發布時間：2023-03-01 16:27:15
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的感恩教育主題班會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
班會時間:月日班會課
班會地點:班教室
班會主題:體驗親情 學會感恩
內容摘要:
根據當前部分學生漠視父母的關愛，不懂回報，展開主題班會，希望同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易，從而理解親情，學會感恩。
主要目的:
1，閱讀經典，體驗感恩;
2，聯系實際，感恩父母;
3，增強班級同學的合作精神，為班級工作和進一步發展打下基礎。
班會過程:
1。小測驗。(父母的生日，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時最開心，難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對自己的了解做對比，學會去了解父母。
2。小品《種瓜得豆》
(講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說:我又不是醫生，你跟我商量有什么用 當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。)
這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢 再深入的想想長這么大是否為父母倒過50杯水
3。小游戲(肚中裝籃球，撿書;頭頂雞蛋，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。
4。說說自己知道的一些感動故事。
5。填一首小詩《凡事感激》(感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧)
5。說一些感恩的話，想想怎么回報父母。
6。班主任老師總結發言。
記得有這樣一句話即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支持你。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望通過此次主題班會，同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
【小學六年級感恩教育主題班會二】
班會主題：感恩生命中的所有存在。
班會目的：通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。
班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活!
活動地點：勤學樓120課室
活動時間：12月26日晚七點九點半
前期工作：
課室布置清理：勞動委員劉旺(后附布置方案)
班會所需物品采辦：生活委員賴德政
節目負責人：副團支書程嵐蘭體育委員鄭佳彬團支書莊京洪
班會主持人：班長鄭偉標
班會現場秩序維護：考勤委員黃建民文娛委員刁睿霖團支書莊京洪體育委員鄭佳彬
班會建議收集記錄：學習委員杜細妹
班會照片拍攝：組織委員邱超
黑板畫負責人：宣傳委員吳煜彬
班會策劃人：班長鄭偉標副班長羅君考勤委員黃建民
活動流程：
1、主持人致辭，宣布班會開始;
2、現場互動環節魔術表演莊京洪;
3、主持人致辭愛與感恩;
4、現場互動小游戲愛的成語對對碰(后附詳則);
5、同學們圍繞愛與感恩開展即興發言;
6、輔導員致總結辭;
7、主持人宣布班會結束。
后期工作：
1、課室清理由全體班干負責。
注意事項：
1、班會主題須緊緊圍繞愛與溝通進行。
2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。
應急方案：
1、冷場：采取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班干帶頭發言等方法處理;
2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。
附錄：
愛的成語對對碰游戲規則：
1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭;
2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰;
3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品;
4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復;
5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
活動目的：
1、讓孩子明白父母的關心和愛護是最真摯最無私的，我們要懂得孝敬父母學會感恩。
2、感恩父母要落實到行動上，要學會孝敬父母，理解他們，體貼他們。我們應該怎么做，不應該怎樣做。
3、把幫助父母干家務當做每天必須完成的一項作業。
活動重點：懂得為什么要關愛父母
活動難點：學會理解父母，體貼父母，反思自己還有什么地方做得不夠。
突破措施：通過學生發言，相互啟發，反思自己，反思過去，找出自身的不足之處，及時改正，用一生去回報父母。
教具準備：多媒體，課件
活動過程:
孝敬父母 學會感恩
一、歌曲導入
1.聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》
來!大家一起唱
2.互動環節：
你喜歡這只小烏鴉嗎?(喜歡)為什么?學生舉手談感受。
我們也要學習這只小烏鴉，做一個孝敬父母的好孩子。
這節班會的主題是:齊讀《孝敬父母 學會感恩》
板書：孝敬父母 學會感恩
二、懂得孝敬父母、感恩父母
是父母把我們帶到了這個美麗的世界，父母給了我們最寶貴的生命，處處關心和愛護著我們，所以，父母之愛就是這個世界上最?(最偉大，最真摯，最無私的愛)讓學生來回答。所以，我們要感恩父母無私奉獻的點點滴滴。
1、回憶：從我們出生到現在，父母為我們都做了哪些事情?
四人小組交流，代表發言。
總結：同學們真是有心的孩子，處處都能感受到父母的關愛。
是爸爸媽媽給了我們生命，孩子們，你知道嗎?媽媽生我們的日子就是母親的受難日呀，有的媽媽肚子上至今還留有一道深深的傷疤，那就是媽媽為了生你，怕你遇到生命危險，才留下的傷疤呀。見過這道傷疤的同學請舉手?你想對你的媽媽說些什么?
媽媽經過了生死抗爭之后，才把你帶到了這個世界上，那時你特別小，媽媽需要每分每秒陪伴在您的身邊，你知道這時候的媽媽有多么辛苦嗎?
(讓學生發言。)媽媽每天晚上不能睡一個好覺。孩子一會兒渴了，一會兒餓了，一會兒又尿了，一會兒又拉了，一會兒又哭了，爸爸媽媽就是這樣才把我們養大的。
之后，爸爸媽媽教會我們說話，教會我們走路，用勺子，拿筷子。給我們讀故事，陪我們做游戲。
當我們取得進步時：爸爸媽媽會對你說
爸爸媽媽會為我們豎起大拇指說你真棒!我們的孩子就是了不起。每次我的媽媽都是這樣鼓勵我。
當我們失敗的時候，當別人笑話我們的時候，爸爸媽媽會對你說
師：當我成功的時候，媽媽會對我說：我的女兒就是好樣的。
當我失敗的時候，爸爸會對我說：波，記住，咱是屬大龍的，什么都不怕!人生路上，我們會遇到許多失敗和挫折，正是爸爸媽媽的話一直在激勵著我，讓我不怕任何困苦，摔倒了，爬起來，繼續向前!向前!向向!這就是父母之愛給我們的力量!
爸爸媽媽是從來都不會嫌棄我們的人，永遠鼓勵著我們，這就是父母之愛
四人小組交流，代表發言。
所以，父母對我們的恩情，我們一輩子也報答不完。
2、請同學們看這幾組畫面;他們都是干什么的?學生介紹。
思考：每天我們的父母有多么辛苦
①幾點起床?
②幾點睡覺?
③最辛苦的工作是什么?
④周末能休息嗎?
1)有的孩子的家長打夜班請舉手?他們幾點鐘去?幾點鐘回來?半夜去，我們還在溫暖的被窩里熟睡著，爸爸媽媽卻走向漆黑的深夜，去干辛苦的工作，干了一個晚上，他們不知道累嗎?
2)有的家長干個體，去外地進貨需要很早很早，我教過的孩子說，她爸爸媽媽需要早晨一點出發去外地進貨，再回來趕集去買，根本就沒有睡覺吃飯休息的時間，聽后，我真的為父母的辛勤付出而感動。
3) 爸爸媽媽在外地打工的請舉手?他們多長時間能回一次家?他們不想你們嗎?
4) 老師講述自己的母親最辛苦的一個故事
在我上小學的時候，媽媽很能干，別的媽媽到冬天了都找不到工作了，但是媽媽卻會給全村人做豆腐，為我們掙錢。媽媽做的豆腐可好吃了，大家都夸。當時，我非常想知道豆腐是怎樣做出來的，就讓媽媽叫著我，媽媽心疼地說，四點就得起來，太早了，你不困嗎?我說沒事。來到豆腐坊，我看到那豆子里什么都有，怎么吃呀，媽媽耐心地挑出雜物，洗了好多遍，才洗干凈，媽媽說，給公家干活，一定要認真干，干什么事情就要把它干好。媽媽樸實的話語我記住了。非常小的豆腐坊里，一口非常大的鍋在不停得沸騰著，蒸汽上升到屋頂又落下來，屋里簡直就是在下小雨。不一會兒，媽媽的頭發濕了，秋衣濕，連棉褲也濕透了，我站到媽媽跟前，捏了一下媽媽的棉褲腰，竟然捏著出水來，當時，我的心都碎了，媽媽天天就是在這么惡劣的工作條件下為我們掙錢，這捏出來的哪里是水呀?分明是媽媽的血汗呀?我哭了。媽媽卻笑著說，傻孩子，媽媽沒事的，只要你們能好好念書就行。這就是后來媽媽為什么腰不好，站不起來的原因。就是在那一刻，我發誓，我一定要好好學習將來讓媽媽過上好日子。從此，我努力學習，不會亂花一分錢，因為我知道，這錢是用父母的血汗換來了。
師：我們的爸爸媽媽這樣拼命地工作是為了誰?生;我們。這就是父母之愛。所以我們要孝敬父母，學會感恩。
三、感恩父母要落實到行動上
1、感恩父母，我們應該做到什么?
同桌交流，發言。
2、介紹父親節和母親節的時間。
母親節：每年五月第二個周末
父親節：每年六月第三個周末
建議大家在這一天用不同的方式祝父母節日快樂!
3、你知道母親的生日嗎?你知道父親的生日嗎?
1)表揚知道的同學，他們是孝順的好孩子，講述一下他們曾經是怎樣祝爸爸媽媽生日快樂的。
2)不知道的同學怎么辦?可以向爺爺奶奶姥姥姥爺去打聽，到時候也給他們一個驚喜。
4、老師簡述一個真實的故事：
我二年級時教過的一個學生，叫張玉妹，我是她的班主任。現在她已經上初一了。二年級的時候，我們就讓學生一定要記住爸爸媽媽的生日，到時候給他們一個驚喜。張玉妹告訴我們，媽媽生日這天需要打夜班，半夜12點才能回來。她精心給媽媽制作了一個漂亮的賀卡，又準備的彩色金紙碎片，她一直激動得等著媽媽回來給媽媽一個驚喜。半夜12點，大家都熟睡的時候，辛苦的媽媽終于回來了，她小心翼翼地走進屋，還沒等開燈，張玉妹一下子打開燈，把金紙撒了媽媽一頭，之后把賀卡賽到媽媽的懷里，擁抱住媽媽，大聲說：祝媽媽生日快樂!當時媽媽感到得眼淚都流出來了。我想，她的媽媽是世界上最最幸福的媽媽!你能讓你的爸爸媽媽也成為世界上最最幸福的爸爸媽媽嗎?
張玉妹的這個故事感動了所有的人，我總是記憶猶新。所以當張玉妹上四年級的時候，我也去教四年級語文了，她寫的《我想對爸爸媽媽說》獲得全國網絡大賽二等獎，我就又想起了她二年級時給我們講的這個動人的故事。她之所以獲獎不是偶然的，是她的孝心打動了所有的人。
我們要把每一天都當做父親節，母親節去過，讓父母天天都能感受到我們的關愛，讓我們的爸爸媽媽都成為這個世界上最最幸福的爸爸媽媽。好嗎?
四、課后作業：
從今天開始，堅持每天做一件孝順父母的事。做多長時間?我們要用一生去報達父母的愛。
五、我想對爸爸媽媽說
你想對爸爸媽媽說什么?學生發言。
請同學們把你們的真心話寫到老師發給你的信紙上，讀給爸爸媽媽聽好嗎?
機動內容：我們的媽媽辛苦一生，給我們留下了最最寶貴的東西，讓我受用不盡，我們都長大了，過上的幸福的生活，媽媽卻積勞成疾，永遠地離開了我們。媽媽，放心吧!我們會照顧好爸爸，您的女兒會勇敢樂觀地生活下去，就像當年的您一樣!我每天都帶著微笑，善待每一個孩子，和周圍所有的人。因為我知道，我笑了，天堂中的您就笑了!
為了懷念媽媽，我給媽媽寫了2000字的長詩，表達了我對她深深的愛，希望媽媽一定能讀懂。這輩子我對不起您，沒能照顧好您，如果有來生，我還做您的女兒，我會好好保護您，不讓您再受那么多的苦，讓您永遠過上幸福的生活!爸爸，為了我們能擁有一個幸福的家，操勞一生，已是滿頭白發，祝您永遠幸福安康!同時，我也給我的爸爸也寫出了一首詩，爸爸開心極了!我們班的孩子看了我的詩，每年的母親節父親節的時候也會給爸爸媽媽寫詩，我們建立了詩集，表達出他們對父母所有的愛!請拿出你的筆開始寫吧!送給你的父母。讓他們感受到你的愛!
結尾：全體起立，讓我們大聲喊出愛的誓言：爸爸媽媽我愛你們，請看我們的行動吧!
板書：請看我們的行動吧!
板書：
關鍵詞：主題班會 品德內化 思想教育
學生的思想教育在學校素質教育中應占居核心地位，俗話說：“體育不好出廢品，智育不好出次品，德育不好出危險品”。這句話充分說明了德育的重要作用。班會課是班主任工作的重要組成部分。也是對學生進行素質教育的重要渠道，而主題班會是由班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。它是對學生實施德育教育的最好手段。在主題班會課上，班主任老師圍繞這些特定的主題對學生進行思想、行為、心理教育，促進學生健康人格的形成。一次思想健康、組織得當、內容充實、生動活潑并具有時代意義的主題班會，不僅能對學生進行有效的思想教育，還能促進學生良好的思想品德的形成，給每個孩子的童心注入正能量。
從事班主任工作以來，我一直重視學生的品德教育，把學生的思想教育當作是首要任務來抓，我依據學校的工作指導思想，結合本班學生的實際情況開展的形式多樣的班會活動，并收到了滿意的效果，下面我就班會的教育意義談談自己的一些看法：
一、加強學生集體意識，增強班級凝聚力
主題班會是班主任對學生進行思想教育的重要途徑和手段，班會可以產生凝聚力，起到促進班級學生團結的作用。在班會活動中，學生的主人翁意識能得到增強，會形成很強的向心力和向上的意識。從而改變集體面貌。在開學之初我就組織同學們開展了《今天我以班級為榮，明天班級以我為榮》的主題班會。在班會上同學們積極發言，積極參與，共同探討如何發揮主人翁的精神管理好班級，以及自己在本學期里的努力方向和計劃。另外，班會是形成師生間不斷建立親密關系的一種紐帶。在本次班會后，拉近了我和孩子們的距離，在孩子的眼里我不僅是一位良師，更是一位益友。
二、規范學生行為習慣，提高道德修養
主題班會的主要作用就是幫助學生分辨是非善惡美丑，教育學生正確認識自己的主觀世界，培養學生良好的生活習慣，陶冶學生高尚純潔的情操。培養學生的道德修養要從小處抓起，做到“潤物細無聲”，在新學期開學的時候，我注重培養學生良好的行為習慣，開展了《好習慣伴我行》的養成教育主題班會，三年級的學生還是個孩子，他們也只是八九歲，很多行為不是十分規范，我剛接手的時候我就發現孩子們存在各方面的問題，如：不講究衛生，隨便扔垃圾，課堂上隨便發言，隨便走出位置。有這么一句名言：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見，習慣的力量是巨大的。為了給學生正確的引導，從小養成好習慣。通過收集一些成功人士的成才經歷，讓學生了解好的習慣能鑄就成功，再讓學生結合自己身邊的實際發現、尋找身邊的不好的行為習慣，討論這些行為的有害之處，共同探討如何養成好習慣，孩子們討論激烈，爭相發言，最后我根據孩子們的建議，結合班里的實際情況定下了新的班規。
三、激發學生高尚情感，培養學生健康的人格
情感教育是人格教育的重要組織部分，良好的情感體驗會促進學生人格的健康發展，引導學生追求高尚，從而完成自我教育。對學生的思想教育是多方面多渠道的，我很注重把班會課與教材相結合，例如：學習了《傾斜的傘》這篇課文，我班就開展了《感恩教育》主題班會，本次活動分感恩父母、感恩老師、感恩社會三個部分，通過活動激發學生的感恩情懷，培養學生感恩之心。通過播放公益廣告《給媽媽洗腳》、啞語表演《感恩的心》，詩歌朗誦等。當孩子們演唱《感恩的心》時，主題班會達到了，孩子們都被濃濃的感恩之情感動了，班會的舉行也超出了預期的效果。通過這樣的主題班會調動了學生心靈深處最柔軟的感情紅線，引導她們體會愛父母、愛老師、愛朋友的這些樸素而又真摯、高尚的情感。通過本次班會活動，孩子們受到了心靈的洗禮，都變懂事了，我班平時經常不聽父母的教導，常常頂撞父母家的李勇有了很大的改變，家里人都稱贊他，說他懂事了，一夜之間長大了。他卻笑笑說，“我現在才真正理解‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’是落葉對根的感謝，我是人難道還不如草木嗎？”。更多的同學在班會活動后，學會了禮貌待人，尊敬老師，感恩父母。可見感恩，塑造了我們的心靈；感恩，使世界變得美麗；感恩，使我們擁有愛心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
四、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀
班會課應結合現實，適應時代的要求進行設計。作為一個中國人，我們對祖國有著不容侵犯的愛國情誼，然而日本所自導自演的事件嚴重侵犯了我們每個中國人的愛國之心，我們豈能容忍？作為一名老師，我們身上肩負著不可推卸的責任――教育我們的孩子熱愛祖國。為此，我們班舉行了主題班會，通過國情知識教育，對學生加強熱愛祖國和增強民族自豪感的教育。愛國主義教育是思想教育的主旋律之一，這樣讓學生通過主題班會直觀的感受，培養了學生立志報效祖國的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
五、培養學生綜合能力，促使學生全面發展
作為教育主陣地的主題班會，同時也是學生展示自己、表現自己的一個絕好舞臺，它的形式靈活多樣，為學生培養多種能力提供了機會，學生圍繞主題聯系實際引發思考并形成文字，繼而公開演說，這一過程有助于學生的思維能力，寫作能力，口頭表達能力以及組織能力的提高。再者，就開展班會活動的形式而言，有故事演講，詩歌朗誦，音樂舞蹈，相聲小品，各種競賽游戲等，這樣能發揮了學生各自的特長。另外，主題班會同學們既要當觀眾，又要當演員，發動面廣，動手人多，參演數大，尤其是一部分不敢在眾目睽睽之下登臺發言的同學，在主題班會人人輪流上臺的硬性規定下，或先或后總要輪到，又因為先有了準備，有話可說，學生到了臺上往往并沒有原先想象的那么膽怯，待有了第一次經驗時，害怕的心理自然減弱，參與意識、表現欲望隨之增強，既鍛煉了勇敢堅強的意志，又提高了口頭表達能力。主題班會是學生學習生活的大舞臺，也是社會實踐的大課堂，它對培養學生能力，提高學生素質，促進學生全面發展起著十分重要的作用。教師應有意識地幫助學生，培養學生自己主持開展主題班會活動的能力。
“主題班會是德育的聚光燈”。我們應充分發揮它的德育功能及效應，尊重學生，欣賞學生，激發學生的內在潛力和創新精神，結合學生的實際，在潛移默化中對學生進行品德教育，從而全面提升學生綜合素質，促進學生的品德內化，給每個孩子的童心注入正能量，讓童心飛揚。
參考文獻
關鍵詞：班會課培訓；激發學生興趣；教學策略；培訓啟示
我在縣“骨干班主任”的培訓時把班會課作為一項培訓內容，針對當前班會課建設過程中存在的瓶頸問題進行認真反思和研討，在培訓中努力尋求解決問題的思路和策略，在實踐中不斷進行相應地調整和完善。以班會課的策劃、組織策略為核心，克服班會課中的形式主義，提高班會課的德育功能。在這次培訓中帶給我一些思考和啟示。
一、積累素材、用好素材是上好班會課的基礎
作為教師，特別是班主任，應堅持學習，對教育專著要廣泛地涉獵，了解青少年的心理，掌握育人的技巧。要善于觀察，能根據學生的不同表現、行為習慣等，預測學生可能發生的變化，早作準備。教師還要善于觀察社會，思考各種社會現象，收集多種案例。
首屆全國中小學主題班會課南北名師對抗賽中成都的邵春莉老師的《對手，成就夢想的另一只手》為例談素材在班會課運用中的重要性。當學生說不喜歡競爭時，她讓學生看了一些圖片，第一組圖片最左面是達爾文《進化論》的封面，中間是12個大字：“弱肉強食，物競天擇，優勝劣汰”，右邊是“THE ORIGIN OF SPECIES”一書的封面，封面上有四肢著地和直立行走的原始人；第二組圖片是植物的絞殺，直到一方缺乏營養；第三組圖片是動物的弱肉強食的廝殺。當然大多數學生還是不喜歡競爭，因為競爭太殘酷了。邵老師又出示一組圖片，體育比賽角逐冠軍，09快樂女聲總決賽冠軍PK、全國統一北京清華大學招生、某招聘會現場千人競爭一個崗位、大國之爭和奧巴馬握手。看完這組圖片，學生的回答是盡管我們不喜歡競爭，但我們不得不競爭，只有這樣才能生存下去，競爭才能變得更強。學生暢談自己的對手，并說要K死對手，邵老師用了赤壁中的諸葛亮和周瑜、紀曉嵐和和珅、喜羊羊和灰太狼、2016年申奧城市等素材引導學生討論如何對待對手，老師用菲爾普斯因為對手的一句話：“你怎么能拿到八枚金牌呢？”從而加強訓練最終在奧運會上成就夢想，引出主題“對手，成就夢想的另一手”。在這節課中，邵春莉老師通過生動的圖片和故事素材，讓學生明白對手并不是敵人，而是成就夢想的助手，達到了教學目的。
可見大量素材的搜集與積累的能力，是一個教師開好主題班會必須要做的事情，博采眾長，積水成淵，才能厚積薄發。在不斷的積累中充實，在不斷地思考中完善，讓我們用愛心和勤奮使班會課富有智慧和教育意義。
二、加強預設是班會課能順利實施的基礎
班會課課前應做充分預設，每一堂課幾乎都是課前大量準備的終端表現。預設的過程本身就是教育的過程。對參與活動的學生和觀賞過程的學生而言，都是一種思想的啟示和心靈的熏陶。班會預設首先是教育目標的預設，如初一時考慮絕大部分學生已進入青春期的情況，班主任可以預設“邁好青春第一步”的班會主題，對學生進行青春期教育，引導學生正確地對待自己生理上的變化，理智地控制自己的情緒。在目標的預設中要兼顧到認知、情感、能力和方法等。第二目標設定時還要做到有序化、差異性，要同時考慮到不同道德發展水平學生的發展要求，使不同層次的學生真正能自主選擇最符合自身發展需要的學習目標。其次應充分預設班會課上會發生的情況，根據學情做好多種預設。總之，主題班會作為對學生進行思想道德教育的一項重要活動，需要周密地籌劃設計。教育的目的性、計劃性、預設性，促使我們不僅要關注教育過程本身，更要把教育過程看成是預定計劃體現，從而使教育更有活力，更有針對性，更能關注動態生成的內容。
三、確定主題、提升主題是提高班會課實效性，教育學生的升華點
主題是靈魂，內容和形式是展現主題的載體。主題班會的根本目的是通過班集體的力量，解決同學們思想上存在的問題，最終提高他們的思想認識。因此，策劃主題班會的著力點是觸動同學們的思想靈魂，引導他們講真話、動真情、論真理。主題的確立應該體現“以人為本、以生為本”的教育理念，同時切入口要小，主題的提煉要盡量從小處著眼。如一位教師設計感恩為主題的班會課時，提煉主題時有感恩父母、感恩老師、感恩身邊的人、感恩自然等，我認為這堂課的切入點過大，就讓她找準一個感恩點展開，讓學生學會感激，于是她們找了一個點，感恩父母。對具體主題的分析決定了這位教師能不能在具體實施過程當中很好地把握主題。能夠深入地讓學生體驗這個主題，最終再提升這個主題。一個主題班會不管是敘事也好，是體驗也好，還是表演也好，最終都有一個最重要的環節，都是對主題班會的提升。主題班會的提升是一個主題班會的點睛之筆。不僅對學生的教育意義加強了，而且使學生的視野也開闊了。
提升主題就提升了班會課的內涵，主題班會在思想品德教育中具有多方面的功能，是道德認識的階梯，是陶冶情感的熔爐，是轉化行為的動力。一次成功的主題班會往往能對學生產生巨大、深刻的影響。上好班會課，確立針對學生實際情況的主題，抓住教育契機，加強提升主題，充分發揮其思想教育功能。
關鍵詞：班會;主題班會;班級管理
主題班會是由班主任或由班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。召開一次主題鮮明、組織得當、形式生動、內容充實、教育性強并適合學生年齡特征的主題班會，不僅能促進學生良好的思想品德的形成，而且還能夠激發學生學習的積極性。適時地開展主題班會活動，對班級管理會起到很大的積極效果，主題班會的獨特作用是學生的自我教育，教師針對現實，一課一題，靈活多變，在教育學生和管理班級中發揮著十分重要的作用。
一、初中階段主題班會的主要種類
（一）安全教育主題班會。是指針對學生的安全而設計的主題班會，這類主題班會是每個班級必須要開展的主題班會，具體有校園安全主題班會（用電安全、飲食安全、上下樓梯注意事項、突發事件應急疏散演練、消防安全等）、交通安全主題班會（自行車安全教育、趁車安全教育、交通規則安全教育等）、家庭安全主題班會等。
（二）感恩教育主題班會。為了讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠而設計的主體班會。比如“感恩父母”主題班會、“感恩老師”主題班會、關愛殘疾人主題班會等。
（三）勵志類主題班會。現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容，而學生的這一課通過勵志類主題班會去實現是最好的途徑。比如“我的昨天、今天、明天”主題班會、面對挫折主題班會、“展開理想的翅膀”主題班會、愛拼才會贏主題班會等。
（四）問題性主題班會。針對學生中普遍存在的共同性問題或學生在學習生活中出現的偶發事件而設計的教育性較強的主題。學生在學習、生活、成長的過程中，不可避免地會出現各種各樣的問題，如不懂得珍惜時間、珍惜人生、不抓緊時間學習，不懂得人生的真正價值，不懂得什么是幸福，不會處理人際關系以及個人與社會的關系，還有早戀，性意識萌動等等。針對這些問題確定主題，展開教育活動。
二、初中主題班會在班級管理中的積極作用
（一）主題班會是對學生進行德育教育的主要形式，有著其他形式不可替代的效果。班主任圍繞著某一特定的主題開展班會活動，與在其他場合、其他形式的教育形式相比，更能促進積極的、上進的班級輿論的形成，從而推動學生自我意識、自我教育、自我管理;與此同時，還有利于學生語言表達能力、思考能力、組織能力、協調能力，以及創造性思維的發展。因此，主題班會具有明顯的高效性，充分利用好每一節主題班會，尤為重要。
（二）主題班會是增強班級凝聚力的有效手段。一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝――團結是最重要的。試想，當一個班級的學生如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么結果肯定不是很好。反之，如果一個班級的同學團結一心，齊心協力，努力奮斗，一切以班級利益為出發點，那么這個班級不論在學習還是各項活動中都能得到長足的發展和突破。對剛從小學升到初中七年級的學生來說軍訓是面對的第一次集體活動，為加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，更能產生一種以班級為榮的向心力，召開以“我以班級為榮，班級以我為榮”的主題班會是很適宜的。
同時一個班集體良好的學風、班風的形成是以這個班集體良好的凝聚力為基礎的。主題班會可以實現學生對集體價值觀念的培養和形成。它通過創設親切、和諧、平等、寬松的課堂或課外活動氛圍，及時有效地批評和糾正學生中的錯誤思想和行為偏差，逐步構建刻苦學習、努力鍛煉、相互關心、努力向上的班集體，從而形成強大的班集體凝聚力。
引言：主題班會活動是班級對學生進行思想品德、人生教育的一種重要形式，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動；主題班會對于促進學生的成長和樹立正確的人生觀、價值觀起著重要的作用，同時也是班集體建設的基本途徑和方法，是師生們一起交流探討學習的好機會，也是同學們能夠自由表達，展現自我的好機會。那么老師應該如何組織好主題班會呢？下面就如何確定主題班會的主題和如何選擇主題班會的形式談幾點體會，愿和廣大同仁商榷。
1.如何確定主題班會的主題的
在開主題班會之前，首先是確定主題班會的主題，主題確立是主題班會成功關鍵，主題班會的主題首先必須要有針對性，必須有明確的教育目的，至始至終貫穿滲透著極強的教育性，一般來說只要是學生共同關心的、感興趣的社會現象、學校重大事件、或者是在學生中普遍存在的典型的思想問題，都可以成為主題班會的主題。下面我歸納了幾類班會主題供大家參考：
1.1 人生理想類。對中小學生進行人生理想教育，是中小學教育的主要任務，只有樹立遠大而正確的理想目標，廣大青少年才能順著既定的目標逐步實現他們的夢想，將來才能很好的服務社會，為建設美好家園、富強祖國貢獻他們的力量。例如：展望我的中學生活，昨天、今天、明天，我的夢想，面對挫折，希望我為家庭、家鄉、社會做什么等。也可以根據社會現實中存在的各種現象確定主題進行辯論，例如：這樣做值得嗎？你怎樣看待這個問題？精神和物質哪個更好？使同學們在辯論中受到啟迪。
1.2 愛國教育類。愛國主義教育永遠是我們德育的主題，"國家興、亡匹夫有責"，國家富強關系到我們每個人，國家的發展，希望就在一代一代青少年身上，他們才是將來的創造者和建設者，所以愛國教育類主題班會是貫穿在中小學生成長的每個階段。例如贊美家鄉，贊美祖國，我們的國旗是怎么升起來的？影響中國發展的幾次重大事件，我身邊的變化，""，"黃巖島"事件等。
1.3 學習態度類。我們進入學校不但要培養良好品德、樹立高尚人生理想和追求，更重要的是學習科學文化知識，掌握一定技能、技術，為將來創造更多的社會財富打下良好的基礎。例如：我們學習是為了什么，端正學習態度，學習方法經驗交流，擠出時間努力學習，明確目標勤奮學習，調整情緒迎接考試等。
1.4 感恩教育類。讓學生學會感恩、懂得感恩，是班主任及所有教師的責任。要讓學生感恩身邊每一個養育他們的人，幫助他們的人，教育他們的人，關心他們的人，使青少年的成長過程充滿愛，充滿陽光和溫暖，這樣的主題很多，例如：母親節、父親節感恩父母主題班會，教師節舉行尊師重教主題班會，助殘日舉行關愛殘疾人主題班會，還可以根據學校和班級情況舉行感恩祖國、感恩同窗等主題班會。
1.5 養成紀律類。青少年從小養成良好的社會、行為習慣和遵紀守法的社會責任感，會讓他們在一生的生活、學習和工作中享用不盡，學校生活伴隨青少年成長的全過程，所以在學校期間對學生進行良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣、衛生習慣，文明禮貌養成，為人處事方式等教育是非常關鍵的，從小培養他們遵紀守法、遵守社會公德、遵守公平競爭的意識是培養合格人才必然所在，這樣的班會主題很多，例如：如何講衛生？你每天整理你的臥室或床鋪了嗎？我們該如何注意衣著打扮？中學生應該注意怎么的言行舉止？我們希望怎樣的競爭環境？遵守社會公德和法律法規對社會發展的意義等。
1.6 安全教育類。安全重于泰山，學校安全是近幾年社會最為關注的話題，10歲至24歲正是人生的花季年華，而世界衛生組織的一份報告則顯示，每年有260萬處于這個年齡段的青少年卻告別了人生，給家庭和社會帶來巨大的痛苦和損失。據有關單位報導，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名， 其中約80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理得到避免的。兒童、青少年意外死亡原因依次溺水、交通事故、中毒、電擊等。對中小學生進行持續性的安全教育，大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力，是學校的必修課，以安全為主題的內容很多，例如：防溺水安全，交通安全，珍惜生命，健康成長，消防安全，食品安全等。
2.如何選擇主題班會的形式
俗話說："文似看山不喜平"，形式單一、內容平淡的班會怎么能激起學生的情感呢？形式多樣，豐富多彩的班會更吸引人，更容易引起學生情感的共鳴。選擇學生喜聞樂見的形式，把各種形式有機地結合起來，充分調動學生的積極性，展示他們的特長，讓他們真正成為班會活動中的主人。下面我歸納了幾種主題班會的形式供大家參考：
2.1 報告會形式。是圍繞某個教育主題，做專題報告會，報告人可以是校外的，也可以是校內的領導和老師，有時也可以圍繞一個主題讓學生上臺。報告會形式主題班會是結合某一時期學生的思想脈搏而舉辦的，也可以是學生關心的社會問題，例如，國際、國內熱點問題，心理健康輔導，力行勤儉節約、反對鋪張浪費教育，誠信教育等等，這樣才能引起他們的興趣，產生強烈的教育效果。
2.2 游藝娛樂形式。主要以游藝形式出現在學生群體中，使教育于娛樂之中。現代學生求新、求奇意識強，思想活躍，針對這一特點可以將一些時時政治，英雄事跡，好人好事，班級普遍存在的問題，最美教師，最美鄉村醫生，最美消防員，社會不良風氣等讓學生編出各種各樣文藝小節目自己表演，在娛樂活動中學習英雄人物的高貴品質，感知身邊的人和事，舉行娛樂式主題班會，不能單獨地為了玩，玩要玩的有價值、有意義。
2.3 學習交流形式。以改進學習方法，探討理想信念，培養創新能力為主，也是發展學生個性的良好手段。內容有學習方法的交流，某一方面專項知識學習體會，人生目標的解剖，對某一問題不同看法的辯論等。例如，我的夢想、我的解題思路、我對這個問題還有不同看法等，這樣的主題班會應盡量讓學生多活動，多鍛煉，給他們展示的機會。
2.4 重大節日紀念形式。一年之中，富于教育意義的節目、紀念比較多，這是對學生進行傳統教育和史情教育的良好契機。抓住這些節目、紀念日，組織主題班會意義重大。例如，"植樹節"進行環保教育，"學習雷鋒月"進行好人好事、日行一善教育，"父母節"進行孝敬父母、尊敬師長教育，"五四青年節"進行理想教育，"國慶節"進行愛國主義教育，"5、12"進行防災減災教育，安全教育月等。舉辦這類班會要注意與學校的德育工作緊密配合，且要適當結合班級的具體情況和節目的性質特點，根據學生心理需要或聯歡或座談，使學生有新的了解，樂于參加，教育成果才能明顯。
2.5 集會現場形式。充分利用每次郊游、清明節掃墓和重大集會等活動，結合這些活動主題開現場主題班會，對學生進行保護環境、愛家鄉、愛祖國和革命傳統教育，容易引發大家的共鳴，達到預期的教育效果。這種主題班會有很大的靈活性和彈性。在活動這前，班主任要多角度地去設計和安排，班會的內容和形式也可以靈活多樣，座談討論、詩文朗誦、教育報告等都可以。
2.6 辯論競賽形式。伴隨學生知識增多，抽象思維能力有較大發展，對政治與社會比較關心，也喜歡發表自己的見解，結合當前的國際、國內形勢，抓住一些熱點問題，如：事件、、社會經濟發展問題、我的中國夢、"減負"、如何與朋友相處等問題等，設計符合本班學生年齡、知識特點的主題進行辯論，通過集體辯論還可以豐富知識、開闊學生視野。
總之，主題班會主題的確定和形式的選擇是各種各樣的，不止是上述幾種，我們要因時因事因實際而異，要常開常新，切記單打一，只有這樣才能收到良好的教育效果，達到教育目地。
參考文獻：
[1] 《學校德育管理的誤區與對策》 作者：遲希新
[2] 《如何開好主題班會》 作者：盧建強
母親節班會總結800字1 一、活動時間：
201x年2月1日
二、活動地點：
美術樓多媒體教室302
三、活動背景：
天足酬勤，人道酬誠，讓我們三省吾身，用豪情，用自信，用真誠接受這心靈之約：感謝學習生活的環境，感謝關心、幫助自己的人，做到愛國守法，明理誠信，團結友善，自立自強，帶著感激去迎接新的一天，新一輪太陽的升起，一日三省，學會感恩，讓自己時刻感覺到春天的溫暖，我們會愜意一生，我們的生活會豐富、鮮活、生動起來。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。只有心懷感恩，我們才會生活得更加美好。
四、活動內容：
1)全體欣賞有關感恩的公益視頻
2)古箏演奏
3)配樂詩朗誦
4)話劇《勿忘我心》
5 )全體同學合唱《感恩的心》，六名同學上臺表演手
6)主持人總結發言，班長發言，班導發言
五、活動意義：
開展感恩教育活動，是提高學生思想道德素質，弘揚中華民族傳統美德的有效途徑。通過開展多種形式的活動，努力增強學生的責任意識、勤儉節約意識、奮發學習意識、熱愛祖國、關愛他人意識，積極引導學生從我做起，從身邊做起，體會人間最為濃厚的情感，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛社會、愛祖國的德育目的。
六、活動反思：
材料過于生硬，缺乏學生自身的語言組織;活動節目順序沒安排妥當，以至于場面有些混亂;同學表現較為含蓄，不夠開放;活動過程出現了一些狀況，導致活動有些冷場。經過這一次的活動，我們積累了更多的經驗，相信我們可以再做得更好。
感恩是一種美德，學會感恩是人生的必修課。作為一名當代大學生，學會感恩，對生活中的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對我們的學習生活，乃至以后的人生，都有著至關重要的意義。為此，我班舉行了以感恩為主題的團組織生活會，希望通過這此活動，讓大家在交流中更加深入地理解感恩的意義，學會感恩并由此喚醒大家的愛心與社會責任感。
母親節班會總結800字2 母親節來臨之際，為促使學生理解母親，體諒母親，感激母親，我班認真開展感恩母親的主題班會，學生做主持，全班學生共同參與。本次班會的活動形式有欣賞音樂、朗誦詩歌、暢談心里話、大合唱等。在活動過程中，學生積極配合，認真對待，投入感情。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過程，孩子們深受感動，自由發言環節孩子們幾乎都是流著淚傾訴交流的的。通過這一堂主題班會課，學生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情的內涵。
隨著主題班會的落幕，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關懷及愛護，要說報答的話，我們永遠也報答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學會關愛母親、體貼母親。平時，我們一定要記住媽媽的叮嚀，在學校里尊師勤學，長知識、長才干，讓媽媽放心!在家里，我們要習慣于向媽媽說一聲謝謝，力所能及幫媽媽干一點家務，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子，寒冬中織一件毛衣都能代表我們拳拳的孝心，表達我們的感恩之心。
同學們，通過這次主題班會希望大家學會感謝母親、關愛母親，但這并不是說只有在母親節這一天才要特別去關心母親，365天里，每一天都要感謝母親、關愛母親，因為關心母親的是不放假的。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
母親節班會總結800字3 為進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據縣團委安排，我校大隊部在母親節來臨之際布置了活動方案，開展了溫馨五月天，感恩母親節系列活動，以引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。
此次活動分為宣傳教育和踐行實施 兩個階段。5月16日下午班會課時間，各班開展了《媽媽,您辛苦了!》主題班會，進行了感恩教育動員，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受。班主任組織學生進行了算算親情帳，感恩父母心活動，看自己一天、一周、一月、一學期、一年或從小學到中學、高中、大學階段要花父母多少錢。并組織學生傳唱《感恩的心》、《燭光里的媽媽》等感恩歌曲,加強對學生進行感恩教育。
在5月12-13日 感恩節踐行實施階段，各班安排學生回家為自己設計一種感謝媽媽的方式，如：向媽媽說一句真誠的問候或祝福;為媽媽捶一捶背;為媽媽洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給媽媽一個深情的擁抱;我為媽媽唱一首動聽的歌并建議35年級同學悄悄地收集媽媽的信息，并把它記錄在自制的親情卡上，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!如：最想對媽媽說的話、媽媽的姓名、媽媽的生日、媽媽的興趣、愛好、媽媽最喜歡的食品、媽媽最快樂的事、媽媽最想做的事、媽媽最大的心愿
“感恩”，作為現代人的一種精神境界，一種崇高情操，一種生活態度，一種人際交往的規范，如今已列入《中小學生守則》中。為落實《生命教育指導綱要》和《民族精神教育綱要》的有關精神，學校將以“感恩”教育為突破口，通過系列活動，讓每個學生“常懷感恩之心”，感恩社會，感恩教師，感恩父母，感恩一切曾幫助過自己的人，是學校德育的目標，是學習型家庭的學習內容之一，也是建立和諧校園、和諧社會的有效途徑。
二、活動目標：
學校通過豐富多彩的系列感恩主題教育活動，引導學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教育之恩，從而培養學生基本社會道德觀念和社會責任感，以建立和諧的“施恩”和“感恩”互動的人際關系。
三、實施步驟：
活動以“常懷感恩之心”為主題，在2011年3月開展系列教育活動，活動安排為五個階段：
（一）、第一階段（2月28日——3月6日）
2、2月28日下午的班會課：
學唱“感恩歌曲”，做到每人會唱一首感恩歌曲。推薦感恩歌曲：《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《魯冰花》、《每當走過老師的窗前》、《綠葉對根的情意》等。
學習《感動中國2011年度十大人物》事跡。（事跡網上下載）
3、學校的電子屏幕宣傳感恩標語：
感恩從心開始，讓愛溫暖彼此。
學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
一日為師，終身為父；師恩難忘，師情永存。
常懷感動之情，常為感恩之行。
沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自已。
感恩不僅是一種品德，更是一種責任。
知遇之恩，當永生不忘；滴水之恩,當涌泉相報。
誰言寸草心，報得三春暉。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
4、、寒假學生自制感恩卡評選。
5、3月4日三八婦女節前布置布置周記或隨筆《給母親的一封信》，表達對母親養育之恩的感謝之情，要求母親在信后寫一段回信。
（二）、第二階段（3月7日——3月13日）
以“三八”婦女節為契機，開展“感恩父母養育我”為主題的活動。
1、3月7日早晨的升旗儀式上，家長和學生代表進行“感恩父母養育我”的倡議。
2、3月7日下午班會課各班召開“算算親情帳，感知父母恩”為主題的班會。
（1）、了解自己父母對自己的培育、養育情況。包括母親從懷孕到分娩過程付出的辛勞；了解父母一天工作的情況，理解父母掙錢的不易。
（2）、計算自己一年中的學費、雜費、生活費和零花錢，加起來算出家長為自己的投資。
