發布時間：2023-05-30 14:58:34
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的中學生夏季安全教育樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
各位家長：
一年一度的中考即將到來，現將學校中考期間相關事宜安排通知如下，請各位家長注意。
一、中考期間時間安排
由于我校教師參加中考監考工作，中考期間學校放假，具體時間安排是：
6月16日晚上，按周一晚自習上課；6月17日按周一課表上課，下午第三節課打掃衛生、布置考場，之后全體學生離校；6月18、19、20、21、22日放假；6月23日正式上課，晚上按周二晚自習上課；6月24日按周二課表上課，不上晚自習。
二、放假期間注意事項
中考期間，天氣炎熱，多強風暴雨，是各種安全事故多發的時節，為了孩子安全健康成長，希望家長配合學校做好以下幾方面工作。
1．協助學校做好孩子防溺水安全教育。雖然目前國家、社會、學校和家長各方對中學生防溺水安全教育力度很大，但中學生溺水事故仍時有發生，給我們敲響了警鐘。希望家長繼續配合學校加強對孩子的防溺水安全教育，強化對子女安全監管“六個一”職責，要通過反復地教育、提醒，告誡孩子在放學途中、雙休日、法定假日、暑假期間遠離危險水域，不擅自下水游泳，不在無家長的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不會游泳的盡量不到水邊玩耍。要教育孩子遇見險情時，在不能確保自身安全的情況下，不要自己貿然施救落水人員，一旦發現同學下水游泳要及時勸阻，遇到險情要迅速就近呼救，請有救護能力的人來進行救護或打110求助，防止連鎖溺水事故的發生。
2．注意預防夏季各種自然災害。目前正值六月，多大風、強降水等惡劣天氣，易誘發內澇、房屋建筑物垮塌、高空物體墜落、山體滑坡等災害，請家長教育孩子在遇到極端惡劣天氣時要減少或避免外出活動，在外時注意自身安全。遇到緊急情況不要慌張，要到安全地帶并積極尋求他人幫助。
3.注意交通及出行安全。教育孩子外出要遵守交通信號，嚴禁闖紅燈；靠道路右側行走，不得進入機動車道；過馬路時一定要走人行橫道，嚴禁隨意橫穿馬路；騎自行車不得帶人、并排行駛，追逐打鬧。騎車轉彎時，要伸手示意，嚴禁在機動車臨近時急轉彎，爭道搶先。要嚴格禁止小孩駕駛電動車和機動車輛。
4．要鼓勵子女養成良好的衛生習慣。夏季的食物容易霉變，提醒孩子不到街頭小攤小販處購買食物，防止病從口入和食物中毒，少吃高脂肪、高熱量食物，合理膳食。
5．教育孩子慎重交友，不與社會閑散人員或品行不端人員、陌生人交往。尊重、關心、理解子女。重視子女的心理健康教育，遇到孩子有心理情緒動多要及時采取適當措施干預引導，并加強與學校老師溝通協作。
6．教育孩子注意網絡安全，文明而有節制上網。不通過網絡從事營利活動，不散布、傳播不實言論，不在網上對他人進行人身攻擊等。合理安排上網時間，不通宵上網。
7．加強與學校、老師的溝通配合，了解學校作息時間和有關規定。孩子有事、生病不能到校上課，應及時向班主任請假，如孩子放學遲回家，應及時了解原因并與老師聯系，及時教育、及時反饋。
8．放假期間，各科都布置了一定量的假期作業，請提醒孩子勞逸結合，在孩子放松休息之余，完成作業，并適當學習充電。
9．在外工作的家長要經常利用電話等方式和小孩溝通交流，多關注孩子的思想變化和心理動態。建議多抽時間陪陪孩子，讓孩子在一個溫馨的家庭環境中健康成長。
【關鍵詞】青海玉樹中學 都江堰 住院
中圖分類號：R179文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2011）8-373-03
青海玉樹發生地震后，黨和國家高度重視。為了不耽誤、影響學生們的學習，青海玉樹中學全體師生于2010年7月遷至四川都江堰市聚源中學生活學習，直至重建工作完成。都江堰市第二人民醫院自2010年7月起，全面承擔青海玉樹中學全體師生的急救、醫療、保健工作。本次研究通過對青海玉樹中學學生2010年7月―12月都江堰患病住院情況的統計及分析，為政府衛生部門了解青海玉樹中學學生的健康狀況，及采取綜合防治對策提供依據。
1 對象與方法
1.1對象：青海玉樹中學初中一、二、三年級和高中一、二、三年級的全體在校學生，共1593名學生，其中初中633名，高中962名；男生808名，女生785名。
1.2方法：收集2010年7月―12月都江堰市第二人民醫院青海玉樹中學學生患病住院的病歷資料。
1.3資料分析：用EXCEL2003建立數據庫，用spss10.0進行統計分析，分性別、分年齡段的住院情況采用兩樣本率的卡方檢驗。
2 結果
2.1青海玉樹中學學生住院情況青海玉樹中學學生1593名，2010年7月―12月患病住院231名，住院率為15%。其分月度住院情況見表1。
表1 青海玉樹中學學生2010年7--12月住院情況統計表
2.2 青海玉樹中學學生分性別住院情況青海玉樹中學學生1593名中男生808名，住院86名，住院率為11%，女生785名，住院145名，住院率為18%。經統計檢驗，男女生間住院率差異有統計學意義（P＜0.001)，女生住院率高于男生。結果見表2
表2青海玉樹中學學生2010年7--12月分性別住院情況
2.3 青海玉樹中學學生分年齡住院情況青海玉樹中學有初中學生633名，住院77名，住院率為12%，高中學生960名，住院154名，住院率為16%；經統計檢驗，初中生與高中生間住院率差異有統計學意義（P=0.031)，高中生住院率高于初中生。結果見表3
表3青海玉樹中學學生2010年7--12月分年齡段住院情況
2.4 青海玉樹中學學生住院疾病病種構成
青海玉樹中學學生住院疾病中呼吸系統疾病占24%，消化系統疾病占13%，精神類疾病占8%，皮膚疾病占19%，外科疾病占22%，五官及眼科疾病占10%，其它系統疾病占4%。結果見表4、圖1
表4 青海玉樹中學學生2010年7--12月住院病人分病種統計表
3 討論
青海省玉樹州位于青海省西南青藏高原腹地的三江源頭，青海省南部，距省會西寧800公里，東西長738公里，南北寬406公里；平均海拔4000米以上，最高點6621米；平均降水量少，年降雨量520毫米左右，年平均氣溫為0.0℃，晝夜溫差大， 日照相對同緯度其他地區多，年平均日照為2496.4小時，年日照百分率僅有56%，全年也僅有11、12月日照百分率超過60%；空氣含氧量只有海平面的40～60%[1]。而都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，東西寬54km，南北長68km，地跨川西龍門山地帶和成都平原岷江沖積扇扇頂部位。市境內地勢西北高，東南低，都江堰市年平均氣溫15.2℃，海拔592～4,582米，相對高差3,900米；屬四川盆地中亞熱帶濕潤氣候區，四季分明，雨量充沛，空氣清新，氣候宜人；歷年最冷月平均氣溫4.6oC，最熱月平均氣溫24.4℃，平均年降雨量1,243.80mm，30年來的氣象監測表明，都江堰市空氣濕度高，多陰雨天氣，風速偏低，易于細菌、真菌的滋生和繁衍[2]。玉樹中學學生從海拔高，大氣壓及氧分壓低，空氣稀薄，氣候寒冷，溫差較大的高原地區[3]來到海拔低，氧含量高，氣候溫暖潮濕，晝夜溫差小的平原地區，身體各個器官需要有一個逐步適應的過程。他們平時以游牧生活為日常生活方式，在生活習慣、衛生習慣、飲食習慣方面都與本地的居民有著差異，譬如，因為高原地區晝夜溫差大，夏季學生們都穿著兩件衣服和長褲；大多沒有經常洗澡的習慣；女生們長發洗后立即盤上頭，不予吹干或晾干；吃生、冷食品等。所以他們在這些方面還有著一個學習和適應的過程。學生們到達都江堰時，正值夏季，氣候炎熱，是各種傳染病、腹瀉病、皮膚病發病的高峰時期。學生們剛來到一個嶄新的漂亮的校園，一個寬敞、舒適的環境，顯得異常興奮和激動，特別是男生們，體育活動頻繁，常常超負荷運動，導致中暑和運動性損傷的發生率增高。根據統計資料顯示，學生們呼吸系統、消化系統、皮膚及外科系統疾病的發生較高，占住院疾病78%。針對這些問題，醫院加強了健康教育和衛生知識的宣傳，開設健康知識講座，教育學生們減少穿衣，加強散熱；保持房間清潔，經常通風；多喝水，少吃生、冷食品；加強個人衛生，勤洗澡，保持皮膚清潔干燥；與學校一起，加強安全方面教育，適量運動等等。
大地震中，很多幸存者失去了親人，數以百萬計的人們失去了家園。我們賴以生存的家園被毀滅，我們情感依托的親人突然離我們而去，我們一下子失去了生活與生命的支點，我們已經無法回避震災給我們造成的傷痛和損失。幸存者常常會因災難產生以下的一些身心反應，每個人的情況可能會有所不同：恐懼和擔心、無助；悲傷,為親人或其他人的死傷感到很難過、很悲痛；強迫性重復回憶,一直想著逝去的親人，心里覺得很空虛，無法想別的事，災難的畫面在腦海中反復出現，一閉上眼就會看到最恐懼最悲傷的畫面；失望和思念；易焦慮，失眠，做噩夢，嚴重的可以出現一些身體癥狀：易疲倦，發抖或抽筋，呼吸困難，喉嚨及胸部感覺梗塞，記憶力減退，肌肉疼痛(包括頭、頸、背痛)，暈眩，頭昏眼花，月經失調，心跳突然加快，反胃，拉肚子[4]。在收集的病歷資料中，精神類疾病中也有這樣的例子。資料還顯示，高中學生的住院率高于初中學生的住院率（P
綜上所述，青海玉樹中學學生從高原地區來到平原地區，因環境、氣候、飲食的變化而有許多不適應，加上地震所帶來的心理陰影，易導致疾病的發生。為了有效預防和減少疾病的發生，應加強健康知識及安全教育，衛生知識的宣傳，加強心理疏導，盡快消除陰霾，在都江堰愉快、健康的生活和學習。
參考文獻
[1]玉樹藏族自治州---百度百科baike.省略/view/112247.htm
[2]都江堰市---百度百科baike.省略/view/399419.htm
[3]韓慧瑛，周其全，高海拔地區3513名藏漢族兒童健康情況調查分析，西北國防醫學雜志1999 6：20（2）107―109
暑假培訓班安全責任書【1】
親愛的家長們：
您好!為了確保學生的人身安全，杜絕一切意外事故的發生，保證學生健康成長，暑期培訓班與您簽訂安全目標責任書。本責任書是指學生在入培訓室前和離培訓室后家長的責任，并承擔可能產生的后果。暑期培訓班是從20XX年7月23日到8月6日每天早上8：30-11：00，下午14：30-17：00。
嚴禁學生在公路上玩耍打鬧，不追車扒車，要靠右行走，注意交通安全。
嚴禁學生在無家長帶領下，私自到河塘堰洗澡。
嚴禁學生在無家長帶領下，私自與同班學生結隊外出游玩。
學生身體不適，上學前要親自向家長和教師交待清楚，以防不測。
嚴禁學生攜帶危險品進入培訓室。
晚上督促學生及時入睡，早上及時起床。
負責老師：
學生：
家長：
暑假培訓班安全責任書【2】
為了切實保障學生在啟睿輔導學習期間的人生安全，徹底杜絕學生一切不安全事故的發生，結合啟睿輔導班實際，對學生學習生活提出明確要求，希望家長全面配合工作，共同教育管理學生。
1.輔導班對學生實行簽到簽退制度，切實記錄學生在輔導班上課時間;輔導班在學生輔導期間負責學生安全管理。
2.在簽到前和簽退后的一切安全責任由學生及其監護人負責。輔導期間學生安全由學生造成的，由學生及其監護人負責;由老師造成的，由該輔導老師承擔相應的責任。
3.學生要自覺遵守《中小學生日常行為規范》并時時處處注意交通安全。
4.學生請假、早退必須由家長于輔導前2小時親自來電說明情況;如有特殊事情遲到，其監護人必須在輔導前5分鐘親自來電說明情況。
5.輔導期間遵守課堂紀律，不嬉戲打鬧。
6.不準玩火，不接觸易燃易爆物品。
7.不準接觸電源和帶電電器，不得私接電源。
8.課余，不準進行戲鬧，如在教室、樓梯有意推打，追逐打鬧。
9.學生家長在學生輔導期間嚴格履行監護人的職責，以有效的方式教育孩子，確保孩子的安全。特別注重孩子來回輔導班期間的交通安全及其他一切違治安管理的教育，在此期間，如因監護人教育不得力，造成的一切不安全事故由學生及其監護人負責，與輔導班老師無任何責任。對于家庭住址距離輔導班較遠的學生，必須由家長接送上學。
10.我(監護人或家長)自愿接受啟睿輔導班的要求，嚴格教育自己的孩子。否則，出現一切后果自負。同時還要提醒、幫助、督促孩子完成啟睿輔導學習任務。家長是未成年子女的法定監護人，擔負著教育子女成長的義務，望能在輔導期間配合輔導班抓好安全工作。做好安全教育，讓孩子全面發展，使學生在啟睿輔導期間得到最大的進步和提升。
本責任書由啟睿輔導班和家長(其監護人)共同簽訂，一式二份，啟睿輔導班和學生監護人各執一份。
啟睿輔導老師(簽字)：
監護人(簽字)：
輔導學生(簽字)：
暑假培訓班安全責任書【3】
為了使美術培訓班能夠有序的進行教學和管理，安全防范于未然，把人為的安全事故消滅在萌芽里，因此，畫室制定以下規定對學生進行紀律安全要求，如有學生違反下列規定及發生安全事故的，對于違規學生作開除培訓班處理，學校和培訓教師不承擔任何責任。
一、嚴格遵守國家法律法規、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度》。因自身違反《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《學校規章制度》引發的安全事故自己承擔責任。
二、在畫室培訓時間以外發生的任何安全事故。
三、學生在暑期培訓期間的任何時段私自下塘、下河洗澡。
四、學生在暑期培訓期間的任何時段與他人發生打架斗毆事件、或間接參與打架斗毆事件的;在畫室里，因學生違反紀律給他人造成人身傷害的或引起其他糾紛的。
五、在培訓期間任何學生不得隨意請假。請假必須向本班班主任請假，假條上必須注明時間段。不請假隨意缺課、遲到、早退者在外發生任何事故的;在畫室規定的學習時間內違反規定私自外出而造成的交通事故、傷害事故及引起其他民事糾紛造成人身、財產傷害或損失的與學校和培訓教師不承擔責任。
六、學生對自己身體狀況應盡注意義務，身體不適要及時就醫或向培訓教師反映，并請假就醫，因自身身體原因突發性疾病引起嚴重后果的。
七、學生在暑期培訓期間不準進入KTV、酒吧、舞廳、游戲廳、溜冰場、網吧等一切娛樂場所(凡規定未成年人不得進入的場所，畫室學生都不得進入)，因此發生事故的。
八、學生必須自行保管好財物，如遇偷盜，請及時向宿管老師或班主任報告，凡發現學生有偷盜、打架滋事、不遵守校紀班規等事的，培訓教師可視情節處理，并上報政教處處理。
九、學生遲到6次、曠課超過3次者(遲到或早退兩次者視為曠課一次)，視為自動退出特長班。
十、學生必須愛護，保護畫室財物，不得隨意破壞畫室財物和擅拿教學范畫，否則視情節輕重處理。
六中學畫室
20XX年7月21日
暑假培訓班安全責任書【4】
尊敬的家長：為了切實做好暑假家教輔導期間學生人身安全的各項工作，徹底杜絕暑假家教輔導期間學生一切非正常事故的發生，同時結合我們暑假家教輔導班的實際，對學生學習生活提出明確要求，希望尊敬的家長全面配合工作，共同教育學生，力爭讓每一個孩子能度過一個平安、祥和、愉快、有意義的假期：
一、安全要求
(一)暑假家教輔導班方面
暑假家教輔導期間，輔導班是學生學習生活的主要場所，暑假家教輔導班必須加強教學環節的安全管理，教育學生要自覺遵守安全公約。輔導老師要代表輔導班對學生進行安全教育，并簽定好暑假安全責任書。
(二)學生方面
1、學生時時處處注意交通安全，小學生必須由家長接送上學。
2、學生請假、早退必須由家長親自說明情況。
3、輔導期間維持好課堂紀律，不嬉戲打鬧。
4、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿，不得翻越圍檣。
5、不準玩火，不得私自外出游玩，不接觸易燃易爆物品。
6、不準隨便接觸電源和帶電電器;不得私接電源。
7、不準私自下溪、河、池塘、水庫等水域，不得在水邊戲水、劃船、釣魚等，以防溺水。
8、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。
9、不準未經家長同意私自外出、外宿和遠游，防止被不法分子綁架、拐騙和走失。
10、不準參與非法組織活動，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不酗酒鬧事，不吸食，不參與賭博等違法犯罪活動。
11、夏季多雨，任何同學不準在大樹及高大建筑物下避雨;高溫天氣要采取降溫措施，防止中暑。
12、不準參加封建迷信活動，不抽煙，不喝酒，不賭博，不看黃色書刊、音像，不擺闊氣亂花錢。嚴禁任何同學在暑假期間進入三廳、兩室、一吧活動。
(三)家長方面
學生家長要在暑假輔導期間嚴格履行監護人的職責，以有效的方式教育孩子，確保孩子的安全。對于家庭住址距離輔導班距離較遠的學生以及小學生
二、我(家長)自愿接受暑假家教輔導班的要求，嚴格教育自己的孩子。否則，出現一切后果自負。同時還要提醒、幫助、督促孩子的假期學習，要求孩子認真完成老師布置的作業。
家長是未成年子女的法定監護人，擔負著教育子女成長的義務，望能在暑假輔導期間配合輔導班抓好安全工作，讓子女成為文明、守紀的好公民。
本責任書一式二份，由輔導老師代表暑假輔導班和家長鑒定，輔導班和學生監護人各執一份。本責任書自___年___月___日至___年___月___日有效。
監護人(簽字)：
輔導老師(簽字)：
學生(簽字)：
在日常生活和工作中，我們使用上倡議書的情況與日俱增，倡議書是日常應用寫作中的一種常用文體。相信寫倡議書是一個讓許多人都頭痛的問題，為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于中學防溺水倡議書，歡迎閱讀!
中學生防溺水倡議書1親愛的老師、同學們：
大家好!
暑期已至，天氣轉熱，因嬉水、玩耍、游泳等引發的意外溺水事故進入多發期。往年同期，我市多發學生意外落水身亡的事故，為有效預防溺水事件的發生，警方提醒各位家長、同學要切實提高自我防范意識，加強對未成年子女的監護和看管，以防止再次發生意外溺水身亡的事故。為此，特向家長、學生發出如下倡議：
家長要切實履行子女的監管責任，加強對未成年子女的安全教育工作，提醒未成年人在無家長陪同下，不得下水游泳或進行其他涉水活動。學生不得私自在上學、放學途中擅自與同伴下水游泳、嬉水、玩耍、捉魚等;不隨便到野外水域游玩;不在危險地段推拉玩鬧、清洗衣物、打撈物品等;不準在無監護人陪同下到池塘、河里等地方洗澡、游泳;若要學習游泳，要到正規游泳場館，且必須有監護人陪同。一旦發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，未成年學生切不可盲目下水施救。由于我區河道較為寬闊、水位較深，來往船只較多，要勸導不熟水性的親朋好友、同事、鄰居勿到河道中游泳。
兒童和青少年是民族的未來和希望，作為家長我們責任重大，必須提高安全意識，增強自身責任感;而同學們一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質，共同擔負起歷史和時代的重任。
讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，杜絕悲劇的發生!
謝謝大家!
中學生防溺水倡議書2各位家長，社會各界人士：
學生的健康成長關系到家庭的幸福、關系到祖國的未來。多年來，溺水事故一直是我國中小學生非正常死亡的頭號殺手。溺水事故大多數發生在校外、節假日或暑假期間。溺水事故的發生，給事故家庭造成巨大的精神傷痛和無法彌補的損失。目前，夏天到來，汛期又至，防溺水工作又到了關鍵時期。
為了切實做好我縣中小學生暑期防溺水安全工作，建立“以人為本、教管并重、社會聯動、齊抓共管”的工作機制，特向全社會發出以下倡議：
一、倡議廣大家長增強責任意識，加強對孩子的教育和校外監管。
教育孩子不擅自在未經家長許可或帶領的情況下私自與同學結伴游泳或嬉水，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳或嬉水，不在上下學的途中下溪、河、溝、水庫、水坑、山塘等危險水域游泳、游玩、嬉水，不到設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處游泳或嬉水。教育孩子在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要逃離或者貿然下水施救，要采取呼救及報警等措施，盡快把情況報告給成年人。教會孩子基本的應急自救、求助、報警方法。第四，親自帶孩子游泳時，要密切關注孩子的活動情況。平時要經常與學校和老師保持聯系，就孩子的安全監管做到無縫對接。
二、倡議相關部門加強對易發事故水域的監管。
在危險水域周邊要采取各種防護措施，設立警示牌對欲下水游泳的學生進行提醒和阻止，提醒成年人關注在水域附近活動的學生，及早預防事故發生。
三、倡議社會各界人士積極參與預防學生溺水工作。
發現危險水域安全隱患及時報告相關管理部門;發現學生在沒有監護人在場的情況下，私自在池塘、河邊、水庫等地方游泳、戲水、玩耍，應及時制止并及時聯系相關人員;發現學生遇到危險要及時采取營救措施。
關愛青少年兒童行動，從你我做起、從參與做起、從身邊做起!讓我們大家一起聯動，齊抓共管，共筑學生夏季溺水防護網，確保少年兒童健康成長!
中學生防溺水倡議書3親愛的老師、同學們：
大家好!
為積極響應教育部近期在學生中開展防溺水事故教育的號召，努力杜絕游泳溺水悲劇的再次發生，我在此向大家發出倡議：
樹立安全意識，加強自我保護，正確評估自身的游泳水平，不到那些陌生危險的自然水域，如深潭、野塘和溪邊等處游泳。必須在有家長陪伴的前提下，到安全正規有救生員值崗的游泳場所游泳，下水前要了解自身的身體狀況，并充分做好熱身活動，到安全的水域下水，防止溺水事件的發生;即使在游泳池，也不要依賴充氣浮具，并聽從救生員的管理，嚴禁在游泳池邊追逐打鬧，推搡他人，跳水潛泳等危險動作。
學會相關游泳防溺水知識，并掌握一定的自救技能，如遇同伴溺水，請勿下水，降低重心借助棍、繩和衣服等可用于救生的器材，進行施救，同時千萬不要忘記向成人求助;預防溺水的最好方法是到正規的游泳場所參加游泳培訓，盡早學會游泳，掌握自救技能。不要到塘江邊去玩水，不到江堤下行走、玩耍和觀潮，安全觀潮必須在大人的陪同下進行。
同學們，我們是國家、民族和家庭的希望，我們一定要珍惜時光，努力學習，不斷提高自身各方面的素質，讓我們攜起手來，“學習游泳促健康，掌握知識防溺水”，杜絕悲劇的發生。
謝謝大家!
中學生防溺水倡議書4親愛的同學們：
你們好!
目前，天氣開始轉暖，一些學生、兒童私自到江河、溪流、水庫游泳的現象有所發生。多年來，溺水事故一直是中小學生、幼兒園兒童非正常死亡的頭號殺手。溺水事故一直是我國中小學生非正常死亡的頭號殺手。據統計，全國中小學生每年非正常死亡約有5—6萬人，而因溺水事故死亡的有四萬人左右，也就是說，平均每天約有近150名中小學生死于溺水事故，而在4月份到9月份這個數字就更大了。請看一組血淋淋的數字：
5月19日下午，惠民縣三名學生在徒駭河溺水身亡 6月9日全國16名學生溺水身亡。
為積極響應省、市、縣以“防溺水”為主題的“安全教育月”活動，創設更安全的學習生活環境，努力杜絕“溺水”這類悲劇的再次發生，我們特向全校同學發出如下倡議：
一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動;
二、不私自到危險、陌生的河、湖或水塘游泳;
三、只有在有家長陪同的前提下，才能到安全的、正規的游泳池游泳，并要做好相應的游泳前的準備活動，防止溺水事件的發生;
四、學會相關的防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際。
五、請各班班長在本周利用合適時間在班內召開一次“防溺水”的班會課，把安全意識貫穿到每一位同學的心中，并把班會課記錄上交校團委。
同學們：我們是國家和民族的未來和希望!安全至上，生命為大!為了自己和他人的安全，從今天起，每一位同學都立即行動起來，珍愛生命，預防溺水，遠離危險，平安成長!讓我們的校園更加文明、安全、和諧，讓我們的`生命更加精彩!
倡議人：___
__年__月__日
中學生防溺水倡議書5尊敬的各位家長：
您好!
隨著炎熱的夏天到來，青少年兒童因玩水導致溺亡的慘痛事件時有發生。溺水，是中國青少年和兒童非正常死亡的的頭號殺手，預防溺亡安全教育時刻不能懈怠。為了孩子的健康成長，我們迫切希望各位家長增強安全意識和監護意識，切實承擔起監護責任，不論你有多忙，時刻把孩子的安全教育放到首位，認真做好安全教育工作。現將有關知識提醒如下：
一、溺水的多發時段：
1、下午放學后;
2、雙休日;
3、節假日;
4、暑假期間。
二、發生溺水的原因：
1、在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品;
2、孩子擅自下河玩水;
3、三五成群結伴游泳。
鑒此，請各位家長做到“四知道”：
1、知去向;
2、知同伴;
3、知歸時;
4、知內容。
教育孩子做到“六不準”：
1、不私自下水游泳;
2、不擅自與他人結伴游泳;
3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;
4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
親愛的家長朋友，請記住“安全第一，預防為主”，切實承擔起監護責任，加強對兒童和青少年的安全宣傳教育，提高安全防范意識，預防溺水事故的發生!
初中教育科目多，任務重，時間緊。根據工作實際，我體會到要成為一名成功的班主任，目前最有效的辦法是開好每周班會，這是組織好、教育好每個學生的關鍵，在班上對學生認真褒獎，積極傳授一些社會知識，讓學生首先學會“做人”，然后力爭“成才”，使全班每個學生樹立我為人人的思想，才能保證他們有一個健康成長和發展的環境。
一、在班會上進行思想道德建設教育
班主任工作要“勤”字當頭，本著對每個學生德育為首的思想。如考勤、課堂、課間、午休、課外活動、校園大型活動，并且積極主動地和各科任教師聯系，掌握并了解學生的思想動態，在班會上認真總結，通過戴小紅花、爭紅旗，在班級德育考核欄中實事求是評估，讓學生體會自己的成功和被別人贊賞的喜悅。這樣他們才能保持積極向上的心態，才能使班集體具有凝聚力，對后進生除及時發現閃光點進行鼓勵外，也可以通過班級公約，公平合理地在評比欄中適當扣分，讓他們認識錯誤，然后達到改正錯誤的目的。這樣通過班會思想教育，才能保證其他各科教學工作的正常進行。
二、在班會上進行安全教育
面對當前形勢，安全隱患層出不窮，隨季節的不同，有著不同的變化。如地震、交通、疾病、水汛、飲食、火災、用電、防暴等方面。初中學生有了一定的防患思想，但是還未真正形成社會實踐和生活能力，因此，提高防患意識，進行安全教育這項工作十分重要。每個學生有了自我保護意識，才能事事小心，事事謹慎，才能保證萬無一失。在班會上，認真講解對于地震的產生原因及交通車輛擁擠怎樣通行，夏季怎樣預防洪水，遇到暴力分子怎樣冷靜處理，在集體場合餐飲的注意點，等等，在思想上應引起注意，首先讓學生知道該做什么，其次怎樣做，最后達到什么目的，這樣才能做好一個班集體的安全工作。
三、在班會上進行法制教育
我國是法制逐步健全和完善的發展中國家，面對當前形勢，在青少年當中傳授法律知識和進行法制教育尤為重要，也就是說法律知識、法制觀念、法制思想的形成和教育要從青少年抓起，這是教育者義不容辭的責任。這樣才能保證他們在未來社會上“知法”、“懂法”、“守法”，讓他們從小知道該做什么，不該做什么，進而才能對社會有所作為和奉獻，成為中華人民共和國的合格公民。法制教育這項工作，班主任在班會上通過講案例，讓學生理解、辨別，也可以鼓勵學生多看中央電視一臺的“焦點訪談”、“今日說法”等節目，讓他們明辨是非，并且可通過講故事的形式，由學生宣講，班會開展會更加生動，會收到良好的效果。
四、在班會上進行心理健康教育
我國社會當前形勢大好，經濟發展迅速，在大發展的過程中同時也給未成年人的思想帶來一些不良效應，如學生連續幾晝夜上網吧夜不歸宿，媒體武俠等影片的影響，社會上一些不良風氣如賭博、打架、盜竊等因素的影響，有的書店非法經營黃色書刊及光盤等。不健康的行為是由不健康的心理所導致的。因此，班主任應結合心理健康讀本正確分析，正確對待，認真講解，不冷嘲熱諷，對他們進行正確的引導，首先給他們講清社會上的有些事情的錯誤和不正確之處，然后引導他們向健康、文明、正確的方向發展。
五、在班會上對學生進行工作安排
當前農村初中校園，大部分學校都有例會，學校在例會上安排工作時，涉及學生的教育和學習，又要通過班會去安排，對于學校安排的大型活動，如開學典禮、田徑運動、詩歌朗誦、知識競賽、安全專項教育等的實施都要通過學生實現。因此，通過班會充分發揮班干部小助手作用?？梢宰寣W生民主推選參賽人選，或者是鼓勵學生自告奮勇參加，這樣才能保證學校工作的正常進行，才能達到教育目的，完成教育任務。
六、在班會上進行紀律教育
生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬于你，也屬于每一個家庭，記住珍愛生命，安全第一;為了你美好的家永遠保持完整，記住珍愛生命，安全第一。共同閱讀高中生開學安全演講稿，請您閱讀!
開學安全演講稿1大家好!
隨著經濟的日益發展，城市已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?
道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們中學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德;
2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。
放學回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
我們希望，今天的這個中學生安全知識演講會，能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
開學安全演講稿2各位領導、老師、同學們：
今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。校園安全關系到我們每一個家庭的利益，關系到我們每一位同學的切身利益，可往往有的同學認識不到這一點，隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生，就會給我們帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的
一、加強宣傳教育。認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，讓安全走進我們的生活。
二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。
三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。
四、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往
五、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不偏食，不吃零食，不喝生水。
校園是我們的家!為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量。
開學安全演講稿3各位老師、同學們：
大家好!
近期以來，校園安全事故頻發，從國家教育部到省、市、縣等各級教育主管部門，召開電視電話會議，下發文件通知，強調了中小學安全工作的重要性，要求各級學校要強化學校安全穩定工作，構建和諧的教育環境。為此，我校決定在全校廣泛開展創建平安和諧校園活動。今天利用晨會時間給同學們上一堂安全教育課，希望同學們認真聽、細心記。
據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。根據報送信息統計，__年第一季度我省共發生中小學生安全事故4起，死亡學生3名，受傷學生2名。1月3日，成縣拋沙鎮胡寨小學一年級學生孫凱放學途中在水渠冰面上玩耍時溺水身亡。1月26日，假期補課期間，康樂縣一中高二〃11班學生馬如祥、馬林俊與高一〃19班學生趙忠山發生口角，趙忠山用匕首刺傷二人，致1人死亡，1人受傷。3月1日，蘭州市外國語高級中學學生王孝蓉猝死在公寓門外。3月5日，金川集團公司第五中學八年級3名學生在學校實驗樓二樓窗臺發現一枚軍用制式手榴彈，因誤拉引線導致手榴彈爆炸，造成武開誠手臂和后背被炸傷。
也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結果出了人命;在走廊的護欄上顯身手，結果翻下樓去上不來了……當然更不用說開水
燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了?？吹竭@些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想象那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發生，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。
盡管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓我們膽戰心驚，手足無措，但研究表明，通過加強自我保護意識，提高自我保護能力，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
為此，要求同學們做到以下“十防”：
一、防交通事故——上下學要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走;結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。不騎車帶人;不乘坐無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
二、防火災——嚴禁學生抽煙、玩火，不得帶火柴或打火機等火種;不得隨意點火，焚燒垃圾。禁止在易燃易爆物品處用火;不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。教室、宿舍不能亂接電源，不能自行拆卸電教儀器、插座等。實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在老師的指導下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發生用火危險，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學會正確的逃生方法，如俯下身體，用濕布捂鼻，拔打119火警電話，尋求幫助。
三、防溺水——目前已進入夏季，天氣開始變熱，有些同學會有去游泳消暑的想法。這是非常危險的，要求大家如果沒有老師的同意或家長陪伴堅決不能下河、溝、池塘玩水，杜絕溺水事件的發
生。如果發生同伴溺水的危急事情，應大聲呼喊成年人前來相助?；蚣敝猩牵媚竟鳌⒗K索或衣物讓溺水者抓住。千萬不能因為害怕而逃離現場或盲目下水營救。
四、防食物中毒——預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發、勤換床單和被子。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手，不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物，不吃不潔瓜果，不吃腐爛變質食物，不吃未經高溫處理的飯菜，不喝生水，不吃零食。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。要從食品標簽上注意識別食品的質量，選擇安全的食品。
五、防雷電——當雷電發生時，應盡量避免使用家電設備，如收音機、電視機、計算機等以防感應雷和雷電波的侵害;也不應在孤立的電桿、大樹下躲避;不要使用手機，避免直擊雷的襲擊;萬一遇到被雷電擊中應盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，如果披上雨衣，防雷效果更好，必要時對傷者應立即進行人工呼吸和外部心臟擠壓按摩，并及時送往醫院搶救。
六、防中暑——夏季已經來臨，只要我們能夠做到多喝水、開窗通風、保證充足的睡眠、合理飲食，不在高溫下暴曬，避免大量運動，恰當使用風扇、空調，必要時準備一些緩解中暑癥狀的藥物(如人丹、藿香正氣水等)，就可以避免中暑。
七、防自身安全——自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規。課間或戶外活動時要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學樓內打球、跳繩、踢毽子。嚴禁攀爬學校的圍墻、門窗、圍欄網、樹木、球架等，更不能上樓頂天臺。
八、防暴力——一是要求學生在學校要嚴格遵守作息時間，不早到、不晚回，不給不法分子作案提供時間。門衛要加強管理，嚴防來路不明的人員混入學校借機生事，突然襲擊，制造恐怖事件。二是要求同學們要和睦相處，善于化解矛盾，不因小事和同學爭吵，遇事要冷靜，做事多想想后果，不要以非對非，打架斗毆。如果遭遇暴力一定要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，三要遠離網吧，拒絕，遠離臺球室，遠離游戲廳，不看不健康的書籍，不同社會閑雜人員交往。學會拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，
九、防踩踏——上下樓梯要有序，不奔跑，不推搡，要嚴格落實分樓層下課制度，防止校園擁擠踩踏事故的發生。在雨天，樓梯會很滑，請同學們在行走時務必輕腳慢步，注意安全。
十、防盜竊——無論是家里還是學校，都要關鎖好門窗，注意自身財物和公共財物的安全;尤其是住校生夜間睡覺時一定要關鎖好門窗，不給小偷以可乘之機。
同時，我希望全體教職員工要進一步增強“校園安全責任重于泰山”和“我是安全工作責任人”的意識，每一個人在自己所在的崗位上把好每一關，關心學生勝于關心自己，各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經?；?，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規范化。(以上十個方面，由于時間關系說的還不夠全面，不夠詳細，要求各班利用今天的班會課組織學生詳細學習)
老師、同學們，校園是我家，安全靠大家!為了創建安全、和諧、文明的校園，為了大家都能健康快樂地生活、成長。讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量!
開學安全演講稿4老師、同學們：
早上好!今天國旗下講話的題目是《樹立安全防范意識，構建平安和諧校園》。
安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復復的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會失去意義。
同學們，我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!
我們努力做到：
第一、我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”、樹立“安全重于泰山，生命高于一切”的觀念。全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學校安全工作的相關規定。同時我們平時要做個有心人，時刻注意尋找和發現身邊存在的安全隱患，一旦發現應及時向老師和學校匯報。
第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。身體有某些方面疾病的同學一定要提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發生意外。
第三、要注意交通安全。同學們要遵守好交通規則，走人行道或人行天橋，主動避讓機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴禁學生騎摩托車、電動車上學，不騎自行車帶人，不乘坐無安全保障的車輛。
第四、要注意財物安全。體育課或放學時離開本班教室，或離開宿舍時，要關好門窗，寄宿學生須保管好自身貴重財物，不能給小偷有可乘之機。
第五、要注意食品衛生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
第六、對自己的行為應負起安全責任。放學回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網吧等不宜場所，不到水庫、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準將社會閑雜人員及以前的同學帶入校園內。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
老師們，同學們，生命是美好的，也是最寶寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
謝謝大家。
開學安全演講稿5各位領導、老師、同學們：
大家好! 今天我演講的題目是《生命·安全·幸?！罚袑W生校園安全演講稿。
激情六月、陽光燦爛，生命就如同這飛火流螢一樣的美麗!我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩?！吧笔且粋€多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。也許在座的各位小時候都有這樣的人生經歷：在我們蹣跚學步的時候，母親會經常充滿關愛地指點：“孩子，繞過前面的石子……”;在我們要飛車上學時，父親會在身后語重心長地叮嚀：“孩子，當心路上的汽車啊!……”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸?！侨藗児餐钠谂巍Ｎ蚁嘈?，同學們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。
健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福!安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩定的最重要的保障線。然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范?
據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。曾記否：新疆克拉瑪依發生特大火災，共有三百多名師生葬身火海;河北省某中學做課間操時學生在樓梯間發生擁擠踩踏事故，造成數十名學生傷亡;山東某犯罪分子賈某闖入一小學，持刀砍傷25人;湖南一學生欲跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡;黑龍江某中學組織學生到某水庫遠足，4名學生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結果出了人命;在走廊的護欄上顯身手，結果翻下樓去上不來了……當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了。看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發生，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學生對安全防范意識還不強，應對突發事件的能力薄弱，暴露出我們在學校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。
關鍵詞中學田徑課教學內容教學方法德育傷害事故
田徑課程作為體育教育的主干課程之一，在學校體育教學中占有重要的地位。通過對田徑項目的學習和鍛煉，可以有效的促進學生機體的新陳代謝水平和體能水平，改善內部器官的功能，從而有效的提升學生的身體素質，培養學生的運動能力。除此之外，通過田徑課程的講授和田徑項目的訓練，還可以培養學生吃苦耐勞、不怕挫折的意志品質，增強學生的自尊和自信心。所以說，田徑教學是學校體育的重要內容之一。但是，田徑項目的種類較多，相對其它體育項目來說也稍顯枯燥，在這種情況下，科學合理的田徑教學方法是非常重要的，科學的授課方法是體育任課教師順利高效的完成田徑教學計劃和教學目標的保障，也是提升學生的運動能力和身體素質，對學生進行德育教育的基礎。
一、田徑教學內容的組織
田徑運動的技術項目繁多，而在中學體育教學過程中，田徑教學的課時有限，課堂的教學容量也有限，所以，任課教師必須根據課時安排、教學計劃及學生自身的情況在組織田徑教學時對教學內容作出選擇，一般來說選擇的標準可根據以下三個標準進行，即：健身原則、簡易原則、興趣原則。
健身原則指的是在為田徑教學課程組織內容時，要去選擇具有健身價值的項目，通過對項目的學習和動作的掌握，可以提高學生的體能水平，增強學生的體質；簡易原則，指的是在選擇教學內容和教學項目時，需要根據中學生的身體條件和實際具備的運動能力選擇教學內容。中學階段的體育教育學習的是基本的技術，是大多數同學能夠掌握或者經過一定的努力能夠掌握的技術，而不是學習高超的技能，所以在組織和選擇課程內容時，一定要貫徹教學項目和教學安排的簡易型原則，從學生的實際情況出發安排教學任務，這樣才能收到良好的教學成效，高效的完成教學目標。興趣原則，指的是任課教師在組織田徑教學內容的時候要根據學生的年齡特點和心理特征來進行選擇，可以搭配使用多種教學方法，通過將枯燥的理論知識融入有趣的課堂游戲等多種方法，提升課堂教學效率。根據學生特點進行組織的教學內容更容易引發學生學習和鍛煉的參與性和積極性，同時會讓師生關系更加融洽。
二、田徑教學方法的選擇
在田徑教學過程中，為了能更好、更高效的完成教學任務，達到教學目標，教學方法的選擇是十分重要的。一般來說，在田徑教學中，經常采用的教學方法，有以下幾種：講解教學法、示范教學法、分解教學法、完整教學法。
講解教學法，是一種比較基礎的教學方法，它指的是在教學過程中，任課教師首先要用語言向學生講解和傳達課程的教學目標、教學意義、動作要領、訓練方法、注意事項等內容，是學生了解田徑的基礎知識和基礎技能、要求的一種途徑。在利用講解教學法進行教學時，任課教師要注意，語言的使用應盡量精煉和準確，要能重點突出知識重點，并且生動形象，容易理解。而且在講解過程中，任課教師要先易后難，深入淺出，并隨時觀察學生的接受情況，調整教學進度。
示范教學法是指任課教師或任課教師指定一部分學生，為大家做動作示范，這種教學方式相對講解法而言，更加直觀具體，學生更容易領悟。在采用示范教學法時，任課教師一定要注意選擇合適的示范位置、講清示范的目的，強化正確動作的注意要點。
分解教學法，是指任課教師為了能讓學生更加清楚的認知所學習的技術動作，將動作合理的分成幾個部分，逐個進行教授的教學方式。這樣的教學方法可以讓學生對動作的認識更加清楚明晰，可以有效的簡化教學過程、提高教學效率，但是同時也存在一定的缺點，如：容易破壞動作的內在連續性，影響整個動作的形成。
完整教學法，是指任課教師把動作從開始到結束流暢完整的進行教授的教學方法。這種教學方式有利于學生觀察技術動作的完整性和連續性，便于學生完整的掌握技術動作。但缺點是學生很難發現動作中的難點和要點。在田徑教學過程中，總體說來應當以完整教學法為主，根據課程內容的情況，適當選擇其它教學方法進行搭配使用，以期取得最佳教學效果。
除以上幾種教學方法外，還有條件教學法、探究學習教學法、合作教學法等多種教學方法，任課教師可以在教學過程中，根據教學需要酌情選用。
三、田徑教學過程中學生的德育教育
學校體育是對學生進行德育教育的有效途徑之一，田徑教學也不例外。在田徑教學過程中，授課教師除了要引導學生掌握完備的田徑理論知識、正確的技術動作，以提高學生的技能水平和身體素質水平之外，還要重視課堂教學過程中，學生德育教育的貫徹。通過田徑教學培養學生的吃苦耐勞、頑強拼搏的意志和競爭、向上的意識。
為能達到有效的德育效果，任課教師應該注意，在課堂教學的初始階段就應首先為學生講解清楚田徑運動的價值，讓他們明白，田徑運動的各個項目的特點、各項田徑運動的身體鍛煉價值和德育價值，充分調動學生學習的積極性和自覺性。除此之外，在教學過程中，任課教師可以根據運動教材、課程的內容、課堂的組織情況，選擇合適的時機對學生進行德育教育，要善于觀察學生在課堂教學過程中的表現，及時對學生做出引導。在引導過程中，要注意根據學生的年齡特點、性格特點、性別特點等，采取合適的教育方法。
四、教學實施過程中運動傷害事故的預防
田徑教學作為學校體育的主要內容之一，最根本的任務是提升學生體能素質和意志力水平，如果在課堂教學過程中發生傷害事故，不但會影響教學目標的完成、教學質量的提升，而且會挫傷學生的學習積極性。所以說，任課教師在教學實施過程中，一定要重視運動傷害事故的預防，認真分析有可能引發傷害事故的因素，提前做好預防措施。
（一）做好安全教育及課堂教學開展前的準備工作
為能切實有效的減少甚至避免傷害事故的發生，任課教師首先要做好學生的安全教育。把安全教育納入備課工作，作為備課的重要內容之一。在課堂教學開始前，為學生講解清楚課程中的安全注意事項，重點強調在課堂活動中的組織性和紀律性，以保證課堂教學的順利進行。而且在課程開始之前，任課教師還應對教學場地、教學器材及其它教學設施安排進行檢查，以防患于未然。
（二）充分做好準備活動，以降低運動傷害事故的幾率
在田徑活動及田徑教學過程中，準備活動是必不可少的一個環節。課程開始環節做好準備活動，可以有效的降低傷害事故發生的幾率。準備活動可以克服人體生理機能的惰性，對身體和心理都起到一個有效的預熱作用，可以讓人體順利的進入活動狀態，避免因活動不充分而導致課堂教學過程中傷害事故的發生。任課教師在選擇準備活動時可注意以下幾個標準：首先是，選擇與授課內容相近的練習，這樣在發揮了準備活動“準備”功能的同時，還可以加快學生對技術動作的掌握。其次，選擇準備活動時可根據季節特點進行安排，如夏季的準備活動最好比較輕，活動的量相對來說要小一些，時間也可以短一些，而在冬季在上田徑課時準備的活動的安排則相反，可以根據具體情況適當加大活動量和活動時間。另外，在準備活動的組織上，任課教師也可以根據學生的特點，把準備活動組織的活潑有趣，從而給后續教學的開展創造良好的條件。
【關鍵詞】田徑課 教學組織 探析
【中圖分類號】G807.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2012）05－0139－01
田徑課程作為體育教育的主干課程之一，田徑項目的種類較多，相對其他體育項目來說也稍顯枯燥。科學的授課方法是體育任課教師順利高效地完成田徑教學計劃和教學目標的保障，也是提升學生的運動能力和身體素質，對學生進行德育教育的基礎。
一 田徑教學內容的組織
田徑運動的技術項目繁多，而在中學體育教學過程中，田徑教學的課時有限，課堂的教學容量也有限。所以，任課教師必須根據課時安排、教學計劃及學生自身的情況在組織田徑教學時對教學內容作出選擇。
1．健身原則
健身原則指的是在為田徑教學課程組織內容時，要選擇具有健身價值的項目。通過對項目的學習和動作的掌握，可以提高學生的體能水平，增強學生的體質。
2．簡易原則
簡易原則指的是在選擇教學內容和教學項目時，需要根據中學生的身體條件和實際具備的運動能力選擇教學內容。
3．興趣原則
興趣原則指的是任課教師在組織田徑教學內容的時候要根據學生的年齡特點和心理特征來進行選擇，可以搭配使用多種教學方法，通過將枯燥的理論知識融入有趣的課堂游戲等多種方法，提升課堂教學效率。根據學生特點進行組織的教學內容更容易激發學生學習和鍛煉的參與性和積極性，同時能讓師生關系更加融洽。
二 田徑教學方法的選擇
1．講解教學法
講解教學法是一種比較基礎的教學方法，它指的是在教學過程中，任課教師首先要用語言向學生講解和傳達課程的教學目標、教學意義、動作要領、訓練方法、注意事項等內容，是學生了解田徑的基礎知識和基礎技能、要求的一種途徑。在利用講解教學法進行教學時，任課教師要注意，語言的使用應盡量精煉和準確，要能突出知識重點，并且生動形象，易理解。在講解過程中，要先易后難、深入淺出，并隨時觀察學生的接受情況，調整教學進度。
2．示范教學法
示范教學法是指任課教師或任課教師指定一部分學生，為大家做動作示范，這種教學方式相對講解法而言，更加直觀具體，學生更易領悟。在采用示范教學法時，任課教師一定要注意選擇合適的示范位置、講清示范的目的，強化正確動作的注意要點。
3．分解教學法
分解教學法是指任課教師為了能讓學生清楚地認知所學習的技術動作，將動作合理地分成幾個部分，逐個進行教授的教學方式。這種教學方法使學生對動作的認識清楚明晰，有效地簡化教學過程、提高教學效率，但也存在一定的缺點。
4．完整教學法
完整教學法是指任課教師把動作從開始到結束流暢完整地進行教授的教學方法。這種教學方式有利于學生觀察技術動作的完整性和連續性，便于學生完整地掌握技術動作。但缺點是學生很難發現動作中的難點和要點。在田徑教學過程中，應以完整教學法為主，根據課程內容的情況，適當選擇其他教學方法進行搭配使用，以期取得最佳的教學效果。
三 教學實施過程中運動傷害事故的預防
田徑教學作為學校體育的主要內容之一，最根本的任務是提升學生體能素質和意志力水平。如果在課堂教學過程中發生傷害事故，不但會影響教學目標的完成、教學質量的提高，而且會挫傷學生的學習積極性。因此，體育教師在教學實施過程中，一定要重視運動傷害事故的預防，認真分析可能引發傷害事故的因素，提前做好預防措施。
1．做好安全教育及課堂教學開展前的準備工作
為有效地減少和避免傷害事故的發生，任課教師要做好學生的安全教育。把安全教育納入備課工作，作為備課的重要內容之一。在課堂教學開始前，為學生講清課程中的安全注意事項，重點強調在課堂活動中的組織性和紀律性，以保證課堂教學的順利進行。在課程開始之前，教師還應對教學場地、教學器材及其他教學設施進行檢查，以防患于未然。
2．充分做好準備活動，以降低運動傷害事故的幾率
在田徑活動及田徑教學過程中，準備活動是必不可少的環節。上課伊始做好準備活動，可有效地降低傷害事故發生的幾率。準備活動可以克服人體生理機能的惰性，對身體和心理都起到一個有效的預熱作用，讓人體順利地進入活動狀態，避免因活動不充分而導致課堂教學過程中傷害事故的發生。任課教師在選擇準備活動時可注意以下標準：首先，選擇與授課內容相近的練習，這樣在發揮了準備活動“準備”功能的同時，還可以加快學生對技術動作的掌握。其次，選擇準備活動時可根據季節特點進行安排，如夏季的準備活動最好較輕，活動量相對來說要小一些，時間也可以短一些。而在冬季在教學田徑課時，準備的活動的安排則相反。另外，在準備活動的組織上，教師應根據學生的特點，把準備活動組織得活潑有趣，從而給后續教學的開展創造良好的條件。
