發布時間：2023-03-06 16:02:14
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的少兒形體禮儀樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
1、研究目的
通過幼師體操表演及創編實訓教學體系的研究，提高學生體操審美能力及表演能力、提高學生的幼兒園體操教學能力、創編能力；推進幼兒園體操教學的實效性。
2、研究意義
開展《幼師體操表演及創編實訓教學體系的研究》課題研究，意義深遠。通過教學實驗，構建滿足學生學習與就業需要的幼師體操教學內容，為改善幼師體操教學起到積極推進作用，對幼師體育教學改革具有指導意義。
二、幼師體操表演及創編實訓教學體系研究背景
（一）理論研究
《借鑒國外實訓模式理念建設高職教育實訓基地》、《增強實訓教學提高實訓的有效性》等文獻查閱中發現：在發達國家美國、俄羅斯、保加利亞等國家體操在大、中、小及幼兒園中開展比較普及，教學內容豐富，并受到足夠的重視。
（二）教育理念
少兒是祖國的未來，是21世紀負擔國家建設的主力軍，是中華民族的希望和寄托。我們進行幼師體操表演及創編實訓教學體系研究也是本著從小抓起、早出人才、快出人才、多出人才的精神，按著體、智、德、美全面發展的宗旨，在體操實訓教學課堂中充分利用現有條件進行研究。
三、從學生實際出發制定嚴格的實訓計劃
（一）學生情況分析
我校學生來源與全省各地，年齡在18-23歲之間，部分學生具備文藝藝術特長，對體操課的學習內容接受較快，教材中教學內容遠遠滿足不了學生的學習需求，導致部分學生吃不飽，影響教學效果。
（二）發揮學生特點
這個年齡的學生，具備很強的創造力和想象力，思維活躍，開拓性強的特點。在教學中，學生進行創編體操，從而滿足和補充的教學中缺失。
（三）制定嚴格的體操表演及創編教學實訓計劃
學期初，根據教學內容安排制定一學年的實訓計劃，教師嚴格執行實訓計劃，引導學生進行研究和創編學習、達到表演與創編的統一體，以此完成實訓教學研究工作。
（四）調動學生的積極性開展研究性學習活動
通過體操課堂教學的分組，開展討論，能力強的學生積極發揮骨干作用，創編出自己喜歡的體操套路，打造了良好的課堂學習環境。
四、研究過程與結果
通過課堂教學研究，注重實踐，通過調查問卷、課題實驗課、收集成套基本體操、健美操、藝術體操、體育游戲、禮儀、體育、體操教材和編寫等多種形式展開研究。
1、開展幼師體操表演及創編實訓教學體系研究實驗課，在實驗中采用觀察法，記錄法，個別學生交流法。
2、制定一份《幼兒園體操開展情況調查問卷》，對學校學生展開調查，根據幼兒的年齡特點進行有效的教學實踐活動。
3、創編課間操、健美操、藝術體操、輕器械綜合表演部分，并制作詳細的圖文說明。
4、根據課題需要，在教學實踐中把形體禮儀內容作為教學拓展，進行了大膽的禮儀實訓教學實踐，充分證明了《幼師體操表演及創編實訓教學體系研究》的成果和可靠性。
5、通過課題研究，課題組成員不斷把實訓的實踐內容進行積極的梳理、收集、整理、編輯。完成了35萬字的高職高專國家規劃教材編寫，充分展示了幼師體操表演及創編實訓教學的研究成果的真實和可靠性。
總之，通過幼師體操表演及創編實訓教學體系的研究，感受到實訓教學給課堂教學研究的深刻影響，同時促進了教學內容的開發和拓展，充分發揮教師的主導作用和學生主體作用的發揮，二者相輔相成重要作用，推動的教學可持續性發的必然作用。
參考文獻：
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[4]史益平，心理學在體操教學中的運用初探，湖北體育科技，2001.03
近10年，體育舞蹈得到了較快的發展，2002年中國體育舞蹈聯合會加入國際體育舞蹈聯合會，我國與世界體育舞蹈接軌，越來越多的中國選手參加國際賽事，并奪得了驕人的成績。人們逐漸被這項極具美感和觀賞性的運動所吸引，參與體育舞蹈的人越來越多，已達上千萬，有了相當的群眾基礎。體育舞蹈也被正式批準為2010年廣州亞運會的比賽項目。
但是，我國體育舞蹈的運動水平與世界先進水平仍然存在較大的差距。除了選手身體素質、技術水平方面的差距外，中外文化的差異對這一項目的發展也有深層次的影響。本文通過查閱有關體育舞蹈文化方面的資料，觀看英國黑池舞蹈節、世界體育舞蹈錦標賽等體育舞蹈比賽視頻，并咨詢相關專家，從體育舞蹈的中外文化差異的角度分析和探討文化對我國體育舞蹈發展的影響，為我國體育舞蹈的健康發展、普及與提高，提供參考依據。
一、中外體育舞蹈的特性
(一)西方國家體育舞蹈的文化特性
體育舞蹈(即國際標準舞)是源于西方國家的舞蹈藝術。1924年英國皇家舞蹈協會將民間的交誼舞進行整理，并規范了它的舞步、舞姿和跳法，形成了摩登舞系列;20世紀50年代又整理形成了拉丁舞，至此，歷經100多年的發展，體育舞蹈(即國際標準舞)形成了統一的舞蹈，它包括摩登舞(也稱標準舞)和拉丁舞兩個舞系，共10個舞種，英國的黑池也成為“國標舞”的圣地。
這10個舞種風格迥異，每個舞種都有淵遠的地域文化和歷史文化。標準舞最初起源于民間舞蹈，后傳入歐洲宮廷，是歐洲上層貴族的一種社交方式，具有歐洲文化特征;拉丁舞則是非洲文化、印地安人文化和歐洲南部文化的結合體。它們將各國的藝術和文化匯集在一起，使人們領略到不同民族傳統文化和特色[1]，完美詮釋了西方文化和西方人的價值觀，其音樂、服裝、表演顯露出西方文化多元化特征。
另外，西方人特有的“個體本位、富于創造”的文化特征也深深影響著體育舞蹈的發展過程，形成現今體育舞蹈獨特的國際性、多元性、唯美性、教育性、娛樂性、交融性、韻律性、情感性、造型性、表演性、展示性、流動性、人文性、動力性、大眾性、健身性、競技性等諸多特點，并形成特殊的社會、物質、精神魅力。無論是體育舞蹈賽場，還是在電視轉播中的舞者們都是那么的亮麗和高雅，他們超常的身體能量、高超的舞蹈技術、高雅的藝術氣質、優美的韻律感、豐富的感情流露、忘我的表演意識強烈吸引著人們的眼球。西方國家體育舞蹈文化的每個細胞都充滿著西方人特有的風格。
(二)中國體育舞蹈的文化特性
體育舞蹈進入中國，可以說是被動的。在幾千年的中國傳統文化的發展過程中，逐步形成了“存大同、求小異”的基本觀念。人們追求“和諧”和“禮讓”，崇尚“中庸”和“周旋”的理念，中庸觀念在中國文化史上產生了巨大的深遠的影響，而且中國人歷來都是以含蓄為美，這是中國人的美德，也是一種文明，這種中華民族特有的文化形態和思維定勢已經潛移默化地滲透到每一個角落[2]。因此，面對舶來品——體育舞蹈，其展現個性的舞蹈表現方式、熱情奔放的情感宣泄、性感火爆的舞姿展現，對我們中國傳統的中庸、含蓄，形成了很大的沖擊。這一文化差異，也是我國每個選手不得不面對的挑戰。
正是由于這方面的原因，我國的選手除了在技術和身體素質上缺少“力”與“美”的結合以外，也常常有對舞蹈風格的詮釋不足，缺乏強烈情感的表達。甚至有的舞者簡單地模仿外國選手的面部表情，曲解了情感由內到外自然流露的道理。
二、中國體育舞蹈的發展現狀
體育舞蹈在我國已經走過了20多年的歷程，中國已成為亞洲地區該項目開展最好的幾個國家之一。現今體育舞蹈已經有相當的群眾基礎，成為人們精神生活的一部分。體育舞蹈運動在中國經歷了以下幾個階段：
(一)傳入期：20世紀30年代末，體育舞蹈的前身一交誼舞傳入我國，開始體育舞蹈的啟蒙期。
(二)基礎建設期：20世紀80年代，外國選手紛紛來華講學、表演、舉辦培訓，體育舞蹈進入一個新的發展時期。1986年成立中國國際標準舞總會，組辦每年1次的全國國際標準舞錦標賽賽事，運動技術水平逐漸提高，體育舞蹈迅速向全國推廣。
(三)普及發展時期=2000年之后，我國體育舞蹈與世界交流增多，2002年中國體育舞蹈聯合會加入國際體育舞蹈聯合會，國際交流加強，中國體育舞蹈迅猛發展。
目前，體育舞蹈有良好的群眾基礎，據不完全統計，大約有3000萬體育舞蹈運動愛好者，年齡涵蓋少兒、青少年、中年以至老年。從2007年起，國家教育部在全國中小學生中推行了《第一套全國中小學校園集體舞》;同年舉行“奧運節拍恰恰恰，全國萬人拉丁舞大賽”這些全民拉丁的大型活動，將全民體育舞蹈推至高峰。
由中國體育舞蹈聯合會主辦的全國體育舞蹈錦標賽，從誕生到蓬勃發展的今天已是第17屆，它正在走向成熟，吸引了更多的體育舞蹈愛好者和社會各界的關注，同時，實踐著中國體育舞蹈的商業化經營道路。錦標賽可以為優秀體育舞蹈青少年提供一個文武兼修的平臺，同時，為中國體育舞蹈后備人才的科學、規范化培養和選拔體制的形成邁出了堅實的一步。尤其是中國體育舞蹈選手在世界體育舞蹈大賽中頻頻獲獎，掀起中國體育舞蹈新的熱潮，人們開始熱衷于欣賞和討論中國體育舞蹈和西方體育舞蹈的差距，不斷認識并引進國外優秀選手授課和培訓，了解他們的文化和舞蹈風格特點。總之，中國的體育舞蹈正處在飛速發展的階段，有著美好的發展前景。
三、體育舞蹈文化與中國傳統文化
不同的民族創造出不同的文化，由不同文化模式塑造出來的人在其思維方式、思想觀念、情感情趣、信仰體系、價值取向等方面都存在著巨大差異。
(一)宗教文化背景的不同
體育舞蹈文化如同任何一種體育文化一樣，絕不會脫離它所特有的民族文化特征和宗教信仰。體育舞蹈的各個舞種起源于世界不同的國家，有著源遠流長的地域文化、歷史文化和宗教信仰，它涉及歐洲、非洲、印地安人等多民族的文化和信仰。
在歷史上，西方文化信仰中，上帝是他們心中最高崇拜，祈禱是他們在感受上帝的召喚。西方現代派舞蹈代表人——泰德肖恩認為：“舞蹈是上帝和他的信徒行為最完美的象征”[5]。舞蹈中更關注“我與上帝之交談的個體關系”因而其舞蹈最主要形式是獨舞或雙人舞，體育舞蹈也是主要表現男女之間情感的交流，多為舞者內心世界的襯托和外化表現。比如：摩登舞中舞者穿著公主式的長裙和王子似的燕尾服，像是在為人們展示一種典雅、唯美的神話故事。西方傳統文化精神是“超越的浪漫精神”其基本特點是帶有虛幻的意象，通過超越性的宗教意識來實現文化和藝術的結合，使他們的藝術達到至純唯美的境界。
古老而神秘的東方一直是多神崇拜。在《炎帝文化與現代文明》一文中談到了中國“人與人的相互依存和協調精神，個人依附群體，很少有孤獨感”這種祖先灌注于中國文化血脈中的群體精神，構成了中國舞蹈以“群舞”為主的表現形式。如我們今天常見的成形作品《豐收舞》、《擠奶舞》、《采蘑菇》等，舞蹈中的身體語言，是八卦陰陽的整合，其文化內涵歸其要旨畫的是“圓”走的是“循環”。
體育舞蹈自傳入我國，作為集體表演的舞種“藝術表演舞”成績突出，體現我們整體配合的優勢，但是我們在獨舞或雙人舞項目上卻有不小的劣勢，我國的體育舞蹈運動員用舞蹈動作來表達意境，在展現藝術個性方面稍有欠缺，我們應注重運動員藝術修養，鼓勵創造能力的發揮，促進我國體育舞蹈技術水平的提高。
(二)音樂文化差異
音樂是文化的外延，是文化孕育出來的精華。音樂是體育舞蹈的靈魂，它的每一支舞蹈都是對不同音樂的演繹，都有著非常深厚寬廣的文化背景。不同的舞種有不同的節奏和節拍，人體不同的部位也有不同的節奏和和節拍，美妙動聽的音樂與人體優美的身體動作和諧統一起來，使體育舞蹈的舞蹈風格得以展現。
中國傳統音樂與西方音樂，他們不只是樂曲風格的差異，更是東西方文化背景差異在音樂審美觀點和藝術表現形式上的體現。如中國的《高山流水》旋律古樸典雅，節奏平穩舒展，體現出陰柔美，追求“天人合一”和“和諧”的境界。而西方《命運交響樂》節奏明快、音域寬廣，氣魄宏大，體現出陽剛美，追求“力”與“氣勢”中國傳統音樂注重氣息，體現出來的是一種“幽美”而西方音樂更講究節奏，著重力度和美學，體現出來的是一種藝術精神的“壯美”
其實兩者并不是矛盾的，著名摩登舞大師路卡在他技術高峰期，能夠將內在的氣息與身體肌肉配合達到完美極致的境界，詮釋了內外和諧，氣息與力量的完美融合[7]。許多國外專家授課時也在不斷強調“以氣息帶動”“由內向外發”更體現了內在氣息與外在力量的辯證關系。因此，我們的舞者如果把東方音樂文化中的氣息與和諧，同西方音樂文化中的力量與節奏恰當地結合起來，使二者都得到更好地詮釋，將會提高我們舞蹈的演繹能力。中國也嘗試將我國的優秀音樂改編適用于體育舞蹈，例如，由我國著名音樂《梁山伯和祝英臺》、《十面埋伏》改編的舞曲創編出具有中國特色的體育舞蹈，引起世界體育舞蹈家們的關注。
(三)服飾文化的差異
體育舞蹈服裝、服飾的美是這項運動的重要組成部分，無論是競賽中還是訓練時，運動員對自己的服裝和化妝都是十分在意的，它是舞者個性和審美情趣的體現。東西方的服飾文化有很大的差異，我們可以從中國古代人物的服飾中看到，大多是身著寬松飄逸的服裝，藏而不露，表達穩重、含蓄的美。西方自古希臘以來，服飾多以顯示人體美為目的，突出人體曲線，展現男子健美的身軀和女子優美的形體。林語堂曾經指出：“大約中西服裝哲學上不同之點，在于西裝意在表現人身形體，而中裝意在遮蓋它。”而西方學者萊辛說：“我承認衣服也有一種美，但是比起人體美來，衣服美算得上什么呢?”這就是西方服飾人體直觀美和中國服飾人體裝飾美的最大區別。
體育舞蹈中無論是摩登還是拉丁，服裝完全展現并突出舞者的身體線條，尤其是拉丁舞中要求女士后背和膝蓋以下裸露，充分展示舞者人體肌肉線條，體現出舞蹈的風格特點，更烘托出拉丁舞的特殊民族情調。
2004年8月的雅典奧運會閉幕式上，中國的8分鐘演出期間，14名秀麗的中國女孩穿著艷麗的超短旗袍，拿著琵琶、二胡等中國民樂演奏開場，這一幕給人們留下了深刻的印象，成為中國服裝與現代文明結合的典范。
(四)審美文化不同
一種文化現象的發生和發展，是人類長期審美實踐的產物。人的審美知覺在漫長的審美實踐中逐步形成和提高，并通過種族的遺傳而獲得。不同的文化背景和不同的民族思維模式造就不同民族的審美文化。相比之下，在審美的過程中，西方更注重的是立體思維，追求思維的邏輯嚴謹性，重視概念的確定性，充滿開拓的力度[8]。因此，體育舞蹈的動作是放射性的，強調突出較長的身體線條，男士突出人體肌肉線條，女士則突出人體曲線美，展現優雅而又性感的氣質，舞蹈技能上注重“力”和“速度”，舞蹈表現力超強。
而我們中國思維大多是內斂的，向心的，中國傳統藝術是有內涵的，對力和速度的表現力較弱。用服裝和裝飾來體現人體內在的氣質。
體育舞蹈是以肢體語言來傳遞內心感受，審美文化的不同極大地影響著中國體育舞蹈的發展方向和風格，除了學習西方優秀選手的技術，學習他們對“力”與“美”的展現能力以外，我們可否把中國審美文化中更加豐富的內心世界，也通過舞者的肢體語言表現出來，是值得深思的。
(五)禮儀文化不同
中西禮儀存在差異，從根本上是文化方面的差異，反映了不同的思維方式、價值取向和信仰。
禮儀，是社會交往的重要工具。由于各國的歷史與文化底蘊不同，人們在交往中的習慣也不同。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮儀文明是中國傳統文化的一個重要組成部分，我國的古籍中有許多是論述禮教的論著，如《周禮》、《儀禮》、《禮記》合稱為“三禮”。中國的古代禮儀講究尊老敬賢、禮貌待人、容儀有整等等，強調集體主義精神，同時也有很強的等級觀念，講究君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱，并有很強的男尊女卑的觀念[9]。在文化的傳承過程中，優秀的文化傳統被保留，但是中國文化中的等級制度和男尊女卑的觀念也對現代社會有一定的影響。
在西方社會的禮儀文化中，不同于東方的等級觀念，西方更加強調人人平等、男女平等;不同于東方的集體主義精神，西方強調個人主義和個性的展現。從標準舞的起源我們可以看到，它最初流行在歐美宮廷的貴族之間，有著十分明顯的宮廷禮儀，極具紳士風度和淑女風采。
在體育舞蹈中，舞伴之間請舞與謝舞、男士對女士的關注、舞者與觀眾的互動，以及舞者對自己行為、衣著方面的自律等，充分體現了其禮儀文化的特征。在西方，人們從小接受人人平等、互尊互愛等禮儀方面教育與熏陶，使得禮儀能夠自然地表現在人的行為之中，也能在體育舞蹈中得到很好的展現。
因此，我國體育舞蹈的發展，在一定程度上也取決于我們的精神文明程度。我們應當發揮我們民族禮儀文化中優秀的元素，徹底摒棄不利于社會發展和人們個性發展的等級觀念和男尊女卑的觀念，提高我們社會的文明程度。在我國的體育舞蹈賽事中，甚至還出現比賽競爭對手之間的爭斗、運動員休息室環境的維護太差等方面的問題，這反映了中國選手對體育舞蹈的理解的偏差。
體育舞蹈展現的是文化底蘊，如果想達到職業舞蹈水平，就需要有很好的文化修養，音樂感知和深刻的生活感悟。因此，中國體育舞蹈不只是學習西方體育舞蹈技術，而且要追求體育舞蹈對自身文化修養的培養，挖掘它的藝術精神層面，加強藝術修養的培養，才能把握體育舞蹈的靈魂，獲得優異的成績。
四、促進中西文化交融，探索中國體育舞蹈的發展之路
全球化時代為我們提供了更多的交流機會，也為自身的發展提供了機遇。近年來，黑池舞蹈比賽的奪冠、國家隊的成立、參加國際賽事的增多、結合“全民健身，與奧運同行”主題舉行的萬人桑巴大賽等等，從中都可以看到中國體育舞蹈正在以飛快的速度追趕著世界體育舞蹈的步伐，我們必須抓住機遇，探索學習先進的體育舞蹈文化，促進中國體育舞蹈的發展。
(一)重視中國體育舞蹈的制度文化
在西方發展100多年的體育舞蹈運動，其人才培養體制和競賽體制已發展得相當完備，值得中國體育舞蹈來借鑒。歐美國家的許多學生從(6~7歲)就開始接受芭蕾舞形體訓練，并可以參加由體育舞蹈明星們舉辦的體育舞蹈培訓班，受到較規范的啟蒙訓練。體育舞蹈賽事在英國黑池舞蹈節已舉辦了82屆，世界錦標賽舉辦了55屆，具有非常完善的競賽體制。
中國體育舞蹈聯合會近年來大力推行體育舞蹈技術等級培訓制度，出臺了相關的體育舞蹈運動管理的法規性文件，組建了體育舞蹈國家隊，還積極改革賽制，打造了上海國際體育舞蹈公開賽、全國城市錦標賽、全國青少年錦標賽以及全國大獎賽等精品賽事。
但是，由于各地體育舞蹈發展狀況不平衡，應進一步加強少兒選手的規范教學，顧及青少年體育舞蹈運動員的藝術修養和個性發展，有意識使他們了解體育舞蹈文化，關注運動員的情感表現，提高技術隊伍業務水平和綜合素質，形成完善的人才培養制度。我們建立從少兒到青少年不同階段的人才梯隊，并要注意每個環節的銜接，使體育舞蹈成為中小學非常有價值的素質教育手段。
(二)關注中國體育舞蹈的精神文化
提高體育舞蹈水平應從舞者對體育舞蹈的音樂、思想、觀念、品格、精神、心理等方面全面提升和發展。體育舞蹈競賽中不僅要有超常的專項素質、良好的競技狀態、穩定的心理素質、扎實的舞蹈技術，而且要有深厚的文化素養、獨特的藝術風格和脫俗的精神境界。我們只有深刻研究并挖掘出它的文化內涵，才能把握其精髓，表現每一種舞蹈的風格，充分展示體育舞蹈特殊的魅力。如果運動隊訓練時往往只注重技術動作的練習，模仿高水平選手的新動作，新組合，忽視文化底蘊方面的培養，運動員無法細致地展現音樂和舞蹈的內涵，準確地表達藝術個性，難以達到舞蹈中靈與肉的合一。因此，教練員、評判員、運動員文化素養水平必然制約著體育舞蹈水平的提高，其中對體育舞蹈的傳播者——教練員的文化素養提出更高要求。定期對教練員進行業務培訓(包括舞蹈歷史、世界文化、音樂、服裝、化妝、舞蹈創編、外語、體育理論、訓練學、解剖學等等)以及加強與國際的交流是提高教練員水平的有效途徑。教練員應及時了解體育舞蹈技術發展的信息，掌握科學的訓練方法，提高體育舞蹈專業技術能力、音樂素養和舞蹈編導能力，從而使體育舞蹈訓練水平快速提高。
(三)加強體育舞蹈文化研究，促進國內外文化交流
體育舞蹈的10個舞種分別來自不同的國家，不同的民族有著深遠的文化淵源，如何更了解它們的文化底蘊，更好地與中國文化相契合，僅靠中國的體育舞蹈選手去研究是遠遠不夠的。近年來，全國各地高校紛紛開設體育舞蹈課程，有很好的文化資源和人才資源，作為科研支持，除了運動生物力學、運動生理學等自然學科的支持以外，對于體育舞蹈的文化研究也亟待加強。這樣，我們的選手可以更深入地了解舞蹈的文化背景、修養要求，以及美學意義，從而更準確地演繹各種動作技術。
自1987年以來，中國體育舞蹈協會舉辦了多次教練員培訓班，聘請國際體育舞蹈聯合會專職國際教練員，或先進國家體育舞蹈運動的專家、學者講課，這開拓了體育舞蹈界國內外交流的先河。但是，這些交流和授課的內容大多是以技術動作的交流為主，缺少文化層次的交流活動。因此，在體育舞蹈界，國內外的學術及文化交流活動亟待加強。
此外，目前國內外體育舞蹈賽事很多，應多鼓勵青少年選手走出去，深入了解世界的體育舞蹈，也讓世界了解中國體育舞蹈。
(四)發揮媒介宣傳功能，加強體育舞蹈文化宣傳
社會傳媒的高度發展使人們在很短的時間得到及時的信息，尤其是網絡技術的廣泛應用，為體育舞蹈文化的傳播提供良好的途徑。體育舞蹈是一項極具觀賞性、藝術性的運動，可以充分利用電視、網絡、雜志、書籍等傳播媒介來宣傳體育舞蹈文化，普及體育舞蹈知識?。例如，上海電視臺舉辦的“舞林大會”的節目，與英國的“星隨舞動”有著異曲同工的功效，通過明星與體育舞蹈專業選手搭檔進行PK，吸引了全國人們觀賞并參與選票。湖南電視臺的“天天向上”欄目專門設置體育舞蹈專輯，由專家和選手介紹體育舞蹈的各項舞種。如果能夠與各界傳媒通力合作，加大對體育舞蹈文化的宣傳力度，將體育舞蹈的文化知識和體育舞蹈的娛樂性更好地展示給人們，吸引人們關注它、喜愛它，發揮它老少皆宜、既可競賽又適合表演的特點，提高普及率，勢必會將中國體育舞蹈帶向一個新的高度。
(五)重視體育舞蹈文化產品的開發，促進市場形成
國際體育舞蹈聯合會(IDSF)自成立以來，一直為將體育舞蹈發展成為奧運項目而努力，也希望體育舞蹈可以通過社會化走向商業化。中國體育舞蹈經過20多年的發展歷程，已經被社會理解并認可，體育舞蹈的教育、培訓、表演、競賽和體育舞蹈用品已經融入經濟并形成一定規模的市場。
在中國，體育舞蹈有著廣闊的商業市場和巨大的發展潛力。首先，體育舞蹈擁有廣泛的消費者，隨著人們生活水平的提高，喜愛體育舞蹈的老百姓越來越多，能夠支付高額的消費資金;其次，和體育舞蹈有關的商品呈多樣化、現代化、高檔化發展，如服裝、鞋子、音像制品等等，引發大眾消費熱潮，也增加了體育舞蹈的社會化進程;第三，體育舞蹈主打產品——體育舞蹈賽事，其規格越辦越大，如國際賽、洲際賽、國家賽等等;第四，體育舞蹈的培訓業和教育業蓬勃發展，眾多的青少年體育舞蹈培訓學校成立，體育舞蹈逐漸職業化。
體育舞蹈文化產品的開發，有利于體育舞蹈市場的進一步形成和其商業化運作的成熟，對體育舞蹈本身的發展有著巨大的推動作用。
(六)發揮中國傳統文化優勢，開拓新的體育舞蹈發展方向
中國傳統文化中的“自強不息”精神在中國體育舞蹈歷史上產生了深遠的影響，短短幾年時間里，中國的體育舞蹈技術已經有了很大進步，我們的選手已經連續兩年獲得黑池舞蹈節職業新星組的冠軍，引起世界體育舞蹈界的注目。此外，中國的藝術表演舞在世界上也稍有成就，《十面埋伏》等優秀作品將具有中國特色的元素揉進體育舞蹈中，汲取和運用了華夏文化的成分，為世界展示中國的社會文化與體育舞蹈結合，使世界人們通過體育舞蹈了解中國傳統文化。
我國體育舞蹈的價值和魅力的體現，關鍵在于全面認識中西方文化差異的基礎上，充分吸收西方文化的精髓，挖掘我們民族的、專項的、個體的、個性化的創造精神和獨具的感染力，比如，對特有的音樂文化、服飾文化和審美文化等的充分展示并和國際體育舞蹈有機結合，才能獲得良好的發展。
[關鍵詞]芭蕾舞；芭蕾舞教學；少兒舞蹈
[中圖分類號]G424，28 [文獻標識碼]B [文章編號]1672-1128(2012)013-0063-03
芭蕾(Ballet)，一個聽起來十分優雅的名字。幾乎所有的女孩子在孩童時都有過這樣的夢——白色的突突裙，神奇的舞鞋，優美的舞姿。芭蕾舞起源于意大利的宮廷，發展于法國和俄國的宮廷舞蹈。其嚴謹的訓練體系，挺拔向上、優雅的審美標準注定了其訓練的價值。幾百年來，芭蕾舞作為經典藝術在世界各地開花結果、碩果累累，似乎只要有國家的存在、有兒童的存在。就有芭蕾舞的存在，這足以說明芭蕾的魅力和廣泛的認可度。在很多國家，芭蕾舞已經融入到人們生活的各個方面，教育功能更是延伸到各個行業之中，無論是體操、花樣溜冰等體育項目，還是聲樂、表演、播音主持亦或是人們的禮儀培訓等等，都將其作為重要的形體訓練課程。日本等國甚至將芭蕾舞作為提高國民素質的方法之一。
為什么芭蕾舞在很多國家都普及得這么好呢?究其原因，一門藝術要想得到大眾的歡迎和普及，必須有深厚的群眾基礎，必須為群眾服務，必須來源于生活、扎根于生活。
一是歐美很多國家的芭蕾舞教育普及工作比我們做得好。演出市場的信息每天及時在老百姓可以看見的新聞媒體上，例如生活報紙等。
二是無論何種教育，培養興趣是第一位的。很多國家的舞蹈啟蒙都是在玩中學習的，只有讓學生愛上芭蕾舞，學生才能體會到學習基本功的美，才可能有優雅的訓練成效。
三是芭蕾這樣的高雅藝術已成為很多國家的主流藝術，社會各類組織會去極力提倡、營造和幫助學生們感受、學習高雅藝術。
但芭蕾舞在我國起步較晚，與西方國家差距很大，加之完全照搬成人芭蕾嚴謹、刻板、專業的訓練模式，使得大多數的學生家長對其知之甚少，甚至望而卻步。也有些學生在短期訓練后就不再堅持學習了，優雅的訓練效果自然是難以顯現的，這些現象非常值得芭蕾舞教育者深思。芭蕾舞想要真正為我國兒童服務，就必須考慮到其心理和生理特點，考慮到中國與西方國家的文化差異。所以，舞蹈教育工作者任重道遠。
一、以優雅的教學情境吸引學生
一是教室的布置。教室既是開啟孩子心智的一個窗口，也是她們人生的第一個舞臺。因此，環境的布置非常重要。古典芭蕾曾是皇族生活的重要組成部分，其對環境的基本要求是干凈、明亮、雅致，要將教室布置的與所學舞種相和諧，讓學生置身于高雅藝術的氛圍中。久而久之，學生的氣質也會隨著環境的變化而改善。
二是語言的運用。教師的語言在教學氣氛中起到至關重要的引導作用。因教學對象是少年兒童，所以語言要輕柔，可以給學生講一講和芭蕾舞相關的故事，用柔和的音色將教學場景渲染得優雅而浪漫，使學生覺得自己的行為也要像公主般高貴。
三是道具的應用。道具是興趣的引領，是經典芭蕾的優美襯托。所以，教學中要多運用與課堂所學知識相關的工具，包括服裝、布景、場景等；還應鼓勵學生自己動手做道具，在道具制作過程中培養孩子的動手能力和對芭蕾舞的情感。只有產生情感，芭蕾才能在孩子們心中生根發芽。
四是多媒體的運用。在教學中，教師應與家長多溝通，利用多媒體設備讓家長和學生更多地了解芭蕾舞常識，還可播放一些唯美的電影，向學生灌輸優雅的概念。
二、以優雅的教學內容塑造學生
一是規范的基本功訓練。芭蕾舞之所以能夠在眾多的舞種中異軍突起，是因為即使是在最熱烈的舞姿中都能保持著那一絲優雅的淡定。優雅從何而來?源頭就在于芭蕾藝術擁有一套規范、嚴謹的訓練體系和審美標準，芭蕾舞基礎訓練以科學性、規范性、嚴謹性為特點，通過對肌肉“開、繃、直”等嚴格的舞蹈訓練，逐漸形成挺拔、勻稱、完美的體態，并且使心與形相交融，在意念與感覺的延伸中使演員們在氣質上得到培養，而這套規范的訓練體系也成為世界各國各個舞蹈種類和運動項目的基礎訓練課程。如何才能使學生在課堂上樂于接受嚴謹的基本功訓練呢?
①熱身：教學開始的熱身既是引子，也是必不可少的重要環節。因此，一定要設計好熱身活動，最好是編成舞段，使學生更加容易進入舞蹈的狀態。
②地面練習：地面的動作要突出強調學生做出高貴、優雅的體態。同時要根據學生的年齡豐富動作的種類，可將其編成一個地面雙人組合的小游戲，避免學生身體僵硬、呆板。
③跳跳組合：地面訓練結束后，可增加一組跳躍性的組合作為過渡，因為學生在地面做了幾個動作后，需要跳躍性的組合幫助興奮肌肉，活躍課堂氣氛。當然，在跳躍中仍要強調保持優雅的體態，這一點要始終貫穿于整個教學之中。
教學中。教師要注意前三部分練習整體的時間不宜過長，盡量控制在半小時內，但是要把學生的興奮點調動起來。否則到了把桿部分，學生會感覺疲憊，影響后面教學。
舞蹈社團團結了許多熱愛舞蹈的同學,舉辦活動自然風風火火。但是活動結束之后的活動總結可不能落下，要好好寫喔。下面是小編為大家整理的關于舞蹈社團活動總結模板，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
舞蹈社團活動總結模板1舞蹈作為一門藝術，以它優美的舞姿詮釋著本身的靈魂。院舞蹈協會作為舞蹈愛好者的樂園，其中的每個成員都本著“舞動青春，芳菲自我的理念”在校園內外開展各類舞蹈交流和藝術展示活動。力圖讓每個舞蹈愛好者都能夠與舞蹈零距離接觸，去體驗輕舞飛揚的無窮魅力!--年下學期，我院舞蹈協會本著“以舞會友，共建河蟹校園”的宗旨，在校園內外開展了如下活動：
一、八月下旬師大交誼舞進修活動
為了加深協會成員的舞蹈功底，豐富協會的舞蹈文化、舞種類型，以及回校后對--級新生所要進行的教舞活動。我院舞蹈協會于本年度暑假——--年8月15日，到師大藝語舞蹈培訓中心進行為期半個月的交誼舞進修。
交誼舞進修各項情況總結如下：
1、在院舞蹈協會校外指導老師彭書敬的精心指導下，我們將交誼舞中的慢華爾茲、快華爾茲、倫巴、恰恰、吉特巴、布魯斯、探戈、慢四等舞種學成完畢。
并加深了我們交誼舞基本功，將我們的動作標準化，花樣豐富、復雜化了。同時，一并學習了牛仔、俄羅斯等歡快集體舞，學習收獲頗多。
2、此次進修活動也使我們真正領略到了交誼舞的無窮魅力和優雅的氣質，以另一種獨特的方式增強了我們對交誼舞的熱愛，增加了我們對交誼舞的興趣。
同時，在進修的過程中，我們協會內部成員進行了進一步的溝通、交流。使彼此增強了默契，在快樂中一起學習、一起進步。
總之，交誼舞進修活動不僅加深我們的舞蹈功底，更重要的是使協會的每個成員都有了進一步的溝通，為協會以后的發展做了堅強的后盾，為培養下一批舞蹈愛好者奠定了基石!
二、迎新舞會之20--俱樂部
為了迎接20--級新生的到來，感受大學的文化氛圍，促進新生與上一屆師兄師姐的交流，展現當代大學生的青春活力。我院舞蹈協會于20--年-月-日舉行了一場主題為“快樂迎新之20--俱樂部”的迎新舞會。
舞會情況如下：
1、為成功舉辦本次舞會，我協會按組織形式分工細致地布置了舞會場地，以求舞會進程中達到更好的效果。
2、本次舞會內容豐富，新穎、獨特，并穿插了猜燈謎等游戲，為舞會增添了色彩。
3、本次舞會每個成員都能各司其職，充當了不可或缺的角色，也為協會各成員交流提供了另一個平臺。
當然，本次舞會也有不足之處，比如說一些成員在跳舞時放不開、宣傳力度不夠等等。但通過協會所有成員的努力，使本次舞會打破了傳統的格局，更加新穎，更加有特色。
三、交誼舞培訓班教舞活動
為豐富我院校園文化，紛繁我院校園文化藝術舞臺，同時也旨在推廣校園社交文化，增強我院學生社交文化禮儀能力。我院舞蹈協會于本學期10月下旬予10級新學員正式開班授課。群體性、正對性地教授交誼舞培訓課程。
教舞活動總體情況如下：
(1)教舞過程中的細節總結：
1、教課方式獨特，采取因材施教的原則。
2、在規定課時將預計課程量及教授完畢后限度地讓新學員跟著節拍實際運用所學舞步。
3、制定一定的規章制度，加強組織性和紀律性。
(2)教舞過程中發現的問題：
1、學員到位情況一般，有些班次不能全到。
2、由于學校運動會及元旦節目彩排，有些學生未能及時趕到學舞。
3、教舞量稍大，學員接受、融匯有待加強。
以上幾點都是本次教舞活動中發現的細節、問題，總的來說，本次教舞活動我們按部就班地進行，把預期向新學員教授的舞種都教授完畢。所有成員在此過程中也收獲了舞藝、收獲了友誼。
舞蹈社團活動總結模板2時間過得很快，只是轉眼，一個學期就要過去了。在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。下面是我這一學期以來的工作活動總結，請予以點評。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
學習是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。在平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學一直是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。
在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。
舞蹈社團活動總結模板3--中學舞蹈社團秉承“快樂音樂，魅力舞臺，有你有我”的宗旨大力開展豐富多彩的學生社團活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己對舞蹈的興趣愛好和個性特長，從而達到了培養創新和實現人的全面發展的目的。學生社團給學生一片展示自己音樂才華的天空。以下是這次舞蹈社團活動的總結。
一、活動概況
社團活動從學生實際出發進行循序漸進式安排。豐富的社團活動打造了舞蹈社團在同學心目中的地位，在一個多月的形體練習活動中社員們能積極的完成各自的任務和計劃，同時也培養了自己的能力。在社團的才藝秀展示中也襯托出了實力。在活潑、輕松的氣氛中，用身心去感受音樂形象，吸收音樂形象積極向上的精神狀態，陶冶了情操。
二、社團活動中遇到的問題與不足
通過開展這一系列的活動，發現社團的.活動組織還不是很完備，還不是很協調，在組織活動時，有時會產生一定的延時。由于社團是由兩個年級的同學組成的，在方方面面差別很大，要針對不同學生特別是個別學生的特點，揚長避短。在開展社團內部活動中，社員的熱情被完全調動起來，經常收不住。這是今后重點需要克服與突破的。
三、社團活動所取得的效果
1、增進了同學們對音樂的交流。
同學們通過積極參與社團活動，增強了自己的才藝，再者通過學習舞蹈，對音樂有了更多的了解，也使我社建設得到更深層次的發展。
2、增進了我們社內社員之間的友情和凝聚力。
經過我社開展的一系列音樂類活動，在豐富同學們的課余生活的同時，結識了很多新朋友，并良好發展友情，也使我們社團的凝聚力得到加強，促進了我社以后組織其他活動的協調力。
3、鍛煉了社團干事們的工作能力。
我社的骨干同學們通過在這一個多月開展的活動，鍛煉了自己的組織能力，交流和實干能力，基本解決了其中所遇到的問題，使自己的各方面綜合能力都得到了提高，增加了團隊工作經驗，也對以后開展其他活動擁有了更多的信心。
四、今后的打算和展望
增加活動的多樣性，過去的一個多月我社團主要以基本功為主，今后將向其他不同方面發展。增強社團成員間的交流，計劃在未來時間里增加社團活動內容和個人展示，并且更大程度地利用網絡資源，以加強會員間交流，使社團更加活躍。
舞蹈社團活動總結模板4為提高我校的學生綜合素質，教學分層次，抓特色，努力探索教育教學經驗的基礎上。我--舞蹈社團在校領導的備至關懷下，進一步得到了完善，特別是這學期--舞蹈社團，有了長足的發展，并取得了優異成績。真正做到了，使學生受益使家長滿意。以下是這學期的舞蹈社團活動總結。
這學期，--舞蹈社團人數，比往年增加了很多，在我跟授課老師的協調下，研究出了部分方法，如以高年級帶低年級、以老生帶新生等方式，充分調動了學生的學習積極性，達到了人多不亂的學習效果。并且在一定課時結束之后，我們會組織學生以分組的形式進行比賽，這種方式不但可以使學生更好的掌握動作，還可以達到團結協作精神的培養。
在社團開始之前，我對--舞蹈社團的授課老師進行了請教，了解到少兒--舞蹈的教學除了讓學生學會動作外，主要還是培養他們的協作能力，--舞蹈是一個需要相互配合的舞蹈，所以，這學期，我們更多的是培養孩子的相互協作能力。我在認真準確的了解了--舞蹈的特性之后，結合我校領導提出的教學精神，大膽的在社團中發展小組制度和團隊比賽淘汰制度，這兩個制度的實行，重分的調動了孩子的學習積極性和團結協作精神，我這一學期結束時我發現，社團里的學生更加團結互助，并且有時在沒有老師的情況下，他們也可以不慌不亂，在老生和組長的帶領下認真去練習所學習的內容。我覺得這是本學期學生們最大的收獲。
除此之外，我社團學生在不耽誤文化課學習的基礎上，積極參加比賽，并為我校取得了優異成績。在--舞蹈比賽的初賽中，經過了兩個月磨合的她們一舉奪魁，為學校獲得--舞蹈獎。并且在接下來的復賽中再次有出色的表現，又一次獲獎，在這期間學生們主動放棄周末休息時間，努力訓練，在她們的眼中她們不是為了自己而戰，而是為了集體，為了學校的榮譽。這也正是我校德育工作教育、和--舞蹈的協作精神深入學生心中最好表現。
這學期我校--舞蹈社團培訓雖然將要告一段落，但是我相信--舞蹈社團的團結協作精神，將會在我校領導的精心指導下，隨著我校的德育工作的進一步發展，更加深入學生心中!使她們真正成為德、智、體全面發展的學生。
舞蹈社團活動總結模板5不知不覺來到--中學已經是第四個年頭了，學校舞蹈社團也已經成立--年了。在今年的舞蹈訓練中，我著重注意了在每一次訓練前，都要了解相關的知識點，在愉快的訓練中取得一定的效果。同時，也虛心地請其他教師過來觀看，并且指出不足之處。現就本學期的舞蹈社團活動作一次簡單的總結。
由于剛加入社團的新生基礎不同，對于新生的訓練就更要嚴格，而且要抓基礎，強調基本功訓練。主要有腿部訓練、舞蹈組合訓練、技巧訓練、民族舞基本動作訓練。為了參加市里一年一度的藝術節舞蹈比賽，在訓練過程中，每個表演動作、每個情節、細節都高標準嚴要求。
我對舞蹈社團的每一個成員都滿懷信，相信他們一定能夠做到，不能在自己心理上降低了訓練標準，不要遷就她們，從而達到理想的效果。和孩子們交朋友，不能一味的板著一副冷面孔痛斥學生。否則訓練強度再大也不會有提高。孩子會出現叛逆的心理。在訓練中要把自己融入舞蹈音樂的情緒之中，尤其是關鍵時刻要耐心，不要給孩子造成心理壓力。訓練休息時間也可以和學生開玩笑、談心，總之，要讓學生舞得盡興、開心。
由于孩子大多數是一年級的學生，年齡較小，人數也多，基礎還不牢固，說實話開始我真的沒有信心，我也知道我的難度非常的大。但是沒辦法，我心理想就當是鍛煉吧。沒別的辦法了。只有付出別人十倍的努力，才會有收獲。我堅信!我是一個對生活充滿了熱情的人。
四年里，我與學校舞蹈社團風雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是：在我帶的第一批隊員的共同努力下，我們一舉奪的了--藝術節群舞獎的好成績，并代表學校去--參賽并拿獎。憂的是我們的成績之后沒有更好的突破。這里面的因素很多：有學苗的素質問題，也有我作為指導師在選材、訓練等方面的責任問題。
