發布時間：2023-03-13 11:15:47
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的建筑實習總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
參加實習的同學可以將自己在學校學到的理論知識運用到工作實踐中。下面是小編整理的建筑專業畢業生2021實習工作總結范文5篇，希望能幫助到大家！
建筑專業實習生工作總結1一、實習目的
通過接觸和參加實際工作，充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后走上工作崗位打下基礎。
二、實習內容
參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習，學習每個工種的施工技術和施工組織管理方法，學習和應用有關工程施工規范及質量檢驗評定標準，學習施工過程中對技術的處理方法。
三、實習概況
在實習期間遵守實習單位和學校的安全規章制度，出勤率高，積極向工人師傅請教善于發現問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。
1.鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;
鋼筋必須有出廠合格證和檢驗報告，按國家規范進行復檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。
2.模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行設計。
模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性，能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時有發生。為避免事故，保證工程質量和施工安全，提出了對模板及其支架進行觀察、維護和發生異常情況時進行處理的要求。
3.混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。
用于檢查結構構件混凝土強度的試件，應在混凝土的澆筑地點隨機抽取。取樣與試件留置應符合下列規定：
1、每拌制100盤且不超過100m3的同配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤時，取樣不得少于一次;
3、當一次連續澆筑超過100m3時，同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;
4、每一樓層、同一配合比的混凝土，取樣不得少于一次;
5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件，同條件養護試件的留置組數應根據實際需要確定。
四、實習主要工作任務
我們這次實習的主要任務就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。
我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設備。
建筑專業實習生工作總結2時光飛逝，大學的三年已經過去，我從一名學校的學生變成了一名工程的技術人員。想想自己的大學生活仿佛做夢一樣，就那樣的淡淡的逝去，自己不是沒有珍惜，但是感覺自己沒有好好的包握住那段時光。
當我參加工作后我就會想起老師們的教導，老師對我的關懷是我這輩子最深刻的記憶，學校里是沒有勾心斗角、利益紛爭，老師們對我的教導也是出自內心的。在此，我也要感謝我的老師們對我的教導，沒有你們的教導就沒有我這天的成長。
我出了校門就步入了房地產開發有限公司，我的第一堂課是學習了華中的企業文化，使我深刻的了解到我們公司的對工程質量的嚴格要求，也讓我深刻的認識到作為一名工程上的人員，要想把握好質量，最重要的就是提高自己的專業素質，只有專業潛力的提高才能發現問題，解決問題，防患工程質量事故的發生。而對于我，要想成為一名合格地工程人員，首先要端正自己的態度，從學生步入到一名技術人員，在學校中你的任務就是認真學習，而在工作中你的任務就是要認真對待自己的本職工作，認真的完成好每一天的任務。其次就是要認真的學習，在現場和學校有著很大的不同，學校所學的是一些基礎理論，而在現場所學的是一些技術經驗，要想自己的技術水平有所提高，只有勤而好學、虛心請教才行，而我在現場有著得天獨厚的優勢，國宅的剛剛起建使我能學習到每一個施工階段，讓我對一棟樓的建設有了更深刻的了解。再次就是要努力工作，對于我此刻就是要勤跑現場，學習每一個分項工程的施工技術和施工工藝，這樣才能使我對知識的理解和運用有所提高。
我們報道的時候，工程還沒有開工，所以說就應是趕上了一個好的工程，能夠讓我從頭開始學習。一期有五棟樓還有車庫的建設，我們頭一個月工程沒有動工所以我的主要任務就是看圖紙、學習圖集、規范，從學校學習的這些知識也正好派上用場，雖然在學校學習的比較淺，但是對于我們的幫忙是巨大的。剛剛來的時候看圖紙真的很膚淺，我只能看明白一些表面的東西，對于一些復雜的細部的結構自己很難看的透徹。但是在透過自己慢慢的努力自己已經從一個大概的框架慢慢的滲透進去。
工程的動工是在三月十五號，分給了我11#、12#兩棟樓，我首先經歷了清理樁間土。雖然清理樁間土比較簡單，但其中的注意事項也十分重要。透過現場的清理樁間土，我明白到表面要做到刮平，沒有虛土。有回填土的地方要挖出來用灰土或者混凝土進行處理。有小局部的坑洼地方要做小的四方槽。清土要盡量避免碰樁、挖樁。如果樁發生了斷裂要要把有問題的部分刨出來切割后擴大樁的直徑用混凝土進行修補。
而后就是祿石墊層的鋪設。褥墊層是在承臺下設置的粒徑為10～20mm的碎石，是樁體復合地基構成的必要條件，沒有褥墊層，樁間土不能充分發揮其承載潛力，因而也就不能構成樁體復合地基;鋪好褥墊層要進行夯實，夯填度(夯填后的褥墊層厚度與虛鋪厚度的比值)不得大于0.9。
鋪完祿石墊層又做了10mm厚的混凝土墊層。墊層是設于基層以下的結構層。其主要作用是隔水、排水、防凍以改善基層和土基的工作條件。
墊層上就應做找平層，但我們為了方便直接把墊層做平后直接做防水層，我們工程上用的是K11水泥基滲透結晶，它是由特種水泥、石英砂及多種化學物質合成的防水涂料，透過遇水滲透混凝土中構成不溶于水的結晶體，堵塞毛細孔道，從而使混凝土到達密實提高防水效果。施工前應充分打掃濕潤混凝土基層，然后開始涂刷，每涂刷一遍進行養護，等固化上強度后可在涂刷第二遍。水泥結晶的難點就是在于養護，養護少了不足以上強度，而如果用水泡了又不起作用。所以把握好養護是關鍵。
做完防水就要做保護層，做完保護層就開始做整棟樓的基礎。做基礎就涉及到基礎的精確定位、鋼筋的綁扎和混凝土的澆筑。而最重要的就是基礎的精確定位---防線。
一棟樓的根基就在于基礎，而把線控制的精確則為重中之重。我跟著這兩棟樓防線也使我對防線的工作有了更深刻的認識，他要求的是人的細心，不能有一點誤差，否則對以后的樓的建設危害很大。水準儀和經緯儀也經常應用在防線當中，讓我又進一步的熟悉了他們的應用。
主樓上的鋼筋綁扎和混凝土的澆筑是整個工程的重點，所以我把重點放在鋼筋上，我在現場的主要任務就是核實他們鋼筋的型號、數量、尺寸。施工主要控制依據是圖紙和圖集規范，雖然不可能把所有圖集背過，但也要把經常經常用到的數據要熟記于心。鋼筋的下料和制作也是一個重要的環節，有許多細部構造要計算清楚，對一些變更要牢記，否則會使工程產生質量上的問題。
模板支護和混凝土的澆筑也是整個工程的重點。只有保證模板的垂直、平整、支撐牢固才能使混凝土打的貼合質量要求。混凝土的注意事項比較多，但最主要的就是要振搗密實，及時澆筑避免產生冷縫。而后就是混凝土的養護。在混凝土澆筑完畢后應及時養護，避免混凝土硬化時缺水產生的裂縫。
工作的這四個多月里使我的收獲就是自己的成長，不在像以前那學生樣，雖然此刻還是學生，但自己在對與人的相處和處理事情上已經有所改變。我不敢說自己的進步有多大，但我自己在一天天的銳變。時間增加的是人的年齡，而人的成長是依靠的人的閱歷。在這工作的四個多月中，自己從一個旁觀者，慢慢的變成一個參與者，這和我的用心主動是離不開的。就像一棵小樹，要想成才，不僅僅僅依靠的自己吸收的那點養分，而更多的是經受住了風雨的錘煉。我在項目部有各位老師的教導;在現場有處理一些小問題、檢查他們工程質量的鍛煉。使自己在獨自應對問題上能夠很好的處理掉。雖然自己的成長在各位的領導和老師們的眼中有點慢，但自己一步一個腳印的努力向著目標前進。
現場是一個大舞臺，形形的人都有。作為一個甲方，工作上就要軟硬兼施，做事要圓滑，處理事情就要對事不對人，只有這樣才是做好工作的基礎。這也是一個管理的方法。但對于我一個剛剛步入社會的青年，就就應虛心請教他人，態度誠懇，這樣別人才會愿意給你講解。就像我負責的11#12#樓的鋼筋扒料的王工、管質量的劉工、技術負責人的呂工，透過和他們的交談讓我學到了許多知識，使我受益匪淺。兩個樓打筏板基礎的混凝土更讓我學到的了一些知識，大到混凝土的順澆就能使整個樓偏移至少4公分，小到拉毛的注意事項、冷縫構成的原因。這些對我來說是一些寶貴的知識和經驗。所以我想告誡我的學弟學妹們，在外不是那么的隨心所欲，你只有低頭做事，抬頭做人才能對你的成長有所幫忙。
在現場我學的是施工工藝，而我的_教導我的就是技術和經驗。他就像我的行路燈和墊腳石，我的成長有多高和他給予我的教導是分不開的，他們一點點的讓我認識到了圖紙與現場相結合的重要性。應對著鋼筋的錯綜復雜，我們只有不厭其煩的認真觀摩，才能清楚地明白其構造。對于圖集上的不解、圖紙上的困惑，我們只有虛心地請教他人，才能使我們對于一些不懂的知識了解的不再那么的片面，最重要的是學會了方法使自己受益無窮。
透過這次一個多月的工地實習，我不但掌握了一些不懂的施工技術問題，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在實習中我們發現理論與實際相差較大，但主體的還是按要求和規范進行。我們所學理論知識雖然不少，但在工作時還是力不從心。我覺得老師所傳授的資料雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些基礎，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有透過現場實踐，才能跟好的去理解記憶。
在這工作的這些日子里使我改變的就是主角的轉換，不在是一名學生，而是一名工程上的技術人員。從工作中不僅僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地明白，而其具體的施工環節，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但是透過工作，我已近基本掌握了這段時間所看到的施工技術和具體環節及詳細步驟，這樣不僅僅提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作潛力。
透過工作使我認識到了溝通交際的重要性。建筑行業是一個涉及人十分多的行業，你將會接觸到各種各樣的人。應對一個這樣復雜的交際圈，你能夠從他們身上學習到很多寶貴的經驗，提高自己的潛力，同時也能夠透過不同的接觸對象，增強自己的交際潛力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強!我即將畢業了，我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己透過努力會使自己的以后的工作做的更好。我堅信透過這一段時間工作學習使我所獲得的經驗對我終身受益，我會不斷的理解和體會工作中所學到的經驗和知識，以便于在未來的工作能夠熟練的運用，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力!
建筑專業實習生工作總結3不知不覺中我已經參加工作半年了，這是一個忙碌但又充實的半年，可以將自己在學校學到的理論知識運用到工作實踐中，在這半年的時間里，有困難也有收獲，在師傅和同事的幫助和指導下，慢慢摸索，逐步實踐，解決問題，提高了自身能力，同時也積累了經驗。
這半年以來，先是在__廣場二期鍛煉學習了三個月，跟著張師傅學習質量，后來又到荊門市行政服務中心獨自承擔質量工作一個月。
經過在__廣場二期鍛煉學習的三個月，我收獲了很多東西，同時認識到了自己許多不足之處，總結如下：
1、在工作態度上，無論是在工作還是生活中，我一直本著踏踏實實做人，認認真真做事的原則做人做事，所以我一直都在認認真真努力的工作，不斷努力學習。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真對待每一項工作，工作投入。
2、在工作上，熟練掌握了墻體垂直度、平整度以及墻底角與陰陽角的實測實量以及房間開間和進深以及樓地面相對標高的實測實量;
熟悉了砌塊砌體的質量通病的判定，比如通縫、瞎縫、砂漿不飽滿、拉結鋼筋被遺漏、墻體留槎錯誤等，同時也掌握砌體抹灰的質量通病的識別，比如掛網外露、鋼筋未割、混凝土未鑿、墻面空鼓、底角不合格、陰陽角不合格等質量通病;對屋面防水的具體做法有了比較直觀的認識，尤其防水卷材的鋪貼和搭接的具體要求，同時知道了屋面滲水后的具體處理措施;對地下室墻體、頂板、底板滲漏后采取的堵漏技術有了直觀具體的了解，對窗戶的收邊收口，以及窗壓頂具體構造要求有了認識。
3、熟悉了質量工作流程，同時掌握了怎么做平臺。
4、學會了正確書寫項目質量檢查記錄表和質量整改通知單。
5、自己的不足之處主要是工作中缺乏靈活性，死搬硬套，缺乏現場管理知識與現場質量通病的識別能力，同時缺乏與勞務隊溝通的方法與技巧。
在荊門市行政服務中心獨自承擔質量工作一個月時間里，是我學習最快、收獲的一段時間，一邊要做各種資料，一邊還要跑現場，不管遇到什么問題，都需要自己去解決，都需要自己去和甲方、監理以及勞務隊溝通。在這一個月的時間里我進行的工作內容總結如下：
1、嚴格檢查是否按照圖紙施工，仔細檢查各個構件、結構尺寸以及軸線位置，不準任意修改而危害工程質量，主要是檢查磚胎膜內凈尺寸、集水井尺寸、軸線位置、槽底標高以及墊層標高，控制抗浮錨桿鋼筋頂面標高。
2、進行了地基驗槽、對鋼筋進行隱蔽驗收。
3、檢驗批的報驗。
4、嚴格執行技術規程和操作規程，對違反規程規定的及時發現并監督進行整改。
5、嚴格把好材料質量關，不合格的材料、半成品、成品嚴禁運進施工現場，進場材料經監理驗收認可;
主要是對進場的鋼筋、混凝土、水泥砂漿進行驗收。
6、嚴格按照規定做好各項檢查，上道工序不合格，下道工序不得施工。
7、對現場出現的不合格品，開具質量整改通知單，必要時開具質量罰款單。
不知不覺中已經在項目上呆了半年，期間得到了前輩與領導的關心與照顧，師傅對我的教導使我受益匪淺，在此表示非常感謝!
建筑專業實習生工作總結4時間過的真快，實習期馬上就要結束，回顧在時代新城工程項目部這段時間的實習，感覺收獲頗豐，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，原來我在學校基本都是在學理論知識，感覺很空洞，不能在腦子里形成一個完整的、系統的建筑過程，通過實習，我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很實用的具體的施工知識，就是這些十分基礎的知識，讓建筑的大體系統在我腦子里形成啦，也讓我更進一步的了解了理論與實際的差別，也讓我更加喜歡這為人民大眾建造庇護所的行業。
在項目部這四個多月里，我主要學習了現場安全方面的注意事項、現場施工以及好多潛移默化學到的知識及經驗。在現場安全方面，年假回到工地我代任了工地的安全員，跟著施工單位的安全員一起對工地進行安全的管理，開始就是對新工人進行入場前的安全技術交底，從開始的不太熟悉到后來我已經可以單獨對工人進行一些常規的安全技術交底了。
經常跟著施工單位安全員到工地現場及生活區進行安全檢查，也知道了哪些是違規的，哪些是堅決不可以在現場出現的。經常出現違規的地方就是高空作業時安全帶的配備及腳手板的鋪設，還有用電的安全。這一段時間的實習讓我明白了安全永遠第一位，沒有安全就不要談什么效益。安全是要防患于未然，不是等問題發生去解決問題，而是把不穩定的苗條扼殺在搖籃中，工地上的每個人都不能存在僥幸心理，借用別人的一句話就是“安全千日好，出事僅一秒”。
現場施工方面學的就非常多啦，不過還不是太深入，基本的施工流程我已經清楚，大概包括鋼結構工程、鋼筋工程、混凝土工程、模板工程以及砌體工程等。做建筑，首要的是把圖紙吃透，圖紙就是指令，要根據指令進行一步步的施工，但有時候根據現場的實際情況不同，指令可能就不靈啦，這時就要報告設計單位修改指令。施工規范及驗收規范對建筑工程的重要程度是不言而喻的。
因為這是國家強制執行的，在實習期間我經常下載一些規范看，學到了很多知識。實習期間我還意識到一點，那就是各個工種及各個工序間的配合非常重要，怎么樣合理安排是一個合格現場管理者的重要任務，安排不好就會造成部分工人窩工，嚴重的會延誤工期。做建筑時細節也很重要，小處不能馬虎，因為一些問題如果不注意，就會被隱蔽掉，后期出了問題修起來就沒那么容易啦，可能連原因都找不到。
懂得越多，就會發現不懂的更多，經過這段時間的實習，我發現我還有非常多的東西需要學習，需要去實踐，慶幸的是我還年輕，我會努力去汲取知識，努力盡快讓自己具備從事建筑管理者的能力，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我已做好了搏擊長空的準備。
建筑專業實習生工作總結5這一個星期里，我們接觸了有關土木工程的很多知識：
1、了解建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等。
2、了解建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法。
3、了解建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點。
4、了解建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，還有樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點。
5、了解建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造。
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
7、了解水泥、磚、砂子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求。
8、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求。
9、了解各種鋼筋加工情況和磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序。
10、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求，還有土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求。
通過本次實習，我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，并綜合運用自己所學過的知識，詢問了工程師一些工程中所遇到的問題。并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中的種種限制、種種實際問題。
比如，鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的`接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。在進行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養護等等。
在工地上所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑這個行業上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。
與此同時，我也深深的體會到一份責任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的社會主義現代化建設添磚增瓦，實現自身的價值。在這次實習中，我們的各個方面都有了進步，相信這次實習給我們將來的學習和生活提供很大的幫助!思考：展望未來，建筑工程必將面臨許多新興的事物和挑戰。地球上可以居住、生活和耕種的土地和資源是有限的，而人口增長的速度是不斷加快的，人類為了爭取生存，必然要發展新的可以居住的空間。因此，建筑工程未來的目標就是為人類爭取更多的生存空間。
高空延伸，即將建筑向高層發展，越來越多的高層建筑將拔地而起。向地下發展，把建筑往地下修，以后人類在地下修筑的建筑也許不會亞于在地面上的建筑。向海洋拓寬，人類現在對海洋的利用還十分的有限，地球大部分面積都是海洋，充分利用海洋的空間可大大增大人類的居住空間。向沙漠進軍。不論在中國，還是在外國，都有廣闊的沙漠，由于水源的缺乏而不太適合居住。向太空邁進，隨著科技的巨大發展，人類向太空發展的夢想并非不可實現。
不管我們朝哪個方向發展，都離不開建筑材料，就向在建筑工程的歷史發展一樣，建筑工程的未來同樣也離不開建筑工程材料的發展，建筑工程材料仍然將引領建筑工程走向輝煌的未來。同時，綠色，環保，節能，智能化及可持續發展的意識得到了越來越多認得認可和接受。例如在可持續發展方面，建筑工程的使用材料在未來必將會采用污染少、更重復利用的材料，諸如纖維聚合物等。
在結構的使用功能上，智能化建筑、仿生建筑將比當今的普通建筑會得到更大的發展空間，這兩種建筑都是功能上以人為本、使用上方面舒適、耗資上既節能又可提高工程利用率。近年來，由于災害的頻繁發生，結構抗災性能的提高已成為結構發展的首要課題，未來的建筑工程可能不僅可以抗震、抗風，甚至可以抗暴、抗海嘯、防火、防撞、防輻射等。
初來公司之時，雖然我是土木工程專業畢業，但是沒有實際性的接觸工程這個行業，所以對于施工我也不是十分了解，因為理論上的知識與實際工作中有著很大的差異，所以試用期中如何實際理解工程的含義，懂得施工的具體步驟，以及注意各種事項，如何與搞工程的各種人員打交道便成為我的當務之急。
剛到工地，我感到十分的茫然，不知如何下手，從哪里做起。在項目經理和施工主管的指導下，我慢慢的知道了我應該做什么，我能做什么。在此我向各位幫助我的領導和同事表示真心的感謝。現將我的個人工作總結如下：
1、到了這里我認識了所有的的領導和各個施工隊的人員，我和他們積極的接觸，通過他們我了解了這個工程的大體概況以及各個項目的的情況，我知道了這些項目的具體施工步驟。
2、經過我每天下工地的努力，我了解了在工程施工中應該注意的事項（比如配筋、澆筑混凝土等注意事項），知道了如何保證施工順利的進行，如何的能夠節省材料等等
3、由于平時幫忙做些資料，我熟悉了資料員的大體工作程序，工作內容以及培養了仔細認真的工作態度。同時我也接觸了預算和結算等方面的知識，我會努力爭取能夠獨立處理這些問題。
4、在工地上我不僅學到了土建的知識我還通過現場觀察、操作對于室內裝飾、水電安裝等方面的知識也有了一定的了解
5、由于原來做過測量，來到這里我能順利的操作水準儀和全站儀等儀器，能夠獨立的為施工隊伍算工程量等等。
6、其他方面，來到九寨工地我認識了很多朋友和同事，閑暇之余我就會向他們請教一些和工作相關的知識，雖然有的時候不能得到滿意的答案，但是我覺得和他們相處很愉快，如果他們有需要我會盡力幫助他們。
作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。在整體了解的基礎上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到學校，監督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、作文、試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。
2、尊敬學生，一視同仁
在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業，但是我能夠發現他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。
3、主題班會
探索能力 創新能力
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A
【文章編號】0450-9889（2013）10B-
0095-02
綜合實踐活動是培養學生創新能力的有效途徑，而信息技術拓寬了人們獲取信息的渠道，極大地豐富了信息資源，為個性化、自主及交互式的學習提供了實施的舞臺，使終生教育、學習化社會的構想得以實現。信息技術不只是教師傳授知識的輔助手段，而且是提高教育教學效率、更好地開展素質教育的重要工具。在綜合實踐活動中如何借助信息技術引導學生自主學習呢？我有幾點心得：
一、給學生提供與其生活相關的學習任務，增強參與意識
教師應努力轉換角色，從學習的主宰者變為學習的引導者，引導學生轉變學習方式，變接受型的被動學習為探索型、發現型的主動學習，讓學生針對學習內容，圍繞教學目標，動手操作、動腦思考，積極、主動地參與學習活動。
俗話說得好，“耳聽為虛，眼見為實”。我們必須給學生充分的動手機會，培養學生的自主探索精神，增強其參與意識。在進行《節日的祝福》的第一次活動時，我預先給學生布置了以下任務：1.收集各種節日及相關習俗。①請你說說，除春節之外，我國還有哪些節日？②你還知道國外有那些節日？2.在節日里，你是怎樣向別人祝賀的？要完成這兩項任務，你需要收集三個以上中國節日，兩個以上外國節日的名稱、時間及相關習俗，至少找到三幅能分別反映不同節日的圖片，并記下在這些節日中你是用什么方式向別人祝賀的。再教給學生搜集、查找資料的方法。可以先確定要找的節日名稱，然后從日歷上查找節日的時間，最后通過書籍、報紙、雜志查看它們的相關習俗，或利用互聯網查找更多的資料。
這是一次個人探究與集體交流的協作活動，學生必須在活動前，利用課外時間自主或合作完成資料的收集工作。活動時，全班將分為三個不同的小組進行交流，這些小組是：中國農歷節日組：負責類似于春節那樣的節日；中國公歷節日組：負責類似于元旦那樣的節日；外國節日組：負責類似于圣誕節那樣的節日；讓學生根據所收集的節日資料類型，參加其中一個小組的討論。在交流過程中，必須向大家介紹：你用的是什么方法，在哪里找到的這些節日資料？這些節日有哪些不同的習俗？在這些節日中你是怎樣向別人祝賀的？最后請各組推選一位代表，介紹本組所找到的節日資料。在本次活動結束時，我對學生提出要求：在這次活動中，你們了解了很多與節日相關的習俗，也知道了很多節日祝賀的方式，你想在過節時給親戚、朋友、同學送一張賀卡嗎？要制作出精美的賀卡，畫圖軟件是你的好幫手，你可以去找一種感興趣的軟件試一試。這樣，通過活動，讓學生自己發現與學習相關的內容，激發其不斷學習的愿望，從而自覺建構知識。
二、借助信息技術，創建綜合實踐活動網絡平臺
創建綜合實踐活動網絡平臺，是實現信息技術教育與綜合實踐活動整合的重要手段。“綜合實踐活動主題網站”為綜合實踐活動課程搭建了新的“舞臺”，為學生的學習活動提供了民主、和諧、自由、開放的空間。“綜合實踐活動主題網站”更是一個“對話”的平臺，它搭建了教師與學生、學生與學生、教師與教師之間溝通的橋梁。利用“綜合實踐活動的主題網站”可以進行多向對話，通過彼此之間的即時交流，及時發現和探討活動中的問題，獲得解決的辦法。網絡平臺亦是學生表現自我、展現活動成果的有效手段。
四（3）班的孩子們在完成“設計一張節日賀卡送給親朋好友”的學習任務時，根據研究主題重新組合形成了新的學習小組，確定了各自的研究計劃：首先根據節日的風俗，上網查閱資料，確定構圖，學生們設計出了“遨游太空”“挖掘寶藏”“仙女下凡”等一系列讓人意想不到的精美構想；然后利用工具軟件處理并修改完成圖片；最后利用文字工具，輸入祝福的話語，完成賀卡的制作。
在活動過程中，同學們利用QQ、貼吧等方式交流學習體會和經驗，獲得遠程協助，并共享學習成果。更令人欣喜的是，學生們主動提出要在校園網上創建綜合實踐活動主題網站的大膽想法，借助信息技術的平臺，將每次綜合實踐活動的成果與大家分享，將活動日記、收獲卡、小制作、小發明、書畫作品、獲獎證書等成果利用拍照、掃描、資源整理等信息化手段上傳到校園網站進行公開展示，極大激勵了學生參與活動的熱情。在教師指導下，各班創建的網頁日趨完善，我們課堂上的成果匯報逐漸形成了學生自主瀏覽各隊網頁、各班自主交流學習的良好氛圍。
三、整合信息技術與綜合實踐活動
整合信息技術與綜合實踐活動課程的關鍵是把信息技術作為輔助教學的手段，發揮信息技術在學生自主學習、主動探究、合作交流等方面的平臺作用，建構網絡環境下學生自主學習的方式。我認為重要的幾點做法是：
1？郾創造自主學習的氛圍。創造學生自主探究、自主學習的環境和氛圍，促使學生自覺構建知識，讓學生學會學習。
2？郾綜合實踐課的活動形式要多樣化。綜合實踐課與其他的課堂相比有其特別的學科特點，相同的教學目標可以有不同的活動形式，不同的活動形式能更好地促進不同的能力層次的發展。
3？郾體現課堂中全員參與的優勢。在綜合實踐活動課堂中，借助信息技術這個強大的平臺，可以更好地照顧學生的個體差異。教師可以根據學生的不同特點，設計不同的教學任務，確保每個學生都能參與到課堂中。
4？郾以問題入手，強化學生的思維訓練。教師應精心設計教學情境，為學生提供一個完整、真實的探究背景，激發學生參與活動的熱情；同時，以問題入手，點燃學生思維的火花，訓練深層次的思維，促進學生高級思維的發展。
5？郾信息技術與綜合實踐課相融合。在綜合實踐課中，我們應該把信息技術看成學生自主學習、協作學習的資源工具、認知工具、評價工具和情感激勵工具，這樣才能讓信息技術與綜合實踐課真正融合起來。
Abstract： This article introduces the implementation procedures and specific methods of transformation， and sets out the renovation of old building is of great significance to the socio-economic development by analyzing the energy saving and heat metering comprehensive transformation of a residential building in Fangshan District， Beijing. Through the comprehensive transformation of residential building， we will save the social wealth， shorten the duration， reduce environmental pollution and promote the social harmony and progress. At the same time， it embodies the National Sustainable Development Strategies. The old buildings can be reused by effectively utilizing the existing resources.
關鍵詞： 舊建筑；改造；節能；熱計量
Key words： old building；transformation；energy saving；heat metering
中圖分類號：TU2 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）05-0054-02
0 引言
改革開放以來，社會城市化進程不斷加快，建筑物如雨后春筍般出現在全國各地，滿足了人們在城市居住的需求。隨著生活水平的提高，現代人對建筑的需求不再僅停留在居住層面，而對樓房的舒適性及功能性的要求越來越高。當舊建筑已經不能滿足人們的需求時，舊建筑節能改造被提上日程。建筑節能是國家節能減排任務中的組成部分，不僅能改善室內的熱環境，而且能節省大量的能源[1]。然而，舊建筑改造不是單體建筑節能設計可以解決的問題，需要從城市或城區層面統籌協調[2]。改造項目在當今社會中凸顯的作用日益重要，高效節能的生活方式正在走入千家萬戶。
1 舊建筑改造的現狀
我國的舊建筑改造項目大約始于20世紀80年代后期，但由于經濟、技術以及價值觀念等方面的原因，在城市更新中，多數還是采取拆掉重建的方式。舊建筑改造，不僅工作量巨大，而且需要大量資金投入，特別是在房改后房屋產權已歸個人所有，必須有政策和資金支持才能推動[3]。然而，隨著社會的不斷發展與進步，建筑界和理論界對此也有了一定的重視，我國各地的舊建筑改造項目也在逐年增多。截至2020年，北方和沿海經濟發達地區的大部分舊建筑將完成節能改造[2]。
2 工程實例介紹
2.1 工程概況 此建筑位于北京市房山區，磚混結構，建筑面積約為2481m2，樓高14.85m，地上5層，層高2.7m，屋面為平屋面，共分四個單元，一梯兩戶，戶型為三居室和兩居室，1，2單元與3，4單元的結構相同，但是為不同時期建設。因該建筑為八九十年代的舊樓房，圖紙缺失嚴重，并無可以參考的資料，需聯系當地居委會，協助進入住戶家中進行測量及收集數據，取得相關資料后利用制圖軟件繪制出平、立面圖。
2.2 綜合改造的主要內容
①外墻外保溫。②屋頂剔除到結構面重新做屋面面層、并拆除重新做雨落管。③更換節能門窗。④原有一層小院改建為木圍欄開敞庭院。⑤熱計量改造。圍護結構的傳熱損失約占70%～80%，門窗縫隙空氣滲透的熱損失約占20%～30%。此次改造以加強圍護結構的保溫和門窗的保溫及氣密性為主要目的[4]，保有原結構體系并盡量減少墻體和屋面增加的荷重，不影響建筑使用功能[5]。
2.3 綜合改造的具體步驟
2.3.1 測量舊建筑的數據，繪制出建筑物現有及改造后的平、立面圖 測量工具為激光測距儀、照相機、盒尺、白紙、鉛筆、橡皮等。測量步驟如下：①測量該樓結構的長、寬、高，因該樓不是規范的長方形，需分段測量數據；②測量該樓的單元門、樓梯、室內外地坪等數據；③進入住戶家中，測量臥室、客廳、廚房、廁所、陽臺等數據；④由于舊建筑管理的不規范，需測量搭建的臨時建筑物，保證此樓現貌的完整。搜集數據完畢之后，繪制出建筑物現有及改造后的平、立面圖。
2.3.2 對此舊建筑進行建筑節能設計，主要包括維護結構和門窗等 此工程為民居建筑，主朝向南偏西，體形系數S=0.32，S＜0.35，所處氣候區為“寒冷A區”，寒冷地區外墻（窗墻面積比在0.3～0.4）的傳熱系數要求低于0.6W/（m2·k），外窗的傳熱系數不超過2.7W/（m2·k）[6]。采用外墻外保溫體系，墻身細部：女兒墻、檐口板等部位均應采取斷橋保溫措施，外墻墻體保溫至地墻下800cm。建筑節能執行北京市《居住建筑節能設計標準》（DBJ11-206-2006），確保北京地區總體上實現1980年基準水平上節能65%的任務，改變舊建筑采暖能耗大，熱環境質量差的的現狀[5]。
屋頂、外墻等部位圍護結構節能設計如表1。
外門窗節能設計如下：
①各朝向外門窗窗墻比（單一朝向外窗（門）面積和墻面積（含窗面積）的比值）。
②外門窗框料選型為塑鋼雙玻窗戶，玻璃種類為普通中空，間隔層厚度為12mm，傳熱系數為2.7W/（m2·k）（注：中空玻璃單片厚度應符合《建筑玻璃應用技術規程》JGJ113-2003的有關規定）。
③外窗氣密性能不應低于《建筑外窗氣密性能分級及檢測方法》的6級水平，外門窗立口均與外墻齊平，框料與墻體之間縫隙填堵和密封材料做法見廠家提供門窗節點做法。
2.3.3 對此建筑進行施工操作，以外墻保溫及熱計量改造為例
①外墻保溫改造。1）檢查施工材料，確保材料的安全性及穩定性。2）檢查施工條件，確保基層滿足施工的要求。3）在外墻的陰、陽角、洞口等部位設立控制線，細部節點做法符合相關規定。4）外墻表面涂抹專用界面劑，增加保溫板對外墻面的粘合力。5）保溫板側邊外露處應做網格布反包處理。6）現場裁切保溫板時，切口與板面應垂直，墻面的邊角處應用不小于300mm的保溫板粘貼。7）保溫板縫需用聚氨酯嵌填，并抹平。
②熱計量改造。每戶加裝熱量分攤裝置，溫控裝置，計量上傳裝置；樓棟熱力入口加裝樓棟熱計量表；小區外網進行水力平衡改造；熱源加裝熱計量總表并進行節能改造。通過此方法供熱計量實現“樓棟計量，按戶分攤”的模式，先計量整棟樓消耗的熱能再按戶分攤，不直接按每戶實際使用的熱量計費；戶內、樓棟供熱系統做到“可調、可控、可計量”；計量結果能夠上傳用于統計分析[5]。
2.3.4 綜合改造的優勢 改造后的優勢如下：①在建筑的保溫性能上效果顯著，改造前后的傳熱系數分別是：外墻從1.58W/（m2·k）降至0.54W/（m2·k），窗戶從6.4W/（m2·k）降至2.7W/（m2·k），屋頂從1.0W/（m2·k）降至0.53W/（m2·k），直接減少了能量的大量流失[3]；②在外觀上比改造前更規范，并保留了原有的建筑風格，為保存建筑的歷史文化有重大作用；③在供熱系統上對暖氣加以改造，使得供熱計量能夠滿足現代化需求；④在能源使用效率上有了大幅提升，減少了對環境的污染。
2.3.5 相關建議 舊建筑綜合改造不能僅局限在結構和采暖方面，而應結合多方面因素對其進行全方位的改造。①此類建筑屋頂應采用推平改坡的方式，增大屋頂的隔熱保溫效果，同時也起到一定的裝飾作用[7]。②在綜合改造過程中，對原有結構進行抗震鑒定與加固維護，使其滿足現行規范抗震要求，延長舊建筑的使用壽命。③嘗試運用太陽能、地熱、風能等綠色可再生能源，將可持續發展的理念真正運用到建筑領域。④引進國外的先進技術與材料，在原有基礎上提高節能的有效性。
3 結語
本文以舊建筑節能及熱計量綜合改造為重點，以房山區某建筑為實例研究了改造過程的方法及舊建筑改造的意義。得出以下結論：
舊建筑的保溫隔熱效果較差，居民冬季取暖難度較大。舊建筑節能及熱計量綜合改造為此提供了新途徑，一方面費用低，改造成本遠遠低于推倒重建的成本，減少損失、制止浪費、有效合理地利用能源；另一方面工期短，原住居民不用再租住房屋，等待新房竣工后再行入住。通過此次改造后，達到了本地區的居住建筑節能設計標準，且有良好的經濟效益[8]。舊建筑綜合改造的積極性和前瞻性是毋庸置疑的，其產生的社會價值也是我們有目共睹的。因此，我們應積極地利用這些舊建筑，既保存了原有歷史文化風韻，又滿足現代人民的生活需求。
參考文獻：
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[6]江勇，王洪濤，趙建平.嚴寒及寒冷地區既有建筑外立面改造的節能技術研究與設計優化[J].建筑科學，2008，24（4）：91-96.
【關鍵詞】 建筑結構；內嵌管道式；空調系統；
生活水平的提高使得人們開始向室內環境的舒適性進行研究。人類在不斷的發展過程中，經歷了無數種利用建筑結構來調節室內空氣的方式。其中，炕就是調節室內溫度的一種應用結構，同時它也是一種非常典型的利用低品位能源來有效改善室內空氣的建筑技術。而近幾年由于機械工業制冷技術的不斷發展與完善，機械式空調改善系統在生活中的應用也逐漸普遍起來了。這無疑會導致我國建筑耗能的不斷增加，另外，全球氣候變暖以及自然燃料物質的減少使得各個專家和研究者都在尋找新的低耗能技術，用以降低高品位能源的消耗，著重提高能源使用效率，縮減資源能源耗用成本。
低品位能源主要有地下水、夜間冷風、以及地下熱源等等。其中有些低品位能源不需要進行機械來提供動力就可以達到收散能量的目的，例如，對夜間自然通風能源的利用就不需要外部機械來助力。而有些低品位能源的利用則需要有機械來提供動力，例如，水泵輸送流體等，通過機械提供的動力將流體進行冷熱量的交替循環，達到室內所需最適環境。總的來說，低品位能源的利用可以有效減少對常規機械空調系統的利用率，既能降低高品位能源的消耗又能有效的節約經濟成本。
一、主動式利用低品位能源的內嵌管道式建筑結構的來源
在樓層的樓板、墻體、以及天花板處都有些許多內嵌管道，通過這些管道的循環流通，可以使管道內部流體進行冷熱量的循環交替，在實際的管道利用中即使管道內部只有微小的溫差也可以通過構建多個管道或者有效增大交換面積來實現對冷熱量的大量收集，從而實現大量熱能的交替循環。這就是通過內嵌管道來收集低品位能源進行室內空氣有效調節的基本原理。由于這種內嵌管道需要機械水泵來提供水循環的動力，因此，就將這種運作結構稱為主動式利用低品位能源的內嵌管道式建筑結構。這種建筑結構在西方國家的運用非常廣泛，下面就通過對這種內嵌管道式空調系統的性能應用以及種類分析進行簡單的闡述。[1]
二、內嵌管道式空調系統的類型及運用
內嵌管道式建筑體系就相當于一個能量交換器，它主要通過在管道中注入的水來與周圍環境介質進行能量的交換。內嵌管道式建筑結構中采用的管道有三方面的應注意事項。其一，是管道材料的選用標準，管道是提供水熱能傳輸的最重要載體，因此，管道材料的選用必須能保證其高效率的導熱性，另外，管道是鑲嵌在建筑物之間的，這必須要保證管道的耐壓耐抗性能，同時管道的使用壽命也必須依據建筑物的使用而確定。其二，管道的管徑也應按一定的標準來選用，在流量同等的情況下要通過適當的減小其摩擦阻率來減少水泵的壓頭，同時要保證管道內部的流體處于紊流的狀態下進而維持水和管道內部的高效率導熱性能。其三、管道內部的熱水或者冷卻水一般是采用地下熱源交換器、地下熱源、以及制冷機制冷等來產生。
1.開式系統外加冷卻塔裝置
內嵌管道式空調開式系統通常采用濕式冷卻塔來制造冷卻水。在實際的運用中，當管道周圍的環境溫度較低時，可以利用濕式冷卻塔來制備冷卻水，這種系統通常在夜間運作，當樓板或者天花板經管道水循環來達到降溫的目的時，內嵌管道中的流體會將熱量帶走，最后經過冷卻塔時實現流體的冷卻。
一般來說，樓板、天花板、以及墻體都具有很大的熱容性質，它可以在夜間積累冷能量供白天室內空氣制冷使用，而白天管內水又會吸收室內人員散發出的熱氣，這就會使得室內的空氣白天夜間都處在適度的范圍之內。而在白天時，樓板或者天花板會將這些積累后的熱量順管道流體吸收后進入冷卻塔，繼而排放出去轉供第二天使用。這種管道水循環式的交換體系可以將白天不需用的熱量轉化，實現了對低品位能源的有效利用，降低了傳統空調系統中的高耗能。這種開式系統的效率雖然很高，但是在管道內部污垢處理方面卻遠不如閉式系統。[2]
2.閉式系統外加制冷、熱泵裝置
閉式系統中的管道內部循環水也可以經由制冷機來制備。首先，制冷機應提供給管道水循環系統高于其樓板表面空氣的露點溫度，這是為了有效防止天花板頂部結露而設的，其中循環水的溫度可以低至于13度，這時制冷機會蒸發導致溫度提高，極大的提升了制冷機的局部運行效率。與此同時，當房屋需要供熱時，可以利用熱泵來提供較低溫度的熱水，還可以與冷卻塔裝置并駕運行。[3]
在夜間時，如果管道周圍的溫度比較低，則可以將冷卻塔裝置投入使用，通過制備冷卻水來有效的調降天花板的熱度，并且可以將冷能量存儲留至第二天白天使用。同樣的運行方式，當白天室內溫度過高時，要及時的將制冷設備投入制冷中，制備低溫循環水以供天花板與樓板的耗用，以保持室內環境的舒暢。
綜上所述，建筑結構內嵌管道式空調系統是一種不同于常規的新式空調系統，它主要是將空調系統中的管道結構設計在樓板或者天花板的混凝土中來增加管道內流體與混凝土之間的換熱面積，這樣做的優勢在于當換熱的溫差過小時依舊可以獲取較大的換熱量。而在實際中，我們可以通過利用溫度微高的冷水來運用于夏天的降溫，利用溫度較低的熱水來應用于冬天的供暖，二者則可以通過低品位能源來進行獲取。其中，能夠提供這種空調系統的低品位能源主要是地下水、夏季自然冷源以及地下熱源等等。另外，這種新式空調系統還需要水泵等提供動力的機械來保證其內部液體的循環運輸，不僅大大降低了對高品位能源的消耗，還具有非常大的經濟利用價值。
參考文獻
[1] 徐新華，周利君，朱求源.《建筑結構內嵌管道式空調系統的技術與應用》——[建筑科學]，華中科技大學，建筑環境與設備工程系，湖北省，武漢，100045.2009，25（10）.
這次設計初步實習的主要目的是結合上學期的初步課程學習，通過資料查找，動手操作方式來加強我們學生對建筑空間的認識以及建筑模型的制作能力;同時通過這次建筑初步實習，進一步的培養我們學生對建筑空間美的認識。還有一點就是希望通過實習鍛煉到我們做事情的耐性與細心。
二、實習時間
到月
三、實習內容
1.建筑草圖繪制
挑選一幅將要制作模型的建筑圖，認真的閱讀該建筑的平面、立面以及剖面圖。然后抄繪一份草圖。這樣做為了更好的了解所選的建筑的空間結構，及其布局。為下一步制作模型做好準備。
2.完成模型的制作
根據所繪制的建筑草圖，利用建筑模型所使用的工具(卡紙、模型刀、刀片模型膠、丁字尺、三角板、剪刀等等)正確地表現所選建筑的三維空間，并能做到與平、立、剖面圖一致。此外，模型制作盡可能準確細致、簡潔美觀!
3.報告總結
寫實習報告，總結這次實習的心得體會。其中包括做得好與需要日后改進的方面。通過這種方式，有助于更好地提升自我。
四、收獲與體會
在未開工之前，我已在圖書館借來由克里斯著寫的《設計結合模型》一書仔細琢磨。
首先，我備齊了所有的工具，包括模型刀，丁字尺，三角板，剪刀，模型膠，鉛筆，橡皮，雙面膠，砂紙，界尺，顏料。
選擇材料時要考慮的因素
①模型的建造速度。
②預期達到的修改和實驗的程度。
③在模型尺寸范圍內，材料保持形狀和跨度的能力。
④模型所反映的組件的厚度。
通過比較分析，我決定使用學校所發的卡紙來做為模型的基本材料。輔助材料有泡沫，透明玻璃紙，磨砂玻璃紙，大頭針，錫箔，吸管，海綿，彩印大理石圖片。
接下來就是看似不重要卻很重要的一步了，那就是選擇適合自己的建筑，老師所給的建筑有獨戶住宅，巴塞羅那世界博覽會德國館，美蔕奇住宅，土根哈特住宅等等。
1. 面向專業崗位群和能力培養，采用CBE模式和“雙元制”教學模式，構建實踐模塊化課程，組織實踐教學體系
根據CBE能力本位模塊課程，把不同專業從事的不同崗位群進行職業分解。根據從事工作的崗位職責直接確定各項職業的綜合能力和對應于各項能力形成相應的教學模塊，對學生進行培養，使學生直接到生產一線進行鍛煉。強調專業基礎寬泛性，課程設置的綜合化，注重與技能緊密相關的知識傳授和能力培養，著重提高學生的創新能力。應用職業群及課程設計，推動職業群所需的基礎性與共通性的知識和技能，進行系統整合，使學生在掌握公共知識和技能的基礎上，根據個人興趣選擇某一個或幾個特定職業崗位，這樣學生可以利用較短時間有效地學習一種職業或多種職業的能力。
2.借助“學工交替”，實現教學實習與校外實訓的接軌
通過校企聯合，走工學交替的教學模式，調整專業課程的設置和教學內容。本著突出本專業、本領域新的知識點、新技術和能力，來完善課程設置，編制最適合地方特色的實踐教學體系。實踐課程要面向崗位群，確定各項能力指標和技術要求。在教學上打破傳統模式，培養適銷對路的有用人才，通過實習指導書和職業技能鑒定加強校內外實習實訓。
3.注重實習的效果，實現“雙證制”，加強職業能力考核
在加大專業實習的基礎上，實踐教學體系中要引入“雙證制”，即在獲取文化素質證書（含英語、計算機、普通話等級證）的前提下，學生畢業前還應獲取土建施工員、土建預算員、材料員、質檢員等專業管理上崗證和鋼筋工、磚瓦工、抹灰工等建筑技能上崗證。為畢業生順利走向工作崗位，并且在較短時間內能夠頂崗打下良好的基礎。
二、實踐教學體系框架及綜合訓練
1.崗位群劃分及實踐模塊分類
以能力培養為目標，強調高職高專建筑工程技術專業就業崗位的寬泛性，對職業崗位群進行分析，分析其所需能力，建立模塊化課程。
⑴建筑施工技術與管理模塊。通過對房屋建筑學、建筑工程測量、建筑施工技術與組織管理、建筑工程項目管理、工程監理與質量控制等課程的學習，使學生重點掌握建筑構造節點處理、建筑物的抄平及放線、施工規范及技術、施工進度及網絡控制以及質量事故分析和項目控制。并且通過靈活的考核方式，如答辯、專業上崗資格證考試、學校與企業聯合鑒定等多種形式加強與市場接軌，與企業對人才需要標準相銜接。這樣培養的學生不至于眼高手低，真正達到學以致用，實而精的效果。
⑵建筑工程預決算模塊。本模塊包括的課程主要有：工程經濟學、工程招投標與合同管理、工程建設投資控制、建筑工程定額與預算、建筑工程定額應用等。重點圍繞工程計量規則和定額應用、工程項目招投標書的編寫及項目評析和投資控制等內容培養學生的工程造價實踐技能。可以讓學生直接參與到建筑企業或者模擬建筑工程進行招投標和工程預決算工作，聘請企業專家學者進行指導評議，這樣在培養目標上更加具體化、實用化。
⑶建筑設計模塊。學校應該結合自己的實際情況有針對性地對學生進行建筑設計模塊教學，因為建筑設計不僅僅是一門技術，而且是一門藝術，所以建筑設計應該作為拓寬學生知識面的選修模塊。主要開設課程應包括建筑制圖與AUTO ACD、房屋建筑學、建筑結構、美學、初步設計、建筑設計等，教師可以提供限制條件引導學生進行中小型建筑方案設計和建筑結構設計。
⑷專業基本技能和素質能力模塊。任何一種專業其基本能力和素質能力都是首要的，沒有良好的基本素質，其業務水平再高也是一個不合格的員工。而當今社會對人才的需求是全方位的。應結合本專業的實際特點靈活安排課程，千萬不要一統到底，這樣不利于提高學生的創新能力。
2.建筑工程技術專業實踐教學體系框架。實踐實習體系分為四大塊，即認識實習、教學實習、校外實習、畢業實習（頂崗實習），徹底改變原有理論為主的培養模式。
認識實習，包括建筑施工圖識圖、參觀施工現場等，了解建筑材料的使用和標準，建筑施工圖的運用以及建筑施工的過程和質量控制，使學生增加感性認識，有助于學好專業課，同時對后續專業課學習的重點有所了解。
教學實習，按照實踐大綱和實習指導書的要求，通過圖紙抄繪、建筑構造節點設計、建筑測量現場實習、施工技術現場操作以及工程預決算模擬實習，對建筑工程技術專業的核心能力進行全面的訓練。在考核上盡可能與企業接軌，聘請企業專業學者，尤其是高級技師參與到考核中來，條件允許可以成立企業參與的考評委員會，以企業用人的標準衡量學生的實踐應用能力，或者選用國家技能試題庫的形式加以考核。
校外實習，是與已簽訂實習協議的企事業單位合作，全面提高學生各方面專業技能。要注意實習單位要有相對穩定的指導老師，學校要進行實習跟蹤，及時了解學生的實習狀況和對新知識、新問題的掌握情況。帶隊教師要善于總結，找出與企業標準的差距，以便調整教學計劃、教學大綱、課程設置、教學方法，使之更加完善，更加可行。
畢業實習，是學生綜合提高的關鍵環節。針對不同的學生按照其發展方向安排畢業實習的崗位，要學生帶著任務出去，帶著成果返校。并且要有專人負責、指導，為學生畢業設計奠定基礎。
三、總結
