發布時間：2023-03-02 15:03:40
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的幼師師德工作計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、教育教學方面：
本學期我主要承擔中三班語言、藝術、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發展，根據我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：
認真備好每一節活動，鉆研學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養，培養幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態；捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現，隨時調整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發展。
語言領域：學習有條理地敘述，培養幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養幼兒在特定場合下的語言應用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節日文化，發展語言聯想能力，提高語言的創造力和表現力。本領域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。
藝術領域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節奏的歌曲，根據音樂節奏進行歌詞替換游戲，并根據歌詞大膽地表現自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節日的快樂氣氛。本領域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。
社會領域：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。認識社區，熱愛社區，培養社會服務意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養良好品質。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養理解、關心、愛護他人，為他人著想的品質。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，計劃四個月完成。
奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認真參加課前培訓，鉆研教材，根據四季變化和時令節日的到來，力爭為孩子創設良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術體驗。
本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應節奏長短變化。認識木質樂器、皮質樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應一些固定的曲式，認識連音線、小節線、終止線，學習角色扮演，并根據音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。
二、保育工作方面：
1、根據幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保育老師培養幼兒良好的常規，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等。午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲，并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
2、與班主任和保育老師團結合作，積極主動創設健康衛生的班級環境，嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。
3、戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物。秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物，同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面：
1、認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。
2、教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。
3、加強一日活動各個環節的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內容，發現問題匯報，妥善處理。
四、家長工作方面：
1、在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節目，感受節日的快樂氣氛。
2、通過“家園聯系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發放家園聯系手冊。 同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
3、利用幼兒入園、離園機會與家長多聯系，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長電話聯系，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時進行記錄，做到查有實據。
五、自身提高方面
加強教育教學理論學習，積極參加區教育局組織的繼續教育培訓和幼兒園為了提高教師的教學水平和專業素質而組織的“教師每月專題培訓”。在每周四下午的教研活動中，積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學中遇到的困惑，提高個人的教學質量。
總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己快速成長為一名優秀的幼兒教師。
幼兒園教師工作計劃二新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。現將本學期工作計劃如下：
一、提高思想政治素養
積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。工作中，以教師道德規范要求自己，以身作則，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。繼續發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作
這學期有幾個新插班的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環境。
1、在體質上，我繼續以游戲的形式開展鍛煉活動，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子自己添加衣服，對愛出汗的孩子，應該進行特別護理，同時，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育鍛煉和戶外活動，減少幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規習慣，如：我們抓的喝水習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
3、教育孩子自己的事情自己做。把幼兒的能力培養作為重點。
4、培養幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
5、生活衛生常識：
（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。
（2）知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
（3）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
6、生活衛生習慣及生活能力：
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地穿脫衣物和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、做好教育教學工作
根據幼兒園的《綱要》指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，認真鉆研教材，創造性的使用新課程。根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動課程。認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識。同時，以《規程》與《剛要》為指導，繼續開展網絡教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，掌握技能，積極學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業素質。
在本學期里配合教養員繼續發展孩子以下的能力 ：
1、繼續搞好班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組等教學模式、大膽嘗試新的教學模式仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
四、家長工作方面
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每兩周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
五、個人成長方面
（1）向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，提高自己對幼兒的管理和教學能力
（2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務
（3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。練習各種技能技巧，把自己綜合素質提高。
國內石油化工企業的消防現狀
隨著我國經濟建設的快速發展，石油化工企業的規模不斷擴大，并且，逐漸呈現出規模化、集團化發展趨勢。然而，隨著國際石油化工集團的加入，國內外的市場競爭異常激烈。在雙重競爭壓力下，國內石油化工企業紛紛尋求降低企業生產、管理成本，提升經營效益的有效途徑。然而，對于經濟發展看似關聯不大的消防管理工作，則未能給予應有的重視。甚至很多石化企業在消防管理的安全設計上，故意“偷工減料”，以此提升企業的經濟效益。
石油化工企業本身就屬于消防安全重點單位，其發生火災的概率非常大，并且，一旦出現火災將會帶來嚴重的經濟損失，甚至人員安全問題。但是，很多石化企業領導常常持有僥幸心理，缺乏消防安全意識，未能在消防安全設施改進等方面投入充足的資金，以至于企業尚未形成完善的消防安全防護體系。這使得這些企業長期處于安全風險當中。本文以某一石油化工企業為例，探索如何提升消防安全設計質量，降低企業的消防安全風險。
分析案例
某一石油化工企業，共有生產設備19套，其中有五套生產設備需要適當改造。企業的消防系統的大致情況如下。
1 一區生產車間使用的是統一的消防設備，一號罐區消防明線為DN500，出水量盡管可以滿足消防需求，但是，由于管線并非環狀，在對水源地進行改造之后，供水泵的揚程尚不足160米，以至于該廠區的供水壓力僅為0.5MPa，根本無法滿足消防需壓。
2 盡管在氣分以及液化氣罐區附近安裝了火災報警系統，但是，并沒有配置火災報警系統于催化等設備附近，以至于存在一定的安全隱患。
3 在廠區內尚沒有配置固定的泡沫滅火系統，而對于石化企業來講，很多情況下，是無法用水進行滅火的，所以，這種做法非常不合理。
消防設計改進措施
1 消防供水系統的改進措施
完備的消防供水系統在水源以及供水管網方面應該給予充分的考慮。
（1）消防水泵。消防設計階段，要充分考慮供水的安全性，其中，為了保證有充足的水源，可以根據企業的實際情況，設計合理的水池大小。一般情況下，油罐區的火災大約會持續六個小時左右，從現有的蓄水量來看，根本就無法滿足消防用水需求。并且，從實際情況出發，儲水量亦是應該具有一定的余量，以備不時之需。
（2）消防供水網。在對消防供水主線的管徑大小設置時，最大消防用水量是主要的決定因素。結合該企業的實際情況，可以將消防供水主線的管徑大小改為350L/s水量。消防供水管網可以沿著消防公路環狀布置。同時，在消防水泵房內鋪設兩個出水管道，并同環狀管網連接，用閥門控制出水情況。，
（3）消防設施。根據石油化工企業的消防管理條例，每隔一定的標準間距，將一個地上式消防栓安裝在消防管網上，并將其設置為快速調壓式，同時，保證消防栓具備自動泄水功能。從而防止其在嚴寒天氣被凍裂。另外，可以將栓用型的消防炮間接地安裝到環狀管網上，使得滅火栓以及消防水炮功能兼備。不僅如此，還要在每一個消防栓附近配置消防栓箱，并將專用扳手以及麻質襯膠水龍帶等設備一一配齊。
2 泡沫滅火系統改進
（1）當該企業的油罐區的報警信號流經報警控制器時，當確認發生火災之后，立即將消防泵進行手工開啟，并且，將泡沫站中的新水進口閥同出口閥同時打開，將進水口處的節點信號作為衡量標準，如果壓力在1.0MPa以上時，泡沫比例混合裝置控制柜將對有關的信號進行自動接收。
（2）泡沫滅火器管網。泡沫混合液管的鋪設是沿著罐區的防火堤進行的，將泡沫消火栓進行平均的布置，鋪設時間距應該小于60m，且數量大于4個。通常情況下，管道布置應該依據泡沫混合液傳輸到最遠保護對象的時間應該低于6min。由于泡沫系統處于正常情況運轉下，是一種空管系統，所以，將自動排氣閥安裝在系統的高點處，并且，在主管道位置為有關的儀器設備留出相應的安裝位置。以便于后續的安裝工作順利進行，進而確保以后的消防安全工作能夠有序進行。
3 火災報警系統
關鍵詞：數控車床；存在問題：管理應用
前言
立式數控車床的應用，可以提升工作模塊的綜合效益，這主要集中在該數控車床的關鍵部件環節，保證轉向節桿部的應用，實現大端面位置配置的精確，從而實現裝卸工件勞動強度的調整，保證勞動環節的優化，實現其綜合運作效益的提升。上述應用環節需要做好一些細節性質的工作，才能保證立式數控車床工作質量效率等的優化。
1 關于轉向節專用立式數控車床工藝方案的研究
在日常工作過程中，汽車轉向節是汽車應用比較廣泛的零件，并且對其的應用要求也比較嚴格，需要其具備一定的機械性能。通過對其加工質量的控制，可以提升汽車的整體操作安全性。隨著我國社會經濟的不斷發展，其汽車的應用數量不斷增加，應用規模不斷的擴大，汽車行業對于其轉向節的需要也日益的上升，這就需要我們進行日常工作效率的優化，從而滿足現階段社會對于轉向節的需要。在轉向節設計過程中，受到其結構自身復雜性的約束，不利于日常機械加工模式的正常開展。特別是對法蘭端面及其轉向節桿部的加工調節，如果不能保障其良好的尺寸精確度及其位置精確度，就影響了日常機械加工的正常開展。在汽車轉向節桿部的傳統設計模塊中，需要進行易臥式數控車床的應用，通過對其法蘭端面應用模式的優化，提升工作的質量效率。在日常工作中，可以利用尾座頂尖進行相關工作，保證車具撥動轉向節旋轉的有效加工。當然，該模式的應用也是存在一些弊端的，比如比較困難的工件裝夾問題，如果不能針對車具展開優化控制，就可能影響其整體環節的轉速情況，不利于其整體轉速的提升，也就降低其應用效率。該傳統加工轉向節桿部生產工藝技術存在明顯的缺陷，需要進行專用立式數控車床的應用，進行立式數控車床的自身工藝性能模塊的優化，保證加工轉向節的高效率化。這樣可以保證工人裝夾工件勞動強度的減輕，能夠滿足現實工作的諸多要求。
受到其整體式轉向節自身工藝特性的限制，其形狀和結構都是比較復雜的，具備較大的加工余量，其毛坯一般都是鍛件，對于工藝技術的要求比較高。特別是設計過程中，法蘭盤根部圓弧部分的設計，其工件重量是比較大的，具備較大的轉動慣量，進行定位夾緊有些難度。為了滿足日常工作的需要，針對機床方案，展開立式數控車床結構的優化是非常必要的。這需要我們就其定位夾緊要求及其轉向節的工藝性質，展開分析，包數控車床結構的主軸偏置應用體系的優化。通過對傳統式的數控車床的工作應用環節的分析，發現數控車床結構主軸偏置模式的優化，有賴于尾座頂尖部位的積極設置。在上述工作模塊中，進行專用車具的優化設計是非常必要的，這是現實工作的應用需要，保證其新型機床應用過程中的高效加工性。在電氣控制系統應用模式中，我們要進行液壓系統的控制，實現疊加閥結構的優化，從而滿足現實工作的需要。在機床的工作循環過程中，也要保證不同的安裝環節的協調，保證工作過程中各個模式的優化。
2 關于轉向節專用立式數控車床部件設計模塊的優化
在轉向節專用立式數控車床部件設計過程中，通過對主軸箱設計模塊的優化，來滿足日常工作的相關需要。這需要進行主軸箱結構設計模塊的應用，該種機床的應用是立式結構，需要進行主軸箱的應用，進行主軸及其傳動系統的安全。在支撐立柱環節上，需要進行縱橫滑板及其電動刀架的設置。這對于主軸箱的設置問題提出了一些要求，比如具備不錯的剛性，實現其主軸箱內部結構的協調性，能夠滿足長期使用的條件。在主軸箱傳動系統應用模塊中，也要進行傳動比的優化，保證轉向節的積極控制，實現數控立車功能體系的優化，從而滿足當下工作的需要，提升其工作效益，進行傳動比的控制，限制好轉動的速度。當然，我們也要進行轉動路線確定，傳動路線采用伺服電機通過行星減速箱、皮帶輪驅動主軸單元使主軸旋轉；主軸單元結構：采用主軸單元結構目的是方便制造、安裝、維修。選用主軸單元結構要適合加工轉向節特殊件的需要。選用主軸單元結構要適應加工轉向節特殊件的需要，滿足剛性要求，旋轉精度的長久穩定性；要有夾緊油缸及分油裝置；動力卡盤和專用車具可快速切換，實現通用立式數控車床功能和專用轉向節數控加工的切換。據此，選用的主軸單元為標準50規格的車主軸支撐形式，具有高剛性、高精度的特點。
在進給系統設計過程中，需要做好縱向進給傳動系統的規劃，進行縱向滑板模塊及其縱向滾珠絲杠傳動副的協調。這需要我們進行縱向滑板的安裝，將其固定在立柱的縱向滾動導軌上，從而確保其沿著立柱導軌進行縱向運動。在導軌選擇方面，需要進行重載型滾珠滾動導軌的應用，提升其導軌的自身承載能力，保證其應用剛性，滿足其縱向進給系統的應用需要。橫向進給系統設計，橫向進給傳動系統主要由橫向滑板和橫向滾珠絲杠傳動副組成。其橫向滑板安裝在縱向護板的橫向滾動導軌上，它可沿著縱向滑板向滑板橫向導軌做橫向運動。導軌采用重載型滾珠滾動導軌，導軌承載能力大，剛性強。橫向伺服電機經聯軸器直接驅動滾珠絲杠螺母副，帶動橫向滑板沿縱向滑板橫向導軌運動。
在轉向節工裝夾具設計過程中，需要保證頂尖部件設計模式的優化。在機床設計中，其頂尖部分是機床的重要定位環節，其具備良好的回轉功能、定位功能、夾緊功能等。在我們進行安裝時，需要確立好頂尖部件的位置，進行工件的專用車具的位置的確立，保證頂尖的有效移動，能夠滿足油缸作用的具體需要。
使上頂尖頂緊工件桿部上頂尖孔，完成工件的定位夾緊。主軸旋轉時頂尖也隨著旋轉，實現機床的主運動。設計此部件首先確定夾緊力，設計驅動油缸的規格，確保夾緊可靠；轉向節是不平衡件，頂尖主軸及頂尖要有足夠的剛性，以保證回轉精度的長久穩定性。
在轉向節車具設計過程中，由于轉向節自身的應用特點，不具備良好的平衡性，其是一種異形件，需要我們做好車具設計的相關工作。這需要我們進行頂尖孔的定位，進行上下頂尖定位夾緊，將下頂尖進行主軸的固定，確保上頂尖進行移動部件的單獨設計。我們也要把握好夾緊的環節，進行夾緊面環節的分析，由于不具備有規則的夾緊面，并且其各個頂尖形狀都存在差異性，這就需要進行車具的通用性的控制，保證車具具備各個工件的適應性，要具備相關的柔性。工件的不平衡性，在設計車具時必須有可調整的配置設置；第四是在旋轉的主軸上采用液壓自動夾緊，主軸設置旋轉編碼器，以適應車螺紋功能，車具設置夾緊油缸。本機床已交付用戶使用，其性能已達到設計要求。圖紙經完善后開始投入小批量生產，并參加了2010年在北京舉辦的第十屆國際機床博覽會，得到廣泛好評。
一、堅持將安全工作放在首位，確保幼兒在園的人身安全。
首先應做到嚴格執行接送制度，要求并督促家長使用接送卡，未帶接送卡接孩子的家長須簽字說明。在日常教學工作中對幼兒進行安全教育，提高他們的安全意識，做到安全常識每天一講，并在孩子們中開展每周評選安全小明星的活動，激發他們加強安全意識的積極性。在飲食安全方面，要督促保育員老師堅持對碗筷、毛巾進行消毒，在餐前做好桌面的消毒工作，進餐時嚴格一人一巾，飯菜分開擺的制度，確保幼兒的飲食安全、衛生。
二、以《綱要》的精神為指導合理安排學期教學活動，促進幼兒身心和諧發展。
本期我班幼兒為中大班，由于大班幼兒即將進入小學，中班幼兒也要為進入大班作好準備，因此，須根據兩個年齡班孩子的實際情況做好計劃，從孩子的需要和要求出發選定主題，制訂周計劃、日計劃。在教學中注重個體差異，因材施教，及時對教學工作進行反思，不斷改進和創新教學方法，針對大班幼兒的實際情況進行入小學前的準備工作。使我班的教學工作能在園領導的指導下順利進行，使孩子們獲得更多的有益經驗，促進他們的身心和諧發展。每月具體活動安排如下：
二月：做好開學的準備工作，清理并完善教具和日用品。建立新學期的活動常規，幫助幼兒重新適應幼兒園的學習生活。召開家長座談會，聽取家長對新學期工作的建議和意見。
三月：圍繞“春季”的季節特征開展主題活動，組織豐富多彩的戶外活動，增加戶外活動的時間，適應幼兒身體發育的需要。結合“三八國際婦女節”，開展“愛媽媽”的系列教育活動。
四月：和幼兒一起選定“六、一”兒童節要表演的節目，并作好前期的籌劃工作。開展家長開放日活動，讓家長自己孩子在園的學習生活情況有一定的了解，為我的工做提出一些建議和意見。
五月：編排“六、一”節的節目，為慶“六、一”的活動做好準備。在大班幼兒中間開展進入小學的思想動員工作和參觀小學的活動，為大班幼兒順利進入小學學習打好基礎。
六月：開展慶祝“六、一”節的活動，和孩子們歡度“六一”國際兒童節。進行學期末的評量工作，了解幼兒的身心發展狀況，作為制訂下學期教學計劃的依據。
七月：做好幼兒期末的離園工作，清點班上的財物。對本期的工作做出總結。
三、加強家園聯系，進一步做好家長工作。
家長工作是我工作中很重要的一部分，了解家長對教學工作的需求，尋求家長對幼兒園教學工作的配合和幫助，使家長能了解并理解我的工作。在本學期開設“家長信箱”，每月更換“家園橋”，向家長介紹，鼓勵家長將自己的育兒經驗介紹給其他家長。通過填寫《寶寶成長冊》，與家長交流孩子在園的學習生活情況。遇到幼兒存在的問提及使向家長反映，共同商討教育的方法。開展家長開放日活動，向家長介紹幼兒在園的一日活動。協助園領導開展家長學校的工作。使家長成為我們教學工作的支持者。
四、不斷提高自身素質，適應新時期幼教工作的需要。
1、幼兒情況
我班原有幼兒36名，本學期轉班1名，插班生2名，現有幼兒37名。其中男孩：19名，女孩：18名。
本班幼兒通過上學期的學習，在體、智、德、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內向，不敢在集體面前表達、講述自己的意愿；還發現有一小部分孩子進餐習慣較差，有說笑及挑食現象。針對上學期存在的情況及現象，我班三位教師將團結合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發展的活動，幫助孩子們改正缺點，發揚優點，共同營造適合孩子身心和諧發展的良好環境，為孩子的健康發展打下良好的基礎。
2、家長情況
我班家長文化水平較高，素質較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷4位，個別家長只具高中文化。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯系稍少些。
3、教師情況
園里本學期對我班教師配備進行了調整，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應工作環境。
二、班級教育教學總目標：
1、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。
2、豐富幼兒的生活經驗和知識，發展幼兒認識能力，開發幼兒的智力。
3、促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。
4、促進幼兒社會性的發展，培養人際效能力。
5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。
三、教育措施
1、品德教育方面
（1）繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。
（2）加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。
四、家長工作
1、設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。指導家長創設教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
2、利用接送機會與家長多聯系，交換情況，進一步做好家訪，加強家園聯系、溝通。主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。
3、建立家庭與班級的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
4、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
五、本學期班級活動重點
1、幫助幼兒樹立自信心，敢于在集體面前表現自己的聰明才智。
2、培養幼兒良好的進餐習慣，做到不挑食、不說笑、保持衣物、桌面、地面的清潔衛生。
在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:第一,在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法，加強學法指導;第二,教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發他們學習英語的興趣;第三,以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。
二、學生情況分析
a）本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
b）學生在學習策略和情感態度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發現和總結語言規律，學習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關注語言知識、情感態度、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培養和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養和提高，所以重點在于培養學生用英語獲取信息、處理信息的能力；用英語分析問題、解決問題的能力；用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態度和學習策略上的改變，達到用英語思維和表達的目標。
四、教學目標
通過對選修模塊7、8的學習，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力。同時培養自主學習能力，積累學習方法。更重要的是培養學會僧的閱讀理解能力，提高學生的應試水平。
五、教學措施
a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b）認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
c）實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
d）關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
e）在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
一、班級情況分析
（一）幼兒情況
本班原有幼兒12人，這學期有6名新生插班，有1名下學期留下的老生，現共有幼兒19人，其中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強；在常規方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。
（二）教師分工合作情況
李老師負責開展教學內容有：數學邏輯智能的開發，計算邏輯訓練游戲，音樂教育。
周老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。
二、教育教學
1、認真備課，上課以及做好課后反思。
2、培養各個領域的教學目標。
3、做好各個主題（《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點。
4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。其中包括開展《論語》摘要內容的誦讀
活動，開展每月主題性閱讀活動，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……
三、家長工作：
1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。
四、生保健工作
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
一、組織：
幼兒園決定建立衛生工作管理委員會，組長由鄭玉琴擔任，副組長由陳玲玲擔任，組員有童愛霞、李小如。
二、職責：
1、鄭玉琴負責領導統籌全園的環境衛生工作，負責劃分各處各班的衛生區域，抽查衛生工作。
2、陳玲玲負責制定全園的衛生工作計劃并負責布置檢查，督促各處各班衛生工作以及評比總結工作。
三、措施：
1、加強思想教育，讓人人知道衛生工作的重要性，知道衛生工作是精神文明建設和物質文明建設均不可缺少的條件。
2、劃分清潔做到衛生工作沒有死角。
3、做到衛生工作層層有計劃、有布置、有檢查、有總結評比，并落實到人。
4、把個人衛生列為個人評優，班級評優，單位評優的重要條件。
5、環境美化工作選派專人負責，并教育大家愛護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開。
6、成立幼兒常見病傳染病衛生領導小組。
四、衛生制度：