序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的初三英語論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)習(xí)慣　學(xué)法指導(dǎo)　抓好基礎(chǔ)

談教學(xué)經(jīng)驗愧不敢當(dāng)，借此機會把自己平時的做法與大家交流，供同行們參考借鑒。不妥之處，望批評指正。

一、注重培養(yǎng)習(xí)慣

“態(tài)度決定一切，習(xí)慣決定未來?！焙昧?xí)慣的養(yǎng)成，不僅對成績的取得幫助很大，而且將終生受益。從學(xué)生剛?cè)氚嚅_始，就得培養(yǎng)學(xué)生各種好的習(xí)慣。但各種習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，初一學(xué)生天生好動，因此培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣應(yīng)該有足夠的耐心和常抓不懈的精神。我主要是從這幾個方面去培養(yǎng)：

1.聽課的習(xí)慣：要求坐姿端正，挺胸抬頭，目視黑板，精力集中。

2.讀書的習(xí)慣：要求坐姿端正，把書拿起，聲音洪亮、整齊。

3.做筆記的習(xí)慣：要求必須有筆記本，而且老師講課過程中只聽不記，等老師講完后再統(tǒng)一做筆記，且筆記書寫要工整。

4.課前背誦筆記本的習(xí)慣：要求上課前坐到自己的座位上，不僅準備出上節(jié)課所需的東西，還要背誦上節(jié)課的筆記，訓(xùn)練學(xué)生瞬間記憶的能力。

5.聽前預(yù)覽的習(xí)慣：即聽力磁帶響起前的這段時間，引導(dǎo)學(xué)生先預(yù)覽選項，推測可能聽到的內(nèi)容，從而降低難度。要堅決克服錄音機不響，學(xué)生亂糟糟無所事事的現(xiàn)象。

二、注重學(xué)法指導(dǎo)

英語的四項基本技能是聽說讀寫。

1.聽力。對于聽力，考試占30分，分值比重大，應(yīng)引起我們的重視。初一的學(xué)生在小學(xué)沒有訓(xùn)練過，缺少方法指導(dǎo)，而且，聽力還需要高度集中精力，這也是初一學(xué)生的一大弱點。針對這種現(xiàn)象，我利用課上聽課本的時間，還利用每天20分鐘的聽力課，一方面培養(yǎng)學(xué)生的注意力，一方面結(jié)合試題給學(xué)生講解方法，引導(dǎo)學(xué)生入門，并適時地告訴他們一些技巧和竅門，還與學(xué)生一起去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。很快，學(xué)生們對聽力不再感到陌生，一些答題極差的同學(xué)都能在聽力上做對好多題，覺得這個分容易得到。

2.說英語。

說英語主要放在新授課上，每節(jié)課在學(xué)完新的句型及對話后，一定要讓學(xué)生練習(xí)說，給他們充足的時間去掌握新知識。實在沒有時間，就把中差生過一遍，以觀察課的效果。

3.讀英語。朗讀對于英語是非常重要的。要從初一開始就培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓他們大聲地讀、說，避免啞巴英語。而且，語感做題也是一種好方法。

4.寫作。初一學(xué)生的寫作在小學(xué)也沒有基礎(chǔ)，需要重點指導(dǎo)。我們可以從用課上所學(xué)的詞組造句開始，先讓學(xué)生模仿寫句子，然后去糾正學(xué)生的語序錯誤、主謂搭配錯誤、丟落be動詞等錯誤。學(xué)生造句的準確率上去了，寫作水平自然會提高很多。在造句的同時，每學(xué)完一個單元，也要練習(xí)去寫文章。寫完后，可以先同桌互查，鍛煉他們找錯誤的能力；然后再讓小組長檢查，讓他們再去糾正一些錯誤，找錯改正的同時無形之中也會提高自身很多；最后，老師再批改，通過老師批改，找出共性的錯句，板書到黑板上，再集中講解。長期堅持，效果是非常明顯的。 轉(zhuǎn)貼于

三、注重抓好基礎(chǔ)

初一的學(xué)生，一定要打好基礎(chǔ)，這不僅對我們的初二、初三的教學(xué)有好處，而且對于學(xué)生初二、初三乃至高中英語的成績至關(guān)重要。基礎(chǔ)包括基本單詞、詞組、對話及句型的背誦，還包括基本題型的訓(xùn)練。

四、注重課堂效益

初一學(xué)生從小學(xué)到初中，不僅增加了早晚自習(xí)，還增加了好多科目，每天非常忙碌，完成各科作業(yè)占據(jù)了學(xué)生大量的課余時間。為了不增加學(xué)生的負擔(dān)，我?guī)缀醪徊贾谜n下作業(yè)，這就更能督促自己向高效課堂發(fā)展。我堅持每節(jié)課必須提前備好課，而且邊講邊練，精心計劃每一分鐘，扎扎實實上好每一節(jié)課，向45分鐘課堂要效益。

五、注重培養(yǎng)興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！痹诔跻?，我們不僅要把基礎(chǔ)打好，也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得積極，收到事半功倍的效果。要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就得想方設(shè)法讓教學(xué)過程變得形象生動，牢牢吸引每個學(xué)生，使他們學(xué)得津津有味。例如，通過小組間的競爭合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性；組織學(xué)生扮演角色說一說、演一演，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。使他們在快樂中學(xué)習(xí)英語，他們怎會不愛英語呢？

總之，“教無定法，貴在有心”。只要我們用心琢磨，肯動腦筋，肯鉆研適合自己和學(xué)生的教法、學(xué)法，不管你是哪個年級，不管你是哪個科目，都會取得理想的成績。

參考文獻

1.美國著名的哲學(xué)家、大演說家羅曼·皮爾《態(tài)度決定一切》。

2.孔子，儒家學(xué)派創(chuàng)始人所說《論語》。