發布時間：2023-03-08 15:26:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的幼兒園工作目標樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
上學期，我園后勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標，團結一致，為幼兒、家長提供優質的服務。通過總結與反思，我園后勤組制定新學期工作目標。力求新學期有新的改變，更大地提高，為幼兒、家長、教職工提供一流服務。一、積極探索，與時俱進
1、加強學習，提高素質，增強自信。
2、促進學習交流、互動，樹立求知意識，善于學習、勇于創新。
3、團隊合作，主動參與優質服務的行列，用心去做，用心體會。
4、向書本學習，向同事學習，向自己學習，在學習中積極探索。
5、促進“四個學會”，即學會學習，學會做事，學會合作，學會生存。
6、有計劃、有目標，主動地工作，克服消極心態，樹立積極態度，與全園的工作保持一致。
7、每個人寫好工作計劃，學期工作總結，做好讀書筆記。
二、重視安全、保衛工作
1、繼續做好檢查全園安全工作。
2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記。
3、食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。
4、食堂做好各種機器的安全操作。
5、司機做好汽車的保養與行車安全。
6、門衛盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記與詢問。
7、門衛每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規檢查。
三、各部門日常工作要點
1、庫房管理與采購
1）購置和發放新生床上用品、書包、服裝等。
2）做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。
3）每月做好固定資產的對帳和盤存工作。
4）維修各班級的壞床、壞椅等工作。
5）投放沙池玩具、體育器材。
2、維修工作
1）開學前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。
2）每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。
3）每月初對班級與辦公場所的電扇進行一次全面的檢查與維護。
4）每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門窗，進行一次全面的檢查修理。
5）每月檢查一次門窗，發現問題及時處理。
6）每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。
7）進入夏季前清洗空調，放好各處遙控器，學期結束負責收撿公用遙控器。
8）定期給所有電腦升級殺毒。放假前檢查教師辦公電腦及電源的關閉。
3、財務工作
1）做好新生的各種收費及班級的雜費收繳。
2）每月按時公布伙食盈虧帳。
3）按時發放各種工資、獎金、津貼。
4）做好各班幼兒的請假登記及伙食費退費工作。
5）做好每月的財務報表上報工作。
4、食堂工作
1）每天做好室內外、餐廳的整潔。
2）根據幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先后，安排分餐；注意飯菜的保溫。
3）學期結束前清點餐用具。
4）食堂重地嚴格禁止非工作人員入內。
5、門衛工作
1）種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。
2）做好體育角的管理工作。
3）每天做好責任區的衛生工作。
按照《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《遼寧省幼兒園（所）管理辦法》的有關要求，進一步規范我市民辦幼兒園的辦園行為，提高辦園水平，努力營造舒適、文明、安全的育人環境。確保廣大學齡前兒童身心健康和生命安全。
二、工作目標
（一）建立民辦幼兒園備案制度，對符合辦園條件的幼兒園重新備案；對現有幼兒園的辦園資質進行重新審核；對符合辦園標準的幼兒園頒發《開辦許可證》。
（二）對辦園條件差、消防和衛生等方面存在安全隱患的限期整改，整改后仍不符合要求的堅決予以取締并依法吊銷其原有《開辦許可證》。
（三）實行民辦幼兒園定級管理制度，對全市民辦幼兒園按質定級、分類管理。
三、組織領導
為保證整頓工作的順利開展并取得實效，市政府成立*市整頓民辦幼兒園工作領導小組。
組長：*副市級調研員
副組長：*市教育局局長
成員：*市政府教育督導室主任
教育局副局長
*市發展和改革局黨委書記
*市公安局副局長
*市衛生局副局長
*市交通局副局長
*市財政局副局長
領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局，辦公室主任由呂玉君擔任。（辦公室電話：*）
四、工作步驟和方法
第一階段：培訓、自查和申報階段。
6月10日—6月20日為組織培訓階段；6月22日—6月27日，幼兒園依據《*市民辦幼兒園舉辦標準和審批程序》進行自查，并向教育局和所在鄉鎮政府提出申請（未申請的不予檢查）。
第二階段：檢查、評估階段。
6月30日—7月4日，由市政府牽頭，教育、衛生、交通、公安、消防、物價等部門依據《*市民辦幼兒園舉辦標準和審批程序》進行綜合檢查。
第三階段：整改階段。
7月7日—7月18日，由市整頓民辦幼兒園工作領導小組辦公室對不符合辦園條件的幼兒園下發整改通知書，限期整改。
第四階段：總結通報階段。
7月21日—8月1日，由市整頓民辦幼兒園工作領導小組辦公室負責對本次專項整治行動進行匯總、形成通報，并向符合辦園標準的幼兒園頒布發《開辦許可證》。
第五階段：評估定級階段。
8月4日—8月15日，已獲取《開辦許可證》的幼兒園依照《*市民辦幼兒園評估方案（試行）》自行申報，填寫《*市民辦幼兒園類別申報表》，綜合評價幼兒園類別。
五、責任分工
（一）教育局作為學前教育工作的主管部門，負責聯系相關部門盡快制定《*市民辦幼兒園舉辦標準和審批程序》，并上報市政府審定。衛生局、公安局、交通局、物價局、財政局負責向教育局提供本部門對幼兒園辦園行為的相關要求。
（二）各鄉鎮街對轄區內的民辦幼兒園實行屬地管理。各街道配合教育局對城區內的民辦幼兒園舉辦、停辦情況進行登記注冊，并組織培訓及申報工作；各鄉鎮對轄區內的民辦幼兒園舉辦、停辦情況進行登記注冊，并組織培訓及申報工作。
（三）在綜合檢查過程中，教育局負責對幼兒園辦園資質、師資力量及辦學能力的檢查；公安局負責對幼兒園消防安全工作的檢查；衛生局負責對幼兒園飲食衛生安全、兒童和在崗員工健康狀況及園內衛生、消毒、防疫、兒童營養等方面的檢查；交通局、公安局負責對幼兒園接送兒童車輛安全情況的檢查。
一、工作目標
以《教育法》、《民辦教育促進法》、《幼兒園工作條例》等為依據，本著“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的工作方針，對于擅自舉辦的民辦幼兒園，堅決予以取締，對已審批的民辦幼兒園，通過清理整頓，規范幼兒園辦學行為，完善管理機制，提高保教質量，促進我區幼兒教育事業持續健康有序發展。
二、時間安排
自即日起至9月底為集中清理整頓，之后區清理整頓民辦幼兒園工作領導小組成員單位（名單附后）要對各自職責范圍加強日常跟蹤督查。
三、工作安排
（一）取締非法民辦幼兒園。區清理整頓民辦幼兒園工作領導小組要組織人員，排查登記轄區內的民辦幼兒園，對非法舉辦的民辦幼兒園，組織相關部門清理整治，堅決予以取締。各鄉鎮要針對本轄區的實際情況，采取堵疏結合的方式，向社會公布停辦、取締的幼兒園名單，并認真做好家長的思想工作。查封取締后的幼兒園，各中心小學要根據需分流安置的幼兒數、幼兒家庭住址和家長意愿制定分流安置方案，就近分流安置到公辦幼兒園或仍有班額空間的合格民辦園，確保分流的每一個幼兒都能接受教育。
（二）整頓已審批的民辦幼兒園。區清理整頓民辦幼兒園成員單位要明確責任，通力協作，及時溝通，確保清理整頓工作的順利進行并取得明顯成效。整頓內容是民辦幼兒園辦園行為、建筑安全、消防安全、交通安全、食品衛生安全、設施設備安全、管理制度實施以及幼兒園周邊環境等情況。對已審批的幼兒園存在問題責令其限期整改，不能整改到位的責令停止招生，直至吊銷辦學許可證。
（1）教育部門要加強保育教育的指導，嚴格控制各幼兒園招生規模，每學期不定期抽查幼兒人數，對超過核定辦學規模的幼兒園責令其限期整改，不能整改到位的責令停止招生，直至吊銷辦學許可證。
（2）衛生部門要做好幼兒園食堂食品衛生的監督檢查工作，每學期必須對幼兒園衛生防疫情況檢查兩次以上。各幼兒園的《衛生許可證》每年必須取得衛生檢查合格證。未取得合格證的，教育部門不予年檢。對食品、食堂衛生不合格、衛生防疫、保健工作落實不到位的民辦幼兒園，按照有關規定予以處罰。
（3）交警部門要做好幼兒園接送車輛安全情況監督管理，每天對學生上、放學期間重點時段、重點路段加強巡查，對不符合安全標準、超載、超速行駛、疲勞駕駛等違規接送幼兒的車輛予以從嚴從重嚴厲打擊，并及時通報教育部門。
(4)公安部門要為清理整頓工作保駕護航，對擾亂社會治安秩序的要給予嚴厲打擊。
(5)消防部門要指導和監督民辦幼兒園做好消防安全工作，對不符合消防安全的民辦幼兒園，能整改的責令其整改，不能整改予以查封停止使用。
(6)各鄉鎮、建設和安監等部門對園舍建設不符合的安全標準規定的，采取果斷措施，予以封閉。
四、工作要求
（一）精心部署，注重協調。區清理整頓民辦幼兒園工作領導小組要按照區政府統一部署和要求，精心組織、周密安排，立即對全區民辦幼兒園開展拉網式檢查。教育、衛生、消防、建設、交警等相關職能部門應當在各自職責范圍內加強對民辦幼兒園的日常檢查和管理，在集中清理整頓期間，各部門要加強協調，通力合作，形成高壓態勢，確保工作有序推進。
(二)強化措施，確保實效。各鄉鎮、有關部門要按照各自的職責，平時檢查情況要及時向教育部門通報，作為民辦幼兒園年檢的重要依據之一。教育部門要創新年檢方式，注重過程管理，在對各民辦幼兒園年檢前應向相關部門匯總日常檢查和管理情況，醞釀出臺部門年度量化評分細則，不斷規范民辦幼兒園的辦學行為。若民辦幼兒園出現以下情形之一，則采取“一票否決”制，停止辦學，在規定期限內無法整改到位的，或一年內被責令停辦累計兩次的，吊銷其辦學許可證。對民辦幼兒園出現“一票否決”情形的，各相關部門要及時以書面形式發函告知區教育局。
(1)發生交通事故，造成學生傷亡的；
(2)校車超載的；
(3)發現集體食物中毒的；
(4)校園管理混亂嚴重影響教育教學，產生惡劣社會影響的;
(5)校園存在重大安全隱患，未及時采取措施的；
一、指導思想
以科學發展觀統領工會工作，圍繞幼兒園工作目標和上級工會工作會議精神，全面履行工會各項職能，團結動員全園教職工為幼兒園工作做貢獻，推動構建和諧校園、平安校園。
二、重點工作
（一）認真履行職責，在創新中發展
1、在園黨支部的領導下，依法開展各項工作，加強思想作風和工作作風的建設，增強依法治會和依法維權的自覺性，密切聯系群眾為廣大教職工多辦事、辦實事，為幼兒園黨政分憂，關心教師的成長，開展有益活動。
2、加強工作制度的建設，實現教職工的知情權、參與權、民主決策權、民主監督權。關注教職工素質的提高和身心的健康，為教職工精神文化生活積極做好服務。
（二）深化園務公開，促進幼兒園建設
健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的園務公開領導體制和工作機制。做到有計劃、有總結、有檢查、有考核、獎優罰劣。在工作中不斷調整和擴大公開內容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度。
（三）健全制度建設，提高教代會質量。
學校民主管理要以教代會為載體，注重維護教職工的民主政治權益和精神文化權益，為構建和諧校園，維護校園穩定，促進學校事業發展和人的全面發展營造良好的人文生態環境，從根本上維護廣大教職工的合法權益。只有依靠教代會，集思廣益、群策群力，才能實現學校決策的目標。
（四）倡導健康文明的生活方式，關心教職工身心健康。
1、積極組織教職工開展各種門類、各種形式的文體活動，創造條件、增加設施，培養教職工養成自覺鍛煉身體的良好習慣。
2、廣泛開展促進教職工身心健康知識的宣傳活動，大力促進教職工的身心健康。關心職工身體健康，組織好職工休閑活動，制定制度，科學管理，使教職工的身心能夠得到調整，構建和諧、凝聚人心。
3、繼續做好送溫暖工作。適時地慰問病、困教工和離退休職工。堅持“五必訪”(生病住院、婚喪喜事、產婦、退離休、重大困難必訪)制度，關心教職工生活，定期組織教職工進行體檢，為教職工辦實事、好事。
三、月份工作
九月份
1、召開工會委員會會議。
2、新會員入會，調整工會小組和工會小組長
3、慶祝教師節，舉行教師節趣味游戲活動。
4、學習工會法。
十月份
1、慶祝國慶。
2、教師趣味運動會（配合幼兒親子運動會進行活動）
3、校教代會相關文件準備
十一月份
1、組織學校教代會，組織職工對學校工作提建議。
2、學習女性健康知識手冊
3、組織教職工進行秋游活動（如農莊趣味活動）
十二月份
1、工會工作總結。
2、參加縣教育工會年終工作總結會議
3、召開工會委員會會議（總結工會工作、籌備慶祝元旦事項）。
一月份
1、慶祝元旦
2、籌備歡度春節事項。
二月份
1、召開工會委員會會議。
2、舉行慶“三八”婦女權益保障法知識競賽。
三月份
1、召開工委、女工委會議。
2、慶祝“三八”國際婦女節。
3、座談會，談園內工作的成績與不足
四月份
1、工會委員會會議
2、職工體育活動周。
3、建議進行郊游
五月份
1、召開工委、女工委會議。
2、慶祝“五一”國際勞動節。
3、參加教育系統教職工各類比賽。
六月份
1、協助幼兒園各部門慶“六一”活動。
2、協助學校相關部門做好大班畢業活動工作。
七、八月份
本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、指導思想：
以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，科學合理組織幼兒的一日活動，培養幼兒的創新精神和實踐能力，爭創一流服務。
二、工作目標：
在實踐《綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營幼兒園的新理念，加強園舍建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧幼兒園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務創辦一流的幼兒園。一流教育，辦社會滿意、家長放心、孩子成才的幼兒教育。
三、主要工作：
（一）園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。
2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發幼兒教師工作內驅力。在統攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：一體意識、開拓意識、服務意識，形成一支開明、團結、廉潔、高效的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。四是創建一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
5、教師生活：激發教師的積極性，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動，提高生活質量，使幼兒園成為每個教師的精神家園。
（二）教育教學：立足實際，提高質量
園部工作重點：圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。
思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論。二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
實踐中：在存精、吸納、創新的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。
1、認真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標，針對大、中、小幼兒的特點及各班幼兒發展情況，各班主任擬定出學期工作計劃，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富于生活、游戲中。
2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境，讓環境與幼兒對話。教師的每個角落，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用之地。
3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各環節要體現教育的目標，做到集體活動，小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。
4、做好新生接待工作，穩定幼兒情緒，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。
5、教學活動的組織形式多樣化，在各項教育教學活動中教師要成為幼兒學習活動的支持者和引導者，教師要不斷調整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現，及時調整和補充活動內容，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，培養幼兒學習的積極性、主動性和創造性。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規習慣的培養，教師要培養幼兒從小養成良好的行為習慣和生活自理能力。
7、教師對每位來園幼兒進行全日制觀察，記錄好來園幼兒人數，幼兒健康和當天發生的情況，做到心中有數。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日的活動量要適度調節。
（三）衛生保健：狠抓落實，強化責任
做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。教室要注重消毒、防病的過程工作，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。第一，做好一日常規保育工作，如晨檢、衛生保健、洗手、入廁等，都要做細做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進行抽測檢查。第二，落實消毒工作，實行每日消毒制，預防疾病，傳染病的傳播。
（四）家長工作：宣傳溝通，引導合作
家長工作也是做好幼兒園工作的關鍵，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標。本學期將開展多種形式的家園互動活動，多方位，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求，辦人民滿意的幼兒園。
1、與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
2、老師與家長的角色。教師在轉變教育觀念的同時，也要轉變與家長之間的角色關系，從單純的教師與家長關系轉變為教育的合作，平等的朋友關系，從而更好地做好家園共育工作。
3、多樣化家園互動模式。不斷加強家園聯系工作，有計劃地開展家園聯系系列活動，如：家長會、個別家訪、家園互動、等；豐富家長工作的內容和方式：發放家長問卷調查表，根據反饋情況調整改進工作；開展網絡交流等，促進家園共育。
（五）安全教育：強化意識，警鐘長鳴。
加強安全管理工作，是幼兒園的首要工作，牢記安全第一是一切幼教工作的保障。必須做到落實安全制度，實行責任制，深入日常管理。遵循保教結合的原則，身心健康發展。
認真落實區托幼辦和學校工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。
二、工作目標和具體措施
（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園
1．有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。
2．細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。
3．規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質
1．深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。
2. 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。
3.開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。
4.繼續開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎上鼓勵教師關注幼教事業發展方向，提高服務家長的意識。
（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展
1.要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。
2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。
3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。
4.結合全運會在濟南召開的大好形勢，組織各班開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運動會，為其提供展示自我和健康成長的機會。
（四）密切家園聯系，形成有效教育合力
1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。
5.增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。
八月份：
1．以先進的教育理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動
2．全面整理園所物品和衛生，為幼兒營造整潔舒適的環境
3．新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養
九月份：
1．根據區托幼辦和學校工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃
2．召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持
3．參加省十佳幼兒園開放活動
十月份：
1．組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動
2．各班學習徒手操，規范動作與要求，進行徒手操評比活動
3．組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核
十一月份：
1．組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核
2．組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動
3．開展“我運動 我健康”的幼兒冬季運動會
十二月份：
1．迎新年慶祝活動
?指導思想
本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。
?工作目標
1、加強教研的常規管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質。
?具體措施
1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據幼兒園園務工作計劃，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。
?繼續抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
?期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。
?工作安排
二月份：
1、開學工作，穩定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級工作計劃。
3、月底召開家長會。
三月份：
?園優質課評選活動。
?墻面布置、更新活動。
?園本化課程的開展。
四月份：
?春游。
?開展戶外健康體育活動。
?組織教師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。
五月份：
?家園半日開放活動。
?“六一”前準備工作。
六月份：
?慶“六一”活動。
?大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。
?復習鞏固所學知識。
七月份：
?學期末的結束工作。
?教師工作總結。
關鍵詞 幼兒園 服務意識
中圖分類號：G61 文獻標識碼：A
Changes in Service Awareness, Improve Teaching Quality
DENG Fang
(Shenzhen Longgang Dapeng Street Central Kindergarten, Shenzhen, Guangdong 518120)
Abstract "All for children" is the key point of all-run, private kindergarten service, now many kindergarten students competition, service, character education, branding the competition are affecting each of the kindergarten students. "Kindergarten Education Guidelines," the third part of the first proposed the "nursery education for all children in the garden, the healthy growth of the service, for every child, including children with special needs to provide active support and help". Can be seen the necessityof "the Child Care Services" in our work.
Key words service awareness; kindergarten
0 引言
幼兒園把保教工作放在首要位置，說明保教工作在幼兒園工作中的重要性，并且保育和教育是分不開的，即做到“保中有教，教中有保”，而且年齡越小的孩子“保”更應先于“教”。現在的家長文化素質較高，那么保教人員要先轉變服務意識，為幼兒服務，為家長服務，為社區服務。服務意識和保教質量提高了，社會和家長認可了，生源就有保障了。那么我們在工作中可以采取哪些措施轉變服務意識，提高保教質量呢？
1 讓幼兒對保教老師產生依戀感
家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，家長把孩子送到幼兒園來，不僅僅是從園舍硬件上去選擇，他們更注重班級的環境和氛圍，這就需要班上老師和保育員去營造。
上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，從熟悉、自由、寬松的家庭環境到幼兒園陌生的環境、陌生的同伴和老師以及具有約束力的集體生活，這的確會給幼兒帶來不少的壓力，容易失去安全感，那么老師和保育員就要讓幼兒從對父母的依戀轉移到自己身上，從而使幼兒更快地適應幼兒園集體生活。
首先要提前家訪，分批入園。入園前，保教老師可通過家訪或電話聯系，了解幼兒的身體狀況、生活習慣、興趣愛好和性格特點，熟悉幼兒的生活環境。家訪時，保教老師要主動親近幼兒，消除幼兒對保教老師的陌生感。
其次，指導家長幫助幼兒做好入園準備。入園前，可邀請幼兒來園熟悉環境，讓幼兒在父母的陪同下，以小客人的身份到班上做客，要讓先入園的幼兒準備一份自制小禮品送給新生，加深與同伴、師生間的情感交流，讓幼兒有想上幼兒園的欲望。同時要建議家長通過講故事、念兒歌、做游戲等形式，幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園。另外，還要指導家長培養幼兒最基本的生活處理能力，提前參照幼兒園的作息時間調整幼兒一日生活，使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時間能接軌。
第三，入園后要重視幼兒的情感轉移，設法將幼兒對親人的依戀轉移到對保教老師的依戀。（1）要營造氛圍和幼兒熟悉的環境。如讓幼兒玩自己喜歡的玩具，允許幼兒帶自己喜歡的玩具、圖書等來幼兒園；暫時讓幼兒保留自己的生活習慣；稱呼幼兒的乳名等。（2）設法轉移幼兒的注意力，穩定幼兒情緒。老師要設計豐富多樣的游戲活動吸引幼兒注意力，如教師可扮演成幼兒喜歡的人物或卡通形象，表演幼兒喜歡的故事情節，還可利用區域角色和戶外場地，讓幼兒選擇喜歡的玩具或角色，開展游戲活動，使幼兒在寬松、自由地氛圍中快樂生活學習。（3）用肢體語言親近幼兒，讓幼兒有親近感。
2 采取多種方式與家長溝通和交流
（1）與家長溝通交流是達到家長工作目標的手段之一。做好家長工作形式多樣，平日的方式方法就有，如：到幼兒家里家訪、填寫家庭聯系手冊、與家長電話交流、開展家長開放日、發放家長意見調查表、舉辦家庭教育沙龍、建立班級QQ群、飛信發送短信、家園互動平臺等等。家長是幼兒的第一任老師，對孩子的教育起著關鍵的啟蒙教育作用。要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒園教育應該相互配合，步調一致，因此我們要充分地重視和利用家長資源，贏得了家長的配合和支持，我們就能順利開展各項活動，有效完成幼兒在園的每一個階段性目標。
（2）微笑地面對每一位家長。微笑是一朵美麗的情感之花，是友善與好感的直接表露，是一種有意識的親近。在路上相遇時，在相互對視時，在與他們交流時，你都不妨主動地對每一位家長微微一笑，家長們自然會接收和領悟到你發出的友好的、熱情的信號。有了這種親切感和信任感，家長也會還你一個友善的微笑。雙方之間的溝通交流也會變得親切起來。
（3）和每一位家長進行溝通。保教老師多與每一位家長交流，使家長感受到你對其子女的關心，了解到其孩子在幼兒園里的生活學習情況；在溝通時保教老師也能了解到孩子在家里的表現，并能有針對性地進行個別教育，更有效地組織教育活動，達到家園同步的目的。
（4）不定期向家長宣傳科學的育兒知識。在工作中我們發現（尤其偏遠街道、鄉鎮），不少家長缺乏科學的育兒常識，在家庭教育中往往不顧孩子的年齡特點和教育規律，例如在生活上對幼兒的要求百依百順，過分溺愛孩子；在學習上高標準高要求，不知道孩子學習的興趣點，強迫孩子學東學西，注重小學知識化的學習等等。幼兒園可以通過開展家長教育講座、設置家教宣傳欄、開辟家長園地、相約家長見面會等形式幫助家長提高育兒水平、拓寬育兒知識面、相互傳遞育兒經驗；還可以發放一些育兒常識資料、采用家長問卷等方式幫助容易被忽略的乘坐校車幼兒的家長不斷提高育兒知識。家長通過與幼兒的互動學習，從不同角面了解幼兒園工作，進一步理解支持幼兒園工作。
3 以點帶面，走進社區，熱心服務
《幼兒園教育指導綱要》中指出，“幼兒園應與家長、社區緊密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好條件”。《幼兒園工作規程》第八章第五十一條指出：幼兒園應密切同社區的聯系和合作。宣傳幼兒教育，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區支持和參與幼兒園建設。可見幼兒園與社區的聯系和交流也是必不可少的。
利用休息日，我們曾根據社區需要，到各居民小區進行“家庭教育講座”,服務上門，宣傳有關的育兒知識，讓社區的園內園外家長有更多機會和時間去學習和了解科學育兒的方式方法；也曾承辦生動有趣的街道、社區親子游戲，讓更多的社區家長和孩子參與我們的互動游戲，走進幼兒園；還與各社區開展“手拉手聯歡活動”、“三八”節走進企業婦女會、“八一”唱響綠色軍營等，與社區、單位多交流溝通，爭取得到社會更多的支持與幫助。走進社區，服務社區；以點帶面，促進工作。
社會的進步與發展讓很多的家長在選擇幼兒園的問題上考慮得越來越多，對幼兒園的要求也表現越來越高。民辦幼兒園與公立幼兒園的相互竟爭只有靠幼兒園本身來把握，轉變了服務意識，提高了保教質量，就有生存和發展的空間。
參考文獻
