發布時間：2023-03-10 14:52:32
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的文明單位自查報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、以提高教學質量為目的，繼續加強教職工隊伍建設 (一)強化政治理論學習，教職工思想政治水平不斷提升。
(二)堅持教學科研創新，教職工教學水平明顯提升。
(三)組織開展各類活動，教職工參與社會事務的熱情進一步提高。
積極開展幫困送溫暖活動、年夜飯聚餐，舉行小型多樣的文體活動和健康體檢，組織教師赴南匯、江蘇南通學習考察交流活動。舉辦了首屆讀書節、每周二、五做廣播操、星級組室評比等。2009年，組織教職工開展了迎國慶60周年文藝聯歡活動。以迎世博為契機，組織教職員工開展世博禮儀知識網上測試活動，做到人人參與，合格率100%，不斷提高教職工參與世博、服務世博、奉獻世博的熱情。
二、落實兩個一切辦學宗旨，扎實做好學生工作 為了一切學習者，一切為了學習者是上海市電大也是我校的辦學宗旨，我校有效落實兩個一切，加強德育工作和學風建設，組織開展各類活動為學生參與社會創造機會。
(一)重視德育工作，弘揚學生愛國愛校情懷。
以弘揚和培育民族精神、學校精神為重點，進一步加強德育工作。一是邀請了松江電大政教科科長許敏老師和該校優秀輔導員代表李美華老師來校作德育專題輔導講座。二是參加了上海電視大學系統開展的歌頌祖國喜迎校慶學生文藝匯演，參賽節目歌伴舞《走進新時代》節目榮獲鼓勵獎，我校被授予優秀組織獎。三是積極響應市電大組織的兩個一切雕塑募捐與抗震救災捐款活動，學生募捐所得錢款共27466.5元。四是組織學生參與愛我電大，喜迎校慶讓我們一起為母校祝福活動，陳娟寶等三位同學的祝福語被列入100條最佳祝福語，榮獲了鼓勵獎。五是舉辦了贊美世博 謳歌電大學生詩詞創作比賽活動。通過以上活動，進一步弘揚了學生的愛國愛校情懷，展現了我校學生的精神風貌和藝術才華。
(二)樹立良好學風，學生收獲豐碩學習成果。
(三)積極組織學生參與世博相關活動。
組織學生參加了上海電大系統舉辦的牽手世博 相約電大世博網上知識競賽，陳彥等十七位學生獲得了等第獎，學校榮獲了優秀組織獎。舉辦了主題為迎世博 講素養 比風采世博知識競賽和主題為喜迎世博 追求環保 促進和諧迎世博環保知識競賽。廣泛發動同學積極參與網上百萬市民迎世博環保培訓和世博知識與文明禮儀活動。通過競賽活動，有力促進了世博知識、環保知識的普及，進一步提高了學生的知識技能和文明素養。
三、依托社區教育指導管理中心，積極推進社區精神文明建設 2009年以來，我們抓住迎世博的契機，以社區教育指導管理中心為平臺，組織開展了系列迎世博活動和世博相關培訓，推進了社區精神文明建設，為世博會的召開貢獻了自己的力量。
(一)廣泛組織開展世博知識競賽。
(二)認真做好文明觀博宣講員培訓。
2010年3月，社區教育指導管理中心舉辦金山區文明觀博宣講員培訓，11個鄉鎮的近百名文明觀博宣講員參加并聆聽了由楓涇鎮的唐秀芳老師主講的培訓內容。有力推動了我區的文明觀博宣傳活動，為世博會的順利召開營造了良好的和諧社會氛圍。
(三)圓滿完成世博志愿者培訓任務。
20__年以來,我局對安全保衛工作作了認真對照檢查,現將情況報告如下:
一、建立領導機構和健全安全管理制度
衛生局建立了安全保衛領導小組，組長：曹興東副組長：，成員：。做到安全保衛工作有章可循，我局制訂了一系列安全保衛制度，《各科室工作職責》、《值班巡邏制度》、《安全防火制度》、《值日日報制度》等各項安全管理制度，形成一個較完整的工作管理制度系列。使安全保衛工作規范化、制度化，使全衛生系統的安全工作做起來有據可依，效果顯著。
制度一旦建立，就成為人們的工作準則。安全保衛工作關鍵要落到實處，堅持每天都分別對各項工作、保安工作進行檢查，一是查人員是否在崗，二是查工作是否到位。對那些擅離職守或工作不利的情況及時作出處理。
層層建立安全責任制度，上級與黨委簽訂了責任書，黨委與各單位、及部分職工簽訂安全責任書，一級抓一級，層層抓落實。
二、加強職工安全教育
根據單位的實際情況和在幾年的工作經驗，對全衛生系統日常工作、生活的全過程進行管理。包括飲食健康衛生、防火、防盜、防事故等。針對20__年檢查的狀況中表現突出的給予了表揚獎勵，對安全生產做得較差的單位進行了批評教育并及時進行整改。使我系統各項制度得到兌現，職工生活秩序井井有條。對我系統的安全管理工作，在社會上產生了良好的反響。
同時，把安全教育貫穿于職工各項工作的全過程。教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。定期及時指出隱患,提出糾正措施,達到明顯效果。
由于人員的素質不一樣，有時會出現跑水的現象。我們針對這些情況，及時召開會議做如下教育：
1、端正學習態度，提高思想素質，培養勤儉節約的習慣。
2、加強各項制度的督促和管理，培養職工及其子女自覺遵紀守法觀念。
三、相互配合，搞好安全保衛工作配套管理
我局縣武裝部建立警民共建文明單位，加強了我局安全保衛工作，定期與不定期干警們到我局講課和指導安全工作，效果非常明顯。
針對我衛生系統存在的安全隱患，每月進行一次檢查，發現苗頭，及時整改，采取對策，防患于未然，干警及時排除外擾，我局及時抓事故苗頭，根據教育與處分相結合的原則，對職工及其家屬進行了多種教育，糾正了一些不良影響，保證了衛生系統的工作、生活正常運轉。
根據局內現有條件，上半年主要抓了體育、宣傳活動。舉辦了藍球比賽2場，宣傳活動1次。在這些活動中，充分發揮各職工的文體、宣傳骨干的作用。
四、突出重點，抓好關鍵部位的安全自查工作
1、檢查各單位對安全生產的重視程度，既檢查領導小組，定期查看檢查記錄、處理情況，結合冬季火災多發的特點，加強了醫療機構人員密集場所的消防安全安全工作，開展自查工作，包括檢查消防設施、滅火器材及消防安全標志的完好，確保消防通道暢通。同時也檢查對人員的教育、處理及設施的處理情況等。
2、做好毒麻藥品、易燃易爆物品的管理和使用，防止安全事故的發生。
3、在節假日值班期間，實行交接班制度，在值班期間出現電、水、防火、防盜等安全隱患，及時上報并處理。
4、執法人員嚴格管理餐飲業，把好病從口入關，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關規定，認真執行，防腐蝕、防變質、防糜爛，確保飲食安全。
5、定期對醫療廢棄物進行督促處理，以免對環境造成污染，確保了醫療廢棄物的安全排放。
6、禁止吸煙賭博和打架斗毆、節假日進清真寺做禮拜，等。
自我評價這種特殊的認識形式，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現實需要有密切聯系的。與此同時，自我評價還需要人的內省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎，因而也是自我評價形成的前提。這樣，自我意識、自省能力、現實需要三者共同構成自我評價發生的前提條件，今天小編在這給大家整理了一些學校自查報告，就讓我們一起來看看吧!
特色學校自評報告1
我校自__年獲得區級文明單位稱號以來，在各級領導的關懷下，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。認真貫徹黨的教育精神，以文明單位的標準嚴格自律，扎實有效地鞏固已有的創建成果，不斷深化文明建設，取得了顯著成績，促進了學校國際化與辦學水平的整體提高，受到社會各界和上級領導部門好評，被譽為臨沂名校。
__年我校獲得國家級心理健康教育實驗基地榮譽稱號;省級榮譽3個：山東省語言文字規范化示范校，山東省規范化學校，山東省遠程研修組織工作先進單位;市級榮譽5個：臨沂市教科研工作示范學校;臨沂市心理健康教育先進單位;臨沂市教育信息化工作先進集體;臨沂市寫作教學先進單位;臨沂市數字化校園。
__年先后獲得市平安校園建設先進單位、教學工作先進單位、山東省教育系統先進集體等榮譽稱號。
回顧鞏固創建成果，深化文明建設的歷程，我們著重抓了以下幾方面工作：
一、落實組織保障機制，創建“四好班子”。
學校把鞏固創建成果，深化文明單位建設工作納入學校工作的總體規劃中，成立了文明單位建設與管理領導小組。
領導小組工作目標明確，措施有力，制度健全，任務落實，取得明顯的實際效果，推動了學校四個文明的建設，加速了學校的可持續發展。學校領導班子以“四好”為目標加強自1身建設，做到了解放思想，實事求是，勇于改革，勤奮務實，廉潔奉公，團結協作，作風民主，得到了全校師生的信任。
__年被開發區教育局評為先進黨支部、“四好”領導班子。
二、加強思想政治工作，提高教師素質。
加強教師思想政治工作對文明建設具有極為重要的意義，扎實有序的理論學習是學校開展文明建設的先導。近幾年來，學校抓住支部大會、教工大會、年級組學習等一切有利時機，采取定期不定期、集中學與分散學相結合等多種形式，開展“誠信教育”演講、“誠信教育在臨外”演講征文、學習黨的精神、撰寫師德培訓體會等活動，不斷提高廣大教職工道德素養，真正做到“身正為范，學高為師”;通過觀看《師德啟示錄》，學習優秀教師的可貴品質，開展了“師德師風大討論”，弘揚正氣，注重輿論的正面引導;通過對全校教職工進行現代信息技術培訓和英語培訓，全面提升教師素養;通過每年一度的“優秀教師”的評選，樹文明之風，推動學校文明建設的發展;通過20__年啟動的“青年教師”培養工程，以名師發展學校，為名師成長搭建了舞臺。
豐富多彩的活動中，教師們政治思想素質高了，全心全意為學生服務的意識明顯濃了，學校聲譽越來越好。
三、繼續深化民主管理，堅持依法治校。
學校大力實施“以德治校，科研興校，質量強校”戰略，落實“政策導向，法規約束，道德督促，情感催化，榜樣激勵，評價開放”的二十四字管理方針，正確處理好了管理中的四個辯證關系，那就是德治與法治相濟，民主與集中協調，競爭與互助兼顧，人文與規范并存，營造出了心齊、氣順、風正、人和的良好育人氛圍。堅持并不斷完善五個制度，即教代會制度、校務公開制度、民主評議干部制度、教職工“金2點子”活動制度、每年為教職工辦實事制度。
領導班子成員進一步更新觀念，牢固樹立了民主治校、以人為本的意識，積極引導教職工參與學校決策，教師們獻計獻策，建議質量高，涉及范圍廣，最大限度地激勵和發揮了全校教職工的主動性、積極性和創造性。同時，學校也開展了“依法治校”的創建活動，進一步完善了學校各項管理制度，進一步深化了中層干部級管理制度，實行教職工全員聘任制度，激活了用人機制。進一步完善了校務公開制度，嚴格議事、決策、辦事民主程序，實行民主治校。深入開展普法學習，加強法制宣傳教育工作，增強了教職工的法律、法規意識，認真組織了一年一度的法律知識的考試考核工作，進一步推進了依法治校、依法治教的進程。使學校的管理更為規范，教職員工的言行更加標準。
四、深化開展“中國少年兒童平安行動”。
安全工作，一直是學校工作的重中之重，安全問題，包括校內安全和校外安全，學校每個學期開學前，都將對體育器械、孩子活動場所、生活空間等做安全隱患的排查，創建了“交通安全校”，實施并參加了“為了明天的工程”預防青少年上網及犯罪千人簽名活動，通過張貼宣傳標語、班隊活動，宣傳圖畫、手抄報比賽等途徑開展活動，同時對學生進行《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》為重點的校外輔導員法制教育講座。學校定期將校外輔導員請進校園，親自做法制課，他們用身邊的例子，活生生的事實向學生們做通俗明白的法制宣傳，增強了學生的法制觀念，杜絕了學校的不安定因素。兩年來，從未出現過打鬧尋性滋事等事件。增強了學生遵紀守法、拒絕網吧、的自覺性和保護意識，廣泛宣傳《青少年網絡文明公約》抵制不良信息對3少年兒童的侵害，同時少先隊員以自護為主要內容，通過故事演講比賽、小品表演、詩歌朗誦等學生喜聞樂見的形式，增強自我保護意識和能力。
五、推進校園文化建設，打造全市名校。
榮獲區級文明單位三年來，是我校長足發展的三年。學校克服重重困難，對學校教學手段進行了大規模的改造，使校容校貌煥然一新。新穎別致的走廊文化，讓師生們隨時感受到教育的溫暖。現代化教學手段的引進，多媒體、儀器室等多個專用教室，功能齊全。每班配備了高規格的投影儀和實物展示臺，虛擬而又真實的網上世界在校園的每一個角落展示精彩;今年，還為每個班級配備一套希沃多媒體設備，讓多媒體教學進入教室，最大限度地發揮現代化教學手段的效率，更快更好地讓學生享受到優質的教育資源。打造優質的教育環境后，學校又狠抓校園文化建設，校園大門兩側的宣傳版溶入學校的辦學理念。美麗的現代化校園孕育著全校師生的智慧與理想。寬敞的操場是強身健體的樂園;一系列校園文化活動把精神文明建設引向深入，形成了“處處文明、時時進取”的校園風貌。
1、校園文化，處處育人。力爭做到讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，校園內的溫馨標識牌，時時提醒同學們愛護校園，班級走廊的磁磚上，布置了彰顯班級特色的內容，主題豐富，設計精彩，讓人目不暇接。教室前后門的玻璃上，我們精選了部分對學生有深遠影響的中英文對照的名言警句，它們時時處處規范著師生的言行，讓學生在耳濡目染中受到熏陶，在磁磚上面的墻壁上，一幅幅裝裱精美的師生作品懸掛于此，另外，在每個樓層，我們都設計了不同主題的教育版塊，如：習慣養成教育、感恩教育、愛的教育、安全教育、作品賞析等，另外，為豐富學生的文化底蘊，我校將課間鈴聲設為帶音樂的古詩文誦讀，學生和著歡快的音樂和朗朗上口的詩句，不知不覺中怡然自得，收獲頗多。寬松民主、和諧的氣氛，優雅品味活潑的環境，學生的道德情操在潛移默化中得到了提升。
2、規范放言文字:促進語言文字的規范化和標準化，對于促進交流和溝通，對于社會主義物質文明和精神文明建設有著重要的意義，我校一直對推廣普通話，規范文字工作非常重視，被評為市級語言文字規范化學校，并通過市級驗收。
3、關愛特殊學生，形成健康品格。為了幫助學困生在生活、學習，心里等方面全面發展，我校實施德育導師制，并被教育局確認為市級試點單位，實行“1+1”模式，每位任課教師幫扶一位受導學生，學生們在老師的細心呵護下，迅速成長，此項工作成為了我校德育工作的一個亮點。
4、求真務實，開展年級組創建活動。為了建設一支特別能吃苦，特別能奉獻、特別能干的教師隊伍，把我校的教育教學管理等方面的管理工作提高到一個新水平，創建和諧校園文化，我校開展了優秀年級組創建工作，本著激勵的原則，充分調動年級組的團隊精神，組內相互提高，并通過多方面考核評比，學期末評選出優秀年級組，頒發獎金和獎市。
通過年級組創建工作，觖決了我校教師多、管理人員少的矛盾，從面調動每位教師的積極性，增強了組內團隊精神。
5、為培養學生良好的閱讀習慣，激發學生讀書的興趣，營造濃厚的書香氛圍，我校舉行了“暢游書海、塑美好人生、創書香校園”活動。教學樓門廳兩側的流動圖書架，擺滿了近三萬本書籍和圖書室里的藏書，并向同學們全部開放，學5生在課間可以隨時借閱。引導和激勵全校學生多讀書，讀好書，好讀書!6、校園廣播站，校園信息報，校園版報，拉近了師生的距離，誠信教育是校園里永恒的主題。學生們舉起拳頭，為誠信人生莊嚴宣誓。
黑板報上記下了他們稚氣的宣言。
“牢記誠信，謹守誠信!”誠信教育如伴著風鈴的美好樂章，傳遍校園每一個角落。
“文明列車”在和風細雨中悄然駛進了校園，文明禮儀中“十講”深入人心，學校定期舉辦以“十講”為主題的征文活動和演講比賽，在活動中培養學生“學會學習、學會做人、學會生活”。
六、立足“四個文明”建設，實現自我超越。
全體教師扎實工作，艱苦奮斗，積極進取，務實創新，在全市人民的面前再一次展示了臨外人的風采，各項工作穩步推進，辦學條件得到了改善，實現了校園文化建設的根本轉變，辦學效益凸顯，教育教學質量得到全面提升，“捧著良心教書”的辦學宗旨已深入人心。學校提出“三個面向”的辦學思想，既：面向全體學生，面向全體務工子女學生，面向全體弱勢群體學生得到了落實。正努力向“素質教育、和諧教育、滿意教育”三大教育目標邁進。
在鞏固創建成果，深化文明建設的歷程里，我們清楚地看到。文明單位建設是一項長期的系統工程，我們將在各級領導的關懷下，憑借爭創“市級文明單位”的東風，在學校發展中實現自我超越，闊步邁向更加輝煌的明天!
特色學校自評報告2
按照《教育部等七部門關于20__年治理教育亂收費規范教育收費工作的實施意見》(教辦〔20__〕4號)、《教育部國家發展改革委審計署關于<治理義務教育階段擇校亂收費的八條措施>的通知》(教基一〔20__〕1號)、《教育部新聞出版總署國家發展改革委國務院糾風辦<關于加強中小學教輔材料使用管理工作>的通知》(教基二〔20__〕1號)和省市區有關文件和會議精神，我校認真組織了自檢自查。現將自查情況匯報如下：
一、加強領導
為確保治理教育亂收費工作落到實處，我校成立了以校長為組長的治理教育亂收費工作領導小組。并及時召開了自查自糾工作會議，強調各班班主任是規范教育收費第一責任人，要求做到分工明確，責任到人，誰出問題追究誰。堅持“誰主管，誰負責”的原則嚴格按照上級文件要求，發現問題及時整改，切實做好治理教育亂收費工作，堅決剎住教育亂收費現象。
二、工作重點
1認真學習文件精神，提高思想認識，增強依法依規收費的自覺性。加強各教師對治理教育亂收費工作的思想認識，保證收費工作規范落實，強化收費工作的責任制，統一思想，嚴格執行收費政策規定。
2加強領導。認真落實“誰主管、誰負責”工作責任制，規范落實收費工作。
3嚴格執行教育收費“八條禁令”。不擅自設立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍。堅決抵制各種亂攤派和搭亂車收費。
4加強對規范教育收費工作的宣傳教育。實行“陽光收費”，嚴格執行收費公示制度，規范公示，及時向社會公示學校收費項目、標準和依據，規范收費票據的使用和管理，主動接受學生、家長和社會的監督。
5不強制學生統一征訂報刊雜志、教學輔導資料;不強行向學生推銷、dai辦學生保險和學習、生活用品，不為學生統一定購著裝。
6不以組織舉辦“輔導班”等為由向學生收取費用，不租借學校場所給社會培訓機構或校處人員開展針對中小學課程的有償補習活動。禁止本校在職教師舉辦或參與舉辦的各類收費的培訓班、補習班、提高班。
7嚴格財經紀律，加強教育經費管理。嚴格執行“收支兩條線”的規定。不挪用教育經費。
8加大自查力度，保證收費政策落到實處，規范收費管理，提高學校資金使用效益。將繼續貫徹執行上級關于教育收費的文件精神，進一步規范我校的收費管理，確保收費工作落到實處，管理規范，符合要求。
三、落實情況
1我校在規范中小學服務性收費和代收費工作方面，嚴格按照國家有關規定、上級文件規定的收費項目和標準執行，遵照先審批后收費的原則進行收費。沒有擅自設立收費項目、提高收費標準和擴大收費范圍現象發生。學校沒有收取服務性收費和代收費，確實需要學校代收的費用，也是在學生自愿和非盈利的原則下進行，并按要求為學生開據合格的收費憑據。
2扎實推進政務、校務、收費公開，做到公開透明。學校在校園醒目位置設立“校務公示欄”，通過公示，加強公示內容的動態管理，讓學生家長在收費前了解收費項目、收費標準、收費依據以及收費范圍、減免政策、投訴方式，使教育收費在陽光下操作。
3學校和教師沒有出現以舉辦“輔導班”“提高班”等為由向學生強制收取費用。
4嚴格執行上級關于中小學教育收費管理規定，沒有強制學生訂購教輔資料、課外讀物、報刊雜志。多年來一直堅持嚴把教材、教輔資料入口關。在教材征定上嚴格按照國家規定課程征定，禁止各班統一組織征訂教輔資料和搭售教輔資料，更不允許任何班級和教師強制性要求學生購買教輔資料。
5認真落實國家救助貧困生政策，對所有接受資助的學生張榜公布，按政策辦理。對一些有特殊困難家庭的子女，學校實行了該免則免、該減則減的辦法，切實減輕了農民負擔，減少學生流失。
四、取得效果
我校通過開展對中小學收費行為的集中清理活動，有效促進了學校嚴格遵守教育法律法規、規范教育收費的要求，對學校杜絕亂收費行為的發生、真正減輕學生家長的經濟負擔，切實維護學生和家長的合法權益有著深刻的意義，加快了建設和諧校園、放心校園、人民滿意的學校的步伐。
特色學校自評報告3
根據上級有關安全排查的文件精神，對學校安全工作進行了認真整改自查，現將自查情況報告如下：
一、組織制度建設
成立了以校長楊麗華為組長、趙修忠、荊文鈞、張來喜副組長，班主任和德育教師成員的安全領導小組，定期召開關于安全工作的專題會議，建立健全了各項管理制度。明確了各職能部門、班主任、任課教師、安保人員、實習生、食堂從業人員、宿舍管理人員的安全工作職責，開學初簽定了崗位安全責任書。建立健全了校園安全應急預案。
二、加強學生安全知識教育
1、利用主題班隊、板報、紅領巾廣播站等多種形式對學生進行了安全教育。
2、利用班主任安全教育培訓手冊針對不同時間段可對學生進行防雷、防震、防汛、防溺水、防火、防盜、防毒、防觸電教育。
3、聘請校外法制副校長為學生進行安全法制教育。
4、積極開展一月一次的安全應急演練。
三、加強學校食堂、鍋樓房、宿舍衛生管理，杜絕安全事故發生
學校食堂、鍋樓房、宿舍衛生、水房等衛生制度健全，從業人員身體健康，有衛生部門頒發的.健康證;食堂消毒、冷藏、存貯等必要的設備基本齊全，衛生條件符合要求標準，食品進貨渠道規范，有進貨記錄。
四、學校建立了流行性疾病和傳染病防控機制，各項制度健全，各項工作落實有記錄。
五、學生乘車安全
我校沒有校車，只有3倆接送車，積極開展備案、巡查、與接送車司機、家長、學生簽訂安全乘車協議。嚴禁各類車輛進入校園接送學生。
加強了學生乘車安全教育，并按交警部門簽發的《交通安全管理責任狀》的內容，對學生提出了具體要求：
1、禁止學生乘坐低速載貨車、三輪農用車、拖拉機等非客運車輛等;
2、嚴禁我校學生騎自行車上學、放學。
六、對校內住宿生的管理
1、按《坡頭學校住宿生安全管理實施方案》的要求，加強了校內住宿生安全管理。建立了住宿生的檔案。
2、加強了校內住宿學生的安全管理，實行舍長例會制度，定期召開住宿生會議，講解宿舍樓內的安全常識。與德育教師簽定了安全工作責任書，明確了各自的責任，建立健全了宿舍管理檔案。學校宿舍樓內每天必須保證兩名以上的教師在崗，確保住宿學生在校住宿的安全。
3、每月對住宿生進行一次安全疏散演練
七、學校防盜、防破壞機制健全。
加強了值班、值宿工作。除了門衛人員外，每天校內安排一名教師值班、一名領導帶班，宿舍樓內兩名德育教師值班。值班人員職責明確，責任制度健全。值班值宿人員及分管領導做到了24小時信息暢通。
學校重點庫室投入了安全防護設施并進行了重點布防，嚴格防止可疑人員進入校園。
八、校園周邊安全。
校園周邊200米內無網吧、游戲廳。學校加強了對學生上不文明網的管理，基本杜絕了學生上網吧、游戲廳。
九、對校舍及各種設備設施進行了安全大檢查，消除各種隱患，堅持避免安全事故發生。
存在問題：
一、“治庸問責”中找出的主要問題
近年來，我校狠抓安全教育和后勤保障方面，取得了顯著成效，受到各方面肯定和好評。但在校委班子和教職工的能力、作風、精神狀態等方面，都還存在著一些不容忽視的問題。主要有如下幾個方面：
1、班子作風和能力建設需要加強。主要表現為:班子成員學習堅持得不夠好，學風不夠端正；個別班子成員深入群眾、聯系群眾不夠，不能經常、主動地與教職工溝通思想；個別班子成員的創新精神不足，不善于以新思路、新舉措解決工作中的新困難、新問題；個別班子成員有時不講領導藝術，不注意批評人的方式方法；在個別班子成員中，一定程度地存在著好人主義的思想行為傾向。
2、教科研水平需要提高。主要表現為:教科研氛圍不濃，科研項目較少，激發教科研人員科研積極性的辦法不多、措施不力；科研精品不多、檔次不高；促進教學科研一體化的機制不夠健全，以教學帶科研、以科研促教學的良性循環局面尚未形成。
3、管理和服務工作需要改進。主要表現為:對人、財、物的管理需要進一步規范，管理水平有待進一步提高；執行制度不夠嚴格，有時失之于寬、失之于軟；管理教師不夠嚴，存在著過份“人性化”的思想傾向，也有“不善管”的問題；
4、師德師風方面需要進一步強化。主要表現為:少數干部職工的精神不振，朝氣不足、暮氣有余，安于現狀、得過且過，工作上拈輕怕重、叫苦畏難；少數干部職工的履職能力不高，對本職工作不適應、不勝任、不稱職，更缺乏處理復雜問題的能力；少數干部職工的責任心不強，不履責、不問責、不擔當，重利輕責、爭功諉過，遇到困難和矛盾繞道走；少數干部職工的工作質效不高，工作推諉、辦事拖沓、不求實效，工作缺乏高標準，滿足于“不出事、不誤事”，只求“過得去”，不求“過得硬”；少數干部職工的組織紀律觀念不強，上班遲到早退、外出不請假、擅自脫崗，上班時間上網聊天、玩游戲；少數干部職工的服務意識淡漠，服務不熱情等等。
二、存在這些問題的主要原因
上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是由主觀原因造成的。經過認真分析，校委會認為，其主觀原因突出表現在五個方面：
一是學習黨的基本理論特別是學習科學發展觀不夠深入，對當前面臨的新形勢、新任務、新挑戰的認識不夠充分，缺乏很強的機遇意識、競爭意識、創新意識、危機意識和責任感、使命感。
二在微觀層面上對教職工思想政治工作、教學、科研、管理工作和校風建設規律研究不夠。
三是思想不夠解放，視野不夠開闊，創新精神不夠強，有時有畏難情緒和求穩怕亂的思想。
四不善于集中群眾智慧解決疑難問題。
五是以人為本的意識不夠強，全心全意為教職工服務、為學生服務的思想和作風樹立得不夠牢固。
三、防治“庸懶軟散”的主要措施
（一）加強校委班子建設，著力解決領導作風和能力方面存在的主要問題。
1、進一步加強學習，武裝頭腦。特別是用科學發展觀武裝頭腦。切實端正學風，堅持學以致用，力戒虛華浮躁的學習態度和形式主義的學習方法。落實好校委會班子成員學習制度，確保集體學習、研討時間每學期不少于10次。
2、進一步解放思想，振奮精神。按照科學發展觀的要求，進一步解放思想，轉變不適應不符合科學發展的思想觀念，創新發展理念、發展思路、發展方式；進一步振奮精神，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，以克難奮進、開拓創新的精神狀態開展工作，使思想觀念和精神狀態真正適應黨校事業又好又快發展的需要。
3、進一步改進作風，提高能力。進一步增強宗旨意識，在政治上尊重群眾、生活上關心群眾，尤其是要充分尊重和切實保障教職工的知情權、參與權、監督權，著力解決教職工反映強烈的突出問題，努力為教職工謀福利、解難事；進一步增強務實意識，堅持講實話、辦實事、求實效，真抓實干，埋頭苦干，少說多干，扎扎實實地工作；校委班子成員除政策規定可享有的待遇之外，不準利用職權謀求其他任何特殊利益。切實加強校委班子的能力建設，著力提高校委班子謀劃發展的能力、處理大事的能力、解決難題的能力，著重幫助班子成員把握領導藝術、提高領導水平。
4、進一步健全制度，規范工作。一是完善并堅持好民主集中制。健全民主決策機制。在決策過程中堅持走群眾路線，凡是重大問題的決策、重點改革措施的決定，討論前必須廣泛、充分聽取群眾意見，執行時充分依靠群眾。二是完善并執行好各項管理制度特別是管人、管財、管物制度，嚴格規范審批程序，確保經費開支、校產購置、公物使用的審批合符規定，不出問題。三是完善并堅持好黨的組織生活制度、領導干部民主生活會制度、民主評議領導干部制度、請示報告制度、班子成員交心談心制度，充分發揮各方面對校委班子及成員的監督作用，確保權力陽光運行、領導工作規范開展。
（二）努力提高教科研水平，著力解決教學和科研方面存在的主要問題
1、突出教學地位，夯實科研基礎。把教學作為學校的中心工作，牢固樹立“學校一切工作都要為完成教學任務、提高教學質量服務”的思想，健全主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他班子成員協助抓的工作機制，引導全校教職工強化教學中心意識，大力營造教師潛心教學、全員關注教學、各處室積極服務教學的風氣；把科研作為學校的基礎性工作，引導、激勵全校教研人員積極開展科研工作，努力提高科研能力和水平。
2、健全科研機制，提高科研水平。完善《科研成果獎勵辦法》，對重點科研課題、集體科研項目，加大力度；對高檔次科研成果加大獎勵力度；對未完成科研基本工作量的，加大責罰力度，以激勵教研人員多出成果、出高質量的成果。
（三）改進管理服務工作，著力解決行政和后勤方面存在的主要問題
1、切實加強管理工作。進一步加強對教職工的管理，進一步落實量化考核制度、教師請假制度、考勤公示制度以及教師交流制度，創新管理措施，加大糾風力度。進一步加強行政后勤管理，針對管理工作中存在的問題，重新審查現行規章制度，然后將各項規章制度匯編成冊；健全制度落實機制，加強督促檢查，嚴肅查處違紀違規行為，切實提升制度的執行力和落實力。
2、著力提高服務質效。教育、引導行政后勤人員增強服務意識，主動、熱情、周到、及時地為教學科研服務、為學生服務、為教職工服務；根據行政后勤各個崗位的特點，分別制定行為規范和服務質量標準，使各項服務工作更加“文明、細致、快捷、規范”；經求教職工對行政后勤服務工作的意見、建議，不斷改進服務方式、方法，提高服務質量和水平;注意正確處理后勤服務與經營、創收的關系。
3、改善服務環境和條件。加強校園環境綜合整治工作，進一步綠化、硬化、亮化、凈化和美化校園環境；開展文明單位創建活動，進一步提升校園文明品位。
（四）落實從嚴治校方針，著力解決校風和校紀方面存在的主要問題1、嚴明校規校紀。根據每個教職工的特長進行定位定崗，讓人人有事干、事事有人干；健全考勤制度，進一步抓好上下班簽到制、校領導巡查制、考勤情況通報制等制度的落實；完善監督機制，注意發揮教職工的監督作用，切實加強對執行工作制度和工作紀律情況的檢查監督。
2、健全懲處機制。加強對違規違紀行為的查處，對上班遲到早退、因事請假累積一定天數和無故缺勤的，不認真履責造成事故的，以及其他違反工作紀律的，給予處罰；對高質高效完成工作任務和其他績效目標的，給予獎勵。各處室出現嚴重違規違紀問題，要追究處室主任的責任，并要追究分管領導責任。
四、近期需要整改的主要事項
1、校委成員要有重點、有針對性地與干部職工開展交心談心活動。
2、加強校園環境綜合整治工作，重點是清潔區、寢室、教室、餐廳的環境衛生。
順德區均安鎮星槎小學
星槎小學地處西江河畔，七?蚯瘧擼?且凰?逖?！?996年，均安鎮委鎮政府和星槎村委會為重組教育資源，提高辦學效益，高瞻遠矚，科學規劃，將原星槎、福岸、三聯、上力四所規模較小的學校合并，斥巨資易地重建，組成一所規模大、檔次高的現代化新星槎小學，開創了順德區集約辦學的先河，掀開了星槎小學教育發展的新篇章。
早在合校之初，學校的領導者和決策者在改造薄弱學校的同時，也開始規劃了學校教育現代化發展的藍圖，確立了要運用現代化教育手段，促進學校教學從“傳統型”向“現代型”轉軌。正是在這種明確的辦學思路指導下，使學校能在強校林立的順德教育中占有一席重要之地。
自申報廣東省第二批現代教育技術實驗學校起，在上級領導的關心支持下，我校本著以創辦優秀實驗學校為目標，全面提高領導、教師、學生信息化素養，培養高素質優秀人才，全面開發學生與教師的創新能力，提高教育教學效率，為實現教育信息化不懈努力。我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發展，一邊裝備一邊開發使用，到現在，已經取得了一定的成效。我們深有體會的是：通過現代教育技術實驗，學校教育教學發生了可喜的變化，取得了累累碩果。
一、完善管理體系，全面落實現代教育技術規劃
對于省現代教育技術實驗學校這一稱號，學校領導及教師既把它當作是榮譽，也把它當作是工作的動力和努力方向。
學校把教育信息化工作列入學校每學期的工作計劃之中，根據實際情況制定了現代教育技術發展規劃，有具體的任務、措施和步驟，目標明確地開展現代教育技術研究。
學校建立了現代教育技術實驗的管理網絡，成立了教育信息化工作領導小組，學校領導帶頭參與實驗工作，由校長擔任組長，主管電教的主任負責此項工作，并配備了由管理者、教科組長、信息技術教師和學科教師參加的實驗人員。學校設立了電教中心，下設總控室、課件制作室、廣播室、語音室、多媒體電教室等。各級實驗人員分層管理，在實驗過程中做好組織協調工作，主管領導定期聽取匯報，及時了解工作的開展情況，提出下一階段的工作思路。
學校建立了各種管理制度，如學校電教中心管理條例，電教管理員守則，信息資料管理制度，多媒體使用管理制度，電腦機房管理制度，普通教室電教設備管理制度等；學校對現代教育設備的使用都進行記錄，如儀器設備維修保養登記記錄，多媒體使用情況記錄等，真正做到設備有人用也有人管，實行規范管理。學校的電教人員直接參與和負責現代教育技術裝備的管理工作，認真做好日常的維修保養，并主要承擔學校教師的現代教育技術培訓、指導工作，及時解決實驗中遇到的各種困難和問題。
學校領導十分重視各類教育信息的收集與分析，已經安裝了校園網絡軟件平臺，進行了全體教師的校園網操作培訓，并組織有關人員不斷豐富校園網及各科室、各項目的網頁，校園網上的各種信息有專人采集、更新，使得各種信息資源高度共享，極大地提高了辦事效率。學校領導和教師也不斷學習，增強現代化管理意識，整個學校的管理充滿了現代化氣息。
二、改善教學環境，推進教育信息化發展
技術設備的建設是現代教育技術應用的前提，所以，學校始終把改善教學環境作為推進教育信息化的有效途徑。
近幾年，在各級領導的關懷和辦學單位的大力支持下，學校投入了大量的資金，不斷優化現代教育裝備，建設了校園網絡，添置了信息教學設備，對現有的設備進行了升級換代，創造了一個良好的硬件環境。2003年至2004年間，學校乘著創建省一級學校和教育強鎮的東風，取得了鎮、村兩級的支持，又加大了投入，完善了教育裝備。學校現有校園網一個，廣播網一個，圖書電腦管理系統1個。有教學平臺17個，專用多媒體計算機教室2個，電子閱覽室1個，另有校園計算機總控室一個，教師課件制作室一個，語音室1個（設備2套），以及圖書館局域網一個。共配有計算機234臺，并配置相應網絡的外部設備及相應的教學軟件和教學輔助軟件。計算機軟件、硬件的數量和種類基本滿足教學和行政管理的需要。校長室、行政室、教師辦公室、圖書館等辦公系統的主要業務實行計算機管理。學校專門購買了“海百合”課件制作軟件、“圖書管理系統”軟件及多媒體教學軟件等。學校已用光纖專線方式接入校校通，并在教學和管理中得以有效應用。學校在互聯網上有獨立網站，與省、市教育網建立鏈接。校園網上的各種信息，有專人采集、更新。通過網頁操作，使得各種信息資源高度共享。
三、合理配置、開發教學資源，提高應用效果
我校根據教學需要給各年級購置了語文、數學、英語、思品、自然、科學、音樂等教學用的配套音像、電子教材基本達到了三套，并且是省中小學教材審查組推薦的。北師大新教材配套光盤，英語光盤等。還有《鵬博士》《科利華》教學軟件一批。我們認為：教學軟件不能簡單的買進和拿來，一是有選擇性的買一些有使用價值的資料。二是發動師生自己想辦法制作教學積件和教學資源，這樣才能提高使用率，提高教學效果，又有自己學校特色。學校要求教師在現代教育技術的應用上堅持形式與內容的統一，注重媒體與教材和學生實際相結合，采用何種媒體，如何運用媒體等皆從實際需要出發，形式服從內容。同時學校堅持拿來與消化、引進與創造相結合。三是緊緊依靠本地區的資源優勢。我校網站直接連接順德教育信息網，信息中心擁有各種教育軟件資源已1000G以上，有科利華、清華同方、K12、中教育星、清華永新、國之源、南方之星、邁達威、人教社等九家公司的17個產品，教師學生可方便、快速地調用或下載各種教學資源，實現資源共享。以達到用最少的投入獲得最大的收益。
四、充分利用，提高使用率
學校十分重視教師在課堂教學中運用現代教育技術，充分發揮教育技術裝備的資源效益。通過有計劃、有步驟的培訓，我校能運用電教手段上課的教師達到100%，開展電教學科比例達到100%，包括語文、數學、英語、信息技術、自然科學、社會、美術、思想品德、音樂、體育、綜合實踐。采用電教手段的課時覆蓋率也達50%。
五、依托課題研究，提高現代教育技術應用水平
學校一直非常重視現代教育技術應用水平的提高，積極推進課題研究。我們成立了科研領導小組，開展了計劃性強、針對性強和實效性強的課題研究工作。我們結合本地區本校的教育需要，確定研究課題，在研究經費、活動時間上給予保證，并建立相應的激勵機制，鼓勵廣大教師主動參與教學研究，保證課題按預定方案穩步推進。
目前，已立項的課題有國家級的兩項——《小學語文“四結合”》和《在信息技術條件下學科的課程整合》，省級三項——《小學情境作文教學》《小學數學綜合評價的方法與策略》《廣東省器樂教學現狀分析與實驗研究》，每個課題都能按計劃正常開展研究，定期開展階段性成果整理和總結。其中《小學情境作文教學》已經結題，結題報告得了二等獎。
幾年來，實驗教師大膽實踐，積極開展教育信息化研究，探索利用多媒體技術改革課堂，構建科學的教學模式，總結出集中識字模式、隨文識字模式、閱讀教學模式、說寫訓練模式等。教師們利用有效的信息資源，把各學科與信息技術有機地整合起來，使信息技術更有效地成為課程與教學中的一個因素，成為教師教的工具、學生學的工具以及環境建構的工具，進一步改善學習，革新傳統的學習觀念，改善教學方式與學習方式，改善學習資源和學習環境，構筑面向未來社會的學習文化，提高學生的信息素養。因而，實驗班學生的學習質量以及綜合素質都大大優于普通班學生，在社會上引起了很大的反響。《說寫訓練教學模式》的論文參加全國信息技術與語文教學改革經驗交流會得到全國信息技術與語文教學改革經驗交流會的確認，獲得了成果入選獎。《春天在哪里》的語文“四結合”課例教學獲得全國優秀課例三等獎。 “小學情境作文教學”已通過廣東省教育專業委員會組織的終期評估，研究成果獲得了二等獎。何婉華等五位老師的專題論文獲得了一、二等獎，六位學生的作文也獲了獎。何鳳嬌等四位老師的相關論文還獲得全國小學語文教育學會的論文比賽二等獎。科研改革也促進了全校學生語文能力的提高，幾年來，學生參加各類各級的征文、作文競賽，取得了可喜的成績。
科研實驗開拓了農村學校開展現代教育技術工作之路，取得了可喜的成果，使我們加大了教育改革的信心。現在，我們全方位推進信息化教學研究的理論探索，從語文科到數學、英語、自然、音樂、美術……現代教育技術在我校得到普及應用。教師們利用多媒體進行教學，優化了教學過程，充分體現了學生的主體地位，學生的自主學習能力、思維能力、創新精神得到培養，信息技術素養不斷提高。
六、強化師資培訓，促進教育信息化蓬勃發展
學校認為，現代教育設施不是裝門面的，它的價值在于充分的使用，而使用的關鍵在于教師，所以學校把培訓老師作為廣泛開展現代教育技術應用的突破口，開展多種形式的師資培訓，使學校教師能夠迅速適應現代教育的環境，掌握現代教育設備的運用。我們堅持校本培訓，學校多次派出領導和骨干教師參加省、市、區組織的各種類型的現代教育技術培訓，參加有關的教育信息化建設與應用的學習交流活動。然后把學到的知識再傳給老師們，老師們互相學習，共同提高。1、集中培訓。學校一方面請來相關專業的老師對全校的老師進行集中培訓，讓全體老師都掌握基礎的計算機理論和應用技能；另一方面學校骨干老師進行實例講解，作業布置等。2、分散練習。在教師掌握了基本的操作技能后，分散到各年級組實際操作，進行鞏固強化。年級組老師取長補短，共同提高。3、定期驗收。學校定期對老師的計算機掌握情況進行統一測評，重點是通過作業的形式考察老師的計算機操作水平。4、比賽促進。學校結合培訓開展系列競賽活動如：AUTHORWARE課件制作競賽，多媒體教學設計評比等活動，極大地提高了老師的學習熱情。通過校本培訓，派出學習、專業老師講課等形式提高了我校教師信息技術能力，有力地促進現代教育技術的廣泛應用。
學校還訂閱了有關的現代教育技術培訓資料和刊物，如《信息技術與課程整合》、《教育信息技術》、《中小學信息技術教育》、《信息技術教育》等書刊。通過學習、研讀，教師更好地了解當前信息技術發展的動態，提高了現代信息技術教育的理論水平，加深了對信息技術與學科課程的整合的研究。通過培訓學習，教師不但掌握了現代教育技術的能力，也提升了應用現代教育技術的整體素質。
七、實驗工作取得的成績
通過實驗研究，教師教學水平大大提高，教育觀念得到轉變，真正成為學生學習的引導者、合作者、組織者。信息化的環境和豐富的教學資源促進了教育教學改革，目前在我校的課堂上，教師大力開展信息技術與課程的整合研究，利用多媒體教學資源促進學生開展自主學習、協作學習和探究性學習。信息技術的應用大大提高了教學效果，為學生提供自主探索、合作學習、資源共享等學習環境，促進學生主動學習的積極性和主動性。在實踐中，教師們積累了一定的信息技術與學科課程整合的理論基礎和實踐經驗，理論水平和實踐能力大大增強，尤其是近兩年，進步特別快。其中李巧敏老師的《說寫訓練教學模式》參加全國信息技術與語文教學改革經驗交流會得到全國信息技術與語文教學改革經驗交流會的確認，獲得了成果入選獎；《春天在哪里》的語文“四結合”課例教學獲得全國優秀課例三等獎；《春天在哪里》、《我喜歡的水果》兩課例參加了順德區信息技術教學開放日活動，獲得好評。何鳳嬌老師的《創設作文情境,激發寫作興趣》、李巧敏老師的《利用多媒體創設語文情境》、黎翠容老師的《發揮CAI的優勢 提高作文效率》、王月瑛老師的〈情境作文教學是提高學生作文水平的可行之路〉獲中國教育學會小學語文教學研究會論文大賽的二等獎。何婉華的《情境作文指導一、二法》、李巧敏的《利用網絡創設情境》獲廣東省教育學會小學語文教學研究會論文一等獎、王月瑛的《情境作文教學是提高學生作文水平的可行之路》、黎翠容的《運用多媒體創設作文情境》、何鳳嬌的《創設作文情境激發寫作興趣》、李國光的〈情境作文教學實驗報告〉獲二等獎。歐陽信程教學課件《比較》、《長頸鹿和小鳥》獲區二等獎及鎮一等獎，何惠燕老師、歐陽永晃老師思品課件獲順德區三等獎，參加了思品課件展示。歐陽信程、歐陽永晃參加區信息技術說課比賽獲得二等獎。歐陽永晃《在信息技術教學中培養學生創造能力》獲區電教論文二等獎，卓捷海的音樂錄像課《巧巧手》、歐陽信程的科學錄像課《誰給花傳粉》、梁婉青的品德與生活錄像課《和鐘姐姐交朋友》獲區三等獎，何瑞華的論文《《加強情感體驗，調動情感參與》》《讓語文課堂煥發生命活力》獲區一等獎。何校倫論文《數學也要進行“聽”“說”訓練》、何彩眉教案〈買鉛筆〉獲區二等獎，梁婉青論文《活用多媒體教學激活識字興趣》獲區三等獎；李國光、歐陽永晃設計制作的學校網站獲順德區電教中心頒發的二等獎。近兩年來，學校教師在區鎮的各項論文、教案、課件及教學比賽中獲得了約80個獎項。教學科研促進了教師的提高。
我校是鎮的示范性學校，教育信息化工作在本地區是先走了一步。我們曾承辦過鎮內不少大型的教學研討活動，為兄弟學校提供示范和交流研究的平臺；每學期，舉行一次大型的教學開放日、文化藝術節活動，向鎮內、區內及社會公開展示學校教育改革的成果；在校內，經常舉行全校性的或科組的教學活動，互相交流，共同提高；新會市荷塘鎮中心小學、高明區三洲街道辦組織的中小學校長也慕名前來參觀。學校的教育信息化工作在本地區起到了良好的示范、輻射作用。
現代教育技術的廣泛應用也促進了學校辦學水平和教育質量的提高，學校一年上一個臺階。1997年被評為順德市一級學校，1998年被評為佛山市一級學校，2000年通過了佛山市一級學校復評，2001年被評為廣東省綠色學校，2004年被評為廣東省一級學校，實現了農村學校向城市化、現代化學校的跨越式發展。學校多次被評為順德區先進學校、順德區少先隊先進大隊、順德區實驗工作優秀學校、順德區體衛先進單位、順德區文明單位、佛山市教育系統先進單位。
附件三
廣東省現代教育技術實驗學校自評量化表
學校名稱：佛山市順德區均安鎮星槎小學 （表一）
一級
指標項二級指標項得分
A
工作落實
情況A1
人員A2
規劃7
34
B
三個覆蓋率B1
教師B2
學科B3
課時9
333
C
教學環境情況C1
達標C2
使用率C3
模式探索10.5
54.51
D
課題研究情況D1
選題D2
措施D3
進展D4
成果16
2455
E
教材使用情況E1
教材選用E2
使用效果E3
自制教材12
543
F
組織培訓情況F1
內容F2
范圍F3
方式13
535
G
實驗工作效果G1
教學成果G2
教師教學水平G3
學生綜合素質G4
示范作用22
16222
