發布時間：2023-07-16 08:31:41
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論文關鍵詞：國際經濟與貿易專業，實踐教學體系地方性本科院校
一、國際經濟與貿易專業人才培養實踐教學的重要性
隨著全球經濟一體化的推進，科技水平的迅猛發展，企業對國際貿易人才各方面能力的要求在不斷提高，對于從事國際經濟貿易活動的從業人員來說，除了要掌握國際經濟與貿易的基本理論知識，還要具備較強的實際動手操作能力。應具備的專業理論知識包括：（1）掌握政治經濟學、西方經濟學、國際貿易學、國際市場營銷學、國際商務學、管理學、貨幣銀行學、財政學等的基本理論和方法（2）了解中國的經濟政策和法規（3）熟悉WTO規則、國際經濟法與國際慣例、國際貿易發展的動態。應具備的實踐技能知識包括：（1）能較熟練地掌握英語，具有實際工作需要的聽、說、讀、寫、譯的基本能力（2）能通過計算機運用計量、統計、會計方法對相關問題進行分析和研究（3）能在外貿企業獨立完成國際貿易中實際的業務。這就決定了國際經濟與貿易專業人才的培養，應是適應國際貿易和我國經貿事業發展需要、具有扎實的國際貿易與國際金融知識并有較強實際操作能力、能獨立完成企業外貿業務的應用型人才。因此，實踐教學環節在國際經濟與貿易專業的教學過程中顯得非常重要，只有將實踐教學貫穿于國際經濟與貿易人才培養的全過程，才能不斷強化學生的實際動手操作能力，培養出適合社會需要的人才。
二、地方性本科院校國際經濟與貿易專業實踐教學存在的問題
企業對國際經濟與貿易專業人才的需求主要要求有較強的業務能力，能直接從事相關外貿業務，因此，實踐能力對從事外貿的人員來說是極其重要的。在高校對國際經濟與貿易專業學生的培養中，實踐教學環節是課堂理論教學應用和鞏固的重要環節,是培養學生實踐操作能力的重要途徑，具有舉足輕重的作用。但在很多高校，特別是地方性本科院校的國際經濟與貿易專業實踐教學中，還存在著很多值得注意的問題。
（一）實踐教學培養目標定位模糊
多數地方性本科院校在國際經濟與貿易專業的培養方案中都加入了實踐教學的環節，實踐教學的培養目標往往照搬重點或一類本科院校的模式，比如：培養目標表述為培養能應對經濟全球化，為我國全方位對外開放戰略服務的具有全球眼光，能與時俱進，有開拓創新能力的應用性或實用型對外經貿人才。這樣的目標定位沒有從高校自身的辦學資源、師資力量、生源條件等實際情況出發，也沒有考慮特定市場對國際經濟與貿易人才的需求，定得過高、過泛，缺乏可操作性，最終學生畢業后就業難定位，高校無法實現培養目標。所以，對于地方性本科院校國際經濟與貿易專業學生的培養目標而言，應因地制宜突出辦學特色，可以立足于地方經濟，主要為地方中小型外貿企業培養相關人才，為地方經濟社會的發展服務。
(二)模擬教學實驗室相對匱乏
與重點院校相比教育論文，多數地方性本科院校由于經費所限，國際貿易實驗室建設不能滿足實際需要，實驗室的設施設備投入不足，不僅數量少且陳舊落后，甚至有些院校根本沒有配套的實驗室。比如，從電腦數量看，實驗室不能滿足每人一臺電腦的需要，甚至兩人或三人一臺都無法滿足，以致實訓上課難以開展，以實現對學生上機操作模擬教學。
（三）校外實訓基地建設不足
地方性本科院校應多與校外的相關外貿企業聯系，建立長期合作關系，為學生建立實訓基地，讓學生真實地感受和學習外貿流程，完成實踐教學的必要環節。由于各方面的原因，地方性本科院校面臨著缺少外貿企業作為實訓基地的問題，雖然也建有少數實訓基地，但往往是在搞簽約和掛牌議式的時候轟轟烈烈、興高采烈，雷聲大雨點小，過后企業多出于自身利益的考慮，很少真正承擔實訓基地的培養責任，實訓過程流于形式，學生不能真正學到東西。
（四）見習和實習形式化
見習是大學生了解社會，了解企業，增長見識的有效途徑。大學生的培養過程中，見習是不可缺少的環節。但由于或校外實訓基礎建設少，或理論課安排太多，或教學培養方案根本就沒有安排，學校組織學生參加見習的機會非常少，即使也多停留在讓學生到某企業參觀參觀的程度上，不能真正觸及操作流程，學生真正能掌握實踐知識的機會很少。畢業實習實踐教學的必要環節，大多學生安排在大四下學期，學生的主要精力在于寫畢業論文和找工作，對于實習，學生自身沒有引起足夠的重視，積極性不高，以完成任務得到學分為目的，或由于被安排到同一單位實習的學生人數太多，實習單位難以管理便放手不管，任其自由學習，學校監管力度不夠，導致學生也難學到相應的實踐知識。另者，有部分學生在自主實習時間，根本沒有真正深入企業實習，而是找單位蓋章寫評語以應付學校畢業材料的上交。
（五）畢業論文要求過低
畢業論文是大學生四年學習情況的匯報和對大學綜全素質的總結，是對大學生的學習效果的檢驗，也是大學生畢業的要求條件之一。但地方性本科院校大學生畢業論文的撰寫過程中，由于制度不全，缺乏科學的管理評價體系，往往教師和學生都持敷衍態度。比如：由于專業教師資源匱乏，一名教師同時指導10多個學生，很容易顧此失彼，指導效果欠佳；學生本身重視不夠，認為是否認真撰寫都能夠及格，能夠畢業，缺乏認真撰寫態度，這樣就不會投入太大的精力去完成論文，不能將實習見習階段的實踐經驗與理論知識相互融合，往往在網上復制、抄襲、拼湊應付完成；學生選題范圍過大、不切實際、閉門造車，沒有經過實地調研，論文提出的觀點空洞，不能解決實際問題等。
三、地方性本科院校國際經濟與貿易專業實踐教學體系的構建
國際經濟與貿易專業實踐教學的目的在于使學生將理論知識轉化為實際的操作技能和能力，畢業走上工作崗位后能運用所學知識獨立自主地完成外經貿業務活動。對地方性本科院校而言，在明確國際經濟與貿易專業實踐教學培養目標定位，突出辦學特色的基礎上，對實踐教學中存在的問題應引起重視，培養實踐操作能力強的外貿人才，需要構建集實驗室模擬教學、校外實訓基地建設、社會實踐、專業見習、畢業實習、畢業論文設計于一體的實踐教學體系。
（一）實驗室模擬教學
國際貿易實驗室模擬教學，是將國際貿易業務引進實驗室教育論文，在實驗室內利用計算機和教學軟件，完成國際貿易業務的全部流程中國知網論文數據庫。實驗室模擬教學教師講授完理論基礎知識后，以學生為中心，讓學生擁有更大的主動性的模擬操作教學過程。教師只是起指導的作用，提高學生的實際動手能力，讓學生能充分練習和了解在國際貿易實際中商品進出易的全過程。學生可以分別擔任不同的角色(出口商、進口商、供應商、銀行、保險公司等),體會國際貿易中不同當事人面臨的具體工作環境和需要處理的各種問題，了解國際貿易合同履行的基本步驟，學會各種外貿單證的制作，充分發揮學生的主觀能動性, 強化業務操作技能,培養和鍛煉學生在模擬流程中發現問題、分析問題和解決問題的能力。
（二）校外實訓基地建設
學校應加強組織領導、加大經費投入，多與當地或周邊的廣大企業聯系，積極利用社會資源，發揮各種社會關系，在一些有條件的企業、銀行、科研院所等單位，本著互利合作的原則，積極與各企事業單位聯系, 簽訂實踐基地的合作協議，建立長期合作關系，積極為學生搭建見習、實習等實踐平臺。比如：以當地工業園區為實訓基地，向其周圍地區的企業拓展，建立區域的實習片區，片區內每一企業都作為實習聯系點。
（三）社會實踐
社會實踐調查是提高應用型人才能力的重要環節，也是學生接觸社會、了解社會、服務社會、培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。通過撰寫調查報告能有效地提高學生對社會的關注度，培養學生思考和分析問題的能力。地方性本科院校應重視大學生社會實踐活動，使大學生社會實踐有實際效果，將大學生社會實踐納入教學內容，分配一定的學分，作為畢業的必要條件之一，經常組織學生走出校門參加社會實踐活動。比如：可以在放假期間讓學生針對新農村建設問題，農村經濟發展問題，農村醫療保險問題，農村留守兒童問題等進行實地調研，并撰寫調查報告；可以針對某一項目，如地方的特色產品出口，特色產業發展，地方旅游業發展等問題進行調研；也可以要求學生選擇實踐基地企業的某一職能部門展開調研，例如銷售部、儲運部、生產部、財務部，采購部的基本情況，針對某方面的問題寫不少于3000字的社會實踐調研報告等。讓社會實踐活動貼近生活、服務大眾、關注民生，以培養學生在實踐中積累經驗，彌補不足，增強社會責任感。
（四）專業見習
專業見習是學生在學習專業課之余，由學校組織，教師帶隊，帶領學生到外貿企業或是有外貿業務的生產企業，進行觀摩學習的實踐活動。為學生提供和外貿從業人員近距離接觸的機會,通過交流和學習，使學生了解我國的產品外貿形勢，了解外貿企業發展歷程及其業務，熟悉產品進出口的運作流程，了解正確使用各種外貿單證，了解外貿從業人員的素質和技能要求，了解所學專業在經濟社會活動中的行業地位，以此激發學生的學習熱情,開展針對性的學習，增強實踐認識，具有極其重要的意義。因此，對國際經濟與貿易學生的實踐教學，專業見習是不可缺少的環節，從大一到大三，每個學期至少應組織一次學生到不同的企業見習。
（五）畢業實習
畢業實習是學生在完成教學計劃規定所有理論課程之后，到實習單位進行實地的實習活動課程，是所有專業學生畢業前的必經階段。通過畢業實習，學生應學會運用所學專業知識和技能, 分析和解決外貿業務實際工作中的問題，是培養學生分析問題和解決問題能力的重要形式，畢業實習的效果要真正落到實處。由于實際的一筆完整的外貿業務從開始到完成需要經過比較長的時間，國際經濟與貿易專業學生畢業實習時間不能過短，可以通過與企業簽訂合約的形式，本著雙贏互利的原則，延長實習的時間，采取就業實習形式，既有利于增加學生收入，減少學生實習成本教育論文，提高學生工作實習的主動性和積極性，也有利于企業降低勞動成本。就業實習時間可以從大四寒假開始一直持續到大四的最后一個學期的論文答辯前，大約從1月開始至第二年的6月結束，共個6月左右的時間，讓學生有充分的時間來學習和掌握全面完整的外貿業務流程。畢業實習的主要內容包括：（1）了解實習單位的組織機構，產品結構、市場結構、行業國際國內發展趨勢等。（2）參與實習單位的業務處理過程，制作各類單證。（3）參與實習單位的經營活動，分析其經營活動的特點，存在問題，提出相關對策。
（六）畢業論文設計
大學生畢業論文一般安排在最后一個學期，論文寫作歷經選題、開題、查閱資料、實地調研、撰寫初稿、修改、定稿、答辯等環節，是高等學校培養人才的重要實踐性教學環節之一，是對學生進行的一次全面的綜合性訓練。對畢業論文的指導，要配備專業的指導教師，一名教師指導的論文最多不應超過6篇，強化過程管理，把好論文關，從選題到最后答辯各個環節都要從嚴要求學生。在教師的指導下，通過文獻資料調研和實際調查,要求學生運用所學的專業基礎理論，結合當前國際貿易發展的實際，選定論文題目，去解釋和解決現實問題。最后提交的論文，經審閱通過，方可獲得參加答辯的資格。建立嚴格的評分標準，各指導教師、評閱教師和答辯小組必須嚴格執行評分標準，根據學生的態度、實踐能力、論文質量等要求全面衡量，客觀評分，要克服和避免走過場及弄虛作假等問題，對不合要求者可按規定執行重新答辯或直接給予畢業論文不合格處理。
綜上所述，地方性本科院校的國際經濟與貿易專業實踐教學體系的建設，不僅需要院校本身投入更多財力進行硬件設施的建設，更需要建立完整的教學計劃，并強化執行力度，并利用好廣大社會資源，為學生提供實踐平臺，為國際經濟與貿易專業實踐教學提供實際可行的教學環境。
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[關鍵詞]獨立學院 國際貿易專業 應用型本科人才 保障體系
當今世界是一個信息大爆炸、經濟全球化和國際競爭的年代,如何適應經濟全球化背景下國際競爭新形式的需要,培養能夠參與國際商務競爭的合格人才,對國際貿易專業提出了高的應用型要求。本文從校內實踐教學、校外實踐教學和教師隊伍建設三方面展開討論獨立學院國際貿易專業應用型本科人才培養方案的保障體系。
一、建立國際經貿專業實驗室,保障校內實踐教學
1.加強獨立學院國際經貿專業實驗室建設的必要性
國貿是一個實踐性很強的專業,凡從事國際貿易的人員,不僅必須掌握國際貿易的基本原理、基本知識和基本技能及方法,而且應掌握分析和解決實際業務問題的能力。因此國貿學生主要的專業課在教學上都要求課堂教學與實踐教學并重,以便學生對所學的理論和實務知識有一個清晰的認識。
現在,獨立學院的國貿專業一般都開展了實踐環節的教學,如專業實習和畢業實習,但是由于國貿專業的特殊性,這類實習對于提高學生的實際操作技能的作用并不高。學生在實習單位實習,無法接觸到國際貿易業務的核心內容,往往只能做一些工作甚至是打雜,對其實際業務技能的提高沒有多少幫助。
相比之下,在實驗室里進行實踐則有效果的多,對學生的助益也大。貿易業務的處理能力只有經過親自動手操作之后才能真正掌握并逐漸熟練起來。
2. 獨立學院國際經貿專業實驗室建設的現狀、問題
就獨立學院的國際經貿專業而言,實驗室的建設也在如火如荼地進行。比如,武漢理工大學華夏學院建院初期就引進了上海科育信息技術有限公司的3個國際貿易教學平臺系統。其它武漢地區的獨立學院也同樣建立了或正在籌建國際貿易計算機模擬實驗室。
但是獨立學院國際經貿專業的定位與其它不同類型的高校定位不一樣,我們要培養的是面向市場的應用型本科人才,這就決定了我們與注重理論研究的重點高校相比,要將更多的學時放在實踐環節的操作上,但在與注重培養基層應用型人才的高職院校比起來,我們對于學生的理論與綜合素質的培養要求要高一些,全面一些,因此,我們認為僅僅建設國際貿易計算機模擬實驗室還不能滿足獨立學院經貿專業人才培養的要求。
3.獨立學院國際經貿專業實驗室建設的對策
為了更好地培養面向市場的應用型本科人才,我們認為在實驗教學環節,除了學生可以借助計算機模擬教學軟件系統來進行實踐之外,還可通過對國際貿易主要流程的場景模擬來對實踐進行深化。通過這兩步驟的實踐,學生不依靠實際工作就可獲取國際貿易的實戰經驗,縮短與就業崗位的距離。同時,我們建議,獨立學院的國際經貿專業在建設實驗室保障體系時,可以考慮將國際貿易計算機模擬實驗室和國際貿易場景模擬實驗室的建設結合起來進行。
當然進行實驗室的建設,除了以上的一些重要內容,還有其它一些事項,如配套實驗教材的建設。擁有一支既熟悉理論教學,又掌握計算機國貿專業教學軟件應用,并能帶領指揮學生進行場景模擬的國貿教師隊伍。同時,隨著獨立學院國際經貿專業的發展,實驗室的建設也應與時俱進。
二、建設國際經貿專業校外實習基地,保障校外實踐教學
考慮到國際經貿專業的特殊性,獨立學院建立國際經貿專業的大型實習基地較為困難,學生在涉外企業現場接受生產和實際工作訓練的機會較少,但是,獨立學院還是應該積極進行校外實習基地的建設,并把它和解決學生的問題切實地結合起來。綜合來看,適合獨立學院學生的國際經貿專業實習基地主要有兩類。
第一類是外貿企業。由于中國的外貿企業主要集中在東部沿海地區,因此地處東部沿海的獨立學院比較容易能夠找到外貿公司作為實習基地。但是如果獨立學院地處中西部地區,要想在本省本地區找到外貿企業作為實習基地是較為困難的一件事。因此這些地區的獨立學院要想建立校外實習基地就必須多途徑全方位地想辦法、拓渠道。學院要積極與有關單位進行溝通,利用寒暑假的時間到沿海地區,特別是中、小城市的外貿企業進行協商,以期建立穩固、長期的校外實習基地。尋找這些企業,學院除了組織本校的老師出差,專門有針對性地進行尋找之外,還可借助政府和社會的力量進行。
第二類是國際化的民營企業。隨著國家外貿經營權的放開,這類企業對于國際經貿人才的需求量大大增加,將是未來國際貿易專業畢業生最主要的就業方向。獨立學院如果能有進出口業務的民營企業建立長期的合作關系,就能為國貿專業學生實習和就業提供了相對穩定的實習基地。而且這些民營企業往往都有自己主要生產和出口的產品,學生在這里實習,除了掌握外貿出口必須的流程之外,還能從生產一線學會許多產品專業知識,這有助于學生具備交錯的知識結構,對于他們更好開展專業外貿是非常有利的。
實習基地找到之后,關鍵就是和企業建立穩固的“實習――人才培養”合作關系了。由于獨立學院要培養的是面向市場的應用型本科人才,因此學校和企業比較適合開展“訂單式”聯合辦學,采取“工學交替”的“6+1+1”的培養方式。學生在學院學習三年即六個學期,第七個學期教學內容、教學環節按企業要求設置,并按企業需求對學生實施專業、職業素質、企業管理規范、企業文化的教育;第八個學期到企業頂崗實習,即通過工學交替的方式,安排學生在校外“訂單式”聯合辦學企業實訓基地頂崗實習,對學生進行專業技能訓練和職業意識教育。“訂單式”人才培養可以從根本上解決學生在校學習的職業針對性、技術應用性以及就業崗前培訓的問題,從而達到直接為經濟建設服務的目的,實現學院、用人單位與學生的“三贏”,是一種產學合作的高層次形式。
此外,在“訂單式”人才培養過程中,可以請合作企業的專家到校對學生進行專門指導。同時這種培養方式方便老師進行調研,培養學生分析問題和解決問題的能力;并為學生的畢業設計和畢業論文選題與撰寫打下基礎,提高了學生的科學研究能力。
三、加強師資隊伍的建設,保障獨立學院國際經貿專業教學水平
1.獨立學院國貿專業師資力量現狀
20年來,獨立學院在競爭中求生存,在競爭中求發展,教師隊伍建設取得了一定成績,其師資隊伍的數量和質量都有了很大提高。目前,獨立學院對教師一般都實行聘任制。從總體上來看,當前許多獨立學院仍然實行專兼結合,以兼為主的體制,外聘教師的比例較高,專職教師比例則較低。
現在,獨立學院的教師隊伍主要由四部分構成:一是公辦高校退休教師,這部分教師從事的專業學科齊全,大多數具有高學歷、高職稱,是獨立學院師資隊伍的重要組成部分。二是兼課教師,主要是公辦高校在職教師、科研人員或企事業單位科技人員到民辦高校兼課。三是在讀研究生,主要是指在高校攻讀碩士學位或博士學位的研究生。四是專職教師,主要是指獨立學院面向社會招聘的大學畢業生或具有一定學歷的年輕教師。
2.獨立學院國貿專業師資隊伍建設的若干問題
獨立學院教學質量的高低關鍵在于教師,當下獨立學院教師隊伍建設仍是其薄弱環節,嚴重制約了整個民辦高等教育的發展。
第一,教師隊伍的管理制度不健全。
從獨立學院自身來看,已經認識到了師資力量的重要性,但在教師評優、職稱、進修、科研等工作上仍存在著很大的問題。一方面,沒有相關具體的法律制度可以依照,另一方面,獨立學院內部,教師隊伍管理、學科建設、新學科研、培訓等職能部門往往各自為政,協調性較差,甚至校內教師流動也十分困難。
國際經濟與貿易專業,作為實踐性很強的綜合性理論與應用專業,需要培養學生各方面的實踐能力。這就為該專業的教師需求提出了很高的要求。但由于獨立學院教師的相關保障制度不能落實到位,有些科目招聘不到高質量教師,只能依賴于高校本部的兼職教師來進行授課,不能形成自身獨立的師資隊伍。教學上也缺乏嚴格規范,無法進行統一的教學質量檢查和評估。
最后,從教學工作量看,民辦高校教師往往每天都在上課,不僅如此,一名教師往往還要擔任多門課程的講授任務,教學質量很難保證。除了教學外,一些民辦高校還要求專職教師從事一些行政性的事物,這就進一步增加了教師的工作量,使之不能專心科研教學。
第二,教師隊伍結構不合理。
教師隊伍結構包括了年齡、學歷、職稱、學緣等顯性結構和思想、能力、水平、修養、性格等隱性結構。當前獨立學院國貿專業教師隊伍結構的不合理突出表現在教師的學歷結構、職稱結構、年齡結構和學科結構上。專職教師要么是年齡較高的公辦高校退休教師,要么是剛剛從大學畢業的應屆碩士畢業生,這兩類人群所占比重往往超過80%,而作為教學、科研骨干力量的中年教師比例嚴重不足,老、中、青比例極不協調,尚未建立起科學高效的師資梯隊。
第三,教師隊伍穩定性差,專職教師缺乏或不足。
目前獨立學院青年教師已經占到了教師總數的一半以上,青年教師已經成為獨立學院的生力軍。然而教師隊伍的不穩定性問題依然突出。兼職教師由于身兼數職,無法全身心地投人到民辦高校的教學工作中,而且兼職教師與學校的關系是一種臨時雇傭關系,兼職教師數量過大,教師的流動性必然很大。另外,由于待遇、社會認可、福利等因素,民辦高校的專職教師普遍存在打工心態,缺乏安全感,流動性大。這些因素造成了民辦高校教師隊伍的流動性,使民辦高校教師隊伍處于不穩定狀態,不利于教學質量與管理水平的提高。
第四,對教師的在職培訓支持不夠。
獨立學院教師在接受崗前培訓和繼續教育等方面都存在一定的困難。一般情況下,如果是兼職教師除了上課之外,不參與任何民辦高校的相關活動,當然就更不用說相應的培訓工作了;而專職教師課時量很大,時間和精力都是問題,而且也很難找到適合自己專業發展的培訓和培訓方式,加之學校在經費和政策上沒有給予足夠的重視,獨立學院教師的培訓工作很難開展。
國貿專業包括相關技能課程,因此國貿專業的教師必須接受國貿實務的培訓,這樣才能把這些應用型的知識與理論相結合,培養應用型的人才。但獨立學院培訓設施缺乏的現實條件,對應用型的培養不能起到良好的促進作用。
3. 獨立學院國貿專業應用型人才培養的師資保障
第一,進行合理的人員配置。
建立合理的獨立學院教師配置機制是獨立高校可持續發展的基礎。獨立高校在面對教師勞動力市場時,可根據自己的條件和需要,及時調整本校教師結構,從而提高學校的教育教學效率和質量。
首先,拓寬教師來源。一是向社會招聘;二是從企業、行業引進;三是適當從高校畢業生選聘。
其次,要合理確定專、兼職教師的比例。獨立學院應有自己的專任教師隊伍,但聘請少量的兼職教師也是必要的。
最后,對兼職教師進行系統的管理。獨立院校可以出臺《外聘教師管理辦法》,制定不同類型的兼職教師的相關制度。
第二,建立有效的人事管理機制。
在人事制度的改革創新方面,要想建立起一支高素質的師資隊伍,吸引和穩定優秀的拔尖人才,充分調動起教師的積極性,實施教師聘任制是一項重要舉措。具體要求:規范獨立學院教師的相關管理制度,以書面形式制定實施方案,讓全體教師參與教師管理制度的制定和設計;建立、健全獨立學院高校教師的業績評價體系,對于評選出來的優秀教師要待遇從優,獎勤罰懶;落實教師的各項基本待遇,這是保證民辦高校相對穩定又具有高素質教師隊伍的基本前提。
第三,以“導師制”為主,加快“雙師一體化”教師的培養。
獨立學院的專職教師大多是剛畢業的年輕老師,沒有實踐工作經歷,其授課水平和強化技術能力還很薄弱,因此實行“導師制”為主的“雙師一體化”教師培養勢在必行。
除了以上三點對教師資格的保障措施外,獨立學院還應該為教學提供相關的服務,建立教學重中心。
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關鍵詞：統計學；定量分析，應用；
一、定量分析的理解
定量分析方法這一概念出自分析化學，是指對化合物或混合物組分的相對比例進行測定。定量分析方法是自然科學的一種基本方法，從哲學的角度看，社會科學和自然科學在方法論上是相通的，科學的發現遵循相同的邏輯和過程，兩者有時可使用相同的手段，只要對人類社會的研究采用了科學的、可靠的、能夠重復和檢驗的方法，那么這種研究所獲得的知識也是科學。當代自然科學普遍使用實證、推理的研究方法。首先提出假說，然后嘗試用經驗性的證據來驗證。量化是自然科學研究的基本特征之一，而定量分析(qMantitative analysis)是分析一個被研究對象所包含成分的數量關系或所具備性質問的數量關系；也可以對幾個對象的某些性質、特征、相互聯系從數量上進行分析比較，研究的結果也用“數量”加以描述。
二、定量資料分析的方法的應用
1、國防方面 在國防經濟學研究中，將軍事學、經濟學、系統科學，現代數學、統計學和計算機技術結合起來，共同研究國防經濟現象的數量表現。而運用統計學中定量分析方法，可使國防經濟的研究得到更準確和有效的定性結論，以化人們對國防經濟問題的認識，優化相關決策，促進國防經濟學的科學化和規范化。經濟學中阿羅不可能性定理是用數量化和形式化的分析方法得到定性結論的一個典型，它的理論意義和實際意義都很明顯。用系統聚類方法對國防經濟、軍事格局的研究也具有這樣的特點。對國防經濟問題進行認識、判斷和決策，依賴于對基本情況與基本規律的準確了解和對未來變化的可靠預測，這需要有實用和精密的理論，要求采用定量研究方法幫助提高理論的準確程度和實用程度。例如，國防經濟學家認為，一國國防經濟實力的強弱是決定一國地位的重要因素之一，這里的強弱應該是一個相對量。國防經濟實力的對比是更為重要的因素，而要對國家之間的國防經濟實力進行對比，就需要進行定量分析和比較。否則，這種比較就成為主觀的和無根據的東西。運用定量分析的方法還可以使國防經濟學科走向成熟，有利用開闊研究人員的視野和方法，拓寬國防經濟的研究領域。
2、醫學方面 定量資料是醫學科研及論文中涉及較廣的一類資料 ,其定義為測定每觀察單位某項指標的大小而獲得的資料 ,其變量值是定量的 ,正確合理地選用定量資料的分析方法關系到論文及科研成果的科學性與嚴謹性，可以使醫學更明確快速的發展，。
3、旅游方面 對旅游資源進行必要而準確的定量分析，不是可有可無，更不能隨心所欲（或者憑長官意志）。在整個社會所處于的市場經濟中，旅游文化市場是一個特殊的市場，它有著本身所固有的不以人的意志為轉移的活動規律。對現今社會，旅游資源的定位分析是從客觀方面所作出的價值判斷，而我們需要對他作出的定量分析，就是從主觀方面的一種價格定位，也就是可以進入旅游市場的文化產品作出明確的、可以浮動的價格審定。通過定量資料分析，得出具有主導性的清晰、明確的認知之后，才能根據結果發掘出更好更有潛力的旅游資源。
4、市場營銷方面 為順應市場競爭形勢的改變，越來越多的企業認識到精確營銷的重要性，而實現精確營銷目標的前提是對市場做出精準的認識和判斷，因此市場研究也就越來越為現代企業所依賴。統計分析是認識事物的重要工具，一旦有效地運用于市場營銷就會為營銷決策者提供精準指導。因此，有效的將定量資料分析運用到市場營銷中并分析得出準確清晰的分析判斷，是順應現代市場形勢變化的必要條件。
5、教學方面 隨著我國經濟、政治、文化等各方面改革的深入展，高等教育在社會中的作用日益突出，高教研究逐步受到重視。但高等教育學是一門實踐性很強的學科，光有理論還不足以學有所用同時還要有教育實踐。高等教育研究采用多學科的研究方法就是把多種學科領域中的基本理論和方法作為工具來分析和表述在教育理論和實踐中的問題。將統計學的相關理論應用在高等教育中的一個比較特殊的教學實踐中，用定性研究與定量研究相結合的方法來探討差異素質學生的教育，為如何因材施教提供方便的方法。
6、市場服務方面 服務行業的質量提升涉及方方面面，量化指標是改進工作中的基礎組成部分，對服務時限的控制又是其中的重要一環，因為在業內人士中流傳著一句諺語：遲到的服務就像是雨過送傘。養成以客戶為導向、以數據分析為手段的理念對我們尋找影響服務過程質量的關鍵因素來說意義深遠。市場經濟下，市場競爭實際上是人才的競爭。通過定量分析數據得出加強專業人才的教育和培養的方式，為服務業的發展提供智力資源，建立完善的人才培養和引進機制，大力培養復合型人才，努力提高其綜合素質，提高服務業的經營管理水平。
7、投資與能源消耗方面 改革開放至今，我國經濟取得了巨大成就，但粗放型的增長方式造成了高投入、高消耗、低能源利用率、低產出的現象。國家提倡節能減排，必然會要求對能源的需求量下降，從而會放緩經濟的增長速度。通過利用定量資料的分析，可以對我國GDP與能源消耗、投資長期均衡和短期調整狀況進行實證分析，為我國能源政策的制定提供指導，實現節能降耗與經濟增長的雙贏。
參考文獻：
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今年軍事院校、武警院校等相關高校在我省投放了180個軍校和國防生招生計劃，其中招5名女生，今年我省有57800多人報名高考(論壇)，軍校招女生堪稱“萬里挑一”。
今年，軍事經濟學院軍隊審計專業招文科女生2名，南昌航空大學電子信息工程專業（國防生計劃）、武警工程學院軍隊財務管理專業和信息工程大學信息工程專業各招理科女生1名。多年以來，女生報考軍校的競爭一直非常激烈。因為報名人數多、招生名額少，女生面試分數線普遍比男生面試分數線高。
據海南省軍區招生辦公室工作人員介紹，軍校生及國防生的報考程序是：在高考分數公布后，于6月28日上網填報志愿，入圍面試分數線者于7月1日到海南職業技術學院參加面試。考官在面試時注重觀察考生的形象氣質、邏輯思維能力等。面試合格者隨后根據安排參加體檢，體檢合格者參加軍人職業心理測試，心理測試的形式是通過計算機回答問題。7月5日全面鋪開政審工作，政審內容包括了解考生在校期間表現、主要社會關系等。
【關鍵詞】經濟學；視野；軍事教育
一、軍事教育的經濟學解讀
在經濟學家看來，軍隊院校好比一個企業，院校里面的教職員工好比是生產工人，生產的產品就是學員。士官是企業的特色產品，本科生與專科生是企業的一般產品；碩士與博士是高端產品或者深加工產品；地方委培生則是代加工產品；送到地方知名院校委托培養的則是帖牌加工產品。軍隊院校名稱好比是企業的品牌，各院校都會極力維護好自己的品牌，爭創名牌意識。（1）與軍事教育相關的經濟學理論。軍事教育與經濟息息相關，既要關注軍事教育如何作用于經濟之上，也要關注經濟反過來又對軍事教育具有何種影響。圍繞這一焦點，有兩種相關理論。一種是技術－功能理論。該理論認為軍事教育與經濟互相促進、相輔相成。軍事教育的發展變化依賴于經濟上對技術效率的要求的結果，同時，軍事教育的發展變化又通過社會化機制對經濟產生進一步的影響。作為技術－功能理論的變種，軍事人力理論認為，軍隊人員戰斗力在很大程度上與軍隊人員的軍事技能有關，而這些軍事技能正是軍事教育提供給軍隊人員的。也正是因為軍隊個人與其家庭看到接受軍事教育有利可圖，可以獲得更多的晉升機會和更高的工資待遇，因此便大量投資于軍事教育以獲取更多的軍事人力資本，從而大大促進了軍事教育事業的發展。另一種是分層理論。該理論認為畢業學員在軍隊里面擔任某項工作或扮演某種角色，并不是他（她）在軍事教育中學到了與這些工作或角色有關的東西，而是因為他（她）獲得了軍隊院校的教育文憑，軍隊院校功能并不在于對其進行個人工作的分工，而在于對不同個人進行選擇、分配給予相應的學歷與技能證書，軍隊院校是一個對個人進行工作分層的組織。軍事教育可以影響個人的工作前景與收入狀況，但卻不能改變國防人力結構本身，也不能促進經濟增長。實際上，上述兩種理論都從經濟學角度部分回答了軍事教育的目的與功能，值得軍事教育工作者加以關注。（2）軍事教育需要回答的三個問題。按照諾貝爾經濟學獎得主薩繆爾森的說法，一個企業要解決“生產什么”、“生產多少”、“如何生產”三個方面的問題。軍事教育也要解決三個問題，即“培養什么樣的學員”、“培養多少”、“如何培養”。顯然，要回答 “培養什么樣的學員”，這就需要按照市場經濟的邏輯，市場需要什么產品，企業就生產什么產品。在當今信息社會，軍隊需要的是具備較深的理論知識和較強的軍事操作技能的官兵。面對日益嚴峻的軍事斗爭的挑戰，軍事教育必須適應世界新軍革的需求，“生產”出合格的產品－具備一定理論知識與一定軍事技能的學員。對于 “培養多少”，這需要按照軍事發展戰略要求，合理確定未來軍隊人才規模與結構，然后再進行分類培養。對于“如何培養”，經濟學強調成本最少原則。這條原則也適用于軍隊人才的培養。如果軍隊培養的人才成本低，或者軍隊培養的人才效益高，就讓軍校自己培養。這里的效益包括經濟、政治、軍事效益。畢竟軍事效益是軍事教育追求的核心目標。反之，就需要讓地方院校培養，或者走共同培養的路子，實現軍事教育與國民教育的融合。
二、軍事教育與國民教育融合發展的經濟學解讀
經濟學最為核心的問題是如何優化配置有限稀缺資源。毫無疑問，投入到軍事教育系統的財力、物力與人力都是有限的，如何配置這些稀缺資源以產生較大的效益是軍事教育必須解決的問題。（1）軍事教育與國民教育融合發展的經濟學解釋。市場經濟的一條重要法則是每個經濟主體都在追求經濟效益的最大化。軍事教育支出作為國防支出的一項重要內容，經費有限，如何在緊張的軍費教育撥款中，培養出合格的軍事人才是軍事教育需要解決的核心問題。相對而言，國民教育具有教育資源雄厚、培養面廣、培養成本低等特點，如果單純依靠軍事教育往往無法做到這一點，故必須主動謀求與國民教育的融合發展，對整個教育資源進行整合與優化配置，才能達到“注重各自特色，實行強強聯合”之功效。換句話說，就是在以軍事教育為主的同時，借助國民教育相對雄厚的實力，相互兼融，以實現打贏信息化條件下高技術戰爭的目的。對于軍事教育主管部門來說，如果不考慮經濟效益，單純依靠地方教育部門對軍隊實行“施舍式”的培養人才，在市場經濟條件下是難以持久或行不通的。只有在軍地雙方都獲得良好的經濟效益或者社會效益基礎之上，才能減少軍事教育與國民教育融合發展過程中的磨擦成本，才能減少來自軍地雙方的各種阻力，以實現較高的政治、軍事與文化效益。（2）軍事教育與國民教育融合的觀察視角。實現軍事教育與國民教育的融合發展，有兩種觀察視角。一是從教育資源優化配置的角度看，每年地方院校畢業生數量眾多，為部隊選擇優秀官兵提供了更加寬廣的渠道。這樣不僅能使地方院校教育資源得到充分利用，獲得較大經濟效益，而且能使軍隊減少不必要的教育投入，縮短了軍隊人才培養的周期，實現軍地雙贏。二是從軍事與民用技術的通用性角度看，現在的民用技術與軍用技術的通用性越來越強，過去很多只在軍隊院校才開設的專業，現在地方大學也在開設，地方院校已經具備培養軍隊所急需的一些軍隊專業人才的能力。因此，實現軍事教育與國民教育的融合發展是一項利國利軍利民的好事。
三、幾點體會
經濟學視野對于理解建立“軍民融合”的新型國防建設體制和“全面建設現代后勤”構想具有重要的意義，特別是能夠提高軍事教育的整體效益。（1）具備經濟學視野有利于理解“軍民融合”思想。經濟學理論強調要從全局角度上實現整體資源的有效配置，而“軍民結合、寓軍于民”便是在軍民之間打破原有的各種壁壘，實現整體教育資源高效配置的必由之路，做到能利用民用資源的就不自己鋪攤子，能納入國家經濟科技發展體系的就不另起爐灶，能依托社會保障資源辦的事都要實行社會化保障。這樣，軍事教育資源再也不是在全軍范圍內的有效配置，而是進入到全國乃至全球配置范圍之內，從而有可能獲得整體的而非局部的資源配置效益。這就要求軍事教育既要利用本身資源的獨特優勢為國家經濟建設培養專門人才，更主要的是依托國民教育體系的強大支持，將軍事人才培養納入國民教育大體系，依托和借助國民教育優勢和地方科技優勢，把軍隊人才培養與國民教育結合起來，寓軍事人才培養于國民教育大體系之中，造就更多更好的高素質軍事人才，從而在新的歷史條件下構建起新型軍事人才培養體系。（2）具備經濟學視野有利于理解“全面建設現代后勤”戰略構想。全面建設現代后勤，是“建設信息化軍隊，打贏信息化戰爭”總目標的重要組成部分，是我軍新時期后勤變革的戰略構想。經濟學視野可以更新人們原有的保障理念，打破軍隊獨家壟斷保障的思維定勢；更新原有的保障體制，在軍民結合的基礎上實現保障體制的一體化；更新原有的保障方式，在全社會范圍內實現保障方式的社會化；更新原有的保障手段，借助全國及至全球網絡系統，實現保障手段的信息化；更新原有的后勤管理模式，實現后勤保障的科學化。只有這樣，才能提高后勤工作的質量效益，加速推進全面建設現代后勤的進程以實現軍隊戰斗力的最大化。（3）具備經濟學視野有利于提高軍事教育的整體效益。現代軍事教育是以國民教育為依托的開放式教育。發達國家大都采用軍地兼容的做法，依靠地方教育系統為軍隊培養人才。面向未來，我軍院校必須走依托國民教育謀求健康發展的路子。一方面借助地方院校的雄厚實力，實現生長軍官培養以依托地方大學為主，軍隊院校以軍官繼續教育為主。另一方面，充分發掘軍隊院校潛力，以委托培養人才、科技開發、技術轉讓等形式，積極為國家現代化建設服務。依托國民教育雄厚實力發展軍校教育，使我軍院校從自我封閉走向社會開放，不斷提高教育質量，奠定發展基礎。從國家大教育的層面，經過制度性安排，通過多種途徑，構建“融合”平臺，形成促進二者之間緊密結合、密切聯系的長效機制，雙向交流，各展所長，優勢互補。
參考文獻
還在二三十年前，洛杉磯國防制造業獨占鰲頭，到處都是大型的飛機制造廠，多的是藍領技術工人。而20年后，洛杉磯的飛機制造業已經成為明日黃花，好萊塢的影視招牌唱響世界，多了服務業人員和寫字樓中的金融專業人士。
奔走在洛杉磯的街頭，很難見到大工廠的影子，有的是大賣場、寫字樓和娛樂場所。以前洛杉磯也曾煙囪林立，但現在工廠少了，即便有煙囪也要從“地下走”，因為一定要經過凈化處理之后才能排放出來。隱藏在種種變化背后的是洛杉磯產業結構的巨大轉變。
財富效應 洛杉磯郡經濟世界排17
洛杉磯郡人口1000多萬，GDP約4400億美元，如果把它當作一個國家，在世界上的排名是第17位。如此高的經濟產出，到底是從何而來呢？
民間的說法是“好萊塢”，而洛杉磯郡的首席經濟學家Jack Kyser的回答更為系統，也更有依據。不過和國內喜歡用產值來衡量一個產業不同，他們喜歡用就業崗位來衡量一個產業的分量。洛杉磯的產業結構中，排在第一位的是國際貿易，第二是旅游業，第三是影視娛樂，第四是科技產業，第五是商業和專業服務。在各種產業中，很多是交叉的，比如洛杉磯的電影產業，里面也就有很多高科技的成分。
20多年前國防制造業稱霸洛杉磯
但是，洛杉磯的經濟形態并不是向來如此。在上世紀60年代，洛杉磯郡的國防制造業就業崗位高達35萬個，大約1/3的工人依賴國防工業。“從以前的制造業變成現在的是一個以現代服務業、高科技行業為主的經濟形態，這個轉變對我們來說也是一個很大的挑戰。”洛杉磯副市長Bud Ovrom表示。
這個挑戰開始于20多年前，那時，洛杉磯還是以國防制造業、飛機制造業為主，但是隨著國際政治變化、美蘇冷戰的結束，美國國防經費、國防訂單大幅減少，外加航空業中的客運行業競爭加劇了，比如歐洲空中客車的出現，飛機制造業業內大魚吃小魚的現象凸顯出來。本來有波音、McDonell Douglas（麥道）、洛克希德（Lockeed）三家大企業，但后來麥道被歐洲空客打敗了，最后被波音公司收購吞并了；競爭不過的洛克希德（Lockeed）也轉行不再造飛機，向航空系統、導彈和宇宙空間系統、電子設備方向轉變。
產業轉變“好萊塢”招牌響過洛杉磯
不過，雖然以飛機制造業為代表的國防制造業衰退了，但洛杉磯的技術力量依然非常強大，至今還保留了技術含量非常高的部分飛機的零配件的制造。比如波音747主體的主要零件還是在洛杉磯做的，做好了之后再運到波音總部去組裝。雄厚的技術力量也帶動了隨之而來的通訊設備、計算機、電子儀器等產業的發展，特別是洛杉磯眾多的工程院校提供了大量的后備技術人才。進入21世紀，洛杉磯成為美國西部的高科技產業和研發中心，享有“科技之都”的稱號，擁有的科學家和工程技術人員數量位居全美第一。
與此同時，好萊塢蒸蒸日上，成為世界矚目的影視圣地。而政府也是鼎力相助，為其減低稅收、優惠外幣兌換率、訂購影片，甚至充當其海外商業談判的代表。以電影業作為龍頭，相關的電視、印刷、出版、旅游等娛樂產業快速發展。“好萊塢”的這塊金字招牌甚至比“洛杉磯”城市本身更美名遠揚。華納電影、迪斯尼、ABC、BBC紛紛進駐好萊塢，小小的好萊塢不過幾十萬人，卻擁有1200多家電影公司，至今總共拍攝了大約4萬多部各類影片，掌控著全世界的電影市場，一年的收入已經達到600億美元。
“一個可喜的情況是，當我們的經濟從飛機制造業逐漸地轉變到娛樂等行業時，我們也嘗到了這種轉變的甜頭：工作崗位增加了，空氣變得清潔了，稅收也增加了，我們有了更強的經濟實力。”Bud Ovrom感慨。
對于洛杉磯制造業的衰退，在洛杉磯郡首席經濟學家Jack Kyser眼中是一個很自然的過程，跟國際形勢的變化和世界產業結構的轉移密切相關。他用牛作了一個很形象的比喻，說很久以前，加州最出名的是畜牧業，但后來工業在一某地區發展起來之后，牛就被趕到了另外一個地區，而這另一個地區的經濟發展起來之后，又把牛趕到另外一個地區。這一點，廣州市委書記朱小丹有深刻的認識，他曾經表示，“雙轉移”不是拍腦袋拍出來的，而是經濟規律使然。所以廣州在實行“雙轉移”的過程中，首先是把握規律。
轉移陣痛設計研發留下來
轉型便有陣痛。廣州如今正在思量著如何“騰籠換鳥”，而洛杉磯在制造業衰退之初，也面臨著產業空心化的問題。大型飛機制造企業離開洛杉磯，短時間曾造成了很多人的失業。
在產業轉移的浪潮中，洛杉磯首先抓住了高端產業。有資料顯示，洛杉磯已成為僅次于紐約的全美第二大金融中心，36家美國銀行、108家外國銀行及許多著名的國際大財團在此設有機構。
用洛杉磯郡首席經濟學家Jack Kyser的話表達，“洛杉磯在娛樂產業、工程設計、國際貿易、金融管理等方面是非常領先的，這些產業周邊城市的人都不太懂。”正是因為洛杉磯在做著“其他城市不太懂”的高端產業，才讓它分享著高端產業中的豐厚的利潤。
龍永圖曾說過：雙轉移是把產業鏈的低端，如勞動密集的制造部分轉出去，但高端的管理、研發等部分可不要一股腦地也轉出去了。這一點，洛杉磯把握得相當出色。Jack Kyser介紹說：“洛杉磯的經濟發展是跟世界經濟融合在一起的，比如服裝業，在洛杉磯設計，到中國大陸去制造，然后又運到美國來銷售。”洛杉磯把握的是服裝產業鏈上較高端的設計和銷售，也是服裝業中利潤最豐厚的地方。在傳統制造業的轉型當中，洛杉磯牢牢把握了“核心”競爭力。全球知名的家具設計中心、玩具設計中心、汽車設計中心，尖端的人造衛星技術，航天精密儀器制造等高科技行業，洛杉磯一個也沒有落下。
22家全球500強總部帶來稅收盛宴
洛杉磯能夠站在產業轉移的最高端，還有一個重要原因是它的總部經濟， 2004年的統計數據顯示，全球500強有22家總部位于該地區，分布在各個行業。
這一點，已經被洛杉磯市政府充分地認識和利用。洛杉磯副市長Bud Ovrom表示，他們非常希望大商業和大企業的公司總部放在洛杉磯市，因為設在洛杉磯的話，他們的稅就會交給洛杉磯市，洛杉磯市就會有更多的稅收收入；如果設在洛杉磯市以外的地方的話，這些主要的稅收就會交到其他的城市中。但是，即便不在洛杉磯市，他們也希望放在離洛杉磯市近的地方，因為即便是在周邊其他城市，洛杉磯還是會有受益。
人流物流都會留下“買路錢”
世界性的產業結構調整過程中，每個城市都不可忽視的是自己在全球范圍配置資源的能力。而洛杉磯，世界級的機場、港口正是其輻射南加州、成為世界級城市的重要砝碼，也是它得天獨厚的優勢。
和一些港口糾纏在本地港口群之間的明爭暗斗不同，站在世界物流中心的洛杉磯港口的視野更為寬闊。它和近在咫尺的長灘港攜手共建鐵路輸運系統，共建環保綠色事業。可以說，是世界級的眼光，成就了它們世界級港口和事業。
港口帶來了物，機場帶來的更多是人。無論是人還是物，只要是經過，就會留下“買路錢”。
洛杉磯機場是世界上最繁忙的機場之一，是美國前往亞太地區的首要航空港。2007年，洛杉磯機場客流量達6.19億人次，排在世界第5位，貨運量達到200萬噸，位居世界第11位。
關鍵詞：軍民融合；新興產業；經濟學分析
中圖分類號：F270 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2015）02-0067-03
軍民融合式戰略性新興產業發展，是指以科技成分高、軍民關聯性強的高新技術產業群為核心，以技術創新、投資布局、資源共享、人才流動等系統為主體，以完善配套的政策法規體系為保障的全新軍民融合產業發展模式。從經濟學角度來看，軍民融合是需求融合、技術融合而產生的產業融合，體現了產業間分工到產業內分工的動態過程，推進了國民經濟與國防經濟、國家開支與經濟增長的良性互動。
一、軍民融合、國防開支與經濟增長
國防開支與經濟增長的關系一直被稱為“黃油”和“大炮”。用于經濟增長的稀缺資源轉移到軍事項目，會產生的負面拖累效應；相反，先進的軍事科技研發與應用對經濟部門的輻射，會產生正面溢出效應。2012年下半年，國務院下發《“十二五”國家戰略性新興產業發展規劃》，將戰略性新興產業發展列為一項重要的戰略任務。戰略性新興產業具有明顯的軍民通用的特點，它既是推動國民經濟發展的支柱和先導產業，也為國防軍隊建設提供關鍵的工業基礎。因此，軍民融合式戰略性新興產業發展將推進國防開支與經濟增長產生以下互動。
1.軍民融合式戰略性新興產業發展有利于轉變經濟發展方式、促進產業結構轉型升級。加快轉變經濟發展方式是我國“十二五”時期發展的主線，是推動科學發展的必由之路，關系到改革開放和社會主義現代化建設的全局。加快轉變經濟發展方式，根本的是要靠科技的力量，最關鍵的是要提高自主創新能力，要把增強自主創新能力作為戰略基點，著力提升原始創新能力，大力增強集成創新能力和消化吸收再創新能力，提升知識、技術轉移和規模化生產能力，積極構建完整的創新體系和現代產業體系。通過自主創新帶動產業升級，在發展中促轉變、在轉變中謀發展。國家將戰略性新興產業作為經濟發展新引擎，是因為它是以重大技術突破和重大發展需求為基礎，具有產業知識技術密集、資源能耗低、發展潛力大、綜合效益好、輻射能力強等特點，對經濟社會全局和長遠發展具有重大引領帶動作用。而戰略性新興具有明顯的軍民通用的特點，也決定了它既是推動國民經濟發展的支柱和先導產業，又為國防軍隊建設提供關鍵的工業基礎。戰略性新興產業的軍民融合發展，將進一步打破傳統軍民分割現狀，加速傳統國防科技工業與民用科技工業調整、優化、升級，培養整個國家軍民一體的工業創新體系，必將加快國家經濟發展方式的轉變，促進產業結構轉型升級。
2.軍民融合式戰略性新興產業發展有利于轉變戰斗力生成模式、實現科技強軍與創新型國家有機統一。從戰斗力生成模式演變的歷史規律看，往往先是科技創新引發武器裝備革命，然后才有作戰方式的根本性變革。武器裝備是構成戰斗力的重要因素，建立和完善軍民融合武器裝備科研生產體系，必將解開制約戰斗力生成的瓶頸。然而，裝備科技的含量越高，所需的科研經費越高，研制周期越長，因此，以高新技術為代表的戰略性新興產業的軍民融合必將解決信息化條件下戰斗力生成模式轉變的難題。其一，降低軍事武器裝備研發風險與成本。國防采辦部門購買民用產品和服務直接或間接改造使用于軍事部門，有利于降低研發成本，縮短開發時間，減少工裝和設備費用，并減少政府的監督費用。其次，降低武器裝備的全壽命周期費用。軍民融合可以擴大利用民品市場上現成的備用零部件，并增強潛在維修部門之間的競爭，從而減少軍事武器裝備的使用和維修費用。再次，縮短國防采辦周期，減少采辦費用。購買民用產品和服務，將會縮短采辦周期，加快和平時期采辦速度，并可以使戰時的國防裝備動員更加容易開展。隨著改革開放和市場經濟的深入發展，民用高新技術企業成為國民經濟的骨干力量，軍民融合式自主創新的戰略潛力日益顯現。拓寬以 “融合”促 “轉變”的途徑，應樹立融合共享的新理念，以民用科技的新優勢提升戰斗力生成的技術基礎，以融合促進的新手段破解制約轉變的深層次障礙，以融合領域的新拓展促進新型戰斗力建設。一方面，要重視對于關鍵技術自主創新。圍繞戰斗力生成模式轉變，集中力量重點攻克急需的關鍵技術，特別是具有獨立知識產權的核心技術。另一方面，應完善面對社會的軍品科研生產準入與退出制度，為非公有企業進入軍工領域創造法律環境和政策環境，真正用最優質的資源和軍民共用的經濟技術研制升級武器裝備，在重要裝備建設上取得重大突破。例如，我國正著力構建以應用衛星為主要平臺的天基信息系統，促進了軍用和民用領域的通信、導航、全球定位等相關技術的突破與發展。因此，把推進戰略性新興產業軍民融合式發展作為加快轉變戰斗力生成模式的重要途徑，符合信息化條件下戰爭和軍事活動規律，也有利于實現科技強軍與創新型國家有機統一。
3.軍民融合式戰略性新興產業發展有利于提高國防經濟整體效益、統籌國防建設與經濟建設協調發展。國防建設與經濟建設協調發展，對于世界各主要國家一直是一個非常重要而又難以解決的大問題，甚至有前蘇聯解決不好而導致國家解體的例子。我國的國防建設在一個比較長的時期內將仍然是在社會主義初級階段這樣一個特定條件下進行。受國家經濟實力所限，軍費供需矛盾突出的問題不可能在短期內根本解決。我們不能同發達國家比國防投入，出路就是必須走出一條經費投入比較少而效益比較高，充分發揮國防經濟整體效益的新路子。隨著現代科技特別是高新技術的迅猛發展，國防經濟與社會經濟、軍事技術與民用技術的界限變得越來越模糊，在核心和本質上更加中性和普適，高新技術在軍用和民用上出現了趨同發展趨勢。這種趨勢有利于減少交易成本，提高資源利用效率，取得最佳的經濟效益、軍事效益和社會效益。特別是在新材料、生物技術、信息技術等領域，軍用需求和民用需求難分伯仲，戰略性新興產業這種自身技術特點，為軍民兩個領域實現資源共享、達到“一份投入、兩份產出”提供了更大的可能。一方面，從投入角度來看，技術的軍民通用性能夠吸引軍地雙方優質的科技資源投入其中，減少發展過程中資源投入不足的問題；另一方面，從產出角度來看，技術的軍民通用性使戰略性新興產業的發展具有廣闊的市場前景，減少其發展需求不確定的風險。戰略性新興產業軍民融合式發展是“面向兩類需求、依托兩種資源、服務兩個市場”的現實需要，即戰略性新興產業的發展要面向民用和軍用兩類需求，依托民用資源和國防資源，服務民用和軍用兩個市場。新興產業的軍民融合最大程度上解決黃油大炮的矛盾，減少國防建設對經濟建設“擠出效應”，提高國防建設對經濟建設的“溢出”效果，有利于提高國防經濟整體效益，加快形成國防建設和經濟建設相互促進、協調發展的穩定機制。
二、戰略性新興產業組織視角下軍民融合理論基礎
（一）軍民技術兩用性
美國學者埃姆斯和羅森伯格1997年指出，傳統工業經濟發展過程中，產業間最早的融合表現為技術的融合。對戰略性新興產業軍民融合亦是如此。技術創新在軍民產業之間的擴散導致了軍民技術融合，形成軍民兩用技術，技術融合導致軍民產業之間技術性進入壁壘逐漸消失，使軍民產業形成了共同的技術基礎，并使產業間的技術邊界趨于模糊，最終導致軍民產業融合產生。技術創新與進步改變了原有軍民產品或服務的技術路線，因而改變了原來的生產成本，從而為軍民融合提供了動力。技術融合是指各產業通過引進、學習新技術，對本產業的技術進行改造，并促使其與自己原有的技術相融合，創造出新工藝和開發出新產品。如數字技術與衛星定位技術相融合，開發出精確制導技術等。近年來，隨著科學技術的發展，在航天技術及信息技術等高技術領域開展的技術融合越來越多。隨著民技術的開發和地方民用高新技術的迅猛發展，戰略性新興產業軍民融合的發展及其產業化取得了一系列重大成就。我國己經建立起了比較強大的、與世界接軌的軍民兩用技術基礎。主要表現在以下幾方面。
1.開辟了一批軍民產業融合發展應用的重點領域。包括現代航空技術領域、商用火箭與衛星應用領域、核能和平應用領域、新型船舶與海洋工程領域、現代運載及特種車輛技術領域、電子與信息領域、環境與減災技術領域、光機電一體化領域、新型能源與節能技術領域、特種化工與民爆技術領域、醫藥與生物工程領域、材料與制造技術領域等。目前，這些領域的發展對促進我國戰略性產業發展和國民經濟產業升級起到了積極推動作用。
2.積累了一大批具有發展潛力和產業化前景的軍民兩用技術成果。從近十年來的統計數據看，國防科技工業系統與民用部門開發的民和民轉軍的科技成果各自有上萬項，主要包括：全數字化產品設計與制造集成系統、先進的數控機床及開放式數控系統、無人駕駛飛行器、高性能船舶制造、顯示器件制造、虛擬現實裝置、毫米波通訊裝備、無線接入技術及數據通信用網絡系統設備、數字移動通信裝備產品、空中管制系統和智能交通系統、新材料技術、膜技術、同位素與輻射技術、精細化工產品以及環保設備及產品等。軍用、民用技術成果轉化應用，并占據了技術發展的制高點，這對于提高我國的整體科技水平和增強綜合國力都具有重要的意義。軍工領域向民用領域大量轉移軍民兩用技術，如偽裝技術、高精度制導技術、軍用材料技術等，這些技術也逐漸擴散運用到民用領域，促進地方經濟發展，尤其是我國中西部地區，很多省市（如陜西、四川、貴州和重慶）都是依靠軍工科技為基礎來發展經濟，而且其軍工系統產值在全省或地區的工業總產值中占有相當大的比重。
3.發展了一批以軍工技術為背景的高科技園區。自2009年起，工業和信息化部依托國家新型工業化產業示范基地創建工作，積極開展國家級軍民結合產業基地的培育和認定，推動軍民結合產業集聚化、規模化發展。截至2012年，已在陜西、湖北、湖南、四川、貴州、內蒙古、北京、上海、甘肅等地，分4批認定和掛牌了24個國家級軍民結合產業基地。隨著工作的深入開展，以戰略性新興產業主導的基地布局更為合理，示范帶動效應明顯。目前我國國防科技工業已經形成了具有相當規模和較高技術水平的軍工產業體系。在航天、航空、核、兵器等行業都建立和擁有了自己的產業領域和主體技術群，在武器裝備發展過程中，形成了各自的技術特色和優勢。以合肥高新技術產業開發區為例。其成立于1991年，是國務院首批批準的國家級高新技術產業開發區。近年來，合肥高新區著力整合優勢資源，創新體制機制，集聚產業人才，在軍民結合產業發展上搶占先機，初步形成了產業鏈條和特色鮮明的軍民結合產業集群。2012年3月，被工業和信息化部批準認定為國家新型工業化產業示范基地（軍民結合）。2011年，全區實現工業總產值751.1億元，實現規模上工業增加值192億元。
（二）技術標準的通用性
我國目前的軍用標準，雖然是隨著經濟發展、技術進步在不斷地改進，有的基礎性設施已經跟地方技術標準統一，但總體上還跟不上地方經濟發展的步伐，沒有和地方技術標準有機統一起來。而戰略性新興產業中一些產品，并沒有國內或國際通用的標準和規范，也制約著軍工產品的國際接軌和出口，這種標準和規范的阻隔，不僅直接影響著高新技術在武器裝備建設上的應用，而且也成了排斥民用高新技術資源進入軍品市場的“門檻”，從而造成軍民兩種高新技術優勢資源不能及時、有效、有序地為國防科研和武器裝備現代化服務，直接阻礙了軍民產業技術、生產上的融合。軍民通用的技術標準，有利于順暢軍民融合的發展路徑。
自2006年，國家出臺一系列鼓勵軍民兩用技術相互轉化的規章制度以來，如《國防科技工業民技術發開》、《關于加強國防科技資源共享的指導意見》等為國防工業兼顧民生、民用企業服務國防提供了良好的宏觀環境。近年來，伴隨著戰略性新興產業快速發展，高新技術軍民技術標準的通用性建設成效明顯。為了拓寬軍民技術信息溝通渠道，推動軍用技術向民用轉移，工業與信息化部在大量通用性強、具有市場潛力的軍用技術中，篩選出一批適用成果，編制并了2009年、2011年和2012年、2013年四期《目錄》，使更多的民用企業了解軍用技術，促進技術轉移和項目對接。前兩期《目錄》在推廣后取得了良好的轉化效果，其成果轉化率達31%，已轉化應用的51個項目合同金額總值高達8億元。在2012度《目錄》，結合國家工業轉型升級、發展戰略性新興產業的需要，考慮到軍用技術相對于民用技術的比較優勢，《目錄》主要征集新材料、先進制造工藝及裝備、微電子與電子信息、節能減排、新能源與高效動力等5個領域中適于向民用轉化的軍用技術成果。最終共征集軍工企事業單位、部屬研究所和高校，以及教育部、中科院、中物院和軍隊科研系統共計184家單位的753項成果。從總的情況看，這些成果的技術水平和成熟度較高，軍民通用性較強。在征集到的成果中，根據技術水平、成熟度、市場需求、轉化效益等要素評價指標體系，委托從事軍用科技成果推廣轉化的專業機構對700多項成果進行初審，并進一步按領域組織行業專家進行定量與定性結合的二次評審，最終確定98家單位的185項技術成果入選2012度《目錄》。
（三）資產的通用性
首先，所謂資產專用性，是在不犧牲生產價值的前提下，資產可用于不同用途和由不同使用者利用的程度。具體來說，專用性資產是為支撐某種交易而進行的耐久性投資，它一旦確定投資到某一領域，就會鎖定在一種形態上，若再轉為它用就會貶值。一種資產是不是專用性資產，主要看該資產是不是屬于用途可變的資產，只有用途不變的資產才具有專用性質。在軍民融合的概念中，應該存在：資產通用性，是指至少不犧牲現有生產價值的條件下，一項資產可以與其他資產替換使用或者結合使用的程度。替換使用指一項資產可以直接去完成另一項資產的生產任務，而不會帶來額外的價值損失；結合使用則指該資產通過與另外的資產有機重組，產生新的資產，新資產創造的價值，至少不低于原來資產的價值。無論哪種情況，轉為它用不能使資產減值，否則，即便資產能夠轉為其他用途，也不等于該資產具有通用性。對于一個產業，如果該產業的資產體系能夠與其他產業的資產體系替換使用或結合使用，則稱該產業的資產體系具有資產通用性，替換使用或結合使用的程度越高，則通用性越強。對于資產的軍民通用性有以下三點需要特別強調。
1.與新制度經濟學所描述的資產專用性一樣，資產的軍民通用性不是指資產的具體數量或規模，而是從資產的內容、結構和特性等方面來說的。
2.資產的軍民通用性是一個相對的概念。一項資產具有通用性是相對于另一項資產而言的，并不是對其他所有資產都有通用性。
關鍵詞 軍品合同 信息不對稱 委托
一、引言
在我國的現有形勢下，一方面軍品合同采購的對象大部分屬于中國航空工業集團公司、中國電子科技集團公司、中國兵器工業集團公司、中國航天科技集團公司及中國船舶工業集團公司等國有大型集團公司，且部分公司的各個板塊之間的附屬企業也在進行整合；另一方面部分具有先進技術、雄厚實力的民營企業、合資企業也不斷進入軍品合同領域。
同時，從合同管理角度來說無論是法規制度、法律依據，還是軍品合同管理職責的細化分工均未得到進一步有效發展，尤其是在軍品合同的法律責任承擔上更是亟待解決，現行的法規制度中出現各有關問題時的表述往往是：“上報各自上級機關解決”或者廠際之間通過“協商解決”。對民營企業來講，上級機關并不存在，在廠際協商不可行的情況下其結果最終影響的則是軍品合同的目的實現；對行業內的國有企業而言，相互之間通過協商、行政途徑解決不但存在滯后性，效率低下，而且合同第三方――軍方在期待利益已受影響的情況下也只能被動承擔可能的利益損失。從合同契約角度分析，造成部分軍品合同不能按期履約的主要原因是由于合同雙方所擁有的信息不對稱，進而出現道德風險和逆向選擇等行為。
二、軍品合同信息不對稱的原因
（一）現有軍品合同的委托機制
在裝備采辦的微觀操作層面上，裝備主管部門對其下屬部門履行職責情況沒有各部門自己心里清楚，上級部門對身居一線的軍代表在采辦過程中對有關采辦政策的執行情況也不是很了解，不能完全掌握軍代表的工作努力程度和工作盡職盡責情況，軍方相對于軍工企業而言，通常不清楚其生產成本，不能掌握其努力程度，不熟悉其生產技術水平和管理能力等企業的私有信息。
因此在目前委托機制不是很健全和完善、制度約束不規范的采辦環境下，極易引發行為：人利用相對于委托人的信息優勢和委托人的“信息盲區”做出違背委托人最初意愿的行為，通常表現為出現逆向選擇和道德風險行為。
逆向選擇是指在軍品合同簽訂前，軍方不知道軍工企業的真實類型和相關信息，或軍工企業有意隱瞞自己的真實信息，使軍方不能完全掌握軍工企業私有信息而無法做出客觀準確的判斷，從而簽訂有利于軍工企業但給軍方造成極大損害的采辦合同。在市場機制和激勵約束機制不健全的條件下，軍工企業為了爭取合同，可能會利用軍方的“信息缺陷”，存在隱藏其私有信息的行為，如：虛報成本、夸大其生產能力、技術實力和管理優勢等，以引誘軍方與之簽訂合同。
道德風險是指軍方和軍工企業在簽訂合同后，軍工企業在履行合同的過程中，可能利用其相對于軍方的信息優勢，做出一些違背軍方要求的行為，如：在生產過程中不努力采取措施降低成本，不進行技術創新，不加強管理等，有的還可能將許多本不應有的開支列入裝備成本，以獲得計劃成本的擴張和利潤的增長，最終造成裝備的質量下降，進進度延遲和價格高漲等對軍方不利的嚴重后果。
（二）社會專業化分工
在軍品合同中，軍方是用戶，軍工企業是研制生產單位。社會勞動分工的不同導致了用戶和研制生產單位雙方的信息不對稱：軍方在簽訂合同時比軍工企業更清楚關于軍品的未來需求情況、裝備的實際使用信息等，但對軍工企業的裝備質量、成本、進度等信息的了解遠遠少于軍工企業；軍工企業在軍品合同達成之前關于自身的設計、生產和保障能力、管理水平、操作人員素質、行為偏好等比軍方更清楚，達成合同后對研制生任務的困難、產品質量、成本、進度以及環境狀態等也會比軍方有更多的認識。軍工企業相對于軍方而言掌握了更多的信息，占據信息優勢地位。
專業化產生的信息差別也同樣導致了軍品合同中信息不對稱的存在。一方面，專業化導致軍方在裝備需求、使用等專業信息方面處于信息優勢，軍工企業在裝備研制生產的技術、生產標準、質量、性能等專業信息方面處于信息優勢；另一方面，由于軍方和軍工企業是群體概念，各自由若干個個體組成，軍方或軍工企業與其內部的任意一個個體相比較，在專業信息的擁有上也必然存在差異，從而帶來團體與內部成員之間的信息不對稱。
（三）國防工業運行機制不完善
國防工業缺乏競爭機制是帶來信息不對稱的一個重要原因。有效的競爭能夠打破軍工企業之間的壟斷，并能夠促使軍工企業顯示真實信息，降低信息不對稱程度。現實中，國家通過實行承制單位資格審查制度等手段對裝備采購市場實施進入管制，讓具備條件的軍工企業進入名錄，使得裝備研制生產市場缺乏相應的競爭主體，因而不能引入有效競爭，這無疑導致了信息偏向國防工業部門一方，加重了信息不對稱。
同時，因裝備造價昂貴，技術復雜，大型軍事裝備系統的訂貨量很少，不可能同時由多家軍工企業來研制生產，使得許多裝備在研制生產過程中的軍工企業只有一家，競爭局面難以形成，從而難以促使軍工企業主動揭示自身擁有的私人信息。因缺乏競爭主體，這些軍品研制生產合同的價格最終不是通過競爭確定，而主要是通過供求雙方談判協商確定，存在很大的彈性空間，且由于軍工企業對信息的獨占性，其完全可以在這個彈性空間內要求更高的價格。
三、委托理論
（一）委托基本理論
委托人和人之間的博弈關系是信息經濟學研究的重要內容之一，通常稱為“委托人――人理論”或者“委托理論”。其核心內容是雙方的動態博弈，而且由于委托雙方的信息往往是不對稱的，因此該博弈通常是信息不對稱的動態博弈，是一種關系到分散決策權的博弈。
委托理論建立在非對稱信息博弈論的基礎上，非對稱信息指的是某些參與人擁有但另一些參與人不擁有的信息。信息的非對稱性可以從以下兩個角度進行劃分：一是非對稱發生的時間，二是非對稱信息的內容。從非對稱發生的時間看，非對稱性可能發生在當事人簽約之前，也可能發生在簽約之后，分別稱為事前非對稱和事后非對稱。研究事前非對稱信息博弈的模型稱為逆向選擇模型，研究事后非對稱信息的模型稱為道德風險模型。
委托理論的基本前提是雙方都是理性自私的經濟人，雖然委托人希望人和他的利益一致，但由于人通常是自私的，對自己利益的（下轉第頁）（上接第頁）追求常常會侵害委托人的利益，所以如果沒有明確的契約約束，人就可能會更加傾向于謀取自身的利益，而不是維護委托人的利益。因此從信息經濟學的角度看，委托理論就是在給定信息結構的前提下，安排最優的契約約束。
（二）委托理論在軍品合同中的體現
軍品合同包含兩個委托關系，一個是軍方委托軍工企業進行研制生產軍品的委托關系，另一個是軍方委托軍代表進行軍品質量監督的委托關系。
在軍品采購市場建立的監督機制和激勵機制實質是基于這兩種委托關系展開的，其中監督是保障、激勵是動力，它們相互聯系、密不可分，只有渾然一體才能真正促使軍品采購水平整體提高。監督是委托關系中防止和減少人偏離委托人目標并損害委托人利益的行為，以及迫使人努力工作的活動總稱；激勵是委托關系中使人產生和增強為實現委托人目標的工作動力的活動總稱。
監督和激勵是對立統一的一對矛盾：一般情況下，二者直接的目的不同、方法不同、效果不同，相輔相成不可替代；特殊情況下，二者又可以相互嬗變，激勵能起到監督的效果，監督能起到激勵的作 用。在軍品合同所包含的兩個委托關系中激勵和監督為實現委托人（軍方）的最大利益也同樣發揮了重要作用。
四、解決措施
（一）健全采購信息交流機制
1.建立定期報告制度，降低道德風險行為。定期報告制度是國外軍品采辦中被證明為行之有效的一項重要管理制度，它主要為決策當局提供采辦監督和決策所需的信息。定期報告對應于軍品合同各階段的決策過程，明確有序地將軍品合同各方面和管理要素信息集成在項目管理過程中，保證了軍品合同決策所需要的信息獲取，可以在一定程度上改變軍方所處的“信息劣勢”地位。
2.完善信息基礎建設，形成以數據共享為目標的集成數據環境。在軍品合同的全壽命管理過程中，采用數據標準，規范軍方于軍工企業開發、管理、交換和使用數字化的技術，建立共享的集成數據環境，避免“信息孤島”的形成，實現軍品合同信息的數字化、自動化、網 絡化和集成化。
（二）優化軍品合同契約設計
軍方和軍工企業之間實質上是一種契約關系，交易雙方的交易行為實質上是訂立契約的行為。為了確保交易前后雙方的利益均衡，設計一種合理的契約是避免由于信息不對稱帶來的逆向選擇和道德風險的重要手段，其核心是要建立一種約束激勵一致性的信息機制，使軍方于軍工企業的目標一致。
軍方為了使軍工企業在其不能觀察的行為中不會因為信息的不對稱而損害自己的利益，需要設計一種既能達到軍方目的，軍工企業又愿意接受的契約，軍方裝備采購部門在選擇軍工企業時，可以考慮如何在事前設計一種契約，可以將軍方的利益與軍工企業的利潤最佳地結合起來，如：將軍工企業的利潤和裝備采購的效益掛鉤，或者是讓軍工企業有一定的主動權，從而激勵軍工企業在追求自身利益最大化的同時采取對軍方最有利的行為。
（三）建立需求信息中介市場
面對當今信息急速變化的時代，軍方和軍工企業都不可能有充足的時間、耐心和能力去進行完全的信息搜尋或信號傳遞，以達成令雙方都滿意的交易。于是需要一個信得過的第三方――信息中介，把兩者的需求和供給信息有機地結合起來，實現軍方和軍工企業的效用共同最大化。
信息中介利用自身的優勢，搜尋交易雙方的供需信息，承擔信息交流的作用，信息中介可以調動盡可能多的優秀軍工企業幫助傳遞適當的銷售信息來促使交易的發生，它的存在可以大大降低軍方裝備采購成本和減少在軍品合同中的風險。
（四）推動民營企業進入軍品市場
在軍品合同中引入競爭機制，客觀上需要增加裝備承制企業的數量，適當擴大競爭范圍。在政策允許的前提下實施多種措施積極推動民營企業進入軍品市場，可以解決有限的軍工企業參與軍品裝備市場帶來的賣方競爭不足的問題。
對于軍品的研制和總裝集成部門，民營企業可以通過資本市場的并購重組等方式，以控股或參股方式進入裝備生產領域，由此形成建立在混合所有制基礎上的，由多個軍民融合的大型企業集團參與軍品合同招投標的市場競爭機制。
（作者單位為鄭州飛機裝備有限責任公司）
[作者簡介：李小歐（1981―），男，河南焦作人，經濟學碩士，經濟師，研究方向：企業管理。]
參考文獻
[1] 聶輝華.聲譽、契約與組織[M].北京：中國人民大學出版社，2009.
[2] 張維迎.博弈論與信息經濟學[M].上海：上海人民出版社，1996.
