發布時間：2023-07-07 16:26:21
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的平面設計和室內設計樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
1.直觀具體，細節性強
平面設計以二維設計為主，主要通過點、線、面的應用進行平面構圖，進而形成具體的形象。在畫面的表現上為了彌補平面構圖缺乏立體表現力的特點，平面設計對設計主題的表達十分重視，通過具體的圖像、細致的構圖、夸張的顏色等將設計思想、情感等表現出來。觀眾在對平面設計作品的欣賞過程中，可以感受到強烈的視覺沖擊，從而對平面設計形成清晰直觀的認識。同時，為了使平面設計更加富于表現力，在設計的過程中，設計師更加注重平面構圖細節的處理，無論是輪廓的勾畫還是裝飾圖形的選擇，設計師都要經過詳細的比對，認真的考量，使構圖服務于主題的表現。因此，平面設計在畫面的精致程度上相對較高。
2.色彩突出，分辨性高
色彩是平面設計中的重要組成元素，大多數設計師在進行設計的過程中都會在色彩的應用上下工夫，通過不同色彩的搭配創造出不同的畫面效果。通過對平面設計過程中色彩的應用進行研究我們可以知道，平面設計人員在設計過程中對色彩的應用一般會從三個方面進行考量。第一，從設計主題方面考慮，選擇最能表現主題思想的顏色進行應用。第二，從色彩搭配的和諧以及色彩的視覺沖擊力考慮，達到引人注目、奪人眼球的目的。第三，從情感表達方面考慮，通過色彩的應用對平面設計者的情感進行詮釋。由此可見，色彩的突出是平面設計的主要特點，其可以讓整個畫面擁有更高的分辨性，通過不同色彩的表達營造不同的畫面氛圍。
3.內容多元，藝術性濃
平面設計與書法、繪畫等有著密切的聯系，在平面設計過程中，平面設計者大都會將多種元素融入平面設計。如，使用西方繪畫的手段進行具體的構圖，使用中國元素進行畫面的裝飾，使用水墨渲染當做畫面的布景，等等。因此，內容多元、表現多樣是平面設計元素的突出特點。通過應用這些多元化的元素，設計師將一些傳統文化、民族特色融入平面設計，能夠使平面設計的藝術氣息更加濃郁，讓平面設計在符合現代人審美觀念的同時，也增加了一定的藝術底蘊。
4.融入情感，人文性足
平面設計通常會帶有設計者的個人風格，其在設計中往往會投入大量的個人感情，并通過具體的設計將情感表達出來。除了上文提到的平面設計中顏色的應用可以對設計者的情感進行有效表達以外，在平面設計中可以表達的元素還有很多。設計師可以在平面設計中加入一行與畫面配合的小詩，或是通過裝飾品的應用凸顯人文情懷，如，用鯉魚代表富貴吉祥，用荷花傳達美好祝愿，等等。由此可見，平面設計中的元素除了具有自然屬性上的特點以外，其還帶有著鮮明的感彩和人文氣息。
二、平面設計元素在室內設計中應用的作用
1.豐富設計思路，提供設計靈感
現代人對于個性十分重視，因此，個性化設計已經成為室內設計行業主流的設計方向。平面設計與室內設計在設計風格及設計方法上存在一定的不同，因此，將平面設計中的元素應用到室內設計中，可以為室內設計師提供一些全新的設計思路，使其在設計過程中通過平面設計元素的應用獲得更多的靈感，擺脫以往室內設計模式的束縛。
2.提升設計美感，強化人文色彩
早期的室內設計以舒適實用為主，在設計過程中對美感的關注相對較小。隨著時代的發展，現代人對美感的需求不斷增加，室內設計師在進行設計的過程中也開始將一些美學元素融入室內設計。平面設計在美感以及藝術性上都表現出了突出的優勢，因此，將室內設計與平面設計巧妙結合，可以對室內設計的美感進行有效提升。同時，將一些標志性元素加入室內設計，也會對室內設計的人文色彩進行強化，完善室內設計文化融入不足的問題。
3.促進設計創新，實現創意設計
創意型設計是現代室內設計中備受關注的設計方式，其主要是在設計的過程中融入了超前的設計思維，擺脫了常理的束縛，將創新、變革等多種設計思想應用其中，使得室內設計充滿新鮮感與時代感。平面設計受外界條件的束縛較少，因此在創新性上具有突出的優勢，設計師可以將各種大膽的創意付諸實踐。因此，將平面設計元素應用于空間設計之中，室內設計師可以對設計創新產生更為深刻的認識，并通過新元素的應用實現室內創意設計。
三、平面設計元素在室內設計中的應用
1.運用視圖，營造空間
圖像是平面設計的主要表現形式，將平面設計元素應用于室內設計之中，首先應從圖像入手。在實際工作中，室內設計師可以在空間內加入一定的平面圖畫，如，畫面感十足的古典屏風，西洋氣息濃郁的現代油畫，等等。將這些圖畫融入室內設計，可以讓室內空間靈動起來。無論從審美的角度還是從空間隔斷角度來說，都更符合現代人對美和情趣的需要。
2.“說文解字”，提升趣味
情趣是現代人豐富個人生活、提升生活品質的有效途徑之一，除了通過圖畫提升室內設計的情趣以外，在室內設計中加入一些文字元素也可以達到提升情趣的目的。文字在平面設計中的使用十分廣泛，通常文字在平面設計中有兩種用途：一是解釋、說明，傳遞情感，二是裝飾畫面，豐富布景。將文字元素應用于室內設計，主要借助的就是文字在平面設計中的裝飾作用。文字本身具有欣賞價值，中國的書法就是典型的代表。在室內設計中，應用文字符號制作出富有個性的文字裝飾，會讓整個空間在文化氣息以及裝飾效果上都得到有效提升。
3.強化色彩，“”兼容
色彩是平面設計中不可忽視的元素。傳統的室內設計通常以白色或是淺色系為主，以突顯室內的空間感并提升室內的亮度和整潔度。而隨著平面設計元素在室內設計中應用的不斷深入，一些具有創新精神的設計師開始將平面設計中的色彩元素應用于室內設計中。如，選擇顏色艷麗的地毯，更換墻壁的顏色，等等，以強化色彩的視覺沖擊。通過將色彩元素應用在室內設計中，不僅可以使室內設計的風格更加多元化，同時，通過色彩的表達也可以突出客戶個人的色彩喜好。如，粉色突出夢幻情懷，黑色凸顯神秘氣質，等等。
四、結語
1.平面設計基本元素
形在設計中相對來說應用范圍較廣，一般將其歸為三種典型形狀：一是幾何形，如方形、圓形；二是有機形，如動植物等生命體；三是抽象形，如有機形和幾何形的抽象體。形在人們日常生活中隨處可見，是室內設計重要的組成部分，在設計中可從漸變、視線移動等角度著手對其進行設計。空間是處理物體與其周圍物品距離關系與區域關系的，其在室內設計中的有效運用，能夠提高室內空間利用率，方便人們居住。在室內空間設計中，設計師需要考慮的不只是豐富室內空間，空間內各物品、圖形的關系也應該被考慮到。色彩是室內環境與居住者交流的途徑之一，是吸引人們注意力、營造氛圍的重要因素。不同的色彩能帶給人們不同的感受，如紅色帶給人們的感受是熱情的，橙色是有活力的，綠色是清新的，藍色是寧靜的。因此，將色彩運用到室內空間中可以營造出設計師想要表達的氛圍。
2.平面設計元素的功能
（1）導向功能導向功能是平面設計元素在室內設計中的重要功能之一。由于空間自身功能具有多樣性，如居住空間、娛樂空間、商務空間等，所以在設計中設計師需要依靠平面設計元素為空間作導向性設計。文字圖形設計是直接的平面導向設計，能夠帶給人們清晰、直觀的空間分布認知，其在公共空間中的應用尤為廣泛。（2）美化功能美化功能是平面設計的基本功能之一。優秀的平面設計元素能帶給人們視覺、觸覺上美的享受，使人們的心情、精神處于舒適放松的狀態。平面設計元素在室內設計中具有藝術性與裝飾性，能夠彰顯設計空間的精神與格調，是聯系視覺感受與情感環境的紐帶，具有重要的意義。（3）信息和情感傳遞功能平面設計元素是信息、情感傳遞的載體，空間內的平面設計元素通過自身特殊的藝術形式語言向人們傳達信息與情感。線、形、色彩等設計元素都具有自身所代表的含義，含有設計師想向人們傳達的信息。
二、平面設計元素在室內設計中的應用
平面設計元素在室內設計中的應用很廣泛，主要分為文字、圖形、色彩三大部分。下面筆者從這三個角度探討平面設計元素在室內設計中的具體應用。
1.文字的應用
文字是一種特殊的圖形形式，其能夠直接表達出自身所代表的含義。文字設計可從造型、顏色、大小等方面著手，其藝術設計具有非常多樣的形式。在室內的文字設計中，文字分為可讀文字與不可讀文字兩類。可讀文字講究外形與含義要符合整體設計主題，對設計師的設計水平要求較高。不可讀文字的外形在整體設計中要和諧，要具有一定的個性、風格，給人們視覺上的沖擊。文字在室內設計中的運用具有一定的藝術性與內涵性，在現在一些設計風格中還具有極強的個性與趣味性。
2.圖形的應用
圖形應用是室內設計中較為重要的一部分，室內設計主要是由各種各樣的圖形構成的。設計師在設計時需要合理安排、規劃圖形，使之在視覺統一的同時還具有明確的主題。在平面設計中，圖形的設計具有多樣性，其可以是幾何的、有機的或抽象的，設計師可以根據想要表達的效果自行選擇。在進行圖形設計時，設計師可以運用排列組合、突顯、重復安排圖形等方式，或帶給人們隱晦的信息，或渲染氛圍，使人們對空間產生無限想象。
3.色彩的應用
室內色彩設計是室內設計的主體部分，能夠最先抓住人們的眼球。設計師在選擇色彩時一定要謹慎，要注意色彩之間和色彩與其他元素之間的和諧統一。優秀的室內色彩搭配能夠深化設計主題，營造主題氛圍。在色彩設計上，設計師應注意從設計主題出發，要有主有次，明確表達自己的思想。另外，設計師還要考慮居住者的感受，選擇的色彩要適合人們居住。
三、結語
平面設計元素是有效體現室內環境的重要手段，能夠讓整個室內空間環境更加協調統一。協調統一的視覺效果在發展過程中主要表現為：強調空間、道具的整體設計，有效加強平面設計元素在整個空間環境中的重要體現，讓整個室內環境能夠給人一種統一感。這種方法的應用在一定條件下能夠給人們留下較深的印象。由平面設計元素主導的室內環境道具是室內空間一個非常重要的部分，在一定條件下能夠創造出良好的空間效果。道具是室內空間設計的重要組成部分，能夠為平面設計元素的應用提供更大的空間。其中這個室內空間給人們的視覺效果通常是復雜，充滿變化性的，通過模糊刀具與空間之間的界限，能夠產生更強的視覺效果。
二、室內環境的空間界面與平面設計元素的多維視覺
1.墻面界面的多維視覺表現
在整個空間設計中，立體墻面所產生的視覺效果也是垂直出現的，在整個室內空間中占有較大的面積，同時也是視覺吸引較多的區域。因此，在室內環境墻面設計過程中應用平面設計元素時，應該充分展現出室內環境設計與平面元素之間的統一關系，并且需要準確把握室內環境設計的中各個區域面積、媒介材質之間的主次關系，同時在選擇室內環境設計的色彩時應該統籌全局，從整體出發，充分考慮色彩搭配所產生的空間感讓人們所產生的重要感受。根據不同的墻面設計不同的主題，然后采用的簡潔和復雜的圖形，采用先進的制作工藝，讓整個墻面上的平面元素不僅發生了材質方面的變化，同時也有效提高了墻面的視覺沖擊力。同時立體數字與圖形設計之間相互呼應，有效結合了三維和二維形式。不僅能夠強調出墻面的視覺導向作用，同時讓墻面設計也更具創新性。
2.天棚界面的多維視覺表現
天棚界面對室內空間豎向延伸的限制作用影響著視覺審美心理，并且由于天棚界面在空間中的位置，屬于最不易受到干擾的區域，因此能很好的反映空間形狀和關系。在室內設計中，天棚界面通常以結構化的處理方式或者大面積留白為主，并不能傳達更多的視覺信息，但由于其高度的優勢，相對于其他界面在人們的視覺感知中最為完整。因此，將平面設計構成形式應用到對天棚界面的改造上，不僅可以改變天棚界面單調的形式，而且有利于形成空間延展效果，對室內空間感的塑造上起到一定的作用。
3.地面界面的多維視覺表現
在視覺感知上相對于天棚界面，地面界面存在一定的局限性，容易受到人們活動的干擾和各種物品的遮擋。平面設計元素的介入，可以在有限的空間里發揮無限的創意，對室內空間的進行再設計。平米設計元素在地面界面上的設計選擇必須與其他界面相關聯，保持整體空間環境的協調一致。獨立完整的平面設計元素多用于對空間的強調，與其他界面相呼應可以起到較強的空間限定作用。
三、結論
1.教學模式陳舊
一些地方性普通高等院校的室內設計專業教學模式陳舊，多數課程均采用課堂教學模式，多媒體教學也僅停留在理論講授中。室內設計是一門實踐性比較強的專業，學生在經過充分的理論和技術知識積累后就需要在具體的工作中進行實踐。由于地方經濟發展水平有限，地方普通高校的室內設計課程與實際項目銜接不上，使得學生的社會實踐較少，動手能力不足，降低了學生的學習興趣。陳舊的教學模式最終會導致教學質量下滑，所教授的知識無法滿足社會實際需求。
2.課程滲透不強
一些地方性普通高等院校室內設計專業的多數課程都很獨立，課程之間沒有太強的滲透性。如，展示設計是一門平面設計和室內設計交叉的課程，而筆者所在院校的室內設計專業卻沒有關于平面設計的內容。學校的展示設計課程只是關于展示的空間布局設計，版式設計只是一帶而過，幾乎沒有室內設計的展示陳設和展示照明的基礎理論。這樣的展示設計課程內容很寬泛，不夠精細，會導致學校培養的學生沒有很強的專業性，學生以后從事這方面的工作還要重新學習。
3.學術交流閉塞、專業研究能力弱
由于一些地方院校的地理位置比較偏遠，學校的學術交流活動相對較少。我國的室內設計專業作為一個年輕的專業，其理論基礎并不深厚，需要廣泛地借鑒和吸收國內外先進的室內設計理論知識。在積累了大量的理論知識后，為了更好地理解這些知識，學生還應該進行具體的實踐練習，在實踐中不斷地總結經驗，然后上升為理論。如果沒有了學術交流，教學模式又受到局限，會嚴重影響學生的專業能力和設計能力，使學生無法適應社會的需求。同時，學術交流的缺乏還會導致教師專業研究能力不強，不利于教學創新。
二、地方普通高校室內設計教學建議
1.提高學生的藝術審美能力，注重學生的創造性
與專業院校的學生相比，地方普通高校學生的專業知識基礎稍弱。在室內設計教學的過程中，教師既要提高學生的知識水平與藝術修養，又要培養學生的藝術造型能力。室內設計是滿足人們生活需要和精神審美需求的設計，而藝術審美是設計師創造性勞動的產物。教師要重視室內設計中的審美要素，逐步培養學生這方面的能力。如，教師可以在教學時對學生系統地講解關于裝飾、掛畫、燈具、家具、擺件等室內陳設方面的知識，同時也可以讓學生了解家居陳設與商業室內陳設的區別，還可以帶學生去參觀一些家具城、裝飾城或一些售樓部的樣板房，從而提高學生的審美能力。室內設計需要給客戶驚艷的成果，這就要求室內設計專業的學生具有創新能力。教師的教學不應僅停留在課本上，一成不變的教學只會限制學生的發散性思維，無法提高學生的創造性思維。教師可以引導學生走進自然，在觀察中尋找設計靈感；也可以引導學生研讀一些生物、機械、地域文化等方面的書，從而讓學生學會自主思考，繼而設計出具有創新精神的作品。
2.加強學科之間互滲、課程設計動態發展
地區高等院校的藝術設計教程應注重各學科內部的交叉滲透，包括具體技術學科的交叉（如室內設計和平面設計、工業設計）、基礎性學科間的交叉（如設計素描、設計色彩和三大構成）等。環境藝術設計是以研究空間為主體、探求室內設計美規律的學科。但是，當前的一些教材和教學方法難以適應社會的需求。因此，在課程設計方面，教師要堅持運用發展的眼光，不斷在課程上增加新信息、新知識、新觀點，不斷更新教學內容。同時，教學大綱必須適應社會的實際需求。國內的一些專業性院校的室內設計課程每年都隨著社會需求的變化而變化，而一些地方普通高等院校的室內設計課程幾乎不變。教師要認識到課程教育只有在動態的教學中才能更好地培養學生的思維能力，才能培養學生從不同的角度分析與解決問題的能力。
3.加強學科之間的學術交流與實踐教學
配合學校教學制度，完成學校要求的實習工作。力爭早日溶入社會實踐工作。
二、實踐內容。
室內設計、室內效果圖、cad平面和立面施工布置圖、風水學、資料學、工程結構學、價格學、平面設計等內容。
三、實踐遇到的問題及解決方法。
在設計過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業和學過平面設計的學生來說，設計一個招牌或名片應該沒有多大問題，但對于室內設計如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風水學、人力學的地方把我難住了。
這時，我不得不去網上尋找室內設計的資料和有關設計軟件。在網上收集的過程中，增加室內知識，積累了好多先人的經驗。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業高手、網友評教，指點。。。。反反復復，不斷的增加自己的設計能力和視覺鑒賞能力。
四、實踐的收獲與體會。
為期三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實業有限公司實習這段時間 里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。
我的實習是從大三剛開學，被一位老師推薦到一家室內設計公司實習了！真慶幸自己平時能利用課余時間學到那些設計方面的知識，和大二暑假到那家設計公司實習啊！要不是這些，我想現在就由學校安排到廠工里當普工。但自己最大的收獲是將所學的adobe軟件用于實踐，并且通 過實踐檢驗了自己關于設計方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。
在推薦我進入室內設計公司之前老板已經讓我先了解有和室內裝飾、結構等方面的知識。讓我在實習前做好各種準備咯！所以工作還忙順利的，實習期間也學到不少東西，現在才知道平時的努力沒有白費。
接下來我開始在公司老板的指導后，慢慢的溶入室內裝飾的各個領域，在設計過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業和學過平面設計的學生來說，設計一個招牌或名片應該沒有多大問題，但對于室內設計如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時，我不得不去網上尋找室內設計的資料和有關設計軟件。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業高手、網友評教，指點。。。。反反復復，不斷的增加自己的設計能力和視覺鑒賞能力。
第一階段開始，我只懂得個軟件。評自己的愛好，還有公司的引導，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當積累了不少知識和經驗。
第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學會了用別人的優秀用品和家宅設計的精點，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨立的出室內效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應手得心的畫出個效果圖來。
第三階段，就開始運用cad繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學和各個家具的長度、高度、等比例大小！現在正著重在這一方塊的工作中。
其實除了上面的收獲外，我平時還不斷的學3dmax、還有其它室內設計的軟件。在業余上還幫公司和其它朋友做些平面設計方面的東西，如畫冊、logo工作服、vi、簡介封面、包裝袋等。
現在自己對以后從事的行業和志向還是比較清晰的啦，自己在設計這方面還有很多的興趣和潛力的，現在已經習慣了實習的公司，公司方也讓我繼續留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發展空間和有個和諧的工作環境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦！！滿足常樂就是這個意思咯！！呵呵。。。努力啦！！
在實習間看到不少同學，一個崗位一個崗位的換。相對比起來，本人的心態還算可以的啦，給自己定位好的東西，就不要亂改啦。現在工資高低并不能判斷一個人能力的高低，最重要的是能學到屬于自己的手藝。去到哪都不怕餓死！！腳踏實地，從實際出發去工作，去看問題。。。。自己會覺得有安全感咯！！
工業設計(Industrial Design)，簡稱ID設計。指以工學、美學、經濟學為基礎對工業產品進行設計。
工業設計分為產品設計、環境設計、傳播設計、設計管理4類;包括造型設計、機械設計、電路設計、服裝設計、環境規劃、室內設計、建筑設計、UI設計、平面設計、包裝設計、廣告設計、動畫設計、展示設計、網站設計等。工業設計又稱工業產品設計學，工業設計涉及到心理學，社會學，美學，人機工程學，機械構造，攝影，色彩學等。工業發展和勞動分工所帶來的工業設計，與其它藝術、生產活動、工藝制作等都有明顯不同，它是各種學科、技術和審美觀念的交叉產物。
今天小編要跟大家分享的是：工業設計個人簡歷表格，具體內容如下，希望能幫助到大家!
基本資料
姓
名：
×××
性
別：
女
貼照片處
民
族：
漢族
政治面貌：
黨員
出生日期：
1985年05月
婚姻狀況：
未婚
戶
口：
浙江嘉興
現所在地
嘉興
學
歷：
本科
所學專業：
工業設計
畢業院校：
嘉興學院
畢業時間：
2008年06月
聯系方式：
手機號碼：xxxxxxxxxxx
求職意向
工作類型：
全職
單位性質：
不限
期望行業：
快迅消費品（食品、飲料、日化、煙酒等）、家具、工藝品、家居、室內設計、裝潢、專業服務、咨詢、財會、法律、市場、廣告、公關
期望職位：
銷售、市場/廣告/公關與媒介、美術/設計/創意、人力資源/行政/文職人員、客戶服務
工作地點：
杭州市、紹興市
期望月薪：
不限/面議
教育經歷
2004年9月--2008年6月嘉興學院工業設計主要學習三維產品設計，平面設計，及室內設計等方面的學習，對色彩方面也有一定學習
實習經驗
自我評價
在校認真學習專業知識理論，積累了豐富的設計經驗及閱讀了大量設計專業書籍。在公司工作的大半年時間里，熟悉了電腦繪圖。在學校主要學習3ds max\AutoCAD\photoshop\Coreldraw\Rhino\SolidWorks\等三維及平面軟件，對三維產品外觀設計，平面設計及室內設計有一定了解。工作認真細致，踏實肯干，有團體合作精神，謙虛、勤奮、隨和。品質優秀，思想進步，篤守誠、信、禮、智的做人原則。
1.確定培養目標
要適應社會經濟發展，正確調整培養方式首先是要確立培養目標。我院室（艙）內設計專業主要培養具備美術設計基礎、設計創作與研究的能力，能夠從事相關建筑裝飾設計與施工、平面設計與制作、裝飾工程監理與艙室內設計方面的高級技術應用型人才。培養出的畢業生的特色是：在掌握室內設計的基本理論知識和室內設計創作的專業技能和方法基礎上，重點培養具有獨立進行室內裝飾設計的基本能力和綜合實踐能力。在校期間就能積累工作經驗，還要讓學生充分了解國內外同行業的發展動態，以適應社會的需求。
2.室內設計課程體系改革
要提高畢業生綜合實踐能力，一定要在合理安排理論教學學習基礎上，以專業技術應用能力和專業綜合素質培養為主線，建立一整套的具體的實施方案。首先，安排好專業課科目和課程順序。例如新生入校后，要安排上素描基礎課、色彩基礎課，上素描基礎課的同時插入速寫基礎課，學習色彩基礎的同時插入構成基礎課，還要加入制圖基礎課。先上什么后上什么要安排合理，讓學生科學化地進行學習。業余時間讓學生進行入廠認識實習，以了解室內設計專業、艙室設計專業人士工作的環境、工作方法和狀態，讓他們自己感受將來要想適應社會發展，實現自己的理想需要掌握哪些技能，好讓他們帶著目標去學習。學生學習就有了動力，有了主動性，在結合學校的辦學條件，給予學生最實際最先進的教育，這樣會收到事半功倍的效果。其次，在完成理論教學課程的基礎上，重點安排好實踐教學科目。提高師資力量，定期安排專業教師到企業掛職培訓，提高教師綜合素質，還要增加外聘教師的數目和質量。對實踐教學進行細化分工，把實習具體任務落實到每個教師身上，讓每個教師在進行實習課前研究制定細致的實習計劃書，清晰地指出實習目的，實習實施過程，并在每個實踐科目結束時對學生進行階段考核，以檢查實習效果。
二、建立室內設計實踐教學基地
為了提高設計專業學生的綜合實踐能力，培養在校期間就具有豐富工作經驗的創新型人才，必須開發和建設學校設計專業實踐教學基地。設計專業的相關科目多，涉及到平面設計、室內設計、家具制作、沙盤制作等多專業的融合與提升，如按傳統的設計專業實踐課程進行教學并設計實驗，有限的課時安排必然無法滿足要求，而且也無法形成具有我院特色的培養方式。在設計教學基地建設過程，應考慮學院自身行業應用背景優勢，在原來實驗室的基礎上進行改建或者自建。充分利用教學資源，立足于自主開發建設。建立設計專業自己的設計工作室、設計展示廳、艙室實驗室及模擬工作室等一系列實踐教學基地，采用校企合作模式，建立設計專業專用的現代化實踐教學基地，邀請設計公司設計師課堂授課，支持教師參與企業項目合作開發，做到教學信息與市場同步。在學校教育的同時還可以開展對外短期技術培訓，為系里創收的同時提高教師的實踐能力。
三、創新培養方案
1.鼓勵在校室內設計專業學生進行創新創業
組織在校學生開展各類科學研究，鼓勵學生申請各級科研課題，參與本專業教師課題研究等；支持學生進行創新型實驗、開放式試驗等活動，根據學員的實際情況組織開展創新教育和創業實踐活動。利用好每一次校外實習和頂崗實習的機會。我院每學期都要求學生到企業實習一周或兩周，廠里會安排有資歷的師傅進行指導，如果在此階段學生能按照廠里要求進行正規的認識實習和生產實習，認真聽廠里師傅講授工作方法和實踐經驗，一定會受益匪淺，比在學校的實驗基地學得更接近實際，會大大提高學生的社會實踐能力，增加實踐經驗，尤其是畢業前的頂崗實習，對提高學生的實際應用能力有很大的促進作用。
2.相關專業的培訓考試內容納入課堂教學計劃
組織學生參加國家職業資格認證（美工證、平面設計師證、CAD證書等），參加社會化的設計比賽。在培訓和準備考證的過程中，確保學生職業能力培養的質量和標準，使學生畢業后在取得畢業證書的同時，還取得國家勞動部門頒發的裝飾美工證、廣告設計師職業資格證書及焊接技術證等。
3.確立定向培養模式
室內設計是建筑設計的繼續與深化，也是室內空間與環境的再創新，不能僅僅理解為三維空間六個面的簡單裝飾，而是一個完形空間的具體表現。在現代室內設計的理論中強調的是：功能，結構與材料，美觀，環保，節能，尤其重要的一點是室內與建筑的一體化設計。
關鍵詞：
中式園林建筑；現代室內設計；設計一體化
室內設計的發展其實已經有了上百年的歷史，它有自己的理論體系，以及各個時期的具體各種不同的設計手法。隨著科學技術的不斷進步，人們對室內設計的要求、功能、目標的追求有了不同的意義。有了許多新的不同的術語，比如說形式追隨功能，建筑設計應該由內而外，建筑要室內設計一體化，等等。具體的室內設計思維方法也由原先的二維設計到三維設計。由最早期的設計所考慮的美觀實用，過渡到今天的對色彩的、對光學的，對環保的、節能的，人機工程學在室內設計中的良好運用。由生理需求提升到心理需求，并且需要二者兼容考慮。今天的室內設計已經完全可以從建筑設計的領域內相對獨立的成為一個專門的學科，當然是室內設計還是建筑學范疇內的學科，所以說室內設計學科也是一個有著非常廣泛定義的設計，有公共建筑的室內設計、有商業建筑的室內設計，有住宅建筑的室內設計，也有許多室內設計的原理和手法等等具體的運用，具體的設計內容可以分為室內的平面圖設計與功能分區、交通組織線路、需要環境整體性思考、六個界面的設計、室內燈光照明的專業設計、各種配套設備的整體規劃與設計、以及室內與之相協調的陳列家具或藝術品裝飾，今天我所想討論的僅僅是中式園林建筑內的室內設計。中國傳統園林建筑它們是以文人墨客士大夫們修心養心或者說是策劃與工作社交的場所。而園林建筑的室內設計總構成就是由：室外室內的環境構成，在人類文明發展的過程中從室外到市內其實是一個巨大的飛躍，原始人只是從自然界的室外進入到洞穴，這一個自然界向洞之間的有意識的過渡就是我們人類文明發展的一大步，建筑的慢慢發展都是離不開室外和室內是一個轉折點，這不僅僅是一個轉折點，其實這是人們一個工作和休息、公開和私密的一個臨界點。而中式園林恰恰良好的表現了它。室內設計首先要表現的就是平面設計，它不僅僅要表達聯系內外的出入口，還要表達墻與窗的組合，還有與庭院的聯系以及墻內的家具及藝術品布置等等，室內設計師首先應該有完形空間的思維才可以把平面布置表達清楚。所以說平面布局是基礎，是評判室內設計優劣的重中之重，平面布置是以二維的圖紙表現去完成三維的完型空間，它不是簡單地墻的界定而是一個空間的再創造。要考慮使用功能，不同使用功能的要求有著不同的表現方法，在既定建筑中的空間再創造必須深入考慮平面內部的交通組織功能分區以及主要區域次要區域以及內外聯系區域。功能與美學必須兩方面同時考慮在平面布置中。同樣的北方的中式園林也是在一個既定園林區域中按照自然的依山傍水布置樓臺亭閣而交通路線就是他的連廊與小徑，以園林為主、以建筑為輔。而嶺南園林的規劃布置中，就是一個滿足用戶使用功能的建筑群包圍著中間的湖景石山與庭院，建筑物圍繞著園的周邊及圍墻布置，建筑物連廊將形成一個環形間，景觀功能服務于住宅與居住功能。從以上敘述可看出室內設計與中式園林的平面設計有著非常相似相同的共同點。
一、中式園林建筑內的各種設計表現都完全符合現代室內設計的本質要求
局部房間內的設計。雖然平面布置是室內設計的靈魂，但是真正讓使用者長時間體會的，卻是一個個小的房間所組成的一系列空間組合。房間空間的大小或者說擁擠的大小，對使用者的用戶體驗來說是非常重要的。不同的使用功能的房間，有著不同大小的要求，比如展覽館的大小，與辦公室、學校教室、大會議室和用戶洽談室，而居住空間內的起居室、睡房更有著不同的具體符合人體要求的尺度，那是更有不同的尺度要求。正因為這樣所以大部分的房間都是正方形或接近正方形的矩形或圓形、置身與這樣的空間中人會感到比較舒服自在和有方向性，如果不是由九十度直角圍合成的空間會讓使用者迷失方向感。所以才有了人機工程學的專門學科。它從生理需求到心理需求以及用戶的實際用途做了各個方面的調查與研究。具體的數據可以通過專門的手冊去查詢與使用。中式園林建筑中的連廊的尺度就是非常符合現代人機工程學要求的尺寸所以說，我們中式園林中的建筑已經很好的表現了符合我們亞洲人的尺寸或美學鑒賞力。房間也是由地面天花墻面所界定的。墻面的表達方法和處理方法有許多，不同的用戶需求有著不同的要求，墻面的界定可以是透明的不透明的或者半透明的。由此可見建筑與室內設計是那么的密不可分，而天花又是一個我已和空間所必不可少的組成部分，它是在建筑物界定了自然與人文空間的界限，它也是室內設計師在處理天花所必須要處理的、如符合使用功能所必須的一切設備管道。良好的無縫銜接班的煥然天成般的處理好天花是優秀室內設計師說的必修的功課。地面的處理也是連接邊界及分界地與墻的必要部分，地面表達的普遍規律應該遵循水平、穩重、穩固的原則。而中式園林建筑內的地面墻面頂面完全符合現代室內設計的如上所述之本質要求。垂直交通的樓梯樓道與房間與房間之間的門及與聯系屋內戶外聯系的門與窗，是室內設計的重要組成部分，樓梯的設計是既有實際使用功能又有美觀功能的一個部分，樓梯樓道的既又有導向性、也是室內設計的區域再分區，我們設計師會花重筆墨在這個部分。對比我們傳統的中式園林建筑內的連廊建筑就是精美的表現了這個樓道的功能，它是聯系著甲建筑乙建筑卻不留痕跡的處理好園林建筑累的高低起伏，是地面高低變化的精美處理手法。再講門，門在建筑中不僅僅是一個出入口，同時它也是一個隔離內外的關鍵口。門在建筑的作用從遠古到現代有一個意義是不變的，那就是遠古時代的人們在簡單建筑中設置門只不過是為了御寒與防止野獸，現代也是為了保持舒適溫度與控制出入口。在建筑群中有許許多多形式的門，不同的區域需要不同的門，房間的大小用途決定著門的大小及材質設置。窗也是一個重要的組成部分，當然在許多情況下窗和門是很接近，但是窗還是不同于門，窗的主要功能當然是要由內向外的觀賞和由外向內關上，其中還包括著空氣流通、采光，景觀。隨著文明的進步，原始社會的洞穴建筑的無窗房間在現代是不可想象的。窗的存在對于建筑物來說，不僅僅有的生理需求，還有人們的心理需求，當然隨著科學技術與材料、設備的不斷進步，創的形式已經發生了巨大的變化，但是窗的設計和關注是我們室內設計師必須非常重視的一個關鍵點。中式建筑的門與窗，有著與現代建筑非常相似相同點的地方。比如中國建筑的結構有通俗的講墻塌房不倒之稱謂，因為中國傳統建筑的結構式梁柱機構，門與窗不是在承重墻面的安裝的，中式建筑的門與窗是完全獨立于建筑承重結構的。
二、結語
專注室內及建筑一體化的，把握完型空間在設計前期到裝修完成時的一致性，推廣模塊化的中式建筑元素。
作者：鄭闖 單位：華南理工大學設計學院
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