雖各不相同,但它們的一個共同點就是大部分當事人在事故發生時，沒有任何心理準備、自我保護意識極其淡薄,對一些不懷好意之人、社會缺乏理性認識，易被一些不法分子欺騙或者利用。他們都缺乏安全防范的意識,給安全事故的發生埋下了許多隱患。由此可見，開展和加強高校安全教育可以增強學生安全防范意識，提高自我防范和保護能力，從而預防犯罪和傷害事故的發生,減輕學生家長的擔心，減少對學生順利成長成才的威脅。2．加強高校安全教育管理，可以優化校園“軟”環境當今大學辦學形式多樣化、管理方式社會化、校園規劃開放化、學生結構復雜化等新的特征，使大學校園的治安形勢也變得更加復雜、嚴峻。因此，開展和加強高校安全教育有利于形成“全員”安全意識，強化高校防護管理措施和能力，優化高校軟環境，為平安校園、和諧校園建設提供輿論支持和人文氛圍。3．加強高校安全教育管理，可以提高學生國家安全保衛意識當前我國面臨的安全環境復雜多變，不容樂觀。幾十年的和平環境使大學生放松了對國內外敵對勢力的警覺，大部分青年學生對國家安全的認識不全面、不透徹。全面準確地認識國家安全形勢，更有助于增強大學生的國家安全責任感。因此，加強大學生的安全教育,培養國家安全意識是國家賦予大學生的新的使命和任務。此，加強大學生的安全教育,培養國家安全意識是國家賦予大學生的新的使命和任務。
二、“情感關切法”在大學生安全教育管理中的作用及應用
（一）“情感關切法”的內涵
情緒、情感是人精神生活的核心成分，它們在人的心理活動中起著動力和組織作用，支配和組織著個體的思想和行為。情感關切為一個系統性的名詞，包括情感表達、情緒管理、情誼感染、情份聯接四個方面。“情感關切法”就是管理者以真摯的感情、誠摯的心情、溫和的語氣、親切的關懷，運用情感共鳴、情緒感染、情誼聯接、情緒引導的方法，不斷加強管理者與被管理者之間的情感聯系、思想溝通、心靈交流、行為互動,滿足被管理者的心理需要,從而提高管理效果，實現組織目標的方式。情感關切法是對國內外先進教育管理理念、人本思想和“需求層次理論”的借鑒與延伸。“情感關切法”是現代高校開展學生安全教育管理工作的有效手段之一。“情感關切法”避免了傳統管理的肅性與非人格化，轉以一種親和力、人情味來管理教育學生,強調自律,運用情感的手段來約束人的行為,用“內在”的影響引導學生健康發展。因為“師生交往的本質就是教師的人格精神與學生的人格精神在教育情景中的相遇。使被學生心甘情愿的服從規范，接受管理教育，從而增強對他們的凝聚力與向心力。
（二）“情感關切法”在高校學生安全教育管理中的作用
1.高校安全教育管理運用“情感關切法”更能適應大學生的心理需要就高校學生的心理需求而言，“愛”和“信任”需求是他們在本年齡段最渴望的成長營養元素。如果學生管理者能以發自內心的愛和信任對待學生，那么學生就會把你作為知心朋友，有什么心事就會向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法,你也會從中了解他們的性格特點以及在日常學習、生活中的興趣、愛好等,從而尋找出最佳的教育方法。在高校安全教育中，學生管理人員運用“情感關切法”，以親友、長者的態度和胸懷，用情感感染、情感傳遞的方式更能夠贏得學生的信任與認同，使學生真正認識到樹立安全憂患意識、加強安全防范措施、增強自身防護能力是對自身負責、對家庭負責、對社會負責的要求，也是當代大學生應具有的素質，只有讓學生自身認識到了安全的重要意義，他們才會信賴學生管理人員，才會把學生管理人員當作朋友，才會主動配合學生管理人員做好自身及校園的安全防護工作，從而提升安全教育的效果。2.“情感關切法”與“以生為本”的教育理念相互融通當代大學生有他們自己的心理特點和規律，作為學生教育管理工作者，應該遵循“以生為本”，對每個學生的不同特點采取符合人的心理行為規律的管理措施，這樣才能實現有效教育管理。當代的大學生群體是正在感受我國高校教育與管理體制改革的一代，他們在接受新的管理模式的同時必然出現了一定的情感脫節。由于過去習慣于“他律”,學生被動地接受命令和要求,積極性、主動性和創造性得不到充分發揮,勢必影響到學生管理工作的效果。因此,要在制度管理的基礎上強化情感教育。
（三）“情感關切法”在高校學生安全教育中的應用
關鍵詞:學生公寓;安全管理;高職院校
Abstract: The article take lives the transportation professional technology institute as the object of study， has carried on the preliminary inquisition to the quality colleges and universities apartment. The Shanxi transportation professional technology institute's history and the present situation as well as its special geographical position， have decided the Shanxi Communications school apartment trouble-free service importance objectively. The article foothold practice， the prominent method， is for the purpose of for the quality colleges and universities apartment safety control providing the methodology aspect to refer.
Key words: dorm;safety control;quality colleges and universities
學生公寓管理是高職院校學校管理的重要組成部分，同時也是學校宣傳和展示學校科學施教、科學管理理念的主陣地之一。學校管理包括很多方面，其中，安全管理就是重中之重的部分。學生公寓作為學生主要的生活、學習場所，決定著學生公寓的安全工作在學校安全管理工作中的特殊地位。
1 學生公寓消防安全管理
學生公寓消防安全管理包括學生公寓消防安全制度與知識宣傳和學生公寓消防安全排查。
1.1 學生公寓消防安全制度與知識宣傳
服從黨的領導，特別要深入學習和落實科學發展觀。按照學院學生處、保衛處的工作要求，切實將消防安全知識和學院的消防制度向學生大力宣傳。具體通過以下幾種平臺落實工作:①按學院和公寓中心的工作指示把有關安全管理的紙質信息發放并張貼在每一個宿舍的適當位置，提醒學生隨時進行安全學習;②利用每晚一次查房工作機會，通過學生干部以口頭形式向學生進行公寓消防安全教育;③利用本公寓現有的一切宣傳平臺通過多形式的文字宣傳，利用消防應急燈宣傳欄向學生重要的消防安全信息，利用門口白板不間斷地輪換宣傳有關消防安全的知識;④利用學生上課出門的機會，打開本樓所有的出入通道，意在讓學生了解和熟悉安全通道的具置，以備應急狀態下逃生有序。總之，搞好學生公寓安全管理，學生公寓消防安全制度與知識宣傳是基礎。
1.2 學生公寓消防安全排查
在宣傳的基礎上，在加大消防安全工作的排查力度。排查工作以日為單位展開，具體到以下諸多方面:①每日檢查樓門鎖的性能狀況是否良好，確保在應急狀態下能夠迅速打開門鎖;②配合相關部門定期更換滅火器，并做好滅火器等消防裝置的日常維護和安全檢查工作;③每日檢查消防應急燈的照明情況，如有損壞及時與后勤處取得聯系，并及時做到報修;④每日查房，深入學生宿舍排查是否有違規使用電、火器具，如發現并及時進行指導教育;⑤在公寓樓門開放時段，特別是中、晚吃飯時段加強樓內巡查，杜絕學生利用電、火器具做飯現象，減少利用明火引發火情的概率。一言以蔽之，好的管理方法、管理團隊要取得好的管理業績，管理細節的實施是不可忽視的關鍵。學生公寓消防安全排查就是學生公寓消防安全管理的關鍵。
2 學生私人財物安全防護管理
根據當代高職院校學生自理能力差、責任意識淡薄、自我約束能力不強、逆反心理較強的特點，認為加強學生私人財物防護管理是必要的，也是公寓安全管理必不可少的部分。實踐證明，科學有效的宣傳結合多點排查是有效的管理方法。
2.1 學生私人財物安全防護宣傳
有關學生私人財物安全防護管理，主要立足于安全防護意識的強化、私人財物安全知識的普及，注重安全防護習慣的培養。以山西交通職業技術學院為例:①嚴格按照學院學生公寓的工作要求展開日常工作，以學生處、保衛處聯合下發的“高校新生入學安全警示錄”展開安全防護工作的宣傳事宜;②強化學生合理擺放私人財物的意識，通過衛生檢查督促學生養成良好的規范的安全防護習慣;③舉辦“學生私人財物安全防護”學習班，主要加強樓層學生干部“私人財物安全防護”工作知識的學習，通過培養骨干的形式達到全樓學生共同學習的效果;④有效利用各公寓樓現有的宣傳資源，充分發揮其在安全育人方面的積極作用。
2.2 學生私人財物安全防護排查工作
在私人財物安全防護意識宣傳的基礎上，進一步加強排查工作，切實保護學生私人財物不受強害。詳細排查工作具體如下:①在學生上課后，一日三次以上樓內巡查，檢查是否有宿舍忘記關好門窗，如有及時給予補救，并找時間指導教育;②在學生上課后，一日三次以上樓內巡查，檢查留宿人員的具體詳情，做到心中有數;③嚴格開關門制度，做到不隨便開關門，不輕易允許學生隨便出入，特殊情況除外;④嚴格執行學院和中心關于學生宿舍鑰匙的管理制度，做到管理透明，監管到位。
3 公寓公共設施安全管理
公共實施安全管理主要針對公寓樓內的公共設施安全性的檢查和維護等一系列工作的總稱。提高這方面的意識和督導到位其意義十分重要，也是公寓安全管理不容忽視的環節。具體到實踐中:①提高全體工作人員的公共實施安全管理意識，并做好其知識普及工作;②經常檢查公寓樓內的門窗是否牢固，尤其是門上的玻璃是否穩固，以防脫落砸傷學生;③落實學生宿舍配套實施的安全性，做到床穩，書架牢固，桌凳能安全使用。④在特殊天氣，如雨雪天氣，能在樓門口及時擺放安全提示警示牌，多方面、多視角提供安全教育服務。
4 公寓突發事件應急管理
對突發事件主要包括全國性、地區性突發事件和校內突發事件，根據突發事件的性質和類別，公寓在應對突發事件是主要從兩方面努力:①全國性或地區性突發事件的工作部署嚴格按照學院黨委和院領導班子的應急預案展開工作，并積極配合學院工作要求落實工作，確保突發事件情況下學生的生命和財產安全;②公寓樓內可能發生的突發事件盡力做到提前預測和防范，發揮樓層干部的預警作用，在確實發生時間后管理老師，應從容果斷地應對事件，控制事態為先，通知中心領導要快，盡一切努力減少損失。
關鍵詞：高校學生 檔案管理 知情權保障
1.保障高校學生在檔案管理過程中知情權的重要意義
高校作為學校事務管理的一方，享有管理學生檔案的權利，同時又負有管理學生檔案的義務，其權利的享有使其可以接觸到學生的檔案，了解學生的情況，有助于開展教學和學生管理工作，然而在學生檔案管理的過程中，高校往往偏重于其權利的享有，而忽略其應盡的義務，缺乏對學生知情權的保護。學生檔案中包括學生的一些基本信息，如姓名、身份證號、思想品德狀況、所受獎勵與懲罰的狀況、個人學習經歷等，然而學生卻不知道自己檔案袋里都裝了個人的哪些信息甚至不知道檔案存放在哪里，這將會影響到學生的學習及以后就業時檔案的查找。
知情權是公民的一項基本權利，高校學生作為公民中的一員，有資格獲得知情權。高校學生知情權是指高校學生在選擇或享用教育服務時，有權獲取相關的信息資料，并對提供信息的對象、內容、目的、手段和價值享有知曉的權利[1]。在檔案管理的過程中，學生享有獲悉 個人信息的自由與權利，學校要在學生檔案中添加或修改一些內容，應提前告知學生。假設學校處分了一名有攻擊行為的學生，那么在該名學生的教育檔案中就應該包括相關內容，并應告知該名學生的家長學校的紀律處分是如何產生的[2]，學生及時關注到檔案中信息的變動可以明確自己的優點和不足，從而使學生知道以后努力的方向。總的來說，保障學生的知情權，有助于學生充分地獲取個人相關的重要信息，使學生更好地了解自己、評價自己，促進學生發展權的實現;有助于檔案管理人員服務意識的增強，提高其管理水平，促進檔案的有序、合法管理;有助于促進高校信息公開，使學生更加充分、便捷、有效地獲取信息，促進學校的檔案管理工作得到學生的監督，強化高校的責任意識。
2.保障高校學生在檔案管理過程中知情權的困境
2.1高校學生檔案管理混亂造成知情權實現困難
高校學生人數眾多，學校要管理幾萬人的檔案，每年都有新生檔案的轉入和畢業生檔案的轉出，需要大量人力、物力和財力的投入，因此學生檔案管理是一項管理成本較高的工作，然而由于高校的財政狀況使得對學生檔案管理工作投入嚴重不足，學校對檔案管理又缺乏相關的規章制度，使得檔案管理工作存在很大的任意性，當學生向檔案管理部門申請查看檔案時，檔案管理部門往往以各種借口拒絕學生的要求，這種情況卻沒有相關的制度對檔案管理部門人員的行為進行約束與規范，從而會侵害到學生對檔案的知情權。同時，學生檔案管理人員素質較低，沒有檔案管理的專業知識和經驗，大多數檔案管理的工作都是使用紙質的管理方式，很少運用方便、快捷的電子計算機管理系統，使學生在查找檔案的過程中，往往在費時、費力的情況下還找不到自己的檔案，并且很多檔案材料沒有按照一定標準分類形成體系，存在著雜亂無章的狀況，這給學生自由、充分獲取個人檔案信息造成一定了障礙。
2.2高校學生檔案的性邊界很難把握
高校學生檔案中記錄著學生許多的重要個人信息，因此，高校基于管理和教育知悉的學生檔案里所記錄的學生隱私，應該嚴格保密，不得泄露[3]。檔案管理人員在提高保密意識，加強檔案的保密性工作，防止學生的信息被他人非法竊取和盜用的時候，檔案信息就成為了很多人包括學生自己都很難以接觸得到的文件。但是，檔案的保密性并不是絕對的，并不意味著任何人都沒有查閱權限。檔案管理人員在處理檔案的保密性和學生的知情權這一問題上沒有把握好“度”，往往過于強調檔案的保密性，忽視學生享有的對檔案信息的知悉權，同時也存在著另外一種情況，就是對學生檔案資料的查閱沒有相關的規定和要求，任何人都可以輕易的接觸到學生的個人信息，缺乏了保密性，導致學生的信息被泄露、利用。無論是學生無法查看自己的檔案還是自己的檔案沒有受到應有保密性要求的保護，都會使得學生的權利受到侵害，區別在于前者侵害的是學生的知情權后者是學生的隱私權，檔案管理人員不能正確把握檔案的性邊界使得學生知情權的行使在一定程度上難以得到保障。
2.3高校學生知情權意識淡薄
一般而言，高校學生知道自己享有知情權，但是在哪些方面享有知情權、如何維護知情權卻不知曉。很多學生不知道可以知悉、獲取個人的檔案信息，對檔案管理信息知情權的維權意識又不強，在檔案管理的過程中比較被動，很少主動地提出自己查閱檔案信息資料權利的要求，這樣，在自己的權利受到拒絕或侵害時，往往采取漠視的態度。學生知情權意識的淡薄，是由于對自己檔案不關心的原因造成的，沒有認識到檔案的重要性，升入大學后，檔案就自然轉到所在高校，在校期間，檔案中各種信息的完善是由檔案管理人員補充的，或者學校把要完善的材料發給學生，學生按照要求加以補充，填完交上去就算完事，畢業后檔案被轉到自己所在單位或人事處，一直以來，學生對檔案內容知之甚少，不去主動行使權利，使得學生對檔案的知情權成為一項可有可無的權利。
3.保障高校學生在檔案管理過程中知情權的反思與建議
3.1增加管理經費和配備專業管理人員，對檔案材料進行分級管理
教育部和國家檔案局于2008年制定的《高等學校檔案管理辦法》中提到：高校應落實人員編制、檔案庫房、發展檔案事業所需設備以及經費;對高校檔案機構配備專職檔案工作人員;高校檔案機構應對檔案進行整理、分類、鑒定和編號等內容，這些措施的頒布對于高校檔案管理工作具有很強的指導性，但是，政策關鍵還在于執行，同時要加強執行效果的監督。首先，高校應重視學生檔案的管理，加大對檔案管理工作的財政支持;其次，學生檔案管理工作應由專業檔案管理人員負責，不斷促進檔案管理工作的信息化，提高檔案管理的水平;再次，檔案管理應該遵照檔案分類管理的標準，進行分級管理，使所有學生的檔案材料有序地放置。這樣做的最終目的都是為了服務于學生，便于學生知情權的行使，在學生申請查找自己的檔案信息，能夠迅速、有效地獲取。
3.2明確進行法律規定保障學生知情權
當前，我國教育法中還沒有專門規定學生知情權的相關法規內容，對學生知情權的享有要求是從其他領域推演而來的。在依法治校的背景下，完善相關立法是保障學生知情權的首要途徑，因此，有必要把學生知情權以立法形式確定下來，以保障學生知情權的實現[4]。在制訂確保學生知情權的法律中對于涉及到高校學生檔案管理過程部分應注意以下幾個問題：第一，明確學生享有對個人檔案信息的知悉權，保障權利行使的途徑暢通;第二，明確學生的檔案知情權受到損害時的救濟機制，如何追究相關責任人的責任以及做好獎勵與懲罰制度;第三，明確學校哪些內容向學生公開，建立信息公開制度，以便學生行使知情權和做好監督;最后，明確檔案管理人員及他人在權利人行使權利時應提供相關便利，或者保障不妨礙權利人。因此，只有不斷地完善相關法律法規，學生的知情權才能得到切實的保障與實現。
3.3引導學生樹立正確的維權意識
學生知情權沒有得到保障很大一部分原因是由于學生維權意識不強，權利意識淡薄，在自身權利受到侵害時消極被動的等待救濟，認為知情權可有可無，無關緊要。然而，學生是權利維護的主體，是權利受到侵害時主動請求追究侵權責任的主體，是利益如何行使的最終決定者也是利益的最終受益者，因此，高校應該通過法律課堂、講座以及學生手冊等普及法律知識，宣傳維權意識，讓學生知道獲取檔案信息的權利是一項被法律賦予的權利，任何人都不能阻止。另外，社會上也應該營造維權意識的風氣，從外部影響來促進學生維權意識的提高。重要的是，維權意識的樹立關鍵還靠學生自身，學生要樹立維權意識，主動了解自己享有的權利內容，如何行使權利，在權利受到侵害時通過何種途徑進行救濟。通過內外因素的共同作用，引導學生樹立正確的維權意識，進而保障學生在檔案管理過程中的知情權。
參考文獻：
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論文摘 要: 目前，我國正處于社會轉型的重要歷史時期，經濟、社會結構發生了深刻的變化，維護社會諧和穩定非常重要。高校學生安全穩定事關社會穩定、國家穩定，是構建和諧社會的必然要求。本文主要討論了高校學生管理部門在維護學生安全穩定中的重要作用。
隨著我國高等教育事業的快速發展，高校辦學規模的不斷擴大，辦學層次的不斷提高，在校大學生人數急劇增加，我國的高等教育已跨入到大眾化階段，在大學生群體特性的變化和社會因素的影響下，學生的綜合素質參差不齊，思想道德狀況復雜多元，校園中學生不穩定現象也在增加。高校學生管理部門面臨的安全穩定工作任務更加艱巨。高校要旗幟鮮明的講穩定，堅決果斷的抓穩定，認真扎實的保穩定。大學生是高校穩定工作的主體和客體，他們的穩定事關整個高校的穩定。所以，高校學生管理部門應積極發揮作用，維護高校的穩定，營造有序、健康、和諧的育人環境，確保學校和社會改革發展的順利進行。
一、高校安全保衛部門
學校安全保衛部門是學校安全穩定工作的主要職能部門。它既是學校安全保衛的專業隊伍，又是學校保衛組織的常設機構，擔負著維護學校全體師生員工的人身、財產安全和校園日常安全保衛任務，以及維護學校安全穩定的神圣職責。高校應通過開展業務培訓、工作交流等方式加強對專職保衛干部、保安員的培養和鍛煉，使他們成為一支政治過硬、業務熟練、作風優良的隊伍。高校保衛部門應加強平時對全校師生員工的法制教育及安全教育，采取切實可行的宣傳方式使廣大師生了解、熟悉法律、法規與學校政策，增強他們的安全防范和遵紀守法的自覺性。首先，高校安全保衛部門要完善各種監控網絡，學校互聯網安裝過濾軟件屏蔽國內外各種不良信息，發現不良信息及時處理。其次，高校安全保衛部門應堅持值班制度和校園巡邏制度，做到點、線、面相結合，以制度化管理和各類應急預案為依托，建立校園安全快速反應體系，提高保障學生安全和處置學生突發事件的能力。最后，高校安全保衛部門應加強與當地公安部門的緊密聯系和合作，嚴厲打擊各種犯罪活動和高校周邊綜合治理，為高校全體師生員工創造一個安全、穩定、和諧的環境。高校保衛部門要始終堅持以“穩定壓倒一切”作為基礎工作方針。
二、高校大學生心理健康咨詢中心
大學生心理健康教育是根據大學生心理、生理發展特點，運用有關心理教育的方法和手段，以提高大學生心理素質為出發點，普及大學生心理健康常識，優化個人品質，增強大學生心理調適和適應社會的能力，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教育活動。在校大學生心理問題表現多種多樣，包括自卑、人際交往障礙、網絡成癮、學習目的不明確等。學校心理健康咨詢中心應面向全體學生，針對大學生思想實際，積極關注每一位同學，建立起學生的心理檔案，為學校預防學生穩定問題提供的重要信息。一旦學生有思想異常現象，心理咨詢中心可以第一時間反饋給學校安全保衛等部門，幫助學校預防突發事件的發生。如果萬一有突發事件發生，心理咨詢中心可以通過個體與團體心理輔導相結合、心理咨詢進學生宿舍等方式為學生舒緩心理緊張，消除心理障礙。心理健康是學生個體成長和成才的內在需要，它有利于大學生形成積極的自我意識、良好的情緒和性格品質。心理咨詢中心開展活動的最終目標是引導學生正確認識自我、學會與人溝通、經受挫折的考驗、練就豁達開朗的心胸和堅強的意志，全方位、深層次、多角度地幫助學生養成良好心態，促進學生全面健康成長。
三、高校資助中心
隨著我國高校辦學規模的不斷擴大和在校人數的急劇增加，以及高校收費制度改革的不斷深入，高校貧困生、特困生的數量也在急劇增加，貧困生和特困生問題已經引起高校乃至全社會的關注。高校學生資助體系包括獎、貸、助、補、減等多種形式的資助措施。學生資助管理部門通過一系列助學措施，減輕貧困生的經濟負擔，解決他們的后顧之憂，幫助他們通過勤工助學賺取生活費，使得他們能集中精神學習，減輕甚至消除他們的經濟壓力，幫助他們順利完成學業。同時，貧困生由于家庭經濟困難在承受經濟壓力的同時也承擔著巨大的心理壓力，具體表現為嚴重的自卑、焦慮、抑郁、孤僻等。這些問題不是僅靠經濟資助能解決的，資助中心要在資助的過程中藝術性地滲透著精神人文關懷。資助工作中要引導貧困生正視貧困，接納貧困，不以消極的態度回避現實，找到自己的自信和閃光點。資助中心通過助學金激勵學生成長成才，通過助學貸款提高學生的責任和誠信感恩意識，通過開展勤工助學加強學生自強自立教育，使貧困大學生全面發展。
四、高校學生就業管理部門
如前所述，我國高等教育正在從“精英化”走向“大眾化”，大學生畢業人數逐年增加，大學生就業難已經成為影響社會穩定、高校穩定的又一重要因素。就業難是引發學生心理不健康的一個重要原因，也是高校和諧、穩定的隱患。學生就業管理部門應思考如何管理大學生就業問題，為畢業生開展全方位就業指導，廣泛動員全體教職工、社會各界力量共同指導畢業生就業。學生就業管理部門應十分重視對大學生的職業生涯規劃，把學生的職業生涯規劃作為高校的重要責任，并且貫穿高校整個教育的始終。學生就業管理部門應開展更深層次的職業生涯規劃指導和服務，幫助大學生根據社會需求狀況和自己的實際情況制定、修正個人職業生涯規劃，最后順利實現個人價值與社會價值的吻合。學生就業管理部門應通過舉辦邀請用人單位到學校參加大型供需洽談會和舉辦專場招聘會，為學生和用人單位搭建暢通的橋梁，及時了解用人單位的具體用人需求、特點，幫助學生處理好擇業的關鍵環節，使得大部分學生順利就業，消除大學生因就業難引發的相關影響學校社會穩定的突發事件。
五、結語
維護高校學生安全穩定是我國高等教育事業又快又好發展的前提。高校作為社會的重要組成部分，其安全與穩定是構建和諧社會的重要組成部分。高校的主要學生管理部門在對安全穩定事件中必須通力合作，協同作戰，要本著對社會和諧發展、學校安全穩定和學生成長成材才負責的態度不遺余力貢獻自己的力量。新形勢下維護高校學生安全穩定工作，我們任重而道遠。
參考文獻:
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關鍵詞：學生宿舍；安全；管理
隨著高校改革的進一步深入，高校學生宿舍面臨著許多新情況、新問題，倘若不能解決這些問題，就會給高校社會化的改革發展和穩定工作造成障礙和阻力。因此，必須不斷轉變宿舍管理理念、創新管理模式、改善服務內容，采取相應的措施，以適應新形勢下高校學生宿舍安全管理的需要。
1 當前高校學生安全管理工作面臨的新情況、新問題
由于高校學生的學習、生活大多時間在宿舍內，因此學生宿舍的安全成了當前高校安全工作的重中之重。隨著高校的擴招和服務社會化改革的發展，學生宿舍的安全管理方面暴露出許多問題。
1.1辦學規模、層次的不斷擴大。
為了提高高校辦學的規模效益和經濟效益，擴大辦學規模和層次，很多高校因擴招而將學生的住宿安排在由教室等改造而成的簡易宿舍中，還沒有配置滅火器、應急燈，一旦發生火災，后果將不堪設想。
1.2學生處服務向社會化發展，學生管理部門和宿舍管理部門的管理脫節，增加了宿舍安全管理的復雜性和艱巨性。
1.3服務對象的條件變化。
作為服務對象的大學生，學生宿舍的日常用品除簡單的被子鋪蓋外，又增添了高檔貴重的電腦、手機、現金、銀行卡等。這些都會成為作案的目標，也增加了宿舍安全管理工作的內涵和外延。
1.4缺乏安全防范意識。
一方面由于學生防盜意識不強，學生內盜事件逐年增多，另一方面學生的消防意識普遍不強，許多消防栓被學生惡意損壞，發生火災根本無法應用使高校宿舍消防安全危機四伏。
1.5宿舍樓消防通道門與安全管理上存在矛盾。
宿舍樓消防通道門按照消防要求是要始終保持敞開狀態的，但這樣又容易引發失竊以及其他管理上的問題。
這些安全問題的存在，究其原因主要在于學生安全意識不強、學校安全制度不全、公寓安全管理不嚴。隨著高校社會化改革向縱深推進，學生生活水平的提高，如何為學生創造良好的生活、學習環境是擺在高校學生處面前的一項迫切任務；如何與學校齊抓共管搞好學生宿舍的安全管理是一個還需不斷嘗試的新課題。
2 加強高校學生宿舍安全管理的對策
要改變高校學生宿舍安全管理的現狀，真正實現高校學生宿舍的“長治久安”，圍繞營造“和諧寢室，平安校園”這一主題，結合高校保障工作的特點，開展和提升宿舍安全管理，切實預防、控制和降低各類安全事故和隱患的發生率，以達到安全管理由傳統的事后追蹤轉變為事前預防控制，建立與現代教育相適應的學生宿舍安全管理體系。
2.1領導重視，思想認識高度統一。
從各高校的實際情況出發，不斷探索解決治安問題的新經驗、新路子，成立治安綜合治理委員會、安全生產委員會和防火工作委員會，落實責任制。針對大學生宿舍社會化安全管理工作的新特點，各級領導要結合實際自覺落實各級政府、教育行政部門關于高校安全穩定工作的有關文件規定要求，采取科學的對策，提高認識轉變觀念，以人為本，加強宿舍安全管理。要舍得用人、要舍得投入精力、也要舍得投入經費建立宿舍安全管理系統，做到領導重視、群策群防、職能清晰、責任共擔、尋求規律、防患未然。
2.2廣泛開展安全教育，全面樹立安全意識。
教育是提高師生員工整體素質的根本途徑，人員素質的提高有利于校園的安定。在安全工作中，人是第一位的因素，而人的安全意識尤為重要。要在學生宿舍采用各種各樣的手段和形式深入開展安全教育，宣傳安全法規、講授安全常識、培養學生的安全意識，定期分主題進行安全形勢講座，增強學生的守法意識、安全意識和自我保護意識；
2.3加強學生宿舍安全制度的建設、加強安全設施建設，發揮職能部門和專業人員的作用。學生公寓安全管理要走規范化和專業化的道路。
2.4加強安全管理隊伍的建設建設一支素質高責任心強的政工干部隊伍院系是培養和教育學生的載體!政治輔導員是高校學生思想政治工作最直接的執行者高校在加強政治輔導員隊伍思想政治素質培養的同時!還應教育政治輔導員樹立高校穩定高于一切的觀念!注重提高他們維護安全穩定的工作能力! 經常開展業務培訓!造就一支責任感強，熟悉業務的高素質政治輔導員隊伍!
2.5學生參與，發揮學生骨干作用。
高校安全穩定工作的長期實踐表明，完善的制度是靠人自覺地去執行，科學的管理手段靠人去運用，社會化大學生公寓安全穩定工作目標的實現也同樣靠學生去努力。社會化大學生公寓安全穩定工作中，學生是主體。因此，必須依靠學生開展工作，形成有效的安全管理方法管理也是一種技術。
