發布時間：2022-04-18 22:35:33
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的干部入黨申請書樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
我是××班的學生××。帶著所有關心我的人的期盼，在研一一學年中我更加努力地學習，同時積極認真地工作，努力做到全面發展。本人認為在各個方面均符合優秀學生干部的評選條件，故提出該份申請書。現將本人基本情況介紹如下，作為您的評審參考。
一年來，在學校、學院領導和老師的關心和培養下，我在思想、學習、和生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認為比較好的成績。我從上學期被同學們選舉成為班級體育委員以來，積極配合班長和其他班委開展各項活動，以身作則，用自己較高的熱情與責任心去感染同學積極地參與到班級活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精干、處事果斷等能力會慢慢得到了提高，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。
漫漫人生路，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰極限，并盡我所能努力做好。這樣的話，即使到了人生的終點，我也能坦然地告訴別人：我能，我行，我是一個真正的成功者。因此，在進入大學初，我就為自己設立了四年的短期目標，以達到激勵自己不斷前進的目標。同時還送給自己四個字：切忌懶惰。爭取能夠在大學四年提高自身素質，培養自身綜合學習的能力。
在思想政治方面，上學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習"三個代表"重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。通過努力，我在本學期還參加了黨校入黨積極分子培訓班，爭取能早日成為一名"入黨積極分子"，為入黨作好準備。
二、認真學習，努力工作
在過去的兩個學期中，刻苦學習，兩次獲得獎學金，在班級的終合排名和考試排名中名列前矛，其中英語成績最為突出，兩次全班第一，這與平時的努力和老師的教導是分不開的，在c語言的實訓和工程制圖實訓中取得優異成績，在工作方面，為了更好的鍛煉自己，同時，也是尋找一次為同學服務的機會。在開學初，我就報名參加了學院宣傳部的工作，并很快成為負責人之一。一個學期的活動，我結識了許多朋友，也學會了一種技能--溝通。與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。所以在班集體中，作為一名學習委員，我就經常了解大家對老師和對我的意見，并試著在談話中找出解決之道。
工作中，認真的帶領同作好每一次工作，鍛煉好身體，并在班長和其他的班委帶領下，成功的組織同學外出野游，帶來了歡樂和增加了凝聚力，在一年一次的足球大賽中取得了亞軍的驕人戰績。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，我是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡。平時我很注意工作方法，比如晚自習，有時候大家講話，我便讓講話的人管紀律，讓她們也嘗嘗當班委的滋味。我能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。
大學生活里，我在各個方面都獲得了很大的進步，在此，我要特別感謝老師們的培養和同學們的支持與幫助。以“讓優秀成為習慣”為座右銘的我，在未來的日子里會更加努力，以求有更好的表現。
此致
敬禮
2、高校如何評定獎學金：
學習成績
雖然學習成績只是評獎助學的一方面但并不是不重要，如果你掛了科，那么你就和本學年的獎學金無緣了，甚至還有一些獎學金或者評優證書要求不能有掛科記錄。所以學習上還是要認真努力的。每一學期的學科成績會對應有一個績點，關于績點的計算方式有很多種情況，這個需要算法要根據自己高校的規定。
3、思想德育，獲獎榮譽
摘要:高職學院學生熱追入黨,學院運用這一契機,希望能通過積極分子的帶動促進整個學風的好轉。對積極分子的考核辦法就成為一個重要問題。本文從入黨考核的原則,操作方法與步驟以及量化評分的細則等方面。結合表格進行說明,希望能與同行們探討。
關鍵詞:高職學院;入黨;考核
近年來,高職學院學生入黨成為學子們熱追的事項。搞好學生入黨積極分子的培訓、培養和考核,對促進學校學風具有非常積極的作用。目前很多學校在對學生入黨積極分子考核方法上都做了一些有益的探索,在這里我將我們高職學院目前學生入黨的一些考核辦法告訴大家,希望能與各位同行進行探討。
一、原則
黨員發展本著“堅持標準,保證質量、改善結構、慎重發展”的方針,做到成熟一個發展一個。按照當年班級人數,綜合考慮各方面因素,確定名額分配方案是:班級人數在20人以下的班級給1名發展指標;班級人數在20―40人數的班級給2名指標;班級人數在40―60人給3名指標。要求各支部嚴格按照以上名額分配,認真貫徹落實。
二、操作的方法與步驟:
1.學生的入黨申請書由班主任簽字后,由申請人交系黨支部組織委員處。
2.系黨支部每季度向本系部、系團總支、班主任介紹入黨申請人提交情況。
3.團支部、班主任、系團總支每半年逐級向系部黨支部匯報申請人的情況。
4.系黨支部應該每學期召開支部黨員大會討論確定入黨積極分子名單,確定培養人。
5.黨辦、學生支部、院團委、系黨支部負責對入黨積極分子學習培訓、考核和培養。
6.系黨支部根據入黨積極分子的學習培訓和考核培養情況確定入黨積極分子重點培養對象。重點培養對象比例應按發展對象的1.5倍確定。
7.入黨積極分子、重點培養對象、發展對象由班委團支部、班主任、系團總支、系部等逐級推薦并簽字。并報黨辦、院團委備案。
8.黨辦、監察室、院團委、學生處、教務處、保衛科、宿管科等對發展對象進行綜合考察和檔案審查。
9.在完善以上手續后,交系部黨支部。黨支部提交黨員大會討論,并予以公示。
10.具體量化考核辦法見附表“發展對象量化評計分細則表”、“發展對象評分細則”。
表一:
發展對象量化評計分細則表
姓名:總得分:
備注:
1.模范作用、日常表現、社會實踐、系部考察具體實施辦法見附件評分細則。
2.在校期間有三門(含三門)及以上掛科的學生不予推薦。
3.受學院記過以下處分的一年內不能推薦,記過及記過以上處分的不推薦。
4.每個人實際得分累計合計后,依據總分排隊,從最高分往最低分一直取到額定人數為止。
表二:
發展對象評分細則
社會實踐由社會工作、科技服務和公共活動三部分組成。具體見下表:
模范作用主要由各種獎勵表彰、文化科普宣傳、模范帶頭三項組成。具體見下表:
日常表現主要由班級民主測評、班主任、班團委三項組成。班級民主測評分最高7分(含7分)(由班主任組織全體學生進行);班主任意見最高5分(含5分),由班主任簽字為準;班團委意見最高3分(含3分)由班團委組織本班學生干部進行。
系部考察項主要由系黨支部、系部、系學生會和系團總支三部分組成,以正式書面報告為準。系部意見最高4分(含4分),由系部會議研究決定;系學生會、系團總支意見最高3分(含3分);由系學生會、系團總支集體研究決定。
凡屬集體研究決定的事項要注明應參加人數、實參加人數、表決情況,并有負責人簽字。
學生會申請書尊敬的校團委學生會：
我是xxx班的xx ，我申請加入校團委學生會.
今天我很榮幸也很自豪地來表達自己由來已久 的愿望：“我要加入學生會”我向大家鄭重承諾，：“如果我入選成功，我將盡力完成學校老師和同學交給我的任務，讓大家喜歡上融入到我們這個集體中。
“學生會”在我心中是個神圣的名詞，她連接學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長歷程;向下，她傳達學校的規章制度和管理意向;向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動;向外，她聯系校際組織參加社會公益活動。橋梁和紐帶的作用是學生會存在的基礎;自我鍛煉，提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。所以，我向往校學生會組織。能夠加入學生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。
如果我能順利進入校學生會組織，我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會“三個代表”精神，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。
學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團體，在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。加入學生會不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現自己的個人價值，還能貫徹“全新全意為同學老師服務”的宗旨，有利于自己的成長和發展。 是個很好的鍛煉自己的機會，我的座右銘是：“天生我才必有用”。我堅信我這批千里馬一定會在這里尋找到伯樂，用一個空間去發揮我的潛力。
假如我成為一名學生會中的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，我進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待美一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，多聽別人的意見，做到有錯就該，多接受別人好的意見，堅持自己對的原則。在學生會利益面前，堅持以學校大多數同學的利益為重，決不以公謀私。并且我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己待人正直、公正辦事要求自己嚴于律己、寬以待人如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現!
我知道，再多燦爛的話語也只不過是再賣弄自己的才華，我是一個北方人，從小生長在小鎮的我有著農民一般樸實的性格，我堅信樸實的行動是成功路上的基石，只有樸實的行動一步一個腳印才能帶我走向成功。
希望領導能給我一次機會，讓我用行動證明我的價值。
此致!
敬禮!
申請人：XXX
XX年XX月XX日
學生會生活部申請書尊敬的各位：
我來自法學專業，大一期間擔任學生會生活部干事，對于生活部的工作有著極大的熱忱和相當的經驗，現鄭重德向組織提交申請，申請擔任生活部部長一職。
與我而言，生活部就像是學生會后勤的支柱。大一期間，我有幸加入學生會生活部，那是一份榮耀，更是一份責任。在至今，一年多的日常工作中，在和部門同事的共事過程中，大大培養了我對工作的高度責任感，踏實肯干的務實精神，并鍛煉了我的組織、協調等綜合工作能力。
我深刻地體會到，這將是我日后工作及成為一名合格的學生干部所必備的素質和才能。
⑴ 高度的責任感。作為一名學生干部，必須樹立為同學服務的意識。而高度的責任感，則為其提供了保障。相信只有具備了高度的責任感才能真正做到為廣大同學服務。在生活部的工作中，才能做到不落人后，事事盡心盡力，態度一絲不茍。完成組織上交付的任務。 ⑵ 踏實肯干的務實精神。我不是一個浮夸的人，在部門工作中也體現了我踏實，肯干的務實精神。部門工作，不是紙上談兵，不需要你夸夸其談，重要的還是一份務實的精神，一步一個腳印，做好自己分內的事。
⑶ 組織、協調等綜合工作能力。在工作上和學習中，我積累了一定的經驗，鍛煉了自己的組織、協調能力。而學校及部門為我提供了難得的機會，讓我得以不斷地鍛煉、充實自己，不斷地加強個人修養。
在具備了這些條件之后，我更加堅定了自己申請生活部部長的決心。我堅信定能與部門同僚齊心協力，共同完成生活部的工作。若我當真有幸擔當生活部部長一職，我擬從以下幾個方面開展我的工作：
（1）增強生活部內部的團隊意識和凝聚力。生活部是一個整體，每一項工作，都需要每個成員的共同努力，必須意識到每個成員的重要性，因此提高學生會內部成員的素質，增加團體的凝聚力，使內部達到真正的團結統一顯得尤為重要。這樣才能使生活部的職能得到充分的發揮，使工作深入到同學中。
（2）明確職責，完善部門責任制。我部門任務繁雜，必須明確部門職責，以更好的協調部門工作進度，提高部門工作效率。生活部各成員，理應有所擔當，各司其職，協同合作，共同促進部門的進步。
（3）培養部門新成員，以老帶新。生活部已經完成納新工作，又一批新鮮血液注入我們部門。作為一名學長，針對新成員不了解規程，不熟悉工作流程的問題，用以老帶新的方式，幫助他們盡快的融入部門，適應部門工作，使他們不斷得到鍛煉，并在鍛煉中快速成長。 若我當真有幸擔當生活部部長一職，我還必將時時嚴格要求自己，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；更進一步的廣納賢言，做到“嚴于律己、寬以待人”，堅持自己的原則。同時聽從組織安排，積極配合各部長工作，提高辦事效率，爭取使生活部的工作更上一個臺階。
當然，假如我未能當選生活部部長，我也決不氣餒，將在日后工作中進一步鍛煉自己，使自己更加符合同學要求，符合組織要求。
最后，真誠希望您給予我一次寶貴的機會，讓我有平臺來展現自己的才能，為更多的同學服務。
此致
**電站位于宋家河村**組，是20世紀60年代（時期）由我村群眾集體所建，后來幾經改造升級，到目前已經是一座裝機400kw，年發電量約100萬度的小型電站。2010年，鎮政府為了進一步開發利用水利資源，通過招商引資的方式，與上海逸安公司達成改制合資協議，由該公司投資1700萬對電站進行升級改造，由目前裝機400kw升級成2400kw，由目前發年電量100萬度升級達到800萬度。但我村的一些群眾由于缺乏對相關法規、政策的了解，對鎮政府此舉不理解、不支持，并提出一些無理要求，他們受少數群眾的影響,多次集體越級上訪，造成了不良影響。為此，鎮政府與村兩委做了大量的工作，但仍沒有從根本上解決問題。創先爭優活動開展后，我與村兩委班子決定將此事列為我村創先爭優活動中村黨總支承諾活動中的重要事項，實行村第一書記為問題解決第一責任人，并排出了解決問題的時間表。作為第一責任人，我帶領村班子積極做好以下幾方面的工作。
一是深入群眾，切實做好思想說服工作。首先，從做好參與上訪的一般人員思想工作人手，向他們宣傳政策、法規，解釋利害關系，打消他們上訪念頭。其次，有針對性地深入到未參與上訪或暗中支持上訪的群眾中，曉之以理，動之以情，積極爭取他們的支持。再次，做好上訪領頭人員的工作。在對他們發動強大思想攻勢的同時，切實尊重他們的話語權，認真聽取他們的意見和解決問題的辦法。
二是加強教育，強化黨員宗旨、模范意識。在了解到有部分黨員也參與了上訪的前提下，我與村兩委經過認真研究，召開了由參與上訪的黨員參加的宋家河村部分黨員同志交心會，通過學習、黨紀、重溫入黨誓詞和個人入黨申請書等形式，切實加強對這些黨員的思想教育，強化他們的宗旨意識和黨員先鋒模范意識。同時，我還動員一些德高望重的老黨員、老村干去做他們的思想工作。通過積極努力，這些黨員不僅轉變了思想觀念，而且還充分發揮自身輻射帶動作用，積極引導其他參訪群眾及時把思想統一到村兩委的決策上來。
摘要:成人教育脫產生是成人高等教育主體中重要的組成部分,了解成教育脫產生的現狀,分析其成因,對今后提高成人教育的教育教學管理水平有很重要的意義。作者將工作中接觸的成教脫產生的情況加以總結,并對其成因進行梳理分析,為進一步完善成教脫產生的教學管理工作提供幫助。
關鍵詞:成人教育脫產生;現狀;成因分析
成人高等教育,是國民教育系列的有機組成部分。在成人高等教育中除了函授、自考、夜大等業余形式外,還有一種形式就是成人脫產班,脫產班學生既不同于普招全日制高校學生,也不同于成人高等教育中的函授自考夜大生。他們在高校學生中占有相當大的比例,對于這樣一個特殊群體的日常管理工作是高校學生日常管理中一個非常值得探討的課題。只有全面的深入的認識成教脫產生的現狀,深刻的分析其成因,才能在今后有針對性的改革成教生的教育與管理,才能實實在地提高成人教育的教育教學管理水平,以完成成人高等教育的光榮使命。
一、成人教育脫產生的現狀分析
1.思想教育方面
成教脫產生大都來自工作崗位,“教然后知困”、“學然后知不足”,“充電”“加油”、業務上再提高的思想在他們中間比較普遍。他們往往只對自己專業知識的學習較積極,肯下功夫,希望盡快拿到畢業文憑,但對政治不夠關心,認為思想政治工作是唱高調、講空話,遠水不解近渴,因此不愿意上政治理論課,每逢政治學習或德育必修課時,精力就不集中,在課堂中看自己的專業書籍,甚至根本不參加。
在組織發展方面,很多成教生沒有追求或不敢追求,從來沒有想過要寫入黨申請書,有些成教生在入黨指標受限制的情況下覺得入黨只是活躍在校內的學生干部和成績優秀同學的事,高不可攀,自己“沒希望”。在遞交申請書的學生中也有相當一部分學生入黨動機不純,往往是為了考研或找工作時可以加分,以此作為將來追逐名利的一項“資本。”
2.教學管理方面
有些成教生在社會上已經工作多年,如今重回校園,很難再以學生身份度過校園生活,依然我行我素,帶來許多往日的習慣動作。有些成教生來學校學習的目的就是為了提高專業知識或為了考研,因此他們只選擇對自己學習有幫助的課程,而對于提高綜合素質的課程和政治理論必修課就不愿參加。有些成教生已結婚成家或在單位還擔任著某些工作或出于經濟原因課余還繼續打工,當學習與家庭、工作出現矛盾時,他們往往會首先處理家庭和工作中的問題。因此,成教生上課出勤率較低,遲到、早退、曠課現象比較普遍。與普招生相比,成教生請假問題也比較嚴重。
由于平時學習中的放松與散漫,大部分成教生平時很不扎實,考試時只得臨時抱佛腳,在覺得復習不充分無法過關時,就報僥幸心理,考前打小抄,考場上傳紙條、對答案、交頭接耳,考試作弊現象屢禁不絕。
3.生活管理方面
為了實施素質教育,學校常常組織各種集體活動,比如運動會、文藝匯演、知識競賽等,但這些活動中一般看不到成教生的身影,他們大多數參與的熱情不高,認為這些活動是浪費時間,寧愿把時間用在休息、打工、上網上,有些則認為自己能力不夠,不可能和普招生比。有些則因為已經成家有了孩子,還想借此機會辦些私事。因此成教生在這些活動中常常成績不佳。
在寢室管理中,成教生的管理難度也很大。他們大多數學生已經成了家,或在工作后已經獨立生活過一段時間,很難再適應集體生活。有些成教生認為校園生活條件艱苦,食堂飯菜不可口,生活受約束,常常出現違規使用電器或晚歸甚至夜不歸宿的情況。由于成教生的年齡跨度大,生活經歷差別大,同寢室的學生生活習慣與作息都有很大的區別,在寢室內往往比普招生更容易產生隔閡和矛盾。這些都給寢室管理帶來很大的難題。
二、成因分析
1.成人教育面向社會的“開放性”特點決定的
成人教育面向社會具有“開放性”的特點,決定了成教脫產生的生源結構的復雜性。在現有成教體系下,成教招收的對象廣泛,既有高中起點的本科,又有高中起點的專科及大專升本科層次。學生來自應往屆初中、高中、中專畢業生的落榜學生、專科畢業考入成人本科的大專生或者已擁有本科學歷的二學歷者,還有一部分是為了提高學歷或獲得知識的在職進修人員。他們所受的教育不同,社會影響不同,來校學習的目的不同,加之年齡差別大,導致思想多樣化,共性少,個性多。學校往往沒有很好地把握成教生生源結構、心理特點、社會環境影響以及工學矛盾等具體情況,以管代教、以罰代教,出現問題以堵代導。使得成教生的思想政治教育沒有真正進入頭腦,不能內化為學生自覺行為。
2.成人教育的門檻越來越低造成的
隨著普通高等院校的擴招,進入普通高校的門檻比前些年降低了許多,隨之成人高等教育的錄取分數線也一直在下降。以河南教育學院外語系為例,2004年專升本英語教育專業錄取分數線210分(滿分450分),同專業2008年錄取分數為150分(滿分450分)。分數線的降低,給更多的學生提供了重新走進校園的機會,但學生在基礎理論方面更加薄弱,而且這些學生在以前的學習中往往沒有養成良好的學習習慣,沒有掌握正確的學習方法,學習主動性不夠,學習興趣不高,因此課堂教學很難開展。學生學習容易形成兩極分化,教師在教學中很難平衡。
3.管理中常忽視成教生沒有激勵機制影響的
———記全國勞動模范、治沙英雄石述柱
甘肅省武威市民勤縣薛百鄉宋和村，處處都是綠樹、青草和田地。可是50年前，這里還是個“沙上墻，羊上房”，飽受風沙肆虐的風沙村。為了在這片貧瘠的沙地上播下一片綠洲，宋和村原村黨支部書記石述柱帶領村民們奮斗了整整50年。
宋和村地處騰格里和巴丹吉林兩大沙漠交匯處，東、西、南三面環沙。解放初期，村西近10公里的風沙線上，只有8棵沙棗樹。一遇大風，沙塵鋪天蓋地，每年有近150天處在沙塵天氣中。畝產糧食不足50公斤，有時甚至顆粒無收。那時候宋和村的人均年收入不足50元，全村200戶人家，有30多戶舉家外遷。
1955年，年僅19歲的石述柱組建了全縣第一支“青年治沙突擊隊”，決心抗擊風沙，保護家鄉。然而8年的時間里，他們年年栽樹，樹苗卻年年被風沙吞噬。1963年的臘月，石述柱每天頂著狂風沙暴，在沙窩里奔走，尋找新的治沙方向。十幾天過去了，石述柱累得發起了高燒，但他的心里亮堂了：要徹底治住風沙，要從西面的風口著手！第二年一開春，石述柱帶領他的青年突擊隊轉戰村西建起了林場，肆虐的風沙終于開始低頭了。
在長期的治沙實踐中，石述柱創造出了一套科學的治沙模式，將粘土壓沙與林木封育相結合，在草方格圍成的沙窩邊上種上樹木，中間種上莊稼，這種模式被鄉親們親切地稱為“母親抱娃娃”，也被著名科學家竺可楨命名為“宋和樣板”。正是這套科學的治沙模式，讓宋和村從沙地里刨出來2400畝良田。
49年來，從村團支書到村黨支書，石述柱以全部的精力帶領群眾壓沙治沙、種草植樹，硬是在沙海里建成了1萬多畝的富饒林場。昔日風沙肆虐的荒沙地變成了林茂糧豐、瓜果飄香的小康村，宋和村更是成為民勤縣的第一個“噸糧田村”。
治沙離不開水。在治沙過程中，石述柱清楚地看到了水的關鍵作用。上世紀80年代，他們靠的是井水，挖的是土井，三四米深的地方就能見到水。后來，隨著水位的下降，宋和村人挖起了廂井、鍋錐井，此時的地下水位已經在10米以下。到了現在，連20米深的地方都見不到水的影子，無奈之下，宋和村人只好打起了百米沖井。地下水逐年減少，土地越來越干涸。
1995年，甘肅省在張掖市、武威市開始搞以渠道襯砌為主的節水樣板工程，民勤縣水利局想在全縣選擇一個村作為試點。消息傳出，老百姓都嫌這項工程費時費力，還不見得有效，沒有一個村愿意接受。石述柱覺得這是個節水的好方法。他先后9次上水利局爭取項目，最終將試點安在了宋和村。村里人一聽他費勁拉來的項目竟是其他村都不要的渠道襯砌，立即炸了鍋：“治沙就已經把人累半死了，咋還要修渠道？”
面對村民的責難，石述柱二話不說，帶領著村干部首先干了起來。年近六旬的他冬天半夜起床，穿上皮襖，帶著兩個兒子不聲不響地拉回來粗沙和石頭。看看老支書，村民們服了。
有一天,風槍班的九名戰士,在作業面上“清障”時,突然遇到塌方。半邊石頭山無情地垮塌下來,六名戰友獻出了年輕的生命。
風槍班的戰士一個個人高馬大,在他們犧牲的前一天,還向粉碎機班下“戰書”,相約要跟粉碎機班比賽籃球,這兩個班是我們連籃球場上的“老冤家”。那個一米八幾的大個子班長,幾天前還向連隊黨支部遞交了入黨申請書。可是,一切來得太突然,整個連隊籠罩在悲痛之中。平日里朝夕相處的戰友,一夜之間,說沒就沒了。
第二天,我們給犧牲的戰友“送行”,六口黑黑的榆木棺材,整齊地擺在操場中央。全連列隊開飯,竹筐里是熱氣騰騰的饅頭,大鋁盆盛著洋蔥炒肉。要在平時,大伙準會一掃而光。可是,面對犧牲的戰友,讓我們食欲全無。大胡子連長不得已,揮起雙手大吼一聲:“立正! 鐵道兵戰士志在四方,預備――唱”。全連戰士在連長的指揮下,一口氣把“鐵道兵之歌”連唱了三遍。
下午,我們在冰天雪地的天山腳下、哈布其哈河邊,給犧牲的六位戰友“送行”。全連281名干部戰士,靜靜地立在烈士墓前,列隊脫帽,沒有任何人說話,也沒有任何人指揮,齊刷刷地跪了下去,用千百年來最古老的祭奠方式,給戰友送行,向戰友告別。
后來,我到團訓練隊當了參謀。一天下午,結束訓練課回到房間,我打開收音機,一邊聽音樂一邊洗漱。忽然,發現窗外玻璃上緊貼著一張稚嫩的小臉,正甜甜地沖我笑。我出門一看,是一個身穿小綠袍,腰扎黃腰帶的蒙古族小姑娘。
小姑娘進到我房間,竟直朝我床頭走去。一臉好奇地看著那臺小小的美多牌收音機。我問她會不會說漢語,她點點頭。在天山深處,像她這么大的蒙古族小姑娘,很少有會說漢語的。
小姑娘名叫娜仁其其格,他們家剛從烏拉斯臺草原“轉場”過來。哈河邊對面的那頂新支起的蒙古包就是她的家。小娜仁告訴我,他們家就她一個姑娘,下面三個全是“巴郎子”(蒙語:男孩)。她剛滿十歲,本來一直在上學,都讀三年級了。可她下面還有三個小巴郎,家里太窮,阿爸已經不讓她讀書了。
大概過了五六天,訓練隊放電影,小娜仁又來了。還帶來了她的三個小弟弟。一進屋,小娜仁就嚷嚷著要我放收音機。弟弟們都去聽收音機了,小娜仁鄭重其事地從懷里拿出來一個小包,對我說:這是她托同學找到的一套小學四年級課本。她阿爸說了,只要她每天做完家務,就可以在家里自己讀書了。
我知道,小娜仁是想要我輔導她學習。我答應了,小娜仁高興得在我房間里轉起圈來,烏亮的眼睛里閃著激動的淚花。
第二年開春,上級送我到內地的一所軍事院校帶職學習兩年。開始,我沒告訴小娜仁要走的事,一直等把手續辦好了,并和我的一位戰友說好,讓他“接管”小娜仁的學習。我正準備去找小娜仁告別的時候,小姑娘自己來了,手里拿著一個紙包,一進屋就撲到我懷里哭了起來。她告訴我,他們家要轉場回烏拉斯臺去了,她是特意來向我辭行的。我打開那個小紙包,是一條烏亮的牦牛尾巴。
