發布時間：2023-06-27 16:02:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的化學常識大全樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
消防主要包括火災現場的人員救援，重要設施設備、文物的搶救，重要財產的安全保衛與搶救，撲滅火災等。下面給大家分享一些關于消防安全知識，希望對大家有幫助。
消防安全及逃生自救常識小學生不得玩火，不可以隨身攜帶火種:一:不能帶火柴或打火機等火種;二;不得隨意點火，禁止在存放有易燃物品處用火;三:不得在公共場所燃放鞭炮、煙花等危險物品，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要有秩序地逃離。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。
及時滅火
家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
及時報警
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成的損失。火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
小學生消防安全知識大全發生后應如何報警
撥打火警電話向公安消防隊報警，大聲呼喊報警，使用有線廣播報警。(撥打119，對方問什么就答什么，盡量的詳細清楚，有條件應派人到樓口迎接消防車為其引導。)
滅火的方法
(1)冷卻滅法：
冷卻滅火是根據可燃物質燃燒時必須達到一定溫度這個條件，將滅火劑(或水)直接噴灑在燃燒的物體上，使可燃物質的溫度降低燃點以下，從而使燃燒停止。可用水冷卻滅火或者用滅火器滅火。
(2)隔離法滅火：
隔離法滅火是根據發生燃燒必須具備的可燃物，將燃燒物與附近的可燃物隔離或分散開，使燃燒停止燃燒。可以用自制隔離帶或者滅火器
(3)窒息法滅火：
窒息法滅火是根據可燃物質發生燃燒通常需要足夠的空氣這個條件，采用適當的措施來防止空氣流入燃燒區，或者用惰性氣體稀釋空氣中的氧氣的含量，使燃燒物質因缺少或斷絕氧氣而熄滅。運用方法滅火時，可以采用濕棉被、濕帆布，滅火器等。
火器的使用(干粉滅火器)
1、提起滅火器上下搖晃2-3次
2、拉開安全針(保險針)
3、用力握下手壓柄
4、對準火源的根底部噴射
5、左右移動掃射
小學生消防小常識一、發現火災第一時間該怎么辦?
發現著火要大聲呼喊，或敲打面盆、鋁鍋等能發出響聲的東西，召喚更多的人參與滅火，并迅速撥打電話“119”向消防部門報警。撥打“119”時要注意以下細節：
1、“119”火警電話(用固定電話)，要沉著鎮靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。
2、電話接通后，應清楚地講清著火的地址(包括路名、街道、巷名、門牌號)。
3、盡可能講清是什么物質著火及火災的范圍，以及被困人數。
4、冷靜地回答“ll9”總機臺通信人員的提問。
5、電話掛斷后，應派人在路口迎接消防車。
二、滅火三要素
1、順風滅火，以防被火燒傷。
2、根部滅火，效果最徹底。
3、距離根部2——3米處滅火，距離。
滅火器的有效距離只有4.5米。
三、手提式干粉滅火器的使用方法
1、把滅火器放在地上，左手扶瓶頸，用右手食指勾住安全銷，輕輕一拉。
左手不可以用力握把手。
2、拿起鋼瓶，左手托住瓶底，右手用力擠壓把手。
3、滅火時鋼瓶應向下傾斜45度。
4、鋼瓶壓力表指針指向紅色區域，說明滅火器失效，指向黃色、綠色區域的可以正常使用。
四、水不能撲救哪些物質火災?
1、堿金屬不能用水撲救。
因為水與堿金屬(如金屬鉀、鈉)作用后能使水分解而生成氫氣和放出大量熱，容易引起爆炸。
2、碳化堿余屬、氫化堿會屬不能用水撲救、如碳化鉀、碳化鈉、碳化鋁和碳化鈣以及氫化鉀、氯化鎂遇水能發生化學反應，放出大量熱，可能引起著火和爆炸。
3、輕于水的和不溶于水的易燃液體，原則上不町用水撲救。
4、熔化的鐵水、鋼水不能用水撲救。
因鐵水、鋼水溫度約在1600℃，水蒸氣在1000℃以上時能分解出氫和氧，有引起爆炸危險。
5、三酸(硫酸、硝酸、鹽酸)不能用強大水流撲救，必要時，可用噴霧水流撲救。
6、高壓電氣裝置火災，在沒有良好接地設備或沒有切斷電流的情況下，一般不能用水撲救。
五、火災發生時應遵循的“三救”原則
1、防煙。
關鍵詞：老年白內障中藥治療護理治療
【中圖分類號】R47【文獻標識碼】B【文章編號】1671-8801（2013）11-0306-02
1研究背景
老年性白內障因年老體衰，晶狀體發生混濁影響視力，表現為視力緩慢性減退。老年性白內障，是最常見的眼病之一，是第三世界國家中第一位致盲眼病，占致盲眼病的20%～45%。據WHO統計，當今世界有1500萬白內障致盲患者，因此研究250例貧困老年性白內障患者進行白內障超聲乳化摘除加人工晶體植入術以及術前術后積極的護理降低了手術的發生率。
2臨床資料
2.1本組患者250例（500眼），其中男100例（200眼）女150例（300眼）年齡50到97歲，其中伴發糖尿病患者35例。
2.2方法，將病人平臥手術臺上，術前再次核對患眼及人工晶體度數。散瞳后在表面麻醉下常規消毒眼周圍皮膚，開瞼器撐開眼瞼，鋪無菌巾，生理鹽水250ml加48萬u慶大霉素沖洗術眼結膜囊。采用顳側常規透明角膜切口，穿刺刀進入眼房，注入粘彈劑，約4～6mm，水分離核與皮質，伸入超聲乳化頭，液眼內灌注，先吸出水分離出的皮質，對1，2級軟核行碗狀蝕刻法，3，4級硬核行分割蝕刻法，擴大切口，植入相應的人工晶狀體。吸凈前房內的粘彈劑，檢查切口閉合好者無需縫合如有漏水者水平縫合一針。結膜下注射慶大霉素注射液和地塞米松注射液，涂金霉素眼膏。
2.3治療結果。術前視力為光感0.05～0.25，出院視力為0.2～1.0。術后角膜水腫60眼，均于術后1～2周消退。糖尿病并發感染8例經抗感染治療好轉，前房出血9例和人工晶體脫位3例都經保守治療好轉，視力恢復較好。無視網膜脫離、切口裂開、切口滲漏、繼發性青光眼等其它并發癥。
3預防
3.1預防陽光損害，大量紫外線會促使和加重晶體蛋白質變性、變濁，造成白內障。研究資料證明，常常注重外出遮擋太陽防護的老年人，白內障患病率及視力受傷程度都比不注意防護的同齡人群要輕得多、低得多。在強烈太陽光下走路或進行日光浴，都要注意戴遮陽帽或遮陽傘及深色眼鏡防護。
3.2注重防止人體的水分不足。人體內充足的水分是保證正常新陳代謝的最基礎條件，這對于老年人來說特為重要。由于老年人的機體功能出現衰退，在脫水的情況下，體內的正常代謝極度容易產生紊亂，造成人體內有害物質積蓄，導致白內障的發生。對已患有白內障的老年患者，脫水狀態可使原本并不嚴重的病情極度加劇，這就是為什么那么多老年人在生一場大病后，眼睛視力迅速下降的原因之一。所以老年人在平時有脫水的情況下，特別是在遇到各種原因引起的腹瀉、嘔吐、極度出汗時，應及時補充足量的水分，以滿足新陳代謝的需要。
3.3攝入足量的維生素C。人體中眼睛的維生素C的含量是人體其它部位濃度的三十幾倍。它是維持眼睛晶體生理功能的需要，防止其老化的重要元素。隨著年齡的增大，機體的營養吸收功能和代謝機能逐漸減弱，對維生素類的吸收和利用也逐漸下降，晶狀體的維生素含量失衡，隨后不久引起晶狀的變性。再者，維生素C類還是人體內的抗氧化劑，對紫外光線或化學毒性引起的白內障有很好的治療作用。
3.4服用小劑量阿斯匹林。阿斯匹林是一種古老的抗炎藥物，尤其在老年人機體的代謝抗老化方面，老年人體內對一些氨基酸的消除功能減退，其中色氨酸及代謝產物過量后，能與眼晶狀體蛋白質結合，變成棕黃色的混濁體，形成白內障。而機體內含有一定量的阿斯匹林，可減緩甚至消除它們之間的接合，從而可預防白內障的產生。但是老年人對阿斯匹林攝入量應適度，否則易造成對胃粘膜的刺激甚至會誘發出血性疾，會造成很嚴重的后果。
3.5常常飲綠茶抗衰老。有研究證實，綠茶中除含有豐富的維生素類營養物質外，還富有其它多種高效抗癌、抗心血管病變物質，其綜合強度是維生素C的100倍，是維生素E的26倍。紅茶、烏龍茶中含有一種鞣酸物質，具有抗氧化反應作用。每日飲茶5杯，對防止白內障的發生和發展具有良好效果。
4術后護理
4.1嚴密觀察病情：對手術病人進行心電監護，嚴密觀察病人的心電圖、心率、心律、血壓及血氧飽和度的變化，及時發現病情，并迅速采取急救措施。盡量多休息，避免劇烈活動，避免彎腰用力；有咳嗽或嘔吐者，要服用鎮嗽或止吐藥物。術后病人平臥，盡可能放松頭部，自然呼吸，不要憋氣或打噴嚏。吃飯、大小便可起床，但動作要緩慢些。不要吸煙、飲酒；三天之內不吃辛辣食物，不吃難以咀嚼與過硬的食物，保持大全通暢，養成每日排便一次的習慣。如發生明顯眼痛、惡心、嘔吐，視力突然下降或其它不適，應請醫生并作出相應處理手術眼需加用金屬或塑料保護眼罩，以免誤作手術眼，每日由醫生換藥一次。
4.2重點強調預防感染及防止外傷。一周內洗臉、洗澡時避免污水入眼。注意改變用手帕擦眼睛的習慣。術后三月內避免提取重物，防止眼外傷及碰撞，避免揉擦術免引起手術切口裂開，晶體脫位出血。
5結語
白內障的治療，直到今天，除手術治療之外，尚無一種真正有效的藥物可阻止白內障的發展。白內障摘出術后的人工晶體植入是人類第一個有功能人造器官的取代手術，采用有效的手術方能使患者復明。這種手術可使95%的人術后獲得0.5以上的矯正視力。超聲乳化白內障摘除術具有切口小、無需縫合、愈合快、角膜散光小、視力恢復快及住院時間短等優點，易為患者所接受。良好的術后護理以及術后的一些護理常識是白內障患者康復很重要的原因。
參考文獻
[1]趙家良，睢瑞芳，賈麗尹北京市順義區白內障患病和手術狀況的調查.中華眼科雜志，2002.37（1）：3-8
1、9月1日，開學日，新的學期，新的同學，新的老師，新的知識，新的教室。學習環境好好，上課認真聽講。祝愿大家學習天天向上!
2、讓煩惱的心情隨著炎熱的夏天，越走越遠。讓空虛的心態伴著金秋的碩果，越填越滿。開學日到了，祝你成績越來越好，分數越來越高。開學日快樂。
3、開學了，要好好學習，天天向上;每頓吃飽，長得白胖;找個女友，不在彷徨;偶爾無聊，就去上網;記得有我，天隔一方!新學期快樂。
4、“九月一日要開學，當天晚上播好課，電視節目第一堂，大小學生都來上，全國學生安全防，天災人禍懂無防。地震來了不要慌，緊急避險很重要;能跑出屋外最好，桌子床底也很妙;埋在地下不能鬧，沉著冷靜要思考;先把心情靜下了，聽到人聲發信號;保持體力最重要，堅定信念不動搖;祖國人民是一家，真情能把奇跡造。祝愿開學第一堂課走進每家每戶，讓孩子安全快樂成才。”
5、“愉快暑假收，準備上學堂，上課長本領，下課安全防，安全是第一，健康成棟梁。下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢走，有序不爭搶。樓梯靠右行，不鬧不推搡。運動要適量，上課精力旺。快樂做游戲，個個守規章。安全記心上，時時不能忘。馬上就要開學了，祝愿同學們安全快樂上學校。”
6、開學日到了，記得先去拜拜孔子，保佑你學好電子和分子，但是一定不要把自己悶成書呆子，偶爾到運動場上鍛煉身體，煉就好底子，最后祝你學業進步，做個德智體全面發展的好孩子。
7、告別假日，重步知識的殿堂。學習更深奧的知識，認識更有趣的同學，你的人生將更加精彩!開學日快樂!
8、春風吹，戰鼓擂，埋頭苦學又來伴;鈴鑼響，箭步飛，成績攀升努力追;擺招勢，雙目瞪，為了理想和圓夢;天地拳，南北腳，技能知識記心牢;丹田氣，步履捷，發揮智慧學細節;一氣成，玲瓏燕，開天辟地把夢圓!又到一年開學日，愿你成績優異節節高，學習生活兩不誤!
9、告別漫長的暑假，整理懶散的心情，盤點新學期的課程，預習即將開課的知識，站在新學期的起跑線上，時刻準備著跟隨各科老師教學，時刻準備著與時間賽跑，去擁抱優異的學習成績，因為良好的開端是成功的基礎。加油吧，同學們，新學期、新起點、新氣象!
10、和懶覺說說拜拜，和電視說聲再會，收拾起懶散的心情，做好充分的準備。開學啦!一聲呼喊讓你精神振奮。喚醒求知的欲望，步入新的征程。在新的學期定下新計劃，新目標，讓成績節節高!
11、“小朋友，真歡喜，馬上又要上學去。上學校，路上跑，一日奔波好幾遭。路上行，要注意，安全行走莫嬉戲;放緩步，靠右行，車輛駛過要躲避;過馬路，左右看，人行橫道放心過;安全行，慢慢走，交通常識心間記。祝愿同學們開學快樂，安全出行上學路。”
12、上學的路艱辛坎坷，寒窗苦讀單調枯燥。A B C D 咬文嚼舌，數學函數頭昏目眩。化學物理一塌糊涂，厭學知識和談志向。抱著夢想來到大學，不能辜負父母心愿。痛下決心勤學苦練，奮進才有出路。新的學期又開始了，淵博學問改變命運。無限風光在險峰，而今邁步從頭越。
13、你是媽媽的開心果，也是你班的大笑星。你班擁有你，等于擁有了快樂。幽默、風趣、可愛、善良，寶貝，新學期在學習上加把勁兒，也不枉老師疼你一場。 千里之行始于足下，在新的一年，請把握好每一分鐘，炫出自己美好的人生，
14、收回散漫的玩心，召回學習的悉心，帶回假期的開心;駁回慵懶的隨心，找回認真的靜心，請回書香的甜心，開學了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學期的雄心!
15、開學了，要好好學習，天天向上;每頓吃飽，長得白胖;找個女友，不在彷徨;偶爾無聊，就去上網;記得有我，天各一方!
16、年年都是九月一，秋風起兮開學忙。久違笑臉面對面，熟悉風景眼對眼。嘰嘰喳喳學文化，快快樂樂交朋友。美麗校園可愛的家，回家的感覺：真好!
17、快樂假期要過去，開學那是必須的，學校里面風光美，微風綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學日愿你快快樂樂上學去，好好學習天天向上，祝福你的未來不是夢。
18、沒有不會謝的花，也沒有不會退的浪;沒有不會停下來的假期，更沒有可以逃避的開學。九九歸一開學日，新的征程又開始;揮一揮手告別老友，收一收心準備返校;重整旗鼓雄心振，厲兵秣馬學有成;待到來年暑假至，青春作伴好還家!開學日，愿你新的學期不掛科，學習成績蒸蒸日上!
19、人間九月天，問候舞翩翩。適逢開學日，關懷需分清。心態要調整，心情要放松。學習要趁早，發奮趁年輕。雄鷹遨天空，長龍躍蒼穹。學習歸來時，開創新天地!
20、暑假過去了，該看的奧運也看了，該玩的游戲也玩了，該去的地方也去了，該吃的美食也吃了，該睡的懶覺也睡了。就要開學了，該進的學校得進了，該敬的老師得敬了，該好的同學得好了，該念的書本也得念了，該拼的時候得拼了。
21、人生應該這樣，不要為模糊不清的未來過分擔憂，只為清清楚楚的現在奮發圖強。我們都要愛惜自己的身體，不論是為了我們愛的人，還是愛我們的人，每天早上起來，笑容和陽光一樣燦爛。開學日，祝福你：自信、從容、樂觀，天天向上!
22、收拾起懶散的心緒，揮別了愜意的暑假;整頓好學習的行裝，堅挺起奮發的信心;邁動出前進的腳步，踏入到校園的天地。開學了，愿你一如既往，奮發進取，不斷進步，超越自我!
23、謝謝漫長的暑假，讓我們充分休息;謝謝輕松的暑假，讓我們放松身心;謝謝愉快的暑假，讓我們到處旅行。謝謝暑假，開學來了，我要與你說再見，因為充實的學習讓我開心，無窮的知識讓我興奮，真誠的友誼沁人心脾。開學日，讓我們快樂地迎接吧!
24、暑假美了吧，心情爽了吧，開心足了吧，玩樂夠了吧，現在開學了吧，該收心了吧，定下目標了吧，認真學習吧，加油努力吧，祝福送你吧，開學日，愿新學期，新氣象，學業更上一層樓。
25、床前明月光，一談開學莫心傷;白日依山盡，暑假過去要精神;采菊東籬下，文科理科全不怕;誰人不識君，愿你總考一百分。開學日到，祝你好好學習，科科數第一!
26、碧空澹瀾，秋意怏然，桂花飄香，要進學堂。學年伊始，愿君思取，智博景鑠，浩學鴻涵!
27、帶上笑容，帶上理想，背上書包，向學校走去，上學前媽媽叮囑好好讀書，學校里老師付出幸苦努力，父母盼望我們早日成材，國家期望我們是美好的未來，為了理想，請與我一起努力，讓我們在新的學期好好讀書，以后為國效力。
28、告訴你一個慘絕人寰慘無人道慘不忍睹慘無天日的消息：暑假先生即將和我們分手啦，他要將我們硬生生的推給開學先生，我們根本無法阻止啦，暑假先生不要走!!!
29、寶貝!知道我有多喜歡你嗎?你是一個老師省心，家長放心的好孩子。你的善良，懂事，大氣，陽光感染著每一個人，新學年開學之際，祝你幸福安康，快樂成長!
30、暫別好山好水的游玩，告別網絡游戲的驚險，揮別成群的輔導班，因為開學啦，嘿嘿別太傷感，這是新的起點，又能見到久別的伙伴，又能品味知識的大餐，又能在老師的循循善誘下堅定信念，拼搏向前，夢想并不遙遠，未來在你手中，加油，新的學期，你是最棒的。
31、喜歡聞新書的味道，渴望再見同學的微笑，懷念球場邊的郁郁青草，期待開學日所有的美好。新的學期，理應好好學習。對每位同學熱情問好，對每位老師真情微笑，對每門功課忘情入腦，珍惜新學期的每一分每一秒。開學日，學會為人處事，學會自強不息!
32、開學日到了，給疏懶的身體動個手術，讓心臟跳動得更給力。給狂亂的思緒安個管道，讓頭腦清醒得更平靜。珍惜青春年華，學好文化知識。愿你快樂出發，幸福起航。開學日快樂。
33、“大鵬鳥”在這里歌唱，花兒在這里綻放，這里給你一雙翅膀，你會在這里助跑起飛，這里是知識的海洋，這里是無價的殿堂，開學日的道路通向這里，開學日請你背上書包來到這里(學校)，擁抱輝煌的未來。
34、“九月一號開學日，小朋友們上學去，上學學好第一堂，第一堂講安全防，高樓校舍雖寬敞，人多道窄懂消防。遇到火災不要慌，濕布捂住口鼻腔，貼著地面靠著墻，鮮艷物品來搖晃，等待救助和幫忙。祝愿同學們開心上學，學好第一堂課懂消防。”
從美國心理學會52個分會以及80000多名在冊會員來看，我們不難理解心理學研究視域的無限擴展與延伸的程度。與中國的十幾個心理學分會相比，美國心理學的研究領域無疑更為廣泛。近年來興起了環境心理學、生態心理學、進化心理學、文化心理學、積極心理學、認識神經科學等新近研究取向，相信在不久的將來必將成立相應的心理學分會。值得注意的是，大多數的心理學分會都與應用心理學緊密相關。這為我們提出了一個問題:當代心理學的目的是什么?我們不妨看一下美國心理學會口號的變化。1892年霍爾建立美國心理學會，創始目標為:“為了促進心理學成為一門科學”，1944年將其修改為:“把心理學發展成為一門科學、一種職業和一種促進人類福祉的手段”。我們從中可以看出心理學發展的應用性軌跡。對應用心理學的重視正是當代心理學日益多樣化和精細化的根源，越來越多的心理學家注意到心理學并非是鐵欽納所說的與應用無涉的、純粹的科學研究。
事實表明，心理學在歷史上本來就是一個基礎研究與應用研究并行發展的學科，而且應用心理學在某種程度上更體現了心理學發展的生活化。另一個導致心理學多樣化的原因是，在過去的歷程中，心理學家已經發現了人類心理的部分真理，但是把它們與完整的真理混淆了，也許當我們追問意志主義者、構造主義者、機能主義者、行為主義者、格式塔主義者、精神分析者以及認知主義者的觀點對或錯時，這個問題本身就是錯誤的。更好的解釋也許是，它們都是部分正確，只能揭示人類復雜心靈的一部分，還有很多是暫時沒有揭示出來的。人們已經逐漸認識到，心理學應該是多樣的，它的解釋的是人的復雜心理和行為，它多樣性就像人的多樣性一樣，這對于那些希望尋求普遍心理規律的人來說無疑是痛苦的。
二、心理學科學化統一的現實困惑
當代心理學視域的無限延伸與擴展給心理學自身帶來了無限困惑，心理學史的研究一再表明心理學的統一道路是充滿艱辛和坎坷的，而心理學在多大程度上可以稱之為科學，是心理學統一道路的最大障礙。1897年威廉•詹姆斯曾對心理學做過這樣的描述:“心理學不過是一連串的事實;一點有關看法的閑談和爭吵;僅僅是描述水平的分類和概括;一種強烈的偏見，即我們有心理狀態，并且狀態是由大腦決定的:但這并不是在物理學表現其規律的那種意義上的單一規律，也不是任何結果都可以從中推演的那種單一假設……，這不是科學，它僅僅是對成為一門科學的期望。”在威廉•詹姆斯對心理學的科學性發表言論40年后的1933年，海德布雷特也得出一個與其十分相似的觀點:“心理學還是一門沒有做過偉大發現的科學，它還不像化學有奠定其基礎的原子論、生物學有奠定其基礎的有機體的進化原理、物理學有奠定其基礎的運動定律那樣，有為自己奠定基礎的發現，也沒有發現或認識到能讓心理學統一的原理，心理學還沒有贏得它統一大業的偉大勝利，它還沒有獲得既令人信服又似乎真實的綜合和洞察。”
從威廉•詹姆斯與海德布雷特有關心理學科學性和統一道路觀點的驚人相似來看，從威廉•詹姆斯到海德布雷特的40年間，心理學并沒有發生實質性變化，從海德布雷特到80年后的當代，心理學的科學性與統一性仍然沒有得到實質性的解決，這不能不讓我們懷疑:心理學是否有所進步?20世紀90年代以來，人們對心理學的科學性與統一性的探討雖然沒有實質性的進展，但是傳達出多種不同的聲音。科克曾表達這樣一種觀點:“與其說心理學是一門單一學科，還不如說心理學是幾門學科的綜合;有些學科是科學的，但多數是不科學的。”因此，在科克看來，將心理學視為“心理學研究”可能要比視為“心理科學”更合適。顯然，科克的這一主張已經認識到心理學的多樣性。與科克持類似觀點的還有致力于整合心理學的斯塔茨，他對當代心理學做過這樣一個評價:“心理學的各領域已經發展成了獨立的實體，至于他們的相互關系則幾乎沒有或根本沒有規劃，各研究領域都是在孤立的狀態中發展，根本沒有誰要求把它們自己與心理學的其它部分聯系起來。”
美國心理學家布洛斯基曾擔憂地說:“也許心理學的衰退正是整個西方世界喪失神經的一部分，甚至驚呼道心理學是一門危機的科學。”顯然，以上學者持有一種悲觀論，大多數心理學者都對心理學的科學性與統一性抱有懷疑的態度，這正如馬卡羅佐認為的那樣，基本的過程和原理構成了心理學的核心，它們在過去的100年中基本保持相同，各分支學科只是將相同的核心內容、過程和原理應用到不同問題上。正是在對這些問題的關切上，理論心理學家希望通過提出一種包容性的文化觀來整合與統一心理學，使其成為統一的科學心理學。其中，金布爾與斯塔茨曾試圖將心理學放置到自然科學的框架下來探討，即他們的統一觀支持的是心理學的科學文化觀:“心理學對統一的美好期待是來源于這樣的簡單事實，即認為各種各樣的學科都近似于自然科學。”
金布爾還認為心理學的各種構成成分都可以采用自然科學模式來調和。心理學者威爾遜則認為可以將心理學的分歧放置到進化論的邏輯框架下來進行調和。然而，心理學的其他文化觀是很難接受上述觀點的，尤其是“第三種文化”從心理學的多樣性出發，很難接受將心理學統一于自然科學的實證心理學或生物科學的進化論之下的觀點。因此，圍繞著心理學能否成為一門統一的科學的爭論，在當代仍是一個熱點問題。學界對心理學的科學性持有以下3種觀點:心理學只是一門前范式學科而不是科學;心理學研究太主觀，達不到科學標準;心理學部分是科學，部分不是科學。事實上，人作為復雜的社會實體與自然實體，至今還沒有一個心理學學派能成為心理學公認的范式，雖然當代心理學正朝著研究人腦的單細胞活動以及制定信息加工模型的方向發展，但是仍不能肯定認知心理學能夠成為統一心理學的科學范式。目前心理學中也缺少或者至今尚未出現一個理論能夠解釋人的整個心理活動，往往是一種理論適用于解釋某一水平的心理活動，就不能解釋另一種水平的心理活動。例如，完形理論能解決知覺，但對記憶無能為力;條件反射理論能解釋學習，卻不能說明人格。可以預見，多樣性仍是當代心理學的主要特征，而對研究主題多樣性是心理學分裂的表現這樣一種觀點，目前仍不能肯定，但是可以肯定的是心理學的多樣性與精細化有利于對人類心理進行更深入的研究。科學的方法和理論將變得更加開放，多種方法與理論的靈活選擇有助于更為準確和全面地理解人類的心理活動。
三、未來形態的心理學———搭建溝通的橋梁
當代心理學觀點的多樣性以及有時相互沖突的特征是未來形態心理學的主要特征，正如榮格曾預測的:“假設只有一種心理學存在，或者假設只有一種心理學原理是一種不能容忍的專制，是一種偽科學的偏見……，即使這已在科學精神中發生了，也不應該忘記，科學不是生活的知識大全，實際上它只是人類思維形式之一。”人們已逐漸認識到，心理學應該是多樣的，它解釋的是人的行為，它的多樣性就像人的多樣性一樣。葛魯嘉曾對目前心理學存在的形態進行歸納，認為心理學共包括6種形態:常識形態的心理學、哲學形態的心理學、宗教形態的心理學、類科學形態的心理學、科學形態的心理學和資源形態的心理學。他還認為，各種不同形態的心理學不僅有獨特的歷史意義和價值，而且有重要的現實意義和價值。現代科學心理學實際上并不是簡單地清除和埋葬了其他形態的心理學。相反，那些不同形態的心理學實際上成為了被埋藏的礦產，它們仍然存在著，并在特定領域里發揮著各自的作用。
雖然當代心理學中科學形態心理學一枝獨秀，統領心理學發展的風向標，但其他心理學形態仍存在，只是處于被忽略的邊緣地帶。這種心理學多樣性共存的觀點也預示了心理學的另一種形態，即心理學的未來形態。未來形態心理學的發展是基于心理學其他形態基礎上的自然演進，這不是人為的，而是自然發展所產生的。未來形態的心理學必將在吸收心理學的諸多形態基礎上產生和發展的，而這種未來形態在可以預見的時間內仍以多元化為主要特征，這種特征彰顯的是作為價值而存在的各具形態的心理學。雖然目前還不能清晰地預測未來形態心理學的具體理論、方法取向，但是可以預見未來形態的心理學包括以下幾個特征:
第一，心理學觀的開放與兼容并包。傳統心理學，尤其是科學心理學始終將實驗主義、實證主義和個體主義作為其主要特征，而未來形態的心理學所持有的是一種大心理學觀，它將心理學視為自然科學與社會科學之間的中間科學，改變心理學的自然主義和生物主義傾向;強調主觀自覺性的個體與群體心理的研究，既注重對行為的研究，又注重心靈體驗與價值觀念的研究，以改變機械主義與個體主義傾向;強調主客統一方法的運用，既注重實驗方法，又注重現象學方法，改變單一實驗主義或現象主義傾向。
第二，心理學研究取向與方法的多元與綜合。美國心理學家阿特金森在《心理學導論》中指出，取向多元、日趨綜合是當今世界心理學的一大趨向。因此，當代心理學要綜合利用神經生物學、行為主義、精神分析、人本主義心理學和認知心理學的理論和方法，綜合運用各種觀點解釋人的心理及其行為的形成機制。因此，未來形態的心理學不是同意或不同意某一流派，而是從各派的研究中得到一些有益研究成果，這些成果是綜合性心理學發展可資借鑒的資源。
第三，強化理論研究和理論建構，提高心理學的理論水平。以實證主義為哲學假設的傳統心理學給心理學帶來了崇高的科學地位，也給心理學帶來了惡果。以行為主義心理學來說，它導致了重視實驗數據資料的積累，而忽視理論建構，造成了盲目的實證研究和嚴重的理論貧困;也給心理學帶來了自恃清高和對其他心理學傳統的盲目排斥，使心理學的發展缺少必要的前瞻性和豐富的文化滋養。未來形態的心理學應更加注重小理論的大綜合、大理論的新建構以及大小理論的和諧發展。
第四，理論與實踐由“分離”走向“對話”。在心理學史上，除了鐵欽納主張“象牙塔”式的純科學研究外，幾乎每一個心理學流派都主張心理學的應用研究，從美國心理學會分會中應用心理學所占的比重就可見一斑。目前西方應用心理學主要應用于人事行政、工業生產、商業消費、學校教育、心理咨詢、司法、醫療衛生和國防軍事等領域。然而西方心理學的分裂曾一度導致基礎心理學與應用心理學相互貶低和仇視，這種局面未能促進心理學的整合發展，反而加劇了心理學的分離。因此，未來形態的心理學要扭轉這種局面，將基礎理論研究與應用實踐相結合，使其從各自分離走向相互對話。
四、結語
消防安全教育培訓制度
一、所有員工每半年進行一次集中消防安全培訓并進行考試，培訓的內容主要包括消防法律法規、單位消防安全管理制度和保障消防安全的操作規程；本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；單位配備消防設施的性能、滅火器材的使用方法；報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能；組織引導其他員工疏散逃生的知識和技能。
二、宣傳教育培訓采取單位與部門、集中與分散、定期與不定期等方式進行。
三、單位對新招入人員上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。
四、消防控制室值班操作人員、易燃易爆崗位人員、專兼職消防人員參加消防職業培訓，取得合格證后方可上崗作業。
五、單位對所組織的培訓時間、內容及接受培訓人員進行認真詳細的記錄并存檔。
六、消防安全培訓由行政人事部和保安隊共同負責，保安隊負責培訓內容、授課和技能訓練，行政人事部予以支持。
七、公司及工廠周邊通過張貼畫報和宣傳欄等形式宣傳防火、滅火和疏散逃生等常識。
防火巡查制度
一、逐級落實消防安全責任制和崗位消防安全責任制，落實巡查檢查制度。
二、每日防火巡查由消防專員統一組織實施，進行巡查，各消防安全重點部位至少巡查一遍。
三、工作期間的防火巡查每兩小時進行一次，營業結束時對營業現場進行全面清查，消除遺留火種，并加強夜間防火巡查。
四、巡查的內容包括：用火用電有無違章安全；安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好；室外消火栓、水泵接合器完好情況；消火栓、噴淋管道閥門開啟情況；室內消火栓、水帶、水槍完好在位情況；消防水池、高位水箱水位情況；消防水泵等供水設備完好情況；末端試水完好、壓力指示情況；火災探測器、手動報警按鈕、電話插孔、噴頭在位、是否被遮擋情況；滅火器在位、完好情況；常閉式防火門是否處于關閉狀態情況；消防重點部位情況等等。
五、巡查人員每日填寫防火巡查記錄，并將有關問題上報。
防火檢查制度
一、單位實行定期防火檢查制度，每月最后一周進行防火檢查。防火檢查由消防安全管理人組織各部門參加，并做好防火檢查記錄。重要節假日的防火檢查由消防安全責任人負責組織。
二、防火檢查的內容包括：火災隱患的整改情況以及防范措施的落實情況；安全疏散通道、疏散指示標志；消防車通道、消防水源情況；滅火器材配置及有效情況；用火、用電有無違章；重點工種人員以及其他員工消防知識的掌握情況；消防安全重點部位的管理情況；消防（控制室）值班情況和設施運行、記錄情況；消防安全標志是否完好有效。
三、防火檢查應當填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名。
四、對下列違反消防安全規定的行為，應當責令當場整改并督促落實；違章明火作業、在禁止吸煙區吸煙等行為的；將安全出口上鎖、遮擋，或者占用、堆放物品影響疏散通道暢通的；消火栓、滅火器材被遮擋影響使用或者被挪作他用的；常閉式防火門處于開啟狀態的；消防設施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗的；違章關閉消防設施、切斷消防電源的；其他當場可以改正的行為等。
五、各部門存在火災隱患要在規定的限期內整改，整改完畢后在檢查記錄上填寫整改情況，并由保安隊進行復查。
六、單位每月召開會議研究通報防火檢查情況。
安全疏散設施管理制度
一、保持疏散通道、安全出口暢通，嚴禁占用疏散通道，嚴禁在安全出口或疏散通道上安裝其他設施影響其正常使用。
二、保持防火門、消防安全疏散指示標志、應急照明燈設施處于正常狀態，并定期組織檢查、測試、維護和保養。
三、嚴禁將安全出口上鎖或遮擋或者將消防安全疏散指示標志遮擋、覆蓋。
四、應急照明燈具、疏散指示標志按定期進行測試檢查，確保其完好有效。
消防設施、器材維護管理制度
一、消防設施器材維護實行定期維護保養制度，具體由公司組織實施，各部門發現消防設施器材出現的問題要及時向消防安全管理人報告，維修不及時或管理不當將追究相關責任人的責任。
二、消防設施器材日常管理實行部門歸口管理，對本責任區內的消防設施器材的完好有效情況負責，并確定專人具體負責。
三、與具有建筑消防設施維護保養能力的單位簽訂維護保養合同，每月進行一次維護保養，出具維護保養報告書，每年進行一次功能檢測，確保其正常使用。
四、火災自動報警系統探測器投入使用2年后進行清洗，以后每3年清洗一次。
五、滅火器至少每年委托維修單位對所有滅火器進行一次檢查。凡使用過和失效不能使用的滅火器，必須委托維修單位進行檢查，更換以損件和重新充裝滅火劑予以強制報廢，重新選配新滅火器。建立滅火器檔案資料，記明配置類型、數量、設置位置、檢查維修單位（人員）、更換藥劑的時間等有關情況。
六、每兩年對消防水池、水箱進行全面檢查；每年對水源供水能力進行一次測定；每季度對報警閥進行一次防水試驗對管道控制閥進行一次檢修；每兩個月利用末端試水對水流指示器進行試驗；每月對消防水池、水箱及消防氣壓給水設備的水位和壓力進行一次全面檢查；每周運轉一次消防水泵等，以上檢查要記錄。
七、不得隨意觸碰消防設施，發現損壞及時報告。
火災隱患整改制度
一、防火檢查、防火巡查、員工在工作中發現的火災隱患按照火災隱患整改措施和性質確定專門的部門和人員及時予以整改。
二、能夠立即整改的火災隱患，由火災隱患發現部門或人員責令有關人員當場改正并督促落實。
三、不能立即整改的火災隱患由保安隊根據火災隱患整改措施、性質及分工，將火災隱患情況、整改措施和建議向消費安全管理人或消防安全責任人書面報告，消防安全管理人或消防安全責任人確定整改的措施、期限，落實整改資金，確定負責整改的部門、人員進行整改。
四、對隨時可能引發火災或者一旦發生火災將嚴重危及人身安全的火災隱患，火災隱患發現部門或人員有權暫時將危險部位停止工作運轉或采取消除火災隱患的措施，督促整改，并落實整改期間的安全防范工作。
五、火災隱患整改完畢，負責整改的部門或者人員應當將整改情況記錄報送消防安全責任人或者消防安全管理人簽字確認后存檔備案，并由消防專員進行復查。在火災隱患整改期間落實防范措施，保障消防安全。
六、對公安機關消防機構檢查發現的火災隱患，要按照上述規定，確定火災隱患整改責任人負責整改，并在整改期限內向公安機關消防機構報送火災隱患整改報告情況。
用火用電安全管理制度
一、公司對用火用電實行嚴格的消防管理，工作期間嚴禁動火。
二、廠區內因特殊情況需要進行電、氣焊等明火作業的，動火部門和人員應當辦理審批手續。
三、動火作業必須落實現場監護人、監護器材、清除動火周圍和下面的可燃物，無法清除要使用鐵板、石棉被等不燃材料進行分隔，確認無火災、爆炸危險物后方可動火施工。動火施工人員應當遵守消防安全規定，并落實相應的消防安全措施。
四、動火作業后，動火人員和監護人員必須及時清除可能遺留的火種，分別與動火作業結束后0.5小時、1小時、3小時內安排專人進行檢查，確認無危險后方可進入正常值班。
五、用電設備的操作人員，必須嚴格遵守安全操作規程，工作時不準擅離崗位，并對設備定期檢查，發現問題，是報告電工修理，工作結束后必須切斷電源，做到人走電斷。
六、電工對本單位的電氣設備和線路應經常檢查維修，同時每年至少進行兩次絕緣遙測，發現短路和絕緣不良，應及時進行維修。
七、嚴禁在用電設備附近堆放易燃可燃物品。
八、電氣設備發生火災時要首先切斷電源，然后組織撲救。
易燃易爆危險物品和場所防火防爆管理制度
一、庫房、食堂、辦公樓等場所嚴禁使用液化石油氣，嚴禁存放汽油、酒精燈易燃易爆化學物品，使用易燃易爆物品的部位貯存量不得超過當班的使用量。
二、易燃易爆品應有專用的庫房，要有良好的通風散熱條件，配備必要的消防器材設施，倉庫管理人員必須由消防安全培訓合格的人員擔任。
三、易燃易爆物品的入庫前應由檢驗部門檢驗，出入庫應進行登記。
四、貯存易燃易爆物品要按照性質分類、分開儲存，并設置明顯標志，注明品名、危險特性，防火措施和滅火方法，配備相應的滅火器材。性質或滅火方法相抵觸的物品不得混存。
五、庫存易燃易爆物品每垛占地面積不宜大于100平方米，垛與垛之間不小于1米，垛與墻間距不小于0.5米，垛與梁、柱間距不小于0.5米，主要通道的寬度不小兩米。
六、貯存易燃易爆物品的場所，電氣設備、開關、燈具、線路必須符合防爆要求，并做好防火防爆設施的維護保養工作。
七、易燃易爆物品存取應按安全操作規程執行，倉庫人員應堅守崗位，非工作人員不得隨意入內。
滅火和應急疏散預案
為使員工在發生火災時，能夠有序的組織撲救和人員疏散，將傷亡和損失減少到最低限度，結合公司實際情況，特制定本預案。
一、單位消防安全領導小組應負責研究制定切實可行的滅火和應急疏散預案。
二、滅火和應急疏散組織機構及分工
1、指揮員：公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作，指揮員由生管中心總監楊勝初和管理中心總監張傳海擔任。
2、撲救初期火災，配合公安消防隊采取滅火行動。隊長：陳皓磊；隊員：李桂兵、李慶3、通訊聯絡組：負責火災報警、火場聯絡、接應消防車等任務；組長：朱海燕；組員：陳晨、柯苗苗、4、疏散引導組：負責引導火場內人員的安全疏散，并負責搶救被困人員和重要物資；組長：章國祥；組員：金勝文、李井忠、于小龍、5、安全防護救護組：負責受傷人員的救護工作，準備必要的醫藥用品。組長：吳偉超；組員：張翠、魯大偉
三、滅火和應急疏散預案程序：
1、報警和接警處置程序：發現火警信息，值班人員應核實、確定火警的真實性。發生火災，立即向“119”報火警，同時，向公司領導報告，發出火災聲響警報。報警應講明起火單位、部位、時間、單位詳細地址，可燃物質、火勢等情況。
2、應急疏散的組織程序：開啟火災應急廣播，說明起火部位、疏散路線。組織處于著火層等受火災危脅的樓層人員，沿火災蔓延的相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。情況危急時，可利用逃生器材疏散人員。組織人員疏散時，應采取有效措施幫助無自主逃生能力的人員疏散。
3、撲救初起火災的程序：現場指揮員組織滅火行動組人員，切斷有關電源，利用滅火器迅速撲救，視火勢蔓延的范圍，啟動滅火設施，協助消防人員做好撲救火災工作。不能控制火情時，現場指揮員應立即下達所有人員撤離命令。
4、通訊聯絡程序：立即迎接消防車輛，并視情況與供水、供電、醫院等單位聯絡，按預定通訊聯絡方式，保證通訊聯絡暢通。指揮員組織撲救初期火災，利用滅火器材實施撲救。
5、安全防護救護程序：安全防護救護組應當準備必要的醫藥用品，進行必要的救護，及時通知救護部門組織救護傷員，保證急需醫藥用品供應，有序開展救護工作。
6、善后處置程序：火災撲滅后，尋找可能被困人員，保護火災現場，配合公安消防部門開展調查。
燃氣和電氣設備的檢查和管理制度
一、應當規定正確安裝、使用燃氣電氣設備，相關人員必須經必要的培訓，獲得相關部門核發的有效證書方可操作。各類設備均需具備法律、法規規定的有效合格證明并經維修部確認后方可投入使用。燃氣電氣設備應至少每月一次進行檢查。
二、防雷、防靜電設施定期檢查，檢測，每季度至少檢查一次，每年至少檢測一次并記錄。每年對所有燃氣電氣設施進行兩次消防安全培訓，及時發現和消除燃氣電氣安全隱患。
三、電氣設備負荷應嚴格按照標準執行，接頭牢固，絕緣良好，保險裝置合格、正常并具備良好的接地，接地電阻應嚴格按照電氣施工要求測試。
四、各類線路均應以套管加以隔絕，特殊情況下，亦應使用絕緣良好的鉛皮或膠皮電纜線。各類電氣設備及線路均應定期檢修，隨時排除因絕緣損壞可能引起的消防安全隱患。
五、未經批準，嚴禁擅自加長電線。各部門應積極配合安全小組、維修部人員檢查加長電線是否僅供緊急使用、外殼是否完好、是否有維修部人員檢測后投入使用。
六、電器設備、開關箱線路附近按照本單位標準劃定黃色區域，嚴禁堆放易燃易爆物品并定期檢查、排除隱患。
七、設備用畢應立即切斷電源、氣源，人員方可離開現場。
八、嚴禁設備帶病運行。
火災事故調查處理制度
一、確認火災發生后，應立即啟動滅火和應急疏散預案，通知商場內所有人員立即疏散，實施初期火災撲救，并報火警。
二、火災發生后，應保護火災現場。公安消防機構劃定的警戒范圍是火災現場保護范圍；尚未劃定時，應將火災過火范圍以及與發生火災有關的部位劃定為火災現場保護范圍。
三、未經公安消防機構允許，任何人不得擅自進入火災現場保護范圍內，不得擅自移動火場中的任何物品。
四、未經公安消防機構同意，任何人不得擅自清理火災現場。
五、應接受事故調查，如實提供火災事故情況，查找有關人員，協助火災調查。
六、應做好火災傷亡人員及其親屬的安排、善后事宜。
七、火災調查結束后，應及時分析事故原因，總結事故教訓，及時改進消防安全管理工作，預防火災事故再次發生，并將事故情況記入防火檔案。
火源管理制度
一、遵守電器安全使用規定，不得超負荷用電，嚴禁使用電爐，嚴禁安裝不合格的保險絲、片（或用銅、鐵絲替代）。
二、防火重點部位，嚴禁吸煙和明火作業及其它生活用火。確因工作需要動火作業的必須經批準同意后，并采取可靠的安全措施方可進行。
三、嚴禁亂拉、亂接電源線。
四、廚房不得使用木柴及煤球，廚師不得在爐灶未熄火狀態下離崗或忙做它事。
五、不得在倉庫、木工房、森林區域和其它危險場所燃放煙花鞭炮，焚燒紙屑和垃圾。
六、點蚊香不得用紙做蚊香架盒，不得靠近可燃物質，外出時要熄滅蚊香，嚴防火災事故的發生。
七、嚴禁任何人在野外點火、亂扔煙頭。
八、請互相監督，及時制止違規點火、吸煙行為。
九、如不聽勸阻引起火災，造成嚴重后果的要追究法律責任。
消防安全工作考評和獎懲制度
一、凡有下列情形之一的根據實際情況給予精神、物質獎勵或考核加分激勵，視情節給予100——300元獎勵：
1、認真履行安全崗位職責，嚴格落實消防安全制度，消防工作作出突出成績的；
2、制止不安全行為，避免火災發生的；
3、發現火災及時報警和撲滅初起火災，經確認避免了火災事故者；
4、在火災撲救過程中判斷正確，處置果斷、撲救事績突出者；
5、積極參加消防培訓教育，在消防技能、業務理論比賽中取得優異成績的；
6、獲得政府或部門消防安全獎勵的；
7、在消防工作中有其他優異成績和突出表現出。
二、凡有下列情形之一的，給予相當的經濟處罰，并在考核減分，視情節給予10——100元罰款，并予以通報批評；情節嚴重的，予以待崗或解除勞務合同，并負責賠償損失；或有公安消防機構實施行政處罰，構成犯罪的，有關部門追究刑事責任：
1、職工消防教育培訓、志愿消防隊活動制度未落實、未按規定記錄的；
2、未簽發動火安全措施擅自動火或動火未落實消防監護人、安全措施、尚未造成損失的；
3、接到火災隱患整改通知不及時整改火災隱患的；
4、消火栓、消防水管、水槍、接口損壞丟失或丟后隱瞞不報的；
5、非火災情況下，未經審批申報，擅自將消防設施器材（包括消火栓、消防水帶）挪作他用的；
6、消防設施器材使用后不及時上報更換或隱瞞不報、未及時恢復使用，尚未造成損失的；
7、消火栓、滅火器材（箱）周圍堆放雜物或未經統一更換未知的l；
8、消防設施、器材為落實崗位定期維護保養，或消防設施、滅火器材（箱）衛生不潔的；
9、未經批準，擅自改動、拆除、停用消防設施，或故意破壞消防設施器材，未造成損失的；
10、易燃易爆危險物品的使用、儲存、不符合安全規定或未經批準存放易燃易爆危險物品的；
11、私接亂拉電源或擅自使用大功率電器設備的；
12、在工作現場吸煙或看到外來人員吸煙不制止的；
13、堵塞、占用消防安全疏散通道，在通道上擺放物品的；
14、不會使用滅火器材和報警的；
15無故不參加消防培訓的；
16、消防值班、巡查人員不如實記錄的；
17、其他違反消防安全管理的行為。
消防安全“四個能力”建設制度
一、為切實規范社會單位的消防管理，落實社會單位消防安全主體責任，增強員工消防安全素質，提高社會單位消防安全管理水平和防控火災的能力，依據《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規，結合實際，制定本制度。
1、本制度適用于香河縣東甌家具廠
2、社會單位消防安全“四個能力”是指檢查和整改火災隱患能力、撲救初期火災能力、組織引導人員疏散逃生能力和自我宣傳教育培訓能力。
3、消防安全“四個能力”建設，堅持“消防安全自查，火災隱患自除，初期火災自救，安全責任自負，全體員工參與”的原則。
4、“四個能力”建設應納入社會單位消防安全工作內容和公安機關消防機構、派出所檢查內容。
5、依照本標準開展“四個能力”建設，應當遵守國家消防法律法規、消防技術標準的規定。
二、建設要求
1、檢查和整改火災隱患能力
2、社會單位應實行逐級防火檢查制度和火災隱患整改責任制。
3、社會單位應定期組織開展防火檢查、防火巡查，及時發現并消除火災隱患。
4、消防安全責任人、消防安全管理人應對本單位落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況，每月至少組織一次防火檢查；社會單位內設部門負責人應對本部門落實消防安全制度和消防安全管理措施、執行消防安全操作規程等情況每周至少開展一次防火檢查；員工每天班前、班后進行本崗位防火檢查，及時發現火災隱患。
三、驗收
1、單位應當按照本標準組織驗收；單位驗收合格的，按照分級管理的原則向當地公安機關消防機構或公安派出所申請驗收。當地公安機關消防機構或公安派出所應當按分級管理的要求組織驗收。
2、組織驗收人員對社會單位進行檢查；
3、對社會單位員工進行提問；
4、隨機設定起火點組織滅火和應急疏散演練，查看處置初期火災的情況；
5、檢查“四個能力”建設檔案資料；
