發布時間：2023-03-13 11:18:06
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【關鍵詞】德育；新課程；改革；德育網絡；家庭德育；社會德育
新課程改革正在神州大地上如火如荼的展開，在德育教學中，一個突出的改變就是提出了“生活德育”的口號，這個口號的提出，不僅在德育的課程基本理念、建構方式、教材編寫要求、課程評價側重等幾個方面發生了巨大的變化，[1]而且在德育的網絡上發生了巨大的變化。這種變化的出現，不僅是對以往德育的一個反思，也是對有效德育網絡建設的一個重新闡釋。
一、以往德育網絡存在的問題
在以往的德育中，學校作為德育的主要陣地，占據著重要的地位，而家庭和社會作為輔助陣地，其重要性一直沒有得到重視。雖然以學校為主，家庭和社會為輔的德育教育網絡一直是德育網絡建設的基本框架，但建立在以往德育課程上的德育教育網絡，很難把學校、家庭、社會這三者結合起來，其原因在于：
1．德育在學生總體測評中地位薄弱
長期以來的教育政策使得文化成績一直是衡量學生好壞與否的主要標準，而學生的道德水平作為文化成績的輔助評價標準并沒有得到普遍的重視。對于家長而言，孩子如果成績好，在品德方面只要不出現重大的問題，道德水平的高低往往不會成為影響家長評價的因素。加之高考這根指揮棒的作用，使得人們更多關注的是文化成績，雖然在近幾年的高考選拔中，對道德的要求也是逐年上升，但出于升學率和學校聲譽的考慮，學校經常會人為拔高學生的道德評分，尤其是成績優秀而道德水平不高的學生。這就給學生和家長傳達了“德育不重要的訊息”，從而使得家庭這一德育環節一直處于薄弱的態勢，隨之社會對此也會采取漠視的姿態。
2．德育的課堂化難以開展校外德育網絡的建設
德育教學一直以課堂教學為主，這是我國多年以來的慣例，忽視了其他的德育方式，往往是出了課堂，德育也就算是結束了。這種德育方式人為的把德育分割了開來，沒有看到德育是滲透在生活中點點滴滴的教育，教育方式的刻板，使得家庭和社會都沒有看到自己在德育過程中的重要性。家庭往往認為德育是學校的事情，加之學校往往不主動采取措施進行社會德育，所以家庭和社會也就在無形之間被排斥在德育的圈子之外。
3．書面考試為主的德育測評把德育限定在書本上
德育的測評一直是引導德育教學的指揮棒，而以書面測評為主要考試方式的德育測評把德育變成了道德知識的教育，重向學生傳授道德知識，輕學生自身行為實踐，重道德認知考察，輕道德情感內化。這種測評方式使得德育教學很難在課堂之外開展下去，學校及師生都沒有在課堂之外，書本之外進行德育的意識。這就使得家庭和社會德育的開展比較困難。
二、新課程改革對學校、家庭、社會三位一體德育教育網絡的促進
“生活德育”的提出，使德育教育網絡的建設在時間和空間上都發生了巨大的變化，在時間上，不再僅僅局限于課堂上，在空間上，不再僅僅局限于學校里，而是把德育擴散到了生活的點點滴滴中，滲透在了學生生活的每一個角落，包括了家庭和社會。其理論立足點在于：
1．生活德育符合了學生生活的真實情境
作為社會人的學生不可避免的要受到來自于各個方面的信息的沖擊，僅僅憑單純的書本德育很難全面的反映學生生活的實際。生活化的德育在德育內容上更貼近學生的生活。社會生活是道德及其教育的起點，道德始終存在于人的社會生活之中，起源并服務于維護社會秩序和增進社會團結的社會需要，脫離了人與他人、集體、國家的社會關系，無所謂道德可言。生活化的德育把學生真正融入進了這個社會，真正地去體驗這個社會的道德準則，而社會生活本身是綜合性的，它從家庭、集體、社會、國家、世界等不同方面，呈現出人與他人、社會、環境、文化的多種多樣的相互作用關系，進而對人的道德發展提出了多角度、多層面、多水平的要求。[2]
2．生活德育重視社會實踐內容的教育
新課程內容是動態綜合性的，其立足點在于學生的生活范圍是逐漸從家庭、學校、社區向更廣泛的社會領域擴大的，他們的思想品德是伴隨生活范圍的擴大而發展的。因此，當前學校德育課程以“品德與公民”為主線，按照學生生活范圍不斷擴展的邏輯，從“成長中的我”、“我與他人的關系”、“我與家庭、學校、社區、國家和社會的關系”等相互遞進的層面，將心理健康、道德、法律和國情等內容有機綜合于“品德與生活”（小學1－2年級）、“品德與社會”（小學3－6年級）和“思想品德”（初中）課程之中。[3]這樣的建構方式，既使當前學校德育課程適應了學生成長的動態性，又使學校德育與社會和家庭德育緊密結合了起來，充分調動了家庭和社會的積極性。
、新課程改革中德育教育網絡建設的注意點
學校、家庭、社會三位一體的德育教育模式長期以來一直被作為口號在提倡，雖然說的很多，但在實際實施中卻存在諸多困難，一方面固然因為以往德育課程設置上的不合理，沒有提供可以調動家庭和社會參與的機制；另一方面學校在建設家庭和社會德育環境方面也存在不少問題，從而使得校外德育網絡的建設一直處于很薄弱的地位。因此在構建三位一體德育網絡應該注意以下幾點：
1．重視家庭教育對學生道德發展的影響，學校要與家庭保持密切聯系。
以往學校與家庭的聯系基本上以家長會為主，偶爾穿插一些教師家訪或者家長的校訪，但無論數量還是時間上都是屈指可數，對學生的德育發展并不能產生多大的實際作用，因此，學校在與家庭的聯系上應將家訪作為對班主任考核的內容之一；同時，辦好家長學校，分期分地區舉辦各種活動，交流和推廣經驗；其三，建立家長委員會，定期研究對學生的教育問題。[4]
2．學校與社會有機結合，創建良好德育社會環境。
社會德育一直是我國德育領域較為困難的領域，隨著社會媒體的迅猛發展，各方面的信息對學校德育起著巨大的沖擊，如何在這種變化迅速，充滿各種誘惑的時代環境下讓學校德育的效果真正體現出來，社會德育體系就必須充分建立起來。社會德育的建立，應該包括兩方面，其一是小社區德育體系，這包括學校所在社區的德育建設和學生所在社區的德育建設兩個領域。隨著社區范圍的不斷擴大，社區對學生的影響也與日俱增，成為不容忽視的力量，如何對這股力量好好加以利用，也成了放在學校和家長面前的一個難題。要建立良好的社區德育網絡，要求學校充分調動社區的教育資源，互相合作，為學生提供一些參與社區建設或實踐的機會，并且充分發揮社區的監督反饋作用，對學生的不道德行為要迅速做出反應和向學校反饋。社會德育的另一方面是大社會德育體系，這是針對全社會的德育而言的，這是全民素質的提高，需要全社會的共同努力，而不僅僅是學校的一己之力可以為之的。對于社會上的不正之風，學校的教育目標和社會的教育目標必須要保持一致，在其中，社會大眾媒體的作用不可忽視，而事實上，媒體已經成為了道德教育的一個重要的工具，其擁有的觀點往往成為了學生主要的道德引導機制。因此，加強媒體的道德宣傳力度對學校德育的成效起著重要的影響。
總之，學校、家庭、社會三位一體德育網絡的建立對受教育者道德品質的形成和發展都有十分重要的作用，它們在教育方式及教育內容上各具特點，難以互相取代；三者的分離與脫節也不利于德育的發展。因此，建立學校——家庭——社會一體化的德育網絡，是取得教育合力，提高德育質量和效果的重要方式。[5]
參考資料
[1][2]喬建中.當前學校德育課程改革的走向.[J]思想·理論·教育.2003.12
[3]韓震主編.《思想品德課程標準（實驗稿）解讀》.[M]教育部基礎教育司、思想品德課程標準研制組組織編寫，北京師范大學出版社，2003
所謂云計算，就是運用分布式處理的方式，來對網絡資源進行相應計算和處理。而且，使用者可以在任何地點利用網絡瀏覽器等方式，來實現對一些信息進行查看和存儲，不僅給使用者提供更便利的存儲方式，對分散信息資源的整合也有著極大的作用。另外，通過云計算技術的應用，可以保證為使用者提供信息化、智能化的服務，也可以實現信息資源的共享和優化，對提升云計算技術的應用效果有著極大的作用。通過對云計算技術的實踐調查，云計算主要是將相關的信息在電腦上做好存儲工作，將這些信息存儲到相應的計算機中，并利用云計算技術來對信息進行遠程的運算和處理，并保證數據中心與互聯網之間產生有效的對接，不僅可以豐富計算機上的信息，同時對提高信息的處理和存儲也有著極大的作用。
2高校網路建設的現狀分析
高校網絡建設是維持高校發展，確保師生教育和學習的必要條件之一，也就是說，高校網絡建設的質量直接對高校的教育質量產生影響，因此，對高校網絡建設工作必須重視起來。但是，就近些年高校網絡建設的工作分析來看，整體建設效率并不高，尤其是在軟件和硬件引入和運營的過程中，為了提高院校的網絡運行效率，增加了軟件和硬件引入量，而在實際運營的過程中卻發現存在很多重復建設的現象，不僅造成了大量的資源浪費問題，甚至還影響到高校網絡的運行效率。另外，諸多的網絡建設資源，在長期使用之下，需要定期對其進行維護，而由于網絡建設資源量過大，使得維護量也較大，維護人員所要面臨的維護問題也極為繁瑣，再加上維護和修理需要大量的費用，從而影響到高校網絡的運營效率，網絡資源缺乏實用性，無法滿足當今高校師生的使用要求，因此，對高校網絡建設的改進勢在必行。
3基于云計算技術在高校網絡建設中應用優勢
3.1提升信息存儲的容量以及存儲的安全性
隨著社會經濟的不斷發展，教學的不斷改革，高校網絡建設也在不斷進行著，以往學生以及教師在對高校網絡進行使用的過程中，在數據傳輸以及存儲的過程中，經常會用到U盤等存儲工具，數據信息存儲容量受到一定的限制，而且，在數據存儲的過程中，對數據的安全性也缺乏一定的保障。而通過云計算技術的應用，在高校網絡建設的過程中，利用分布式的存儲方式來對用戶的信息數據實施管理和存儲，不僅為教師以及學生的使用提供了大的存儲空間，同時在信息存儲上也避免出現U盤存儲數據發生丟失的現象，有效的提升了數據存儲的安全性，尤其是在病毒的防御上，更有效的防止了病毒的傳播，避免病毒對信息數據的破壞，從而提高數據信息使用和存儲的安全性。因此說，通過云計算技術在高校網絡建設中的應用，不僅為師生提供了海量的存儲空間，更有效的提高了信息的安全性，為師生的安全使用打下夯實的基礎。
3.2廣泛應用于教學中
在高校發展的過程中，教師需要結合自身的專業在相應的辦公地點以及辦公電腦等了解相應的材料，而且，教師也只有在規定時間內才能對其數據進行訪問和應用，教學效率一直不高，教師也會受到工作地點以及時間的約束，嚴重影響到教學質量。而通過云計算技術在高校網絡建設中的應用，教師在家里以及任何場所，只要通過互聯網瀏覽的方式及能夠實現數據的傳輸，而且，云服務器是24小時敞開的，這樣教師在完成教育任務的過程就不會受到工作地點以及工作時間的限制，從而有效的提高教師的辦公效率，有效激發教師工作的積極性，并在有限的時間內，讓學生掌握更豐富、更多的知識，從而有效的提升工作效率。另外，在云計算技術應用之下，教師的辦公也得心應手，尤其是在當今智能手機被廣泛使用之下，教師可以利用自己的智能手機來了解相關的教育資源，隨時隨地的去了解教育信息，不斷的完善自己的知識結構，全面提升教學質量，更有利于高校的長期發展。
3.3有效降低運作成本
眾所周知，高校在運營的過程中，尤其是網絡建設和發展時，需要大量的軟件和硬件作為支持，而這些軟件和硬件的引入會涉及到大量的投入資金，再加上后期的維護和更新換代等消耗的資金，使得高校在發展的過程中面臨著資金投入逐漸增大的問題，不利于高校的長期發展。而通過將云計算技術在高校網絡建設中應用之后，充分降低的高校終端設備的配置要求，運用簡化的設備來實現信息資源、軟件資源的共享，減小軟件和硬件的投入資金，另外，云服務器在后期維護多由商家來完成，這樣就可以減少后期維護的費用，從而有效降低高校網絡運作的成本，促進高校的長期發展。
4總結
關鍵詞:營銷網絡建設管理問題對策
席卷全球的經濟危機已給世界各國造成了巨大影響,作為企業轉型中的中國,也毫不例外。根據相關文獻統計,2008年以來我國規模以上中小企業已經倒閉10萬余家,其中大多數為出口加工制造業。另據國家統計局數據,今年1月份外貿出口總值同比下降29%;居民消費價格總水平同比增長僅1.0%,連續9個月回落;而工業品出廠價格同比下降3.3%。這些數據表明我國企業處于貨物囤積,流動資金匱乏的寒冬時期。因此,企業應以理性的態度和發展的眼光來審視當前的市場環境,建立完善的營銷網絡體系,并對已有的營銷網絡進行耐心管理,以幫助企業攻破時艱。
一、經濟危機形勢下企業營銷網絡建設問題分析
目前大多數企業的營銷網絡建設管理處于粗放式階段,經濟危機形勢下由此導致的問題十分明顯:
1.面對經濟危機帶來的營銷阻力,營銷網絡對企業利潤的貢獻率明顯下降,中小企業的營銷后勁不足,特別對國外市場缺乏競爭力。其原因在于這些企業對營銷網絡的經濟能力、管理能力缺少有效評估,而陳舊的營銷網絡自身缺乏對市場變化的應變經驗和靈敏度,缺乏抵御市場風險的能力。
2.企業缺乏科學設計營銷網絡的能力。企業不采用科學的方法來設計產品營銷網絡,對渠道的選擇只重數量,不重質量。在渠道選型時不將實證調查和科學計算作為設計依據,而靠主觀臆斷;也不根據產品的特性分析來設計分銷渠道的長度、寬度和密度。一些企業對網絡渠道設計企圖一勞永逸,未能根據市場的變化調整企業的營銷網絡。
3.企業疏于對營銷網絡的持續性管理。許多營銷網絡成員對目前企業的營銷策略領會不夠;多數營銷人員缺乏有效的指導和培訓評估;在渠道激勵、串貨管理、賒賬管理、促銷措施、價格浮動等沒有形成有效的溝通機制和管理體系,管理過程中往往是按下葫蘆浮起瓢。究其原因,就是企業沒有選擇一套先進、使用的理論來指導他們的管理實踐,進一步說就是企業對營銷渠道的知識掌握不夠,對其認識水平不高引起的。
4.營銷網絡中的成員營銷意識落后,營銷手段單一。目前營銷界提出的戰略思想是“4S”思想,即滿意(Satisfaction)、服務(Service)、速度(Speed)和誠意(Sincerity)。而我國的大部分企業營銷還停留在“我賣什么你買什么”的坐商思維層次,只顧眼前的利益,沒有品牌意識,不做客戶關系建設,不搞終端維護,更談不上區域經營的營銷策略和計劃。導致這種問題出現的原因就是企業對營銷網絡的激勵和監督不夠,對渠道的培訓和提高意識不強。
5.營銷網絡中的不同渠道成員間跨區串貨、爭奪客戶、不規范促銷現象普遍,渠道間沖突不斷。有的渠道為了爭奪市場和客戶,在本區內按規定價格銷售,在別的區域壓低價格來爭奪非責任區的客戶。這些行為最終導致企業品牌力量減弱,銷售網絡鋪設受阻。導致這種現象出現的客觀原因是消費者購買力下降導致銷售商之間的競爭加劇,主觀原因是企業沒有建立完善的評價機制,對銷售網絡的管控措施乏力。
二、科學合理地建設營銷網絡
1.嚴格遵循原則合理設計營銷網絡
營銷網絡是在一個以多因素為基礎的經濟環境下生存的,這些因素包含科技、政治、法律、文化和地理等方面,因此在建設營銷網絡時必須按照有關原則合理設計,避免這些因素變化對營銷狀況所產生的影響。一是以客戶需求為核心的原則。因為產品和服務最終是要滿足顧客的需求,因此設計中首先要滿足客戶的需求;二是符合產品特性的原則。產品特性一般包含:產品識別、標準型、聚合性、受眾范圍、替代性、成熟度、客戶購買風險、談判需求等。不同的產品特性對渠道的要求是不一樣的;三是堅持以盈利為基礎的原則。這是企業發展的內在要求,推動銷售的目的就是為了企業盈利;四是適應市場競爭狀況和社會環境變化的原則。
2.把握關鍵環節科學設計營銷網絡
根據斯特恩的“用戶驅動分銷系統設計”思路,現實中,應該重點關注以下環節:一是分析網絡渠道形勢。這一步驟的核心是比較本企業與目標競爭對手在貨物周轉、市場覆蓋度和成本變動趨勢等方面的差別。對于企業來說,在分析營銷網絡形勢時,除了要搞清楚自身的情況,更重要的是了解到主要競爭對手使用的何種營銷方式,以及每條方式所帶來的市場份額,并將這些數據與自身的情況對比,以便通過分析了解對手。二是充分了解和區分顧客。不同顧客之間的差異程度很大,很難用整體劃一的營銷網絡形式滿足所有顧客的要求,可根據不同顧客群體對特定服務項目重要程度的認識進行顧客細分,并為每個細分群體確定能為其提供最優服務的網絡渠道類型。三是營銷網絡渠道決策的經濟性。企業在比較不同渠道選擇的獲利能力時,必須判斷不同組合的收入、成本和資金需求情況。第四,戰略適應性和可行性。理想的營銷網絡還必須在戰略責任、可用資源、渠道戰略的歷史等限制條件下實施。如果確認某項選擇適應當前的戰略,是可行的,還必須看它是否適應將來的戰略需要,并讓競爭對手陷入困境。
3.認真規劃完善營銷網絡的組織結構
明確營銷網絡的設計原則,設計程序和關注的重點以后,就要具體確定營銷網絡的組織結構。企業首先應該明確的是采用直接營銷還是采用分銷網絡,這主要通過經濟利潤的角度來加以選擇定。如果選擇分銷網絡,就要設計網絡渠道成員的結構。每一個分銷網點的結構主要是長度結構和寬度結構,營銷網絡渠道的長度是指產品從企業到達消費者手中要經歷的環節個數,其寬度是指同一長度環節地位的商數目。各種渠道之間的制度關系被稱為渠道網絡。渠道的長度結構與寬度結構與企業的產品特點直接相關。渠道太長則會導致企業對市場的反應不靈敏、產生信息傳導失真的現象;渠道過長,大量利潤被營銷商帶走,出現產品價格缺乏競爭力的情況。那么渠道太短就必然要增加渠道的寬度來增加產品的市場覆蓋率,這將會使企業對渠道的管理產生困難。渠道過密則會導致經銷商對產品打折和服務質量降低,從而導致經銷商利潤下降和消費者滿意度下降,最終影響企業的形象;渠道過于單獨則會導致市場占有率下降,因此企業要對市場進行調查后來決定渠道的寬度結構。
三、加強企業營銷網絡管理的主要對策
1.要用積極的營銷策略應對市場變化
此次金融危機,對我國企業影響最大的就是國外市場占有率。由于我國積極的貨幣政策無法使我國出口產品參與低價競爭,因此企業必須在提高產品質量,改善營銷服務質量和提高產品附加值等方面下功夫來占領國外市場份額。企業和銷售網絡應該提升自己對市場的靈敏度,認真分析市場空隙,抓住一切機會占領市場。同時,要注重戰略轉型,要將營銷重點從擴大出口轉到拉動內需上來,以適應國家“出口轉內需”的宏觀經濟政策。
2.要用發展的思維持續管理經銷商
首先從營銷環境的角度選擇經銷商;其次,應根據企業產品的特點對經銷商開展集中培訓和跟蹤輔導,讓他們接受企業的營銷戰略,明確企業的營銷目標,并幫助他們把握經濟危機環境下營銷規律,并建立經銷商激勵機制和評估機制。
3.要用合理的手段解決網絡渠道沖突
營銷網絡中的渠道沖突是指一個網絡渠道成員正在阻撓或者干擾另一個成員實現自己的目標;或一個網絡渠道成員正在從事某種可能傷害、威脅另一個渠道成員利益的活動;或以損害一個渠道成員的利益為代價而獲取稀缺資源的活動,企業應該主要通過說服教育、談判等手段來加以解決。但是,特殊形勢下企業還應采取實質措施為渠道減負,例如聯想對其渠道商采取了“準備過冬、二次創業、下調指標、延長保價”的16字措施;惠普則通過提高返利來激勵渠道商與企業共度難關。
參考文獻:
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[6]路易斯•斯特恩等.營銷渠道[M].北京:電子工業出版社,2003.
[7]科特勒,市場營銷管理[M].北京:清華大學出版社,2007.
1．1固定位置部署的醫生工作站
目前我院有醫院信息系統(HIS)、電子病歷系統(EMR)、口腔專科門診電子病歷系統(MZEMR)、影像處理系統(PACS)、實驗室數據處理系統(LIS)等重要信息系統，連接了江蘇省醫保、南京市醫保、市衛生局干部保健、南京市各區縣醫保、市民卡中心、12320網上預約等多條網絡線路。但由于網絡模塊位置的局限和追求布線的工整美觀，計算機終端設備基本都部署在各科室的固定位置。醫護人員通過固定位置部署的醫生工作站電腦來操作各類信息系統程序，完成日常的醫療工作(如病歷書寫、檢查申請、診斷開藥、影像瀏覽等)，查閱或醫院最新通知公告、發展動態，下載常用辦公軟件和各類院內制式表單，進行網上報修等。因為醫療行業的特殊性，我院醫護人員日常需要對病人進行引導、查房、換藥、接送手術等工作，在院內移動相對較為頻繁，在接待完患者之后，他們需要回到科室固定的位置使用計算機來處理相關系統數據，來回往返，耗時耗力。隨著醫院業務量的不斷增加，醫護人員的工作強度和壓力也與日俱增，對信息系統的依賴和對計算機數量的需求也逐步提高，這就要求網絡給予足夠的擴容空間，然而這些要求顯然已不是傳統有線網絡所能滿足的。
1．2不斷升級的院內網絡功能需求
隨著網絡社會的迅速發展，醫院網絡的功能也不斷升級，為更好地優化醫院管理、應對網絡輿情，我院近年來開設了中英文網站、西祠討論版、官方微博、院內論壇、數字多媒體等多個面向院內外的網絡媒體，這就要求醫院各相關職能科室人員需通過辦公電腦連接互聯網進行相關工作。在傳統有線網絡時代，我們需要通過增設網絡線路或通過小型交換機、路由器等輔助設備來滿足不斷增長的網絡應用需求。但是布線需要采取排線、鉆墻、穿越天花板等方式進行，這不僅會影響院內辦公場所的整潔美觀，還會干擾醫院的正常診療秩序，而且在診室和病房中施工改造具有較高的危險性。無線網絡的架構只需要通過在原網絡點部署AP接入便可實現區域網絡的覆蓋，實施便捷，不會造成環境和秩序的影響，而且危險性大大降低。
2院內無線網絡系統的建設
2．1利用現有網絡環境部署
由于醫院現有的傳統有線網絡模式已基本成型，并且某些醫療區域(如:手術室、消毒供應室等)的布線施工難度較大，因此再為無線網絡系統的部署去改造現有的網絡環境，增加網絡布線，不僅工期長，而且也會給病人和日常的診療工作帶來諸多不便。將機房的核心交換機及各樓層交換機劃分不同的WLAN，再把無線設備通過有線方式接入網絡交換機，實現無線網絡與原有網絡邏輯隔離、互不影響，在不改變原網架構的前提下實現無線網絡的便捷部署，見圖1。
2．2無線訪問接入點(AP)采用基于局域網的供電(POE)技術
在無線網絡的建設過程中，為降低施工復雜度，減少日后的安全隱患，我院采取了以太網在線供電技術，通過承載以太網數據的同一條五類/超五類雙絞線電纜提供可靠的直流電源，保障無線AP工作所需。［1］我院將原各樓層交換機更換為支持IEEE802．3af標準的POE供電交換機，用于匯聚各對應樓層的所有AP，并通過網線直接對AP供電。
2．3覆蓋全院的無線網絡無線接入點AP分布
在醫院主樓2－15層和醫技樓1－5層，根據AP的性能指數及各樓層的建設布局，選擇性地部署在最佳方位，確保各樓層各角落都能搜索到無線信號。醫護人員工作的時候，需要在不同的病房、辦公室之間移動，這樣移動設備也會在不同的AP覆蓋范圍之間切換漫游，要保證AP部署的合理性，避免在移動過程中斷網或者網絡延時過高，為醫護人員工作帶來麻煩。［2］傳統無線網絡中，某個無線接入點一旦出現故障，無線覆蓋就會出現盲區，導致該區域無網絡信號。我院此次無線網絡建設中采用了ARM(自適應射頻管理)技術，該技術可以在某個無線接入點出現故障后，通過自動增加附近無線接入點的發射功率，實現對故障無線接入點所屬范圍的無線覆蓋，見圖2。SiINTERNET1123414圖2口腔醫院無線部署后網絡拓撲圖
2．4采用統一的監控與管理
傳統無線接入點也稱為FATAP，其自身需要有相應控制軟件并進行獨立的配置方能運行。由于醫院的無線接入點數量較多，且醫院業務網絡具有復雜性和多樣性等特點，如需要了解各AP的工作狀態及性能，并對每個AP進行相應的配置，沒有專業的技術支持和后期的維護保障，在日常工作中很難做到及時有效的監控與管理，因此我院此次部署了由無線控制器(AC)統一管理的無線接入點THINAP。采用集中式部署的方式，無線控制器AC與核心交換機配合完成對網絡內無線接入點AP的統一監控與管理，方便了日常的維護與監管，尤其是在AP出現故障時，能很快地查到出故障點。
2．5合法的無線保護機制
無線網絡雖然為醫院工作人員提供了方便，但是存在著無線入侵、網絡攻擊、非法AP接入、信息泄露等安全問題。我院無線系統提供多層次的無線安全措施來保護無線資源、數據、網絡和用戶。首先配備完善的射頻監控技術，獲得專利的分類引擎讓管理員可以通過自動檢測非授權用戶、抑制和保證用戶不會連接到非法AP等方法來保護無線資源。其次，院內管理人員通過無線控制器的WEB界面，便可實時查看到是否有非法AP在網內。管理人員亦可開啟自動保護機制，阻止合法無線終端通過非法AP連接到院內網或者被誘騙到假冒AP上。這些非法的無線連接會被周邊最接近的AP所發出的802．11De－Auth包所切斷。802．11De－Auth包會不停地發出直到在線的無線終端的無線連接被打斷為止。要做到一個真正自動的保護機制就必須能正確識別所有在醫院無線覆蓋范圍內檢測出來的AP身份。我院使用的無線自動保護系統可同時收集和分析來自有線端口和無線信道兩方面的數據信息，通過無線入侵保護系統能夠準確地區分出連接到院內網的非法AP和位于圍墻外面的干擾AP之間的差異，從而可以避免對非法AP的錯判和漏判。
3醫院無線網絡系統的優勢
3．1建立移動式的工作站信息系統
無線網絡技術以其終端可移動性、接入靈活方便等特點，打破了先前醫院各種系統應用的局限性，使得醫院工作人員可以隨時隨地通過無線網絡接入到醫院的信息系統當中，方便及時地了解醫院信息、科室信息及病人信息(影像圖片、病理診斷、檢查檢驗、病歷醫囑等等)，為醫療服務提供了便捷。無線網絡的覆蓋可以最大程度地發揮現有醫療信息資源的能效，提高管理人員、醫護人員的工作效率，降低工作強度，提升患者滿意度水平。
3．2為接入互聯網提供方便
無線系統的引入，使得醫院工作人員接入互聯網不再局限于通過辦公電腦，而是可隨時隨地的在醫院各個角落使用各種終端設備接入互聯網，優化了醫院現有的辦公模式，提升了網絡宣傳水平和網絡輿情的應對能力。醫院是公共場所，聚集了大批社會人員，由于無線網絡沒有固定的邊界，為防止醫院周邊以及進入醫院的其他人員通過各種非法方式訪問，對醫院網絡造成影響。［3］我院無線采用了明暗服務集標識(SSID)配合WPA/WPA2的加密方式。連接互聯網的無線SSID為搜索可見，用戶可直接通過密碼連接訪問;內網無線SSID僅院內相關人員知曉，需要用戶通過手動查找并輸入對應密碼方可連接。
【關鍵詞】PDF文檔；ASP；網絡資源
數字化、網絡化、信息化成了新世紀人們生活的一種狀態。每個角落、每個部門、每個領域都滲透著計算機和計算機網絡。計算機網絡的大撞擊，網絡學習資源使教育也在發生質的飛躍，給遠程教育帶來了欣欣向榮的景象。面對眾多紛繁的網絡學習資源，也存在一個物競天擇的問題。PDF文檔作為一種跨平臺的通用電子格式，對文檔信息及多媒體信息的傳播有獨特的優勢。
一、PDF文檔在Web上的技術優勢
1．PDF文檔集多媒體信息于一身
PDF（PortableDocumentFormat便攜文檔格式）為Adobe公司開發的一種電子文檔格式，它將文字、字型、格式、顏色、圖形圖象、超文本鏈接、聲音、動態圖象等信息封裝在一個文件當中的一種通用電子格式，目前已成為數字化信息上的一個工業標準。和普通的Web不同，PDF文檔能將多媒體信息捆綁在一起，文件位置發生變化時根本不用擔心其他信息的丟失。利用PDF文檔在網絡上傳遞多媒體信息具有一定的技術優勢。
2．PDF文檔具有交互性
PDF文檔在Web上信息時常用的交互事件驅動行為（Action）有下面幾種類型：
GotoView：跳轉到當前文檔某處，顯示文檔內容或打開另一個PDF文檔某處顯示文檔內容。此行為和HTML中的超鏈結相比更具靈活性。
Openfile：打開一個非PDF文檔文件，如與PDF文檔同在Web上的HTML程序、ASP（ActiveServerPages）程序、Flas文件等。
WoldWideWebLink：跳轉到指定的URL，可以使用http、ftp、mailto協議定義的超級鏈接。
Resetform：清除PDF文檔表單中各域當前內容，恢復原設計時定義的缺省值。此行為能夠實現動態信息更新。
Submitform：提交PDF文檔表單中各域變量的值給指定的URL，如CGI（CommonGatewayInterface）程序、ASP程序等。
Show／hidefield：顯示或隱藏指定的交互元素對象。它非常適用于建立動態信息顯示、動態交互窗口顯示的頁面。
這些交互事件驅動行為類型，在Web上可以產生豐富的交互方式，使得PDF文檔在Web上增色不少。
3．PDF文檔在Web上出版和傳輸能力
PDF文檔是一種通用的文件格式，不論什么樣的應用程序或平臺，PDF都可以保存所有原始文檔的文本信息及多媒體信息，文件占用的空間很小，非常便利于電子郵件或互聯網的發放和攜帶信息傳播。
只要使用含AcrobatReader插件的網絡瀏覽器都可以在Web上閱讀PDF文檔。對于支持PDF文檔分頁下載顯示的服務器，并且在AcrobatReader瀏覽插件的選項設置中使用了后臺下載選項，PDF文檔頁面內容顯示的速度將大大提高。目前支持PDF文檔分頁下載顯示的Web服務器很多，常見的有：WebSite，WebSiteProfessional，Fastrackserver2．0，Enterpriseserver2．0等。對于不支持PDF文檔分頁下載顯示的服務器產品，通過網關接口程序（CGI）、ActiveX技術，可以能輕而易舉地達到這一目的。
二、PDF文檔的結構
PDF文檔的組成，有三個層次：
內容層。包含文件中所有文字和圖象的內容。
基本信息層。包含有關文件的基本信息，如字體信息、導航器引用表等。
增強信息層。包含增強功能的信息，如超文本鏈接、書簽內容、文章信息等。
在PDF文檔中包含了一種數據存貯格式FDF（FormDataFormat），處理于表單域數據輸出和導入，是一種純文本文件。PDF文件由文件頭、文件主體、交叉引用表、文件尾四個部分組成。
FDF文件頭的首行表明了當前文件所使用的FDF規范版本。
FDF文件主體主要由catalog對象組成。Catalog對象僅含一個關鍵字FDF。關鍵字FDF的值包含如下項目：
Fields：包含一組域屬性的定義
F：指定Form輸出或導入數據的PDF文件名等
項目Fields的屬性定義包含下列描述：
T：域名
V：域值
OPT：選擇項域的各項值等
PDF文件尾由關鍵字trailer間接引用FDF文件體的catalog對象關鍵字root的一個值對及文件結束標記％％EOF組成。
PDF文檔是通過一系列對象序列來構造的。PDF對象包括直接對象和間接對象，間接對象是經過標識了的PDF對象，直接對象通常有布爾型、數值型、字符串型、名字型、數組型、字典型、空對象、流對象等基本類型。一個PDF文檔包含了一個以上的頁面，而每一個頁面都可以包含文檔、圖形圖象，繼而加入聲音和動畫。在多媒體信息的組合上，完全將多種媒體信息融會在一起。
三、PDF文檔與Web數據庫
PDF文檔的表單是PDF頁面控制的對象，也是PDF向Web數據庫進行數據信息傳遞的接口，還可以向Web數據庫讀取相應數據。表單的域、字段變量都能和Web數據庫建立數據通道。通常Web數據庫接受來自客戶端的數據一般都采用CGI程序實現。開發CGI程序的語言工具眾多紛繁。PDF文檔作為目前電子文檔的一種通用格式，其中提供的和Web數據庫接口的內部結構域和字段變量，大大增強了它在互聯網上的使用。我們在構建PDF文檔攜帶的多媒體網絡信息資源過程中，借助了ASP技術向Web上PDF，同時接受來自客戶端的交互數據。
1．PDF文檔表單向Web數據庫提交數據
在AdobeAcrobat4．0PDF開發環境中，構造一個學習者登錄注冊（以學習者注冊信息為例）信息表單的PDF文檔，文件名為Login．pdf，表單中各域名與Web數據庫字段名一一相對應起來。如圖所示：(略)
表單中，按鈕“注冊”通過鼠標事件MouseUp驅動行為Submitform實現向服務器應用程序傳遞參數信息。在定義Submitform行為時，保持服務器應用程序的URL和提交信息的ASP程序相一致。輸出格式為HTMLform（URLencoded），選擇輸出的表單域的域名。
在服務器的ASP應用程序中，利用VBScript語句Request來獲取PDF文檔表單域的域名參數信息，書寫格式為：
Request（“field＿name”）
對于接受到的PDF文檔的表單數據，將通過ODBC驅動注入Web數據庫中。服務器中的ASP程序關鍵代碼如下：
＜％d1＝Request（“name”）％＞＜％＝d1％＞
data．path＝server．MapPath“login．mdb”
setconn＝server．createObject“ADOBE．Connection”
conn．Open“Drive＝MicrosoftAccessDrive．mdb
dbp＝＆data＿path
SQL＝“INSERTINTOdataname……”＇和PDF表單域字段對應
SQL＝SQL＋VALUES＇“＆D1＆”＇＇“＆d2＆”＇…
SetRS＝Conn．ExcuteSQL％＞
＜ahref＝／login．pdf＞Returnlogin．pdf
在構造進行網絡試題測試時，Web數據庫取數據庫Networktest．mdb，ASP程序中部分代碼同上，都是接受PDF文檔表單域的參數。
2．從Web數據庫中提取數據生成PDF文檔
在構造的網絡學習資源中，少不了要給客戶端實時生成、傳送試題，利用PDF文檔也能輕易實現。主要就是從Web數據庫中讀取字段數據，生成相應PDF文檔表單域字段。對于上面的程序就是一個逆過程。建立一個名為test．pdf文檔文件表單域字段和數據庫相對應。其他設置同上所述。
服務器ASP應用程序，從Web數據庫讀取字段數據后，生成FDF文件返送瀏覽器PDF文檔。在這里PDF文檔中的FDF文件格式是ASP和PDF文檔的數據接口，在生成FDF格式之前必須定義服務器端的MIME類型為Application／Vnd．fdf的語句。
從Web數據庫讀取記錄動態生成PDF文檔，ASP應用程序代碼如下：
＜％Name＝Request“name”％＞
＜％ifNottrimName＝“”then
data＿path＝server．mapPath“networktest．mdb”
setconn＝server．createObject“Adobe．connection”
conn．Open“Drive＝MicrosoftAccessDrive．mdbdbp＝”＆data＿path
SQL＝“selectformdatawherenamelike＇”＆name＆”＇
SetRS＝Conn．ExcuteSQL
IFNotRS．EOFthen
Number＝RS0A＝RS1B＝RS2
C＝RS3D＝RS4right＝RS5
Else
Number＝“Nofound”
Endif
RS．close
Conn．close
Endid％＞
＜＜／fdf
＜＜／fieldI＜＜／Tnumber／V＜％＝number％＞＞＞
＜＜／TA／V＜％＝A％＞＞＞
＜＜／TB／V＜％＝B％＞＞＞
＜＜／TC／V＜％＝C％＞＞＞
＜＜／TD／V＜％＝D％＞＞＞
／FNetworktest．pdf
＞＞
＞＞endobjtrailer
＜＜／Root1OR＞＞
四、資源系統的主要組成部分
該網絡學習資源系統采用了最常見的客戶機／服務器網絡模型（即C／S模型），如圖所示：
1．PDF文檔庫
服務器端提供了以PDF文檔為依托的多媒體信息資源庫。對于所有的學習內容或測試題信息，全部以PDF文檔攜帶。在客戶瀏覽端，不管其瀏覽目的如何，附帶上Adobe公司的Acrobatreader插件，就能很好地顯示出學習的內容。其頁面上的內容，不會因為瀏覽器的設置不同而出現異樣。PDF文檔的制作簡單，可以使用Word97、2000，也可以使用Acrobat4．0。（目前Acrobat5．0新版本的功能有了很大的擴充，和PDF文檔相關的主要有：基于AdobePDF文件快速編制新文檔和使用AdobePDF表單搜集更為準確的信息，降低成本。文檔的結構和制作方式沒有多大的變化。作為在4．0版本環境中開發的文檔和資源，在5．0版本中同樣可以使用。）這為后期的維護提供了極大的方便。圖為PDF文檔的制作流程：(略)
本網絡資源開發應用于攝影技術基礎的網絡學習。現以照相機的結構原理一節為例，對PDF文檔的制作過程和應注意的事項加以說明。照相機結構原理的講解采用文本描述、圖象展示、聲音解說和動畫演示。制作一個完整的、包含上述信息組合的PDF文檔的步驟如下：
（1）制作、收集素材即對以上的四種媒體信息進行制作、加工。文字描述應盡量形象化，并結合圖片來講解照相機的內部結構。考慮網絡傳輸及顯示的速度，所有的圖象均采用JPG格式；由于PDF文檔只支持wav聲音格式，因此要配置的音頻內容要盡量精簡；PDF文檔支持所有的動畫格式，如MPEG、AVI、Flas等。AVI格式的動畫在PDF文檔中有兩種播放形式：一種是嵌入式，即畫面嵌在文檔里面，占用了文檔的部分面積；另一種是浮動式，即浮在文檔上面。當畫面布局過于緊湊時，浮動式可以節省頁面空間。
（2）頁面布局及生成當素材收集完成后，就要將媒體信息布局組合。只要安裝了Acrobat4．0，Word97、2000就可以將Word文檔生成PDF文檔。Word具有很強的排版功能，因此將文字和圖像預先在Word中處理好后，再將Word文檔轉換成PDF文檔比較方便。安裝了Acrobat4．0后，Word“文件”菜單下就會多出一項“CreatePDF”子菜單。點擊此命令，按照框中的提示，即可完成PDF文檔的生成。此時注意，要為聲音和動畫留出空間。
（3）啟動Acrobat4．0環境，加入聲音和動畫在Acrobat4．0中提供了給PDF文檔添加聲音和動畫的工具。在生成的PDF文檔的適當位置加入聲音和動畫后即告完成。
（4）對所使用的素材利用目錄進行歸類，以方便后期的維護和修改這也是比較關鍵的一步。制作完成的PDF文檔放置在服務器的PDF文檔庫中，即可用ASP技術向Internet了。
2．課件、積件、多媒體資源庫
該庫存放制作PDF文檔所需的多媒體元素，積件、課件資源豐富學習者的學習內容，為學習者提供多樣的學習方式。方便PDF文檔的交互行為的鏈接，也便利多媒體元素的修改而不會影響PDF文檔。庫中的各類資源歸類存放，創建、組織、修改、維護都便利。
3．數據庫系統
Web數據庫以Access為其數據源，主要應用在三個方面：
（1）學習者信息管理庫該數據庫記錄學習者的學習進程，包括學習速度、練習次數、交流次數、提問情況、成績、學習時間等。對于每一位注冊了的學習者，該庫中將自動建立一個單獨的表來存放學習者的學習進程。一位學習者對應一個表。該數據庫可以為教師直接訪問，便于了解學習者的學習狀況、學習特點、學習模式等，為教師出題、組織教學資源等提供一些參考資料。
（2）交流信息庫，包括師生之間、學習者之間的交流信息本資源系統提供網上實時交流功能，相當于聊天室的實時通信方式。該聊天室和交流信息庫連接，所有交流的信息都通過交流信息庫進行交換。在這里，教師可以組織學生討論，學習者可以自由發言。在聊天室里，所有成員可以隨意地邀請和被邀請，討論問題和交流經驗。
（3）題庫該數據庫由資源管理者或教師管理，存放針對學習內容的練習題和測試題。教師可以在此創建、管理試題，并對學習者的作答情況給予反饋。試題分為客觀題和主觀題。客觀題可支持單選、多選、填空和判斷等題型。對于客觀題的作答，系統可以直接給出評分結果，并且記錄下每一次的作答情況，為教師評價學習者提供必要的數據。主觀題則需要教師來反饋結果。
本資源系統還提供網上非實時交流功能，相當于BBS。學習者可以在上面求助，也可以發表言論，給其他學習者指引方向。所有學習者提出的問題，全被收集在交流信息庫中。這種創建信息、評論信息、交流信息的協作學習情景。
4．ODBC驅動
開放數據的驅動系統數據源于Access，通過ODBC可以使得數據庫系統中的數據向客戶端發送。
5．WebServer和ASP或CGI
WebServer用來接受來自客戶端的請求，并結合ASP或CGI實現各種數據的傳遞，特別是來自PDF文檔表單域的數據。
6．客戶端應用程序
為能順利地架起客戶端與服務器之間的數據交流，除了具有瀏覽器和閱讀PDF文檔的插件外，作為遠程教育還要具備記錄學習者學習情況的數據信息。該信息不必存放在服務器上，以節省時間和空間。通常采用ASP技術結合ODBC在客戶端虛擬服務器上建立一數據庫，存放記錄信息。
7．學習者信息記錄
對于學習者學習進程，除了服務器上的信息庫有所記錄，同時也需要在客戶端也有所記錄，以便于學習者查看，比較現在和過去的情況，分析自身的變化，進行自我評價。將此信息記錄在客戶端，還可以避免訪問服務器的不便。
8．瀏覽器
帶有Acrobat插件的Web瀏覽器，可解釋ASP腳本和顯示PDF文檔內容，支持PDF文檔的分頁下載，可提高網絡速度，使用同樣的Acrobat插件和服務器構筑同一的平臺，方便雙方的數據傳遞和交互。
五、結束語
利用PDF文檔結合ASP技術來開發網絡資源，配置要求低，操作簡單易學，PDF文檔自身結構簡練，傳輸快速，閱讀方便，便于開發人員協同開發，便于資源共享和交流推廣。可以預見，隨著資源建設標準化的進一步推進，PDF文檔作為未來電子文檔標準格式之一，將在網絡學習資源建設中有著更廣闊的應用前景。
參考文獻
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2袁望靖，趙工凡．電子出版大師AdobeAcrobat4．0M．北京：
（一）高校網絡文化調查情況
1．大學生上網情況調查。
為了進一步加強高校網絡文化建設，增強學生網絡德育意識，豐富校園網絡文化資源，隨機對高校100名學生進行了問卷調查，結果是當代大學生上網查資料和看新聞的占多數，游戲、交友、聊天、音樂、視頻的學生不到五成。由此可見，大多數的大學生喜歡利用網絡學習。
2．大學生綜合門戶網站欄目的喜歡比例。
依然對這100名學生進行調查，發現學生喜歡的網站是時事論壇、熱點追蹤、考試資訊和就業考研資訊等專欄。
3．目前高校網絡中存在的問題。
當前高校網絡文化建設中出現的以下幾種問題值得深思。根據對學生進行調查，反饋出來學生認為網絡文化建設中的主要問題是：網絡文化產品和服務供給能力較弱，缺乏專業網絡技術技巧，學生網絡自律性和自建意識較弱，網絡管理和輿論隊伍不健全，網絡互動平臺太少，網絡文化含金量太低，網絡德育論壇少……
（二）高校網絡文化建設現狀
1．欄目設置完備。
當前高校網絡文化建設中的欄目設置都比較完備，一般都有“學校概況”“管理機構”“院系設置”“招生欄目”“考研通道”“學生管理”“名家講臺”“心理咨詢”“新聞視點”等欄目。各高校的網站基本能夠滿足不同專業的信息交流、教學教研、思想政治、校內信息共享等需求。
2．內容豐富，實用性強。
學校的網站由于欄目設置較多，內容豐富，充分發揮了媒體的即時性、互動性、全面性等特點，欄目集教學、管理、教師、學生生活為一體，信息量大，尤其是新聞、公告等欄目的點擊率最高，成為廣大師生及時了解和掌握學校動態的平臺。有的高校還鏈接了圖書館，可以直接在網絡上尋找自己喜歡的資料、有的還開設了校長信箱、書記信箱等欄目，讓網絡成為學生和老師之間的交流平臺，方便快捷，實用性強。圖書館的中、英文數據庫、自建數據庫和試用數據庫這四個數據庫系統較大地滿足了師生的需要，書刊檢索、信息通報又方便了受眾辦理手續。另外，通過圖書館鏈接的世界各地資料庫和多種報刊數據資料庫也讓大家查閱十分快捷和方便。
3．德育滲透不到位。
不少高校網絡文化建設德育滲透不到位，有的只是在首頁中出現了校訓、校徽等可以用來展示高校特色和精神的辦學精髓。但是在二級網站上的德育滲透就很少了。高校網絡文化建設中仍有很多需要提升的空間和開創新欄目的必要。
4．學校網絡硬件設施建設方面，投入明顯不足。
網絡文化建設的物質條件是電腦，電腦是更新最快的電子產品，任何學校都不可能及時更換。所以就可能出現部分電腦設備陳舊、網絡信號不好、網站不穩定、網速過慢等打不開網頁的情況。經常打不開網頁，勢必影響師生上校園網的心情，這給校園網絡文化建設帶來很多負面影響，導致學生不善于利用校園網絡下載資料的情況。
5．校園網絡的管理有待加強。
學校在創建校園網絡的時候，充分考慮了網站的實用性和創新性。網站所涉及到的內容多、信息量大，這就需要一批技術過硬的專業的管理人才，才能甄別來自于各方面的信息，從而不斷地進行更新和創新。由于網絡互動需要管理人員的參與，盡管互動效果好，但是由于人力不足，管理能力有限，還不能開設更多的互動。另外，學生希望開設更多的新穎的欄目，拓寬交流空間，緩解精神壓力的渴求也還難以在短時間內滿足。從事網絡工作的專職人員太少，很多學院都是兼職管理員。網絡管理工作的負荷重、工作量大，而且專業知識和業務都不夠扎實，網絡管理責任、分工也不是很細化，這些都是影響校園網絡文化建設的重要因素。
二、校園網絡文化建設的優化
（一）基于校訓，創設更多特色網頁
自從有了學校，校園文化建設就成為一個學校的標志，是一個學校的品牌，更是辦學理念的彰顯。因此，大力發展校園文化建設，努力構建具有歷史傳承、時代特色的校園文化建設體系對于良好校風、教風、學風的形成具有舉足輕重的作用。而校訓就是校園精神的提煉，反應了師生共同的理想和奮斗目標、精神信念、文化傳統、學術風范。校訓是德育的綜合體現，是高校生存和發展的靈魂，是校園文化建設的核心。因此，高校在制定校訓的時候必須要全方位地考慮自己的思想定位、辦學目標等方面的問題，綜合提煉出能夠充分體現辦學特色的校訓。高校的首頁設計要清爽簡潔，重點突出，瀏覽方便，設計合理。通常校訓作為學校辦學的宗旨都會出現在頁面上，附上一些具有代表性能夠宣傳學校的圖片，首頁中能輕松的點擊到第二級網頁。第一級網頁的創辦，德育思想都以其獨特性而貫穿于整個頁面。第二級網站的德育往往是現在高校網絡文化建設的一個薄弱環節，各欄目組應該根據自己欄目的特點，設置相應的德育思想。比如學生會的“團結、拼搏、合作、誠信”等可以作為德育的核心內容；教師欄目多以“師德師風”為主題的德育內容來設計；教育科研以學校的長足發展理念來作為德育內容……總之，每一級網站都應該充滿濃郁的德育氣息，充分體現出大學教育的特色、個性和專業化的發展。只有這樣，學生才能夠在網頁的任何地方接觸到德育的熏陶。另外，校徽也是每個學校德育精神內涵的集中體現，所以在網站的某個醒目的地方，都應該出現校徽，讓學生看到親切的校徽能夠精神倍增，努力學習。
（二）學校應加大投資，盡量滿足學生的要求
比如開設“德育講堂”、“道德底線”、“我身邊的行為”等欄目，盡量讓學生從自己身邊的小事入手，收集德育故事，用自己的方式講出來，或者展開評論。如果發現了身邊德育使者，應該及時讓他的故事傳播到校園的每一個角落，讓學生吸取成長的正能量。如果發現了身邊不道德的事情，也可以第一時間到網絡上，讓學生以之為鏡，反觀自己的內心世界，是不是也曾有過類似的想法，或者已經實施過行動。這些舉措，都是對學生進行潛移默化教育的好方法。學生通過參與互動，可以讓他們獲取成長有用的價值觀，為成為高尚的人而打下堅實的基礎。
（三）網站內容應新穎獨特，實用性強
現在的各高校都很注重網站的實用性和方便性，所以網站內容一般都會涉及到對師生便利的公告、消息、教研平臺、互動平臺等欄目。在一些點擊率高的欄目更應該加強德育思想的滲透。比如可以每天換一句賦有哲思的至理名言，或者在醒目的位置傳遞著拼搏、誠信、奮斗、明理等德育精髓。讓學生在不經意中得到教育，受到熏陶。如果做到了，學生們一定可以變得更為理智，大學生活會因為精神食糧的充足而更為有意義。高等教育正面臨前所未有的競爭壓力，我校也處于改革和發展的關鍵時期。因此，在進行網絡文化建設的過程中，應把握先進文化的前進方向。努力開設具有歷史沉淀、時代特色和學校獨特的校園文化體系。這樣的體系對形成良好的校風、拼搏的學風，對增強師生的向心力和凝聚力，促進師生全面良性發展，提高育人質量和辦學水平都有很重要的作用。也才能讓學院具有有別于其他大學的優勢資源，這樣，網絡文化建設的目標就達到了。
（四）加大投入，優化網管
構建醫院的無線網絡，首先需要考慮網絡容量、安全性、可靠性及擴展性，確保傳輸質量，為此，傳輸通信方式可使用無線電波的途徑，比如在全院各病區樓層均安裝基于IEEE802.11n協議標準的無線AP，覆蓋無線信號，為提高建筑物無線通信信號范圍，也可在恰當位置安裝天線饋線裝置，而各個無線AP應以蜂窩狀的形式連接，以實現全醫院的無死角無線信號覆蓋，同時盡量減少重疊區域。在此過程中，要做好AP的選型和布置，一般將AP設置在通道吊頂上。按照需求，將醫院無線網絡架構分為終端層（包括定位終端、IPPhome、PDA、PC）、IP網絡層（包括AP、POE交換機、核心交換機、AC）、服務器集群（包括定位服務器、語音服務器、HIS/PACS、IMC智能管理中心），構成基于無線接入的集有線網絡與無線網絡于一體的智能移動網絡。對于網絡拓撲結構，應是星形結構圖，分成中心站和多個分站，使用無線擴頻傳輸技術，并運用無線接入器將醫院信息網絡連接起來。
2無線網絡技術在醫院信息化建設中的應用
2.1在病區移動查房中的應用
在病區建設無線網絡，醫生將不再受網絡限制，只需手持無線設備，比如筆記本電腦、PDA等，將患者信息帶到病床旁邊，利用EDA內置條碼掃描裝置掃描患者腕帶條碼，患者住院信息、過往病史情況、醫療診斷檢查結果以及其他生命體征信息都會自動顯示出來，進而進行查房，之后可根據查房情況和患者基本信息、臨床檢查結果等，立即會診，制定最佳治療方案，而通過無線網絡，醫生開立的醫囑傳送到HIS系統上，醫護人員通過工作站的提示可及時查看并執行醫囑。醫生還可根據查房情況及時將信息錄入無線設備中，根據患者病情變化情況當即進行開醫囑等臨床操作，以避免重復工作，減少遺漏和誤差。
2.2在病人床邊護理中的應用
在國外，已經有相當一部分醫院撤銷了病區護理站，有關護理信息數據是通過在患者床邊設置無線護理系統終端，進而實現各種信息的收集和錄入的。無線網絡延伸到患者床邊，這看似物理距離上的一小步，實際上卻能使護理工作效率和質量提升一大步，而且醫護人員與病人的溝通也會更加方便、頻繁，有利于提高護理人員親和力，同時有效避免意外發生。比如當前為使病人能獲得更加全面的護理，很多醫院在ICU病房、EICU病房等的監控設備都接入了無線網絡，為患者生命安全提供了保障。另外，基于無線網絡技術構建無線護理系統，系統能夠準確將哪些患者需要測量體溫和呼吸、哪些患者需要測量體重和血壓、具體測量時間、手術時間、出院時間等告知護理人員，這樣以來，護理人員工作將會更加有序，工作質量也能得到保障。
2.3在輸液系統中的應用
醫院門診輸液工作量非常大，這就容易出現差錯，為此，可將無線網絡技術、條碼掃描技術、移動終端技術相結合，構建移動輸液信息系統，使護理人員可通過對患者身份和藥物條形碼的核對，避免用錯藥，而護理人員的執行信息會被直接記錄到系統中，管理起來更為方便。另一方面，護理人員能及時響應無線呼叫需求，有利于減輕工作強度，提高患者滿意度。
2.4在遠程醫療中的應用
一些疾病發病時沒有前兆，為控制病情，需要立即采取施，這就使一些患者由于無法及時送往醫院得到救治而得不到良好治療。而通過無線網絡技術、多媒體技術、通信技術與醫療技術相結合，利用高速網絡進行數字、圖像、語音的綜合傳輸，實現實時語音和高清圖像的交流，患者與醫生可及時溝通，患者或其家屬將普通癥狀、突發癥狀上傳到醫院，醫生可根據癥狀對患者進行診治，這樣以來，不僅可極大降低運送患者的時間和成本，還可突破地理范圍限制，減少患者接受醫療服務的障礙。
3結束語
1.1何為網絡安全實訓室
網絡安全實訓室,顧名思義是鉆研維護和保護網絡使用者的信息和錢財。其服務宗旨是在不影響網絡正常運行的情況下,進行一系列的調整和完善網絡安全環境。其業務范圍是積極配合我國實施的一系列計算機信息網絡安全的方針政策;嚴格遵守法律制度,對公共網絡信息進行時刻監管,修補其漏洞,提升網絡安全的等級;為其社會提供有效的方法對策,宣傳其計算機安全技術的公眾服務。網絡安全實訓室的重點服務對象有客戶的管理層即制度的制定者、信息系統管理者、普通用戶等等。這是主要的三個不同類別的人員,對其進行網絡信息安全知識的咨詢和有效培訓。其主要目的是培訓客戶的防范意識和如何破解黑客的方法套路,從而避免在網絡中信息的窺探,更好的保護自己的合法權益[1]。
1.2實訓室建設的必要性
(1)社會時代的需求。如今是一個科技的時代,科技出現在我們生活的方方面面。我們對計算機的使用也日漸平常,不可否認的是網絡的發展,給我們的生活和工作上帶來許多的利益。由于現代企業的發展離不開計算機的使用,故企業對其網絡的安全問題極為重視。企業內部信息可以說是企業發展的核心,信息的保護是企業在社會上得以生存的重要保障。故網絡安全實訓室的建設是企業的需要,同時也是我們社會時展的需要。(2)網絡使用者信息泄露,造成嚴重威脅和損失。使用者在網絡使用過程中,或多或少會輸入一些關于自己的真實信息。這些信息本應該是在網絡系統中有保障的,然而由于黑客的木馬病毒等多種形式的攻擊,造成計算機安全系統的破壞,給使用者的信息造成了嚴重的威脅和損失。為確保網絡使用者的信息安全,網絡安全實訓室的建設是相當有必要的。
1.3重視高校網絡安全實訓室建設的原因
在此提出維護高校網絡安全實訓室的建設,其主要原因是,學生對此方面知識的認識還不夠健全,容易受到網絡黑客的誤導。高校網絡的使用者主要是學生,由于學生的自我判斷事物的能力不夠強,防范意識的低下,成為黑客的主要攻擊對象。高校網絡的崩塌,必定會給學生造成嚴重的影響。不僅僅是學生的個人隱私得不到保障,教師的信息和學校的機密也會被泄露,給高校造成嚴重的損失。
2高校網絡安全問題的現狀分析
2.1防范意識較低
不得不說,只要是涉及到安全的問題,一般都會強調防范意識的重要性,這好像是條件反射似的。然而,這也是人們常常所忽視的問題。當前,高校網絡安全事件頻發,其主要原因是學生的自我防范意識低,才給那些不法分子留有漏洞,造成自身隱私和錢財的威脅。學生的防范意識低下,是當前高校維護網絡安全的最大障礙之一。倘若,對學生的網絡知識宣傳到位,或許這樣的安全漏洞就會在一定程度上縮小,學生涉及到的網絡安全威脅也會因此而減少。
2.2高校網絡環境混亂、不穩定
伴隨著互聯網時代的發展,各大高校為滿足學生的學習條件,也漸漸搭建了機房。然而隨著機房的建設,問題也隨之出現。網絡環境是互聯網發展的重要保障之一,故我們需要加強對高校網絡環境的監管。對網絡不良信息的傳播進行嚴厲的打擊,對網絡病毒進行扼殺和清除。在網絡建設過程中,網絡的安全使用應該是我們最為擔心的問題。雖說網絡是一個虛擬的環境,但它的應用卻是實在的,給我們的生活帶來了便捷,處理了許多事。由于學生在上網過程中,或多或少都會涉及到自身的隱私,而這些隱私信息,本應該是互聯網為其作嚴格保護的。目前,隨著科技的發展,許多病毒軟件和盜用信息軟件也愈發先進,給我們的網絡環境維護帶來了很大的難度,但這并不是我們就此置之不顧的理由,我們應該嚴厲抨擊網絡惡勢力,為努力構建良好網絡環境做出一系列措施行動[2]。
2.3網絡安全系統的不完善
眾所周知,系統的安裝是電腦安全使用的重要保障。由于科技的迅速發展,不法分子愈發鉆研一些電腦病毒,通過一些鏈接和廣告窗口植入電腦,從而窺探我們的隱私。但在病毒軟件的不斷升級情況下,我們的安全防盜系統在此技術上并沒有很大的突破,導致不能很好的攔截病毒的入侵,造成信息的盜取和錢財的流失。如今,我們的網絡安全系統在攻克黑客的手段時,一系列的系統建立并非很完善,給予黑客了入侵的機會。在此方面,我們應該更加致力于這方面的鉆研,為網絡建立安全完善的系統。
3高校網絡安全實訓室建設問題方法對策
3.1主要對策
(1)宣傳網絡安全知識。正如上文所發現的問題分析,目前學生在上網過程中,防范意識的低下,給黑客創造了機會,致使高校網絡的不穩定運行。故此,需要對高校學生進行網絡安全知識傳授,教導他們應如何有效避免黑客不良企圖的攻擊,從而保護自己的信息和錢財。許多學生對于網絡安全知識不以為然,對于此方面的知識并不認真學習,造成高校網絡安全事件頻發,其主要原因在于學生自己。只有學生的網絡安全意識提高了,學生能清楚地判斷網絡事物的好壞,自覺避免不良信息的入侵,才能更好的避免高校網絡安全事件的發生。(2)健全和完善計算機相關安全系統。計算機安全系統的重要性,是每位使用電腦的人都知道的。據目前的實際情況調查分析到,高技術的安全系統并不能很廣泛運用到每臺計算機上。其主要原因是,技術的研發是一項高投資的項目,需要大量的資金和人力來為此做研究。故每一高技術的安全系統都不能普及到我們的社會生活當中,唯一可以享用這些高技術安全系統的人,毫無疑問是有錢的人。技術軟件的研發,其本質是服務于人民,故在此研究過程中應盡量控制研發成本,創建高技術低成本的安全系統軟件,維護全國的互聯網,促使人們都消費得起這一技術軟件[3]。(3)安排網絡警察,進行實時監督。網絡環境的維護,同樣是保障網絡安全運行的重要因素。這時,需要有人時刻對網絡信息的傳播進行有效的監督和管理。網絡警察在此過程中發揮的作用是巨大的,他能有效的管理網絡信息,對不良信息的傳播及時做出制止,對于網絡黑客也能在一定程度上起到作用。維護網絡的秩序穩定,為各網絡使用者創建良好有秩序的網絡環境,讓人們上網更放心,更安全。
3.2總結探討
高校網絡安全實訓室的建設是我們社會時展的需要,同樣也是確保學生信息安全的重要途徑之一。對此進行研究探討,具有一定的實際作用。網絡安全的建設和維護,需要的是我們每一個人的共同努力。其中,對于高校網絡安全實訓室的建設是尤為重要的。由于目前的網絡安全問題日益凸顯,故我們需要更加明確維護網絡安全的方法對策。積極配合網絡專業技術人員的指導,創建安全的網絡環境。高校的網絡安全問題是國家需要更加重視的,而實訓室的建設更需要的是高校中的各級領導的嚴密配合,加緊實訓室的建設控制時間。
4結語
高校網絡安全的維護,需要的不僅僅是學校師生的共同努力,更需要的是國家致力于這方面的研究和探討。本文對高校網絡安全實訓室的建設問題進行了多方面多角度的分析,提出了相關的方法對策,希望對高校網絡安全問題研究探討的相關學者能有一定的幫助和借鑒意義。
作者:李紅葉 單位:山西大同大學大同師范分校
參考文獻
[1]袁琦.淺談學校校園網建設與管理[J].電腦知識與技術,2009(12X):220-222.
