發布時間：2023-03-15 15:02:37
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的團干部掛職總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：高校 共青團干部 素質培養
當今世界政治多極化，經濟全球化的發展進程加快，我國社會主義市場經濟體制不斷完善，社會生活方式出現多樣化等新的國際國內形勢，必然對高校共青團工作產生廣泛深遠的影響。抓住機遇，迎接挑戰是高校共青團員肩負的歷史重任。建設一支高素質的高校共青團干部隊伍，對于做好培養青年人才的工作至關重要。
1.新形勢對高校共青團干部素質提出新的要求
高校團干部主要由青年學生骨干組成，是一支思想積極上進，行動上與黨的主張保持一致，德智體美諸方面發展優秀并有一定的組織管理能力，在學生中有一定威信的學生干部隊伍。他們既是受教育的客體，又是做工作的主體，是高校共青團工作不可缺少的重要基礎環節，他們的整體素質直接影響著高校共青團工作。而新的形勢對高校共青團干部的素質提出了新的要求。
1.1高校共青團干部應具備良好的思想政治素質
這是對共青團干部的基本要求，也是共青團組織的光榮傳統。在對我院學生團干部進行抽樣調查中表明：共青團干部的文化程度都較高，思想活躍，眼界開闊，開拓進取，但缺少駕馭全局，解決復雜問題的能力，不能很好地運用理論指導實踐。調查顯示，有的團干部缺乏奉獻精神，偏重于“以我為核心”的功利性和現實性，僅 60%的干部表現為希望個人與集體利益相兼顧。政治上的堅定來自于理論上的清醒，思想政治修養取決于對黨和國家方針、政策學習和領會的深刻程度，修養水平的提高對團干部工作能力提高有很大作用。因此，作為共青團干部，一定要“學做人，先做人，做好人，再做事，做好事”，努力培養自身高尚的精神境界，同時不斷提高自身政治素養。
1.2高校共青團干部應具備善于學習的能力
作為學生，要不斷吸取知識，同時作為團干部，也到擔負一定的工作任務。在我們所調查的干部中學習成績優異的有32%，有62%的處于中等水平，這種現象很大因素在于他們不能很好處理學習與工作的關系。學習與工作是互相影響、互相促進的。一個學生干部，如果學習成績不好即使工作積極，同學們也會議論紛紛，使其威信降低，同時同學們會認為干部隊伍能力不強，最起碼連學習都搞不好，從而產生抵觸情緒，不利于工作開展。因此，正確認識二者關系，在搞好學習的基礎上積極工作，才能算是稱職的干部。首先，在思想上處理好學習與工作的關系。認清自己首先是一名學生，然后才是一名干部，主要任務是學習知識，因此應以學習為主、工作為輔，切不可本末倒置。第二，掌握一套適合自身特點的學習方法和工作方法。在學習時間和精力相對減少的情況下，采取高標準、高效率的科學學習方法學習。第三，做好學習、工作計劃，使學習工作有計劃性、規律性。要做到腹中有全局，手中有局部，依據具體情況，制定一套工作學習計劃，避免學習工作的盲目性。
1.3高校共青團干部應培養獨立工作能力和創新精神
現在的高校團干部90%以上都是在中學曾擔任過學生干部，中學階段依賴性很大，缺乏獨立工作能力的培養。我們的調查顯示，有67%的干部開拓進取精神、社交、表達能力都較強，但其獨立工作能力和創新精神卻有待提高。高校的團干部要協助促使學校教育過程中各項工作順利進行，就必須培養并形成獨立工作能力。團干部應能用辯證唯物主義的認識論正確反映客觀世界，正確認識和分析同學們思想、學習、生活存在的問題，發揮好學校和學生之間的橋梁和紐帶作用。同時，團干部應具有較強的組織與協調能力，充分發揮團隊作用，以勇氣和膽識不斷創新和進取，具備良好的工作作風，竭誠為青年服務，以滿足大部分青年的興趣愛好、欣賞需求，開辟高校共青團工作的新局面。
1.4高校共青團干部應具備較高的個人修養
團干部要善于用自身的人格魅力，掌握一定的領導藝術有效地開展工作，這就需要團干部有較完美的個性修養。團干部應有積極樂觀的心態和冷靜、果斷善斷的處事能力。在工作中才能充滿希望、敢于奉獻，能使同學感動團干部的自信和友好，深入團員青年的實際，找到工作問題的癥結。另外，共青團干部還要建立和諧的人際關系，具備良好的品質修養和集思廣益的工作風格。這樣才能促進同學之間的交流，提高學習和工作效率，在遇到挫折和困難時也具有堅強的意志，也能在工作中懂得與別人合作、集思廣益，從而獲得更大的成功。
2.更新觀念以提高高校共青團干部的素質
2.1更新培養方式
團干部的工作能力只有在他們親身實踐中才能得到有效的鍛煉和提高。搞笑教師可以采用“布置任務——放手執行——反饋調整”的培養方式。搞笑教師可根據黨的教育方針、培養目標并結合實際情況對學生團干部布置任務，交代值得借鑒的具體辦法，然后大膽放手讓學生干部制定計劃并執行，鼓勵其不斷創新，同時幫助其及時分析、總結推廣，隨時調查、搜集執行情況，做好分析、總結和進行反饋控制工作。
2.2拓寬培養途徑
在高校這一特定環境中，往往我們把對學生團干部的培養僅僅局限于校內，而社會才是青年成長鍛煉的大課堂。高校團干部作為年輕的干部，社會閱歷比較簡單，工作經歷不足，相對缺乏艱苦環境的磨練和對復雜矛盾的處理能力。在新形勢下，我們應將對團干部素質的培養擴展到社會，可以選派團干部到社區居委會掛職鍛煉，如配合社區做好社區團建工作、黨建工作，搞好社區宣傳、理論學習、文化建設等；采取“請進來，走出去”的辦法，多與兄弟院校聯系，一方面請他們到“家”介紹經驗，相互交流，另一方面上門拜訪，多參觀學習，開拓眼界，拓寬工作思路。
2.3遵從一個動態過程
一、突出四項重點，切實服務中心大局
1、以重點青少年群體服務管理為重點，積極參與社會管理創新。認真貫徹全市加強和創新社會管理工作會議精神，發揮共青團職能，完善服務、管理、引導青少年的體制機制。一是發揮市預防辦牽頭作用，召開部門聯席會議，出臺《市重點青少年群體分類管理實施意見》，細化五類重點青少年群體的工作目標、工作流程。二是在縣區全面部署重點青少年群體教育服務和預防犯罪試點工作，把閑散青少年和有不良行為（或嚴重不良行為）青少年群體作為重點，探索創新機制，推動預防青少年違法犯罪工作的新發展。三是開辟青聯、社團組織、團屬陣地參與社會管理的新途徑，開展青聯委員牽手12355愛心行動，打造12355春雨行動、陽光行動、彩虹行動“三大品牌”，實行項目化推動和事業化運作，維護青少年合法權益，服務青少年健康成長。
2、以推進志愿服務項目化、有形化、品牌化、常態化發展為核心，切實服務文明城市建設。深入推進“有形化志愿服務基地建設年”，鞏固已建基地，推進新基地建設。加強青年文明志愿服務崗建設，做好重點場所和窗口單位服務崗監督管理工作。深化“七彩小屋”、“12355服務臺”志愿服務隊伍建設，推動志愿服務與品牌項目有機結合。圍繞敬老助老、扶貧濟困等內容，扎實開展“金暉行動”、“愛心接力”、“陽光助殘”等志愿服務品牌活動。開展年度優秀青年志愿者評選表彰活動，加大招募注冊力度，促進志愿服務事業的規范化建設。
3、以扶持青年就業創業為根本，深入開展青春建功新行動。扎實開展“青春勵志創業”系列活動，與主要媒體聯合，以“我的青春故事”主題，針對創業青年開展勵志教育。完善“團校企”互動制度，確保“聯通未來青春創業社”取得實效。加大與人民銀行及各涉農金融機構的合作，深化“農村青年誠信創業計劃”、“百千萬農村青年創業計劃”和農村青年小額貸款“農行項目”。深入推進“送金融知識下鄉”、“金融知識進社區”等活動，加強青年金融知識培訓。推行青年就業創業見習基地星級化管理，開展崗位對接活動，擴大見習規模和效益，爭取全面上崗見習青年超過3000人。
4、以建團90周年為契機，切實加強青少年思想政治教育。廣泛開展“我與祖國共奮進”、“團旗別樣紅”等主題教育活動，以理想信念教育為重點，大力開展黨史黨情和團史團情教育。在青少年學生中開展“團旗在心中飄揚”團員意識教育活動和“心向黨、講品德、見行動”等主題活動。在企業青工中以崗位技能競賽、團務知識學習、崗位立功樹優等內容，啟動“青春-我與企業共發展”主題實踐活動。在青年文明號集體中開展“我為青春添光彩”活動，號召各青年文明號集體以活動踐行文明，彰顯青春風采。以青聯為核心，各青年社團舉辦文藝演出、書法美術展覽、出版紀念郵冊、開展征文比賽、老照片征集等活動。組織開展青年崗位能手、青年創業獎、農村青年致富帶頭人等各類青年人才評選表彰活動，促進青年人才健康成長。召開全市各界青年慶祝建團90周年大會，舉辦文藝匯演。編纂共青團史。
二、實施三大工程，完善組織機制保障
1、實施精神紅色育人工程。牢牢把握“精神”紅色根基，充分利用微博、手機短信等新媒體形式，深化開展分類引導青年思想工作，組織首批團省委確定的184個基層單位完成分類引導青年大綱的編寫和轉化工作，提高規模化效應。利用紀念建團90周年的契機，引導青少年以各種形式表達對父母、家鄉、祖國的熱愛，從小立志踐行精神，爭做精神的傳承者。全面總結提煉近年來涌現的各類青年典型人物所體現的時代精神，加大宣傳報道力度。開展好感恩教育、中華詩文誦讀、才藝培養“三項活動”，打牢未成年人思想道德建設的基礎。聯合有關部門命名表彰首批市級團員教育示范基地。
2、實施團組織聚力工程。深入開展“黨建帶團建工作推進年”，召開聯席會議，開展專項檢查，解決實際問題，切實抓好有關政策措施的貫徹落實，打造工作示范點。堅持建設與激活相統一，推進兩新組織、農業合作組織、務工青年群體團建和駐外團組織建設。將團干部培訓工作納入黨的干部培訓序列，分層級、分類別開展團干部教育培訓。扎實做好全團第二輪駐點和高校團干部赴縣級團委掛職工作。開展好各級“團干部上團課”活動，提升團干部綜合素質，促進團干部深入基層，與團員青年“面對面”，轉變工作作風。開展創先爭優活動，發揮典型示范作用，組織動員青年“尋找青春榜樣”，用身邊的人教育青年、鼓舞青年。
3、實施基層團建橋頭堡工程。鞏固鄉鎮（街道）團組織格局創新工作、村級團組織換屆選舉和“三抓三促三破解”活動成果。突出抓好鄉鎮（街道）、村級團組織活力建設，重點探索兼職團干部的選配、流轉、作用發揮機制和社區團的工作機制。繼續實施基層團建書記項目，加大經驗總結和推廣力度。指導縣、鄉（街道）、村（社區）三級團組織明確功能定位，找準載體，建立臺帳，規范制度，推進標準化、規范化建設。
三、做好十件實事，確保工作取得實效
1、推進“七彩小屋”建設，加大整合資源力度，提升品牌影響力，實現30處“七彩小屋”建設目標。
2、加強“12355青少年綜合服務臺”建設，拓展服務職能和工作范圍，采取新媒體交流方式、擴大志愿專家隊伍，提高12355的社會影響。
3、抓好“市青少年活動中心”建設，堅持“教育與效益并重”，引進品牌項目，打造城市名片，確保4月份全面投入使用。
4、深化“希望工程”救助計劃，促進長效發展，深入開展“2012年希望工程圓夢行動”、“回訪我的希望小學”等活動，實現年度希望工程募集資金達350萬元的目標。
5、開展“農村青年信用示范戶”創建活動，完善“誠信教育帶動，金融知識宣傳推動，創業致富愿望牽動，青年征信主動”工作機制，評選百名市級和千名縣級農村青年信用示范戶。
6、建設“微創企業青年促進會”，以“共享服務、共同創業”為宗旨，推動成立市微創企業青年促進會，為微小企業青年創業者創業融資、信貸服務開辟綠色通道。
7、舉辦“青年交友聯誼會”，以“浪漫青春有約”為主題，以“八分鐘約會”為抓手，暢通網上網下兩條渠道，突出公益性，提升誠信度，建好青年婚戀交友聯誼平臺。
8、實施“青年就業展翅計劃”，打造青年就業培訓、見習、招聘一體化的工作模式，幫助1000名大學生實現就業，對500名青年進行創業知識培訓。
9、開展“農村小學生營養午餐聚焦行動”，發揮團組織功能優勢，推動社會共同關注農村孩子健康成長，促進農村基礎教育環境的改善。
10、開展“進城務工青年關愛行動”，從活動陣地建設、學習發展引導、休閑娛樂服務、權益維護扶持等方面，為進城務工青年營造溫暖、舒心的工作生活環境。
四、全面加強以共青團為核心的樞紐型組織建設
江蘇衛生健康職業學院黨委會會議紀要
（2017年12月6日）
2017年12月6日，學院黨委書記曾慶琪同志主持召開黨委會，進一步學習落實《省委教育工委關于印發省屬高校黨風廉政建設責任制檢查考核實施細則》，部署迎接高校思政督查工作，對人才引進方案、聘用制人員工資調整方案、共青團兼職干部遴選工作以及相關重大事項進行研究，并通報有關事宜。現紀要如下：
傳達并落實黨風廉政建設責任制實施細則 黨
委班子成員進一步學習《省委教育工委關于印發省屬高校黨風廉政責任制檢查考核細則的通知》（蘇教委【2017】5號）文件精神，對落實細則認真研究，曾慶琪書記強調黨委和紀委要認真對照考核細則，進一步做好主體責任和監督責任的落實，要求黨辦和紀檢監察室按照學校的實施方案做好檢查考核的準備工作。同時，根據部門人員崗位變動，調整了學校黨風廉政責任制領導小組成員。
研究迎接高校思政督查工作 會議聽取宣傳部
有關今年思政工作督查要點的匯報。會議決定，宣傳部牽頭，相關部門配合，按照督查要點逐項落實，按期提交總結材料，并決定在今年年底召開全校思想政治工作會議。
三、研究人才引進方案 為落實人才強校戰略，推進省示范院校和品牌專業建設，會議研究，決定采用以下三項措施實施人才引進工作。一是柔性引進行業專家；二是從上一輪高層次人才引進備選專家庫遴選合適人才；三是啟動2018年高層次人才引進工作（具體方案見附件）。
研究聘用制人員工資調整方案 為切實提高聘用
制人員工資待遇，根據上級工資文件精神，通過調研同類高職院校尤其在寧其他高職院校編外人員工資水平，組織人事處經認真測算、反復討論，提出了我院聘用制人員工資調整方案。該方案經由院領導班子、組織人事部門初步討論研究基礎上提交會議研究。會議一致通過此調整方案，決定從今年12月開始，聘用制人員基本工資與基礎性績效工資參照在編人員100%進行調整，并要求組織人事處要把對聘用制人員的利好政策要宣傳、傳達到位。
五、研究共青團兼職干部遴選工作 根據團省委關于從青年教師中遴選兼職團干部在團組織進行掛職通知的相關要求，會議決定，由組織人事處與團委相互配合，在全院教師當中選拔優秀青年進入學校團委進行掛職，掛職期限為1年，掛職期間考核工作由上述兩部門負責。
重大項目事宜
1、研究南大門設計方案 11月，根據基建辦對南大
門建設工程安排，學院對浦口校區南大門及進門主干道和附屬景觀設計進行招標。江蘇筑典景觀工程設計有限公司和上海林同炎李國豪土建工程咨詢有限公司設計人員在會上分別進行介紹。經比較，會議一致同意采用第二家設計公司方案，并提出修改意見，要求在一周內拿出效果圖上會確定。
研究漢中路益大賓館客房改造事項 會議同意公
司提交關于將益大招待所4-6層客房進行改造的申請，要求按照規范程序招標。
通報事項 會議通報了關于工作量不飽滿人員
情況（會議要求各學院盡快將工作量不飽滿人員安排情況匯總提交院長會研究）、學校與益大公司往來資金清理情況和黨費收繳方案等事項。
參加人員：曾慶琪 李慶榮 劉冰冰 蔣汝根 繆文玲
張紅萍
列 席：徐 偉 王鑫禹 鄭 明 花 鷗 周紹春
張良毅 萬美霞 王留磊 鐘祖嬌 吳旭東
記 錄：鄭 明
黨委辦公室
2017年12月7日
附件：江蘇衛生健康職業學院特殊專業高層次人才引進公告
為落實人才強校戰略，建設江蘇一流、全國有影響、具有中醫藥特色的示范性高等職業學院，決定向海內外公開招聘高層次人才，熱忱歡迎各位專家學者前來應聘，現將有關事項公告如下：
? ? ? ?所引人員進入事業單位編制，享受國家及學院的相關薪酬規定。
? ? ? ?一、引進崗位
? ? ? 1、康復專業領軍人才，3-5人；
? ? ? ?2、臨床專業領軍人才，1-2人；
? ? ? ?3、護理專業領軍人才，1-2人；
? ? ? ?二、學歷、職稱及待遇
? ? ? ?1、康復專業領軍人才
? ? ? （1）博士（西醫康復類專業，第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-60萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ? （2）博士（西醫康復類專業，第一學歷為全日制醫學類本科，有3年以上臨床工作經驗），依據臨床工作經歷、有無職稱、主持科研和等情況，提供30-70萬的購房補貼和科研啟動經費；
博士（中醫康復及針推相近類專業，第一學歷為全日制醫學類本科，有3年以上臨床工作經驗），依據臨床工作經歷、有無職稱、主持科研和等情況，提供30-60萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ?（3）副高職稱（第一學歷為全日制醫學等類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-80萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ?（4）正高職稱（第一學歷為全日制醫學等類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供60-120萬的購房補貼和科研啟動經費。
? ? ? ?2、護理和臨床專業領軍人才
? ? ?（1）博士（第一學歷為全日制醫學類本科，3年以上臨床工作經歷），依據臨床工作經歷、職稱、主持科研和等情況，提供30-70萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ?（2）副高職稱（第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供30-80萬的購房補貼和科研啟動經費；
? ? ?（3）正高職稱（第一學歷為全日制醫學類本科），依據臨床工作經歷、主持科研和等情況，提供60-120萬的購房補貼和科研啟動經費。
? ? ? 三、年齡要求
? ? ?（1）正高職稱，原則上年齡在50周歲以下；
? ? ?（2）副高職稱，原則上年齡在45周歲以下；
? ? ?（3）博士，原則上年齡在40周歲以下；
? ? ? 另緊缺專業類人才年齡可放寬。
? ? ? 四、服務期限
? ? ? 服務期限八年以上。
? ? ? 五、應聘條件
? ? ? 1、身體健康，能適應崗位需要。
? ? ? 2、為人正派，具有良好的職業道德、遵紀守法、作風正直，富有創新意識和較好的團隊合作精神。
? ? ? 3、在本專業或相關專業領域具有較高的學術造詣，學術水平在全省、全國有較大影響。獲得“333高層次人才”、“六大高峰人才”、“雙創人才”以及獲得國家級榮譽表彰者優先。
? ? ? 4、在本單位或本地方有一定的影響力，有管理工作經歷者優先。
? ? ? 聯系地址：江蘇省南京市浦口區黃山嶺路69號
? ? ? 江蘇衛生健康職業學院組織人事處
關鍵詞：德育工作；德育理念；齊抓共管；模式創新；引領作用
【中圖分類號】G410
該德育理念的核心是“文”，即文化，是“以文潤德”、“以文立人”的精髓；“文”又是手段，強調的是用文化的方式發展有生命力的德育。結合學校文化核心――“崇禮明德，日知日新；重道尊賢，亦師亦友；治文學理，求博求專；強體塑藝，且剛且柔”，創造出一種浸染于整個校園的文化氛圍和精神風貌，這種文化的精神對學校師生的思維方式、價值選擇、人格塑造、道德情操以及行為習慣有極大的影響，具有很好的引領作用。
一、創新思路，注重實效
德育的關鍵在于實效性，這就需要創新工作思路，找準德育突破口，才能改進和加強德育工作。
1、創新實施德育扁平化管理模式。堅持校長負責制，充分發揮學校德育工作領導小組職能，統一領導、規劃、部署，建立健全“三全”（全員參與、全面滲透、全程關懷）育人機制；整合優化資源，進一步規范、明晰學生科的行政職能；實行德育工作專業科負責制，加強專業科德育工作力量；建立和落實各部門、各崗位德育職責履行考評機制。
2、建設一支“悟性高、懂策劃、能干事、干成事”的德育管理干部隊伍。與學校管理體制相適應，優先選拔優秀中青年干部從事學生管理工作。通過學習研究、培訓考察、參觀交流、掛職鍛煉等途徑，強化德育管理干部隊伍的培訓培養。
3、打造一支“有智慧、善管理、能創新、會總結”的班主任隊伍。制定《班主任工作條例》，進一步明確中職學校班主任的工作職責；制定《班主任聘任制度》，規范班主任的配備與選聘；制定《班主任工作考核實施方案》，加強和改進班主任工作考核、評價和激勵機制；創新班主任與學校、與家庭、與企業的工作聯系機制；加強班主任工作研究，優化班主任工作條件，提高班主任各項待遇，充分發揮班主任在德育與學生管理工作中的骨干作用。
二、齊抓共管，長抓不懈
德育工作是學校重要工作之一，應貫穿于整個教育過程始終，長抓不懈；建立任課老師管課間、授課老師管課堂、班主任抓班、德育部督察、校領導督導、全體教師齊抓共管的德育網絡化。
1、制定考核制度，認真落實執行。除了《中職生日常行為規范》和《中職生守則》外，學校校根據實際情況，制定了《學生文明用語》、《課堂點名制度》、《班級目標管理考核方案》等多項制度。在日常管理中強化了學生的行為規范，強化“好習慣伴我行”養成教育，使學生自覺遵守社會公德、團結友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護學校榮譽。
2、形成德育網絡，提高教育水平。學校是德育工作的主陣地，德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向、推動和保證作用。學校形成：課堂德育―教導處―教研組―任課教師―學生；黨團德育―黨支部（團支部）―黨員（團員）―教師―學生；自我德育―德育部―學生會―班委會―學生四位一體的德育網絡，并將工作落到實處，推動了學校的發展。
3、各方齊抓共管，保持德育連續性。首先，實行了領導包班制度，各系領導負責監督、指導相應班級的全局工作。其次，發揮其他任課教師經常與學生接觸的優勢，與德育結合，把政治思想、道德情操滲透到課程教學的全過程。第三，充分發揮團支部的作用，認真落實“三會兩制一課”，堅持周一升國旗制度，全體師生共同參與。
三、方法創新，注重過程
1、德育方法創新。德育部主要管宏觀，制定管理制度，統籌、指揮、策劃、協調、考核全校德育工作，同時，統一負責管理全校德育課教學和教研工作，使全校德育工作全校一盤棋。教學系黨支部抓落實，各班主任作為最基層的德育工作責任人，切實做好具體工作。把課堂教學灌輸與課外和社會實踐結合起來。特別注重課外和社會實踐教育活動，把德育工作分解為若干個環節。如從去年開始，在全校開展文明禮儀教育活動，經貿系利用晚修前半個小時開展禮儀訓練和專業技能訓練，機電系的每天國旗下的訓話，彌補了課堂教學的不足，收到較好效果。
2、過程管理創新。德育成效來自德育過程，德育工作的艱巨體現在過程的繁雜。只有創新工作過程，才能收到良好效果。具體做法：班主任工作過程。（1）實施學生電子學籍卡，做好學生基礎性信息資料的收集和管理，更好的實行針對性教育，更好與學生和家長溝通。（2）編印《班主任工作規范》和《學生手冊》，規范和記錄工作過程。注重把德育工作內容分解在每一節課的教學環節當中，從老師進入教室開始，到講課、下課等過程，融入禮儀教育、紀律教育、職業教育、養成教育等內容。這個過程由科任老師實施，擴大了德育教育的管理隊伍，也使德育課陣地擴展到全部課程當中。教學實習課、實訓課、寒暑假的社會實踐課和晚自習課，都是我們的德育大課堂，在這個大課堂當中，系統開展艱苦樸素教育、紀律教育、感恩教育、團隊意識教育等。
四、優化環境，創造平臺
在長期的德育實踐中，我們深深體會到要提高德育的實效，良好的德育環境具有至關重要的作用。
1、加強校園文化建設，創造良好的育人環境。良好的育人環境是提高人的內在素質的需要，學校堅持把素質建設與環境建設密切結合起來，以文明、向上、求實、創新的優良校風為目標，以校園文化環境建設和各類創建活動為載體，全方位優化育人環境，“用特殊的情感關愛教育，用發展的眼光看待學生”，形成“學生的健康成長和未來發展高于一切”的辦學理念。
2、創造有利于培養和發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”能力的廣闊平臺。加強“黨建帶團建”工作，加強共青團組織建設，加強學生業余黨校、團校工作，加強團干部的選拔、培養和使用，加強學生會和學生社團工作，做好學生推優入黨工作，大力推行“班干部輪崗制”、“學生干部競崗制”。
五、策略到位，活動育人
1、積極推進德育內容分專業分年級規劃落實策略。將德育內容概括為“圍繞一個重點――做好八個主題教育――突出三德四自五美十大關系”：一個重點是提高學生人際交往的綜合素質；八個主題教育是愛國愛校教育、民族精神教育、公民意識教育、文明禮儀教育、遵紀守法教育、心理健康教育、生命感恩教育、就業創業教育；“三德”是社會公德、家庭美德、職業道德；“四自”是自尊、自信、自強、自立；“五美”是語言美、行為美、儀態美、心靈美、環境美；“十大關系”是與學校、與老師、與同學、與社會、與工作、與同事、與上級、與異性、與父母、與自己的關系。該策略的目標是讓每位學生“一年級充實、二年級自信、三年級成熟”。在這一策略的指引下，不同專業、年級的德育活動各有側重，普遍性和特殊性相統一，目的性、系統性、層次性和操作性更強。
2、“活動育人”引領校園文化更具品位、更有內涵、更顯特色。一是全力推進社團建設，讓社團活動蓬勃興起。加強社團的管理和統籌，將社團工作成績納入各系德育工作加分項目進行考核；在指導老師、經費、場地、時間、內容、管理等方面給予學生社團更有力支持，組織社團優秀成果展示活動以及優秀社團評選表彰。二是提升環境育人水平。三是廣泛開展科技文化體藝活動和志愿者服務活動。
結 語