發布時間：2023-05-19 16:34:23
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的養殖業論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
1．1竹鼠養殖業基本情況
恭城縣竹鼠養殖覆蓋全縣9個鄉(鎮)，主要集中在恭城鎮、西嶺鄉、平安鄉。據不完全統計，全縣竹鼠養殖戶已達2000戶左右，存欄竹鼠數量19.5萬只，存欄種鼠13.5萬只，其中存欄1000只以上的有12戶，500只～999只的有20戶，200只～499只有300戶，50只～199只有約2000戶，年出欄竹鼠達30萬只，創產值4000萬元左右。一般養殖戶年收入在3萬元左右，規模養殖戶年收入在5萬元～10萬元。
1.2竹鼠養殖方式
恭城縣竹鼠養殖以池養為主，一般規模養殖戶利用空閑房屋改造即可，規模化、標準化養殖戶采用屋頂加保溫隔熱泡沫塊和冷風機溫控。鼠池以水泥板(2㎝～3㎝厚)砌建，規模為80×60×55㎝，地板設立漏糞口和漏糞網，可減少打掃欄舍衛生的勞動量，也可組建二、三層，1只竹鼠占地面積為0.3㎡～0.5㎡。飼養竹鼠以竹子、甘蔗、牧草桿為主食，輔喂米飯、米糠、玉米，添加少量植物性蛋白飼料，有利于降低飼養成本、增強抗市場風險能力。
2恭城竹鼠養殖主要經驗
2．1出臺政策扶持，提供有力保障
恭城縣委、政府高度重視竹鼠養殖產業發展，一是出臺扶持政策。在制定本縣“十二五”規劃、生態農業建設發展以及全縣農業工作意見等文件中都對竹鼠特色養殖工作做了專門部署，并出臺一系列扶持政策和措施，如成立特色養殖產業化發展領導小組，爭取項目資金，安排竹鼠發展獎勵資金，給予養殖戶貸款扶持等，其中2012年縣扶貧部門爭取到廣西“十百千產業扶貧”項目資金900萬，每年有300萬的扶貧專項資金用于發展竹鼠養殖，縣財政每年安排100萬作為發展竹鼠獎勵資金，為鼓勵農民群眾發展竹鼠養殖、推動全縣竹鼠養殖產業快速發展打下堅實基礎。二是多方協調，提供技術支持。通過建立幫扶制度、設立指導檔案，形成了以縣畜牧部門技術骨干為重點、養殖大戶為指導顧問的技術服務網絡，并邀請區內外竹鼠養殖專家和大中院校的教授進行講座授課，為全縣竹鼠特色養殖戶提供全方位技術支持，助推了全縣竹鼠養殖業快速發展。
2．2加大宣傳力度，提高農戶積極性
全縣把發展竹鼠養殖作為一項促進農民增收的短、平、快項目來抓，加大對農民的引導力度，深入各地進行市場調研，切實掌握竹鼠的第一手市場資料。組織有關部門將竹鼠養殖大戶的材料收集整理，制作成專題片，通過廣播電視媒體宣傳，擴大影響面。同時在恭城鎮、西嶺鄉、平安鄉3個鄉(鎮)狠抓竹鼠規模養殖示范點建設，抓好典型，樹立樣板。通過示范點的示范帶動作用，使農民切實看到了竹鼠特色養殖的低成本、低風險、高效益、高回報的優勢，從而帶動了廣大農戶大力發展竹鼠特色養殖業。2009年底中央電視臺第七頻道《每日農經》欄目曾兩次報導我縣竹鼠養殖專題，恭城竹鼠享譽全國，外地養殖戶紛紛來我縣學習、參觀、引種。
2．3創新發展模式，凸顯產業活力
為有效解決竹鼠特色養殖戶技術無保證、品種價格混亂、售后無保證、市場競爭力不夠強等問題，恭城縣積極創新發展模式，引導養殖戶走“合作社+基地+農戶”的養殖路子，促使竹鼠產業向集約化、產業化方向發展。目前，全縣已成立了13個竹鼠養殖合作社和2個竹鼠養殖公司，其中專業合作社設立了固定的辦公場所，配置了電腦、電話等辦公設施。同時，引導竹鼠養殖專業合作社對產、銷、供一系列的環節作出統一規范，確保廣大養殖戶在合作社的統一指導下，有組織、有紀律地發展竹鼠生產，有力應對市場競爭，確保獲得最大的資源和市場優勢。
2．4發展原料種植，實現畜牧業發展和生態建設雙贏
由于人工馴養竹鼠需要大量的牧草，如果任由養殖戶們隨意割用野生牧草，不但不能保證竹鼠養殖業的健康有序發展，在一定程度上還破壞生態平衡。為有效解決這一問題，我縣加大了牧草種植的引導力度，引進了適合竹鼠食用的紫色象草、甜象草、桂牧1號雜交象草等幾個優質牧草品種，為廣大竹鼠養殖戶提供方便。對達到一定規模的種草養殖戶，免費供應草種，這樣既保護了生態環境，又促進竹鼠養殖業快速健康發展，形成了種養雙贏、生態良好的局面。
2．5構建信息平臺，促進產業發展
為進一步擴大恭城竹鼠特色養殖市場知名度和影響力，拓寬銷售渠道，獲取技術支持，縣相關部門指導各竹鼠養殖專業合作社建立竹鼠網站，通過網絡信息平臺，養殖戶隨時與全國各地的養殖戶、商戶交流，了解市場動向、獲取養殖技術、提供銷售信息。如今，我縣通過網絡信息平臺信息的竹鼠已遠銷全國多個省市，北到遼寧，南到海南，西到云南，東到上海，都有恭城養殖戶提供的竹鼠。目前，恭城竹鼠每天能外銷1000只左右，恭城已成為周邊市、縣肉鼠銷售集散地。
2．6籌建竹鼠加工業，延長養殖產業鏈
為促進竹鼠產品多樣化，拉長竹鼠產業鏈，擴寬產品銷售渠道，增強抵御市場風險能力，縣政府加大農產品深加工企業招商引資力度，積極籌建竹鼠深加工企業。目前恭城億富升竹鼠養殖有限公司已建成1000㎡竹鼠加工場所，購買熏烤、燒鹵等加工設備，并獲產品QS認證，生產的產品有香烤、鹵味、臘味等多種產品。竹鼠深加工企業的建成投產，將有效提高產品附加值，進一步激發農戶養殖熱情，促進恭城特色養殖業快速發展，切實增加農民收入。
2．7注重品牌打造，增強產品競爭
在做大做強竹鼠產業的基礎上，恭城縣樹立品牌意識，注重竹鼠品牌打造工作，2013年向農業部申報“恭城竹鼠”農產品地理標識保護登記，已獲相關部門批獲，為增強恭城竹鼠知名度、提高產品市場競爭力打下了良好基礎。
3恭城竹鼠養殖存在問題
3．1飼養和產品標準不統一
恭城竹鼠是從野生動物馴養過來的，目前尚沒有統一的飼養標準和產品標準，養殖戶為追求利益的最大化，注重追求竹鼠催肥效果，導致竹鼠品質和品味下降。
3．2缺乏竹鼠原種保護和良種選育
竹鼠種源是竹鼠養殖業的源頭，優良的竹鼠品種是基礎，而現階段恭城竹鼠養殖業對種源的選育和改良方面水平較低，加之竹鼠需求量大、竹鼠種源緊缺，養殖戶就近購種，導致區域性的近親繁殖，致使竹鼠后代生長速度緩慢、抗病力差、繁殖成活率低。
3．3產品深加工挖掘力度不夠
竹鼠全身是寶，在李時珍的《本朝綱目》里面就有記載，竹鼠的各個器官都可以做藥，竹鼠的皮毛是上等的制裘原料。因條件和技術不成熟，目前還未開展竹鼠皮毛深加工工作。
3．4竹鼠疾病防治技術欠缺
因竹鼠馴養時間不長，對其疾病的發生機理尚不清楚，一些疾病的防治技術掌握不完全，目前尚不能對竹鼠疾病進行有效鑒別和防治。
4發展建議
竹鼠特色養殖已成為恭城縣農民增收的發展項目，為使該產業能持續健康發展，壯大恭城畜牧業，需致力于加大扶持力度、積極引導農民、打造特色品牌等措施。
4．1建立良種繁育場，選育優質種苗
加大對竹鼠品種的選育力度，遵循“養殖要發展，良種要先行”的發展思路，建立良種繁育場，選育優質竹鼠種苗，確保全縣竹鼠特色養殖產業持續健康穩定發展。
4．2探索發展模式，加大產品開發力度
原有的“合作社+基地+農戶”的發展模式在一定程度上推動了竹鼠養殖業的發展，要實現養殖業向標準化、規模化方向發展，需要不斷探索養殖模式，引進大型養殖和加工企業，形成“公司+基地+農戶”、“公司+合作社+基地+農戶”發展模式，搭建“產、供、銷”一條龍發展平臺，加大產品深加工力度，提升竹鼠產品附加值，增強養殖戶抵抗市場風險能力。
4．3繼續加大特色養殖技術培訓力度
一是通過“走出去引進來”方式，到特色養殖先進地區參觀取經，引進養殖管理技術、產品深加工技術，進一步提高養殖戶的養殖技能和產品開發能力;二是繼續聘請高等院校的專家和上級養殖專家到我縣實地培訓，通過完善養殖技術提高竹鼠品質;三是收集整理縣內優秀養殖技術，制成光盤或養殖手冊等宣傳資料滿足養殖戶的技術需求。
4．4狠抓品牌建設，打響特色品牌
為了做好漁業水域預防污染的工作，漁政機構的執法人員要經常深入污水排放單位，重點宣傳漁業環境保護的法律、法規和依法治污的重要性。發揮媒體的輿論監督作用，利用媒體曝光的已經追究了相關人員責任的污染事故，作為典型教材來教育和警示排污單位，幫助他們提高思想認識和法律觀念，并能換位思考問題，認識到提高經濟效益不能以犧牲環境和漁民的利益為代價，要舍棄先污染后治理、爭功近利的舊觀念，樹立先治理無污染、從長計議的新思維，要對社會負責，給后代留下一方凈水。要消除排污單位對超排污水存有的僥幸心理，促使其吸取“亡羊補牢”的教訓，用科學的發展觀來治理污染。通過對排污單位多渠道、多手段、多方式的宣傳，提高了他們對保護漁業環境重要性的認識，增強了他們防治污染的法制觀念和社會責任心，產生了良好的社會效益、生態效益和經濟效益，漁業污染事故與2006年同期相比下降了80%，漁業養殖呈現了良好的發展態勢。
2提高漁政隊伍保護漁業環境的執法能力
針對這項執法難度大、業務技術要求高、責任心強的工作，漁政執法人員要堅持“三個代表”的重要思想，不斷加強政治思想、道德素養、業務水平建設，努力學習漁業環境保護的法律知識和漁政執法的實體法。因管理工作的需要，執法人員經常和排污單位打交道，要有所為、有所不為，嚴格遵守農業部漁業行政執法的六條禁令，樹立社會主義榮辱觀；要不斷改進工作方法，強化執法能力，提高執法水平，完善執法措施，內強素質，外樹形象；要善于把握工作的切入點，找準突破口，實行針對性有效管理。為了適應當前預防污染工作的需要，要核準漁政機構檢測水質的法定資質，充實水環境監測的專業人才；執法人員要經常到養殖水域監測、監視和評估水質狀態，對上游來水及水源要加強監控，到了汛期要讓漁民對養殖水體加強防護措施，為及時有效地防止污染并推廣無害化養殖提供科學依據和技術支持，為實現漁業的可持續發展和生態穩定，減輕漁業污染危害奠定基礎。
3履行法定職能，加強對排污單位的監管力度
《環境保護法》第十四條規定：“縣級以上人民政府環境保護行政主管部門或者其他依照法律規定行使環境監督管理權的部門有權對管轄范圍內的排污單位進行現場檢查。”《水污染防治法實施細則》第十八條規定：“環境保護部門和海事、漁政管理機構進行檢查時，根據需要可以要求被檢查單位提供下列情況和資料……”根據上述規定，為了確保漁業水環境的安全，漁政機構要促使排污單位認真遵守水污染防治的法律、法規，執法人員要經常深入排污單位進行現場執法檢查，要了解他們的生產原料和排污成分，及時查清污染源、污染物和危害程度，發現問題及早解決，防患于未然。《水污染防治法》第二十八條第二款規定：“造成漁業污染事故的，應當接受漁政監督管理機構的調查處理。”第五十三條第二款規定：“造成漁業污染事故……由事發地的漁政監督管理機構——根據所造成的危害和損失處以罰款。”上述法律條款明確了漁政機構的調查處理職能。為了依法維護弱勢漁民的權益，有效地預防水質污染，漁政機構要依照法律程序，充分利用法律手段來制約違法排污活動，加大對排污單位的行政處罰力度，讓其痛定思痛，吸取深刻教訓，促使其積極治理污染。
4領導重視，加強配合，綜合治理
漁業行政主管部門要大力支持漁政機構防治污染的工作，分管領導要親自抓，執法人員要積極、大膽、主動地開展工作，依法執法、文明執法、為民執法，努力把部門職能轉換成政府行為。因為預防水污染工作涉及社會的各個層面，要加強同環境、水警、法院等職能部門的配合，爭取水質檢測機構的支持，引導漁民控制內源性污染，養殖低投飼、效益好、污染少的特種水產品，綜合治理水污染，實現社會的和諧發展。
系統包括采集控制終端、網關及服務器平臺三大部分。采集控制終端在線采集各項水質參數并經網關傳回服務器平臺，平臺根據參數信息做出決策或建議，將決策命令經網關發送給控制終端執行，同時將建議信息推送給用戶。系統采用ZigBee網絡和GPRS網絡實現數據的無線傳輸。ZigBee網絡作為低功耗、低復雜度、低成本且能夠自動組網的無線網絡技術，支持傳感器信息采集、傳輸和處理，可以將多點的多個傳感器數據利用無線網絡進行通信，同時結合GPRS技術實現遠程監控，改變了傳統無線傳感網絡需要依賴有線公共網絡傳輸數據的限制，解決了安裝大量檢測裝置時布線量龐大、線路維護和更改困難的難題，增強了系統的穩定性和可靠性。本系統的采集控制終端以STC12C5A60S2單片機作為核心單元，結合溶解氧、pH值、光照度及溫度傳感器，實時在線監測池塘中的溶解氧、pH值、光照度、水溫等環境因子，將實時數據通過ZigBee路由器發送到網關節點的協調器，并能夠根據環境變化自動驅動或接收平臺的指令來遠程控制增氧機等執行機構調節池塘環境，盡可能保證養殖品種的最佳生長環境。系統與傳統控制方式兼容。當系統檢測到傳統控制被執行時，能夠快速切斷所有自動控制部分，這樣能夠保證當控制系統出故障或者需要人工操作時，最大程度地減少危害程度，保障人身和財產安全。
2硬件設計
硬件設計部分主要是采集控制終端和網關節點的設計。
2．1采集控制終端
采集控制終端由MCU(單片機)、數據采集單元、鍵盤輸入及液晶顯示單元、聲光報警、ZigBee路由器及控制單元組成。
2．1．1MCU單元
單片機是采集控制終端的核心，控制并協調其他單元模塊完成系統的整體功能。此單元負責獲取各路傳感器數據，并將數據進行處理和顯示，同時控制執行機構工作來實現本地自動控制，這樣還可以避免緊急情況下(比如池塘嚴重缺氧時)由于人為控制不及時而造成的損失。另外單片機還通過ZigBee路由器將數據上傳到網關節點。單片機選用8051系列單片機STC12C5A60S2。此單片機是STC公司的單時鐘/單機器周期的(1T)單片機，是高速/低功耗/超強抗干擾的新一代8051單片機，其指令代碼完全兼容傳統8051單片機，但速度快8～12倍。該單片機含60K字節FLASH，1280字節RAM，8路高速10位A/D轉換，4個16位定時器，支持雙串口，有EEPROM功能。由于內部含有ADC及EEPROM，簡化了電路設計，增強了系統的健壯性。
2．1．2數據采集單元
數據采集單元是智能系統的“眼睛”，為系統決策和控制提供主要依據。而池塘養殖主要的環境因子包括溶氧量、pH值、光照度、透明度、水溫、重金屬含量、銨鹽、氮鹽、魚池換水周期和魚池消毒用品等，其中以池塘含氧量最為重要。本系統采集溶解氧、pH值、光照度、水溫等信息。目前測定水體溶解氧含量的常用方法有碘量法、氧電極法、電導法、極譜式覆膜電極法和熒光猝滅法等。其中熒光猝滅法測量準確度高、維護方便，故系統采用熒光猝滅型溶解氧傳感器。另外池塘水體pH值也是很重要的環境因子，系統采用在線玻璃復合電極測量pH值。此外，光照度和水溫也是影響水體溶解氧含量的關鍵因素。不同光照強度、不同水溫下的溶解氧含量是不同的，因此系統要根據實際溫度和光照強度來設定相應的溶解氧閾值，以使養殖生物的生長環境處于最佳狀態。系統采用輸出為0～5V標準信號的集成光照度傳感器和數字式的溫度傳感器DS18B20。溫度傳感器的輸出為數字信號，易于處理且抗干擾強。溶解氧傳感器采用基于熒光猝滅原理的美國進口Vernier傳感器，該傳感器具有自動溫度補償及自校準功能且免維護時間長、精度高，其輸出為標準信號0～5V可直接送ADC進行轉換。pH值采集部分包含pH玻璃復合電極、信號放大濾波處理兩大部分。pH玻璃復合電極輸出－420mV～420mV電壓信號，且輸出阻抗高(約為1010Ω)，因此需要用運算放大器對其進行阻抗匹配和放大處理。此外，為了給用戶提供池塘的當前水位值，系統還采集池塘的水位信息。此部分也可為水泵供水提供重要依據。
2．1．3鍵盤輸入及液晶顯示單元
此部分完成和用戶的交互。本單元一方面接收用戶的輸入信息(如各參數的閾值、工作模式及定時控制的時間等)，另一方面，系統采集的各項參數信息、系統及外設的運行狀態以及警告建議信息等都可在液晶上實時顯示。通過用戶接口，用戶可以很好地了解系統的工作情況并對其做出適當及時地控制。
2．1．4控制單元
本系統的外接設備有增氧機和投料機。系統可根據采集的參數信息進行自動控制，也可由服務器通過遠程發送的控制命令進行遠程控制。考慮到池塘可能在夜間出現溶氧量低或者需要進行投料操作等，設計了精確定時控制，這樣方便了用戶的操作，節省了人力。目前的漁業智能養殖系統一般與傳統的人工控制不兼容。本系統工作時對外部執行機構(如增氧機、投料機)進行監測，一旦發現人為操作這些執行機構，系統自動由智能控制切換到人工模式。在人工控制結束后可自動進入自動控制，這樣避免了必須切斷智能系統電源進入人工控制。另外，當池塘出現溶氧量嚴重不足時，系統可及時地操作增氧機增氧，避免帶來財產損失。像增氧機和投料機這樣的執行機構在強電下工作，對單片機很可能會造成干擾。為了增強系統的抗干擾能力，采用光耦和繼電器進行強弱隔離，這樣增強了系統的穩定性。此外，繼電器屬于大功率器件，系統采用大電流輸出芯片ULN2803來驅動繼電器工作。
2．2網關節點
網關節點包括ZigBee協調器、GPRS模塊、電源模塊及單片機單元。網關中的單片機負責GPRS和Zig-Bee網絡之間的雙向數據轉換，網關事實上是一個基于GPRS網絡和ZigBee網絡的轉換網關。在近端無線網———ZigBee網絡中，網關作為協調器，主要負責Zig-Bee網絡的創建、監聽路由節點、與路由節點雙向通信;在遠端網絡———GPRS網中，網關擔負著GPRS網絡數據的發送與接收等任務。同時，網關節點還負責GPRS網絡與ZigBee網絡間數據的轉換。
2．2．1ZigBee模塊
ZigBee技術是一種短距離、低復雜度、低功耗、低數據速率和低成本的雙向無線通信技術或無線網絡技術，是一組基于IEEE802．15．4無線標準研制開發的有關組網、安全和應用軟件方面的通信技術。IEEE802．15．4是IEEE針對低速率無線個人局域網制定的無線通信標準，該標準把低功耗、低速率傳輸、低成本作為重點指標，旨在為個人或家庭內不同設備之間低速率無線互聯提供統一標準。ZigBee技術采用自組織網絡來通信，最大限度地提供數據的可靠傳輸。硬件由協調器、路由器、終端節點組成，一個網絡里只能有一個協調器。TI的CC2530芯片具備了實現ZigBee技術的各種底層硬件需求，是真正的一體化解決方案，完全符合ZigBee技術對“節點”體積小的要求。另外，TI還提供了Z－STACK協議棧，盡可能減輕了軟件開發的工作量。考慮到池塘的數據采集信息量不大，系統采用ZigBee自組織網絡進行近端無線數據傳輸。網關中的ZigBee模塊作為協調器，而采集控制終端中的ZigBee模塊為路由器。
2．2．2GPRS通信模塊
GPRS是通用分組無線服務技術(GeneralPacketRadioService)的簡稱，是在現有GSM網絡上開通的一種新型的分組數據傳輸技術。GPRS的設計使得它既能支持間歇的爆發式數據傳輸，又能夠支持偶爾的大量數據的傳輸。GPRS有以下特點:(1)覆蓋面積廣，基本上在手機能夠打電話的地方都可通過GPRS無線上網;(2)永久在線，在激活GPRS應用后，將一直保持在線狀態，這類似于專線網絡服務;(3)按數據流量計費，GPRS服務雖然保持一直在線，但只有在產生流量時才計費，這使得費用低廉;(4)傳輸速度快，目前GPRS可支持53．6kbit/s的峰值傳輸速率，理論峰值傳輸速率超過100kbit/s;(5)接入時間短。由于現場和平臺的距離較遠且有干擾，基于GPRS網絡的優點，本系統選用宏電的GPRS模塊進行遠端的數據傳輸。
3軟件設計
軟件設計包括網關軟件、采集控制終端軟件和服務器監控平臺軟件設計三個部分。網關軟件和終端軟件采用KeilC51設計，服務器監控軟件采用C++語言和VC6．0開發平臺設計。
3．1網關程序設計
網關節點上電后先進行一系列的初始化，其內部的ZigBee協調器組建網絡，然后等待處理ZigBee協調器和GPRS模塊的數據。網關節點收集終端上傳的數據并進行分析、處理、整合，然后通過GPRS模塊將數據包上傳到服務器平臺，平成數據的進一步分析及處理。平臺可根據參數信息推理或人工發出操作命令，命令經GPRS網絡到達網關節點，接著通過ZigBee網絡廣播發送至所有終端節點，最后由終端節點做出相應地處理。
3．2采集控制終端程序設計
采集控制終端根據命令或定時調用數據采集程序來獲取各項水質參數信息，接著對數據進行處理(如報警提示、顯示、本地自動控制等)，然后將數據通過ZigBee路由器發給網關節點。另外，采集控制節點也可接收網關發送來的命令并解析和執行。
3．3系統調試
調試中獲取多個采集控制終端的參數信息，采用定時采集和命令采集兩種模式。其中定時模式為采集節點定時1min采集數據并發送;而命令采集為接收采集命令后進行數據采集并上傳;同時也通過平臺遠程發送控制指令和本地自動控制運行。另外，系統在定時控制方式下也能夠按時開啟與關閉執行機構。經過多次測試，系統工作正常，基本達到設定要求。
4總結與展望
結合人才職業生涯的指導意義，將個性化培養模式實施下去，結合專業的特點和具體情況，對培養措施進行構建。人才發展委員會對培養計劃方面的綱領性目標和任務進行下達，對人才培養的需求目標進行確定，員工所在部門的領導，對具體培訓措施進行制定，這樣可以有效培養員工的專業規劃和核心崗位能力。一是新員工的入職培訓：任何新員工在上崗之前，都需要接受專門的培訓，通過培訓，讓員工對公司環境進行熟悉和了解，以便更快的融入到工作角色和團隊中。在培訓入職新員工過程中，公司簡介、公司發展歷程以及公司價值觀和崗位要求等，都是非常重要的內容。通常需要由培訓中心來負責，培訓結束之后，需要進行嚴格的考試。二是崗位任職能力達標培訓：為了促使員工的任職能力能夠與崗位任職要求所符合，就需要組織員工接受崗位任職能力達標培訓，保證員工具有較高的工作能力，與公司發展要求相符合。各個單位的負責人需要結合具體情況，對培訓計劃科學的制定，由班組長或者老師傅專門負責，將一系列的培訓措施給應用過來，如現場培訓、跟班學習、學歷教育等，提升員工的實際能力。三是專業能力培訓：專業能力培訓指的是員工已經具備了崗位任職能力，為了實現更大的目標，繼續對工作能力進行提升。培訓計劃的制定，需要由車間和公司來共同完成，可以邀請一些高級專家人才來進行授課，也可以送廠培訓，舉辦一些技能，積極參與到重大的科技項目中，實現技術能力提高的目的。四是管理知識和管理能力提升培訓：結合員工的特點，將一些管理性工作給委派下去，積極的協調各個專業，鍛煉員工的組織能力，這樣管理能力就可以得到顯著提升。
2對員工素質評價和評價結果應用體系進行構建
在評價員工能力方面，過去所采用的方法都比較的片面，如資歷評價、績效評價等，無法將員工工作的能力給充分體現出來。結合本企業的具體情況，我們所采用的評價方式有機結合了崗位素質能力、工作業績和工作態度三個方面。這三個方面都是必不可少的，崗位素質能力體現了員工的某些技術能力，工作業績則是員工通過自己的努力，完成了一些工作效果；工作態度則是他人對員工的評價，在很大程度上體現了員工行為、思想和人際關系，通過結合這三個方面，可以將員工的綜合素質給客觀的反映出來。員工所在部門的負責人來考評員工的崗位素質能力，人力資源部門審核考核結果，其占到百分之四十的比例，又包括三個小指標，分別是基本素質、專業技術能力、拓展能力，每一個指標包括五個等級，優秀、良好、合格、差、較差，科學評價。公司業績考評委員會來考評工作業績，通常只需要將績效管理體系中月度績效考評得分和年度績效考評得分給直接提取出來，占到了百分之四十的比重。員工所在部門的負責人結合員工表現，考評工作態度，可以將績效管理系統中工作態度的評價方法給借鑒過來；最后員工的綜合能力評價結果由公司人才工作委員會負責匯總和計算，結合各自的權重，相加員工的崗位素質得分、工作業績和工作態度，劃分為優秀、良好、合格和較差四個等級。在能力評價結果應用方面，不管是職位晉升、先進評選，還是后備干部推薦等方面，都可以參考員工素質能力的評價結果。借助于這些評價結果，領導也可以對員工的發展現狀進行有效掌握，對人才發展戰略進行及時的更新和調整，對于弱勢專業，及時的強化。另外，通過應用評價結果，員工也可以將自身存在的不足給找出來，然后采取針對性的措施來提升自身素質；可以對培訓效果比較客觀的檢驗，這樣就可以對培訓方式持續改進，構建的培訓體系，更加符合員工的實際需求。
3結語
面對目前的新形勢，我們應該義無返顧地樹立起全心全意為人民服務的思想。忠于職守、廉潔奉公、竭誠服務、腳踏實地地學習和實踐。
是啊，人生猶如一個大舞臺，面對臺下眾多的觀眾，并不是每人都能演好自己的角色，那么我們應該如何把握自己、陶冶情操、培養高尚的職業道德，不讓自己跌跟斗呢？答案只有一個：那就是要懂得自愛、嚴于律已和善于審獨。
自愛、自律與慎獨曾是我國儒家學派傳統修身養性之道，今天，同樣適用于我們廣大金融工作者。
人的一生一舉一動都在書寫著自己的歷史，只有懂得自愛的人，才不至于誤入迷途；只有懂得自愛的人，才能為自己譜寫生命的贊歌，因此說自愛是培養職業道德中重要一環。秦婕面對單調、瑣碎的儲蓄工作，一心為公、默默地奉獻著自己的青春，以高尚的職業道德，贏得了人們的尊敬，那是因為他懂得自愛；趙軍雖處平凡崗位，但他為工作而奮不股身，這種敬業精神，同樣值得人們學習，那是因為他懂得自愛；而信貸干部高俊，由于不自愛，利用權錢交易，徹底淪喪了職業道德，也葬送了自己的前途，受到人們的唾棄。幸福的人生人人相似，不幸的人生各有不同，但不幸的根源在于他們懂得自愛。
寫到這兒，我不僅想到東晉時的陶侃，他在洵陽任縣吏時，因管理漁政之便，給老母送去一條腌魚，不料老母將魚送回，并責備他："汝為吏，以官物見餉，非唯不能益吾，乃以增吾憂也！"陶侃頓時醒悟，從此不負母望，一生清廉，兩袖清風。
還有東漢時具有"關東孔子"之稱楊震，曾推薦秀才王密為昌邑縣令，后來楊震因赴任路過該縣時，王密知恩圖報，夜送黃金10斤，楊加以拒絕。王密說:“暮夜無知者”，楊震斥之說:“無知，神知、我知、你知、何為無知？”
依時下一些人觀點：“有權不用，過期作廢”、“不拿白不拿”，豈不是傻老大一個，但恰恰是他們懂得自愛，嚴于律已，留下千古佳話，套句現代語言，也就是他們具有良好的職業道德，才深受后人的崇敬。故人尚能如此，何況生在新時代，長在新時代的我們！
唯物辯證法告訴我們，事物的內因決定外因，外因是通過內因而起作用的。對于一個人來說，最有支配權的對象是自己。只有在自己頭腦中經常自我剖析、自我評價、自我反省，高尚的思想品德才能形成，在自愛和自律基礎上，要提高自身的職業道德，還要善于“慎獨”。
1．培養高二學生的敬業精神和忠誠。組織“德育大講堂”活動。“德育大講堂”是我校“職業人工程”的亮點。通過“德育大講堂”活動，有效提高學校的辦學質量，降低企業人力資源開發與職業培訓的成本，提高學生的就業競爭力。學校邀請知名企業家，同面臨實習就業的學生進行面對面交流，為學生的就業、創業傳經授道、指點迷津。
2．培養學生誠實守信的品質。把品行課作為我校德育亮點工作加以嘗試和推廣，將其列入教學計劃，由班主任講授。每月每位班主任上一節品行課。從小處著手，班主任根據自己所帶班級學生的實際，找出共性問題，加以引導。
3．培養學生與人溝通交流合作的能力。從日常學習生活的點滴做起，師生經常交流思想，班主任通過組織學生上臺講話、表演等方式以加強學生口頭表達能力的培養。利用早、午檢時間讓學生到講臺上進行“自我介紹”，培養學生與人溝通交流合作的能力。
4．培養學生具有良好的職業心理。開設心理健康的課程，系統講授相關職業心理素質基本知識，使學生從理論上認識本專業從業人員職業心理特點、要求和正確的行為習慣。開辦素質提高班。對吸煙的學生集中進行教育和監管，利用課余時間由專門的心理咨詢師進行每周一次的訓練，糾正錯誤。
5．培養學生解決問題的能力。讓每位學生參與班級的管理，開展“今天我是班主任”活動，讓每位學生輪流當一天班主任，要求學生當班主任的這一天，安排好當天的日常工作。
二、高二下學期
1．培養學生的質量觀念培養學生“以質量求生存”的職業意識。平時專業思想教育中，注重案例教育，向學生滲透保證產品質量的重要性。
2．培養學生的自我學習能力組織學生參加各專業知識講座，素質拓展訓練項目以及報告講座等。重視實踐活動，組織學生技能訓練和專業頂崗實習以及校外的社會實踐活動。
3．培養學生的就業與創業能力邀請有關人員講授創業者素質要求、創業準備、市場調查、工商注冊程序等內容，模擬面試和進行創業實務訓練。
圍繞職業素養，我們開展了“農村普通高中‘地方發展性職業技能選修課程’建設的實踐研究”的課題研究，課題被立項為浙江省規劃課題。在課題研究過程中，我們確定了“溝通能力，分析能力，關注細節，執行力，決策能力，創新能力，責任心，抗壓能力，堅韌性，自信心，影響能力，服務意識，主動性，學習能力，組織能力，誠信，交往能力，團隊意識”等十八個方面作為職業素養要素，設計了調查表。其中既有職業道德、職業意識等方面的調查內容，又有職業行為習慣和職業技能方面的調查內容。樣卷設計好之后，為了獲得盡量準確的數據，真實地反映學生的自我評價，調查之前，課題組每班培訓了一名聯絡員，由聯絡員對本班學生進行不記名調查。調查對象為校內全體高二1035名學生。
二、普高學生職業素養的現狀
我校實行寄宿制，因此，調查表發放在晚自修時間由各班聯絡員進行發放和回收。除因病因事請假的11名學生未參加調查外，其他1024名學生的調查表均回收上交。課題組對回收的1024份調查表進行統計分析。為更好地體現數據的準確性，盡量真實地反映學生的自我評價，我們對調查結果進行實驗班、普通班的分類統計。
三、結論與討論
1.從意志品質和領導能力來說，實驗班優秀率高于普通班。“決策能力”一欄，普通班A等為26.08%，實驗班A等為30.43%，相差4.35個百分點；“抗壓能力”一欄普通班A等為34.78%實驗班A等為60.86%，相差26.08個百分點；“堅韌性”一欄，普通班A等為52.17%，實驗班A等為56.52%，相差4.35個百分點。“決策能力”、“抗壓能力”、“堅韌性”更多體現的是意志品質和判斷能力、執行能力，是職業素養的重要組成部分，實驗班學生的優秀率數據更高一些并不奇怪，但差距并不大。學校在遴選實驗班學生時，在學習習慣、學習能力、生活能力諸方面有嚴格的要求。事實上，政教處、值日老師平時檢查數據表明：無論是寢室教室的紀律、衛生、安全，還是學習成績、學習能力上，實驗班學生整體上都高于普通班學生。因此這三個項目，普通班學生的自我評價低于實驗班學生，即便數據略有偏差，也基本能說明問題．
2.普通班學生對職業素養的自我評價過于樂觀。在“責任心”一欄，普通班A等為82.60%，實驗班A等為60.86%；“執行力”一欄，普通班為A等為52.17%，實驗班A等為30.43%；“誠信”一欄，普通班為A等為86.95%，實驗班A等為82.60%。這幾個欄目，普通班學生的數據都明顯優于實驗班，優良率要高于實驗班學生，平均高出14.01個百分點，而其他12項指標普通班優秀率也要高于實驗班。普通班學生的職業素養貌似高于實驗班，其實在樂觀的背后，是普通班存在認知誤區。究其原因，是學生對未來人生發展與當前職業素養聯系的認識問題。對未來人生發展很少思考，認識懵懂，對自己現在的素養、學識等實際問題，很少會正視。由于很少理性思考過自身的職業素養、學識能力存在哪些缺陷，自然不知道應該重點培養自己哪一方面的素養。與之相反，對未來人生有過較深思考的學生，會清醒地認識到自身在職業素養方面存在的不足，在實際的生活、學習中會著意培養。于是，實際表現比較低下的學生，認為自己做得不錯；實際表現不錯的學生，卻認為自己還不夠好。我們選取各項自我評價數據最接近普通班平均數據的207班，從政教處調取“勤學、衛生、紀律”三項競賽累計表比照，發現其每月的三項競賽都在年段中等偏下的位置，與職業素養自我評價數據明顯相反。三項競賽扣分的原因，基本集中在同學吵架、垃圾沒有及時清除、上課睡覺、晚就寢聊天、忘記值日、沒有及時關燈、床鋪雜亂等。出現這樣的反差，根源在于學生對自己的不同要求：素養越高的學生對自己的要求越高，自我評價更嚴格；素養不很高的學生，往往對自己的要求也不高，自我評價盲目樂觀。調查數據恰好說明普高學生的職業素養狀況，不容樂觀，急需我們正視，并設法予以整體提高。唯有這樣，普高學生職業技能的提高才有現實的可能。
四、面對現狀，學校應該重視學生職業素養的培養
1.知行合一，培養學生的職業道德。學校應將學生職業素養的培養納入學校學生培養的系統工程，使學生在高中三年內能明確我要學什么，學了什么之后將來做什么，或者進入高校后哪些可以繼續學，明白高校專業與社會的關系、學習與職業的關系、自己與職業的關系。學校應有兩個方面的改變：第一，把“執行力”、“誠信”、“團隊意識”、“關注細節”等職業素養作為“情感態度價值觀”新課程目標的細化，在各類課程中予以重視，予以落實，予以考核，而絕對不能滿足于一般知識的傳授、掌握。知識的傳授和掌握是為了運用，合理、科學地運用知識需要以職業素養作為途徑。第二，要加強學生的學習體驗，在學習實踐中提高職業素養。紙上談兵的學習和操練，對職業素養的培養無任何作用。因為培養職業道德不能僅僅停留在讓學生知道“是什么”，還應該讓學生學會“怎么做”。有效的職業道德教育方式應該分配給學生真實的任務，包括討論、調查、實習、校企合作中的任務等，不能僅僅停留在課堂上老師教學生學，要讓學生在實踐中把認知領域的職業道德內化為自己的自覺行動。
1．樹立職業素質養成教育理念
學校要真正推行職業素質養成教育，就必須樹立職業素質養成教育辦學理念，它決定著學校職業素質教育的類型和內容，決定著職業素質教育的價值取向和方向。學校要樹立職業素質養成教育理念，并能在旅游專業教學中，真正以培養學生的職業素質為核心展開教學活動，并積極研究職業素質養成教育的內容，明確其蘊含的內容是很廣泛的，包括知識、能力、人格、涵養等，只有樹立素質本位的教育思想，職業素質養成教育才能獲得成功。
2．明確職業素質養成教育的目標和內容
隨著我國旅游行業的迅猛發展，企業對員工的職業素質要求更高了。其中，對員工職業素質的要求更多地體現在隱性方面的素質要求上，也就是對員工的人格修養和品質方面應具備的職業素質要求很高。因此，根據旅游行業的發展特點，學校要明確職業素質養成教育的目標是培養旅游專業職業素質人才。具體內容更要詳細斟酌，筆者認為應包括以下內容：
（1）誠信愛崗敬業的職業道德；
（2）具有服務和責任意識；
（3）具有團隊協作能力和溝通能力；
（4）具備職業心理和職業習慣；
（5）具有應急處事能力和學習創新能力。學校在人才培養方面，要綜合這幾方面的內容，進行教育內容創新，才能真正培養出高素質的職業人才。
3．豐富教學內容和教學方法
學校要根據學生職業素養的需要，根據行業發展的需要不斷豐富教學內容和教學方法。要建立以職業素質培養為核心的課程體系，其中，要包括隱性課程，要開創旅游專業職業素質養成教育的文化模式，通過課程化教育模式和企業頂崗實習模式的綜合應用，使學生能不斷體驗，不斷進行感悟實踐，使學生在體驗和實踐中能提升自身的職業素養。在教育的過程中，要根據教育的具體內容，選擇合適的養成教育的方式途徑，使各種方法能有機融合，促進學生職業素養的綜合發展。
4．建立有效的旅游專業職業素質考評體系
要通過考評體系的建立，對職業素質人才培養的過程進行動態管理，不斷調整完善教育內容方法，使職業素質養成教育能夠沿著正確的方向發展。具體而言，考評體系要包括以下內容：認知測試、行為考察、實驗測試，要重視考核評價的過程性，能以職業素質養成教育的實施過程為主線進行考評，通過考評促進學生職業素養的有效提升。
二、結語
