發(fā)布時間：2023-07-16 08:32:02
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的多媒體廣告設計樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：高等職業(yè)教育；廣告設計；教學改革
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2008)26-1737-01
“Advertisement Design” Reform in Education and Practice of High Vocational School Computer Multimedia Profession
FAN Ji, NIU Xiao-ling
(Pingdingshan Industrial College of Technology,Pingdingshan 467001,China)
Abstract: The article introduce senior high vocational school computer multimedia profession《advertisement design 》course reform in education and practice, to teaching thought，teaching means, teaching practice, keystone and difficulty of the course, course test way etc. within teaching process to a various and all-directional expatiation.
Key words: high vocational education; advertisement design; teaching reform
1 引言
本課程屬于計算機多媒體專業(yè)的技術應用型課程，他實現了專業(yè)基礎課與專業(yè)能力模塊的對接，同時在教學后期涉及了綜合模塊能力訓練，是本專業(yè)教學的重要環(huán)節(jié)。學生通過本課程實驗（實訓）課程的學習，基本掌握廣告主題策劃、廣告創(chuàng)意、頁面設計及切割技術、簡單html頁面程序搭建、動畫編輯與制作，同時具備獨立開發(fā)廣告網站及進行更新維護的能力。針對高職計算機多媒體專業(yè)培養(yǎng)第一線應用型設計人才的目標，突出“理論必需、夠用即可，強化實踐應用和操作熟練”的教學思想，使學生在有限的學時內掌握廣告設計的制作技能。
2 教學內容
從以往單純的商品廣告、平面招帖的理論教學中走出來，增加與廣告市場聯系緊密且具有大量人才需求的POP 廣告設計、電視廣告腳本設計、展示廣告設計、廣告材料學、印刷基礎、編排設計等內容。
3 教學手段
隨著廣告設計市場新材料、新技法的推廣和應用，電腦輔助設計的高效率廣告制作方式已占據了市場的大部分份額，順應廣告市場，將過去的純手繪，重視繪畫技巧的訓練改為電腦輔助圖形設計，利用平面圖形圖像處理軟件進行廣告設計與制作。并針對學生美術基礎薄弱的現狀，以培養(yǎng)學生興趣為主，更新訓練課題，因材施教，取得了良好效果。
4 教學思想
教學遵循系統(tǒng)性，科學性和由淺入深，由簡到繁，循序漸進的原則，使學生能在掌握基礎理論知識和基本技能的基礎上，充分發(fā)揮獨立思考和善于動手的能力，并在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，大膽創(chuàng)新。
1) 強調廣告策劃的創(chuàng)意與視覺導向功能。
2) 加強學生的全面修養(yǎng)，吸收如經濟學、社會學、市場學、傳播學、心理學、語言學、統(tǒng)計學、美學等與廣告設計課程關系密切的其它相關學科的知識。
3) 教學過程中既要求學生注重廣告對消費者的引導，又要求學生要根據廣告分類的不同選擇適合的藝術表現形式來傳達廣告內容。
4) 把握時代精神，從中外優(yōu)秀廣告案例和本土民族文化中汲取設計營養(yǎng)，發(fā)揮最大的創(chuàng)造能力來學習和嘗試廣告設計。
將過去的重理論培養(yǎng)，側重設計思維的創(chuàng)新，強調繪畫技法的掌握，調整為側重范例分析及廣告設計和制作水平的培養(yǎng)和提高上，提高學生的構成能力、圖形圖像處理能力和作圖能力和效率。在本課程實施過程中，教師除專業(yè)教學外，積極引導學生掌握正確的學習方法，講解藝術基礎知識，引領學生一步步走入藝術之門。經常組織學生作階段性作業(yè)展，肯定自己的成績，促進交流。隨時關注外部信息，帶領學生觀看、觀摩各種藝術展覽活動，增長學生見識。
5課程的重點、難點及解決辦法
本課程的重點是廣告的創(chuàng)意部分，將理論與設計實踐相結合，將所學知識運用于廣告設計中。具體解決辦法如下：知識傳授教學：理論對實踐具有指導性作用，把握理論性教學環(huán)節(jié)，使學生懂得廣告設計的概念以及發(fā)展過程，有利于創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為設計實踐打下了良好的基礎。
互動式教學：打破老師講、學生聽的教學模式，調動學生的主觀能動性，激活學生的創(chuàng)新思維以及設計觀念的語言表達，使師生在互動式教學中更加強化所學知識。
6 實踐教學
在廣告設計的教學上，充分體現理論與實踐相結合、深度與廣度相結合、藝術與技術相結合的原則。突破傳統(tǒng)的課堂面授式的教學方法，形成與市場和社會互動式的教學方法，強調學生實際動手能力的培養(yǎng)，強調學生課程設計實題真作。強調設計產業(yè)化的研究，加強設計與市場的聯系。
將廣告設計教學與“社會”、“市場”相結合，培養(yǎng)學生參與意識，鼓勵學生參與社會廣告策劃與設計活動，要求學生參加專業(yè)實習。并要求學生在校通過計算機輔助設計考試，參加平面、廣告設計師資格認證。
7 改革考試方式
課程考核方式：
按平時作業(yè)成績（創(chuàng)意草圖和作業(yè)）與考試成績相結合的方法進行評定。平時成績占40%，考試成績占60%。
考核要求：
1) 廣告行業(yè)的調查報告，數據真實、思路清晰、語言通順、觀點明確。
2) 文案要適合廣告主特定的宣傳要求。語言應言簡意賅，具有針對性、創(chuàng)造性、趣味性，便于記憶。
3) 廣告設計內容要適合主題、主次分明。創(chuàng)意構思要新穎、立意巧妙、表現手法適宜。
8 結束語
《廣告設計》課程的教學改革,緊密結合人才實際培養(yǎng)需要，理論聯系實際，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。針對高職計算機多媒體專業(yè)培養(yǎng)第一線應用型設計人才的目標，通過在教學思想、實踐教學、教學模式、教學手段、課程考核等多方面全方位的改革與實踐，努力實現培養(yǎng)創(chuàng)造性和應用性廣告設計人才的目的。一年來的教學成果顯示，學生的反映良好，本年度的畢業(yè)生在就業(yè)市場上的良好的就業(yè)率也說明我們的教學內容安排合理有效，迎合了市場所需，能為市場所用。
參考文獻：
[1] 劉鏡奇.廣告設計[M].北京:高等教育出版社,2003.
富媒體是具備聲音、圖像、文字等多媒體組合的媒介形式，這種廣告形式的平面元素，給傳統(tǒng)的廣告帶來了沖擊，提升了受眾的廣告體驗和傳播效果。
關鍵詞：
富媒體；平面元素；視覺傳播；廣告效果
一、富媒體廣告的興起與發(fā)展
隨著新媒體技術發(fā)展，新媒體對傳統(tǒng)媒體廣告的沖擊愈加激烈。富媒體廣告作為新媒體廣告重要組成，其廣告形式和效果受到業(yè)界高度關注。國內學者對富媒體廣告研究主要集中在網絡互動廣告及廣告?zhèn)鞑バЧ矫妗Ｓ袑W者認為，交互式網絡廣告對提升用戶體驗和企業(yè)營銷效果有重要價值。廣告史上,首條富媒體廣告出現在美國著名雜志Wired網絡版Hotwired雜志上。國外學者發(fā)現，比起單一的視覺廣告，兼有視聽元素的廣告更能引起人們關注，3D動畫廣告更具親和度，能夠有效降低受眾的感知危險能力。2002年，富媒體廣告在國內首次出現。此前雖然也有富媒體應用，但沒有正式作為一種廣告類型。新浪與互動通公司曾推出“新浪視窗-iCast”富媒體廣告，最初的富媒體廣告以視頻類為主。之后，其他富媒體廣告形式紛紛出現，富媒體服務策略和監(jiān)測手段也隨之逐步完善。于是，廣告主逐漸認可富媒體廣告，快速消費品、游戲等行業(yè)開始投放富媒體廣告。數據顯示，2016年前三季度中國互聯網廣告運營整體市場規(guī)模為1849.6億元，移動互聯網廣告開始占據互聯網廣告市場主導地位，富媒體廣告成為互聯網廣告發(fā)展新亮點。為滿足消費者更加個性化、精準、互動的廣告體驗需要，未來富媒體廣告趨向于創(chuàng)意定制化、視頻參與、定向投放，并利用富媒體技術把大K數的視頻廣告、Flash廣告等通過在大流量的門戶網站上流暢的播放，且具有網絡強互動優(yōu)勢，從而達到一種強曝光、高點擊效果。
二、富媒體平面廣告的構成要素
點、線、面、色彩等傳統(tǒng)平面元素都是富媒體廣告設計中的基礎元素，將這些元素運用到不同形式的富媒體中，產生了其他廣告不同的特殊效果。有學者提出，平面中的點與參照物相差越大，點的視覺感就越突出，無數的點聚集在一起，就形成了線或面。不同大小、不同規(guī)則的點組合在一起所產生的視覺效果也不同；線亦如此，線條長短、粗細也可呈現不同的視覺效果，而且線條可以更清晰地引導受眾的視線，聚焦主體。利用三條直線就可以創(chuàng)造出三維空間，虛線、曲線等不同形式的變換與組合更有異曲同工之妙。面是點和線所擴大和移動形成的，根據廣告需求，可以隨意組合創(chuàng)造和變換，呈現出不同規(guī)則的圖案。文字作為廣告元素是傳達信息的重要載體，在傳達訴求中有著至關重要作用。富媒體廣告中，文字須有可讀性，并能準確地傳遞廣告信息。因此，文字的簡練和精確是檢驗廣告好與壞的重要標準。在廣告設計中，文字配合圖形，通過編排創(chuàng)造不同的視覺效果，增加閱讀興趣，從而提升廣告?zhèn)鞑バЧ?/p>
三、平面元素在富媒體廣告設計中的應用
2017年3月20日，新浪網首頁出現了五條通欄富媒體廣告，第一條是中國郵政儲蓄銀行的中國扶貧基金會發(fā)起的郵愛公益廣告，該廣告主題清晰，由文字和單張圖片組成，綠色字體代表著公益所傳達的目的——希望和可持續(xù)；第二條是京東采購節(jié)狂歡盛宴廣告，背景以科技藍為主色調，電視、電腦、手機登電子產品的圖片組合，豐富了整體畫面，搭配以紅色、灰色為主的線條，紅底白字的信息簡潔明了；第三條是英倫班納男鞋廣告，在首頁上出現了男鞋產品圖片、文字詮釋的特性和價格之外，沒有其他信息，只有當單擊頁面時，才會跳出英倫班納品牌旗艦店；第四條是珍藏版純天然蜜蠟飾品，沒有品牌；第五條是夢特嬌男裝廣告，并未顯示品牌，這恰恰利用了消費者好奇心理，讓消費者有沖動去點擊頁面，進入其旗艦店去了解，但同時也導致了一部分消費者在首頁看到廣告，一掃而過，不知其品牌，記憶模糊，廣告效果大大減弱。此外，蘇寧易購廣告出現在2017年3月20日網易首頁，以對聯廣告、flas形式呈現，在網頁的兩邊都有，畫面豐富，信息明確，網頁下拉也不會影響廣告?zhèn)鞑バЧ浞掷昧司W頁兩邊的空白區(qū)域，不僅如此，位于網頁三分之一處，還出現了蘇寧易購通欄動態(tài)廣告，信息量更大，文字更醒目。除動態(tài)廣告，網頁中運用最多的還是關鍵字鏈接廣告和擴展類廣告等形式富媒體廣告，在淘寶網、1號店、京東商城等平臺，圖片作為主題，不可能展示更多信息內容，擴展類廣告使人印象深刻，提高了傳播效果。總的來說，從這些富媒體廣告的表現形式來看，動態(tài)畫面可以聚焦受眾視覺，使之停留在該廣告上時間更久，從而增加受眾記憶時間，提高傳播效率。有學者認為“平面元素空間位置變化主要指因為元素位置移動而導致的運動軌跡的空間位置變化”。點、線、面、文字和色彩的變化豐富了富媒體廣告表達形式。富媒體廣告出現，讓廣告不僅拘泥于平面單一視覺效果，而是讓畫面更具動感和創(chuàng)意空間，傳統(tǒng)的平面元素的運用也使在富媒體廣告變幻無窮。平面元素在富媒體廣告中的應用，突破了傳統(tǒng)平面媒介限制，造就了更豐富視覺表現形式。同時，富媒體廣告具有數字性、網絡性和互動性諸多潛在特點，受眾將日益習慣富媒體的服務和豐富有趣的音視頻視覺沖擊。在新媒體和網絡技術發(fā)展背景下，富媒體廣告營銷價值遠超傳統(tǒng)媒體廣告，將成為網絡媒體主力軍，在未來的網絡發(fā)展中，富媒體的身影將無處不在，以多姿多彩的形式吸引大眾眼球。
參考文獻：
[1]孫麗.平面元素在多媒體廣告設計中的應用研究[D].北京林業(yè)大學,2014(06)
關鍵詞：新媒體廣告設計；沉浸；交互
中圖分類號：F713.8 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2013）03-0015-02
新媒體廣告是指體現在以數字傳輸為基礎、可實現信息即時互動、終端顯現為網絡鏈接的多媒體視頻上，有利于廣告主與目標受眾進行信息溝通的品牌傳播行為與形態(tài)[1]。新媒體廣告包括互聯網廣告、博客廣告、播客廣告、手機廣告、互動裝置廣告等。新媒體廣告的設計必須處理好沉浸與交互這一兩難問題。
一、矛盾：沉浸VS.交互
沉浸（immersion），指精神專注時的一種心理體驗。美國學者賴安（Marie-Laure Ryan）在《作為虛擬現實的敘事》中將沉浸分為空間的沉浸、時間的沉浸和情緒的沉浸。
空間的沉浸又可分為兩種：一種是“蛋糕效應”的沉浸，另一種是場景逼真的沉浸。“蛋糕效應”之沉浸，更多依賴于體驗者的記憶碰巧與所經歷的事件相交叉。賴安解釋說，“就像掉進茶杯中的一塊蛋糕的氣味勾起了普魯斯特的童年的回憶，一個詞、一個名字或者一個圖像也常常把讀者帶入珍愛的風景中——或者是進入一個起初憎恨隨著時間的流逝漸漸喜歡的地方”[2]。場景逼真的沉浸，重在場景真實感的營造，而這又離不開細節(jié)的展現。
時間的沉浸是體驗者對活動時間結束時知識的渴望。懸念，就是用的最廣泛的引起時間沉浸效果的技法之一。一般來說，時間沉浸是體驗者對活動過程的介入，隨著時間的推進，潛在的事件得以明晰，疑團得以化解，在這當中，時間的流逝對于體驗者來說是揭開迷霧的過程。
情緒的沉浸，原來是指讀者與他們喜愛的人物產生情感共鳴，或喜或憂皆因劇中人物人生的起伏轉折，正如一位讀者描繪的她在看狄更斯作品的經歷，“我在情感上真正地介入了那類人。我不是在看場景，我不是在看發(fā)生的事情，但是當那個窮孩子陷入到困境要求再得到一些時……這深深地打動了我，以致我不能再看下去”[3]。本文中情緒的沉浸指廣告中的人物、事件等引發(fā)用戶的情感投入，使其專注于廣告中的情感表達。
目前，交互（interaction）已經成為一個流行詞，廣泛應用在信息科學、傳播學、教育學等領域。在不同的領域，交互有著不同的含義。在廣告學領域，交互一方面是指新媒體具有的互動性特點，另一方面是指用戶和系統(tǒng)之間的相互作用，系統(tǒng)必須根據用戶的行為適時作出反饋，本文重在分析后者。
由以上的分析可知，交互和沉浸是不同的體驗方式，交互強調體驗者個體意識的存在，沉浸則是自我意識的擱淺，它們能否共存于同一作品之中？
二、統(tǒng)一：新媒體廣告設計
沉浸與交互統(tǒng)一于優(yōu)秀的新媒體廣告作品，而這也應該成為判斷新媒體廣告是否成功的一個標準。
不言而喻，交互是新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體如報紙和紙書的鮮明特征。正如新媒體研究專家羅伊·阿斯科特所說：“新媒體最鮮明的特質為連結性與互動性（交互）。……網絡與數字科技最主要特點就是為促使觀眾（使用者）和作品進行互動并介入參與作品轉化與演變。……在網絡空間中，使用者可以隨時扮演各種不同的身份，搜尋天涯遠方的數據庫以及信息檔案、滲透到異國文化中、產生新的社群。在面對和評析一件新媒體作品時，我們要提出的問題是：作品具有何種特質的連結性與（或）互動性？它是否讓觀者參與了新影像、新經驗、以及新思維的創(chuàng)造。[4]”由是，新媒體廣告應該突出其具有的新媒體優(yōu)勢——互動性，而這正是傳統(tǒng)廣告所無法達成的。相對而言，傳統(tǒng)媒體廣告如廣播、電視廣告等主要采取推送的方式，使受眾被動接受廣告，常常會遭到受眾心理的抵制。新媒體的交互性特點，使得受眾由原來的被動接受信息的方式轉化為主動參與信息的生成，從傳播效果上來看，更有利于廣告信息的有效傳播。基于此，本文也將廣告學中的受眾稱之為用戶。
不僅如此，新媒體廣告還應該有促使用戶沉浸其中的召喚能力。依照賴安對于沉浸的分類之法，本文從空間的沉浸、時間的沉浸和情緒的沉浸三個方面來考察新媒體廣告。在設計新媒體廣告作品時，應該做到沉浸和交互的融合統(tǒng)一。
三、例析：新媒體廣告作品設計舉隅
新媒體廣告設計者可以在互動場景營造的氛圍中植入品牌標識、產品信息，也可以吁請用戶體驗品牌故事的展演。這類廣告以吸引消費者參與其中，身心得到愉悅，精神得以釋放為直接目的。這里以沉浸的不同類別為例，來分析新媒體廣告設計如何達到沉浸與交互的統(tǒng)一。
空間的沉浸，設計者應該著力于營造場景的逼真。在似曾相識或者身臨其境的場景中，消費者更能激發(fā)起主動性，探索其中的奧妙。如宜家（IKEA）手機互動廣告，同時也是一個增強實景技術運用的作品。該廣告要求zTQ中國網絡廣告人學習交流社區(qū)用戶下載宜家的蘋果APP[5]，然后選擇相應的家具，開啟手機的攝像頭，就可以查看家具放到實景中的效果。傳統(tǒng)的家具購買，是否適合自己的家裝風格，只能靠消費者在頭腦中的想象，而宜家的這一廣告無疑彌補了這一不足，消費者zTQ中國網絡廣告人學習交流社區(qū)在購買前就可以切實感受這個家具放到家中是否合適。再如碧浪互動裝置廣告《世界上最大的T恤》[6]。設計者在戶外設計了一件懸掛起來的巨大的白色T恤，眾多用戶舉著瓶裝番茄醬、醬油、果汁、芥末油等，紛紛往T恤上潑濺，T恤上瞬間濺滿各種污漬，這一場景的設計，就像是我們平時不小心把污漬弄到了衣服上，而這些污漬又很難清洗。可是，有了碧浪，我們就不用擔心，巨大的戶外裝置給我們提供了一條便捷途徑，只要手持碧浪產品如洗衣液，T恤上的污漬一掃而光。此活動成果顯示：一個月內銷量提升113%，品牌關注度提升300%，超過100萬美元的免費公關價值。
時間的沉浸是讀者對活動時間結束時知識的渴望。在用戶參與活動的過程中，時間不知不覺在流逝。以法國維珍電臺（Virgin Radio）youtube創(chuàng)意廣告《越吵越好》為例來看[7]。法國維珍電臺是專門針對青少年的電臺，如何才能把該電臺推廣到全世界呢？為此，廣告設計者針對年輕人都喜歡音樂，并且喜歡在看電影、電視、聽音樂的時候，把音樂聲調的很大，這似乎是年輕人的專利，以為這樣就能存在于絕對自我的世界。為此，設計者們提出了“Louder is Better”（越吵越好）的創(chuàng)意。這一廣告作品由三段交互視頻組成。第一段交互視頻是少年用把車內音樂聲調的越來越大的方式來挑釁母親，接著在視頻的最后如果用戶感興趣，可以點擊觀看另外兩者交互視頻。用戶和視頻交互的方式是通過調節(jié)視頻下方的音量按鈕進行交互，此時嚴肅的內容隨著音量的增大開始變得有趣、可笑。士兵正在訓練和醫(yī)生、護士正在手術，這本來都是非常嚴肅的事情，但是在用戶和視頻的交互下，士兵們做起了各種滑稽的動作，而醫(yī)生和護士則更是跳起了街舞。這一廣告形式吸引了眾多用戶的關注。營銷效果是：一周內觀看視頻的用戶達到100萬人，視頻獲得10萬次轉發(fā)和分享，三周后80%的觀看過此視頻的用戶想去聽維珍電臺的節(jié)目，67%的人愿意和朋友、同事一起分享該視頻。
由此，我們可知時間的沉浸在廣告設計中重要的是符合用戶心理需求的懸念的設置，用戶期待故事背后不同的事件進展，沉浸于探索重重懸念的樂趣之中。在探索之中、之余，品牌的相關信息、相關理念，也巧妙傳遞給用戶。
情緒的沉浸，設計者應該著力激發(fā)用戶的情感共鳴。以瑞典郵政快遞公司《綠色之聲》為例來看[8]。設計者為了提高廣告主的知名度，專門制作了一個網站，并在網站上投放了80個用同樣的包裝紙包裹起來的禮物，而用戶需要做的是選擇禮物，然后采用搖動和傾聽的方法，來猜測其中的禮物是什么東西，如果猜中了，就可以免費獲得這個禮物。用戶可以調節(jié)禮物下方的音量按鈕，甚至可以把聽到的聲音發(fā)送給好友，請求他們的幫助。這一設計的創(chuàng)意點在于激發(fā)用戶的好奇心，并結合采用一般人童年時期喜歡的猜謎活動，喚起他們積極參與的情感反應。活動時間內，140240用戶猜對了80%的答案，推廣活動也達到了預期的效果。
四、結語SnV中國網絡廣告人學習交流社區(qū)gcq中國網絡廣告人學習交流社區(qū)
沉浸是指當事人潛心于某種境界或思想活動中，暫時忘卻了周遭的其他事物，這是精神高度集中的一種狀態(tài)。交互是指事物之間的相互作用，在真正的交互系統(tǒng)中，系統(tǒng)必須對用戶的行為作出反饋。
沉浸與交互本來是一對矛盾，但是在新媒體廣告設計中必須做到使兩者能夠互為補充、相互統(tǒng)一。交互調動了用戶的積極性，使他們主動參與廣告?zhèn)鞑ィ两苊饬擞脩魧V告的抵制心理，使他們專注于廣告營造的氛圍、探索其中蘊含的故事、激發(fā)其情感投入和情感共鳴。這是當今新媒體不斷涌現的時代，廣告主及其產品軟營銷的重要法則。
參考文獻：
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[5] 宜家（IKEA）AR增強實景技術運用作品[EB/OL]..2012-09-21.
[6] 碧浪《世界上最大的T恤》[EB/OL].，2011-05-29.
以客戶服務為重心，以展品為素材，通過會展廣告藝術與展會演示活動、互動體驗的有機結合，形成更具傳播效應的情景化藝術傳播媒介；從生活與藝術情感出發(fā)，訴求客戶的感官體驗和意象思維的認同，抓住客戶的關注點和注意力，通過藝術設計手段為參觀者營造出一個值得追憶的體驗環(huán)境從而引發(fā)客戶聯想，給客戶留下深刻的影響。除此之外，展品在展示其自身功能的同時，還可展現一種新的生活方式，或使之成為一種文化的、情感的載體，讓觀眾在這種藝術環(huán)境中親身體驗展品的性能，讀解展品信息，感受展品服務。這種深刻的體驗和認知形式，極大的促進了展品的營銷效率，也深層次發(fā)揮了會展廣告媒介的作用。例如，多投影無縫銜接技術趨于完善，受到大眾歡迎，對于展會廣告宣傳是最為適合的媒介，可以在展位的內外立面上大面積使用。要想運用這種技術，就需要對參展廣告內容進行特別創(chuàng)意策劃，對廣告演播畫面和鏡頭進行設計拍攝，對廣告演播時間長度進行限定，有規(guī)劃地形成系列廣告，使得會展媒體廣告具有很強的專業(yè)性并在展會中循環(huán)展播。而且，可以設計成虛擬與現實的互動型產品廣告宣傳，把媒體互動技術大眾化，易操控，讓參與者進入廣告宣傳影像畫面，進入廣告情節(jié)之中，增強趣味性和生動性，吸引更多的觀眾客戶了解企業(yè)產品和企業(yè)文化。
會展廣告在展會中已不是純粹的視覺化圖像和營銷語言化文本，而是展示營造環(huán)境的重要媒介。因此，設計師要注意將參展廣告納入展位設計策劃環(huán)節(jié)之中來，形成不同主題下的專題展品展示。同時將成本低，圖文直觀醒目、單純的平面廣告設計與展示空間環(huán)境設計相整合，形成一種從二維到五維廣告、從招貼到多媒體廣告、從廣告式禮品再到互動廣告體驗的綜合型、復合型的多維會展廣告。另外，設計師還可圍繞主題環(huán)境，構筑起空間立體傳播方式，擴大營銷和信息傳播范疇，讓會展廣告在展會中充分發(fā)揮其作用。具體如下：選擇傳統(tǒng)平面會展廣告營造立體空間。傳統(tǒng)平面會展廣告設計要視展示道具的尺度和展示空間的大小選擇其廣告形式，強化環(huán)境展示氛圍，把單純的平面廣告與展示道具造型進行有機結合，選擇展品最佳展示展位進行合理粘貼，形成立體化的展示空間，既襯托展品，也使平面廣告立體化，更加感人。在展示空間外部設計中，以大幅面招貼廣告作為展位空間的圍合界面，既起到廣告宣傳作用，也起到圍合限定空間的作用，而招貼廣告的畫面表現內容和表現風格需要遵從展位主題思想，進行專項廣告創(chuàng)意設計，既要符合展示空間的尺度和造型風格，也要體現出展品的文化語義；既強化展品宣傳在生活中的價值，使展品的所指意境深刻，也體現出參展企業(yè)注重文化和客戶至上的企業(yè)理念。在表現形式上注重藝術表現，注重視覺沖擊力，追求文字簡約、形式構圖極致，在光效的作用下，吸引客戶目光。
選擇會展廣告彌補展位空間缺陷在展位展示空間設計時，設計師時常會發(fā)現一些問題，如展館高度空間過于高大，展位邊界過于寬廣，展位面積與周邊圍合體比例等。這些問題的出現使得空間縱向聚集性弱不利于展示環(huán)境的營造，不僅影響展品的展示效果還影響觀眾的視覺心理。面對這種問題，設計師可利用廣告媒介降低空間高度，或相對縮小界面長度。例如，采用大幅輕質廣告材料，從展館頂部下垂，多幅同時使用形成天棚，利于展場力的聚集降低展示區(qū)域空間。大面積的廣告招貼和LOGO，既起到降低空間高度的作用，又起到廣告信息傳遞的作用。另外，在一些展示空間環(huán)境中，一些必備的設備間、儲物間、更衣室等專業(yè)空間，出入口需要對觀眾隱蔽，可以采用會展廣告巧妙遮蔽的方式，既符合營造展示空間環(huán)境，也傳遞出展品信息。選擇多媒體數字化會展廣告制作虛擬空間隨著展示意識的不斷深化，展示形式正在發(fā)生變化。智能技術和多媒體影像技術的日益成熟，為展示設計提供了技術支撐，展示空間的界面也因此運用越加靈活，空間的可視性更強，會展廣告宣傳面更寬。除此之外，多媒體技術、現代裝置藝術與激光成像技術應用，又為廣告宣傳提供應用條件，助推會展廣告?zhèn)鞑ナ侄蜗蚋叩?D、5D發(fā)展。新興技術將文字、圖形、數據、影像、動畫、聲音、虛擬空間、激光影像等不同媒介特征綜合虛擬展現，創(chuàng)建出可體現展品應用和發(fā)展的虛擬展示世界，也形成新的廣告宣傳形式，超越人類現有的空間概念，其展示環(huán)境新穎。這種“綠色”設計，極易吸引參觀者，傳播展示信息，擬成為未來會展廣告策劃和設計的新方向。選擇視頻廣告制作故事化營銷活動環(huán)境現代展示活動中運用多媒體視頻廣告對客戶和大眾參觀者進行宣傳展示的方式越來越受到重視。由會展媒體設計團隊依照參展主題，配合整體營銷策劃設計方案，特別制作的以參展展品為主導的具有一定故事性的媒體影像廣告，在展示活動氛圍的營造以及吸引參觀者目光方面占有很大的優(yōu)勢。這種多媒體視頻廣告影像內容應簡短且格調清晰，主題明確且故事誘導性強，如果帶有互動效果，則宣傳作用更佳。
總之，會展廣告承載著會展營銷宣傳和觀眾信息傳遞的重任。設計師要與時俱進，把握展會新特點，多角度分析參展企業(yè)的參展目標，精確對位策劃營銷方案，設計和制作出不同類型的優(yōu)秀會展廣告。值得一提的是，參展商還需要改變傳統(tǒng)展覽主要依靠產品的功能強大、外型美觀、價格優(yōu)勢的舊有觀念，勇于嘗試新的會展廣告模式，讓設計師有一個可以發(fā)揮能力的空間，同時也讓會展廣告在展會活動中營造出充分的展示意境，以擴大信息傳遞空間。
作者：安曉波
關鍵詞：新媒體時代；廣告設計；教學改革；設計人才
新媒體主要以數字化技術與信息化技術為發(fā)展基礎，以受眾的互動性傳播為特色，是一種極具創(chuàng)新化的媒體形式。隨著新媒體的迅速普及，受眾傳統(tǒng)的媒體消費模式與習慣被徹底改變，面對這一發(fā)展形勢，媒體作為廣告設計教學的主要依附載體，必須摒棄傳統(tǒng)的教學理念與教學方式，積極迎接新媒體時代的挑戰(zhàn)，牢牢把握新媒體時代的發(fā)展機遇，堅持與時俱進的發(fā)展。
一、新媒體時代廣告的特點
毫無疑問，新媒體時代廣告設計教學必須符合新媒體時展的形勢，必須在正確了解、掌握新媒體廣告特點的基礎之上，能夠構建出具有可行性的廣告設計教學新模式。新媒體時代廣告在不太長久的發(fā)展過程中，明顯表現出與傳統(tǒng)媒體廣告完全不同的特點。具體來說，主要有以下幾個方面。
（一）加強互動交流
計算機網絡技術高速發(fā)展的大環(huán)境下，新媒體技術最為典型的代表便是互聯網在人們日常生活中的普遍使用，這使得廣告的互動性得到了充分的體現。從本質上來看，最科學、合理、高效的廣告?zhèn)鞑バ问骄褪莻鞑フ吲c接受者之間的互動交流，傳播者散發(fā)出商品信息，需求者通過有意識、有目的的觀察獲得自身需要的市場信息[1]。
（二）整合品牌信息
在市場發(fā)展過程中，由于人們之間存在性別、性格、職業(yè)、年齡、喜好、文化、收入、地區(qū)、心境等在諸多方面的差異，市場上形成了無數碎片，因此廣告就必須從商品本身的特性進行整合以滿足不同需求的受眾群體，在體現商品性能的同時能夠更好地滿足受眾的心理，進而提升商品在市場上所占的份額，新媒體時代廣告品牌整合便由此產生。
（三）連接信息服務
傳統(tǒng)媒體的廣告形式是“我播你看，我播你聽，我刊載什么你就看什么”，接受者處于極其被動的地位。當前，新媒體時代的廣告在信息載體方面打破了原有廣播、報紙、電視、雜志等傳統(tǒng)媒介的形式，在接受途徑上也有了更加便捷的選擇，人們可以通過互聯網尋求自己需要的種種信息，由于互聯網本身就具備范圍足夠廣、內容足夠多的信息以及高效的搜索速度，因此使得連接信息服務效率更高[2]。
二、新媒體時代廣告設計教學面臨的機遇與挑戰(zhàn)
（一）廣告設計教學改革的機遇
新媒體發(fā)展日新月異，數量和種類快速增多。當前我國已經擁有大量的新媒體用戶群體。新媒體集廣播、印刷、電視、網絡、移動通信、電子出版等各種信息媒體于一體，在對文字、數據、圖像、影音等綜合化處理的基礎上，能夠給消費者提供多樣化、全方位的信息服務，大大豐富了傳播策略，增加了途徑，使得手機廣告、網絡廣告、數字電視廣告等廣告視覺形式呈現多樣化發(fā)展，同時也更具影響力，受到越來越多人們的高度重視與關注。伴隨著廣告表現形式向數字化方向發(fā)展，廣告這一傳播者與信息的接受者二者間的互動也變得非常及時。因此我們可以說，新媒體時代的到來給廣告的發(fā)展提供了新契機，新時代的廣告設計從業(yè)者面對的不單單是平面媒體、視頻媒體，更多的是面對諸多媒體聚集的方式。從這個角度來看，過去傳統(tǒng)意義上的教學模式并不能在最大限度上滿足新媒體時代對廣告設計方面人才的需求了。因此，新媒體時代下高校廣告設計教學改革尤為必要[3]。
（二）廣告設計教學面臨的挑戰(zhàn)
傳統(tǒng)意義上的廣告設計教學大多重理論輕實踐，相關的職業(yè)院校并不那么關注課程知識體系結構，教學者在進行課程設計時大多是閉門造車，完全不會將更多的精力放在建構該課程知識體系結構上，使得高校廣告設計教育呈現不合理現象，并不能培養(yǎng)出新媒體時代需要的廣告設計人才。全新媒體技術時代下，廣告設計對從業(yè)者實際操作能力的要求極高，一定的廣告創(chuàng)意需要一定的技術操作來實現，若是技術能力不夠，則勢必會影響廣告創(chuàng)意的實現。因此，改革傳統(tǒng)廣告教學模式是新媒體時展的必然要求。當前形式下，新媒體時代的快速發(fā)展不僅需要廣告設計者具有過硬的專業(yè)知識，同時還需要他們具備一定的技術表現力和藝術表現力，使得廣告創(chuàng)意向數字化技術延伸，從而實現各種數字化媒介之間的整合。然而，廣告設計專業(yè)的授課者也多以文科類教師為主，使得能夠把握新媒體知識、勝任數字技術操作的教師并不多，教師本身作為教學的指導者勢必會影響廣告設計專業(yè)的教學情況，很大程度上不能滿足數字化廣告時代對學生的要求，很難實現對學生廣告技術表現力和操作表現力全方位的培養(yǎng)。因此，新媒體時代下廣告設計教育所面臨的種種挑戰(zhàn)使得改革傳統(tǒng)教學模式勢在必行。
三、新媒體時代下廣告設計教學改革的具體策略
（一）全方位構建實習模式，增加學生實踐機會
高校廣告專業(yè)應該充分利用自身優(yōu)勢，建構起與相關企事業(yè)單位良好、長期的合作關系，使得學生在系統(tǒng)學習理論知識的同時能夠有更多實踐的機會，讓學生在實習期間不僅能夠懂得廣告創(chuàng)作的困難以及創(chuàng)業(yè)的艱辛，同時也可以幫助學生鍛煉團隊合作能力和人際交流能力，提供其探尋到從校門走向職場、社會的捷徑。除此之外，良好的校企合作也能夠有效提高學生對于新事物、新形勢下的適應能力，能夠快速適應其身處的社會環(huán)境。校企合作可以通過學校與企業(yè)二者合力建立具有校企特色的培訓基地，齊心協(xié)力共同制定出符合本學校與本企業(yè)需要的學生培養(yǎng)計劃，不僅有助于加強校內外教學之間的高度融合，同時也有利于實現學校、學生與企業(yè)之間的三贏[4]。
（二）增加教學投入，建立高素質的師資隊伍
教師較高的綜合素質，既有利于提高學生學習的主動性和積極性，同時又有利于提高廣告專業(yè)課程的教學效果和教學質量。因此，培養(yǎng)一支高層次、高素質的廣告設計師資隊伍是當前高校廣告設計教育勢在必行的重要課題。高校應該增加資金投入，加強師資培訓，增加院系之間、校內與校外之間的合作與交流，實現優(yōu)勢互補。此外，也可以采取聘任來自廣告企業(yè)的兼職教師，在廣告設計方面他們有著足夠的經驗和最新的市場信息資料，高校可以借鑒他們的豐富經驗，加強廣告設計專業(yè)教師隊伍建設。新媒體時代給高校廣告設計專業(yè)帶來挑戰(zhàn)和機遇同時，高校應該注重吸納優(yōu)秀的傳媒從業(yè)者、廣告從業(yè)者、設計從業(yè)者從事教師隊伍，努力推進新媒體時代廣告設計教學改革[5]。
（三）建構適應新媒體時代廣告特點的互動性教學模式，提升教學效果
首先，變被動為主動。教師應該積極鼓勵學生自己收集課程資料，激發(fā)學生學習的積極性和自主性。具體來說，教師可以預先給學生布置與下一堂課程相關的學習任務，讓學生自由發(fā)揮、探索知識，制定學生閱讀有關經典以及具有代表性材料以加深理解。在真正的教學過程中，教師可以鼓勵學生充分利用新媒體進行實踐，比如要求學生按照所講內容給自己喜愛的人物進行廣告條設計等。其次，教師還可以根據不同的新媒體平臺廣告設計的主題來組織相關課堂討論，學生以小組的形式進行彼此之間意見與想法交流，從而加強對廣告設計的認識，實現學生之間的互動合作。最后，手機、微信、微博等各種社交網絡的出現，加速了人與人之間的交往，同時它們也是學生常用的交流方式，因此，新媒體已經成為學生尋求知識、交友、娛樂的重要渠道，使得教師也必須做出相應的改變，教師可以通過利用新媒體傳播形式貼近學生，了解學生的需要，加強與學生之間的互動，同時師生之間也可以借助互聯網進行一對一對話進行課程探討，這些都有利于提升廣告設計專業(yè)的教學效果，從而幫助推進新媒體時代廣告設計教學的改革和創(chuàng)新。總而言之，新媒體時代的快速發(fā)展，對我國傳統(tǒng)廣告設計教學帶來了新的標準與要求。所以，設有廣告設計相關專業(yè)的學校必須突破傳統(tǒng)的教學模式，從根本上對教學進行深入的改革與創(chuàng)新，使得廣告設計教學更加適應社會發(fā)展的需求。不但要促進現代廣告設計教學與新媒體時代的各方面相結合，而且要加強對廣告設計理論知識、技術技能、實踐能力以及綜合性人才的培養(yǎng)，促進培育出的人才更加適應社會需要。同時，學校還要加大教學環(huán)境的改善，鼓勵廣大學生積極參加各種各樣的社會廣告設計大賽或者征稿評選等活動，提高學生理論聯系實際的能力，在確保教學質量的前提下強化學生的綜合能力與競爭力。
作者:趙永立 單位:河南職業(yè)技術學院環(huán)境藝術工程系
參考文獻：
［1］晏虹輝.新媒體時代的廣告設計教學改革研究[J].中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數據庫•經濟與管理科學輯，2011（1）.
［2］梁麟.新媒體時代廣告設計教學改革研究[J].文化教育•大眾文藝，2013（10）.
［3］于雪，劉爽.新媒體環(huán)境下的廣告設計教學改革與創(chuàng)新研究[J].赤峰學院學報：自然科學版，2014（8）.
【關鍵詞】多媒體藝術；廣告教學；思維模式
廣告教育在國內目前更多只在自己的領域內進行鉆研，在研究范圍已經是落后于新媒體藝術的發(fā)展。廣告專業(yè)的多媒體教學課程內容依舊在傳統(tǒng)知識的架構的基礎之上，不僅形式單一，在藝術設計觀念和內容上依舊延續(xù)從前的框架。以影視和二維，三維動畫為主要形式，理念并沒有與現代新媒體廣告設計的先進性相結合。事實上傳統(tǒng)的廣告業(yè)一樣面臨著巨大的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新能力是廣告專業(yè)學生應該具備的最重要能力，而優(yōu)化廣告專業(yè)課程也隨即成為頗緊迫的工作，不斷的在新的領域，實踐中保持先進性。
廣告教學需要突破的是與時代結合，與藝術發(fā)展結合，與世界市場結合。進入藝術設計的前沿領域，進入市場。例如，現在很多藝術院校在課程中引進大賽，課程跟進諸多賽事走，這種廣告課程的形式雖也是突破原有的課堂教育，與實際接軌。但遠遠不夠，因為廣告課程的進度，學生的設計思想，都是受到賽事的局限。而設計理念本身是在自由游戲過程中得到更好地創(chuàng)意，跟著賽事走會缺少靈活性。學生只為某一個固定的選題來做作業(yè)。而這個選題的局限是只為某產品或品牌做的廣告所要求的是一個傳統(tǒng)形式與模式，例如，以影視廣告，或動畫形式表現，對學生來說是在原有的模式下得到的鍛煉，依舊是某個品牌下的影視或動畫創(chuàng)意，或是是技術的熟練。與賽事結合的廣告教學弊端更大，首先對廣告專業(yè)學生的學習期間只針對某品牌而創(chuàng)作作業(yè)便不是一個先進的鍛煉學生創(chuàng)造能力的模式，而是在一個定式中尋求創(chuàng)作。其次不能夠讓學生進入一個精神自由的創(chuàng)作領域，更沒有實驗性的空間，廣告教學教授的重心應該向實驗性創(chuàng)新性傾斜。使學生能夠在大學期間得到的是一個創(chuàng)新思維模式。數字多媒體藝術發(fā)展領域會給我們更多啟示，更多關乎廣告教學方法的創(chuàng)新。數字多媒體藝術帶給廣告教育不僅僅是此藝術與彼藝術很多種結合的可能性，而更多的是方法論，全新概念和藝術觀念的廣闊思考空間，幫助我們建設多元化的廣告教學模式和教學方法的創(chuàng)新。
課程建設與活動結合，在不同類型的活動，例如音樂會，音樂舞蹈院校的表演，或者是大型產品開發(fā)發(fā)展示會等博覽會活動，通過這樣的具體活動，讓學生參與其中，以自己的手段方法記錄再現自己對藝術活動的感受，這種情況下創(chuàng)作會引進更多新媒體形式來表現，甚至是發(fā)明創(chuàng)新一種藝術形式來展現自己對此活動的記錄和理解。同時達到寓教于樂的效果，充分發(fā)揮學生的能動性，喚起學生精神深處的不同的內在氣質與才能，給學生彰顯個性的人性化平臺。每個人都是藝術家，都具備創(chuàng)造的天性和動機，只是在生活中被思維的程序化消弱了，要幫助學生激發(fā)和啟動這種天性中寶貴的創(chuàng)造能力。從感官，視覺，聽覺，觸覺 甚至心靈對現場藝術氛圍的感應來進行自己的再創(chuàng)作。學生會發(fā)明出很多創(chuàng)作形式，即使是純粹記錄性的創(chuàng)作也會有豐富的形式，例如作品可能試聽結合，或者只有采錄的聲音來進行創(chuàng)作，或者是通過影像的非寫實來性傳達意境的超現實作品，無論是內容還是到形式會有無數種可能性，于此同時新媒體的概念已經植入教學。
主動開展交叉學科、跨學科課程的設置，推進廣告學科新建設。建設綜合學科建設，融合交叉多學科，跨學科課程。從人文，歷史，各個學科建設入手，不再局限原有的課程領域，而是構建更廣闊的知識結構課程。有利于學生的知識面的拓展和個性充分發(fā)揮，潛力的開發(fā)。例如，如果學生創(chuàng)作電子藝術作品的愿望能夠得到這樣的機會并得到相關知識與技術的支持。如果開設人文歷史的綜合型課程，能夠讓學生鍛煉到用自己的角度來審視人文社會，并表達出自己的見解。有利于學生更多關注人的生活狀態(tài)，關注社會問題，擔負社會責任，不再是象牙塔式的生活，從而有能力對經久不衰、永恒性的話題進行探討，并且在自己的作品中呈現出對精英文化、通俗文化和歷史文脈的思考。改變教師和學生在課堂上的傳統(tǒng)位置，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和能動性。在教學方法上打開約束學生積極豐富聯想的形式，不一定只是教師在前面，學生在下面的授課方式，而是共同參與到一項制作中，轉變?yōu)榛槿诤系膱F隊作業(yè)。不一定是廣告公司的項目，也可以是大中型互動裝置。這樣的制作特點相對工作量比較大，耗時切包含內容豐富。當學生與老師花一個學期共同完成一個創(chuàng)作，教師和學生都會收益很大。例如，創(chuàng)作一個大型互動裝置，使用者或觀眾經由和作品之間的直接互動，“參與改變了作品的影像、造型、甚至意義。以不同的方式能夠引發(fā)作品的轉化——觸摸、空間移動、發(fā)聲等。這種創(chuàng)作提供給個人有能力建構自己的現實、重新自我創(chuàng)造、充分利用影像空間的自由”，隨著觀眾的參與而互動，許多藝術家對于讓觀眾參與到作品中深感興趣。由老師帶領學生共同完成，在知識技術上共同探討學習和創(chuàng)作。在每個環(huán)節(jié)的參與中，學生能夠主動尋求解決辦法，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和能動性，提高學生各個方面的知識綜合能力和付諸實踐操作能力。鼓勵學生參與跨專業(yè)的活動，學會從跨界中找到與廣告專業(yè)合作交叉的可能性，達到從一個環(huán)境中來尋找創(chuàng)作靈感。后現代新媒體影像是對藝術、現代科學技術以及意識、心理的綜合性研究的冒險探索與實踐。這也是對藝術意識形態(tài)的重構，鼓勵學生選擇理工，電子，甚至更加專業(yè)性強的課程。讓學生參與其他專業(yè)的活動，從其中來找到合作和交叉的可能性。例如利用計算機實現的影像的多種可能性操作，使用數字邏輯功能去實現藝術創(chuàng)作。很多學科都夠帶來藝術創(chuàng)作的源泉，完全與藝術不相關的嚴謹科學-醫(yī)學，藝術家可以發(fā)揮自己的想象能力創(chuàng)作出有無數種醫(yī)療器械工具的裝置展示。可以把一種新技術作為創(chuàng)造藝術的手段，通過對其他專業(yè)學科的參與來找到廣告教學中作品形式和內容的交叉和融合。激發(fā)學生的對新媒體藝術創(chuàng)作的靈感。
參考文獻：
關鍵詞：新技術廣告藝術新媒介
自上個世紀末，多媒體、網絡等新型媒體及其相關技術的出現，使得技術與藝術的結合達到了一個前所未有的高度。這種有機結合擴大了藝術的發(fā)展空間和可能性，傳統(tǒng)藝術與現代藝術也因為新技術的發(fā)展得以在新媒介中更好地融合。2010年初，電影《阿凡達》的上映和春節(jié)聯歡晚會中3D顯示舞美背景的出現，使人們更為關注新技術對藝術發(fā)展產生的影響。新技術手段的逐步完善，將藝術的形式美觀直接擴大到人的各個感官，真正達到了可感觸的三維至多維空間，而不再是滿足于只靠聯想與想象的藝術思維空間。廣告藝術一直走在現代藝術的前端，其投入資金充沛，制作精良，富有創(chuàng)新精神，技術采用大膽，現今技術讓人們對影視、舞臺藝術驚嘆，同樣，在廣告藝術的環(huán)境中也有精采建樹。
1．新技術在廣告媒介中的重要作用
廣告媒介是廣告藝術的重要承載體，縱觀廣告藝術發(fā)展史，技術的幾次更新使廣告藝術從原始的廣告形態(tài)，——陳列與叫賣進入印刷、廣播、影視、戶外各個媒介時代，在網絡等新技術出現后，快速進入一個互動的、信息高速發(fā)展的全新的廣告時代。消費者面對一個信息爆炸時代，廣告藝術如何能快速、高效的出現在目標消費者眼中，更加依賴于新技術帶來的“點對點”式的信息傳播的方式，特別是3G時代的到來，也將手機這個新媒介變成消費者接觸最多的一種媒介。這些新技術可以使廣告針對每一個特定消費者進行傳播，并且這種有效的方式隨著高科技的發(fā)展已經成為現實，這使廣告藝術效果最大化的夢想成為可能。同時，網絡廣告也變成了發(fā)展最為迅速的新媒體廣告，每季度的增長率都與網民的增加幅度成正比。未來中國網民數量可相當于一個省級衛(wèi)視的覆蓋率，這一數字相當可觀，傳統(tǒng)媒體的自身局限性越來越強，新技術帶來的新媒介發(fā)展對于廣告藝術來說，無疑是未來的重中之重。
2．新技術在廣告制作上的普遍應用
除了新媒介的發(fā)展，聲、光、電、化等技術的綜合應用，使廣告藝術在設計與制作方面也得到大幅度提高。可以說，廣告藝術離不開新技術的發(fā)展，新技術與廣告藝術密切相聯。作為實用藝術中被人熟知的一種藝術形態(tài)，廣告藝術的發(fā)展一直以來都以技術發(fā)展為主要基礎，廣告藝術和多媒體技術的發(fā)展緊密結合在一起，并且廣告藝術一直是多媒體技術最好的實踐環(huán)節(jié)之一。就技術而言，在廣告藝術中主要被應用于廣告制作的諸多方面，包括廣告的前期制作與后期制作。如何制作出更具藝術感、更符合品牌傳播需要的廣告，如何更好的升級制作廣告的相關軟件，如何在后期還原設計色彩、呈現最初的廣告設計理念這些問題一直是廣告藝術不可回避的問題。
嚴格來說，廣告制作的制約因素比較多，由此更體現了技術的重要性。從最初的廣告設計上就離不開技術，各種多媒體軟件技術的快速發(fā)展，攝影技術、照明技術的提高，使廣告藝術從平面到立體，二維、三維到多維空間，時間的跳躍與銜接，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺各個感官的開拓，無限聯想因素的展示。各種新穎的廣告藝術形式，都將通過新技術一一展現。現今的平面廣告和影視廣告，其高科技元素運用越來越廣泛，各種新技術手段被快速的展示在廣告藝術設計中。
在廣告的后期制作中，影視的后期合成技術，動畫技術，廣告材料的運用，噴繪、印刷，展示等各個環(huán)節(jié)，都無不考驗新技術的應用性能。往往一些并非為廣告藝術而創(chuàng)新的技術也能快速的在廣告中使用，比如前文提到的影視3D制作技術，廣告制作中也在使用，而且應用的范圍非常廣泛，有些僅僅幾十秒的廣告已經完全可以和科幻電影相媲美。畫面精美、色彩飽和度高、視聽效果絕佳、強烈的感官刺激和沖擊力，隨著3D電視技術的發(fā)展，藍光技術播放家庭影院的出現，這些都不再是遙不可及的奢望，這些精美的廣告藝術作品將會在家庭中以完美的3D形式呈現。
3．新技術在戶外廣告上嶄露頭角
關鍵詞網絡廣告?zhèn)鹘y(tǒng)媒體廣告設計
互聯網，自從被聯合國新聞委員會正式承認為“第四媒體”后，它吸引了越來越多的廣告主和大眾的眼球，已成為不可阻擋的新興媒體之一。由于科技含量高，互聯網比傳統(tǒng)媒體更具有明顯的優(yōu)勢，但在傳播時也會受到媒體本身的限制，廣告專業(yè)人員在設計網絡廣告時應揚長避短，充分發(fā)揮互聯網的優(yōu)勢和潛力。
1網絡廣告的特點
1.1優(yōu)越性
（1）互動性是網絡媒體的最大優(yōu)勢，也是它的最本質特性。互聯網提供的是一種雙向的溝通方式，網站不僅是提供信息的渠道，更是一種交易和消費的平臺。用戶在互聯網上進行的是一種自助的信息消費行為，信息的選擇和使用完全按照用戶個人的興趣和需求來決定。用戶可以獲取他們認為有用的信息，廣告主也可以隨時得到寶貴的信息反饋。
（2）網絡廣告的易監(jiān)測性是傳統(tǒng)媒體無法做到的。網絡廣告可通過權威認證系統(tǒng)（第三方服務器）來監(jiān)測用戶對廣告的印象、點擊率和行動點。網絡能夠追蹤用戶真正接觸廣告的次數，并能精確到用戶點擊廣告的實際次數，而且對用戶的背景資料也能進行統(tǒng)計和分析，從而最終追蹤到廣告造成的“銷售前導”和實際交易數量。對網絡廣告效果的這一系列測定，能夠適時進行。通過每日的分析來實現及時的廣告優(yōu)化組合，以及隨時調整廣告策略的方向。
（3）適時性和靈活性是網絡廣告的又一優(yōu)勢。網絡廣告的傳播不受時間和空間的限制，它通過互聯網把廣告信息24小時不間斷地傳播到世界各地。只要具備上網條件，任何人在任何地點可隨時瀏覽廣告內容，購買物品也更加靈活、方便。同時，通過網絡的適時監(jiān)控，廣告主和廣告商可隨時調整廣告策略以適應市場的千變萬化。
（4）網絡廣告針對性強。網絡廣告通過發(fā)達的廣告管理系統(tǒng)和消費者數據庫，可針對目標群體進行準確的廣告投放。網絡廣告的自動化反應程度較高，能根據用戶在網絡上的一舉一動，將信息進行“個人化制定”，以充分滿足用戶的所想所為。
（5）網絡廣告成本較低。在新時代的消費中，廣告?zhèn)鞑⒚鎸Φ氖莻€人而不是大眾。網絡一對一銷售的準確效果避免了傳統(tǒng)媒體一對一手段的昂貴成本。網絡廣告點擊后的質量（是否找到信息、是否促使消費者同廣告商進一步地接觸、是否有助于他們作出購買行動等）遠比點擊率重要，之后的售后服務和個性化服務更可以借助互聯網實現，使現有用戶發(fā)展成為廣告主的忠實用戶。這樣通過客戶忠誠度的提升，僅以開發(fā)新客戶成本的一小部分就可以達到同樣的銷售指標。投入產出比值的降低，最終導致廣告成本的降低。
（6）網絡廣告的不斷發(fā)展，其形式也將更加多元化。互聯網在它的發(fā)展過程中再現了其他媒體的歷程。最初他很像報紙，文多圖少；其后它又很象雜志，更注重圖形；后來又顯現了廣播的特點，增加了聲音；現在則更趨向電視，出現了活動的畫面；而網絡的發(fā)展還在繼續(xù)。網絡廣告也由最初的平面、靜態(tài)形式，發(fā)展到現在的三維、動畫和多媒體的形式，這些豐富生動、賞心悅目的網絡廣告，將有效地激發(fā)消費者的興趣和回應，大大增強了網絡廣告的實效，并且廣告主與消費者之間的交流也變得越來越自然流暢。
1.2局限性
（1）網絡廣告受網絡信息的全面影響較大。互聯網的開放性、便利性、互動性以及網上信息的豐富性和服務的多樣性，使越來越多的網民將互聯網作為獲取信息的主要渠道，網民上網最主要的目的也在于此。因此網民絕大多數的注意力被吸引到了新聞、計算機、休閑娛樂、電子圖書和雜志、科技教育等信息上面，往往造成有些網絡廣告刊登后未必會引起用戶的注意。
（2）網絡廣告受技術條件的影響較大。有調查表明，網民認為當前中國互聯網最令人不滿意的地方大都與網絡技術條件有關。這同樣也制約著網絡廣告的發(fā)展與傳播，帶寬的狹窄制約了網絡廣告的創(chuàng)意，廣告畫面下載速度太慢、網民容易失去耐心，更重要的是沒有人愿意為看廣告而付費，再加上上網費用較高、上網時易斷線、ISP服務質量不太好等等，都會影響網絡廣告的瀏覽和點擊。
2網絡廣告與傳統(tǒng)媒體廣告的區(qū)別
（1）交流的雙向與單向。網絡廣告的互動性是目前傳統(tǒng)媒體廣告無法取代的。傳統(tǒng)媒體主要以單項信息流動為主，使得大部分的廣告主只是一廂情愿的在宣傳“我是誰？我能夠做什么？”而網絡廣告的雙向交流，可以引發(fā)受眾的回應，并產生適時購買。網絡廣告這種超越了產品信息單項流動的傳輸，有利于建立與用戶更加穩(wěn)定的聯系，并增強銷售的可能性。（2）交流的容易與困難。網絡廣告獨特的智能性使用戶瀏覽有關廣告主的信息更加容易和方便。“潛在消費者”在向“實際消費者”轉換時，需要豐富的信息，進一步了解企業(yè)、產品或服務的特征，并與同類競爭產品加以區(qū)分。而傳統(tǒng)媒體廣告由于大多只能是單向宣傳，因此消費者無法閱讀到更為詳細的產品信息，最終造成不同的廣告效果。
（3）傳播的縱向與橫向。現代化的網絡高科技使得網絡廣告比傳統(tǒng)媒體廣告更能準確地把廣告信息傳遞給指定群體。信息縱向傳達的精確性，使得廣告成本降低，回報較大；而傳統(tǒng)媒介很難選擇目標受眾，這往往容易造成大量信息的浪費，使得廣告成本居高不下。
（4）受眾的主動與被動。網絡廣告的受眾對信息進行的是主動的選擇和點擊，而傳統(tǒng)媒體的受眾總是被動的接受廣告信息。如電視中的插播廣告，觀眾不得不耐心的看完以便能繼續(xù)觀看電視劇；再如受眾對于路牌廣告的熟視無睹。這種接受信息的主動與被動，使得廣告信息的有效傳播分出了高下。
（5）監(jiān)測的定量與無法定量。利用傳統(tǒng)媒介作廣告，很難準確地知道真正有多少人接受了廣告信息。而網絡廣告可通過實時監(jiān)測精確的統(tǒng)計出每幅廣告被多少個用戶看過，并且有沒有去登記，或者有沒有去購買，以及這些用戶查閱廣告的時間和地域分布，從而有助于廣告主準確地評估廣告效果，并進一步審定廣告投放策略。
（6）購買的適時與差時。網絡廣告最終可產生適時消費。通過網上的SHOP或廣告中的鏈接服務，實現購買行為，正所謂“打鐵趁熱”。而傳統(tǒng)媒介廣告除POP廣告等之外，大都很難做到這一點，因為消費者在看到廣告與發(fā)生購買行為之間存在著時間差。
（7）的靈活與否。在傳統(tǒng)媒體上做廣告，后很難更改，即使可以改動往往也會付出很大的經濟代價。而網絡廣告能按照監(jiān)測后的結果及時變更廣告內容，并且經營決策的變化也能及時得以實施和推廣。同時，網絡廣告還打破了傳統(tǒng)媒體廣告的局限，成為一種真正超越地域和時間的廣告。
3網絡廣告的設計
現在的網絡廣告應走出傳統(tǒng)廣告創(chuàng)意和媒體理念的限制，不能把網絡當作是傳統(tǒng)媒體的延伸。否則，網絡廣告將很難與之一爭高下。
（1）網絡廣告與傳統(tǒng)媒體廣告的結合。目前網絡廣告包括2D及3D的影、音、語言、動畫等多媒體效果，表現出網絡與電視、廣播等傳統(tǒng)媒體的結合，并已成為一種趨勢。這種集平面廣告的圖文、影視娛樂力量和感情于一身的網絡廣告，加上自身特有的互動性，必將大大有利于廣告效果的提升。從媒體的發(fā)展來看，也并非是后者直接取代前者，而是舊的媒體不斷消亡和轉化、新的媒體不斷出現的過程。目前企業(yè)和廣告商關注的是新、舊媒體的協(xié)作問題，他們在市場上各司其職，并形成優(yōu)勢互補。關鍵是要深入理解兩者的不同傳播特點，知己知彼、量體裁衣，網絡廣告才能勝出。
（2）充分發(fā)揮網絡廣告的互動性。全球第一家網絡廣告公司CKSInteractive的總經理PeterSnell認為：“網絡廣告最根本的特性是互動性。互動性廣告的重心應在于互動信息的傳遞，而不是傳統(tǒng)廣告印象的創(chuàng)建與說服。”網絡廣告的載體基本上是多媒體、超文本格式文件，以圖、文、聲、像的形式傳遞多感官的信息，對于感興趣的產品消費者可以獲得更為詳細的信息，這將大大增強網絡廣告的實效。因此，網絡廣告應該更多地被用來建立長期的消費者關系和忠誠度上。為了將消費者從陌生人轉變成朋友再至忠誠的顧客，網絡廣告的設計必須從啟動消費者的反應出發(fā)，建立與消費者的某種對話關系，并根據不同目標受眾的特征、興趣和需要，為他們提供量身訂做的信息和服務，充分發(fā)揮網絡廣告的針對性、靈活性和適時性，以增加網民對廣告的關注和點擊率。
（3）中國網絡廣告切入點的把握。現在，網絡廣告與整個廣告業(yè)相比，其收入比重非常小，這說明它還有很大的發(fā)展空間。因此，怎樣把握現階段網絡廣告的切入點就顯得尤為重要。
目前我國網民的數量已達9400萬人，上網計算機已達4160萬臺，與以往相比，中國的互聯網絡已經有了長足的進步。但同時我們也看到中國的互聯網絡也有許多不成熟的方面，比如網民的絕對數量和我國的人口總數相比偏低，在網民的構成中低收入、低年齡者占據多數等現象。例如，現在我國24歲以下、月收入在2000元以下網民的比例分別高達51.7%、74.4%，文化程度主要集中在高中占29.3%、大專占27%、本科占27.6%。從商業(yè)角度來看，這是一個不成熟的群體，他們經濟能力有限，但年輕、富有活力。網絡廣告可以從他們喜愛的生活方式和消費方式入手，從他們在網上經常參與的活動入手來尋找廣告的切入點。例如聊天室是網民之間的一種對話游戲，如果廣告主參與進來，也不失為一個宣傳的好方法。