發布時間：2023-03-21 17:10:29
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的脫貧攻堅論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【關鍵詞】 精準扶貧 文化扶貧 內生性重構 貧困文化 文化貧困
我國的扶貧攻堅戰已經開展了很多年。扶貧的模式從之前的“輸血式”轉為“造血式”扶貧。提出了精準扶貧的號召。為提升貧困地區造血能力，保障貧困地區經濟可持續發展，防止返貧現象的發生。文化扶貧迫在眉睫，但是農村文化貧困不是一朝一夕造成，貧困文化是進行文化扶貧的最大障礙。突破障礙的關鍵點就是促進農村文化的內生性重構，重建健康穩定的農村文化生態。
1 文化精準扶貧的相關概念
1.1文化貧困和貧困文化
廣義上，文化貧困是指一些國家或地區文化滯后于時展并影響到其生存與發展的落后狀態。它既包括教育、科學技術的落后，又包括價值觀念、體制、發展戰略、知識創新的落后等。[1]20 世紀 50 年代末以來，一些學者開始考察經歷持續貧困的文化后果。在這一脈絡上最著名的理奧斯卡劉易斯（Oscar Lewis）的貧困文化（culture of poverty）概念。劉易斯認為，在社會中，當群體處于貧困狀態時，他們會形成應對自身地位的行為模式，這時就出現了這種貧困文化。[2]
文化貧困可能由于多種因素導致，他是由于本地文化生態的破壞導致的一種現象。經濟落后的地區不一定會出現文化貧困。比如在安徽皖南黟縣的一些古村落。當地的經濟十分落后。基本還是小農經濟，但是當地的文化氛圍十分濃厚。當地人非常注重教育，我國傳統文化在當地有著非常良好的傳承。文化貧困現象的出現其主要原因是由于傳統文化生態的破壞，導致傳統文化的缺失，而現代文化體系卻還沒有建立起來。所以我國當前文化扶貧的主要問題是文化生態和內生性重構之間的背反。[3]改革開放以來商業化對于貧困地區的沖擊是產生文化貧困的重要原因。[1]由于商業化，是的貧困地區原生文化生態被破壞，而該地區原有的經濟貧困現狀又沒有改變，現代文化體系還未在該地建立，文化貧困現象出現。
貧困文化是貧困的衍生品，它是在文化貧困的環境下，貧困長期存在的產物。貧困文化的存在使得貧困產生了慣性。由于貧困產生的習慣使得貧困得以繼續發展蔓延，使得貧困成為一種循環。一代又一代的發展下去，貧困人口很難擺脫貧困現狀。
1.2 文化的內生性重構
文化的“內生性重構”是以文化主體自身成長愿望為基礎、以文化要素更新或重組為手段、以消除“文化墮距”或推動文化發展為目標的行為或行為方式，通常表現為特定主體在特定地理文化空間中以自身力量推動文化傳承與創新過程。
文化的內生性重構是消除貧困文化擺脫文化貧困的重要途徑。通過文化的內生性重構可以有效的解決當前文化貧困的問題。所以推進文化內生性重構是文化精準扶貧的重要措施。但是由于文化貧困地區的文化生態被嚴重的破壞，貧困文化滋生。所以現在文化貧困地區想依靠自身力量進行文化內生性重構非常困難。文化扶貧就是幫助這些地區推進文化內生性重構。努力恢復文化貧困地區的文化生態，構建良好的農村現代文化。
2 文化精準扶貧推進文化內生性重構具體措施
2.1文化精準扶貧的硬件措施
文化扶貧的當務之急是在文化貧困地區建設文化發展的相關基礎設施。比如l村文化廣場、農村圖書室、學校等教育機構的建立等。其中最為重要的是建設好該地區互聯網硬件設施，讓每一個貧困村都能連上互聯網是文化扶貧的關鍵。出現文化貧困是因為傳統文化的缺失而現代文化體系尚未構建。互聯網是可以跨越空間限制的重要的信息獲取渠道。互聯網的接通使得貧困人口有了了解信息的渠道。只要有了解信息的意愿有了互聯網就能了解到想要的信息。其次是建立鄉村文化廣場。為村民從事文化娛樂活動提供場所。
“十年樹木，百年樹人”，解決文化貧困的根本措施發展教育。有了知識，人們才不會愚昧，貧困文化就不會滋生。所以文化扶貧的關鍵是建立學校等教育機構。使得孩子們“有學上，上好學”。
2.2文化精準扶貧的軟件措施
教育是推動文化內生性重構的關鍵，因為教育可以有效的遏制貧困文化的滋生。將良好的修養、健全的人格、優秀的意志品質、科學的知識帶給孩子們。使得貧困人口的下一代有效的脫貧。教育不僅是硬件上的提升也要在軟件上進行加強。在文化精準扶貧中要了解各個村的學齡兒童情況，輸送良好的老師提升當地教育的軟實力。
由于原有文化生態的缺失，所以要盡快建立新的文化生態環境。在中國傳統農村文化是以家族為單位的。每位家族都有一位德高望重的人作為家族的核心，其承擔著家族文化傳承和維護的責任。而這一個個家族文化構成了傳統文化生態。所以要充分發揮文化貧困地區中優秀人才的模范帶頭作用。這些優秀人才往往在城市發展接觸的是城市的現代文化體系，他們可以作為城市文化和文化貧困地區之間的紐帶。將城市現代文化體系結合文化貧困地區的實際情況進行改造，傳播到貧困地區。構建現代文化生態，為當地文化內生性重構提供良好的環境。
高校是現代知識的聚集地，截至 2015 年，我國共有公立普通本科院校782 所，而全國貧困縣的數量是 592 個。高校完全有能力對貧困縣進行一對一的幫扶。所以要建立高校和貧困縣之間幫扶機制。這樣的機制可以先進文化進入貧困地區，促進當地文化內生性重構。
【參考文獻】
[1] 曲蘊，馬春. 文化精準扶貧的理論內涵及其實現路徑[J].圖書館，2016（9）：4-8.
2020年，在縣委縣政府的堅強領導和上級主管部門的精心指導下，吉安縣立中學領導班子精誠團結，積極進取，努力工作。全體行政堅持“依法治校、民主理校、國學立校、科研興校、特色辦校、質量強校”的辦學理念和“德才兼備，身心健康，全面發展、特長明顯”的人才標準，全面貫徹國家教育方針，扎實實施素質教育，堅持“科學化、規范化、精細化”的管理策略，向管理要效益，以質量求發展，不斷改善辦學條件，優化校園環境，完善教育教學設施裝備，努力創辦高質量、有特色的品牌高中，取得了明顯成效。現總結如下：
（一）黨建工作
強化組織領導，建立健全體制機制。本學期學校黨建工作逐步規范化、制度化和常態化。調整了學校黨總支和黨支部的組成人員，規范了黨費上繳制度，建立黨建工作臺賬。
強化示范引領，學習教育從嚴從實。通過落實“主題黨日”、深入開展第二批“不忘初心，牢記使命”主題教育，受到省委“不忘初心、牢記使命”主題教育辦公室的通報表揚。組織全體黨員觀看“建國70周年閱兵”等活動，凈化了黨員的思想，發揮了黨員干部的模范帶頭作用。
（二）教師專業發展
10月份開展青年教師試卷講評大賽。比賽全面展示了青年教師的各方面綜合素質和獨特的人格魅力，促進了教師自身素質的提升和教學質量的提高，也彰顯了青年老師的無限潛力。
繼續實施了導師制。青年教師導師制，主要目的是通過“一對一”的導師指導制度，明確師傅和徒弟各自的責任和義務，充分發揮優秀教師的示范和傳、幫、帶作用，不斷提高青年教師的思想素質、教學水平和科研能力。
（三）教育科研
1.繼續落實“六環節”教學模式。加大教師與學生培訓力度，課堂采取“導、思、議、展、評、測”方式，全面穩步推進高效課堂。
2.加強對教師課改進行監督與指導。學校專門成立學科教學督導小組，11月份開展課堂教學調研活動，對教師的課堂教學教學進行隨堂聽課，發現問題，及時反饋，專項指導，取得一定成效。
3.大興教研之風，科研成果豐碩。多位老師科研課題獲得國家或省級立項，胡燕萍老師的教學論文《詩歌鑒賞》和《淺談〈囚綠記〉教學重點》發在《中國語文報》發表，周婷老師撰寫的《淺談高中學生解題能力培養的策略》在《中學生報》上發表，在省、市、縣各級優質課比賽中，我校老師多人次獲獎：周婷老師全國中學生數學教學改革創新優質課大賽獲省二等獎，參加省中小學優秀教研成果評比課件比賽獲省一等獎；張花蓮老師參加省中小學優秀教研成果評比教案比賽獲省二等獎；周一松老師參加第十一屆省中學物理教學改革創新大賽優質課獲二等獎；余斌老師在全省中小學實驗說課比賽中獲得省三等獎；萬智欣老師在全市高中歷史教師教學技能比賽中獲市級一等獎；余斌老師在全市中小學實驗教學說課評比活動中獲高中生物一等獎；彭貞老師在全市中小學實驗教學說課評比活動中獲高中化學一等獎；彭珺儒在全市中小學實驗教學說課評比活動獲高中物理二等獎；胡藝方在全市地理教師優質課比賽中二等；劉梅花在全市地理教師優質課比賽中獲二等獎；尹葉青在全市高中英語優質課大賽中獲二等獎；蔣麗華在全市政治教師優質課比賽中獲一等獎；龍進春在全省中小學實驗說課比賽中獲省級三等獎；吳文紅在全市高中歷史教師教學技能比賽中獲二等獎。
4.學科競賽成績斐然。數學競賽獲全國二等獎6人，三等獎1人，省一等獎4人，省二等獎1人，省三等獎4人；物理競賽獲全國二等獎8人，全國三等獎8人；化學競賽獲省一等獎5人，省二等獎9人，省三省獎18人；生物競賽獲全國二等獎2人，全國三等獎5人；全國中小學電腦制作比賽獲全國二等獎1人，省級二等獎1人，市級三等獎1人，總獲獎達72人次之多。
5.舉辦2020屆高三第一次高考研討。各位備課組充分準備，深入學習，積極研討，為后階段復習指明了方向，取得了較好的效果。
（四）教學常規
加強教學常規管理，規范教學行為，提高教育教學質量。嚴格按照上級要求，規范課堂教學行為，強化教學過程，重視教學細節，繼續實行隨堂聽課制度。落實每周一次檢查制度，寫好檢查情況并及時與教師、學生反饋。
堅持每日上課情況登記。每周每班發放一本《上課情況登記冊》，及時記錄各班每節課的上課情況，及時掌握教師的教學實況，進一步確保學生安全。
（五）學生管理
學校學生管理工作始終本著以“管理育人、服務育人、教育育人”的原則，“讓每一個學生都能在這里演繹精彩”，是縣中人永恒的追求。
學校實行半封閉管理，對學校東門和北門進行封閉。每月開展主題教育，一年有八個活動主題，如“安全與行為規范教育月”“文明禮貌教育月”教育實踐活動等。政工處、團委、學生會聯合起來，以征文、演講、書信等形式開展系列活動，讓學生在活動中接受教育、健康成長，樹立社會主義核心價值觀，營造清新向上、文明和諧的校園文化環境。校團委榮獲五四紅旗團委。
（六）安全教育
健全各項制度，確保安全管理規范有序。學校繼續完善了一系列安全工作制度：《教師上課學生安全工作流程》《各類突發事件應急預案》《傳染病預防和控制措施》《學校安全事故報告制度》《校內安全定期檢查制度》《門衛制度》《班主任法制、安全、文明教育工作責任狀》《安全工作管理試行辦法》《校園飲食衛生管理條例》《飲用水管理制度》《校舍安全管理制度》《用電和用火安全管理制度》等。
堅持“以防為主”的方針，按照“以人為本，防范嚴密，控制有力，全面設防”的要求，全面提高“人防” “物防”“技防”的立體安全防范網絡。抓實思想教育，著力提升宣傳教育實效。堅持開展包括自救自護常識、消防安全、食品安全、網絡安全、校舍安全、校園周邊環境安全、危險化學藥品安全、學生居住地安全、用電安全、防踩踏、防溺水、防、防、防暴恐、防盜搶、防詐騙、防傳銷、防煤氣中毒、防疾病、防欺凌等安全教育。每周都有安全工作安排，經常性的在升旗儀式上對安全工作進行專題講解和知識宣傳，在全校營造 “人人講安全，個個重安全”的良好氛圍。
（七）教學質量
在全體師生的大力支持下，尤其是20全體師生奮力拼博下，2019年我校高考邁上了一個新臺階。全校文化類本科上線740人，其中一本上線331人；600分以上99人；全市考取清華北大的人數共22人，我校就有8人。考取清華北大人數列全省第七名，全市第一名，并且連續三年獲得全市文科狀元。獲得縣級高考先進單位榮譽稱號。
（八）校園建設
本學期完成了教師生活區停車場建設工程，并把生活區與教學區隔離開來，使得學校布局更加合理，同學的出行安全更有保障。完成了新建綜合樓的拆遷工作，12月27日已經動工建設。
（九）后勤管理服務
學校的公寓管理以優質服務為基礎，以科學管理為手段，達到服務育人的目的，實現“服務、管理、育人”有機結合，采用學生公寓物業托管、學校監管相結合的辦法，本學年學校加強了寢室管理力度，更換了學生寢室鐵架床，使得學生安全更有保障，寢室內務和就寢紀律也明顯好轉。
學校食堂本著“高標準，嚴要求，高質量，嚴管理”的原則，加強食堂工作管理和食品安全監督，切實保障師生飲食安全。本學期完成了學校食堂的升級改造工作，極大的改善了師生用餐條件，取得了滿意的效果。
（十）體藝教育
體藝工作取得較好成績。一年來，我校抓實體育藝術工作，參加縣中小學田徑運動會成績喜人，取得了全縣團體總分第一名的好成績；舉辦了吉安縣立中學第二屆藝術節暨洪山基金頒獎晚，節目水平有較大提高，得到了觀眾的一致好評。
（十一）脫貧攻堅
我校積極響應縣委縣政府號召，打贏脫貧攻堅戰。繼續開展“脫貧攻堅，結對幫扶”工作，全校行政每人掛點2－4戶貧困戶，每月按規定前往吉安縣桐坪鎮楓岡村開展扶貧工作，全校黨員與金家嶺社區結對幫扶，深入一線，了解戶情，結合幫扶對象的家庭狀況，致貧原因，扶貧需求等綜合因素，做到因戶因人，精準施策。
一年來，學校領導班子凝心聚力，真抓實干，攻堅克難，使我校的各項工作都取得了可喜的成績，榮獲了2019年縣辦學績效考核先進單位，高考先進單位，十七屆全國創新英語大賽優秀生源基地，吉安縣中小學田徑運動會高中組團體總分第一名等榮譽。
在取得成績的同時，仍然面臨一些不容忽視的困難和問題：一是學生德智體美勞全面發展的要求還無法得到完全滿足，尤其是對一些體藝特長生的培養還有欠缺。二是學生養成教育效果欠佳，學生在校園使用手機現象還時有發生，三是教師對“六環節”高效課堂推進的熱情不高，對如何提高教育教學水平的研究熱度不高；四是學校的后勤保障有待進一步加強，公寓的內務管理還需進一步完善。
同志們、同學們、家長朋友們：
今天，我們在這里隆重舉行20**年貧困大學生救助金發放儀式，幫助今年*名經濟困難家庭大學新生解決燃眉之急，這一愛心善舉，充滿溫情，傳遞著正能量。在此，我代表縣委、縣政府向不畏生活艱辛，在逆境中奮進，在奮斗中成才的學子們表示祝賀！向長期以來，積極開展助學活動的各級慈善組織和廣大干部職工表示衷心的感謝！
一直以來，縣委、縣政府十分重視教育，十分關注家庭經濟困難的學生。特別是今年，國家實施脫貧攻堅以來，縣委、縣政府針對貧困大學生上學難的問題，認真研究制定了一系列教育扶貧措施，為確保所有貧困大學生都能順利入學，開通了“貧困大學生助學獎勵基金、國家助學貸款、困難補助”等“綠色通道”。另外，從今年秋季開學起，我省全面實施“十三年”免費義務教育。這些舉措的落地生根，必將標志著一個多元化、體系化、制度化的資助體系正在逐步完善和建立，必將為順利推進貧困大學生資助工作提供堅強保障，也必將會為更多的貧困大學生提供資助幫助。縣委、縣政府也有信心、有決心，秉承優良傳統，把**資助貧困大學生這項民生工程做好，讓貧困學生得實惠，讓廣大群眾滿意。
一直以來，縣慈善組織大力弘揚中華民族扶危濟困的傳統美德，動員和引導廣大干部職工和社會各界人士，發揚人道主義精神，慷慨解囊、奉獻愛心、廣施義舉、扶貧濟困，積極開展各類募捐活動，已連續*年開展資助貧困大學生工作，共支出*萬元，資助貧困大學生*人，為貧困學生家庭緩解了困難，為我縣和諧發展作出了貢獻。
改革開放30多年來，說到**，大家都知道**人民打造了三大名片，一張**茶，一張金絲峽，還有一張就是**教育這棵常青樹。**教育高考上線萬人比連續*年位居全市第一，可以說**人民創造了教育奇跡。今年，我縣高考再次取得可喜成績，在參考人數持續減少的情況下，高考各項指標穩居全市前茅。全縣*人參加高考，一本上線*人，上線率*7%，居全市第一，高出全市平均上線率9.71個百分點；二本以上上線876人，上線率55.65%，居全市第一，高出全市平均上線率10.68個百分點；600分以上高分段人數達71人，居全市七縣區之首。這些驕人的成績，得益于縣委、縣政府的正確領導，得益于廣大莘莘學子的“十年寒窗”，得益于廣大教育戰線同志的辛勤培育，也得益于廣大家長朋友的默默支持，更得益于社會各界的高度關注和愛心人士的解囊相助。
今天，借參加貧困大學生資助金發放儀式的機會，我就資助大學生工作，講幾點意見：
一是資助大學生是一項系統工程，需要全社會的參與和支持。
同志們，愛心助學活動不僅僅是簡單的救助，更是營造一種社會氛圍，凈化一種社會風氣，呼喚一片社會真情，倡導一種文明。因此要進一步加大宣傳力度，為捐資助學營造良好的社會氛圍。要宣傳黨和政府對貧困家庭學生的關愛，宣傳資助貧困家庭大學生活動的重大意義，進一步提高全社會對捐資助學工作的認識，使捐資助學深入人心，變為大家的自覺行動。要及時宣傳在捐資助學活動中涌現出來的先進典型和感人事例，通過示范帶動，動員和激勵更多的的社會各界有識之士積極參與到捐資助學活動中來，為更多的貧困學子雪中送炭，實實在在地為人民群眾辦實事，辦好事。
二是資助大學生是一項民生工程，需要各級各部門的擔當和負責。
小善舉、大愛心，籌資善款，資助貧困大學生工作，是關注民生，服務全縣改革發展、穩定大局的實際舉措，是順民意、得民心的德政工程，對于構建和諧**具有十分重要的意義。各級黨政組織、事企業單位要積極開展資助貧困大學生工作。尤其是教育部門要全面落實好教育扶貧政策，要做好大學生生源地貸款等工作，切實為貧困學生順利入學、完成學業提供保障；要建立健全有關制度，投入更多的精力，把每一項資金管理好、發到真正貧困的學生手里，自覺接受各方面的監督。全縣各級各部門、各企事業單位、人民團體和廣大愛心人士繼續發揚大愛無私的奉獻精神，伸出援助之手，積極資助貧困大學生，讓每一位貧困學子都能順利入學。救助一個貧困生，就是拯救一個家庭，就是放飛一個希望。你們的一份關愛，將改變一個孩子一生的命運，改變一個家庭的命運；一次善舉，將激起更多人對黨、政府和社會的信任。眾人拾柴火焰高。只要大家都能獻出一點愛，每一位貧困學子的大學夢就會變為現實。我們真誠希望各部門各單位各企業積極行動起來，為貧困大學生送去一片真情和關懷。同時，希望各級黨政組織、事企業單位、社會各界，特別是企業家要積極支持慈善事業發展，給慈善事業注入經濟實力，壯大慈善救助能力，使需要幫助的人都能夠得到幫助。
三是資助大學生是一項社會公益工程，需要廣大貧困學生的秉承和傳遞。
摘要……………………………………………………………………………………Ⅰ
英文摘要………………………………………………………………………………Ⅱ
1“數字農業”的內涵…………………………………………………………1
2國外“數字農業”關鍵技術發展與應用……………………………………………1
2.1美國………………………………………………………………………………………1
2.2英國………………………………………………………………………………………2
2.3德國………………………………………………………………………………………2
3我國發展“數字農業”的緊迫性…………………………………………………2
4“數字農業”的發展趨勢………………………………………………………………3
4.1農業生產全流程智能化將逐步成為現…………………………………………………3
4.2農產品流通電商化發展將更加迅猛……………………………………………………3
4.3農業多元化公共服務將更加完善………………………………………………………4
5 “數字農業”的實踐策略……………………………………………………………4
5.1實現農業農村業務數字化和可視化……………………………………………………4
5.2推動數字農業技術創新…………………………………………………………………5
5.3提高農業農村經營管理數字化水平…………………………………………………5
結語…………………………………………………………………………………………6
致謝………………………………………………………………………………………7
參考文獻……………………………………………………………………………………8
摘 要
數字農業是將信息作為農業生產要素，用現代信息技術對農業對象、環境和全過程進行可視化表達、數字化設計、信息化管理的現代農業。數字農業使信息技術與農業各個環節實現有效融合，對改造傳統農業、轉變農業生產方式具有重要意義。本文總結了國外“數字農業”關鍵技術發展與應用,結合我國發展數字農業的緊迫性與當前數字農業的發展趨勢,對我國“數字農業”的發展提出了幾條實踐策略。
關鍵詞：數字農業；農業信息化；發展策略
Abstract
Content:Digital agriculture is a kind of modern agriculture that takes information as agricultural production elements, uses modern information technology to express agricultural objects, environment and the whole process visually, digital design and information management. Digital agriculture makes the information technology and all aspects of agriculture achieve effective integration, which is of great significance to the transformation of traditional agriculture and the transformation of agricultural production mode. This paper summarizes the development and application of the key technologies of "digital agriculture" in foreign countries. Combined with the urgency of developing digital agriculture in China and the current development trend of digital agriculture, several practical strategies are put forward for the development of "digital agriculture" in China.
Key words:Digital agriculture; agricultural informatization; development strategy
淺析“數字農業”發展趨勢與策略
1“數字農業”的內涵
“數字農業”是農業數字經濟的重要實踐。當前，學術界和工業界尚未能夠對數字農業形成統一的定義。通用名稱包括信息農業，精確農業，“ Internet + 農業”等等。本文中提到的數字農業基于農業信息化，在農業鏈的所有環節中都強調了下一代信息技術的重要作用，代表了農業產業的新視野。現代農業與信息化的緊密結合使可以充分利用數字技術。數字技術在促進農業發展方面發揮著重要作用，并且不斷的提高現代農業產業的數字化水平，支持農村戰略的實施。
2國外“數字農業”關鍵技術發展與應用
2.1美國
美國完善的農業產業基礎和數字技術體系促進農業發展。美國數字農業發展建立在農業生產高度專業化、規模化、企業化的基礎上，已經建成了完善的現代農業技術應用與管理系統。自20世紀90年代起，美國已開始應用數字農業技術，包括應用遙感技術對作物生長過程進行檢測和預報、在大型農機上安裝GPS設備、應用GIS處理和分析農業數據等，對大田作物進行生產前、中、后期的全面監測與管理。在21世紀初已經實現“3S”技術、智能機械系統和計算機網絡系統在大農場中的綜合應用，智能機械已經進入商品化階段。如JohnDeere公司的“綠色之星”精準農業系統，基于物聯網技術與“3S”技術搭建的新型精準農業管理系統，用以進行精細農作、農機管理、農藝管理和計劃管理，可繪制農場產量的“數字地圖”，在機械化生產大農場中的市場占有率達到了65％以上。在大數據、物聯網等數字技術飛速發展的助推下，美國數字農業技術已與農業生產的產前、產中、產后形成緊密銜接，應用范疇覆蓋從作物生長的微觀監測到宏觀農業經濟分析。此外，美國也已形成完善的技術服務組織網絡，美國服務類企業與公益機構可為經營主體提供較為完善的技術服務，例如美國農業技術服務組織（FSA）為農民提供豐富的信息。
2.2英國
英國信息化技術應用助推精準農業。信息化技術推動英國農業向數字化、智能化、精準化的方向發展。英國農村地區信息化基礎設施完備，互聯網、4G信號已實現基本覆蓋。在此基礎上，精準農業技術得以實現在農業的全方位應用，如借助遙感技術進行作物生產監測與產量預報、農業資源調查、農業生態環境評價和災害監測等；英國Massey Ferguson公司研發的“農田之星”信息管理系統，借助傳感識別技術和GPS技術能夠更為精準地進行種植和養殖作業、數據記錄分析和制定解決方案；智能機械已基本裝備衛星定位系統、電腦控制和軟件應用系統，能夠根據不同位置、不同質量的地塊情形實現自動化、精準化、變量化作業，同時可以采集作物信息用以制作電子地圖和調整生產策略。2013年英國啟動《農業技術戰略》，提出了應用大數據、物聯網技術和智能技術進一步發展精準農業，從而提升農業生產效率，如借助GateKeeper專家系統提供輔助決策和農場管理、LELY擠奶機器人等智能化設備在養殖場中的應用、自動感知技術在施肥施藥機械上的應用、二維碼技術在農產品產銷環節的廣泛應用等。
2.3德國
德國關鍵技術與設備的積極研發與推廣。在歐盟農業共同政策對數字農業的支持下，德國積極發展高水平數字農業，在農業生產高度機械化的基礎上，建立完善的計算機支持和輔助決策系統，提供數字農業綜合解決方案。德國投入大量資金與人力支持數字農業核心技術與智能設備研發，并由大型企業牽頭，如德國拜耳公司投資2 億歐元支持數字農業布局，已在60多個國家提供數字化解決方案，并旗下Xarvio品牌推廣數字農業，通過XarvioScouring識別系統高效識別和分析作物生長和病蟲害信息，幫助農民優化田塊單獨管理和農田統籌優化。擁有百年歷史的德國農業機械制造商CLAAS集團結合第四代移動通信技術和傳感器技術，實現收割過程的全面自動化。
3我國發展“數字農業”的緊迫性
今年雖然受到疫情影響，但我國大部分農產品仍然是一個“大年”，怎樣解決需求下降、部分市場關閉、物流受阻等難題，把農貨順利賣出去，讓農民實現豐產又豐收？加速數字農業發展是不二法門。
農業長期保持著傳統形態，技術進步一直較慢，特別是進入信息化時代后，農業技術滯后帶來的產業發展差距愈發顯著。隨著數字經濟的興起，越來越多的領域引入互聯網、大數據、人工智能等技術，實現了智能化、數字化重塑，生產率大幅度提高。2019 年，我國服務業、工業數字經濟滲透率分別為 37.8%、19.5%，但農業只有 8.2%，數字化改造的空間很大，需盡快趕上信息社會的發展步伐。
農業數字化轉型是農業現代化的必然選擇，也是破解目前農業難題的一劑良方，瞄準這個主攻方向，無疑將為農業高質量發展提供新動能，給予農民更多獲得感。對廣大農民來講，農產品銷售難的問題最頭疼，常常遭遇“多收了三五斗”的尷尬。可以說，農業數字化水平滯后，農產品質量不穩定、難以標準化、產銷信息不對稱等是導致農產品銷售難的主因。顯然，加快技術與傳統農業的融合，打造數字農業，對產業鏈進行全方位的數字化改造，使得傳統農業脫胎換骨，插上科技的翅膀騰飛，已成為農業發展新趨勢。
4“數字農業”的發展趨勢
4.1農業生產全流程智能化將逐步成為現實
物聯網技術在現代農業生產設施和設備領域中的應用極大地提高了現代農業生產設施和設備的數字和智能水平，實現了整個農業生產過程的數字化控制，實現了農業智能化生產和管理。它可以解決由托管服務流程引起的一系列問題。在種植業中，重點是如何精確控制生產環節，例如育苗，播種，施肥，灌溉和病蟲害防治。當前，荷蘭，日本，以色列和其他國家正在使用大數據，人工智能和信息技術來促進數字化，精確化和智能化作物種植的發展。
4.2農產品流通電商化發展將更加迅猛
電子商務的飛速發展為農產品流通提供了新的平臺和基礎。例如，美國著名的新鮮食品電子商務公司LocalHarvest是一個平臺，該平臺整合了有機農業的上下游，并連接了中小型農場和消費者。LocalHarvest平臺基于從相關農場收集的基本信息來支持地圖搜索系統，使消費者能夠搜索本地社區周圍的農場并購買難以保存的新鮮農產品，例如蔬菜和禽蛋。農產品在快速物流系統下，可以快速送到消費者家中，從而大大提高農產品物流的效率和質量。
值得欣喜的是，近年來，全國各地與各大電商平臺紛紛投入大量資源，重構產業鏈，培植人才，發力促進農產品上行。以河北省為例，近年來積極引入農業電商龍頭企業，與阿里巴巴、京東、拼多多等電商平臺開展合作，持續在直播助農、農產品品牌孵化、新農商人才培養等領域，合力打造河北數字農業“新基建”。可以看到，利用大數據和分布式人工智能技術匹配優化資源，將需求傳導給供給端，有效緩解了供需信息不對稱造成的產銷脫節。在互聯網科技力量的加持下，傳統農業的“痛點”也得到有效解決，進一步打開了農產品從田間到餐桌的通路。
隨著電商農產品銷量的快速增長，廣大農民亦受益匪淺，農業生產模式發生重大變化，以需求引導生產、訂單式農業逐漸成為主流，精準種植、數字營銷提升了農民收入水平，促進更多農民融入數字農業的場景里。以往很多滯銷農產品位于貧困地區，數字農業重塑產業鏈，幫助貧困戶掌握技術、融入市場，實現了造血扶貧。實踐證明，此種創新扶貧模式具有很強的活力。比如，拼多多的“農地云拼”模式得到國務院扶貧辦的肯定，榮獲了今年的“全國脫貧攻堅組織創新獎”。截至 2019 年底，拼多多平臺直連的農業生產者超過 1200 萬人，累計帶貧人數超百萬。
4.3農業多元化公共服務將更加完善
通過將移動互聯網和大數據等頂尖技術運用在農業公共服務，農業服務也更加便利和靈活。這也是數字農業發展的重要趨勢。一些國家為了促進數字農業的發展，在農業信息化和農業公共服務方面做出了很多努力。
5 “數字農業”的實踐策略
5.1實現農業農村業務數字化和可視化
加快建立涵蓋農業資源，農村產業，生產管理，產品質量，農業機械設備和農村治理的數據庫。利用地理空間信息技術和遙感技術整合空間數據，獲取耕地資源，漁業水資源，糧食生產功能區，現代化農業園區，特色農產品優勢區，特色鮮明的農業村莊，生產經營實體，村莊分布等數據。地圖存儲在數據庫中，使農業和農村資源數據立體化。通過集成的農業調度系統，現場定點監控系統，集成的遙感信息，無人機觀測和地面傳感器網絡，可以建立農作物的空間分布。通過農作物的空間分布，重大自然災害和其他動態空間圖，形成了一個一體化的全域地理信息圖，為農業生產和管理的科學指導奠定了堅實的數據基礎。
5.2推動數字農業技術創新
創新，始終是鄉村振興的內生動力。要實現鄉村振興，離不開“數字農業”助力。手機變成新農具、直播成了新農活、數據成為新農資，隨著農業新業態新模式競相涌現，數字經濟發展紅利惠及三農必將更加給力，而農業信息技術已然成為數字農業發展的關鍵支持。未來依靠農業科學院和大學等農業科學研究和技術開發機構來充分發揮農業科技企業作為創新主題的作用，促進數字農業領域的“產學研”合作，并著重于先進技術和核心技術。為了提高對關鍵技術的了解和研發，精確操作和智能決策的數字化管理，智能設備的變量修改和應用，農產品的靈活處理，區塊鏈等技術，3S 加速，智能識別，模型仿真，智能控制和其他軟件和硬件產品數字農業的綜合應用，了解數字農業技術標準和規范體系的建立，數字農業技術創新以及應用服務系統的持續改進。
5.3 提高農業農村經營管理數字化水平
當前，就中國電子政務項目的發展而言，農業部門中的電子政務服務水平不能完全滿足領導決策應用程序和公共商務應用程序的功能要求。農業信息服務的總體水平有待進一步提高。同時，這意味著中國農業信息服務具有巨大的發展和利用空間。因此，有必要進一步擴大移動互聯網技術，云計算，大數據等先進技術在農業信息服務領域的應用，并通過建立靈活，便捷，高效，透明的農業生產經營管理體系，為農民提供更多便捷和信息服務。在信息公開，政府公共關系，信息服務，辦公室工作等方面，充分利用農民信箱和便攜式農業和農村地區的服務功能，提高了園藝，畜牧，水產品，田間管理和智能化管理水平。著眼于整個農業產業鏈的要求，以提高勞動生產率，研究和推廣適用于不同地形和環境的農業機械，并進一步促進農業“機器換人”。
結 語
數字農業的發展實現了對農業生產的自動，精確控制，智能和科學管理，提高了農業的可控性，降低了生產成本，并減少了環境污染，使農業向精準，環保和可持續的方向發展。此外，農村電子商務的發展可以有效克服農業產業化經營的不利因素，可以簡化交易聯系，提高交易效率，降低成本，消除農民對庫存余額的擔憂，并縮短生產周期。努力為農民提供更多的商機。由于時間和空間的限制，內容的選擇空間也越來越廣，這對于提高農業生產經營管理人員的科學文化素養具有重要意義。
致 謝
在這篇論文的撰寫過程中，我遇到了很多的困難和障礙，但都在老師、領導、同事、同學和朋友的幫助下順利解決了。尤其要強烈感謝周波老師在千里之外給我們線上授課進行指導和幫助，不厭其煩地為我們解答疑問、傳授知識，讓我非常感動，在此向幫助和指導過我的各位老師表示最衷心的感謝!
同時也要感謝這篇論文所涉及到的各位學者，本文引用了數位學者的研究文獻，如果沒有各位學者的研究成果的幫助和啟發，我將很難完成本篇論文的寫作。
同時也要感謝我的領導、同事、同學和朋友，在我寫論文的過程中給予我很多素材，還在論文的撰寫和排版過程中提供給我很大的幫助。由于我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師和學友不吝批評與指教。
參考文獻
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論文關鍵詞：西部農村；養老保障；家庭養老；養老金制度；養老田制度
與東部農村相比，西部農村老年人的生活處境更加艱苦，面臨著更多的風險因素，解決西部農村老年人的養老問題，積極探索并優化養老保障體系尤為重要。
一、西部農村養老保障現狀
(一)西部農村日漸增大的養老壓力
西部地區農村經濟總量和產業結構都落后于東部農村，差距進一步拉大。1999年，東部地區農村增加值為21246億元，而西部地區為5168億元，僅占全國的13．2％；在農業結構內部，西部地區種植業比重占全國的68．4％，仍然處于由自給自足的傳統農業向現代農業的過渡階段；西部地區農村低收人人口占全國總數的52．1％，占當地農村人口的8．84％。受經濟收入水平較低、集體經濟薄弱，普遍沒有推行農村社會養老保險的影響，西部地區農村的養老壓力越來越大。
(二)西部農村人口老齡化加劇
按照人口老齡化的國際衡量標準，65周歲及以上人口占總人口比重達到7％就進入老齡化社會。根據2004年的統計數據計算，65周歲及以上人口占總人口的比例為：重慶9．22％、四川省8．68％、貴州省7．59％、云南省7．03％、陜西7．75％、廣西9．1％、內蒙古、7．64％，說明西部幾個人口大省的農村都已步人了老齡化社會。根據預測，甘肅將在2006—2010年進入老年型人口社會，西部地區將在2015年左右全部進入老年型社會。
(三)西部農村老人不容樂觀
有關資料顯示：58．2％的西部農村老人的經濟來源是現在的勞動所得和積蓄，33．1％經濟來源是子女的供給，2．6％來自社會養老體系。隨著年齡的增大，勞動能力的喪失，在家庭中的主導地位下降，財富的控制權就會轉移到了子輩的手中，可供自己支配的養老財富就更少。農村老人習慣將自己在擁有勞動能力時所創造的財富用在子女身上，幫助家庭實現財富的積累。當完全喪失勞動能力時．除了家庭子女的生活照顧，社會養老服務提供非常有限。農村老年人在患大病時，56．3％的老年病人靠自己或配偶照料，41．2％靠子女照料，9．8％靠自己，即無人照料，可見，西部農村老人的照料和生活質量令人擔憂。
(四)西部農村家庭養老功能弱化
首先，計劃生育政策的顯效導致家庭規模逐步萎縮，家庭養老面臨更大挑戰。其次，農村青年思想價值觀念的變化，使家庭責任觀念、義務觀念發生蛻變，出現了“顧小不管老”的觀念，貧困地區的老人贍養糾紛和因贍養引起的自殺事件也時有發生。最后，大多數老年人生活在多子女的家庭，而根據社會學的“責任分散理論”，養老責任主體的增多會導致養老責任的相互推諉或攀比的現象，從而降低養老水平甚至出現無人贍養的局面。
(五)西部農村的勞動力流動加快
近年來，由于西部農村生產環境的惡化和農業生產比較收益降低，大量的青壯年勞動力向城市非農行業流動，使得農村養老的絕對需求量擴大，人口流動性的增加，“空巢家庭”留守老人的增多，直接導致農村老人生活照顧和精神慰藉難以實現，老人既擔負管理承包地又要照顧孫輩的工作，生活相當艱苦。有學者指出，西部地區的農村很多老年人生活很清苦，有的簡直到了自虐的地步，造成了嚴重的社會養老問題。
(六)集體養老、社會養老發展緩慢
計劃經濟時代建立的“三級所有，隊為基礎”的人民公社體制，依靠集體的臨時救濟而形成的“五保”戶和敬老院等制度，資金很難落實，保障能力相當有限，供養標準偏低，已很難適應新形勢下養老的新要求。社會養老保險由于制度設計上的缺陷，與西部農村的實際情況差距較大而發展緩慢。社會養老保險投保人群主要集中在東部經濟較發達地區，至1997年底，西北5省區參加農村社會養老保險的人數僅占總參保人數的2．2％。
二、西部農村養老保障問題分析
(一)經濟落后制約養老保障的實現
無論采取何種養老模式，經濟供養是養老的最基本內容。西部農村由于自然、社會和歷史等原因，經濟社會發展水平遠遠落后于東中部地區，其差距仍在擴大。1994年，西部地區農民人均純收人僅為844．35元，相當于中部農民人均純收人的79％，僅及東部的一半。農村產業結構仍是傳統的“糧畜型”或“糧豬型”結構在起支撐作用。人均鄉鎮企業產值，西部地區為157元，僅為東部的12．6％，這嚴重影響了西部農村剩余勞動力的轉移。被列入國家“八七扶貧攻堅計劃”重點扶持的327個貧困縣中，西部地區有165個，占50．5％，貧困發生率為20．7％。自然環境的約束，農村生產力水平較低，產業結構單一，直接影響了人民生活，為貧困提供了滋生的土壤，更難言及“老有所養，老有所樂”。
(二)西部農村土地保障的“虛置”
土地是農業最基本的生產資料和生產要素，是農業生產活動所必需的物質條件和自然基礎。我國人多地少，農民承包的耕地數量有限，西部的可耕地就更少，土壤肥力更差。基于對西部脆弱生態的保護，水源的涵養，可供耕種的土地資源嚴重不足。隨著城鎮化興起，大量低價征用農民土地，耕地被大量擠占，農民蒙受了很大損失，農民面臨失業又失地的威脅。西部農業的比較收益低，土地承載負擔過重。雖然取消農業稅，但落后的耕作水平，廣種薄收的粗放經營，土地收益在農民收入來源中所占比重呈下降趨勢，土地對農民的養老保障作用越來越不明顯，保障功能日趨衰減。
(三)落后觀念影響西部養老方式改變
傳統的儒家文化與民族宗教觀念的結合是中華民族多民族文化的一個重要特征。楊善華先生曾運用“社區情理”的理論解釋了農村養老問題。社區情理是指在一個相對封閉及文化相對落后的社區中，存在著由地區亞文化決定的某些為該社區中生活的多數人所認可的行為規范以及與此相適應的觀念，只要人們的行為能夠得到在同一社區中生活的多數人的贊成，他們就認為可行。以血緣關系為基礎的西部農村社區，人們之間的社會關系網絡更緊密，對外來文化和新鮮事物的排斥力較大。農村社會養老保險的尷尬處境在一定程度上是忽略了養老問題中的文化因素所造成的。在落后的文化傳統下多數老人對“養兒防老”的信賴沒有松動，排斥不符合農村人的“規矩”。“傳宗接代”作為舊的落后觀念根深蒂固。
(四)勞動力流動造成家庭老少新關系
造成西部農村家庭養老人力資源危機的主要原因是農村勞動力的流動，農業人口的非農化成為農村發展的主流動力。在人均耕地日益減少和農業勞動低收益的情況下，西部農村大量的青壯年勞動力向省會城市和東部地區流動，其后果是供養人力不足。k·o·mason建立模型來說明工業化、城市化和人口遷移對家庭養老產生的5個方面的影響。認為人口遷移可能會通過削弱父母的權力和對年輕一代的控制力，提高婦女就業率，減少成年子女數量，造成代際分離和減少多代家庭數量，侵蝕家庭養老。人口流動也導致了老年人與青年人之間家庭新關系的形成，老少之問缺乏溝通，代溝擴大，代際交流減弱。
(五)農村社會養老保障設計制度缺陷
1992年，民政部制定的《縣級農村社會養老保險基本方案》規定，農村社保基金以個人繳費為主、集體補貼為輔的基本方案，并在全國有條件的地區逐步推廣。該方案忽視了西部農村養老的現實困境，由于西部鄉鎮企業少，大多經營狀況不良，集體經濟力量薄弱，無法提供補貼，大約有94％的人被排斥在國家法定的養老福利制度的保護范圍之外。現行制度強調農民自愿原則，回避了西部農民對國民經濟所作出的歷史貢獻。改革前的1950—1978年的29年中，政府通過工農產品剪刀差平均每年取得了176億元收入；在1979—1994年的l6年間，通過剪刀差又獲得大約937．5億元，是改革前的5．3倍。民政部門或集體提供救助的“五保戶”或特困戶、敬老院等制度，由于資金很難落實，保障能力相當有限，供養標準偏低。
三、優化西部農村養老保障體系的政策建議
(一)建立家庭養老保障體系
家庭養老符合代際投資原則和公平原則，這種代際投資關系決定了反哺式的家庭供養模式。家庭養老雖然面臨新的挑戰，但在西部地區農村的存在價值是不容忽視的。要采取多種方式增強家庭養老的社會功能。首先，通過媒體大力宣傳尊老愛幼的傳統美德，加強法制觀念，使人人意識到贍養老人是子女應盡的義務，而得到贍養是老人的權利。其次，給撫養和照看高齡老人的家庭一定經濟補貼，鼓勵贍養老人的良好行為。最后，西部農村要轉變等、靠、要的消極思想，積極通過當地金融機構獲得小額貸款，發展家庭經濟，脫貧致富，夯實家庭財力，必要時由政府提供擔保甚至貼息，為農村養老提供經濟支持。
(二)優化西部農村社會保障體系
享受國家提供的社會保障是憲法賦予包括農民在內的全體國民最基本的人權，西部農村老年人也不例外。首先，國家作為社會成員的保護者和公共產品的提供者，不應缺位于西部農村的養老，應積極提供農村最低生活保障，尤其是西部貧困地區。其次，借鑒國外經驗，建立針對西部農村的非繳費性養老金制度。西部地區的貧困落后是不爭的事實，這種不均衡的制度創新，有利于改善“保富不保貧”的農村社會保障制度的缺陷。第四，積極發展西部農村養老保險，適當降低投保的底數，并允許隨時投保，社會統籌部分采用固定帳戶，個人部分設立彈性帳戶，有余錢時可以多交，反之可以少交或不交。
他帶領的科研團隊，研發的花生新品種，在我國南方貧瘠的酸性土壤上畝產最高達458.02公斤；
三種高蛋白高鈣食用型花生，是國內首次育出的保健型花生新品種；
歷時13年，凝聚心血和汗水育成的適合與木薯、甘蔗、玉米等作物間作的花生優良品種“桂花771”，產生經濟效益19.53億元……
由于這些非凡的創新成果和卓越的貢獻，唐榮華博士被媒體賦予了“科技創新牛人”的美譽。科技牛人團隊創出的“廣西牌”花生產量、含油量均全國領先。
情迷“長壽果”
花生，又叫落花生，俗稱“長壽果”，是地上開花地下結果的一種特殊作物。其營養豐富全面，而且具有人體需要的多種微量元素，有“素中之葷”的美稱，是我國三大食用油原料之一。
自1986年華南農業大學作物遺傳育種專業畢業，分配到廣西農業科學院經濟作物研究所工作，2001-2004年在福建農林大學深造，獲農學博士學位至今，唐榮華博士一直從事花生栽野種間雜交、新品種選育、高產高效栽培技術及相關共性關鍵技術研究。主持或參與育成審定“桂花22”、“桂花26”、“桂花27”、“桂花30”、“桂花紅35”、“桂花紅166”、“桂花紅95”、“桂花1026”、“桂花771、“桂花772”、“桂花833”、“桂花836”、“桂花32”、“桂花36”、“桂花37”、“桂花39”等16個花生優良品種。
“目前，‘桂花’系列花生新品種不僅已在廣西全面推廣，而且在廣東、云南、貴州、江西等部分南方花生產區也得到廣泛應用，甚至在湖北、河南、遼寧等地均有一定的種植面積，推廣面積約2500萬畝，新增社會經濟效益超50億元。” 唐博士高興地介紹道。
數十年矢志不渝鐘愛一顆豆――花生，這是一種怎樣的情懷和令人感動的情迷！唐博士深情地說道：
“首先我是一個農民的兒子，從小就深刻體會到農民的增收難，工作后，認識到培育高產優質花生新品種能讓農民種出產量高品質優的花生，是讓農民脫貧致富、提高生活水平的一個途徑，所以我一直堅持著；另外就是我很享受工作帶來的歡樂和成就；三是相信自己的能力。”
“3斤花生產1斤油，其單位面積產油量是大豆的4倍、油菜的2倍，因此，中國下一步要解決老百姓吃得上油及吃得上放心油和安全油問題，還得靠花生。花生全身是寶，花生產業搞得好的話，可以帶動養殖業、種植業、加工業等一系列相關產業的高效發展。”
正是懷抱這種鐘愛，他帶領團隊成員攻堅克難，銳意創新，勇于進取，先后主持和參加國家自然科學基金、廣西科技攻關、廣西科學基金、國家“863”、國家科技支撐計劃項目等項目50余項。功謐恐，造福社會，作為主要完成人的研究成果，獲得國家科技進步獎二等獎1項，農業部科技進步三等獎1項，廣西科技進步二等獎3項，福建科技進步二等獎1項，湖北科技進步二等獎1項，山東科技進步二等獎1項，中國農科院科技成果一等獎1項，廣西農科院科技進步獎一等獎2項。以第一作者或通訊作者先后在國內外發表研究論文42篇，參編《花生生物技術》、《中國花生栽培學》、《中國花生品種及系譜》、《中國花生遺傳育種學》等多部花生科學專著。在國內外產生了積極影響。因此，他被評為第八批廣西優秀專家、國務院特殊津貼享受專家、二級研究員，在花生科研上的成就獲得了政府和社會的認可。
唐榮華博士現任廣西農業科學院經濟作物研究所所長，國家花生產業技術體系崗位科學家，廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次人選。從上個世紀80年代起開始研究選育花生的優良品種，幾十年來，廣西一批又一批的花生新品種從這里傳播出去。
高產高油花生新品種
年屆70歲的廣西北流市農民魏惠珍做夢也沒想到，種花生居然也能拿大獎。原來，2009年3月，魏惠珍和村里其他35位農友家種的花生，是由廣西農科院經作所提供的“桂花30”――一個高產、優質、抗病的新品種。農民們在種植過程中接受專家指導，講究一定的技術。按照專家的要求，農民們實施了種花生競賽，收獲時測產定獎，分特等獎和一、二、三等獎。魏惠珍家的產量最高，畝產鮮花生達750公斤。而在過去，她再怎么努力，一畝花生最多也就收400多公斤。面對此情此景，魏大娘樂開了懷，今年種花生不僅增收500元，還讓她拿到了競賽特等獎1000元獎金。而其他8位農民也分別拿到了200至800元不等的獎金。
7月2日拿了大獎的魏惠珍還不清楚，自己參與了廣西農科院經濟作物研究所的一個科研項目，即國家花生產業技術體系資助的北流市花生高產栽培試驗示范研究。項目的主持人就是唐榮華博士。他說，這是為了鼓勵參與實驗的農民更好地執行專家的種植技術，培養農民的科學意識，激發農民的創造性，同時，也方便專家們總結經驗。
經過多年努力，唐榮華團隊通過種間雜交和常規品種間雜交育種選育出“桂花22”、“桂花25”、“桂花26”、“桂花27”、“桂花30”、“桂花32”、“桂花36”等優良花生新品種，這些萬里挑一的花生果形美觀、殼薄、抗病性好。其中桂花36是該團隊育成的2016年通過國家鑒定的高產高油花生良種，是未來幾年的主推品種之一。
“這個系列的花生與普通花生的一大區別，就是其中的3個品種有著野生花生的基因。”唐博士介紹說，該系列花生品種中的“桂花22”，是利用花生野生種為父本和栽培品種作母本雜交歷經15年育成的花生優良品種，繼承了野生花生種質的優點，生命力及抗病性比普通花生大大增強。現在“桂花22”因其高產、高油的特點，一直在廣西花生界扮演著重要角色，成為廣西的當家品種之一。
高鈣花生堪比牛奶
唐榮華以一種抑制不住內心激動的語調說：讓我們驚喜的是，這次品種的選育研究居然一箭雙雕――發現了國內保健型花生新品種――高鈣、高蛋白保健食用花生“桂花紅166”、“桂花紅35”、“桂花紅95”，其營養可與牛奶媲美。時下，很多人天天為了補鈣發愁，其實，補鈣很簡單，只要生吃十幾顆高鈣花生米，就相當于喝了一杯牛奶，足夠一天人體所需要的鈣含量了。這些保健花生口感脆甜，營養容易被人體吸收消化，是食補的首選產品。這幾個花生良種以每公斤花生仁含鈣700毫克、蛋白質含量高達32%的優勢，成為國內首次培育出來的食用保健型高鈣花生，被譽為“植物牛奶”，適應了現代生活水平提高的人們對保健食品的需求，可謂慧眼識“新貴”。
唐榮華團隊培育和應用的“桂花”系列花生因為集眾多優勢于一身而得到專家和市場認可。相關專家表示，唐榮華團隊對保健型花生的發現，將為今后廣西乃至全國的花生生產與開發利用開辟了新的路子。
亞油酸素有“血管清道夫”的美譽，有助于軟化心腦血管，促進新陳代謝。而“桂花”系列中品種“桂花紅166”、“桂花紅35”，這兩個珍珠豆型花生品種的油酸/亞油酸比值達到了目前國內同種花生的最高值，油酸、亞油酸豐富又較穩定。“這種花生榨出來的油，香味很醇厚，營養更高，更安全。”
“桂花紅166”在人體需要的氨基酸、脂肪酸方面更具有廣泛的保健功能。除此之外，“桂花紅95”、“桂花紅35”在對防治高血壓、高血脂以及胃酸過多等方面也有一定的調節和保健功效。現代人講究食補，花生在營養均衡方面是有明顯功效的，容易被人體吸收消化，且品性溫和，是一種老少皆宜的食品。對于廣受歡迎的食品花生來說，這種保健型花生是目前花生家族中的佼佼者，前景無限美好！
間作型花生新品種
2014年3月，“間作型花生品種‘桂花771’選育及配套栽培技術研究與應用”在廣西南寧通過了廣西科技廳組織的專家組成果鑒定，專家們認為，該研究成果總體可達國內同類研究領先水平，該成果獲得2014年廣西科技進步獎二等獎。
廣西人多地少，單作花生生產的發展空間已被甘蔗、玉米和木薯等旱地作物擠占。為了推動廣西花生產業的發展，自1998年始，唐榮華團隊啟動了相P科研工作。在歷時15年的科研中，他們歷盡辛勞，從上萬株雜交后代群體中發現優秀的苗子。科研人員通過對多親本復合雜交和間作環境的篩選，育成了適合與木薯、甘蔗、玉米等作物間作的花生優良品種“桂花771”，該品種具有高產、優質、抗逆、早熟、耐蔭蔽等優良特性，在間作試驗的花生品種中綜合表現最優，其莢果大小均勻，出仁率高達70%，粗脂肪含量為53.69%，蛋白質含量為27.83%。
通過對間作模式下花生光合作用、葉綠素熒光特性，以及木薯碳氮代謝產物和關鍵酶活性等生理生化特性的分析研究，科研人員尋找到了花生與其他作物間作栽培的理論依據，并據此研究形成了“桂花771”與木薯、玉米、甘蔗等作物間作的高產高效栽培技術，單位面積綜合效益增加了30%以上，實現了主作物與花生的雙豐收。目前，“桂花771”及其配套的高產高效間作栽培技術已在廣西及周邊省區推廣應用227.13萬畝，產生直接和間接經濟效益18.84億元。
黨群同心齊創強??繪就山區教育新華章
——廉江市石頸鎮申報廣東省教育強鎮自評報告
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廉江市石頸鎮人民政府
二一四年十二月十一日 目????錄
一、基本情況?……………………………………………………01
二、主要做法及成效?……………………………………………02
(一)落實政府責任?………………………………………………02
1、思想認識到位……………………………………………………02
2、領導責任到位……………………………………………………02
3、宣傳工作到位……………………………………………………03
（二）務實推進教育“創強”?……………………………………03
1、全民參與“創強”攻堅………………………………………………03
2、優化布局調整?……………………………………………… 04
3、改造校園環境?……………………………………………… 04
4、完善教學設備?……………………………………………… 05
（三）實施“名師興教”工程……………………………………05
1、教師配備情況?……………………………………………… 05
2、加強師德建設?……………………………………………… 06
3、加強師資培訓?……………………………………………… 06
4、建立激勵機制……………………………………………… 07
（四）全面實施素質教育?…………………………………… 08
1、堅持德育為首?……………………………………………… 08
2、堅持規范辦學?……………………………………………… 08
3、堅持教學改革?……………………………………………… 09
4、堅持特色教學?……………………………………………… 09
5、堅持安全第一?……………………………………………… 10
6、堅持依法治校……………………………………………… 10
（五）構建全民教育體系……………………………………?10
1、規范學前教育…………………………………………………11
2、均衡義務教育…………………………………………………11
3、發展成人教育…………………………………………………11
4、活躍社區文化…………………………………………………12
三、存在問題及努力的方向?……………………………………12
四、自評結果?……………………………………………………13
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黨群同心齊創強? 繪就山區教育新華章
——廉江市石頸鎮申報廣東省教育強鎮自評報告
我鎮以科學發展觀為統領，牢固樹立教育優先發展理念，認真貫徹“科教興鎮”戰略，以創建省教育強鎮為契機，舉全鎮之力，集全民之智，大力發展教育事業,實現了我鎮教育的跨越式發展。現對照《廣東省教育強鎮（鄉、街道）督導驗收方案》各項指標體系，將我鎮創建教育強鎮的工作情況匯報如下：
一、基本情況
石頸鎮位于廣東省廉江市的西部，距城區42公里，是紅橙之鄉。下轄?14個村委會和?1個居委會，127條自然村，總人口5.7?萬人，總面積89平方公里。2013年全鎮實現國民生產總值58558萬元，同比增長9.7％；其中農業總產值20465萬元，同比增長8.5%；工業總產值9720萬元，同比增長33.7%；鎮級公共財政收入311.7萬元，同比增長20%；農民人均收入3876元，同比增長9.3%，實現經濟持續增長，經濟發展再上新臺階。
全鎮有初級中學2所，在校初中生1587人，中學教職工113人；完全小學4所，小學分教點13個，在校小學生2843人，小學教職工210人；有幼兒園15所，其中中心幼兒園1所，小學村級附設幼兒園13所，民辦幼兒園1所，在園幼兒1529人(其中公辦幼兒園1362人，民辦幼兒園167人)，幼兒園教職工138人；化技術學校有教師7人，其中大專學歷4人,本科學歷3人。兩所中學及中心小學均被評為“湛江市德育工作示范單位”，鎮中心幼兒園被評為湛江市規范化幼兒園，2所初級中學，13個分教點、4所完全小學均被評為標準化學校，標準化學校覆蓋率100%。
二、主要做法及成效????????????????????????????????
近年來 ，我 鎮 黨 委 、政 府?在市委、市政府的正確領導和市教育局的悉心指導下，創新“大 辦 教 育，辦 大 教 育”的 現?代教育理念，全鎮上下緊緊圍繞“創強”目標，加大投入，真抓實干，達成了爭創教育強鎮的共識和合力，教育事業邁上了一個嶄新的臺階，逐步走上了規模化、規范化、現代化的發展道路。
（一）落實政府責任
1、思想認識到位
石頸鎮黨委、政府高度重視發展教育事業。2012年9月，我鎮按照《廣東省教育發展“十一五”規劃》，以及市委、市政府的統一部署，提出了創建廣東省教育強鎮的奮斗目標，全面啟動“創強”工作，認真制定出《石頸鎮創建廣東省教育強鎮實施方案》，并相繼召開了“石頸鎮創建廣東省教育強鎮動員大會”、“石頸鎮創建廣東省教育強鎮加溫鼓勁會”等專題會議。要求相關部門堅持一周一例會，十天一報告，一月一小結，及時總結經驗做法，研究解決問題，部署下一步工作，將“創強”工作提高到新的認識高度。
2、領導責任到位
我鎮成立了“創強”工作領導小組。主管教育工作的鎮長、協管教育的鎮委專職副書記分別擔任“創強”工作領導小組的正、副組長，各職能部門負責人為 “創強”工作領導小組的成員。領導小組下設“宣傳、資料、督導”三個小組，形成了鎮主要領導親自抓，分管領導具體抓，班子成員協同抓，職能部門、村委書記主任一齊抓的工作機制，確保工作落實到位，責任落實到人，鎮政府與各村委、學校層層簽訂了《創建教育強鎮目標責任書》，保障“創強”工作的有序推進。
3、宣傳工作到位
調動全鎮干部群眾的積極性是創建教育強鎮的基礎，為此，鎮黨委、政府展開了一系列的宣傳活動，取得了良好的效果：一是由鎮制作宣傳專欄，發放、張貼宣傳標語、懸掛有關橫幅120條；印發《石頸鎮創建廣東省教育強鎮倡議書》1.5萬份；鎮廣播站專題報道“創強”相關工作30次；手機信息2萬條，宣傳政府辦好教育的決心與行動。二是定期編制“創強”簡報12期，及時反映創建教育強鎮中的各項工作開展情況。三是定期召開“創強”專題會、總結會19場。通過各種形式的宣傳，使“創強”工作家喻戶曉，全鎮上下形成了“黨以重教為本，政以興教為先，民以支教為榮”的良好氛圍，取得了良好的社會效應。
（二）務實推進教育“創強”
1、全民參與“創強”攻堅
一是教育投入逐年增長。其中2012年農村小學生均教育經費550元、初中生均教育經費750元；2013年小學生均教育經費750元、初中生均教育經費1150元。2014年小學生均教育經費950元、初中生均教育經費1550元。健全了義務教育經費管理制度，堅決杜絕克扣、挪用教育經費的現象，確保教育經費專款專用。二是千方百計解決“創強”資金。我鎮教育“創強”工程計劃投入資金1398萬元，省、中央下撥改薄等資金810萬元，欠缺資金從生均教育經費節支一部分，另一部分廣泛發動社會各界人士捐資辦學。到目前為止，全鎮發動機關單位、村（居）委會干部職工、商會、企業老板和社會各界人士捐資“創強”，全鎮籌得“創強”捐款480多萬元，現已把全部捐款投入到“創強”工作中，用于改善各校文化基礎設施和辦學條件，體現了政府辦學的群眾性、實效性。三是全民動員參與“創強”。為盡快完成校園改造工程，節約開資，我鎮大部分教職工放棄假期休假時間，不計報酬，頂著烈日為整改校容校貌做了大量工作，如：除雜草、清理衛生死角、布置功能室場、粉刷圍墻、漆油門窗等，為全鎮節約“創強”資金100多萬元。
2、優化布局調整
我鎮原有完全小學17所，其中分校2間。部分小學存在規模小、分布散、設備設施落后、場室嚴重不足等問題，制約著教育的可持續發展。為發揮教育資源的最大效益，我鎮加大力度合理調整學校布局，優化教育資源配置。通過調整，我鎮現有初級中學2所，完全小學4所，小學分教點13個，學校布局更加合理，教育資源配置得到了進一步的優化。
3、改造校園環境
為使校園做到美化、綠化、凈化，營造優質的育人環境，近三年我鎮共投入300多萬元改擴建功能室和校園環境。其中投入60多萬元新建校園圍墻1000多米；投入105萬元新建7個籃球場、一個排球場、一個羽毛球場及新建3個標準化運動場；投入55萬新建9個學生廁所；在群眾和各級領導的支持下，現各中小學生均建筑面積、生均占地面積及功能室場均已達到標準化學校的標準，校容校貌煥然一新，為全面實施素質教育提供了優質的育人環境。
4、完善教學裝備
在改造校園環境的同時，我鎮重視信息技術裝備和體、衛、藝器材的配置。全鎮共投入424.8萬元購置常規教學儀器及電教設備。配置實驗室和科學教室10個，新添置教師計算機89臺，學生用機574臺，按教室總數的60%添置多媒體一體機75臺，完善音樂室、美術室、體育室等其他功能室。全鎮共投入95.6萬元，配備圖書室 、閱覽室?，新購圖書5.3萬冊，師生和社會捐書32000多冊。全鎮中學現有圖書4.21萬?冊，生均?26.5冊；小學現存圖書6.34萬冊，生均22.3冊。此外，全鎮共投入65萬元新添置少先隊器材38個單元和體育器材一批。通過整改，我鎮各校辦學條件得到極大改善，為實現教育教學信息化、現代化奠定了基礎，實現了“校校通”，各級各類學校信息錄入率達100%。?
（三）實施“名師興教”工程
近年來，我鎮著力建設優質教師隊伍，實施“名師興教”工程 ，不斷增強師資力量，優化師資結構，提高師資水平，推動教育持續發展。
1、教師配備情況
我鎮嚴格按照省定標準，按崗配齊各校教職工和學科教師，全鎮學校無代課教師。所有小學、分教點班均教師不少于1人。
全鎮在校初中生1587人，專任教師113人，生師比13:1;在校小學生2843人，生師比13.5：1；在園幼兒1529人，共45班，教職工138人，達到兩教一保的要求。
我鎮義務教育階段教師學科結構合理，與中小學課程結構匹配，體育、小學英語以及科學教師能滿足課程開設要求；藝術、信息技術教師能滿足課程開設要求；初中33個教學班，體育教師12人，藝術教師12人，信息技術教師12人；小學84個教學班，英語教師34人，體育教師24人，藝術教師34人，信息技術教師17人。基本能按省規定配備體育、小學英語、藝術、信息技術及科學教師。
2、加強師德建設
堅持把師德建設與踐行社會主義核心價值觀相結合，不斷增強教師隊伍綜合素質水平。一是組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，增強教師法律意識，形成良好的道德規范；二是組織教師學習優秀教師、優秀黨員干部的先進事跡，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。三是建立健全個人自評、教師互評、學生評價機制，加強教師民主監督和考評，全鎮教師形成了依法治教、愛崗敬業、為人師表的新風尚。近三年，我鎮中小學教師無違反《中小學教師職業道德規范》行為。
3、加強師資培訓
一是積極鼓勵教師參加學歷提高、進修、培訓和教育局、人社局開設的繼續教育課程。目前，全鎮中小學教師學歷達標率100%，其中，小學教師大專以上學歷153人，占72.7 %；中學教師本科以上學歷66人，占58.4%；幼兒園教師資格證持證率80%以上，大專學歷占22.3%。二是搭平臺，大力開展各類說、教、評、講課比賽等崗位練兵活動，讓教師在實踐中學習提高，邀請名師指導教學，骨干教師在名校、名師的引領下成長成才。近三年，我鎮涌現出一批優秀教師：廉江市優秀教師 、優秀班主任?16人；廉江市優秀輔導員5人；廉江市優秀教育工作者9人；湛江市優秀教師3人；湛江市優秀少先隊輔導員1人。我鎮中小學教師參加各類課堂教學競賽53人獲獎，5人獲“廉江市教學能手稱號”。
4、建立激勵機制
（1）嚴格執行教師年度考核制度。按照《中小學教職員工考核實施辦法》的要求，每學年均對教師進行德、能、勤、績、廉等方面進行考核，并獎勵考核優秀的教師，以此推動全體教師認真履行崗位職責。同時，從2009年開始對教師全面實行績效工資，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，有效鼓勵了全鎮教師在工作崗位上爭先創優。
（2）提高教師福利待遇，穩定教師隊伍。鎮黨委、政府把尊重教師、關心教育工作者作為政府工作的一件大事切實抓緊抓好。一是保障教師福利。積極協助市財政落實好教師工資福利待遇，按時足額發放工資及每人每月750元邊遠山區教師津貼。2012年至2014年我鎮教師年均收入依次為34566.4元、 46026.7元、50128.5元。落實教師醫療保險、養老保險、住房公積金等福利待遇。二是獎教獎學。近三年我鎮共投入18萬元獎教獎學;各村還自發成立了獎教獎學基金如：東涌村委葉氏景清獎教獎學基金、平城村委平城村、山涌村委山涌村每年分別至少籌集獎教獎學基金8萬、5萬元、4萬元，獎給成績突出的教師和學生。三是互幫互助。近三年來全鎮師生自發捐款3萬多元資助患重病的教師和學生 ，體現了我鎮教師大家庭的溫暖。四是豐富教師生活。積極開展形式多樣的文體活動，如：教工籃球賽、“五一”教工歌詠比賽等，豐富教師生活，增進教師友誼。目前，全鎮教師和諧共處、積極進取，教師隊伍穩步發展。
（四）全面實施素質教育
1、堅持德育為首
一是創設良好的育人環境。我鎮積極完善校園文化設施，以濃厚的文化氛圍熏陶學生、教育學生、啟迪學生，同時充分發揮學校主陣地、主課堂和主渠道的作用，將思想品德教育融入到各科教學中。二是構建教育工作網絡，形成學校、家庭、社會三結合的德育網絡。各中小學均成立了以校長為組長的德育工作領導小組，構建了由校長、政教處、共青團、少先隊、年級組、班主任組成的校內德育網絡，目前，全鎮中小學德育考核合格率為98%，學困生轉化率在95%以上。三年來，學校從來沒有出現重大的安全責任事故，全鎮學生的犯罪率為零。
2、堅持規范辦學
為完善管理，規范辦學，保證學生德、智、體、美、勞全面健康發展，我鎮做到：一是保障適齡兒童、少年免試就近入學接受義務教育。各校不以任何理由開展任何形式的選拔性考試行為，完全杜絕了義務教育階段的擇校行為。二是切實做好新生入學編班工作。我鎮中小學校嚴格按照常態編班的原則，強調任何學校任何年級不得以各種理由設立或變相設立重點班和非重點班，不以考試、競賽等方式對學生進行類別劃分和編班，沒有大班額現象。三是嚴格執行省課程計劃。我鎮各校嚴格執行《廣東省九年義務教育課程（實驗）計劃表》，開齊課程,開足課時，保證學生每天1小時的校園體育鍛煉時間。四是堅決落實“收支兩條線”管理制度。我鎮建立一整套完善的義務教育經費管理制度，設立教育經費結算中心。各校嚴格按上級教育收費規定，先公示后收費，無違規收費現象。對鎮內中小學財務收支實行統一管理、統一核算、強化財務監督，各校只設報帳員一人，處理日常報帳工作，做到專款專用，帳目清楚。近年來群眾對教育收費沒有異議、滿意度高。五是確保學生作息時間。科學、合理制定作息時間表、課間活動表并上墻。嚴禁教師從事有償家教以及營銷教輔書，一直以來我鎮中小學均沒有利用寒暑假、節假日進行違規集體補課現象。
3、堅持教學改革
我鎮始終堅持以提高學生的整體素質為宗旨，實施素質教育，大力開展課堂教學改革和教學研究活動，努力創新課堂教學方式。近三年，教師教學技能不斷提高，在市優質課競賽中28人獲獎，在市中小學教師現場編寫教案、說課競賽中31人獲獎，教研工作屢見成效， 55篇論文獲市級獎勵，在市教育刊物發表?5篇，教育教學質量穩步提高；2014年7月，初中畢業生考試成績喜人， 36人考上廉江中學、市一中；2人考上湛江一中。
4、堅持特色教學
一是加強體育鍛煉。全鎮各校積極落實《全國中小學生保證每天1小時校園體育鍛煉時間》文件精神，明確責任。各校制訂好每學年度1小時體育鍛煉的實施方案并有組織有計劃地開展活動，保證了學生每天的1小時校園體育鍛煉時間。2012年我鎮舉辦中小學生田徑運動會，小學在每年“六一”兒童節均舉行各項競賽活動。在2012年廉江市第十六屆田徑運動會中，我鎮獲得中學組總分第二名、小學組總分第七名，多個項目獲得第一名；石頸鎮一中在2014年10月參加廉江市體育局舉辦的第九套廣播體操競賽獲得分賽區總分第二名，在市總結賽中獲得三等獎；龍世瓊老師的單元教學計劃《拍手操》榮獲全國首屆中小學《體育（與健康）課程》教學計劃評選三等獎；2013年我鎮特色大課間活動被錄制成光碟，在廉江市教育局體育專題會上播放，供參會人員觀摩學習。各中小學三年來為廉江市、湛江市輸送體育尖子共計20人；中小學生體育測試及格率達為95%以上。二是確保學生健康成長。（1）每年市疾控中心和教育局、鎮衛生院組成醫療隊對全鎮中、小學生和幼兒體檢一次，并做好跟蹤記錄存檔，100%上報，年體檢率99%。三年來全鎮體質健康標準合格率達98%以上，優秀率達19%。（2）認真查驗新生入園、入學的預防接種證，持證入學。積極配合醫院做好補種補接工作。（3）落實晨檢制度，對因病缺課的學生跟蹤查明病因并做好記錄。三是藝術活動有聲有色。在每次市舉行的各類演講、朗誦、書法比賽中我鎮成績顯著。
5、堅持安全第一
鎮成立了安全管理工作小組,與村(居)委會、各校(園)等責任人層層簽訂安全工作責任書，將安全工作落到實處，制訂安全應急預案，組織師生開展消防、防溺、防震、交通、食品安全等專題演練活動和應急訓練。三年來中小學校、幼兒園及周邊治安秩序良好，沒有出現重大安全責任事故，有效保障師生的安全。
6、堅持依法治校
扎實推進依法治校，全鎮各中小學實現“一校一章程”。成立學校周邊環境綜合治理工作小組并制定工作方案，依法維護和整治學校周邊環境，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供保障和良好周邊治安環境。積極采取措施防止適齡兒童、少年輟學。同時，為每所學校配備一名法制副校長為學生上法制課。
（五）構建全民教育體系
1、規范學前教育
全面實施學前三年行動計劃，在學前教育方面加大投入，努力改善辦園條件。2013年，我鎮投入近70萬元對鎮中心幼兒園的園舍進行重新規劃建設，投資35萬元添置教學設備及更換所有門窗、安裝防盜網，改善園舍環境。新建13所小學附設幼兒園，并按農村規范化幼兒園標準配齊各類設施設備，配足教師，我鎮幼教事業發展迅速，逐步走向了有序化、標準化、規范化的道路，學前三年入園率達90%以上。
2、均衡義務教育
德、智、體、美、勞教育的全面推進，有效地鞏固了我鎮“普九”成果。我鎮認真貫徹《義務教育法》，落實各種幫扶措施，切實解決困難家庭及流動人口子女的讀書問題。每年政府和村（居）委、學校認真了解學生家庭生活情況，確定幫扶對象、準確上報。由學校統一發放幫扶資金到學生家長手中。全鎮三年共幫扶學生5682人次，幫扶額累計161萬元。現我鎮學前幼兒毛入學率達到90%以上；小學適齡兒童入學率、畢業率、升學率均達100%；15周歲人口初等教育率為100%;初中生入學率100%，年輟學率為1.5%以下；我鎮在鎮中心小學設立特殊教育隨班就讀資源課室，讓適齡殘疾兒童入學接受義務教育。
3、發展成人教育
重視鎮文化成人技術學校建設，積極發展成人教育。以化技術學校為依托，加強農村中短期培訓，每年組織開展婚育知識、家電維修、一般獸醫技術、電子技術、種養技術培訓。據統計,近三年培訓人員?2560人,年培訓面達?38.6%?，項目培訓?9?項次,新技術推廣24項次,“綠色證書”培訓?230多人次,輻射農戶?360多戶。定期召開農業技術探討、傳授等專題會。我鎮結合本地的實際情況、產業特點以及人民群眾的技術需求，相繼舉辦了香蕉栽培技術、荔枝龍眼技術、養豬和養魚等技術培訓。經過培訓，使更多的農民朋友掌握了科學的種養技術，走上了脫貧致富的康莊大道。
4、活躍社區文化
建設社會主義新農村，構建和諧社會。為配合社會主義新農村建設，完善農村的文體設施，全鎮共修建村級籃球場10多個，建村級文化樓10幢，建村級文化廣場12個， “農家書屋”13間，完善了農村文化陣地建設，大大改善了群眾的文化娛樂生活。全鎮新農村建設成效顯著，已建成4個生態文明村，為建設和諧幸福石頸鎮奠定了堅實的基礎。
通過“創強”工作，有效地優化了我鎮教學資源，實現了標準化學校的建設，有效地提升了教育綜合實力，較好地實施了“科教興鎮”戰略。
三、存在問題及努力的方向
乘教育“創強”東風，我鎮教育事業更上一層樓，辦學條件、教育質量實現跨越式發展。但是，我們也清醒地認識到，我鎮教育工作離上級的要求還有一定差距，仍存在一些薄弱環節。
一是學校辦學水平還不夠高。盡管我鎮已投入大量資金完善各校功能場室的建設，但個別學校的軟件建設還需進一步完善。
二是教師隊伍有待進一步優化，名教師比例偏低。
三是科研成果有待提高，需繼續加強教學研究。
針對上述問題，我鎮將堅持上級教育方針、政策，牢固樹立科學發展觀，完善計劃，落實責任，強化措施，全力以赴加快推進教育事業的發展。今后我們將重點做好以下幾點：
一是進一步加大教育經費的投入，加大學校的軟硬件建設，繼續推進全鎮教育均衡發展。
二是進一步抓好名師培養工作，積極改善教師的生活、工作條件，提高教師待遇，著力打造一支德才兼備的師資隊伍，同時抓好各學校的管理工作，加強學校校風、教風、學風建設，提高辦學質量和效益，促進教育協調發展。
三是進一步加大學校科研力度，堅持科研促教，科研興校，制定和落實科研制度，科學管理學校，提高教育水平，突出辦學特色，打造石頸教育品牌。
四、自評結果
對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》的各項指標，我們以認真和實事求是的態度自查自評，自評結果為：政府責任66.9分，教育管理18.6分，辦學水平11.4?分，自評分合計96.9分。
