發(fā)布時(shí)間：2023-03-24 15:13:55
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的生產(chǎn)設(shè)備論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1.1管理制度不完善
眾多的生產(chǎn)型企業(yè)都將企業(yè)管理的工作重點(diǎn)放在對(duì)原材料的采購(gòu)以及使用方面，基本上沒有將設(shè)備管理放在重要的位置上，并且就現(xiàn)階段的管理制度來講并不完善。一些企業(yè)并沒有對(duì)機(jī)械設(shè)備建立技術(shù)檔案，并且購(gòu)買的設(shè)備不作入賬，造成了管理工作的不及時(shí)。甚至在某些國(guó)有企業(yè)中將設(shè)備轉(zhuǎn)移他用或是將設(shè)備直接賣掉，這在一定程度上造成了國(guó)有財(cái)產(chǎn)的損失。一些生產(chǎn)企業(yè)在機(jī)械設(shè)備管理工作中，還存在著管理人員過少、生產(chǎn)人員偏多的情況，導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因是絕大多數(shù)企業(yè)都將工作重心放到了抓生產(chǎn)、要產(chǎn)量、要質(zhì)量上，造成對(duì)機(jī)械設(shè)備的管理有所忽略。
1.2機(jī)械設(shè)備配置不正確
在生產(chǎn)型企業(yè)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)機(jī)械設(shè)備配置不恰當(dāng)?shù)那闆r。機(jī)械設(shè)備的購(gòu)買是非常重要的環(huán)節(jié)，通過合理地購(gòu)置機(jī)械設(shè)備可以有效地控制企業(yè)在生產(chǎn)機(jī)械方面的支出，對(duì)企業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的道路有很大幫助。但是在某些企業(yè)中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)設(shè)備老化卻得不到及時(shí)更換的現(xiàn)象。這就給企業(yè)的安全生產(chǎn)造成了一定的影響。在生產(chǎn)型企業(yè)中對(duì)生產(chǎn)線上的某一機(jī)械進(jìn)行更新時(shí)，不能單純地考慮新機(jī)械或是舊機(jī)械中的某一個(gè)，需要根據(jù)實(shí)際的生產(chǎn)情況進(jìn)行綜合考慮。所以對(duì)于企業(yè)來講，對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行科學(xué)地配置是非常重要的，在滿足生產(chǎn)計(jì)劃的前提下，需要盡可能地對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行合理的配置。
1.3加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)
對(duì)生產(chǎn)所使用的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)與維護(hù)是非常重要的。這是由于生產(chǎn)企業(yè)中的機(jī)械設(shè)備幾乎一直處在工作狀態(tài)下，容易造成設(shè)備老化現(xiàn)象，直接影響到企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的安排。對(duì)于企業(yè)中相關(guān)設(shè)備的操作人員來講，也需要對(duì)設(shè)備的保養(yǎng)工作進(jìn)行定期的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并促使其養(yǎng)成以養(yǎng)護(hù)為主、以維修為輔的思維方式，將生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)與企業(yè)生產(chǎn)率有機(jī)地結(jié)合在一起。并且使機(jī)械設(shè)備操作人員熟練掌握機(jī)械設(shè)備操作過程中的一些注意事項(xiàng)，有效地控制機(jī)械正常工作中的損耗，防止設(shè)備出現(xiàn)提前“退休”的情況。
2、機(jī)械設(shè)備的有效管理方法
大多數(shù)的生產(chǎn)型企業(yè)都非常重視企業(yè)內(nèi)部的時(shí)效性管理，因此，對(duì)機(jī)械設(shè)備的管理也要從管理的角度出發(fā)進(jìn)行管理的加強(qiáng)。在企業(yè)進(jìn)行機(jī)械設(shè)備采購(gòu)的過程中，必須要注意選擇一些使用壽命長(zhǎng)、質(zhì)量好、性價(jià)比高、適合企業(yè)發(fā)展的機(jī)械設(shè)備，同時(shí)將企業(yè)的投資回報(bào)率也考慮到其中，盡可能地選取具有較高可靠性、節(jié)能性以及安全性的機(jī)械。
2.1合理地選擇機(jī)械設(shè)備
在正常的企業(yè)生產(chǎn)過程中，通過科學(xué)、合理地選擇機(jī)械設(shè)備，可以切實(shí)地增加機(jī)械的生產(chǎn)率。并且在企業(yè)對(duì)機(jī)械設(shè)備選擇的過程中也可以通過科學(xué)、合理的管理方式控制企業(yè)對(duì)設(shè)備的購(gòu)買投入，使得生產(chǎn)型企業(yè)的資金可以被充分利用。同時(shí)在對(duì)機(jī)械設(shè)備的選擇過程中，一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力不足的生產(chǎn)企業(yè)可以通過使用租借的機(jī)械設(shè)備來進(jìn)行生產(chǎn)，使用這種方式不但可以有效地降低企業(yè)的生產(chǎn)投入，同時(shí)也可以減少管理費(fèi)用的投入。在中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，企業(yè)設(shè)備的管理可以向多元化方向發(fā)展。
2.2機(jī)械設(shè)備的有效利用與管理
通常情況下，對(duì)機(jī)械設(shè)備的管理工作主要是指對(duì)設(shè)備的科學(xué)、合理使用，并且強(qiáng)調(diào)企業(yè)生產(chǎn)機(jī)械設(shè)備的綜合利用率，以較低的生產(chǎn)成本獲得較高的收益，通過科學(xué)、合理的管理為企業(yè)創(chuàng)造高的利潤(rùn)，是生產(chǎn)企業(yè)設(shè)備管理的核心。
3、對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)
[關(guān)鍵詞] 畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié);工程特色;科學(xué)訓(xùn)練方法;生產(chǎn)工藝;車間設(shè)計(jì)
[中圖分類號(hào)] G64[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C [文章編號(hào)]1673-7210(2010)02(c)-124-02
Teaching contents and method discussion of pharmaceutical engineering graduation (thesis) design
LIU Xianjin, LI Jiaming,LI Chuanrun
(College of Pharmacy, Anhui College of Traditional Chinese Medicine,Hefei230031,China)
[Abstract] The graduation (thesis) design as an important teaching link of pharmaceutical engineering is the bottleneck in teaching results. Contents and methods of the graduation (thesis) design are discussed respectively in the fields of concept innovation, design innovation and methodology innovation.
[Key words] The teaching link of graduation (thesis) design; Project features; Scientific training methods;Production process;Workshop design
制藥工程專業(yè)的畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)是其教學(xué)計(jì)劃中最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一,它的基本要求是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,分析、解決制藥過程中的工程、科研、社會(huì)實(shí)際問題的能力,使學(xué)生得到工程設(shè)計(jì)方法和科研能力的初步訓(xùn)練,還能夠培養(yǎng)學(xué)生正確思考、處理問題的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)及工作態(tài)度。畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)也是學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),它既是對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面檢驗(yàn)、總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會(huì)的實(shí)際工作奠定一個(gè)良好的開端[2]。筆者將對(duì)制藥工程專業(yè)畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和方法從理念創(chuàng)新[1]、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、方法創(chuàng)新三個(gè)層面上進(jìn)行探討,力求完善制藥工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系。
1 教學(xué)理念上注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
1.1 在教學(xué)理念上
以新的“學(xué)生―醫(yī)藥工業(yè)發(fā)展―醫(yī)藥工業(yè)實(shí)踐” 三個(gè)中心代替舊的“老師―書本―課堂” 三個(gè)中心。改革教學(xué)方式,鼓勵(lì)以學(xué)生為主導(dǎo)的自助式學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)。
1.2 培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)是工程能力提高的核心
畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有創(chuàng)造性的思維可發(fā)掘。教師指導(dǎo)作用是引導(dǎo)學(xué)生突破對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)品的思維定勢(shì),鼓勵(lì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握和運(yùn)用的熟練程度,并可以使學(xué)生的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)新理念得到很好的展現(xiàn)。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案還能夠推廣應(yīng)用。
2 選題注重突出工程特色
經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,全國(guó)制藥工程教學(xué)領(lǐng)域的工作者在教學(xué)各環(huán)節(jié)都摸索出一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。然而,根據(jù)2009年全國(guó)制藥工程教學(xué)研討會(huì)獲悉的信息,也發(fā)現(xiàn)存在如下的一些共性問題:即制藥工程專業(yè)畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的工程特色不夠突出,生產(chǎn)實(shí)習(xí)靠短期見習(xí)完成;既具有工程教育背景,又具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師數(shù)量偏少;在畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中,學(xué)生做工程設(shè)計(jì)的比例偏少,僅20%左右;多數(shù)進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn),依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),撰寫畢業(yè)論文等。諸多問題主要?dú)w納為畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量不高而使得制藥工程專業(yè)的工程特色不夠突出這一嚴(yán)重問題。由此可知,制藥工程專業(yè)的畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)是目前嚴(yán)重束縛制藥工程專業(yè)教學(xué)效果的瓶頸。因此筆者認(rèn)為必須從以下幾點(diǎn)對(duì)制藥工程專業(yè)的畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體的嘗試和改進(jìn):
2.1 確定提高學(xué)生工程能力主題思想是畢業(yè)實(shí)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn)
制藥工程專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課有化工制圖、化工原理、藥用高分子材料、藥劑學(xué)、制藥工程、藥物分離技術(shù)、藥物合成反應(yīng)、化學(xué)制藥工藝學(xué)等等。然而,筆者認(rèn)為制藥工程專業(yè)學(xué)生通過畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)中的工程設(shè)計(jì)過程是鞏固和獲取各專業(yè)課及專業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)及相互聯(lián)系,提高學(xué)生工程能力的重要途徑。因此,筆者建議在師資力量允許的情況下,制藥工程專業(yè)的畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)應(yīng)全部進(jìn)行工程設(shè)計(jì)。將課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合,以實(shí)際應(yīng)用問題推動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新,邀請(qǐng)藥廠工程技術(shù)人員和設(shè)計(jì)專家到校任兼職教師,一起指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)。在畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì),使學(xué)生逐步樹立工程觀點(diǎn),提高工程能力。
2.2 狠抓工藝和設(shè)備兩條主線是提高工程能力的科學(xué)訓(xùn)練方法
在畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容中構(gòu)架新的知識(shí)體系,堅(jiān)持選題科學(xué)性、內(nèi)容系統(tǒng)性、知識(shí)前沿性、理論新穎性和原則規(guī)范性,構(gòu)建優(yōu)化的工藝設(shè)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)。選題與過程應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合工程實(shí)例培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生使用工程理論解決工程問題的能力。工程設(shè)計(jì)方面的選題主要有:某藥物成分的提取、分離、合成工藝設(shè)計(jì);某藥品劑型的工藝設(shè)計(jì);某藥品劑型生產(chǎn)設(shè)備及廠房設(shè)計(jì);某藥品生產(chǎn)設(shè)備的再驗(yàn)證等。通常,制藥工程專業(yè)學(xué)生從大四下學(xué)期開始,本科生集中進(jìn)入畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)階段,一般學(xué)校都安排16周左右。以具體的產(chǎn)品為載體,按照藥品生產(chǎn)過程的工藝流程及單元操作過程,開設(shè)綜合性、創(chuàng)新性實(shí)踐,使學(xué)生掌握不同藥品的生產(chǎn)工藝及工藝控制要點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問題和解決問題的能力。
2.3 突破重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)是提高學(xué)生工程能力的關(guān)鍵
通過各種工程設(shè)計(jì)的選題,要求學(xué)生掌握、串聯(lián)和突破各專業(yè)課的知識(shí)重點(diǎn),通過工程數(shù)據(jù)的計(jì)算、訓(xùn)練來化解工程計(jì)算這一知識(shí)難點(diǎn),通過工程中的非工藝設(shè)計(jì)條件的處理和解決,彌補(bǔ)交叉、邊緣知識(shí)的薄弱點(diǎn)。注重討論式和參與式教學(xué)方式,注重實(shí)踐性教學(xué)方法。訓(xùn)練和提高制藥工程專業(yè)學(xué)生的工程能力。
2.4培養(yǎng)動(dòng)手、觀察、分析、綜述四種能力,促使工程能力的提高落到實(shí)處
在工程設(shè)計(jì)的所有題目中,有關(guān)某個(gè)藥品的生產(chǎn)工藝及車間設(shè)計(jì)方面的題目所涉及的專業(yè)課內(nèi)容最多,因此,筆者以年產(chǎn)一億粒胃康靈膠囊的生產(chǎn)工藝及車間初步設(shè)計(jì)為例重點(diǎn)介紹其設(shè)計(jì)的基本程序及涉及到的專業(yè)課。
2.4.1 胃康靈膠囊是一種中藥復(fù)方制劑,其生產(chǎn)工藝包括前期的中藥預(yù)處理和劑型生產(chǎn)兩大工藝內(nèi)容。在生產(chǎn)工藝設(shè)計(jì)過程中,要進(jìn)行充分比較,尤其注重前沿工藝技術(shù)的應(yīng)用。最終確定最優(yōu)工藝路線。專業(yè)課涉及到中藥學(xué)、中藥炮制學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分離技術(shù)、制藥工藝學(xué)等課程內(nèi)容。
2.4.2 根據(jù)確定的生產(chǎn)工藝,選擇各工藝所需設(shè)備。在此過程中,要求學(xué)生重點(diǎn)掌握選型原則,掌握所用藥物的物料衡算和所選設(shè)備的能量衡算,學(xué)會(huì)依據(jù)選型原則中的計(jì)算數(shù)據(jù)和GMP中的具體規(guī)定,擇優(yōu)選擇所需設(shè)備。畫出工藝布置框圖、設(shè)備布置圖。專業(yè)課涉及到化工制圖、化工原理、制藥工程原理及設(shè)備、藥事法規(guī)等課程內(nèi)容。
2.4.3 根據(jù)已選工藝和設(shè)備,確定所用車間的整體布局。在此過程中,要求學(xué)生重點(diǎn)掌握車間布局的原則,學(xué)習(xí)管路設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)空調(diào)系統(tǒng)的選取,學(xué)習(xí)空調(diào)凈化系統(tǒng)設(shè)計(jì),熟悉藥品生產(chǎn)過程中的三廢處理,畫出車間布置圖、車間風(fēng)管布置圖。專業(yè)課涉及到化工制圖、制藥工程原理及設(shè)備、藥事法規(guī)、化工原理、三廢處理等課程內(nèi)容。
通過上述工程設(shè)計(jì)課題的完成,學(xué)生們復(fù)習(xí)、掌握了專業(yè)課的知識(shí),掌握了各專業(yè)課在工程設(shè)計(jì)中的地位及相互間的聯(lián)系,明確了制藥工程專業(yè)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和今后實(shí)際工作的重點(diǎn),將制藥工程專業(yè)的工程特色落到實(shí)處。
3 教學(xué)途徑、手段多樣化,實(shí)習(xí)、參觀與論文同步進(jìn)行
在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的過程中,根據(jù)選題,確定基本思路,通過互聯(lián)網(wǎng),獲取豐富的資料。
3.1 校內(nèi)論文
50%學(xué)生在校內(nèi)由導(dǎo)師的科研項(xiàng)目組進(jìn)行以基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主的畢業(yè)論文工作。在老師的指導(dǎo)下,通過學(xué)校的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,完成藥物合成、提取、分離等工藝過程及各種劑型的工藝和車間設(shè)計(jì)。融會(huì)貫通專業(yè)知識(shí),熟練使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng),熟練使用CAD畫出生產(chǎn)工藝圖、設(shè)備布置圖、管路布置圖、車間布置圖。在論文開題報(bào)告和答辯環(huán)節(jié),要求學(xué)生將設(shè)計(jì)內(nèi)容做成課件,通過多媒體系統(tǒng)演示并表述設(shè)計(jì)全過程,通過自己歸納、介紹及評(píng)委和聽眾點(diǎn)評(píng)、提問,完善、鞏固專業(yè)知識(shí)。實(shí)現(xiàn)畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)有創(chuàng)新性成果。
3.2 校企結(jié)合
還有50%左右學(xué)生因已與就業(yè)單位簽約,本人及就業(yè)單位都希望先期進(jìn)入應(yīng)聘單位實(shí)習(xí)工作,就采用校企結(jié)合的方式,在就業(yè)與實(shí)踐教學(xué)基地(科研院所或制藥企業(yè))進(jìn)行制藥過程的研發(fā)與應(yīng)用方面的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作,由校內(nèi)和科研院所或企業(yè)組成雙師型論文指導(dǎo)教師隊(duì)伍。這部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,根據(jù)就業(yè)或?qū)嵙?xí)單位的生產(chǎn)情況,選擇有關(guān)的工程設(shè)計(jì)題目,在就業(yè)單位一邊工作,一邊理論結(jié)合實(shí)際,完成設(shè)計(jì)。這部分學(xué)生普遍積極性高、論文的針對(duì)性強(qiáng),既使得論文數(shù)據(jù)具體、設(shè)備及設(shè)施真實(shí),又借助老師的幫助,提前進(jìn)入工作狀態(tài),增強(qiáng)了學(xué)生的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
3.3 組織參觀
為了強(qiáng)化制藥工程專業(yè)的工程特色,在畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中,當(dāng)客觀條件允許的情況下,還應(yīng)組織制藥工程專業(yè)學(xué)生參觀各種設(shè)備一應(yīng)齊全的全國(guó)性制藥機(jī)械展覽會(huì)和具有一定特色的藥品劑型展覽會(huì)。使學(xué)生們對(duì)專業(yè)課中學(xué)過的制藥設(shè)備及工程設(shè)計(jì)中用到的制藥設(shè)備的工作原理、應(yīng)用范圍及操作方法有一個(gè)更深、更全面的了解。以便學(xué)生們進(jìn)入不同制藥企業(yè)時(shí),適應(yīng)能力強(qiáng),專業(yè)特色鮮明,角色投入迅速,能較快適應(yīng)用人單位的要求。
4 結(jié)語
筆者按照以上程序和內(nèi)容指導(dǎo)了若干屆制藥工程專業(yè)學(xué)生的工程設(shè)計(jì),學(xué)生們普遍感到收獲很大,各門專業(yè)課不同的知識(shí)點(diǎn)通過工程設(shè)計(jì)有機(jī)地串聯(lián)起來。并且通過論文撰寫,掌握和總結(jié)了大型工程設(shè)計(jì)的思考方法和程序。增強(qiáng)和提高了制藥工程專業(yè)畢業(yè)生的適應(yīng)能力和工程素質(zhì)。
制藥工程專業(yè)是一個(gè)正在發(fā)展中的專業(yè),有著美好的發(fā)展前途,對(duì)發(fā)展制藥行業(yè)具有重要的促進(jìn)作用,也會(huì)對(duì)提高人類的健康水平作出貢獻(xiàn)。我們所有從事該專業(yè)教學(xué)的工作者必須認(rèn)真對(duì)待在專業(yè)發(fā)展過程中畢業(yè)(論文)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的各種問題,我們將努力探索、不斷改進(jìn)。相信只有作好充分準(zhǔn)備,制訂切實(shí)可行的對(duì)策,才能確保制藥工程專業(yè)向著我們預(yù)定的目標(biāo)走上成功之路,越辦越好,越來越受到社會(huì)的認(rèn)可。
[參考文獻(xiàn)]
[1]張英.中藥制藥工程原理與設(shè)備教學(xué)方法探討[J].教育縱橫,2004, 2(7):31.
[2]祝宏,劉永瓊,巨修煉,等.制藥工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的創(chuàng)新及實(shí)踐[J].藥學(xué)教育,2005, 21(5):17-19.
[3]歐陽(yáng)臻,寧德剛,徐衛(wèi)東,等. 制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的探討[J]. 江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版),2004,26(4):71.
英文名稱：Adhesion in China
主管單位：湖北省襄樊市科技局
主辦單位：湖北省襄樊市膠粘技術(shù)研究所
出版周期：月刊
出版地址：湖北省襄樊市
語
種：中文
開
本：大16開
國(guó)際刊號(hào)：1001-5922
國(guó)內(nèi)刊號(hào)：42-1183/TQ
郵發(fā)代號(hào)：38-40
發(fā)行范圍：國(guó)內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時(shí)間：1980
期刊收錄：
核心期刊：
期刊榮譽(yù)：
聯(lián)系方式
【關(guān)鍵詞】施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備管理研究
中圖分類號(hào)： TU85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一．引言。
當(dāng)市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的需求量加大時(shí)，產(chǎn)品價(jià)格就會(huì)走俏，這種情況下企業(yè)就會(huì)擴(kuò)大產(chǎn)量。在擴(kuò)大產(chǎn)量的過程中，有很多前提條件可以決定生產(chǎn)是否進(jìn)行得順暢，其中有一條重要的條件就是必須要保障生產(chǎn)設(shè)備的正常穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)，否則既會(huì)增加維修成本，又嚴(yán)重影響了生產(chǎn)的進(jìn)程，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策不利。
二.施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備管理工作存在的問題。
1. 設(shè)備管理工作中存在著潛在的安全隱患。
由于目前建筑市場(chǎng)還不甚規(guī)范，管理制度還未完全到位，一部分企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)為了追求利潤(rùn)和政績(jī)，千方百計(jì)降低成本，必須的設(shè)備更新改造資金舍不得投入，致使設(shè)備異常陳舊、老化現(xiàn)象較普遍的存在，設(shè)備中存在著隱患，埋藏著誘發(fā)事故的禍根。
2. 企業(yè)的設(shè)備管理工作逐步弱化。
企業(yè)內(nèi)不重視設(shè)備管理工作這種現(xiàn)象尤其在非公有制的中、小型企業(yè)中更為普遍地存在。首先在企業(yè)諸多管理工作中，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、安全無疑是被擺在最重要位置上的，而設(shè)備管理則成了說起來重要，做起來次要，忙起來不要的“下等”工作。其次，許多企業(yè)中缺乏真正既有專業(yè)技能，又具備管理協(xié)調(diào)能力的專項(xiàng)人才。第三，資質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的建筑施工企業(yè)目前大都作為施工總承包單位出現(xiàn)，客觀上退出了設(shè)備管理工作的一線，這也是該項(xiàng)管理工作正在弱化的重要原因。
3. 建筑工人隊(duì)伍發(fā)生了變化，給做好設(shè)備管理增加了難度。
我國(guó)的建筑工人由原來企業(yè)自有的1—8級(jí)技術(shù)工人，變成了絕大部分是未參加過任何培訓(xùn)的、游兵散將似的臨時(shí)工、農(nóng)民工。這部分人流動(dòng)性大、人員素質(zhì)參差不齊，對(duì)機(jī)械設(shè)備的性能、操作規(guī)程、維護(hù)保養(yǎng)等基本常識(shí)知之甚少。再加上他們的工作內(nèi)容大部分屬承包性質(zhì)等客觀條件，決定了本該由這部分人來完成的設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作不會(huì)被完整地進(jìn)行，設(shè)備的日常維護(hù)工作也只能停留在表面上。
4. 租賃的設(shè)備使用期間，租賃雙方在設(shè)備管理上還有脫節(jié)的地方。
據(jù)調(diào)查，目前建筑企業(yè)的施工設(shè)備主要來自三個(gè)渠道：1）施工企業(yè)自有設(shè)備，2）施工人員自帶設(shè)備，3）從租賃公司租賃來的設(shè)備。租賃物體的管理，我國(guó)的《合同法》和《安全生產(chǎn)法》清楚地界定了租賃各方的責(zé)任和義務(wù)。對(duì)于像電梯、起重機(jī)械、壓力容器等特種設(shè)備的管理，《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》第5條規(guī)定：特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位特種設(shè)備的安全全面負(fù)責(zé)。目前租賃市場(chǎng)中，各承租企業(yè)比較注意對(duì)大型設(shè)備的管理，租賃合同也將雙方的責(zé)任義務(wù)劃分得比較清楚，但對(duì)一些小型設(shè)備、專用設(shè)備，就不那么重視了，由于這些設(shè)備小，使用頻率高、周期又短，設(shè)備的所有權(quán)、使用權(quán)分屬不同的企業(yè)，所以施工單位的有關(guān)人員在設(shè)備使用中主動(dòng)維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備的動(dòng)力明顯不足，設(shè)備只要能將就著用就可以了。而租賃公司則認(rèn)為：設(shè)備是你施工企業(yè)用，日常的維護(hù)當(dāng)然該你負(fù)責(zé)。設(shè)備的管理在此出現(xiàn)了無人管的真空地帶。
三．做好設(shè)備管理工作的有效途徑。
1.設(shè)備保養(yǎng)和維修應(yīng)當(dāng)以預(yù)防為主。
以預(yù)防性維修為主,這要求在設(shè)備故障發(fā)生前,按照設(shè)備的大、中、小型維修計(jì)劃或相應(yīng)的技術(shù)規(guī)定進(jìn)行維修保養(yǎng),以保證設(shè)備正常運(yùn)行,使生產(chǎn)順利進(jìn)行。對(duì)于主要生產(chǎn)設(shè)備,在日常巡檢中做到隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)整改,以避免造成設(shè)備停機(jī)故障而影響生產(chǎn)等隱患。為了確保車間正常生產(chǎn),把需要檢修的設(shè)備均放在節(jié)假日,這樣對(duì)設(shè)備進(jìn)行必要的檢修是非常科學(xué)的,避免了由于檢修設(shè)備而使車間停產(chǎn)給企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失。
2. 采用適合設(shè)備的維修新技術(shù)。
根據(jù)設(shè)備的狀態(tài)監(jiān)測(cè)和故障診斷技術(shù),在對(duì)設(shè)備進(jìn)行維修的同時(shí),適時(shí)地進(jìn)行設(shè)備的局部技術(shù)改造和更新,建立專業(yè)分工的維修體制,配備先進(jìn)的維修機(jī)具,掌握維修新技術(shù),培育維修質(zhì)量好、工期短的維修能力;對(duì)燃料、油料實(shí)行科學(xué)管理,根據(jù)油質(zhì)化驗(yàn)結(jié)果確定使用期。這樣可以花費(fèi)較少的資金,提高設(shè)備的整體性能,從而大大提高經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。在我國(guó)眾多施工企業(yè)中,有相當(dāng)數(shù)量的設(shè)備存在陳舊、老化、技術(shù)性能落后等問題,但由于受資金限制,在短時(shí)間內(nèi)難以從根本上解決問題,故采用狀態(tài)維修與技術(shù)改造和局部更新相結(jié)合的方法,是解決這一矛盾的有效措施。
3.保養(yǎng)和維修相結(jié)合。
維護(hù)保養(yǎng)是修理的基礎(chǔ)，修理是維護(hù)保養(yǎng)的保證，兩者同等重要，缺一不可。做好設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，要及時(shí)處理發(fā)生的問題，隨時(shí)改善設(shè)備的技術(shù)狀況，防患于未然，把事故消滅在發(fā)生之前，就能穩(wěn)操主動(dòng)權(quán)。大量事實(shí)證明，機(jī)械維修保養(yǎng)工作做得好與壞，很大程度上直接關(guān)系到機(jī)械能否正常運(yùn)行，能否充分發(fā)揮效能和壽命，關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和生產(chǎn)安全。工程機(jī)械的維修保養(yǎng)工作目前仍舊堅(jiān)持傳統(tǒng)的清潔、緊固、調(diào)整、和防腐。在此基礎(chǔ)上，有條件的企業(yè)應(yīng)盡可能地將狀態(tài)監(jiān)測(cè)與維護(hù)保養(yǎng)工作結(jié)合起來，提高維護(hù)保養(yǎng)工作的科技水平。
4. 在施工現(xiàn)場(chǎng)樹立“人人有責(zé)護(hù)理設(shè)備管理工作”的觀念。
施工現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備點(diǎn)多面廣，僅僅靠維修人員來護(hù)理顯然是不夠的，只有每個(gè)班組的職工都加入到護(hù)養(yǎng)設(shè)備的隊(duì)伍中來，現(xiàn)場(chǎng)才能從根本上充足地保證每臺(tái)設(shè)備的正常穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)。應(yīng)該讓職工明白這樣一個(gè)道理：職工向企業(yè)設(shè)備管理工作要工資，而企業(yè)靠效益吃飯，效益從穩(wěn)定的生產(chǎn)中來，穩(wěn)定的生產(chǎn)要靠運(yùn)轉(zhuǎn)性能良好的設(shè)備作根本保障。只有給每個(gè)職工背上護(hù)養(yǎng)好設(shè)備才有可能有飯吃的意識(shí)，全現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備設(shè)備管理工作才能化被動(dòng)為主動(dòng)，也才能起到有時(shí)鉗電工無法起到的作用。即使操作工無法解決一些大的設(shè)備隱患或故障，但他有強(qiáng)烈的責(zé)任心或“有可能吃不上飯”的危機(jī)感，就會(huì)及時(shí)向維修人員開“設(shè)備管理工作票”，通知維修人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，并積極協(xié)助維修人員盡快搶修好設(shè)備。
四．結(jié)束語。
對(duì)于各項(xiàng)目之間的機(jī)械調(diào)配問題，做到提前及時(shí)的掌握各個(gè)施工項(xiàng)目的工程進(jìn)度與機(jī)械設(shè)備方面的需求、退場(chǎng)信息，安排好機(jī)械設(shè)備調(diào)用過程中的二次保養(yǎng)維護(hù)工作，解決好使用與保養(yǎng)的矛盾沖突。 我們?cè)谠O(shè)備設(shè)備管理工作這一領(lǐng)域里也可以大加利用，在維修隊(duì)伍里組成“黨員突擊隊(duì)”，塑造典型人物，以點(diǎn)帶線，以線帶面，從全局上促成一支“在施工現(xiàn)場(chǎng)人人都會(huì)護(hù)養(yǎng)設(shè)備”的龐大的維修隊(duì)伍，從根本上保證企業(yè)的穩(wěn)步生產(chǎn)，進(jìn)而保障企業(yè)設(shè)備管理工作的健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
【1】梁琪 施工現(xiàn)場(chǎng)建筑機(jī)械設(shè)備管理問題研究[期刊論文] 《科技致富向?qū)А?012年11期
【2】孔旭華 吳昊 葉銳 施工現(xiàn)場(chǎng)建筑機(jī)械設(shè)備管理問題研究[會(huì)議論文]2011江蘇省土木建筑學(xué)會(huì)建筑機(jī)械專業(yè)委員會(huì)2011年學(xué)術(shù)年會(huì)
【3】廉秀蘭 施工現(xiàn)場(chǎng)建筑機(jī)械設(shè)備管理問題研究[期刊論文] 《城市建設(shè)理論研究（電子版）》2012年21期
【4】趙偉霞 施工現(xiàn)場(chǎng)建筑機(jī)械設(shè)備管理問題研究[期刊論文] 《民風(fēng)(科學(xué)教育)》2012年11期
【5】趙海波 劉九慶 施工現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械設(shè)備管理探討 [期刊論文] 《林業(yè)機(jī)械與木工設(shè)備》2004年4期
關(guān)鍵詞除塵；PLC
中圖分類號(hào)TM933.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1673-9671-(2012)041-0240-01
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備在智能控制領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛了。如今，大部分的生產(chǎn)企業(yè)都有全自動(dòng)化的生產(chǎn)線以及生產(chǎn)設(shè)備，像電度表除塵裝置就是全自動(dòng)的生產(chǎn)設(shè)備。所謂自動(dòng)化生產(chǎn)就是由自動(dòng)的生產(chǎn)設(shè)備代替人工來完成煩瑣的生產(chǎn)操作。自動(dòng)化系統(tǒng)的發(fā)展與其他領(lǐng)域自控系統(tǒng)的發(fā)展是相似的，最早的自動(dòng)化系統(tǒng)是比較簡(jiǎn)單的，也需要有大量的工人進(jìn)行協(xié)助來完成的，所以還稱不上是全自動(dòng)化的生產(chǎn)。但是現(xiàn)在由自動(dòng)化系統(tǒng)控制的流水線不論是在汽車制造、電子元件的焊接、各種機(jī)械加工、甚至是食品的制作包裝等等都是由自動(dòng)化系統(tǒng)來控制，整整一條生產(chǎn)流水線上根本用不了一兩個(gè)工人，真正實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)化的控制。自動(dòng)化控制系統(tǒng)的出現(xiàn)所帶來的影響還不僅僅是這些，不同的生產(chǎn)線需要不同的設(shè)備，像比較高端的設(shè)備，例如各種型號(hào)功能的工業(yè)機(jī)器人，就是許多生產(chǎn)線的主要設(shè)備之一，智能機(jī)器人的出現(xiàn)大大的提高了整個(gè)生產(chǎn)線的工作能力。
1設(shè)計(jì)方案
1）除塵設(shè)備外部計(jì)劃采用金屬外殼，下配萬向腳輪及手推扶手便于移動(dòng)，為了可適用于多種表型，設(shè)備將采用可更換式座板，座板采用雙點(diǎn)定位、雙點(diǎn)壓鉗自鎖固定，便于拆卸；同時(shí)座板四周及表計(jì)定位孔四周加裝密封措施，防止塵土和其他雜質(zhì)在與表計(jì)分離過程中外泄。
2）被清潔的表盤正面沖下置于座板上的位置孔，位置孔下方正對(duì)雜質(zhì)與表盤分離桶；在雜質(zhì)與表盤分離桶內(nèi)，表盤與塵土及鐵屑等的分離過程將采用氣體螺旋分離技術(shù)，內(nèi)設(shè)吹嘴多方向多層次，多角度攪動(dòng)除塵，可將不同表盤內(nèi)的不同位置鐵屑和其他雜質(zhì)分離出來。
3）來自分離桶內(nèi)的夾帶雜質(zhì)的氣體，在除塵桶內(nèi)的風(fēng)機(jī)吸力作用下沿切線進(jìn)入除塵桶；進(jìn)入除塵桶后呈螺旋狀旋轉(zhuǎn)，在桶壁的作用力下旋轉(zhuǎn)向上方流動(dòng)，將重量較輕的塵埃帶到除塵桶的上方，重量較大的雜質(zhì)會(huì)依靠自重落入除塵桶底部；停機(jī)后可通過打開雜質(zhì)清除口，將聚集在除塵桶底部的、重量較大的雜質(zhì)清除，同時(shí)重量較輕的雜質(zhì)，在除塵桶的上方通過風(fēng)機(jī)被析出除塵桶外；析出的夾帶有塵埃的氣體通過中校過濾，變成潔凈的空氣排到室內(nèi)，實(shí)現(xiàn)氣體室內(nèi)循環(huán)，同時(shí)不影響室內(nèi)的空氣清潔度。
控制單元的設(shè)計(jì)：控制單元是整個(gè)硬件設(shè)計(jì)的核心部分，已經(jīng)提到了本套設(shè)備是由微電腦來控制，并且簡(jiǎn)述了所選上文用的PIC16C63單片機(jī)的一些特點(diǎn)，但是在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)本文所學(xué)習(xí)過的知識(shí)，設(shè)計(jì)了三套方案：
方案一：以單片機(jī)MCS-51為控制核心；方案二：以西門子PLC為控制核心；方案三：以單片機(jī)PIC16C63為控制核心，盡管目前單片機(jī)的品種很多，但是在我國(guó)使用最多的是Intel公司的MCS-51單片機(jī)，51系列在國(guó)內(nèi)的根基非常深厚，現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)一般都是以51作為基本教材。雖然它仍然是8位的單片機(jī)，但是由于特點(diǎn)比較突出，因此應(yīng)用比較廣泛，直到現(xiàn)在仍不失為單片機(jī)的主流系列。可編程序控制器PLC的應(yīng)用也比較多，PLC最大的特點(diǎn)就是易學(xué)易懂的梯形圖語言，同時(shí)PLC的硬件配置，安裝，使用，維護(hù)都非常的方便。所以可編程序控制器在性能上均優(yōu)越于繼電器邏輯控制，與微型計(jì)算機(jī)，單片機(jī)相比，也是一種用于工業(yè)自動(dòng)化控制的理想工具。
綜合以上幾個(gè)方案，PIC單片機(jī)的優(yōu)點(diǎn)更適合于本人所設(shè)計(jì)的裝置，相對(duì)于MCS-51來說PIC的精簡(jiǎn)指令可提高效率，同時(shí)低工作電壓，可直接驅(qū)動(dòng)LED，引腳也可直接接至220V交流電源，非常方便，再有就是PIC的抗干擾的能力更強(qiáng)。雖然可編程序控制器PLC的梯形圖的編寫程序非常的方便，使用也非常可靠安全，但是相比較單片機(jī)的價(jià)格，可編程序控制器PLC要高出許多，所以在考慮了綜合性能，可操作性，價(jià)格以及環(huán)境等方面的因素后，選擇了PIC16C63型單片機(jī)作為電度表除塵裝置的控制核心。
2結(jié)論
通過對(duì)本篇論文的編寫，使本人對(duì)微型控制器有了更深一步的認(rèn)識(shí)。在種類眾多的設(shè)備當(dāng)中，根據(jù)用途的不同，每一種微控制器都有其自己的發(fā)展空間，針對(duì)用戶不同的要求，選擇最適合的微控制器作為核心控制是最重要，在對(duì)現(xiàn)在市場(chǎng)的把握上更注于設(shè)備的多變上。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界上，幾乎不可能有完美的東西，至少在眾多型號(hào)的單片機(jī)中，沒有一種型號(hào)是完美的，是可以用來包打天下的。而作為設(shè)計(jì)這套裝置的職責(zé)就是選擇一款最合適的芯片，充分發(fā)揮其固有的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的最優(yōu)化設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)中，經(jīng)過對(duì)51系列單片機(jī)、可編程序控制器PLC等微控制器的比較，最終選擇PIC16C63型單片機(jī)作為本套設(shè)備的控制核心。在硬件電路設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)電源、震動(dòng)電機(jī)、負(fù)壓電機(jī)、電磁閥、蜂鳴器、傳感器進(jìn)行了設(shè)計(jì)選型。在軟件設(shè)計(jì)時(shí)，首先設(shè)計(jì)出程序流程圖，然后對(duì)照流程圖對(duì)程序進(jìn)行編輯，最后完成電度表除塵裝置的設(shè)計(jì)。
由于本人所設(shè)計(jì)的電度表除塵裝置并沒有去做實(shí)物，所以設(shè)計(jì)思路都是理想化的。在程序的編寫上，也大都是采用的經(jīng)典程序，沒有到實(shí)際中去應(yīng)用，所以在一些環(huán)節(jié)上還是有問題存在的。在工廠的實(shí)際應(yīng)用中，對(duì)于包括實(shí)際的應(yīng)用場(chǎng)合、溫度、壓力、設(shè)備的實(shí)用性等問題上，本人的設(shè)計(jì)還只是紙上談兵，還不能直接應(yīng)用。但是在單片機(jī)的實(shí)際應(yīng)用中，對(duì)本人來說獲得的經(jīng)驗(yàn)卻是非常寶貴的。
由于時(shí)間有限，本人的設(shè)計(jì)方案還有許多功能未能實(shí)現(xiàn)，像設(shè)備面板上具備壓力值的顯示，可直接判斷設(shè)備是否具備正常工作的條件；設(shè)備同時(shí)具備除塵時(shí)間可手動(dòng)控制、以及表計(jì)安裝到位后自動(dòng)運(yùn)行計(jì)時(shí)并顯示、進(jìn)出氣體流量可調(diào)等控制功能，將會(huì)在以后的設(shè)計(jì)當(dāng)中更加完善。
參考文獻(xiàn)
[1]王有緒,許杰等.PIC系列單片機(jī)接口技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)[M].北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2000.
微電子論文2000字(一)：淺談一種新型的25Hz相敏軌道電路微電子接收器論文
摘要隨著電子技術(shù)的發(fā)展，相敏軌道電路接收信號(hào)處理裝置已逐步實(shí)現(xiàn)電子化，以電子接收器代替以前的機(jī)械式二元二位繼電器，徹底解決了原繼電器接點(diǎn)卡阻、抗電氣化干擾能力不強(qiáng)、返還系數(shù)低等問題。目前廣泛使用的微電子接收器都是使用單片機(jī)來處理信息，對(duì)輸入信號(hào)采用升壓方式進(jìn)行采樣處理，雖提高了信號(hào)強(qiáng)度，但是不利于防止輸入高壓損壞接收器；且每個(gè)接收器僅采用單一信號(hào)處理通道進(jìn)行信號(hào)分析處理，并由其輸出信號(hào)驅(qū)動(dòng)軌道繼電器動(dòng)作，接收器的安全性、可靠性和抗干擾能力有待提高；另外，現(xiàn)有接收器故障后相關(guān)電氣參數(shù)不能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)；前述不足以影響到軌道電路的整體可靠性和可用性。因此，本文提出了一種基于DSP的新型微電子接收器，以提高微電子接收器的可用性、可靠性及安全性。
關(guān)鍵詞電子技術(shù)；25Hz軌道電路；接收器
1系統(tǒng)原理
1.1接收器冗余結(jié)構(gòu)
圖1新型微電子接收器（0.5+0.5方案）的冗余結(jié)構(gòu)圖
接收器的冗余結(jié)構(gòu)圖，每臺(tái)接收器同時(shí)進(jìn)行兩個(gè)軌道區(qū)段（區(qū)段A和區(qū)段B）的軌道電路信號(hào)和局部電源信號(hào)的處理，相鄰兩個(gè)軌道區(qū)段可共用兩臺(tái)接收器，這兩臺(tái)接收器中的任一正常工作，均可正常處理這兩個(gè)軌道區(qū)段信號(hào)，并驅(qū)動(dòng)這兩個(gè)軌道區(qū)段的后級(jí)軌道繼電器動(dòng)作。如圖1所示，相對(duì)于目前的接收器冗余方案，新型微電子接收器的冗余方案可使每個(gè)軌道區(qū)段節(jié)省一個(gè)接收器，從而降低建設(shè)成本。在接收器冗余結(jié)構(gòu)圖中，當(dāng)接收器1和接收器2中的某一個(gè)發(fā)生故障時(shí)，若另一個(gè)接收器能夠正常工作即可確保軌道區(qū)段信號(hào)的正常處理；同時(shí)可以通過接收器的自檢功能發(fā)出報(bào)警，提醒維護(hù)人員及時(shí)更換故障接收器，從而提高軌道電路的整體可用性。
1.2接收器二取二原理
接收器系統(tǒng)內(nèi)部采用獨(dú)立的雙套硬件和雙套軟件，實(shí)現(xiàn)一路信號(hào)，兩路處理，最終通過安全與門判決，輸出判決結(jié)果。當(dāng)無論是接收器哪一套硬件或軟件出現(xiàn)問題，兩路處理結(jié)果不一致時(shí)，系統(tǒng)輸出判決都是導(dǎo)向安全的結(jié)果。且僅當(dāng)兩路信號(hào)處理的結(jié)果完全一致時(shí)，安全與門輸出相同結(jié)果。
2系統(tǒng)構(gòu)成
如圖2所示，新型接收器核心處理部分采用雙DSP芯片構(gòu)成二取二安全結(jié)構(gòu)。主從DSP同時(shí)處理軌道電路信號(hào)和局部電源信號(hào)，分別輸出判決信號(hào)；將主從DSP的判決結(jié)果進(jìn)行與運(yùn)算，如果主從DSP的判決信號(hào)不一致，接收器輸出信號(hào)將保持軌道繼電器處在落下狀態(tài)；只有當(dāng)主從DSP的判決信號(hào)一致且滿足軌道區(qū)段空閑條件時(shí)，接收器才會(huì)輸出驅(qū)動(dòng)軌道繼電器吸起的信號(hào)，顯示軌道區(qū)段處于空閑狀態(tài)；主從DSP任一故障，接收器均不能輸出驅(qū)動(dòng)軌道繼電器吸起的信號(hào)，從而提高接收器安全性。
新型接收器電路模塊包括：局部輸入隔離電路、軌道輸入防雷電路、輸入信號(hào)采集電路、數(shù)據(jù)處理電路（DSP芯片）、安全與門電路、輸出控制電路、電源電路、通信電路和顯示與告警電路。
輸入隔離：采用電流互感器將軌道信號(hào)和局部信號(hào)與后級(jí)信號(hào)處理模塊進(jìn)行電磁隔離，隔離變壓器采用降壓方式，當(dāng)輸入的信號(hào)出現(xiàn)大的沖擊或干擾時(shí)，通過變壓器進(jìn)行衰減，加載在后級(jí)信號(hào)處理電路上的信號(hào)將被衰減，對(duì)后級(jí)信號(hào)處理電路起到防護(hù)作用。
軌道輸入防雷電路：采取大功率雙向瞬態(tài)防雷管，實(shí)現(xiàn)對(duì)輸入雷電和浪涌的防護(hù)。
輸入采集電路：將輸入交流信號(hào)的負(fù)半周信號(hào)抬高到零電平以上，滿足后級(jí)單電源工作運(yùn)放的輸入要求，單電源工作可減小器件功耗。
數(shù)據(jù)處理電路：把輸入的25Hz軌道和局部模擬信號(hào)通過芯片自帶的A/D模數(shù)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)，對(duì)轉(zhuǎn)換后的數(shù)字信號(hào)進(jìn)行分析處理，測(cè)出軌道輸入的25Hz信號(hào)幅值及軌道信號(hào)與局部信號(hào)的相位差，在主處理器采集從處理器的輸出信號(hào)和后級(jí)輸出控制電路的輸出信號(hào)并經(jīng)其判斷接收器正常后，再由主處理器控制顯示告警電路，并由主處理器將相關(guān)數(shù)據(jù)通過接收器的通訊電路送監(jiān)測(cè)分機(jī)。
安全與門電路：比較主從DSP輸出信號(hào)，經(jīng)安全與門判決二者一致方能向后級(jí)輸出控制電路送出有效信號(hào)。
輸出控制電路：采用開關(guān)電源方式輸出驅(qū)動(dòng)軌道繼電器的直流電壓信號(hào)。
通信電路：采用總線方式，向集中監(jiān)測(cè)分機(jī)傳送25Hz相敏軌道電路接收器采集到的軌道交流電壓值、相位角和接收器的工作狀態(tài)等信息。
顯示與告警電路：顯示接收器自身工作狀態(tài)及接收器所處理軌道區(qū)段的占用與空閑狀態(tài)，顯示接收器DC24V工作電源及局部電源的正常或故障狀態(tài)。
3結(jié)束語
新型接收器將實(shí)現(xiàn)接收器工作狀態(tài)和軌道電路電氣參數(shù)的實(shí)時(shí)在線監(jiān)測(cè)，提高運(yùn)營(yíng)維護(hù)效率，降低維護(hù)人員勞動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)，根據(jù)新型25Hz相敏軌道電路接收器的功能和特點(diǎn)，可減少現(xiàn)有接收器和軌道架的數(shù)量，大量地減少室內(nèi)配線，初步分析可節(jié)約建設(shè)成本約20%。
微電子畢業(yè)論文范文模板(二)：微電子控制機(jī)電設(shè)備在工業(yè)中的具體應(yīng)用論文
摘要：在科學(xué)技術(shù)快速進(jìn)步的背景下，工業(yè)自動(dòng)化水平取得了比較明顯的提升，在機(jī)械制造方面表現(xiàn)的更加明顯，基于各種因素的影響，微電子技術(shù)得到了相對(duì)廣泛的應(yīng)用。基于此，本文詳細(xì)分析了微電子控制機(jī)電設(shè)備在工業(yè)中的應(yīng)用，希望能夠?yàn)閷?shí)際提供良好的借鑒意義，以供參考。
關(guān)鍵詞：微電子；機(jī)電設(shè)備；工業(yè)；應(yīng)用探討
信息技術(shù)的發(fā)展以及先進(jìn)電子設(shè)備的產(chǎn)生催生了機(jī)電一體化時(shí)代的到來，所謂的機(jī)電一體化技術(shù)是把電工電子技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、信息技術(shù)、微電子技術(shù)、接口技術(shù)、傳感器技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等一系列技術(shù)結(jié)合，再綜合應(yīng)用于實(shí)際的綜合技術(shù)，現(xiàn)代化自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備可以說為機(jī)電一體化的設(shè)備。微型計(jì)算機(jī)在機(jī)電一體化系統(tǒng)的作用能夠總結(jié)成如下三點(diǎn)：第一，直接控制機(jī)械工業(yè)生產(chǎn)過程；第二，機(jī)械工業(yè)生產(chǎn)期間加強(qiáng)各物理參數(shù)的自動(dòng)測(cè)試，進(jìn)行測(cè)試結(jié)果的顯示記錄，在計(jì)算、存儲(chǔ)、分析判定并處理測(cè)量參數(shù)或指標(biāo)；第三，進(jìn)行機(jī)械生產(chǎn)過程的管理與監(jiān)督。機(jī)電一體化系統(tǒng)里微電子控制機(jī)電設(shè)備怎樣進(jìn)行適宜計(jì)算機(jī)選擇，怎樣設(shè)計(jì)硬件系統(tǒng)，怎樣組織軟件開發(fā)，怎樣對(duì)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等進(jìn)行維護(hù)與使用是相當(dāng)關(guān)鍵的，也是值得探索的
課題。
1微電子控制機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)的組成和原理
在某微電子控制機(jī)電系統(tǒng)當(dāng)中，主要是由PLC、管路壓力變送器、變頻器等多種設(shè)備組成的。在控制系統(tǒng)當(dāng)中，管路壓力變送器主要是檢測(cè)控制輔助沖量、管路水壓、蒸發(fā)量等三個(gè)變量，接著將數(shù)據(jù)信號(hào)向PLC當(dāng)中傳送，并且通過PLC進(jìn)行分析和計(jì)算，將信號(hào)發(fā)送信號(hào)控制器，通過信號(hào)控制器來控制水泵運(yùn)轉(zhuǎn)，在設(shè)計(jì)系統(tǒng)的過程中需要與實(shí)際情況合理的進(jìn)行結(jié)合，并且對(duì)變頻器的輸出頻率進(jìn)行確認(rèn)，輸出頻率在整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中具有非常重要的意義，和系統(tǒng)的控制息息相關(guān)，在確定系統(tǒng)輸出頻率是需要綜合性的分析和考慮用水量以及揚(yáng)程參數(shù)等。在整個(gè)系統(tǒng)當(dāng)中控制流程的用水量變化，主要是通過壓力變送器向PLC傳送的通過PLC進(jìn)行分析和計(jì)算，可以有效的調(diào)節(jié)循環(huán)泵的頻率，合理的分配能源，讓工作的效率提高，起到節(jié)約資源的作用。
2微電子控制機(jī)電設(shè)備在工業(yè)中的具體應(yīng)用
1）可編程序控制器（PLC）的應(yīng)用。從PLC的角度進(jìn)行分析，其主要優(yōu)勢(shì)在于具有很強(qiáng)的控制能力，而且穩(wěn)定性較高，機(jī)身體積相對(duì)較小，可以有效的和其他的配件進(jìn)行組合。在工業(yè)生產(chǎn)的過程中，因?yàn)闄C(jī)電設(shè)備往往會(huì)占據(jù)一定的面積，如果想讓其廠房中的占比較高，就一定要注意讓廠房的空余面積加大，盡量讓控制器的數(shù)量減少，讓機(jī)電設(shè)備的數(shù)量增多，與此同時(shí)還需要注意PLC的節(jié)能性較高相比，其他的控制系統(tǒng)可以節(jié)約資源，讓工業(yè)生產(chǎn)的成本支出降低，讓企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益增加，由于PLC設(shè)備可以有效的和其他設(shè)備之間進(jìn)行組合，可以靈活方便的在廠房當(dāng)中進(jìn)行布設(shè)，讓一機(jī)多用。可以實(shí)現(xiàn)讓廠房的設(shè)備結(jié)構(gòu)進(jìn)一步得到簡(jiǎn)化，對(duì)設(shè)備維護(hù)中耗費(fèi)的人力物力進(jìn)行控制，減少人力輸出，可以將人力有效的分配到工業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中，讓生產(chǎn)資料的利用效率提高。PLC的另一大優(yōu)勢(shì)在于可以通過現(xiàn)場(chǎng)總線和生產(chǎn)設(shè)備之間
進(jìn)行連接，有效的監(jiān)控工業(yè)生產(chǎn)，可以動(dòng)態(tài)化的監(jiān)控生產(chǎn)的全過程，確保在生產(chǎn)過程中，第一時(shí)間解決生產(chǎn)時(shí)產(chǎn)生的故障，避免由于機(jī)械故障而導(dǎo)致生產(chǎn)進(jìn)度停滯，讓設(shè)備的維護(hù)開支得到控制，PLC的計(jì)算速度很快，可以輕松的對(duì)生產(chǎn)時(shí)的任何變動(dòng)進(jìn)行管理和控制，有效的防止由于設(shè)備變化控制器無法及時(shí)應(yīng)對(duì)而產(chǎn)生的問題，PLC還可以進(jìn)行相關(guān)的升級(jí)，伴隨當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，就算生產(chǎn)線當(dāng)中的產(chǎn)品產(chǎn)生了變動(dòng)，只需要正確的調(diào)整，控制程序也可以符合新產(chǎn)品生產(chǎn)的具體需求。
相比于其他編程操作，PLC控制器在編程的過程中較為方便，員工通過短時(shí)間的訓(xùn)練就可以熟練的掌握編程的技巧，在實(shí)際操作的過程中工作步驟相對(duì)較為簡(jiǎn)單，可以很容易的掌握設(shè)備的維修安裝以及操作，由于PLC自帶程序編輯器只需要工作人員了解梯形語言，就可以對(duì)其進(jìn)行熟練的掌握。對(duì)控制器的工作語言進(jìn)行了解，當(dāng)出現(xiàn)故障的時(shí)候可以及時(shí)的調(diào)整和處理控制器。
2）變頻器調(diào)速器的作用。變頻器工作狀態(tài)分作自動(dòng)與手動(dòng)兩類，手動(dòng)工作狀態(tài)即在PLC結(jié)束工作后展開的人工操作行為，經(jīng)電位器調(diào)節(jié)能對(duì)變頻器輸出頻率進(jìn)行給定。自動(dòng)工作狀態(tài)實(shí)質(zhì)是PLC輸出信號(hào)為變頻器輸出頻率展開控制。和傳統(tǒng)調(diào)節(jié)閥控制方式相比，PLC控制可節(jié)電，更好進(jìn)行水泵磨損控制，在延長(zhǎng)設(shè)備壽命與實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)化水平提升中發(fā)揮了重要作用。
第一，和傳統(tǒng)正弦波控制技術(shù)相比，因變頻器用到了電壓空間矢量控制技術(shù)，先進(jìn)性和獨(dú)特性在性能上得到充分凸顯，同時(shí)因其特有的低速轉(zhuǎn)矩大、運(yùn)行穩(wěn)定性強(qiáng)、諧波成分小等特征，這對(duì)我國(guó)電網(wǎng)而言輸出電壓自動(dòng)調(diào)整功能能充分進(jìn)行優(yōu)勢(shì)發(fā)揮。第二，變頻器具備外部端子、鍵盤電位器與多功能段子等一系列操作方式，功能完善，可輸入多種模擬信號(hào)（如電流、電壓、頻率等效范圍檢測(cè)，轉(zhuǎn)速追蹤等）；并且變頻器可實(shí)現(xiàn)擺頻運(yùn)行與程序運(yùn)行等一系列模式。第三，因變頻器全系列元件應(yīng)用的是西門子產(chǎn)品，有極強(qiáng)的保護(hù)性能，可靠穩(wěn)定，能很好的避免過流、短路、過壓等問題，確保本機(jī)能正常運(yùn)行。并且變頻器有良好的絕緣耐壓性，產(chǎn)品質(zhì)量好，設(shè)定簡(jiǎn)單等使得其有更強(qiáng)的適用性。
3）電路發(fā)揮的作用。在安裝PLC和變頻器的時(shí)候，保證電路的穩(wěn)定是保障工作的必要。電路在安裝過程中，應(yīng)該采取邊安裝邊測(cè)電的方式，這樣更能使電流穩(wěn)定，這同樣屬于工作期間需引起重視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在電路安裝完畢之后，不要急著通電，應(yīng)該先再次檢查電路是否安裝正確，查看是否有少安裝或者多安裝的情況。另外，測(cè)量一下接觸元器件的連接點(diǎn)，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些接觸不良的地方，若有漏電情況應(yīng)該及時(shí)對(duì)此進(jìn)行維修。電路在工業(yè)中也是起到了很大的作用，在安裝電路的時(shí)候，一定要小心謹(jǐn)慎，綜合考慮多方面因素，不要遺漏一些小問題，有時(shí)一些小問題也可能出大錯(cuò)，保證電路的穩(wěn)定才能更好地協(xié)調(diào)其他設(shè)備的安裝穩(wěn)定。應(yīng)認(rèn)真復(fù)查電路，查看電路有無正確安裝，或存在設(shè)備多安裝或少安裝的現(xiàn)象，同時(shí)應(yīng)認(rèn)真檢測(cè)每個(gè)接觸元器件連接點(diǎn)，明確有無接觸不良或短路現(xiàn)象，若發(fā)生漏電務(wù)必要及時(shí)維修與處理。電路調(diào)試的具體流程總結(jié)如下：
第一，應(yīng)認(rèn)真查看明確電路整體狀況，了解電路面板線有無準(zhǔn)確連接，有無看似連接實(shí)際并未連接的線，或易短路的線；是否存在兩條或多條線混淆的情況；此后，使用最小量程檔的萬用表對(duì)電路面板進(jìn)行檢查，查看開路處和閉路處有無正確開路與閉路，地線是否漏接，電源連線連接的安全性等，同時(shí)需測(cè)量電源有無短路現(xiàn)象。測(cè)量期間可直接進(jìn)行元器件連接點(diǎn)測(cè)量，如此可明確有無以上情況的同時(shí)又弄清楚是否存在接觸點(diǎn)不良現(xiàn)象。第二，電路調(diào)試過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一即硬件電路調(diào)試。調(diào)試期間務(wù)必要注意細(xì)小環(huán)節(jié)的把控，根據(jù)電路功能原理做好各個(gè)單元電路的調(diào)試，再作整體調(diào)試，后進(jìn)行整個(gè)電路的調(diào)試。電路在工業(yè)生產(chǎn)里發(fā)揮的作用是相當(dāng)大的，電路安裝過程里務(wù)必要綜合考量多方因素，認(rèn)真謹(jǐn)慎，切不可遺漏或放過存在的小問題，確保電路穩(wěn)定性得到保障。
原有實(shí)驗(yàn)課程結(jié)構(gòu)中,授課教師依據(jù)各自的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)理論課程重點(diǎn)內(nèi)容的理解自行設(shè)置實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容。由于授課教師間缺乏應(yīng)有的溝通,并出于對(duì)傳統(tǒng)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的重視,造成了專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課重復(fù)性內(nèi)容較多,不能喚起學(xué)生的興趣,浪費(fèi)了教學(xué)資源。在專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的設(shè)置上,授課老師在有限學(xué)時(shí)內(nèi)將實(shí)驗(yàn)分解成幾個(gè)部分來強(qiáng)化理論知識(shí),造成課程設(shè)置前后不銜接、不連貫,導(dǎo)致了學(xué)生知識(shí)面過窄,不能綜合運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問題。為了改變生物工程專業(yè)不合理的實(shí)驗(yàn)課程體系,考慮到專業(yè)的辦學(xué)特色和實(shí)際實(shí)驗(yàn)條件,統(tǒng)一調(diào)整了實(shí)驗(yàn)課程結(jié)構(gòu),將重復(fù)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容保留在一門課程中,其它課程則增加一些實(shí)用性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),并在專業(yè)實(shí)驗(yàn)課階段,以綜合性大實(shí)驗(yàn)的要求來建設(shè)每門課程,使每門實(shí)驗(yàn)課都有一個(gè)完整的體系,有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的不同素質(zhì),使每門課程在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)都有不同的內(nèi)容、不同的重點(diǎn),同時(shí)使整個(gè)實(shí)驗(yàn)課程結(jié)構(gòu)具有前后聯(lián)系、逐漸加深、互相支撐的特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)熱情,并使其掌握更多的實(shí)驗(yàn)方法。
專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課的目的是訓(xùn)練和規(guī)范學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能和操作方法,對(duì)所觀察的現(xiàn)象做出合理的分析,并通過獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)撰寫合格的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在調(diào)整實(shí)驗(yàn)課程結(jié)構(gòu)時(shí),刪除了部分重復(fù)實(shí)驗(yàn),增開了一些實(shí)用實(shí)驗(yàn)。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)條件滿足的前提下,去除了一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),增加了一些學(xué)科前沿性實(shí)驗(yàn)。例如在原有課程結(jié)構(gòu)中,普通生物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)中都開設(shè)了“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”這一實(shí)驗(yàn),在依據(jù)理論課程結(jié)構(gòu)對(duì)實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行調(diào)整后,這一實(shí)驗(yàn)只保留在細(xì)胞生物學(xué)中,其他兩門課則分別改設(shè)了“血涂片的制作和血型鑒定”和“啤酒或其他樣品中微生物的分離和純化”,改設(shè)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)將理論知識(shí)應(yīng)用到解決具體實(shí)際問題上來,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生掌握了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)技能,并使學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解更加深刻。再如免疫學(xué)實(shí)驗(yàn),在原有課時(shí)不變的基礎(chǔ)上增開了“免疫印跡實(shí)驗(yàn)”,使學(xué)生掌握了蛋白質(zhì)垂直板電泳、電轉(zhuǎn)移的原理和方法,學(xué)會(huì)用Bradford法測(cè)定蛋白質(zhì)濃度并能夠根據(jù)蛋白質(zhì)免疫印跡結(jié)果對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行定性分析,通過這一實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握了相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù),引起了學(xué)生的科研興趣,取得了良好的教學(xué)效果。
專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的目的是通過交叉學(xué)科知識(shí)運(yùn)用、自主文獻(xiàn)檢索和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,因此在這一類實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中加入了許多設(shè)計(jì)性、綜合性、工程性知識(shí)的應(yīng)用。同時(shí),將“課題制”引入專業(yè)實(shí)驗(yàn)課,實(shí)驗(yàn)以課題的形式布置給學(xué)生,由學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn),開拓了學(xué)生的眼界,熟悉了科研的一般過程。實(shí)驗(yàn)分為三個(gè)階段:第一階段為準(zhǔn)備階段,在這一階段教師給出題目,學(xué)生自主查文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,定期向老師匯報(bào)進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力;第二階段為操作階段,在這一階段學(xué)生進(jìn)行具體實(shí)驗(yàn)操作,由于實(shí)驗(yàn)連續(xù)性較強(qiáng),實(shí)驗(yàn)技能要求較高,鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能;第三階段為總結(jié)階段,在這一階段教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)述,同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定,實(shí)驗(yàn)成績(jī)的80%取決于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中所表現(xiàn)出的查閱文獻(xiàn)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力四方面,20%取決于實(shí)驗(yàn)結(jié)果,新的考評(píng)機(jī)制打破了以往通過出勤率及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象評(píng)分的機(jī)制,有效地促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考能力,提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。以基因工程課為例,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依托教師的科研課題,國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目“基于人參發(fā)根的人參皂苷生物合成機(jī)理研究”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),以目前的研究熱點(diǎn)人參皂苷合成途徑中的關(guān)鍵酶達(dá)瑪烯二醇合成酶(DS)為研究對(duì)象,通過DS在釀酒酵母中的異源表達(dá)來研究DS在人參皂苷合成途徑中的應(yīng)用,整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋了分子生物學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、基因工程、生物分離工程等多門課程內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科研思維,提高了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)驗(yàn)中遇到的實(shí)際問題的能力。再以生化工程為例,以發(fā)酵法制備酒精為內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過固定化酵母進(jìn)行酒精發(fā)酵及對(duì)發(fā)酵性能進(jìn)行測(cè)定,使學(xué)生掌握細(xì)胞固定化的多種方法和發(fā)酵法生產(chǎn)酒精的流程,整個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋了微生物學(xué)、發(fā)酵工藝原理、生物工程設(shè)備、生物分離工程等多門課程內(nèi)容,培養(yǎng)了學(xué)生的工程應(yīng)用能力,為將來的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。值得一提的是,學(xué)生在正式實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室,在實(shí)驗(yàn)室老師的指導(dǎo)下自行準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的藥品和儀器,這樣就有效的使學(xué)生熟悉了儀器并規(guī)范了其實(shí)驗(yàn)操作,為下一階段的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文改革
實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是生物工程本科實(shí)踐教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié),是將所學(xué)的理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的實(shí)踐過程。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是通過學(xué)生在工廠內(nèi)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使其接觸工業(yè)化生產(chǎn),了解實(shí)際生產(chǎn)的過程。由于工廠方面對(duì)安全和生產(chǎn)有要求,學(xué)生在生物工廠實(shí)習(xí)期間,很難切身參與到實(shí)際生產(chǎn)過程中,實(shí)習(xí)效果不理想。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是本科教學(xué)過程中最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題能力的重要一步。由于師資力量不足、選題脫離實(shí)際等原因,畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))存在諸多問題。為了培養(yǎng)創(chuàng)新型及工程型的生物工程人才,改進(jìn)了原有實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))環(huán)節(jié),將企業(yè)的生產(chǎn)工藝在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室規(guī)模下加以實(shí)現(xiàn),同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)高水平技術(shù)人員指導(dǎo)本科生的工藝實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文,并將解決的企業(yè)問題作為學(xué)生的畢業(yè)論文選題,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,取得了較好的教學(xué)效果,具體措施體現(xiàn)在以下三方面:
(1)工廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)室操作相結(jié)合。實(shí)習(xí)前,指導(dǎo)教師會(huì)對(duì)總體內(nèi)容進(jìn)行介紹,同時(shí)布置關(guān)鍵問題,引導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料并設(shè)計(jì)總體試驗(yàn)方案,然后組織學(xué)生去相關(guān)生物工廠認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),通過工廠相關(guān)技術(shù)人員的介紹及實(shí)地考察學(xué)習(xí),學(xué)生與自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案相印證,從而加深對(duì)某一生物產(chǎn)品的生產(chǎn)設(shè)備、工藝路線的認(rèn)識(shí)。同時(shí)我們依據(jù)學(xué)生理論課所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和生物工程的發(fā)展趨勢(shì)選取了三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,能夠在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室條件下,實(shí)現(xiàn)小規(guī)模制備,有利于學(xué)生充分理解某一生物制品的生產(chǎn)工藝原理并掌握相關(guān)工藝路線,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別是:以淀粉為原料,發(fā)酵制備酒精,使學(xué)生熟悉整個(gè)生產(chǎn)工藝,理解和掌握發(fā)酵法生產(chǎn)酒精的工藝原理和關(guān)鍵技術(shù);利用白腐真菌發(fā)酵制備降解木質(zhì)素粗酶等,使學(xué)生了解生物質(zhì)資源的利用狀況及發(fā)展趨勢(shì);通過實(shí)驗(yàn)室規(guī)模的生物反應(yīng)器培養(yǎng)人參發(fā)根來提取人參皂苷,并對(duì)其含量進(jìn)行測(cè)定,使學(xué)生了解發(fā)根培養(yǎng)的原理及優(yōu)勢(shì)。通過這些精心選擇的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,使學(xué)生實(shí)際操作與企業(yè)參觀相結(jié)合,培養(yǎng)了學(xué)生積極思考的習(xí)慣,鍛煉了學(xué)生操作技能,達(dá)到工程訓(xùn)練的目的,實(shí)習(xí)效果明顯提高。
(2)與企業(yè)合作實(shí)現(xiàn)雙贏。組織教師到工廠調(diào)研,并聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)高水平技術(shù)人員給教師授課,使教師充分認(rèn)識(shí)某一生物產(chǎn)品的生產(chǎn)設(shè)備、工藝路線、工廠設(shè)計(jì)等,積極鼓勵(lì)教師承擔(dān)企業(yè)橫向項(xiàng)目或與企業(yè)聯(lián)合承擔(dān)科研項(xiàng)目,解決企業(yè)生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題或研發(fā)新工藝。教師通過這類項(xiàng)目,真正參與到企業(yè)的生產(chǎn)中,熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝,提高了科研應(yīng)用能力,便于指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)。同時(shí),教師將科研項(xiàng)目中的一部分作為學(xué)生的畢業(yè)論文選題,由于學(xué)生有過生產(chǎn)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,這種以企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際為背景開展的畢業(yè)論文較易喚起學(xué)生的科研興趣,提高了學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題能力,為今后的學(xué)習(xí)及工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如我系教師與大成集團(tuán)合作進(jìn)行的“玉米淀粉酶法浸泡生產(chǎn)工藝”的項(xiàng)目,在玉米淀粉生產(chǎn)工藝中,采用酶來處理玉米,減少了一氧化硫用量及浸泡時(shí)間,降低了環(huán)境污染,提高了生產(chǎn)效率,取得了較好的研究結(jié)果。其所帶本科生的畢業(yè)論文為“一株產(chǎn)中性蛋白酶菌種的篩選”,引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的同時(shí),熟悉淀粉生產(chǎn)的工藝。再如我系教師承擔(dān)的項(xiàng)目“大腸桿菌木糖好氧發(fā)酵生產(chǎn)琥珀酸的研究”,其所帶本科生的畢業(yè)論文為“琥珀酸代謝網(wǎng)絡(luò)的改造”,使學(xué)生更好地理解琥珀酸生產(chǎn)工藝的同時(shí),大膽進(jìn)行科研創(chuàng)新,改造原有工藝,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力及工程意識(shí),取得了較好的教學(xué)效果。
(3)聘請(qǐng)企業(yè)高水平技術(shù)人員作為副導(dǎo)師指導(dǎo)本科生的工藝實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文。這些技術(shù)人員對(duì)其工作領(lǐng)域的工藝路線和設(shè)備較為熟悉,因此其指導(dǎo)內(nèi)容針對(duì)性較強(qiáng),更加注重生產(chǎn)中的實(shí)際問題,有效地解決了科研與生產(chǎn)相結(jié)合的實(shí)際問題,提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果;同時(shí),這一措施也解決了我們的師資力量不足和學(xué)生缺乏工程意識(shí)的問題。經(jīng)過近幾年不斷對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行改革和實(shí)踐,學(xué)生的工程應(yīng)用能力有了顯著提高,能夠針對(duì)工廠存在的實(shí)際問題通過查閱文獻(xiàn)提出解決方案,同時(shí)通過畢業(yè)設(shè)計(jì)也能對(duì)一些工藝路線和設(shè)備結(jié)構(gòu)提出設(shè)計(jì)方案,有效地培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力,為學(xué)生就業(yè)提供了更好的保障。
3課外實(shí)驗(yàn)構(gòu)建
為了更好地拓寬學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域、延伸專業(yè)技能、掌握科學(xué)研究的方法和手段,將“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”作為延伸課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的平臺(tái),“開放實(shí)驗(yàn)室”為這個(gè)平臺(tái)的有益補(bǔ)充。每一次申報(bào)“創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”前,相關(guān)任課教師經(jīng)討論研究后都會(huì)從承擔(dān)的科研項(xiàng)目中提出與課程實(shí)驗(yàn)相關(guān)的研究項(xiàng)目供學(xué)生選擇,學(xué)生可以根據(jù)興趣自組科研團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)加入項(xiàng)目研究,經(jīng)導(dǎo)師同意后,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自行文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、向?qū)W校申請(qǐng)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”立項(xiàng)。由于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建立在課程實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,學(xué)生較易接受,因此項(xiàng)目申報(bào)率2012年達(dá)到70%,同時(shí),實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建立在科研項(xiàng)目的基礎(chǔ)之上,立項(xiàng)也較為容易,項(xiàng)目申報(bào)成功率2012年達(dá)到56.7%,項(xiàng)目的水平也不斷提高,2012年國(guó)家級(jí)、校一級(jí)項(xiàng)目數(shù)占總項(xiàng)目數(shù)的60%以上,這也從另一個(gè)側(cè)面說明學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)在不斷提高。立項(xiàng)失敗的科研小組由指導(dǎo)教師提供一定實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi),實(shí)驗(yàn)室提供常規(guī)的藥品和耗材,在“開放實(shí)驗(yàn)室”進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生將選題與畢業(yè)論文相聯(lián)系,提高了學(xué)生參與課外實(shí)驗(yàn)的熱情。例如“人參三萜苷元生物合成關(guān)鍵酶P450的分離與鑒定”、“人成纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子-10(FGF-10)在人參中的表達(dá)”、“利用人參根際微生物發(fā)酵法轉(zhuǎn)化人參皂苷的研究”等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與基因工程課程實(shí)驗(yàn)都出自教師的同一項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。再如“產(chǎn)1,3-丙二醇微生物的篩選及其發(fā)酵條件的優(yōu)化”、“生物降解秸稈木質(zhì)素的瘤胃微生物的篩選及其理化性質(zhì)研究”、“人參發(fā)根簡(jiǎn)易培養(yǎng)裝置的研制及人參皂苷工廠化生產(chǎn)方式的研究”等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目全都建立在生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目雖然各自研究重點(diǎn)不同,但其相關(guān)科研背景及實(shí)驗(yàn)方法學(xué)生在課程實(shí)驗(yàn)中都有所了解,較易產(chǎn)生科研興趣,同時(shí)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容開闊學(xué)生的科研視野,最大限度地提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4結(jié)語
科技情況考察報(bào)告；
科技會(huì)議考察報(bào)告；
學(xué)科研究考察報(bào)告。
1．科技情況考察報(bào)告
科技情況考察報(bào)告其內(nèi)容深度是介于科技論文和科普作品之間的。比起科普作品，它常常使用專業(yè)詞匯和術(shù)語來介紹抽象、深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)和復(fù)雜的生產(chǎn)技術(shù)；比之于科學(xué)論
文，則不像科學(xué)論文那樣注重論證說理。科技情況考察報(bào)告是運(yùn)用通俗易懂、明白入理的文字直述其所見到的科學(xué)技術(shù)事實(shí)，為科技工作者傳達(dá)科技方面的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)而為科研提供情報(bào)線索。
隨著科學(xué)研究的逐步深入，科技寫作的研究也碩果累累。在體裁上，科技情況考察報(bào)告由過去的類別單一發(fā)展為現(xiàn)時(shí)的多種類別并存，其中有：某一國(guó)家科技情況的考察報(bào)告；某一國(guó)家某一學(xué)科的考察報(bào)告；幾個(gè)國(guó)家某一相同學(xué)科的科技情況考察報(bào)告。體裁形式的多樣化，增強(qiáng)了科技情況考察報(bào)告的表現(xiàn)力度，為科技情況考察報(bào)告的寫作創(chuàng)造了更為廣闊的天地
。
科技情況考察報(bào)告的格式為前言、概述、考察細(xì)目三個(gè)部分。
“前言”部分，主要是簡(jiǎn)單地介紹本考察團(tuán)的名稱、組成，考察過程中所訪問的國(guó)別、城市、機(jī)構(gòu)、參觀的具體單位等。
“概述”，也有單獨(dú)寫，或者和前言放在一起寫的。這部分主要是交待考察的總體情況。寫這部分內(nèi)容時(shí)，不但要寫得通俗易懂，而且要清楚地寫出考察的內(nèi)容和收獲。
“考察細(xì)目”是考察報(bào)告的主體，主要內(nèi)容都在這部分。寫法上，可把考察內(nèi)容分成若干條，然后逐條詳細(xì)介紹考察所獲得的專業(yè)內(nèi)容。可以使用科技術(shù)語，語句力求簡(jiǎn)明扼要。
科技考察報(bào)告
例文：
《日本半導(dǎo)體器件技術(shù)概況考察報(bào)告》的提綱是：
（1）題目
（2）考察團(tuán)名稱
（3）前言
（4）綜述（介紹日本半導(dǎo)體的發(fā)展現(xiàn)狀、動(dòng)向以及特點(diǎn)）
（5）日本集成電路發(fā)展概況和工藝
（6）日本集成電路的制版工藝
（7）日本集成電路生產(chǎn)的凈化技術(shù)
（8）日本集成電路的生產(chǎn)設(shè)備
（9）日本集成電路的外殼封裝
（10）日本微波半導(dǎo)體器件的發(fā)展概況。
2．科技會(huì)議考察報(bào)告
科技會(huì)議考察報(bào)告是為完整地反映各種科技會(huì)議所取得的成果而寫成的綜合材料。在這里，科技會(huì)議是其考察的基礎(chǔ)，會(huì)議上宣讀的各種文獻(xiàn)則是它要深入考察的所在，因?yàn)闀?huì)議的主題內(nèi)容都反映在會(huì)議文獻(xiàn)中。
科技會(huì)議考察報(bào)告的寫作一般從兩個(gè)方面著手。
第一部分“概況”，要寫明會(huì)議名稱、主辦機(jī)構(gòu)，會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，會(huì)議的主要議題、開會(huì)的方式等等。
第二部分“收獲”，這是考察報(bào)告的主體部分。包括三方面內(nèi)容：
一是本次會(huì)議上本學(xué)科在研究方面的新動(dòng)向，出現(xiàn)的新成果、新技術(shù)和新方法，那個(gè)分支領(lǐng)域?qū)⒊蔀閷W(xué)科發(fā)展的主流。
二是介紹會(huì)議的主要論文，要具體到圖表、數(shù)據(jù)、方法、論證、結(jié)論等。在方法上要注意選擇會(huì)議中最主要的論文，摘取其精華進(jìn)行介紹，不能流水帳式地進(jìn)行介紹，也不能照錄全文。
三是結(jié)合國(guó)內(nèi)具體情況，介紹國(guó)外在本學(xué)科上的科學(xué)管理、學(xué)科方向選擇、技術(shù)設(shè)備、數(shù)據(jù)處理等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以便國(guó)內(nèi)借鑒、汲取、運(yùn)用。
3．學(xué)科研究考察報(bào)告
學(xué)科研究考察報(bào)告，是科技研究人員為了某一科研目的，通過實(shí)地考察，得到研究成果而寫成的報(bào)告。
學(xué)科研究考察報(bào)告的范圍很廣。搞地質(zhì)的科研人員可以對(duì)某一地區(qū)的地層地質(zhì)發(fā)育情況進(jìn)行考察，也可以對(duì)某一雪山的冰川進(jìn)行考察；學(xué)生物的科研人員可以對(duì)某一稀有動(dòng)物進(jìn)行考察，也可以對(duì)某一經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)習(xí)性、經(jīng)濟(jì)價(jià)值進(jìn)行考察。只要他們對(duì)實(shí)地考察得來的材料進(jìn)行整理、分析，得出科學(xué)的結(jié)論，用文字表達(dá)出來，就可以成為學(xué)科研究考察報(bào)告。
學(xué)科研究考察報(bào)告的結(jié)構(gòu)方式靈活多樣，有直貫到底的，有分成幾部分的，還有采用日記體裁寫的。例如，我國(guó)古代地理學(xué)家徐弘祖的《徐霞客游記》，采用的是日記體裁；物候?qū)W家竺可楨的《雷瓊地區(qū)考察報(bào)告》在結(jié)構(gòu)方式上是“小標(biāo)題式”；地理學(xué)家徐蓉的《天目山冰桌的發(fā)現(xiàn)及其古氣候意義》在結(jié)構(gòu)方式是分成幾部分?jǐn)⑹龊驼撌觥?/p>
考察報(bào)告格式 ·民辦教育考察報(bào)告 ·服裝企業(yè)考察報(bào)告 ·赴外地學(xué)習(xí)考察報(bào)告
學(xué)科研究考察報(bào)告的格式是：
（1）題目；
（2）作者及單位；
（3）摘要；
（4）引言；
（5）考察方法；
