發布時間：2022-12-22 18:56:59
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的結合自身工作樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一是嚴格規范醫療保障待遇稽核業務行為，每年年初制定年度稽核方案，根據稽核方案，依法依規開展日常稽核。在全市定點醫療機構開展日常實地巡查，核實住院人員身份、入院指針把握、違規結算等情況，做到醫院周檢查的全覆蓋巡查模式。并現場抽查病歷，對有疑問費用、違規費用等情形進行現場調查，化解基金風險。
二是按照省、XX市對醫保基金專項整治工作的部署，每年根據省、XX市醫保局的統一部署，結合我市實際情況，在全市啟動開展了打擊欺詐騙取醫療保障基金專項治理行動，成立專項領導小組，開展了形式多樣的集中宣傳月活動，制定了切合我市實際的專項行動方案，要求全市各定點醫藥機構對照問題清單，結合大數據監控出的問題數據認真開展自查自糾，總結存在的問題和不足，并在規定時間內落實整改。根據自查情況對轄區內定點醫藥開展拉網式全面檢查，逐一排查定點醫藥機構違規行為。
三是對發現的違法違規行為線索一查到底，經查實存在違規行為的，對違反管理規定的定點醫藥機構和參保人員視不同程度采取重點監控，對涉事的機構分別按照定點醫藥機構服務協議進行處理，查明屬重大情況的，將提交上級行政部門進行處罰，涉嫌違法犯罪的，移交司法機關查處。
四是根據對各定點醫藥機構年終考核文件結合我市實際情況，對各定點醫藥機構實施年終考核。并根據年終考核結果與醫保付費、年終清算、質量保證金退還、定點醫藥機構信用等級評定與管理、協議續簽掛鉤。
關鍵詞：自主合作探究 學習習慣引導 成果交流展示 總結升華深化 角色轉化 教學效益提高
當前，課堂教學改革成為實施素質教育的主要改革陣地，結合近二十年的教學實踐經驗，本人在課堂教學改革中。探索出了“自主合作探究――成果展示交流――訓練鞏固提高――總結升華深化”四步教學法。現將這一教學模式操作步驟與方法介紹如下：
一、載體：設計科學合理實用的導學提綱
“導學提綱”是“四步教學法”課堂中教師“教”與學生“學”的重要載體，它是在老師的適時指導和點撥下，讓學生通過自主、互助和交流完成學習任務的教與學的工具。文本結構上主要包括“自學預習”“導領展示”“拓展遷移”“鞏固提高”四部分，它是對傳統的“學習講義”或者“學案”的進一步改進和完善。其中“自學預習”包括：“課標要求”“重點難點”“預習要求”等內容，“預習要求”一欄中既有知識性的規劃，又有學習方法的點撥引領。落實“自學預習”，學生可自主高效有序地整體感知每一節課要達到的學習目標和要求，并在“導領展示”導引下，高效自主地合作學習，達到“三個基本”目標要求：較為熟悉地掌握基本知識點、基本解決所要學習的重點問題、基本理清本課的難點與疑點問題以備課堂討論交流解決。“導領展示”部分由兩部分構成：第一部分是本課基礎知識的回顧，可以以填空的形式出現，或者以簡答題的形式出現，可因學生的年齡特征進行選擇。第二部分為“思考探究”題，“思考探究”題的設計要本著利于提高學生的歸納總結能力進行，一方面開拓學生的視野，增加學生的知識量，另一方面也可提高學生的學習興趣，成為輔助學習的“劑”。“鞏固提高”中題目的設計可適當增加部分情境實踐性的題目，如可設計情境讓學生當“演員”，用“演”的方法“演”活歷史知識。
導學提綱設計編寫的原則應體現主體性、導學性、探究性、層次性，即在確立學生是學習主體的前提下，使提綱具有指導學生學習的作用，盡量設計可供學生在研究中學習的內容，并關照不同層次學生的不同要求。
編寫提綱時應注意的事項：
1.要求教師必須認真研讀課程標準與教材，從深度、廣度等方面把握所要教授的內容，力爭在設計提綱時做到靈活自如游刃有余地處理有關知識，達到宏觀知識把握與微觀知識處理的有機結合；
2.要善于創設利于挖掘學生潛力的“閃光問題”，也就是設計有探討價值的“思考探究”題或“合作探究”題：
3.在導學提綱的設計理念中要體現學法和學習策略的導引。
4，強調導學提綱的產生應是“集體研究”的成果。
集體備課的基礎上，融入個人的教學感悟與體會，形成獨具個人特色的教學成果，鼓勵提倡導學提綱的產生是在集體研究基礎上的二次備課或者是三次備課。
二、落實：實施四步教學法，提高課堂學習效益
1.基礎：改變學習習慣，引導學生學會合作，進行“自主合作探究”
傳統學習狀態下，教師習慣于“講、說”，強調在課堂上以權威壓制學生的不同意見，課堂學習環境不民主、不和諧、不寬松，不利于學生自主學習，這就致使長久以來，學生“自主合作探究”習慣沒有養成，學習效益低下。作為教師，我們應該不斷地進行反思，在教學過程中千萬不要把學生帶到一種疲倦的狀態中去，應該讓他們自始至終處于一種高昂的、積極的、高效的學習狀態，這應該是當前教師教育教學工作的出發點。為達到這一目標，首要的工作是對學生進行“合作探究”學習習慣的引導和培養，同時，引導學生為配合課堂上的“自主合作探究學習”，在課余需要做哪些輔的工作，譬如走訪調查，上網查閱積累資料譜寫有關教學小論文調查報告等等。其次，教師要有意識地在課堂教學實中引導學生大膽將“自主合作探究學習”活動付諸實踐，引導他們閱讀、討論、切磋、辯論、動手整理、總結鞏固、提高升華，同時引導學生嘗試進行更高層次的學習情境的設計與活動，譬如組織設計“讓自己當一回老師”“我是……家”等活動，使學生置身于“課堂主人”的主體地位，自然而然他們參與課堂學習的主體性、積極性與主動性空前高漲；第三，引導學生及時總結“自主合作探究”學習中的成功做法及經驗，并針對學習活動中存在的不足或問題制訂相應的改進措施。以利于下一次“自主合作探究”學習的健康有序的進行。
“自主合作探究”在“目標導引”下進行的，它是四步教學法中的核心，實施該環節，抓兩點：一是自主，二是合作。自主主要體現在學生自主閱讀或預習或學習課文。了解把握所學的基礎知識，這是“合作探究”的前奏，提倡學生用圈點勾畫法進行課本基礎知識處理，可通過師生合作、生生合作的方式進行。“同桌合作”“組內合作”“組間競爭”都是靈活有效的生生合作的具體方式。“探究”的方法可以在學生間進行，也可求教于老師，也可以上網查閱相關資料解決等等。在這一環節教學中，教師的角色不僅是一個教學者，更是學生的顧問、裁判、導演、朋友、辯論對手。
2.“成果交流展示”環節是提供給學生提高能力享受成功的平臺
對于學習成果，可以小組為單位，介紹學習過程中本組討論推薦的重點問題以及學習所得，并展示相關的疑惑點以及難點問題。此外，在“成果交流展示”這一環節結束之后，也可讓學生匯報他們課余自學的研究成果，譬如展示相關知識課件，如在自主學習了必修二歷史第13、14課《新潮沖擊下的社會生活》后，針對中國電影業的發展史，我班同學張雷、錢瑤便以CAI課件的形式展示他們在課下搜集的有關我國電影發展史的有關材料，材料包括電影的產生、電影的發展歷程、電影傳人中國的時間與概況、中國人第一次嘗試自攝影片、中國第一部故事影片、中國第一部有聲影片，以及20世紀二三十年代我國著名默片之星阮玲玉的有關材料，還有當代世界以及中國電影發展的概況以及相關的影視明星等情況等，可以說是一部融合了豐富電影資料的專題片。兩名制作者一人操作，一人解說，使學生在短時間內學到了大量的豐富的知識。對于他們的成果展示，同學們報以熱烈的掌聲，這既是對兩人努力的肯定，也是對這一新的課堂學習方式的肯定。
3.創新“訓練鞏固”環節，講求訓練鞏固效果
落實訓練鞏固環節，可以改變原來單一的做題形式，創設一定的情境，激發學生參與的熱情。依然以必修二歷史第13、14課為例。我設計的“訓練鞏固”題目包括6
個選擇題，全部是以生活情境切入，使學生感到題目親切，與自己的距離近。關于飲食文化，我設計了這樣一個題目：世界三大烹飪流派：東方烹飪流派，以中國為代表；西方烹飪流派，以法國為代表；阿拉伯烹飪流派，以土耳其為代表；而中西飲食的主要差異，中國追求味美，西方追求營養。在19世紀中期中國上海出現的國人經營的西餐館中，所謂的“中西大菜”的特點不包括：A.物美價廉；B.環境幽雅服務周到；C.營養衛生；D.烹調方法不中不西。學生探討解決問題的興趣立即被調動了起來。在落實這一環節教學中，變原來追求答案的“既對又快”為探討過程的“為什么對?”使學生學習的重點與思路發生遷移，利于提高他們的能力。
4.“總結提高”環節必不可少
這一環節多放給老師組織進行，總結的方式可以以知識結構圖示的方式展示，直觀簡捷，便于學生從整體上把握所學內容，同時也起到畫龍點睛的作用。也可讓學生進行總結。在進行總結時，不要僅僅局限于對本課知識的總結，應該適當地拓寬范圍，前牽后聯。譬如在總結必修二歷史第13、14課時，可結合19世紀三四十年代前后國際國內形勢分析總結我國社會生活發生變遷的原因：
國外：西方工業文明沖擊；啟蒙思想的影響；
國內：政治變革運動的影響，如、；
經濟因素的影響：的發展；
思想文化：使民主共和的觀念深入人心等等；
當然，作業的布置應是“總結提高”環節一個重要的組成部分，作業布置的內容不宜是單純讓學生抄寫的東西，也應創設情境，激發學生積極主動去探討去研究去感悟，讓他們在做作業的過程中自主提高。如在處理完必修二歷史第13、14課后，我設計了“時空旅游”的作業：如果你乘坐時光穿梭機，穿越時光隧道，回到20世紀30年代的上海，并在導游的帶領下進行了上海七日游，請簡單描述一下當時你可能看到的人物景象或可能遇到的事情……這樣，老師就起到了一個“導演”的作用，他在不斷創設情景，尋找活動機會，讓學生在撕穎的活動氛圍中參與活動提高活動的興趣，從而真正提高學習效果。
三、實施四步教學法的成效
1.實現了教師與學生角色的轉化
教師：由傳統的“傳道、授業、解惑”型轉化為“激趣、啟思、導疑”型教師；由命令主導型變為指導幫助型；由被動闡釋、執行型轉為主動研究、決策型教師；由單―學科型轉向綜合專家型教師。
學生：由原來的被動接受型轉為主動學習發展型；學習方法由原來的死記硬背轉為理解接受型。教學內容及形式的靈活性、創造性，使學生的自主學習能力大為提高，他們可以不完全依靠老師，不完全依賴提供的資料和答案，他們把課堂學習變成了自己感知、發現：辨別、理解到再認知活動的過程，課堂真正成了學生“展現能力與才華”的大舞臺。
首先我們需要結合自身的專業背景、成績均分、語言能力及經濟實力確定自己的留學國家、心儀院校以及專業；前期需要做好信息搜集與整理工作，了解不同國家讀研的課程特點、學制等相關內容，在選擇專業時需要結合自身背景與興趣綜合考慮，也可以參考TIMES、QS等權威的排行榜。
2、準備申請材料
出國讀研一般需要準備的材料有在讀證明/畢業證及學位證、中英文成績單、推薦信、語言成績單（可以后補）、個人陳述、個人簡歷等等；不同院校的要求有區別，例如有些澳洲大學則不需要提供CV和PS，申請藝術類專業往往還需要提供作品集，某些商科專業會要求GMAT/GRE成績；另外有相關工作經驗的同學還可以提交工作證明對申請也會有一定幫助。
3、遞交申請
英語成績好的同學可以選擇自己DIY，如果嫌麻煩可以通過中介申請，一般中介還會幫助進行院校和專業的選擇；按照官網的要求遞交相應材料之后，一般在1-2個星期就會收到offer，申請時可能需要支付一定的申請費，一般可以通過visa或MasterCard支付。
4、參加留學考試
國際學生通常都需要提供語言能力證明，因此需要參加語言類考試，比較常見的就是雅思和托福；雅思和托福的考試機會都比較多，成績有效期為兩年；另外有些專業課程還需要GMAT/GRE成績考研申請人專業能力。
5、辦理簽證
針對近期連隊管理教育實際，結合自身這半年來的思想及工作現實表現情況。將自己的思想情況向黨支部匯報如下：
一，思想方面。近期自己思想上比較穩定，能夠端正服役態度，將自己的思想行為與支部保持高度一致，積極參加各級各類教育，認真聽講、課后及時寫出心得體會。作為一名黨員，積極學習黨的創新理論知識，用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執行和落實上級的各種指示精神。存在的不足：對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠，平時考慮個人問題較多。
二，工作方面。作為一名班長骨干、日常工作中能夠帶領本班人員積極完成好連隊賦予的各項任務，切實按照自身的工作職責來抓管理，認真對照自身職責，抓好班內的各項建設。使班排建設穩步發展。參加各類大型活動積極。對各類大型活動做到積極參加主動請纓，在抗震，抗雪等活動中，都能積極帶領本班人員完成，存在的不足：工作標準把握還不夠好，存在標準不高的現象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時在完成任務過程中有打折扣，搞變通的現象。
三，模范作用。作為一名班長骨干，一名黨員。在日常工作中，在專業技術及軍事技能方面能夠很好的為班里人員做好模范帶頭。積極帶領全班開展好軍事及專業訓練。存在的不足：自身形象樹立還不夠好。對于自身存在的一些固僻的壞習慣改正不及時，影響了自己的帶兵形象。沒有給其他同志樹立良好的榜樣，
四·作風方面。在作風方面，能夠堅持好軍容風紀，樹立工作作風，堅持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。存在的不足：在一些細節方面自己做的還不夠到位，比如邊走路邊抽煙，不注意自身形象等，時有一些與自己身份和形象不符的現象發生。
以上是我個人結合自身實際，從四個方面將自己的情況向支部做了匯報，為克服問題，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改進措施如下：
1、加強理論學習，增強理論素養，進一步對黨的理論知識，路線，方針，政策進行學習，切實做到學用結合，做好宣傳工作，帶動身邊人。
2、改進工作方法，轉變工作作風。積極學習請教工作中的方法技巧，扎實開展好各項工作，以靈活的工作方法，務實的工作作風，踏實的工作態度，較高的工作標準完成好上級賦予我的各項工作。
3、增強干工作的事業心，責任感，以時不我待的緊迫感干好工作，提高工作標準，做到讓首長放心，讓同志滿意。
4、加強自身作風養成，改進自身不足，切實以一名班長骨干，黨員的身份來要求約束自己，為下面的同志樹立好榜樣，發揮好模范作用。
針對近期連隊訓練以及管理教育實際，結合自身這近期來的思想及工作現實表現情況。將自己的思想情況向黨支部匯報如下、
一、思想方面
近期自己思想上比較穩定，能夠端正服役態度，將自己的思想行為與黨支部保持高度一致，積極參加各級各類教育，認真聽講、課后及時寫出心得體會。作為一名黨員，積極學習黨的創新理論知識，用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執行和落實上級的各種指示精神。存在的不足、對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠，平時考慮個人問題較多。
二、工作方面
作為一名操縱班班長、一名支委、一名骨干，日常工作中能夠帶領全班人員積極完成好部隊賦予的各項任務，切實按照自身的工作職責來抓管理，認真對照自身職責，抓好本班的訓練和各項建設。積極參加各類大型活動。對各類大型活動做到積極參加主動請纓。存在的不足、工作標準把握還不夠好，存在標準不高的現象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時在完成任務過程中有打折扣，搞變通的現象。
三、作風方面
在作風方面，能夠堅持好軍容風紀，樹立工作作風，堅持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作，做到了不打罵、體罰。存在的不足、在一些細節方面自己做的還不夠到位，比如一日生活制度堅持不夠好，不注意自身形象等，時有一些與自己身份和形象不符的現象發生。
以上是我個人結合自身實際，從三個方面將自己情況向支部做了匯報，為克服問題,改正不足，更好的搞好下步工作，制定的改進措施如下、
一、加強理論學習，增強理論素養，進一步的對黨理論知識，路線，方針，政策進行學習，切實做到學用結合，做好宣傳工作，帶動身邊人。
二、改進工作方法，轉變工作作風。積極學習工作中的方法技巧，扎實開展好各項工作，以靈活的工作方法，務實的工作作風，踏實的工作態度，較高的工作標準完成好上級賦予我的各項工作。
三、增強干工作的事業心，責任感，緊迫感干好工作，提高工作標準，做到讓首長放心，讓同志滿意。
1提高群眾安全意識與安全素質
煤礦企業應結合自身的實際情況，不斷的提高宣傳力度，將宣傳工作做到位，從根本上通過安全教育工作的推進來提高企業員工的安全意識。如企業可以通過表彰典型人物或者實例的方式來提高企業員工在安全方面的意識、知識以及技能等等。企業應通過對安全思想與安全技能的培訓考核，來從根本上促進企業員工在安全素質方面的整體提高。以班組管理中的群眾安全工作為例，企業應改變安全教育形式化的弊端，通過實際和現場結合的培訓方式，通過發現問題與解決問題等實際教育模式的應用來提高企業員工的安全素質教育水平。在群眾安全培訓中，應做到因人施訓，還可以通過組織職工家屬監督職工的方式，來深化員工參與安全教育培訓的程度。
2提高群眾安全工作和班組管理兩者的結合程度
煤礦企業的群眾安全工作還可以通過和班組管理工作的有效結合來提升自身在班組管理中的作用[4]。如通過群眾安全工作和班組文化建設的結合，來提高群監員和班組之間的互動水平，不僅能夠有效的提高煤礦班組在安全生產方面的技能，還能進一步提高企業員工的安全意識與安全素質。又如，鼓勵煤礦企業的群監員在自身的工作中進行創新，以所提出的安全建議為基礎，促進班組在生產環境方面的優化。
3通過制度來優化群眾安全工作在班組管理中的作用
一、工作開展情況
1.安排保潔人員對上下道口、綠化帶等地方進行清掃，杜絕白色垃圾，同時利用掃地車對兩區廣場進行多次清掃，保證兩區廣場等公共區域環境衛生干凈整潔；同時利用灑水車對南北兩區廣場地面進行噴灑，做到車經過地面無揚塵。
2.加大對室內各場所的衛生打掃頻次，做到“一客一清”，及時清掃垃圾，保持各場所整潔干凈。
3.為確保服務區污水處理系統運轉正常，如有異常及時聯系污水設備運營方進行解決；做到及時轉運垃圾、無害化處理，確保各場所的干凈衛生。
4.一是利用服務區LED顯示屏24小時滾動播放揚塵污染防治宣傳內容“全路無垃圾，行車無揚塵”；二是制作污染防治宣傳條幅，懸掛于兩區廣場顯著位置，營造污染防治、人人參與的工作氛圍，引導過往司乘人員積極參與污染防治工作。
5.落實崗位職責，實施“片區負責制”。一是制作揚塵污染防治治理公示牌4塊，分別在兩區廣場、下道口進行公示；二是制定“片區責任制”分工表，并在辦公區顯著位置進行公示，提高員工責任意識。
二、督導檢查
目前污染防治的形勢依然很嚴峻，服務區將持續把污染防治工作作為重點工作抓好、抓出成效，在落實各項污染防治措施的同時，加強對各場所的檢查力度，對落實不力、不履行崗位職責的職工及時提出整改意見，確保相關責任落實到具體的負責人，確保服務區污染防治工作不松懈。
三、經驗做法和下一步工作計劃
污染防治工作開展以來，服務區結合自身實際開展各項工作，落實各項措施，目前工作效果良好，成效明顯。對車輛經過較多的上下道口、廣場停位等容易產生揚塵和垃圾的室外場所，加大灑水、清掃垃圾的頻次，以降低揚塵和保持各場所的衛生干凈；對各經營場所和衛生間等人員密集的場所，增加清掃垃圾的頻次，加強對保潔崗位的督導檢查，發現有違反崗位紀律者，給予相應的處罰，確保各場所衛生的持續干凈整潔。
一、主要做法
(一)加強領導，完善組織機構。為全面深化改革，我街結合自身實際，成立以黨工委書記為組長的領導小組，以各個分管副職為小組長的7個專項小組，完善各項規章制度。
（二）規范行政服務窗口。為進一步方便群眾辦事，設立綜合窗口1個，民政窗口1個，計生窗口1個，勞動保障窗口1個，切實為居民群眾服好務。
（三）嚴格落實制度、簡化辦事程序。營造公開、公平、公正透明的辦事環境。嚴格執行首問責任制、一次性告知制等制度，將辦理流程、辦理時限、服務承諾、投訴電話及相關法律法規等內容全部公開，方便群眾查詢監督；并將各項服務事項的辦理流程、提交材料等匯總打印成冊，作為便民服務提醒便條，隨時提供給居民方便辦理各類事項。
（四）開展“門難進、臉難看、事難辦”問題專項整治工作，積極查找問題，改進工作。組織兩個中心工作人員觀看“電視問政”欄目，對照欄目中暴露出來的問題，結合自身工作實際反思自身不足，切實查找服務態度、政策解答、業務受理等方面存在的問題，幫助工作人員調節因電視問政產生的心理壓力，為難情緒，端正工作態度，以更好地精神狀態投入到為居民服務辦事中去；同時，結合群眾路線工作，廣泛征求意見建議，匯總整理后限時整改落實，為居民辦事提供微笑服務，創造良好的辦事服務氛圍。大調解中心發揮專業人民調解員的作用，深入社區、棚改工作現場，積極主動化解矛盾糾紛，排查治安隱患，開展法律咨詢服務。
（五）制定完善考勤、請假制度、工作人員管理制度街道紀工委不定時督查。每月對人員各項情況進行公示，并在職工大會上進行通報，堅持簽到制，完善干部去向公示牌及去向登記薄，杜絕遲到早退、擅離職守、工作時間上網聊天、玩電腦游戲等與工作無關的行為。
