發布時間：2023-03-13 11:18:08
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的實踐周報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
1、舊生網絡報考時間：2012年11月5—26日，開考課程請登入福州自考網查詢。
2、新生網絡報名時間：2012年11月5—17日。
3、12580移動手機報名報考時間：2012年11月5—26日
4、現場報名及辦理網絡報名新生的像片采集、信息確認時間：2012年11月22—24日，地點：福州市各縣(市)、區自考辦報考點(詳細地址請登入福州自考網查詢)。福州市廣達高教自學考試助學中心不再接受新生現場報考，只接受準考證號前四位為0101的舊生報考。
中國移動手機自學考試報考流程圖
第一天“上班”由于自己什么都不會而對汽車這個家伙的內容一無所知店里的主管領導便給我找了個師傅，他是個鈑金工，叫X龍，人很和善，讓我叫他龍哥就好，龍哥說我什么都不會，所以先學鈑金以便對車有個大概的了解。
由于是第一天我的積極性特高，不管龍哥干什么，我都想幫忙，可無奈自己是個菜鳥，干什么都笨手笨腳的，也做錯了不少，不過龍哥從不斥責我而是細心的教我，車間里的站一直都開著，所以車間很冷，溫度和外面相差無凡，才半天的時間于凍得就麻了，但是一進烤漆房，里面60度的氣溫馬上就讓人大汗淋淋，感覺真是冰火兩重天，好不容易熬到了午飯，吃過午飯休息一會兒便馬上投入工作中了，下午可比上午強多了，不那么笨手笨腳的了，師傅也在空閑時給我講很多汽車方面的知識。一天的時間很快就結束了，回到家，看到自己一天就把白色的工作服穿成黑色時，不免覺得愧疚，不過心里還是挺美的，一天的時間，我學會了很多認識了各種從前不知為何物的修車工具，對車身框架有了一個大概的認識。
在師傅的教導下，才三天我便可以一個人拆卸車門，給車更換玻璃了，看著第一輛自己修好的車開走心里有著莫大的成就感。
眨眼間一個禮拜的時間就過去了，我從鈑金部門換到機修部門，開始學習發動機，變速箱等部件的知識，在這里我認識了李克單、一個同樣是軍需學院汽車系畢業的師傅，他同樣細心的教我，各部件的構成和工作原理，讓我這個門外漢也變成半個內行，并且還學會了電腦檢測車輛故障。
一、補報名時間
2019年四川達州高考補報名時間為2018年12月26日9:00至29日17:00，逾期不再補報。
二、補報名對象
擬參加2019年四川達州普通高考的普通類、體育類和對口類未報名考生。
三、補報名辦法
所有參加補報名的考生須持本人居民身份證，到常住戶口所在地的縣（市、區）招考辦報名和現場確認。現場確認后，考生須于2018年12月30日9:00至2019年1月3日17:00前自行登錄所在市（州）報名網站（由縣級招考辦告之具體網址），按網站上的提示和要求完成網上繳費，未在規定時間內繳費的考生其補報名無效。
報考體育專業考試的考生，在完成文化考試報名后，還須于2019年1月4日9:00至6日17:00前自行登錄四川省教育考試院官方網站（sceea.cn/），按網站上的提示和要求完成體育專業考試網上繳費，未在規定時間內繳費的考生，其體育類專業考試補報名無效。
四、補報名工作要求
（一）報考條件、對象和資格審查內容、辦法等按照《四川省2019年普通高等學校招生考務工作細則（報名階段）》執行。
時光荏苒，轉眼美好的大學生活即將圓滿的畫上最后一筆，這最后一筆是我們面對未來回顧過去的見證，它就是畢業實習，它是所學理論知識與工程實踐的統一，也是我們從學校走向社會不可缺少的國度階段，我還沒習慣象牙塔外繽紛多彩的生活，可是，我們已經來不及不去習慣了，因為我們不再是做夢的孩子，現在的我們沒資格再懵懂。
首先，我要感謝為我的實習提供幫助的領導和我的指導老師，感謝你們為我順利的實習所做的幫助和努力。使我在我專業工程預算員的實習中獲得了實際的工作經驗，鞏固并檢查了自己兩年來所學知識的實際操作能力。
其次我要感謝單位的同事給予我的支持與幫助，耐心的給我講解我不懂的問題，實習期間我以預算員的身份深入到建筑施工單位，對預算員的實際工作范圍做了了解并加以運用，以一個超高層為實習場所，在指導老師的帶領下，參加了工程的預決算。
二、內容
（一）工程概況
1.工程名稱：尚信國際廣場
2.建設地點：重慶市合川區涪江二橋南橋頭白鹿山
3.施工單位：北京城建集團
4.建筑工程等級：為一類高層建筑，耐火等級為一級，結構設計使用年限為xx年。抗震設防烈度6度，抗震設防類別乙類。
5.防水等級：屋面防水等級為2級，合理使用年限為xx年，地下室防水等級為2級，設備用房防水等級為1級，設計抗滲等級P10，采用防水砼，外墻地步貼墻盲溝排水。
6.項目類型及功能組成：本項目為一類高層綜合樓，主要功能為高端大型商業，超高層部分為五星級酒店及高檔寫字樓，配套有車庫、設備用房物業管理用房。酒店客房670間。傷心國際廣場是一個集五星級酒店、辦公商業等一體的城市地標性的超高層綜合體項目。總建筑面積：264148.29㎡，地上65層，地下6層，地上建筑高度278.5米，地下建筑高度26.4米。其中負一層、負二層為超
市及設備用房，負3層為酒店后勤區及地下車庫，負4層及負6層為地下車庫，其中負5層和負6層部分為人防，1F為酒店禮賓廳辦公大堂、高端商業，2F、3F層為高端商業，4F層為KTV區及高端商業，5F為高端商業，6F為酒店宴會廳及五星級影院，7F為會議區，8F為物管用房及酒店辦公，9F-10F、12F-25F為寫字樓，27-40F為酒店低區客房（其中無障礙客房設于36-40層的客房13，共5間）42F為空中大堂/天際酒廊/全日餐廳，43F為中餐廳，44-55F為酒店高區客房，57-63F為酒店客房（頂級）區，64F為SPA中心、健身房及泳池，65F為行政酒廊及SKYBAR。11、26、41、56F為避難層、設備層，屋頂設置直升機停機坪。
（二）實習內容
一階段
此項目是去年下半年才開設，現在還在進行基礎部分的建設，由于這個項目是一個超高層綜合樓，所以建筑被分為塔樓和裙樓兩部分，現在是在對塔樓部分進行施工，其中包括了核心筒部分。我是作為一個實習預算員的身份來到北京城建集團勞務部實習，承接了這個 在勞務部實習并不像在項目預算部一樣直接進行預算報價，在這里計算的主要是計算班組的工程量，是決算，作為一名剛踏進社會的實習生，我認為應該要多方面學習，全方位的發展，開闊自己的視野，增長自己的見識，這樣才能為以后順工作及學習打下堅實的基礎。在這里我沒有指導老師，因為勞務公司里的大多都是施工員，都是走現場的技術人員，即使我沒有專門的指導老師，我還是積極學習，我把所有比我有工作經驗的施工員都當是我的指導老師，在這里呆了幾天，其中一個施工員李老師叫我算班組的工程量，可是由于我還不太會看圖紙，李老師也看出了我的尷尬，于是很主動的用下班之后的時間叫我識圖，還給我講了一些關于怎么給班組算量的問題，給我講解了給班組算量和我所學預算專業的區別，我所學專業的預算是對整個工程的預算及討價，而給班組算量就只是算人材機，之后的幾天時間里，我主要都是在辦公室查閱圖紙，不明白的地方就問在辦公的施工員，我很感謝他們都很耐心的給我講解，讓我學到了很多，受益匪淺。看了幾天的圖紙，相比之下是比以前懂得更多了，但是還是有許多不明白，慢慢學吧，看了圖紙李老師就叫我算班組基礎的工程量，主要有人工挖孔樁的砼工程量，孔樁泛水工程量，筏板基礎的精平，筏板基礎的墊層，集水坑、排水溝的墊層，集水坑、排水溝的精平，挖孔樁砼的澆筑等等，此外還計算了臨時設施的部分工程量，有圍墻磚，柱的砌體及抹灰，塔吊基礎的砼和墊層等等。
二階段
現在就是我要計算上述這些工程量了，完了還會根據相應的合同價格討價。為了計算的準確性，和增強自己的實踐能力，我跟同幾名施工員到了工地現場進行學習，來到工地現場才明白，原來自己的知識是有多么的狹隘，到了工地，我還幫助施工員進行基礎排水溝對的放線，放線的目的就是通過對建設工程定位放樣的事先檢查，確保建設工程按照規劃審批的要求安全順利地進行，同時兼顧完善市政設施、改善環境質量，避免對相鄰產權主體的利益造成侵害。后來還幫助施工員測量人工挖孔裝的標高，此次測量標高我們用的儀器是水準儀，以前在學校上課的時候總覺得，我們學預算的干嘛要學測量啊，學來有什么用啊，現在可想而知，那是多么的有用，可惜的是，當初在學校就是因為有那種不成熟的心態，導致這門課學得不好，所以測量的時候我都不會，真的是“書到用時方恨少啊”，可惜世上沒有后悔藥，唯一的補救方法就是，從此以后要放平心態，努力學習，學習一樣東西，先不管是否將來有多大用處，總之學會就一定有能用得著的一天。 去過現場，真的會讓人的思維態度改變很多，由于我的空間想象能力不是很好，所以單看圖紙有很多構造都想象不出來，但是到了施工現場，就完全不一樣了，這樣就算看圖紙腦海中也能大概勾勒出這個構筑物的形態，這點證明了實踐的重要性，我們不能一直都像只井底之蛙，只徜徉在書海之中，有機會我們也應該親自去掌舵駛航。
1.基礎的部分工程量計算
我首先計算的就是筏板基礎人工挖孔樁的砼工程量，這需要查看圖紙，查閱樁表，根據對應的樁型查出樁的直徑，包括擴孔樁徑，擴孔寬度等等，根據收房單查出樁的實際長度，然后運用公式計算出工程量，由于人工挖孔樁的個數比較多，所以查看時要特別仔細，不能出錯，完了還要反復檢查，雖然只是簡單的計算，但是很是很耗費精力的；第二，我計算了筏板基礎的精平和墊層，精平和墊層的計算方法是一樣的，計算出來的工程量也是一樣的，辦公室的施工員給我講了墊層精平應該算出軸線外1M，因為做完了墊層才做磚體，墊層做出來1M，磚體就剛好在軸線位置了；第三，我計算了筏板磚模，磚模應該算出軸線0.9M；第四，計算了泛水，其中包括了孔樁泛水，后澆帶泛水，筏板磚模泛水，泛水應該算磚的內測長度；第五，計算了集水坑的墊層與精平，集水坑的墊層與精平也不用算出軸線1M位置；第六，計算排水溝的墊層，精平，磚模，排水溝屬于零星設施，所以墊層與精平不用算出軸線1M，磚模也不用轉出軸線0.9M，而且，施工員老師告訴我，給公司計算排水溝磚模的工程量是算立方，給班組計算就是算長度（米數）；最后計算了挖孔樁的井圈和破樁個數。這些看似零零散散的個體，卻能組成我們眼睛所能看見的那些高樓大廈，這些都是人們用艱辛的汗水堆積出來的，在實習之前我完全不能想象要想建造一個建筑需要這么多的東西，才在才深刻體會到，實踐的意義比理論的認知來的更為重要。
2.臨時設施的工程量計算
計算完了基礎的部分工程之后，緊接著的就是臨時設施工程量的計算了，臨時設施和基礎相比就簡單些了，主要就是根據收房單計算工程量，計算了圍墻磚體、圍墻抹灰、圍墻的波瓦、大磚柱磚體、大磚柱抹灰、生活區廁所的道路、籃球場的邊沿道路、塔吊的基礎墊層及砼和地磅房的墊層及砼。臨設的計算比基礎輕松許多，一是臨設不用想基礎那樣有許多規則，二是臨設的工程量要少很多，計算起來就更輕松，計算完了所有的工程量還要對應相應的合同價格進行討價，這樣才算是完成了。在實習之前，我從來不知道什么是臨設，在生活中我也見過工地的這種板房，但是我也從來不知道板房里面居然是泡沫，工地里的一切都是正規修建的，就像是一次小規模的工程，我以前還一直以為，在工地上工作人員居住的房子都只是暫時的，是不會建得很好的，來到這里之后我發現自己的思維是有多么的狹隘，局限。
（三）實習單位簡介
北京城建集團是以工程總承包、房地產開發、設計咨詢為主業的大型綜合性建筑企業集團，具有房屋建筑工程、公路工程施工總承包特級資質和市政公用工程、機電安裝、地基與基礎、鋼結構、公路路面、城市軌道交通工程等一批專業總承包一級資質。集團在工業與民用建筑、市政工程、地鐵、高速公路、園林綠化、深基礎、長輸管線等領域的設計和施工業務遍及全國，并涉足東南亞、中東
和非洲多國，房地產開發業務也從北京走向外埠、并通過與設計和施工業務的融合，形成了獨特的競爭優勢。集團還從事工業生產、物業經營、飯店管理、外經外貿等多種業務。集團是“中國企業500強”之一，“世界225家最大國際承包商”之一，榮獲“中國最具影響力企業”、和“全國優秀施工企業”稱號。北京城建集團優質高效完成了國家體育場、國家大劇院、國家博物館、國家體育館、北京奧運會籃球館、奧運村、首都機場3號航站樓、銀泰中心等國家和北京市重點工程，以及國內外多個城市的地鐵和高速公路等重大工程，71次榮獲中國建筑業“魯班獎”、國家優質工程獎和詹天佑大獎。
（四）總結
頂崗實習是培養我們綜合運用所學知識，發現問題，提出，分析問題和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節，是對我們實際工作能力的具體訓練和考察的過程。通過此次的實習，我學會了如何靈活運用理論知識，理論與實際相結合，不僅鞏固了以前在課堂上學到的知識，而且學到了更多書本上沒有的，這次的實習讓我明白了自由理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正的步入崗位，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
在這短短的實習期中，我對造價的工作有了全新的認識，我覺得干好這份工作最重要的就是耐心、細心和責任心，其實干任何一份工作這些都是最重要的，我最大的缺點就是細心，在勞務部辦決算的時候，我深刻體會到了細心的重要性，特別是在計算工程量的時候，如果出了一點點的小錯誤無算出來的錢就有很大的誤差，那可都是現錢啊！今后一定改正，要更加細心認真的去做好這份工作。這次的實習雖然短暫，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是從書本上無法得來的。實習中還培養了物品遇到問題就立即多學多問的好習慣，就算是最基本的知識，只要我不明白，有疑惑，就不會羞于啟齒。在問與學的過程中，我對勞務為班組計算工程量這個概念漸漸清晰起來，可這只是初步，現在我只接觸了一小部分，以后將會有更多學習的地方，此次的實習雖然我沒有直接做預算的工作，但是在勞務做決算也是和預算息息相關的，每一次勞務部門做出了工程量還要和預算部門進行對量，這也是很重要的環節，工程造價將是一條永無止盡的學習之路。
通過實習我們能夠更好的了解建筑的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步，做工程造價需要很豐富的工作經驗，必要時還要無施工現場了解實際情況，坐在辦公室里看著圖紙計算有時候也會有很大的誤差。在以后的學習和工作中，我還要虛心多向工作經驗的前輩學習，與此同時還要經常去現場學習，避免閉門造車，此外，還要多學習工程規范和國家相關法規，了解市場行情，慢慢積累經驗，做一名合格的預算員。
報名時間
2019年湖北隨州普通高考繼續實行網上報名與現場確認相結合的方式。為方便廣大考生報名，網上報名系統可通過電腦、手機、平板電腦等多種設備訪問。
（一）網上報名網址及時間。
1．普通高考報名網址為：hbea.edu.cn或hbee.edu.cn。
2．報名時間。網上報名按科類分時段進行：
關鍵詞：農業設施；配套；建設；調研
中圖分類號：F327 文獻標識碼：A
1 基本情況
在“4·14”玉樹地震發生后，按照省玉樹地震災后重建現場指揮部的統一部署，經過州縣農牧局，下派技術人員及施工單位的共同努力，日光節能溫室重建和維修工作順利進行。
1.1 重建情況
災后日光節能溫室重建及維修總規模1923棟，重建1325棟，其中州本級138棟，玉樹縣768棟，稱多縣265棟，囊謙縣92棟，雜多縣30棟，治多縣20棟，曲麻萊縣12棟。維修598棟，其中囊謙縣452棟，雜多縣23棟，治多縣42棟，曲麻萊縣81棟。溫室重建和維修工程涉及州本級和6縣20個鄉鎮35個村，共有45個建設點。
目前全州共完成溫室建設1781棟，新建1226棟，維修555棟，占計劃任務的93%。由于管理不到位和洪澇災害的影響及公路建設等原因已拆除溫室154棟，其中玉樹縣78棟，稱多縣20棟，囊謙縣拆除維修溫室5棟，治多縣拆除維修1棟。
1.2 種植情況
目前為止，全州已完成溫室種植1247棟，占已建成溫室的69.4%，其中州本級種植73棟，占100%，玉樹縣種植531棟，占72.3%，稱多縣種植50棟，占18.9%，囊謙縣種植496棟，占91.2%，治多縣種植30棟，占48.4%，雜多縣種植29棟，占54.7%，曲麻萊縣種植38棟，占55.2%。
1.3 溫室水電路配套工程建設情況
玉樹縣投資2000萬元農業發資金配套工程于2010年11月份開工，總體工程已完工；州本級及其余5縣的溫室配套工程，發改委于2013年6月5日下達可以批復，總投資2513萬元。截止目前，州本級、稱多、雜多、治多、曲麻萊5縣已完工，囊謙縣因降雨和農牧民之間用地矛盾，共有5處基礎設施未完成。
2 市場需求情況預測
據不完全調查統計，結古地區現有常住和外來流動人口17萬多，每天的蔬菜需求量為45t左右。結古地區日光節能溫室投入生產的460多棟，加上恢復種植的拱棚360多棟，每天供應市場的蔬菜達24t多（其中葉菜類約15t，茄果類約2t，其他蔬菜約7t），占53%以上的市場，基本實現了省指揮部提出的為結古地區受災居民及援建大軍供應蔬菜，平抑市場菜價的目標，發揮了溫室應有的效益。
由于災后玉樹州蔬菜生產規模有了很大的發展，預計在夏秋季節蔬菜生產旺季供應當地市場的同時，有部分蔬菜將銷往鄰近的四川省石渠縣和自治區的昌都地區，隨玉樹州蔬菜規模化的生產，完全可就近供應這些地區。所以，蔬菜產銷不成問題，市場前景廣闊。
3 存在的問題
3.1 工程質量問題
在建日光節能溫室過程中，發現施工單位存在工程質量問題，其中有不符合技術規范的墻體80棟，墻體包磚不符合要求的30棟，棚架鋼管不達標退回20t，棚架鋼管焊接不規范150套，棚架安裝不規范30棟，覆膜不規范135棟。
3.2 種植技術
由于絕大多數菜農都是由“牧民、農民”轉向菜農，對溫室蔬菜的溫度、濕度調控不當，對設施農業小環境內蔬菜種植、病蟲害防治技術差，種植技術較滯后。
3.3 管理
由于管理不當，使溫室墻體倒塌，棚膜、管理房、前坎、蓄水池、骨架等損壞現象普遍存在。
4 對策及建議
針對出現的問題，省、州、縣3級農牧業部門通力協作，明確責任主體，堅持領導聯點和技術人員專人包村相結合，技術指導與現場觀摩學習交流相結合，克服各種困難，采取得力措施，建設全省難度最大的溫室。
4.1 溫室建設
4.1.1 加強領導，明確責任
省農牧廳高度重視州災后重建工作，先后派工作組檢查指導溫室建設工作，并先后派西寧、海東地區技術人員現場指導。同時，州局抽調州縣技術人員分片包點負責溫室重建工作。
4.1.2 強化指導，加快進度
為做好溫室重建與維修的技術監督、指導、協調、服務工作，省州縣3級農牧業務部門按技術規范嚴格要求，及時對存在問題提出解決對策，發現質量不合格、施工不規范等問題當場填寫整改通知單，要求限期整改返工，確保工程建設順利完工。
4.1.3 樹立樣板，以點帶面
針對缺乏溫棚建造技術的實際，省農牧廳組織技術人員修建示范棚，組織州縣技術人員、鄉村干部和施工單位技術人員，召開現場觀摩會和培訓班，由省派人員“現場講解、答疑、操作”，提高了州縣技術人員的能力，為加快建設進度，保證工程質量提供了技術保障。
4.2 加強蔬菜種植技術
針對溫棚種植方面存在的問題，自2010年開始，省農牧廳著手安排培訓工作，通過現場觀摩、舉辦培訓班等形式，培訓了幾百人次，加強溫室蔬菜種植技術培訓，以實用技術為主進行培訓，不斷提高菜農蔬菜種植技術水平，對種植效益也起到了積極作用。
4.3 加大管理力度
政府高度重視設施農業的生產，對溫室也要加大管理力度。
在下城區天水街道工作的陸洋龍，是浙江工商大學社工系首屆本科畢業生。
說到自己的工作時，陸洋龍神采飛揚：“工作還是挺得心應手的。但是當年畢業時，我覺得很迷茫，送出的10份簡歷，有9份被對方當場拒絕。他們的回答幾乎都是一個腔調——對這個專業不熟悉！”
分析：社工隊伍社會化程度不高
杭州雖然是國內市場化程度比較高的地區之一，但是民間社會工作機構發展緩慢，能夠吸納專業人員的社會工作崗位十分有限。目前杭州社會工作人才隊伍社會化程度不高。
案例二 社工專業本科生僅占8.74%
目前我省共有7所高校設有專門的社工專業本科。去年，調查人員對其中的4所高校，自其開設社會工作專業開始至今的本科畢業生總數、實際從事社會工作的本科畢業生數量，進行了調查，結果發現總共389名畢業生，當社工的僅占8.74%。其中一所高校，畢業生中從事社工的僅4.17%，比例最高的一所學校也只有13.79%。
分析：社會工作工資待遇不高留不住人才
目前，杭州市社區工作人員的平均收入，大約每年3XX元，如果除掉“五金”就只有兩萬多元。如果是一名非杭州籍社工專業大學畢業生，留在杭州，這點工資確實生活困難。
調研發現，杭州的社區、社會福利機構等公共服務部門，長期以來采用低成本人力資源政策，導致從業人員工資偏低、待遇較差。而在中國香港或者美國、英國等一些發達國家，專業社工是一項體面而崇高的職業，工資收入跟公務員、醫生、律師、教授一樣，屬于“中產階段”。
案例三 職業社工缺口XX-5000人
按照發達國家標準，像杭州這樣經濟、社會規模的城市，應該有職業社工13000至16000人。據統計，杭州目前從事社會工作的人員總數為14171人，除掉20%左右的工勤人員，那么職業社工只有11000人左右，而且都還沒有注冊，沒有職業化標準。
分析：社工職業化程度不高。
案例四 未經系統專業教育人員占96%以上
在全市14171名社工中，初中及以下文化程度的占24.88%，中級以上職稱的占7.25%，社會工作專業畢業生占3.19%，沒有經過系統的專業教育人員占96%以上。另外，司法矯正、婚姻家庭服務、慈善事業、老人服務、公共衛生等領域，目前都還沒有社會工作專業畢業生。
分析：杭州社工人才隊伍專業化程度不高。
案例五 社工專業第一志愿填報率不到20%
據杭州師范大學有關數據統計，每年招生時社會工作專業的第一志愿填報率不到20%。浙江工商大學教授、原社工系主任張敏杰向記者坦言，自XX年學校開設社會工作專業以來，新生第一志愿報考此專業的非常少，很多是調配來的，而且文、理兼收。學生進校后，對專業的認可程度也參差不齊，問得最多的是“今后出來干什么的？”
目前全國設有社會工作教育專業的高校有200所，我省有7所。在高校社會工作教育中，社工專業成為一個“冷門”專業，問津者很少。在香港高校，社工專業卻是最熱門專業之一。
分析：在發達國家和地區，社工被譽為“社會工程師”。
我校經過科學規劃，全員參與，強化措施，反復自查，多遍整改，認為已達到市初步現代化學校的標準，現報告如下：
一、現代化的教育思想
我們以“三個面向”為指針，以“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本”為辦學理念，以“鍛造自我，追求卓越”為學校精神，以培養學生“學會做人，學會生存，學會學習，學會合作”為目標，精心構筑四大工程（科研促教工程，名師帶動工程，校園形象工程，教育現代化工程）積極探索“三維教育”，構建全方位、立體型、開放式、多層互動的教育新格局。創設有利于學生主動探索、健康成長的學習環境，為孩子提供了更好的發展機會。把課堂還給學生，把時間還給學生，把創造的權力還給學生，讓學生成為學習和發展的主體，促進了學生綜合素質協調發展。
學校堅持依法治校、注重常規管理，遵照教育法律法規，使管理進一步科學規范。有體現學校特色的校歌、校標、校徽、校旗，按照學校管理規章制度實行過程管理，使各項制度落到實處，先進的理念深入人心，有效地指導了師生行動，形成良好的校風、教風、學風。
二、現代化的師資隊伍
學校注重走內涵式發展道路。校長在先進教育理念指導下，領導一班人創造性的工作，實行“三維”管理。在層次管理、民主管理、人性化管理中，使每一個齒輪都轉動、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發光，廣大教師樹立了競爭意識和終身學習的意識，學習積極性高。學校組織教師充分利用休息時間進行教學基本功訓練，現代教育思想、技術的學習。目前，絕大多數教師能勝任教學工作，全體教師普通話過關，計算機測試均達市中級水平。每位教師至少承擔了一項教研課題，在教研課題的帶動下，促進教育教學水平的提高。學校注重實施“名師帶動工程”，建立并不斷完善了學科帶頭人，教學能手和師德標兵評選制度，使學校涌現出一批“名師”，現有市學校帶頭人1名、學能手1名，區學校帶頭人2名，教學能手7名。
三、現代化的辦學條件
目前，學校規劃合理，布局協調，四區分明，環境宜人。各教室、辦公室、功能教室齊全，達到省級規范化學校的標準。學校建有校園網，兩個網絡教室，寬帶終端進課堂，實現班班通。建有全塑膠操場等現代化的設施，“站在五千年基石上邁向新世紀”鮮明的校園文化為學生營造了良好的育人環境。
四、現代化的學校管理
學校實現信息化管理，信息資源充實，財務、教學、檔案、校產等方面都建有管理平臺，有力地提高了管理和教學的效率。
按照“嚴、細、精、恒”的管理要求，學校健全規章制度，加強常規管理，強化規范管理，實行科學管理。重視學生德育，嚴格落實《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，注重學生自主管理和個性化發展，在養成、學雷鋒、環保、安全、藝術、三結合教育等方面形成了鮮明的特色。
五、教學的改革創新
全面落實課程方案，實行課程三級管理，努力走科研興校、名師帶動的內涵式發展之路，花大力氣轉變教師教育觀念，建立了學校、級部、教師三級科研網絡。依托區“綜合運用現代化教學手段，提高教育教學質量的”的課題，引導教師充分利用現代化的教學手段，提高教育教學效率。學校先后承擔了國家級“學科‘四結合’教學改革試驗研究”，省級“小學作文全程目標序列訓練整體設計實驗”、“心理教育實驗”，市“學生綜合評價”等重點實驗課題，積極探討“網絡環境下的學與教”，努力實現“以教育信息化帶動教育現代化，讓孩子接受更好的教育”的目標。
在學生中廣泛開展各種實踐活動，每個中隊都有自己的實踐基地，廣泛分部在社區當中，有力地促進了學生創新精神和實踐能力的提高，有效地拓寬了社會、家庭、學校的三結合教育。
六、優良的學生素質
以養成教育為德育重點，學生已形成了優良的道德品質和行為習慣，思想品德評定合格率達100%。學習常規落實得力，學生各科成績穩步上升，各年級均開設信息技術課，學生信息素養高，均能夠實現網上自主學習；中高年級開設英語課，低年級利用課余時間組織興趣小組。廣泛開展各種“小荷”俱樂部活動，積極與北大附小、省活動中心聯合，發展學生特長。重視藝術教育，學生美術作品全國獲獎，“小荷”藝術團節目在市屢獲大獎、體育成績連年保持區先進水平。
七、鮮明的辦學特色
學校在“三維”管理模式下，形成了一系列的辦學特色。并且根據學校的實際情況，制定了切實可行的近中遠期的發展規劃。目前已基本構建起“三維”育人環境，“三維”課程結構，“三維”教學結構，“三維”校園文化，“三維”評價方式，“三維”管理模式。特別在育人環境、校園文化、評價方式等方面顯現出自己的特色。
