發布時間：2023-06-07 15:35:11
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的聰明人的思考方法樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
[關鍵詞]哲學；簡單；執著
電影《阿甘正傳》塑造了一位智商只有75的美國“”――阿甘，然而，就是這樣的“”參與世界大事，在中美乒乓外交中立下奇功；“”引發了震驚美國和世界的水門事件； “”無意義的長跑卻讓無數人追隨，并讓人探究一個本來毫無意義的事實的意義；“”無意間由于機遇而成百萬富翁。那么，到底什么是這位“”成功的真正原因?
一、人不要太“聰明”
阿甘的成功，從某種意義上說，拜賜于他的輕度弱智、不懂得計算輸贏得失。老子說：“少則得，多則惑?！彼詥渭兊娜巳菀壮晒?。而阿甘唯一做到的就是簡單堅持，認真地做、傻傻地執行。很多時候企業里缺的不是“聰明人”，而是這樣的“傻子”。聰明人遇到問題總是怨公司、罵上司，算計著要有一分收獲才肯一分耕耘，沒多少收獲便不肯耕耘了。每個決策，每個命令，都要看自己有多少得益，有多少損失，如果不劃算，便“上有政策，下有對策”。殊不知，很多事情前期是十分耕耘，三分收獲，后期才是三分耕耘，十分收獲。阿甘并不是真的愚者，真的愚者是欺負他的人。他成功的方法只有一個――那就是不計成本的努力。阿甘善于把所有的問題都簡單化，簡單單純到了只剩下直奔成功。因此他成功的秘訣就在于他的“單純”或者說“執著”。
生活中，失敗者要遠遠多于成功者。許多人的失敗，不是因為他們太笨，而是因為他們太聰明了。阿甘是個弱智者，他有十二萬分的遲鈍，但正是這種遲鈍，使他不懂得去和別人計較，去妒忌別人，去猜疑別人。上述種種對腦力健全的人來說，都有可能發生，煩惱之根因此深深種下。而遲鈍的阿甘則享受著天生遲鈍所帶來的無憂無慮，這是種自然的感覺，是源自他的母腹，是我們這些整天生活在重重壓力中的人所苦苦追尋的：寧靜。
還是因為弱智的原因，阿甘更是感覺不到恐懼，他是真的不明白， “怕”究竟是什么樣的。無疑地，阿甘有了在巨大的危險中仍然不動搖的勇氣。但是，有一點，阿甘是深深懂得，那就是，如何一步一個腳印地走向自己的目標。自以為聰明的孩子，是不會接受這種成長方式的，因為小聰明使他們變得自大和浮躁。但是，阿甘不會，阿甘由于天生的鈍拙，自然而然的走上了這樣一條人生道路。
我們常以智商來決定一個人聰明與否，但再聰明的人也有其短，再笨的人也有一長，阿甘雖然智商低，可他跑得很快、會吹口琴、會打乒乓球、會養蝦，可見凡事都是學習而來的，只要肯花工夫學，一定能在某一領域有所發揮。人生常常面臨許多選擇，我們在摸索中學習到許多可貴的經驗，并且吸收了別人累積的智能，智能才是帶領我們走向幸福人生的關鍵，這與智商無關。
如果漂流到一個荒島，只能帶三樣東西，你會帶什么?許多人回答：一棵檸檬樹、一只鴨子、一個傻瓜。為什么不帶聰明人而帶傻瓜?因為聰明人會砍掉檸檬樹，吃掉鴨子，甚至最后害了主人。只有傻瓜，才能執著地拼命努力，最后能種瓜得瓜。傻瓜是一種天分，有傻瓜的地方才會發生奇跡。
聰明本不是壞東西，但它可能壞事，它只是初步的，我們必須通過實踐去把聰明轉變成智慧，因為智慧而促進實踐，在智慧的基礎上行動，才能夠事半功倍。轉變的前提是：你必須身體力行才可以。
二、簡單哲學
阿甘的精神可以說是對簡單哲學的最好證明。他無論在做什么，從未想過他做這件事的目的是什么，他不知道為什么而參加越戰，不知為什么要幾次橫穿美國，當他在跑步過程中，那些媒體記者問他是不是因為人權而跑的時候，當一些人說阿甘的跑步給了他們希望的時候，我總覺得可笑。笑過之后，卻有更多的沉思，我們做任何事情，總會習慣性地想一下，自己做這件事的目的是什么。對于自己周圍的、身邊的、現在的、歷史上的任何事件，也總會習慣性去思考、去挖掘、去附會、去研究、去猜測這件事件的意義是什么，某人做某事的目的是什么。難道我們不能只為某一件事的本身而去做這件事嗎?難道人做的每一件事都必須是要有確定的意義嗎?
我們對于一件事本身之外的東西考慮得太多，其實反而讓我們不能很好地把這件事完成。阿甘一次次成功的秘訣正在于他對一件事本身之外的東西從不曾考慮過。他在做一件事時，不曾想過自己做這件事的目的，也不曾想過自己做這件事的結果是成功還是失敗。他用簡單的思維把世界上的一切事情看得簡單了，在簡單之中，他把握到世界的最深刻的本質。所以，他做什么都無往而不利。老子說“大智若愚”，阿甘這種在我們正常人看來愚蠢的思維方式其實正是我們所不能達到的、不能夠理解的大智慧。
阿甘是個無為者，是個忘我者。這讓我想起來奧修的《當鞋和腳時》的開篇：“無為能做成的事更多；許多事可以通過意志來做成，但更多的事可以通過沒有意志來做成。無論你通過意志做成什么，總是會成為一種負擔、一種沖突、一種內在的緊張，你隨時都有可能失去它，它必須被持續地保持著，保持它需要能量，保持它最終會把你消耗掉。只有通過無為得到的才永遠不會成為你的負擔，只有不成為負擔的東西才能成為永恒。只有無一絲一毫不自然的東西才能永遠與你在一起。”
，還有很多變得聰明的方法，你想知道嗎？
人的腦可以越變越聰明
“變聰明？不是吧？我都做過智力測試了，醫生說，我的智商就是這么多啦。雖然不是很笨，但也不算很聰明。對了，還比我們班成績第一的XXX低一點點……唉，怪不得總也考不過人家?！编?，你先別灰心喪氣啊。告訴你，大腦的本領可
是“無窮大”的。例如，科學家們已經研究過大腦中的“海馬區”，這個地方是幫助人類學習、記憶各種外來信息的區域。他們發現，這里的細胞會不停地分裂出大量的新的神經元。甚至當人們步入老年后，這里仍會不斷地產生新的細胞。就是說，人的大腦和神經在一生中，始終是在不停地成長的。因此，人的智力也是可以不斷得到提高的。 至于智商測試什么的嘛，呵呵，下次你做，肯定會比這次的分數高！
給大腦補充養分
既然大腦是在一直生長的，那，給它補充營養也就非常重要啦。不過，給大腦上營養不一定要靠保健品，日常生活中常吃的食物也很有用呢。比如，魚肉中就含有一種很重要的脂肪酸――“歐米伽3”，對人的大腦發育有很良好的作用。有的科學家甚至認為，大腦中的神經主要就是由這些脂肪構成的。因此，雖然脂肪吃多了，有可能會變成小胖墩，但為了大腦的成長，還是應該適當地吃一些含脂肪的食物的。 像10歲左右的小朋友，一周吃兩次魚類，就可以給大腦提供充足的營養了。
嗯，對了，光吃不行，還得多做體育運動。因為通過運動能夠提高身體對大腦的供血能力，腦細胞也會因此得到許多養分。所以，堅持每天鍛煉可是非常重要的哦。
多學習，多用腦
“腦子越用越靈”，這句話是絕對正確的。但也不是所有的用腦方式都會讓人變聰明。比如說，你打一整天的電腦游戲，雖然腦子也在轉啊轉，但是轉到最后，肯定是暈頭轉向、頭昏眼花――這不但不會健腦，還會傷腦呢。想變得聰明，還是要用科學的用腦方法。例如，上學。
唉，一提上學，好多小朋友就要泄氣啦：“一節課接著一節課，聽得人都要睡著了。這還能讓人變聰明？”嗯，雖然上課學習是挺枯燥的，但大腦可不是只在覺得有趣的時候才能得到鍛煉。德國有一位學者曾經測試過，發現自己的學生在學校學習時，他們的智商每個月能夠提高0.3到0.5個百分點。以此類推的話，每個學年就能夠增長1到5個百分點。可見，學習對大腦還是大有好處的。當然，要是你能主動開動腦筋，多想想怎樣才能讓自己學習得更有樂趣，那就更棒啦！
人人都喜歡購物，特別是女孩子十分喜歡賣東西，偶爾，男孩子也不例外?？側ジ鞣N消費平臺購物，購買一大堆的物品，等到賣家們寄貨，快遞員送貨到家，自己收貨，當收到一件又一件的快遞時，拆快遞是人生中一大趣事。認為拆快遞很有成就感！
購物是女孩們的天性，幾乎是與生俱來的天性，但唯一的缺點就是買東西不果斷，當消費前重要考慮錢的問題。人活在這個世界上，絕對絕對吃穿住行是不可避免的，是陪伴一生的。一副是顯示一個人的品味，風格和地位的。因而，從衣品就可以看出一個人是多么有品味，地位和權利。如果他是穿得樸素又廉價的衣服，這說明他的地位有可能是不高的。如果他穿金戴銀，很奢華的話，那他的地位很可能是很高的，一副，在普通人眼里，只要是穿著暖和，舒服就好，無需在飾品華麗衣著風格和今年流行的款式上糾結。
消費者往往在消費前糾結價格，糾結款式。其實，這些東西并不同區多考慮，區多思考，極少數的人不糾結這些，認為自己想要就買，想買就買的方式是對自己的慰勞，但有時候這反而全會成為一件壞事。當初興奮又激動地或一不下心按了鼠標點擊了購買，似乎是在發泄，但其實是在燒錢，在買之前，總得先看看合適不合適自己當前的年齡，合適不合適自己的性格，衣品。是說人不可貌相，但美貌還是不可缺少的。
消費的理念和消費觀大多數人不會太去考慮這些過于繁瑣的東西，但這些理念和觀點確實是幫助你的，它會叫你如何正確的購買和消費，不會讓你盲目的消費，盲目的購買。但如果太過于追究這些問題也是不好的，只要適當的，用合理的方式方法去購買你所需要的東西就好啦！實體店的消費比網購是貴了點，但品質、質量是要比網購保障的多，實體店購買不會像網購一樣糾結，因為實體店可以穿上試試大小合不合適，也可以挑選款式，服務員總是把最新款的款式，最流行的款式推薦給你，也許也會根據你的本身來幫助你挑選衣服。有些人在實體店試玩衣服后，先不著急買，記下樣式，衣服的顏色，實體店的名稱，去淘寶上一搜，便又成千上萬一模一樣的，價格從低到高依次排列的衣服任你挑選。這只人相對于現實來說是聰明人，用了聰明的方式，做了聰明的事，做對了事！因此現在的店面生意實在沒有淘寶上的生意來的火了。比較淘寶上簡單又方便，而且價格實惠，也可以砍價，最多都是平民價，對于一般普通的家庭來說，這點壓力也是可以接受的！
所以，購物消費時你首先一定要考慮你買好之后的感受，消費給人便利也給人帶了快樂，消費不能盲目，我們要做個理智的消費者。
伴隨著淅淅春雨，聆聽了郜校長的演講報告。他從今年年初以來育才習得課程的收獲開始談，分別闡述了了解自己的學習風格、掌握記憶的一般規律、怎樣才算“聰明”、怎樣努力做到“我要學”、成為一個優秀的思考者五大方面進行講解，兩節課聽下來，我們一家人收獲頗多。
主要感悟有三：
1， 開拓了記憶的思路
郜校長的演講中，從記憶的規律出發，讓我們明白一定要根據自身的特點去記憶；初中課程內容無論從廣度還是深度都比小學增長不少，因此更加需要合適的方法。在理清自身特點，界定記憶范圍后，在運用郜校的五步記憶法，可以讓知識點不會遺忘，從而真正變成自身的知識。
2， 領會了親子溝通的技巧
郜校長對聰明人的分析，能夠感受到他的大人才觀，尤其對家長來說，一定要認識到孩子的長處是什么，進而在和自己孩子溝通的時候，我們大人才可以做到氣定神閑地面對一切。尤其在青春期階段，溝通時更要做到耐心、不焦躁。在面對作業和考試不理想的時候，要多從深度、廣度去分析原因。
3， 培養良好的學習目標
面對未來，結合自身的情況，還是要有一定的目標，梳理自身的優缺點，逐步去補自身不足。當然，也要自信地地去面對，郜校講述的“成長性思維”，可理解為更積極的去正面的鼓勵自己，讓自己坦然面對得失方可培育良好的心態，而這又是通向成功道路之一。
另外，還有幾點反思
1， 關于學習效率。思路務必跟緊，不開小差；草稿要勤用，并及時標注；充分利用好時間，并不斷終結、提煉學習方法。
2， 關于學習目標。非常認同張老師說的“學習上能吃苦了，以后走入社會自然也會學會生存”。對澤競來說，這種意思還偏弱，小富即安的心里得改掉，后續要逐步行成自己的遠近目標，并列好實現目標的計劃。
3， 關于溝通技巧。張老師講到要多看到積極的一面，多運用鼓勵的方法，包括可以選擇不同的場地、不同的方法去與孩子溝通；不同問題要想好什么樣的思路去溝通。在步入青春期的少年，謹記物極必反。尤其，張老師在教學中的眼神溝通、動作暗示等等，都值得我好好揣摩；張老師對每個孩子做到了具體問題具體分析，令人佩服！
4， 關于主副平衡。學生主要的事情當然是學好知識，澤競有時候會主次不分，把吃的，玩的記得很牢。這方面要結合老師說的“只有把主要的事情做好了，也是可以鼓勵做些文藝畫畫等創作活動的”。
1、友誼是靈魂的結合，這個結合是可以離異的，這是兩個敏感，正直的人之間心照不宣的契約。 —— 伏爾泰
2、友誼是一棵可以庇蔭的樹。 —— 柯爾律治
3、不達成功誓不休。 —— 陳潭秋
4、相信謊言的人必將在真理之前毀滅。 —— 赫爾巴特
5、科學是到處為家的，不過，在任何不播種的地方，是決不會得到豐收的。 —— 赫爾岑
6、將人生投于賭博的賭徒，當他們膽敢妄為的時候，對自己的力量有充分的自信，并且認為大膽的冒險是唯一的形式。 —— 茨威格
7、讀書使人心明眼亮。 —— 伏爾泰
8、人生貴知心，定交無暮早。 —— 袁中道
9、毫無經驗的初戀是迷人的，但經得起考驗的愛情是無價的。 —— 馬爾林斯基
10、誰不會休息，誰就不會工作。 —— 列寧
11、我需要三件東西：愛情友誼和圖書。然而這三者之間何其相通！熾熱的愛情可以充實圖書的內容，圖書又是人們最忠實的朋友。 —— 蒙田
12、沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。 —— 梁實秋
13、世界上一成不變的東西，只有“任何事物都是在不斷變化的”這條真理。 —— 斯里蘭卡
14、笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。 —— 莎士比亞
15、最甜美的是愛情，最苦澀的也是愛情。 —— 菲·貝利
16、時間是一切財富中最寶貴的財富。 —— 德奧弗拉斯多
17、偉大的思想能變成巨大的財富。 —— 塞內加
18、成功的秘訣，在永不改變既定的目的。 —— 盧梭
19、個人的智慧只是有限的。 —— 普勞圖斯
20、說真話不應當是艱難的事情。我所謂真話不是指真理，也不是指正確的話。自己想什麼就講什麼；自己怎麼想就怎麼說這就是說真話。 —— 巴金
21、良好的健康狀況和高度的身體訓練，是有效的腦力勞動的重要條件。 —— 克魯普斯卡婭
22、一件事實是一條沒有性別的真理。 —— 紀伯倫
23、諺語可以體現一個民族的創造力，智慧和精神。 —— 培根
24、人生并不像火車要通過每個站似的經過每一個生活階段。人生總是直向前行走，從不留下什么。 —— 劉易斯
25、把時間用在思考上是最能節省時間的事情。 —— 卡曾斯
26、如果你浪費了自己的年齡，那是挺可悲的。因為你的青春只能持續一點兒時間——很短的一點兒時間。 —— 王爾德
27、理想是人生的太陽。 —— 德萊賽
28、忠誠可以簡練地定義為對不可能的情況的一種不合邏輯的信仰。 —— 門肯
29、道德衰亡，誠亡國滅種之根基。 —— 章炳麟
30、真正的科學家應當是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家。 —— 巴爾扎克
31、過放蕩不羈的生活，容易得像順水推舟，但是要結識良朋益友，卻難如登天。 —— 巴爾扎克
32、人生的磨難是很多的，所以我們不可對于每一件輕微的傷害都過于敏感。在生活磨難面前，精神上的堅強和無動于衷是我們抵抗罪惡和人生意外的最好武器。 —— 洛克
33、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。 —— 華羅庚
34、土地是以它的肥沃和收獲而被估價的；才能也是土地，不過它生產的不是糧食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的話，即使再大的才能也只是砂地或鹽池，那上面連小草也長不出來的。 —— 別林斯基
35、愛情原如樹葉一樣，在人忽視里綠了，在忍耐里露出蓓蕾。 —— 何其芳
36、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。 —— 蘇霍姆林斯基
37、愛情只有當它是自由自在時，才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務的思想只能置愛情于死地。只消一句話：你應當愛某個人，就足以使你對這個人恨之入骨。 —— 羅素
掰手腕：兒童四肢各關節囊比較松弛，堅固性較差，掰手碗容易使腕關節扭傷。
兔跳：進行兔跳時，人體膝蓋所承受的沖擊力相當于自身重量的1/3，兒童骨化過程尚未完成，很容易造成膝關節損傷。
長跑：能量消耗很大的長跑會使兒童營養入不敷出，骨細胞生長速度減慢，妨礙其正常的生長發育。
倒立：兒童如果經常倒立或每次倒立時間過長，會影響眼壓的調節功能。
美麗紋身紙，傷膚貼不得
目前，在中小學生中流行一種紋身紙，該紙只要在身上輕輕一貼，圖案就能印在皮膚上，但這種紋身紙對中小學生的身體健康卻有傷害。
許多學生認為貼紋身紙很時尚，所以在手臂上貼了許多動物圖案。幾天后，驚奇地發現自己的手臂上出現了好多紅色斑點，到醫院檢查才知道是紋身紙惹的禍。
由于紋身紙的顏料中有相當一部分含汞、鎘等化學元素，長時間與皮膚接觸后，皮膚就會發生過敏反應。
同時，在陽光的照射下，紋身紙還會吸收紫外線而造成皮膚灼傷，因此，紋身紙還是不貼為好。
不良習慣危害多
拉關節：不斷地拉指關節，會拉大環關節的被囊和覆蓋物，使兒童的關節松弛，可能造成關節炎而引起手指疼痛，還會使兒童的手指變粗，很不美觀。
咬物：有的兒童喜歡咬鉛筆，咬尺子，這樣不僅不衛生，時間長了，還會使牙齒突出，影響美觀。
久嚼口香糖：嚼口香糖超過15分鐘會損壞身體。因為口香糖中的糖分在口中逗留過久，就會產生酸性物質，就會使牙齒脫鈣，而且長時間咀嚼口香糖，會促使身體反射性地分泌大量的胃酸，長期下去很有可能導致胃部疾病。
皺眉：會使面部皮膚產生紋線，時間一久，面部會留下難以消失的皺紋。
挖耳：很多孩子模仿大人挖耳。但是他們不注意方法，具有很大的危險性，萬一刺傷外耳道，會引起細菌感染，甚至引發腦膜炎。
俯睡：使面部受到擠壓，妨礙血液循環，會使面部臃腫。
損害大腦的行為
在我們的日常生活中，稍不注意，損害大腦的行為就會發生。讓我們來看看，你是否無意間損害過自己的大腦呢？
長期飽食：如果長期飽食，就會導致動脈硬化，出現大腦早衰和智力減退等現象。
輕視早餐：不吃早餐使人的血糖低于正常供應，使大腦營養不足，久之對大腦有害。
甜食過量：甜食過量的少兒往往智商較低，因為甜食會損害胃口，降低食欲，減少人體對高蛋白和多種維生素的攝入，導致營養不良，因而影響大腦的發育。
睡眠不足：長期睡眠不足或睡眠質量太差，就會加速腦細胞的衰退，即使原先聰明的人也會變得糊涂起來。
沉默寡言：大腦中有專司語言的葉區，經常說話會促進大腦的發育和鍛煉大腦的功能。整日沉默寡言、不茍言笑的人會影響大腦的功能。
空氣污染：只有充足的氧氣供應才能提高大腦的工作效率。當用腦學習時，千萬不要在空氣污染嚴重的環境中，否則，對大腦的損害也很嚴重。
不愿思考：思考是鍛煉大腦的最佳方法。只有多動腦筋、勤于思考，才會變得聰明。反之，不愿動腦就會加速大腦的退化，聰明人也會變得愚笨。
帶病用腦：在身體不適時，勉強堅持學習不僅效率低下，而且容易造成大腦的損害。所以，帶病堅持學習并不是什么好事。
睡懶覺的害處
不少人認為處于發育期的青少年睡眠充足，有益于臟器的發育及身心健康。其實， 一個正常的青少年，有8個小時的良好睡眠足矣。經常賴床非但不會增添精神，而且常常會造成以下幾種“并發癥”。
肥胖：時常賴床貪睡，又不注意合理飲食，加上不愛運動，三管齊下，能量的儲備大于消耗，以脂肪的形式堆積于皮下。不久，你就會發現自己成了一個小胖子。增加了心臟負擔和患病的機會。
破壞生物鐘效應：如果平時生活較有規律，逢節假日卻睡懶覺，就會擾亂體內生物鐘的時序使激素水平出現異常波動，節假日后夜間睡不著，白天心緒不寧，疲倦，打呵欠等。
影響胃腸道消化功能：賴床者因為貪睡淹沒了食欲，寧可讓肚子空著也不愿起床進餐。長此以往，由于胃腸經常發生饑餓性蠕動，粘膜的完整性會遭到破壞，很容易發生胃炎、潰瘍和消化吸收功能不良等疾病。
針對這三類人群中，我們必須要通過有效的思想教育工作，促使他們提升優點，改正缺點，從而進一步激發軋鋼全體的青春活力，打造團結奮進的班子隊伍。首先，要因"勢"施教：我們必須堅持用企業核心價值觀統領其教育過程，使其在情感上更能從企業利益的高度自覺而理性地接受、認同和踐行企業發展觀，我們在進行理論灌輸的同時，要更加積極地為他們創造自我教育、自我引導的空間，努力營造"人人參與教育、個個接受教育"的良好氛圍，養成良好的行為和習慣，進而形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們要搭建更多的教育平臺，以可親、可近的方式貼近職工、感染職工、熏陶職工，使職工能夠自覺地確立正確的思想、培養高尚的情操、塑造美好的心靈。第二，要因"人"施教：我們要貼近生活進行思想教育，將職工的日常生活作為職工德育工作的載體。同時要尊重職工的主體地位，尊重職工的人格，尊重職工的基本權利和責任，更多地注重他們的個性特征、興趣愛好、成長特點、能力傾向、價值觀取向，采取適當的形式，讓職工參與工作實踐和常規管理等，使職工在最直接的體驗中得到鍛煉和考驗，從而逐步養成善于溝通、樂于助人、勤儉節約、吃苦耐勞、直面困難的良好品質。
二、審時度勢，發揮潛能。1180m3高爐已于8月16日正式點火，標志著二體系即將全面啟動。公司二體系投產后，我們軋鋼廠將面臨鋼坯急劇上升的生產壓力，再加上鋼材市場日益升溫的大好局面，迫使我們不得不加強過程組織，確保生產順利。這樣一來，不僅一二高線、棒材線要持續保證穩產高產，更要確保三高線順利試產，如期達產。因此，任務很艱巨、工作很復雜。要達成這一目標，我們全體干職就必須付出超常的辛苦和智慧，投入大量的前期工作，這樣才會保證工作起來順暢如流水。目標就是命令，只許成功不許失敗，三高線試產及二體系投運后的大生產是公司對我們軋鋼團隊的一次大檢閱，大考驗，我們從上至下必須始終擰成一股勁，領導者要突出一個“領”字，老員工要做到一個“帶”字，新員工要加強一個“學”字，從而達到適應、配合、協調、提高的效果。
三、凝心聚力，立足本職。在市場經濟的環境中，企業的競爭，說到底是職工隊伍素質的競爭。所以，我們必須緊緊圍繞公司突出的主業，凝心聚力謀發展，立足本職做奉獻。我在前一次管理培訓課中講過，經營好的企業賺錢，管理好的企業健康，文化好的企業快樂。要把我們中鋼打造成一個賺錢，健康，快樂的企業，一是要立足管理，管理者要以身則責，身先士卒，時時為企業著想，處處起到模范帶頭作用，帶動員工大小擰成一股繩，上下形成一股勁，從而將團隊的凝聚力與向心力發揮到極致。二是要立足文化。人類因夢想而進步，企業因文化而繁榮，要立足文化，就是要建立人文管理理念，以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以企業的業績鼓舞人，從而進一步統一思想，凝聚力量，讓我們的文化起到解疑釋向，激勵斗志的積極作用。三是要立足本職崗位謀求發展。在三高線啟動及公司全面升級（動力廠成立）的大形勢下，我們的新老員工要踏踏實實的在自已的崗位上潛心鉆研，力求個人能力與專業技術的進一步提升，雖不能轟轟烈烈，也要兢兢業業，一點水也可以折射出太陽的光輝，切不可這山望見那山高，只有在同崗位中出類拔萃才能出人頭地，做一個“有知識、有技術、有技能、有價值”的四有職工。
四、把握命運，實現理想。
企業的興旺是我們全體職工的驕傲，企業的發展是我們全體職工展示的舞臺。在多年的摸爬滾打中，我們中間進步迅速的老員工已經逐步走上管理崗位，進步稍慢的也在這次三高線班子組建中成為了技術骨干，這都出自于他們的潛心學習，刻苦鉆研，他們就是新老員工的榜樣，代表。在企業發展步伐日益加快的今天，我們全體人員必須有危機意識，責任感，使命感，必須樹立集體主義精神與團隊榮譽感。領導干部就像交響樂隊的指揮，只有充分調動每個樂隊成員的才華，才能奏出和諧自然、優美動聽的旋律。在事情越多的時候越要理清頭緒，工作越忙的時候越要冷靜思考，不能為瑣事所累。要敢于跳出常規思維，打破條條框框，解決工作難題。同時更要把握工作規律，就如古人所說，到達河的對岸，就要解決“橋”和“船”的問題。
在我們的員工中，有的能吃苦、愛思考，懂得“工作不吃虧、干活長本事”的道理，能力提高就快；有的愛學肯干，但方法不對，就會走彎路；有的得過且過，所以原地踏步；有的牢騷多、毛病多，直接影響健康成長。所以埋怨只能說明你無能，好心態才是做好人的前提。剛進廠的職工及萌芽期的干部，不僅要立大志，而且還能干小事，切忌高談闊論、眼高手低以及沒有自知之明。人的命運可以選擇，正如你選擇了中鋼，在中鋼這個大舞臺上馳騁；行為改變命運，激發潛能創造命運，發現自已掌握命運，自我調控把握命運，就是說你要在今后的工作中要持之以恒的去加強學習，激發自身潛能，發揮聰明才智，進而用有力的行動去體現你的價值，博得企業的認可與提拔，我們公司的高層領導就是最好的例據。誠然，命運改變以后，如果不能很好的去自我調控，比如發生一些工作作風上的問題、違背公司原則的問題等等的話，命運就會再次的捉弄你，讓你付出昴貴的代價。所以我們要把握好90與10的關系，也就是說一個人90%的命運要自身把握，如果自身只能把握10%的命運的話，他只能被所在的圈子所淘汰。所以設計命運，定位人生；磨礪自信，造就人生。要想出人頭地，必須得慢慢來，我們的新員工剛剛步入中鋼，正處于初出茅廬、適應磨合的階段和積蓄潛能階段，雖然積極活躍、富有生氣，但還需志存高遠、腳踏實地，一步登天的妄想完全不可能實現，只有胸懷大志、目標高遠的人，成長的動力才大，成功的概率才高。正如蒲松齡所說：苦心人，天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳；有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚。
初次與孩子一起讀這本書時，還有些不以為然。但從昀開始的幾頁起,就被該書配制幾幅精妙的插圖深深吸引：憨直可愛的小豬、愛嘮叨卻心地善良的豬媽媽、世故貪婪的貓先生、狡詐的狐貍掌柜、搖籃里酣睡著的象寶寶等等。書本一下子活靈活現起來。還有那些溫馨的話語，讓我喜歡上了這只憨直、能干、勇敢的可愛小豬―唏哩呼嚕。等我讀完第一章《唏哩呼嚕歷險記》時，就被書中可愛的“小豬唏哩呼?！鄙钌钗耍绕涫桥c孩子一起分享這本書時，交流始終是互動的，那帶有童趣的幽默詞語平凡自然，讀起來也是朗朗爽口，語言俏皮，情節安排自然巧妙，水到渠成，孩子喜歡，我也立刻換一種心弁與孩子一起分享那快樂。每讀完一個章節，我與孩子總是在交流相互的認識，小豬唏哩呼嚕的機智勇敢隱藏于看似偶然的情節中，你如果不去細細體會，一讀而過，你或許會認為這是一個很笨的小豬，容易親信壞人的話，被他們欺騙。其實不然，換成孩子角度則很自然，因為孩子們的眼中世界就是那么的單純，這也就是孩子們說的這個小豬的點笨，但每件事卻都自然而然的得到圓滿解決，這就是《小豬唏哩呼?！返某晒χ幜?。
讀完這本書，我問孩子對小豬唏哩呼嚕的看法，從中得到什么啟發時，孩子說小豬唏哩呼嚕是既糊涂又聰明，既天生膽小又勇敢與壞蛋斗爭的俠義人物，要學習小豬唏哩呼嚕勇敢機智，認真，樂于幫助別人解決困難的精神。我認為孩子的看法并不矛盾，從書中讀來就是如此，小豬唏哩呼嚕只是一個不怎么懂事的孩子，不能以我們大人的眼光看事物，我們要認識到孩子的看世界的局限性，隨著他們的不斷成長會慢慢改變。其實，和小豬唏哩呼嚕一樣，每個人的成長過程中都要經歷苦痛，可是苦也是甜的。這不正是天下父母對孩子的期望嗎，開心快樂地面對生活中的每一件事情掩卷深思。自己之所以想一口氣讀完這本書，是被書中的主人公―一只憨厚、誠實、可愛的小豬所感動。書中的形象雖然都是小動物，可都被作者賦于了人性化，小豬唏哩呼?？此朴薇?，但他做的每一件事都特別追求盡善盡美，盡己微薄之力，成人之美，我們的生活中不正需要這樣的人嗎？以往的童話中，狼的形象多是惡勢力的象征，是兇恨、討厭的代表，可在這本書中，大狼先生卻被小豬感染地做起了哇嗚老師，不再被人拒之身外。有時在書中能找到自己的影子，有時也能感悟到身邊某些人的氣息，我想追求一種和諧、寧靜、充滿愛意的生活，孫幼軍先生正是為我們敞開了這樣一扇門，讓我們感受到了輕松愉悅的訊息。成人有成人的思維定勢，孩子們卻有他們無拘無束的想象空間，這本書的語言生動有趣，唏哩呼嚕便來自于孩子的語言，管狼叫“杭”是孩子的原創，把花蛇當腰帶，也只有孩子能有這種創意，真的佩服孫幼軍先生，一位七十多歲的老人，怎么會有這樣的童心童趣我給孩子講我的體會是要學習小豬的善良、勇敢、勤勞、富有愛心與正義感、樂觀向上的弁度，他會為給媽媽準備生日禮物付出辛勤的勞動，在勞動中體會收獲的樂趣；他會為朋友冒著生命危險去與壞人作斗爭，在斗爭中成長，收獲一份愛心；他會為自己想要的禮物努力工作，在工作中積累經驗，收獲一份理想實現后的喜悅。
希望孩子在讀書中快樂成長，也希望自己能夠多一點時間靜下心來陪孩子讀他們喜歡的書。
（作者單位：南京市拉薩路小學）
就這樣僵在了那里。一下課，班干部把這事報告我。這是個在平時守紀律的男生，我聽過之后，心里確實比較驚訝。靜心思考之后，我決定采用穩妥的處理辦法。我做的第一件事情，是先向周圍的同學了解情況：那塊橡皮是那位同學新買的，而另一個男生非要拿過來玩，在爭搶過程中那位男生一氣之下就扔了出去。接下來，我就找那個扔橡皮的同學談話。交談的過程中我沒有嚴厲的批評他，而是問他“作為一個合格的小學生”，今天的哪些地方做錯了？他
是一個聰明人，一邊流眼淚，一邊說了自己的錯處。簡短的談話就把這件事情解決了。同樣，面對另一個同學，我如法教育了他。
