序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的九年級家長會發言稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

第1篇

尊敬的各位家長：

你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲；對老師來說，是支持，是理解，是欣慰；更是大家對九年級的重視。九年級面臨畢業升學，擇校的兩難選擇的壓力，這一時期是一個成績急劇變化的危險時期，也是潛心努力學習的爬坡時期，更是一個需要信心和不斷鼓舞斗志的關鍵時期。

對此說句實在話，要想把我們的每一個孩子送入理想的高一級學校，僅僅依靠學校的力量還是遠遠不夠的，家長的積極配合起著舉足輕重的作用。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量；同時也促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，在老師的建議下，順利走過九年級這個關鍵時期?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。 

一、首先，請允許我向家長們匯報九年級教育教學工作：

第一，學校人事安排高度重視。初三年級是即將畢業的年級，要面臨中考，中考的質量，既關系到每個學生的前途和命運，也關系到學校的生存和發展，我們深感可肩上擔子的沉重，為了更眼好的提高教學質量，在賴校長的精心指導下，我們年級在全體老師中優中選優，選取了一批師德高尚，業務精湛，教學素質高的老師執教初三，初三的每一位老師都是老師中的佼佼者，他們工作態度積極認真，攻心勵志深入實際，課改理念先進超前，教學反饋落實到位， 我們有理由相信，在這樣一批團隊教師的帶領下，學生的成績會逐步提高，逐日遞增。

第二，科任老師干勁十足。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對學生進行輔導。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。從下周開始，第八節課就會開設起來，主要是語數外物理老師進班上新課，趕教學進度，為總復習爭取更充裕的時間。時間是每周一到周四的5點到6點，敬請家長關注孩子放學的時間。請各位家長放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

第三，開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和學習動員。通過整頓，本年級目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步，給我們的教學工作提供了良好環境。

 

二、希望在座的各位家長思想上明確的幾個方面：

第一，我們追求的是什么？在這個大問題下，我們都可以思考討論幾個小問題：人生最大的成就是什么？人生最大樂趣是是什么？人生驕傲的資本是什么？我們都是為人父母的，所做的一切、所辛苦付出的一切不就是為了子女嗎？因此，人生最大的成就莫過于自己的孩子勝過自己，人生最大的樂趣是自己的孩子有輝煌的前程，人生驕傲的資本是自己的孩子擁有知識。縱使巨星成龍的個人演藝事業再成功，但他的兒子房祖名被曝出八年的吸毒史，涉嫌販毒即將面臨牢獄之災，作為父親我想他的人生是失敗的、是遺憾的。一個普通的鄉村醫生蔡笑晚，他雖然僅有高中學歷，但是他的六個孩子，個個成才，五個讀到美國博士，一個是碩士。他曾驕傲的說；“我的事業是父親，我們的成功絕非偶然”。這樣的父親，即使平凡卻也是成功的、偉大的。

我們的孩子這輩子只有一個初三，今天你們對孩子的智力投資，明天將換來無價的財富。這一年你對孩子堅持的無私付出，將贏得孩子一輩子的尊重。孩子是你們驕傲的資本，也是我們生存所在。孩子的健康成長，象征著我們辛勤培育出豐碩的果實。

 

第二，我們的孩子該定個怎樣的目標。在人的一生當中，分數不重要。但在某個階段，分數決定了你的發展平臺。我首先將2014年岳陽市普通高中錄取分數線公布給大家：

岳陽市一中： 公費987.4分，擇校984.5分。

岳陽市十五中：公費967.5分，擇校964.2分。

岳陽市十四中：公費946分，擇校943.2分。

岳陽中學： 公費925.7分，擇校921分。

岳陽市外國語學校：公費911.5分，擇校908.7分。

岳陽市四中： 公費890.4分，擇校887.1分。

岳陽市五中： 公費833.5分，擇校825.2分。

岳陽市十三中： 公費860.8分，擇校855分。

岳陽市七中： 公費825.4分，擇校817.4分。

岳陽市三中： 公費741.4分，擇校735.9分。

岳州中學：778.9分。屈大附中：751.6分。拿畢業證的成績是636分。另外，今年市直生源9000人，計劃普高招生6000人。另外有3000人就只能去讀職業中專等院校。

第三，反思自己，我教育孩子的誤區在哪里？根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區：

誤區一：過分期待。我們經常說：“取法乎上僅得其中，取法乎中僅得其下?！睂⒆佑懈吣繕耍瑖酪笫呛檬拢珜⒆拥钠谕颠^高，超過了孩子的實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

誤區二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，對孩子在校的情況不太清楚?；蛘呤菍⒑⒆臃旁诶弦惠叺募抑泄芙蹋改竸t不問不理。 

誤區三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。

 三、提出幾點建議： 

針對本年級學生的情況，我真誠的向在座的各位家長提出幾點建議：

第一，兩步走：

1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學習。

第二，三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為；不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營養，每天給孩子一袋牛奶。

3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

第三，四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分”、“一定要上‘一中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。

②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

第2篇

                                    班主任：魏繼晶

尊敬的各位家長：

大家好！  

   我是本班班主任兼英語老師——魏老師，首先由我來介紹一下出席這次家長會的學校領導和老師：這是我校的德育主任-鐘主任，這是xxx老師，大家歡迎！

   各位家長，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我們組織召開的家長會，我謹代表九三班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。

   召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生的成長”。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希kkkkk望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！ 

   今天的會議有六項議程：一、班級基本情況介紹；二、單元考試情況匯報；三、報考指南；四、家長同校領導、班主任、科任老師交流。五、希望和建議：六、班主任宣布家長會結束。

  一．班級基本情況： 

（一）、學生情況：本班學生41人，其中男生28人，女生13人。其中住宿生7人。

    我們班屬于平行班，學生學習積極性普遍不高，但也有學習成績優異的像李纖、溫惠金、張惠緣等，學校比較努力的像李璐晗、游偉明等。       

    當然，我們也應當看到，每一名學生成績進步，除了同學們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。 

（二）、班級管理及成效 

 1.切實加強思想道德教育，以德促教，做到既教書又育人。

   偉大的教育家陶行知說：千教萬教教人求知，千學萬學學做真人。本學期，我始終奉行兩個教育教學原則：一是教書不能誤人子弟，這是教師應具備的最起碼的職業道德，我深知，耽誤一個學生，就是耽誤了一個孩子的前途，就可能斷送一個家庭的希望。二是：教書與育人同步，既要教好書，更要育好人。正是抱著這樣的思想，我和九年級（3）班的全體科任教師，在教育教學中，絲毫不敢懈怠，在工作中任勞任怨，勤勤懇懇，竭盡全力地搞好本職工作，力爭不耽誤41個蕓蕓學子們的似錦前程，不辜負拳拳之心的家長們的殷切希望。尤其是新的九年級（3）班的成立，有這么一群聰明活潑、聽話懂事、奮發向上的孩子們，使我們更有信心、有決心，更有工作的熱情與干勁。

   ①注重學生行為習慣的養成教育。思想決定習慣，習慣決定行為，行為決定效果。為此，依照學校的有關紀律規定，我班從衛生、紀律、學習各方面從嚴要求、從嚴管理。良好習慣的養成，不僅使學生學會自我控制，自主約束，而且能將這些習慣潛移默化到學習之中。為此，開學我組織學生制定九年級（3）班班紀公約，并依據違規行為制訂了相應的處罰措施，或讓學生寫檢討，或讓學生打掃衛生 ，或讓學生請家長配合教師管理。并讓副班長負責登記學生的出勤情況，安排了一個值日班長負責登記每天的違規學生，一周匯總違規學生，依據班規對學生作出相應的處罰。

   ②教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。一個人的生活，時刻離不開與他人的交往與共處，在與別人的交流與共處時，能不能贏得別人的尊重，能不能與別人相處融恰，學會寬容，學會理解，不自私自利，遇到矛盾時，學會換位思考，得讓人處且讓人。  

③教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優秀學生。要學會感恩，知恩回報。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。   

2. 樹立學生的初三意識，盡快適應初三，備戰中考。

   目標意識：做任何事應目標明確，作為初中生來說，正處于懂事而又不太懂事的時期，自我控制能力還不太強，明確的目標是他們勤奮努力的源泉。

 競爭意識：是大自然萬物的生存的法則，對于現今的社會，更是如此。自主意識：學習中要有主動性，積極與老師配合，上課專心，作業獨立保質保量完成(假期)，有疑必問，不能不懂裝懂。

    3.注重工作方法與藝術，營造一個緊張而又寬松，嚴肅而又和諧的班級氛圍，讓學生想學、愛學、樂學。

    4.想方設法狠抓成績的提高，  ①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。

  ②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。

•精心聽好每一節課：聽懂每個知識點，理解基本概念、性質，落實基礎知識，抓住重點，攻克難點。精心做好每次作業：將作業當作考試，將考試當作作業。

   但考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不聽教師的教導，現在存在比較多的問題是： 

（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但部分同學自信心嚴重不足，仍無動于衷，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業，成績較差。

（2）少數同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。 

（3）部分同學安全意識淡薄，打架斗毆，離校出走，不服從老師管教，頂撞老師，無集體意識，我行我素。

（4）部分同學在學習上無上進心，在學校中和同學比吃比穿，胡亂花錢，注重打扮。有個別同學個帶mp3、mp4聽歌、玩游戲，更有甚者，拿手機到學校。

（5）個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對于老師布置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日敷衍了事，或根本不做。

（6）個別同學請吃請喝，為朋友過生日、送朋友禮物，送來送去，男女同學之間送出了感情，整日忙碌于寫紙條、表感情，而無心學習，導致學習成績下降。

針對以上問題，希望引起各家長重視，并給以大力支持。在今后的工作中，我將從以下方面抓起。

（1）從思想上引導您的孩子，升學競爭的壓力等方面教育他們認識學習的重要性，使他們將心思用在學習上。

（2）從行為上制止您的孩子，繼續加強督查力度，對不遵守校紀校規的同學予以批評，幫助他們認識并改正錯誤。

（3）繼續做好與各位家長的溝通，對同學們中發現的問題，及時聯系家長，共同教育。

（4） 進一步強化安全防范意識，包括交通安全、食品安全、冬季取暖安全，以確保您的孩子平平安安上學，健健康康回家。

四、家長同校領導、班主任、副班主任交流。

五、希望和建議：

對家長的幾點建議、要求

根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區：

誤區一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，給孩

造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

誤區二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。 

誤區三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。我真誠的向在座的各位家長提出一點建議： 

1.家長要常與老師聯系溝通，全方位了解孩子的學習、思想、行為、身體等情況，積極配合老師做 好思想教育工作。只有了解了具體情況，你的說服、交流才會有針對性，才不會引起孩子的不滿，才有效。

2.對孩子要有期望，但期望值不能過高。更不能過低。如果你的孩子已經付出了努力，畢竟十根手指有長短，不可能人人得第一，不能因為一次或兩次的沒考好而批評、指責、埋怨他們。你的孩子其實可能更苦、更累，他們也需要理解與尊重。當然如果你的孩子由于貪玩而沒有考好，我們必須嚴格批評。

3.家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，現今的孩子都很有思想、主見，他們并不僅僅滿足家長物質上的給與，他們更需要的是和家長的真誠交流。作為家長，要在與孩子交流中了解孩子的內心世界，善于發現他們的閃光點，學會欣賞孩子，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。

4.我們要愛自己的孩子，但不要溺愛孩子、嬌慣孩子。。給孩子的零花錢要適中。

5.關于周六日放假問題。

①嚴格要求孩子按時回家，對個別學生家長要親自接送，注意路上安全。

②回家時少看電視，要有選擇性。

③了解您的孩子周末和那些孩子交往。

④不出遠門，同學之間盡量不串門

⑤放長假時要督促完成適量的作業

6、要配合老師的工作，支持學校的決定。

7、加強對孩子的安全教育和管理。 

學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。

 8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯系一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。

第3篇

首先歡迎大家來到今天的家長會！作為你們孩子的老師，也作為我們學校的一位家長，很高興有這樣的機會和大家一起交流交流孩子教育的問題。今天我和大家交流的題目是《陪伴是給孩子最好的禮物》。

大家可以想一想，一天二十四小時，大家陪伴孩子的時間是多少？大家有沒有每天陪孩子讀讀書、散散步，陪孩子聊一聊學校發生的事情？如果現在你不能好好地和你的孩子交流的話，孩子到了中學更不愿和你交流了，你很快就會失去你的孩子。

童年和少年時期對孩子的一生非常重要，一、三、五、七、九年級尤為重要。一年級學生是否養成了好習慣是關鍵，三年級學生學業上開始出現分流——好的上去了、不行的下來了。孩子們即將上五年級，這又是一道坎——將決定著升入中學之后的走向。所以，要高度關注孩子的五年級。暑假即將到來，大家想過如何為孩子設計一個有意義的暑假了嗎？關注孩子的五年級就從這個暑假開始吧！參加課程學習、參加一些有意義的社會實踐活動、跋山涉水領略祖國的大好河山都是一些不錯的選擇。

孩子從六歲上小學，一年級的時候孩子之間的差距很小——每次考試都是九十多分，100分的也很多。但年級越高，為什么孩子之間的差距越來越大呢？

制約孩子發展的因素主要有以下幾方面：

一、遺傳。有研究表明，現在優生優育之后，在校的絕大部分孩子的智力水平并沒有明顯差異?！栋l現母親》中的觀點認為，社會遺傳比生理遺傳還要重要。也就是說，在優生優異下孩子沒有智力上的明顯差異，而后天的教育影響很重要，你是如何影響孩子的，你就會培養一個什么樣的孩子，狼孩、猴孩的例子充分說明了這一點。

即使人人生而不同，但天生我才必有用。孩子智力上有點問題，學習成績不是太好，并不意味著孩子將來沒有成就，仍可以在其他方面做得很好。童年一去不復返，我們要給孩子一個快樂的童年。

二、環境。絕大部分孩子都面臨著三個環境：

一是學校，選擇一所適合孩子成長的學校，不能說決定了什么，但十分重要。好老師絕對是影響孩子一生的重要人物。學習什么樣的課程將決定孩子的人生走向。我們一直努力營造良好的校風和班風，為孩子提供良好的教育。

二是家庭，是專制型、放任型還是民主型的家庭，或是恩愛家庭、暴力家庭或不完整家庭。孩子生長在什么樣的家庭里，將決定了孩子的心理、品格、情感的發展。好多家長不承認自己的家庭有問題，認為自己很愛自己的孩子啊，創造了一切的條件培養他啊。但有些家庭影響是無形的，是不能物化的。生長在單親家庭里的孩子，孩子的身上始終缺失些什么；生活在暴力家庭中的孩子也有暴力的傾向；生活在放任型家庭中的孩子不懂規矩，放任自流；而生活在民主型的家庭的孩子就懂得人與人之間的交往。

三是社會。孩子回到家，孩子和什么樣的街頭伙伴玩呢？和一群偷盜的孩子玩，或是和一群讀書的孩子玩，對孩子的影響肯定有天壤之別。

制約孩子發展的第三個主要因素是孩子的主觀努力。顯然，孩子有一個絕頂聰明的頭腦，有一個良好的學習環境，但就是不主動、不積極、不努力，沒有學習的動機。現實中這樣的人很多——所謂聰明反被——一聽就會、一做就錯！如何激發孩子的動機、讓孩子熱情飽滿地投入到學習生活中、成長中，是我們家校雙方要做的重要課題！

在我教孩子一年的英語學習中，通過爭章、表演等學習評價中，很高興看到幾乎所有的孩子都很喜歡學英語?？粗⒆用看闻沃鴮懲曜鳂I可以得到“大拇指”，看著孩子們每節課精彩的英語對話表演，我感到很欣慰，因為這才是孩子們喜歡的英語課堂。

家長朋友們，一定關注、關愛自己的孩子，陪伴是給孩子的最好禮物！所以，給家長朋友們提三點建議：

一、家長要研究自己的孩子。請爸爸媽媽回家一起分析一下：孩子優秀，優秀在哪里？一般，一般在哪里？有問題，問題在哪里？一定知道自己孩子的優勢與缺點，才能找到解決問題的辦法，才能讓孩子正常發展、良好發展。否則，盲目要求，不切實際，抱怨指責，受到損害的還是我們的孩子！

二、家校要聯起手來。家長終究要明白：孩子是自己的，學生是學校的，兩者的理念、方法是有差別的，希望我們之間能夠多溝通、多交流。

教孩子們一年的時間里，有很多家長，我多次給你們打電話，將孩子在課堂、在作業和在測試中出現的問題及時向你們交流了。但多次給你們打電話后，對孩子的教育效果也不明顯，因為你們沒有有效地幫助我解決孩子身上的問題。而主動和我交流的家長少之又少。

其實我們有許多可以交流的地方，我們不要只局限在孩子的學習上。即使你的孩子學習成績沒問題，但你的孩子學習之外的地方也可能會出現大問題。許多孩子的攀比心理、好斗心理、炫富心理、惰性心理、自欺欺人的想法……比考試不及格還可怕。