發(fā)布時間：2022-05-14 22:49:42
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的工程造價軟件樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：造價軟件；應(yīng)用；關(guān)鍵；基本原理
工程項目建設(shè)效益最大化是工程項目建設(shè)各參與方的核心目標(biāo)，這樣的目標(biāo)確立了工程項目造價管理的重要地位。受工程項目建設(shè)規(guī)模的擴大、建設(shè)速度的提高、建筑業(yè)信息化發(fā)展等多方面因素的影響，工程造價軟件成了造價工作的主要工具。那么工程造價人員是否具備工程造價軟件的操作技能就成了目前用人單位聘用和考核員工的重要尺度之一。下面從三個方面談?wù)勗靸r人員工程造價軟件應(yīng)用的關(guān)鍵與大家共勉。
一、造價軟件的種類
由于工程造價管理人才市場崗位的需求，目前工程造價軟件市場行情也是紅紅火火。工程造價軟件是計算機技術(shù)的發(fā)展、建筑業(yè)信息化發(fā)展應(yīng)運而生的，并且發(fā)展勢頭良好。一些優(yōu)秀的工程造價軟件能把造價人員從繁重的手工勞動中解脫出來，效率得到成倍提高，反過來也促進了建筑業(yè)信息化水平的提升。工程造價人員使用的工程造價軟件有開發(fā)使用較早的有神機妙算軟件，還有雖為后起之秀，但是在全國工程造價軟件市場上發(fā)展態(tài)勢較好的廣聯(lián)達軟件、魯班軟件、清華斯維爾軟件、PKPM軟件等，還有一些在地方使用較多的億通軟件、智通軟件、必嘉軟件、科瑞軟件等。不管各家軟件開發(fā)公司研制開發(fā)的工程造價軟件的名稱還是操作界面怎么不相同，有一點是必定是相同的，那就是工程造價計量與計價的基本原理都是相同的。因此，在工程造價的實際工作中無論采用哪種造價軟件，要想真正地讓軟件成為輔助我們進行計量與計價的有效的工具，造價人員就要善于在軟件操作過程中，融會貫通計量與計價基本原理。
二、造價人員選擇工程造價軟件應(yīng)考慮的主要因素
面臨這么多款造價軟件，造價人員都面臨過如何選擇造價軟件的問題。我們經(jīng)常聽到能熟練應(yīng)用造價軟件的人員各說各采用的軟件好用，其實歸根結(jié)底，就是熟能生巧而已。雖然不論采用哪款軟件都是經(jīng)歷熟能生巧的過程，但是不同的工程造價軟件還是存在著技術(shù)、市場占有率的差異。因此造價人員在選擇軟件的時候一般應(yīng)考慮兩個主要的因素，一是軟件本身的技術(shù)性能，二是軟件的市場占有率。軟件本身的技術(shù)性能主要指軟件本身體現(xiàn)計量與計價原理的準(zhǔn)確性及適應(yīng)規(guī)則的靈活性。最常見的諸如框架結(jié)構(gòu)的梁板柱之間的鋼筋、混凝土、模板工程量之間的增減關(guān)系的處理，要體現(xiàn)出鋼筋工程量計算時主梁的鋼筋錨入框架柱內(nèi)的長度，次梁的鋼筋錨入主梁內(nèi)的長度，板內(nèi)受力筋錨入梁內(nèi)的長度符合圖紙或圖集規(guī)范的要求；混凝土的體積計算要體現(xiàn)出主梁算至框架柱的側(cè)面，次梁算至主梁的側(cè)面，板算至梁的側(cè)面；模板與構(gòu)件的接觸面積要體現(xiàn)出框架柱的模板面積扣減柱與梁端頭的接觸面積，梁的模板面積扣減梁與梁之間端頭的接觸面積，板的模板面積同樣要扣減與梁的基礎(chǔ)面積。這種扣減關(guān)系體現(xiàn)了軟件與構(gòu)件工程量計算規(guī)則之間的適應(yīng)性。同時為了適應(yīng)目前工程量清單計價的模式，對于有些分部分項工程項目的清單工程量計算規(guī)則與定額工程量計算規(guī)則存在區(qū)別，軟件還需要具備一定的靈活性方能將規(guī)則的區(qū)別在工程量的計算結(jié)果上體現(xiàn)出來。最常見的清單工程量與定額工程量計算區(qū)別比較明顯的土石方工程，軟件就通過設(shè)置工作面寬度、放坡系數(shù)，在計算結(jié)果里通過清單工程量和定額工程量兩種形式對兩種量的計算規(guī)則的不同進行了區(qū)別。軟件的市場占有率主要體現(xiàn)在不同的利益主體在計算同一個工程項目的計量與計價時是否使用的是同款軟件，如果使用的是同款軟件，則在雙方對賬的時候相互進行信息的交流就方便多了，工作的效率自然就會提高，反之，則會增加工程造價數(shù)據(jù)核對的工作量。所以在選擇造價軟件的時候，不能盲目，先要溝通一下雙方或多方使用的是哪一款造價軟件，以便統(tǒng)一，為后面對賬的工作做好鋪墊。
三、工程造價軟件的操作技能與造價原理之間的密切聯(lián)系
工程造價軟件可謂種類種類繁多，不管哪一款工程造價軟件，實際上都是基于工程計量與計價的基本原理開發(fā)的，只有這樣才能滿足工程造價計量與計價的需求。因此，要想掌握工程造價軟件操作技能，必須掌握工程造價計量與計價的基本原理，并且在操作軟件的過程中，善于結(jié)合工程造價計量與計價的原理進行構(gòu)件的建模。當(dāng)然要想提高工程造價軟件的操作技能也要和工程造價計量與計價的原理密切聯(lián)系。因此，提高工程造價軟件操作技能的關(guān)鍵就是要掌握計量與計價的基本原理。工程造價軟件雖然品種較多，但是為了滿足建筑工程計量與計價的需要，一般都會包含三大模塊，即鋼筋算量軟件、圖形算量軟件、計價軟件。以鋼筋算量軟件為例，在鋼筋算量軟件的操作流程中從新建工程、工程設(shè)置（樓層設(shè)置）、繪圖輸入、單構(gòu)件輸入直到匯總計算、打印報表為止，其中都融入了鋼筋工程量的計算原理。例如新建工程的時候，造價人員需要按照軟件的提示根據(jù)圖紙的具體情況輸入或選擇采用的平法圖集的版本號、抗震等級、混凝土的強度等級、鋼筋保護層厚度、鋼筋的比重等。都是因為根據(jù)鋼筋工程量的計算原理，這些信息會對鋼筋工程量的計算結(jié)果產(chǎn)生影響。
特別是隨著11G系列新平法的廣泛應(yīng)用，造價人員一定要對是否采用11系列新平法認真核實后正確選擇。因為11系列新平法里的部分規(guī)定與非11G平法系列的差異還是很明顯的。以大家非常熟悉的鋼筋保護層的定義來說吧，以截面尺寸為300×600，箍筋為￠8@100（2）、保護層厚度為20mm的框架梁的單根箍筋長度計算為例，如果在操作鋼筋算量軟件時選擇11系列新平法規(guī)則，軟件計算顯示的單根箍筋長度=2×（（300-2×20）+（600-2×20））+2×（11.9×d）=1830mm（取整）；而在其他條件都不變化的情況下，在進行軟件操作的時候僅改變計算規(guī)則為03G101系列，則軟件計算顯示的單根箍筋長度=2×（（300-2×20）+（600-2×20））+2×（11.9×d）+8d=1894mm（取整）。這兩種計算結(jié)果的差異取決于11系列新平法與03G101系列中對鋼筋保護層定義的不同。
【關(guān)鍵詞】建筑工程 造價軟件 研究與實踐
【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0241-01
為了適應(yīng)現(xiàn)今社會建筑工程規(guī)模巨大的現(xiàn)象，建筑工程造價軟件被廣泛的應(yīng)用于建筑之中。由于建筑工程造價軟件有效的提高了建筑工程造價工作人員的工作效率，具有快速、準(zhǔn)確的特性，極大的滿足了建筑工程造價工人的工作需求。不管是在建筑商方面、開發(fā)商方面還是施工設(shè)計方面，都具有著極高的經(jīng)濟和社會效益。因此，對于能夠熟練的掌握并使用建筑工程造價軟件的人才，市場呈現(xiàn)一種十分饑餓的狀態(tài)。所以加大關(guān)于建筑工程軟件方面人才的培養(yǎng)尤為重要，而固有的傳統(tǒng)的建筑工程造價教育根本無法滿足需求，因此《建筑工程造價軟件》課題的研究與實踐便迫在眉睫。
一、建筑工程造價軟件的現(xiàn)狀把握
由于現(xiàn)代化信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，計算機軟件和硬件技術(shù)被逐漸應(yīng)用到了各行各業(yè)上。其中在建筑方面，伴隨著傳統(tǒng)造價手工計算方式的落伍，工程造價軟件已經(jīng)逐漸取締了原有的傳統(tǒng)手工計算方式。
1.建筑工程造價軟件
建筑工程造價軟件作為現(xiàn)今建筑工程適用最為廣泛的一款計算機軟件，其主要包括圖形工程量計算軟件、鋼筋工程量計算軟件、計價軟件和評價軟件等。
在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，任何軟件的使用都不是唯一的，而建筑工程造價軟件同樣也擁有著很多品牌可供利用，如：清華斯維爾、中國建筑科學(xué)研究院（PKPM）、神機妙算件、魯班、廣聯(lián)達等。而這些軟件主要是被建設(shè)、施工、設(shè)計、中介及政府相關(guān)部門使用。
建筑工程造價軟件通常可以解決的問題有造價編制、造價審核、工程量計算、統(tǒng)計報表以及一些施工過程中出現(xiàn)的造價問題。
建筑工程造價軟件的自動算量利用計算機的大容量、易操作、高速度、善保存、易管理和可視性極強的特點，模仿人工算量方法及操作習(xí)慣，將建筑工程的圖紙輸入到電腦中，使電腦自動完成算量、扣減、統(tǒng)計分類、匯總打印等工作，極大的提高了工作效率，降低了造價人員的勞動強度，在實際工作中擁有著非常廣泛的應(yīng)用。
2.建筑工程造價軟件的相應(yīng)問題
由于土木建筑的發(fā)展需要，我國的建筑工程造價軟件已經(jīng)進入到了實用的階段。然而建筑工程造價軟件依然存在著一些不必要的麻煩，比如現(xiàn)在的設(shè)計模型和造價軟件根本無法做到有效兼容，這就對建筑工程的造價工作造成了極大的麻煩。
然而我們對于計價軟件的一些功能已經(jīng)應(yīng)用的非常成熟，只需找到定額項目，然后將計算好的工程量輸入便可以直接通過自動套用功能選擇取費表模板，計算并匯總。如此一來，不但極大的提高了造價工作的工作效率，更提高了造價工作的便利性、工作者的工作熱情和造價工作本身的工作質(zhì)量。
二、建筑工程軟件課程的研究與實踐
工程造價計算機軟件不斷的發(fā)展，近年來已經(jīng)被我國普遍的應(yīng)用于工程造價編制之中。由于通過教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)將理論的工程造價學(xué)習(xí)和工程造價軟件實踐操作分開進行教學(xué)，并不能達到預(yù)期的效果，不能很好的令學(xué)生掌握工程造價軟件的應(yīng)用。自2005年起，為了學(xué)生能夠更快的適應(yīng)工作崗位，迎合市場對工程造價人才技能的需要，我國逐步將工程造價軟件的操作學(xué)習(xí)納入工程造價課程的教學(xué)內(nèi)容之中，并將理論與實踐結(jié)合，形成了一種全新模式的工程造價教學(xué)方法。
為了迎合學(xué)生們的崗位需要，伴隨著工程造價軟件的應(yīng)用日益普及，工程造價教學(xué)逐漸向企業(yè)靠攏，盡量保持與企業(yè)實際工作相一致的方式，對學(xué)生進行具體而又實際的造價技能培訓(xùn)。可是由于課時的本身限制了學(xué)生的訓(xùn)練時間，令學(xué)生還是很難對工程造價軟件形成全面的掌握。因此關(guān)于建筑工程造價人才的培養(yǎng)，建筑工程造價課程主要可以通過三個方向進行培養(yǎng)：
1.手工計算
我們大家都知道“要先學(xué)走，再學(xué)跑”的道理。雖然傳統(tǒng)的手工計算比較落后，然而這確實是一種最為基礎(chǔ)的造價計算方式。傳統(tǒng)的手工計算方式需要借助于圖紙和現(xiàn)行定額的一些相關(guān)資料，才能完成建筑工程項目的造價編制。而這就需要學(xué)生能夠看懂圖紙，了解計算的方法和內(nèi)容。通過對手工計算的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠扎實的掌握工程造價計算中的基本理論和方法，真正的理解、了解并掌握計算機的運輸規(guī)則和方法，使得學(xué)生能對建筑工程造價的相關(guān)知識有一個全面而又細致的了解。
2.建筑工程造價軟件的應(yīng)用
關(guān)于建筑工程造價軟件的應(yīng)用，同樣需要圖紙，這也是必須進行傳統(tǒng)手工計算學(xué)習(xí)的一個重要原因。在進行建筑工程造價軟件的課程教學(xué)時，必須要做到教、學(xué)、做三位一體，只有這樣才能令學(xué)生真正的融匯自己所掌握的計算技巧，熟練的掌握建筑工程造價軟件的應(yīng)用。從而培養(yǎng)學(xué)生將傳統(tǒng)手工計算方式與建筑工程造價軟件應(yīng)用相結(jié)合的能力，做到相輔相成，使每一位學(xué)生都能做到自主的完成建筑工程造價編制的目的。
3.實踐
俗話說：沒有經(jīng)過戰(zhàn)場洗禮的士兵，永遠不是真正的士兵。
沒有真正現(xiàn)地現(xiàn)物做過，不論學(xué)生掌握的如何好，都是紙上談兵。因此，實踐至關(guān)重要。而也只有通過實踐才能真正意義的提高學(xué)生們編制建筑工程造價的技能水平。
因此學(xué)校本身需要有完整的實踐計劃，讓所有學(xué)生在學(xué)習(xí)一定階段之后立時著手獨立完成編制一個真實工程項目的工程造價。并且在畢業(yè)前能夠盡量提供學(xué)生頂崗實習(xí)的機會，令學(xué)生能夠提前感受到未來的工作環(huán)境，通過這個機會磨練學(xué)生們獨立面對實際問題的能力，綜合的提高學(xué)生們的實際工作水平。
雖然如今我國的建筑工程造價軟件已經(jīng)進行了實際應(yīng)用，可是這并不能說明我們已經(jīng)擁有了成熟的工程造價技術(shù)。在建筑工程造價軟件的應(yīng)用方面，我們明顯還存在著很多漏洞。并在在后續(xù)的人才培養(yǎng)上，我們并沒有形成一個完整完善的培訓(xùn)系統(tǒng)。因此針對于《建筑工程造價軟件》課題的研究，我們并不能于此止步，應(yīng)該以此為開始，做更深入的研究與討論，為建筑工程的開展提供更多有效的人才。
參考文獻：
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關(guān)鍵詞：圖形算量 工程造價 應(yīng)用
引言
在整個建筑行業(yè)，隨著業(yè)內(nèi)競爭的加劇，招投標(biāo)周期越來越短，預(yù)算的精度要求越來越高，傳統(tǒng)的手工算量法已不能滿足日常工作的需求，我們只有利用計算機才能快速準(zhǔn)確的算量，方便準(zhǔn)確的軟件輔助計算工具也成為業(yè)內(nèi)人士高效工作的迫切需要和良好助手。圖形算量軟件在工程造價管理中逐漸得到了廣泛的應(yīng)用。近年來，基于AutoCAD三維建模技術(shù)的算量軟件得到了較快的發(fā)展，更是令工程量計算模式有了根本性的轉(zhuǎn)變，很多施工企業(yè)和造價咨詢單位圖形算量軟件的應(yīng)用水平已經(jīng)有了大幅提升，通過金魯班、PKPM、廣聯(lián)達、清華斯維爾等軟件，他們將以前幾個月才能完成的算量工作在一周內(nèi)就能完成，大大提高了工作效率。
1.實例分析
本人初學(xué)圖形算量用于計算一棟住宅樓工程時，對布置墊層的獲得了不少經(jīng)驗。在三維算量界面中，不論是在菜單命令內(nèi)還是在工具欄內(nèi)，都找不到墊層布置的命令和工具快捷鍵。事實上，三維算量系統(tǒng)的墊層布置是隱藏在基礎(chǔ)布置和輪廓布置中的。
1.1如果墊層邊沿有模板，可用基礎(chǔ)布置工具內(nèi)的各種命令來布置墊層。步聚是（依據(jù)先獨立后條形的原則）將基礎(chǔ)主體布置完，用顯示/隱藏工具將已布置好的基礎(chǔ)隱藏起來。不隱藏也可以，但是在布置條形基礎(chǔ)墊層時必須要將基礎(chǔ)隱藏，這樣做是以利條形基礎(chǔ)墊層與獨立基礎(chǔ)墊層自動相接。再根據(jù)基礎(chǔ)形狀選擇相應(yīng)的基礎(chǔ)作墊層布置。如果墊層有外伸情況，則在輸入尺寸時，應(yīng)加大墊層的外伸尺寸，厚度尺寸按墊層厚度輸入。布置方法及過程一切同基礎(chǔ)布置方式。應(yīng)注意的是，①在選擇基礎(chǔ)式樣時要根據(jù)基礎(chǔ)的平面形狀，一概只選一階基礎(chǔ)就可以了；②關(guān)于標(biāo)高，在基礎(chǔ)布置對話框內(nèi)系統(tǒng)用的是基礎(chǔ)底標(biāo)高，當(dāng)基礎(chǔ)布置完后確定墊層底標(biāo)高時，一定要將墊層的厚度加在標(biāo)高內(nèi)，如基礎(chǔ)底標(biāo)高是-1.2米，墊層厚100MM，則墊層底標(biāo)高應(yīng)設(shè)為-1.2米加-0.1米等于-1.3米，即墊層底標(biāo)高是-1.3米。長條形的基礎(chǔ)墊層也是一樣的，按使用說明操作就行了。套掛定額時，墊層砼體積按相關(guān)定額套掛就行了。
1.2 如果要布置的墊層是房間地面或邊沿不須模板的墊層，則可直接用輪廓工具進行布置，這是因為墊層邊沿不存在模板問題。套掛定額時，用輪廓屬性內(nèi)的底面積（m2）SD工程量表達式屬性值乘以您設(shè)置的墊層厚度即可。
2.圖形算量在工程造價中的實施
2.1 熟悉工程圖紙。第一，工程量計算方法中第一要做的事情就是熟悉工程圖紙。借助計算機進行工程建模的過程就是一個熟悉圖紙的過程，相比傳統(tǒng)計算方法，可大大降低所花費的時間量，畢竟電腦操作、修改、保存等都非常方便、快捷。
第二，計算機網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使圖紙的概念變的廣泛，這里所提到的圖紙即包括紙質(zhì)圖紙也包括電子圖紙。其中對電子圖紙的掌握需要從以下幾個方面注意：首先因為各設(shè)計院所使用的設(shè)計軟件不盡相同，所以設(shè)計方所提供的電子圖紙導(dǎo)入算量不一定可直接拼合使用，需要考慮是否進行格式轉(zhuǎn)化；其次電子圖紙的保存問題要考慮到文件名稱標(biāo)注，一般采用較易理解且實際工程相關(guān)連的中文或拼音進行文檔標(biāo)注；最后，利用電子文檔轉(zhuǎn)化建模要注意同一圖紙不能出現(xiàn)標(biāo)注一樣的梁名但斷面標(biāo)注卻不同的情形，會給工程造成差錯。
2.2圖形算量在全過程造價控制與竣工結(jié)算審核中的應(yīng)用。全過程造價控制的主要內(nèi)容就是按時間節(jié)點對工作實際進度進行計量。所以，借助圖形算理只要按工程實際進度進行建模，包括每堵墻體的實際高度，而沒有施工的不必建模，這樣就完成了同步計量，而且通過三維顯示功能與實際進度進行比較。
圖形算量在竣工結(jié)算審核中的應(yīng)用主要包括：第一，作為輔助手段對項目進行資料的審核與計算；第二，若文檔是由對方提供，則應(yīng)該對工程設(shè)置、軸線尺寸、構(gòu)件屬性設(shè)置與布置、定額計算規(guī)則、構(gòu)件合法性檢查、三維顯示檢查等進行嚴(yán)格審核；第三，若文檔是由我方提供，則應(yīng)該讓對方先對總體情況進行把握，如審核整個建筑總尺寸，后進行部分審核分層分部件進行檢查。
3.分析工程圖紙算量軟件的優(yōu)缺點
3.1優(yōu)點包含以下幾個方面：①計算復(fù)雜圖形，如基礎(chǔ)、土方、基礎(chǔ)井坑、坡屋面構(gòu)件等。土方算量可根據(jù)施工，竣工圖的實際要求隨意定義不同位置的挖土標(biāo)高，不同邊界的土方放坡度數(shù)，為我們精確計算土方工程量，提供了極好的便利。②便于修改、統(tǒng)計。一是對于發(fā)現(xiàn)的錯誤或者臨時變更，可以很快進行修改、重新計算統(tǒng)計。③立體顯示和可視化校驗可對檢驗建模和計算規(guī)則設(shè)置的正確性進行校驗。④對設(shè)計進行校核，在建模過程中能夠發(fā)現(xiàn)設(shè)計上存在的問題。發(fā)現(xiàn)問題及時與設(shè)計人員進行溝通，尋求設(shè)計變更反映在建成的模上，以便準(zhǔn)確計算實際工程量。⑤便于施工全過程審計的計量，可按實際進度進行建模、算量。也可以利用三維建模的效果，指導(dǎo)施工。特別是大型的建設(shè)工程有時要跨年度施工，為了向甲方索要工程進度款，就要根據(jù)實際完成的工程量進行算量。在這種情況下，只需復(fù)制一個文件，根據(jù)實際進度進行修改，軟件就會自動進行匯總計算。使算量工作做到事半功倍效果。⑥有利于貫徹清單規(guī)范，改變習(xí)慣做法。鋼筋抽樣算量軟件根據(jù)內(nèi)置的平法圖集和規(guī)范實現(xiàn)自動扣減，準(zhǔn)確算量。內(nèi)置的平法和規(guī)范還可由用戶根據(jù)不同的需求，自行設(shè)置和修改，滿足多樣的需求。在計算工程中工程造價人員能夠快速的計算和校對，達到鋼筋圖形算量方法實用化，算量過程可視化，算量結(jié)果準(zhǔn)確化。
3.2缺點包含以下幾個方面：①讀圖輸入數(shù)據(jù)工程耗時多，不能提高工作效率。②計算機語言與工程語言無法進行直接轉(zhuǎn)換。③頁面轉(zhuǎn)換工程中，不能進行智能化操作記錄。④批量屬性替換功能尚需完善。⑤無法進行柱、梁、墻、板等分項工程的單獨計算。⑥軟件生成的表格格式固定，無法按具體要求相應(yīng)修改。
結(jié)束語
總之，軟件只是一個工具，怎么用取決于我們自己，我們的思路決定了它的存在價值。使用算量軟件要經(jīng)常總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高操作水平，要有自己的一套方法、理念。拿到一個工程，無論繁簡，首先要弄清工程特點，做到心里有數(shù)。這樣才會工作思路清晰，工作步驟明確，能夠減少做無用功。要敢于創(chuàng)新，軟件是工具，工具是死的，而人是活的。在使用軟件過程中，要敢于使用新方法、新思路，這樣才能“獨辟蹊徑”。
參考文獻
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根據(jù)計價方式和建設(shè)項目對工程造價要求，可以將我國工程造價軟件發(fā)展大致可以分為三階段：定額計價時，以手工算量為主、Excel等軟件為輔；隨著定額計價向清單計價改革，以圖形算量、鋼筋算量、清單計價為主要內(nèi)容的工具型造價軟件應(yīng)運而生，并快速發(fā)展，進入了以軟件算量為主，手工算量為輔階段；隨著建筑工程信息化、集成化和全過程成本控制技術(shù)的需求，BIM技術(shù)開始推廣，以算量、計價、成本管理、進度管理等為主要內(nèi)容的管理型造價軟件正被廣大用戶所接受，影響著工程造價軟件的革新。目前，熟練操作工程造價軟件是工程造價崗位的必備能力，而高校作為工程造價人才培養(yǎng)和輸送基地，工具型造價軟件已在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，管理型造價軟件正在逐步擴大使用范圍，但現(xiàn)代軟件教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)存在矛盾，如何改善工程造價軟件課程教學(xué)方法，實現(xiàn)課程教學(xué)改革，提高學(xué)生的軟件掌握能力，值得思考。
1 課程特點及教學(xué)現(xiàn)狀
1.1 課程特點
以該校為例，工程造價軟件作為一門工程造價的核心專業(yè)課程開設(shè)在第5學(xué)期，在此之前已完成建筑構(gòu)造與識圖、建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與識圖、定額原理與實務(wù)等專業(yè)基礎(chǔ)課程和建筑工程計量與計價、工程招投標(biāo)與合同管理、工程施工組織與精度管理等專業(yè)技術(shù)課程學(xué)習(xí)，在機房授課，是一門實踐性課程，對學(xué)生綜合運用專業(yè)知識和動手操作能力要求高。
1.2 教學(xué)現(xiàn)狀
該校使用工具型造價軟件教學(xué)，該課程的教學(xué)包括鋼筋算量、圖形算量、計價軟件三個模塊，前兩個模塊需根據(jù)圖紙建模，計算工程量，計價軟件模塊需根據(jù)分部分項工程量進行計價。軟件課程教學(xué)主要以老師依靠軟件講授軟件的操作，學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)為主。在工程造價軟件的教學(xué)過程中，主要存在如下一些問題：
1.2.1 工程造價軟件頻繁更新
工程造價軟件是在平法圖集、計量規(guī)則等文件基礎(chǔ)上開發(fā)，而平法圖集、計量規(guī)則等更新會引起造價軟件技術(shù)和功能變化，需要軟件升級，軟件功能逐步完善，三維動態(tài)能力越來越強以適應(yīng)新規(guī)范、新要求。但新的知識和軟件功能可能與學(xué)生已學(xué)知識存在差異，帶給學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，對于老師的知識更新的速度也要求較高。
1.2.2 工程造價軟件實訓(xùn)室更新周期長
目前，高校實訓(xùn)室大部分為工具型造價軟件，而BIM技術(shù)的運用應(yīng)會逐步推動管理型造價軟件取代工具型造價軟件。高校建立工程造價軟件實訓(xùn)室需投入較多人力、物力、財力，從申報、審批、采購、安裝到使用周期較長，且管理型造價軟件雖是未來發(fā)展的趨勢，但還未全面的落實到建設(shè)項目。如何在軟件交替時期，既讓學(xué)生掌握工具型造價軟件，又了解管理型造價軟件，給工程造價軟件教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。
1.2.3 軟件成果較難反映學(xué)習(xí)效果
工程造價軟件是以計算機為載體，完成工程計量與計價工作，以電子化形式得到成果。電子化成果很容易復(fù)制、修改，學(xué)生抄襲現(xiàn)場嚴(yán)重，因此，不易通過學(xué)生提交的軟件成果正確判斷學(xué)生的掌握情況，軟件作業(yè)和考試較難反映該課程的學(xué)習(xí)效果。
1.2.4 課時安排不合理
該校工程造價軟件共40課時，軟件學(xué)習(xí)3個模塊中，圖形算量和鋼筋算量需根據(jù)圖紙建模計算工程量，各分項工程操作講解、練習(xí)占用約32課時，導(dǎo)致工程計價軟件學(xué)習(xí)時間較少，而工程計價比較抽象，且學(xué)生缺少實踐經(jīng)驗，對相關(guān)取費等文件不夠熟悉等，因此，工程計價模塊是本課程的難點，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。
1.2.5 教學(xué)與實踐未統(tǒng)一
在工程造價軟件教學(xué)中，注重軟件操作技能，減弱了實際項目的應(yīng)用培養(yǎng)，教學(xué)與實踐未合理結(jié)合，學(xué)生缺少實際項目的練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生不能綜合運用所學(xué)知識于實踐項目，缺乏解決問題的能力。
2 改善工程造價軟件教學(xué)方法的建議
2.1 增加教師培訓(xùn)，更新教學(xué)內(nèi)容
軟件的頻繁更新都起因于取費文件、平法圖集等更新，老師作為知識的傳遞者，應(yīng)該第一時間更新自己的知識，而在新的文件頒布后，組織教師進行培訓(xùn)就十分必要。
在工具性軟件和管理型軟件的過渡期，而學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)軟件為工具型軟件時，更需教師在已掌握工具型軟件的基礎(chǔ)上，加強管理型軟件學(xué)習(xí)，并總結(jié)兩者之間的異同和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在教學(xué)過程中，合理的講解管理型軟件，讓學(xué)生了解最新的造價軟件發(fā)展趨勢，并學(xué)會與工具型軟件類似的操作方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)管理型軟件奠定基礎(chǔ)。
2.2 改變評價方式
學(xué)生軟件成果存在抄襲現(xiàn)象，應(yīng)加強過程考核，以便判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時作出教學(xué)調(diào)整。軟件課程學(xué)生練習(xí)時間較多，在學(xué)生練習(xí)過程中，教師可巡查和加強溝通，同時，記錄學(xué)生詢問較多的問題以及各學(xué)生操作的熟練程度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點和整體掌握情況，判斷學(xué)習(xí)效果。
一次考試改為多次考試，在單個模塊內(nèi)容完成后，可利用學(xué)生練習(xí)時間組織考試，綜合多次考試成果，讓學(xué)生檢驗自身的學(xué)習(xí)情況。
一卷改為多卷，利用教學(xué)團隊累計的圖紙資料，盡可能多的發(fā)放給學(xué)生進行考試，防止學(xué)生電子化考試復(fù)制的現(xiàn)象。
2.3 調(diào)整教學(xué)課時
該課程安排在第5學(xué)期前十周，后八周用于學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計任務(wù)為編制某項目的工程量清單文件，建議將該課程與畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合，增加本課程的實踐性。畢業(yè)設(shè)計分算量、計價和成果完善三階段，為加強學(xué)生對計算原理的理解，算量可以采用軟件與手工算量結(jié)合，計價部分采用軟件計價軟件，在計價階段，統(tǒng)一安排12課時計價課程，結(jié)合學(xué)生算量成果對計價部分細化講解，完成工程計價。在畢業(yè)設(shè)計中安排該課程，學(xué)生既可以強化算量部分的學(xué)習(xí)效果，加強對該課程計價這個難點部分的掌握，又可以根據(jù)將該課程與實踐項目結(jié)合，這樣學(xué)生在保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計時，也增加了解決實際問題的能力。
2.4 加強校企合作，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容
工程造價崗位的專業(yè)性較強，掌握軟件操作又是必備技能，加強校企合作，可以實現(xiàn)咨詢共享，讓學(xué)生與工作崗位無縫對接。通過企業(yè)多獲取相關(guān)的資料，以企業(yè)具體項目為載體貫穿于軟件教學(xué)，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，形成項目教學(xué)法，讓學(xué)生即學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又有項目實踐，培養(yǎng)工作能力和解決問題的思維能力。學(xué)生在切實明白了知識可以解決哪些問題時，亦會增加學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
為了時時跟蹤工程項目實施進度，有效控制及利用資金，擬設(shè)計一款工程造價管理軟件，通過控制工程理念管理工程造價。
1開發(fā)工具的選擇
本課題擬采用Visual Basic 6.0作為開發(fā)工具，Microsoft Excel作為數(shù)據(jù)庫。通過VB連接Excel實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的分析、統(tǒng)計等功能。使用VB連接Excel制作本課題的原因有以下幾點：(1)大多數(shù)用戶可以熟練使用Excel軟件。這使得用戶可以在系統(tǒng)生成的Excel報表基礎(chǔ)上進行各種修改操作。(2)可以靈活方便的設(shè)計復(fù)雜報表樣式。有時候用戶的報表樣式會非常復(fù)雜，使用Excel可以快速制作復(fù)雜報表。(3)Excel自帶超強計算能力和多種數(shù)據(jù)格式。通過使用Excel自帶的計算功能可以不用單獨編寫代碼就能生成計算結(jié)果。(4)通過設(shè)置Excel中單元格屬性就可以得到不同的數(shù)據(jù)顯示格式。(5)VB中可以很好地操控Excel。通過相關(guān)控件，可以直接在系統(tǒng)中顯示Excel文件內(nèi)容，可以通過代碼實現(xiàn)向Excel文件輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置格式和打印文件。可以通過代碼另存模板的數(shù)據(jù)實現(xiàn)導(dǎo)出功能。
2數(shù)據(jù)安全管理
為保護數(shù)據(jù)安全，設(shè)立密碼登陸界面，當(dāng)輸入用戶及密碼時軟件校驗用戶名及密碼。系統(tǒng)會根據(jù)輸入情況做出對應(yīng)的反應(yīng)，當(dāng)密碼輸入錯誤3次后直接退出該系統(tǒng)。具體代碼如下：
Sub 用戶登錄( )
userLogonForm.Show
End Sub
//聲明用戶登錄系統(tǒng)錯誤參數(shù)，初始化為0
Dim errorNum As Integer
//用戶輸入用戶名、密碼，點擊登錄按鈕，驗證用戶輸入的信息是否正確。如果正確則當(dāng)前登錄系統(tǒng)窗體隱藏，操作窗體展示。如果不正確，并且輸入三次不正確就會關(guān)閉當(dāng)前窗體。
Private Sub ulogonButton_Click( )
Dim i As Integer
Dim isRight As Boolean
isRight = False
//獲得用戶輸入的用戶名
uname = Trim(uname.Text)
//獲得用戶輸入的密碼
upwd = Trim(upwd.Text)
//獲取用戶信息表中所有的可用的行，for循環(huán)每行
x = Sheets(“用戶信息”).UsedRange.Rows.Count
For i = 2 To x
//獲取用戶信息表中的用戶名
t_uname = Sheets(“用戶信息”).Cells(i， 1)
//獲取用戶信息表中的密碼
t_upwd = Sheets(“用戶信息”).Cells(i， 2)
//將用戶輸入的用戶名、密碼與用戶信息表中的用戶名、密碼進行對比
If t_uname = uname And t_upwd = upwd Then
isRight = True
Exit For
End If
Next
//isRight等于true表示用戶輸入的用戶名、密碼正確。則隱藏當(dāng)前登錄的窗體，觸發(fā)下一個窗體顯示
If isRight = True Then
Call hiddenLogonForm
Call activeNextForm
//isRight不等于true表示用戶輸入的用戶名、密碼不正確。
Else
//當(dāng)輸入錯誤超過3次，此處三次是，errorNum為0、1、2等三次.則退出當(dāng)前系統(tǒng)
If errorNum >= 2 Then
End
//當(dāng)輸入錯誤則會提示給用戶系統(tǒng)的錯誤提示信息
Else
errorInfoLabel.Caption = “您輸入的用戶名或密碼不正確，請重新輸入”
errorNum = errorNum + 1
End If
End If
End Sub
//激活下一個窗體，觸發(fā)輸入計算窗體顯示
Private Sub activeNextForm( )
UserForm1.Show
End Sub
//隱藏登錄窗體方法
Private Sub hiddenLogonForm( )
userLogonForm.Hide
End Sub
3實現(xiàn)功能
(1)通過錄入工程定額編碼確定施工項目，如果錄入非法定額編碼系統(tǒng)會做出提示。
(2)再次輸入工程量、單價，在系統(tǒng)中可以輸入多個定額編號以及對應(yīng)的工程量及單價。
(3)系統(tǒng)將各單項工程金額匯總，并依據(jù)國家規(guī)定費率計算出最終總價。
(4)系統(tǒng)加入分析功能，即套用地區(qū)定額標(biāo)準(zhǔn)對報價進行校對，并計算核減價格，實現(xiàn)工程造價分析。
關(guān)鍵詞：概預(yù)算軟件課程改革智能考試系統(tǒng)
高職院校重在培養(yǎng)技術(shù)型人才，國家現(xiàn)在大力扶持高職院校，目的在于擴大國家的技能人才隊伍。工程造價專業(yè)作為技能操作性質(zhì)的專業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生通過手工或軟件計算建筑工程的工程量和工程造價，學(xué)生經(jīng)過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)，能夠具備獨立運用計算機軟件繪圖和計量計價的能力。目前，工程造價領(lǐng)域出現(xiàn)了各種各樣的概預(yù)算軟件，涉及多種領(lǐng)域，有建筑、水電、通信等工程，常見的概預(yù)算軟件有廣聯(lián)達、魯班、神機妙算、斯維爾、博奧等，在這些軟件中，市場上最常用的軟件是廣聯(lián)達軟件，廣聯(lián)達軟件相對其它軟件較完善，《概預(yù)算軟件》課程就是基于廣聯(lián)達軟件讓學(xué)生學(xué)習(xí)建筑工程鋼筋工程量、圖形工程量和計價的操作，學(xué)生通過學(xué)習(xí)該課程可以具備獨立識圖和做工程預(yù)算的能力。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，探討一下建筑工程《概預(yù)算軟件》課程在高職院校的教學(xué)中存在的問題，以及課程改革方案。
一、《概預(yù)算軟件》課程在高職院校的教學(xué)中存在的問題
1.《概預(yù)算軟件》課程與《工程制圖與識圖》課程聯(lián)系不夠緊密。國內(nèi)同類教材沒有能夠?qū)ⅰ陡蓬A(yù)算軟件》課程與《工程制圖與識圖》課程聯(lián)系起來，應(yīng)用同一個完整工程的施工圖進行編寫的。概預(yù)算軟件的操作是在工程識圖的基礎(chǔ)上完成的，即學(xué)生必須先完全看懂施工圖紙才可以進行軟件操作，否則學(xué)生只能知其然，而不知其所以然。因此，工程識圖能力直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)概預(yù)算軟件的效果。《工程制圖與識圖》課程在教學(xué)過程中，是利用局部工程圖紙進行講解的，并非使用一整套的施工圖紙進行講解，這樣會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏系統(tǒng)性，在《工程制圖與識圖綜合實訓(xùn)》課程中，雖然使用了完整工程圖紙讓學(xué)生進行練習(xí)，但是與《概預(yù)算軟件》課程采用不同的圖紙，因此，《概預(yù)算軟件》課程中，教師在給學(xué)生講解軟件操作之前，還需利用大約1/4的時間給學(xué)生分析施工圖紙，這樣使原本課時緊張、上機操作時間不夠的情況變得更加緊張，若教師為了適應(yīng)課時要求，只是簡單粗略地講解施工圖，那么大多數(shù)的學(xué)生只能按部就班套用老師的做法，并沒有獨立進行思考，學(xué)習(xí)效果不佳。
2.《概預(yù)算軟件》課程的課外作業(yè)布置不合理，效果不佳。《概預(yù)算軟件》課程由于是軟件操作課程，而且廣聯(lián)達軟件與市場上大多數(shù)軟件只需要下載下來就可以用不同，廣聯(lián)達軟件操作必須用加密鎖才能進行，而加密鎖價值不菲，一般只有學(xué)校和單位才會配備正版加密鎖，學(xué)生要是想要在課下做練習(xí)必須購買市場上的盜版加密鎖，大概價格在一百元左右，學(xué)校一般不會強迫學(xué)生購買盜版軟件和加密鎖，但是學(xué)生沒有加密鎖就不能在課外練習(xí)廣聯(lián)達軟件，因此，這樣的現(xiàn)狀造成《概預(yù)算軟件》課程無法合理布置課外作業(yè)，讓學(xué)生課下練習(xí)軟件操作也幾乎不可能，若老師只布置一些文字性的作業(yè)，又起不到提高學(xué)生上機操作水平的作用。
3.《概預(yù)算軟件》課程的考核方式落后，達不到考核的目的。筆者所在院校《概預(yù)算軟件》課程考核方式采取課堂考勤占30%，紙質(zhì)版試卷成績占70%，但是軟件操作課程無法同其他理論課程一樣，紙質(zhì)試卷測驗的方式無法考查學(xué)生的軟件操作水平，這樣的評價方式不科學(xué)，不客觀，造成的弊端主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面，學(xué)生提交結(jié)果缺乏真實性。傳統(tǒng)的考核方式會讓學(xué)生鉆空子，學(xué)生可以通過拷貝其他同學(xué)的工程量，然后打印交給老師，這樣很多同學(xué)交上來的成果都是一樣的，不能看出每個學(xué)生的真實軟件操作水平，缺乏考核的意義。另一方面，教師評分缺乏客觀性。老師根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)和出勤率，以及學(xué)生提交的工程量成果，視情況給成績，這樣給出的成績?nèi)狈陀^性，不能真正達到考核的目的。
二、《概預(yù)算軟件》課程改革方案
針對《概預(yù)算軟件》課程存在的這些問題，筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗提出以下幾點課程改革方案：
1.《工程制圖與識圖綜合實訓(xùn)》圖紙選用《概預(yù)算軟件》課程配套圖紙。《概預(yù)算軟件》課程以學(xué)生良好地掌握工程制圖與識圖能力為前提，學(xué)校開設(shè)課程都是在大一就開始工程制圖與識圖學(xué)習(xí)，然后對應(yīng)的會有《工程制圖與識圖綜合實訓(xùn)》課程，課程教材主要部分為一套完整的施工圖紙，課程目的是鍛煉學(xué)生獨立識圖能力，更好的掌握識圖方法，筆者就這套施工圖紙，即《工程制圖與識圖綜合實訓(xùn)》圖紙來討論兩門課程的聯(lián)系，筆者建議兩門課程可以選用同一套施工圖紙，也就是《概預(yù)算軟件》課程教學(xué)所選用的圖紙。原因如下：《概預(yù)算軟件》課程教學(xué)所選用的圖紙是廣聯(lián)達辦公大廈的施工圖紙，該套圖難以程度適中，圖中錯誤極少，柱、梁、板等構(gòu)件的鋼筋類型很多，涵蓋全面，適合學(xué)生學(xué)習(xí)廣聯(lián)達軟件操作，同時也適合學(xué)生學(xué)習(xí)工程制圖與識圖，因此，完全可以用來作為《工程制圖與識圖綜合實訓(xùn)》圖紙讓學(xué)生提前熟悉工程圖紙，這樣也給《概預(yù)算軟件》課程教學(xué)奠定了很好的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠更好的理解軟件操作過程，不僅知其然，而且還知其所以然。
2.定期向?qū)W生開放機房上晚自習(xí)，可以讓學(xué)生有充分的時間練習(xí)上機操作。筆者所在院校大一和大二的學(xué)生要求每天上晚自習(xí)，但是晚自習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不高，有作業(yè)時還有一定效果，若沒有作業(yè)學(xué)生大多比較散漫，無所事事，學(xué)院可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，每周或每兩周向各班學(xué)生開放一次機房晚自習(xí)，專供學(xué)生上機操作廣聯(lián)達軟件，《概預(yù)算軟件》課程作為工程造價專業(yè)的核心課程，不僅要關(guān)注學(xué)生的課堂教學(xué)，也要注重學(xué)生的課下練習(xí)，提供給學(xué)生良好的條件讓他們有條件獨立進行上機操作練習(xí)，這樣學(xué)生的廣聯(lián)達軟件操作水平會得到顯著提高。
3.考核方式改革，進行無紙化考試。
3.1考核方式改革目標(biāo)。利用廣聯(lián)達智能考試系統(tǒng)，考試從報名到在線考試，再從自動閱卷到成績分析，可以真正實現(xiàn)考試全程自動化；通過成績分析引導(dǎo)教學(xué)改革方向，不僅能夠真實、客觀、公平的考查學(xué)生真實的軟件操作水平，同時還能促進學(xué)生學(xué)習(xí)動力，減少大量時間成本。
3.2考核方式改革內(nèi)容。目前，廣聯(lián)達智能考試系統(tǒng)只應(yīng)用在廣聯(lián)達BIM算量大賽里面，我們可以借助廣聯(lián)達智能考試系統(tǒng)這個平臺，由教師在考試系統(tǒng)里面添加練習(xí)題或考試題，形成自己的題庫，用于學(xué)生的課堂練習(xí)、課外作業(yè)或是考試試題。摒棄以往的紙質(zhì)考試方式，以及僅提交平時操作工程結(jié)果的考核方式，采用廣聯(lián)達智能考試進行考核的優(yōu)點在于：應(yīng)用方便。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行階段性評定，對學(xué)生進行階段性考核，這樣可以跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨時更改教學(xué)內(nèi)容和進度，有利于提高《概預(yù)算軟件》課程教學(xué)的效果。能夠考核出學(xué)生的軟件操作水平。廣聯(lián)達智能考試系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生操作出來的工程量結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)答案進行比對，通過工程量相差的百分比的多少來評分，這樣可以考核出學(xué)生軟件算量的準(zhǔn)確率。減少教師的閱卷壓力。廣聯(lián)達智能考試系統(tǒng)對學(xué)生的考核采用系統(tǒng)自動閱卷，學(xué)生上機操作結(jié)束，系統(tǒng)自動出成績，省去了教師的閱卷環(huán)節(jié)。
3.3考核方式改革效果。
3.3.1考試報名、在線考試、自動閱卷、成績分析，實現(xiàn)考試全程自動化；
3.3.2通過系統(tǒng)的防作弊及試卷發(fā)放設(shè)計使考試過程公平公正公開；
3.3.3考試時可選擇題庫中現(xiàn)有的題庫，還可另外自主出題，大大減少了出試題的考務(wù)工作；
3.3.4運用在線實操題的考試方式，讓考核結(jié)果更準(zhǔn)確。
三、結(jié)語
《概預(yù)算軟件》課程作為工程造價專業(yè)的專業(yè)核心課程，同時，廣聯(lián)達軟件作為工程預(yù)算最常用的軟件之一，學(xué)生無論從學(xué)習(xí)還是從工作的角度來看，都需要熟練掌握，因此，我們需要以學(xué)生真正掌握軟件操作技能為目標(biāo)，以課程改革為手段，解決《概預(yù)算軟件》課程存在的問題。
參考文獻：
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[2] 葉卓映.高職通信工程概預(yù)算課程教學(xué)改革探討[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2014，7.
關(guān)鍵詞：CAXA；工程師軟件；曲面；數(shù)控加工
中圖分類號：TG659 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2012）14-0128-02
每一種加工軌跡的生成方式，并不是孤立的，而是有聯(lián)系的，可以互相配合，互相補充，要根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)和技術(shù)要求，綜合考慮，以保證加工出合格零件為最終目的。要學(xué)好數(shù)控加工自動編程，除了熟練掌握本軟件所提供的各種軌跡生成功能外，更重要的是要有一個扎實的機械加工基礎(chǔ)知識和生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，能夠綜合應(yīng)用有關(guān)刀具、夾具、工藝和材料等相關(guān)知識，培養(yǎng)正確的分析和解決生產(chǎn)實際問題的能力。要說明的一點是，所謂粗加工功能和精加工功能，僅僅指生成的軌跡是單層的還是多層的，并非完全針對零件的某道工序，比如，用區(qū)域式粗加工功能，完全可以生成某個零件平面區(qū)域的粗加工以及精加工軌跡，加工精度和加工余量是通過設(shè)置加工參數(shù)來實現(xiàn)的。CAXA制造工程師2006軟件只是一個工具，要想得到一個正確的零件數(shù)控加工軌跡和G代碼，首先要求操作者有一個正確的加工工藝思想，所謂自動編程就是將操作者的工藝思想通過CAD/CAM軟件轉(zhuǎn)換成加工軌跡和G代碼的過程。
1 CAXA制造工程師軟件
CAXA制造工程師軟件是在Windows環(huán)境下運行CAD/CAM一體化的數(shù)控加工編程軟件。軟件集成了數(shù)據(jù)接口、幾何造型、加工軌跡生成、加工過程仿真檢驗、數(shù)控加工代碼生成、加工工藝單生成等一整套面向復(fù)雜零件和模具的數(shù)控編程功能。CAXA制造工程師新版本新增加的功能與原來的名稱有重復(fù)的在后面加數(shù)字以示區(qū)別，但原功能在該版本中還繼續(xù)保留。由于此軟件投資少，易學(xué)好用的特點，目前，廣泛應(yīng)用于各類職業(yè)院校和普通院校，是全國數(shù)控技能大賽指定的專用CAD/CAM軟件之一，也是前兩屆數(shù)控大賽參賽選手應(yīng)用最多的軟件，它的基礎(chǔ)性和概念性為學(xué)生更快更好地掌握其他CAD/CAM軟件起到了很好的橋梁作用。同時，隨著CAXA制造工程師軟件功能的不斷增強，在各類企業(yè)也得到了越來越廣泛的應(yīng)用。
CAXA制造工程師的用戶界面和其他Windows風(fēng)格的軟件一樣，各種應(yīng)用功能通過菜單和工具條驅(qū)動；狀態(tài)欄指導(dǎo)用戶進行操作并提示當(dāng)前狀態(tài)和所處位置；特征/軌跡樹記錄了歷史操作和相互關(guān)系；繪圖區(qū)顯示各種功能操作的結(jié)果；同時，繪圖區(qū)和特征/軌跡樹為用戶提供了數(shù)據(jù)的交互功能。CAXA制造工程師2006工具條中每一個按鈕都對應(yīng)一個菜單命令，單擊按鈕和單擊菜單命令的操作是同效的。
2 CAXA制造工程師軟件的自動編程
2.1 選擇基準(zhǔn)面
每操作一次只能生成一個輪廓特征，一個零件是由多個特征累加而成的，每生成一個輪廓特征必須經(jīng)過三個步驟：確定基準(zhǔn)面，繪制草圖，生成特征。基準(zhǔn)面，簡單地說就好比建筑物必須依托的地面一樣，它是草圖必須依賴的一個平面。基準(zhǔn)面平行于零件的投影面。基準(zhǔn)面可以是特征樹中已有的坐標(biāo)平面，也可以是實體中生成的某個平面，還可以是構(gòu)造出的平面。例如，我們選擇特征樹中的“平面XY”為零件的基準(zhǔn)面。選擇基準(zhǔn)面后，進行的下一步工作是繪制草圖。
2.2 繪制草圖
草圖也稱輪廓，相當(dāng)于建筑物的地基，是指生成三維實體必須依賴的封閉曲線組合，即為特征造型準(zhǔn)備的一個平面圖形，也就是圖中所示的投影圖形。在繪制草圖的時候，可以通過兩種方法進行。第一，先繪制出圖形的大致形狀，然后通過草圖參數(shù)化的功能，對圖形進行修改，最終獲得所期望的圖形。第二，也可以直接按照標(biāo)準(zhǔn)尺寸精確作圖。實踐過程中可以根據(jù)各自的喜好選擇使用。所謂參數(shù)化設(shè)計（也叫尺寸驅(qū)動），指在對圖形的幾何數(shù)據(jù)進行參數(shù)化修改時，還滿足圖形的約束條件，亦即保證連續(xù)、相切、垂直、平行等關(guān)系不變。對于零件設(shè)計的草圖參數(shù)化分為兩種情況：一是在草圖環(huán)境下，對繪制的草圖標(biāo)注尺寸以后只需改變尺寸的數(shù)值，二維草圖就會隨著給定的尺寸值而變化，達到最終期望的精確形狀；二是對于生成的實體無論造型操作到哪一步，通過對尺寸驅(qū)動草圖，可以相應(yīng)地更新實體的相關(guān)尺寸和參數(shù)，自動改變零件的大小，并保持所有的特征和特征間的相互關(guān)系不變，重新生成造型的形狀。特征參數(shù)化是指對生成的實體通過修改特征生成過程中的任意參數(shù)，可以相應(yīng)地更新造型的相關(guān)尺寸和形狀，自動改變零件的外形，并保持所有的特征間的相互關(guān)系不變。
2.3 實體特征造型
特征是建構(gòu)實體模型的基礎(chǔ)，實體模型就像建筑物一樣，是由許多特征組合起來形成的。建構(gòu)實體模型就好像玩橡皮泥一樣，可以隨意地在橡皮泥上添加一塊或者除掉一塊。特征與此非常類似，有增料特征、除料特征等，每一項特征都十分簡單易用。
2.4 用戶界面
用戶界面（簡稱界面）是交互式繪圖軟件與用戶進行信息交流的中介。系統(tǒng)通過界面反映當(dāng)前信息狀態(tài)將要執(zhí)行的操作，用戶按照界面提供的信息做出判斷，并經(jīng)由輸入設(shè)備進行下一步的操作。零件設(shè)計的用戶界面和其他Windows風(fēng)格的軟件一樣，各種應(yīng)用功能通過菜單和工具條驅(qū)動，狀態(tài)欄指導(dǎo)用戶進行操作并提示當(dāng)前狀態(tài)和所處位置，特征樹記錄了歷史操作和相互關(guān)系，繪圖區(qū)顯示各種功能操作的結(jié)果，同時，功能區(qū)和特征樹為用戶提供了數(shù)據(jù)交互的功能。零件設(shè)計可以實現(xiàn)自定義界面布局。
3 CAXA制造工程師軟件在復(fù)雜曲面數(shù)控加工中
的應(yīng)用
3.1 建立曲面模型及自動編程
加工曲面可以采用的加工策略主要包括以下幾個方面：
①等高線精加工。可以用加工邊界和高度限定軌跡范圍，進行局部等高加工；可以自動在軌跡尖角拐角處增加圓弧過渡，可以通過輸入角度控制對平坦區(qū)域的識別；并可以控制平坦區(qū)域加工的先后次序。程序大小為33.1 k。
②參數(shù)線精加工。是針對規(guī)則曲面的一種加工方式。平行走刀，走刀的方向與面的參數(shù)線方向有關(guān)。程序大小為364 k。
③掃描線精加工。該功能增加了自動識別豎直面并進行補加工的功能，同時可以在軌跡尖角處增加圓弧過渡，適用于高速加工。程序大小為500 k。
④三維偏置精加工。生成在三維空間等間距的刀具軌跡，保證加工結(jié)果有相同的殘留高度。程序大小為500 k。
⑤輪廓導(dǎo)動精加工。輪廓導(dǎo)動精加工，不需要造型，只需作出輪廓線和導(dǎo)動線即可，按照輪廓線和導(dǎo)動線加工，但每層是單軌跡。程序大小為5.44 k。
3.2 加工策略的選擇及參數(shù)的設(shè)定
上述幾種加工方式中，如果加工參數(shù)選用不合適，刀軌會在層與層之間互為反方向加工，或者是在層與層之間出現(xiàn)不必要的抬刀軌跡，造成曲面上在換向處或者在進退刀處產(chǎn)生一條很明顯的由上而下的殘留刀痕，可以說，這種現(xiàn)象在自動編程加工中很容易出現(xiàn)，尤其是在高速加工中更容易產(chǎn)生。
根據(jù)以上理論分析和使用幾種加工策略生成的數(shù)控程序，在實際加工加工中的驗證，發(fā)現(xiàn)結(jié)果如下：此類規(guī)則曲面的加工，使用輪廓導(dǎo)動精加工策略比較合適。因為這種加工方法簡化了造型的過程、產(chǎn)生的軌跡有序、加工出的曲面表面質(zhì)量高、機床運行平穩(wěn)及程序傳輸時間短等。
3.3 輪廓導(dǎo)動精加工參數(shù)的設(shè)定
①設(shè)定合理的截距，數(shù)值太小則刀軌過于密急；影響加工效率，數(shù)值太大則加工出的曲面粗糙。數(shù)值大小是曲面參數(shù)線上的弧長距離。
②選擇合理的走刀方式。選擇單向較好，采用這種走刀方式在加工時機床運行非常平穩(wěn)，采用往復(fù)式時機床在換向時抖動得很嚴(yán)重，尤其是在高速加工時；拐角過渡方式選擇圓弧方式，機床運行較平穩(wěn)。
③有時需選擇合理的切入切出方式，如圓弧切人切出，不要直接于工件，這樣會提高曲面的加工質(zhì)量。
參考文獻：
[1] 周瑋.CAXA制造工程師2008應(yīng)用與實例教程[M].北京:北京大學(xué)出版社,2010.
【關(guān)鍵詞】試論；工程；造價；信息化；管理；研究
前言
工程造價管理的信息化進程需要從意識教育、組織建設(shè)以及人才培養(yǎng)等多個方面著手，與此同時也要投入一定的資金來奠定經(jīng)濟基礎(chǔ)。對工程造價進行信息化管理屬于當(dāng)前工程造價領(lǐng)域最基本建設(shè)。因而工程造價工作人員一定要從前人身上吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷的提高業(yè)務(wù)水平，擴大發(fā)展規(guī)模，提高工程造價管理的效率，只有這樣才能促進我國工程造價行業(yè)的信息化管理進程。下面，我們就來通過以下幾個主要方面來詳細探討下新時展下工程造價的信息化管理。
1.工程造價信息化管理存在的問題
1.1工程造價軟件及網(wǎng)站建設(shè)不成熟。我國國產(chǎn)的工程造價管理軟件種類多，價格便宜，但是其功能和完整性上不夠，使得在工程實際的運用并不廣泛，而國外的工程造價管理軟件是基于了大量的實際案例形成的數(shù)據(jù)庫，從而實施效果顯著。然而國外軟件的購買商需要花費大量的資金，并且工程造價所帶來的實際效益相對緩慢，因而很多施工單位并不愿意引入國外的軟件，對國內(nèi)的軟件也使用較少。因此，目前我國的工程造價管理中，用到的高端智能化軟件還屬于小部分，而對于大部分的工程造價管理，都是以人工為主，以簡單計算機技術(shù)為輔的形式進行的。在工程造價網(wǎng)站的建設(shè)方面，國有大型企業(yè)，在網(wǎng)站建設(shè)方面表現(xiàn)的比較積極，對于工程造價等信息的公開力度較大，然而其真實性一直被社會各界所議論，而對于小型企業(yè)或者地方政府企業(yè)，在工程造價網(wǎng)站的建設(shè)方面就略顯不足，網(wǎng)站內(nèi)容缺失，關(guān)鍵信息模棱兩可，讓工程造價網(wǎng)站實際效用沒有發(fā)揮出來。
1.2工程造價信息化不夠強大。對于工程建設(shè)公司來說，擁有一個完整，健全的工程造價信息化管理體系是集團公司的共同愿望，然而在實際過程中工程造價信息化不徹底的現(xiàn)象十分突出。首先，公司領(lǐng)導(dǎo)階層的觀念轉(zhuǎn)變較慢，對于領(lǐng)導(dǎo)階層，貿(mào)然的引入一個新的模式，對于公司的整體發(fā)展來說影響十分巨大，而讓領(lǐng)導(dǎo)階層改革不徹底，畏首畏尾的措施，耽誤了信息化的進程；其次，集團公司內(nèi)部信息化不徹底，表現(xiàn)在人力資源管理，財務(wù)出納，績效考核等信息化不徹底，嚴(yán)重阻礙了各個部門和公司成員之間的交流活動；最后，施工現(xiàn)場的信息化不徹底，在施工現(xiàn)場當(dāng)中，需要更多的信息化技術(shù)來統(tǒng)計和收集數(shù)據(jù)，以供給工程管理軟件進行全局管理與數(shù)據(jù)分析。總之，從上至下的信息化不徹底，導(dǎo)致了最終落實到工程實際當(dāng)中，就顯得十分單薄。
1.3人機交互程度較低。人機交互程度低，重要指的是善于使用工程造價軟件和熟悉施工流程，并且能夠執(zhí)掌工程造價管理三方面人才的少之又少，這是阻礙著工程造價信息化管理全方位推廣的重要原因。首先，一些公司不會購買價格昂貴的國外軟件，對于國內(nèi)又不屑一顧的尷尬局面；其次，懂得專業(yè)軟件使用的人員不在少數(shù)，而就在于同時懂得施工現(xiàn)場各個環(huán)節(jié)，施工工藝，驗收，設(shè)計變更，索賠等流程的人員很少，大部分都是年輕人懂得軟件，老員工清楚流程，而兩者之間的合作又顯得十分不足；最后，工程造價是關(guān)乎直接經(jīng)濟利益的重要部分，不可能讓資歷淺的人員來擔(dān)當(dāng)，集團公司權(quán)利下放不夠。
2.工程造價的信息化管理的有效策略
2.1加緊復(fù)合型人才培養(yǎng)。人才始終是強大的生產(chǎn)力，在一個建設(shè)施工集團公司當(dāng)中并不缺乏施工人員，缺乏的是高層次的管理人才，而根據(jù)現(xiàn)代化管理的理論來講，管理人員是具有豐富實踐經(jīng)驗才能夠成為管理人才。那么公司在引進高科技人才的同時，要對人才建立個體的培養(yǎng)方案，針對每個人員的性格和專業(yè)特點，重點培養(yǎng)出熟悉現(xiàn)場工藝，發(fā)揮組織施工能力和合理運用高科技軟件的能力。具體做法有，將人才下放到基層，對現(xiàn)有的管理人員進行繼續(xù)教育活動，提高他們對新事物的接受和學(xué)習(xí)能力，最終形成對工程造價的信息模塊化管理體系。
2.2提高綜合信息化運用。信息化的技術(shù)是多方面的，如果僅僅是局限于工程造價管理軟件，則會顧此失彼，出現(xiàn)信息鏈斷裂的情況。對此，要實現(xiàn)施工設(shè)計，施工現(xiàn)場，工程驗收三位一體的信息系統(tǒng)的構(gòu)建。在施工設(shè)計上，尤其注重招投標(biāo)過程的信息保密和投標(biāo)商的信息分析，以確保組織施工設(shè)計的可行性和質(zhì)量，在施工現(xiàn)場，加大工程監(jiān)理的作用，配合實時監(jiān)控和信息傳輸匯總技術(shù)，來實現(xiàn)安全施工和標(biāo)準(zhǔn)化施工的監(jiān)控；在工程驗時，最好充足的準(zhǔn)備，確保主體工程每一個部分都有證可查，發(fā)現(xiàn)問題可以落實到人，追溯到材料的供應(yīng)商。另外，對于沒有購買國外集成化的工程造價管理軟件的人員來說，可以嘗試將國產(chǎn)軟件進行綜合使用，發(fā)揮每一種軟件的優(yōu)點，甚至創(chuàng)造適合中國工程項目特點的綜合軟件。
2.3提高人員信息化管理水平，增強信息化管理意識。實現(xiàn)工程項目造價的信息化管理的一個重要前提便是增強工程造價管理工作者的信息意識，提高他們自身的綜合素質(zhì)。工程造價師可以充分利用信息的引導(dǎo)作用，跟有關(guān)工程造價的管理單位就具體的造價工程進行權(quán)利范圍內(nèi)調(diào)控工作。另外工程項目的造價管理工作者可以采用多種手段并加強與新聞媒介的合作，使其認識到項目信息管理的重要性，并加大造價工程信息化的宣傳力度，逐步的增強項目的管理質(zhì)量。
結(jié)語
總之，我國的工程造價信息化管理有很長的路要走，并且可能要走很多彎路，但是國際趨勢讓我們堅信，在長期的實踐和總結(jié)當(dāng)中，我國的工程造價管理終究會走上一條具有中國特色的信息化管理道路。
參考文獻
[1]聶永建.工程造價的信息化動態(tài)管理[J].科教導(dǎo)刊中旬刊），2013.01.
