發布時間：2023-03-02 15:03:44
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的錯誤原因分析報告樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、要清楚明白地知道財務分析報告閱讀的對象(內部管理報告的閱讀對象主要是公司管理者尤其是領導)及報告分析的范圍財務分析報告閱讀對象不同，報告的寫作應因人而異。比如，提供給財務部領導可以專業化一些，而提供給其它部門領導尤其對本專業相當陌生的領導的報告則要力求通俗一些；同時提供給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時準確把握好財務分析報告的框架結構和分析層次，以滿足不同閱讀者的需要。再如，報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內容可以稍細、具體一些；而分析的對象若是整個集團公司，則文字的分析要力求精練，不能對所有問題面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進行分析即可。
二、了解讀者對信息的需求，充分領會領導所需要的信息是什么
記得有一次與業務部門領導溝通，他深有感觸地談到：你們給我的財務分析報告，內容很多，寫得也很長，應該說是花了不少心思的。遺憾的是我不需要的信息太多，而我想真正獲得的信息卻太少。我們每月辛辛苦苦做出來的分析報告原本是要為業務服務的，可事實上呢?問題出在哪?我認為，寫好財務分析報告的前提是財務分析人員要盡可能地多與領導溝通，捕獲他們“真正了解的信息”。
三、財務分析報告寫作前，一定要有一個清晰的框架和分析思路
財務分析報告的框架具體如下：報告目錄—重要提示—報告摘要—具體分析—問題重點綜述及相應的改進措施。“報告目錄”告訴閱讀者本報告所分析的內容及所在頁碼：“重要提示”主要是針對本期財務分析報告在新增的內容或須加以重大關注的問題事先做出說明，旨在引起領導高度重視：“報告摘要”是對本期報告內容的高度濃縮，一定要言簡意賅，點到為止。無論是“重要提示”，還是“報告摘要”，都應在其后標明具體分析所在頁碼，以便領導及時查閱相應分析內容。以上三部分非常必要，其目的是，讓領導們在最短的時間內獲得對財務分析報告的整體性認識以及本期報告中將告知的重大事項。“問題重點綜述及相應的改進措施”一方面是對上期報告中問題執行情況的跟蹤匯報，同時對本期報告“具體分析”部分中揭示出的重點問題進行集中闡述，旨在將零散的分析集中化，再一次給領導留下深刻印象。
“具體分析”部分，是報告分析的核心內容。“具體分析”部分的寫作如何，關鍵性地決定了本報告的分析質量和檔次。要想使這一部分寫得很精彩，首要的是要有一個好的分析思路。例如：某集團公司下設四個二級公司，且都為制造公司。財務分析報告的分析思路是：總體指標分析—集團總部情況分析—各二級公司情況分析；在每一部分里，按本月分析—本年累計分析展開；再往下按盈利能力分析—銷售情況分析—成本控制情況分析展開。如此層層分解，環環相扣，各部分間及每部分內部都存在著緊密的勾稽關系。
四、財務分析報告一定要與公司經營業務緊密結合，深刻領會財務數據背后的業務背景，切實揭示業務過程中存在的問題。
財務人員在做分析報告時，由于不了解業務，往往閉門造車，并由此陷入就數據論數據的被動局面，得出來的分析結論也就常常令人啼笑皆非。因此，有必要強調的一點是：各種財務數據并不僅僅地通常意義上數字的簡單拼湊和加總。每一個財務數據背后都寓示著非常生動的增減、費用的發生、負債的償還等。財務分析人員通過對業務的了解和明察，并具備對財務數據敏感性的職業判斷，即可判斷經濟業務發生的合理性、合規性，由此寫出來的分析報告也就能真正為業務部門提供有用的決策信息。財務數據畢竟只是一個中介(是對各樣業務的如實反映，或稱之為對業務的映射)，因而財務數據為對象的分析報告就數據論數據，財務分析報告的重要質量特征“相關性”受挫，對決策的“有用性”自然就難以談起。
五、財務分析報告的分析手法
(一)分析要遵循差異—原因分析—建議措施原則。因為撰寫財務分析報告的根本目的不僅僅是停留在反映問題、揭示問題上，而是要通過對問題的深入分析，提出合理可行的解決辦法，真正擔負起“財務參謀”的重要角色。唯此，報告的有用性或分量才可能得到提高和升華。
(二)對具體問題的分析采用交集原則和重要性原則并存手法揭示異常情況。例如，某公司有36個駐外機構，為分析各駐外機構某月費用控制情況和工作效率，我們以“人均差旅費”作為評價指標之一。在分析時，我們采用比較分析法(本月與上月比較)從增長額(絕對數)、增長率(相對數)兩方面比較以揭示費用異常及效率低下的駐外機構，我們分別對費用增長前十位(定義為集合a)及增長率前
十位(定義為集合b)的駐外機構進行了排名，并定義集合c=a∩b，則集合c中駐外機構將是我們重點分析的對象之一，這就是“交集原則”。然而，交集原則并有一定能夠揭示出全部費用異常的駐外機構，為此“重要性原則”顯得必不可少。在運用交集原則時，頭腦中要有重要性原則的意識；在運用重要性原則時，同樣少有了閃集思想。總而言之，財務分析人員要始終
“抓重點問題、主要問題”，在辯證法上體現為兩點論基礎上的重點論。
(三)問題集中點法亦可稱之為焦點映射法。這種分析手法主要基于以下想法：在各部分分析中，我們已從不同角度對經營過程中存在的問題進行了零散分析。這些問題點猶如一張映射表，左邊是不同的分析角度，右邊是存在問題的部門可費用項目。每一個分析角度可能映射一個部門或費用項目，也可能是多個部門或費用項目。由于具體到各部分中所分析出來的問題點還不系統，因而給領導留下的印象比較散亂，重點問題不突出；而領導通過月度分析報告，意在抓幾個重點突出的問題就達到目地了。故而財務分析人員一方面在具體分析時，要有意識地知道本月可能存在的重點問題(在數據整理時具有對財務數據敏感性的財務分析人員能感覺到本月可能存在的重大異常情況)，另一方面要善于從前面零散的分析中篩選出一至兩個焦點性問題。
六、財務分析報告在分析過程中應注意的其它問題
(一)對公司政策尤其是近期來公司大的方針政策有一個準確的把握，在吃透公司政策精神的前提下，在分析中還應盡可能地立足當前，瞄準未來，以使分析報告發揮“導航器”作用；
(二)財務人員在平時的工作當中，應多一點了解國家宏觀經濟環境尤其是盡可能捕捉、搜集同行業競爭對手資料。因為，公司最終面對地是復雜多變的市場，在這個大市場里，任何宏觀經濟環境的變化或行業競爭對手政策的改變都會或多或少地影響著公司的競爭力甚至決定著公司的命運；
關鍵詞：公立醫院;財務分析;報告撰寫
一、醫院財務分析的現狀
財務報表。公立醫院對外報送的財務報表有 “收入支出總表”、“資產負債表”、“醫療收支明細表 ”、“現金流量表”為主的五個財務報表， 其中“收入支出總表 ”、“現金流量表”、“資產負債表”為主要財務報表，其他為輔助財務報表。
一般傳統的財務分析的的作用是發現財務工作中的問題，從而能根據問題，制定完善計劃， 幫助醫院完善財務體制。醫院財務分析的主要內容有財務狀況分析、醫院業務開展情況分析、醫院結余情況分析、財務資源利用分析和醫院效益分析。分析的結果主要通過財務報表進行呈現。分析的方法有比率分析法、差額分析法、比較分析法和因素分析法。
二、我國公立醫院財務分析存在的問題
（一）財務分析目標不夠明確
公立醫院財務分析使用主體具有多樣性和復雜性的雙重特點，而每個使用主體都有各自的分析使用目的，以便于他們各自作出有利于自身的決策。基于此，公立醫院在進行財務分析時就需要綜合考慮各方面的因素，否則容易出現財務分析目標不明確的情況。過去公立醫院曾偏向于以實現經濟利益最大化為財務分析評價目標，財務人員在分析時沒能有效考慮公立醫院的各利益相關者，作出的財務分析和評價不夠全面且缺少側重點，致使財務信息使用者不能恰當地解讀財務報告，最終導致其作出錯誤的判斷和決策。
（二）財務分析工作流程不規范
行政事業單位尚未建成規范的內部控制制度體系。而公立醫院作為典型的事業單位， 其內部控制體系尚不健全，這也就導致了在實際工作過程中對于財務制度的依賴性較差，從而影響到醫院整體的財務管理工作和日后的長期發展。而且，制度上的不健全最終會導致財務分析流程的不規范。公立醫院在進行醫院的財務分析時不能按照標準流程，致使財務分析報告不能準確地反映公立醫院資金的使用情況。
三、如何撰寫公立醫院財務分析報告
（一）財務分析報告的寫作格式要正確規范
財務分析報告的寫作沒有固定的格式，但也有一定的規律可循，在具體工作中要根據分析的對象確定寫作的格式。財務分析分析報告的主體是分析報告的重要部分，是對財務活動作具體的分析。
1.從收入增減數量指標上進行分析
總門診人次和門診次均費用增減門診收入，兩因素互影響后使門診收入比上年增減數額。全年實際占用床日和每住院床日收費增減住院收入，兩因素互影響后使住院收入比上年增減數額。出入院病人數量、出院病人平均醫藥費也是另一個角度衡量住院收入的數量因素，病床使用率和周轉次數也是間接影響因素，可以采取連環替代法，通過因素分析，可測定各因素變化的影響，分析各因素的影響金額。
2.從國家政策和公立醫院改善服務、軟、硬條件方面進行分析
主要原因如：國家醫改、物價調整、醫保、新農合等改革，公立醫院在軟、硬件建設，如病房擴建、學科建設、拓展服務領域，增上新的服務項目、提高服務質量等方便病人的各項具體措施進行文字敘述。
3.對支出情況分析
對支出構成項目進行簡要說明，如：XXXX年度業務支出XX萬元，比上年增長XX萬元，增長率XX%，支出構成明細項目情況分析。（1）工資福利支出 XX萬元，同比增加 XX萬元，增減 XX%，主要增減原因為如：工資、補貼、獎金等逐項進行因素分析。（2）對個人和家庭補助支出 XX萬元。同比增減 XX萬元，增減率為XX%。原因為如：離休費、退休費、醫療費、公積金、住房補貼等逐項進行因素分析（3）商品和服務支出 XX萬元，同比增減 XX萬元，增減XX%，主要增減原因分析：對商品和服務支出明細項目增減的具體原因進行分析，尤其是增減幅度較大項目的進行說明，尤其是增減幅度較大項目的進行說明，找出問題關鍵所在。要重點對支出增長較大的前3至5個項目認真進行分析，應區分以下幾類情況：
第一，因收入增加相應引起成本性費用的增加（按可比口徑計算說明），如藥品收入增加相應增加藥品費支出。第二，受市場價格調整、支出口徑改變、管理方式改變等政策因素引起的支出增加。第三，因業務工作量增加引起的試劑等衛生材料和耗材的合理增加。第四，因管理措施不落實和跑、冒、滴、漏等原因造成的支出不合理增長。
（二）做好各項基礎準備工作
1.收集整理各項資料
這是寫好財務報告的基礎工作，一個公立醫院如果分析它的醫療服務活動，需要收集醫療收入、支出、床位、醫療質量指標，工作效率和各種材料消耗指標，資金和經濟管理情況等。此外，還需要收集國內外同行業先進水平的有關情況。
2.進行分析研究，擬定寫作提綱
根據收集的材料，采用適當的分析方法，對財務活動過程及其結果進行追根溯源的研究，正確揭示財務活動的現狀，發現主要矛盾，找出主要問題。研究發現的主要問題就是財務分析報告的主體，要圍繞這個主題，擬定具體的寫作提綱。
四、結束語
綜上所述，針對經濟管理中存在的問題和潛在的經濟風險，要逐項提出解決的措施和建設性的建議。提出解決問題的辦法和措施要具有政策性和可操作性，要首先考慮新醫改提出的要求，同時也要考慮公立醫院的業務發展目標，并參考其他公立醫院取得的先進經驗有針對行地提出切實可行的具體措施，提出建議要具有超前性，對今后一段時間的工作要有指導和借鑒作用。
參考文獻：
[1]余人山.淺談如何加強公立綜合醫院財務分析[J].行政事業資產與財務，2014，08：68-69.
[2]王嘯.新醫改下的公立醫院財務管理問題研究[D].首都經濟貿易大學，2014.
關鍵詞：統計分析統計報告決策
一個完整的統計調查研究活動，包括統計設計、統計調查、統計整理、統計分析和統計資料的開發利用。在進行一項統計調查工作后，一定要進行統計分析工作，把統計分析報告寫好，否則就不能很好地完成統計工作任務。評價一個統計部門、一個統計人員的工作水平高低，不僅要看統計數字的準確與否，重要的是要看有沒有對統計數字進行分析研究、是否寫出好的統計分析報告。
統計分析報告從數據入手，反映情況、問題，提出建議，比統計表更清楚、更系統地反映客觀實際，又便于閱讀、理解和利用，寫出好的統計分析報告確實能成為領導決策的依據。在進行統計分析，特別是在寫統計分析報告時，能夠發現自己的不足之處，這就迫使自己努力學習，從而提高自己的工作水平，下面就如何做好統計分析談談自己的體會。
1 選題
如何選題是令很多統計人員頭疼的事，筆者作為一名多年從事基層統計的統計工作者，在多年的統計工作實踐中不斷探索，總結出如下幾種方法：
1.1 積累統計數據，從統計數據對比中發現的問題就是要選的題目。
1.2 總結統計工作方法經驗，改革不完善的統計工作方法。這類題目與當前統計工作直接有關，對這類問題加以解決或提出自己的見解有助于解決統計實際問題，可以推動統計事業的發展。
1.3 了解掌握生產動態、工作情況，從生產動態及工作情況中選題。統計人員在日常工作中要主動了解生產工作中存在的問題，了解領導機關正在醞釀什么問題、將要研究解決什么問題就寫什么，以便有針對性地、適時地把分析報告寫出來，解決生產工作的需要。
2 搜集資料
選題后，針對自己選定的題目搜集統計數據資料。這個工作很重要，如果搜集的原始數據不準確或不完整，就會使整個統計工作得出錯誤的結論。只有在大量詳細地占有真實的統計數據資料的基礎上，才能寫出觀點正確、材料充實、觀點和材料高度統一的分析報告。搜集統計資料要采用多種方法，既要充分利用現有的統計資料，又要調查與分析問題有關的新資料。
2.1 充分利用統計報表資料。統計報表具有全面性、連續性的特點，所以統計報表資料是統計分析的主要依據。
2.2 利用統計臺賬、原始記錄資料。統計臺賬、原始記錄是最能反映本單位情況的統計資料。從歷年的統計臺賬中找出歷史最高紀錄進行縱向比較，分析原因、找出差距。從統計臺賬的數據變化中也能發現不均衡現象，從而分析其形成的原因以及采取的措施，為以后工作做指導。
2.3 利用以前已整理過的專題資料。因為專題資料整理得比較詳細，并附有文字說明，所以在搜集分析資料時，要充分利用與分析問題有關的專題資料。
2.4 搜集與分析問題有關的業務部門的資料。業務部門的資料一般來說要比統計部門的資料詳細全面，尤其是財務部門的核算資料往往是最原始的資料，對于我們分析問題產生的原因很有幫助。
2.5 搜集國內外同行業的平均水平和先進水平資料。國內外同行業的平均水平可以當作標準進行橫向比較，先進水平可以當作奮斗目標。
2.6 深入實際調查研究，親自登門訪問被調查戶。這種方法可以搜集到統計報表中無法反映的典型資料。
3 整理資料
計算機的普及改變了以往統計資料整理的繁瑣性，推進了統計工作現代化的進程。下面以Excel為例進行數據統計：
3.1 數據錄入。將搜集到的統計數據錄入計算機中，數據錄入方法包括鍵盤錄入法、語音識別法、光電輸入法。
3.2 對調查的統計缺失數據進行估計推算插補。常用的插補方法有推理插補、均值插補、比率插補、平衡推算法和因素推算法等。
3.3 根據分析需要，對錄入的數據進行排序、篩選、分類匯總、計算，建立統計圖表。通過編制各種形式的分析表，反映事物之間的相互聯系。
4 運用統計分析方法進行統計分析
統計分析方法是指應用于統計分析活動，對總體現象的數量方面進行計量和分析的方法。統計分析必須借助于統計分析方法才能達到預期的目的。常用的統計分析方法有對比分析法、分組分析法、平均分析法、因素分析法、動態分析法和相關分析法等。日常統計工作中應根據分析需要選擇適當的分析方法，既可使用某種方法，也可幾種方法結合使用。
4.1 對比分析法。對比分析法是將有聯系的經濟量進行對比，以說明其數量聯系和變動程度的統計分析方法。
4.2 分組分析法。分組分析法是借助統計分組理論，將錯綜復雜的社會經濟現象劃分成不同的類型或組，進而分析其內部構成、分布特點、比例關系、變動情況和依存關系的統計分析方法。
4.3 平均分析法。平均分析法是利用平均指標來分析研究社會經濟現象的一般水平及其發展變化情況，分析社會經濟現象之間相互依存關系及其構成特點的統計分析方法。
4.4 因素分析法。因素分析法是根據社會經濟現象之間的客觀經濟聯系，具體分析各種因素的變動，并對由這些因素構成的復雜現象總變動的影響程度和量變規模的統計分析方法。分析數量指標因素對總變動的影響時，要把質量指標固定在基期；而分析質量指標因素對總變動的影響時，要把數量指標固定在報告期。
4.5 動態分析法。動態分析法是從發展的觀點出發來分析研究事物發展變化的過程、發展變化的趨勢及其規律性的一種分析方法。在動態分析的基礎上可以進行趨勢預測，例如時間序列分析法、移動平均分析法、最小平方法。
4.6 相關分析法。把現象之間確實存在的但關系數值不固定的數量依存關系叫相關關系，分析研究社會經濟現象之間相關關系的理論和方法叫相關分析法。當一種現象和另一種現象同方向均勻變動時，可用直線回歸方程表示兩者之間的相關關系。
以上統計分析方法，在傳統的統計工作方式中主要靠手工統計，計算機的普及推進了統計分析工作現代化，以上各種分析方法都可以通過計算機應用軟件（Excel、Spss 等）來完成。
5 撰寫統計分析報告
通過上述分析完成由感性認識到理性認識的升華，即得出自己的觀點，這個觀點結論不僅自己認為正確可行，同時必須讓別人認為是正確的有用的，并以統計分析報告的形式表現出來。統計分析報告是在對統計資料和有關情況進行研究的基礎上用簡潔明確的文字對研究過程進行敘述，從而反映客觀現實的一種文章。撰寫統計分析報告需要注意以下幾點：
5.1 統計分析報告屬于以說明為主要表達方式的一種應用文體。
5.2 統計分析報告以統計數據為主要語言，并輔之以統計表和統計圖，清晰明確地表述事物之間的各種復雜聯系。
5.3 統計分析報告以大量統計調查材料為基礎，既要進行具體全面的分析，又要運用科學的抽象力進行綜合和概括，達到用數據材料說明中心論點的目的。論點要有所創新，要經得住推敲、經得住論證。
5.4 統計分析報告除情況說明、原因說明外，還要根據存在的問題提出解決問題的建議，這是整個統計分析工作中關鍵性的一步。
6 結束語
總之，統計人員要想搞好統計分析，日常工作中要多積累、愛學習、勤思考、多動手。材料充分、觀點明確、論據完備、條理清楚，寫多了，自然而然就會寫、寫好了。
參考文獻：
關鍵詞 行政事業單位 部門決算編制 問題 建議
行政事業單位部門決算報表是綜合反映行政事業單位一定時期財務狀況和經營成果的書面文件，是會計報表的重要組成部分，是會計核算工作的總結。它是在日常會計核算資料的基礎上加以歸類、匯總和加工處理，通過一定的指標體系、用統一口徑的計量單位編制的會計報表，使之形成綜合反映行政事業單位全年各項資金運行情況及預算執行效果的報告文件。
一、部門決算的編制意義
部門決算是年度預算執行的總結，是行政事業單位預算從政府決策、計劃設計、組織實施、控制管理等各階段的最終結果，部門預算執行的情況如何，是否正確貫徹了黨和國家的路線、方針和政策，是否實現了預算收支任務，是否做到了“收支平衡，略有節余”，只有通過編制部門決算才能準確地反映出來。部門決算報表是部門預算收支執行情況及其結果的定期書面報告，是行政事業單位和上級財政部門了解情況、掌握政策、指導預算執行工作的重要信息資料，也是設計和編制下年度預算的基礎。
二、部門決算編制的基本要求
編制部門決算必須嚴格遵照財政部國庫司和上級主管部門的規定和要求，保證決算報表內容完整、數字真實、計算準確、手續完備、口徑相符、說明簡練、報送及時。各項決算數據，要依照審核無誤的賬簿記錄和有關資料填列，切實做到賬表相符，有根有據，不得估計編報。文字說明要言簡意賅，能說明問題。
三、部門決算編制存在的問題
（1）決算報表的參數不能一次到位。決算報表從每年發放的安裝光盤中自帶的參數到最后會審決算，中間會陸續下發3～5次參數，時間跨度超過2個月，參數變化還比較大，比初始參數更加復雜，鉤稽的表格更多，這對戶數較多的收付中心會計人員來說，由于時間等原因，所考慮的問題不全面，填報的數據不連續，很可能會因為參數的設置，強行修改某些數據，導致部分數據失真。
（2）處在改革“深水區”，編制難度加大。1）財政制度改革。近幾年，隨著國家財政制度的不斷改革，行政事業單位的財務制度也處于不斷新舊交替的狀態，許多新的規章制度、財政支付方式、預算管理模式等都不斷在變革中完善。2）決算報表變動。部門決算為適應新形勢下財政和預算管理的要求，基本數字表越來越多，內容越來越全，表內、表間的鉤稽關系也越來越復雜。這無疑對決算工作提出更高的要求。
（3）未能做到基礎數據填報準確無誤。原因主要表現在兩方面：1）會計人員“主動”失誤。會計人員為滿足報表的平衡、鉤稽關系或是有意隱瞞、遺漏、竄改某項支出經濟分類科目，以達到報表審核全部通過的目的。2）會計人員“被動”失誤。決算編制并非是一蹴而就的工作，它是一項較為煩瑣和系統的任務，需要以前期各項基礎工作作為支撐，需要財務人員認真、細致的工作才能編制出質量高的會計決算。無論是基礎工作本身存在紕漏或是填報時馬虎大意都會造成決算報表填報失實。
（4）部門決算分析報告撰寫不完全符合要求。長期以來，行政事業單位的決算工作一直存在著“重數字、輕分析”的問題。一方面是會計人員的文字分析水平有待進一步提高；另一方面是分析報告中涉及一些部門工作開展情況、主要事業成效，預、決算差異情況及原因，這些基本情況及執行中的偏差會計人員并不十分了解，增加了決算分析報告的撰寫難度。
四、加強部門決算編制的幾點建議
（1）統籌安排，盡早部署。目前決算報表已經基本穩定，可否考慮提前安排設置參數，最好在布置決算，下發光盤的時候基本確定，這樣作為報表填報者、匯總統計者、甚至審核者來說均可以節約大量的時間，更主要的是能夠保持數據完整、真實、連貫。
（2）適應形勢，加強隊伍建設。為適應當前行政事業單位財務管理的需要，財務人員要積極學習新的財務知識和財經法規，做好日常會計基礎核算工作和編制前期各項工作。在年底編制部門決算報表時，首先要選配計算機業務水平較好、決算經驗豐富的人員參加上級財政組織的決算工作安排、培訓會議，保證上級決算精神的堅決貫徹。其次要指派專人對報表軟件進行集中培訓，讓所有參加決算工作的人員都能熟練掌握報表操作技術，弄懂表格關系，為財政決算工作的順利開展奠定基礎。
（3）夯實基礎工作，細致決算填報。部門決算的基礎數據來源于日常的會計憑證、賬簿和各種報表，這些數據真實準確、完整全面是確保決算工作質量的必要保證。一是要把好原始憑證的審核關。這是編制好會計決算的第一關。這要求經辦會計要嚴格按照有關的政策法規，認真審核每一張原始單據的真實性、合法性，分清每項支出的項目類型和資金來源，從源頭上堵住違規資金的支出，這是保證決算質量的前提。二要把好憑證錄入審核關。這是整個會計核算工作中最基礎的工作，同時也是重要環節之一，憑證錄入審核這關沒有把好，相關的賬務數據就會出現錯誤，生成的報表數據就會令人質疑，也更談不上會計決算信息質量的提高。三要把好與國庫的對賬關。在每年年末編制報表之前，要做的一項重要工作是與國庫科進行財政撥款核對。只有核對清楚后才能據此編制財政收入數，否則會影響決算收入金額和年末資金余額的填報，使決算數據出現錯誤。四要把好編制環節的數據錄入關。首先要了解目前年度決算報表的報表結構，清楚決算報表中的主表和附表的內容，考慮哪些表是要填報的，哪些表是自動生成的；在編制范圍方面，要考慮報表編制范圍是否齊全，有無漏報和重報；在編制方法方面，要考慮是否符合現行會計制度的要求，是否符合報表編制說明的要求；在填報順序方面，要考慮哪些表先填、哪些表后填；并且在進行填報時，要求會計人員高度負責、細致、嚴謹，只有這樣才能保證決算報表的完整性、準確性和填報效率，同時還可以避免漏填表、填錯表。
（4）完善審核程序，建立制約機制。年度決算報表的填報內容雜、數據多，在數據錄入完畢后，會審環節尤其重要。1）財政各業務股室做好指標、數字資料的審核工作。企財科負責城建系統指標核實；文財科負責教育系統指標核實；非稅局負責審核“非稅收入征繳情況表”；國資科負責審核“資產情況表”；預算科負責審核“收入支出決算總表”及“財政撥款收入支出決算總表”中年初預算；綜合科負責其他數字資料的審核。2）指派國庫科專人做好報表數據技術性審查工作，審查表內和表間數據的鉤稽關系，還要注意邏輯性錯誤的出現，注意核實性錯誤的出現，并對數據的合理性進行分析。通過會審，及時發現問題，及時解決問題，切實做到賬表相符、數據銜接一致，保證決算報表數據真實、準確、全面。
（5）做好決算數據分析、提高決算水平。決算編報的質量如何，決算分析的質量占很大因素。如果我們要進一步提高決算分析報告撰寫水平，除了要做好決算的編制工作外，還要從兩方面入手：1）提高會計人員的文字功底，加強對現成的決算數據的分析能力，加強對單位的財務收支狀況和資金使用情況的分析能力，并在此基礎上進行認真歸納和總結，不斷探索，撰寫出符合要求的高質量決算分析報告。2）決算分析報告是一項基礎性工作，內容豐富、涉及面廣，其中有很多事項財政部門并不直接掌握，需要相關部門提供。為此需要各預算單位的積極配合和大力支持，共同完成決算分析報告，為來年預算的編制與執行，為加強財務方面的管理提供必要數據支撐和前提保障。
（作者單位為鞍山市立山區財政資金收付中心）
日前，《求是》雜志發表了同志的文章《關鍵在于落實》，文中談到“如果落實工作抓得不好，再好的方針、政策、措施也會落空，再偉大的目標任務也實現不了”。筆者認為，在鐵路勞動統計工作中，“抓落實”即提升鐵路勞動統計工作執行力，這是提高鐵路勞動統計工作水平的關鍵。
1執行力的定義
所謂執行力，顧名思義是執行任務的能力，指貫徹戰略意圖，完成預定目標，落實具體工作的操作能力。戴爾公司董事會主席邁克爾·戴爾認為：“執行力就是在每一階段、每一環節都力求完美，切實執行”。執行力在鐵路勞動統計工作中的具體表現就是勞動統計人員按時、保質、保量地完成鐵路勞動統計工作的能力。
鐵路勞動統計工作過程需要明確的目標和嚴格的規章制度，也需要明確的崗位職責和激勵約束措施，但最需要的是堅決地貫徹執行，將目標、制度、職責、措施落到實處。執行力是實施的行動，沒有實施的行動就沒有執行力。
2執行力在鐵路勞動統計工作中的重要性
執行力到底有多重要？從兩位現代著名領導者的言論中可見一斑。通用電氣（GE）董事長杰克·韋爾奇曾經感嘆：“沒有執行力，哪有競爭力”，美國微軟公司前董事長比爾·蓋茨說過，“在未來的十年內，我們所面臨的挑戰就是執行力”。筆者認為，執行力在鐵路勞動統計工作中的重要性主要體現在以下三個方面：
2.1 執行力是鐵路勞動統計工作正常開展的基礎
鐵路勞動統計工作有規范的工作流程，如果將全局的勞動統計工作比喻為一個機床的話，各調查單位的勞動統計工作就是機床的齒輪，每個齒輪都是機床工作流程環節上不可或缺的。執行力就是齒輪的運轉能力，任何一個齒輪的執行力不足，無法正常運轉，都將導致機床整體故障。
2.2 執行力是按規定完成鐵路勞動統計工作的保障
新《統計法》規定，“……真實、準確、完整、及時地提供統計調查所需的資料”。鐵路勞動統計工作貫徹“真實、準確、完整、及時”的規定，需要強大的執行力提供保障。鐵路勞動統計工作的特點是層級較多，工作自上而下布置，自下而上匯總。各級勞動統計人員應有高度的責任感和工作的主動性，以及較強的執行力，才能真正做好本單位的勞動統計工作，將真實、準確、完整的資料及時交給上級。任何一個人的工作錯誤，都可能造成全局的勞動統計工作出錯，導致統計工作無法達到“真實、準確、完整、及時”的要求。
2.3 執行力是鐵路勞動統計工作良性運作的推動力
管理學的“雁行理論”認為：雁群“人”字形結隊飛行與雁鳥單飛相比，消耗同樣的能量可以增加71％的飛行距離。并非雁群具有相當的智商，而是這種飛行方式符合空氣動力學原理，雁鳥單飛將受到巨大的空氣阻力導致飛行吃力、速度遲緩，結隊飛行時的氣流可以最大限度降低空氣阻力。該理論既強調了團隊合作的力量，也更突出了個體的重要性，試想如果每只雁鳥都消極怠工、不奮力飛行的話，那么既無法形成隊形，也不會產生降低空氣阻力的協同效應，只有每只雁鳥在自己的位置上盡職盡責地飛行，雁群才能飛得更高、更遠。在鐵路勞動統計工作中，只有每個勞動統計人員都有較強的執行力，高效地完成自己的勞動統計工作，并將準確確無誤的工作結果交給上級，全局勞動統計工作才可以形成一個良性循環，樹立起一種積極向上的氛圍，每個勞動統計人員也能在工作中獲得在雁群中飛行的順暢感覺。
3執行力不足對鐵路勞動統計工作的影響
執行力是鐵路勞動統計工作狀態的直接體現，執行力不足將對鐵路勞動統計工作帶來以下影響：
3.1 執行力不足導致無法促成有效的勞動統計管理
鐵路勞動統計工作雖有各項管理制度，但如果勞動統計人員的執行力不足，無法有效落實制度，造成制度歸制度，工作歸工作的矛盾局面，將使制度成為一紙空文。制度沒有得到全面、有效的落實，是管理無效化的表現方式之一。管理者將重新思考管理制度的適用性問題，并可能調整制度或跳開制度進行直接干預式的管理。這種以制度遷就工作的管理方式易形成惡性循環，致管理水平無法提升，管理經驗難以沉淀，無法促成有效的勞動統計管理。
3.2 執行力不足導致具體工作任務難以按期、有效地完成
一是不能在規定的時間內完成工作。無論是定期報表還是臨時調查表，總有個別勞動統計人員超時上報，甚至有的勞動統計人員在上級追問工作完成情況時才看通知，然后匆忙趕工、敷衍了事。
二是不能按規定的要求完成工作。上級布置勞動統計任務時，對文件名、文件格式、文件內容都有具體的要求，但有的勞動統計人員對這些要求視而不見，更有甚者認為布置的統計表格不便填報，自行修改表格樣式后上報，導致上級無法正確匯總數據。
三是工作完成質量不高。有的勞動統計人員僅滿足于按時完成勞動統計工作，對統計數據質量把關不嚴，在報出后發現錯誤再反復修改，嚴重影響工作效率。
3.3 執行力不足導致鐵路勞動統計工作公信力下降
有的勞動統計人員缺乏全局觀念和大局意識，除了由于工作疏忽導致數據錯誤外，甚至從本單位利益出發，修改勞動統計數據，使數據不能客觀真實地反映情況。統計數據失之毫厘，分析結論可能謬之千里，從而引起領導、其他部門及其他行業對鐵路勞動統計工作的質疑，導致勞動統計公信力下降。
4提升鐵路勞動統計工作執行力的措施
4.1 建立有效的管理機制
好的執行力需要明晰的管理機制，以明確工作中的責、權、利。勞動統計人員需要一個開放、透明、公平的管理制度，形成工作由制度管理而非由人管理的機制。筆者認為，建立有效的管理機制主要應做好以下三個方面的工作：
4.1.1 理順工作流程，明確工作事項，形成管理制度，讓每個勞動統計人員都完全清楚自己需達成的工作目標。所謂“不依規矩、不成方圓”，《鐵路勞動統計規則》和《鐵路勞動統計報表制度》明確了鐵路勞動統計工作的任務、完成時間、工作規范等，是鐵路勞動統計工作的綱領。
4.1.2 向勞動統計人員灌輸“堅決執行制度”的思想意識。理解制度是用來執行的，尤其是鐵路勞動統計工作性質決定了執行才是第一位的。勞動統計人員在工作中應該想方設法按管理制度規定完成工作，而不是考慮其他與完成工作無關的事情。“有為才有位”，勞動統計人員只有按管理制度規定完成工作才能做出成績，從而獲得領導的重視，增加統計數據在領導心中的份量，提高鐵路勞動統計工作的地位。
4.1.3 嚴格執行考評制度。《鐵路勞動統計考評制度》明確了鐵路勞動統計工作的考評計分標準，對鐵路勞動統計工作起到約束作用。考評者應嚴格執行制度，對優秀者按規定兌現獎勵，對違規者更要按規定考核，該批評的批評、該通報的通報，切忌徇私，只有公正、公平、公開的考評才能使勞動統計人員心服口服，從而意識到制度是高壓線，不可僭越。
4.2 加強細節控制
鐵路勞動統計是一項嚴謹的工作，每項數據都是鐵路勞資工作情況的客觀反映，真實、準確、完整、及時是基本的要求。因此，做好鐵路勞動統計工作一定要做好每一個細節。
4.2.1 開展勞動統計前的工作預想。孫子兵法云：“謀定而后動”，勞動統計人員在工作前應計劃好完成鐵路勞動統計工作需要哪些數據，數據從哪里獲取，準備完成的報表中有哪幾項數據之間存在邏輯關系，哪幾項數據是此次調查的重點。將可能出現的問題想在前面，并注意防范，永遠比出現錯誤后再糾正重要得多。
4.2.2 加強勞動統計過程中的工作溝通。良好的溝通是成功的一半，通過溝通才能統一思想，達成共識。曾有機構調查顯示，工作中70%的失誤是由溝通不當造成的。鐵路勞動統計指標繁多，雖然《鐵路勞動統計規則》和《鐵路勞動統計報表制度》已經有若干規定，但也不可能面面俱到。依筆者的經驗，在工作中無論多簡單的事，都可能發生錯誤，而且通常是顯而易見的錯誤。因此，上下級之間、同級之間只有通過溝通才能統一對指標的理解，好的理解力產生好的執行力。溝通可以使抽象的目標變得具體，使混亂的思路變得清晰，使復雜的問題變得簡單。勞動統計人員在工作中遇到拿不準的問題一定要多問多學，切忌自作主張，臆測指標。
4.2.3 對勞動統計結果進行認真較驗。隨著對鐵路勞動統計工作要求的提升，報表也越來越多，報表之間的聯系日趨復雜。勞動統計人員使用勞動統計程序進行鐵路勞動統計工作，不僅可以提高勞動效率，更能減少出錯率。但勞動統計人員必須明確在現階段勞動統計程序只是輔助工具，只能對數據進行計算匯總、邏輯校驗，并在有限的范圍內檢查數據的合理性，但不能代替人完成所有工作，例如程序無法判斷報表中某單位的職工中女性人數為零，究竟是漏填還是確實沒有女性。因此，勞動統計人員在做完工作后一定要檢查。筆者曾統計過某次工作的完成情況，發現約1/3的錯誤是勞動統計人員做完報表后，僅憑程序審核通過就直接傳輸報表，而未做進一步檢查而造成的。
4.2.4 重視勞動統計分析報告的寫作質量。勞動統計分析報告是以數據為語言對勞動統計分析結果的高度概括。可以說，只有完成了勞動統計分析報告，一次完整的勞動統計工作才真正結束。要寫好勞動統計分析報告，必須先進行勞動統計分析，分析勞動統計數據的過程即是檢查的過程，在撰寫勞動統計分析報告時，往往可以發現在填寫報表時沒有注意到的錯誤。
4.3 樹立鐵路勞動統計工作榜樣
法國作家盧梭說過，“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給別人以任何東西”，可見榜樣在教育中發揮了巨大的作用。孔子曾說，“見賢思齊”，榜樣是學習和模仿的目標。如果說工作任務、制度規定等是抽象的目標，那榜樣就是具體的目標。不少勞動統計人員接觸鐵路勞動統計工作是從模仿前任開始的，如果前任勞動統計人員的工作方法存在問題，往往延續至下任。通過樹立工作榜樣，展示與交流其工作經驗，使其他勞動統計人員通過對比發現自己工作中存在的不足，從而不斷提高工作水平。“善人者不善人之師，不善人者善人之資”，除樹立榜樣外，還應列出工作中的一些共性錯誤，讓勞動統計人員引以為戒，有則改之，無則加勉。
1 勞動統計和人力資源管理的內涵
勞動統計就是在一定時間、一定地點和一定條件下，及時收集企業內部勞動力資源配置、勞動力使用、勞動力再生產以及人工成本等方面的數據，分析這些數據的規模、水平、速度、結構以及比列關系，特別是分析其內在發展變化規律，以供企業進行決策的工作。
人力資源管理是企業對人力資源開發和管理的過程，通過有效地開展人力資源規劃、人力資源使用、績效管理、薪酬管理、培訓管理、職業生涯管理、人力資本管理等系統工作，實現人力資源的最優配置和人力資本的最大增值，最終實現企業目標。
從勞動統計和人力資源管理的內涵可以看出，勞動統計所研究的對象實際上就是人力資源管理的內容，勞動統計信息及統計分析可以為人力資源管理提供科學依據，不斷推進人力資源管理工作；人力資源管理也可為勞動統計工作提供科學的理論方法和數據基礎。
2 勞動統計對人力資源管理的作用
2.1 勞動統計可為人力資源規劃提供依據
勞動統計可為人力資源規劃提供人力資源數量、素質及結構的現實情況信息，結合人力資源的需求預測進行人員的補充、調整、培訓等人力資源管理工作，滿足企業目前及可持續發展對人力資源的需要。勞動統計人員根據人員數量、人員構成、崗位分組以及人員變化等統計信息，對現有人員的年齡結構、素質結構、崗位分布以及人和崗位匹配情況進行分析，形成統計分析報告，為人力資源規劃提供依據。
2.2 勞動統計可為薪酬分配提供依據
勞動統計可為薪酬分配提供依據，以利于企業建立科學、合理、公平的薪酬分配體系，有效地激勵職工的工作積極性和創造性，確保企業目標的實現。其一，提供薪酬構成及比重依據，發揮各薪酬模塊的不同激勵作用；其二，提供各崗位薪酬分配依據，實現各崗位分配公平。
2.3 勞動統計可為提高企業效益提供依據
勞動統計提供單位及各崗位人員數量、人工成本和勞動生產率等統計信息，為企業計算人員數量和人工成本投入以及企業效益產出提供依據，有利于控制人工成本、提高勞動生產率和提高企業效益。
2.4 勞動統計可為職工職業發展提供依據
勞動統計可為職工個人職業發展提供依據，以利于職工職業生涯發展，實現職工職業發展目標，為企業發展提供動力。其一，為職工提供不同崗位、不同素質、不同勞動、不同績效的薪酬信息，有利于職工提高素質，實現到價值取向高的崗位目標；第二，提供企業各崗位人員數量、素質及結構信息，職工可以知道什么崗位需要人、需要什么素質的人，自己與崗位要求和其他職工存在什么差距，有利于職工選擇合適的崗位，實現職業發展。
2.5 勞動統計可為人力資源配置提供依據
勞動統計可為人力資源配置提供依據，實現人與人、人與崗位、人與企業的最佳匹配，發揮人力資源的最大能力。第一，提供各崗位人員數量、素質和結構信息，有利于企業分析各崗位人員數量是否合理、人和人之間是否匹配、人員素質是否適應崗位需要，從而合理調整和科學培訓，達到數量、素質和結構的最佳匹配；第二，提供各崗位人員數量、勞動生產率、人工成本等信息，企業可以分析投入和產出的關系，調整崗位的人員及成本，達到投入、產出效益最大化。
3目前勞動統計不適應人力資源管理的現狀
3.1 統計指標和統計報表的設計不全面
人力資源已成為企業的第一資源，管理者越來越注重人力資源的開發和利用，迫切需要全面的、可靠的、科學的、及時地反映人力資源信息的統計信息和統計分析報告。目前勞動統計只對人員數量、人員構成、崗位分組、增減變化和勞動報酬進行核算、統計和分析，而最為主要的人力資源成本、人力資源的使用等沒有設計指標進行核算、統計和分析，不能給管理者提供足夠的信息，不利于企業對人力資源的開發、管理和控制。
3.2 統計調研和統計分析的開展不深入
勞動統計最終產出的成果是統計分析，而正真能提供科學依據的也是統計分析，但目前一些單位只對統計數據進行簡單的整理、匯總和分析，只提供表象的數據信息，有些信息不僅不能提供科學依據，相反可能提供錯誤的信息。沒有去分析統計數據所反映的真正信息和信息背后的規律，更沒有對關鍵問題、難點問題和熱點問題進行專題調研，進行深入的分析，尋找原因、找出辦法、提出建議。
3.3 統計人員數量和統計工作數量矛盾異常突出
勞動統計工作就是收集、整理、匯總、分析企業內部有關人員、工資的全部數據資料，形成統計報表和統計分析報告，更為重要的是要根據單位實際情況進行統計調研和統計分析，找出數據背后的信息及規律，為企業提供科學真實的信息，所有這些必然需要大量的時間及工作才能完成；另一方面要完成以上工作，統計人員必須具備法律法規、人力資源管理等相關知識以及企業經營管理、生產組織等知識，要掌握和提高這些知識也必須要有大量的時間。
但是目前大多數單位沒有專職勞動統計人員，勞動統計人員同時兼職其他工作，統計人員精力不夠，沒有時間進行統計調查，更沒有精力進行統計分析和知識的學習提高，只能疲于應付，不能保證報表的及時性，更不能保證統計數據、統計信息及規律的真實性和準確性。
3.4 統計人員素質與統計工作質量矛盾更加明顯
目前勞動統計工作所處的地位和要求的質量都不斷提高，人力資源管理對勞動統計工作提供的信息要求更多、質量要求更高，然而一些統計人員素質不高，知識不全面，對統計指標和統計方法不理解，人員素質和統計質量矛盾明顯。有的統計人員根本沒有能力去進行統計調研和統計分析，從而找出數據背后的信息和規律及保證其真實性。
3.5 統計信息化與統計持續發展矛盾日漸突出
勞動統計要實現可持續發展，適應并滿足社會經濟發展的需要，必須實現勞動統計信息化。而目前鐵路勞動統計信息化程度不高，全路沒有統一的勞動統計信息系統，各局各自為政；勞動統計系統也沒有與人力資源管理和財務核算接軌、沒有從數據的源頭確保統計數據的真實性；更沒有專門的軟件對統計數據進行加工、分析，從而得到一些數據反映的信息和信息背后的規律。
4 適應人力資源管理需要，勞動統計應采取的措施
4.1 以統計目標和統計任務為先導，科學設計統計指標
勞動統計的目標和任務是進行統計調查和統計分析，提供科學真實的統計資料和統計咨詢，為企業各類管理提供科學依據，為社會其他部門和公眾提供合理信息，同時實施有效的統計監督。在新經濟時代，企業管理、公共部門以及社會公眾對各類信息的要求更全、更細、更準、更快，為滿足需要，實現勞動統計的持續發展，應更科學地設計勞動統計指標及形成合理的勞動統計指標體系，同時科學設計指標名稱、指標內容、統計口徑、計量單位和計算方法，對企業勞動經濟現象和人力資源管理進行科學的分析，提供全面的、可靠的、科學的、及時的反映勞動經濟和人力資源信息的統計信息和統計分析報告。
4.2 以統計數據和統計信息為依據，確保統計真實有效
勞動統計工作所提供的產品是統計數據和統計信息，其產品與其他市場產品一樣，也有其質量的要求，其中最核心、最關鍵的就是統計數據、統計信息的真實有效；只有統計數據、統計信息是真實有效的，統計工作才是有效的，保證統計真實有效也就成了勞動統計工作的靈魂和主題。
第一，勞動統計數據必須真實有效，才能保證統計數據背后的各類信息和統計數據反映的內在規律的真實有效。勞動統計數據如果不真實，不但無用，反而會給領導提供錯誤信息，導致錯誤的決策，可能給企業造成巨大損失。
第二，統計數據所反映的統計信息才是統計產品的核心部分，才是企業各層面真正需要的內容，必須真實有效。鐵路企業勞動統計數據種類繁多，所反映的信息也多種多樣，有時統計數據并不能反映真實的信息，同一個數據，既可反映一種情況，也可反映與之相反的情況，臆測出荒謬的結論，做出錯誤的決策。勞動統計工作就是要結合實際情況進行準確分析，從數據中找出真實有效的信息。
第三，求得統計數據背后的規律的真實有效是勞動統計工作的最終目標，也是勞動統計工作的最高要求。勞動統計數據包含著非常豐富的信息，很多信息的發展變化又受到一定的規律支配，統計信息發展變化中的規律是企業領導真正需要的東西，是領導決策的根本依據。如機車乘務員一次性作業中有5%以上的工時可以通過規范乘務員作業標準、規范作業流程、減少不必要的作業環節、分流一些作業環節、提高調度的科學性等措施得到減少，從而提高機車運用能力、減少成本支出、提高勞動生產率等。
4.3 以統計數據和統計調研為基礎，深入開展統計分析
統計分析是對勞動統計工作中各種統計數據從感性認識向理性認識的升華，是勞動統計最終產出的成果。
第一，勞動統計數據復雜繁多、本身不會說話、價值不是很大，也有可能提供錯誤信息，只有以統計數據資料為依據，運用科學方法，按照定性與定量相結合的原則，對人員、勞動工資等勞動經濟和人力資源管理客觀事物進行深入分析研究，分析統計數據所反映的統計信息和統計信息發展變化中的規律，全面反映人力資源管理情況、企業勞動經濟發展情況，為企業經營管理、改革發展提供依據，為領導決策、職工參考提供依據。
第二，只對勞動統計數據進行分析是遠遠不夠的，更為重要的是進行專題調研分析。根據單位各時期的新情況、新問題，進行專題調研，分析關鍵問題、難點問題和熱點問題，弄清問題的來龍去脈、內在聯系和因果關系，探索問題發展變化的動向、解決問題的方法和途徑，提出較高參考價值的意見和建議，滿足各級領導及相關部門在人力資源管理、企業經營管理、深化勞動經濟改革發展等方面科學決策的需求。
4.4 以人員建設為基石，提供統計工作持續發展動力
一方面勞動統計工作要全面完成統計設計、統計調查、統計分析，提供科學真實的統計資料和統計咨詢，實施有效的統計監督；另一方面勞動統計工作必須根據經濟發展、技術革新、社會需要不斷創新發展，這就必須要有一支具有高素質的勞動統計人員隊伍才能完成。
第一，在平常的勞動統計工作中，所有的數據本身是枯燥的，是不會說話的，數據的異常變化，稍不注意就一晃而過，這就需要勞動統計人員具有敏銳的洞察力、判斷力和分析能力。
第二，勞動統計是對單位勞動經濟的數據信息進行甄別梳理、分類整理、匯總分析，勞動統計人員必須將人力資源管理知識作為依托，對單位勞動經濟和人力資源管理的信息進行統計分析，提供有用的信息和分析報告。
第三，統計數據本身是不會說話的，是沒有價值的，所反映的信息也不一定是真實的，更加不可能反映數據內在的規律，勞動統計人員必須提高統計、數學、財務、計算機等相關理論知識，才能對數據進行甄別梳理、分類整理、匯總分析，形成有用的統計信息和統計分析報告。
第四，勞動統計必須立足于本單位及服務于本單位，否則就是無本之木、無源之水，因此勞動統計人員必須提高經營管理、生產組織、工藝流程等知識，才能根據本單位實際情況進行數據收集、整理匯總，進行統計調研和統計分析，形成有用的統計信息和統計分析報告。
4.5 以信息化建設為手段，實現統計工作現代化
建立高效、完善、實用、易用的勞動統計信息系統是實現統計工作現代化的重要手段，可確保統計信息真實有效、降低各類系統成本、實施有效統計監督、減少統計工作量、提高統計工作質量以及提供更全面、更準確、更及時的統計信息和統計分析報告。
第一，建立科學的勞動統計信息化管理體制，對勞動統計信息系統的硬件系統、軟件系統、業務操作流程及安全管理做出明確規定。
〔中圖分類號〕 G633.55
〔文獻標識碼〕 C
〔文章編號〕 1004―0463（2011） 07（B）―0046―01
在地理教學中，合理運用多種評價方式，充分發揮教學評價作用，不僅有助于營造良好的教學氛圍，激發學生的學習興趣，而且能夠促進學生能力發展，提高教學實效。
一、教學狀況評價
1． 學生預習情況評價。即教師在授課前提出明確的學習目標和預習任務，上課時通過課堂提問或小測驗等形式檢查學生的預習情況，針對學生預習情況進行客觀評價。重點在于指出學生預習中出現的問題，并讓學生掌握正確的預習方法。
2． 學生自主學習能力評價。培養學生的自主學習能力是地理教學的一項重要任務。德國教育家第斯多惠曾說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”讓學生進行主動的、富有個性的學習，教師加以適時的引導、點撥，鼓勵學生大膽質疑，不但能調動學生的學習積極性，而且學生通過自主學習自然會產生一些疑問，獲得別樣的學習體驗，學習效果比教師“滿堂灌”好得多。對學生自主學習能力評價的內容主要包括：所學知識能否熟練運用、是否具有質疑精神、學習方法是否合理等。對學生自主學習能力進行科學、合理的評價，有利于學生實現由“學會”到“會學”的轉變，同時也能促進三維教學目標的達成。
3. 學生合作探究能力的評價。合作探究是學生在教師的引導下，以小組合作的形式，主動地選擇探究課題、發揮主體作用的學習方式。對學生合作探究能力進行評價，不僅有利于學生合作精神的養成，而且能夠促使教師發現學生在探究學習過程中存在的問題。
4． 學習小組自我評價。即在教學內容完成后，教師讓學生以小組為單位對本節課中的學習表現進行總結、評價，并在小組內進行自評與互評，組長負責記錄評價結果。
5． 教師總結評價。即教師在學習小組評價的基礎上，從“發現學生閃光點”、“提高學生自信心”的原則出發，對學生思維品質、創新意識和想象能力等方面進行客觀、綜合的評價。對表現較好的學習小組和成員予以表揚，對表現欠佳的學習小組及成員則予以鼓勵，并提出改進意見和注意事項，以發揮評價的激勵、引導作用。其間，評價語言要有針對性，應靈活多樣。
6． 量化評價。即教師對上述多種評價結果進行量化管理，以此作為學期和學年對學生進行全面評價的依據。
二、作業評價
1． 課前講評。即在上課前，教師對學生的作業進行講評。內容主要包括：表揚作業完成情況良好的學生并念評語；及時糾正學生作業中出現的錯誤；深入講解一些學生容易做錯的習題。
2． 采取優、良、中的作業評價方式。即在學生作業評價中，不設立“差”這個等級，而是采用優、良、中的評價方式及適當的評語提高學生學習自信心和學習興趣。對作業完成質量不佳的學生，則及時了解情況，并予以引導、鼓勵。
三、考試評價
1． 概括評價。即教師對考試情況進行簡要講評，使學生認清自己的長處和不足，明白問題所在，并概括說明考試的目的和主旨，讓學生了解試題的難易程度、出題方式，為進行試卷分析打好基礎。
［關鍵詞］財務管理 案例教學法 傳統教學法
一、引言
案例教學是指通過教師講授案例，組織學生討論案例，撰寫案例分析報告,教師歸納總結等過程來實現教學目的的教學方法。自從美國哈佛大學商學院于1921年首創管理案例教學方法以來,案例教學以其獨特的教學效果在西方國家備受青睞，已在美國乃至全世界得到了廣泛的應用。我國自20世紀80年代開始引入案例教學法,目前已在一些實踐性較強的學科領域，如臨床醫學、法學、工商管理、公共管理學科等得到應用。國內外的實踐已經證明,案例教學對學生掌握學科理論，提高和培養學生的創新能力、實踐能力、分析問題和解決問題的能力方面具有巨大的優勢。
財務管理是以企業資金運動作為研究對象，研究如何組織企業資金運動、處理企業同各方面財務關系的一門經濟管理學科。它是在經濟學和管理學理論基礎上，利用會計信息和數學工具對企業經營過程中貨幣資源的取得和分配進行研究，為企業經營過程中的籌資、投資、營運資金管理和收益分配決策提供依據。因此，財務管理既是一門理論課程，也是實踐性很強的課程。但由于多種原因，案例教學在財務管理課程尚沒有廣泛開展起來，以至于目前我國大多數院校財務管理課程的教學方法還是傳統的以教師講授為主的講授法。這種狀態顯然不利于學生創新能力和實踐能力的培養，影響未來財務管理人員綜合素質的提高。因此，在財務管理課程教學用應用案例教學法非常必要。
二、財務管理案例教學的組織
要使財務管理案例教學取得預期的效果,在組織財務管理案例教學過程中，應重點做好課前案例準備、課中教學組織、課后報告撰寫三方面工作。
1.課前案例準備
課前案例準備主要包括教師選擇或編寫案例和學生預習案例兩項內容。其中，教師對案例的選擇或編寫尤為重要，因為好的案例可以讓學生從中學到科學的理財觀念、方法和手段，提高學生的財務決策能力，實現財務管理教學的目標和要求。
教學案例類型多種、內容各異。為保證案例教學取得預期效果，教師在選擇或編寫案例時，應遵循如下原則:（1)目的性原則。選擇或編寫案例要符合財務管理課程及相關章節的教學目標與要求，案例內容及授課順序要與課堂教學基本同步;（2)實踐性原則。選擇或編寫的案例要符合實際情況，即使是虛構的案例,其情節設計與現實情況也應基本相符;（3)啟發性原則。選擇或編寫的案例應蘊含能啟發學生思考的一些問題,學生需要靈活運用書本中所學的知識,進行廣泛深入的思考,并通過互相討論,啟發才能得到問題的答案。(4)生動性原則。選擇或編寫案例時，要選擇或編寫生動活潑的案例要做到生動活潑，以提高學生學習的積極性，并在案例學習中更好地學好財務管理專業知識。
課前案例準備階段，教師除了要根據教學進度和教學要求選好或編好案例外，還要并認真備課，分析案例討論中可能出現的問題，收集相關的資料（特別是背景資料），以便在討論中向學生介紹。學生要根據教師安排復習相關理論知識，并通過閱讀案例，了解案例中提供的各種信息，針對案例中的提出的問題進行分析和思考，提出相關對策，必要時還可以分小組進行討論，以發揮群體智慧。
2.課中案例教學的組織
課中案例教學組織包括案例分析與討論、案例總結兩個環節。在案例分析與討論階段，教師一方面要創造良好的自主討論的氣氛和環境，并注意對學生進行適當引導，使案例討論緊緊圍繞中心展開；另一方面在討論中教師不應直接表露自己的觀點，避免學生產生依賴思想，沒有自己的見解。對學生的錯誤之處不應立即糾正，而應在有針對性的提出問題，使學生自覺地加以修。案例討論中，學生不僅自己要積極發言，還要認真傾聽別人的發言，積極參與案例的討論。
在案例總結階段，教師應針對學生在討論中提出的分析問題的方法和思路、解決問題的途徑及提出的一些獨特的見解加以肯定，同時指出討論中存在的缺點與不足。總結時并不一定要給出標準答案，因為除了個別案例外，多數財務管理案例很少有絕對正確的標準答案。關鍵是要從案例討論中加深學生對財務管理理論知識的理解、提升學生從事理財工作的創新能力和實踐能力。
3.課后案例分析報告的撰寫
案例分析報告是學生對案例思考與討論后的書面總結。撰寫案例分析報告是鍛煉和培養學生書面表達能力和寫作能力的一個重要途徑。對案例分析報告的要求:一是能反映案例分析與討論中的不同觀點和案例討論的結論；二是案例分析總結報告要符合寫作規范。學生提交案例分析報告后，教師應對案例分析報告寫出評語并打分，作為平時成績的一部分。
三、組織案例教學應注意處理好的幾個關系
1.案例教學法與傳統教學法的關系
案例教學法盡管有許多優點，但財務管理教學中應用案例教學法也會存在一定的不足。由于案例教學法是從歸納的角度展開某一專題的學習,而傳統的講課方法一般是通過演繹推理來傳授知識，這使得案例教學與課堂講課等傳統的教學方法比較，在知識的系統傳授、教學效率、學生對知識的準確理解等方面存在明顯的不足。因此，在財務管理課程教學實踐中，應把案例教學與傳統教學法有機結合起來，以便取長補短，達到最佳教學效果。例如，對財務管理基本概念、基本理論、基本方法,以及課程中重點與難點仍可采用課堂講授、課后作業等傳統教學法。當然，講授教學不應是灌輸與填鴨式的，而應是誘導與啟發式的。除了案例教學、課堂授課等教學方法外，組織學生到企、事業單位進行業務實習、組織學生進行財務管理業務的模擬實驗、組織學生做一定數量的習題以及進行必要的測驗和考試，都是十分重要的教學方法和教學手段。案例教學只有與這些傳統教學法有機結合起來，才有可能取得最佳教學效果。
2.教師與學生的關系
傳統的課堂授課教學方式，采用的是教師講、學生聽的單向授課模式，課堂上的教師是主角，學生只是被動地接受知識，因而師生關系相對比較容易處理。而案例教學是一種雙向互動式教學模式，要求在課堂教學過程教師與學生之間進行密切溝通與合作。因此，與傳統的教學方法比較，案例教學組織的難度以較大，師生關系處理不好，就會影響到案例教學的效果。在案例教學的組織過程中，教師應該在選用案例、帶領學生做好討論前的準備、組織學生認真討論案例、做好討論后的總結等方面起主導作用。在課堂案例分析與討論過程中，教師要設法調動學生學習的主動性和積極性,鼓勵學生廣開思路,踴躍發言,同時要對討論內容加以引導,以免脫離案例主題。在案例教學的組織過程中,學生則應在課前按要求收集資料、閱讀分析案例并撰寫發言提綱。在課堂案例分析與討論過程中,學生一方面要積極發言,并敢于發表自己的見解,對其他學生的發言和教師的總結要注意聆聽，要敢于和其他學生和老師爭論問題。
3.不同類型案例的關系
財務管理案例，存在各種各樣的類型。根據案例功能不同，財務管理案例可以分為描述性案例和分析性案例；按案例的范圍不同，財務管理案例可以分為專題性案例和綜合性案例；按采用的分析方法不同，可以分為定量分析案例與定量分析案例等等。不同類型案例的功能和作用是有差異的。為此，教師在選擇或編寫案例時，要注意處理好不類型同案例之間的關系，注意不同類型案例的合理配置，以確保實現案例教學的預期目標。專題性案例要體現一定程度的“專”,要突出重點,避免面面俱到,以利于學生對相關知識的掌握和對課程中某些重點和難點的理解。綜合性案例則要體現一定程度“綜”,以利于提升學生運用各方面知識分析和解決財務管理實際問題的能力。
4.“秩序”與“活潑”、“激勵”與“約束”的關系
組織課堂案例分析和討論時，如果沒有一定的課堂秩序，就會出現一位同學人大聲講，其他同學人交頭接耳地小聲講的混亂局面。為此，組織課堂案例分析和討論時，要取得好的效果，必須處理好“秩序”與“活潑”、“激勵”與“約束”的關系。教師一方面要鼓勵學生積極參與案例分析和討論，把學生的積極性充分調動起來，實現從“要我說”到“我要說”的轉變。為此，可以對學生進行必要的語言，必要時也可以對積極參與案例討論的學生發放一些小禮品;另一方面，教師要對學生進行必要地引導和實施一定的行為約束，維護好課堂秩序，以保證案例分析與討論的效果。
參考文獻:
[1]胡愛榮:案例教學法在財務管理教學中的應用[J].會計之友，2005，(4):59
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