發布時間：2023-03-21 17:07:15
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的會計怎么論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：會計專業 畢業論文 教學改革 過程監管
計本科畢業論文是學生在學習完所有的會計專業基礎和專業課程后，在教師的直接指導下綜合運用所學知識的實踐活動，它是培養和鍛煉學生初步的科研能力和創新能力的一項重要的教學內容。畢業論文要符合一定的質量要求。高質量的畢業論文不但文章排版格式要規范，而且論文立論要正確，觀點要有創新性，論據要嚴密。會計畢業論文質量高低可以衡量一所高校會計辦學水平高低。但近年來各高校會計本科畢業論文的質量受到諸多因素的影響，出現了很大的下滑，已引起了各方面的高度關注。因此分析影響會計本科畢業論文質量存在的問題及形成原因，探索提升會計本科畢業論文質量的有效方法和途徑，應是當前高校強化會計教學改革和加強教學監管的一項重要課題。
一、畢業論文寫作現狀
（一）寫作馬虎、抄襲嚴重。盡管學校會就畢業論文格式、論文要求等下發文件反復強調畢業論文的重要性，但從學生交來的論文一、二和三稿來看并不令人滿意，字體大小、文章排版不規范，錯別字多和語句不通順等現象非常普遍。不僅如此，文章抄襲現象很嚴重。
（二）學生文獻檢索能力差。很多學生只會使用Google、Baidu網絡查詢工具檢索文獻資料，對于專業性的搜索工具，如中國期刊網全文數據庫、萬方中國學位論文全文數據庫等不會運用。所以收集和查詢的文獻資料學術性、前沿性和權威性不大，影響了畢業論文的寫作。
（三）很多學生不知如何正確選題。學生在寫畢業論文前，很多人從來沒有看過會計論文和論著，對于會計的熱點、難點問題一概不知，因此無從談正確選題。為了交差只能盲目從學校公布的相關論文題中選，結果題目要么偏大，論文寫不出深度；要么題目偏小，無從展開，論文缺少寬度。
（四）寫作能力較差。從交來的開題報告、任務書和論文初稿來看，很多學生不知道如何撰寫學術論文和研究報告。有的學生可能了解學術論文的格式，同時也收集了一定的材料，但由于寫作能力較差，最終無法寫出滿意的論文。
二、影響會計畢業論文質量下降的主要因素
各高校經過了這么多年的會計教學改革，應該說教學水平和學生的學習能力有了很大的提高，但為什么檢驗學生的應用能力、創新能力的畢業論文每況愈下，質量不盡人意呢？原因應該是多方面的。
（一）學生對畢業論文重視不夠。目前各學校對教師教學質量評價取決學生對教師的評價打分，導致教師對學生不敢嚴格要求；學校也會擔心因學生拿不到畢業證而影響學生就業和前途；少數學生因不能按時畢業而鬧事時有發生，造成指導教師和學校對學生有時會有所遷就。這樣學生不端正寫作態度，畢業論文出現錯字連篇，文章東拼西湊甚至嚴重抄襲等現象就不足為奇了。
（二）過多考證、考研等嚴重影響了學生畢業論文的寫作。學生本來課程負擔就不輕，但在巨大的就業壓力下，學生不僅要參加4、6級英語、托福、雅思以及計算機等級考試，還要參加會計從業資格證、注冊會計師、注冊稅務師、理財規劃師等名目繁多的考試。除了上課，學生平時絕大部分的時間都用在考證上，根本沒有時間去閱讀會計專業期刊和學術專著。沒有平時的專業理論的積累，只憑畢業前一小段時間怎么能寫好畢業論文。此外，畢業班最后一年，學生面臨就業、考研和考公務員多重壓力，而無法顧及畢業論文的事。
（三）少數教師指導論文不力。多數教師都能按要求對學生指導論文寫作，但也有少數教師或由于承擔了繁重的教學任務，或工作責任心不強，或自身科研能力不強，疏于對學生論文的指導，加上目前會計教學還是停留在傳統教學方式上，這種情況下，自然無法有效指導學生寫出好的論文。
三、提升會計本科畢業論文質量的途徑
（一）改傳統會計教學為研究和創新式教學。多年來我們一直采取傳統的會計教學模式，這種教學的主要特點是應試教育，學生的研究能力和創新能力差。改革為研究和創新式教學后，教師每講完一、二章會計專業課后，應就這部分內容的理論熱點問題要求學生查閱相關會計專業資料，隨后學生在課堂上互相討論，形成新的觀點。比方說，教師在講授完《中級財務會計》中的投資性房地產相關內容后，就要布置學生查閱投資性房地產會計核算有關理論探討問題，在課堂上學生討論，形成新的觀點，并讓學生撰寫。又比如，在教師講解《審計學》中內部控制內容后，讓學生大量閱讀有關內部控制方面的材料，提出不同觀點，鼓勵學生撰寫內部控制相關論文在省部級以上刊物發表。凡的學生，該門課程考核成績可加分。這種教學模式比傳統的教學模式更能激發學生的學習興趣，提高學生的創新能力，培養學生研究式學習的習慣，學生就能在日常的教學中積累專業理論知識，培養和鍛煉科研能力。
（二）要開設畢業論文寫作專題課并計算學分。該課程可開設在大三第二學期，主要由教學經驗豐富、科研能力強的教師來講授。專題內容應包括：（1）如何使用專業性的搜索工具。如中國期刊網全文數據庫、人大復印報刊資料、國務院發展研究中心信息網、CAMAR證券財務年報股票市場研究數據庫、CSMAR期貨股票分析高頻數據庫、國外ASP、BSP全文數據庫等的使用。（2）如何選題。（3）如何收集和整理資料。（4）如何寫開題報告。（5）畢業論文的基本要求和基本格式。（6）如何撰寫研究報告和專業論文。教學時要邊教邊練，學練結合，以提高教學效果。
（三）學生參與教師的科研工作。畢業論文寫作是一項科研工作。科研能力的提高不是僅憑一時就能提高，而是循序漸進的過程，需要教師對學生較長時間的培養、訓練和指導。目前大部分指導教師平時都承擔了橫向和不同級別的縱向課題。提高學生科研能力的最有效辦法就是讓學生參與到教師的科研工作中來，科研團隊里要有學生成員。教師可根據不同學生的興趣和特長分配學生不同的科研任務，每年的寒暑假要根據學生的研究領域安排學生進行社會調查，撰寫研究報告。學校要給教師配置教師工作室，科研任務在教師工作室里由師生共同完成。在學生具備一定科研能力時，可在教師的指導下，由學生申報大學生創新實驗項目，進一步訓練和提高學生科研能力，為今后做畢業論文打牢基礎。
（四）畢業論文開題時間適當提前。目前會計專業本科畢業論文選題、開題一般安排在大學四年級第一學期末，收集資料、調研和實質性寫作在大四第二學期，前后不到三個月就要提交論文定稿。這種安排，時間上不是很妥當的，因為很多學生要報考研究生，而研究生考試是每年的元月份。選題、開題時間正好是學生考前沖刺的關鍵時段，學生這時根本不會把精力放在選題和開題工作上。而到了畢業班的最后一學期，考研已上線的學生會要把主要精力用在應付考研的面試上，其他學生有的要備考公務員，有的要去落實工作或頂崗實習，一事接一事，學生往往認為目前的考試和求職更重要，而無法顧及畢業論文的事。建議把選題、開題提前到大三第二學期末，這樣不但能加長論文寫作時間，而且能有效避開因就業、考研造成的時間沖突，也能與畢業論文專題課相對接。此外，學校還要對學生進行必要的考試規劃和教育，比如會計從業資格考試，可安排在大一的第二學期。但人力資源師、物流師等考試，對于會計專業的學生就業作用不大，學生可以不報考這類考試。有了充足的寫作時間，畢業論文質量才有保證。
（五）要切實加強畢業論文的質量監管。第一，各學院（系或教研室）要成立畢業論文指導委員會，具體負責畢業生論文的論題的遴選、確定畢業生的選題、安排論文指導教師、審定開題報告和任務書、檢查畢業論文、指導畢業論文的答辯等工作。第二，各學院（系）要制定具體的會計專業畢業論文管理細則，并在指導委員會具體監督下對實施管理細則和加強畢業論文的質量進行監控。要規定學生從開題報告到任務書，再到畢業論文的定稿，在指導教師的指導下，至少要經過三次修改；明確規定指導教師對學生的指導要全程記錄。記錄過程可作為評選優秀畢業論文和優秀畢業論文指導教師的重要依據。第三，對畢業論文電子稿進行檢測。會計本科畢業論文重復率不能高于20%，重復率高于20%的論文要再次修改。所有學生要求答辯，通過答辯進一步確認論文的真實性，答辯后要求學生根據答辯意見再作最后的修改。這樣論文經過檢測前的三次修改、檢測后再次修改和答辯后最后一次修改，才能有效杜絕論文抄襲現象，確保會計專業本科畢業論文的質量。第四，建立評優激勵機制。每年開展畢業論文的評比，評選出優秀畢業論文，并推薦在學校的學報上發表。對獲得校級、省級優秀會計畢業論文獎的指導教師給予獎勵，從而進一步調動教師指導畢業論文的積極性和主動性，避免因指導教師對畢業論文的指導不力而影響畢業論文的質量。
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會計畢業論文答辯自述范文一
各位老師好!
我叫xx，來自xxx，，我的論文題目是“論會計電算化財務軟件的發展趨勢”。論文是在xxx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
會計電算化軟件在現代企業財務
管理及會計核算中，從表面上來看，會計電算化只不過是將電子計算機應用于會計核算工作中，減輕會計人員的勞動強度，提高會計核算的速度和精度，以計算機替代人工記帳。但會計電算化決不僅僅是核算工具和核算方法的改進，它必然會引起會計工作組織和人員分工的改變，促進會計工作水平大幅度的提升和企業的經濟效益的增加，使會計理論和實務的方方面面都將發生前所未有的深刻變化。
研究會計電算化的發展趨勢，并提出一些意見。以期能夠提高財會管理水平和經濟效益做出一點貢獻，進而實現會計工作的現代化。面對新技術發展的浪潮，對財務管理和會計核算的要求也越來越高，推行會計電算化，特別是加強會計電算化的應用管理，是實現會計工作電算化、提高會計管理水平，促進網絡財務規范的重要保證。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使電算化財務軟件朝著更有利于組織發展和目標實現的方向邁進。
其次，在結構框架上，本文分成四個部分：
第一部分為會計電算化理論，包括會計電算化的定義、意義以及實施會計電算化的必要性。
會計電算化是一項系統工程。一方面，國家、地區和行業主管部門要制定一系列會計電算化管理制度、發展規劃、技術標準和工作規范并頒布實施，要調動各方面的積極性組織開發各行業適用的、具有多層次和類型的系列會計軟件、審計軟件，并對其合法性、正確可靠性進行評審，同時還要進行其他大量而艱巨的會計電算化宏觀管理工作。
另一方面，備基層單位要進行大量而復雜的會計電算化的配套管理工作，主要是提高企業領導及其他管理人員的現代化管理意識，在整個企業管理現代化總體規劃的指導下做好會計電算化的長期、近期發展規劃和計劃并認真組織實施，重新調整會計及整個企業的機構設置、崗位分工，建立一系列現代企業管理制度，提高企業管理要求。第二部分為我國會計電算化發展中存在的問題，從財務軟件本身和企業內部兩方面對我國會計電算化軟件發展中的問題進行剖析。
第二部分我國的會計電算化系統實現了從記賬憑證到會計報表編制全過程的自動化。
在市場經濟瞬息萬變的形勢下，會計電算化的應用，能為企業提供及時、準確和完整的財務信息，從而增強決策有用性，提高企業管理效率和經濟效益，不斷提升企業在市場中的核心競爭力。隨著時代的發展，計算機在企業管理及會計信息處理中的迅速普及和廣泛應用，給人們帶來了極大的方便和效益。
同時會計電算化在企業實踐中暴露出的會計電算化人員的技術水平有限、重視賬務功能，忽視管理功能、會計電算化檔案管理制度不完善等等問題，嚴重阻礙了我國會計電算化向更深層次發展。另外，會計電算化軟件本身數據的實時共享性差、安全保密性弱等缺陷也是導致會計電算化財務軟件發展擱淺的重要原因之一。
第三部分促進會計電算化發展的措施介紹了企業會計電算化發展的管理對策。
會計電算化的發展改變了傳統會計的手工記賬、實現了會計核算和會計管理的高效、快捷、便利，但是伴隨著會計電算化的迅猛發展也產生了很多的問題和矛盾。為推進會計電算化向更高水準和更深層次發展就要相應采取一些必要措施。在企業中正確處理會計電算化與企業管理信息系統之間的關系，將會計電算化系統作為企業管理信息系統的一個獨立的子系統來開發。
在會計電算化子系統中增加決策支持系統、預測支持系統，最終實現企業管理信息系統，實現企業管理現代化。在財務軟件上，進一步完善軟件并形成規范的會計軟件市場，“扭轉促銷有余，維護不足的局面”，同時加強軟件系統安全，設置加密系統，建立“病毒防火墻”等等。我認為，壯大會計電算化人員隊伍，從將來培養高級會計軟件工程人員的角度出發，計算機和財會專業應互相滲透、互相兼容，讓學生“兩條腿”跑步，使會計電算化人才培養的規模和檔次都得到提升。
第四部分我國會計電算化的總體發展趨勢
我國會計電算化的總體發展趨勢應經歷三個大的發展階段：即會計核算電算化、財會管理或企業管理計算機化、決策支持計算機化。目前因為我們有基本現成的會計核算模式，而財務或企業管理工作則比較復雜且沒有成型的模式，會計核算的輸入/輸出數據比較規范且容易組織，我們已形成一套固定的會計核算過程和方法，所以設計并實現電算化會計核算系統比較容易，因此只能先搞核算電算化。
但核算電算化基本是模仿手工操作，所提供的會計信息范圍、數據和質量并未發生根本性的改變，因此對滿足企業現代化管理要求并迅速提高企業經濟效益并不能起到決定性的作用。同時，核算電算化所節省的人工成本、提高會計信息的質量所產生的效益并不足以抵消建立并使用該系統的投人。
因此，核算電算化只是整個會計電算化工作的準備階段，其好處是為建立以管理為重心的、網絡化的、完整的會計或企業管理信息系統打下了堅實的基礎。
會計電算化的高級發展階段是建立并實際運行會計或企業決策支持系統，這個階段是以管理為重心的會計信息系統或企業管理信息系統的自然進化或更高級的發展階段，像國外那樣用它來輔助解決那些數據不規范、變化因素多、具有不確定性的高級會計或企業管理決策問題。
最后，在這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。
會計畢業論文答辯自述范文二各位老師，你們好!
我叫xxx，來自xx級財務管理x班，我的論文題目是《談企業的成本控制》，論文是在x老師的指點下完成的，在這里我向肖老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我四年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。
從會計公式：收入–成本=利潤可以看出，在收入一定的情況下，成本的高低直接影響著企業利潤的高低。通過成本控制主體在一定職權范圍內，把對成本控制產生影響的因素采取相應的預防和控制措施，一方面有利于提高企業經營管理水平，另一方面企業通過運用現代本管理理論，引進科學的成本控制方法，明確成本責任制度，調動工人的積極性，尋求更多更好的降低成本的途徑，為企業創造更多的利潤，取得更好的經濟效益和社會效益，保證成本控制目標和企業利潤最大化目標順利實現。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
本文運用理論研究和實證分析相結合的研究方法，采用歸納和演繹相結合，規范與具體案例相結合，本設計共分六章。
第一章導論，闡明了成本控制的目的和意義，并說明了論文的研究思路第二章成本控制概述，對成本控制的含義、內容和影響因素進行分析。第三章當前企業成本控制的現狀分析，從企業的體制、價值鏈和管理方面入手。第四章企業成本控制的創新思路，引入現代的成本控制方法第五章具體案例分析，重點剖析海爾集團的成本控制方法。第六章結束語，是整個設計的總結，說明了企業成本控制的重要性
最后，我想談談這篇論文和系統存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人知識能力水平有限，使論文在內容嚴密上和結構的完整上有待提高。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。
謝謝!
會計畢業論文答辯自述范文三
尊敬的各位評委老師、同學們：
你們好!
我是來自管理學院會計xxx班的學生xxx。我的論文題目叫《關于環境會計在我國事實問題的探討》。
根據黃老師的指導，論文以圍繞提出問題，分析問題，解決問題展開來寫。所以，而本文的要探討的中心就是環境會計在我國發展實施的問題，首先，我想大家也看到了在我們生活中，我們目前的生態自然環境是遭到什么樣程度的破壞，不止民眾，各種企業團體，在生活生產過程中，環境保護的意識并不強，而我們也知道資源也是有限的。對于企業，把環境因素納入會計核算的范圍是一種很新鮮的說法，只有當環境因素也變為影響企業經營業績，可持續發展的能力的時候，企業才會真正的將綠色生產融入到日常運作中，才真正契合國家的可持續發展要求，我想這就是我選題的理由吧。
環境會計雖然在我國并未開始實行，但是在日本、韓國、美國等幾個發達的國家都得到了很有效的實行。我想在做的同學們也可能對環境會計也不太熟悉吧。就我個人的了解，環境會計其實上就是包含了以往的傳統會計，但是又將環境因素納入會計核算范圍，會影響企業的利潤的一種宏觀會計。所以，針對環境會計這個命題，我查閱了像日本、韓國這些國家環境會計的發展狀況，結合這些國家環境會計的發展狀況，便提出了環境會計為何在我國發展較為困難的問題。提出了這個問題，就是需要分析問題，解決問題。
所以文章答題的寫作思路，就是首先：大致的介紹下什么是環境會計，對于環境會計的含義，說法也是眾說紛紜，文章中結合了一些會計權威機構對環境會計的定義，講述了自己對環境會計的理解，并將環境會計與傳統會計進行了一個簡單的比較，便于更好的進行理解；論文的第二部分，就是講述了我國實行環境會計的必要性，第三部分，就是從幾個方面分析環境會計在我國發展的瓶頸，有政府的原因，也有企業、民眾的原因。第四部分，就是根據以上提出的一些瓶頸，結合了韓國日本和美國這些國家的環境會計發展的經驗，對我國環境會計的發展提出了若干建議。
在這次論文寫作的過程中，因為閱讀了相關方面的書籍，所以也讓自己學到了很多東西，當然，我知道自己的知識面還是比較狹窄的，初次嘗試寫作論文的水平也有限，有些問題并未進行深入探討，例如環境會計的到底如何計量，又到底如何將環境因素確切的引入企業日常的核算等等，這都是文章的不足之處。這些問題需要自己有更深厚的從業功底與經驗，有待日后自己進步學習。
所以在此希望各位評委老師進行批評指導，謝謝
會計畢業論文答辯自述范文四
各位老師，上午好!
我叫xxx，是XX級xx班的學生，我的論文題目是《財務柔性與企業投資行為的實證研究--基于創業板數據分析》。論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文的背景和意義。
現如今，企業生產經營所處的環境表現出兩種明顯的特征：一個是動態性，一個是復雜性。公司無時無刻不在經歷環境變化和挑戰，包括外部環境的威脅，也包括內部環境影響，即動態性的表現所在。復雜性是指因為各個環境因素之間本身就具有錯綜復雜的關系，牽制彼此，相互影響，這使得企業無法很清晰的識別其所處的經營環境，更別提掌握環境的變化以及環境的特征了。
經過三十多年改革開放的發展，我國企業環境從計劃經濟發展到市場經濟。它從封閉式經濟發展到開放式經濟，以區域經濟的發展到全球經濟的共同發展，發生了一系列全面的根本的變化。與西方的經濟發展歷程來比較，我國企業面臨的環境更加動蕩、更加錯綜復雜也是有原因的，主要原因就是我國企業所處的經濟環境在時間上被縮短了，在空間上也被極度的壓縮了。隨著我國經濟體制的不斷完善以及加入國際市場腳步的逐漸加快，企業面臨更多的機遇與挑戰，因此面臨的經濟環境也更加復雜多變。除此之外，我國經濟環境本身就不穩定，人民幣幣值的波動，通貨膨脹的嚴重存在等等。面對如此的環境，企業在進行財務決策時必須考慮財務柔性。
DeJong與Koedijk(2006)通過調查發現大部分企業高管將財務柔性作為企業財務決策時的第一考慮要素，這Graham，Harvey(2001)的問卷調查結果一致。財務柔性是企業高效的調整調動資源，合理的運用儲備的現金、剩余的舉債的一種能力，具有抵御未來不確定風險和利用可能的機遇的特點。保持財務柔性能夠幫助企業在必要的時候以較低的成本迅速籌集資金，提高企業決策方案的質量，保證企業在面臨風險時處之泰然。充分利用適度的財務柔性給企業帶來的優勢，在復雜多變的經濟環境中穩健的成長、發展。
創業板上市的企業入市較晚，2009年10月30日，我國創業板成立于深交所，經歷了十年的醞釀籌備，批準了華誼兄弟，特銳德等企業的正式掛牌交易。創業板的出現是我國資本市場發展的必然產物，逐漸活躍的市場，激發了投資高漲的熱情，為新興等行業中的企業募集生產所需資金，迎合了創業板為創新型企業融資提供便利的市場定位。
創業板上市的企業具有一些共同的特點，他們多半是中小企業和高興技術企業，面臨的融資約束和風險比主板上市的企業要大的多，在復雜多變的環境下，創業板企業應該更加重視財務柔性，充分利用財務柔性對企業投資行為的影響來促進企業較優的進行企業決策。
另外，基于生命周期理論，考慮到生命周期對企業投資行為的影響，處于不同的生命周期的企業，其本身的特點以及較合理的投資來源都是有所不同的。因此，處于不同的生命周期，財務柔性可能對企業投資行為的影響不同。國外的Byoun(2008)以及國內的韓鵬(2010)都在研究企業財務柔性對投資行為的影響中把生命周期納入考慮。本文也將站在生命周期的角度，研究處于朝陽階段的創業板企業財務柔性對企業投資行為的影響。朝陽企業生命力蓬勃，企業屬于上升期蒸蒸日上，但同時又存在很大的風險，面對不確定的環境，必須考慮財務柔性對創業板中的企業的投資行為的影響，盡力減小投資方面的風險。那么，是不是財務柔性真的能影響企業的投資行為呢？又會有怎么的影響呢？基于創業板旳數據，引發了我們的思考：財務柔性是否影響創業板上市企業的投資行為？處于朝陽發展階段的企業通過不同方式保持的財務柔性是否對企業的投資行為影響不同？財務柔性水平不同的創業板上市企業對投資-現金的敏感程度影響如何？
財務柔性的研究國外學者起步較早，其研究的重點主要集中于財務柔性對資本結構的影響以及少量財務柔性對經濟后果的影響。關于財務柔性的定義，財務柔性的來源和財務柔性的測度方法等都沒有一個統一的標準，這方面的理論亟待豐富。國內的研究屬于起步階段、借鑒階段，理論和實證研究都非常的K乏，沒有形成初步的研究體系。有關研究也只是把財務柔性作為一個視角，很少將其作為研究的主題，對財務柔性的研究有待深入與發展。
本文首先充分梳理了財務柔性的定義，財務柔性的來源，以及測度方法等，對已有的研究進行概括總結，從而提出自己對于財務柔性的看法。在測度方法方面，將現金柔性和負債柔性相結合，多方面綜合的反映企業的財務柔性，使財務柔性的測度方法更具有說服力。更重要的是，本文站在生命周期的角度，選擇創業板的數據，實證研究了創業板上市的企業財務柔性對企業投資行為的影響，對財務柔性的經濟后果研究起到了一定的豐富作用，拓寬了有關理論的深度。
關于財務柔性在現實中的應用是越來越廣泛，企業對財務柔性的重視程度越來越高，不管是服務型企業還是生產型企業，企業高管都高度關注著財務柔性。在財務柔性被逐漸重視的情況下，本文選擇了創業板上市的企業作為研究的樣本，研究了財務柔性對企業投資行為的影響。
財務柔性測度方法的總結和研究，能夠幫助創業板上市的高新技術企業以及其他中小企業能夠了解企業自身財務柔性的水平高低。本文選擇創業板數據進行研究，還將生命周期理論納入研究，研究企業財務柔性怎樣影響投資行為，強調了企業在投資行為中考慮財務柔性的重要性。比較債務柔性、現金柔性對企業投資行為的影響的不同，以及財務柔性對企業投資-現金敏感性如何影響，為中小企業以及高新技術企業在朝陽階段進行財務柔性策略和選擇保持財務柔性的方式提供一定的幫助，合理的安排現金柔性與負債融資柔性的比例，具有一定的現實意義。
其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。
第一章，緒論。本章主要介紹文章的選題背景及選題意義，在文獻綜述的基礎上，提出本文的研究內容及框架，研究方法和可能的創新點。
第二章，財務柔性的理論基礎與概念界定。從財務柔性的定義，到財務柔性的分類，從財務柔性的來源到財務柔性的測度方法，最后財務柔性的特征，對財務柔性的理論基礎進行充分的闡述。
第三章，財務柔性對投資行為影響的理論分析。從理論的角度分析財務柔性可能對投資行為的影響。依據國內外的研究成果，首先將財務柔性與投資行為分開來看，在分析財務柔性存在的動因以及對投資行為的理論分析基礎上，從財務柔性對投資行為的影響，不同的財務柔性來源對投資行為影響的不同和財務柔性對投資敏感性的影響這三方面來探討財務柔性與投資行為的關系。
第四章，實證分析。在第三章的理論基礎上，提出三點假設。
假設1：財務柔性水平越高的企業投資水平越高；
假設2：不同方式保持的財務柔性對企業的投資行為的影響不同；
假設3：財務柔性水平對投資-現金敏感性起削弱作用。通過收集我國創業板上市公司2014年初-2015年末的數據，對其進行描述性統計，多元回歸分析等等。
第五章，結論及政策建議。通過以上章節的研究，得出結論。分析研究的不足之處，指出未來可能的研究方向。最后，我想談談這篇論文存在的不足。
我國創業板成立于2009年10月30日，截止2010年11月1日只有131家公司在-創業板上市。本文涉及投資支出的上期數值以及期末期初的差值，為保證數據量盡可能的多，只能選用2014年年初到2015年年末的數據作為研究的對象，其中只涉及188家公司的數據，數據樣本量太少難免會對研究的結果有一定的影響，本文的很多控制變量就呈現出對投資支出不顯著的影響，但還好的是，主要自變量對因變量的影響多是顯著的。
謝謝!
尊敬的各位老師：
會計畢業論文答辯自述范文五
尊敬的各位老師：
上午好!
我是xx財務管理的學生，我叫xxx。我論文的題目是《xx上市公司財務報表分析》。這篇論文是在xxx導師的耐心指導下完成的。x老師對我的論文進行了細心批改并提出了寶貴的修改意見，在這里真摯的對老師說：x老師，謝謝您。下面我將從四個方面對這篇論文進行簡單的陳述，懇請各位老師批評指導。
首先，研究的現狀和背景：
隨著資本市場的逐步開放及經濟的不斷發展，財務報表的分析在投資決策、經營管理中的作用日趨重要，越來愈多的決策者開始重視財務報表分析所提供的相關信息。財務報表分析為決策者的決策過程提供了不可缺少的信息支持，但財務報表分析作為一種決策支持和管理手段，對使用者還是有相當高的要求。由此
評價一個企業經營績效的好壞和經營結果的優勢，為企業經營者制定經濟計劃和財務控制提供依據。分析透可知企業本身的優、缺點，作出實事求是的評價和積極可行的決策。分析后可找到企業理財中出現的問題及潛在的問題，不斷進行調整，提出相應措施，保證企業的各項工作按既定目標順利進行。
其次，選題的目的及研究的意義：
社會主義市場條件下，企業的現金活動日趨復雜。各個利益群體時刻關注著企業的財務現狀。因此，進行深入系統的財務分析，是財務管理工作中十分重要的方面。通過財務分析，可以全面地了解企業的經營活動、財務狀況、評價企業的經營業績，明確企業的競爭地位和預測企業的經營前景。
財務報表分析是利用會計報表提供的數據，采用一定的方法進行計量分析，依靠一定的標準對企業的各種經濟情況進行比較的一種工具。由此評價一個企業經營績效的好壞和經營結果的優勢，為企業經營者制定經濟計劃和財務控制提供依據。分析透可知企業本身的優、缺點，作出實事求是的評價和積極可行的決策。分析后可找到企業理財中出現的問題及潛在的問題，不斷進行調整，提出相應措施，保證企業的各項工作按既定目標進行。
再次，論文的結構及主要內容：
第一部分是，財務報表分析的理論知識。
第二部分是，實例研究，從償債能力、盈利能力、營運能力三方面分析研究xx上市公司財務報表。并與保利地產進行了縱向的比較分析。
第三部分是，xx上市公司財務狀況及發展意見第四部分是，財務報表分析的存在局限性及解決建議
最后是，結論。在這篇文章中，我盡可能的尋找詳細的資料，自己進行總結計算，然后與同行業進行對比分析，指出公司在經營發展過程中存在的優缺點。從中我學到了很多實質性的東西，也對財務報表分析有了深入的了解。但限于本人水平的有限，對萬科上市公司的財務報表分析只停留在財務指標的表面上，沒有對非財務指標進行仔細的探究。
關鍵詞：村級，經濟責任審計
近年來，審計機關不斷拓寬經濟責任審計的覆蓋，從已經普及至縣、鄉鎮一級，又延伸至加強對村干部參與農村經濟活動的監督與約束上，積極推行村級領導干部經濟責任審計，取得了明顯成效。但審計中發現的問題，需引起重視并加以解決。一、存在的問題
（一）會計基礎薄弱。一是賬簿登記不規范，賬賬、賬表不符。二是原始憑證要素不符，記賬憑證與原始憑證金額不符或沒有原始憑證。三是賬目混亂，無依據進行賬記調整。
（二）財政財務核算不規范。一是違規收費時有發生，違規收入不入賬形成賬外收入。二是賬外列支、白條支出較為普遍。三是往來款項不及時清理，導致往來戶頭多，且往來單位金額不一致。
（三）擠占挪用專用資金。一是一些村委將上級撥入的扶貧款、專項資金不單獨核算。二是征地補償費未實行專戶管理且使用不規范。三是改制企業上繳的凈資產及剝離資金未及時上繳市級財政專戶。
（四）資產管理不到位。一是少數集體資產長期游離賬外，存在管理風險。二是建設工程管理及核算不規范，手續不全，未經審計便自行結算。三是固定資產核算不合規，存在不入賬和報廢銷賬。
二、存在問題的原因分析
（一）財經法規知識宣傳學習不到位，領導干部法制觀念不強。一些村干部平時不注重對財經法規及有關政策規定的學習，自身缺乏財經知識和基本的財務知識，對一些違規違紀問題認識不夠，管理職能、服務職能和工作職責沒有充分發揮。造成違反程序行事、不經批準擅自處置資產；亂收費、亂攤派；在資金管理和運用方面存在擠占挪用或滯留專項資金、賬外設賬等現象。
(二) 財政財務管理水平不高，財務人員責任心不強。少數村級財務人員的財經法規意識淡薄，對執行財務管理制度意識不強，往往是被動的做賬、做報表，村干部叫怎么做就怎么做，對于一些明知是不符合財經法規的不加以制止，做“好好先生”，未能真正履行財務監督職責。畢業論文，村級。以致會計基礎工作薄弱，會計核算不規范，隨意性較大；納稅意識薄弱，對取得的資產出租收入從不繳納有關稅費。畢業論文，村級。
（三）內控制度執行不到位，監督制約機制乏力。一是一些村部財務管理不規范，不能有效控制財務收支。會計憑證的填制缺乏合理有效的原始憑證支持；重大事項沒有實行集體審批決策；工作人員調離崗位也不及時辦理清點、交接手續等。二是雖然建立了規章制度，但有章不循，如業務招待費，有關部門三令五申嚴格控制招待費，但在執行過程仍然超范圍超標準列支。三是資產不實，資產管理混亂。添置的固定資產入賬不及時，未對固定資產進行定期不定期的清查盤點，時常出現有賬無物，有物無賬的混亂狀態。少數單位的資產長期游離在賬外，對外長期投資的本息未按規定收回，一些應收未收的資產未及時催收，由于人動，極易造成“人走賬不清”，“新官不理舊賬”。
三、建議及對策
（一）強化學習，不斷增強財經法紀意識。對于存在的問題，整改得到不到位，是否還會復發，其執行在于業務人員，但關鍵還是看領導認識到位不到位，貫徹有力不有力，因此必須扎實開展領導干部財經法紀教育。村級領導干部應自覺加強財經法規的學習，增強財務管理意識，嚴格執行有關法律法規，不斷改進和提高財務管理的水平和能力。財務人員應認真學習有關法律法規，進一步提高自身素質，強化財經法規意識，增強依法理財能力。另外，會計管理部門在會計業務培訓過程中要加強業務指導，并對普遍存在的問題開展有針對性的培訓教育，加強財務工作的指導和監督，履行法定監督職責，促進和規范財務收支行為。
（二）加強監督，規范內部財務行為。應全面清理整頓原有的各項內控制度，找準失控環節，明確自控重點，培育自我約束自控能力。畢業論文，村級。畢業論文，村級。特別是加強工程建設項目的管理，規范建設程序，工程款支付和核算。畢業論文，村級。加強財務安全管理，確定財務的安全完整、保值增值。畢業論文，村級。專項資金切實做到專戶核算，專款專用，杜絕擠占挪用，保障財政專項資金安全，提高財政專項資金使用效益。另外，建議各鄉鎮有關部門加強對村級日常經費支出的合理、合法進行監督，特別是對工程項目管理，固定資產采購等方面，對監督結果在村級范圍內公開，接受群眾監督。
（三）培植財源，從嚴控制政府性負債。一方面各鄉鎮應適應經濟形勢，深入貫徹落實科學發展觀，結合各鄉鎮實際，因地制宜，挖掘傳統產業，發展特色產業，調整產業結構，加快發展農村經濟，不斷壯大農村經濟，努力實現富民、富村、富鄉的目標。另一方面要做好節流工作，正確處理好負債與建設的關系，應合理安排制訂建設計劃，不能通過加重農民負擔和增加鄉村負債搞建設，更不能以破壞生態環境為代價。
（四）健全監管，注重審計成果轉化。經濟責任審計結果運情況如何，是衡量這項工作成敗的關鍵。有關部門要充分利用審計成果，將執行財經法紀工作的好壞，作為考核任用領導干部的重要依據之一，鄉級干部管理部門應根據審計結果報告所列問題，與被審計的村干部進行談話，予以誡勉，督促整改。切實規范和制約村級領導干部的權力運行，全面推進政務公開、村務公開、黨務公開，健全農村集體資金、資產、資源各項管理制度，做到用制度管權、管事、管人。
會計理論論文3700字(一)：電子商務對傳統會計理論與實務的影響論文
摘要隨著網絡技術的快速發展與廣泛應用，傳統的生產經營模式和社會環境都發生了變化，隨之出現了一種新型的商業模式-電子商務。電子商務是以信息化網絡技術為手段，以商品交換為中心的商務活動，這種交易方式的改變必然會影響會對我國傳統的會計理論與實務產生深遠的影響。本文分析了在電子商務環境下，我國傳統會計理論以及實務的變化和所帶來的影響，希望對電子商務下的會計發展有所借鑒和幫助。
關鍵詞傳統會計；電子商務；影響
一、電子商務對會計理論的影響
（一）對會計定義和職能的影響
伴隨著網絡技術的發展，計算機逐漸取代了過去手寫的記賬方法。在這樣的環境下，會計能夠為企業提供有價值的消息，還能將資源共享，提高資源的實用性。會計有兩個基本的職能，一個是核算，另一個是監督。核算主要是對發生業務的記錄和計量，有利于更好地展現每一筆業務的發生，為其發展塑造良好的基本。監督職能主要是為了對企業經濟業務是否真實，是否合理、合法進行審查。通過核算與監督有效的控制經濟活動，促使經濟活動按照計劃的發展。在電子商務的影響下，會計信息的處理更加方便，一些數據都是通過計算機自動生成的。
（二）對會計假設的影響
在電子商務下，經濟活動的發生主要都是靠網絡來完成的。在以前的會計核算中，發生的交易都必須要在線下完成，而在電子商務下，可以利用網絡在線上完成交易。各個企業之間形成了一種虛擬與實際相結合的活動。從而更好地滿足企業的多樣化需求，提高企業的經濟發展水平。
1、對會計主體假設的影響
電子商務環境下，企業間的交易需要在網絡上進行，由此產生了一種新型的企業組織--虛擬企業。企業的環境發生了變化，使貿易活動范圍、收益等更難區分清楚，主體也很難劃分。所以，電子商務時代的會計主體是相對而言的。傳統的會計主體主要集中在實體、統一和獨立體上。但在電子商務下，企業貿易的發生可以利用互聯網完成，這就打破了原本的空間界線，由于主體的變化，出現了虛擬企業。在電子商務下，企業會計主體能夠虛實結合，從而滿足當代經濟的需求。
2、對持續經營假設的影響
持續經營是建立在企業正常的生產活動下，按照制定的方案有目標的有序進行，其假設貿易活動在未來是存留的。由于電子商務下，企業的貿易信息都是網絡化的，各個企業的要根據環境、市場的變化不斷調節變化，所以具有不穩定的特點。因此，在新環境中，持續經營很難滿足更高層次的水平。
（三）對會計原則的影響
1、對歷史成本原則的影響
電子商務的發展對歷史成本也有一定的影響。價值決定價格，受價格波動的影響，企業的經營狀況不能通過歷史成本來反映。面對復雜多變的電子商務環境中，企業的信息不斷變化，所產生的經營成果也就不能更好地計量。因為歷史成本的計量，主要是在穩定的狀況下進行計量，所以在市場經濟不斷改變的環境下，企業的管理者就不能及時的調整和改變既定的模式，從而影響企業經營狀況。
2、對權責發生制原則的影響
傳統模式下，我們是根據權責發生制確定是企業的收入和費用。但在網絡環境下，一些企業業務比較少，交易在很短的時間內就完成了，所以就不需要將費用區分的那么具體，由此看來，權責發生制在新環境下表現的并不突出。應該合理的改變，注重收付實現制的原則。
3、對及時性原則的影響
在信息化的發展下，記錄經紀業務的發生可以依靠計算機來完成。企業的核算由固定模式向多樣化改變。由于計算機的功能很強大，所以在進行會計處理的時候，需要會計人員及時的記錄，方便以后信息資料的獲取。這樣不僅能夠提高信息的準確程度，加快信息化程度，還能夠提高會計人員的能力。
（四）對會計確認的影響
伴隨著信息化發展，電子產品也迅速進步。關于對電子產品的確認，研究者們進行深入的研究。電子產品是建立在網絡的基礎上發行的書籍、報刊等。由于它具有成本相對較低、方便攜帶特點，所以對會計的確認也產生了很大的沖擊。由于銷售模式比較常規的商品銷售模式有較大差異（如確認時間、確認條件），電子數據產品的收入與成本難以進行配比。所以我們在對電子商品收入進行確認時，存在很大的問題，比如說，如何進行分類計量，把確認的收入劃分到哪一部分收入里面。
（五）對會計報告的影響
一是在形式上對報表產生影響。紙質的資料逐漸發展被無紙化替代，電子報表發揮更重要的作用。
二是時效性上的影響。在互聯網的影響下，財務報告的內容更加廣泛，通過網絡能夠及時了解企業的經營發展狀況。
由傳統的財務報告中，我們可以看出：企業對于經濟業務活動的發生，記錄的比較單一，對于財務信息的準確性和及時性不能及時反饋，所以造成財務信息比較滯后。因此，我們要不斷擴展互聯網環境下財務報告的積極影響。因為在會計計量中不僅僅重視貨幣計量，更重視非貨幣數據的整合；另一方面利用現代信息技術，根據企業的生產和經營情況實現了在線財務會計報告，同一數據能夠同時被不同使用者使用也是電子商務對財務會計報告所帶來的巨大影響。
二、電子商務對會計實務的影響
會計實務，簡單來說就是會計進行賬務處理的一個歷程。傳統會計實務基本上是從填制憑證開始，然后登記入賬，最終以報表的形式呈現出來。會計實務的處理過程中又會涉及到會計確認、會計計量、會計核算和賬務處理程序這幾個方面。電子商務的產生和發展同樣會給會計實務的處理產生影響。
（一）對會計記賬方法的影響
會計的發展是一個漫長的過程，記賬是每一個企業都必須實行的一項工作，最為基礎的就是對于收支之間的記賬，但是企業的收支情況過于復雜，常常就會出現這樣的狀況，在進行記賬時，往往財務人員對于記賬的收入和支出區分的不明顯，二者之前相互混雜，對于借貸款的記賬不是十分清晰。伴隨著電子商務的到來，企業的信息量不斷增加，需要統計匯總的量也不斷增多，而傳統的會計實務已不能滿足這種需求。要求會計做出更加適應電子商務發展的形式，精簡記賬的方式，簡潔化的財務報告。傳統會計業務流程的依據是勞動分工論，該流程更注重個人作業的效率。這樣注重個人作業的后果導致了會計整個流程中的環節連接不夠順暢，系統性不夠高。因此，當會計業務受到電子商務的影響時，可以提高會計信息的效率，使信息的處理更加放便、快捷。另外電子商務的發展使得無形資產的也加入了會計記賬的界面，在電子商務的大環境下，企業的競爭核心主要都集中于人力資源、技術水平、信息化程度等無形的資產。由于傳統的記賬方式并不能呈現具體的無形資產。導致企業的價值受到影響，從而影響長遠的投資與發展。使得企業不能科學的做出對企業發展的有利規劃，產生了大量的剩余價值，不能合理的利用企業所有的資源，浪費了企業的發展機遇和空間。
（二）對會計信息處理方式的影響
電子商務應用在各個方面。相應的會計處理方法也發生了改變。其具體的改革方式如以下幾個方面。
第一個方面是實時性信息收集。電子商務的應用改變了傳統紙質記錄和儲藏信息的方式，大大提高了信息傳遞的速率。這種改革縮短了投資方、客戶和供貨商獲取信息的時間，從而實現了信息的實時收集。
第二個特征是開始解體傳統會計信息處理的憑證。由于傳統的記賬都是以紙質為載體的，所以，也會占很大的空間，也不方便保存。但是，電子商務可以幫助會計人員快速找到錯誤的來源。
第三個特征是會計信息處理方式主動化。隨著市場經濟快速的發展，電子商務對信息處理的效率提高。同時，將信息處理的主動權交到了信息處理者身上，實時報告系統可以讓人們第一時間獲取相應的信息，而且對員工的工作綜合素質有一定的提高，而且還可以實現個性化信息的需求。
（三）對會計無紙化載體的影響
傳統的會計核算與記錄都是以紙質為載體的，但在電子商務的環境下，卻有著大的改變。我們可以把會計信息記錄在電腦、光盤等。而且，我們還需要對比經濟業務與原始憑證是否是本人所簽字的，而電子商務模式下被改動的電子數據是沒有痕跡可循的，所以應該保證數據的真實性。在信息化體系中，我們要把相關內容記錄到計算機軟件中，計算機能夠自動進行有關賬務的處理。而且，網絡化使得會計信息使用者能夠直接查找到所需要的信息，更加方便，也節約了時間和人力。
（四）對會計流程的影響
互聯網的發展給計流程帶來了不少的沖擊。它的不足表現的非常明顯。因此，我們也需要對傳統的會計流程不斷研究、進行改變。由傳統的會計流程向電子商務下轉變，從而提高會計信息化。
現在我們處在電子商務的大環境下，企業所發生的一系列經濟活動可以通過網絡來進行核對和確認。所以，對會計人員來說，必須要熟練地掌握會計的流程。
會計核算流程能夠提高企業的效率，因此，我們不能忽視企業流程中的任何一個環節，若企業核算流程錯誤，那會增加會計人員的工作量，消耗很多的時間和人力來進行查找、修改錯誤。所以要不斷地深入了解電子商務的發展過程，才能將兩者推到一個更高的層次，為企業的發展奠定堅實的基礎。
會計理論畢業論文范文模板(二)：會計理論與實務教學的相互滲透探究論文
摘要：會計專業分為理論和實務兩部分，實務是對理論的有效應用。本文分析了會計理論與實務教學的現狀，探究了會計理論與實務教學的相互滲透。
關鍵詞：會計理論實務教學相互滲透
一、會計理論與實務教學的現狀分析
（一）會計理論教學現狀
會計理論教學的模式屬于純理論性，學校安排會計課程主要是參考教學計劃來進行。會計理論知識內容在課堂內就可以完成，導致相當一部分學生考試成績不錯，動手能力差，到了工作崗位后，不能很快承擔起相應的會計工作，經常在工作中出現失誤而影響了財務工作質量和效率。
（二）會計實務教學現狀
會計實務教學是指學生校內模擬實訓或者進入實體企業展開工作實踐，學習填制審核憑證、登記賬簿、編制報賬等內容，以掌握實際的會計業務處理技能。但是，從實際的會計實務教學情況來看，會計實訓方式比較單一，實訓內容簡單，與用人單位的需求有差距。如：教學中，給學生一套公司某月發生的會計資料，要求學生對這些經濟業務進行會計處理，完成“憑證——賬簿——報表”的生成，但整個過程缺少審核、監督和分工合作環節，基本局限在會計核算的簡單賬務處理能力上，根本不懂計劃、審批、內部控制等相關管理制度，很難按質按量完成崗位工作任務。
二、實務教學在理論教學中的滲透
（一）將實務中的有關內容穿插在理論教學中
會計實務工作綜合性較強，很多內容是會計專業學生不能從書本中學到的。但是，要是學生僅僅學會會計理論，那么就不能從容應對實踐工作。因此，必須要在會計理論教學過程中融合穿插實務教學內容，確保學生可以進一步認識和了解會計工作。老師可根據自身經驗，結合網上相關事務教學案例，制定出會計實務教學內容，讓學生們進行實踐操作。相較于學習教材知識內容，會計實務教學的實踐操作更具真實性和針對性，可以使學生的整理能力得到培養。還可以引導學生使用納稅申報網站，讓學生進行自主學習，提前了解會計工作流程。
（二）組織學生到企業參觀及實訓
為調動學生今后從事會計工作的積極性，老師可組織學生到企業了解具體的會計工作，并且要選擇有一定規模的企業，以堅定學生學好會計專業的信心。在實際參觀企業會計工作和流程的過程中，主要了解企業的生產流程和銷售流程，還有企業的進貨業務，才能使學生清楚的知道資金是怎么進入到企業各個生產經營的環節中。
三、理論教學在實務教學中的滲透
（一）在實務教學中進行會計理論滲透
學生畢業前到企業頂崗實習，在實際的工作過程中會遇到諸多問題，有時候同樣的問題需要使用不同的處理方式和方法。因此，需要結合會計理論來展開教學。帶隊實訓教師在實務教學過程中，不僅要將處理問題的方式教給學生，還要鍛煉和提高學生舉一反三的能力，這樣才能保證學生在實際的工作中可以獨立解決遇到的問題。
（二）在實務教學中進行會計理論的系統培養
企業的生產經營活動一直在周而復始的進行著，會計人員需要處理資金投入、資金運營、資金退出等銷過程中的所有經濟業務。會計專業學生僅僅掌握一部分會計技能還不能完全勝任整體的會計工作，只能處理部分崗位的會計業務。所以，為更好實現會計理論與實務教學的滲透，學生需要在老師的引導下在實務教學中進行會計理論的系統培養，增強處理企業全部經濟業務的能力，在今后工作過程中全面履行崗位職責。
（三）會計職業道德的培養
會計人員實際工作中會接觸到大量資金，因此學校在教育教學環節必須要培養學生從事會計工作的職業道德習慣養成，在育人過程中設置相關的法律法規和職業道德規范課程，培養學生的法律意識和會計職業道德素養，保證國家和企業資金的安全完整，確保會計工作的真實性和可靠性。
【關鍵詞】 AIS； 系統設計； 設計誤區； 設計啟示
一、引言
公司級會計信息系統（AIS，Accounting Information System）是公司集成管理信息系統中一個基于會計視角的子集。隨著信息技術的推廣與普及，財會人員越來越依賴企業資源規劃（ERP，Enterprise Resource Planning）等集成了財務與非財務信息的AIS來進行日常會計業務處理與較復雜的管理會計決策。殊不知，在公司級會計信息系統給財會工作帶來翻天覆的效率革新的同時，AIS在設計理念上的一些誤區卻越來越嚴重地阻礙了財會信息用戶的深度應用與科學決策。筆者從實踐中總結出如下三大設計誤區并進行剖析，以期幫助廣大財會人員正確全面地認識和應用AIS，使AIS與財會人員、公司政策、內控措施、績效考核等方面切實提高匹配程度，真正達到業務、人員、系統、規程的協同運作，實現公司財會業務處理效率與管理決策水平的穩步持續提升。
二、誤區與啟示
（一）AIS提供的信息越多，會計決策越科學
絕大多數的公司級AIS都是在假定人工處理存在致命缺陷的基礎上設計的。在此基礎上，絕大多數的AIS用戶操作時都缺乏業務處理與科學決策相關信息。筆者不否認絕大多數的財會人員缺乏他們應當擁有的大量決策所需信息，但筆者認為這絕不是導致財會人員決策錯誤的根本原因。在筆者看來，導致財會人員決策錯誤的最主要原因是他們受到過多的決策不相關信息的干擾。因此，將公司級AIS的重點從提供相關信息改變為消除不相關信息是值得考慮的。
如果財會人員使決策相關信息先入為主，財會人員的注意力就會集中在收集、存儲和糾錯信息，于是AIS設計的重點將放在構建數據銀行、編碼、索引、更新文件、訪問語句等方面。AIS的設計目標會傾向于建立無限數據池，財會人員可以提取出任何所需信息。但如果一開始財會人員要解決的主要問題與其他問題，或問題主要方面與其他方面不加區分，一并接受，AIS就變成從過量不相關信息中產生有用信息，這是非常困難的。如果AIS輸出的絕大多數信息都不是財會人員需要的，公司級AIS的兩個最重要的功能將變成過濾和縮減信息。然而，目前的公司級AIS相關文獻中很少涉及以上過濾和縮減功能，更不用說考慮如何提取決策相關信息了。
經驗表明：絕大多數財會人員收到的數據（如果不能稱為信息的話）遠遠大于他們能夠吸取的數據數量，即使AIS用戶將所有時間都花在吸取這些過量信息上面，往往也只能是窮于應付，難以找到決策的重點和突破口。對于過量信息，財會人員已經深受其害：他們必須花費大量時間分離出決策相關數據。例如，筆者發現自己過去平均每周至少花費43小時來閱讀材料，而近兩年來這些材料又多出了將近50%。
筆者曾發現某中等規模連鎖經營公司的一張存貨日報表竟然多達600頁。這份報告每天在經理們的辦公桌上傳閱。同時注意到很多公司的主要資金費用報告有書那么厚，每周都有若干份如此之厚的報表文件傳送給相關的部門經理。每個經理人員平均每天或者超過一天才收到一份資料的情況都很少見。經理們總是源源不斷地收到各種各樣的報告和文件。除非經理們主動精簡過量信息，否則由AIS提供的信息絕不可能得到高效的應用。
即使經理們收到的是相關信息，這些信息中也存在著大量的冗余數據。這些報告文件的長度可以被大大縮減而又不影響使用效果。此處要簡要描述一個幾年前進行的運營研究文獻的實驗。通過進行專家研討會，識別出4份所有研討會成員都認為“高于平均水平”的運營研究文章，以及4份所有研討會成員都認為“低于平均水平”的運營研究文章。要求這8份論文的作者進行長達30分鐘的“客觀”測試，并將答案交給指定閱讀這些論文的研究生們。論文作者都不知道這是一個實驗，然后，要求幾位有經驗的作者通過只刪除字句的方式將每篇論文精簡1/3到2/3長度，這些作者還為每篇論文準備一份簡短的摘要。這些精簡論文的作者不會發現這其實是對研究生們的測試。
筆者選擇一組以前沒有閱讀過這些論文的研究生，發給每位研究生4篇隨機選擇的論文，每篇論文分別是100%、67%、33%長度的，以及摘要。每篇論文的每個版本都由兩位研究生閱讀。每位研究生都給予相同的測試。
通過比較這些測試，結果證明，對于4篇高于平均水平的論文，100%、67%、33%版本的測試分數沒有明顯差異，但是和只閱讀了摘要的研究生的測試結果相差很大。對于4篇低于平均水平的論文，閱讀100%、67%、33%三個版本的研究生的測試結果差別不明顯，但是和只閱讀了摘要的研究生的測試結果相比，要高出很多。本實驗中，筆者盡量避免對差的論出評價。對于一般結論而言，這個樣本量顯然太小，但測試結果卻強有力地表明了――即使是好論文，也可以進行沒有信息缺失的精簡。
結論與啟示：精簡和過濾一樣，無論是機械還是智能的，都應該是公司級AIS的重要組成部分。AIS應該能夠處理大量的（如果不是全部的話）經理們收到的請求信息或非請求信息。
（二）信息溝通越多，決策效果越好
筆者發現大多數公司級AIS的特性是給財會人員提供關于其他用戶、部門或分支機構工作的更好的當前信息。隱含在這個結論下的前提是我們相信更好的跨部門的溝通能使得系統用戶更高效地協調各個決策，因而能提高公司整體績效。事實上，不僅沒有這個因果關系，而且實際結果也幾乎不是這樣。人們不可能指望兩家同業競爭的公司進行通力合作，因為每家公司都需要另一家公司的信息來改善自身的財務管理決策。
請考慮以下案例中的公司狀況，案例中的簡化完全不影響案例的本質特征。一家百貨商場有兩個經營環節：采購和銷售，分別由兩個部門負責。采購部主要控制一個變量：每種商品的采購量。銷售部控制銷售價格。衡量采購部門業績的指標是存貨周轉率（the turnover rate of inventory），衡量銷售部門業績的指標是銷售毛利，銷售部門追求銷售量與單位售價乘積的最大化。
如果對某一特定存貨進行考察，系統會發生什么現象？銷售經理運用他的競爭和消費知識，將價格確定在他認為能獲得最大銷售毛利的水平上。在該商品的定價過程中，銷售經理會使用價格-需求曲線。價格-需求曲線表明了每個價格下的預期銷售量，以及分別在樂觀估計和悲觀估計下價格-需求曲線的上下移動，如圖1所示。
當銷售經理告訴采購部進貨量時，銷售經理自然而然地會使用上面的那條曲線（Optimistic），這個決策將會使得斷貨的可能性最小。因為如果斷貨，將會損害銷售業績。這個決策同時帶來存貨積壓的可能性最大，但存貨積壓不在銷售部的業績考核范圍內，卻在采購部的業績考核范圍內。因此，銷售部要求采購部按樂觀估計采購商品以免斷貨。
采購經理同樣也是用價格-需求曲線決策，采購經理知道銷售經理每次都要求按樂觀估計數量進貨。但他卻私自將進貨量降到預期水平（Expected）。采購經理不想為銷售經理的樂觀估計買單。如果商品斷貨，不是采購經理的錯。現在銷售經理被告知實際的采購量小于樂觀銷售量，于是銷售經理將價格提高到P2，采購經理被告知銷售經理重新將進貨數量調整為Q3，如果這樣的過程重復下去，將沒有進貨也沒有銷售。因此公司禁止采購部和銷售部相互溝通，采購經理和銷售經理只能獨自猜測對方的決策。
結論與啟示：如果組織中各部門間業績考核的方法不當，部門間存在彼此利益沖突時（這在現實世界中是非常普遍的），部門間的信息溝通不但不會提高各自效率，反而會傷害組織整體的績效。因此，在我們允許信息通過AIS在各個部門間自由流動與共享之前，必須確保組織結構和績效考評與之相匹配。
（三）AIS用戶明確知道自己的信息需求
很多公司級AIS的設計人員都“覺得”通過系統實施與培訓，AIS用戶（即企事業單位的財會人員、部門經理們）就可以操作AIS，以得到他們所需的信息。這一設計思路是建立在“用戶明確知道自己的信息需求”的假定之上的。
對于財會人員而言，要知道自己想要什么樣的信息就必須對自己想要做出的決策或之前已經做出的相關決策有一個很清醒的認識，同時財會人員還要知道每項決策的模型。事實上財會人員和部門經理們都很難滿足這些前提條件。絕大多數的財會人員對自己必須要做的決策有一些概念。而這些概念很可能在某些重要方面存在缺陷。理性經濟人假設下有一種理論：對某一現象理解的越少，解釋這一現象時所用的變量就越多。因此，財會人員不理解他們控制的狀況是否“安全”。至于信息，他們需要“一切”。AIS的設計者們對相關現狀的了解比經理們還少，因此AIS設計者們傾向于提供更多的信息，于是在已經過量的信息上又增加了很多不相關的信息。
例如，某大型石油公司的市場研究人員詢問他們的市場部經理：在估計未來服務站的銷售量時需要哪些變量？市場部經理們給出了將近70個變量。市場研究人員又加入30多個變量，于是形成了一個多變量線性方程組來分析現有服務站點的銷售情況，結果統計出大約35個重要變量。基于這些分析得出一個預測等式。
一個運營研究團隊緊接著卻只用了這些變量中的一個――車流量，就構造出一個模型。一個變量的模型預測效果反而比35個變量的回歸等式要好。這個運營團隊進一步用客戶排隊等待服務的時間長短來解釋服務站點的銷售量。因為這些變量大都線性相關，所以市場研究人員只使用了少數幾個變量就很好地解釋了等待時間長短的作用。
結論與啟示：財會人員通常要到建立了決策過程系統清晰的、通過測試的解釋模型時，才可能確切知道自身決策所需的信息。公司級AIS由若干個控制子系統構成，每個子系統都對控制因素進行了充分設計。而且，無論理解和解釋現狀時出現怎樣的回歸分析，他們都能很好地描述和預測。
財會人員只要有了他們所需的信息，就能有效使用這些信息？運營研究人員的觀點是否定的。例如，交給絕大多數財會人員一個典型的真實機械編程的原始實驗場景，活動序列、網絡問題，看財會人員會做出怎樣的優化決策。如果財會人員的經驗和判斷正確的話，他們可能做出的決策還不算壞，但事實上他們的決策都不怎么樣。即使擁有完美的信息，只因為絕大多數的財務管理問題存在太多的可能性，財會人員也更傾向于依賴經驗、判斷或直覺來猜測結果。
而且，當一個問題涉及很多種可能性時，財會人員很難將他們歸集到一個方向上，他們都知道很多簡單問題的潛意識中答案都是錯的。例如，25個人中隨機挑出兩個人，他們的生日在同一天的概率有多大。很顯然對于用戶來說，這也不是風險分析的結果，因為這里用到了人們的主觀判斷。
三、結語
精簡和過濾都應該是AIS設計的重要組成部分。公司級AIS設計人員必須清楚財會人員使用信息的能力如何。因為決策過程的復雜性，當用戶不能很好地使用信息時，公司級AIS必須給用戶提供決策規則或結果反饋機制，這樣用戶就能從以往的錯誤中吸取教訓。公司級AIS設計上的誤區越來越明顯地阻礙了財會人員的深度應用與科學決策，只有系統用戶、公司政策、內控措施、績效考評等多方面協同運作才能消除誤解，實現可持續的優化會計業務處理流程及公司整體經營管理水平。
【主要參考文獻】
[1] C.L.Dunn，，J.O.Cherrington，and A.S.Hollander.Enterprise Information Systems[M].3rd edition.New York：McGraw-Hill Irwin，2005.
致謝一：
研究生畢業論文的完成意味著自己在蘭州大學的七年求學生涯即將結束，這段經歷將是我一生的財富。在求學生涯即將結束之際，我要向在我成長的每一階段默默幫助、關心和支持我的母校、家人、老師及朋友們致以最誠摯的謝意。
首先，我要感謝母校，她給予了我們這些蘭大學子值得珍藏一生的禮物，她教會了我們寬容、務實、堅忍，她幫助我們在人生的新起點起航。
同樣，我也要深深地感謝我的導師萬紅波副教授。從步入“相親相愛一家人”，跟隨導師求學巳將近四年。四年里，我成長了很多。在專業涵養上，導師深厚的理論素養及精湛的專業技能令我佩服，我以導師為榜樣，努力提升自己；在生活上，導師給予我們無微不至的關心，教會我們很多為人處世之道。值此論文完成之際，謹向辛勤培育我的萬紅波副教授表示衷心的感謝和深深的祝福!
最后，感謝我親愛的父母和可愛的朋友們，漫漫求學路沒有他們的支持和關懷，我不能有今天的成繢。謝謝給予我的理解和支持，讓我更有時間和精力全身心地投入學習，并完成學業，開啟新的人生起點。點點滴滴，銘記于心
致謝二：
通過幾乎一年時間的努力，我終于完成了畢業論文的撰寫，可以說它是在一定程度上見證了我研究生期間的學習成果。在此我向所有對我提供幫助的老師、家人和朋友們表示深深的感謝，正是他們的諄諄教誨和真摯關心，使我在這三年的時間里收獲了許多!
首先，感謝我的導師楊明教授。楊老師在我的研究生期間對我的學習和生活給予了莫大幫助和鼓勵。從論文的選題到最終的成稿，楊老師對本文的幫助啟發極大，針對本論文的撰寫給予了很多非常具體的建議。
楊老師嚴謹的治學態度使我在研究生學習期間受益匪淺，他常視學生如朋友，無私的精神以及開朗的性格也影響著我。三年來楊老師言傳身教，使我的理論知識大有提高，而此次論文更是凝聚著楊老師的心血與智慧。其次，非常感謝美術學院其他老師的幫助。各位老師在開題報告時給出的寶貴意見，對日后行文時的思路和研究內容起到了至關重要的指導作用。
同時，也要感謝跟我一起學習生活的同學們，是你們積極向上，團結互助的精神一直陪著我，為我研究生的學習和生活帶來無限美好的回憶。
最后，感謝我的家人，一直以來對我的支持與庇護，使我得以順利完成學業。謹以此文獻給所有幫助我、支持我、教誨我的人，在此，向大家致以最誠摯的敬意和衷心的感謝!
致謝三：
畢業論文撰寫結束也就意味著三年的研究生生涯即將告一段落，回想到三年求學與從準備到撰寫畢業論文過程中點點滴滴，心頭難免感慨萬千百感交集。感謝在論文撰寫過程中曾幫助我的老師和同學們，在交大這三年，不僅收獲了知識同時還收獲了友誼，你們是我人生中的寶貴財富。
首先，能夠師從舒群老師門下完成研究生學業是我幸運，舒老師嚴謹的治學態度和廣博精深的專業知識深深影響了我，他的悉心指導促進了我碩士論文的順利完成。從論文的選題到資料的搜集舒老師都給了我很多的知識和幫助。舒老師的治學風范和人格魅力時刻鼓勵著我在奮斗的道路上。在此，謹以此文獻給我的父親黃明進和母親李莉，感謝他們二十多年來對我的辛勤培育，為我遮風擋雨，亦師亦友指導我人生路上心無旁騖大膽前行。
另外還要鄭重感謝我在藍頂藝術區考察調研期間給予幫助的各位藝術家、藝術機構經營者、相關藝術和生活機構從業者以及藍頂的其他朋友們。謝謝各位對我的畢業數據和資料收集給予大力支持，無私提供各色材料，使我的研究工作有了最全面與有力的材料保證，各位前輩身上的“藍頂精神”也深深打動了我，激勵我迫切地想為這個茁壯成長的藝術群落作出自己的貢獻。藍頂的熟悉、人情溫暖讓我感動又慶幸，慶幸能在這個美好的群體中成長。
面對即將結束的學校生涯和即將展開的人身新畫卷，內心充滿了不舍和期待，希望承載著恩師、父母和同窗好友的祝福在這條路上繼續前行。
致謝四：
時間過得很快，兩年時間一轉眼就過去了，這兩年時間，對于我來說是一個很好的鍛煉，而在近五個月時間的工作忙碌和坎坷，讓我體會到了寫論文的那份安靜和思考，回頭看著兩年的時光，我要感謝那些教導幫助鼓勵過我的人。
兩年的時間里，我作為一個非本專業的學生，感到了很多的壓力，尤其是同學之間帶來的，他們的學習功底是扎實的，而且解決問題也非常快，但是同學會不斷幫助我，使我的壓力減少很多，還有就是這兩年我的各位老師，對于我的學習都特別耐心和認真的幫我，而且在平時還會經常關心我，所學的會計專業需要考的證件很多，老師會經常教我怎么學習會效果更好，我感覺這兩年在學習上不僅得到了很多快樂，而且真正的學到了很多知識。
作為一個專碩的研究生，對于研究生論文的陌生，是我最大的障礙，字數量和案例數據量都是前所未有的，并且在寫論文的時候總是考慮不周全，在這里我要特別的感謝我的導師頡茂華老師，論文輔導我已經找導師不下二十多次，他不厭其煩的指導我，并且在我毛糙的時候讓我靜下心來，這不只是對我論文的質量提高，更是對我個人的一個鍛煉，在我以后的人生、學習、工作道路上都是一個好影響。論文從選題到完成，每一步都是在頡茂華老師指導下完成的，這里都傾注了他大量的心血和汗水，在此，我想特別感謝他。
摘要：在會計學專業人才培養方案的設計過程中，應本著以市場需求為導向、以培養會計職業技能為核心構建會計學專業實踐教學體系，并不斷根據社會的發展情況進行優化，培養具有創新意識的高素質會計人才。
關鍵詞：獨立學院；會計學專業；實踐教學體系；構建；優化
獨立學院會計學專業的辦學目標是培養適應社會發展需要的應用型高級會計人才，而應用型會計人才的培養必須提高學生的職業化素養，實現知識、能力的協調統一發展。實踐教學是培養具有創新意識的高素質會計人才的重要環節，是理論聯系實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺，并且有助于學生職業化素養的提高和正確價值觀的形成。因此，實踐教學體系的構建就成為了獨立學院會計學專業教育的核心問題，在會計學專業人才培養方案的設計過程中，應本著以市場需求為導向、以培養會計職業技能為核心構建會計學專業實踐教學體系，并不斷根據社會的發展情況進行優化。
一、實踐教學體系的設計原則與基本思路
1.設計原則
根據獨立學院會計學專業的實際發展情況，以應用型會計人才培養為目標的實踐教學體系的設計應遵循以下原則：（1）以專業技能培養為目標，強化實踐教學內容，并增加綜合性實踐，博士論文提高學生的創新能力，培養多元化人才；（2）加強任務驅動式教學內容的設計，把企業會計工作各個崗位所需的知識、能力與經驗進行整合，強化學生的會計實戰能力；⑶實踐教學體系是由多門實踐課程構成的一個整體，各門課程之間存在著由單項到綜合、由簡單到復雜、由校內到校外、由學生到員工的漸進過程，課程設置必須以學生能力的遞進為依據。
2.基本思路
構建會計學專業人才培養實踐教學體系，必須緊緊圍繞培養目標，以實踐環節和教學內容為重點。首先要加強實踐教學環節，構建由課程實訓、手工會計模擬實訓、會計電算化模擬實訓與社會實踐鍛煉相結合的多層次、遞進式的實踐教學體系；其次，實踐教學內容必須滿足社會經濟發展對會計人才的需求。
三、應用型會計人才培養實踐教學體系的構建
會計學專業實踐教學體系的設計應體現環環相扣、循序漸進、由淺入深的特點。根據獨立學院會計學專業的人才培養目標，實踐教學應以實現熟練掌握操作技能和形成較強實踐能力為目的，因此，應從培養學生能力的角度入手。一方面將實踐教學與理論教學有機結合，相互滲透；另一方面要形成校內實踐教學與社會實踐鍛煉相輔助的格局，校內、校外實踐層層遞進。
基于此，我校設計并實施了如下的會計學專業實踐教學體系。
1.課程實訓
傳統的專業課程教學方式主要是以教師講授為主，學生接受知識是被動的，老師課堂上講的是要怎么做，是紙上談兵，學生缺乏實際動手練習的機會，這樣的教學方式導致課程結束即使學生考試取得了很好的成績但動手能力卻幾乎為零。為解決這一問題，在專業課教學中加入模擬實訓環節，可使學生在邊學邊練中主動地掌握知識，提高學生對專業基礎知識的應用能力。例如在《會計電算化》課程教學中，有很多同學對知識的理解和運用還停留在手工做賬方面，對數據前后之間的關聯不理解，操作程序不清楚，如是先計提固定資產折舊還是先計提所得稅等，不能很好的利用會計軟件的強大功能，通過實訓，盡管過程不是很順利，有的同學甚至要重做很多次，但通過發現問題、解決問題，一方面他們的會計軟件操作技能得到了很大的提高，另一方面會計工作的操作流程也得到了進一步的理解。
2.綜合實訓
綜合實訓是學生在校期間最系統、最關鍵的實踐教學環節，綜合實訓一般分三個步驟進行：首先在手工會計模擬實訓室根據某單位一個月的經濟業務資料按會計業務分工的不同，確定不同的會計工作崗位如出納、主管會計、銷售核算、往來核算等進行會計業務處理，從企業建賬到最終編制出會計報表，使學生掌握一個完整的會計循環業務處理，并可根據實際需要輪換工作崗位；在手工會計模擬實訓完成之后，安排會計畢業論文范文學生采用同一套案例資料在會計電算化模擬實訓室再次進行練習，使學生系統掌握會計電算化系統的人員配置和崗位分工、建賬、憑證的處理及會計報表的編制等操作，提高學生對會計軟件的實際應用能力，并把手工會計模擬實訓的結果與利用會計軟件操作的結果相印證，使學生從感性上再次領悟到會計電算化的優越性及其與手工會計處理的區別；另一方面，手工會計模擬實訓和會計電算化模擬實訓都是根據會計學專業學生必須掌握的專業知識和操作技能并結合實際工作中各個會計工作崗位所涉及的工作內容來設計的，但對于培養具有綜合思維能力和社會競爭力的應用型會計人才來說還遠遠不夠，因為在前面兩個實訓階段根本沒有利用會計信息對企業未來的經營活動進行預測、決策和控制的能力培養，并且處理數據的方法是確定的，博士論文會計人員職業判斷能力的培養欠缺，至于如何與人進行溝通協調、如何進行團隊合作則基本上得不到鍛煉，在這種情況之下，開展erp沙盤模擬實訓可謂是行之有效。
erp沙盤模擬實訓融案例教學、角色扮演和教師評議于一體，學生的實訓過程與企業實戰相接近，在實訓過程中，學生必須利用自己所掌握的知識進行全面的綜合分析與判斷，充分體現了企業所有人員和部門為實現企業整體目標所作的努力和配合，
--> 在調動學生專業學習積極性的同時，有利于激活學生的創新思維，培養他們的團隊合作精神，促進他們職業綜合素質的提高。
3.技能比賽
為豐富學生的專業知識，強化專業操作技能，提高學生的綜合素質，在課后通過各種技能競賽對促進學生的專業技能訓練、提高會計學專業人才質量將發揮著顯著的作用。一方面可以提升各參賽隊伍的團隊競爭理念，培養集體凝聚力；另一方面能夠輔助優秀會計人才脫穎而出和快速成長，造就熟悉會計技能、精通會計業務、適應時展需要的德才兼備的會計人才。
4.社會實踐
為了更好地促進校內實踐教學，增加學生參與社會實踐的機會，提高學生的調查研究能力，我校開展了暑期社會調查、專題研究、企業頂崗實習等分層遞進式的社會實踐活動。暑期社會調查和專題研究一般安排在大三和大四進行，根據專業實踐教學要求，采用導師制管理模式結合學生科研課題的立項內容進行社會會計專業畢業論文調查，并在此基礎上進行專題研究，社會調查可以采取網上調查、實地調查等形式，通過調查，一方面收集資料，另一方面了解企業的生產經管管理、會計工作的組織、會計工作中存在的問題等情況，運用所學專業理論知識進行分析，提出相關合理化建議，或對實際工作中的先進經驗加以總結，然后根據調查研究結果寫出專題調查報告。企業頂崗實習主要是采取學校利用實踐教學基地的資源組織聯系，以及學生自己聯系的方式，讓學生按手工賬操作、電腦賬操作等對會計工作進行一系列的崗位技能訓練，使學生在頂崗實習階段能夠真正參與實際賬務處理，獨立完成企業的一般會計工作，達到教學目標和就業要求的無縫對接。
總之，獨立學院會計學專業實踐教學體系的構建是一個復雜的系統工作，必須遵循“以滿足市場需求為目標，培養職業綜合技能為核心，系統化實訓項目為載體”的原則來構建適應市場需求的實踐教學體系，并且要把創新的理念貫穿于整個過程中，同時要在實踐中進一步完善和優化。
參考文獻：
[1]劉青等.會計創新性實踐教學體系的構建[j].財會月刊，2011（2下旬）：100- 102.
