發布時間：2022-02-23 04:52:25
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的清明掃墓活動方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、指導思想：
清明節是國務院規定的法定傳統假日，同時也是被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄的節日。國家實行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。為了進一步落實和加強對未成年人的道德教育，我校決定結合清明節這一教育契機，弘揚民族優秀文化傳統，組織清明節活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，度過一個有意義、充實的清明節。
二、活動安排：
（一）走近2013年清明節
主要內容：
1、了解清明文化：清明節的文化內涵
⑴清明節的由來
⑵清明節的文化內涵
⑶清明節的傳說
⑷清明節的習俗
2、緬懷感恩：緬懷中華先賢英烈
⑴清明先賢故事
⑵清明英烈故事
⑶清明節的詩詞
3、親近大自然
利用清明小假期根據家庭實際情況，由父母帶領孩子踏青，并用相機記錄踏青的瞬間。
（二）網絡活動
2013年清明節期間，團省委將依托共青團網站、共青團頻道，開展網上獻花和留言等緬懷革命先烈活動。全體少先隊員要利用家中的電腦積極參與網上緬懷紀念活動。
（三）感恩清明節
活動形式：影視育人
活動時間：4月1日下午第三節課
參與對象：全體學生
活動地點：多媒體教室
活動內容：
1、觀看愛國主義教育影片《我是中國人》
1、緬懷革命先烈，對學生進行革命傳統教育；
2、欣賞自然風光，感受春的氣息，陶冶學生情操；
3、豐富學生課外生活，培養社會實踐能力。
二、活動時間：2012年4月x日（周x）
三、活動地點：來鳳縣革命烈士陵園。
四、參加對象：一、四年級師生。
五、活動程序和辦法：
（一）3月30日——4月5日，各班活動前的思想教育，組織落實活動前的準備工作：
1、一年級發展好新隊員；
2、學生自己準備好小白花；
3、學生穿校服佩戴紅領巾。
（二）4月5日活動安排：
1、14：00在操場整隊出發（一年級新隊員重新列隊，包文菊、王雅鵑、梁大興負責組織；各班輔導員準備好紅領巾交給三位老師）。
3、到達革命烈士陵園后舉行祭掃儀式。
（1）敬獻花圈；
（2）全體默哀1分鐘。
（3）詩朗誦。
（4）少先隊輔導員宣布新隊員名單。
（5）老隊員授予新隊員標志。
（6）少先隊輔導員帶領新隊員宣誓。
（7）學校領導講話。
4、儀式結束后按順序回校。
六、活動要求：
1、各中隊必須牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強學生集體活動的安全、紀律、衛生教育。
2、參加活動的學生一律步行，嚴禁擅自離隊。身體不適者在征得家長和班主任同意后在家休息，同時進行安全教育。
3、一切行動聽從指揮，活動以中隊為單位，帶好中隊旗，行走途中注意力要集中，嚴格遵守交通規則，不亂扔果皮紙屑。
4、回校途中，嚴禁學生擅自離開隊伍回家；回校后班主任必須清點人數無誤后在班級自由活動至下午放學后離校。
大家都知道清明節，因為清明節是中華民族紀念祖先、拜謁先烈的傳統節日，全國各地在這天都會舉辦各種相關的活動，下面小編為大家收集整理了“2021最新的清明節活動方案5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
清明節活動方案1一、活動背景
清明節是我國的傳統節日，清風吹柳絮，清明節來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正的開始了。隨著清明節臨近，清明節經濟正慢慢的火熱起來，其3天小長假必將引起短線旅游、消費的小。以“旅游、休閑”為由頭，推出多款清明節假日的組合產品，以此拉動濟南、聊城溫泉市場的消費欲望，增加酒店溫泉客流量及客房入住率。
二、活動目的
1、以清明節踏青游為主題在五一長假前期的形成一個小，為五一長假做好前期鋪墊工作。
2、搭建節日惠客平臺，促進節假日消費，提高酒店營業額。
3、展示我店五優良服務品質，塑造御臨泉品牌，提高本酒店的知名度與美譽度。
三、活動主題
踏青青明節，愛慕御臨泉。
四、活動執行時間
20__年_月__日——20__年_月__日
五、活動亮點
探尋魯西的西雙版納，凈化身心靈塵埃。暢游聊城最美東昌湖，品鑒江北水城文化。
游湖：東昌湖4.2平方公里水面，小島楊柳岸，船兒慢慢游。
踏青：200余畝酒店江南園林美景，20平方公里東昌湖生態景區，滿眼皆綠，呼吸春意，暢享生活。
養生中餐：原生態野菜、廣府靚湯、生猛海鮮，打造養生美食文化，綠色健康新傳說。
清明節活動方案2一、活動目的
號召同學們時刻銘記烈士們為解放國家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學習頑強拼搏、艱苦奮斗的精神;通過本次活動培養學生的愛國情懷，嚴謹治學的態度，發奮學習的精神，大膽創新的意識，使學生受到愛家鄉、愛祖國的教育。
二、活動地點
烈士陵園
三、活動時間
2021年4月1日
四、活動對象
全校師生
五、活動準備
校旗、大隊旗、中隊旗、話筒、花圈、錄音機、隊歌校歌磁帶
六、活動程序
主持人宣布：
(一)清水塘小學清明祭掃活動現在開始
第一項：全體立正
第二項：唱少年先鋒隊隊歌，清水塘小學校歌
第三項：向烈士敬獻花圈
第四項：全體肅立，向革命先烈默哀
第五項：少先隊員代表獻詞
第六項：符校長講話
第七項：齊唱“掃墓歌”
(二)近前瞻仰紀念碑、參觀烈士塔、敬獻小白花。
(三)清明掃墓活動結束，集合隊伍。
七、活動要求及注意事項
1、全校少先隊員參加本次活動
2、4月1日上午一節課后在學校操場集合。
3、列隊集合注意清點人數，活動結束后也要清點好人數。
班主任和帶班老師跟好隊伍。保證學生安全。
4、班主任做好學生的活動紀律等教育，唱熟隊歌和掃墓歌。
5、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性，統一校服。
每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻花。
6、掃墓期間，全體師生嚴肅認真，不講話，不嬉戲，不追逐，不喝飲料，不吃零食。
7、帶筆記錄英雄事跡，回來后將感想形成文字，各中隊上交三至五篇活動感想，擇優登載于校刊。
清明節活動方案3一、活動背景:
清明節是二十四個節氣中人文歷史的節日,人們在清明懷念逝者,祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子,引導大學生尤其是大學生當中的學生團員黨員弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,舉辦此次清明掃墓活動,希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,了解革命烈士的英雄事跡,以此增進愛國主義情感。
二、活動目的:
通過這次掃墓活動使我們更加熱愛祖國,培養民族自信心、自尊心和民族自豪感,激發我們獻身社會主義祖國建設的使命感,使我們自覺的投身到改革開放、建設有中國特色的社會主義偉大事業中去,做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
三、活動主題:緬懷英勇先烈弘揚革命精神
四、活動時間:____年4月5日
五、活動地點:烈士陵園
六、活動參與人員:校青年志愿者協會成員
七、活動主辦:校青年志愿者協會
活動的負責人:祝文龍
八、活動流程:
前期準備:
①通過內部例會宣傳活動,告知活動內容;
②通過飛信、短信、電話等方式通知活動詳情,統計參與人員信息;
③安排人員提前一周前往烈士陵園熟悉路線及環境為正式活動做準備;
④提前搜集烈士陵園相關資料,并張貼條幅;
活動流程:
1.、在學校郵局門前召集參與人員,清點人數,作好記錄;(7:00~7:20)
2、組織隊伍有序進入烈士陵園;(9:30~9:35)
3、部長帶領大家一起前往烈士紀念碑祭拜先烈;(9:35~9:50)
a)整理隊伍,全體安靜,主持人宣布活動開始;
b)代表向烈士敬獻花圈;
c)全體默哀1分鐘;
d)由祝文龍帶領全體人員宣誓;
e)全體人員依次向先烈敬獻花朵,敬獻完后回到原位置;
f)主持人宣布活動結束,全體合影留念;
4、集合隊伍,清點人數;(11:00~11:05)
九、活動注意事項:
1、烈士墓是革命英雄長眠的地方,革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲,我們到烈士舉行祭掃活動,要穿著整潔。
2、墓地是英靈的安居之所,故不可跨過墳墓及供品,活動中態度要莊嚴肅穆,不能嘻笑怒罵,污言穢語,亂跑亂碰。
3、在墓地范圍要內維恭維謹,控制自己的情緒和態度。
要懷著崇敬的心情參加活動,認真觀看了解烈士事跡。在參觀了解先烈的英雄事跡是保持安靜,有秩序,體現當代大學生的良好素質。
4、注意衛生不能在陵園內亂吃零食,亂丟垃圾;
不能在墓地內亂跑,行走要按順序,不破壞青草綠地。
5、如果早晨臨時不能到的,請及時向負責人說明,以免耽擱行程;
途中如有事離隊要向負責人說明,得到許可簽退后方可離開,且離隊后的安全問題由本人負責。
十、活動的經費
單價(元)數目總價
條幅5合計10米50
花籃,小白花50,2.52,20100,50
車費520100
共計300元。
清明節活動方案4幾千年來，人們在這個“氣清景明”的節氣中，進行“祭之以禮”的追遠活動，為已逝的親人、祖先，莊重地送上自己的思念與敬意。這神圣的生命交流儀式，一年年輪回、一代代傳承，構成了人們頑強生存和追求幸福的重要動力，是中華文明生生不息、續展開新的有機構成。而且，清明節等傳統節日法定化，更加增進了文化認同和民族認同。
一、活動背景
清明節，既是人民祭奠祖先、緬懷先人的宗親節日，又是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式，是中華兒女共同認祖歸宗的重要節日。它有著悠久的歷史淵源、深厚的文化內涵和豐富的民俗活動，為廣大人民群眾所普遍重視。而且它也是一條維系海內外華人思想情感的文化紐帶，有利于弘揚愛國主義精神，傳承中華民族傳統文化。
二、活動目標
1、認知目標：通過知識競賽，讓學生對我國的傳統節日——清明節有更具體、詳實的了解。
2、情感目標：通過故事、寫文章知道要愛父母。
通過錄象、朗誦等活動知道我們的愛要更遠大，我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
3、行為目標：通過活動學會好好學習、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
三、活動時間
20__年_月_日
四、課前準備
1、與清明相關的知識、圖片、歌曲、小品、故事。
2、清明節和父母一起去紀念自己的親人，寫下自己的感受。
3、錄象片段：
和同學們一起觀看有關的電視劇。
4、小調查：家鄉的清明節
五、了解清明節
清明節的簡介清明是我國的二十四節氣之一。由于二十四節氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農事活動。《淮南子?天文訓》云：“春分后十五日，斗指乙，則清明風至。”按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農諺。可見這個節氣與農業生產有著密切的關系。
但是，清明作為節日，與純粹的節氣又有所不同。節氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節是我國傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。
按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”寫出了清明節的特殊氣氛。
清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。
直到今天，清明節祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛。
清明節活動方案5一、活動目的
清明節是我國的重要傳統節日，是進行革命傳統教育的極好時機，為紀念這個有著深遠意義的日子，學校結合清明節這一節慶教育的契機，組織一系列活動。通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉。教育學生“敬懷先人、珍惜美好幸福生活”，渡過一個有意義、充實的清明節。
二、活動主題
“緬懷先烈，爭當好少年”
三、活動時間
3月31日——4月4日
四、活動內容
(一)、搜集資料，了解清明文化
1、讓學生在家長的指導下通過閱讀資料，上網查詢等方法，收集有關清明的來歷及習俗，初步了解清明的文化內涵。
2、教師講解有關清明節的知識，講有關清明節的故事，讓學生進一步了解清明節。
(二)、進行誦讀有關清明節的詩
1、學生自己收集有關清明節的詩集。
2、在班級中舉行誦讀清明節的詩集，讓學生從中感受我們中國傳統文化的博大精深，熱愛祖國語言文字。
五、活動要求
1、一年級：、二年級：誦讀清明小詩，要求人人會背一首。
清明是我國的傳統節日，在清明期間，通過組織幼兒吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏系列教育活動，目的是通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想。同時也讓幼兒了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動目的：
1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動準備：課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
活動過程：
1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
2、教師講述清明節的由來。
3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
4、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放樹立紀念碑的錄音，教師講述：為了讓后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，并在20XX年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?
運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。
11、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以構建和諧五華、建設綠色五華為主題，廣泛深入地宣傳殯葬改革的方針、政策，大力營造領導重視、政府主導、社會支持、群眾參與殯葬改革的良好氛圍，確保我處殯葬管理工作再上一個新臺階，促進我處經濟社會協調發展。
二、領導小組
略
三、宣傳主題
以“文明祭祀、平安清明”為主題，傳播先進殯葬文化，樹立現代殯葬理念；宣傳移風易俗，文明殯葬；倡導科學、文明的殯葬行為，營造治理滇池面山亂埋亂葬的良好氛圍，為建設綠色殯葬、和諧五華服務。
四、宣傳時間
2009年3月20-2009年4月15日。
五、宣傳地點
辦事處在班莊村老墳地上山路口、黑筇路三碗水湖路口、黑筇路轉玉案山公墓路口等處開展宣傳；
團山、眠宗、海源三家社區在各社區護林防火宣傳點開展宣傳；
黑林鋪、龍院、眠山三家社區在轄區內人員密集場所設點開展宣傳。
六、宣傳方式
采取印發宣傳資料、懸掛布標、接受群眾咨詢、出黑板報等形式。
七、宣傳內容
(一)國務院《殯葬管理條例》、《云南省殯葬管理條例》、《昆明市殯葬管理條例》、《昆明市人民政府關于整治亂埋亂葬的公告》及《昆明市人民政府關于推行移風易俗促進文明殯葬的若干規定》；
(二)進行骨灰進公墓，處理多樣化的宣傳；
(三)提倡移風易俗，革除喪葬陋俗，積極推行火葬；
(四)宣傳綠色生態葬法和創建文明祭祀新風尚的典型事例；突出重點宣傳公益性生態墓園建設，深入推動骨灰處理多樣化的經驗；
(五)進行禁止毀壞山林、耕地，占用土地私建墳墓的宣傳；
(六)進行禁止在經營性公墓、農村公益性公墓以外建造墳墓及違法修建活人墓的宣傳；
(七)宣傳殯葬改革對于凈化社會風氣、節約土地資源、保護生態環境、減輕群眾辦喪負擔，加快發展循環經濟，構建和諧社會的重要意義和作用。
八、工作要求
辦事處負責印制宣傳材料和宣傳布標，并發動參加清明節期間護林防火的辦事處全體干部職工進行殯葬宣傳活動；
團山、昭宗、海源三家社區要將清明期間的殯葬宣傳活動與護林防火工作有機結合起來，在上墳掃墓必經路口懸掛布標，發放宣傳材料；
我的家鄉地處長江邊，氣候四季宜人。家鄉人一直沿著中華民族的傳統習俗，都重視過節，而且每個節都有不同的講究和過法，但，清明節是留給我印象最深的節日，因 為清明，總是帶著些許淡淡的悲涼和絲絲憶念的味道。
今年的清明節照樣是在海門鄉下度過的。但它又和以往有所不同，更令我記憶猶新。清明節一大早，我和媽媽就來到了鄉下親婆家，爸爸因為遠在南美洲圭亞那進行援外醫療，沒有與我們同行。相比較 往年去墓地掃墓不同的是這次我們首先在鄉下家中進行了祭祀活動。因為今年是第一次為剛去世的親公祭祀。在我的記憶中，親公是個比較嚴肅、不茍言笑的人，他脾氣很火爆，喜歡和親婆吵架，而且 每次吵得都特別兇。但他對我說話從來都是輕聲細語，和藹可親。每次我一去鄉下，他總是放下手上的農活，把手洗了不知道多少遍后，輕輕地把我抱起來，親了又親，在空中拋了又拋，直到聽到我“ 咯咯……”大聲的笑聲，他才松手放我下來。然后帶我到他的屋里，從他藏著的“百寶箱”中拿出各種各樣好吃的東西來，什么花生呀，桂圓呀，香蕉呀，蘋果呀等等。看著我吃了個飽，他就高興地帶 我到鄉下各處去玩，領我看小羊歡快地吃草，小雞艱難地下蛋，小鴨自由自在地在水中游嬉……每到一戶農家玩耍，他都驕傲地介紹說：“這是我孫子!”“小寶，來磕個頭!”親婆的喊聲打斷了我的 回憶，我連忙拿出媽媽事先給親公買的紙衣服、紙手機、紙燒酒等，這些都是親公的最愛，把它們放在香爐中，隨后看著一縷縷青煙緩緩升起，點點火光在閃爍，我仿佛又看到了親公……最后我對著親 公的照片恭敬地磕了三個頭。
祭祀親公小屋旁邊的就是一條小河，小河的水清清的，河里一條條歡快的魚兒就是親公生前喂養的，如今它們都已經長大了。我撿起一塊石頭，往河里扔，河水馬上濺起一朵美麗的水花，仿佛是親公的 笑臉，他好像在笑著說：“小寶，你又長高了，好好學習呀。”這時我的眼睛有些濕潤了。
關于清明節的作文(二)
今天，是清明節，我獨自有人在家里，爸爸媽媽她們都出去了，我打開電視，看見電視正在播放革命烈士博物館。我看入迷了，看的非常清楚，我最先看見的是在門口的蔡永祥叔叔的雕像，看見他胸前抱著一根大木頭，一臉的堅毅。并看見旁邊的一張牌子!上面寫了：蔡永祥叔叔是守衛大橋的戰士，有一天值勤時發現前方鐵軌上橫臥著一根大圓木，眼見著火車越來越近，蔡永祥叔叔奮不顧身地沖上前去，抱起大木頭往外沖，可是已經來不及了，一列火車呼嘯而來……蔡永祥叔叔就這樣犧牲了。我懷著難過的心情。為蔡永祥叔叔感到難過，雖然不是親眼看見。但是也很感人!
但是，給我印象最深的還是方平弟弟：1988年6月7日下午，方平聽到救命聲，跑去一看是同班同學在深潭中，方平不顧一切下水救人，因年小體弱，不幸犧牲，年僅十一歲。為了救同班同學而犧牲自己，這樣的小孩子竟是如此的善良，真令人心痛啊!
原來世界上還有如此多的人民為國家而犧牲，我真的是感到欣慰!如果我今天跟我媽媽她們出去玩的話我就無法知道這個世界上為人民服務的人!
其實每一個人都做過好事!只是學雷鋒做好事不留名!
關于清明節的作文 (三)
今天是清明節，正所謂“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”可是今天的清明節卻是烈日炎炎，沒有一絲要下雨的預兆，這正是今年的清明跟往日的清明的不同之處。清明時候去掃墓這是理所當然的，可是這天氣確實不適合去。
清明節是很早之前就有的一種節日，它的傳說有好幾種傳說，其中一種是關于介子推和重耳的傳說，重耳為逃避迫害而流亡國外，在一處渺無人煙的地方，再也無力站起來。隨臣找了半天也找不到一點吃的，正在大家萬分焦急的，介子推從大腿上割下了一塊肉，煮了一碗肉湯讓公子喝了。重耳漸漸恢復了精神。十九年后，重耳作了國君。即位后文公重重賞了當初伴隨他流亡的功臣，唯獨忘了介子推。很多人為介子推鳴不平，勸他面君討賞，然而介子推最鄙視那些爭功討賞的人。
他打好行裝，悄悄的到綿山隱居去了。晉文公聽說后，羞愧莫及，親自帶人去請介子推，然而介子推已離家去了綿山。綿山山高路險，樹木茂密，找尋兩個人談何容易，有人獻計，從三面火燒綿山，逼出介子推。大火燒遍綿山，卻沒見介子推的身影，火熄后，人們才發現背著老母親的介子推已坐在一棵老柳樹下死了。這就是關于清明節的一個傳說，一個動人的傳說。
是啊!清明節是讓人悲傷的一天，活著的人要為逝者上墳，看見那墳墓就不只不覺的掉下了眼淚，清明是傷感的，是悲傷的。可是清明節這一天又不能沒有，因為逝者可以安息，可以在天之靈看見他的家人健健康康的活著，這樣逝者就可以安心的走了，毫無牽掛的走了。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”可是今天的清明節沒有雨但是今天的清明節又是最不同的一個清明節!與往常不同，與往年不同的一個!
關于清明節的作文 (四)
清明節是中華民族的傳統節日，清明節開始于周代，每年冬至后108天是清明節。清明節在每年公歷的4月4日至4月6日之間，清明節又叫寒食節。
關于清明節還有一個感人的由來。傳說晉文公重耳在逃亡中，一天餓昏了，他的隨從介子推毫不猶豫地把自己大腿上的肉割下來烤著給晉文公重耳吃。晉文公重耳執政后，重賞那些有功之臣，卻忘了賞介子推。有人提醒說也應賞介子推。晉文公重耳帶著大臣去賞介子推，誰知介子推已經帶著老母親躲在綿山上，有人提出燒山，因為介子推那么孝順，一定會帶著母親出來的。大火燒了三天三夜，大火熄滅晉文公重耳和隨從上山去看，只看老母親和介子推在一棵大柳樹上燒死了。晉文公重耳非常傷心，下令從此以后不動煙火，只吃冷食。所以這一天叫寒食節，又叫清明節。
關于清明節有許許多多的習俗，有祭祖，掃墓，踏青，植樹。清明節這天爸爸，媽媽還去紀念逝去的先人，去給逝去的先人掃墓。清明節這天我們還要植樹，俗語說的號植樹造林，莫過清明，清明前后，種瓜點都。清明節后天氣漸漸暖和，農民伯伯也開始抓地了。
作為一名少先隊員，我們應該在清明節這天去緬懷那些革命先烈讓他們在地下安息。
關于清明節的作文 (五)
又是一個萬物復蘇的季節，一年一度的清明節又到了，每到這時，我就會想起我們的先輩，他們的事跡令人留戀，令人悲嘆，也令人振奮!
清明節給人的印象總是濕漉漉的，不管是煙雨彌漫的山野中，還是陡峭難行的小路上，總有一些冒著風雨上山祭祀、掃墓的人，他們有的一個人跚跚獨行，有的三五成群，還有的扶老攜幼……真是一幅凄慘而悲傷的畫面!清明節又有掃墳節、鬼節、冥節之稱，七月十五中元節及十月十五下元節合稱三冥節，都與祭祀鬼神有關。
如果按照舊的清明習俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩的新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。人們除了給先人祭祀，也有一些少先隊員用鮮花和真情為那些壯烈犧牲的烈士們祭奠著他們的心靈，我雖沒能去祭祀他們，可是我在心里也衷心的祝福他們，我想告訴他們：“你們那寶貴的生命沒有白費，史冊會記下你們響亮的名字;祖國會永遠記住你們的豐功偉績;我們會永遠記住你們的壯志豪情!”想到這里，我情不自禁地唱起那動人心弦的歌曲：“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的長城……”啊!烈士們，你們用血肉之軀，喚醒了中國人們的憤怒與斗志。
你們用灼熱的鮮血，喚起了中華人民的反抗。面對日本人的嚴刑拷打，你們不動聲色，面對日本人的金錢與權力的誘惑，你們毫不動心，即使只剩下一滴血，你們也要與鬼子斗爭到底!你們不屈不撓的精神使我振奮，你們英勇堅強的毅力值得我學習。
一、指針偏離——存在問題
1.幼兒園的定位不準確——教師主導、孩子家長參與
我們不難發現，在親子活動的組織過程中，從熱鬧喜氣的節日環境、細致周到的活動方案、豐富多樣的活動材料等都出自我們教師之手，教師主宰這一切，孩子、家長只是單純的參與者，我們應把活動的權利還給孩子。
2.親子活動的主體缺失——家長主體、孩子邊緣
親子活動的主體應是孩子。然而，在親子活動開展的過程中，家長們習慣于權威地發號施令，使孩子們被邊緣化、成了木偶或看客。
3.家長的個體行為欠妥——家長茫然、孩子無益
親子活動看似僅僅是家庭親情的溝通，實則是同學情、朋友情、同胞情的全面培養。然而，部分家長會忽視這種教育契機，以工作忙為理由很少參與到親子之間的互動中。
二、指針運行——尋求對策
（一）撥動宣傳的指針，讓家長“走近”節日中的親子活動
1.發放書面材料：在節日期間，我們會定期的發放一些有關于親子活動的告家長書、家園小報等資料，主要是向家長傳遞最新的有關親子活動的信息，以及親子活動的重要性、親子活動中的注意事項等。
2.利用宣傳欄：幼兒園每次組織親子活動都會精心設計活動海報，張貼在幼兒園最顯眼的地方。海報上有活動的內容、活動目的、活動的意義等，讓家長明確親子活動價值所在。
3.運用網絡平臺：網絡是家長們交流溝通的重要途徑，為此，我們開辟幼兒園網站、家長QQ群、家長論壇等，讓家長們在網站中的互動，他們通過自學、互學、辨析、反思等方式，提升對親子活動的認識，增加家庭親子活動的內容、提高家長在親子活動中的教育技能。
（二）撥動實施的指針，讓幼兒“樂于”節日中的親子活動
1.豐富的活動類型：親子間的交往與溝通，可讓孩子在輕松愉快，無拘無束的氛圍中體會骨肉親情的可貴，也使家長更了解孩子的發展情況，從而能有的放矢地進行教育，為此我們組織了多種類型的親子活動。
（1）組織以感知、操作為主的親子活動——主要包括親子閱讀、親子制作、親子勞動等活動，如：在新年美食節中，孩子和家長們一起制作美食、一起品味美食，展現濃濃的親子情，此類活動旨在通過感知操作，讓孩子體驗節日快樂，培養創造思維。
（2）組織以運動、遠足為主的親子活動——主要包括親子郊游、親子踏青、親子運動會等活動，如：六一親子運動會，清明節踏青活動等，真正做到“讓生活走向自然，讓教育走進生活”，在輕松、自然的氛圍中增進情感、促進溝通。
（3）組織以感恩、義賣為主的親子活動——主要包括愛心親子義賣活動、親子募捐活動以及各種感恩活動，如：我們組織了玩具親子義賣會，十幾元的玩具拍賣到三百多元，家長的善舉深深地影響著孩子，這些活動蘊含了對幼兒進行愛心、同情心、社會交往能力、社會責任感的培養以及金錢概念的形成等方面的教育。
2.永恒的活動主體：明確幼兒主體地位，別看孩子小，小鬼能當家。在親子活動中，孩子永遠是活動的主人。
（1）自主創設親子活動環境：節日里，我們要組織親子活動總想創設與節日相適應的環境。以往這些都是老師們的事，老師們會絞盡腦汁想、忙忙碌碌地做，而孩子未必喜歡。為此，我們將權利下放，讓他們自己收集材料、制作裝扮。
（2）自主確定親子活動內容：親子活動的內容必須是孩子們感興趣，只有孩子們喜歡，才會投入，才有教育功能，所以讓孩子自己做主，確定活動內容、制定簡單的活動方案。
（3）自主投入親子活動過程：我們相信孩子能學會自我管理，在各種親子活動我們成人只是引導、支持、幫助者。孩子們會按自己的需要去調整自己、發展自己，滿足自身發展的需要，從而獲取經驗、體驗成功。
3.開闊的活動地點：“生活即教育”，幼兒的生活不僅是在幼兒園的范疇，所以幼兒園節日教育中的親子活動的活動地點，不能單一的在園內，應該走向家庭、社區、和大自然，去接觸更廣闊的世界。
（1）向家庭延伸：充分重視每一個家庭的力量，把幼兒園、家庭這兩個陣地有機地結合起來開展親子活動。節日期間孩子基本放假在家，而親子之間的互動更多的也是在家中，所以許多親子活動只能在家中進行。如：春節的走親訪友活動、清明的掃墓活動、母親節父親節的感恩活動等。
（2）向社區拓展：我們還將節日教育延伸到社區，讓孩子走出幼兒園走進大社會，挖掘社區的教育資源。如：元宵節，家長帶孩子去廣場猜燈謎；勞動節和孩子一起參加社區勞動等。
（3）向大自然進發：大自然是最好的老師，讓孩子們親近大自然，既開闊的眼界也豐富了知識。如：風箏節的廣場親子放飛活動；三月三親子踏沙活動；采摘節的親子采摘活動等。
（三）撥動指導的指針，讓家庭“熱衷”節日中的親子活動
1.觀摩學習式
邀請家長參加現場觀摩親子活動，觀看錄像資料等方式，讓家長直觀地學習與孩子互動、溝通的技巧，提高親子活動的有效性。
2.問題點撥式
親子活動中，特別是在家庭的親子活動中，許多父母不知道可以有哪些內容、有哪些教育契機等，針對這些問題，我們下發節日教育中家庭親子活動的指南，供家長參考。
3.以點帶面式
合理地挖掘家長們的資源，對于教育效能的發揮有積極的促進作用。教師要作好“橋梁”的角色，整合家長教育資源，以點帶面，帶動家長積極參與，提高家長的教育技能。成立家庭互助小組，在組內特別要發揮家委會成員、學習型家庭的作用，通過家庭聚會、串門或結伴外出郊游等形式增進聯系、加強溝通，借鑒經驗，在不同程度地提高了親子活動的質量。
四、轉盤啟動——豐碩收獲
在節日教育中開展親子活動，看似著眼點很小，實則有了豐碩的收獲：
1.推動個性和諧之轉盤
親子活動的組織和開展，孩子是活動的主人。他們玩在其中，樂在其中、并能全身心的投入。期間他們學會了堅持、學會了探索、學會了合作、學會了謙讓等，日積月累就養成了禮貌熱情、善良正直、友好互助、勤勞勇敢、做事專注、認真仔細、刻苦努力等良好個性品質，個性得到和諧發展。
2.推動親子和諧之轉盤
在親子活動中，強調家長、孩子之間的平等，強調家長對孩子教育是引導而不是灌輸，這有利于孩子和家長之間的心靈溝通，增進彼此之間的感情，建立平等、民主、和諧的親子關系。
德育是塑造學生心靈的工作,本學期,我們本著“育人為本,德育為先”教育理念,以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標,牢固樹立科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發,以民族精神教育、理想信念教育為重點,切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強班隊建設,通過豐富多彩的班隊活動,尋找綜合實踐和各學科的結合點,培養學生能力,積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡,創建“文明和諧校園”,提高我校德育工作的針對性和實效性,整體提升我校思想道德水平。
二、主要工作
(一)建立和完善德育工作管理機制,實現德育工作規范化、科學化。
1、探索和建立全員德育的工作機制,完善各項德育制度,規范教師的教育行為。
2、全面構建全員德育網絡,創設并形成“人人是德育工作者,處處是德育工作陣地,事事是德育工作內容”的德育工作大環境,切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。以政教處為中心,成立德育工作領導小組,全面規劃、組織實施全校的德育工作,形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者,各司其職,通力合作。重點抓首席、第二輔導員、任課教師德育工作職責的明確和落實,形成學校德育工作齊抓共管的新局面。
1 2 3 4 5 6 7 3、組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責,引導全體教師進一步更新育人觀念,積極參與到學生思想道德建設工作中,切實增強教書育人的意識和責任。
(二)重視德育隊伍建設,不斷提高教師師德修養和育人水平。
1、不斷提高廣大教師的師德修養和理論水平。深入學習教育部新近出臺的《中小學班主任工作規定》、中小學教師工作職責及要求,進一步提高教師思想道德素質,加強對教師師德師風教育。做到愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,形成“敬業、愛生、善導、創新”的教風,師生之間保持一種人格上的平等,相互學習、相互尊重。以“熱愛學生、關心學生、尊重學生、寬容學生、善待學生”為核心內容,開展“愛崗敬業,樹立良好師表形象”活動。努力建設一支能夠適應素質教育要求的學習型、創新型德育隊伍。
2、為推進學校德育工作的規范化、科學化,學校借助每月一次輔導員論壇這一平臺,加強德育崗位培訓和輔導員培訓,以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力,轉變觀念,開拓視野,努力提高管理班級的科學水平。
(1)思想引領。以專題講座的形式,學習有關小學德育、班主任工作理論。領會班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰等。
(2)技能指導、分析個案、研討交流。組織班主任進行輔導員日常工作的培訓,并對一些突發事件、有典型性、有價值的問題研究、討論或拋出一個案例,開展“頭腦風暴”,當場“剖析”,以提高班主任應變能力和處理問題的能力。
1 2 3 4 5 6 7 (3)鼓勵班主任進行理論與實踐相結合的研究,撰寫德育案例、論文,積極參加各級評比。
3、充分發揮課堂主渠道作用,強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究,充分挖掘教學內容的德育因素,使學生在掌握知識的同時,潛移默化地受到思想道德的熏陶。學科教師主動承擔德育教學。在制訂各學科計劃時,注重滲透思想品德教育,注重課堂、課后對學生行為品質的指導訓練,隨機滲透,充分做到知識與情感并行,強化德育功能。
4、推進德育陣地建設,提高德育滲透能力
少先隊是學校德育工作的主要實施陣地,本學期狠抓了少先隊的各項工作。
1)、實行中隊值周活動,促進班級自我管理。
本學期自3月下旬,取消了原來的大隊值日,開始實行中隊值周活動。從三年級中隊開始,由該班中隊輔導員老師帶領班級3名中隊委員對全校各個班級一周內所有的情況進行巡查,包括晨掃情況、教室衛生情況、教師桌凳擺放情況、課間學生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個課間都進行巡視,并在第二天的課間操時間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。為了更好的協助寢室管理員管理住讀學生,每個中隊值日里有一名住讀學生,主要負責在放學后對所有住讀學生的就餐、就寢、活動等進行巡查記載。對于這項活動的開展,剛開始,部分老師和學生有些不理解、不適應。但隨著中隊值周活動的逐漸深入開展,各個班級對這項活動逐漸了解、逐漸重視。班風班級也在逐漸轉變。校園里亂丟亂扔的現象少了,追逐打鬧的情形少了,課間活動逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切,都依賴于參加中隊值周的輔導員老師高度的責任心和嚴謹的工作態度。大隊輔導員在各個月末對本月情況進行匯總,同時調節相關中隊值周事宜。
1 2 3 4 5 6 7 2)、精心組織每周升旗儀式,對學生進行德育滲透。 3)、重視少先隊組織建設,發展一批新隊員
定期召開大隊部會議,聽取各班大隊委對班級、校風的情況匯報,采用比較合理的建議。對大隊委員平時在學習生活中提出比較高的要求,要求他們能以身作則,嚴于律己,為身邊的同學做好榜樣。在六一來臨之際,發展了一批有進步的學生吸收為少先隊員,壯大了學校的少先隊組織。
(三)以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養
堅持“以人為本”的思想,充分發揮學生的主體意識,注重德育活動的組織實施。注重“三結合”教育,充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用。活動講實效,重過程,力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。
1、三月份,結合“學雷鋒紀念日”,在學校廣泛開展“學習雷鋒精神,清潔校園活動”。以少先大隊的名義動員全校師生,在3月5日下午,對校內校外的環境做了一次徹底的清理。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動,使學生們意識到,環境保護靠大家,同學們平時的亂堆亂扔對環境的污染是多么嚴重,要做一名環保小衛士。
1 2 3 4 5 6 7 2、為了對學生進行革命傳統教育,4月4日,帶領五年級全體師生到董家烈士墓前進行了掃墓活動,同學們為烈士敬獻了親手制作的小白花、花環,誦讀了清明詩詞,表達了對烈士深深的敬意和無限的懷念之情。為了體現掃墓活動的莊嚴和重要性,今年的清明節掃墓活動定點五年級學生,目的是讓每一名在校學生能參加而且只參加一次掃墓活動,,通過精心的籌備讓所有參加的學生對這一次活動記憶深刻,達到思想教育的目的。
3、本學期大型的德育活動主要是配合上級文件精神,在全校廣泛開展“愛湖北、愛家鄉”主題讀書活動。活動開始前,我認真研讀相關文件精神,制定出符合我校實際情況的活動方案。通過書畫專刊、主題征文、主題演講等活動,使學生對什么是“兩圈一帶”,“鳳舞九天”等有了一定的了解,對我們家鄉湖北省、宜昌市、遠安縣、舊縣鎮等歷史文物,名勝古跡有了一些了解,特別是通過各班的精心組織和篩選,產生的選手在六一節精彩的演講,激發了同學們對家鄉濃濃的熱愛之情。
4、學校體育部,經過認真的籌備,在少先大隊及各個部門的大力配合下,成功的舉辦了春季達標運動會。
5、認真籌備,精心策劃組織慶六一活動。結合我校實際,經學校領導研究決定,今年慶六一活動主要為發展新隊員入隊儀式、“愛湖北、愛家鄉”主題演講、年級合唱等。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節。使同學們美好的情感得到了升華,體驗到童年生活的樂趣,學校生活的樂趣,愛生活、愛學習、愛家鄉的情感得到了激發。
1 2 3 4 5 6 7 6、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期,常抓不懈,充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育,規范學生的課間活動,要求學生在校園內不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。學期末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強行政領導、教師值周工作,要求值周教師提高責任感,規范活動要求,讓學生在校園內進行安全活動。
7、加強心理健康教育。面向全體學生,開展預防性和發展性為主的心理健康教育,增強心理健康意識,提高自我發展的能力。設立個別輔導檔案,開展個案調查和分析,各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式,尊重學生主體地位和個性人格,全面落實心育“面向全體學生”原則和“預防與發展相結合”原則,提高育人效果。
(四)美化環境,陶冶情操,推進和諧校園建設。
校園環境是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境,引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。 1 2 3 4 5 6 7 2、在美化校園環境的同時,更重視校園環境的凈化,時時保持整潔,并有良好的秩序環境:地面無紙屑雜物和痰跡,墻面無球印腳印,無亂涂亂刻亂貼;自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規范整齊,做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。
3、搞好班級文化環境建設,本學期學校給每個班級撥發50元經費,用于各班創建“溫馨教室”。并組織評價小組進行評選,全校14個班級,產生了3個一等獎班級,六個二等獎班級,5個三等獎班級,并給予相應的獎勵。通過這項活動,使每間教室張貼物既有統一標準,又充分張揚個性,形成有個性、有特色的班級文化育人環境;辦好每月一期的班級黑板報、學習園地、櫥窗;在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。
(五)密切學校與社會、家庭的聯系
1、建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。班主任發揮家長的積極性,及時與家長溝通,利用“校信通”這個平臺,協同教育,形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。辦好家長學校,提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導,及時向家長通報學校各方面的情況,宣傳當前教育新理念,新方法,積極詳細解釋我校的新措施,新做法。
