發布時間：2023-05-26 15:50:10
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的對于安全培訓的建議樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：深圳市 特種作業 人員培訓 考核
隨著我國經濟的快速發展和生產活動規模的擴大，各類生產安全事故呈高發勢態。而由于特種作業崗位的危險性較高，與其他行業相比，更易發生人員傷亡及其他安全事故，因此，《勞動法》、《安全生產法》和《安全生產許可條例》都要求，從事特種作業的勞動者必須經過專門培訓，并取得特種作業資格方可上崗作業。
深圳市經濟貿易局在1993年了《深圳市特種作業人員培訓單位管理暫行辦法》（深勞護[1993]57號），2002年12月又重新了《關于加強特種作業人員培訓考核管理工作的通知》（深勞護[1996]46號），對深圳市特種作業人員培訓與考核工作做了一些具體的規定。隨著時代的發展，在深圳市特種作業人員,尤其是電工、制冷、電梯等工種作業人員的培訓與考核工作中，遇到一些新問題和新情況，如安全培訓覆蓋面不足、企業安全培訓缺乏積極性和主動性、安全培訓不能完全滿足企業實際需要等問題。本文對這些問題進行了專門的研究，并提出兩點具體的建議。
一、深圳市特種作業人員培訓與考核工作存在的問題
首先，從培訓廣度和地理分布來看，安全培訓覆蓋面不足。
近幾年的安全培訓，特種作業人員，如電工、制冷、電梯操作人員的安全培訓缺乏應有的力度。
另外，從深圳市安全生產培訓教育辦學機構的地理分布來看，具有培訓資格的34所學校和培訓中心，在深圳各地區的分布十分不平衡，在福田區的有13所，在寶安區的有7所，在南山區的有5所，在龍崗區的有6所，在羅湖區的有2所，在鹽田區的只有1所。
其次，從培訓自主性看，安全培訓缺乏積極性和主動性。
近年來，深圳市利用新聞媒體等各種渠道和方式，對安全生產法律法規和安全培訓的重要性進行了廣泛而深入的宣傳。但是，仍然存在部分生產經營單位對應參加的安全培訓不能按要求參加，導致培訓率不足的問題。根據深圳市安全生產培訓考核工作簡報的披露，近幾年，特種作業人員參加安全生產培訓和考核的人數基本呈現下降的勢頭。另據調查表明，在深圳的特種行業企業中，35%以上的企業只是象征性地撥付職工教育、培訓費，分攤到每個人身上年均僅20元左右；25%的企業人均教育、培訓費人均在20～40元之間；僅5%以下的企業提高了安全培訓的投資。
第三，從培訓效果看，不能完全滿足企業實際需要。
通過認真開展各類安全培訓工作，廣泛宣傳安全生產法律法規和安全知識，全市廣大特種行業從業人員的安全意識和安全素質有了很大提高，各類生產安全事故逐年下降，安全培訓的效果顯而易見。參加培訓人員各個單位的生產情況不同，而培訓內容基本按照培訓教材進行，相對固定和統一，造成培訓內容針對性不強。企業主要負責人、安全管理人員每年都要參加再培訓，再培訓的內容往往與初次培訓內容類似，無新穎實用的內容，導致參加培訓人員學習興趣不高，也影響了培訓的效果。
此外，根據國家的相關規定，特種作業安全技術培訓單位，按每工種計算，負責理論知識與操作技能培訓的授課教師應達到各2名以上，負責實際操作訓練的實習指導教師2名以上，授課教師具有工程師以上或理工科專業的中級以上專業技術職稱，從事本專業工作或教學工作不少于5年，實習指導教師應具備助理工程師以上或理工科專業的助理級以上專業技術職稱；從事專業工作或教學工作不少于4年。但經筆者調查，一些培訓單位還存在授課教師與培訓人員師生比嚴重偏高，培訓時間被壓縮的現象，這對安全培訓質量也造成一定的負面影響。
二、提升培訓與考核工作質量的三點建議
首先，加強對安全培訓機構的監管。
安全培訓機構是開展安全培訓活動的主要載體，安全培訓的質量很大程度上取決于安全培訓機構的師資及培訓水平，因此，要通過加強對安全培訓機構的監督管理，督促安全培訓機構采取各種措施，不斷提升安全培訓質量。
一是各培訓機構要加強師資隊伍建設。按照國家和深圳市的要求，配齊、配強師資力量，積極選派優秀教師參加師資培訓，為安全培訓質量提供保障。
二是各培訓機構要加強培訓規范化、標準化建設。要積極探索和學習先進經驗，建立健全各項管理和教學等規章制度，抓好安全培訓各項管理制度的落實，不斷提高安全培訓管理水平。
三是注重實效，創新培訓內容和方式。積極探索行之有效的培訓教育模式，豐富安全培訓內容，不斷改進教學方法和手段，提高安全培訓質量。
以電梯工種為例，目前的國家制定實施的電梯安裝、維修保養服務方面的標準只有電梯安裝的安全規范和驗收規范(GB7588-1995，GB10060-1993和GB16899-1997)，深圳市于1995年制訂和實施的《深圳經濟特區電梯及自動扶梯安全管理條例》，缺乏電梯安裝的質量標準及維修保養的標準。各企業在電梯安裝、維修保養中執行的標準不一，難以保證和提高整個行業的服務質量。相關培訓機構可在授課過程中，有意識地講解ISO9000標準等先進的質量管理方法，使作業人員在實際工作中能不斷提高電梯安裝、維修保養的可靠性、安全性、經濟性和快捷性。
其次，加強對安全培訓考核的監管。
根據國家和深圳市對安全培訓工作實施“考培分離”的原則，安全培訓的考核由安監部門來實施。目前，除特種作業人員的考核分理論知識考核和實際操作技能考核外，企業負責人、安全管理人員的考核一般是理論考核。由于培訓人員數量的眾多和考核人員人力的限制，以及考試內容的設置，許多考核都流于形式，幾乎只要參加培訓，都能通過考核，都能取證，既不利于真正檢測參加培訓人員的安全知識掌握情況，也不利于以后安全培訓工作的開展。建立嚴格的安全培訓考核制度，既可以加強培訓人員認真學習的積極性，又達到提高安全知識的目的，使安全培訓工作真正有實效。對于企業負責人和安全管理人員的考核，除了現行的理論考核外，可以嘗試實地考核，互相考核、現場考核等方式，真正達到安全培訓與安全考核的統一，提高安全培訓質量。
參考文獻：
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【關鍵詞】煤礦生產；安全培訓；問題；建議
前言
2002-2012年十年間，是中國煤炭發展的黃金時期，中國煤炭工業異常迅猛發展，國民經濟快速增長提供了主導能源保證，同時煤礦又伴隨著無盡的安全憂傷！從遼寧阜新“2?14”特別重大事故慘痛的教訓，到黑龍江七臺河特別重大煤塵事故，再到王家嶺煤礦透水事故，給我們一次次的敲醒了安全警鐘。國家本著為人民群眾生命財產負責任的精神，正確提出了“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，又提出了“管理、裝備、培訓”并重的原則，明確了安全培訓工作的重要性 。
1 我們煤礦安全生產現狀
2006年我國煤炭總量超過23億噸，煤炭百萬噸死亡率為2.04，22011年全國煤炭產量達到35億噸，煤炭百萬噸死亡率為0.564，同比下降24.6%，死亡人數1973人，同比減少460人，死亡人數首次降至2000人以內，同時并創造了一批像神華神東煤炭集團這樣的高產高效礦井企業。但煤礦的安全生產形勢依然嚴峻。分析煤礦安全生產的現狀、特點和規律，研究存在的問題，探討控制對策，對促進我國煤礦持續健康發展、適應全國建設小康社會的要求具有重要意義。
2 煤礦安全生產存在的主要問題
影響煤礦安全生產的因素是復雜的、綜合的，國有煤礦安全生產中存在的問題也是全方位的。分析表明，國有煤礦安全生產中存在以下主要問題。
（1）煤礦從上至下存在較嚴重的急功近利的思想。表現為或在煤炭市場恢復性好轉的形勢下急于擺脫困境；或在采掘失調情況下急于恢復正常生產；可以說每起煤礦重特大事故均與此相關。
（2）煤礦安全監察機構的權威性不高、監察工作機制有待完善，工作效率有待提高。安全監察人員的工作效率、技術水平和依法行政能力尚不能滿足煤礦安全監察工作的需要。
（3）隨著礦井的延深，煤礦自然災害的危險性在增加，災害治理的難度加大。表現在瓦斯涌出量越來越高、礦山壓力增大，災害治理更加復雜。
（4）防災措施缺乏針對性，且執行不力、落實不到位的現象大量存在
（5）現場管理不力、“三違”屢禁不止。2002年80%以上的重特大事故是違反操作規程或勞動紀律造成的。
（6）安全欠帳大，裝備狀況差，防災系統不完善，設備失爆或不防爆現象嚴重。
（7）事故應急措施不力，裝備不到位，人員缺乏避災自救訓練。入井人員不隨身攜帶自救器的現象相當普遍。
（8）職工綜合素質低，自我保護意識差，缺乏有針對性的培訓。據2002年開展的全國煤礦安全狀況調查，大中型煤礦中，大專以上文化程度的職工僅占5.44%；中小型煤礦中，平均每處煤礦中專及以上文化程度職工不足3人。
2 煤礦安全培訓現狀
2.1 煤礦安全培訓工作的重要性
安全是煤炭生產永恒的主題，安全教育培訓是抓好煤礦安全工作，降低煤礦事故的重要措施和手段之一。要提高煤礦職工的安全防范意識和技能，最有效的手段就是通過安全教育培訓，不斷的向職工灌輸安全生產法律、法規，以增強職工的安全意識，提高職工的安全技術素質，使職工牢固樹立生產必須安全的觀念，從而防止事故的發生，保障安全生產。
2.2 我國煤礦安全培訓存在的問題
縱觀我國煤礦安全培訓發展滯后顯現的問題 ，有以下幾方面：
（1）煤炭企業未能真正貫徹執行“安全第一、預防為主”的方針，安全意識樹立得并不牢固。
（2）安全防范措施得不到進一步落實，其管理、技術、安全層面上的監督、監察不到位，豈不是安全管理工作上的悲哀！
（3）職工整體安全素質得不到有效提升，安全管理人員及特種作業人員本質不具備安全資質，潛在的個中安全危機，又誰能說得清楚。
（4）煤炭行業各級領導真正能把安全管理放在首位，嚴格遵守有關安全法律法規，查處各類重大事故隱患，那么，重大的事故也可能得到有效地遏制。
（5）全員、全方位、全過程搞好礦井安全生產，不一定在每個單位都能湊效，其中管理存在的不足又不能不說與培訓工作跟不上去有著密不可分的關系。
3 重點抓好煤礦安全培訓工作
3.1 如何搞好煤礦安全培訓
搞好安全教育培訓，首先，要做好安全教育培訓計劃。明確工作思路，提出工作目標，它將總攬全局，指導全年的安全教育培訓工作。安全教育培訓計劃要做到：一是緊緊圍繞以人為本；二是培訓計劃要內容豐富多彩；三是安全教育培訓意義重大；四是培訓計劃要突出重點。
（1）安全教育培訓計劃緊緊圍繞；以人為本的安全教育培訓思路
馬克思經濟學原理告訴我們，生產力三要素中，人是首要的，最活躍的能動要素。在生產活動中，人是占主導地位的，因此，人的行為是否符合安全要求，是事故發生與否的關鍵。
（2）安全教育培訓計劃內容豐富
任何一種教育，如果其內容單調無味，都不可能取得好的效果，安全教育也不例外。在深刻領會法律、法規的基礎上豐富安全教育的內容，講安全法規的同時將安全的經驗、教訓和鮮活的事故案例溶入其中。
（3）安全教育培訓意義重大
著名的海因里希法則表明只有一次會出現重傷或死亡事故的嚴重后果。因此，許多違章者用又不會出事，很多人都象這樣干為借口，使違章行為屢禁不止。
（4）安全教育培訓計劃突出重點
班組長作為一級安全生產管理人員，在安全生產中發揮著極其重要的作用。因此，加強班組長的安全教育培訓，提高他們的安全防范意識和操作技能水平，是非常有意義的。
3.2 完善國家安全培訓機構的行業管理制度
（1）嚴峻的安全形勢，安全培訓工作顯得尤其重要。煤礦企業負責人、安全生產管理人員，特別高管人員首先要具備安全資質，并認真負責地加強此方面工作的領導。
（2）鑒于《礦長安全資格證》和《礦長資格證》獲取培訓內容、培訓所需學時、培訓方式有相同之處，考慮合“二證”為《礦長安全執業資格證》。
（3）針對煤礦企業負責人、安全生產管理人員整體素質的不盡一致，對培訓及復訓考核可借鑒安全注冊工程師考取辦法，在每次培訓（復訓）前，由國家統一集中封閉考試，合格者可不必參加其脫產培訓，從而可將低培訓成本；對于未能通過考試者，必須參加統一脫產培訓，嚴格“準入關”。
（4）各級安全技術培訓中心要聘請相當數量不同專業的教師組成“教師庫”，“教師庫”中的教師必須具備本培訓資質等級的教師執業資格證。每次培訓除部分專職教師授課外，要從“教師庫”中聘請相當人員作為培訓教師的主體從事教學任務。
關鍵詞：大型煤化工項目；施工建設；安全教育；安全管理
近年，國內大型煤炭液化、煤制烯烴、煤制天然氣等煤化工項目發展迅速，新建大型煤化工項目投資大，建設周期長，參建單位、人員眾多，由于我國安全工作起步晚，安全專業人才缺乏，應對大型煤化工項目施工建設安全管理經驗不足，給項目建設安全管理帶來眾多隱患。尤其是目前國內建設主力向文化水平低、接受能力差、安全意識淡薄的農民工，國內安全教育培訓工作缺乏系統性、科學性等因素，導致參建人員安全教育培訓效果不理想，為項目建設埋下安全隱患，甚至造成生命財產損失。本文作者通過參建大型煤化工項目的安全管理經驗，提出了一些改善大型煤化工項目建設業主安全教育培訓管理的可供參考的建議。
1目前大型煤化工項目的安全教育培訓管理現狀
1.1業主安全教育培訓工作未建立健全制度，安全教育培訓室位置設置不合理等
業主未建立健全項目安全教育培訓管理制度，未以書面形式傳達于各參建單位進行告知，造成業主的安全教育培訓管理工作不規范；尤其是，業主安全教育培訓室位置設置不合理，培訓室設在首道門禁后，但二道門禁無看守人員或監控設備，可能造成未經參加安全培訓及考核的人員直接進入施工現場作業造成事故。
1.2安全培訓專業人才缺乏、培訓憑經驗主義、培訓無考核等
業主專業化安全管理人員多在公司任管理職務，項目領導對安全教育培訓工作不重視，導致項目建設安全培訓師定員不足，聘用年齡老、工資低、現場經驗足但安全知識不專業、不系統的人員憑經驗培訓，培訓人員主觀意識強，培訓工作系統化、標準化、規范化不足，培訓結束后，無考試、無考核，只有一張簽到表，對參加培訓人員信息掌握不足；培訓時間長短不一，差距大，都導致業主安全教育培訓的效果差、效率低。
1.3安全教育培訓教條化，事故案例講解直白粗糙，教育培訓方式默守陳規
憑經驗進行安全教育培訓的老安全員教育培訓方式墨守陳規，培訓過程采取填鴨式教育，培訓教條化，培訓資料或課件全是文字，無圖、無案例、無視頻，未采取參建人員喜聞樂見的方式進行培訓，講解的事故案例直白粗糙，對參加培訓的人員心理造成了陰影，卻沒有真正提高對安全的重視。
1.4教育培訓條件差，現代化教育培訓新技術使用不足
安全教育培訓條件差，無培訓教室，使用擴音喇叭，采取露天形式進行安全教育，無供考試的桌椅、無培訓用道具、無現代化多媒體式教學條件，加之現場室外噪聲大、培訓人員缺乏對勞動防護用品的實際操練，導致培訓培訓效果差。
1.5疏忽對外國人員安全教育培訓，特殊工種人員安全教育未區別對待
外國技術的引進、設備的采購使越來越多外國技術人員、工人參與到項目建設中，培訓師錯誤地認為外國專家、技術人員及工人文化水平高、安全素養好，疏忽了對其進行正規的安全教育培訓，導致其對項目施工建設的安全管理要求不了解而發生事故。特殊工種人員作業危險、工種復雜，業主安全教育培訓未區別對待，培訓內容無針對性。
1.6安全教育培訓數據統計及資料管理不規范，發生事故無證據資料
安全教育培訓數據可以體現出參建單位參與項目建設的管理人員、施工人員及特殊工種的多少，可以檢驗其安全管理人員配備是否符合安全管理要求，也可為項目建設安全管理提供數據參考。安全教育培訓及考核檔案是發生事故后首先第一查詢的資料，若管理不規范，缺失了材料，既可能承擔不必要的安全責任，又可能引來賠償糾紛。
2大型煤化工項目安全教育培訓管理的一些建議
綜上所述，筆者根據自己參與大型煤化工項目施工建設安全教育培訓管理的經驗提出以下改善建議。
2.1建立健全工作制度，安全教育有據可依
俗話說“無規矩不成方圓”，項目的業主首先應建立健全項目入場安全教育培訓管理制度，明確培訓管理要求、培訓流程、培訓時間、培訓內容、考核要求等，并及時予以向各參建單位、宣貫，各單位人員必須按要求進行入場教育、考核合格方可發放入場證。安全教育培訓室設置在場區邊沿，需要參加安全教育的人員從場外可以直接進入培訓室進行培訓，培訓完后無法進入施工現場。
2.2足額定員培訓師，專業化培訓加考核
安全培訓師要根據項目建設前期、高峰及后期項目現場工人工種、數量等情況足額配備，特別是大型煤化工項目建設人員流動性大，培訓量大且頻繁，安全培訓師足額定員配備才能保障各階段培訓及時到位，同時，配備的安全培訓師安全知識要專業、系統、全面，并有一定的現場安全工作經驗，培訓時要理論聯系實際，才能提高培訓效果。培訓結束及時發放試卷進行考試，考試合格的方可發放入場證，否則要組織進行二次安全教育及考核，三次考核未合格者，可不予錄用，這樣才能保證培訓的效果及入場人員的安全素質，減少工人“三違”現象的發生。
2.3培訓課件標準化，培訓形式多樣化
針對大型煤化工項目施工建設情況，提前編制業主入場安全教育培訓標準化課件，包括適用全體的基礎性安全知識的入場教育課件、針對性較強的專項教育課件及配套考核試卷，緊急特殊情況，如入場人員職能、工種特殊等，可根據需要進行修改，便于隨時有針對性的課件使用，規避臨時編制的課件隨意性大，造成重點培訓知識點遺漏等問題。同時，編制的配套考核試卷又便于隨時取用。具體培訓過程中，在培訓課件中多增加圖片、視頻等，培訓過程中隨時提問，回答正確的給予一定物質獎勵，同時采取大家喜聞樂見的方式進行培訓，講解事故案例娓娓道來，感情豐富，引導參加培訓人員分析事故發生的原因，在其心中留下深刻烙印，現場必須安全作業，違章就是容易發生安全事故，容易造成生命財產的損失。
2.4改善培訓實體教學條件，強化實操動手能力
改善安全教育培訓實體條件，培訓室配備現代化的教學設備，如投影儀、音響、安全掛畫等，采用新型智能網絡化教學設備培訓，投資少、使用時間久、培訓效果好，也便于圖文并茂的教學、視頻的播放；配備桌椅便于培訓完后考試；配備常用安全防護用品，如安全帶、安全帽、防墜器、滅火器等，便于直觀教學使用，同時讓參加培訓人員現場操作、佩戴，提高參建人員使用安全防護用品的能力。
2.5翻譯人員協助外國人員安全教育，特殊工種專項教育
針對參加項目建設的外國人員安全教育培訓要一視同仁，業主缺乏英語口語能力好的培訓師，可以請公司對外翻譯人員將安全教育培訓課件、試卷翻譯成外語供培訓使用，培訓時要求外國人員隨同翻譯協助培訓，提高對外國人員安全教育培訓的力度。對于大型煤化工項目眾多的特殊工種，要提前編制專項教育培訓課件，如電工、焊工、架子工、起重工專項教育培訓課件，連上安全基礎教育培訓課件形成有針對性的安全教育，確保對特殊工種的安全教育效果。
2.6及時收集整理培訓教育資料，統計分析提供現場參考
安全教育培訓資料的作用是巨大的，教育培訓數據也可以反映項目培訓量的大小、現場人數的變化、各單位現場施工人力的變化、安全管理人員配備的情況等，培訓制度中要明確安全教育資料收集整理要求，培訓后要及時登記備案，要分項目組、分施工單位、分時間段進行統計，分析可能存在的問題為現場的安全管理提供參考依據。
2.7特殊情況提前策劃，避免延誤施工進度
大型煤化工項目建設參建單位多、人員多，系統工程大，必然存在特殊情況，如突然到場大批量人員需要培訓，就需要提前有預留的超大會議室供培訓使用；人員較少但需要夜間、周末入場的人員就需要培訓師能夠合理安排加班進行培訓；攪拌站司機無法集中同時到項目培訓室培訓，可以安排到攪拌站企業上門進行培訓，避免工作呆板、未及時進行安全教育延誤或影響現場施工。
3結語
大型煤化工項目施工建設期的業主安全教育培訓管理工作是非常重要的，其涉及面廣，情況復雜，只有參建單位的各級領導高度重視，各級管理人員協調有度，參建人員積極配合，才能確保項目安全教育培訓工作開展井井有條，培訓效果良好到位，真正提高參建人員安全意識，為項目安全施工提供有力保障。
參考文獻：
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關鍵詞：安全事故；原因分析；對策建議
中圖分類號：TD82 文獻標識碼：A
作為我國重要的生產原料和基礎能源，煤炭為我國經濟的發展作出了巨大的貢獻。近年來，煤炭行業更是取得了長足發展。我國的煤炭于2004年以19.56億噸的年產量，成為世界第一產煤大國。由于經濟發展的需求，有專家預言，到2014年我國的煤炭需求突破30億噸亦不足為奇。然后，我國采煤的相關設施、產業能力和技術水平的發展，遠遠滯后于煤炭需求量的增加。由于我國的采煤企業無論是生產力發展水平、安全管理還是安全科技水平方面的發展都是相對落后、參差不齊的。不難想象，我國的采煤生產正走在一條高投入、高耗能、低回報、低產出的粗放型的不歸路上，因此，采煤安全事故頻發也就有根有源了。采煤安全事故的多發與我國經濟穩步向前發展的初衷是相違背的，更是與我國“以人為本”的科學發展觀相悖的。因此，對采煤安全事故多發的原因進行深入分析，研究提出有效的對策建議已經非常必要且迫在眉睫。
1 煤炭的市場缺口催生煤炭超負荷生產
我國采煤的技術和設備總體水平較為落后，全國采煤機械化的程度不足42%，遠低于經濟發達的產煤國家機械化程度80%，甚至100%的先進水平。雖然近幾年隨著國家對采煤安全的重點關注，多數大中型采煤企業的安全生產得到了很大的改善，但仍有許多小型礦井，尤其是個體礦井的相關安全設施達不到基本要求。這些小型礦井的采煤技術水平大多低下，從業人員安全意識低，高素質的工程技術人員嚴重缺乏，沒有在高危環境下防范和解決安全隱患的能力。
然而煤炭市場的巨大缺口催生了煤礦的超負荷生產，小煤礦小礦井在利益的驅使下，不顧安全隱患違規開采，從而導致了煤礦事故居高不下。有關數據顯示，我國目前約有25000個煤礦，其中高達90%是鄉鎮小型煤礦和個體礦井。在每年發生的采煤安全事故中，鄉鎮小型煤礦和個體礦井獨占70%，而在重大或特大事故中甚至占據80%的比例。較低的市場準入門檻使小煤礦業主競相逐利行為變得輕而易舉，而較小的事故風險成本又不足以使他們望而卻步。由于當前采煤行業的風險成本與收益嚴重失衡，再加上有關部門監管的缺位，導致小煤礦的掠奪性、破壞性開采屢禁不止。小煤礦的破壞性開采在浪費煤炭資源的同時，由于自身技術力量的薄弱和對安全生產的忽視，導致惡性安全事故居高不下。
2 采煤產業自身的特點客觀上促使了事故的頻發
2.1 煤炭行業的資源性
煤炭是不可再生的自然資源，煤炭的分布不受人的主觀能動性影響。我國大多數煤礦資源分布在遠離經濟發達的地區，這些地區生活負擔重、經濟基礎差、自然條件惡劣，這就對采煤企業的相關適應能力和采煤技術提出了較高的要求，客觀上拔高了安全采煤的門檻。
2.2 煤礦行業的高危險性
從歷史來看，在各國的眾多工業部門中，采煤的安全事故發生率和死亡率都是最高的。我國的煤炭有96%以上都來自井工開采，而我國的雙突礦井又占全國煤礦礦井總量的33%，90%的雙突礦井存在著煤塵爆炸的危險性。
2.3 煤礦行業的高成本性
我國煤礦開采環節錯綜復雜，礦井建設周期長、投資大、煤炭的市場價格不穩定等因素都決定了我國煤礦產業高成本性的特點。而大多數生產者尤其是個體小企業主，缺乏足夠的資金和耐心，同時地方財力支持有限，資金和技術支持力度不夠，造成小型煤礦的生產設備落后、安全設施不完善，因此很多煤礦生產者在自身利益和安全生產的選擇上顯得不堪一擊，這無疑給安全生產埋下了隱患。因此，必須承認煤礦產業的高成本也客觀上促使了許多生產者為了節省成本，而忽視掉安全生產的環節，從而催生了安全事故發生的風險。
3 安全事故頻發的對策建議
通過上述多采煤安全事故多發原因的深入分析，為了更好地解決在安全采煤中存在的主要問題，遏制采煤安全事故的頻發，分別從政府和企業的角度提出了以下幾點建議：
3.1 政府必須加大對低瓦斯礦井的監管力度。要監督煤礦確保其通風系統的有效性，建立瓦斯監測監控系統，防止瓦斯超限。對礦井安全設計未經審批擅自開工和未經審核擅自投入生產的，要一律責令其停產整頓或予以關閉。
3.2 政府必須認真抓好煤礦隱患的排查整改工作。所有煤礦都必須全面、徹底地排查安全隱患，要及時對發現的各種問題和隱患進行分析和研究，對于存在重大隱患煤礦的要堅決停產整頓。要制定重大隱患整改方案，建立整改責任制，各級地方煤礦安全監察機構和煤礦安全監管部門，要對轄區內煤礦重大隱患登記存檔；隱患嚴重、隨時可能導致重特大事故的，要立即責令停產整頓或予以關閉。
3.3 政府必須規范煤礦資源整合工作。對尚有開采價值的煤礦，需納入資源整合對象，采取先關閉、吊銷所有證照，然后再進行整合的手段。整合必須統一布局、統一規劃，必須依法取得采礦許可證，并按照建設項目要求履行相關核準審批手續后方可施工，嚴禁在整合期間違法開采。
3.4 企業必須強化安全培訓，提高職工素質。煤礦企業要強化職工的安全培訓和教育，切實提高職工的安全技術素質。特殊工種必須進行安全培訓，并持證上崗；新工人下井作業前必須進行正規的安全培訓和教育。
3.5 企業必須強化采煤技術的管理。要按規定進行礦井通風能力核定，按照核準的能力組織生產，嚴格按照《煤礦安全規程》的規定和核準的能力布置采掘工作面，確保采區和工作面的通風系統穩定可靠。要按規定繪制采掘工程平面圖和通風系統圖，編制采區、采掘工作面設計、采掘作業計劃和作業規程，并嚴格按照設計進行施工；要制定各項安全技術措施并認真組織實施。
結語
我國快速發展經濟的，要求煤炭工業維持較高的產出，是造成煤礦超負荷開采的宏觀直接原因，也成為我國采煤安全事故頻發的重要導火索。因此，政府必須從根源著手，規劃和整合煤礦資源的開采，加大監管力度，對那些不具備安全生產能力的煤礦進行整頓或關閉；企業必須嚴格按照政府政策執行安全生產的標準，才能有效的降低事故發生的頻率。
參考文獻
[1]薄建江.煤炭安全管理短板理論探討[J].煤，2010（5）：12-14.
關鍵詞：煤礦；安全；培訓
安全是煤礦行業的重中之重，對于煤礦企業要想達到最大經濟收益其首要任務就是保證煤礦整體的安全穩定運行，只有煤礦安全保障工作做得到位，才可以將整體效益提高到最大。而對于煤礦企業來說，不僅需要每個部門管理人員重視安全生產工作，其每一個員工都有責任和義務保證安全生產。因此對員工適時的進行安全培訓十分必要。在煤礦生產中積極落實以人為本的原則，采取多種方法提高員工的安全意識。
1 煤礦安全培訓工作進行的現狀
1.1 煤礦員工對安全培訓的積極性不高的原因體現在多個方面：
第一，煤礦進行的安全培訓內容枯燥乏味，不能提起員工學習的興趣，并且與實際操作沒有太多的結合點，針對性差。不同工種的員工需要的培訓方式不同，為了顧全大部分人而只講大概，這樣反而使得其反，使員工找不到內容重點。
第二，安全培訓措施單一，不能從根本上帶動員工的積極性，使他們能愿意參與其中。培訓工作只是單純走個形式而已，并沒有真正落實安全工作。在日常培訓時，培訓人員沒有考慮各工種的不同，缺乏針對性，培訓措施、對象和內容都缺乏一致性。現代培訓的形式依然沿襲傳統的模式，講師照本宣科，生硬講授死知識，導致參與的員工只是單純被動接受，而沒有切身的融入其中，可以說這樣的培訓是完全無意義的。
第三，培訓組織安排工作不夠細致。煤礦安全培訓工作組織部門沒有為安全培訓工作全面分析，沒有做好將培訓學習與生產工作結合到一起。因此這就要求組織人員在每次培訓工作進行之前，仔細考慮多方面因素，最大程度的使員工多了解多掌握。
第四，缺乏一定的考核機制。在日常進行時，安全培訓結束之后員工就開始去做自己的工作，而沒有切實的將課程內容記在心中，單純完成一個形式學習，沒有將其應用到實踐中，沒有讓他們感覺到這項工作的重要性和必要性。
1.2 煤礦安全培訓工作與平時業績無連接。部分煤礦企業在安全培訓中沒有注意到培訓效果，因此導致偏離中心。一般來講煤礦安全培訓工作的目的都是為了提高企業的工作效率和利潤，但是如果要是單純把它作為一個培訓時，那么員工的工作效率就不會提高，同時企業的生產效率更不會有變化，這也是企業看不到安全培訓之后的效果的原因。
1.3 培訓結果不對員工晉升有幫助。因為煤礦企業進行安全培訓時并沒有與員工看得見的自身利益相關，許多員工即使表現優異依然不存在現實意義，因此其積極性大大降低，慢慢產生懈怠心理。
2 分析掌握成年人的學習規律
作為成年人的員工，其學習模式相對其他學習階段時有了很大不同，大致表現在以下幾個方面：
第一，具有獨立思考能力。從少年兒童到成人，人的個性從依賴逐漸轉變為獨立，自我學習。而培訓中采用傳統模式教學其效果可想而知。成年人在參與活動中內心都必須要求組織者將其視為具有獨立人格和獨立思想的個體，而并非傳統意義的學生。
第二，具有豐富多彩和個性化的經驗。成人的學習是在其已有知識層面的基礎上進行再教育、再學習。他們的學了個人的充分利用之外還可以在學員之間進行，每個個體之間取長補短，共同進步。因此成人教育過程中，應充分了解這一特點，將互動環節增加比重，改變單純的講授模式。
第三，成人的學習帶有明確的目的性，學習以實用為主，以解決實際問題為核心點。成人一般都是在帶著問題學習，學習的重點也都是應用，最為關注所學內容的實用價值。
第四，成人反感老師的說教，傾向于將理論結合實踐的模式。在成人的學習研究中發現，成人樂于做角色扮演、情景模擬。案例研究分析等實踐活動。而且有實驗表明成人對于無實踐性培訓學習效果，在6小時之內忘記四分之一的內容，24小時之內忘記三分之一的內容，在六周之內忘記90%以上學習內容。
第五，成人學習能力并非隨年齡增加而降低，甚至在某些方面的學習上，還表現出增加的特點。現代成人理論研究認為，人的學習能力在30歲達到最高，30至50歲基本保持高水平，50歲以后由于身體各方面機能影響而逐漸下滑。
3 提高安全培訓效果的策略
通過對成人學習特點的分析，了解其學習特點，因此可采用帶有針對性培訓方法，提高培訓效果。
3.1 采用現代化的理念和流程進行培訓。在煤礦安全培訓過程中應當遵循：以素質、能力、技能、觀念和行為為主的模式；以問題為導向，以學員為中心；重視團隊學習。認真做好培訓需求分析、課程內容設計、組織學習和效果評估工作。對每一個環節都要嚴格做好質量檢查監督工作。
3.2 做好培訓過程的把握
第一，在培訓需求分析階段可以通過廣泛深入的煤礦區內調研，采用多種有效方法獲取需求信息，了解課程需要解決的問題，提高針對性。
第二，在滿足需求的基礎上采用新型的教學模式，使學員能盡量多的參與其中，與生活實際相結合，講授實際生產中需要的內容重點。注意前后順序的連貫性，教學方法可以采用角色扮演法、場景模擬法和案例分析法等取代傳統過程。
3.3 認真做好教學評估和培訓效果考核
在培訓完成之后，安全培訓的管理方應當做好對培訓效果的了解工作，制作評估表格，從多個層面對本次培訓進行評價，將培訓中存在的優點和不足全方位分析，為下一次工作的開展提供依據。對員工的學習效果檢測也是一個重點環節，采取該措施不僅可以促使學員培訓中專心學習，而且可以將結果與個人業績結合，進一步增強培訓效果。
3.4 加強煤礦安全培訓的理論研究
現階段許多培訓機構只是單純注重經濟效益，把重點放在培訓人次上，對培訓工作的理論研究重視不夠，對工作的創新研究不夠深入。因此為了保證煤礦的培訓效果，煤礦負責部門應當認真做好對培訓機構的篩選工作，避免與水平較低的培訓單位合作。
3.5 互相學習共同提高
煤礦安全管理部門應當多走出去，多學習其他煤礦優秀的培訓技術，增進交流，而且交流過程中不僅可以提高培訓方法，還可以將對方的技術創新點應用到自身企業中，達到相互學習，共同提高的效果。
4 結束語
安全培訓工作作為煤礦企業安全生產必須抓好的環節，各管理部門應該切實負起責任，加強監管力度，保證安全培訓工作正常有效進行。督促員工時刻保持安全意識，在自身和企業安全基礎上生產。對于安全培訓課程，對總結經驗，了解成人的學習特點，避免事倍功半的現象出現，認真做好各項準備和監督工作，對培訓各個環節認真落實，提高煤礦安全培訓質量。
參考文獻：
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一、學員管理
（1）完善學員管理制度：包括學員學籍管理、請假制度、考核制度、獎罰條例、發證制度等。設立專門的學員管理人員對學員進行全面考核和管理。由于安全培訓多是免費和不正規的，易流于形式，所以培訓要有完善的考評制度。對學員的考評是為了對其有相對制約，以保證學習效果。
（2）定期召開座談會。培訓期初、期中、期末召開學員座談會，了解學員學習生活方面的情況，及時解決學員學習期間出現的問題，滿足學員對學習內容和生活的合理要求。每學期召開一次送培單位人員座談會，聽取他們對培訓工作的意見和建議，不斷改進工作方法，促進培訓工作的開展。
（3）搞好后勤服務。做好后勤工作，為學員創造良好的學習生活環境，使學員在學校就像在自己家一樣，感到親切舒暢。
二、教學管理
（1）編制合理的教學計劃。要根據企業安全生產的實際需要編制切實可行的教學計劃，只有教學內容符合工作需要，能夠學以致用，學員才有興趣聽課，才能提高教學效果；要根據不同的培訓對象制訂不同的專業教學計劃，因為培訓最忌諱學員水平的參差不齊，設計好的課程很難滿足具備不同水準的管理人員。
（2）教學內容要有針對性。教學內容要根據培訓對象和現場安全生產實際情況來設計，設計好的教學內容不僅能滿足企業安全生產的實際需要，還能對不同的培訓對象做到有的放矢。
（3）貫徹正確的教學方法。與普通教育不同，成人培訓不注重理論知識，而是重視結果和應用，因此，教學中忌諱宏篇大論，死搬教條。所以，對于理論知識部分內容，應該是深入淺出的講解，因為學員拒絕接受“累”的東西，他們覺得“累”的時候，便是開始拒絕的時候；對于應用部分內容，要結合案例，啟發學員討論，最后給予總結。教學中要采取課堂講述、電化教學、實驗教學、實際操作相結合的方法，努力提高教學質量和培訓效果。
（4）加強教師隊伍建設。安全培訓包括的內容多、知識更新快，作為安全培訓教師必須及時更新知識，具有豐富的理論與實踐知識。因此，要提高培訓質量，必須提高教師素質和技能。①教師要不斷進行知識更新，自我發展，自我完善。②教師要經常到基層去實踐，了解現場情況，增強教學的針對性，講課內容做到理論與實踐相結合，幫助學員解決實際問題，使學員學以致用。③管理部門要有計劃、有目的、分期分批地對教師進行系統培訓，為教師提供學習新知識、教學理論和教學方法的機會，提高其業務水平。④培養教師的敬業精神。教師應對工作充滿熱情，熱愛教學工作，有正確的教學態度，這對保證教學質量非常重要。
（5）建立完善的考評制度。培訓效果是通過對學員和教師的測評得到。為完善教師教學質量的測評，應建立以下幾項考評制度：①確定教學工作規范化標準。制訂教學達標細則，對教學的各個過程、課程教學內容作出具體要求。②堅持教學評估，進行量化管理。采用聽課、檢查教案、民意測評等方式檢查教師的教學情況，量化考核。將考評得分記入教師考評檔案，作為升級聘用的依據。③實行考教分離。學校要建立各個專業的試題庫，每學期由學校統一出題考試，既實現了試題的標準化，又檢測了教師的教學質量。④開展教學跟蹤調查。定期到基層單位了解學員培訓后的工作情況，進行教學信息反饋，檢查教師的教學質量。
關鍵詞：新時期；煤礦企業；安全管理；問題；
安全管理的重點關注內容為安全生產，這也是當前煤礦企業發展探究的熱門、重點話題。對于煤礦企業而言，安全生產不僅關系著企業的正常運行，還關系著群眾的生命，關系著煤礦工人家屬一家團圓的期待。由此可見，做好煤礦企業的安全生產管理能夠讓企業沿著良性模式發展，并實現科學化、標準化管理，最終來達到提升企業經濟效益的目的，促進社會和諧發展。
一、煤礦企業安全管理方面的弊端
（一）安全管理意識淡薄
在新時期，隨著煤礦企業的發展，煤礦企業越來越重視企業之間的競爭力與收入狀況，
卻忽視了發展過程中的安全生產，在安全生產上面的宣傳和重視力度不足，未正確認識到經濟收入與安全生產、企業發展三者之間的關系，當安全與生產二者處于矛盾對立狀態時，企業內通常是將生產放在首位，他們認為只有多出煤才能提升企業的經濟收入，才能推動企業發展，員工才能有錢可賺，而安全管理意識卻較淡薄。
（二）安全管理制度體系欠完善
部分煤礦企業內部的安全生產責任制還未完善，在履行安全管理上面的條款落實度不夠，
可操作性差，可考核性不高。部門與部門之間在安全管理方面的協調性不足，缺乏交流、溝通，煤礦企業在生產時，由于缺乏健全的管理制度，以及先進的管理手段企業安全管理則存在弊端。
（三）煤礦企業技術人員不足
新時期，煤礦企業之間的競爭力相當大，企業之間的管理人員、技術性人才的流動性很嚴重，剛從學校畢業的大學生根本不愿到一線地區實踐、工作，不了解這個煤礦開采的程序，無法委以重任，企業內高技術、高能力人才不足。就一線煤礦工人而言，絕大部分為農民，人員之間存在著較嚴重的流動性、松散型，他們的文化知識較低，安全知識認識掌握不足，致使煤礦企業的安全工作很難落實到位[1]。
（四）安全培訓工作不到位
大部分煤礦企業內都未對內部煤礦工人定期開展安全生產的安全知識宣傳與培訓工作，使得一線開采工人安全意識淡薄，不懂得如何來保護自己，讓自己遠離危險，即便是安全培訓，更多的也只是口頭傳授，教育與培訓形式單調，培訓的內容未付諸實踐，實踐性不強，很多企業就是為培訓而培訓，應付工作，走過場。
（五）缺乏一整套完善的有效的獎懲制度
很多煤礦企業內在安全管理方面缺乏一整套完善的有效的獎懲制度。因為獎懲工作做的不到位，或是獎懲制度不平衡，從企業的獎懲制度來看，在獎勵方面的條款較少，懲罰方面的則較多，對于管理者來講，懲罰制度的制定與落實是約束人們行為的一種方法，但是對于部分人群來講，則會激起他們與企業管理人的叛逆、對抗心理。與此同時，部分企業內在獎懲上面時效性不強，獎懲不及時也就降低了安全生產管理工作的實踐性。
二、新時期應如何做好煤礦企業的安全管理工作
（一）提升煤礦企業管理各部門的安全管理意識
安全管理理念屬于煤礦企業展開安全生產管理的基本指導思想，也是提升也經濟效益的關鍵點。在實踐過程中提升企業內各部門之間之間的溝通，聯系，讓企業各部門工作人員都具備較強的安全生產意識，不斷完善企業內的安全質量量化目標體系[2]。與此同時，企業內還可實行安全監督體系，在崗的所有人員可自行監督或相互監督，以防止安全事故的發生。對于企業內已有的安全管理法，還需不斷創新、不斷完善，使其更加滿足新時期提出的新條件、新要求。
（二）組建科學的安全管理系統
煤礦企業必須在“以人為本”的基礎上，組建科學的安全管理系統，并與現代化計算機技術結合起來，將現代化的計算機主動技術與網絡技術均應用到安全管理系統中，創建一整套科學、安全、可行的動態信息監測系統，來對煤礦一線工作人員進行監測和管理，能夠詳細的、全面的了解工作人員的情況，并分析事故致因，消除和預防各類安全事故。
（三）定期組織和開展安全培訓工作
煤礦企業在安全培訓上面應始終堅持“投資少、收獲多、回報高”的原則，對企業內所有員工定期組織和開展安全培訓工作，提升企業工作人員的安全管理意識，進一步強化企業內工作人員的教育、培訓工作，培訓之后還需將培訓內容付諸實踐，工作人員應根據培訓中要求的安全操作規程操作，做到遵章守紀、不違規，確保企業正常運營。
（四）健全、完善煤礦企業的安全檢查制
安全生產是煤礦企業發展的核心。所以，煤礦企業需制定出更加符合自己企業發展需要的安全管理措施，地方煤礦局負責人與地方政府需強化對煤礦的安全監督檢查工作。在企業內部實行責任制，將責任落實到人頭，并成立相應的安全監管小組，定期對小組安全管理工作進行考核、評價，推動煤礦企業的全面發展。
（五）健全、完善煤礦企業的獎懲制度
煤礦企業內還需不斷完善內部獎懲制度，確保獎懲制度的平衡性，并提升獎懲制度的時效性，對于應該獎勵的行為還應及時給予獎勵，但是對于一些違規違紀事件，就應及時作出批評和懲罰，確保煤礦企業獎懲工作落實到位。
（六）加大安全管理資金投入，在煤礦企業內營造良好安全文化氛圍
企業還應加大在安全管理方面的資金投入，并合理運用所投入資金來進行系統安全建設、設備維修工作，定期組織人員檢查煤礦企業內所有生產設備，看其設備零件有無松動、脫落現象，有無設備老化現象，一旦發現問題，應立即維修，對于部分老化設備應及時更換，確保工作人員能安全生產，減少因設備問題而帶來嚴重安全事故，在煤礦企業內營造良好安全文化氛圍[3]。
總之，近年來，煤礦安全事故發生率不斷提升，各大煤礦企業都應在安全生產上面引起高度重視，總結各起煤礦安全事故發生原因，不斷完善企業內的煤礦安全管理相關制度體系，全面做好煤礦企業的安全管理工作，促進煤礦企業的全面發展。
參考文獻
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關鍵詞：安全培訓 信息化建設 安全生產 長效機制
0 引言
從古至今，信息作為一種資源，在社會發展中發揮著重要的作用。在信息的利用水平方面，受各種因素的影響和制約，最初人們對信息的利用比較有限。到了20世紀90年代，隨著計算機的推廣與應用，信息的利用率不斷提高，進而產生全球性的信息化革命。2001年11月10日，我國正式成為WTO中的一員，我國開始活躍在世界貿易舞臺上，同時我們也將面臨信息化建設的難題。
在煤炭資源儲量方面，中國煤炭資源豐富，位居世界第3 位，存儲量僅次于俄羅斯和美國。根據相關的勘探資料顯示，在距地表以下2km以內，煤炭資源總量約為5萬億噸。我國的煤炭資源儲量多，分布廣、煤質好、品種齊全，是我國最主要的能源資源。根據當前的消耗水平，我國的煤炭資源可以保證100年開采。
煤炭作為重要的戰略性資源，在我國的能源結構中，屬于不可再生資源，因此煤炭工業成為我國的基礎性能源產業。在“十一五”規劃中，我國政府明確提出，能源的可持續發展是我們經濟社會可持續發展的基礎和重要保證。因此，我們要通過信息化帶動煤炭工業化、企業現代化的不斷發展，在一定程度上，實現煤炭資源的可持續發展。
目前，在全球范圍內，信息化在各行各業如火如荼展開，受各種因素的影響和制約，與其他行業相比，煤炭行業在信息化建設方面遠遠落后，主要表現在煤炭行業沒有形成與自身行業特征相符合的信息化理論。從總體上看，煤炭行業在開展信息化的過程中，由于可以借鑒的經驗比較少，所以進展比較緩慢、成功率比較低，因此在建設信息化道路上面臨許多問題和挑戰。對于煤炭企業來說，制定具有針對性、可操作性的解決方案，在一定程度上促進煤炭行業信息化建設具有重要的作用。
對煤炭企業的員工進行安全教育培訓是一項長期的系統性工作，相關部門和領導要給予高度的重視和認可，為了徹底打破安全生產方面的不利局面，需要建立和完善長效機制，對煤炭企業的員工進行安全教育培訓。
1 安全培訓概述
人作為生產力中最活躍、最關鍵的因素，在安全生產過程中發揮著重要的作用，是安全生產中的關鍵所在，在安全生產過程中占主導性地位。為了將以人為本的理念全面貫徹落實到實際工作中，在安全生產中充分發揮人的主觀能動性，需要對員工加大安全教育的培訓力度，通常情況下，以下因素決定著教育和培訓的基礎地位：
1.1 安全教育培訓是認識安全重要性的手段。在煤炭企業，通過對員工進行安全教育培訓，在一定程度上可以使員工在較短時間內對安全生產有個全面的認識，這種安全教育培訓對新工人顯得尤為重要，通過安全教育培訓使他們能夠比較全面客觀的認識安全，進而在工作過程中牢固樹立安全意識。
1.2 安全教育培訓是獲得安全知識和掌握安全技能的手段。通過對員工進行安全教育培訓，在教育培訓的過程中，使員工充分認識什么是安全什么是危險，企業提倡什么，反對什么，在生產過程中一定要嚴格遵守規章制度。通過對員工進行安全教育和培訓，進而在認識安全的基礎上，掌握安全生產的技能，從根本上消除不安全因素。
1.3 以反面激勵的方式對人們進行教育。充分利用過去發生的安全事故，對員工進行案例式培訓，通過安全事故的嚴重后果和慘痛現象震撼受訓員工，進而在他們的心靈深處打下烙印，在生產過程中進而自覺地支持和維護安全生產。
1.4 現場急救培訓是減少事故傷亡的重要方法。在生產過程中，一旦發生安全事故，就會給人民的生命財產安全構成威脅，特別是在這種情況下，人的生命是那么的脆弱，等待醫護人員的時間是那么的長。因此，企業在對員工進行安全教育培訓的過程中，需要講授一些自救和互救的方法，進而在危機關頭急用。
2 信息化建設在安全培訓中的應用
2.1 信息化建設使安全培訓直觀化，生動化，加強了警示作用，加深了員工對于安全問題的重視程度。隨著計算機應用的快速發展，各種服務于人類的軟件應運而生。3D動畫也越來越多的走進人們的視線，被人們熟知應用進而更好的服務人類的生產和生活。以前的安全生產培訓是枯燥的，呆板的。3D動畫給員工安全生產培訓注入了新鮮的血液，讓事故變得不只是書本上的文字，而是仿佛活靈活現的展現在人們面前。讓員工深刻記住那些違反規程的操作會帶來怎樣深刻嚴重的后果。
2.2 信息化建設使得信息資源共享、提高信息服務質量、創建平臺。信息化平臺就好比所有的煤炭企業在交換思想，一個好的想法，一個事故的警示，一個優化的安全措施，一次好的安全培訓范例都會通過信息化的平臺實現共享。進而使得利益無限放大，信息量無限的放大，你的安全經驗我的安全經驗最終都會變成我們的安全經驗，讓受培訓的員工最大化最全面化的接受安全生產培訓。
2.3 提升人力資源和企業的整體素質。隨著市場競爭的不斷加劇，為了滿足市場的需要，信息技術是獲取人才優勢的基礎，同時也是提高企業核心競爭力的關鍵，主要表現在：一方面，為了實行信息化，煤炭企業要有一支懂信息技術的人才隊伍；另一方面，企業實現信息化建設，進而搭建了一個系統平臺，為知識型人才施展才能創造了機會。在一定程度上，上述兩方面的內容對企業員工的文化素質提出了更高的要求，在這種情況下，受自身素質的影響和制約，面對新的崗位需要，任何員工都要重新學習新的知識、新的技術，否則就有被淘汰的可能。從另外一個角度來講，這種方式在一定程度上可以使員工不斷學習，不斷進步，進而不斷提升自身的綜合素質，從而提高了企業的整體素質水平。
2.4 通過信息化對煤炭企業的員工進行教育培訓，在一定程度上促進煤炭企業的安全生產。從國際煤炭行業的生產情況來看，美國煤礦安全事故不斷降低，在事故發生率方面在全球范圍內保持最低的水平，煤礦百萬噸死亡率降到0.04以下；在煤礦安全指標方面，波蘭已達到世界先進產煤國家水平，2002年煤礦死亡僅46人；俄羅斯煤礦地質條件較為復雜，1998年俄羅斯煤礦死亡人數減少到183人。雖然我國煤炭生產百萬噸死亡率從“六五”期間，到2003年已經從7.55降低到了3.71，而在經過信息化培訓普及的今天，我國的煤炭百萬噸死亡率已經能達到0.49的可喜數據。
3 信息化培訓進而實現煤礦安全生產
通過信息化培訓的手段，使安全知識生動具體、易于理解，使得每一個員工的心中都打上安全生產的深深烙印。就像我們同煤集團公司提出的“人人都是通風員”，不是說要我們每一個員工懂通風，而是讓我們每一個員工都明白安全與我們每個人都息息相關，每個人都能為安全出自己的一份力。
3.1 做一個愛崗敬業并按規則操作的人。隨著競爭的不斷加劇，工作崗位來之不易，要珍惜現有的工作崗位，在工作過程中做一個愛崗敬業的人。我曾經膚淺的認為愛崗敬業就與工作要加班加點相等同，為了工作需要，犧牲休息時間，淡化親情和友情，為了工作要置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現。安全培訓就是讓每一個員工了解什么該做，該怎么做，從而實現安全生產，大大降低我國的煤炭死亡率。
3.2 要講奉獻。礦山是培育人的大舞臺。在全國煤炭工業第二屆“百名優秀青年礦工”評選活動中，同煤集團四臺礦通風區副區長蘇慧峰、大斗溝煤業公司綜采三隊機電副隊長李虎虎、云岡礦綜采二隊副隊長劉二全榜上有名。同煤集團榮獲“優秀組織獎”，這是我們集團的驕傲。如果沒有安全培訓，我想不會有365天無違規操作，不會有365天安全生產。安全生產培訓不光為大家保了平安，也提高了集團的凝聚力和競爭力，提高了企業的經濟利益，可以很不謙虛的說，安全就是利益，安全就是未來。
3.3 平凡的崗位中做出不平凡的業績。對于任何企業來說，先進人物只是少數，更多職工在平凡的崗位上默默地奉獻著，他們不被大家了解，甚至遭到冷嘲熱諷，他們的工作環境非常惡劣，但是他們一直堅守著自己的崗位，履行自己的職責，用他們勤勞的雙手創造奇跡。
“關注安全，關愛生命”，讓安全永駐我們的礦山，是每一位員工的呼喚，是千萬個家庭的企盼！
參考文獻：
[1]陳利明.信息化管理在煤礦安全管理中的應用[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2011（02）.
