發布時間：2022-10-24 03:09:32
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關鍵詞：對口單招；技能考試；改革
對口單招連接中等職業教育和高等教育，豐富了高等職業教育的內涵，有力推動了中職乃至整個職業教育的發展。江蘇省普通高校對口單招考試至今已有近30年的歷程，本文從職業教育長遠發展的角度來看，就目前對口單招考試工作的存在的現象進行剖析，并提出了考試改革的實施途徑，進而總結出考試改革顯得尤為必要。
一、江蘇省對口單招考試發展概述
江蘇省普通高校對口單招考試始于1987年，至今經歷了三次跨越發展：從一開始的“推薦考試和推薦保送”模式開始，1998年變為“3+2模式”模式（3代表語數外，2代表兩門專業主干課），2003年發展為“3+X+Y”模式（X代表專業綜合理論；Y代表專業綜合技能，分為“合格”“不合格”，不計入總分），2008年開始“3+X+Y”模式進行了升級（專業綜合技能占300分，計入總分）。由此可以看出，在經過三個階段的發展之后，“專業技能”在江蘇省對口單招考試中占據的比重越來越大。截至今年，江蘇省對口單招技能考試“3+X+Y升級版”已運行8年，據統計，自2008至2014年已經有13萬多的考生通過單招考試進入本科和高職階段的學習，可見江蘇省對口單招考試在促進江蘇高等教育發展方面發揮了重要的作用。
二、江蘇省對口單招技能考試現狀分析
自2013年以來，筆者一直從事江蘇省對口單招旅游管理專業技能考試的組織實施工作，在技能考試的組織實施過程中，筆者發現目前的專業技能考試尚有優化提升空間。
1.考試內容缺少變化
以旅游管理專業技能考試為例：宴會擺臺考試內容主要為在規定時間內，完成宴會擺臺的整套操作，包括鋪臺布、骨碟定位、擺放餐具、口布折花、托盤斟酒、拉椅六個程序；導游服務主要為景點講解，考生隨機抽取景點，根據要求講解相關景點導游詞，評委根據考試的導游詞講解等情況進行評分。抽取的景點為考試所在地級市的景點（基本都是四選一，例如，南京考生考核景點為中山陵、明孝陵、夫子廟、總統府），具體是哪些景點已經在考試大綱中明確列出，非常明確具體。
因此考生對于考什么、怎么考已非常熟悉，考試內容基本固定，導致每個學校基本按照考試內容進行強化訓練，就基本能完成考試要求。在考試報名的過程中還發現，部分考生僅是在幾周甚至一兩周的時間內準備技能考試，這一現象的存在，很大程度上源于考試內容的固化。
2.評分標準重“技”忽“能”
從目前江蘇省專業技能考試的考綱來看，評分標準主要圍繞相關技能操作是否完成、操作是否規范等方面來考察，評價內容基本圍繞具體、可見的專業操作，而對于學生的專業思維、應變能力、職業情商等內容考查較少。如，宴會擺臺總分200分，190分是針對操作本身的；例如，財會專業技能考試考核珠算、會計賬務處理及初級會計電算化三個項目，內容涉及加減乘除法、會計數字書寫、憑證、賬簿和報表、采用金蝶軟件進行實務處理等，評價標準基本圍繞具體的技能操作。
從職業發展角度來看，未來的就業競爭力并不僅僅取決于專業技能，個人的綜合能力也非常重要，特別是將來從事旅游服務等服務行業的高素質優秀人才，良好的專業思維、靈活的應變能力以及優秀的職業情商，應是專業能力的重要組成部分，也更能體現學生的綜合素質，然而這些內容在技能考試的評分標準中缺少給予足夠的關注。
三、江蘇省對口單招專業技能考試改革的實施途徑
1.動態修訂考試大綱
2011年6月教育部了《教育部關于充分發揮行業指導作用推進職業教育改革發展的意見》，要求“依靠行業，充分發揮行業對職業教育的指導作用”“要支持行業根據發展需要舉辦職業教育，并對本系統、本行業的職業教育發揮組織、協調和業務指導作用”。職業教育的發展必須緊緊依靠行業，必須適應經濟發展方式轉變和產業結構調整的要求，只有這樣，才能培養出真正貼合行業、滿足行業需求的高素質人才。行業發展很多時候是即時、動態的，從而對從業人員也會有新的、更多的要求。因此，作為選拔優秀中職生進入更高階段職業學習的對口單招技能考試必須也要緊跟行業發展的動脈，對技能考試大綱進行適時的及時修訂，及時反映行業發展的態勢，引導中職院校把握行業發展動態，關注行業發展，培養適時的專業人才，從而在考核過程中，選拔出最適合專業深入學習的學生。
2.活化多元評價標準
單招考試的目的更多是選拔綜合素質較高的中職學生進入高職階段學習，除了專業技能，還需要對其學習能力、專業素養以及思維能力等進行考察，這些基本的能力是其未來繼續開展專業學習的重要能力基礎，因此有必要對其進行考核。特別對于像旅游管理類、財會、營銷等專業，在未來的職業崗位中，從業者服務的對象是人，更應該注重這方面能力的考查，而不單是專業操作。
因此，專業技能考試評價標準不能僅局限于程序性的固化技能操作，要做到活化、多元，具體表現在：①不單關注考試的結果，還要關注考試的過程；②不單關注技能的規范性，還要關注學生的創新性；③不單考查學生的專業操作，還要考查學生的專業態度和習慣；④不單考查學生的專業技能，還要考查學生的綜合素養（學習能力、思維能力、應急處理能力等）。
3.信息化助力考試改革
江蘇對口單招考試基本流程為：①理論考試網上報名；②技能考試現場報名；③專業技能考試；④理論考試；⑤錄取。技能考試報名主要在各考點現場開展，條件審核之后領取準考證參加技能考試。2015年江蘇省對口單招技能考試共設有11個考試科目組、28個專業技能方向、25個考點，只有2個科目（3個專業方向）的考試報名是在考前1小時，其他基本單獨用半天到一天的時間單獨開展。
目前現代信息技術以及網絡技術等技術已經足夠成熟，技能考試報名可以實現網絡化操作，如理論考試網上報名一樣。如有特殊報名條件要求，可以和相關部門聯合，共享數據。如，旅游管理專業單招考生須取得普通話二級乙等證書，相關主管部門可以和各地市語委共享學生普通話考試情況數據，通過身份證號等唯一標識實現報名條件的網上審核，進而實現考生技能考試準考證網上自主打印等，可以簡化報名流程，縮短工作進程，優化考試過程管理。
此外，筆者了解到，目前江蘇省對口單招技能考試各院校牽頭部門存在不統一、工作開展缺乏系統協調等現象，這也從一定程度上說明對口單招技能考試需要上級管理部門來科學規劃統籌，統一協調管理，加強組織建設，從而逐步推進單招技能考試改革的進程。
參考文獻：
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[2]袁麗英，蔣心亞.多元入學：高職院校實施對口單招改革的必然趨勢[J].江蘇技術師范學院學報（職教通訊），2008（04）：81―83.
【關鍵詞】 對口單招;課題;實效性
2008年江蘇省教育廳對對口單招考試方案和大綱進行了改革：技能考試由原來的各市縣集中統一考試改為全省集中統一考試;由技能分數的單一用途改為選拔和納入總分雙用途。這次考試改革進一步提高了對學生技能水平的要求。學生的技能水平既是進入高等院校的敲門磚，又是職業學校的靈魂與核心。因此如何提高對口單招電子技能培訓的實效性顯的尤為重要。我結合最近幾年從教的具體實踐，在對口單招電子專業的教學方面進行了若干嘗試，認為能否正確選擇合適的培訓課題是提高對口單招電子技能培訓實效性的根源問題，也是重中之重。
一、對口單招電子技能培訓的特點及困擾
對口單招電子技能培訓與普通的電子實訓不同，有其獨特的形式和特點。現總結如下：
①考試大綱涵蓋面
考試大綱涵蓋面很廣，幾乎涵蓋了模電和數電中所有的內容，并且技能培訓的側重點和專業理論課的教學內容差別較大，而學生的專業理論基礎普遍比較薄弱。
②訓練的內容
訓練的內容比較瑣碎，抽象，對于知識點的要求比較細膩，從元件的識別與檢測――電路的焊接與裝配――電路的調試與測量――故障排除等，每一個步驟對學生的速度和質量要求都較高。
③缺乏培訓教材且訓練的時間很緊
一直以來，對口單招電子技能培訓都需要教師自己根據考試大綱和培訓經驗設計合適的教學內容，沒有統一的培訓課題，在沒有教材的情況下必須在8-10周之內，達到考試的要求和標準。課題選的好，后面的培訓就能緊扣考試大綱，取得事半功倍的效果;選不好，直接影響到學生能否正常升學，這給教師帶來的壓力不言而喻。
④分值重
不管是08、09年的300分，還是2010年改革以后的150分，這個分數不僅直接決定學生參加理論考試的資格，而且對于學生能否順利升入高等學府也起到舉足輕重的作用。
基于以上四點，不難看出，對于擔任對口單招電子技能培訓的指導教師來講，培訓的最大難題和困擾就是在沒有教材的情況下如何選擇優質的培訓內容，在時間緊任務重的前提下從源頭上提高培訓的實效性。
二、如何正確的選擇訓練課題
1.課題基礎――緊扣大綱
萬丈高樓平地起，基礎尤其重要，對口單招的電子技能訓練也是如此，但是由于考試要求不同，又具有其獨特性，考試標準里面的基礎部分主要包括：元器件的識別與檢測、常用儀器儀表的使用、電路的裝配工藝要求、典型單元電路的原理理解四個內容，很多教師在制定實訓計劃的時候并沒有緊扣大綱，忽視了最關鍵的基礎內容――典型單元電路的原理講解部分，認為課題訓練里面會涉及到這部分內容，導致學生對電路分析能力不夠，后面訓練具體課題的時候教師講的比較吃力，學生也難以消化吸收，直接影響后面的培訓效果。
2.課題形式――由典型到一般
由于培訓的時間有限，實效性很關鍵，這就要求選題必須從典型的電路開始，避免劍走偏鋒。真題是最能反映歷年來針對考試大綱的考試動態，所以基礎訓練完畢以后緊接著就可以直接針對真題進行培訓，這是必不可少的一個環節。其次為了擴展學生的知識面，再增設課題部分，選題一定要典型，緊扣大綱，從考綱里面的重點入手，比如模電數電里面的各種振蕩器，如三極管構成的基本的放大電路、集成運放構成的放大電路、比較電路和震蕩電路，555時基電路的幾種典型結構等，從近幾年的真題可以看出，這些都是實際應用性比較強的電路，也是考試的重點。
3.課題功能――由直觀到抽象
教師在選定培訓課題的時候要注意從直觀到抽象。所謂直觀就是課題的功能能夠直接用眼睛觀察或者用耳朵聽到的，最常見的就是帶數碼管、發光二極管或者蜂鳴器的電路，這樣在培訓初期可以提高學生的學習興趣，消除對實訓的恐懼心理，隨著培訓的進行，學生的基礎慢慢提高，再逐步滲透抽象的課題，也就是沒有直接的聲光現象，需要用儀器才能觀測到功能的課題，這樣在學生的心理上建立一個循序漸進的接受過程。
4.課時時間分布――由慢到快
訓練初期，由于學生基礎普遍比較薄弱，儀器使用也不是很熟練，所以一個課題往往需要2到3天甚至更長的時間去理解，去消化，隨著訓練的不斷深入，學生的水平逐步提高，教師的課題也要逐步增多，課題的訓練周期逐漸縮短，訓練速度由慢到快，循序漸進。
三、個人選題案例解析
我從2008年開始一直擔任對口單招電子技能培訓的指導工作，下面就10級學生的培訓課題為例加以分析說明。
1.培訓課題具體安排
課題名稱 訓練時間
基
礎
訓
練
模
塊 焊接訓練 元器件的成型、焊接、裝配工藝要求、拆焊 3天
元器件的識別與檢測 電阻、電容、二極管、三極管、集成電路、開關、連接件、排針、短路帽的識別與檢測 5天
儀器設備的使用 萬用表、直流穩壓電源、函數信號發生器、示波器、交流毫伏表的使用 3天
基本單元電路的工作原理分析 整流濾波電路、穩壓電路、電壓放大電路、功率放大電路、選頻放大電路、正弦波振蕩器、有源濾波器、雙穩態觸發器、單穩態觸發器、多諧振蕩器等電路的工作原理分析 5天
此模塊最容易被忽略
真題訓練模塊 08――12年的5套真題 12-15天
綜合訓練模塊 可調直流穩壓電壓、五路燈光控制器、三角波方波發生器、OTL功放、文氏電橋震蕩電路、集成運放構成的比較放大電路 8-10天
?？?歷年真題及綜合訓練課題 5-10天
2.以綜合訓練模塊的“三角波方波發生器”為例說明選題理由
三角波方波發生器顧名思義就是能產生三角波和方波的電路，它主要由集成運放構成的振蕩器和積分器構成。我之所以選取它作為拓展訓練的課題，原因主要有以下幾點。
①組成這個電路的振蕩器和積分器都是緊扣考試大綱的典型單元電路，平時應用非常廣泛，且均在基礎訓練部分的第四個模塊中分析過，學生有了一定的理論基礎。
②這個電路是作為拓展的綜合課題出現的，此時學生的基礎已經打牢，電路的功能比較抽象，需要用示波器檢測才能觀察功能是否實現，正好符合此時學生的訓練難度。
③從歷年的真題可以看出，學生用示波器檢測的波形更多的是正弦波，對于方波，尤其是三角波比較生疏，這正是未來考試的發展趨勢，可以用此課題檢測學生對于各種波形的畫圖規范、周期、幅度的識讀等。
3.近幾年本人在對口單招電子技能培訓方面所取得的成效
實踐是檢驗真理的唯一標準。自2008年對口單招考試改革至今，我一直擔任對口單招電子技能培訓的指導教師，在培訓方法尤其在技能課題的選擇方面進行了多方面的嘗試和探索，所帶班級的成績曾多次位列無錫市第一。2009年電子科目考試，所帶班級平均分高達288分，其中2名學生取得滿分300分的優異成績。經過大量的實踐驗證，正確選擇訓練課題，確實可以從根源上提高對口單招電子技能培訓的實效性。
一、2008年招生考試工作回顧
2008年是我省普通高考實行"3＋X"綜合考試趨向成熟的一年，今年的高考成績創造了又一新高，涌現出了很多品學兼優的學生。在XX、人民政府、X招委的領導下，在上級主管部門的指導下，通過全體招生人員嚴格認真，艱苦細致的工作，圓滿完成了年初制定的招生工作計劃，形勢喜人，為促進教育教學質量的提高起到積極的推動作用。
(一)2008年招生考試工作表現出以下特點：一是報考人數比上一年有較大幅度增加。普通高考報名人數達XX人，比上一年多XX人，增XX%；普通中考生達XX人，說明我省的"普九"工作取得了實質性進展，中專報名人數達XXX人，比上一年增加XXX人，占報名人數的XX%；高中報名人數達XX人，比上一年增加XX人；成人大中專報考人數比上一年增加XX人；自學考試報名人數達XX人，XX科次，比上一年增加XX科次。二是招生工作成績喜人。2008年在我省XXX所成人高校中，共招入高考畢業生XX人，其中不乏很多成績優異的學生，500分以上學生XX人，400分以上學生XX人，為進一步提高我省成人高校學生的素質，打造良好的成人高校聲譽提供了基礎。在全省XX所成人高校，XXX個專業中，實現了每一個專業都有生員，改變了以往有的專業零招生的狀況，這是2008年招生工作取得的又一突破。
(二)基本做法和經驗。一是領導重視，是搞好招生工作的關鍵。為了搞好招生工作，省招委和教育部門領導都特別關心、重視和支持招生。在高考、中考、成人考、自學考中，省招委和教育部門的領導都親臨考場巡視，親自坐陣指揮，共同分析面臨的實際形式，探討新一年的招生計劃；同時提供了大量的財力和物力，極大地改善了工作條件，保證了招生工作順利進行。二是擴大宣傳，是為考生服務的有效途徑。雖然有很多家長和考生對成人教育的認識還不夠，但我們廣大的招生人員始終本著創造一流成人高校的目標，對待家長和考生的提問耐心講解，盡可能廣泛的開展宣傳，使廣大考生和家長對成人高校有了一個正確的認識；對于成人高校的有關報考規定、體檢標準、招生學校專業人數、往屆學生的就業去向等都一一做到公開透明宣傳，實實在在做宣傳。三是多方面協作，是完成招生任務的重要條件。招生是一項涉及多部門多方面的工作，需要各方面的支持和協作。一年來，我省的招生工作，得到了招委成員單位，特別是計劃、人事、衛生、公安、民委、保密局等部門的通力協作，體檢醫院的醫生、公安部門的干警等都成了我省圓滿完成招生任務的有力助手。四是加強管理，是我們搞好招生考試工作的保證。省招辦制訂的《XX省招生工作崗位目標責任制》，一直堅持的"六查四驗"，都是很好的管理經驗，既把好了報名入口關，又嚴防隱患，杜絕事故，保證考生安全、試卷安全。五是傾心盡力為考生服務，是招生工作者應盡的職責。在2008年的招生中，招辦的同志在努力為學校招學生，為學生找學校，代表廣大考生的切身利益方面做了許多工作，受到了好評。由于受高校擴招、高中持續升溫和中專收費、就業市場等因素的影響，我省成人高校一次錄不夠，再補錄二次，就是零星的三五個，只要是“德、體”合格，好學上進的學生，也不厭其煩地給予補錄。給無數因一時失利，又渴望繼續求學的同學提供了機會。負責招生的工作人員舍去了很多個雙休日，一心撲在招生工作上，他們扎實有效、勤勤懇懇的工作確保了全省成人高校招生工作的順利完成。
在取得成績和經驗的同時，我省成人高校的招考工作也不同程度地存在著一些問題，一是部分同志對新形勢下做好招生工作認識不足，招生與培養選拔人才的關系沒有理清，存在就招生抓招生的現象；二是機構改革后新補充的招辦人員，還有很大部分需提高業務的熟練程度；三是國家改革招生考試制度的力度加大，各級招辦的工作機制有待進一步完善。
二、2009年成人高招工作的形勢和任務
隨著近年來普通高校的連續擴招，各種高等學歷教育形式的出現，成人高招面臨著巨大的壓力和挑戰，成人高招的生源連續幾年出現滑坡現象，社會和教育界對成人高等教育的地位產生了不同的看法。在新的歷史條件下，作為招生工作者，特別是從事成人招生工作的同志，要從構建和諧社會、維護社會穩定大局出發，增強對成人高招的研究。2009年我省的成人高招工作要重點做好以下幾項工作的落實。一是在推進考試制度改革上，總體上仍要求更加注重對考生素質和能力的考察，鼓勵和支持成人高校探索并建立有助于反映學生綜合素質和個性特長的多元化考試評價體系。二是在錄取制度改革上，進一步擴大成人高校招生的自，探索建立在文化考試基礎上成人高校學校多元化評價、擇優錄取的制度。允許有條件的省在最低控制分數線上，由成人高校自定標準，考生和學校雙向選擇，自主錄取等。三是推進管理制度改革上，強調依法行政、依法治招，這是深化成人高校招生管理制度改革的核心。要求進一步明確政府、高校和考生的權力與責任，逐步形成自主招生，自我約束，地方招辦監督服務，國家宏觀管理的新機制，為實現更加公平、公正的招生工作創造條件，并提供制度性保障。同時要求強化成人高校自我約束和監督制約機制。加快信息化建設進程，推進網上閱卷，實現遠程錄取，增加錄取過程和錄取結果的透明度。還要求加強對考試、錄取過程的管理和監督。四是在擴大生員上，要充分利用新聞、廣播、報紙等媒體的能動作用，進行廣泛的宣傳。擴大正面宣傳的有利效果，使社會各界增強對我省成人高校的了解，擴大我省成人高校的知名度，在吸收本省生員的基礎上，積極爭取省外生員。
三、做好2009年成人高校招生工作的幾點要求
（一）提高認識，增強做好成人高招工作的使命感和責任感。成人高等教育是高等教育的重要組成部分，成人高校招生考試是國家教育考試的重要組成部分。成人高校招生為提高國民素質、建立學習型社會、構建我國終身教育體系做出了很大貢獻。成人教育在將來一個時期，仍是我國重要的學歷教育形式。在美國哈佛、麻城理工大學考察，晚上12點教室里仍是燈火輝煌，校園里車流不息，原來是成人夜大的學生在學習。發達國家對成人教育高度重視，因為有更多的人重視繼續教育，注重知識更新，由此也可以看到一個發展中國家成人高等教育發展的未來。我們要始終堅持把為構建終身教育體系、為在職從業人員服務放在工作的首位；始終堅持把提高新生入學質量和強化管理作為做好招生工作的生命線；始終堅持根據大規?？荚嚨奶攸c和要求，不斷改進、完善考試管理辦法，提高管理水平。在招生考試工作中，要全面加強考試環境綜合整治，優化招生結構，提高生源質量，確保成人招生工作科學、公平、安全、規范。要不斷擴大對成人高招意義、作用的宣傳，擴大對成人高招政策、辦法的宣傳，爭取社會各方面、各個階層對成人高等教育招生工作的關心和支持。要進一步強化生源質量意識，正確認識生源數量和考試管理的關系，不能因生源與招生計劃的比例不大，而放松考試管理。要嚴格執行教育部關于成人高招綜合整治的各項規定，提高服務意識，改進工作辦法，嚴格考試管理，建立起成人高招良好社會聲譽，發揮好成人高招在新的歷史時期的作用，鞏固成人高招在構建和諧社會、建設學習型社會和構建終身教育體系中的重要地位。
（二）扎實準備，確保網上報名工作順利實施。管理手段的現代化是招生考試工作發展的必然趨勢。從目前的情況看，網上報名是成功的，技術是成熟的。在全省范圍內實行網上報名，對我們的工作是一次考驗。一定要在前期準備的基礎上，利用本次會議對報名工作做具體的進一步研究，對報名程序、網絡環境做進一步測試和檢查，確保網上報名開始后，網絡運轉正常，考生報名順利。實行網上報名，仍要嚴格進行考生資格審查，不能因為實行網上報名忽略了考試資格審查的要求。要在簡化程序，方便考生的同時，對考生報名資格嚴格把關。從報名工作開始，就要防范替考，防范大規模有組織異地報考，防范大規模考試作弊。實行網上報名，要建立健全省、市、縣招辦和招生院校的綜合服務體系，適應網上報名改革的需要。要充分利用各地招生考試服務大廳，服務考生，服務社會。網上問題要有專人答復，服務大廳要有專人值班，咨詢電話要有專人接聽。值班人員要認真學習招生文件規定，工作中要懂政策，精業務，盡責任，守紀律。
（三）重視報名宣傳，爭取完成招生計劃。今年成人高招計劃結構進一步調整，本科招生計劃繼續增加。從計劃結構上看，更加符合社會需求，更加符合成人高招發展的需求。從我省普通高招情況看，近年來考生數量不斷增加，預計今后三年內，每年還要增加XX萬人。很多中等學校的學生不能升入普通高校，特別是我省招生計劃結構中，?？普驾^大比例，成人高招為許多大專和中等學校畢業后學生提供了很好的深造和繼續進行學歷教育的機會。我們要抓住機遇，通過各種方式、各種渠道擴大成人高招宣傳，宣傳成人高等教育的地位和作用，積極爭取生源，努力完成招生計劃。在成人高招報名宣傳中，一定要堅持正確的輿論導向。要從正面擴大招生政策和辦法的宣傳，增加成人招生的社會認知度。同時，也要防止個別學校歪曲招生政策，夸大其辭宣傳。在我們的工作中要加強管理，堵塞漏洞，避免發生問題。要加強輿論引導，取得新聞單位的關心和支持，還要關注網上輿情，及時封堵有害信息。
（四）重視考試環境的綜合整治，確保招生考試順利進行。要嚴格考試管理，防止群體性舞弊事件的發生。對傳統作弊和現代化手段作弊都要高度重視。要結合成人高招考試的特點，重點防范替考作弊和通訊手段作弊。隨著現代化手段在考試管理中的應用，傳統的作弊形式又有出現的勢頭，防范替考的關鍵一是在考試現場核對，二是工作重心前移，從報名就要嚴格資格審查，進行查堵。在考試管理上，今年要以制止考場腐敗為重點，加強主考、監考隊伍建設和管理，從成人高考開始，從監考隊伍抓起，認真整肅考風考紀。要從構建和諧社會、維護穩定的大局出發，強化領導和組織管理，加強有關部門的協調配合，努力形成齊抓共管的局面。針對近年來成人高校招生考試存在的突出問題，協調公安、信息部門，防范和封堵互聯網上成人高校招生考試有害信息，為考生創造公平、安寧的考試環境。繼續加強誠信考試教育，建立考生誠信檔案，營造“誠信考試光榮、違紀作弊可恥”的良好社會風尚。加強招生隊伍建設和人員培訓，做到工作到位、責任到人。要采取有效措施，防止使用通訊工具作弊案件的發生。加強管理，采取積極措施，杜絕有組織的異地報考，確保考試安全、有序進行。
（五）優化招生結構，保證新生質量。各成人高校要樹立科學發展觀，切實保證新生質量，維護成人高等學歷教育社會聲譽。我省將在滿足高等學校對新生入學最低要求、保證新生質量的基礎上，確定我省錄取最低控制分數線，不單純為完成招生計劃或為爭取調整計劃過低地劃定最低錄取控制分數線。各成人高校要根據在職從業人員深造和社會經濟建設對人才的需求，進一步調整專業設置、學習形式、教學內容和招生結構。專業設置和教學內容要注重應用性和技能性，學習形式以業余和函授為主，逐步減小全日制在校學習的學生規模，發揮成人高校的辦學特色和構建終身教育體系應有的作用。
（六）加強招生信息化建設，提高管理水平。成人高校招生分省計劃實行網上編制和錄取期間的網上調整，是加強科學管理、有效規范招生行為、提高工作質量和效率的一項重要舉措。各高校要高度重視，選派責任心強、懂業務、懂技術的同志專門負責，并配備必要的設備，逐步建立全省協調、有效的計劃網上管理運行機制；要進一步規范和使用招生信息，對于教育部下發的成人高校的基本信息、專業設置信息（包括專業名稱和代碼等）和招生計劃信息（包括學習年限、學習形式、科類、層次和計劃數等），任何單位或個人不得隨意更改。要協調好、培訓好市、縣招辦和招生學校，高度重視數據安全，加強對考生報名信息、志愿信息、成績信息等電子檔案內容和網上錄取系統的安全管理，按照信息管理要求規范操作，及時進行數據備份、按時進行匯總和檢驗，確保數據安全。
關鍵詞： 中職院校 “單招”班主任 有效管理
隨著職業教育的迅猛發展，“對口單招”以其獨具的特性在職業教育發展中起著不可估量的作用。我校近幾年在“對口單招”中取得了較好的成績，其社會效益日益被學生、家長與社會認可。做好單招工作對提升職業教育的形象，促進職業教育的可持續發展具有重要意義。目前，單招部分中專生的管理難度比各類學生相對大，原因是初高中生普遍有升學的熱望，大學生有較強的自制能力，而中專生往往覺得自己已經“到頂”了，在學校是混畢業文憑的，缺乏對美好前途的追求和向往。如果管理不當，就極有可能造成師生的對立、班級整體的散亂，甚至出現嚴重的違紀事件?！皼]有不合格的學生，只有不合格的老師?！边@句話很有哲理。學生中存在的各種問題:厭學、愚鈍、不守紀律、班級散亂等，總有產生的原因，歸根結底很大一部分是教師和班主任的失職或無能。班主任是一個教學班的組織者和領導者，他們的工作，影響著每一個學生在德、智、體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪，又感到任務的艱巨。
1.現狀分析
全面掌握本班級學生的特點，是做好班主任工作的前提和基礎。古人云：知己知彼，百戰百勝。當然這里說的“勝”，并不是把學生作為對手，而是做好學生工作。單招班主任必須深入學生中，認真了解、研究學生，掌握班級的具體情況，有針對性地開展工作。我校作為四星級中等專業學校，學生的年齡在15―17歲的占絕大多數，這個年齡段的學生正處于生長發育階段，人生觀、價值觀逐漸形成，他們希望在同齡人中標新立異，但是缺乏控制力，缺乏恒心和韌性，且情緒多變，容易沖動。有些同學因中考落榜，未能進入普通高中就讀，嚴重缺失信心。中職院?！皢握小庇捎趧倓偲鸩剑幱谏仙A段，無論在辦學理念、管理模式，還是在教學內容、教學方法等方面都存在著這樣那樣的問題；也沒有現成的班主任模式可資借鑒，因而各中職院校一般采用傳統的班主任制度。這種班主任制度存在著許多缺陷，遠不能盡如人意。其突出問題就是很難建立一支穩定的、高素質的班主任隊伍，且成本高、效率低，人員多、效果差。
2.建立融洽師生關系，為實現有效管理打基礎
蘇霍姆林斯基指出：“我堅信，常常以教育上的巨大不幸和失敗而告終的學校內許許多多的沖突，其根源都在于教師不善于與學生交往?！边@一精辟見解以反證的形式強調師生交往在教育活動中的重要性。師生的交往是學校工作的主渠道，交往中形成和諧的師生關系是建設和諧校園的主旋律。和諧師生關系的形成，從心理學角度來說就是強調教育中的師生情感交融，即指教師與學生，學生與學生，在共同參與教學活動中相互合作，達到情感上的溝通、融洽，處于積極和諧的師生情感關系之中。良好的師生關系，需要師生相互的信任與尊重。班主任應多去教室、寢室、操場、食堂，從時間上保證增加與學生正面接觸的幾率。可以定期不定期地與單個學生進行交流溝通，讓學生知道老師一直在關注他。深入來說，中職階段是學生人生觀、價值觀形成的關鍵時期，班主任正確地引導，可以形成良好的師生關系，甚至可以對學生形成樂觀的心態，最終使其終身受益。班主任應努力建立融洽的師生關系，這是對班級進行有效管理的前提。
3.重視和加強班主任工作，充分調動班主任的工作積極性
班級是學校教育、教學工作基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對建立良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質，在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。班主任工作是一門科學，也是一門藝術，它要求班主任嫻熟地運用工作規律進行富有創新性的工作方式和方法，它是班主任在工作過程中的思想、作風、知識、能力、情感、技巧的結合、凝聚和外在表現，具體地反映了班主任的全面素質。故在新班班主任選定中，應將此作為標準，選擇素質全面、具有活力、富有工作熱情及愛心的教師擔任班主任工作。對于第一次擔任班主任工作的教師有必要進行崗前培訓，可采取兩種方式：一是舉辦崗前培訓班，通過講座形式介紹有關班主任知識；二是施行班主任助理制度，在正式擔任班主任前先行熟悉班級管理過程。
4.有效管理，實現班級、學生的雙贏
4.1分析現狀，合理梳理。
“單招”中專學生正處在長身體、長知識的關鍵時期，他們愛好廣泛，精力充沛，富有個性。單獨招生專業課考試則側重于中等職業學校的教學內容，根據中職校各專業已經學習過的專業課程確定不同專業的考試科目不同，對于中職學生來說是他們已經學習過的內容，對于普通高中學生來說則是從未接觸過的新內容，比文科綜合或理科綜合要陌生得多。而大多數考生到最后關頭才決定參加單獨招生考試，學習專業課的時間有限，加上受自身學習能力條件的限制，即使考生參加了相應的補習，達到專業考試基本要求也不容易，想考上理想學校和專業更不容易。所以必須加以雙倍的付出，才能有所收獲。
4.2強化日常行為規范教育，形成良好的班風和學風。
【關鍵詞】 高校 對口單招 美術 應試輔導
【中圖分類號】 G633 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2012）10（a）-0002-01
在今年我所教的美術類考生專業課本科通過率100%。應該說省普通高校對口單招的美術應試——并不難，近些年我輔導的美術考生情況可以證明。在本人任教的班級，2001屆、張莉同學、2002屆蘇長慶同學、2003屆朱靜同學素均獲專業成績全市第一，2004屆楊豐鴻考取省總分狀元。2005屆施教班級21人參加專業考核，在分數線比往年提高80分的情況下，20人通過專業本科線，本科通過率為95.2%，全市第一。2007年，有37人通過本科專業考核，通過率為83%，全市第一，其中魏莉、王女、湯放放三位同學被南京藝術學院錄取。2008年施教班級中有27名同學通過專業本科線，通過率為85%，全市第一，其中胡可婷、周佳、崔瑾3名被南京藝術學院本科班錄取。
那么，何以能夠取得這樣的好成績呢？在教學過程中我有以下幾點體會。
1 聯系實際分清利弊進行思想引路
學生考前是否能有一個正確認識是一個關鍵性前提，也就是說學生必須找到動力，哪怕是從其自身利益著想進行調動。首先，認清形勢，負重前進。要讓學生明白他們要想找到一份理想的工作不是容易的事，讓他們清楚自己所處的位置，有一份壓力感，那么，要想改變這種現狀，就必須提高專業知識技能，而要想提高專業知識技能最有效的辦法就是進入高等院校進行深造。其次，樹立目標，再圓夢想。告訴他們因為已經具備了一定的技能，那么普通高校對口單招就是一條捷徑，只要努力也還是可以進入高校就讀的，并且把往年的考試結果告訴他們，加以引導，這樣部分學生報考對口單招就水到渠成了。
2 嚴格的紀律約束
針對參加高考的同學，一般來講都能夠對自己要求得嚴格些。但是對于職業中學的學生來說，他們的自我約束能力都不強，而藝術類的考生容易自由散漫，盲目地追求所謂的藝術家“形象”和“行為”。其實他們恰恰只看到了某些藝術家的表象，而非其本質。這種表象被誤認為是藝術形象的標志是不利的，對此一定要正確引導。要用徐悲鴻等一些大藝術家的形象來對他們說明，不是所有的藝術家都是長頭發的，同時以街頭發廊的例子告訴他們，也并不是所有的長頭發都是藝術家，并且多給他們講一些藝術家的事例，從而讓他們看到藝術家也不是都特立獨行的等等。只有讓學生能夠嚴格約束自己，才能夠在教學中得到扎實的鍛煉和提高，同時也防止給其將來的藝術道路帶來不必要的麻煩。
3 根據個別差異性全面展開
這一條是專業輔導的至關重要的方面，由于考前專業強化訓練開課時間較短，要想在較短的時間內把學生的專業水平提高上來，也必須費較大的一番心思制訂出更為合理的計劃。我的計劃制訂主要有依照以下幾條。
3.1 以較長的時間安排素描訓練
這主要是因為素描是較見功底的功夫活，不同于色彩有些傾向感覺。素描里面要掌握的內容比較多有構圖方式、比例關系、透視關系、還有黑白灰的色調節湊感、結構和準確性、造型的準確性、空間立體感等。要想較好的解決這些問題，必須拿出大量的時間進行素描訓練，否則將很難在考試中取得理想的成績。
3.2 各種訓練方法穿插循環進行
無論是素描還是色彩，首先都必須進行臨摹訓練。眾所周知，針對一些較好的范畫臨摹也算是學畫的一條快捷之徑，所以在訓練過程中一定要利用好臨摹的方法。接下來就是寫生，要求老師一定要畫范畫，一定要和學生一起畫。若能再邊畫邊對主要步驟及用筆、用色進行講解，效果將會更好。臨摹寫生后還必須默寫，因為默寫可以使學生能夠根據理論知識主觀地考慮、分析怎樣畫，更好地掌握塑造方法。這樣以來就形成由臨摹到寫生到默寫的過程，而實際上還可以形成兩兩相應的小循環，即臨摹、寫生、再臨摹、再寫生及臨摹、默寫或寫生、默寫這樣的過程等，這樣穿插循環的練習可以起到事半功倍的效果。之后，則可以根據以前的統考考題和各校出的考題進行總結性的模擬測試。
3.3 多管齊下展開教學
在輔導的學生中一定會有參差不齊的偏科現象。例如有的學生色彩畫得好、有的學生卻素描畫得好，在這樣的情況下也必須有針對性地制定輔導計劃、布置練習。特別是在后期，臨近考試的時候，往往一進畫室看到的是有的在畫色彩、有的在畫素描，甚至同樣畫素描也是有的在畫寫生、有的在畫臨摹等。這樣是為了糾正偏科而針對個別差異性所作的教學決定，可以讓學生不再有低分學科。
3.4 當前考試形式的訓練
對于應考的內容來講，這一項是純粹應付考試而花費時間最少的一項，因為現在的考試形式大多都是畫圖片。那么有很多的學校和輔導中心在沒有經過系統的規律訓練時，就進行這樣的應試訓練，其實這也是完全違背了藝術教學規律的，即便經過大量的練習，能夠通過考試，對于將來他們的藝術學習還是很不利的。
4 強化過程中學生狀態的把握
（一）組織有序
為使團委委員選拔工作順利進行，團委制定了選拔工作實施方案，成立了競聘評議小組和評議辦公室，根據實施方案又制定了系統、詳細的工作計劃，團委方書記作為競聘評議組長全程參與招聘工作，團委老師及各系分團委書記認真負責組織推薦、筆試、面試的工作。評議辦公室的所有成員都能各司其責，16天里，從各系推薦、筆試、面試到最后的名單確定，每一項工作都能按部就班，每一項工作都能做到井然有序，確保了選拔工作的順利進行
（二）選拔人數多
參加校團委委員選拔的人數達到254人，其中進入面試的有 人，最終確定了63名同學作為校團委的實習委員。各部具體情況如下：
組織部：申報111人 進入面試32人，確定18人
宣傳部：申報37人 進入面試20人，確定8人
秘書處：申報29人 進入面試 15人，確定6人
綜合部：申報13人 進入面試10人，確定8人
社團管理中心：申報30人 進入面試19人，確定9人
文藝部：申報23人 進入面試13人，確定6人
體育部：申報11人 進入面試10人，確定8人
（三）活動秉承“公平 公開 公正”原則
為了確保本次活動做到公平、公正、公開。校團委面試環節選擇公開式面試，保證每個競聘同學都能參與面試的整個過程，做到了招聘的公開化。并將錄取結果公布一周。在評議過程中采取打分制，確保了本次選拔的公正、公平。
（四）招新工作得到各系大力支持
本次校團委委員的選拔工作得到了各系分管領導和分團委書記的高度重視，他們在系里進行了廣泛的宣傳，并動員學生踴躍報名，詳細講解團委各個部的工作職能。而且各系都非常重視在系內都進行了初選，根據學生的自身特點引導幫助他們選擇適合自己的部門，從而保證了寫自薦書的同學能做到擇其優而選其位。最后由分團委書記簽字確定了最后的推薦名單。本次活動的成功與各系的大力支持是分不開的。
（五）選拔工作注重道德培養
樹道德之新風，立誠信之根基。本次工作我們制作了考試誠信承諾書，校團委號召同學們在考試中自覺遵守考場紀律，杜絕一切作弊行為。所有考生都簽了誠信考試承諾書，并且都能嚴格遵守考風考紀，此項工作弘揚了誠信美德也樹立了道德之風。
（六）招聘工作細致、認真
團委書記和老師在筆試過程中全程參與，體現了校團委對本次考試的高度重視。參加筆試的同學熱情高漲，答題態度認真，考場秩序井然，各部部長將試卷分類收集后進行了認真的審核，經初評后按一定比例進行篩選，由于每一名寫自薦書的同學都非常優秀，都有自己的特長，這讓我們在確定面試人數的問題上遇到了很大的困難，但我們深入各系，聽取各系主要學生干部的意見，了解該生的思想道德素質、學習成績、工作能力及人際關系。在反復比對，深入研究后確定了面試名單。
筆試后經開會討論最終決定各部部長針對各部需要進行不同的面試提問，使部門選拔更具專業化。我們主要針對個人的整體素質進行考察，并就其所報部門相應涉及問題把問題具體化，將工作中遇到的具體問題對他們進行了現場問答。面試過程中有的同學因為緊張并沒發揮出應有的水平，但讓我們興奮的是大部分的同學發揮水平較高，可謂臥虎藏龍人才濟濟經過評選，最后確定了新一屆校團委實習委員。
招新工作已經結束回首整個過程我們在工作中仍存在許多不足之處：
1面試時有個別同學對所報部門的工作職能的認識還有偏差，可見我們的宣傳工作還不全面。
2.溝通協調工作仍有漏洞，筆試的時候沒有和廣播站及時溝通停止廣播，在一定程度上破壞了考場安靜。
招新工作已經圓滿結束，各部的工作正在逐步展開，在完成新老委員的交替中逐漸走向正軌，各部實習委員也在努力的熟悉工作，為兩個月的試用期做好充足的準備。此次招新工作總體來說是成功的，這與團委領導的正確指導，各系的鼎立支持，充分的準備，全體團委成員的努力是分不開的。但存在的問題也不容忽視，我們會正視這一問題，吸取經驗，為以后工作能更好、更圓滿的開展下去做不懈的努力！
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江西高考時間2019年具體時間安排在6月7日至6月8日期間，具體如下：
2019年高考時間安排
在所有報考考生中，普通考生40.50萬人，比上年增加3.07萬人；“三校生”考生1.61萬人，比上年增加0.75萬人；兼報藝術類考生4.76萬人，比上年增加1.12萬人；兼報體育類考生1.54萬人，比上年增加0.21萬人。
今年，江西省已通過高職單招等提前招生正式錄取4.99萬人，實際參加普通高考統考的考生數有37.13萬人。
教育考試部門總結出考前、考中、靠后重點關注事項，考生須仔細了解：
特別提示
《考場規則》規定，開考15分鐘后考生不得進入考點（外語聽力考試開考前15分鐘禁止考生入場）參加當次科目考試。
開考前45分鐘考生開始進入考場，交卷時間不得早于每科目考試結束前30分鐘。
考前重點關注事項
1.提前熟悉考點，適應考試環境。
2.自備考試文具，確保產品質量。
3.牢記必帶用品，禁帶違禁物品。
4.留足入場時間，應對突況。
5.關注高考天氣，確保順利赴考。
考中重點關注事項
1.正確填寫相關信息。
2.規范作答。
3.書寫工整，使用現行規范漢語言文字答卷。
4.保持答題卡卷面整潔。
5.誠信高考。
考后重點關注事項
對口單招計算機專業中《電子線路》是一門很基礎的課程，也是計算機專業中《計算機原理》和《計算機組裝與維護》等專業課程的基礎，如果在開始時學不好本門課程，那么將會對以后更深入地學習專業課造成一定的困難。
二、教學過程中學生學習的問題
1.對于《電子線路》思想的不重視。
《電子線路》是一門非常重要的基礎性課程，但是由于要考單招的學生基礎較差，思維體系過于零散，加上《電子線路》內容較難理解，因此一些學生對于這門課程產生了思想抵觸，不懂裝懂，學習后不能夠主動提出問題，也不能認真復習老師上課講授的知識。造成知識基礎薄弱，在以后的學習中出現漏洞，學習成績偏低。
2.學習習慣不佳。
在教授這門課的時候，我發覺學生除了積極性偏低之外，學習習慣也不佳，大部分學生沒有養成良好的預習和復習習慣，在老師講課的時候都是第一次翻開課本。
老師在平時的教學工作中課程內容較多，課程進行得較快，因此部分學生根本跟不上教學進程，課下不能及時對課上的知識進行有效回顧，對于布置的作業也是以完成為目的而不是以主動接受知識為目的，造成學生對于本課程的知識點的缺失。
在課堂互動過程中一些學生只是機械地記錄，并沒有將所講的知識記錄在大腦之中，因而課堂學習效率偏低。
課下沒有就課上遺漏或者不理解的知識點進行提問，導致思維體系不完善，在考試中會非常明顯地體現出來。
3.思維模式難以形成體系。
對于對口單招的學生來說，物理方面的基礎薄弱，面對新的課程感到無從下手，對于理科性的教學沒有獨到的思維模式，因此上課時僅僅以老師為主，不能實現自主學習，課下不能學會舉一反三。這樣不能形成《電子線路》課程的思維體系，不能用《電子線路》的思考模式思考，在考試中雖然課本的基礎內容都會了，但是對于變換的題目很少能夠全對。
三、對口單招計算機專業中《電子線路》的教學策略
1.老師對于整體教學知識的把握。
老師在教學過程中都是根據課本教學，可是在教學過程中有些知識點按照編者的順序很難取得教學想要的結果，因此老師必須對課本所涉及的內容進行歸納總結，將二極管之類的知識點放在一起，在歸類過程中應該以學生可接受的程度為準，對整個課本的教學順序進行重新編排，這樣更有利于教學工作的開展。
2.對于上課課堂氣氛的調節。
課堂氣氛沉悶是學生對于課程學習積極性不高的一個重要原因，在老師進行知識講解的過程中不能僅僅唱獨角戲，而是應該與學生有一些互動，對于上課走神的學生不能采取罰站等懲罰措施，而是應該以引導為主，提問一些基礎知識讓他們知道現在講到課本的什么地方了。如果發現學生一臉迷茫，則應該對剛才所講解的東西進行重復并對所講知識點進行例題講解，如果時間允許則可以對知識點進行舉一反三的教學。
3.準備學案，讓學生進行預習工作。
《電子線路》是一門比較難入門的學科，但是一旦入門學起來就會比較輕松，由此可以讓學生課下做好預習工作，只有這樣才能更好地在課堂上理解并消化知識點。
學生在預習過程中不能純粹地看書，也不能直接吩咐預習，否則學生極可能消極怠工，僅僅讀一兩遍課本或者根本不預習。在布置預習任務時應該以學案的方式將需要掌握的問題列舉出來，讓學生自己查找答案，或者出幾道具有挑戰性的練習題讓學生查找課本并獨立完成。
4.實驗教學，提高學生的興趣。
對于《電子線路》的教學如果一味用傳統的方法教授課本內容則學生會產生疲憊感和厭倦感。傳統的教學方法對于這門課程來說有些不適合，必須采取新的教學模式進行基礎課程的教授。
在研究了學生接受能力和上課的表現之后發現，在這個年齡段的學生，對于新鮮事物存在強烈好奇心?；谶@點可以將傳統的書本教學和實驗教學相結合，運用學生的好奇心進行課程教學?？梢詫：1（N節理論課，1節實驗課）的實驗課程變成1：2即1節理論課2節實驗課。在理論課上著重對實驗課的主要內容進行歸納總結，告知所有實驗的注意事項。在實驗課上，前一個階段老師進行實驗的操作和實驗的要求講解。后一個階段讓學生根據課本內容進行實際的實驗操作。在實驗過程中一定要把握學生的實驗進度，利用課堂讓所有同學把實驗做一遍。這樣可以在實驗中讓同學們了解課本知識，通過實驗加深對于課本知識的理解。讓理論課和實驗課相輔相成，得到理想的結果。
5.互助小組更能提高課堂教學效率。
